开放式教学课家长发言稿

开放式教学课家长发言稿（精选6篇）

1.开放式教学课家长发言稿 篇一

家长开放月发言稿

尊敬的家长，你们好！

很高兴又一次见到你，这段时间以来，你们在生活中一定又取得了不小的成功！我们的年龄确实是一个收获的年龄。在你们的大力支持下，在你们的细心监护下，也在我们七位老师的耐心教育下，您的孩子也有比较全面的发展，也有一定的战果。

像这次运动会，我们班上也得了三个奖项。同学们可谓是立下了汗马功劳。还有一项比较可喜的事，就是同学们学习数学，学习英语的兴趣也提高了，上美术课，上音乐课，上体育课，上计算机课，他们的兴趣，他们的上课纪律都好多了。他们六位老师都是好老师。他们把我的这个五（8）班带得井然有序。我们自然要对这六位老师深表敬意。比起这六位来，还有一个要差一点的老师，这个老师就是我了。也许就是因为要差一点，所以学校才要我来当班主任，来处理一些问题，来锻炼锻炼能力。也许正因为要差一点，所以在处理问题的时候，容易引起误会。有些问题，如果我真是如你所说，那我的确是做错了。有的问题，如果我没做，但你却认为我是做了，那么就是我的方法错了。总而言之，有过失，都是我的错，有事就找我。俗话说得好：相见易得好，久住难为人啊。

你们这六十六位家长，都是事业的成功人士，都是有素

质的家长，也都会在一起讨论讨论。我教育学生时是这样说的，你不要总看到自己身后的，要看到自己前面的。如有的同学闲聊，我说你不要讲闲话。她说，老师，他还在动呀，你怎么不说他说我呀。我说，还有这么多在认真听的呀，你怎么不学他要学他呀。经学者研究，有百分之九十的人视听有特长，百分之五的人动作有特长，百分之五的人触觉有特长，所以家长在管教孩子的时候要多从自已孩子主观找原因。我在教育他们的时候都是根据他们各自的特点，严爱结合。同学之间的矛盾，家长也要相互理解，其实解决孩子的事要就事论事，不要像我们大人牵扯得太多，太远。他们或许眼泪还在脸上，就又嬉皮笑脸玩在一起了。我们这六十六个学生来这里都是为了学得更好，求得全面发展而来的。所以每一个人我都喜欢，每一个人我都关心，谁我都不会偏坦。关于第二课堂，学什么的问题，我的观点是根据学生的兴趣，和家庭的经济实力，我不强求，也不抱有偏见。不存在谁学了老师就喜欢谁的问题。这个你可以放心。我们都是大人，做人是有原则的，不会卑劣到这种程度。看，这些花可都是没学什么的，我还经常批评他们的，同学送的呀。他们对老师可好啦。

关于这个学期的语文教学，总体而言，是提高了，提高了，为什么期末考试又不好了呢？一天，我发了答案，这班的确在几个特爱讲闲话的，考试不专心，自觉性不好的会受

影响，或变得没考好，所以考试那天我不在场，你一定要叮嘱认真考试，我也会教育的。由于百分之八十的家长，都坚持了检查预习和复习，基础知识扎实多了。以后还是要这样坚持。语文的阅读理解和作文是个难点，学语文容易，但学好语文难，难就难在这里。这里就是体现人的智慧的地方。如何来突破，下次开家长会的时候我再来具体介绍。要拿出一点行之有效的办法来。您的孩子，不论现在成绩是拔尖，还是弱一点，他们将来都是有出息的，只是出息的行业不一样而已。但认认真真学习，踏踏实实做人，这个态度是必须的。

好，谢谢你们的理解和支持，我在这里向你们深深地鞠一躬！

2.自由开放的美国家长会 篇二

美国的家长会打上了自由和民主的烙印，形式开放灵活。在时间的确定上，会充分考虑到不同阶层和不同群体，不至于影响人们的工作。下发开会通知时，学校只是建议家长最好在下午一点至三点，或者晚上六点至九点之间来到学校。在许多美国人看来，决不能因为其他事情而影响法定休息，而多数家长对把家长会安排在晚上给予高度肯定，因为学校的做法很人性化。

