铁西小学教学督导汇报材料

2024-07-15

铁西小学教学督导汇报材料（精选4篇）

1.铁西小学教学督导汇报材料篇一

务实管理，稳步提升教育教学质量创新举措，扎实推进学校内涵发展

---西庄小学综合督导和教学视导工作的汇报

尊敬的各位领导、各位教研员：

上午好！

首先我代表学校对各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！我们学校是一所农村完全小学，坐落在具有悠久历史文化传统的西庄村，与岳飞纪念馆毗邻，具有深厚的爱国主义文化积淀。西庄小学现有教学班9个，学生330人，担负我镇西庄管区六个自然村适龄儿童小学阶段的教育教学任务，并附设幼儿园（市级一类幼儿园）。学校占地面积7380平方米，根据新的规划设计，学校建筑面积将达2700余平方米，硬化路面约1200平方米，绿化面积约600平方米。学校现有教职工20人，其中大专以上学历12人，中级职称9人，县级教学能手2人，优质课执教者10人，县级优秀教师2人。目前，全校共有8个班级265名在校生。

一年来，我校教育教学工作以党的十七届五中全会精神和科学发展观为指针，紧扣区教育局“优质均衡，促进公平”的教育发展主题，深入贯彻区局义务教育工作会议精神，进一步提高学校的自主发展、自主创新意识，调整办学理念和发展方向，注重学校管理、队伍建设、课堂改革、学校文化等方面的内涵发展，全面提高教育教学质量。

现根据区局对小学开展综合督导和教学视导的通知精神要求，把我们西庄小学学校的工作向各位领导和专家简要汇报如下：

一、立足校情，创新机制，切实提升管理层次

1、更新观念，提高干部管理境界。

我校注重强化领导干部的六种意识即大局意识、责任意识、效率意识、质量意识、表率意识和争先意识。同时通过自我学习和外出参观考察学习，提高工作的主动性、积极性、创造性。校领导集体勤政廉洁，民主决策，科学规范管理，努力为教职工做好服务工作。

2、完善制度，实施学校网络化管理。

根据多年运行的经验，整个学校管理实行了条块结合，各条线以处室为单位，主要负责纵向和面上的工作；每个板块以年级段为单位主要负责横向和点上的工作。每个条块由一名分管校长（书记）领导、处室主任负责实施开展工作。加强监督，及时反馈，全面考核，避免管理盲点，在时间上使人时时有事做，空间上使事事有人做，切实提高管理效率。

3、着眼长远，力促学校整体发展。

领导班子清楚地看到中小学发展的不平衡，甚至一定程度上还存在着各行其事、互不相干的不协调现象，制约着学校的整体发展。为此，学校整体规划，采取一系列措施。今

年开学初，经过全体教职工充分讨论、结合学校实际，制定了我校三年发展规划，从战略全局的高度，描绘了我校今后三年教育发展蓝图，目标鼓舞人心，前景催人奋进，必将激发起我校广大教职工教育的激情和活力，在更高起点上推进学校的新飞跃。

4、合理评价，发挥绩效工资分配的激励导向作用。

坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，各种评优评先大力增加民主评价的份量，充分尊重相关处室、年级组、教研组、广大教职工的评价意见。加强学校岗位设置管理，严格并完善绩效考核办法，加强对学校内部考核的指导，根据教师、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬。评优评先向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。这样，有效地激发了教师队伍的活力，极大地增强了教师的工作积极性、主动性和创造性，从而全面地提高学校的教育教学质量。

5、依法治校，严格执行“五严”规定。学校以科学发展观为指导，不断践行区“高效、低耗，和谐、进步”的教育发展主题，严格执行“五严”规定。统一思想认识，全面实施国家课程计划，做到坚决执行课表和活动表，严控学生在校时间，严控作业总量，严控考试次数，杜绝有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生等。真正做到“三个还给”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生。

