毕业论文范本格式

毕业论文范本格式（共11篇）

1.毕业论文范本格式 篇一

教案设计格式见下：（禁止网上抄袭，一经发现，以不合格论处）课题

（建议选择人教版或苏教版小学语文课文）教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学过程：（以下内容控制在1000字以内）一、二、三、……

板书设计：

【设计论述主体内容如下（2000字左右）】：

教学设计依据论述。内容包括：教学目标、重点、难点确立的依据（即你“为什么”要这样确立你的教学内容）；教学方法选择的原则和依据（即你为什么首选“这样方法”而不是“其它方法”）；教学过程的步骤安排依据（即为什么“这样”安排而不是其它的安排）；板书设计的新颖之处和你这样设计的用意是什么。对自己教学设计进行总评。论文格式要求

1、统一使用A4纸打印、装订。毕业论文题目为三号黑体，正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。

2、毕业论文形式要完整，应当包括封面、论文摘要（100－300字）、关键词（3到5个）、正文、注释、参考文献等。（1）封面：见下页。

（2）论文题目：应简短明确、有概括性，不宜太大，字数要适当，一般不宜超过20个汉字,可以用正副标题的形式。（3）论文摘要（中文）：100-300字。

（4）关键词：是表达论文主题内容信息的常用单词或术语，关键词数量一般不超过5个。（5）正文：正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。段首空2格。有页码。（6）注释：采用尾注或脚注形式，全文的注释不得少于3个，形式如下：（1）《中国现当代文学研究》（月刊）第25页，2004年第3期。（2）《中国现代文学三十年》,钱理群著，北京大学出版社，1998年第1版，整理自第20-30页。（7）、参考文献：不得少于3个，形式如下：（1）陈敢《论散文题材的现代性》，《理论与创作》2000年第4期。（2）《汪曾祺文集》，江苏文艺出版社，1993年9月第1版。

3、可根据论文实际要求编辑格式（如页边距、行距、段间距等），力求文章脉络清晰，阅读方便。

附件一：论文封面

马鞍山师范高等专科学校 毕业论文（教学）设计 专业 课题 学生姓名 指导老师

完成时间：2011年 月 日

指导教师评定意见

评语：

成绩：签名：年月日

系部毕业论文指导组评定意见

评语：

成绩：组长签名：年月日

附件

二、毕业论文范本

“情的崇尚”和“史的反思”

——《长生殿》与《桃花扇》之比较 【摘要】：本文结合洪昇和孔尚任的人生经历以及对艺术趣味的追求，试图从三个方面对他们的代表作品《长生殿》和《桃花扇》进行比较研究。文章指出，在创作的基本原则方面，《长生殿》采取“虚实结合”，而《桃花扇》着眼于“征实求信”；在作品思想的最终旨归方面，《长生殿》倾向于“情的崇尚”，而《桃花扇》较关注于“史的反思”；在对历史和爱情两个元素关系的处理方面，《长生殿》“以史衬情”侧重于情，而《桃花扇》“以情观史”偏重于史。【关键词】：《长生殿》《桃花扇》创作原则主题历史爱情

清初戏曲保持了明末的旺盛势头。尤其是明末本已活跃的李渔、吴伟业、尤侗等剧作家的辛勤笔耕，标志着戏曲创作艺术日臻成熟，也催生了康熙朝两颗璀璨之星——世称“南洪北孔”的历史传奇《长生殿》与《桃花扇》。这两出戏一经问世，时人即给予了很高的评价。金埴题诗说：“两家乐府盛康熙，金御均叨天子知。纵使元人多院本，勾栏争唱孔洪词”（《题桃花扇传奇》）。公元1688年，洪昇《长生殿》定稿上演，“一时朱门绮席、酒社歌楼，非此曲不奏，缠头为之增价。”①十年之后，孔尚任《桃花扇》问世，则“王公荐绅，莫不借钞，时有纸贵之誉”（《桃花扇本末》），以至出现演出时“岁无虚日”的盛况。笔者纵观二剧，发现尽管它们都是以男女主人公离合悲欢的故事串演一代兴亡，但由于二位作者在身世、人生经历、艺术追求和思维形式等方面的诸多差异，致使二剧在创作基本原则、作品最终旨归，以及对历史与爱情二者关系的处理上，又彰显出不同的特征。本文仅就其相异之处，稍作探微，以就教于方家。—、“虚实结合”与“征实求信”

洪昇在创作《长生殿》的过程中，在题材选择上，遵循史实和虚幻相结合的基本原则。他重新演绎唐明皇与杨贵妃的故事，基本上是继承了白居易诗和白朴剧的内容，且融合了唐以来叙述、咏叹“天宝遗事”的文史、传说等许多素材。剧中出现的许多人物和情节虽大都以一定的史实为基础，但整体上以虚为主。上半部表现出尊史重真的精神，一方面展现真实的帝妃情爱生活，一方面穿插有关的历史事件；下半部主要写李、杨二人的爱情悲剧，以虚幻笔法鼓吹真情，极力铺陈李、杨怅恨绵绵的刻骨相思。清人吴梅曾云：“余谓《长生殿》，取天宝间遗事，收拾殆尽，故上本每多佳制，下半则多由昉思自运，„„乃至凿空不实。”② 这种虚实结合的创作方法与洪昇的创作意图有关。洪昇在《长生殿·自序 》中说：“余读白乐天《长恨歌》及元人《秋雨梧桐》杂剧，辄作数日恶。”意在表明，他写李、杨爱情故事，与白居易诗、白朴剧的意蕴是一致的，在于显示“乐极哀来”的道理，以“垂戒来世”；但他要改变故事的悲剧结局，让李、杨“死生仙鬼都经遍，直作天宫并蒂莲”（《重圆》）。这就决定了《长生殿》上下两部分创作风格的不尽一致。为此，在剧本的上半部，作者偏重于写实。一方面如实描写封建宫廷帝王与妃子的真实关系、真实情况。自古君王皆拥有至尊权柄，也拥有众多嫔妃。剧中的唐明皇同样如此。当唐明皇钟情于杨贵妃时，就意味着许多女人的被冷落，“莫问他别院离宫玉漏长”（《定情》）。唐明皇可随心所欲召幸别的嫔妃，乃至密召杨贵妃的姐姐幽会（《倖恩》）。杨贵妃本能的心生妒意，便遭谪出宫，无奈自悔，借献发传情以感动君心（《献发》）。她始终怀着“自来宠多生嫌衅，可知道秋叶君恩？恁为人，怎趋承至尊”的心态，为博取唐明皇的欢心、宠幸，她运用了女人的一切条件和手段：美貌、温顺、眼泪、投其所好谱曲、献舞，直至公然干涉唐明皇召幸梅妃，她说：“江采蘋，江采蘋，非是我容不得你，只怕我容了你，你就容不得我也”（《夜怨》）。就这样一段真实的帝王与妃子的情爱生活展现在读者面前，也塑造出一个高度艺术真实的宠妃形象。另一方面，穿插与李、杨爱情相关的历史事件。因杨贵妃受宠，杨氏一族享尽殊荣，其兄杨国忠做了右相，独揽朝政，其三个姊妹册封为夫人，“凭僭窃，竞豪奢，夸土木”，“可知他朱甍碧瓦，总是血膏涂”（《疑谶》）。安禄山因轻敌而致兵败，按律当斩，但由于杨国忠纳贿招权，为其开脱而留下祸患（《贿权》）。为能让杨贵妃吃到新鲜荔枝，唐明皇命涪州、海南两道岁岁进贡，送荔枝的使臣一路驰马飞奔，撞死卖卜的老人，踏烂农民庄稼（《进果》）。“安史”乱起，随后六军逼迫唐明皇让杨贵妃在马嵬坡自缢（《埋玉》）等等。这一切都表现得与史实相符或相近。按理说剧本写到马嵬事变，杨贵妃自缢，这一“帝王家罕有”的爱情悲剧应该曲终人散了，但“第曲终于奏雅，稍借月宫足成之。要之广寒听曲之时，即游仙上昇之日。双星作合，生忉利天，情缘总归虚幻”（《长生殿•自序》）。于是，在剧本的下半部，作者主要写幻。以反复回旋的手法，着力表现一对痴情恋人生死不渝的情感。在贵妃缢死、帝位已失之后，李、杨虽阴阳两隔，却都陷入了追悔莫及的刻骨相思之中。杨归返蓬莱仙山，却整日以泪洗面，“千回万转情难灭”，“倘得情丝再续”，“又何惜人间再受罚折”（《补恨》）。李则无限的悔疚和自责，生不如死，痛不欲生，哀伤、痛惜、追悔、绝望等各种难以名状的情感交织在一起，甚至惟求“早赴泉台和伊地中将连理栽”（《见月》）。他们经过《冥追》、《觅魂》、《补恨》、《寄情》，执著的感情和真诚的忏悔，最后感动天孙、玉帝的促合，双双进入月宫，实现了“长生殿里盟言”（《重圆》），终于月宫团圆。这种现实中的情愿真悔，在虚幻世界中得以升华实现，无疑将李、杨之间的爱情悲剧推至理想的境界，达到了以精神的“长生”消解了现实的“长恨”。

相比《长生殿》而言，孔尚任的《桃花扇》则以写实为主。“试观《桃花扇》，全部记明季时事，„„系年记月，„„且所纪皆是实录，尤可作南都信史观。”③可见《桃花扇》是一部最接近历史真实的历史剧。在创作该剧过程中，作者本着“征实求信”的精神，全剧以明末复社文人侯方域和秦淮名妓李香君的爱情故事展示弘光小王朝兴亡的历史面目，而且对剧中各类历史人物的褒贬，表现出超脱清新的历史态度，吴梅也谓“《桃花扇》之句句可作信史者多焉”。④

