德育一体化心的体会

德育一体化心的体会（共10篇）（共10篇）

1.德育一体化心的体会 篇一

一、家园共促，培养分享行为。

首先，通过交谈要求家长加强对自己孩子的思想品德教育，提高孩子明辨是非的能力。因为一个人不可能永远生活在真空而无暇的世界里，他总要经历人世间的风风雨雨，我想首先应教育孩子学会关心家人，家长应自我检讨。因为孩子的自私是家长过分腻爱形成的。在家里要通过家长自己的行为影响孩子，不要对他们过于宠爱，如果孩子一定要自私的话，家长也可以用换位的方式试一下，你学孩子的表现变的自私，那么孩子必定得不到要的东西。家长这时再通过引导，让孩子发现自私的人是不受欢迎的，从而逐步认识到自己的错误。在家里不管有什么好吃的好玩的，不能只给孩子一个人吃、一个人玩，哪怕大人只是象征性的咬一点点也行。玩具也是这样，如果他想跟别人玩，就要别人跟他一起玩玩具，不能只玩别人的，并且适时地教育他。

二、榜样共存，树立分享意识。

模仿是孩子的天性，幼儿在学校中常常是通过观察和模仿来学习的。因此在平时的活动中，我们会经常根据大家的意见评选出一些大方、有分享意识的好孩子上光荣榜，让大家向他们学习。同时我们也有意识的请那些大方、分享意识较好的小朋友与萧萧小朋友多进行接触，让雨萧小朋友在与他们的交往中，逐步受到良好的熏陶。做为老师，对萧萧的每一次点滴的分享行为老师都用点头、微笑、竖起大拇指或用奖励小红花、小红旗等方式，对他的行为表示肯定，让他及时的感受到分享带来的快乐和满足，养成与人分享的习惯。

三、创造机会，体验分享快乐。

在幼儿园这个大家庭里，幼儿在一起游戏、学习的机会是很多的，如在一起操作、绘画、玩娃娃家、搭积木、看图书等。我也想办法为幼儿创造、提供与同伴分享物品的机会，让幼儿在实践中学会分享。一天午饭后，小朋友在走廊的椅子上看书。萧萧小朋友看到小波在看一本新图书，就对她说：“小波，你的图书借我看一下好吗?”小波说：“不行，我还没看完呢!”萧萧听了就跑来向老师告状：“老师，小波不给我看书!”小波听了着急的说;“我的书还没看完呢!”这时我就启发他们说：“我们来想个办法怎样才能让大家都能看到书?”萧萧听了摸了摸脑袋说：“大家一起看就行了!”小波听了说：“对对对，我们俩一起看就可以一起看到书了!”说完开心的和萧萧在一起捧着书看了起来。看到他们俩津津有味地看书的样子，我开心的笑了!通过这次看书事件，萧萧小朋友体验到了被人拒绝的伤心、失望和与人分享时的开心、满足，从而身受启发“大家在一起是多么的开心、快乐!”反思：一个人生活在社会里，如果没有别人的帮助与合作，将寸步难行。为了让萧萧小朋友更好地适应社会，今后我们还将通过歌曲、儿歌、故事、移情表演、游戏等各种幼儿喜欢的形式来培养他自发的分享行为，学会与别人共处，充分体验分享带来的快乐与满足，成为一个大家都喜欢的、乐意与人分享、合作的孩子的!

2.心的体会 篇二

甘肃省陇西县第一中学

李军成

2010年1月16日

师德师风学习心得体会

甘肃陇西一中 李军成

为响应市教育局关于中小学教师职业道德规范学习的文件精神，我校在2010年1月14日至1月16日在学校的统一安排下，进行了一次寒假集中培训学习，通过这次培训，我重新认识了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《定西市关于教师职业道德建设“八条禁令”及“三条处罚措施”》等等有关法律条例。并认真学习了《陇西县教育局关于进一步加强学校管理工作的意见》精神。通过这次集中学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识，现就谈谈自己的几点认识和体会：

一、依法执教。通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

二、教书育人。虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

三、为人师表。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子的心灵深处扎根发芽。学生在学校与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。

四、终身学习。以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。

五、关爱学生。作为教师，要像关心自己的孩子那样关爱学生，关心学生不仅仅是在他生病时送他去医院，还要在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。

总之，这次寒假集中培训，我的收获非常大，虽然天气很冷，但我觉得得到了很大的收获，值得！除了集中学习，我想自身利用假期的时间来进行自身读书再教育。我将再次阅读苏霍姆林斯基的教育理论和陶行知的教育理论，再看一些名师讲座和优质课堂，来不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升。

通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，按照市局的要求来不断规范我们的教学行为，为推进素质教育尽自己的一份力。

李军成

3.学习党章心的体会 篇三

5月12日,市委宣传部召开会议,组织开展“两学一做”学习教育第四次专题学习研讨。市委宣传部有关负责同志以“学习党章是全体党员的基本功”为题,作了第二次专题学习辅导,部机关部分党员干部作了研讨发言。

