高三上学期摸底考试

高三上学期摸底考试（精选9篇）

1.高三上学期摸底考试 篇一

陕西省西安中学2018届高三上学期第一次摸底考试

地理试题

本卷共40个小题，每小题1.5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

水圳是人工修建的用来灌溉农田的水渠，也兼有泄洪的功能。右图是我国东南某地区的等高线地形图，读图完成1-2题。

1．下列四条水路中表示水圳的是 A． b B． c C． d D． e 2．暴雨发生时，图中甲乙丙丁四岸最易被侵蚀的是 A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁

北京时间201 5年1月1 4日16: 00，在澳大利亚布里斯班体育场（东10区）举行亚洲杯B组小组赛，中国队对阵乌兹别克斯坦队，中国队2:1逆转战局，小组提前出线。回答3-4题。

3．布里斯班体育场共有甲乙丙丁四个入口，下图是这场赛事当天日落时的光照图，球迷刘先生的入场券上注明从北面入口入场，他应该从_____进入。

A．甲 B．乙C．丙 D．丁 4．以下日期与1月14日昼夜状况相同 A.3月21日 B.5月26日 C.9月23日 D.11月30日

地形变速率是指每年地表产生变形变位的速度，下图为我国南方地区地形等变速率线（毫米／年）图。读图3，完成5-6题。

5．台湾省地形变化的主要原因是

A．流水侵蚀 B．海浪沉积 C．火山喷发 D．板块运动 6．珠江流域地形变化带来的影响，最可能是

A．流域内河流落差减小 B．上游喀斯特地貌逐渐消失 C．下游流水沉积作用减弱 D．入海口海水侵蚀作用增强

饱含碳酸氢钙的地下水溢出地表，沿斜坡漫流时，遇到地表凸起部位，水流翻越阻隔流速加快，水体变薄，水中的二氧化碳逸出，在凸起部位发生碳酸钙淀积，形成“边石坝”。下图是某处边石坝景观及其纵向剖面图，剖面呈现黄白相间的纹理。进一步研究发现白色是碳酸钙，黄色是泥土。读图4回答7-9题。

7．关于边石坝生长速度最快部位的判断及原因分析正确的是 A． A因为A处是边石坝最高凸起点，水体最薄，碳酸钙沉积最快 B． B 因为B处流速最快，碳酸钙沉积最快

C． C因为C处受凸起阻挡，流速最慢，流水搬运的碳酸钙物质最易沉积 D． D 因为D处位于钙化池内，流速最慢，流水搬运的碳酸钙最易沉积 8．根据边石坝黄白相间纹理，下列推理判断正确的是 ①该边石坝可能形成于季风气候区 ②该边石坝可能形成于温带海洋性气候区

③雨季时，河流流量大，搬运力强，泥沙不易沉积，纹理呈白色 ④雨季时，河流流量大，侵蚀力强，含沙量大，钙化沉积物中混有泥沙，纹理呈黄色 ⑤黄宽白窄，说明暴雨次数多，雨季长 ⑥白宽黄窄，说明暴雨次数多，雨季长

A． ①③⑥ B． ①④⑤ C． ②④⑤ D． ②③⑥ 9．下列地貌与边石坝形成的地质作用

河流阶地是指在地质作用下，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。读“三峡地区河流阶地结构与旧石器时代遗址综合剖面”图，回答10-12题。

10.图中多级河流阶地形成的主要地质作用是

A．地壳间歇性下降、流水侵蚀B．地壳间歇性抬升、流水侵蚀 C．地壳间歇性下降、流水沉积D．地壳间歇性抬升、流水沉积 11.任一级阶地形成过程中地壳

A．相对稳定 B．持续下降C．持续上升 D．反复升降12．早期人类遗址多出现在河流阶地，最主要原因是

A．水运便利 B．气候湿润 C．军事防御 D．便于农耕

珊瑚礁的生长发育主要受地质和海底地貌形态的影响，研究发现风向也会影响珊瑚礁的形态。下图为“某海域珊瑚礁群岛的分布图”。读图完成13-14题。

13.下列有关影响珊瑚礁形成因素的判断，最合理的是 A． 珊瑚礁的走向大致与盛行风向接近B． 珊瑚礁沿低频风向方向向两端延伸 C． 风浪可能扼制了珊瑚虫的生长繁殖 D． 珊瑚礁走向主要受地壳水平运动影响 14.根据风向判断，该珊瑚礁群分布的海域最可能是 A． 红海 B． 加勒比海C． 黄海 D． 孟加拉湾

洗车指数是根据过去12小时和未来48小时有无雨雪天气，路面是否有积雪和泥水，是否容易使汽车溅上泥水，是否有沙尘等天气条件，给爱车族提供是否适宜洗车的气象指数。洗车指数共分为4级，级数越高，就越不适宜洗车。读“2015年4月6日17时某区域地面天气图”，回答15-16题。

15.图中①②③④四地，洗车指数数值最低的是 A．① B．② C．③ ④

16.如果图中等压线状况维持不变，某自驾游汽车从②地经③地到④地，天气变化可能是 A．气温：暖一冷一暖 B．气压：低一高一低

C．降雨：晴一雨一晴 D．风向：西北风一西南风一东南风

下面图中右图为最新埃博拉疫情爆发高风险区地图（图中颜色较深部分），图8左图为四类气候的资料。读图完成17-18题。

17.埃博拉疫情爆发高风险区分布面积最大的气候类型是 A． ① B． ② C． ③ D． ④

18.有专家认为，埃博拉病毒可能发生变异，未来可能（或现在已经）通过空气传播，对于甲地区来说，以下月份病毒向北部内陆传播风险最大的是 A． 1月 B． 4月 C． 8月 l1月

下图中左图为某半球甲地位置示意图，右图为甲地降水量月分配柱状图。读图完成19-20题。

19.甲地降水量最多的季节是

A．春季 B．夏季C．秋季 D．冬季 20.甲地的气候类型最有可能是

A．地中海气候 B．亚热带季风气候C．热带沙漠气候 D．温带海洋性气候

下图是北半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节变化曲线，读图回答21-22题。

21.从图中可以看出河流上游和下游的水源最主要补给分别是 A．雨水、雨水 B．湖泊水、高山冰川融水 C．季节性积雪融水、雨水 D．高山冰川融水、雨水 22.该河流沿岸植被很可能是

A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林 C．常绿硬叶林 D．热带雨林 多肉植物叶小、肉厚，非洲西南部的纳马夸兰地区夏季多雾和冬雨使多肉植物疯狂繁殖，其多肉植物出口量已位居世界前列。图是纳马夸兰位置示意图，读图回答23-24题。

23.多肉植物叶小、肉厚的原因是

A．昼夜温差大，富含营养物B．降水较多，汁液饱满 C．气候炎热干燥，储存水分D．地下水丰富，生长旺盛 24.图示区域西部沿海渔业资源丰富，主要原因是 A．寒暖流交汇，鱼类饵料丰富B．入海河流带来大量泥沙 C．上升流带来大量的营养盐类D．东南信风带来大量鱼类饵料

下面左图中阴影部分为黑夜，且∠a=23°26′，右图为“河水和潜水补给关系图”。读图，回答25-26题。

25.左图所示时间半年后，关于右图中河流与潜水面的关系，下列说法正确是 A．恒河沿岸的潜水面为b状态 B．黄河中下游沿岸的潜水面为b状态 C．密西西比河沿岸的潜水面为a状态 D．开普敦地区的潜水面为b状态 26.在∠a由图示状态缩小为0°的时段内

A．长江中下游地区出现梅雨 B．东北地区河流进入主汛期 C．华北平原开始播种小麦 D．秦岭一淮河以南地区可能出现低温冻害

下图是陆地自然植被类型分布与水热条件关系图。据此完成27-28题。27.对图示自然植被分布规律影响因素的叙述，正确的是

A．沿X方向热量增加B．沿X方向降水增加 C．沿Y方向热量增加D．沿Y方向降水增加 28.甲、乙所表示的自然植被类型分别是 A．热带草原温带落叶林 B．热带草原亚热带硬叶林

C．热带雨林温带落叶林 D．热带雨林亚热带硬叶林

今年正月初五，我国华北地区迎来了入冬的第一场雪，下图是正月十二拍摄于该地区开阔地土堆上的积雪照片，积雪未曾受到人为活动影响。读图回答29-30题。

29.由图推断主要拍摄方向为

A． 由东向西 B． 由南向北C． 由上向下 D． 无法判断 30.与此现象原理最类似的是

A． 喜马拉雅山南坡雪线较低 B． 阿尔卑斯山北坡雪线较低

C． 安第斯山脉南段西坡雪线较低 D． 太行山东坡自然带分布位置较低

读“安第斯山西坡不同地带垂直景观略图”，完成31-33题。

31.甲、乙、丙代表的景观分别是

A． 雨林常绿硬叶林荒漠或半荒漠B． 雨林常绿硬叶林热带草原 C． 雨林常绿阔叶林热带草原 D． 雨林常绿阔叶林荒漠或半荒漠 32.影响①②两段自然带数量差异的主导因素是

A． 纬度位置 B． 海陆分布 C． 洋流 D． 相对高度 33.有关③段及其东坡自然带情况，叙述错误的是 A． ③段东坡基带为温带荒漠带

B． ③段东坡和西坡自然带差异体现了纬度地带性 C． 影响③段东坡和西坡自然带差异的主要因素是地形 D． ③段西坡自然带数量比东坡多

下图为我国某市某日地表温度分布图，回答34-35题。34.获取该地区地表温度的主要方法是 A． GIS B． RS C． GPS D． 数字地球

35.造成图中甲处地表温度高的原因可能是 A． 海拔低 B． 住宅区 C． 工业区 D． 商业区

林线指山地森林分布的最高界线。下图是将广东省甲(24.5°N，113.1°E)、乙(24.6°N，112.9°E)、丙(24.9°N，113.2°E)三地林线高度与坡向分级图叠加，得到的林线随坡向的变化示意图，读图完成36-37题。

36.由图可以推测出

A．南坡林线甲地高于乙地 B．北坡林线丙地高于广东均值 C．纬度高的阳坡林线较高 D．经度数值小的阴坡林线最高

37.乙山处在南岭山脉的南麓，冬季其阴坡为迎风坡而阳坡为背风坡。与其他山地 相比，乙山阳坡林线较高的原因可能是 A．纬度低，气温较高 B．风力弱、局地多雾

C．暖湿的西北风带来丰富降水 D．光照强对植被生长不利 全球主要温室气体有二氧化碳、甲烷、氟氯烃、一氧化二氮等，它们在大气中的含量自工业革命以来呈上升趋势。据此完成38-40题。38.上述气体之所以称之为温室气体，它们的共性是