二、加强学习，培养骨干，精心打造教师团队

1、加强师德师风建设。利用每周的例会、周六学习等扎实开展教师读书教育活动，提高教师的师德水平，要求教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教，严禁教师参与有偿补课，严禁教师体罚和变相体罚学生，明确教书育人的使命感和责任感，从而建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中凝聚全体教师的才智，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。

2、努力提高教师业务能力。我校每个教师都制定专业成长规划，明确了一至三年教育教学、自我学习、教研科研等目标和思路措施。学校制定了校本培训方案，以自我反思、同伴互助、专业引领为主要形式，努力提高教师专业水平和课堂教学能力。近一年来年轻教师均参加过市、县级培训。在全县小学部分学科优质课比赛中，我校王瑞老师（小学英语）荣获第三名。在中小学音乐优秀课件及说课评选活动中，我校小学部董国庆老师获得二等奖。按照每位教师选择好的体艺项目，组织培训，确保效果。我校还按照区局《开展教师书法水平等级证书考试达标活动》的文件要求，及时传达了文件精神，正拟制实施方案，为教师的业务提高提供有力保障。

3、着力骨干教师培养。

以推进 “四名工程”和“有效课堂人人达标”为载体，扎实开展骨干教师培训工作，提倡培训与教学实践相结合，使培训教师尽快成为引领学校教育发展的骨干力量。继续推行师徒结对制度，发挥骨干教师引领、示范作用，在教育教学实践中教学相长、共同提高。启动 “校内名师”等评选活动，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。

4、加强班主任队伍建设。

学年初，通过自我申报、教务处和政教处推荐、年级组聘任、学校批准，确定班主任。学校通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。定期开展主题班会观摩活动，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。对班主任进行全方位、大力度考核，作为来年班主任聘任的主要依据。

三、狠抓常规，聚焦课堂，全面提高教学质量

1、严格教学常规管理。

要求教师不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。学校每天值日人员坚持巡课制度，杜绝教学责任事故的发生。狠抓教学“五认真”。组织教师认真学习《教研室教学“五认真”要求》和学校制定的教学“五认真”考核方案。加强集体备课，实行备课组长负责制，按照《中小学集体备课基本要求》操作，严格个人初备、集体研讨、二次备课、反思提升的基本程序。倡导手写备课，集体讨论，强化个人二次备课。加强常规检查，抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节，定期和不定期进行教学五认真检查.小学部已进行2次教学“五认真”的检查，及时进行通报，对存在的问题督促整改。在“五认真”检查的过程中，进行了备课笔记、听课笔记评优活动，大大促进了教师的教学行为规范。

2、扎实推进有效教学。

根据县教育局《关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见》本学年教务处认真组织落实，每位教师制定目标，并付诸实施。继续实行挂牌听课制度。开学初制定了一学期的公开课活动安排表，有计划的开展示范课、观摩课，认真督查评课活动，全体教研组成员参加评课，指出优劣，提出不足，帮助改正，以求实效。严格要求听课节数，每位教师每周不少于2节，每学期不少于20节，并将此项考核纳入绩效考核。为了提高听课学习的实效，从本学期第五周起，又正式启动了组内公开课，由教研组长牵头组织，从而使我校的教研气氛更加浓厚。

3、积极推进课堂教学改革。

上学期，学校就组织教师认真学习“活动单导学”教学模式的基本理论。深入马坡中心校学校学习“活动单导学”教学模式。及时在周六业务学习时进行了学习心得交流，使全体教师进一步领会其精神实质。去年11月份就明确以五年级和数学学科为突破口，点面结合，分层推进。赴中心校学习后，又向四、六年级及其他学科辐射延伸。在具体实施过程中以集体备课为依托，以业务学习为平台，扎实有效地推进“活动单导学”教学模式，向课堂要效益，向课改要质量。

4、加强教学的过程性管理。

改革评价机制，以期末考试为主，辅助经常性的课堂检测，发现问题，及时整改。切实加强对学生作业管理，从作业的设计、作业数量、难易难度、层次梯度、批改要求等各环节加以规范，做到目标明确，要求具体，定期检查评估反馈。有效促进教师教学观念和行为转变，提高作业的针对性、有效性，推动教学改革的深入和教学有效性的提高。

