一个班主任的内心独白-班主任工作日志

一个班主任的内心独白-班主任工作日志（9篇）

1.一个班主任的内心独白-班主任工作日志 篇一

做一个幸福的班主任

我是一名数学老师兼班主任。做一名班主任不容易，做奋斗小学的一名班主任更是需要有计划、细心认真、雷厉风行。做班主任这几年来，仔细回想琢磨一番，好像大部分时间在扮演一个教育与“侦探”工作的角色。比如说看谁迟到了，看谁没有认真做眼操，谁的值日做的不够认真负责，谁在课堂上捣乱了……每天周而复始，几乎都在重复昨天的故事。这不仅仅我这样做，我想大部分班主任都在做同样的工作。归根结底最重要的就是就是管理好自己的班级。其实让自己费心最多的，问题最多的也就是个别几个问题学生。班主任就要想策略让这些孩子尽量少出现问题，班级管理也就随之上来了。这些问题学生除了问题之外，他们的身上其实也也存在着好多的闪光点，他们不太在意老师的批评，甚至与老师的感情很深，这恐怕是好学生所不具备的素质。遇到这种情况，会使班主任有一丝的安慰，觉得以前的付出还不至于一无所获。他们还会有其他学生没有的热爱劳动的闪光点，班上有这样的两位同学，寒假前的考试过程中，天气下雪，班上的担当区很大，学生考试没有时间清理，正好这两名同学交卷早，就把他们俩叫来义务劳动，积雪很多，劳动量非常大，可这两名问题生根本没有在乎，用了一个小时的时间把积雪都清理干净了，我看在眼里，非常感激，同时也看到了这俩个问题学生更耀眼的一面。

班主任工作很艰辛，很繁杂，但当自己的学生进步的时候，自己跟着学生快乐着他们的快乐；当他们取得荣誉的时候，自己也跟着他们幸福着他们的幸福。让我们一同做一个幸福奋小的幸福班主任。

2.一个盲人的内心独白 篇二

黑夜赋予了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

――题记

我，一个看不见东西的人，一个永远也不知道天是什么颜色的人。

可是我不怕，不就是看不到东西吗?有一句话说得很好：

黑夜赋予了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

虽然并不只是黑夜给了我黑色的双眼，但它是黑色的就行了;虽然黑色的眼睛并不都是指黑色的眼球，但他看到的是黑色的就行了。

每当夜晚，我都会挑着灯笼在黑暗中踽踽独行。

我是在寻找光明。

用黑色的眼睛在黑暗中寻找光明?!很可笑是不是，但那又怎样?

总会有人问我：“瞎子，你为什么要提着灯笼呢?”

夜色漆黑，我提着灯笼，既为别人照亮，也是为了让别人能看到我，这样我们就不会相撞了。

我总是笑着这么回答。

其实，真的是这样吗?

当然不是，我是在寻找光明，寻找我内心深处的阳光。

如果我这样跟他们说，谁能保征他们不会嘲笑我呢?

不能，连我自已都不能。

没有人能够真正明白一个盲人的心――我的.心―― 一颗充满希望的心。

就连我自已也不行。

我每日每夜都重复着这样的事。

我总会听到这样的一些话：

――这个人虽然看不见，但他却总是挑着灯笼照亮别人，他真好!

――总为别人着想，是个好榜样。

――嗯!好人呐!

…………

听听!两种回答，得到两种不同的回应。

我庆幸我回答的是前者，而非后者。

我依旧挑着灯笼一步步地朝前走。

不知何时才能找到光明，找到那属于我自已的阳光。

我的耳边总是缠绕着一句话：

黑夜赋予了我黑色的眼睛，我要用它来寻找光明。

我觉得这样说更贴切，不是吗?

灯笼灭了。

奇怪，我为什么还会看到光亮呢?

光亮一点点地射进我的眼帘，进入了我的内心。

我找到光明了!