A． 吸收太阳辐射中的可见光 B． 吸收地面辐射中的紫外线 C． 吸收地面辐射中的红外线 D． 吸收太阳辐射中的紫外线 39.随着全球变暖，可能出现的现象

A．全球淡水总量增加 B．一月0。C等温线向淮河以北移动 C．喜马拉雅山的雪线逐年下降 D． 南亚各国农业增产

40.由于气候变化而引起的额外投资，我们把它视为全球气候变化的间接影响。这种影响主要有以下几方面

①因为地表径流和降水量变化而增加水利工程建设投资 ②为改善农产品的布局而增加的“温室效应”设施建设的投资 ③因为病虫害发生率增加，增加了农药化肥的投资 ④为防治土地退化和水土流失，增加了土地生产力建设投资 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

41.（20分）读甲半岛区域图以及西侧地貌形成过程示意图。读图回答下列问题。

(1)描述甲半岛西海岸峡湾地貌的形成过程。（4分）(2)分析甲半岛西海岸冬季黑暗多雾的自然原因。（4分）(3)试分析该半岛山脉对半岛东西侧河流特征的影响。（6分）(4)说明甲半岛人口主要分布在东南部的原因。（6分）42.（20分）阅读图文资料，回答问题。

材料一：马拉开波盆地位于委内瑞拉西北部，四周山地环绕，盆地中心是南美洲最为湿热的马拉开波湖湖区。湖区大部分高温多雨，年平均降水量1500毫米以上。湖区有7000多口油井，炼油工业发达，湖区周边城市因此迅速发展。马拉开波湖原本仅通过一条狭窄的水道同加勒比海连接，湖水北咸南淡。为了发展湖内的采油业，50多年前人们开始将连接外海的水道拓宽、挖深。材料二：马拉开波湖简图

(1)从地理位置和地形的角度分析马拉开波湖区“热”的原因。（6分）(2)从气压带和风带角度分析马拉开波湖区冬夏半年降水都较多的原因。（4分）(3)分析马拉开波湖周边地区植被茂盛、土壤贫瘠的原因。（4分）

(4)推测20世纪60年代以来马拉开波湖湖水水质的变化并分析其原因。（6分）

西安中学高2018届高三摸底考试地理试题答案

（时间：90分钟 满分：100分）

1-5ACDDD 6-10 DABDB 11-15 ADADA 16-20 DDCDA 21-25 DCCCC 26-30 DDAAB 31-35 AABBD 36-40 BBCBD 41.（20分）

（1）冰川侵蚀形成（U型）谷地；（2分）后气候变暖，冰川消退，下端被海水入侵淹没，形成峡湾（2分）。

（2）黑暗：大部分位于高纬度地区，冬季黑夜漫长，北部有极夜现象。（2分）多雾：冬季受来自海洋的（西风）暖湿气流影响，且沿岸有（北大西洋）暖流流经，水汽充足，陆地温度较低，水汽易凝结成雾。（2分）

（3）东侧河流流量较大，流程较长，流域面积大，呈平行状水系，流速较慢，有结冰期；（或者西侧河流流量较小，流程较短，无结冰期，流速较快）（任意三点即可）。（6分）（4）①东南部纬度较低，气候较温暖；②M半岛大部分地区以山地、丘陵为主，平原主要分布在东南部；③东南部临海，渔业资源丰富，海运便利。（6分）42.（20分）

（1）纬度低，气温高；盆地地形，地形封闭，风力较小，盆地内热量不容易散发；沿岸有暖流经过，增温增湿。（6分）

（2）夏半年，受赤道低气压带上升气流控制，降水充沛； 冬半年，受东北信风影响，海洋和湖泊带来丰沛的水汽，受到湖泊四周山地抬升，形成地形雨。（4分）

（3）马拉开波湖周边高温多雨，水热充足，植被茂盛；生物循环旺盛，微生物分解作用强；雨水淋溶作用强，土壤贫瘠；植物根系发达，吸收强，养分储存在植物体内。（4分）（任答两点即可）

（4）水质变化：污染严重以及湖水变咸（盐度增大）。产生原因：①湖区周边城市迅速发展，大量生活污水排入湖泊；②石油开采、加工以及石油运输过程中的石油泄漏，带来的石油污染；③开挖出海航道，海水倒灌湖区，导致了湖泊水质的恶化。（6分）

2.高三上学期摸底考试 篇二

本届学生是笔者带完2014届之后留高三接手的班级,是一个物化班,学生主体80%为男生,从高二期末考试来看与平行班一定的差距。而笔者在本届教学中犯了一个严重的错误,即在没有充分研究学情的情况下,一味沿袭了上届文科班教学的词汇复习方法:只是将上一节课上所讲的重点知识用ppt在投影上呈现,以期达到记忆的目的。一个学期下来,从零模可以看出,学生成绩仅保持在和高二期末持平的状态。

二、零模试卷失误分析

零模考试安排在高三上学期结束之际,试卷符合《2015年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》(以下称《考试说明》)中所要求的“注重考查考生作为语言的现实使用者是否具备必要的语言知识,能否综合运用听、说、读、写四方面语言技能,能否顺利进行各类输入和输出型语言活动,能否完成特定条件和环境限制下的各层次语言任务,以满足未来高校进一步学习和发展的需要等。”单项填空题中词类辨析占7题,对学生的知识和能力考查全面充分,虽然题目的内容紧扣时事或者热点话题,但万变不离其宗,英语知识真正掌握得好的同学能够在认真分析题干之后找到解题的突破口。但是,反观平时积累得不扎实的学生则很容易被错误答案牵着鼻子走,以至于误入歧途,现在笔者就词义辨析的一道失分惨重的题为例:32题:The plan got ________ in the approval process,so everyone had to stop and wait until the application forms cameback from the ministry.A.struck B.occupied C.stuck D.delivered(答对率仅38%)。学生知道答案应该是被卡住,但是平时的一知半解令很多学生在关键时刻分不清struck和stuck,从而作出错误决定导致失分。这无疑是一个发人深省的现象,学生在积累词汇的时候为何会出现这么多的漏洞呢?

循着这条线顺藤摸瓜下去,笔者在完型填空这个题型上有了更大的发现。这篇语篇的内容是关于家长的参与在孩子成长方面的重要作用,第一空考查degree的介词搭配,本班学生的答对率仅17%,而平行班是53%,三倍的差距足以引起重视。究其原因,不外乎是教师在教授词汇的时候过高地估计了学生的记忆能力及对词汇积累的重视程度,妄图用一霎那的一幕投影让学生将这些原本就容易混淆,零散的知识记入脑中,这是一个重大的误区。

三、两次考试之间的词汇学习策略—“滚动式策略”

寒假里笔者经过对试卷的深入分析,终于找到了问题的根源,并且有了一套应对的措施,即“滚动式策略”。做法如下:在本学期调整词汇复习的策略,将每天作业评讲过程中所涉及的知识作为每天词汇积累的素材,由教师归纳出来,第二天仍然以ppt的形式投影呈现,但是另外会以word文档在教室张贴,学生主动去摘抄准备次日抽默。根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。笔者采用的是次日课堂复习,第三天默写的方式,在知识传授了之后的最容易遗忘的时候尽快给学生重现知识的机会,很大程度上提高了记忆的效率。而同一个词汇极有可能在另外一份试卷中再次被提及,那么再被加深一次印象……这就构成了笔者脑海中的“滚动式策略”。

每天复习的内容在学生脑海中日复一日地滚动着,经过不断地反复呈现,学生对英语词汇知识的掌握将日趋巩固。二模考试结束,从量化指标来看,进步非常明显。再去分析具体的试卷内容,富有戏剧性的是在完型填空51题中to the degree这个短语再次被涉及到,这次是根据介词to去填degree,本班学生的答对率是67%(平行班是47%)。另外,在单选题32题中动词短语get over the shock的正确率61%(平行班是27%),这和笔者在遇到get为中心的短语时,经常会将一些常见的短语进行比较和归纳有很大关系。

3.高三上学期摸底考试 篇三

数学试题

一、填空题

1.若集合【答案】 【解析】 由题意得，或，所以

.，集合，则

__________．

2.—个几何体的主视图、左视图、俯视图都是以为半径的圆，则该几何体的体积是__________． 【答案】

【解析】 根据几何体的三视图的规则可知，该几何体表示半径为的球，所以该几何体的体积为3.已知是虚数单位，则【答案】，则，解得，所以

.，.的平方根是__________．

【解析】 设复数 即4.函数【答案】【解析】 由所以函数5.设，则的反函数的反函数是__________．，因为，则.，满足约束条件，则的最小值是__________．

【答案】【解析】 画出约束条件所表示的平面区域，如图所示，当 由则经过可行域的点时，目标函数取得最小值，解得的最小值是，.6.如图，四个棱长为1的正方体排成一个正四棱柱，十六个点，则

是一条侧棱，是上、下底面上其余的不同值的个数为__________．

【答案】2 【解析】 由题意得，则 因为所以7.数列【答案】3 【解析】 因为即所以因为所以且所以8.若是【答案】8，又因为，即，即数列，所以，解得

展开式中项的系数，则

__________．，所以，是周期为6的周期数列，所以，，满足，所以，的不同的值的个数为.，其前项和记为，若，那么

__________． , , 【解析】试题分析：由题意，∴

学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...考点：二项展开式的通项与裂项相消法求和，极限． 9.设函数，则__________．，其中，若，且的最小正周期大于【答案】 【解析】 由又所以由取，得，所以，设

.，若关于的不等式

在上恒成立，则的取值范围的最小正周期大于，得，得，则，所以，所以，10.已知函数是__________． 【答案】

【解析】 根据题意，函数 令 在区间 若不等式则必有，其图象与x轴相交于点上我减函数，在的 图象如图，上为增函数，的图象在.上的上方或相交，在上恒成立，则函数，即，可得

11.函数绕原点逆时针旋转，每旋转得到一个新的曲线，旋转一周共得到24条曲线（不包括未旋转时的曲线），请问从中任选其二，均不是函数图像的概率是__________． 【答案】

【解析】 由题意得，函数到24条曲线，则不能构成函数的的共有 所以不能构成函数的概率为

.绕原点逆时针旋转，每旋转，得到一个新的曲线，旋转一周共得 点睛：本题考查了古典概型及其概率的计算，解答中准备把握函数的概念，准确理解函数的性质是解答的关键.本题中根据函数图象的旋转，判定出那些不能构成函数，紧扣函数的概念是解得关键.12.已知两正实数【答案】，，所以，时，.，满足，则的最大值为__________．

【解析】 由题意得 令由所以所以当，则

二、选择题

13.关于A.【答案】C 【解析】 关于的二元一次方程组14.“要使函数A.如果C.如果【答案】B 【解析】 设条件函数题中“要使函数成立，条件： 成立，只要不在区间

不在区间

内，则，则成立，只要不在区间

B.如果

D.如果的系数行列式：，故选C.的二元一次方程组

B.C.，其中行列式

D.为（）

内就可以了”等价于（），则，则

内就可以了”