首先，在该剧的创作过程中，作者本着“征实求信”的精神，多方求证，力求可作“信史”。孔尚任年少时即从族兄孔方训和舅舅秦光仪处“得弘光遗事甚悉”，并“证以诸家稗记”（《桃花扇本末》）；另外“未仕时，山居多暇，博采遗闻”（《桃花扇小引》），虽未亲历南明灭亡，但出生距南明不远，曾与前朝遗老冒襄、黄云、邓汉仪、许承钦等人结为知交，又在扬州参拜史可法的衣冠冢，到南京登燕子矶、游秦淮河、过明故宫、谒明孝陵，还往栖霞山拜访剧中人张瑶星道士，足迹几乎踏遍南明故地，搜集、掌握了许多南明兴亡的第一手资料。另外孔尚任还在剧前列出《桃花扇考据》，标举南明史实和史料，并一一参照。真如吴梅所言“观其自述本末，及历记考据各条，语语可作信史。自有传奇以来，能细按年月确考时地者，实自东塘为始”。⑤

其次，作者塑造了众多的人物形象，基本上都是“实事实人，有凭有据”（《先声》）。剧中人物形象众多，上自帝王将相，下至艺人歌妓，有姓名可考的人物就达三十九人之多。但人各一面，性格不同，血肉丰满。即使同一类人也不雷同。这显示出孔尚任对历史的尊重，如实写出人物的基本面貌。如侯方域虽风流倜傥，有几分纨绔气，却关心国事。李香君身为歌妓，但面对昏君、权奸之淫威，誓不屈节。横行霸道的马士英，奸诈狡猾的阮大城。无能被杀的高杰，骄矜少谋的左良玉。孤掌难鸣，无力回天，沉江殉国的史可法。这些人物基本上是“实事实人，有凭有据”（《先声》），“朝政得失，文人聚散，皆确考时地，全无假借”（《桃花扇凡例》），真实地再现了历史。正如剧中老礼赞所说：“当年真是戏，今日戏如真”（《孤吟》）。虽剧中忠奸两类人物的结局“稍有点染”，但也是为“写兴亡之感”，达“惩创人心”之目的。

二、“情的崇尚”和“史的反思”

《长生殿》和《桃花扇》两剧都是重演历史人物爱情故事。两位作者都受到晚明尚情、清初“经世济用”思想的影响，但他们在作品中所体现的最终旨归，却有着明显不同。《长生殿》倾向于“情的崇尚”，《桃花扇》则关注于“史的反思”。

《长生殿》对李、杨的爱情充满同情和赞赏，并藉此歌颂人间真挚的爱情。尽管也有对李、杨沉湎于情欲而造成国家危难的不满和抨击，但纵观全剧着墨最多的还是对至真爱情的崇尚，对李、杨至死不渝爱情的歌颂，重在弘扬晚明尚情的思想。洪昇在《例言》中说“念情之所钟，在帝王家罕有”，“专写钗合情缘”；又说“今在情场，问谁个真心到底？但果有精诚不散，终成连理。„„借太真外传谱新调，情而已”（《传概》）。这说明作者要借李、杨的情爱故事来歌颂人间真挚的爱情。全剧五十出，有三十三出专写李、杨爱情。为此，作者首先舍弃李隆基前期励精图治、盛世名君的形象，将其定位为“愿此生终老温柔，白云不羡仙乡”（《定情》）的风流情种，删削史家及野史中关于杨玉环与寿王、禄山秽事；将杨贵妃重新界定为一个纯真的德容兼备的爱情女主人公形象。

其次，从人间到幻境，夸饰铺染“精诚不散”的爱情过程。剧本从《定情》一出开始，作者就让李、杨连续四次相互表示：“惟愿取，恩情美满，地久天长。”李隆基赐予杨玉环金钗时真诚发誓：“朕与妃子偕老之盟，今夕伊始。”并要“牢扣同心结合欢”。杨贵妃则表示：“惟愿取情似坚金，钗不单分盒永完。”后来杨贵妃制谱，唐明皇与她细细点勘；杨贵妃舞盘，唐明皇击羯鼓助兴；长生殿上，两人山盟海誓。《献发》、《复召》中，唐明皇相思：“识破愁滋味”；《夜怨》、《絮阁》里，杨贵妃争宠：“情深妒亦真”。马嵬之变后，《冥追》、《情悔》、《尸解》、《补恨》等出中，杨贵妃“只有一点那痴情，爱河沉未醒”（《情悔》）；《闻铃》、《哭像》、《见月》、《雨梦》中，唐明皇则梦魂相牵，闻铃肠断，见月伤心，派方士寻魂，最后感动天孙，使二人到月宫重圆。这显然表现的都是“钗盒情缘”，宣扬的无疑都是“占了情场”（《弹词》）、“精诚不散”（《传概》）的理想挚爱。

《桃花扇》则将侯，李二人的爱情悲欢离合，置于南明弘光王朝兴亡的社会环境中，从中揭示个人命运和国家命运息息相关，这是清初那种痛定思痛、反思历史的文化思潮的反映。作者自称是“借离合之情，写兴亡之感”（《先声》），重在揭示个人命运和国家命运息息相关。首先，将南明覆灭，侯、李爱情悲剧归罪于马、阮之魏阉余孽。一方面，马、阮是祸国的权奸。当李自成进京，崇祯帝自缢，马、阮二人出于一已之私，迎立福王朱由崧在南京称帝，建立弘光王朝，并非要以此卧薪尝胆，中兴复国，而是唆使弘光帝声色犬马，他们趁机大权独揽，党同伐异，罗列黑名单，大肆搜捕东林党人和复社文人。而当清兵南下，国家危在旦夕之时，他们或跑或降，并唆使江北四镇同室操戈，致使河、淮一带兵力空虚，清兵长驱直入，而驻守扬州的史可法则孤立无援、弹尽粮绝，无奈沉江殉国。如此权奸把持朝政，南明焉能不亡。另一方面，阮大铖是侯、李爱情悲剧的罪魁祸首，是“殃民”的权奸。在侯、李爱情悲欢离合的发展过程中，他一直是阻碍和悲剧制造者的角色。当他落入丧家犬的境地时，他巴结侯、李，送上妆奁，企图拉拢复社文人，洗刷罪责，以图东山再起。当其如意算盘落空后，便怀恨在心，将侯、李视为眼中钉、肉中刺，欲置之死地而后快。当南明建立，他得势后，不仅罗织罪名，追捕侯方域，迫使侯方域离开新婚的妻子逃离南京，还逼李香君转嫁他人，并对其百般的侮辱、迫害。直至南明灭亡时，侯、李二人才得以重聚。当然侯、李二人流离失所、不得相聚的命运，只不过是当时众多百姓受马、阮权奸迫害的一个缩影而已。其次，突破了封建等级贵贱观念，塑造了一批正义的社会下层人物。剧中塑造的李香君、苏昆生、柳敬亭等社会下层人物，照当时的等级贵贱观念，他们是为衣冠中人所不齿的倡优、贱流，只不过是供封建统治者享用的开心果而已，然而在剧中被作者注进了伟大的人格，成为最高尚的人。如李香君毅然却奁，使阮大铖卑劣的用心落空，孤身在昏君、权奸的淫威下，誓不屈节，敢于怒斥权奸害民误国。柳敬亭任侠好义，奋勇投辕下书，使手握重兵又性情暴戾的左良玉折服。像李香君、柳敬亭等心系国家安危、甘为正义出生入死的下层人物形象，不仅与马、阮之流大相径庭，也使清流文人相形见绌。作者在剧中的贵贱颠倒，热情歌颂下层人物，不只表明“孔尚任突破了封建的等级贵贱观念„„以及对此做出的思索”，⑥也表现了作家的民主启蒙思想。

再次，对个人命运与国家兴亡的休戚与共关系的深刻揭示。作者在褒贬人物时虽仍用“孝子忠臣”之类的传统道德用语，却扩大了“忠”的内涵，已由皇帝为本变为以国家为本、民族为本。福王代表国家，可他只想着声色之娱，却忘记了为君的职责，在清兵南下，南明灭亡后，他就失去了为君的依托，连性命也不保了。起初拥立得势、得意扬言“幸遇国家多故，正是我辈得意之秋”（《迎驾》），“相公养体，尽咱吐气扬眉”（《媚座》）的马、阮，顷刻势败身亡；而清流文人吴应箕、陈贞慧至此才有“日日争门户，今年傍那家”（《沉江》）的顿悟；特别是虚构《入道》一出，借张道士之口呵斥在国破家亡之后重逢的侯、李：“呵呸，两个痴虫，你看国在哪里，家在哪里，君在哪里，父在哪里，偏是这点花月情根，割它不断么？”说得侯、李二人“冷汗淋漓，如梦忽醒”，双双入道。这不仅展示出国家与君、臣、民等个人的关系，而且上升至“皮之不存，毛将焉附”的哲理高度，完全超越了明清易代的兴亡之悲，表现出鲜明的国家至上思想。由是观之，《长生殿》主要表达作者对“占了情场”的李、杨真挚爱情由衷的赞美，以及“情缘总归虚幻”的人生哲理的顿悟。而《桃花扇》借写侯、李爱情的悲剧，观照南明王朝的灭亡，反思南明王朝覆灭的原因，抒发历史兴亡和人生空幻的感慨，为后人提供历史与人生的借鉴。

三、“以史衬情”和“以情观史”

在对历史和爱情两个元素关系的处理方面，《长生殿》侧重于情，《桃花扇》则偏重于史。《长生殿》以李、杨爱情故事为主线，以朝政军国大事为副线布局，把轻歌曼舞、卿卿我我与争权夺利、**血泪交错安排，重在表现“占了情场”与“弛了朝纲”“乐极哀来”的必然联系。写史主要是衬情。