5、实施课题带动教研战略。

以教研组、备课组为单位，扎实有序地对已立项的市级课题展开研究，小学部的课题《农村小学语文综合实践活动的现状与对策》、《小学数学探究学习有效教学策略研究》，在课题组成员的努力下不断提高教育教学的科研含量。围绕实施“有效教学”主题，优化教育教学方式，探索和实践“轻负担、高质量”教学之路。强化课题研究的阶段性管理，努力避免出现开题轰轰烈烈，中段冷冷清清，结题忙忙碌碌的现象。大力鼓励教师参加各级各类论文评选活动。

6、努力开好综合实践活动课程，致力开发校本课程。开齐开足课程，严格按课表上课。综合实践活动课程由信息、综合实践和劳动技术构成，每周安排3课时教学。在地方校本课程的设置上，我校开设写作教与学、研究性学习和校本课程。充分挖掘学校的内在文化，弘扬乔木精神，以提高学校的人文素养作为特色，努力开发以乔木文学社为基础的校本课程，提高学校的办学水平和办学特色。加强综合实践活动课教学督查和指导，切实提高教学效果。在小学综合实践活动课课堂教学比赛中，王瑞老师荣获二等奖。

四、德育为本，塑创特色，深入推进素质教育

1、努力加强养成教育。

首先是注重师表垂范。通过教师的高尚师德和自身的形象，言传身教影响学生，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。其次让养成教育规范化、具体化。利用学校集会、升国旗等向学生明确什么该做,什么不该做。再通过学校相关的规章制度，对学生进行文明礼仪、常规养成教育。每学期初政教处、团委、少先队组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》并举行知识竞赛，开展文明班级、文 4

明宿舍评比活动，严格实行班级一日常规考核，天天公布，月月积分评比，促使学生文明习惯的养成。再次做到持之以恒。最后建立起以学生为中心的“教师—学生—家长”三位一体的教育体系，共同完成教育孩子的目的,收到事半功倍的效果。

2、积极开展德育活动。开展德育活动是提高德育工作实效性的有效途径之一。政教处、团委和少先队抓住时机，营造氛围，创造性地规划德育活动内容。本学年来，少先队有组织地举行了新队员入队仪式、“大手拉小手”活动，优秀队员参观胡乔木生平展活动，“学雷锋——走进敬老院”活动，清明祭扫烈士墓活动，让学生在活动中受到了教育，丰富了知识，增长了见识，提高了实践能力。去年10月，学校开展了爱国主义教育读书活动、征文评比活动，描述学生祖国改革开放来巨大变化，赞颂祖国61年来的光辉历程，我校有数十篇征文在区里获奖。学校还通过“倡导节约文明、共创节约校园”系列主题教育，培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的精神品质。

3、加强法制教育。学校通过法制专题橱窗、板报、讲座、主题班会等形式，深入广泛地进行法律教育，使学生熟悉《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》等与青少年密切相关的法律法规，了解有关法律知识，使他们养成学法、知法、守法的好习惯。加强对后进生、特殊家庭子女的关心和教育，政教处、年级组逐一落实帮教对象，经常与他们谈心，建立转化档案，有效防止违纪违法事件的发生。

4、切实加强流行性疾病的预防。学校非常重视卫生工作有健全的组织机构，卫生工作保持经常化、制度化，使校园保持清爽整洁，坚持每天晨、午检和因病缺课学生监测的网报工作，定期对教室、宿舍、餐厅等进行消毒。利用广播、橱窗、板报、发告家长书等加强季节性流感等传染病的宣传防治工作。

