厦门游记六年级作文

厦门游记六年级作文（精选11篇）

1.厦门游记六年级作文 篇一

厦门游记五年级作文

经过紧张的期末考试，轻松快乐的暑假开始了。外婆带我到美丽的海滨城市厦门旅游。6月27日上午我们兴高采烈地出发了，首先是坐了7个小时的动车组列车，接着坐巴士到厦门的旅游景点。

在短短的三天时间，我们跟着导游参观了厦门的陈嘉庚纪念馆、鼓浪屿、钢琴博物馆、厦门大学、古炮台、南普陀寺等景点。在收藏了许多古代钢琴的博物馆里，我发

现了一件稀奇古怪的事情。有个人装模作样根本没有用手弹钢琴，那钢琴竟然自己弹奏起来了，发出悦耳动听的乐曲。后来，我仔细观察，终于发现了其中的秘密，原来不是钢琴自己会弹奏，而是那个人用脚在弹钢琴。真没有想到用脚弹钢琴的声音也这么好听。

厦门有很多美食，我们可以一饱口福。最美味的是海鲜，有螃蟹、生蚝、海螺、海虾，还有各种各样的`海鱼，应有尽有。特色糕点有椰子饼、桂圆饼，还有老公饼，我吃得津津有味，吃了还想吃。厦门的水果种类很多有龙眼、荔枝、木瓜、芒果等等，价廉物美

你可以满载而归。

三天的旅程中，我觉得最精彩的是在海边沙滩游玩。在海边，天空显得格外蓝，碧绿的海水，洁白的沙滩，婀娜多姿的椰子树，像一幅美丽的画卷。我们可以在海边玩水，也可以游泳。我把海水当成家里舒服的大床，闭上眼睛将身体摆成一个“大”字，放松地躺在海面，身体就能漂浮起来。厦门的旅行真的好有趣，我真希望能再去厦门玩。

2.厦门游记六年级作文 篇二

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

3.厦门游记六年级作文 篇三

厦门位于福建省东南部九龙江入海处，背靠漳州，泉州平原，与台湾岛和澎湖列岛遥遥相对，富有 海上花园 之称，而且也是一座国际性海港风景城市。

我们先搭车来到南普陀寺，一进大门，你就会听到几声悦耳的鸟鸣，原来是小鸟正站在枝头上，开心地唱着歌呢!我们走进小路，看见有一池不深不浅的莲花池，里面有白如雪，粉如霞，红如火的莲花在碧绿的荷叶的衬托下，显得格外迷人。我们又来到放生池，只见池里有鱼、水鸟、乌龟。乌龟有的爬到木板上休息，有的带着宝宝四外寻找食物，还有地在水也里自由自在游玩。在放生池的不远外，矗立着两座又高又大的万寿塔，每座塔都有八个神态各异的佛像。周围有高大挺拔的松柏、细而高的木棉树和杉树。它们好像一个个士兵保护着万寿塔。我们的身后就是佛教圣地 天王殿 ，许多人们在前面，手上拿着香，虔诚地求得平安如意。

在南普陀寺的旁边，有一座全国最美的大学 厦门大学。厦大坐落在东海之滨，是我国近代教育史上第一所华侨创办的大学。过了一会儿，我们进入校区，只见眼前出现了一双用黑石与白石雕刻起来的翅膀，寓意着莘莘学子要展翅高飞。接着，我们走向迎宾大道，只见两旁一排排又高又大的棕榈树，像一位位挺拔的卫士保护着这里。走着走着，我听到几声 嘎、嘎、嘎 的声音，我闻声连忙跑过去观赏，只见有几只天鹅正在天鹅湖里尽情地玩耍，正发出欢快的叫声。我见了连忙抢过妈妈的手机， 咔嚓 地拍下这情景，记念这几只高雅的天鹅。