这句话反映了为的必要条件，是的充分条件，即，即“若，则”，也就是“如果（，则

”故选C.是（）15.参数方程为参数）所表示的函数

对称 A.图像关于原点对称 B.图像关于直线C.周期为【答案】C 的周期函数 D.周期为的周期函数

【解析】 由题意得，此参数方程为摆线的参数方程，此时摆线的图象关于16.已知椭圆()A.B.C.D.垂直，且周期为，直线，点的周期函数，故选C.，直线交椭圆于

两点，则的值为【答案】B 【解析】 设点的坐标分别为，此时直线，经过点，由椭圆的定义可知，椭圆的右焦点 可得所以，联立方程组，得，所以，代入上式可得，故选B.点睛：本题考查至直线与椭圆的位置关系的应用，其中解答中涉及到椭圆标准方程及其简单的几何性质，椭圆的定义等知识点的综合考查，解答中合理转化为直线与圆锥曲线联立，根据根与系数的关系，利用韦达定理是解答问题的关键，试题有一定的难度，属于中档试题.三、解答题

17.如图，在长方体

中，.（1）证明直线（2）求直线平行于平面到平面

； 的距离.【答案】（1）见解析；（2）.【解析】试题分析：（1）由题意得，可证得（2）直线面到平面的距离即为点到平面，从而得到直线

平行于平面

；

到平的距离设为，根据等体积法即可求解直线的距离.试题解析：（1）因为显然不在平面（2）直线考虑三棱锥为长方体，故上，于是直线

平行于平面，的距离设为，故

为平行四边形，故，到平面的距离即为点到平面

为底面，可得的体积，以面而所以，18.（1）求（2）若中，即直线的内角；，求；（2）的对边分别为，故到平面，已知的距离为.的面积为

.的周长.【答案】（1）【解析】试题分析：（1）由三角形的面积公式和正弦定理进行求解；（2）利用正弦定理和余弦定理求其边长.试题解析：（1）由题设得由正弦定理得（2）由题设及（1）得所以由余弦定理得故的周长为.来指出函数的基本性质（结论不要求证明），故.由题设得，即.故，即

.，即，即，得

....19.（1）请根据对数函数并画出图像；

（2）拉普拉斯称赞对数是一项“使天文学家寿命倍増”的发明.对数可以将大数之间的乘除运算简化为加减运算，请证明：

；

（3）2017年5月23日至27日，围棋世界冠军柯洁与DeepMind公司开发的程序“AlphaGo”进行三局人机对弈，以复杂的围棋来测试人工智能.围棋复杂度的上限约为物质的原子总数约为定义：，而根据有关资料，可观测宇宙中普通,乙认为是

.现有两种.甲、乙两个同学都估算了的近似值，甲认为是

①若实数②若实数满足，且，则称比接近；，满足，则称比接近；请你任选取其中一种定义来判断哪个同学的近似值更接近，并说明理由.【答案】(1)见解析;(2)见解析；（3）见解析.【解析】试题分析：（1）根据对数函数的性质即可描述函数（2）设，得的基本性质；，根据实数指数幂的运算，即可作出证明；

（3）分别采用定义，利用指数幂和对数的运算，即可作出结论.试题解析：(1)，；值域：

；单调减区间

和

基本性质为：定义域：(判断奇偶性、周期性不予给分)

（2）证明： 设即（3）采用定义（Ⅰ）:证明完毕

而

所以甲同学的近似值更接近采用定义（Ⅱ）：

甲的估值 因为所以乙同学的近似值更接近20.已知数列和的通项公式分别为，乙的估值，将集合；将集合.中的元素从小到大依次排列，构成数列中的元素从小到大依次排列，构成数列（1）求数列（2）求数列（3）设数列的通项公式的通项公式的前项和为

； ；，求数列的通项公式

.【答案】(1);(2);(3)

.【解析】试题分析:（1)设即可得到（2）由题意，得到数列（3）令式.；，可得，得 的通项公式，等价变形得到函数的解析式即可得到结论；，由（2）得知：

是等差数列，分四种情况讨论，即可得到的表达试题解析：（1)设假设所以，（2）∴∴数列的通项公式

，则，即，等式左侧为偶数，右侧为奇数，矛盾，等价形式:，（3）令∴①当②当③当④当时，时，时，时，由（2）得知：是等差数列

∴等价形式：

21.如图，已知曲线有公共点，则称为“，曲线型点”.，是平面上一点，若存在过点的直线与都

（1）证明：（2）设直线（3）求证：【答案】(1)的左焦点是“与

型点”；，进而证明原点不是“

型点”.型点”； 有公共点，求证：

内的点都不是“;(2)见解析;(3)见解析.的左焦点为【解析】试题分析：（1）由题意即可判定，得出直线方程；（2）联立方程组型点”；（3）以，过的直线与、交于，和，根据方程有解，即可求解的范围，从而判断原点不是“为边界的正方形区域记为，分点在的边界上，和，联立方程组，得出

是区域内的点，两种情况分类讨论，进而说明试题解析：（1）的左焦点为与交于； 与，得出直线与曲线没有公共点，从而证得结论.，与

交于，故的左焦点为“

型点”，过的直线且直线可以为（2）直线有交点，则；，和

中的一条有交点，即原点不是“，若方程组有解，则必须直线与有交点，则若方程组有解，则必须故直线（3）以至多与曲线

型点”

为边界的正方形区域记为.相切，与

有公共部分，即边界上的点都是“

型点”； 1）若点在的边界上，则该边所在直线与2）设假设是区域内的点，即是“，与

都有公共点.型点”，则存在过点的直线

ⅰ)若直线与有公共点，直线的方程化为，假设，则可知直线在公共点的直线的斜率满足ⅱ)假设与之间，与

.无公共点，这与“直线与有公共点”矛盾，所以得到：与有也有公共点，则方程组有实数解.从方程组得，由，即直线与型点”.没有公共点，与“直线与

因为所以，可知不是“证明完毕 另解：令，因为，所以|，因为上为减函数.，即

有公共点”矛盾，于是

.于是可知，的图像是开口向下的抛物线，且对称轴方程为是所以在区间上为增函数，在因为任意，都有型点”.，即直线与

4.唐山高三摸底考试作文 篇四

舍与得总是陪伴在你左右，正如“上帝为你关闭一道门，又给你开了一扇窗。”在那些回忆中的我们，不断断的成长，又独自一人在时间长河中前行，正是因为时间，我们才有了不舍。而显然，那些逝去的美好已成为了我们美好的回忆。时间给了我们结束权利的同时，也赋予了我们新的开始。

时间是无情的，它将一切都可以湮灭；时间是无情的，它教会了我们成长。往事如过往云烟，消失在时间的长河中，但它也教会了我们什么叫作珍惜。因此，现在的我们则更应该要珍惜时间，把握明天。

告别过去，是向将来的自己握手；告别过去，是向将来的自己述说自己的成长；告别过去，是向将来的自己负责。只有面对自己成长的历程，才是对新开始的自己的一个交代。面对着时间将我们分隔开，各自一方，是一种不舍；面对明天没有你的言语，是一种不舍；面对明天没有我们的早读声，是一种不舍。时间将它们封印，储存在我们的回忆当中，有时睡梦中会浮现当时的我们，我们的告别，是向我们的年少无知告别，是向我们不努力学习的告别，而不是向我们的友情，我们的回忆告别。

人是要成长的，小时候期望着长大，而长大后，却发现，还是小时候好啊！长大一词，是对幼小的孩童充满了向往，而不知长大的艰辛，时间促们成长，而长大也离我们不远，我们也是在告别的路上走着，走着。

时间是告别的催化剂，是新开始的标志，而我们，则正处于这个阶段，这个阶段正式决定了我们的未来，也正因如此，我们要用十倍努力来博取明天的太阳，明天的太阳也因我们而闪耀，我们不只是给过去的告别，也是在给将来的我们招手。

5.高三摸底考试心理分析及调试 篇五

1、克拉克现象

每次考完，都有很多同学会出现这种情况：平时考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，特别是到了重要的大考，却发挥失常。往往表现为紧张，慌乱，甚至记忆减退，脑海里似乎一片空白。这种情况称为考场上的“克拉克”现象，也有的称为“竞技综合症”。

何谓“克拉克现象”，其实克拉克是个人名，克拉克是60年代著名的澳大利亚长跑远手，他曾19次打破5000m和10000m的世界记录。然而，正是这位出类拔萃的优秀运动员，在他参加的两届奥运会上（1964、1968）均未登上冠军的宝座，仅获得过一枚铜牌，并且，在两届奥运会年他的最高成绩都大大超过了奥运会冠军的宝座成绩。因此，克拉克被人们称为“伟大的失败者”，研究者也借用“克拉克”现象来研究最优秀选手的大赛失利问题。

现在，我们也把在考试前失利的问题称为克拉克现象。我们同学为什么会这样，主要原因是我们同学对考试期望值过高，而又缺乏自信。只想成功，又恐失败，患得患失，压力过大。结果造成大脑皮层兴奋与抑制过程失衡，植物神经功能紊乱，各种症状随之而生。

要克服考试上的克拉克现象

①要增强信心。只有充分相信自己的实力，才能在考试上沉着冷静，使自己进入“角色”，发挥出正常水平。

②要把主要精力集中于考试的具体运作过程，而不去多考虑考试的结果。

③要注意多用正确和肯定的词语唤起积极情绪，特别是出现困难时，要用如冷静！细心！沉住气！等词暗示自己。

④考前合理安排生活，考试时穿上自己心爱的衣服，带上平日喜欢而用起来得心应手的用具等，这些只属细节问题，却有利于保持良好心态，克服可能出现的“克拉克”现象。

2、高原现象

相当多的同学在高三复习过程中会出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的时间，心理学称之为“高原现象”。

例：我对学习一点信心都没有了，自从上了高三，经历了两次大考，我一点提高都没有，反而有下降的趋势，其实我也很认真，也一直在抓紧时间复习，为什么我付出的就得不到收获呢？是不是我现在的脑子变笨了，不行了，记不住东西，感觉脑袋里一团浆糊，长久下去，我还怎么参加高考，我现在明显对高考失去信心了。

这位同学出现的情况明显属于“高原现象”，其实出现“高原现象”不必惊慌失措，只要我们同学认真去分析产生“高原现象”的原因绝大多数人都会走出高考的高原期，可能有的人时间长点，有的人短点。

产生“高原现象”的原因：高原现象的产生是多种多样的，每个学生的学习方法，学习成绩和心态不尽相同，造成高考复习阶段出现的高原现象的也不完全相同，我们同学要针对高原期的产生原因有的放矢地、针对性地进行解决。

①生理疲劳和心理疲劳造成的。

高三的学习是相当紧张的，不少同学为了抓紧时间，日以继夜，题海战术，无论在生理上还是心理上都很疲劳。生理疲劳和心理疲劳积累到一定时间就会产生高原现象，感觉自己再怎么使劲也上不去了，越学越糊涂。