5、积极开展文体活动。学校大力开展阳光体育活动，通过晨跑、大课间、课外体育活动等设置，确保学生每天活动一小时；各班级大课间活动形式多样，有乒乓球、拔河、踢毽子、跳绳、棋类等，安排教师认真组织，保证实效；每学期举行学校田径运动会和广播操比赛，真正达到增强学生体质，愉悦学生身心的目的。组建校园足球队、乒乓球队、篮球队、田径队等集训队，正常开展训练，并纳入学校目标和教师课时，以确保效果。在区中小学生“阳光伙伴集体绑腿跑”比赛、区中小学田径运动会、市校园足球联赛等比赛活动中，有30多人次获奖，取得了较好成绩。每年精心举办“校园文化艺术节”活动，搭建表演平台，展示学生才艺，陶冶高尚情操。在原有的书法、绘画等兴趣小组的基础上，本学期新增了“吉他弹唱”兴趣小组。在区中小学“三独”比赛中，我校有近10人次获奖。

五、加大投入，美化校园，营造优质教育环境。

1．进一步提高实施教育现代化水平。一年来，学校重新改装了校园广播系统，添置液晶摄影仪、数码相机和图书等设备，新建了一间“龙芯”电脑加电子白板的多媒体教室，完善校园网站，为教师办公室配备了电脑。倡导教师使用多媒体课件上课；鼓励教师参加信息技术培训，提高教师信息素养。全员参与充实校园网教育教学资源，实行校内共享，提高教师备课、上课效率。

2、进一步加快校园设施建设步伐。上学期，在教育局领导的支持帮助下，学校投入数万元整体新建高标准的西大门和与之配套的场地绿化。3月初，投入2万元的篮球场工程开工建设。现在的校园景色优美宜人，环境清新优雅。为更好的育人打下坚实的基础。

3、进一步加大校园文化建设力度。学校继续加强“三风建设”、班级文化和宿舍文化，加强教室、办公室、走廊等处文化建设，营造浓郁的校园文化氛围。凸显校风、教风、学风、校训的特色，内容富有时代气息和教育意义。统一制作了班级公布栏，宿舍文明公约，楼梯两侧张贴了养成教育提示语，创建灯箱标语、宣传报栏，使学生处处受到教育，精神得到熏陶。

六、加强领导，注重细节，有力保证师生平安

1、强化领导，在安全教育和管理中体现对学生的关爱。学校成立了安全工作领导小组，校长为第一责任人；确定了主管安全副校长，安保处、总务处、教务处等安全责任部门；专门成立了校卫队，落实编制，充实安保力量；班主任承担对学生进行日常安全教育和管理的责任；要求全校教职员工树立一岗双责的意识，切实维护学校安全和保护学生安全。

2、加强制度建设，常抓内部常规管理，确保学校正常的教育教学秩序。本学年进一步制订完善了校园值班、巡逻、跟宿等一系列规章制度规定，定期检查安全消防设施设备，进一步明确了定期检查和日常防范相结合的工作思路。要求每一位师生明确规定的各项要求，强化安全管理意识，做到处处有规范，安全无缝隙。

3、加大投入力度，全面落实好“人防”、“物防”和“技防”的经费投入。在“人防”上，大力加强安全保卫队伍建设，管理人员及时参加区中小学消防安全“四个能力”建设培训，安保人员全部参加安全保卫人员培训；在“物防”和“技防”上，传达室、实验楼、电脑房、宿舍、食堂等重点部位按规定设置了监控设备、报警系统和灭火防范设施，并进行经常性的检查维护，使之处于良好的安全性能。

4、加强普及教育，组织防护演练，促进自我保护。学校利用广播、板报、橱窗、讲座、编印《安全知识手册》、教育图版在校园巡展等形式宣传安全知识，让学生比较系统地接受了的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、防盗、防灾、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。此外，我们还组织学生进行消防安全紧急疏散演练活动和 6

开展趣味性安全知识竞赛，从思想上增强广大师生的安全意识，提高安全防范能力和自我保护能力。

正是重视和加强学校学生安全管理和教育工作，保证了学校整体工作的健康有序运转，促使育人质量得到提高。

以上是我校在教育教学管理方面的几点做法，目前我校发展的层次不够高，质量有待进一步提升，有效教学和课堂教学改革仍需向纵深推进。下一步，我们将针对不足，扬长避短，继续以“四名”工程为切入口，以课堂教学为突破口，努力将我校建成 “教育理念先进，办学质量一流，人文底蕴丰厚，社区群众最满意，盐都最具影响力的农村实验学校”。

