黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园（12篇）

1.黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇一

小学生讲话稿：爱护公共财物，创建和谐校园

小学生讲话稿：爱护公共财物，创建和谐校园

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我们演讲的题目是《爱护公共财物，创建和谐校园》！

同学们，你们知道什么是学校的公共财物呢？今天让我们大家一起来了解一下。在我们学校里，房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备、花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，需要我们全体师生的悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们学习、生活的物质保证。作为开元的一员，生活在开元的大家庭里，爱护学校公共财物是我们每一个开元人应尽的义务。

学校为了给我们营造一个优美的校园环境，每年要花费大量的资金进行校园修建、改造。其目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习、生活环境。在宽敞明亮的教室里，我们如饥似渴汲取文化知识的营养；在五线时空音乐教室里，我们可以尽情徜徉在音乐的海洋；在艺彩空间美术教室里，一笔一画中，五彩艺术便跃然纸上；在高雅绝伦的钢琴房里，悠扬的钢琴声陶冶了我们的情操；在温馨如家的学生公寓中，我们得到了生活老师妈妈般的照顾。但就是在如此美丽和谐的校园里，却有极个别同学的行为形成了一些不和谐的音符。

学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学洗刷完之后没有拧紧水龙头，有的同学在课桌椅上随便乱写乱画，有的同学用完厕所不记得冲刷甚至将垃圾扔到厕所里导致下水道堵塞，有的同学不顾环卫阿姨和值日同学的辛苦随手将垃圾仍在地上，有的教室白天光线很强的时候还在开着灯......虽然，这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝。他们严重违背了我们学校的文明引领中原样交接的宗旨。这种没有公共道德、违背《小学生守则》的行为应该受到所有同学的指责。

当然，在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们爱护着自己的课桌椅，甚至为了保护桌面而统一订做了桌套；他们随手关掉了水龙头，他们弯腰捡起了地上的垃圾，教室没人时随手关电灯、电扇、多媒体设备，他们小心地使用计算机，管理好包干区卫生和花草树木。他们使得校园更美丽了。在这里，我们要真诚地向这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学表示感谢，并把他们当作我们学习的榜样。

同时，借此机会，我们也想向大家提出以下倡议：爱护公共财物，创建和谐校园从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；不在雪白的墙上蹬踏留迹；不随便攀折花木；不开无人电灯和电扇，随手关灯节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；拾起地上的纸屑，保持环境卫生。

另外，作为一名合格的开元人，我们在学校践行爱护公共财物的同时，也希望大家将爱护公物的习惯向自己的父母、亲人、朋友传播，让我们的社会，因为我们的努力而积极向上；让我们的环境因为我们的努力而有所改变。

同学们，校园是我家，爱护靠大家。我们要像爱护自己的私人财产一样，爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物创建和谐校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉吧。

2.黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇二

学校是宣传法制的重要阵地。早在1986年, 邓小平同志就强调:法制教育要从娃娃开始, 小学、中学都要进行这个教育, 社会上也要进行这个教育。对于担负着教书育人使命的我们, 增强自身的法制观念, 是一件至关重要的事情。

随着科学发展观的贯彻落实, 构建和谐社会理念的深入人心, 教育观念的更新也势在必行。依法规范教育行为, 其势不可阻挡。作为教师, 我们首先要知法、懂法, 才能更好地引导学生学法、守法、护法。参加工作后, 我先后学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律, 规范自己的言行, 依法执教。

近年来, 我校的法制宣传工作有声有色。首先, 利用班会的大好时机, 和学生一起学习《42中一日常规》, 《中学生守则》等校园规章制度, 并讨论他们的合理性, 使学生从内心深处自觉的遵守, 让学生这种遵规守则的意识在潜移默化中不断加强;其次, 学校还组织不同形式的法制宣传活动。如, 法制知识竞赛加深了学生对法律条文的记忆和理解;法制演讲比赛让学生在展示个人风采的同时增强了法制观念;每学期定期邀请校外法制专家来校做法制报告, 又使学校的法制教育和社会现实有机地结合起来, 让学生学习社会上的一些运用法律知识维护个人合法权益、维护社会稳定发展的案例, 从中更深刻的体会法制教育的重要性。播撒法制火种, 共建和谐校园, 所以我们要说:帮助学生树立法制观念, 弘扬法治精神, 是一项功在当代, 利泽千秋的大事业, 是素质教育的必然要求, 是社会赋予我们的神圣使命, 我们责无旁贷。