早在期中考试一个月前，学校就会通过电子邮件告知家长有关事项，并要求反馈会在哪个时间段前往，老师们会随时欢迎家长的光临和咨询。不是某个班级单独开会，而是属于全校性的大会。所以，会址一般定在宽敞亮堂的体育馆。老师们按照所教授科目分成不同的组别，在长长的案台边一溜摆开，并排而坐，宛如一次盛大的记者招待会。家长可以根据案台上的标识，找到相关的老师，询问自己想知道的事情。

为了照顾家长和孩子们的颜面，自有坐在单独办公桌前的班主任热情地等待着。家长们绝对不会放过如此难得的机会，会逐一面见所有的任课教师。因而，每次的家长会往往需要整整一天的时间。一次家长会下来，所有的老师和家长都十分劳累。结果当然是“几家欢乐几家愁”，优秀学生的家长面有喜色，而问题学生的父母，虽然心情不会很好，但大可不必难过，因为，已经和老师商定了共同教育的办法。

3.家长开放日发言稿 篇三

小二班

俞晓燕 顾晓华 唐华

各位家长：大家好！

非常高兴你们能在百忙之中来参加今天的家长会，在这里我代表小3班老师和阿姨，向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”

一、班级情况及教学情况

本学期我班共有幼儿38名，其中男孩20名，女孩18名。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各项活动，自理能力普遍较好。一切为了孩子，为了孩子的一切，本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，计划开展5个主题活动。

其实我们每一个主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。平时在接送孩子的时候请各位家长多多关注一下我们的家园栏，家园栏里粘贴着每周教学计划，主题说明及家园共育等。二：幼儿发展情况。虽说本班幼儿发展情况比较均衡，但仍存在着很大的个别差异，还需我们家长的努力配合与支持，让我们的孩子更好的成长。比如孩子的用餐问题，有些孩子可以很快的吃好每份饭菜，能保持地上桌面不掉饭粒，干净整洁，而有的小朋友吃饭动作非常慢，还要一边吃一边玩，饭粒掉的地上桌上都是，据我了解这样的小朋友在家里吃饭大都是爸爸妈妈喂的，其实我们家长应该放手让孩子自己吃饭，即使再慢也要让孩子尝试自己吃，如果在家自己不肯吃，家长可以找老师，一起想办法解决问题，若你舍不得你的孩子锻炼，那你的孩子就会掉队。

再如幼儿的品德行为习惯，有的小朋友彬彬有礼、尊敬他人、对人有礼貌、和朋友相处友好，而有的小朋友却行为习惯却不怎么好，很大一部分还是离不开孩子所生活的环境，父母是孩子学习的最直接、最具体的榜样。父母的言行举止，犹如一本没有文字的教科书，会潜移化地对孩子产生终生影响。因此在孩子面前，父母从思想品德到生活小节，都不能忽视。要教育孩子具有较高的社会公德，父母自己就必须成为这样的人；要求孩子积极进取、勇敢拼搏，父母也要率先示范。只有这样，才能对孩子产生积极、深远的影响。俗话说：“三岁看大，七岁看老”。3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的。二、一日生活情况

1.我们7：40——8：40晨检，九点喝牛奶，请您在这之间送孩子来园，尽量不要迟到，养成孩子按时来园的良好习惯，需要家长的积极配合，九点后就开始孩子在园的一天的学习和生活了。下午3：40开始接孩子，请您按时来接孩子，尽量不要早接或晚来，如果有特殊情况请提前与我们老师联系。

2.如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。

3.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品，如扣子、剪刀、硬币等。4.为提高幼儿的自理能力，请家长将被子的四边都缝起来。因为很多孩子在午睡时自己打开被子总是不小心把里面的被芯抖到一块儿。5.卫生方面：常常帮孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干净食物等，养成良好的生活、卫生习惯。

6.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

但是说实在的在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的，但我们会尽最大努力减少损伤的发生和将损伤对幼儿的威胁降到最低限度，毕竟有些小朋友个性活泼好动外向，难免会磕磕碰碰，比如说有的小朋友小椅子坐不好的，一直翘凳子，就非常容易摔交受伤，出现这样的情况还需各位家长的谅解。

4.小班家长开放日发言稿 篇四

各位家长：大家好!