会议指出,认真学习党章、严格遵守党章,是全体党员的必修课,也是“两学一做”学习教育的起点和基础,要从两个方面入手,练好这个基本功。一是要知其然。要求坚持原原本本学,细细品读、认真琢磨,学深学透、入脑入心,进而把握其真谛要义,真正收获学习成果;要坚持反反复复学,切实领会其内涵深意,才能内化于心,最终化为思想力量和行动自觉。二是要知其所以然。要坚持联系实际学,在学习党章时,必须树立理论联系实际的马克思主义优良学风,做到知行统一、以用为本,联系实际、务求实效,解决实际问题、推动当下工作;要深入思考学,只有开动脑筋、多思多想,才能认清自己的言行与党章要求之间的差距,检查和弥补自身不足,明确努力的方向,从而牢固树立起党章意识,真正把党章作为加强党性修养的根本遵循。要求全体党员要身体力行、学思践悟,通过原原本本学、反反复复学,真正做到敬畏党章、尊崇党章、遵守党章、践行党章,切实增强党章意识、党员意识,敢于担当,敢于创新,扎扎实实做好本职工作。

据了解,自今年3月以来,市委宣传部机关扎实部署、积极推进“两学一做”学习教育,全体党员坚持先学一步、学深学透,早学一步、起好带头作用,部领导班子成员带头讲党课、作研讨发言,截至目前,已讲专题党课3场(次),开展专题研讨4次,并结合“两学一做”的具体要求、如何学好党章开展了2次专题学习辅导。

4.李林森心的体会 篇四

李林森以最平凡、最质朴、最不起眼的方式，对什么人才是人民的公仆？什么人才是基层党员干部的典范形象？做出了自己最真诚的回答。

他把事业当命。李林森同志一生对党忠诚、信念坚定。他身患肝癌、肺癌近两年来,强忍癌症晚期及多次高难度手术的痛苦折磨,忘我地一心扑在工作上,直至生命垂危被送进医院,仍然把病房当办公室,夜以继日为党的事业和山老百姓脱贫呕心沥血。他以他的公道正派、无私奉献，以超凡的实干精神，奏响了一曲新时期令人振聋发聩的组工干部的生命交响曲。他对党、对事业的无限忠诚；他始终保持昂扬奋进、主动作为的精神状态；他创先进、争优秀的辉煌业绩，最后汇成老百姓口中的一句话“这样的领导，我们爱”。

他把群众当命。一个布包，一个纸箱。一来一去，来的时候简单，去的时候仍旧不复杂，他工作的中心、活动的轴心，几乎都围绕着三个字“老百姓”。李林森同志的为官之道是：干部是人民的公仆，公仆就是为人民服务的。位置可能不同，岗位可能不同，分工也可能不同，但有一点是相同的，那就是全心全意为人民服务的根本宗旨。你把群众当亲人，群众才会把你当亲人；你把群众放在心上，群众会把你顶在头上。

中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”伟大领袖毛泽东也说：“人总是要死的，但死的意义有不同。为人民利益而死，就比泰山还重。”他在追悼张思德所作的讲话中，把“为人民服务”明确为对我军我党和一切革命同志的普遍要求：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”他还进一步指出：“应该使每个同志明白，共产党人的一切言论行动，必须合乎最广大人民群众的最大利益，为广大人民群众所拥护为最高标准。”

李林森虽已永远离去，但他平凡、不惹人注目、尽心尽力、忠诚，直至42年的人生历程戛然而止，他才向我们诠释和彰显一个山里的干部的政治本色，他才向我们提供了新时期为人民服务的精神范本。李林森同志真心实意地为人民群众办实事、做好事、解难事，做人民群众的知心人、贴心人、暖心人，做让党放心让人民满意的好党员好干部，其本身已足成为廉政勤政的典范，已足让我们感动于他的先进事迹和崇高精神。他是“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”

李林森的生命并不长，但他留下的启迪深厚而长久。作为一名基层组织工作者，要把学习李林森的先进事迹与实际工作相结合，与开展创先争优活动相结合，与“讲党性、重品行、作表率”活动相结合。像李林森同志那样当好党员干部和广大群众的“服务员”，做没有架子的“普通人”、知寒知暖的“贴心人”和解忧帮困的“热心人”。

5.观三爱五好演讲心的体会 篇五

各位领导同事大家好：

临汾市媒销公司举行了三爱五好的演讲活动，我们集体进行了观看，通过观看和学习三爱五好，我有一点的感受，分享给大家。

对于我们这些刚刚到公司的大学生来说，通过这次观看公司的三爱五好，对于公司的良好作风有了更好的认识。市公司，霍州，乡宁，安泽，吉县等各个煤矿的代表都进行了精心的准备。大家的演讲激情洋溢，使得我们也是深受感染，在下面听的热血而又感动。大家的演讲《煤销我为你骄傲》，《青春在奋斗中闪光》《盛平人我为你骄傲》，《与企业共命运》，《青春与煤销同行》《在平凡中成长，在奉献中闪光》，《在爱岗敬业中诠释奉献》等等这些都透漏着大家的激情，对公司的热爱，大家把自己的青春奉献给力煤矿事业，在自己平凡的岗位上做着不平凡的事迹。其中的贾鹏武同志英勇的同小偷进行了搏斗，维护了大家的利益；杨彦会为了公司的利益，废寝忘食；2010咱们这里发生的透水事故，贺阳平领导身先士卒，带领大家积极的进行抢救。还有很多很多的感人的事迹，这些事迹深深的感动着我，让我对于公司的企业文化“感恩，诚信，专业，贡献”有了更深一步的了解。其中我的印象比较深刻的是对于公司员工热爱公司，爱岗敬业的精神。爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”！我们唯有时刻保持忧患意识，以局为家，敏思好学，爱岗敬业，才对得起自己的工作，才保得住自己的岗位！爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习.多多的向老同志学习。在激情的演讲中印象比较深刻的是同富新的一个档案员的演讲，虽然只是一个小小的档案员，但是她却在自己的岗位上默默的工作，热爱自己的岗位，奉献着自己的青春。

爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样---“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！

6.师者父母心的教师顶岗实习体会 篇六

进入四月，涞的天气飘忽不定，从冒出新芽的初春的暖阳突变成为冬日干燥的寒冷，好多学生感冒发烧，而老师们的身体也随着天气感到些许不适，周三的时候还下了雨夹雹，连续三周的工作让学生,老师都觉得力不从心，有些疲倦。但是这一周，可以说过的一点也不平凡，全是惊喜。

周二的时候，天气阴阴冷冷，化班的学生进行了这学期的第一次月考，而四个特产班并不参加，他们进行正常的程学习。上午最后一节，是24班体育班的，原本计划讲解化学平衡计算的试卷，而当我走进班级的`时候，我发现班级里吵吵闹闹，大家好像特别兴奋，我问他们，你们怎么这么开心啊，他们说：因为他们考试，我们不用考啊！瞬间我觉得今天这节注定不好上，纪律肯定不太好管。

当我刚讲完第一题时，下面的学生已经失去了耐心，开始交头接耳，我选择了一个说话最大声，上到现在一直没有安静下的学生，让他站起，对他进行提问，问他我刚刚讲了什么，他一直笑，答不上，我对他说：你可以向周围的同学求助，，但是接二连三的叫起许多人，没有一个人能回答上。我让他们都坐下了。然后我走下讲台，想看看他们到底在干什么，结果我发现桌子上什么都有，吃的喝的，各种书籍，就是没有我正在讲的卷子。当我走到最后一排，发现一个男生在睡觉，我把他叫醒，然后他却出口不雅，当时我的眼泪就下了……我不知道他们在想什么。在我接手这个班的时候，很多老师都和我说这个班不好教不好管，还气哭过很多老师。当时的我，还有些不相信，高一的学生，都是马上要成长为大人的学生了，应该懂得老师父母的用心良苦了吧。但是今天的事情一棒子敲醒了我。

对于这个班，从接手的那天开始，我就试图去记住每个人，去了解每个人的性格特长，尽量的去尽我最大的力量给他们我的最好的教育与爱，我没的时候回去看他们训练，间早去陪他们跳大绳，下批改作业的时候，发现没记笔记的同学，帮他们把笔记补在旁边，然后在旁边写下鼓励的话语。我想让他们多学一点，也想让他们不负韶华。

虽然哭的很委屈，但是班级里的其他学生还需要我，第二天，我打起精神，带着热情去上了第三节，而这节鸦雀无声，同学们都安安静静的认真做题……

7.基层党支部书记培训班心的体会 篇七

2012年12月10 日参加了公司基层党支部书记培训班为期两天，公司领导高层从至高的角度，高度重视基层党建工作的开展，为我们基层党务工作者创造了良好的条件，我们没有任何理由不认真学习和开展好自己分内的党建工作。青书记作的《一线书记谈党支部工作》图文并茂涵盖了支部书记的所有工作方法和内容，结合工作实际谈了好多的工作技巧全体学员收益颇丰。范俊彦教授作的《学习优秀党支部工作方法经验，提高党建工作科学化水平》和赵公社教授《知国情明党情，立足本职发挥党组织战斗堡垒作用》的授课内容拓宽了学员视野，改变了思维方式今后以更加宽广的胸怀和贴切的方法来指导学习工作，授课内容对国家经济政策的精准解读，历史人物的再现，革命先烈坚定的理想信念做了深刻的描述，妙语连珠，掌声雷动，两天下来紧张又充实坚定了今后的工作方向和信心,现将学习情况总结如下:

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。开班动员上，党委王书记着重阐述了学习培训的目的是让我们拓宽视野，解放思想，学习先进典型经验。通过学习培训，不断地来创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，学到了基层工作的有效方法途径。1要加强沟通与协调，熟练工作方法

要学会沟通与协调，要善于与领导、同事、相关兄弟单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

2要抓住机遇、自加压力努力奋斗。

在一起工作是一种缘分，我们每个人要把自己当作大家庭中的一员，统一思想为企业工作，让我感到我们应更加注重思想品德和政治觉悟的培养，用心做事，诚心做人。负重拼博，没有走不通的路，只有抓不住的机遇，要自加压力，充分认识不发展就是落后。要树立奋斗目标，阶段性工作抓落实，常规性工作抓管理。