对策：注意劳逸结合心理学研究表明，人长时间集中精力专注于某一件事，容易使人产生疲劳感，神经绷的越紧，越容易引起头昏脑胀。因此，开夜车，熬通宵，连续苦战的精神虽然可佳，但未必能取得预期的效果，甚至会产生负作用。所以，我们不提倡大家苦学、苦练，特别不主张熬夜。科学的复习方法是劳逸结合，当自己感到脑袋昏昏沉沉时，或当自己觉得学习效率不行时，宁愿停下来休息一下。俗话说磨刀不误砍柴功，讲的正是这个道理。比如，有的人擅长于跑马拉松，有的人擅长于跑1000米。学习也一样，有的学生只能坚持半个小时，有的学生则能坚持较长的时间。但是再优秀的马拉松运动员也不能天天跑马拉松。跑1000米也一样，如果连续跑，第二次、第三次的速度肯定会逐渐减慢。学习一样，盲目地持续很长的时间，只能使学习变的痛苦而不会有任何效果。大家有兴趣的话可以做一个小游戏：

从班上挑一个拍皮球最快的同学，定为1号选手。再选一个拍皮球相对慢一点的同学，定为2号选手。如果按常规进行比赛，1号选手一定会取胜，因为两个人拍皮球水平的差距很明显。现在我们来尝试改变比赛规则，看谁能取胜。

比赛时间因为10分钟，但要求1号选手要一直不停地用手拍皮球，速度要快，且中间不能休息，如果停顿的时间超过3秒钟就就自动放弃比赛，后面再拍的球就不能计数。对2号选手则要求他拍50下后停下来休息5秒钟，然后再继续拍。最后累计拍的最多的为优胜者。

猜一猜，谁将成为这次比赛的优胜者呢？

②没有根据复习的内容和进度及时调整自己的学习方法与策略，这样也会造成高原现象。

在高考的“复习的不同阶段，复习内容不一样，学习的方法也不完全相同，越是复习到后面，越是需要知识的综合性，要力求把知识融会贯通，这就需要加强分析综合能力的运用。我们大多数同学在复习的整个过程都用单一的学习方法，这就会造成后面的复习内容在学习方法思维方式上不适应。我们同学适当地对学习方法与思维方式和策略进行调整，就会走出高原期，学习布线就会有所提高。

③有些同学题做得过多也做得过乱，不仅做老师布置的卷子，而且买来很多卷子做，做得昏头转向，甚至越做心中越无数，造成学习成绩不能提高，复习效率低，出现高原现象。

对于这种情况，同学就要集中精力和时间做老师布置的卷子，精力集中，心平气和做布置的东西，就会逐步提高学习效率，提高学习成绩。

3、父母的压力

例：曾有个学生，成绩还可以，可最近学习成绩有所下降，感到很烦恼，问其原因，原来父母得知他这段时间学习不佳时，就多啰嗦了他几句，本来自己因考试不好就很烦躁，经父母一说，就激动起来了，和父母大吵了一架，可事后觉得对不起父母，很后悔不该与父母吵架，因父母供自己读书太辛苦了，自己非但不知道感恩，还让他们为自己担心。

还有很多同学有类似的情况，每次没考好认为最对不起的就是父母，回家后不知如何向他们交代等。

分析：父母为什么会对我们同学造成压力呢？我们与父母缺少沟通，父母知道你在校的信息少，家长不了解你的情况，不知道的话就认为你的学习还可以。我们同学为了让家长少担心，经常隐瞒自己在校的学习成绩。所以要想在学习上得到父母的理解，减少父母这方面的压力，就得主动与父母沟通。父母不停地发问，说明我们没能给予他们足够的信息。敞开胸怀沟通，告诉父母你的真实情况和想法，并和他们一起探讨。沟通多了，误会就会少，理解多了，关系就会好，在高三紧张的复习中，难免会遇到生活、思想、学习上的困难，我们应该敞开心扉将烦恼告诉父母。作为长辈，他们有较丰富的人生经历，会竭尽所能地帮助我们同学，打开你的症结，他们的鼓励和关爱会使你愁云尽散，获得前进的动力。

4、不能正确对待考试，夸大考试与个人前途的关系

不管是学习好还是学习暂时落后的同学都有类似的困惑。

学习好的同学主要表现为：在心理上总想保持住自己原有的优势，担心保不住原来的名次，在心理上出现自责、自卑和难以服气的精神压力。同时我们这些学生也期望自己能考到好的大学，但又害怕自己的成绩跌下来，于是背着沉重而又紧张的心理包袱，每当考试时就会自然产生种种想法，诸如担心考试失败的焦虑情绪等。

学习暂时落后的同学表现为：因基础比较差，学习比较吃力，学习方法不当，把考试看得过于严重，如果考不好，如何向父母交代？向老师交代？如何面对同学？以及这次考试是否决定我的命运„„因此，思想上产生压力，又因压力超过心理负荷造成过度紧张。

分析：主要是对自己缺乏自信，没有正确地去认识、分析自己，再夸大了考试与个人前途的关系。

建议：①正确认识自己，重树自信。同学要客观地分析自己在班级和年级中的名次，让自己确实认清自己的实力和不足，确定适当的目标，寻找和维护信心的方法既不是来自与他人的盲目比较，而是与自己比较，战胜自我，给自己积极的暗示。②去除杂念，悉心准备

信心的建立最终还是要靠自己的实力。而眼下找出错题失分的原因，加强复习，悉心准备是强化自信心的重要举措。只有在明确自己的优势和劣势之后，扬长避短，争取下次的月考考出应有的水平，由此而获得的自信才是健康、有益的。另外，高考只不过是我们人生旅途中的一个小小的驿站，不要也不可能将其视为人生的终极目标，因为我们身处一个终身学习的时代，只要自己愿学、肯学，条条大路通罗马。去除高考与前途之间的必然联系等杂念，反而能轻装上阵。

③放松身心，寻找乐趣

当情绪极差时，不如放下手中的书本，到外面散散心，呼吸新鲜的空气，或听听音乐，或到操场上打打球、跑跑步，转移自己的注意力，以达到放松身心，减缓压力的目的。学习是高三生活的重要内容，但不是全部内容，有张有弛是必要的，要有一颗敏感的心善于寻找和发现高三生活的乐趣。

5、高强度地学习造成倦怠心理

如：某同学志向远大，立志要考某重点大学，为了达到自己的目标，从开学一开始就给自己制定了严格的学习计划，并且每天都要求自己一定要完成。我看过他的计划书，简直可以称为魔鬼计划书，太苛刻了。然而他却认为要想考上重点大学，就得跑在别人的前面，就须吃得苦中苦。在高强度的训练下，他开始有了不错的成绩。然而好景不长，过了一段时间后他发现自己变的越来越“懒“了。魔鬼计划书中的内容最近总是不能完成。更让他接受不了的是，最近上课总是走神，要背的内容老是不能记住，精神也大不如从前了„„。

分析：长时间高强度的学习和过度紧张会使同学出现疲乏，焦虑，压抑，学习能力下降，甚至身心衰竭等现象，这种现象称之为倦怠心理。学习与高考的竞争是越来越激烈，在高压下，像刚才我所讲的那个学生，他逐渐失去了学习的乐趣，感觉到挫折、焦虑、沮丧。

解决方案：

①善于调整心态

长时间高强度地学习后特别需要注意调节身心，安排时间进行适度的体育锻炼和娱乐活动，坚持有规律的生活，做到张驰有度，建议每天保证一小时的体育锻炼，促进血液循环，增加体质，保持良好状态积极备考。

②精选典型习题，克服复习倦怠

精选有代表性的习题，通过有条不紊地训练，提高解题技巧和准确性，优化解题思路和方法避免题海战术。

③复习期间制定的目标要保持适当的压力，压力适当既能充分调动个人的潜能，又是实现目标的动力。

6、在意学习上出现的一些小杂念，为学习找借口

很多同学都有类似的苦恼，我学习的时候老是有杂念冒出来，老是干扰我学习，如果没杂念的话，我一定能好好的学习，就不至于考出像现在这样的成绩。

如：有个学生，在某节课时忽然想起某件事来，想着想着就忘了听课，老师讲完后才知道没听懂，课后很自责，自己不该去想那事。到后来每上课时都暗示自己不要去想，可自己却控制不住自己会去想，到现在已经无法静下心来了，上课老走神，很苦恼。分析：每个同学都知道，要想复习的效率高，心就得静。在复习的过程中，一旦心不静（如有杂念）就紧张，认为影响了自己的学习，就拼命压制自己的思想，越压制，杂念越会冒出来，最后形成恶性循环，也成为自己没学好的最佳借口。

建议：①顺其自然的原则：要让自己清楚地认识到偶尔一两次有杂念（也就是上课、自习）是很正常的，发生了就开心地去接受它。接受了反而不会放在心上，自然就不会再想起来了，也就不会影响自己上课、自习。

②学习不好，效率不高要善于寻找自己的原因。要正确地去分析和认识自己，不能为自己找借口，久而久之就会形成依赖。

③转移注意力，把心思放在学习上

7、学习无计划，盲目、被动地复习

很多同学反映：虽然一天很努力地抓紧时间复习、做题，但每天下来还是觉得没做到什么，没什么效率，有的同学想到白天没什么收获，晚上还睡不着觉呢。

经仔细分析，了解到我们这部分同学在学习当中属盲目性，没有目的的复习，如：有的同学说每天坐在教室里不知干什么好，不做点作业心理又着急，实在没办法就前后左右看一下，看别人在做什么作业自己就跟着做什么；有的同学没什么计划，随便想到哪门科目就拿起来做，或者随便看到哪本资料就做哪本资料„„这样复习的结果当然对学习没提高了。

对策：制定合理的学习计划

要想成绩好，学习效率高，睡觉睡得香，就应该给自己制定一份适合自己的学习计划，学习计划分四个部分：确定目标（明确方向），安排学习时间，用什么样的学习方法，以及监督的措施。

首先目标的确定要适度。目标要定在略高于自己原有水平之上，太高了很难达到，容易丧失自信心，放弃该计划，太低了，没有激励性，不能发挥自己的主动性与积极性，都不行。而且目标要有侧重点，也要具体明确。

其次，安排完成计划的时间。同学们要放在早、晚自习、三顿饭的多余时间、活动时间等。（这里重点要强调的是千分不要把计划安排在老师讲课的时候）。

再次每个同学要用适合自己的学习方法来进行学习

最后计划确定后再通过自己的意志力来监督自己一定要坚持下去，监督方法：①自我监督法，②请人监督法。

6.全市高三摸底考试分析会讲话稿 篇六

大家好！刚才语文、数学、英语三门学科的教研员就本次市摸底考试及前期调研情况既指出了目前学科教学中存在的问题，也提出了下阶段工作建议。教研室主任陈中同志对全县第一次市统测情况进行了分析通报，希望大家从各种数据中找出希望，找出动力，更找出问题与不足，进一步理清工作思路，不能把遗憾留在高考。下面就高三一模调研情况交流如下三点意见：