3.黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇三

关键词：关爱；特殊群体；和谐校园

近年来，随着国内外环境的复杂多变和社会转型，高职院校大学生心理状况呈现出多元化发展态势，他们因家庭原因、自身原因、学习就业等原因，在不同程度上存在着心理素质欠佳、诚信意识淡薄、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题，面对社会多方面的多重压力，其心理负担愈发严重，心理状况不容乐观，由此引发的抑郁、孤僻、消极等现象时有发生。

一、高校特殊群体思想表现

高职院校在发展过程中，由于竞争越来越激烈，学生的身心健康受到了严重影响，当学生的就业、以及综合素质受到影响时，这就大大降低了其地位，因此这就提出了构建和谐校园的必要性，根据对我校部分学生的调查，获得特殊群体的思想表现有：

1、心理问题群体。在高校教育体系中，由于学生在心理方面存在问题，受到各方面影响，容易造成自卑以及敏感性较强，出现心理问题，在学生当中，会有少部分由于身体原因或者是家庭贫穷等，在学习和生活中，很容易产生悲观的情绪。然而引起学生心理问题的主要来源于学习、就业以及情感等因素，自身在承受力较低情况下，出现了自卑、压抑等表现，严重影响正常学习生活，大大降低了人际交往能力。

2、贫困学生群体。在经济快速发展中，随着生活水平在不断提高，学生的消费水平也在呈上升的趋势发展，由于高校中聚集着不同层次消费的学生，基本上城市学生的消费水平高于农村学生的消费水平。由于经济原因，导致贫困学生的自卑心理越来越严重，对生活丧失了信心等表现，从而在学习和生活中更加孤僻，没有集体感。

3、就业弱势群体。由于现阶段就业形式十分紧张，高校学生中一些弱势群体在没有特殊技能或者是较高的综合素质时，在就业中就显得更加困难。面对这种严峻的就业压力，学生没有积极的心态应对，出现理想与现实冲突，对生活失去了上进心，产生了气馁等心理。根据调查表明：自2008年以来高校的就业率只有不到70%，这些就业人数当中还包含考研学生，80、90后的大学生由于对生活没有较强的心理准备和抗压能力，这就产生了不良情绪影响。因此针对这种现象，学校要采取措施，正确引导，构建和谐校园，为学生的未来提供更有利的准备。

二、特殊群体思想教育对策研究

为了提高高校特殊群体思想教育，构建和谐校园，这就需要在提高学生专业技能的同时要注重其素质的提高。针对当前高校学生的就业形式以及心理应对现状，帮助学生培养良好健康的心理素质。面对这种新形势、新任务，高校教育体系中要注重特殊群体的思想教育，避免发生辍学或者时不良影响的发生，因此提倡构建和谐校园中，提高特殊群体的思想素质，主要的应对策略是：

1、增强学生心理弱势群体的抗压能力。为了提高高校学生心理弱势群体的心理素质，在构建和谐校园中，要加强特殊群体的思想政治教育工作。我校设置专门的心理咨询机构——接待室、个体咨询室、团体辅导室、培训室、心理测量室、沙盘室、宣泄室及音乐放松室等场所，给学生提供了更好的心理健康服务基地。同时，形成了一个好的氛围，让大家更加关注大学生心理健康，提高学生心理素质。通过多个平台，为学生解决各类心理健康问题，并且做好宣传工作，调节学生的不良心理，关爱特殊群体，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。教会学生积极面对各种挑战，树立崇高的理想，以健康向上的态度面度生活。另外，思想教育还能够促进学生自我教育，自我约束，培养坚强的意志，以健康的心态建立良好的人际关系。