4.六年级厦门方特之旅作文 篇四

那天早晨，我们从莆田乘车到厦门。上车后，我才知道有很多认识的朋友也和我们一起去。一路上，大家说说笑笑，谈论方特是怎么样的一个乐园……

不知不觉，我们就到了目的地。小朋友们以飞一样的速度，冲进乐园，寻找自己喜欢的游戏项目。妈妈带我先去玩转转杯，每个“杯子”装了四个人，然后围着中间的一个壶转圈。接着，我们去玩旋转木马、旋转小蜜蜂，这些和转转杯一样，都快让我们转晕了。然后，我们还玩了果虫滑车、海盗船、秦陵历险、童梦天地、宇宙博览会、水世界、魔法城堡等好多游戏。

《丛林的故事》是我们喜欢的大型魔幻舞台剧，剧幕布景精彩纷呈，灯光绚丽夺目，真人舞蹈加上杂技表演，看得大家眼花缭乱。《熊出没》是光头强与熊大熊二的故事剧场，经常在电视里面看到的画面，让我们真实地体验了一把。

5.六年级游记作文 篇五

第二天一大早，我们准备顺路游览潼关的一些景点。首先，我们来到了“女娲造人”的主题雕塑，它是古城东山女娲文化景区的重要组成部分。雕塑为坐姿，女娲面容慈祥，手捧婴儿，目视远方，寓意着力量、庇护、生命和未来，塑造出了一个端庄、慈祥的女娲新形象。再向前走不远，是十二生肖的雕塑。我是属虎的，所以我和老虎雕塑合了影。

我们走着走着，途经了潼关博物馆，因为时间关系，我们没有进去游览，而是直接来到了黄河渡口。黄河就跟他的名字一样，河水浑浊，泛着黄褐色，让我想到了一句话：“跳进黄河洗不清”。由于刚发了大水，所以黄河的浪波涛汹涌，看起来非常壮观。为了安全考虑，我们就没有坐快艇，我感觉很遗憾。站在黄河边，我观望了很久。因为这里有“天下黄河第一湾”之称，即一个小于90度的急弯，形成了独特壮观的“黄河潮”。

6.六年级游记作文 篇六

四面山位于重庆市江津区，它距重庆主城区有一百多公里，我们专门挑最热的几天去那儿避暑。

四面山之所以叫四面山是因为它四面都是山，山上绿树成荫，鸟语花香，空气清新，气温凉爽宜人，清澈的河流，美丽的彩虹，都是城市里截然不同的景象。

到了目的地，我们找了一家农家乐住了下来。小孩子总是闲不的，像森林跳跃的小猴，上蹿下跳。大人们也笑逐颜开，看着可爱的活泼的我们，也跟着我们嬉闹起来。

我们来到望乡台大瀑布，据介绍说这个瀑布是亚洲最高的瀑布，它从高山上流下来，犹如千万条银丝从天上飞泻而下，在水谭里溅起无数颗晶莹的珍珠，那声音如同千万匹咆哮的.战马飞奔而来，轰隆隆的振聋聩，不禁使人胸中激起万丈豪情，此情此景让我想起了唐朝大诗人李白写的一首诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。站在瀑布下，仿佛自己站在暴风雨里，享受这水珠的洗礼，浓浓的水雾不一会儿就把我的衣服浸湿了，我与大自然真正亲密接触了，喜悦充斥着我的内心。

第二天早上我们又来到了这里，因为早上的阳光照射在潭中的水雾上能折射出美丽的彩虹。在水潭边、在溪流上我看到了好几处大大小小的彩虹，那经过阳光折射出的赤橙黄绿青蓝紫是我们用颜料怎么也无法媲美的。我们站在瀑布下大喊，喊出了城市淤塞的废气；也喊出了对大自然的敬意。