一、正确研判形势，打好每次统测工作攻坚战。

一是把市级统测分析会作为一项制度。这次召开全县分析会，规格之高，规模之大，可见县委、县政府对本次市高三统测工作的重视，也是对在座各位的期望与信任。

1、新的竞争形势要求我们全县高中毕业班工作必须统一协调，形成合力。周边县区抓高考的力度越来越大，沭阳的基数、沭阳的优生、市区的加力、市区的均衡都给我们带来压力。县域间的竞争对手越来越强，竞争压力越来越大。

2、推行质量分析管理法的要求，需要我们站在全县的高度全面总结，统筹分析；要提高高考质量，就必须提高高中教学质量；提高高中教学质量，就必须有的放矢，主攻薄弱环节；要找准薄弱环节就要深入开展质量分析，只有把教学成绩分析准，分析到位，才能发挥优势，弥补不足，提高教与学的针对性。

3、充分发挥统测的诊断与导向功能，是切实提高高三复习工作有效性的需要。确立全县一盘棋思想，集集体智慧，诊断教学问题，把握教学方向，推进全县高中毕业班教学质量的提升。每次县级统测后都要及时召开分析会，并要形成制度。

二是把每次测试当作高考来分析。考试具有导向和反馈功能，各校一定要抓住成绩分析这一个环节，要把每一次测试当作高考来分析，把成绩分析过程作为找出问题过程、教学研究过程、调整策略过程、追求目标过程。各校要在县级分析基础上，层层深入分析，我们分析到班级，学校要分析到教师和学生个人。教师、学生分析后要注意反馈矫正，不能仅仅停留在开会上，要把教师教中的问题及时调整过来，把学生学中的问题及时矫正过来。

三是把每次测试当作高考来组织。统测工作面大量广，只有严密组织、严肃考风，才能做到公平、公正，也才能对我县教育教学形势作出正确研判，大家必须形成共识，做到思想和行动高度统一。这次市统测组织最好的是xx中学，能够按县局要求严格执行，像高考一样组织。今后每次统测结束，我们将对统测学校考风组织情况汇总，并通报全县。

二、切准薄弱点，准确定位，全面整改。

通过此次考试，可以看出我们在平时的教学和管理中有许多不到位的地方，我认为主要表现在六个方面。

（一）各项教学指标还有较大的提升空间。以xx和xx为例，从以分划段情况看，在老四所中，理科319分以上xx应届只有480人，排名倒数第一，比倒数第二的xx中学697人还少217人，比xx中学567人还少87人；xx中学文科的优生成绩也明显落后。从有效学科均分（文2500名，理5500名）情况看，语数外都还有很大的提升空间，在四所老重点中学中，xx理科的各学科成绩仅仅高于xx中学，英语还不如洪中；xx中学文科的各学科成绩仅仅高于宿豫中学，仅数学一门就比xx底5.4分；从全县层面上看，文科的数学、英语，理科的数学、英语，在全市应列为薄弱学科。各校要多思考薄弱学科怎样来实现突破、怎样来加强，教学研究层次要再上移。虽然xx中学、xx中学是四星级高中，xx还是省内名校，教师整体的专业素质都比较高，教学研究的基础比较好，但是，从前期整个教学调研的现状来看，还难以看到学科围绕高考要点、重难点问题深度研讨的记录。

（二）课堂教学效益还须再提升。从前期各学科调研、听课情况看，我县高三教师课堂上存在的最大问题是“以学定教”“教为学服务”的理念没有落到实处。显性表现为复习目标不够清晰，教学起点定位不准，复习结构不太合理，复习方式比较陈旧，学生主体参与欠缺，现代媒体服务于学生学习不够等等。向上延伸说明备课不充分，备课上普通班与实验班教师、教师教师之间的备课差距较大，教学效果相差较大，反映教师之间的敬业精神有差距，对教学的宽度和深度研究需进一步加强，低效与低质的影子在课堂中始终挥之不去。具体表现：①有的教师备课只选题不做题，导致课上对题目讲解不到位，对方法的总结不到位，对问题的拓展不到位；②不以学生为本，以资料为本，照搬资料，没有思考，根本不考虑选题是否适应学生，教学无针对性；③教师课堂上讲得太多，教得肤浅，一个问题出来，很少去问学生是怎么想的，告诉学生的太多，解法出来后，很少关注那些可以迁移的东西；有的对例题思考不够，既没有拓展，也没有归纳，甚至常规方法也没能讲全。

（三）作业管理要进一步统筹加强。具体表现：①是各校都一定程度存在作业质量不高，整体作业量安排缺乏系统性、科学性；②是批改不及时、不到位，须知作业批改不过夜既是效果也是精神状态；③是没有建立错题集，未知的东西太多，我们只能要求学生把应知应会的搞清楚。下一阶段此项问题是我们解决的重点。

（四）边缘生转优措施须再落实。从目前情况看，各校工作计划上有了思路，各类边缘生名单也已列出，但责任主体尚不够明确，实际操作的路径与方式不明。表现在：①教师对边缘生上课提问、面批作业、针对性谈心及答疑等得不到满足；②组织有短腿现象的边缘生参加分学科举办专题辅导没有落到实处；③学校制定监控与奖罚、跟踪评价等措施尚不明朗，边缘生跟踪策略没有落实到位。这些都是制约我县高考成绩提升的重要因素。

（五）优生优培工程须再提升。一个学校的知名度与其每年考取清华北大的人数有密切关系，因此对于优班、优生，要强化因材施教、因材配教。xx、xx这次考试与高二期末相比优生优培工作进步较大，从前期教学调研情况来看，优班学生的学习能力培养还要深入研究，要注意优班孩子的合作学习和自主学习，教师做好方法指导，不能让学生完全跟着老师走。学生导学案的批改未做到全批全改，改过再教，老师对学生的了解不十分到位。优班学生的演示实验一定要做，要激发其学习兴趣，加强对学习内容的理解，不能怕麻烦。

（六）班级管理力度须再提高。今天我们所有的高三班主任都来了，在前期组织的晚自习检查中，有的班主任在岗未尽责，表现为晚坐班时，听音乐、看视频；在教学调研时的学生问卷调查中，部分学生提出要加强自习课和晚自习的班级管理，这说明我们连最基本的管理要求都未达到，学生良好行为习惯的养成，不良行为习惯的纠正，这方面工作还做得不细，出工不出力现象依然存在。班主任工作淡化、方法陈旧、沟通缺失，桥梁和纽带作用未尽其能，也是下阶段各校工作策略调整和解决的重点。承认不足需要勇气，而找到不足就是找到了潜力。

三、正视差距，提量扩质，全力备战下阶段市统测。

认识与市内其他县、校之间的差距，正视自身不足，用先进榜样来激励自己。下面，我对下阶段全县高三教学管理工作提四点要求。

一是强化责任意识，挖掘教学潜力。全县教育工作会议上，县委给我们下达的两个钢性任务，一是重夺高考升学率全市第一，二是实现清华、北大8人目标。面对困难和现实，我们必须要坦诚面对、理性分析，形成共识，齐心协力地对待问题，分析问题，解决问题。本次考试结果与上次期末考试比较来看，成绩有所进步，我县实现升学率全市第一，尖子生突破还是很有希望的；我们的边缘生队伍也比较庞大，说明各层次学生都还存在着巨大潜力。各校要分解目标，责任到人，层层问责。要完成县委下达的高考任务，首先夯实工作责任。提高教育质量根本在教师，关键在领导。各学校一定要明确工作重点，把思想统一到抓教学管理和高考备考这一中心工作上来，学校领导要蹲点包班，要定目标、定人员、定方案、定措施，把高考质量与领导班子的绩效考核相挂钩，形成班子与教师同奖惩、共荣辱、齐奋进的良好局面。其次是建立奖惩机制。要加大收入分配制度改革力度，做到优绩优酬，考得差甚至不能胜任的教师要跟踪、问责，直至调整、淘汰。高考也是一个大舞台，为有志于实现人生价值的教师提供了机遇，各校对教师的奖励、评优评先、提拔重用一定要注重实绩，要确立高考成绩是干出来的，有为才有位，有为才有钱。

二是继续强化高三年级教育教学管理。

1、高三年级组管理人员（分管校长、主任、副主任等）要树立敬业精神、吃苦精神、奉献精神、创新精神。首先，各方面工作中要率先垂范，以身作则，为高三一线教师树立榜样示范作用。同时，要创造性地开展年级组的各项工作，掌好舵，把握好方向，确保运筹帷幄，科学决策。

2、高三年级组管理人员要竭尽全力调动一线教师工作的积极性、主动性与创造性．首先，要以自己良好的人格魅力团结全体教师，营造和谐的人际关系和积极向上的工作氛围与办公文化，让每位教师幸福地生活，快乐地工作。其次，要积极争取学校主要领导的支持，在财力上、精神上为教师谋取正当的福利、待遇和荣誉。第三，要积极听取一线教师的心声与建议，积极采纳科学的、正确的意见，确保年级组各项工作措施得力，执行力强，效果显著。

3、高三年级组管理人员要努力倾听学生意见与建议，让学生正当合理的意见得到采纳与实施，让学生心无旁骛地、全身心地投入到高考复习冲刺中。要努力做到管理层、一线教师、广大高三学子三支队伍能够心往一处想，劲往一处使，攻坚克难，勇于争胜。

4、要抓学风建设。学风建设是高三重中之重的工作。首先各校要重视对学生的励志教育、养成教育、学法指导。学校要通过每周一次的主题班会、每两周要对学生一次广播讲话，考前动员会，每月表彰一批学习成绩进步，各方面表现优秀的同学，并选择特别优秀的同学进行现身说法；高考前100天集体宣誓仪式，高考前60天成人宣誓仪式等。对学生进行理想、前途、人生观以及习惯养成等教育，让学生真正成为学习的主人，时间的主人。其次，行为规范管理要坚持反复抓，抓反复。日常行为规范的管理是我们高三的生死线，目前，各校高三确有一些同学会看杂书、听mp3、玩手机；午休、晚就寝纪律不好，尤其是体育、艺术特长生，我们每一位同志务必高度重视这一问题。班主任要在抓细、抓严、抓实上下功夫。任课老师要强化课堂教学的组织工作，密切关注每一位学生的课堂状况，发现上课睡觉、看杂书、听课不认真等情况，及时和班主任交流，并协助做学生的谈心、教育、转化工作，要通过全员抓、全面抓、全程抓，构建起日常行为管理的立体化网络，用我们坚决的态度、坚定的行动建设纯正的班风、浓厚的学风。第三，高三中后期班主任既要坚持不懈地重视学生的心理健康教育，加强心理疏导，又要在家长、学生和科任教师之间发挥桥梁和纽带作用，给学生营造一个安定、和谐、温馨的学习氛围。