3.一个高考过来人的内心独白 篇三

我是第二次经历高三，在去年的这个季节，我也和你们一样，正在进行着紧张的一轮复习。一张张的试卷，一本本的资料，把我包围；同学朗郎的读书声，写字的沙沙声在耳畔萦绕。可惜的是，我并不像那青春电影中演的那样，能把手中的笔变成一把锋利的宝剑，在试卷的重重包围中杀出一条血路来；把一本本厚厚的砖块资料，砌成一条通往成功的阶梯。在那时，我就像一头无畏的牛犊，我的心情时好时坏，我的热情时有时无，最后留下的便是一张张只写了名字的试卷和一本本空白的资料书。但我又不尽是那种自暴自弃的人，心头依然有些不甘。有人曾说，人心要比那诗词歌赋乘方开方复杂得多得多，我自诩是一个复杂的人。尼采曾说：“完全不谈自己是一种高贵的虚伪。”我的成长在高三被劈成了两个截然不同的片段。高一高二时，我的成绩在理科重点班四五十名，年级一千名左右，那时全年级理科也不过一千六百人，我很迷茫。语文在及格线上徘徊，数学七八十分，英语上一百很难，理综平均每门45分，简直就是一个没希望的人。高三是一个转折点，在老师和同学的努力下，班上的学习气氛发生了巨大的转变，每个人都在用着全身的气力为自己的未来拼一把。我，被这种气氛所感染。理科每门一套五三、一套解题题典，加上学校发的资料，每天就是吃饭睡觉写作业。加上语文的拼音字形成语的摘录，两天用完一根笔芯。课时训练、同步滚动卷、单元过关卷都跟上进度。但晚上十一点准时睡觉，绝不熬夜，保持充沛的精力，一疯就是四个月。在这四个月里，我的成绩稳步提升，由班上五十名到四十名，四十名到三十名。在期中考试开家长会时，我考到了二十名。尔后，南昌一模班上第八名，全年级二百八十六名。过后，大考小考保持在四百七十名左右。生物班上绝对第一，英语也能有一百二十分。但由于其他科目基础不牢，拔高过快，导致了在高考中基础分大量丢失；加上平时做题速度训练意识不强，高考只考了523分。看着河南理工大学二本录取通知书，想了很多。想到自己那几个月的奋斗，想到那装满一个文具盒的笔芯，不禁问自己：“你就去这样一个大学吗？你现在还有机会，你才十六岁，你还有青春！” 再之后，最珍贵的便是反思了。有很多后悔的事，后悔作业写完后没有进行更加详细的纠错，后悔因为琐碎小事心情不好而落下的练习，后悔考试前后自习课的放松，后悔自己没有早点明白早点奋斗；最后悔的，就是因各种理由放纵自己，让自己没有坚持下去。

所以，在离高考还有一百五十天的现在，一切都不算晚。我们要做到，课前为下节课做准备，上课前三分钟安静就坐，拿出上课要用的书。老师一进教室，全体同学立即起立进入课堂。上课认真，下课适量放松，但不可在教室内喧哗，自习完全投入到学习中去。这才叫拼搏，这才叫高三。我还想强调一点，只有踏踏实实地学，才能在高考中取胜，不要认为在高考中可以投机取巧。高考进场就是一个硬币都会被安检仪查出来，在那肃穆的气氛中，你抄不到，更不敢抄。至于在平时的考试中，作弊不过是自欺欺人，逃避现实的做法，是懦弱的表现，是毫无意义的，真的没意思。

如果在坚持不下去的时候，你也可以像我一样自我催眠，告诉自己，擦了黑板以后，我就能继续坚持；跑了操以后，我就能继续努力；宣了誓以后，我就能继续拼搏。因为，努力后一秒的自己会比前一秒更帅、更阳光。

让我们打起十二分的精神，不为击败他人，只为战胜自己，对高三亮剑，对困难亮剑，对自己亮剑！

4.一个班主任的内心独白-班主任工作日志 篇四

要是想在深圳学车，学车流程是一定要了解的，这个就像目标达成一样，对目标了解越多，越是占有主动性，越能轻松达成目标。如果对学车的流程不了解，很容易在学车的过程当中和驾校产生没必要的误会和处于被动的位置，到最后换来的是不愉快的学车经历。