早上九点多太阳已经很晒了，美丽的彩红仿佛也受不了太阳的热情，悄悄地离开了。

沿着溪水往下走，有一个专供游人休息的河滩，这里是孩子们的天堂，孩子们来到这里都下到溪水里去玩了，我也跟着下去玩，我们互相泼水拿着水枪你射过来，我打过去很快就打成了一片，就这样我们打起水仗来了，不是你泼我就是我泼你，不一会儿我们的衣服全打了，我上岸的时候还摔了一跤，这下不得不换衣服了。不过幸好我带了衣服不然会囧死的，但是一起下水的小弟弟可没那么幸运，他家大人把他的湿裤子脱掉了，他就只能光着屁股了，不过他光着小屁屁的样子真是可爱极了，吸引了周围众多含着盈盈笑意的眼球。

7.游记六年级作文 篇七

星期六的下午，艳阳高照，风和日丽，红红的太阳照耀着大地，暖烘烘的。是个放风筝的好日子。于是妈妈特意为我买了一只漂亮的美人鱼风筝。我和爸爸妈妈一起到郊外的黄河滩去游玩。

一路上，我们有说有笑，不知不觉就来到了黄河滩。哇!这里的人还真不少呢，空气也格外的清新。黄黄的河水在宽阔的河道里奔腾着，好像许许多多的骏马在赛跑，还像一个庞大的乐队在演奏着一支雄壮的乐曲。我赶忙下了车，迫不及待的把风筝拿出来放在地上，迅速的整理后，拿着线轴往前跑，只听见呼的一下风筝飞了起来。我顶着风边跑边放线，高兴地欢呼着，跳跃着。不一会，美丽的风筝在天空中越飞越高，越来越小，抬头仰望，只看见风筝在天上左右摆动，好像一只美人鱼在水里自由自在地游动着，漂亮极了。我把线收了起来，收到一半的时候，我突然一松手，风筝又飞上了天，在空中翱翔着。就这样，我放了收，收了放，风筝在我的控制下，一会儿大，一会儿小。在一旁的妈妈还不时的为我鼓掌叫好呢!爸爸说：“歇一会儿吧，小脸都跑红了。”说实在的，也确实跑累了，于是我把风筝交给了妈妈。又拿着我心爱的吊床来到了小树林里，在美丽的阳光下，在碧绿的草滩间，我躺在吊床上，手里拿着饮料，嘴里吃着零食，悠闲地摇荡着，真让人回味无穷。

时间不早了，太阳该下山了，我们恋恋不舍地离开了美丽的黄河滩。

8.浪游记-六年级作文 篇八

天空还是那么阴沉，这已经是第三天了。走出家门，望着空空荡荡的马路，估摸着几十分钟才会来台车。也罢，像这种小农村，连原本生活在这的人几乎都以想过幸福生活去城里了，那车又会来几台。怪不得风一吹，那马路上的灰尘就飞扬似风沙来袭。几滴雨打在发上，我却一直走着。雨越下越大，我不得已就躲在了未开门的店门前屋檐下避雨。抬头望了望天空，用手抹去脸上被波及到的雨水，低头看了看自己的衣服和裤子，也湿了一点。

饥饿把我从思绪里唤醒，掏出口袋里的半块烧饼，吃着不到五口就没了，倒也是能垫一垫饥。就这么耗着，雨就投降了。我得逞地笑了一笑，就迈出屋檐，踩着个个土黄的小水坑。我止住了步，低头望着一个水坑，看着另一个自己，卷了卷自己的头发，扯了扯自己满是补丁破洞的衣服，抖了抖身子。就这样站着，一辆车的驶过，水四溅到我身上，依旧望着水坑里的`自己，抬头望了下马路，车子已不在。没有多余的动作，继续走着。

走到了个垃圾场。其实那本不是垃圾场，只是不知道是谁先开始丢垃圾在这，越来越多人丢垃圾，这里就变成了垃圾场。听到了身后推土机驶过的轰轰声，还有一步的距离，我就进到垃圾场了。思念在心里堆积着，仿佛下一刻就蜂拥而出。走过垃圾场，就会看到一个森林。迈进森林，用双手拨开挡住视线的枝叶。我要回去，回到那里。走着忽然止步，低头看，原来是跟带刺的小草勾住了我的裤脚。不过什么都不能阻止我回去，用手拨了拨，小草放开了手，我便继续走。忽的眼前亮了，那里有个小湖。我快步跑向那里，一阵风拂过，我闭上双眼，敞开双手去接受它的来临。身子一蹲，拾起几颗地上的小石子，打起了水漂。我绕着这湖跑，森林仿佛都充满了我的笑声。