三是强化教学管理。

我强调三个方面。

一要落实教学常规。落实教学常规，包括要有自主备课的教案，包括试卷的全批全改，包括有效课堂的提倡。这些都是属于教学常规范畴。不管是一轮复习课还是试卷讲评课，上课必有教案，这是最基本的要求。写教案也不一定要按照规范的格式，什么都齐全，但是一定要把上课内容变成自己的东西。应该多备如何评讲，为何选这道题，可以如何变式；老师的二次备课时应该思考自己学生已掌握到什么层次，对集体备课选择好的题目，进行做题，去感受这题适不适合自己的学生（从知识上、方法上），如果能用，再反思自己的解题时的思维过程，去反思学生会不会用自己的方法，会不会用资料上的方法，学生可能会怎么想，学生的困难在哪，出什么样的错误，我怎么帮他，还有没有其它解法，还可以怎么变，这样不仅题选好了，怎么讲也明确了。上一轮复习课，知识点的复习应从问题开始，以问题为载体，在解决具体问题的过程中，让学生理解概念，掌握方法，领会思想，最好不要先罗列陈述概念等知识点，然后讲例题、做练习。能让学生说的教师就不要包办，鼓励学生课堂质疑。

二是教师要不断加强自身学习。我们高三教师进行三项学习，即《课程标准》、《考试说明》和高考试题。《课程标准》和《考试说明》是高考命题的依据，高考试题是对《考试大纲》要求的具体化．只有研究《考试大纲》，同时分析高考试题，才能加深对它的理解，才能体会平时复习与命题的专家们在理解《考试大纲》上的差距，并争取缩小这一差距，才能克服盲目性，增强自觉性，更好地指导我们进行复习。

三是布置有效的课外作业。作业是检查复习效果的重要手段，作业负担过重影响学习心理，作业量过轻不足以巩固学习效果，这需要我们控制作业的量。因此，各校各学科要规范作业要求，作业题要精当选择，作业量要科学界定，作业时间要严格控制，作业批改要及时，做到全批全改，倡导对优生的面批面改，建立错题集，并跟踪错误及时整改。另外，组织严密的月考和周练。各校利用周末和月末实施周练和月考，但是一定要严密组织，试卷质量要精心打造，要安排专人监考，及时批改，及时反馈，做到精心选题、精致训练、精彩讲评、精细辅导，做到“有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。这些“四精”“四必”的做法应实实在在的落到实处。

四是突出重点，寻求亮点开展工作。

一抓文化尖子生培养。要注意群体培养，不能把眼光只放在几个学生身上。2012年xx考在清华大学的朱鹏宇去年同期考试成绩仅排在全市90名，考在北京大学的万琪连全市前100名都没有排进。

1．精心组织自主招生辅导与面试工作。（1）清楚知晓国内自主招生的高校联盟，“清华联盟”被戏称为“华约”，包括：清华大学、浙江大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学和南京大学等7所高校。“北大联盟”被戏称为“北约”，包括：北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、华中科技大学和香港大学等12所大学。（2）认真解读和研究各自主招生联盟的笔试与面试特点，及时了解动态信息．根据五科奥赛结果，结合本次摸底考试成绩，选拔并推荐尖子生参加有关高校自主招生考试．每天都要及时登录有关高校网站，了解最新信息，做到知己知彼，灵活应对。（3）积极组织学生参与省内外举办的自主招生考试辅导工作，进行有针对性的考前强化准备。（4）校内要成立辅导培训专家团队，遴选优秀教师对学生进行必要的考前培训，做到有备而战。

2．多措并举、超前谋划尖子生的培养计划。（1）实验班语文、数学、英语教师要实施“导师制”，让实验班教师有更充沛的精力与时间备课、钻研与个别辅导。（2）依托备课组智慧，提供高质量问题，给予充分地自主学习时间，让尖子生进行独立探索。（3）对于尖子生要开放学校图书室、阅览室、实验室等，让他们开阔视野，广泛阅读，动手实践，合作交流。（4）注重尖子生高考学科的全面发展，努力提升薄弱学科的竞争力，确保高考学科齐头并进，全面发展。（5）注重尖子生身体素质与心理素质训练与培养，让他们精力充沛、斗志旺盛、有耐挫力与坚忍不拔精神。

二抓边缘生转优力度。要建立班级责任制，落实责任人。每个班级要根据几次检测综合评估学生的实力，确定一本、二本边缘生，确保定位准确；其次班主任要协调把边缘生与任课教师结成帮扶对子，年级要让教师有计划地对边缘生进行上课提问、面批作业、针对性谈心；第三是年级以部为单位动员有跛腿现象的边缘生参加周日下午分学科举办专题辅导，学校要制定监控与奖罚措施，搞好跟踪评价，指导补弱方法，落实补弱过程，每月进行总结，确保措施落实到位，从而保证边缘生成绩稳步提升。

三抓特生特教工程。首先分清主次，率先瞄准专业课考试，确保专业成绩优异．每年音乐、美术专业考试从12月开始，体育专业考试从4月开始，在此前要突击强化专业课，文化课暂时减少课时，让学生顺利通过专业考试，赢得良好的心理与竞争优势。其次齐抓共管，全力提升文化课成绩，确保双达线．专业课考试后，要迅速转入文化课攻坚战，安排富有经验和较高学科素养的教师帮助体艺特长生进行文化课辅导，一方面加大文化课课时数，三门学科齐头并进，另一方面，定位恰当，注重基础，拿稳基本分，确保体艺特长生文化成绩过关。

7.高三上学期摸底考试 篇七

种有着既爱他人又爱万物的“民胞物与”思想，可以使人与人之间、人与社会之间以及人与世界之间充满温情。儒家思想还有利于文明养成。儒家不仅提出“仁爱”思想，更是通过“礼”和“仪”把它落实于人的行为之中。儒家文化的“礼”，既是一种修养，又是一种规范与秩序。作为修养，它要求人们待人接物要至诚至敬；作为规范，它要求人们对不同人与物要有不同礼数；作为秩序，它要求人们在不同领域遵守不同规则。儒家也很重视丧礼和祭礼，孔子的学生曾子就说过：“慎终追远，民德归厚矣。”

当然，儒家思想也不是万能的，也存在着明显的重义轻利、重私德轻公德等弊端，我们不能因今天精神匮乏就盲目推崇儒家思想。毕竟我们在解决精神文明问题的同时也需要强大的物质文明，可这些单靠儒家思想是无法根本实现的，董仲舒“正其谊不谋其利，明其道不计其功”的观念明显不合时宜。因此，对以儒家思想为代表的中国传统文化，需要有一个去粗取

考试时间：150 分钟 满分：150 分

注意事项：

1．本试卷分

B．将对人之为人的正确认识付诸实践，做到知行合一，这是为了满足人类的精神需求而付出的劳作。C．儒家思想之所以能改善人际关系，优化社会风气，利于人际和谐，是因为儒家精神重私德轻公德。D．儒家思想无法帮助我们在解决精神文明问题的同时发展物质文明，因此我们不能盲目推崇儒家思想。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）

A．文章从人的精神充盈、人际和谐、文明养成三个维度论证了儒家思想在当代依然具有重要作用。B．引用孟子“无恻隐之心，非人也……”的句子，证明了人与动物最根本的区别就在于人有精神。C．孟子提出的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想，也是“仁”由近到远的实施方法。D．作者引用“正其谊不谋其利，明其道不计其功”，是为了证明儒家思想已不具备现实价值的观点。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）B．构建和谐社会，既包括社会关系的和谐，也包括人与自然关系的和谐，这与文中“民胞物与”的思想是一脉相承的。

C．待人接物至诚至敬、对不同人与物有不同礼数、遵守不同领域的不同规则，这些都是“仁爱”在人的行为中的体现。

D．孔子的弟子曾子说：“慎终追远，民德归厚矣。”重视丧礼和祭礼等中国传统礼仪，社会成员就能够养成文明的言行。

（二）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成4～6 题。

落葵 简媜

⑹去夏台风季节，菜价翻了好几次筋斗。我们决定自力救济，到那块六十多坪的荒地上找去年种的地瓜叶。空地挨着屋舍，平常多余的花籽、树苗随手乱种，长得最好的当然是五节芒、杂草。还好，地瓜命硬，勉勉强强夺了一方土地，叶子又瘦又小，摘不到几回，束手无策了。

⑺后花园鱼池畔，搭着的一面网墙上，落葵任劳任怨爬出半壁江山，由于阳光不足，倒像一队老兵残将，仗还没打完，个个病恹恹地躺在路旁呻吟。我打量了半天，该下山买菜认输呢，还是再撑几天尊严？落葵是民间常见的草药之一，据说有利肠胃亦能降火，抬眼一看，它又像背医箱行吟江湖的大夫，顺着墙根网壁爬，一路悬壶济世。春日结紫珠果时，曾摘了一碗，捏破珠果，滤出紫液用来染素棉纸，倒也淡雅。早知落葵的叶可食，平日太平盛世没机会吃它，不知味道如何？想必比王宝钏苦守寒窑摘食的马齿苋要好吧。

⑻果然香嫩滑口，也可能心理因素，愈是缺菜愈渴望食蔬，吃起来添了珍贵之感。菜荒解除前，那棵落葵早秃了。恢复菠菜、小白菜、水蕹的日子后，偶尔食箸之际，还想起落葵的救命之恩，它的香嫩是真的滑入记忆了。

⑼没想到还有一次缘。某日上山，原想找一棵去年发现的薏苡，却意外在杂树间看到丰饶的落葵丛，赶紧跑回家叫人手，⑴在最荒废的角落，也可能照见小小的美好，那丛野落葵就是如此。

拿个大篓子去摘落葵。那条路是荒径，虽人迹来往，恐怕认得落葵的人不多，就算看到，也不晓得它是鲜美的野菜。

⑵人总是企求圆满，寻常人情如此，平凡的生活事物也用心营造，期待在众物皆备的情境下，开始释放情感，使人与

⑽我们摘到日暮黄昏才歇手，欢愉地像诗经时代的女人背一大篓野菜回家，连续几天，餐餐有一盘快炒蒜爆的葵叶，它特物相互交融而享有美好。

有的嫩液也成为舌瘾了。

⑶所以好花需配以好瓶，置于厅堂中最好的位置，又讲究地铺设娟秀的桌巾作为底衬，如此，才放心赏花。这固然是

⑾吃光最后一把落葵，相约再采。才几天不见，那条荒径已被全部清除，想必是附近那位勤劳的老妇，她常常开垦废地，人的本性，精心去实践一份美，但牵涉的细节有些非人能控制。小处瓶花如此，扩及人情世故亦是如此，往往可得者