三、通过学习培训，切实转变工作作风、增强责任意识。赵公社教授谈到基层干部应具备的才能与素质时讲到党中央为什么要把“德才兼备、以德为先”作为培养人才的计划写入文件，为什么又要把人才培养提到史无前例的地位，为什么六十年代饿死那么多人，百姓会毫无怨言；而改革开放取得伟大的成就的今天，百姓的生活发生了如此巨大的变化，却出现了党群关系的紧张.深入浅出地给我们讲明了其中深刻的道理，他分析主要原因有三：一是改革开放的政策改变了人的观念，人在经济发展的大潮中变得自私了，难领导了。二是三十年的经济快速发展，贫富的差距增大了，一部分人心态不平衡，社会不稳定因素多了。三是党员干部的信念淡漠了，党员素质普遍下降。他说，一些老革命老干部他们心中只有别人，为人民服务的观念坚定不移，是我们最基层的党员干部决定了党的兴衰。我想这就要求我们基层的同志首先要树立“务实为民、清廉勤政”的形像，从小事做起，从身边的每一件事做起，切切实实把务实的作风落到行动上。不能不以为然，认为干琐屑的小事是大材小用，而导致小事不愿干，大事干不了。

其次要增强责任意识，“责任重于泰山”，责任所系，人人有份。履责担责，人所必为。作为一名党员干部，责任心与责任感，是干部为人处事的基本要求。正是这种强烈的责任心，责任感和责任意识，在推动着历史的发展和进步。责任是堤坝、是防线，需要筑牢，这是作为党员干部必须守住的一条底线，一旦责任的堤坝决口，欲望无从约束，责任无所担当，后果将不堪设想。失去责任约束的干部，就不会执政为民。

总之，这次培训班让我收益颇多，我会将这次学习所获运用到工作中，更会以这次学习培训为契机，强化学习，扎实工作，尽职尽责做好本职工作，积极探索新形势下加强党组织建设的有效途径，为企业各项事业的发展不懈努力，作出自己的贡献。

8.德育一体化心的体会 篇八

郑新谷家庄（新密）煤业有限公司 樊德恒

2012年3月28日

郑煤集团第十一期廉政文化培训班 学习心得体会

为应对新时期煤矿安全生产中的“六大危机”（1、重组矿井没有管理到位，没有培训到位的危机。

2、安全技术生产薄弱的危机。

3、煤炭生产的经营状态开始滑坡的危机。

4、煤质方面出现问题产生的危机。

5、盈利能力减弱的危机。

6、反腐倡廉形势严重性的危机。）国瑞公司领导精心组织了郑煤集团第十一期廉政文化培训班，学习中集团公司纪委副书记监察处处长杨洪水同志讲了廉政文化教育培训的目的：提高领导干部的学习境界、工作境界、人格境界，提高领导干部的政治素质、业务素质、人格素质，净化心灵要把党风廉政建设放在首位，警示每位干部廉洁奉公。廉政文化建设的三个作用：

1、教育作用，对党风廉政的教育培训作用，2、查办案件及服务省纪委查办案件的作用

3、纪委监察的监督作用。谢文明董事长总结讲到：要站在政治的高度，集团公司的高度深刻的领会杨书记的讲话精神，反复的强调廉政文化建设的重要性及廉政从业的重要性和紧迫性，要求广大领导干部要把廉政建设放在首位长抓不懈。

我们重新学习贯彻了《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》及《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》的文件。并通过观看廉政文化警示片，对《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》重新学习领悟。我认为：坚持煤矿廉政文化建设的全面发展，既要随着社会和企业的发展，在内容和形式上不断创新，使之保持旺盛的生命力，又要把它作为煤矿战略的重要组成部分，全面规划，合理布局，同时，对煤矿廉政文化建设的各个方面都要统筹兼顾，科学安排，全面推进，不能厚此薄彼，顾此失彼”。我总结了四点体会：

一、廉从政、作表率、以身责。

加强矿井廉政文化建设要树立大行业观念，要把“廉从政、作表率、以身责”确立为行业核心经营管理理念的第一要素，廉政文化建设要紧抓“廉从政、作表率、以身责”。“廉从政”，“政者，正也”，要在思想上坚定以人为本、执政为民的理念。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，人民群众是我们党最坚实的执政基础。矿井党员领导干部要始终保持同广大职工干部的深厚感情、保持同职工干部的密切联系、保持全心全意为职工干部的公仆意识。“作表率”，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。作为兼并重组矿井的各级领导干部特别是党政主要负责人要成为廉政文化建设的倡导者、实践者和传播者，做到学与用、知与行的高度统一，以自身的人格魅力带动整个班子的党风建设，以班子的优良作风取信于职工群众。因此重组矿井的廉政文化建设，必须紧紧抓住“认识是前提，领导是关键”这个根本，作为重组矿井的各级领导干部要率先垂范，不仅自身做到廉洁自律，而且要高度重视廉政文化建设。“以身责”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“心不动于微利之诱，目不弦于五色之惑”。时刻保持一名党员干部的气节，带头执行上级廉洁从政有关规定。不该去的地方不去，不参加的活动不参加，坚持不为利益所诱惑，只为工作、为事业、为单位谋利，不为个人讨一分好处，坚决杜绝拿着矿井利益换取个人好处的事情。同时，注意提醒自己的配偶和家人，自觉遵守各项党纪国法，廉洁自律，不在廉洁从政问题上给自己找麻烦。认真对照党员领导干部廉洁从政有关规定，对不利用职权和职务上的影响谋取非法利益、不收受与行使职务有关系单位和个人的礼金，反复检讨，坚决不越雷池一步，为我矿井的廉政文化建设做出榜样。