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，熟悉的脸，熟悉的笑容，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此我代表我们小一班的2位老师表示感谢!

特别感动你们能安排好自己的工作准时的来参加我们小一班的家长开放日活动，在此我代表我们42个孩子感谢你们!我很珍惜我们这份缘分，和我们42个孩子的缘分，和在座各位家长朋友的缘分。每个家长都希望自己的孩子长大

以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。下面我大致介绍一下这几个月来孩子在园的情况：

二、介绍小一班。

我们班两位老师都是有着较长的教育年龄。算是一位老教师了。有几位孩子的爸爸妈妈也曾经是我的学生，对孩子的教育稍有了那么一点经验吧。在小班还有徐老师她是去年退休后做保育工作的，注册在我们小一班。照顾我们班的宝宝贝贝们的生活。

各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，中午

12点到14点是午睡时间，下午还有游戏活动，使孩子们在玩中学，学中玩。我们每天都这样安排，教室门口贴有家园联系，家园联系中有周计划，上面有每天的活动安排，联系栏中还有孩子学过的儿歌和歌曲，家长看了以后可以在家让孩子唱唱歌、念念儿歌，这样孩子如果没记全或记错了，我们家长也可以及时纠正(有时我会把内容通过校讯通返给你们)。我们还张贴着每个主题中孩子学过的故事图片，孩子的绘画作品，家长来接送孩子时可以进教室看一看，家长对孩子重视了，那孩子在下一次的绘画中会有更出色的表现，孩子也肯定会迫不及待的想让你欣赏了。

三、介绍幼儿一日活动情况(结合照片)

今天由于时间关系，孩子在园的一日活动情况不作一一介绍了。那些早已日活动照片在重阳节爷爷奶奶来时已经介绍过了。当然阿今天孩子们在园又是不一样的情况了。在这里我表示歉意。

四、介绍幼儿入园将一学期的情况汇报。

孩子们入园到现在将要一个学期了，那孩子们在这一个学期的时间里表现到底怎样呢?我想各位家长也知道一些，上次你们写的孩子在园三个月的所思所想都写下来了，我看了很是感激。有些文章我把它发表在我们幼儿园的站上，如果各位家长有时间呢可看看。

1、语言方面：我们班孩子比我以前叫的孩子在语言表达能力上，都很强，这与我们的家长教育分不开的，平时在家也大多是讲普通话的，故我们教师上课孩子们都能听懂。同时我们家长在家多问问幼儿园的情况，让孩子多念一念儿歌、歌曲，并把它记录下来教给老师。这样也使我们的孩子在语言表达上会愈来愈好。

5.2012家长开放日发言稿 篇五

十方堂校区王琼

各位家长朋友：感谢你们抽出宝贵的时间来参加孩子的家长开放日。通过这两个月的教学，我发现了存在于我们学生和家长身上的问题，我觉得有必要和各位家长沟通交流一下。我的发言分为两部分：第一部分是帮助各位家长简单分析一下现在的数学教材，好让大家回家知道怎样辅导自己的孩子，少走弯路。第二部分是通报一下这段时间表现好的一些学生和负责任的家长名单，并提出一些建议和要求。

本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法和不退位减法。刚开始的时候，是让孩子通过摆小棒、掰手指、画一画简单的圆圈、三角形等图形来代替生活中的实物，并数一数来帮助学生理解得数是怎样得来的，然后在熟练的基础上脱离这些辅助的手段，直接说出答数。各位家长，如果你在家里发现孩子学完这部分内容一段时间之后，还不能一口说出得数，就有必要要求孩子强化记忆一下，背一背50和51页的加减法表了。我们既要重视孩子计算的准确性，还要重视孩子计算的速度。期末考试有一张专门的试卷考察孩子的计算能力，要求10分钟之内完成一百多道口算题。

第二单元是比较两种或三种物体的多与少，轻和重、长和短等，小朋友们表达成谁多，谁少就没有人说错，但表达成谁比谁多或谁比谁少就有说反的情况。家长在家里遇到孩子这种情况怎么办？那就让孩子多动手摆一摆实物，或动手画图，对比两种实物或两种图案的多与少，摆的时候和画的时候一定要做到一一对应，让孩子多说，用不