现在就向大家口述下深圳学车流程，以便大家作为参考。

关于流程：

首先，理所当然的就是要咨询报名了，（注意：报名一定要签定交通局统一版本的学车合同书）然后就是要尽快提交学车相关的资料了，（所需资料省略）资料交的越快，车管所受理的就越快。在受理之前，车管所需要进行资料审核，审核项目主要是体检是否合格，异地是否有证，（包含摩托车证，如果外地有证，车管所将不接受受理，必须注销掉原来的证件或者是转档到深圳来办理增驾）审核合格后，车管所正式建档，此时，车管所会出具一个学员学车流水号。（流水号出来后，恭喜你，你已经被正式受理了，可以名正言顺的在深圳学车了，同时，凭这个流水号可以在“深圳公安局交警局信息网”上查询到该学员所有学车过程记录，几年后你一样可以查的到。很是方便）。这个过程大概需要15个工作日左右。

流水号出来后，驾校才能安排学员上课，上课时的实时监控录象要上传到交通局做上课记录，同时学员要签名确认上课（注意：整个学车过程的签名都要保持一致，如果交通局发现不一致，很可能不帮你做培训记录，到时候是没法考试的。如果考试时签名不一致，很可能撤消你的考试成绩，重新考过）理论上课培训记录做好后，同时还要满足到车管所采集本人指纹这个条件后，方能到车观所考试系统上进行预约理论考试。理论考试最少要提前一周进行预约，从上理论上课到理论考试一般要10-15个工作日左右。

理论考试合格后，一周左右车管所将会出具练车学习证，一般情况下，学车证出来后才能安排练车的，因为如果学习证没出来就开始练车被交通局查到的话，教练员和驾校是要被罚款的。但是交通局一般不查，所以有些驾校在没出学车证前也会安排学员练车。

开始练桩了，也就是倒车了。理论合格后，车管所会每个学员发放一张学车记时卡，将卡插到教练车的记时器上，车管所就知道你在练车了，高科技啊，嘻嘻。一般练桩不能少于6个小时。满6个学时后方能在车管的考试系统上预约考试。桩考最少要提前10天进行预约，批复下来久可以参加考试了。从理论考试到桩考一般要20个工作日的时间。桩考合格后，后面的考试程序就没那么复杂了，大家认为最难的9选3就等着你了，9选3练好了直接预约就行，一般桩考到9选3需要15天左右。

9选3合格后马上久可以申报长训了，申报长训必须满足一个条件，学习证日期满30天，否则车管所将不做批复。

长训是一件愉快的事情，可以当成自驾游了。但是要注意，报名时要问清楚学费是否包含长途费用，因为长训涉及到住宿及签档，费用一般是在320元左右。不要到时候又被蒙了哦。。。

长途归来，学车接近尾声，相信很多学员在这个时候是相当兴奋和幸福的。因为只有最后最最最期待的路考了，从9选3到路考，顺利的话20个工作日左右就可以了。各位看官请记住，深圳学车考试已经正

规化，只是尚受些旧的风气影响了，整个学车流程下来最快都要3.5个月左右，所谓的2个月，是不负责任的承诺。

路考合格，谢谢领导，谢谢中央电视台，谢谢各位粉丝，10天左右你就可以拿到你可爱的驾驶小本本了。

关于考试：

所有考试都在西丽车管所，每次考试有两个机会，如两次不合格，需要间隔20天后才能补考，若是缺考，需要间隔30天。

所有考试需要在车管所考试系统上进行提前预约，一般会提前3个工作日批复，也久意味着没次考试都要和学员进行预约，若已经批复，无法更改考试时间。

补考费用明细：理论考试考试35元/次，蝴蝶桩考与9选3考试65元/次，路考140元/次。补考缴费登陆“深圳公安局交警局信息网”输入身份证或者是流水号查询补考缴费登记号，到建行缴纳便可。

关于“保险费”：

不可否认，“保险费”把整个学车市场弄的沸沸扬扬，弄得民怨四起，更被视为是学车考试的潜规则。黎民百姓只能是抓抓头皮而强忍之。

古往今来，给“官”送礼通融似乎已经锤炼成咱们的一种文化，在咱们中国，有些地方甚至可以花“买到”驾驶证，这些问题相对敏感，在此不予评论。

随着深圳考试的深化改革和交通部门的强力打击，现在的学车市场比05年以前可以说是发生了翻天覆地的变化。所谓的保险费现象有些学员存在一定的误区，根据我的了解，总结了以下几点。