撒菜籽、搭瓜棚，用红塑胶绳围出一畦畦菜圃。诗经时代人人可采的野菜一下子变成现代老妇的私人田园。她并不知道镰十分不及三，美无法圆满地被实现，人也在缺憾中惊心度日了。

刀扫倒的，除了落葵还有很多可以用来烹茶祛暑的青草。至少，她不知道落葵有多好。

⑷或许行年渐晚，深知在劳碌的世间，能完整实践理想中的美，愈来愈不可得，触目所见多是无法拼凑完全的碎片。

⑿我仍记得那丛丰饶的落葵，野外 C．盖勋秉公执法。他不听贵戚说情，将长安令杨党倚仗权势、胡作非为、贪赃枉法的犯罪事实全部上报，奉诏追查到底，声名震于首都。

D．盖勋刚直不阿。他为国选材，唯贤是举，坚守标准，不畏皇权，不顾三怨成府，拒绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望15.本诗尾联广受后世称道，请赏析其精妙之处。(6 分)

（三）名句名篇默写（5 分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）

之子成为孝廉的要求。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）

（1）访之于勋，勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。（5 分）（2）勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何恨！”（5 分）

（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首诗歌，完成14～15 题。

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。

14．下列对诗歌的理解与分析，不恰当的两项是（5 分）

A．首联写诗人在旅途中的孤苦之状。诗人用“细草”“微风”“独舟”等意象营造了旅夜幽寂凄清的氛围。B．颔联描写了野阔星垂、江流月涌的景象，明丽的景象，浑雄的境界，正好表现了诗人忧国忧民的阔大胸襟。C．颈联上句既是自谦之词，又有自豪之意，下句表面上自我解嘲，实质上抒发了羁旅漂泊中的孤苦凄凉之情。D．诗人将“细草”“孤舟”等景象，放置于阔大的星空平野之间，在对比中增强了诗人自己凝重的孤独感。E．本诗既写旅途风貌，又抒发内心情感。前两联点明“旅夜”，后两联紧扣“书怀”，语言清丽，结构谨严。（1）在《琵琶行》中，从侧面反映琵琶女技艺高超，容貌美丽的句子是：。

（2）《桃花源记》中，描绘桃花源中的人，无论老少都其乐融融的句子是：______，_____。（3）《师说》中，作者以孔子师法郯子、苌弘、师襄、老聃的事例，证明的观点是“ ”。

A．我校高中学生发行原创音乐专辑的消息自从在朋友圈传播后，《人民日报》等主流媒体对此进行了报道，这引起了广大网友的关注。

B．影片《缝纫机乐队》票房失利，评分也不尽人意，导演强烈指责个别影评人在未观赏作品就对电影进行差评的行为是极不负责的。

C．为减少细颗粒物PM2.5 的浓度，成都将进一步淘汰废气排放不达标的企业，以世界上最严格的标准来治理成都市的工业污染。

D．袁隆平团队选育的超级杂交稻品种“湘两优900”，最近通过了测产验收，平均亩产1149.02 公斤，这创造了世界水稻单产的最高纪录。

19．下列交际用语使用得体的一项是（3 分）

A．好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。B．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。C．拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。D．大作已拜读，收获颇多，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教！

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。（6 分）

从文献记载来看，“史”字最早出现是在甲骨文中。在甲骨文中，①，还刻有“大史” “卸（御）史” “公史” “西史”等词语，它们代表着各不相同的某种身份，或某种职位。由于甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的，记录极为不便，用字必定非常俭约，能少一个字就少一个字。所以，甲骨文中出现不同类型的“史”字，正说明了 ②。这种分工的事实正是人们在用甲骨文进行记录时不辞繁复的根本原因。这种分工的事实又可以使我们的历史学家确信： ③。21．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处的问题。（5 分）

很多父母在发现孩子的错误后控制不住自己的情绪，忍不住打骂孩子。其实，这种简单粗暴的教育方式不仅解决不了问题，还必定使孩子疏远父母。父母如果能控制好自己的情绪，和孩子一起分析错误产生的原因，认识错误，就能让他们改正错误，从而确保孩子一生不走弯路。

①简单粗暴的教育方式并不一定会使孩子疏远父母。②________________________。③________________________。

四、写作（60 分）

“只要选得好，吃苦就能少”“成功是道选择题”之类的话，成了现在很多人的人生信条和行动指南。汪勤金因家境不好，无奈选择了送快递，得知公司要招募飞行员后，他每天在工作之余，用十多个小时做相应准备，最终通过了严格的选拔，成为了公司的飞行员。比选择更重要的是你的努力到了哪种程度。即使选了不好的路，也能努力成就自我。对此，你有怎样的思考和感悟？请写一篇不少于800 字的文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，立意自定，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

高三上期语文半期考试参考答案

1．（3 分）B（A．“自上世纪60 年代起”，是他们经济崛起的时间，而非信奉或推行儒家文化的时间；

C．“儒家精神重私德轻公德”归因错误；D．“儒家思想无法帮助我们在解决精神文明问题的同时发展物质文明”有误，原文“毕竟我们在解决精神文明问题的同时也需要强大的物质文明，可这些单靠儒家思想是无法根本实现的。”）2．（3 分）D（作者通过对“正其谊不谋其利，明其道不计其功”的否定，来说明儒家思想中重义轻利的观念不能满足我们发展强大物质文明的需求，但无法证明“儒家思想已不具备现实价值”。）

3．（3 分）D（“重视丧礼和祭礼等中国传统礼仪，社会成员就能够养成文明的言行。”错误，根据原文，无法推断出“重视传统礼仪”是“社会成员养成文明的言行”的充分条件）

4．（3 分）A（A．“再到落葵被除后的伤感”错，“我”与落葵相别，更多是一种淡然随兴）

8.高三上学期摸底考试 篇八

现在是一个电子书流行的时代，有人说电子书方便快捷，也有人说纸质书有更好的阅读体验，如果学校要开一个辩论会，你是其中一方的辩手。请联系实际，写一段辩论词。

【 题目解析】

西城这次显然也响应了高考考纲中的“能写实用型文章”的号召，写起了辩论稿。对于高三的学生来说，写出辩论的内容来绝对不成问题，但是辩论稿的格式和要求就不见得每个同学都熟悉了，如果学校之前的复习没有涉及辩论稿、倡议书、书信、解说词、申请等实用型文体的格式，那估计孩子们要紧张了，会直接影响到后面大作文的稳定发挥。

就辩论词来说，格式不固定，但主要包括提出己方观点;对观点进行阐释;对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰;结论。

【参考范文】

我方认为，电子纸必将逐渐取代纸质书，开启阅读新时代。

首先，电子纸还有传统纸张不具备的优点：其呈现的内容不固定，它能随意存取、多次使用大量阅读材料，且便于检索。在电子纸上多次写入内容有两种方式：一种是用手直接写入，另一种是用复制的方法(包括网络下载)来刷新内容。只要你随身携带电子纸，还可以随时随地通过网络查询、下载各种信息。其次，电子纸可调节字体大小，保护视力，图文刷新后不耗电，节能。 电子纸会给人们的生活带来许多方便。例如，用电子纸阅读报刊，可以更及时，阅读的种类可以更多，就像许多报刊都随时带在身边一样。而阅读传统报刊在时间上不够及时，我们必须等报刊邮递到手上，或是摆上报摊才能读到，对那些身边没有的.报刊，我们就无法阅读。另外，用电子纸阅读不用带沉重的书包，下载非常便捷，电子纸天生的放大功能也会使它受老年人和有视觉障碍的人的青睐……最后，这种新技术也会带来很多有益的社会影响。例如，大大降低传统纸张的使用量，从而减少树木的砍伐，大大减少发行和运输的费用等。可以想见，电子纸会翻开数字化生活的崭新一页。

电子纸必将会取代纸质书。

【备考建议】

就目前已考的几大城区来说，都在积极反应对新高考考纲的解读，体现出对实用型文体写作的关注。也符合更加注重语文教育与生活实践相结合的教育方向。对于高三的考生来说，利用寒假的大块时间，把常用的实用型文体进行梳理和熟练是非常必要的，尤其是考纲上样题中出现的几种。

9.高三上学期摸底考试 篇九

（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）

第I卷（选择题 共30分）

一、基础知识（12分,每小题 3分）1．下列词语中有错别字的一项是

（）

A．含意 含羞 含苞 包涵 B．决定 坚决 决口 决绝

C．竹蓝 篮坛 篮球 篮板 D．需求 须要 须眉 须臾 2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是

（）

A．“百家讲坛”解读历史的学者备受追捧，居高的收视率、海量的印数和直线上升的知名度表明，“历史”已炙手可热。．．．．

B．加拿大前总理马尔罗尼流年不利，他怎么都未想到退休这么多年后，又被卷进一堆．．．．乱事中。

C．唐山是一座因煤而建．依钢而兴的资源型城市，环境污染严重。唐山该如何发展？市政府痛定思痛，决定改变发展方式，推动节能减排。．．．．D．在被戏称为“石灰窑工业园区”的强拆现场，伴随着挖掘机的轰鸣声，40多座小石灰土窑顷刻间分崩离析，被彻底拆除。．．．．3．下列各句中,没有语病的一项是

（）

A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

B．目前，北大．清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。

C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料．繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

D．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。4．依次填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

（）

庄子 ①。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天下的大事，化成一股清风，一弯明月。他那 ②，更是时时令人季节赞叹。

A．①像水一样冷静，又像火一样热烈 ②生动的寓言，深刻的思想，恣肆的文笔

B．①像火一样热烈，又像水一样冷静 ②深刻的思想，生动的寓言，恣肆的文笔

C．①像火一样热烈，又像水一样冷静 ②恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想

D．①像水一样冷静，又像火一样热烈 ②生动的寓言，恣肆的文笔，深刻的思想

二、阅读下面的文字，完成5——7题。（9分，每小题3分）“白日梦”

白日做梦，一向是个带有嘲笑．挖苦和讽刺意思的贬词。殊不知，常做白日梦的有截然不同的两种人：凡夫俗子和超尘拔俗者。一个懒汉，每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸露在地表上的一块黄金而成为富翁，这便是典型的世俗白日梦；而超尘拔俗的“白日梦”则往往高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

是科学．艺术和哲学创作的发酵。第一流的科学家．艺术家和哲学家都是一些杰出的醒着做“梦”的人。

牛顿就是这样的人。他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动，联想到苹果的加速度同月球的加速度是同属一类的观念，发现重力仅仅是万有引力的特例。牛顿作这一从地到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊！在常人看来，那仿佛是疯狂，是幻觉，是梦中才会出现的情景。

物理学的理想实验按其性质也是绝妙的“白日梦”。惯性定律就是一个。因为它不能直接从现实世界中的实验得来，只能从观察中再根据想象和推理作出。我敬爱爱因斯坦，就是出于我把他看成是个白日梦幻者——理想实验大师的缘故。

