泰州变化 作文范文

泰州变化 作文范文（精选4篇）

1.泰州变化 作文范文 篇一

附件1：

泰州市药学（药品）专业初级专业技术职称

资格条件

第一章 总 则

第一条

资格标准

掌握本专业基础理论和专业技术知识，以及本专业的标准、规程、规范、法规，了解相关专业知识和本专业新技术状况和动态；有一定的专业技术工作经验，能解决本专业一般的技术问题，业绩较好；能运用外语、计算机获取信息；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条

适用范围

本资格条件适用于从事药品研究、开发、生产、经营、质量监督管理等专业技术工作的人员。

第二章 申报条件

第三条

政治、职业道德要求

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。考核均在合格（称职）以上。

出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：

（一）考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年。(二)受记过以上处分者，延迟2年。

(三)伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年。(四)在药品生产、经营中有不良行为经举报查实，发现一次延迟1年。第四条

学历、资历条件

（一）具备下列条件者之一，经考核合格的，可初定药师（中药师）、药士（中药士）资格：

1、药学或相关专业大学本科毕业(学位)，从事本专业技术工作1年以上，可初定药师（中药师）资格。

2、药学或相关专业大学专科毕业，从事药学工作3年以上，可初定药师（中药师）资格。

3、药学或相关专业中专学历（不含医药卫生职业高中学历），从事本专业工作满1年，可初定药士（中药士）资格。

（二）具备下列条件者之一，可申报药师（中药师）评审：

1、药学或相关专业中专毕业，从事本专业技术工作满5年。

2、医药卫生职业高中毕业，从事本专业技术工作满5年，经泰州食品药品监督管理局专业知识培训，考试合格的。

3、全日制普通高中毕业，从事本专业技术工作满5年，经泰州食品药品监督管理局专业知识培训，考试合格的。

4、取得药士资格后，从事本专业技术工作满3年。

5、取得从业药师资格的。

6、药学或相关专业毕业，已取得其他系列初级专业技术资格，并在药品研制、生产、经营、监督检验岗位上工作的专业技术人员，可以申报转评同级药学专业技术资格。

第五条

计算机应用能力要求 必须具备下列条件之一：

（一）计算机专业大学专科毕业以上。

（二）参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试（核），并取得合格证。

（三）参加人事厅组织的信息化素质考核，并取得合格证。

（四）加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试成绩合格。

第三章 评审条件

第六条

专业理论知识要求

（一）掌握本专业的基础理论知识和技术知识，了解相关专业知识。

（二）掌握本专业的技术标准、规范、规程、规章和法规。

（三）了解本专业国内外技术状况和发展趋势。

第七条

专业技术工作经历（能力）要求

（一）从事药品质量监督工作的专业技术人员，应具备下列条件之两项：

1、掌握药品监督管理法律法规和行政执法程序，能够主持一般违法案件查处工作。

2、熟悉快速抽检一般工作程序。

3、掌握常用药品真假鉴别方法。

4、能独立完成药品鉴定、调剂等工作项目。

5、在药品质量监督、质量检验工作中，独立完成与本专业相关的技术工作。

（二）在药品经营中从事质量管理、鉴别、检验、养护、调剂、加工炮制等工作的专业技术人员，应具备下列条件之两项：

1、参与药品经营企业中的药学专业技术工作，为药品营销、药品推广中的药学技术问题给予服务。

2、参与过新药、系列药品市场情况分析预测或不良反应调研，写出有价值的调研分析报告或发表综合性文章。

3、参加并协助企业完成GSP认证，熟悉企业GSP一般技术。

4、直接参加过药品鉴别、检验、养护、调剂、加工炮制等工作，并能独立完成其中2项以上工作。

5、解决过本专业技术问题或疑难问题，取得专家公认的社会效益和经 济效益。

（三）从事药品研发、生产工作的专业技术人员，应具备下列条件之两项：