各位领导，我们西庄小学学校将以先进的兄弟学校为榜样，用心工作，踏实工作，勤奋工作，相信有镇教办的正确领导，有全体师生员工的共同努力，明天一定会再创辉煌！

2.小学综合督导评估汇报材料篇二

拼搏进取谋发展

—ⅩⅩ小学综合督导评估汇报材料

为深入推进素质教育，全面提升师生素质，全面提高教育教学质量，我们依据上级要求，以打造高效课堂为切入点，优化教育教学过程，取得了一定的成绩。现将我镇中小学的教育、教学管理工作进行汇报如下：

一、学校基本情况：

我镇现有8处学校，1处中学，7处小学。共有104个教学班，在校学生4143人。教职员工共计266人，其中专任教师261人，专任教师中，大学本科及以上学历的共计104人，占专任教师的39%，中专及以下学历的36人，占专任教师的13.9%，全镇共有5处学校获得市级规范化学校称号。

二、工作中取得的成绩：

（一）、积极筹措资金，努力改善办学条件。

为了学校能有长足的发展，我们积极筹集资金，尽最大努力来改善办学条件。

1、按国家要求配备体育器材，明德小学、其林小学器材配备都达到了国家标准，其它学校也比上年增添了不少，基本上能满足正常的教育教学需要，各校对器材的维护保养较好，保证了师生的安全，无一安全伤害事故发生。

2、全镇各校的教学仪器全部达到国家标准。中心初中，中心小学的专任教师的计算机配备，能达到人手一机，各年级都配备了移动多媒体。

3、图书室配备的图书其数量与质量，基本上满足教学需要，利用率都还比较好，都能够按计划进行借阅图书和开放阅览室。

4、危房改造工作取得较大进展，迷龙小学完成改造。柳庄小学完成异地新建，餐厅已建设完工，四月份即将投入使用，幼儿园正在紧张施工中。中心小学已完成新校选址工作，进入规划设计阶段。中学餐厅宿舍楼建设完成，办公楼正在紧张建设中。

（二）规范办学行为，提高管理水平。

学校都健全了组织管理机构，实行校长负责制，建立起现代化的学校管理制度，充分发挥好教代会的职能作用，让教师、学生、家长有效地参与到学校管理中来，培植典型、推广典型。各校根据制定好的学校发展规划，分进行实施，取得较好的效果。

1、各校认真落实省管理基本规范，在作息时间、作业批改、控制辍学等方面都制定了严格的管理措施与督查计划。

2、建全德育机构，完善“三位一体”的育人网络，分工负责、目标考核、表彰激励。认真落实家长学校的各种活动计划，充分调动家校的合力，共同教育好成长中的孩子。

3、强化安全工作，完善各种安全制度、应急预案、演练方案等。实行安全岗位责任制，定期检查与突击检查相结合，查出问题立即整改，经过师生的共同努力，一年来未发生安全伤害事故。

（三）注重教师培训，建设一支高素质的教师队伍。教师素质的高低，直接影响着素质教育推进的步伐，打造一支高素质的教师队伍是工作的重中之重。

1、自区划以来，我镇教师的教育理念有了较大的转变，通过不断的学习、培训，教师的业务水平比以前有了很大程度的提升，大多数教师能根据学生的实际进行分层教学，能较好的胜任教育教学工作。

2、各校都比较重视教师队伍的可持续发展，即制定了青年教师、专任教师等发展规划，建立了教师专业发展档案与教师业务档案，完善了各种校本培训制度及措施。

3、教师的课堂教学水平比以前有了较大的进步，部分教师不仅能在实践中挖掘各种资源，发挥自己的特长，同时形成了属于自己的教学特色。

4、各校都重视了班主任队伍的建设，从规划的制定，评价机制的确立，到班主任定期工作培训等，对提高班主任的个人业务素质及管理水平，都起到了很大的推动作用，特别是学校组织的班主任经验交流会与优秀班主任、班集体的评选奖励，都极大地调动起他们的工作积极性，涌现出一批优秀的班主任。