二、顾大局、明规范、铸敬业。

把煤矿廉政文化建设与企业发展建设、生产经营和经济效益提高发展紧密结合起来，又要在公司廉政文化建设中注意把历史传统和现实紧密地结合起来，并使之与新时代的廉政思想、理念、制度和先进事迹结合起来，形成文化的合力。“顾大局，识大体，综合利弊，全面发展”。我矿在精神文明、物质文明和政治文明“三个文明”建设中，要在着力抓好廉政文化建设的同时，对此，要充分认识到廉政文化建设能够为建设一个廉洁的煤炭企业提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，并且在今后的工作中要提出明确要求，把廉政文化建设纳入构建企业文化大格局的整体规划和惩防体系的重要工作中。“明规范”“德不修则身家败，私不去则公道亡”。建设起“刚柔相济，严爱相融”的管理制度。人性中的一些弱点决定了人必须有相应的制度来约束。制度的力量在于规范性、可预见性和强制性，引导、制约人们的行为，使其按照法律、制度事先设定的标准和要求行为或不行为。要切实加大执行监查体系建设，矿井内部要充分发挥纪检监察组织的组织协调作用，加强宏观指导，整合监督力量，形成监督合力，为培养兼并重组矿井的廉政文化精神提供制度和监督的保证。要明确制度设计理念，围绕教育、管理、监督的各个环节，把廉政文化工作渗透到人、财、物、事各项具体工作中去，坚持重大决策集体讨论决策，完善议事规则，构建好科学合理的预防体系，从而在矿井企业内部形成一整套科学的行为准则。“铸敬业”“素位而行，不乎其外”。大力宣传廉洁从业的优秀领导干部的先进事迹，弘扬“廉洁为荣，诚信是美”的价值观念，引导领导干部争做廉洁从业的表率，形成“人人思廉，人人保廉，人人促廉”的风气成为了廉政建设的文化方向。

三、慎于独，重基层，树新风。“慎于独”“君子成慎乎其所不同者，恐惧乎所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”慎独慎微这既是党员干部一种重要的修养方法，也是思想情操的一种更高境界，因为它标志着一个人修养达到高度的自觉程度。我们知道，领导干部单独工作和处理问题的机会较多，做到慎独慎微，这既是领导干部的为政做官之要，也是立身做人之本。现在有些领导干部缺乏慎独慎微的精神，往往是在“八小时以外”，在上级、同事、下级看不到的时候，没有了他人的监督，“暮也无知”就放松了对自己的要求，就忘记了一个共产党员和领导干部应有的操守。在任何时候、任何情况下都能保持清醒的头脑，时刻牢记慎独慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。“重基层”加强矿井安全生产中各工作岗位、各工作阶层的廉政建设。把阶层阵地建设作为矿井廉政文化建设的重要载体，积极用健康向上的廉政文化抢占各个领域的意识形态，推进廉政文化“四进”活动的深入开展，即（进班子、进区队、进岗位、进家庭），切实抓好廉政文化建设的“固本强基”工程。

“树新风”在煤矿廉政文化建设过程中，通过举办如反腐倡廉书画展、文艺演出、征集廉政勤政格言警句等活动，使煤矿广大党员干部和职工在享受文化、参与文化的同时受到感染和教育。同时，注重把重点放在企业内部党员干部特别是领导干部身上，通过广泛开展“读廉政文章、讲廉政知识，学廉政事迹”等活动，不断提高党员干部和广大员工对廉政文化的认识，营造浓厚的廉政文化氛围。

四、明于事、始于足。

“明于事、始于足”坚持廉政文化建设脚踏实地抓建设，实事求是创廉洁。要着手与兼并重组矿井的基本情况，从政策出发，从实际出发。“明于事”，现阶段我矿属技改复工矿井，现阶段矿井安全生产、经营管理等工作问题多，任务重，管理结构不健全，管理职责交叉。作为重组矿井的一把手，在现阶段重组矿井复杂多变的环境下。安全生产工作任务重、压力大，但从踏上这个工作开始，就要坚持不把这些客观原因作为自己放松廉政要求的挡箭牌。坚持做到自重、自爱、自尊、自省、自强，做到对企业负责，对股东负责，做好廉洁从政，搞好安全生产。“始于足”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。针对重组矿井的特殊环境，在矿井安全生产、经营管理等工作中药杜绝不履行程序、不按规矩办事，弄虚作假、玩忽职守、恶意串通，私设“小金库”，中饱私囊，谋取私利，给企业造成重大损失等事件的发生。针对技改工程量大，兼并重组矿井关系网络复杂等现状，坚决制止托人情、托关系非法承包转包技改工程或规避招标、搞虚假招标进行材料选购等时间的发生。在日常生产经营活动中，严格遵守公司物资采购管理办法，杜绝商业贿赂。通过这次的学习活动，本人更深刻地认识到煤炭领域腐败问题专项治理工作的重大意义。在今后的工作中，将以自身为廉政文化建设的“中点”，坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚定共产主义信念，牢固树立廉政意识、宗旨意识、服务意识，增强廉洁自律能力。充分发挥党员的先进模范带头作用，树立良好的廉洁从政的榜样。充分发挥广大职工干部的能动性，加强基层的廉政建设。坚持严谨务实、实事求是、清正廉洁，营造煤矿企业廉洁从政的良好氛围。