2、引导贫困学生树立积极的心态面对生活。由于受到经济因素的影响，学校要加强对贫困学生的心理引导。构建和谐校园，关爱贫困学生，要做到详细了解学生的基本情况，给予他们一定的帮助，在精神上鼓励学生要树立正确的观念，克服困难，通过在校园里举办“心理情景剧”“文化艺术节”“感恩教育”“模拟法庭”“社团巡礼”等等鼓励学生加入社团组织，更多的参加校园内各种文体活动，锻炼积极阳光的心态，增强自信心。

三、引导高校学生树立正确的就业观念

针对当前严峻的就业形式，高校教育要为学生提供科学的就业指导，关爱学生的生存能力，为学生提供更多的就业机会，引导其形成多形式的就业方向，增强高校就业率，据统计调查，自2009年以来，毕业生的就业率在70%左右，大部分学生的就业方向在企事业部门，其就业形势不容乐观。因此我校与地方企事业单位开设校企合作办学模式，与单位签订三方就业协议，保证了学生的就业。另外针对这种就业难的现状，我校在构建和谐校园中，也在转变学生的就业观念，鼓励学生大胆创新。专门设置就业指导课程，聘请专家做就业相关报告等形式，提高学生的就业认识和职业规划。也是关爱学生健康发展的人性化教育，体现了“以人为本”科学发展观的理念。在就业观念的转变中，为社会提供更多的人才资源，关爱学生的学习和工作。

四、总结

综上所述，关爱特殊群体，构建和谐校园，高校教育中要结合各自学校学生的实际情况，积极开拓创新，关爱学生的成长。重视对特殊群体的教育，全面构建社会主义和谐校园，帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，在充沛的知识体系中，以积极的心态面对生活，鼓励学生大胆创新，克服困难，提高自身的综合素质，针对特殊群体提高思想教育研究，克服不良影响，最终为现代化建设提供有利的人才保障。

参考文献：

[1]于美亚，任一博，刘定辉，赵重刚.构建和谐校园目标下高职学生特殊群体的教育管理探析[J].思想教育研究，2014（25）.

[2]黄文静，徐斌，陈一怔，刘丽华.关注特殊群体，以人为本促和谐——大学生特殊群体工作与和谐校园建设[J].中国科技创新导刊，2013（14）.

[3]刘春英，赵娜楠，黄东福，牛市林.关爱特殊群体，共建文明城市——对南京无障碍设施建设的考察和思考[J].江苏城市规划，2013（03）.

作者简介：王英峰（1979-），大学本科。研究方向：学生教育管理。

基金项目：本文为山东省高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专题研究）课题《特殊群体大学生的思想政治教育引导研究》研究（项目编号：J14SW82）成果。

4.爱护学校公物,共建美丽校园 篇四

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好：今天我国旗下讲话的题目是：爱护学校公物，共建美丽校园。

伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着挺拔的体艺楼、高大的办公楼和焕然一新的学生公寓，这些为你们提供一个舒适的学习环境的设施都是多少工人顶着烈日当头的艰辛辛苦建成的呀！但是，当你们出于一时的不快，用手扳掉上面的一块木板，当你们出于一时的恶作剧，用利器划破桌面时，你们是否曾想过，如果每位同学都去做一下，那么将有上千张课桌被损坏，这会给蓬勃向上，绿树环饶的七中抹上一笔很刺眼的阴影啊，为什么在做任何事情的时候总是自我主义，只想到了自己呢？

学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量资金进行修建、改造。以下是几个惊人的数字：

学校办公楼改造投资了100多万，电脑及投影设备共耗资90多万，教室的粉刷以及廊亭的维修也耗资35万。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境，而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物，这种没有公共道德、违背学生守则的行为难道不应该受到大家的指责和唾弃吗？ 爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个社会的风尚、体现一个民族的素质、反映一个国家的精神。当你在绿油油的草坪上践踏时、当你在课桌椅上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛正尤如刻在你自己脸上的刀