首先，纵观李、杨爱情升华的过程，也是弛了朝纲、民怨沸腾的过程。李、杨既是悲剧的制造者，又是悲剧的承受者。李隆基一身而二任，作为风流情种，是与杨玉环爱情的缔约者，但同时作为一代帝王，又是杨玉环魂丧马嵬的制造者，也就是成了李、杨爱情的破坏者。而杨玉环本身亦是如此。她拥有李隆基长久专一的爱情，“三千宠爱于一身”，同时又使李隆基耽乐忘政，误用权奸，酿成安史祸乱；她们穷奢极欲，暴殄天物，千里进果，踏苗伤民，最终导致马嵬兵变、自缢身死的悲剧结局。可谓乐极生悲。剧中李、杨爱情生活与社会政治斗争两条线索互为表里，并行不悖，互为因果，相得益彰。作者意在揭示李隆基纵情声色与安史之乱福祸相依、“乐极哀来”的因果关系。其次，全剧上下两部分虽各有侧重，但又彼此相照应。没有前半部分现实的悲剧铺叙，后半部分所鼓吹的至真之情就无从生发，“情”的内涵也不能拓宽。如果没有上半部李、杨二人历尽劫难，遍尝人间悲欢离合的现实描写，哪有后半部唐明皇的大彻大悟，在超现实中使爱情理想复生。全剧以《埋玉》为界分前后两大部分，前者写“乐极”，后者写“哀来”；前者写真，后者写幻。真幻结合，极力表现李、杨的“钗盒情缘”。当李、杨饱尝人间悲欢离合的酸甜苦辣后来到月宫，得以在由生入死的虚空中实现金钗成双、钿盒重合的“永团圆”。至此，寄寓作者美好爱情理想的李、杨生死相依的至情，得以推向极致。而孔尚任的《桃花扇》则在力求信守历史真实的原则下，非常合适地选择了侯、李离合之情，来观照弘光小王朝。写情是为了观史。

其一，以侯、李爱情的悲欢离合为铺演情节的基点。作者“借离合之情，写兴亡之感”（《先声》）。即以侯、李爱情为中心线索，环环相扣，展现南明王朝兴亡的历史画卷。侯、李结合伊时，正是南明王朝酝酿成立之时，剧中展现了复社文人与阮大铖之间的斗争。南明朝立，马、阮大权独揽，党同伐异，造成侯、李由合而离，从而引出侯、李两条线索。以侯方域一线联结史可法、江北四镇和驻守武昌的左良玉，揭示统治集团内部矛盾；以李香君一线联结南京城内弘光皇帝、马士英、阮大铖等朝臣及秦淮歌妓艺人，揭露统治集团的荒淫腐败。最后，江山易主，侯、李由离而合。从中可见，侯、李的悲与欢、离与合，无不折射出南明的兴与亡、成与败。

其二、巧用定情信物诗扇为全剧主线。诗扇既是侯、李定情的标志，又是他们离合的象征，也是李香君抗拒强暴的武器。一柄纸扇，由侯方域题诗到抗暴溅血，再被杨龙友点染成桃花扇，由李香君之手再到侯方域之手，几经周折，其内涵愈丰。扇面上不仅记录着侯、李爱情的悲欢离合，还是剧中主要人物登场演出的列表；既反映了南明王朝的兴亡，也是剧情发展的航标。作者说：“桃花扇何奇乎？其不奇而奇者，扇面之桃花也；桃花者，美人之血痕也；血痕者，守贞待字，碎首淋漓不肯辱于权奸者也；权奸者，魏阉之余孽也；余孽者，进声色，罗货利，结党复仇，隳三百年之帝基者也”（《桃花扇小识》）。把桃花扇置于戏剧结构中一个引人注目的特殊位置上，并以此为剧名。正如作者言：“南朝兴亡，遂系之桃花扇底”（《桃花扇本末》）。由此可见，诗扇虽小，但它关系着人物命运，暗含着剧本主题。

综上所述，因两剧创作题旨的不同，作者对历史和爱情两者关系艺术处理也必然有所差异。主要体现在《长生殿》“以史衬情”，侧重于情；而《桃花扇》“以情观史”，偏重于史。以上分别从三个方面比较《长生殿》和《桃花扇》的相异之处，并非要给人一种割裂之感，因为这三个方面的内容有着其内在本质联系的。《长生殿》基于对至真之情的崇尚，故采取“以史衬情”的艺术手法。受这种创意的影响，作品对历史的反思、警示不够，作品的主题不够深刻。而《桃花扇》的作者则将侯、李的爱情故事置于南明王朝兴亡的历史背景下，以征实求信的爱情悲剧观照历史，揭示南明王朝灭亡之因，反思历史，垂戒后人，增强了作品思想的深刻性。

总之，洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》，虽诞生于清初，却达到了清代戏剧的高峰，是清代传奇中两部思想和艺术都达到完美结合的杰出作品，对清代戏剧的发展功不可没。当然，两大传奇的不足之处也显而易见。《长生殿》所流露出的“情缘总归虚幻”的佛家色空思想；《桃花扇》中所折射出的远离凡尘、出家入道的逃避心态，应该是我们所摒弃的。注释：

①《长生殿》，洪昇著，徐朔方校注，人民文学出版社，1983年10月北京第2版，第226页

②《顾曲麈谈中国戏曲概论》，吴梅撰，上海古籍出版社，2000年5月第1版，第119页 ③《顾曲麈谈中国戏曲概论》，吴梅撰，上海古籍出版社，2000年5月第1版，第57页 ④《顾曲麈谈中国戏曲概论》，吴梅撰，上海古籍出版社，2000年5月第1版，第119页 ⑤《顾曲麈谈中国戏曲概论》，吴梅撰，上海古籍出版社，2000年5月第1版，第191页 ⑥《中国文学史》第四卷，袁行霈主编，高等教育出版社，1999年8月第1版，第291页 参考文献： 1.《长生殿》，洪昇著，徐朔方校注，人民文学出版社，1983年10月北京第2版 2.《桃花扇》，孔尚任著，王季思、苏寰中、杨德平注，人民文学出版社，1959年4月北京第1版

3.《中国古代文学史》

（二），罗宗强、陈洪主编，华东师范大学出版社，2000年10月第1版

4.《顾曲麈谈中国戏曲概论》，吴梅撰，上海古籍出版社，2000年5月第1版 5.《中国文学史》第四卷，袁行霈主编，高等教育出版社，1999年8月第1版 附件三：教学设计范本 七颗钻石教学设计

教学目标：

1、知识与技能：（1）本课要求会认6个生字，会写10个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。（2）了解课文内容，体会小姑娘那美好的心灵。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：

通过朗读、讨论学习，了解课文内容，体会小姑娘那美好的心灵。

3、情感、态度、价值观：

通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得乐于助人、孝敬长辈的美好品质，教育孩子做一个品德高尚的好孩子。

教学重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。教学难点：有感情朗读课文，从水罐的变化中体会爱心的神奇力量。教学方法：

课时安排：2课时

教学准备：课件、挂图 教学设计 第一课时 教学过程

一、谈话导入： 同学们，浩瀚的宇宙总是充满神秘，让人产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮时，你想到了什么神话故事？（嫦娥奔月）那夜空中美丽的星星又让你联想到什么呢？（牛郎织女星）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走进耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫·托尔斯泰讲讲关于它的动人传说。（板书课题七颗钻石）

二、初读课文，整体感知。

1、出示自学要求：

（1）自由读文，读准字词。（2）了解词语的意思。

（3）说说课文讲了一件什么事？ 2.学生按提示自学 3.教师检查自学情况

A:出示生词卡片，朗读词语。注意： “竟”“匆”为后鼻音，“绊”“咽”为前鼻音“葱”“凑”为平舌音，“瞬”为翘舌音。“咽”为多音字。（1）“渴”“沫”“涌”左边相同，都是三点水。（2）渴—竭、哀—享、竟-竞联系记忆。（3）“累”下边不是“系”，“舔”右下部不是“小”字。（4）“凑”的左边不是三点水，“沫”的右边不是“未”。B、理解词语的意思 焦渴：非常干渴。

旱灾:由于长期干旱缺水造成农作物枯死或大量减产的灾害。干涸：指大地、河床等因缺水而干裂。一瞬间：指时间很短的一会儿。

涌出：形容水及其他液体大量、快速地流出。C、指名逐节朗读课文，正音。

D、说说课文说了一件什么事？用简洁的语言回答。（示课文图片，请学生对照图片复述故事情节。）（提示：什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何。）

师小结：课文讲的是很久很久以前，地球上发生了大旱灾，多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的妈妈找水喝。路上，小姑娘把罐中的水给小狗；回到家又把水给妈妈和过路人喝。爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大而又清澈新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。

三、学习第1自然段，体会当时水的重要性

1、齐读第1自然段。

2、说说第1自然段讲了什么，想想当时地球上是什么情景？当时水意味着什么？

（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。）

3、这样的情况让人的心情如何？（焦急、难过、痛苦）

4、请同学们怀着这样的心情再读一读这一自然段。

四、小结

当时的情况真的是滴水贵如油呀？面对的情况是如此的残酷，当时的人们如何度过这样的困难？一个小姑娘又是怎样利用这千辛万苦得来的水的？我们下节课再来学习。第二课时

一、复习导入

1、检查学生生字词的掌握情况

2、说说课文主要讲了一件什么事？

过渡：小姑娘找到水了吗？她身边发生了什么神奇的故事？让我们一起走进课文，找一找，小姑娘的水罐发生了几次变化，把有关的句子画下来，同时想一想，为什么会有这样的变化？（自由朗读课文，并完成表格）

二、透过“神奇”，体会“变化”

1、齐读第1自然段，回忆上节课所学的地球缺水而大旱的情况

就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，最为神奇的是空水罐的变化。

2、空木罐发生了哪几次变化？（生说，师板书，形成板书）

（一）、体会第一次“变化”，感受孝心 【课件出示】、就在小姑娘筋疲力尽、累倒沙地的时候，神奇的事情发生了。当她醒来的时候拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

(1)发生了什么事才使空水罐装满了水？

请你把你找到的这句话再来读一读，把你感受到的神奇读出来

（2）一个“竟”字，让你体会到了什么？（意外，出乎意料）是啊，多么神奇，读好“竟”字，让我们再次感受神奇。

（3）此时小姑娘的心情怎样？文中有一个词写出了她的心情，是哪个词？（喜出望外）什么是喜出望外？（小姑娘因为出乎意料的得到了水而特别高兴就叫——喜出望外）小结：一个“竟”字，不但能看出神奇，也表现了小姑娘的欣喜之情。（4）读出神奇和欣喜。