1、参与过省级质量标准、技术规范、操作规程的编制工作。

2、参与完成新药研发项目中相关的药学或药理学的研究。

3、负责完成过新药成果的转化或新产品的试制、推广应用1项以上。

4、参与并协助企业或相关部门完成过GMP（GAP）认证，并熟悉企业或相关部门的GMP（GAP）一般技术。

5、直接参加过药品鉴别、养护、加工炮制、栽培养殖、调剂制剂等工作，并掌握其中1项以上一般技术，能解决技术问题。

第八条

业绩条件 应具备下列条件之一：

（一）工作业绩显著，考核获优秀等次，或获得检验工作单项奖。

（二）在推动本单位实施GSP、GMP认证中发挥重要作用，得到所在单位的肯定。

第九条

破格条件

(1)药学或相关专业中专毕业,符合第八条业绩条件的全部款项，从事本专业工作满3年的，可破格申报（中）药师。

(2)医药卫生职业高中毕业、全日制普通高中毕业，符合第八条业绩条件的全部款项，从事本专业工作满3年,经泰州食品药品监督管理局专业知识培训，考试合格的，可破格申报（中）药师。

第四章 附 则

第十条 申报药师（中药师）资格应提交规定的材料，并按规定程序送评。第十一条 与本资格条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

附 录

一、申报人必须提交下列材料：

1、按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表”(以下简称“申报表”)一式2份（可到当地职称部门领取），并附专业技术资格证书备用彩照一张(免冠大一寸)。

2、“泰州市申报初级专业技术资格人员情况简介表”一式1份（推荐意见栏盖红印）。

3、“2009年泰州市拟晋升药学专业(药品)中（初）级专业技术资格人员名册”1份

(以下是对照“资格条件”要求应填写、提交的材料)

4、对照第二条，将申报的专业准确地填在“申报表”封面相应栏目处。

5、对照第三条，将本人近3年的考核情况填入“申报表”内相应空栏处。

6、对照第四条，药学相关专业包括医学、生物学、护理学、化学（化工）。提交由国家教育行政主管部门认可的本专业学历(学位)证书原件及复印件。相关资格证书原件及复印件。

7、对照第七条，将本人的专业技术工作经历填入“申报表”相应栏目，并经单位核实确认。工作单位变动的，须到原工作单位核实确认，经办人员签章。

8、对照八条，提交反映本人任职以来主要业绩的专业技术工作总结1份（打印件），内容包括六个方面：（1）任现职以来（下同）的主要技术工作经历；（2）参加了哪些具体技术项目；（3）在项目中发挥了哪些作用，解决了何种技术难题；（4）取得了哪些成果和效益（含正式发表的论文）；（5）符合申报条件、评审条件哪一条；（6）旁证材料见第几册第几页。

9、任职以来能反映其工作经历与能力、业绩成果证件、证明及辅助证明材料(包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定书等)复印件。对科研立项课题，应提交课题立项申请表、阶段性进行情况报告书(含 主管部门组织的3位以上同行专家的审查鉴定意见)。10、2006-2008年连续三考核表。

11、计算机考试合格证。

所有申报材料原则上均须提供原件，如提供复印件，各单位必须进行逐一核实、盖章、经办人签名、并注明年月日，并由审核人在复印件上签字、加盖公章，同时要将申报材料在本单位范围内进行7天公示，出具公示证明，否则申报材料不予受理。

上述报送材料除1、2、3等项不要求装订外，其它材料依次装订成册。申报材料要真实，资料要齐全，旁证材料要充分，单位考核推荐意见要具体，手续要完备，装订要规范。材料袋的封面上要贴上送审材料目录表，并注明送审学科。

二、有关的词(语)或要领的特定解释：

1、掌握：充分理解，较好地应用。

2、主持：经某一级别部门认可或任命的起支配、决定作用的。

3、熟悉：明其意，并能应用。

4、专业文章：指将本人在解决专业技术问题中的心得体会，以论文的形式总结出来。文中必须有自己的观点，并附以具体技术实例的处理分析。

三、本条件若干问题的说明：

1、凡冠有“以上”的，均含本级或本数量。

2、本专业工作年限：一般由毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。后续学历获得者，可从申报者人事档案记载开始的员级资格起计，但必须将全脱产学习时间减除。