痕一样难忍吗？

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时加强道德理论学习，努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，就一定能够改掉坏的不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

在此，我要向大家发出倡议；

爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；

爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；

爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；

爱护公物，从小事做起，不要让电灯开关粉身碎骨；

爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处

爱护公物，从身边做起，随手关灯节约每一度电；

爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水；

爱护公物，从身边做起，拾起地上的纸屑，保持环境卫生；

我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。

5.黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇五

张思宇同学是七年一班的学习委员，她学习成绩名列前茅，团结同学，热爱集体，是老师的得力助手，学生的好榜样，因此被评为本周的升旗旗手。第二项 出旗

第三项 升国旗 奏国歌 第四项 国旗下讲话

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是：爱护花草树木，共建绿色校园。

正值万物复苏，生机勃勃的春天，我们的校园也披上了一层层的绿，多么美好的景像啊。绿色是人类文明的摇篮，我们渴望环保的家园，渴望绿色的校园，人人都渴望拥有、生活在文明、洁净的校园环境中。

我们的校园发生着日新月异的变化，校园绿化美化直接作用于我们的学习、生活之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护校园环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式：严肃活泼的学习氛围、积极进取的精神风貌、积极向上的“绿色课堂”。创建绿色校园环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质。我们要从小事做起，人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的“环保卫士”，从我做起，用绿色的实际行动去影响周围的人。爱护绿色校园，珍惜一草一木，保护校园环境，共建绿色校园。让我们用实际行为来证明：

1、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心、支持和积极参与校园绿化建设。爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

2、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地吐痰。

3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡起，扔进桶里不怕脏。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋，为校园的整洁献出你的爱心。

6.拒绝校园欺凌 共建和谐校园 篇六

为进一步提升小学生的法律意识和自我保护意识，有效预防校园欺凌事件的发生，充分营造文明、平安、和谐的校园育人环境。3月26日，庆城小学开展了校园防欺凌安全教育活动。

活动中，政教主任樊晓鹏做了题为“拒绝校园欺凌 共建和谐校园”的专题报告。报告结合身边的具体事例，通俗易懂地向学生介绍了“什么是欺凌？怎样预防欺凌？”，教育学生要团结友爱，珍惜同学之间的友谊，不以大欺小，不以强凌弱。同时利用LED显示屏循环播放“杜绝校园欺凌，从我做起”，“增强法律意识，共创平安校园”，“传递校园正能量，坚决遏制恶欺凌”等系列视频，让同学们更加深刻认识校园欺凌行为，让学生明白在校园欺凌事件尚未发生和发生后如何有效地保护自己。

7.《共建和谐校园》 篇七

努力的美好理想和愿望。在构建和谐社会的今天，建设和谐校园也是非常有必要的。

2和谐校园是一份安全感.即使乌云盖天,暴雨倾泻,雷电咆哮,只要在学校里,就像一○

个庇护所,是一个晴天.建设和谐校园的是为我们的成长提供一个良好的环境。和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。

3和谐校园的建设是想让学生的幸福体验。学生通过自身的努力体验成长的快乐。成绩○

好不一定表明和谐，但幸福毫无疑问是一种和谐，我们决不能以片面的成绩牺牲幸福快乐。如果没有令人敬佩的教师、没有值得信任的朋友、没有促进身心发展的活动项目、没有令自己受益终身的知识„„那么建设和谐校园的目标就没有达到。“和谐校园”的建成应让学生体验一份生命的精彩。

○4校园和谐，关键是人与人之间的关系和谐。

5构建和谐校园需建立和谐的师生关系。老师，给了我们文化知识的启迪，使我们从○

无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，营造和谐的学习氛围。

6构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐○

校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换更多真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

7构建和谐校园需建立需要建立良好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队○

作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，默默地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

8构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、○

做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

8.黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇八

共建和谐校园

各位老师、同学们：

大家早上好!今天我讲话的主题是《预防校园欺凌，共建和谐校园》

校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。有些同学喜欢用暴力解决问题，欺负弱小。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现：

1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。

2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。有些时候为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。