（5）质疑：为什么会有这样神奇的变化，是水罐会魔法吗？（板书：孝心）

小结：正是小姑娘对妈妈的孝心，才使空空的木水罐里，装满清澈新鲜的水。小姑娘渴吗？她喝水了吗？多好的小姑娘，再渴再累还牵挂着妈妈。小姑娘对母亲的一片孝心如钻石般纯洁、闪亮，让我们带着对小姑娘的美好感情读出课文的第2自然段。

（二）、体会第二、三次“变化”，感受爱心、母爱

（1）谁能根据我们刚刚一起学习的，来填一填这个表格。【课件出示】 七颗

钻石

发生什么事

通过这些词

我体会到了

水罐的变化

（2）谁能学着老师刚才的样子来告诉大家，在水罐变成银时、银水罐变成了金的水罐分别发生了什么事？从中你体会到了一颗怎样的心？再次，来填填这个表格。

【设计意图】先扶后放，通过表格的填写，明确学习思路，培养学生自学的能力。通过，先自学再交流的方式，让学生在课堂上有主人翁意识，掌握学习的主动权。

（3）生自学，并可以讨论。

【课件出示】小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐变成银的。

你能把你的体会用朗读表现出来吗？（男生、女生大比拼）

（5）师述：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。

（她的爱心使上帝给了她又一个奇迹，板书：爱心如银）【课件出示】母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧”

（1）发生了什么事？你体会到了一颗什么心？妈妈为什么不喝水？（也正是这伟大的母爱）

（2）生病的妈妈你觉得她是怎样讲话的？那你能来试一试吗？（指名读）

师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大！

（3）大家一起来读一读，让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的、伟大的母爱。（齐读）

小结：是啊，母爱如金子般宝贵，灿烂。（板书：母爱似金）

【设计意图】先扶后放，培养学生的自学能力，并在学生自己研读的基础上，推波助澜，用各种朗读方式，加快学生的内化，加快学生的理解感悟

（三）、体会第四次“变化”，感受爱的无私

【课件出示】（1）这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。（找学生表演故事情节）

（2）小姑娘喝到水了吗？她渴吗？你从那些词中看出来？（再也忍不住、凑上水、咽了一口唾沫）

“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么？她心里会想些什么呢？

（3）师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！你有什么话要对她讲呢？

（4）上帝又一次被他深深地感动，所以——（学生齐读大屏幕上的一句话）【课件出示】这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。

（5）课件演示：让我们一起去看看地球万物有了这股水流滋润的变化。（出示绿洲图片）

（带着生命的喜悦之情，齐读感受）

三、总结全文，升华中心

同学们，看看黑板上四次变化的原因，其实所有的原因总结起来只是一个词——（生答：爱心）（板书：爱心，并画出心的图案）正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心水罐才有这么神奇的变化。此时，对于“爱心”，你有什么话要说。（学生自由举手发言）是小姑娘的爱心使空水罐变得满满的，还从中涌出了巨大的清澈又新鲜的水流，跳出了七颗巨大的钻石。这七颗钻石代表了（感动、关爱、希望、善良、生命、真诚、赞赏）。就让我们带着对小姑娘的赞赏、带着对每一种爱的向往，一起再次走进这个美丽的童话故事吧。（再读全文）

【设计意图】】给学生足够的时间去自学，自己来品味文章的真谛，内化的感情，得以释放，将自己的情感体验，融入心间。板书设计：

教学反思

《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

这篇课文丰富的童话色彩和生动有趣的故事吸引了学生的学习兴趣，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中应引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

一、创设情景引发情感陶醉

1、情境导入，诱发兴趣。

由于儿童缺乏生活经验，这就需要我们教师提供引导性材料，建立起与课文的联系，以引导学生的注意与兴趣。

这是一篇充满想象力的童话故事，那么在教学中如何赋予它情趣呢？上课伊始，我借助神秘的夜空和学生感兴趣的北斗七星引入。“未成曲调先有情”，找准学生的“兴趣点”，制造文本的神秘感，诱发学生对文本的积极情感和阅读兴趣。

2、情境创设，诱发情感。感受旱情，体会水的重要性为本节课的教学重点之一。让学生自己置身于故事中，使学生有身临其境的情感体验。

二、自主识字，轻松识记

新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。于是，我努力将这一理念体现在识字教学中。我运用直观形象的生词卡片，进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，在鼓励他们同桌合作识字，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再读去拼音的生词。让学生在轻松、宽松的氛围中学习自主识字，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。

三、合理想象，感悟孝心的神奇

《语文课程标准》强调“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。让学生展开想象的翅膀充分想象，通过想象和角色体验去理解水罐不断神奇变化的原因，感受人物心理，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力，逐步提升学生的人文素养。

四、学生真正“读者”的地位，在形式多样的朗读中发展语言

《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。教师要以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，在经历感知、思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习活动中，从而让他们在积极的思维活动中加强理解和体验，进而有所感悟和生成。我努力将以上思想运用教学实践中。

1、读书指导具有层次性。教学中我利用自由读、指名读、齐读等多种形式的朗读来推进教学，从而达到感情朗读。朗读指导梯度上升，在学生自主朗读感悟后，以一些引导性的话语，给孩子们启发与指导，从而达到较好的朗读效果。

2、抓住重点语句，指导感情朗读，教于读书的方法。

授人以鱼，不如授人以渔：教学中我让学生在读通课文的基础上，侧重指导感受旱情和感悟孝心。并让学生在各种读的方式下，总结出如何将课文读得有感情，如何去体会课文所蕴涵的情感。让学生在感情朗读得同时习得读书得方法。

五、板书更要有创意

2.毕业论文范本格式 篇二

毕业论文是学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节, 旨在检验学生独立工作能力、分析和解决问题的能力、创新能力和科学精神。目前毕业论文的检查往往都是采取人工的方式进行检查、修改和审核, 耗费人力和物力耗费。因此开发一款论文格式规范检测软件十分必要。

2 总体设计

系统需要对文档格式的规范性管理, 对各种文档的格式进行检测, 不仅可以进行单个文档的格式的检测, 还要实现对多个文档的批量检测。实现从论文提交到论文格式检查, 再到论文批量保存等复杂流程全面实现信息化管理。针对目前多个高校的毕业论文的格式标准, 设计出论文格式检测系统功能结构图:

3 检测算法设计

针对图1中提到的各种基本模块的检测还要考虑到论文中每个部分对各种设置要求都不同, 如:封页、目录、正文、致谢、结论、参考文献中的字体要求都不一样, 所以系统的整体算法主要要区分各部分的位置并有针对性的检测。本系统的算法以段落为基本操作单位, 参考可定义论文标准判断每段是否符合标准如果不符合以批注形式标出, 并记录各种错误的数量返回数据库, 给论文格式质量提供判断依据, 检测算法如下:1) 检测论文总段落数MAX。2) 检测论文是否有目录、绪论、参考文献等内容, 检测的方法采用VBA函数判断整个论文中是否有该内容字体, 要求提交的论文必须按照论文格式要求设置该3处字体, 如果检测不到则停止检测, 如果检测到则用数组A[5]存放3个部分开始段落编号[a1, a2, a3]。3) 检测论文封页:结合封页格式参数检测段落1到段落 (A[0]-1) 之间段落, 检测标题格式及字数。4) 检测目录:结合目录参数检测段落 (A[0]) 到段落 (A[1]-1) 之间的段落。5) 检测正文:结合正文参数检测段落 (A[1]) 到段落 (A[2]-1) 之间段落。参数包括:段间距、段前距、段后距、字体规范、1级、2级、3级标题格式。6) 检测参考文献:段落 (A[3]) 到总MAX段落之间的段落。

4 项目应用效果

基于该算法, 在VB中实现了该程序, 能够实现区分目录、正文、致谢、结论、参考文献等内容并根据不同内容进行检测, 以下是某论文检测的结果:

5 结论

系统有利于规范研究生论文格式, 提高毕业论文整体水平。形成的检测记录, 帮助教师全面掌握学生学习研究状态, 提高指导的效率和水平。一篇论文的检测在几分钟内即可完成, 节省了大量的审核论文的人力。使检测后论文基本符合论文格式标准避免了论文检查反复打印, 节约资金物力。

参考文献

[1]杨晓云, 赵希武.基于VBA学位论文格式模板的设计[J].太原大学教育学院学报, 2012, 03:88-91.

[2]张卫丰, 周国强.毕业设计文档管理技术探索及实践[J].教育与教学研究, 2009, 11:58-60+67.

[3]林雪云.基于论文格式智能检查系统的研究[J].电脑知识与技术, 2009, 33:9433-9434.

[4]许海洋, 李庆, 唐平, 高明琴.学位论文排版规范性自动检测系统设计[J].广东工业大学学报, 2009, 04:54-57.