3、资历计算方法；从事专业技术工作起计至申报前一年年底止。

4、凡提交的获奖成果均需同时附上相应专题材料。

5、本条件所指水平，一般由评委会专家评定。

2.泰州变化 作文范文 篇二

无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境，也不愿去撩起那段我认为是痛苦无比的记忆。

于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的《命运》《田园》《第九交响曲》；只是默默地品味，品味《名人传》上有关您的文字。但是，您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！

命运，掌握在自己手里？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，面临当时轻佻乐风的挑战……命运，还掌握在自己手里吗？

您似乎看到了我的不解，于是，告诉我……

您虽然患有耳疾，却拥有音乐--这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩淼无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花，于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动，您也获得了解放，将音乐掌握在自己手里。

您虽然生活贫困、悲苦，却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀，那次您与歌德在大街上漫步，忽然遇到一支贵族队伍。歌德脱帽致礼，而您站立在那儿，让那些贵族向您致礼！您可知道，这一举动震撼了多少人的心扉？！不向权贵低头，您将自己的人格，永远掌握在自己手里。

您虽然失去了一切“欢乐”，但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份告诉我：命运掌握在自己手里！

命运掌握在自己手里--我懂了！

创造命运的不是上帝，而是自己。很多时候，我们都不得不面对许多灾难，于是，我们常常怨天尤人，慨叹上苍的不公，现在想想那实在没有必要，因为我们自己才是命运的缔造者：

我们无法左右天气，却可以改变心情。

我们无法改变上苍给我们的“厚礼”，却可以调整自己的处世态度。

我们无法决定生命的长度，却可以拓展生命的宽度。

我们无法改变出身，却可以控制人格……

3.气候的形成和变化教案（范文） 篇三

一、教材分析：

内容分为两部分：形成气候的因子，气候类型。第一部分是气候的形成因子，是本课的重点，也是难点。第二部分是通过具体的气候因子来分析世界的基本气候类型。在教学中，要有主有次，把诸因子有机地结合起来，深入地分析气候的形成和变化。“气候类型”部分不是依次讲解气候类型的特点、分布规律和成因，而是从分析的角度，运用气候形成因子，学会分析气候类型的基本方法。

二、教学目标:

知识目标：

1、让学生理解形成气候的基本因子

2、让学生学会气候基本类型的分析方法

德育目标：正确认识人类活动与气候之间的关系，树立保护气候资源、合理利用气候资源的观点。能力目标：通过对气候形成因素的分析，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

三、教学重点:

气候形成因子 气候类型

四、课时安排:1课时

五、教学方法:

探究法为主，培养学生的合作学习和自主学习的能力为目的，多媒体手段教学为辅助手段。

六、教学过程

导入新课（展示热带雨林气候一天的天气变化、北极科考）你对万州冬、夏两季的气候有什么不同的感觉？世界气候复杂多样，它们是如何形成，又如何演变的呢？这就是我们要解决的问题。

七、讲授新课：

一、知识篇——走进气候

● 气候因子和气候要素

（展示概念图）什么是天气？什么是气候？ 天气与天气有何联系？大气的平均状况一般用气候要素来表示，有哪些气候要素？影响气候形成的因素（气候因子）有哪些？ 这些因子怎样影响气候呢？

● 太阳辐射、人类活动对气候的影响

太阳辐射—形成气候差异最基本的因素 ●不同纬度地区获得的太阳辐射能量不同；●同一纬度地区获得的太阳辐射能量有季节变化；●大气运动的能量来源是太阳辐射。太阳辐射不仅影响南北气候的差异及气候的季节交替，而且是大气运动最根本的原因，通过大气运动调整全球的水热分布，改变各地的气候。因此太阳辐射是形成气候差异最基本的因素。