一，活在过去的阴影当中。因为以前确实是有保险费泛滥的现象，在心灵上给学员造成一定的创伤，使之印象深刻，也许过了若干年提起

学车，学员都是憎恨有加。老学员的情绪对新学员得心理造成了一定的影响，认为潜规则是不可避免的这个误区。

二，受教练所诱导。在以往的学车考试中，教练员从保险费中赚取回扣那是遍地开花，而且收入不菲。这种甜蜜的日子真是让人难以忘怀，导致收保险费已经成为教练员的一种习惯。这种习惯指引着某些素质教低的教练利用各种方法坑蒙拐骗。

三，主动献礼。深圳人的时间相对比较紧张，考试如果不合格，会浪费掉很珍贵的时间，有些学员为了省事，不管行不行，主动投怀送抱，认为花点钱省事。殊不知，安全是你的，更是他人的，可技术确实自己的。

关于接送：

目前做为学员去训练场地大致有以下几种方法，无接送自己去、定点接送、上门（就近）接送。在其它城市还有班车接送的方式，但不适合深圳的情况。

在接送过程中，发生问题或者说引起学员不满的基本都是以上门接送的方式，主要的问题包括：师傅不接送、不准时、学员迟到后不等学员或教练态度差等，还有一种情况，就是有的学员在某些位置驾校不能提供其他学员可以享受的接送服务。

如果对学员已经有承诺的情况下，不接送肯定是不对的，无论是驾校的安排不当还是接送人员不积极，都是错的，这种情况一定要争取投诉解决。但有一种情况可能也是大家经常遇到的，就是在下班时间准备去练车时，教练经常不情愿，原因很简单，上下班时间交通高峰，一去接人就回不来，耽误学员练车还是要引起学员不满。后一种情况下，不同的学员采取了不同的态度和方法对待，有的学员采取理解的态度，与教练商量一个合适的接送地点或自行赶往训练场地，从而节约了路途上的时间增加了训练时间；有的学员对客观存在的困难不理不睬，摆出一副维权的姿态，要求驾校兑现承诺，一定要上门来接，让得不到理解的接送教练很不高兴的，为了完成承诺的服务只能去接，浪费了宝贵的训练时间，可想而知，下面的矛盾就是训练时间不足的意见了。

接送车迟到及学员迟到也是经常引发学车中的矛盾的事件，很多情况下，接送人员迟到时并没有及时通知学员，更甚至等过了很长时间后才让在路边焦急等待的学员自己去训练场，学员迟到的情况相对较少，但很多也没有表示歉意，从而引起接送人员（大多是教练）的不高兴，从而慢慢引起后面学车的不愉快。其实深圳人的时间都很紧张，路况的好坏也不是接送人员能完全把握的，所以我觉得这些矛盾的引起是没有必要的，关键是大家要互相理解，为对方着想，耽误时间的一方一定要表示歉意，而且在已经知道不能及时到达时就立即通知对方，采取补救方案（如变更接送地点等）或请对方再多等一下，至少可以消除等待人心理的焦虑，得到对方的理解.还有一种关于接送的不满，就是驾校在报名前告诉学员，他所处的位置不能够完全按照接送承诺服务，请对方理解以商量一个替代方案，大多学员是理解的，而不满的学员也不会选择不满的驾校。却有一部分不满的学员一定要去批评这种驾校，说驾校是商业欺诈，我认为不妥，毕竟驾校是在报名交钱之前完成了告知，这本身就是对学员负责，怎么能说是欺诈呢。

驾校推出接送服务的目的无非有以下几点：

1、缩短学员去训练场中途的时间。

2、增加学员与教练之间的交流，尤其是可以共同交流道路交通情况，是一个免费的学习过程。

3、提高服务质量，给学员以方便。

4、在允许的情况下可以增加学员的道路训练。

5.一个班主任的内心独白-班主任工作日志 篇五

“老师，我错了！”

“这绝对是一个有经验的犯错者，太狡猾了，在老师发火之前就先堵住老师的嘴。”我心里这样想着，当然不会这么容易就善罢甘休。

“那你趴桌子睡觉不听课的时候，你知道错了吗？还是就在几秒钟前你站在我面前时才知道错了！如果是这样，那你的反应速度还挺快的啊！”

他无言以对，反映了一会儿说：“老师，我困！真困！”

“你知道人和动物的区别在哪吗？——人有自制力，动物没有；那你知道人才和人有什么区别吗？——人才有更强的自制力；你知道为什么自己那么胖吗？——因为你不但身体不动，脑子也停滞不前，脂肪都堆到大脑神经了吧！”