同的方法表达出来。

现在对孩子的要求和以前发生着变化。现在要求孩子要有一双明亮的眼睛去观察生活，要有一张灵巧的小嘴去表达，发现生活中的数学问题，并能提出数学问题，用学到的知识去解决问题。各位家长，不管是家里还是带孩子出去，一定让孩子去观察、去感受、去发现、去聆听，让孩子从小就做个有心人。

通过这段时间的观察，1班表现好的孩子有：张子欣、邱梦鑫、刘欣芮、石鑫雨、杨传超、冯小芹、李玉玲、李小宁、方俊吉、胡文杰、邵剑锋、高于迪、吴佳霖等。

通过作业的检查，感觉家长很负责的有：冯小芹家长、钟松延、张子欣、刘欣芮、石鑫雨、何芯杉等家长。上课不会听爱搞小动作的孩子还是有一部分。

2班表现好的有：高林、李先蓄、黄兰蝶、高谢兰、王秋灏、易洋洋、封思材、通过作业的检查，感觉负责任的家长有：周乐泽、简浩然、李先蓄、封思材、程珏行等

给家长的几点建议：

1、在家辅导孩子时，一定让孩子说完整的话，表达清楚自己的想法和意思。老师还没教的内容，家长可以让孩子先预习，但不要把答案写在书上或练习册上，只让孩子口头表达清楚就行。

2、给孩子买文具的时候，不要买玩具性质的，如橡皮擦，就要长方形的，不要买小车形状的。不要买软的小棒，不要买折叠式的直尺，文具盒不要准备铁质的，就用布做笔袋。

3、家长可以给孩

子准备一个小闹钟，有时针、分针和秒针，教孩子认认几时和几时半。在家做口算题时记上时间，训练孩子的速度，培养孩子的时间观念。

4、回家做作业之前先把手洗干净，做作业时不吃零食，不边做边玩，不看电视。现在孩子认字少，要求家长给孩子念题，让孩子理解题目的意思才动笔。做完之后，让孩子把书本的角捋平，收拾整理好明天需要的书本文具，装入书包。

5、家长一定要认真给孩子检查作业，给孩子做个表率，说明你很关注孩子的学习。这一环节不能做得太草率马虎，家长的认真态度对孩子的学习起着非常大的影响作用。还有签字的内容可多样，你可以用手中的笔和我交流一下孩子在家的状态，可以交流一下哪道题目孩子做着有些困难，还有给我的意见和建议等等。遇到不会的题目，还可以打电话问问。

各位家长，你们是一代年轻的父母，比我们成天在学校里和一群孩子打交道的老师见识广，接受的新鲜事物多，所以，我相信在教育孩子的问题上，你们一定会成为一位合格的称职的家长。今天的发言到此为至，谢谢各位的光临和参与。

6.开放式教学课家长发言稿 篇六

为了更好地在日常保教工作中得到家长的理解与支持，帮助家长逐步树立正确的教育观，幼儿园在日常教育活动中经常根据不同年龄幼儿的特点，组织内容丰富，形式多样的家长开放日活动，与此同时，发现在组织家长开放日活动过程中尚存在许多不足，怎样才能使家长积极主动地参与到幼儿园开放日活动之中，使家长开放日活动沿着健康的轨道发展，最终达到家园共育的目的呢？

1.提高教师组织指导家长开放日活动的能力与树立家长科学育儿观是基础

教师要认识到家园共育是素质教育的必经之路，是促进家长积极参与幼儿园开放日活动的有利手段。教师要树立大教育观，进一步充实有关幼儿发展与教育方面的理论知识和实践能力。要学习家庭教育方面的知识，掌握家庭教育规律和特点，发挥家长教育优势，善于组织家长参与共育活动，努力实现双方互动。要会从实践中学习，向有经验的老教师学习、向家长学习。特别是年青教师要善于从家长那里获得宝贵的经验与信息。通过对有经验的家庭进行家访、交谈、互相留言、网络群等向他们学习。