（四）优化过程管理，努力提高教育教学质量。

一是严格执行国家课程方案，开齐开足各种课程，积极做好学校课程的规划，制定完善自己的课堂开发与实施方案。积极实施综合实践活动课程，各学校对实践课有了更一步的认识，课堂教学水平不断提升。二是制定相关措施，确保学生每天达到体

育锻炼1小时以上，制定心理健康计划，开设好健康教育课，积极开展心理咨询活动。三是完善各特室管理制度，按计划定时开放图书室、微机室、播放室、实验室等特室，让学生的特长得到进一步开发与培养。四是各校都建立起一套比较科学的教学管理制度与教师评价体系，对教育教学的各个环节进行了相关的要求，学校根据制定的考核方案逐一评价考核，各种业务档案材料齐全。五是注重了教研组的队伍建设，校本教研制度完善，教研规划与计划符合实际，利于操作，各校能够根据计划认真开展好各种业务活动。

（五）务实管理，教育教学效果逐步提升。

1、学校积极开展“两个习惯”的养成教育，学生基本上养成了良好的卫生习惯。强化学生的体育锻炼，上好每一节体育课，落实好每一个快乐大课间，让学生有了强健体魄及良好的心理素质。

2、积极组织学生参加课外艺术教育活动。成立各种兴趣小组，按计划定期开展活动，各校学生掌握了一定的音乐、美术知识等技能，有初步感受美、鉴赏美和表现美的能力，学生的素质得到很大提高，有许多学生获得省、市、区级的表彰奖励。

3、由于积极推进高效课堂，学生的学业水平有了较大程度的提升。

4、各校重视了学生的社会实践活动，都制定了社会实践活动计划。并按计划有效实施，使学生能够主动去了解社会、关注社会、服务社会，使学生基本上养成了较好的信息素养和具有了初步的研究与创新能力。

（六）、明确办学理念，建设特色学校。

全镇各学校认真分析自己的办学理念，结合自身的实际，都制定了适合学校发展的特色办学规划，积极探索个性化的学校发展道路，取得了一定的成效。中心小学在艺术教育活动中加大资金投入，注重教师培训提高，使一部分学生迅速成长起来，综合素质得到了很大的提升，取得了较优异的成绩。

三、工作中存在的突出问题：

1、部分学校校舍不足，不能够满足实际的教育教学需要，教学设备特别是音体美器材设备，大多数学校达不到国家配备标

准。图书数量、质量不高。

2、教师老龄化现象严重，有部分教师教学观念陈旧，教师的专业发展还需进一步提高。教师运用现代化信息技术的能力不够强，没有培养成自己个性的教学特色。

3、教育教学过程还需要进一步优化，教师课堂教学水平有待进一步快速提升。学校教育教学评价制度不够科学合理。

4、学生的学业水平质量有待进一步提高。各学校还没形成自己独特的办学方向，特色发展缓慢。

5、公办幼儿园建设任务还十分艰巨，离上级要求还有较大的差距。

四、今后工作改进措施：

1、加大资金投入，中心中学力争2014年完成学校标准化建设。中心小学力争2011年5月能够开工建设，2012年8月完成异地新建任务，同时完成中心幼儿园改建任务。

2、多方筹措资金，全力做好校舍改造工作，对大兴屯小学、明德小学等学校进行重点倾斜，使各特室配备达到要求。计划投入资金10万余元购买图书、音体美器材，积极改善办学条件。