9.2018上德育一体化计划 篇九

XXXXXX学校

2018年全面落实和践行国家省市德育工作文件精神，坚持以“立德树人”为根本宗旨，把坚定的理想信念作为第一任务，把促进学生身心健康作为第一要求。进一步加强和改进我校立德树人工作，提高德育工作成效，结合我校实际，制定本计划。

一、指导思想

全面落实和践行国家教育部《中小学德育工作指南》和《山东省德育课程一体化实施指导纲要》等文件精神，以立德树人为根本任务，切实加强德育课程、学科德育、传统文化、实践活动“四位一体”德育课程一体化工作、心理健康教育工作、家庭教育工作等，促进学生全面发展和健康发展。

二、总体目标

通过开展中小学德育课程一体化实施工作，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建起各学段纵向衔接、各学科横向贯通的立体交互式的德育工作体系，形成德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三、主要任务

（一）加强和改进党组织在立德树人工作中的领导核心作用。加强中小学校党建工作，全面贯彻党的教育方针，引领正确办学方向，落实立德树人根本任务，做好学生思想道德建设工作，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育教学全过程。发挥党员教师的率先垂范作用，带动全体教师将立德树人落实到日常学科教学中。

（二）推动德育工作制度化、系统化、规范化。以《中小学德育工作规范》为抓手，制定立德树人基本制度，探索和完善与全员育人相适应的工作机制，推动全校上下深入落实全员育人导师制、班教导会制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度等基本制度,推进现代德育工作制度的建设和落实。

（三）强化学科育人功能。改革德育课程内容与方法，发挥学科育人功能，探索全科育人的有效途径，深入开展学科育人理论研究与实践创新。明确学科立德树人的目标任务，遵循“先育人目标、再知识目标”的原则，探索实现在学科教学中落实立德树人的有效方式和手段，使学科知识教学与学生的成长需要有机结合，形成学科大德育观。

（四）构建学段衔接的一体化德育课程体系。依据义务教育道德与法治的课程标准，对德育课程进行一体化设计，有针对性地规划各学段德育课程的目标、内容、教学方式和评价方法，构建不同学段依次递进、衔接有序的德育课程体系。加强以活动育人课程为主的德育类校本课程建设与实施，开发建设丰富多彩的活动育人课程。

（五）关注学生个体成长中的“微德育”。从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，利用“微时间”，为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”，全面关注每一位学生的自身发展、身心健康和个性需求，实现“在校一分钟、育德六十秒”。利用“互联网+”推进德育经验的交流与宣介。

（六）探索校内、校外德育实践活动创新。强化和改进活动育人课程建设，促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化。

（七）加强校园文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。充分发挥学校文化的育人功能，加强教风、学风、校风建设，形成自己的文化特色，营造积极向上的校园人文环境，打造校园文化品牌学校。把优秀传统文化教育融入到日常教育之中，挖掘传统节日资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。

（八）探索新型德育工作协作机制。推动形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系，优化育人环境。以学生为德育主体，发挥学校在德育工作中的核心作用，激发家庭德育力量，整合社会德育资源，加强网络环境下的学生德育工作，探索家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作，共同构建家庭、学校、社区一体化德育工作体系，形成合力育人的德育运行机制。

（九）突出抓好立德树人工作队伍。积极发挥班主任、思想品德课、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用。强化学科教师的育人主体作用，通过培训等多元化方式，提高教师学科育人素养，加强立德树人队伍建设。开展学科渗透德育课题研究，加强对教师的教学计划和教案的检查和指导，经常性组织学科渗透德育公开课、研讨课和示范课活动。进一步深化落实学科教师“一岗双责”责任制。加强师德建设，创新师德考评机制，建立一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。

（十）探索科学多元化、个性化评价指标体系。改革学生评价方式方法，进一步健全完善学生综合素质评价制度，引领立德树人、全面发展的教育教学方向，引导和促进学生养成良好的道德品质。改革教师绩效考核办法，在教师工作考核中强化育人业绩的考核，强化育人工作内容，调动教师立德树人的积极性和自觉性。

四、具体措施

根据选定的任务要求，要结合课程开设，将德育与实践、德育与生活相结合，学以致用。积极探索建立多方位的德育教育、检查、评价体系，切实提高德育的时效性。

（一）发挥好课堂育人主渠道作用。德育教学是学校德育工作的主渠道，要根据课标要求，开全开足课程，并定期进行学科培训，积极参加区里组织的各项活动，利用道德与法治课，结合当前实际对学生进行德育系列教育。还要提高其他所有学科的育人成效。基于学科核心素养，将立德树人目标融入各学科的课堂教学之中，深入挖掘学科教学中的德育内容，善于利用和创造教育资源，通过活动体验，在润物无声中促成学生的道德生成，实现学科知识、能力与道德智慧的共同提高。从而实现全员育人和全科育人，达到教书与育人的统一。

（二）健全常规检查制度。

1.严格落实各种规章制度，经常性、不定期的地推门听课，落实各科的德育授课，让全员育人工作机制常态化，保质保量的完成各科德育内容；

2.建立并完善小学生常规检查评比制度，并通过每日检查情况张贴、每周校园广播通报、每月全校集体例会总结、每学期班级综合量化考核等方法，将常规落到实处，做好小学的综合素质评价工作。