3.领条格式范本 篇三

怎样写好领条？

（一）领取物品的同志要当面清点好所领物品的品种和数量，如实写到领条上。

（二）数字要用大写。大写的十个基数是壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。注意，“贰”字，第一笔下面的两横。两横都在下边，切不可在上边，因为那是个错字。

（三）如领取的是钱，又是整数，在数字后面要加上个“整” 字，以防增添

（四）要掌握领条的写作格式。领条由标题、正文、署名和日期等四部分组成。

1.标题。有两种写法：（1）在第二行中间写“领条”二字；（2）在第二行中间写“今领到”三个字。

2.正文。如果标题写的是“领条”二字，正文要从下一行低两格写起，如果标题写的是“今领到”三字，正文要从下一行顶格写起，转行仍顶格写。正文要写从什么单位领到什么东西、领多少等内容；数字要大写，有时既有小写，又在括号里写一次大写。

3.署名。写在正文右下方。重要的领条，要加公章或私章。有的署名既写单位名称又写个人姓名。遇此情况，最好既盖公章又盖私章。如果只盖一个章，则盖公章。

4.日期，写在署名下面，要写年月日。有人只写月日，时间一久，会带来许多麻烦。

领条

范本一：

今领到院电教科发给的无锡电视机厂生产的26雨虹美牌电视机壹部，供我专业师生电化教学用。

计生管理专业办公室梁正民 2001年9月5日

范本二：

领条

今领到院会计室发给的《计划生育宣传材料》108（壹佰零捌）本。

4.借调合同格式范本 篇四

通常有以下三种：

1. 借调单位欠缺具有某种才能的人员，而恰巧被借调人员却拥有相关才能，经上级机构安排后，借调人员暂时离开原任单任，并到借调单位任职。在这种情况下借调的人员通常都是专业的管理人员或技术人员。

2. 借调单位属临时性质，在完成某事工后即行解散。为免整个计划皆交由临时员工进行，部份人员会由不同部“借”到借调单位工作，直至事工完成，各借调员工会返回原单位工作。比如：(1)香港政府在兴建新机场时成立了“新机场工程统筹处 (NAPCO)”;(2)北京奥运会组委会20xx年成立时从各单位借调了部分人员，20xx年8月22日奥组委宣布解散后各自返回原单位。

3. 借调属员工才能发展计划的一部份，让员工接触不同单位的工作，增广见闻。员工会在指定时间派驻往借调单位，并在借调期后返回原任单位工作。

借调合同范本

甲方因工作需要，须借用乙方的员工_______(丙方)。三方就此借调事项达成如下协议：

一、甲方借用丙方的期限从____年______月______日起，至______年____月_____日。

二、甲方的权利和义务：

(一)借用期间甲方可根据需要，安排丙方的工作岗位和任务。甲方按年向乙方支付借用费_________元。

(二)借用期间甲方可要求丙方遵守各项规章制度，服从管理和教育。可根据工作需求及丙方的表现，决定将丙方退回乙方，但应提前60日通知乙方和丙方。若丙方严重违规违纪，甲方可随时将其退回乙方，且不属违约行为。

三、乙方的权利和义务：

(一)借用期间乙方应负责对丙方进行管理、教育和违纪处理，并按月向丙方支付税前工资______元，乙方为个人所得税代扣代缴义务人。同时，为丙方缴纳各项社会保险费用等。

(二)乙方可根据工作需要，决定将丙方撤回，但应提前60日通知甲方和丙方。

四、丙方的权利和义务：

(一)借调期间丙方继续享有乙方员工的各项保险、福利待遇，且承诺不向乙方提出辞职请求。

(二)借调期间丙方应自觉服从甲方的各种安排，遵守其各项规章制度，保守其商业秘密。

(三)借调期间丙方因特殊情况需提出辞职请求，应按《劳动法》有关规定向乙方提出，并承担劳动合同所约定的违约责任。乙方可按本协议第3条第2项约定将丙方撤回，同时为甲方推荐替补人员。

五、甲乙任何一方若需解除本协议，应提前60日通知对方进行协商。协议期满前60日，双方均无提出终止合同的意向，则本协议自行延续一个周期。否则，期限届满，协议即行终止。

六、本协议一式三份，三方各执一份。

甲方(签字或盖章) 乙方(签字或盖章) 丙方(签字)

日期： 日期： 日期：

4.借调期间，如遇工资调整，甲方按工资调整政策对丙方予以评定，符合条件，甲方应予升级，待借调合同期满后，丙方回甲方工作时，按调整后的工资级别执行。

5.借调期间，由甲方为丙方提供住房。

6.借调期间，乙方应按月(按年度)和甲方支付__________借调职工管理费，作为丙方的保险基金。

五、政治待遇和劳动纪律奖惩

1.______________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________

六、违约责任

1.______________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________

七、其他协商事项

本合同如有未尽事宜，凡属国家规定的，按有关规定执行。

八、本合同一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

甲方：__________(签章)

乙方：__________(签章)

5.欠条格式范本 篇五

以上每一项我都用空格格开，它包括了以下几项：

1、合同性质：欠款。

2、合同对方即债权人：诸葛亮先生。

3、标的额：箭簇款。

4、欠款币种：人民币。

5、合同金额：50元(包括大小写)。

6、履行日期：2006年8月10日偿还

7、利率：按照每月3%计算利息。

8、合同的一方：欠款人——周瑜，当然“周瑜”是要亲笔签名的，或者再要求按一个手印。

6.撤销处分申请格式范本 篇六

一、称呼：尊敬的校领导、老师：

二、第一段：本人于__________年____月_____日，因___________(原因)受到学校__________处分。今处分期满。现向学校提请撤销处分。

三、第二段内容：一年来，本人是否遵守《中学生行为规范》，是否遵守我校学生行为规范要求。在学习、生活中态度、表现如实叙述。

四、第四段内容：本人对于撤销处分的态度，如果能够撤销，一定还要继续在哪方面努力，如果不能撤销，说明什么问题，还要在哪些方面努力。

五、落款：学生、班级、日期。最后是“年段意见”含全体课任老师对该生表现的意见（同意或不同意）。

备注：

1、处分期满指无特殊情况，原则上必须期满一年。

2、如果受处分学生含几个处分，就必须交几份申请。对于严重违纪处分（含记过、记大过、留校察看、住校生勒令退宿等）的学生必须同时提交一份《保证书》。

3、经研究、考核后，处分是否撤销以正式发文为准。

7.会计聘用合同格式范本 篇七

乙方（受 聘 方）：

甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签订如下会计聘用合同条款，共同遵照履行。本合同自双方签订之日起生效。

一、聘用合同期限

本合同期限为 年，自 年 月 日 至 年 月 日止。

二、聘用岗位

甲方聘用乙方在 财务部门从事 会计 岗位的工作。

三、工资福利

（一）甲方以货币形式按时足额支付乙方的工资待遇。乙方工资标准 元/月。

四、聘用合同的变更

（一）甲乙双方协商一致，可以变更本合同的相关内容。

五、聘用合同的解除

（一）甲方、乙方双方经协商一致，可以解除本合同。

（二）有下列情形之一的，乙方可以随时单方面解除本合同：

1、在试用期内的；

2、考入普通高等院校的；

六、聘用合同的续签

本合同期满前，甲乙双方协商一致，可以按照规定的程序续签聘用合同。

七、本合同一式两(2)份，聘方、受聘方各持一(1)份。

甲方（盖章）： 乙方（签字盖章）： 地 址 ： 地 址 ： 电 话 ： 电 话 ：

8.工作证明英文格式范本 篇八

工作证明英文格式范本

To Whom It May Concern:

This is to certify that Ms.xxx has been working in xxx from xxx till now.Her current title is xxx in xxx Department.Ms.xxx has been entitled to a monthly salary RMB xxx.With quarterly bonus and annual bonus, her annual income is no lethan RMB xxx.For further enquires, please feel free to contact me at xxx or xxx.Sincerely yours,xxx

9.毕业论文范本格式 篇九

职称论文对格式要求往往比较严格，对于常常只注重论文内容不注意形式的作者们来说，发表论文的格式要求直接影响编辑的审稿印象和成功通过与否，显得格外的重要。

职称论文的格式要求会根据不同的期刊会有所不同，但是绝大部分都是一样的，所谓万变不离其宗，只要掌握了论文发表的基本格式，就算期刊编辑有再复杂严格的格式要求，也能轻松搞定，让论文投递更加有把握。

1、职称论文的标准格式为： 文章标题

作者姓名

作者单位：（包括单位全称、邮政编码）

[摘 要]（以摘录或缩编方式复述文章的主要内容）50～300字

[关键词]（选用可表达文章主要内容的词或词组）3～8个关键词正 文 参考文献：[1] [2] [3]……

作者简介与作者联系方式

2、针对以上格式组成还须注意的是：

一、标题

职称论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。

论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。

（1）．准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。

（2）．简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字.参加医学论文发表相关栏目文章。

（3）．外延和内涵要恰如其分 “外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。例如：如何快速发表论文。

二、正文

职称论文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。

文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用“三线表”。文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示（国家标准中专门规定的有关特征值除外；如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及“′”“＾”等），避免用中文表示。正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，…排序；二级标题形如1.1，1.2，1.3，…排序；三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…

排序；引言不排序。

三、参考文献

职称论文格式要求有专著（M），论文集（C），报纸文集（N），期刊文章（J），学位论文（D），报告（R），标准（S），专利（P），其他未说明文章（Z）

参考文献如为专著，项目包括：作者姓名.书名.版本.出版地：出版者，出版年；参考文献如为期刊，项目包括：作者姓名.版本.年.月.卷(期)～年.月.卷(期).出版地：出版者，出版年；参考文献如为电子文献，项目包括：作者姓名.电子文献题名.文献出处或网址，发表或更新日期.四、作者信息

包括作者简介（100字以内）出生年月 性别 毕业院校 学历 主要研究方向。作者联系方式，包括： 地址，邮编，电话，（含手机）E-mail等。

3、职称论文发表渠道

将论文直投杂志社是作者的首选途径。但由于发表档期安排、论文需要修改和编辑部稿件堆积如山的现状，作者要想成功及时发表往往需要借助一些发表平台。国内比较可靠的发表渠道有：

中国学术期刊网（qikanwang）:中文学术期刊联合征稿平台，合作期刊有300多家；

中国学术论文网（59168）：资深论文发表和论文写作服务网站。尤其擅长高端期刊发表。

中国论文辅导网（lunwenfudao）: 提供论文选题、写作、发表一条龙服务。博硕论文和职称论文写作经验丰富。

新华医学网：医学资讯门户。提供医学和护理学术期刊论文发表服务。信誉佳。

4、职称论文格式范例（发表后作品）

加强西部地区农村基础性公共服务体系建设的研究

作者

梅蕾

内容提要:自2000年西部大开发政策实施至今已10年,西部地区在地区经济发展、农村小康工程等方面取得了巨大成就。但是,由于受自然条件、历史文化、政策体制等多方面因素影响,西部地区农村公共服务发展依然滞后,突出体现在公共服务体系城乡差距大、地区差距大两方面。本文在阐明农村公共服务的概念与西部地区农村公共服务体系建设的研究意义的基础上,就西部地区农村基础性公共服务体系现状,与东部、中部地区,乃至全国部分指标进行对比分析;并针对目前西部地区农民在享受基础性公共服务上与其他地区相比较存在的现实不平等性,提出加强西部地区农村基础性公共服务体系建设的对策。