9.六年级游记作文400字 篇九

晚上我开心的回家，躺在床上，进入甜蜜的梦乡……啊!我飞起来了!我家的房子也和电影里一样飞起来了!我和爸爸妈妈兴奋的看着窗外，但是我太难受了，我看到的不是漂亮的风景，而是灰蒙蒙的天空，黑黑的河流，光秃秃的.山脉，高高的烟囱，白茫茫的垃圾山……这难道就是我们美丽的地球家园吗?

我在想为什么地球会这么脏呢?我想啊想啊，是人类不爱护地球才这样的啊!我和爸爸妈妈马上行动起来，在每个气球上写上“爱护环境，减少污染”，发给每个人，告诉大家共同保护我们美丽的地球。不乱丢垃圾，不乱丢电池，多用环保袋，节约用纸，节约用水，节约用电，多走路，少坐汽车。这样我们的家园会干净又美丽......

10.小学六年级作文：桃花游记 篇十

“铭江，往那边看”，我顺着婆婆手指的方向，往下一看，多美啊!山下的湖水清澈见底，水面波光闪闪，像一面很大很大的反着光线的镜子，又像一个盛满金子的聚宝盆。岸上青葱的松柏，翠绿的竹林，绿绿油油的各种蔬菜，倒映在水中，好一幅迷人的山水图呀!

我们继续往上走，真遗憾，我们来早了，桃花还没有开，星星一样的花骨朵，害羞似的露出一点红，缀满没有一片叶子的枝头。但来赏桃花的人却很多，老老少少、男男女女的欢声笑语传得很远很远。金灿灿的油菜花、紫色蝴蝶似的胡豆花，铺满山间。咔嚓、咔嚓，在桃树下、竹林边，我们留下了张张春天般的笑脸。

顺着小路，我们边走边看，不知不觉来到了山顶。古人说“会当凌绝顶，一览众山小”果然如此，走马的桃花山虽然不算高，但在我们眼里，山下的幢幢高楼却变成了矮子，公路上穿梭的汽车变得像一辆辆玩具车。

11.六年级游记作文 篇十一

先说猪八戒。猪哥在这个群体中的目标很低，他的追求就是生理需要——贪吃贪睡，爱好女色。他本事比不过悟空，但会在领导面前讨好，反而不吃多少亏。

然后是沙悟净。沙僧的追求也不高——他的追求是种集体感，即“我们是个群体，有妖精可以一起抗，有功也一起享”的心理。但沙僧是个职场的`老油条，他知道大师兄的能力，安全问题上会去规劝上司唐僧，但一般争辩，他又会当圆场的。记得那次唐僧赶悟空走吗?沙僧没怎么拦，因为这时他知道师父心意已决，而唐僧才是真正的领导，所以人际关系上沙僧是最大受益者啊!

唐僧，这位圣僧志向更高一级——是种荣誉感的寻求。他想：“上级派我取经，我历经千难万险取得真经，这是莫大荣耀啊!”他又身为整个小集团的统领者，也知道各人能力，比如遇难，他便喊——“悟空救我!”，而对猪八戒便是登门化斋等需要口才的活儿，而且每次会把能调解矛盾的沙僧安排在常闹事的大师兄、二师兄一起，最终才各司其职，发挥本领，才助他取回真经。

孙悟空，这位孙大圣本事没的说。他的追求也是最高——个人能力、价值的体现。这便是他自称美猴王、齐天大圣之因——只为让他人认可其个人价值。他每次救唐僧、却老被师父怨太爱杀生，出力不讨好。但他能忍，知道师父的需要。他可不光是个调皮猴精的高手，也是个善良，默默付出的取经集团的中坚。