（三）强化班主任工作职责。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。

本学期重点抓实晨会教育，充分利用每日晨会时间，结合道德与法治课程、节假日、校规校纪等安排德育内容，周周有专题，日日有任务，全校一体，层层递进，进行系统、全面的德育。学校德育室坚持每周晨会上课检查、效果检查制度，努力使德育具体化、实效化，实现立德树人教育目的。

其次，加大对家校沟通的指导、检查，在充分利用传统电话沟通、家访面谈、短信、家校本留言、家长会等方式的基础上，大力开发利用网络资源，建立班级qq群、微信群等，发布集体公告与个别私聊结合，照片、视频、语音、文字等多种方式呈现，实现学校与家庭的无缝衔接，教师与家长的教育理念与方法的随时沟通，家校紧密联系，形成教育合力，达到合作育人目的。

（四）发挥少先队的组织作用。加强少先队组织建设，引导学生会积极主动参与学校管理，建立学生少先队员监督岗，坚持学生值日制度、检查评比制度，强化学生自我管理、自我教育、自我提高。

（五）坚持评比激励制度。坚持先进班集体及每周纪律、卫生流动红旗等评比活动，加强班级文化建设，优化班级管理，营造良好的班级育人氛围。开展优秀特长生、明星学生、优秀队员等评比活动，发挥评价的导向作用及先进班级和榜样学生的示范引领作用。

（六）加大中华优秀传统文化校本课程的建设，充分利用晚读时间，在琅琅的读书声中，让学生充分感受中华传统文化的无限魅力；充分利用晚练时间和书法课，让学生在练一笔好字的同时，修身养性......努力营造“追求渊博，崇尚高雅”学校博雅文化氛围，树立文化自信、民族自豪感。

（七）强化周二下午特长实践活动的指导与管理，根据时代的发展，学生的需求，不断开发新的特长内容，加强对特长教师的培训与授课检查，坚持学期末验收制度，努力使所有学生都有收获，在实践中习得一技之长，受到美的熏陶，得到思想的启迪。

（八）充分发挥家委会作用，让各具所能的家长走上学校讲台，组织丰富多彩的校外实践活动，对学校教育进行有益的补充，开拓学生的视野，增长学生的知识，提高学生各方面的能力，形成学校、家庭、社会的全员育人局面。

（九）坚持周周有实践作业，各有不同内容，全校1-5年级统一部署，逐步提高难度，扩大实践范围。利用每周五晨会时间，班主任集体指导、安排，周末加强实践，第二周一班会时间进行交流总结，提升学生综合实践能力。

(十)坚持每学年一次的各年级家长开放日活动。本学期除期中、期末全校家长会，一年一度的大型展演活动，还要举办三、四年级的家长开放日活动，五年级的毕业典礼。届时将邀请相关家长到校参加活动，与学生一起品尝学生亲手制作的甜点、听课、游戏、观看演出、参加比赛、交流教子心得、探讨育人困惑等。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立实施工作领导小组，做好对学校德育课程一体化实施方案的学习和宣传，组织广大教师认真学习、深刻领会、准确把握《指导纲要》的主要内容。

（二）加强研究指导。教导处、德育室和少先队要加强学生德育工作研究，积极探索学生德育工作规律，为学校和学科教师实施《指导纲要》提供科学指导，切实做好跟踪研究与效果评估，及时培育、总结和推广好经验、好做法，并在实践中不断深化和完善，引领带动全校学生德育工作水平不断提高。

（三）积极争取社会支持。建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制，引导家长、社会、媒体等各方力量进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，努力营造良好的社会环境和舆论氛围。

（四）完善评价机制。建立对各班的德育评价机制，评价结果纳入对班主任工作的量化考核。同时，建立以学生德育认识与道德行为并重的学生德育评价机制，将评价结果纳入学生综合素质评价档案。

（五）健全管理机制。定期召开学校德育工作会议、举办德育工作论坛。定期开展专项检查。

（六）加强舆论宣传。充分利用社会媒体，动员全社会关心、支持、参与学生德育工作。借助学校网站、微信公众平台等现代传媒手段，搭建德育工作交流平台，宣传推广德育工作先进典型。采取多种形式，大力宣传广大师生践行社会主义核心价值观的先进事迹，为推进德育一体化实施营造良好的舆论氛围。

六、具体工作安排： 三月份：

1.制定并传达学校德育一体化工作计划。2.刘小宇参加区道德与法治课优质课比赛。3.各学科分别进行德育教研，强调备课、上课深入挖掘各学科的德育元素。4.召开课题教师会议，明确研究方向，材料的撰写及上交时间等。5.班主任会：晨会备课与上课培训。

6.心理健康教师会议：传达学校心理健康教育本学期工作要点。四月份：

1.三、四年级家长开放日活动。2.学校第一次集中招生报名。3.五年级参观中学部。

4.参加区家庭教育、心理健康教研活动。

5.全体班主任观摩田玉霞老师的家校携手育人班会课。

6.田玉霞老师交流自己的家校携手育人班会课准备过程及心得体会。7.征集家庭教育经验，择优上报区德育室。五月份：

1.召开全校期中家长会。

2.一年一度的学校大型艺术展演活动。3.一学期一次的校运动会。4.上交德育课程一体化校本教材。5.观摩市道德与法治优质课。6.征集家庭教育经典案例。7.班主任经验交流。六月份：