2.建立教师与家长经常性的双项沟通，是促进家长积极参与开放活动的内在动力

家庭和幼儿园沟通不能只是开几次家长会，办几期家长专栏就可以的。要充分认识到孩子是不断发展变化的。双方因围绕着孩子的教育与发展进行经常性有针对性的沟通，家园沟通虽然双方都有责任，管理者要提前提供沟通条件，教师要主动为沟通创造机会与渠道。当幼儿一入园时，教师就积极主动并有目的地与家长建立家园关系，以“情感”人手。具体做法有：

（1）帮助家长了解幼儿园的教育任务及教育目标

（2）在幼儿园各项规章制度中对家长工作提出科学的明确要求。

（3）家长提出合理要求尽量解决，对家长提出疑问给予合理的解答

（4）进一步树立全体保教人员的服务意识，家长遇到教子困惑时，及时给予指导或共同探讨教育方法。家长的情况各不相同，幼儿发展情况各异，所以既要面向全体，又要突出重点。

3.寻找班级骨干家长，成立家委会，充分发挥骨干家长的教育正能量

家委会或骨干家长一般都是有一定素质、是家长的代表，又是幼儿园及班内开展各向活动得力的助手。当园内有重大举措与大型活动，班里有新行动或家长有共同建议时他们能出谋划策帮着定夺。当家园合作计划，需要每位家长了解时，他们又作为老师的好帮手分头传播。如果每班有几位得力的骨干家长，配合宣传、带头参与，将起到事半功倍的实效。

4.平等、参与、互动、建立家园合作伙伴关系是家长积极参与幼儿园开放日活动的保障

（1）教师与家长建立平等和谐的“同事”关系就是相互尊重，相互理解，使彼此在尊重中有要求，要求中体现尊重。这关键在于教师的教养态度与行为、对幼儿的关爱、对工作的责任感。使家长感受到教师关爱自己的孩子，感受到教师以平等友好态度对待自己就会在心理上消除距离感，从而双方产生心灵的碰撞，架起情感的桥梁，家长对幼儿园、教师提出的要求或任务也就能主动接纳。

（2）部分活动内容形式来自家长，重视家长关注的焦点，引发家长参与开放日活动积极性，编织互动纽带。如定期征集家长意见或建议。进行归类——把广泛征集来的意见从内容、形式、规模、时间几个方面进行归类。再按照大、中、小班年龄组确立家长开放日活动以什么样内容、什么样形式、什么样规模分几个时间段进工。

5.管理者减少对家长开放活动的控制，给教师、家长自主权，改进对开放日活动的组织

通常幼儿园开放日活动固定在几个节日，开放日那天搞得轰轰烈烈，耗费人力、物力，实际上成了老师与幼儿表演性质的活动。这种做法偏离《规程》要求与《纲要》精神。家长开放活动应让家长在活动过程中看到孩子的真实情况、了解孩子的发展水平、了解孩子的优势与不足、了解老师的教育方法，以便家长进一步密切配合教育。具体做法：

（1）开放日活动除内容、形式、方式灵活多样外，还在规模上多种形式。管理者在总体目标做导向的前提下，给老师、家长一定的灵活性。平行班老师可根据教育目标的需要开展平行班开放日活动；老师根据本班幼儿实际及家长需要，开展班级开放日活动；还根据个别幼儿发展需要开展个别家长开放日活动。人数不多、规模小、给家长充分的选择余地，家长可以静心地看细一些，了解深一些，也便于与教师有针对性的交谈，共商教育策略。

（2）在家长开放日前，老师对家长做必要的指导。告诉家长注意看什么？怎么看？如：要重点看孩子的主动性、积极性与创造性；看孩子怎样与同伴相处；看孩子在原有基础上的发展：提醒家长不要把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极后果。

（3）扩大开放日的活动空间，为孩子提供社会性活动。大自然是多姿、多变的，它对幼儿的教育功效是用任何教育手段无法代替的。幼儿这一不断成长的个体，他们的未来一定要融入大社会之中，扩大开放日活动的空间是非常必要的。

总之，组织家长主动积极地参与到幼儿园的开放日活动之中是一件非常有学问的事情，需要每一位幼教工作者思考与研究，以上只是个人一点经验，还存在着一些缺撼，分析也有些不尽人意之处，其中有许多不足期望得到同行的指正。