关键词:西部地区;农村;基础性公共服务体系

中图分类号:F127.4 文献标识码:A 文章编号:1003-4161(2010)04-0013-05

改革开放以来我国国民经济迈上新的台阶,综合国力和国际影响力实现了举世瞩目的巨大转变。我国农村社会已经解决温饱问题,正向小康社会过渡。但与此同时,农村公共服务供求矛盾日益突出、城乡差距不断扩大,已经成为影响农村稳定的重要因素。因此,适应农村社会矛盾变化,为农民提供基本而有保障的公共服务成为我国农村经济发展的重要任务之一。我国西部农村人口比重大,经济发展程度相对较低,而且集中了我国大部分的贫困人口。自2000年西部大开发政策实施至今已10年,西部地区在地区经济发展、农村小康工程等方面取得了巨大成就。但是,由于自然条件、历史文化、政策体制等多方面因素影响,西部地区农村公共服务发展依然相对滞后,特别是与城市相比,农村的公共服务基础设施建设,以及教育、卫生、文化、社会保障等大大落后于城市,城乡差距进一步扩大,城乡之间及农村之间公共服务不均等现象比较突出。

一、研究农村公共服务体系建设的必要性

(一)对于农村公共服务的概念提出与界定研究

公共服务理论是从提供公共物品提出的,公共物品的概念是英国经济学家休谟在1773年提出的,后由萨谬尔森1954年在他的《公共支出的纯粹理论》中归纳出公共物品在消费中具有非排他性和非竞争性两个本质特征。1965年布坎南在《俱乐部的经济理论》中又提出了只有竞争性而无排他性的公用资源型和只有排他性而无竞争性的俱乐部型两类准公共物品的概念[1]。

国内学者对农村公共服务体系的研究始于上世纪90年代,大多数学者根据萨缪尔森对公共产品的特征描述,对农村公共产品作了定义,认为农村公共产品是指相对于农村私人产品而言,用于满足农村公共需要,具有非竞争性和非排他性的社会产品。财政部农业司(2004)的《公共财政政覆盖农村问题研究》研究报告也认同这个界定。我国学者、国家行政学院马庆钰教授2004年在《关于“公共服务”的边界》一文中进一步提出了具有生产弱竞争性和消费弱选择性的私人产品属于公共服务规制和监管的物品[2]。这些研究为研究农村公共服务体系,建立和界定各种公共产品提供者的责任奠定了理论基础。

综上所述,在我国对于公共产品和公共服务并没有严格的区分。公共服务就是提供公共产品和服务,包括加强城乡公共设施建设,发展社会就业、社会保障服务和教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业,发布公共信息等,为社会公众生活和参与社会经济、政治、文化活动提供保障和创造条件[3]。

农村公共服务是农村地区为满足农业、农村发展或农民生产生活共同所需而提供的具有一定非排他性和非竞争性的社会服务。我国农村公共服务体系的内容包括农村基础性公共服务、农村保障性公共服务、农村信息性公共服务、农村生产性公共服务等。

(二)研究农村公共服务体系建设的意义

中国经济社会发展的基本需求正在发生着深刻的变化,这不仅要求尽快转变经济发展方式,应对资源环境对经济发展的挑战;而且要求加快建立惠及全国13亿人的基本公共服务体系,逐步实现公共服务均衡发展,以应对全社会基本公共需求全面快速增长的挑战。

作为惠及我国最广大人口的农村公共服务水平的高低,是衡量我国农村经济社会发展和城乡协调发展水平的重要标志,也是国家经济发展水平的重要标志。目前,对于农村公共产品现状的研究已经很多,对于我国的农村公共产品供给现状,学术界已达到共识:农村公共产品供给总量不足、结构失衡、质量低下、地区差异大、城乡差异大。

通过建立完善的农村公共服务体系,可以缓解我国公共服务体系建设中的矛盾:第一,城乡基本公共服务差距过大形成城乡发展不协调,城乡二元化更加严重。第二,发达与欠发达地区间基本公共服务差距过大形成区域发展不协调。第三,市民与农民之间基本公共服务差距过大,增加了各类社会问题的复杂性。

(三)研究西部地区农村公共服务体系建设的意义

由于我国农村经济制度的改革在各省、自治区的进程有所不同,改革的方式也有所差异,农村公共产品供给制度的制度环境有着明显差异;因此,从整个国家的宏观角度来研究农村公共服务体系,难以准确地认识农村公共服务体系变迁的路径以及制度缺陷,提出与地区实际制度环境相适应的对策。而针对某一地区的农村公共服务体系研究,才能更好地解决“三农”问题,为地方的制度改革提供参考。

西部少数民族聚居区域,由于大多地处边疆,经济落后,从地形地貌而言,许多地区农、牧旗县相毗邻,地区居民人口相对较稀少,物质文化生活较贫乏,基础设施落后。西部地区经济发

展落后以及农村现有公共产品的供给体制存在的问题,造成农村公共产品供给的不公平;而这种不公平又制约了欠发达西部地区的经济发展,损害了农民的利益。

研究欠发达的西部地区农村公共服务体系建设的出发点就是掌握社会发展过程的不平衡规律,推动我国欠发达的西部地区农村社会的平衡发展,实现农村整体进步。加快西部地区的农村公共服务体系建设,关系着这些地区经济社会协调和可持续发展;关系着实现现代化的大局;关系着全面建设小康社会的奋斗目标,对促进政府职能转变、促进西部欠发达的少数民族地区快速发展及构建和谐社会都具有重大的理论和实践意义。具体体现在:

第一,完善的农村公共服务体系可为农民增加收入提供有力的保障。农村公共产品供给会降低包括生产成本、运输成本、销售成本、风险成本和决策成本在内的农村私人活动的总成本,从而促进农民收入的增加。

第二,完善的农村公共服务体系可降低农业的自然风险和经济风险。如发达的设施可以提高农业抵抗自然灾害的能力,提高农业生产的稳定系数;市场信息系统会降低农产品的市场风险,增加农产品生产和销售的稳定性,减轻受纯粹市场力量作用而引起的波动性

第三,完善的农村公共服务体系是传统农业向现代农业转变的必由之路。完善的农村公共产品供给体系会促进农业生产的专业化、规模化、商品化、产业化、市场化和可持续化的发展,可直接或间接地促进社会分工的发展,进而有利于提高整个社会的劳动生产率。

二、西部地区农村基础性公共服务体系的现状

当前我国公共服务存在的城乡发展差距、地区发展差距集中体现在享受基础性公共服务的不平等上。以下将针对西部地区农村基础性公共服务体系现状,与东部、中部地区,乃至全国进行对比分析,以体现西部地区农民在享受基础性公共服务上与其他地区存在的现实不平等性。

(一)交通基础设施状况

交通是连接村与村之间、农村和城市之间的纽带,是农村发展的重要条件与保障。当前西部地区农村基础设施的落后主要表现在道路交通上。通过表1可见,西部地区村镇交通便利性与全国其他地区仍然存在着明显差距,尤其是二级以上公路通过乡镇的比率,与全国平均指标相差16.2%,与东部地区相差36%;村内有路灯的比率与全国相差17.8%,与东部地区相差40.5%。

同时,农村公路的规划设计滞后,没有统一规范的技术标准,缺乏建前、建中、建后各环节的科学管理和有效措施;所以部分农村公路虽然可以通车,但路基松软、路面狭窄、行车难、通达能力较弱。另外,由于后期养护资金不足,道路质量越来越差。

(二)电力、通讯基础设施状况

目前西部地区农村电网相对简陋,已经实现电网改造的乡镇比率与全国平均指标相差14.7%,与中东部地区相差甚远(如表2所示)。同时,还存在着供电不正常,经常停电现象,电压不稳定,照明时亮时暗,甚至个别山区农村还没有实现通电,仍然使用传统的煤油灯照明;而有些乡镇虽然通电,但农户用不起电,电灯成为装饰品,却仍然使用煤油灯照明。

在表2中可以看到,西部地区的通讯基础设施建设与全国差距较小。但就我国农村通讯基础设施建设整体水平而言,农村电脑、有线电视安装率普遍偏低,绝大多数的农村没有开通互联网,信息通信条件不健全。农业生产信息获取困难, 获取渠道不畅仍然是农村普遍存在的问题。

(三)文化教育基础设施状况

截至2006年末,我国西部地区的农村劳动力资源构成为:文盲占11%,小学文化程度占40 %,初中文化程度占 40%,高中文化程度占8%,而大专及以上文化程度仅仅占1%。文盲分为基础性文盲和功能性文盲两类。基础性文盲是指那些不能读写和理解有关日常生活事实的简单文章的人。目前在西部农村,尤其是贫困乡村,仍然存在大量的基础性文盲。而随着科技

和经济的发展以及信息技术的飞速发展,农村存在着更大量的是功能性文盲。功能性文盲是以职业发展为导向的,缺乏与从事相关职业所必须的读、写、算等能力,强调对知识、技能和态度的学习能力的欠缺(包括文化程度低下的非基础性文盲)。西部地区农村劳动力资源构成造成的两种后果是:一方面基础性文盲比例较高,学习新型农业科技困难;另一方面农民文化程度整体偏低,造成功能性文盲大量出现。同时,西部地区从托幼、小学、中学到职业技术教育的基础设施建设与国内其他地区和全国平均指标相比,差距仍然存在(如表3所示)。

西部地区农村文化基础设施落后带来的严重后果体现在:一方面,使得基础性扫盲与功能性扫盲工作任务更加艰巨;另一方面,导致农村传统封建迷信活动盛行,地下六合彩、赌博、吸毒行为时有发生,这些都是文化建设水平低下的表现。