1.一年级入队仪式。2.六一爱心捐款义卖活动。

3.参加区中小学德育课程一体化课题研究工作培训研讨会。4.参加全区小学一年级《道德与法治》统编教材培训会议。5.上交心理、家教半年工作总结。

6.各班级上交晨会、班会材料、家委会活动材料。

7.所有班主任上交一份家校携手育人班会课设计方案，为下学期此项工作的推广做好准备。七月份：

1.五年级毕业典礼。

2.召开全校期末家长会，上交家庭教育优质课参赛光盘。3.各班级上交晨会备课、家校本、评价手册，进行检查评比。4.上交《学校德育课程一体化工作总结》。5.上交小学《道德与法治》试卷分析。6.上交课题阶段性总结。

10.张家界之行心的体会 篇十

下午5点30分启程，当我踏上火车心里就想像湖南的风景以及城市面貌到底是什么样子，是不是真的像传说中的那么美，我怀着激动好奇的心情坐了长达十几个小时的火车到了湖南张家界火车站。在张家界2天之后，我们来到了凤凰古城。

入夜的凤凰，娇而不艳，所有客栈酒楼掌起灯来。低垂至江面的灯笼，分不清倒影和实物，远处的虹桥通体晶莹透亮，神秘的万明塔从窗洞里流出温和的宁静的力量，仿佛有唐玄奘在扫塔的错觉。此时此刻，除了狗吠声，只有一江春水迢迢不断声„„

横在沱江上的虹桥是凤凰的标志性建筑，卖民族手工艺品的商贩整整齐齐地分布在宽宽的桥面两边，没有强买强卖，和气的生意人忙着自己的活，游人自然乐得清闲，怡然自得地闲逛。天一黑，虹桥纵伸出去的烤肉摊代替了手工艺品，这时候，像当地人一样叫上三五好友，倒是应了“大碗喝酒，大口吃肉”的情景，十分惬意。

恋恋不舍的离开凤凰古城之后，我们来到了毛泽东的故乡——韶山 韶山是毛主席学习和成长的地方，也是他点燃革命的圣火，领导我们党和人民，找到新民主主义革命正确道路，完成反帝反封建的任务，建立中华人民共和国，确立社会主义制度的起点。在毛主席故居、在毛泽东铜像广场、在长沙市的大街小巷，我们都能深刻的了解到，当年革命的火种，星星燎原，在人们心中留下了不能磨灭的烙印，这革命的火种，历经了80年风雨沧桑，依然经久不息，见证着往昔峥嵘岁月，也照亮了后辈前行的路程。如今硝烟散去，只留下静静的故居、葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验、血泪洗礼。一座座历史遗址不仅有其独特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、历史风貌，以及自然风光，都会对我们产生永久的魅力，给我们留下了一笔可贵的精神财富。

我们首先参观了毛泽东铜像广场，远远就看到一尊高大的塑像耸立正中，我们怀着无比崇敬的心情走近瞻仰了毛主席铜像，向毛主席的铜像献花、敬礼，向毛主席三鞠躬，像全国各地奔向韶山冲的人们一样，通过这种最传统的方式来祝福、纪念、缅怀„„我心里默默地重温入党誓词，和大家一起唱起《东方红》，豪情壮气油然而生，不禁让我想起毛主席那豪迈飘逸的诗篇《沁园春·雪》，那“数风流人物，还看今朝”脍炙人口的词句。毛主席铜像微笑着望着前方，他老人家是不是也为我们的国家欣欣向荣日新月异的变化而感到欣慰呢。

接下来参观的是毛主席故居，其实这是一套非常普通的两家合居的湖南民居，“凹”字土木结构建筑，三面环山，一面环水，泥砖墙、小青瓦，背山面水，掩映在绿树翠竹中，东面13间小青瓦房是毛主席家。天井、杂屋、厨房、毛主席父母的卧室以及毛主席的卧室，历历在目。那些旧物，书桌、衣柜、石磨、水车，都曾留下过毛主席及其亲人的印迹，普通而陈旧的家具，感受着那个时代的朴实。与旧日不同的是，现在的这里人头攒动，给本来幽静的乡村增添了很多生气，大家纷纷合影留念，让这一刻的激情定格成永远的回忆。每到一处，无不为当年坚苦卓绝的斗争环境而感慨，也都能感受到老区人民对伟人们的爱戴。

“韶山精神”是我此次考察韶山体会最深之处，他是伟人留给我们的宝贵财富、民族之魂，其中最重要的就是坚定信念，艰苦奋斗，无私无畏，实事求是，依靠群众，敢闯新路。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”毛主席字字珠玑的豪迈诗句，是对战争年代以韶山党支部为核心凝成的韶山精神的高度概括。在社会主义建设时期，这一精神又被赋予“坚定信念，团结奋斗，无私奉献，开拓进取”的时代内涵，孕育了一代接一代的英雄模范人物。共产党人以他们的壮怀激烈，书写了一部风云激荡的战斗史、一曲荡气回肠的正气歌。