3、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。老师们、同学们，“校园是我家，安全靠大家”。

合：让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校园”;齐心共创“和谐校园”。校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢? 首先从自身做起，爱惜自己，不结交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的校卫和安保有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计较、得理不饶人、不要揭人短处、嘲笑他人、更不要挑拨离间、搬弄是非，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。

9.共建和谐校园话题作文 篇九

花开的日子我们走进东苑这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

花开的日子我们遨游在东苑校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、积极向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;

10.弘扬雷锋精神,共建和谐校园 篇十

主题班会教学设计

一、活动设计依据及目标：

现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上．通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。

1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。

3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。

二、活动准备

1、提前一周告知全班学生,让学生了解此活动的意义。

2、班委会负责组织策划活动过程。

3、布置学生查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集以雷锋为主题的生平事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。

4、准备有关背景音乐、歌曲。

三、活动过程（一)开场白

有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是——雷锋。每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同为创建和谐校园贡献自己的力量。

（二)了解雷锋生平

1940年，雷锋出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去，雷锋成了孤儿。雷锋生前是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长，在部队四年零八个月中，雷锋同志在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，荣立二等功一次，三等功两次，团、营嘉奖嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，被誉为“毛主席的好战士”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅二十二岁。（三)雷锋事迹我来讲 《大方与小气》

有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。

《一心为他人》

在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同学不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。” 《好事做了一火车》

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”„„

（四)雷锋日记我来读

雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外,还有流传至今的不朽篇章,那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。

A：青春呵!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

——1959年10月25日

B：要记住:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

—— 1960年6月5日

C：世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

——1961年3月16 D：人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。

（五)雷锋精神我来议

刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神,每个人都从中受到了深刻的教育,下面请大家畅所欲言:为什么我们要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。

同学们思考后各抒己见,发表自己的观点和认识

A：因为我们现在的生活条件虽然和雷锋所处的时代有天壤之别,可是我们却缺少雷锋的许多优秀品质。

B：我们要学习他不怕苦的精神。在学习上刻苦用功。C：我们要学习他那种无私、善良、友爱的精神。

D：我们应该从身边小事做起,一点一滴的小事都能体现雷锋精神„„（六)雷锋传人我来找

大家谈得都非常好,“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子,每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋,谁能来找找看呢?（七)雷锋精神我来扬 说一说你准备做哪些好人好事。

（八）雷锋精神我来赞

诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》。

（九）雷锋歌曲我来唱

11.争做优秀教师 共建和谐校园 篇十一

尊敬的各位领导、同事：

大家好！

我今天演讲的题目是：争做优秀教师，共建和谐校园

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”老师就是这样一个谦逊的事业，传道授业，无私奉献，我为自己选择教师这个太阳底下最光辉的事业而感到无上光荣。身为一名刚进学校不久的教师，我深深地懂得，只有热爱自己的事业，才能做好它。

当前，祖国各地正在深入开展“创先争优”活动，其作用就是通过创先争优人员的先锋模范作用，全面推进我们的工作开展，来巩固学习科学发展观的成果，使我们的事业呈现一个良好的、可持续发展态势。然而，结合我们大学的实际，我们应该走怎样的科学发展道路，怎样在工作中去创先争优，我认为，科学发展观、创先争优首先离不开我们每个人的本职工作。因为工作岗位是实现人生价值的第一舞台。人生的大部分时间是在工作中度过的，岗位成才便于理论联系实际，学以致用，快出成果；立足岗位更容易唤起学习热情，使之持之以恒地为实现既定目标而努力。另外，立足岗位也更容易得到领导和同事们的帮助支持。所以 说，立足本职岗位是创先争优的基石。那么应该怎样立足岗位呢？我认为：