3、认真分析定位，向区教育局提出申请，加快教师更新步伐，力争三年内使教师老龄化现象得到基本解决。

4、注重教师的培训培养，全面提升教师的业务素质，强化教师的信息技术培训，使教师尽快步入到“高校课堂”的快车道上来。

5、进一步完善各种教育教学管理制度，优化教学过程，加大监控力度，建立起一整套科学合理的评价机制，全面提高办学水平，打造特色学校，使教育教学质量得到迅速提升。

今后，我们一定认真踏实的工作，积极开拓进取，不断超越自我，为ⅩⅩ教育事业的腾飞做出自己应有的贡献，再创ⅩⅩ教育的新辉煌。

3.工农小学督导汇报材料1 篇三

——工农小学2012年教育随机督导工作汇报材料

工农小学现有43个教学班，学生2600余名，教师156名。近年来，我校以“学以自主探究为主，教以规范创新为先”为理念，以“面向全体、全面发展”为办学宗旨，以“规范加特色”为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、多项课程改革实验基地，先后荣获“长春市精神文明示范单位”、“长春市“三八”红旗集体”、“省德育示范校”、“九台市人民满意学校”、“九台市教育优质学校”、“平安校园示范校”等荣誉称号。

我校各功能用房基本齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率90%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均10册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室基本上满足学生上课的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，规范办学行为

1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承“学以自主探究为主，教以规范创新为先”的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了“成长的教育，成长的未来”的办学思想。

2、严格控制学校的办学规模，不设重点班，特长班。按照教育局有关文件的要求均衡编班，均衡配置教师和校内资源，从不对学生的考试成绩进

行排名。在教学过程中，做到减轻学生的课业负担，一、二年级不留书面作业，其他年级严格按照局里规定的作业时间，严格控制学生在校时间的作业量，不利用双休日、寒暑假进行补习活动，不乱定学习资料。并能做到合理安排考试次数，学校做到随时检查，及时总结。

3、完善课程管理，严格执行省的课程计划，学校设有总课表，班级设有分课表并设置在走廊处，便于学校随时检查，我校还设有金穗山庄和南山教导队作为我校的实践基地，便于学生开展社会实践活动。使学生近距离的接触社会，了解社会。

二、推进素质教育，提高学生综合素质

学校营造了浓厚的“习惯育人”文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。我们把“人生因习惯良好而精彩”作为办学理念，通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的本色。

1、是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。

2、是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（跳绳组、绘画组、剪纸组、书法组、舞蹈组、篮球组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。真正做到了人尽其才，物尽其用。

三、加强教学管理，提高控辍实效

为深入贯彻执行《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》，使

适龄儿童少年人人完成九年义务教育，强化控辍责任，加强控辍管理。

1、强化领导，提高认识。校长是控辍工作的第一责任人，班主任是班

级控辍工作的具体负责人，由教导主任负责控辍工作。

2、组织教师认真贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高教育质量，使每一个学生进得来，留得住，学的好。

3、学校每学期清点两次学生数，如发现辍学现象及时找回，找不回及时上报。

4、每学期召开家长会，与家长沟通或交换意见。使家长主动与学校配合，确保完成九年义务教育。对家庭有困难的学生，学校给予一定的照顾，帮助他们顺利完成小学阶段的教育。

5、六年级毕业生升入中学，由校长和班主任带队，把学生一个不少的送入中学，由中学签收，完成小学阶段的教学任务。

6、组织教师学习新课改精神，提高教师的自身素质，培养学生的素质，使每个学生的个性得以发展。

7、班级学生情况由班主任随时掌握，及时了解学生心态，做好后进生的转化工作，不让每个学生掉队，对学生不歧视，不挖苦，不体罚或变相体罚。对学生辍学的现象及早发现，妥善处理，防患于未然。入学率 6至12周岁适龄儿童全部入学，入学率达100%。辍学率控制在1%以内，力争无辍学生。巩固率达百分之百。

四、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针

学校领导班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展

尽心尽力地工作。

学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。

五、落实安全维稳责任制，努力创建平安和谐校园工作

我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。

2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立两名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作。教师实行一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置红外线摄像头。

今后，还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进措施，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，工农小学的明天将会更加辉煌。

建品质学校办优质教育

——教育随机督导工作汇报材料

九台市工农小学