人类活动对气候的影响——影响越来越大： 改变大气成分 向大气释放热量 改变下垫面性质 夏季的午后，当你走在万州中学中心广场的时候，你有什么异样的感觉？走入草坪后呢？三峡库区建成后，万州的大气湿度、冬夏的气温会怎样变化？黄土高原的气候变化是哪一个方面的原因？

二、能力篇——理解气候

●地形、海陆因素和大气环流对气候有什么影响？

（图表展示）一山有四季 山地迎风坡与背风坡的降水差异 大陆性气候与海洋性气候的比较图：为什么下垫面不同气候就不一样？因为下垫面是大气的主要热源和水源，下垫面状况不同，直接影响大气的水热状况，进而形成不同的气候。

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共 2 页 大气环流对气候有什么影响？（展示大气环流的作用图）：在不同的大气环流形势下必然形成不同的气候

● 如何分析不同气候类型的气温特点？（展示四地的气候类型图）

分析四个地点（各代表一个气候带）气温的季节变化有什么不同？ 分析最冷月均温、年均温由热带到寒带有什么变化？这种气温分布格局与哪一个因子密切相关？

① ＿＿位置决定全球气温分布的基本格局（展示亚欧大陆同纬度气候的差异图）

同纬度气温也不一定相同，是哪些气候因子造成的呢？ ②＿＿因子使同纬度气温分布复杂化

三、探索篇——研究气候 探究1： 气候图的阅读分析

方法指导：气候类型分布图——纬度位置或海陆位置特点；气温、降水月份分配图——气温和降水的特点；大气环流形势图——气候的形成原因（气候分布图、气候类型的降水量和气温月份分配图、气候类型的成因图）

探究2： 不同气候类型降水特点的分析

方法指导：三圈环流、季风环流与气候（展示大气环流与气候图）探究结果：决定各地降水的主要气候因子—大气环流

气候如此的复杂，是哪些气候因子的作用？（气候因子的关联图）在气候因子的综合作用下，才形成了纷繁复杂的气候。我们一起学习了什么？

一、气候形成因子

太阳辐射——形成气候差异最基本的因素；大气环流——调整全球水热的分布 下垫面——大气的直接热源和水源； 人类活动——对气候的影响越来越大

二、气候类型的分析

气候类型图的阅读分析；不同气候类型的气温特点；不同气候类型的降水特点。自主学习—气候的变化●气候为什么会变化？其变化有什么规律？

●地球气候的变化分为哪几个阶段？各有什么特点？

探究：三峡库区的气候变化

万州高级中学 何声泉 二〇一四年十月十二日

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4.泰州一日游作文 篇四

春节时，回到了泰州。下午，爷爷奶奶带我去逛老街。老街不老，是新的建筑，只是风格都很古老。

走近老街，就有一个大牌坊，上面写着“泰州老街”，进去以后，路面都是青石路面，两边都是店铺，有卖各种小吃的，还有面馆，饭店。路边还有卖“叉叉糖”的，就是麦芽糖的糖稀，挖一块出来后，用两根小木棍互相搅动缠绕，本来还是深色的糖稀就会慢慢地变成金色，好神奇，小朋友拿在手上边玩边吃，不过要小心啊，不熟练的话就会掉到地上了。泰州烧饼很有名，有一家店专门卖“大炉烧饼”，是用了传统工艺，应该味道不错吧。在老街的中间，搭了一个高高的戏台，逢年过节时会有很多节目。今天正好有演出，我们站在台下看了一会，一个老爷爷表演二胡《二泉映月》和《赛马》，拉得特别好，很多人都停下脚步，为他鼓掌，我也拼命地鼓掌。老街并不算长，不过很热闹，在晚上的时候，远远地看老街，灯光勾勒出它的轮廓，衬着旁边的凤城河和望海楼，真的很美。