艺术作品的“白日梦”性质更突出。浪漫派诗人．音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱现实世界。艺术世界比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。

从某种意义上说，大哲学家也是醒着做白日大梦的人。老子的梦是有关宇宙的本原和根本法则，即不可捉摸的“道”。柏拉图将人比作洞穴中被捆缚住．只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火，他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子，并把这些影子看成是实在的。当一名犯人逃到阳光底下，第一次看到真实的世界时，才认识到他过去一直是被影子所欺骗的。真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯。

精神病患者的幻觉症也是一种白日梦。那么，它同科学家．艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢？区别之一是：前者是个不可逆过程，后者是可逆过程。科学家．艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最后又能落脚到现实世界。当舒曼的《梦幻曲》一回到现实，萦绕在千万人的心坎，人们即能分享到“来如春梦不多时，去似朝云无觅处”的美感和魅力。精神病患者自认为就是女皇的幻觉则是不能实现的，别人无法同它产生共鸣。

5．下列对文中“白日梦”的理解正确的一项是

（）

A．“白日梦”分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦，做前一种梦的是凡夫俗子，做后一种梦的都是第一流的科学家。

B．“白日梦”从前是个带有嘲笑．挖苦和讽刺意思的贬词，而现在只用于指美丽的幻想。

C．柏拉图将人比作洞穴中的囚犯，他们始终把影子看成实在的，一直被影子所欺骗，是从不做“白日梦”的人。

D．“神六”科学家设计飞船遨游蓝天的构想就是第一流的“白日梦”。

6．下列对“前者是个不可逆过程，后者是可逆过程”这句话理解正确的一项是（）A．科学家．艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的，而精神病患者的白日梦是不可逆的。

B．科学家．艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的，而“不可逆过程”的白日梦是不能实现的。

C．“可逆过程”的白日梦都具有魅力，能给人美感，而“不可逆过程”的白日梦不具有魅力，也不能给人美感。

D．“可逆过程”的白日梦都能使别人同它发生共鸣，而“不可逆过程”的白日梦却不能使别人同它发生共鸣。

7．下列说法不符合文意的一项是

A．做超尘拔俗“白日梦”的一流的科学家必须有积极的观察、联想、想象、推理能力。

B．“梦幻世界”就是“艺术世界”，它比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。

C．无论超尘拔俗者还是凡夫俗子都会做“白日梦”，只不过凡夫俗子所做的大多是“黄高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

金美梦”。

D．超尘拔俗者的“白日梦”往往是不太被常人理解的，却常常是创作活动的发酵。

三、阅读下面的文言文，完成8——10题。（9分，每小题3分）

蓝玉，定远人，开平王常遇春妇弟也。初隶遇春帐下，临敌勇敢，所向皆捷。遇春数称于太祖。

二十年，以征虏左副将军从大将军冯胜征纳哈出，次通州。闻元兵有屯庆州者，玉乘大雪，帅轻骑袭破之，杀平章果来，擒其子不兰溪还。会大军进至金山，纳哈出遣使诣大将军营纳欸，玉往受降。纳哈出以数百骑至，玉大喜，饮以酒。纳哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“请服此而饮。”纳哈出不肯服，玉亦不饮。争让久之，纳哈出覆酒于地，顾其下咄咄语，将脱去。郑国公常茂在坐，直前砍伤之，都督耿忠拥以见胜。其众惊溃，遣降将观童谕降之。还至亦迷河，悉降其余众。会冯胜有罪，收大将军印，命玉行总兵官事，寻即军中拜玉为大将军，移屯蓟州。

时顺帝孙脱古思帖木儿嗣立，扰塞上。二十一年三月，命玉帅师十五万征之。出大宁，至庆州，谍知元主在捕鱼儿海，间道兼程进至白眼井。去海四十里，不见敌，欲引还。定远侯王弼曰：“吾辈提十余万众，深入漠北，无所得，遽班师，何以复命？”玉曰：“然。”令军士穴地而爨，毋见烟火。乘夜至海南，敌营尚在海东北八十余里。玉令弼为前锋，疾驰薄其营。敌谓我军乏水草，不能深入，不设备。又大风扬沙，昼晦。军行，敌无所觉。猝至前，大惊。迎战，败之。杀太尉蛮子等，降其众。

玉长身赤面，饶勇略，有大将才。中山．开平既没，数总大军，多立功，太祖遇之厚。浸骄蹇自恣，多蓄庄奴，乘势暴横。尝占东昌民田，御史按问，玉怒，逐御史。北征还，夜扣喜峰关，关吏不时纳，纵兵毁关入。帝闻之不乐。初，帝欲封玉梁国公，以过改为凉，仍镌其过于券。玉犹不悛，侍宴语傲慢。在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。西征还，命为太子太傅。玉不乐居宋．颍两公下，曰：“我不堪太师耶！”比奏事多不听，益怏怏。

二十六年二月，锦衣卫指挥蒋献告玉谋反，下吏鞫讯。狱具，族诛之。（《明史·卷一二三》节选）8．下列句子中加点词在文中的意思解释不正确的一项是

（）

A．大风扬沙，昼晦 晦：昏暗 ．

B．疾驰薄其营 薄：迫近．C．尝占东昌民田，御史按问 按：巡视 ．D．从大将军冯胜征纳哈出，次通州 次：驻扎 ．

（）9．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是

A．①还至亦迷河，悉降其余众 ②齐国其庶几乎 ．．

B．①都督耿忠拥以见胜 ．C．①帝闻之不乐 ．D．①遇春数称于太祖 ．

②举匏樽以相属XK] ．

②臣之壮也，犹不如人 ．

②而君幸于赵王 ．10．各项中对原文分析理解不正确的一项是

（）

A．蓝玉随大将军冯胜出兵征讨纳哈出，杀败元军，立下战功。后冯胜有罪，朝廷命蓝玉执掌总兵官职务，继而取代冯胜成为大将军。

B．蓝玉率领十五万大军前往捕鱼儿海征元。一开始未能发现敌踪，准备回师，后听取王弼建议，隐匿行踪，冒着大风沙进军，终于击败元军。

C．蓝玉屡有战功，太祖待他很优厚。他渐渐骄纵放肆，在北上征讨元军途中，因喜峰高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

关官吏未能及时开门，他纵容士兵破门而入。

D．蓝玉颇有将才，英勇杀敌，屡立战功，但又矜功自伐，骄蹇横暴，我行我素。太祖多次不悦，蓝玉最终被告谋反而遭灭族。

第Ⅱ卷（非选择题 共 120分）

四﹑（23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）纳哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“请服此而饮。”（5分）

（2）在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。（5分）

12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）

湖口送友人XK] 李频

中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。

去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

**尽日依山转，星汉通霄向水悬。

零落梅花过残腊，故园归去又新年。

（1）前三句选取了哪些意象？营造了什么样的境界？这三句在诗中有何作用？（5分）

（2）诗的尾联表达了诗人怎样的复杂心情？（3分）

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）

（1）羽扇纶巾，谈笑间。，早生华发。（苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。。（李白《蜀道难》）

（2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。。（贾谊《过秦论》

。临帝子之长洲，得天人之旧馆。（王勃《滕王阁序》）

母孙二人，更相为命。（李密《陈情表》）五﹑（22分）

阅读下面文字，完成 14—17题。

古藤

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王剑冰

翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产时的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂燥不安地叠起万般花样。

这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一根藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？ 但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有物种。

好美的名字，有色有形，诗意盎然。

这棵藤距离何仙姑家庙不远。它沾了何仙姑的仙气或何仙姑沾了它的仙气，也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京途中何仙姑突然失踪，百日之后成仙。此后，还有人为吕洞宾和何仙姑罩上了感情色彩，说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。

我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半身弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。

藤，身子一半以朽，一些枝条乱于风中。藤，要么死亡，要么活着。

没有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己坐桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅．痛苦．挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

藤，木的典范．水土的凝铸．生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。

因而也就想到，一位90岁高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

人其实同藤一样，从一点点爬起，活的不知有多么艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子。那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生．蔓延．上升．翻腾。

很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树．一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

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我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独，当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

14．文章首段主要采用了什么修辞手法来描写“古藤”？作者这样写的用意是什么？（6分）

15．对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用四个词语加以概括。（4分）

16．文章叙述何仙姑与吕洞宾的传说和老态女子生孩子的故事分别有什么作用？（6分）

17．根据上下文，分析作者为什么说“而看这藤，乃真气色”。（6分）

六﹑（15分）

18．下面一则文稿在表达上有四处不妥当，请指出并改正。（4分）通告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

本工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟．呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。

如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。

对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日

（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为。19．阅读下面一段介绍安徽的文字，请写出五个关键词语。（5分）

清康熙六年（1667）正式设省，首府为安庆府，是全省的政治中心，当时的徽州府是全省的经济和商业中心，因此取安庆．徽州两府的首字为省名。省的西部有座皖山（又名皖公山．天柱山），有皖水绕流其间，春秋时期，此地还曾有过一个皖国，故安徽简称“皖”。安徽省地理位置适中，从纬度看，全省除淮河以北在暖温带外，其他大部分地区都地处亚热带，光热较充足；从海陆位置看，虽然是一个内陆省，但距海不远，空气湿润，降水较为丰富。境内北有陇海铁路，东有京沪铁路，西有京九铁路穿过，又有长江．淮河横贯东西，经江苏．上海通向海洋，水陆交通便利。全省总面积为13．94万平方千米，约占全国总面积的1．4%，居全国22位。20．根据句意及事物的特征填写句子。（6分）

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什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？

鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，；海燕说，；太阳说。七﹑（60分）

21．阅读下面的文字，按照要求作文。

皇帝要奖赏臣子们每人一只羊。可那些羊大小不一．肥瘦不同，怎么分才合理，才能使大家都没意见呢？有人主张按官位大小分羊的大小，有人主张抽签凭运气分，有人则主张把羊都杀了平均分肉„„正当百官为分羊献计献策，皇帝莫衷一是时，宰相走近羊群，把最小最瘦的那只羊牵走了，于是，羊顺利地分下去了。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。

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16．叙述“何吕传说”为古藤罩上了一层神秘色彩，增强了文章的可读性和趣味性，同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。老态女子与古藤相互映衬，阐述了生命只要一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。17．古藤饱经1300年的风霜雨雪，并且失去了赖以依附的大树，但仍能顽强的活着，有“气”；古藤6月依然开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人，有“色”。由此可见，古藤“乃真气色”。六 18．（１）“宣布”改为“通告”；（２）“提出”改为“垂询”；（３）“贵用户”改为“您”；（４）“不安”改为“歉意”。

19．省名 简称 地理位置（位置）交通（水陆交通）面积

20．示例：我纯洁的心灵多明亮 我奋斗的人生极美好 我燃烧的青春最辉煌