通过表3还可以看出,在西部的农村社区体育健身场所建设为4.8%,仅达到全国平均水平的44.9%,而发达的东部地区体育健身场所建设几乎是西部农村的4倍;与此类似,东部与西部农村有公园的乡镇比率为23.3∶6.6。这组数据表明西部地区农村健身、娱乐场所基础设施建设水平远远落后于其他地区,尤其是东部地区。文体娱乐设施建设水平不足将直接导致农民生活质量整体水平低下。

(四)环境卫生基础设施状况

对于广大的西部农村而言,改善农村卫生条件、实施人畜饮水工程、沼气池建设、垃圾集中处理和厕所改建问题是困扰基础性公共服务体系建设的瓶颈。在饮水方面,到2007 年底全国累计解决农村饮水困难和饮水不安全人口3 亿以上。但据国家环保总局2006 年统计,农村自来水普及率尚不到40%,仅有14%的村庄有供水设施,而且用水器具质量和效率低,处理设施简陋,约有3.2亿农村人口饮水不安全,其中1.9 亿的饮用水有害物质含量超标。农村现有的浅水井和水窖的环境卫生问题也较为突出[4]。而且,在农村无论是农田灌溉用水,还是人畜饮用水,对自然条件的依赖程度较高,2010年云贵干旱少雨给农民造成的巨大损失就是最好的例证。

西部地区在实施集中供水、生活污水集中处理、沼气池建设等方面与全国平均水平差距较小;而在垃圾集中处理、饮用水集中净化、厕所改造方面与全国平均水平以及东部地区差距非常明显,处于全国较低水平,是西部农村基础设施建设中亟待解决的问题(如图1所示)。

资料来源:根据国家统计局“第二次全国农业普查主要数据公报”数据整理。

(五)卫生医疗、社会福利机构基础设施状况

就全国农村医疗卫生而言,农民有病缺钱不敢医治的现象大量存在。目前占全国总人口近60%的农村居民仅享用了20%左右的医疗卫生资源,九成左右农民是无保障的自费医疗群体。在中西部边远地区,孕妇和产妇的死亡率是沿海地区的3.6 倍,婴儿的死亡率是沿海发达地区的4倍,有40%的死者是因为看不起病而死亡的,大批农民缺乏最基本的医疗条件[5]。

通过表4可见,西部农村有敬老院乡镇的比例,在村附近(5公里以内)有医院或卫生院的比例,与其他地区也存在着明显的差距。尤其是农村有敬老院乡镇的比例,西部地区与全国平均水平相差17.1%,与东部地区相差32.3%。这说明西部地区的农民的医疗保障、养老保障基础设施还有待于进一步建设与完善。

三、构建西部地区农村基础性公共服务体系的对策

(一)发挥政府在农村基础性公共服务体系建设中的主导作用

政府是现代社会中以非营利为目的的行政组织,是以强制性方式实现公共利益的一种制度安排,目的在于有效配置公共资源,实现公共利益和社会福利的最大化[6]。农村公共服务体系构建的目的是提供满足农村公共需要的社会产品和服务。它一经生产出来就有非竞争性和非排他性的特点,这两个特点决定了农村公共服务首先要由政府来提供。西部地区各级政府须进一步明确农村公共服务的职责和重点,把发展农村公共服务作为政府的重要职能,加快

从经济建设型政府向公共服务型政府的转化,充分发挥其在农村基础性公共服务体系建设中的主导作用。

(二)加大公共财政向农村转移的力度

想要加快发展农村社会事业,缩小政府提供的公共产品在城乡之间、地区之间的差距,就必须加快建立公共财政规范的转移支付制度,让农民更多地享受到政府提供的公共服务。当前我国已进入以工促农、以城带乡的发展阶段,切实增大公共财政对农村基础性公共服务设施和服务体系建设的投入,增加农村公共基础性财政支出在整个财政资金中所占的比重,充分发挥财政资金的导向作用,通过财政杠杆引导更多的社会资金投资农村基础性公共服务体系建设是当务之急。

(三)引入市场机制,鼓励公共产品供给主体多元化

政府并不是农村公共服务的唯一主体,财政也不是公共产品供给的唯一渠道。为了吸引民间资金对农村公共服务的投资,需要通过发挥财政支持的导向功能,建立投资的激励机制,在公共服务体系建设中引进市场机制,拓宽社会资源多元化参与的途径,充分利用非政府资金为农村生产提供更多的混合型公共服务。

西部地区要改革农村公共服务的生产与供给方式,破除行政性安排和垄断经营,改变公共服务体系的设置方式,必须按照“谁引进、谁收费”,“谁投资、谁受益”的原则,形成政府、市场、社会相结合的多元复合机制。提高农村公共服务效率,必须做到:一要调整和优化财政支出结构,强化农村基础性投入,为民间投资主体增加对农村公共投资提供示范作用;二要政府在税收、补贴、贴息等方面对民间投资给予优惠和鼓励,以吸引民间资金投向农村。三要改变财政投入方式,减少政府直接办项目,加大民间办项目的补助。逐步建立国家、集体、个人,内资和外资,政府资金和民间资金相结合的多元化的资金投入新机制。

(四)发挥农民在农村公共服务体系建设中的主体作用

公共服务体系建设同样需要发挥农民个人的主体作用。如果只关注政府对农村的资金投入和政策支持,而不注意培养和强化农民的主体意识,就会影响农民的积极性和创造性。通过以奖代补、项目补助、以物抵资等方式,引导农民对直接受益的社会事业公共设施或公共服务投工投劳。这样既可以保证财政投入落到实处,又可以解决农村筹资筹劳规模小的瓶颈问题。同时,要重视对农民的社会培训教育,进行基础性与功能性扫盲,培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,增强农民的建设主体意识,引导农民在国家政策的扶持下,依靠自己的辛勤劳动进行小规模的基础设施建设。(五)建立城乡一体化的公共产品供给体系

城市实行的是以政府为主导的公共产品供给制度,公共产品无论从数量上还是质量上都优于农村公共产品。而农村很大程度上实行的是以农民为主的“自给自足”型公共产品供给制度,公共产品数量短缺、质量不高是农村公共产品供给体制的基本特点。联合国《2005年中国人类发展报告》显示:我国城市的人类发展指数为0.51,而农村仅为0.67;因此,必须从体制方面探究我国农村基本公共服务短缺的成因,并采取措施加快农村公共服务体系建设,为农民提供基本而有保障的公共服务,向城市和农村提供均衡的公共产品,促进农村经济社会协调发展。

(六)基础性公共服务建设的具体措施

只有坚持以农村基础设施建设为重点,加大对农村基础设施的改造力度,增加农村公共产品的供给,切实改善乡村道路、供水、供电、通讯等基础设施,才能突破农村低水平经济循环的瓶颈。

因此必须要构建一个完整的农村基础性公共服务体系。具体措施如下:

一是继续实施交通道路畅通工程。加大投资力度建设高质量的乡村公路,形成便利的农村交通网络。对已建成的乡村道路进行改造,实现乡到村、村到村、村到户、村到地头道路的建设和路面的硬化与维护,为农民的出行、生产劳动实现机械化提供基础设施条件。

二是加大农村用电的建设力度,搞好农村电网改造工程的后续建设和经营管理,加强小水电、风电的开发规划和管理,为农民提供高质量的用电服务。

三是着力推进农村医疗卫生、文化教育、养老托幼等各项服务的基础设施建设。通过国家财政投资或乡镇自筹资金的形式,将现有的乡镇卫生院改造成具有一定规模和较高医疗水平的医院;建立农村文化娱乐活动场所,组织农民文艺宣传队伍,建立农村影视厅,完善和充实图书资料室;以提高西部地区农民的文化素质。

四是加大农田水利设施投入与饮水工程建设。尽快在西部农村普及以提高农田水利效率为中心的低压管道输水技术、滴灌渗灌技术、地面覆盖技术、蒸腾抵制技术和先进灌水等现代农业节水工程技术。同时,加大农村饮水工程的投资力度,以尽快解决农民饮水问题,提高西部地区农民的生产生活质量。

五是积极改造农村环境。引导和帮助农民切实解决住宅与畜禽圈舍混杂问题,改善村内环境卫生;加强农村排污管网和污水处理设施建设,对城镇周边农村污水管网进行集中规划,降低生活污染对环境的破坏和影响;利用各种途径积极推进西部农村的沼气池建设、垃圾集中处理和厕所改建项目。

使农民能够享受到公平、优质、高效的公共服务是新农村建设首先应该迫切解决的问题,而农村基础性公共服务体系的进一步完善是实现农民享受公平、优质、高效的公共服务,进而实现全国人民共同富裕的“基石”。

基金项目:内蒙古自治区高等学校科学研究项目,项目号:NJ10100。完善内蒙古自治区农牧区公共服务体系研究的研究成果。

参考文献:

10.婚前财产协议范本格式 篇十

协议人(男方)：

身份证号：

协议人(女方)：

身份证号：

协议人为明确婚前婚后双方财产所有权、债权债务承担及其他与财产权益相关的法律事宜，经双方平等自愿协商，特作如下协议：

一、双方婚前各自名下的财产，不论双方在订立本协议后是否结婚，均归各自所有，另一方无论在任何条件下，均无权主张分割。

截止到协议签订时，男方名下已有的婚前财产包括但不限于以下财产：

(一)不动产：

(二)动产：

截止到协议签订时，女方名下已有的婚前财产，包括但不限于以下财产：

(一)不动产：

(二)动产：

二、协议人双方婚后实行财产分别制，即婚后各自的财产收入、所得、购置的动产、不动产归各自所有，包括但不限于以下婚后取得的：

以上一方财产所得另一方无权以“夫妻共同财产”为由主张分割，完全由取得一方占有、使用、收益和处分，行使完全财产所有权。基于一方名义购得的财产所附权利义务完全由一方享有和承担，与另外一方无关。如在以一方名义购置不动产时，可由一方以自己名义签订买卖合同及贷款，该不动产所有权利义务以及产权完全由一方享有和承担，与另一方无关，若有必要，另一方有义务协助购买方办理抵押贷款手续。一方婚前婚后的房屋贷款还贷部分，另一方不得再作为共同财产予以分割。