一、是要扎扎实实地做好每天的工作。不管工作的大小，工作态度是第一位的。

二、是要继续学习，努力提高自己的知识水平和教学水平。

三、是要把握机遇。人才的成功，自身的才能固然是第一位的，但机遇的作用，也不容忽视。

院领导曾多次说到医学院目前正面临着很多机遇和挑战，我想对于我们这些老师新兵一样是面临着机遇和挑战，如何把握机遇以及迎接挑战是摆在我们面前的问题。犹拉·曼丁格说“机遇只属于做好准备迎接机遇的人们”我们要在事业上成功，能力是内因，机遇是外因。同样的机遇，有准备的人就能获得，没有准备的人就难以抓住机遇。所以我们需要一点一滴的积累、一步一步的提高，才能迎接挑战，抓住机遇。

总的来说，一个人要有强烈的责任感，要有执著精神，要时刻保持危机感但又不缺少自信，明确工作无小事，才能立足岗位，为创先争优打下牢固的基础。创先争优，就是要有敢创一流的勇气和永不懈怠的精神，要热爱教育事业，热爱我们的文理学院，爱我们的每一个学生，这种爱意味着无私的奉献，这种爱源于高尚的师德。著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。孔子有云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”。教师有了良好的品德方可在日常的教学过程中潜移默化的感染学生。“信其师，遵其道”。身为老师的我们要有正直的人格，才能给学生树立正确的榜样。

创先争优，还要树立先进的教育思想和教育观念，要有强烈的自我完善意识和创新意识。尊重学生的人格、尊重学生的创造思维，因人、因时、因势利导，重点培养学生的创新精神，提升学生在社会上的竞争力。

12.黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇十二

一、认真学习，提高认识。

安全无小事，事事有安全，安全责任重于泰山，正是在这种思想的支配下，我镇中心校定期组织中小学校长认真学习安全工作常识，（每月24日定期向中心校汇报各校安全情况），通报全国安全事故情况，使安全工作警钟长鸣。4月12日，镇中心校组织全镇中小学校长在中心校认真学习，贯彻《安全教育管理制度》，认真学习了教体局关于“创建平安校园”和林教字„2007‟35号文件精神，签发了2007年东岗镇中小学安全目标责任状。对中小学安全工作进行了全面细致的责任划分，责任到人，职责明确，并对开展“强化安全管理，共建和谐校园”活动作了认真部署和安排，使全镇上下形成了人人管安全，处处说安全，事事讲安全的喜人局面。

二、健全制度，加强管理。

学校严格的安全管理制度是有效预防师生安全事故发生的重要手段，根据我镇中小学实际情况，结合我镇创建平安校园工作活动所需，在各项安全制度健全的基础上，镇中心校又补充了2007年东岗镇中小学安全责任目标，进一步完善了我镇安全工作检查制度，以及安全工作奖罚制度，并要求各中小学校长要与各课任教师，各兼职人员签订安全责任书，责任明确、责任到人，加强管理，从而堵死安全管理上的漏洞，为构建平安校园创造了条件。

三、积极开展“自护、自救、防灾、逃生”能力主题教育。

为了更好地做好安全防范工作，及早地消除各种安全隐患，使我镇中小学全体师生都具备“自护、自救、防灾、逃生”能力，镇中心校协调镇派出所、镇安全办以及相关部门的安全人员到各校进行了安全知识讲座。

邀请镇派出所所长王林海同志到镇一中、二中、三中、四中、各学区进行了“预防青少年违法犯罪”主题教育。

邀请镇安监办李志生同志到各中小学进行“自护、自救、防灾、逃生能力”知识讲座。使师生人人在紧急情况下能自护、自救、会防灾，具备应急逃生能力。要求各校邀请防疫站同志每月上好一节健康教育课，传授疾病预防知识。并要

求各校于4月18日进行一次紧急情况下自护、自救、防灾、逃生模拟演练活动。活动情况各校要书面汇报镇中心校。

总之，我镇在师生安全教育安全管理和安全事故防范上做了大量工作，使“以人为本、安全第一、预防为主”的思想深入人心，使师生的生命财产安全得到切实保障，但是，安全工作是项艰巨工作，随时都有可能发生意外，我们只有做到预防为主，警钟长鸣，时时、事事讲安全，方可保证我们的安全工作万无一失。

东岗镇中心学校