三、婚前婚后，双方各自的债权债务由各自享有和承担。若在婚后借债，任何一方在形成债务时，有向债权人告知“夫妻婚内财产分别制”的义务，即明确告知债权人，所借财物还债责任仅由借款借物人一人承担，与配偶无关，配偶不承担连带责任，并保证债权人在知悉此事实前提下出借财物，否则，若由于保护善意第三人利益原因，致使非借款借物一方承担连带责任时，出借方应按另一方承担和履行连带义务的双倍向另一方支付补偿金。

四、为保证双方婚后共同生活所需经济支持，双方婚后可就夫妻共同财产的范围、用于存放共同财产的银行账户等事项进行书面约定，该书面约定作为本协议的附件，同本协议具有同等效力。

五、双方所生子女的开支由双方承担，具体承担的数额和比例可由双方在子女出生后另行书面约定。该书面约定作为本协议的附件，同本协议具有同等效力。

六、本协议虽名为“婚前财产约定协议”，但不影响协议中关于子女抚养、婚后财产处理等本协议约定相关事宜的效力。

七、在履行本协议的过程中若发生争议，双方应协商解决。协商不成，任何一方有权向本协议签订地的法院起诉。

八、本协议一式三份，双方各执一份，公证处存档一份，自双方签字后生效。

九、本协议于 协议人(男方)：

协议人(女方)：年

月

年 月 日 年 月 日

11.工程投标书格式范本 篇十一

投标书

建设项目名称：

投标单位：

投标单位全权代表：

投标单位：（公章）

年月日

二、投标书格式

投标书

致：___________________________________

根据贵方为___________________________________项目招标采购货物及服务的投标邀请___________________________________

（招标编号），签字代表______________________（全名、职务）经正式授权并代表投标人____________________（投标方名称、地址）提交下述文件正本一份和副本一式_______份。

（1）开标一览表

（2）投标价格表

（3）货物简要说明一览表

（4）按投标须知第14、15条要求提供的全部文件

（5）资格证明文件

（6）投标保证金，金额为人民币____________________元。

据此函，签字代表宣布同意如下：

1．所附投标报价表中规定的应提供和交付的货物投标总价为人民币____________________元。

2．投标人将按招标文件的规定履行合同责任和义务。

3．投标人已详细审查全部招标文件，包括修改文件（如需要修改）以及全部参考资料和有关附件。我们完全理解并同意放弃对这方面有不明及误解的权利。

4．其投标自开标日期有效期为____________________个日历日。

5．如果在规定的开标日期后，投标人在投标有效期内撤回投标，其投标保证金将被贵方没收。

6．投标人同意提供按照贵方可能要求的与其投标有关的一切数据或资料，完全理解不一定要接受最低价格的投标或受到的任何投标。

7．与本投标有关的一切正式往来通讯请寄：

地址：___________________________________邮编：___________________________________

电话：___________________________________传真：___________________________________

投标人代表性名、职务：___________________________________

投标人名称（公章）：___________________________________

日期：______年___月___日

全权代表签字：_________________

三、开标大会唱标报告格式

开标大会唱标报告

范文网

投标单位全称

序号

投标设备名称

数量

投标价（万元）

交货期

交货地点

备注

投标单位：法人授权代表：

（公章）（签章）

年月日

说明：唱标报告在开标大会上当众宣读，务必填写清楚，准确无误

四、投标设备数量价格表格式

投标设备数量价格表

招标文件编号：单位：万元

序号

设备名称

设备价

其它费用

投标价

（设备总价与其他费用总金额之和）

数量

（台）

单价

总价

运输费

调试费

品备件费

总金额

投标单位：（盖章）法人授权代表：（签字）

五、企业法人营业执照影印件

企业法人营业执照影印件，实行许可证制度的，还须提供生产许可证影印件。

企业法人营业执照影印件

六、投标企业资格报告

投标企业资格报告

须知

2．对所附表格中要求的资料和询问应作出肯定的回答。

3．资格文件的签字人应保证他所作的声明以及回答一切问题的真实性和准确性。

4．投标人提供的资格文件将由投标人和买方使用，并据此进行评价和判断，确定投标人的资格和能力。

5．招标人对投标人提交的文件将予以保密，但不退还。

6．全部文件应以中文书写，正本1份，副本_______份，按投标人须知第18体条封装。

格式1资格声明

（招标机构）___________________________________：

为响应贵方_______年____月____日第_________号招标邀请，下述签字人愿意参加投标,提供货物需求一览表中规定的（货物品目号和名称），提交下述文件并证明全部说明是真实的和正确的。

1．由（制造厂商）提供的（货物品目号和名称）参加投标。授权书1份正本，1份副本。签字人代表该制造厂家并受其约束。

2．制造厂家的资格声明，有1份正本，______份副本。

3．下述签字人在证书中证明本资格文件中的内容是真实的和正确的，同时附上我方银行（银行名称）出具的资信证明。

制造厂家：授权签署本资格文件人：

名称：___________________________________签字：__________________________________________

地址：___________________________________打印的姓名：____________________________________

电话：___________________________________职务：__________________________________________

传真：___________________________________电话：__________________________________________

邮编：___________________________________

格式2制造厂家资格声明

1．名称及概况

（1）制造厂家名称：________________________________________________________________________

（2）总部地址：___________________________________________________________________________

传真/电话：__________________________________________________________________________

（3）成立日期或注册日期：__________________________________________________________________

（4）实收资产：___________________________________________________________________________

（5）近期资产负债表（到_______年___月_____日止）

a．固定资产：__________________________________________________________________________

b．流动资金：__________________________________________________________________________

c．长期负债：__________________________________________________________________________

d．短期负债：__________________________________________________________________________

e．净值：______________________________________________________________________________

（6）主要负责人姓名：_________________________

2．（1）关于制造投标货物的设施及其它情况：

工厂名称地址：____________________________________________________________________________

年生产力：________________________________________________________________________________

职工人数/其中工厂技术人员数：_____________________________________________________________

（2）制造厂家不生产而需从其它制造厂家购买的主要零部件：

制造厂家名称和地址：_____________________________________________________________________

3．制造厂家生产投标货物的经历（包括项目业主、额定能力、初始商业运行日期等）：

4．近三年该货物在国内外主要用户的名称和地址：

名称地址：________________________________________________________________________________

销售项目：________________________________________________________________________________

（1）出口销售

（2）国内销售

5．近三年的年营业额：

年份______________出口__________________国内____________________总额_____________________

6．易损件供应商的名称和地址：_________________________________________________________________

部件名称____________________________________供应商________________________________________

7．有关开户银行的名称和地址：________________________________________________________________

8．制造厂家所属的集团公司（如果有的话）：_____________________________________________________

9．其它情况：

兹证明上述声明真实、正确的，并提供了全部能提供的材料和数据，我们同意遵照贵方要求出示有关证明文件。

制造厂家名称：____________________________________________________________________________

授权代表签字：_______________________________

授权代表职务：_______________________________

电话/传真：___________________________________

日期：_____________年___________月_________日

七、投标设备报告

投标设备报告

1．投标设备型号、规格、技术参数和说明。

2．投标设备的质量标准、检测标准、测试手段。

3．对投标设备的设计、制造、安装、测试等方面采取技术和组织措施。

4．交货地点、交货时间、交货方式、交货进度及运输条件。

5．技术服务。

6．备品备件提供情况。

7．投标单位认为有必要说明的问题。

八、投标设备偏差表

投标设备偏差表

招标文件编号：

序号

设备名称

型号及规格

数量

招标设备要求数据

投标设备实际数据

说明：如投标设备的规格、性能、技术参数与招标设备的要求不完全一致时，请填此表。

如全部满足要求时，可不交此表。

九、法人代表授权书

法人代表授权书

（招标机构）_____________________：

现委派_________________参加贵方组织的______________________招标活动，全权代表我单位处理招标的有关事宜。

附授权代表情况：

姓名：_______________年龄：_______________性别：_____________

身份证号：________________________________

职务：_______________邮编：__________________________________

通讯地址：___________________________________________________

电话：_______________________电挂：__________________________

单位名称：（公章）法人代表：（签章）

本授权书有效期：_________年________月__________日至_____________年___________月___________日

十、履约保证金保函

履约保证金保函

（中标后开具）

开证日期：___________________________

致：_________________________________

______________________号合同履约保证金

本报函作为贵方与________________________（以下简称买方）于__________年_____月_____日就___________项目（以下简称项目）项下提供_________________货物（以下简称货物）签订的_________号合同的履约保证金。

___________________银行（以下简称银行）无条件的、不可撤销地具结保证本行、其继承人和受让人无追索地向贵方以_______________（货币名称）支付总额不超过____________________（货币数量），即相当于合同价格的_______________%。

并以次约定如下：

1．卖方未能忠实地履行所有合同文件的规定和双方此后一致同意修改、补充和变动，包括更换或修补贵方认为有缺陷的货物（以下简称违约），只要贵方确定，无论卖方有任何反对，本行将评贵方的书面违约通知，立即按贵方提出的不超过上述累计总额和该通知中规定的方式付给贵方。

2．本保证金项下的任何支付应为免税和净值，无论任何人以何种理由提出扣减现有和未来的税费、关税、费用或扣款，均不能从本保证金中扣除。

3．本保证函的规定构成本行无条件地、不可撤销的直接义务。今后任何对合同条款的修改、贵方在时间上的通融、其它宽容、让步或由贵方采取的除了本款以外都适用的可能免除本行责任的任何删除和其他行为。

4．本保证函在本合同规定的质量保证期期满前完全有效。

谨启

出证行名称：_________________________________________________________________________

签字：__________________________________________________________________（姓名、职务）