这话听起来不大好听，但以我对他的了解，可以起到激发的作用，也不至于让他犯楞。

“天气太热了我状态不好。”

“针对今天你的行为，不但自私，而且不像男子汉！首先，你只想到了自己热，那老师呢？讲课不热吗？再次，英语老师叫你你都不起来，说明你连起码的尊重都不懂。我的学生可以有学习不好的，但绝不允许有品德不好的。你觉得我说的对吗？”

他点了点头，表示认同。我趁热打铁：“那你觉得今后课上应该怎么做呢？”

“知道”

“说说”

“我会上课认真听讲，尊重老师。”

“你是男子汉吗？”

“是!”

“男子汉应该怎样？”

“一诺千金！”

“我相信你课上睡觉只是个偶然，我不管你从前在老师眼里时个怎么样的学生，初中也好，高中也罢，那时我都不认识你，从今天开始，我认识你，从你的一诺千金开始，从我对你的信任开始，我可以信任你吗？”

“可以”他信誓旦旦的点点头。这时我知道他是真的想得到我这个“新人”的认可，并想继续他的话题。只是一个机会，也许是唯一可以转变他的机会，我要紧紧抓住。

）放弃是所有选择中最为简单的一种，也是最为懦弱的一种，抬起头来，勇于面对现实重新寻找出路才是勇者的选择，你在逃避，因为曾经的不如意，就让自己的一生都在失败中度过，这就是你所谓的男子汉的表现吗？如果是这样，刚刚认识你的我也会看不起你！”

“老师，你说我现在努力还来得及吗？”我知道此时他已在边缘徘徊了，只是需要有个人给予他肯定，给她勇气，并且这动力还得是源源不断的。

“我相信你可以！”

“那老师你看我的表现吧！”这几句话很简短，但我相信它铿锵有力。

“最后我给你走个后门，在学习的过程中，如果有什么需要我帮助的地方，我会尽全力做到。”

这次的谈话进行了长达两个小时之久，甚至占用了我的中午吃饭时间，但这次的谈话之后我有了新的目标：我要给他彻底改变的机会，并在他需要时加以指导，挖掘他的潜能。我一直觉得学困生分为两种：心理学困和智力学困，对于前者，我们完全可以通过自己的细心、关心和恒心来改变他，我愿意也乐于发掘朴玉，给彼此一个发展的机会。其实我班至少有两块这样的朴玉，另外一块就是刘禹，但可惜的是，他在高考中失利了。。。这是我的遗憾，更是他的遗憾，但自己的精力也实在是有限。

在这之后我能明显的感觉到课上的孙琪在很认真地听讲，课下的他虽然依然调皮，但绝不失稳重，我知道，经过高一的一年，他的学习基础已经很差，从他的排名就不难看出，要想让他短时间内进入学习状态并不是那么简单的事情，通过和语文张金玉老师沟通发现，孙琪的语文基础非常好，历史也很有潜力，可以说是他所有学科中最好的两科，但他对数学非常的感兴趣，所以我利用自己的学科优势，给他一些基础题的“照顾”，在学习上给他自信，慢慢提高，有一天，孙琪主动找到我：“老师，您能将我的座位调到前面吗？我知道这样会让您为难，但是坐在后面我没有办法集中精神听课，而且老爱和别人说话！”

听了他的要求，我暗自窃喜他的上进，为了表示我对他的信任，我一口答应了他，他欣喜若狂。

“你也知道你的要求让我很为难，所以我现在需要你在同学面前给我一个台阶下，不然我没有办法和其他要求坐在前面的同学交代。”

“我知道！”他说。

“期中考试班里前十名有信心吗?”

“老师只要您相信我，没问题！”最后他深深地向我鞠了一躬。

期中考试结束后，他主动找我问成绩，我心里明白他一定考得不错。果不其然，班级13名，虽没达到预期名次，但我已经很满意了，也因此他被评为区级进步学生，他说这是他上学以来的第一个荣誉，高三毕业时他还经常和我说起呢。

接下来的一个学期，他有过很多次的情绪波动，有失望、也想过放弃，期间我多次和其家长取得了沟通，家长从不关心孩子的成绩，到能够准时来学校开家长会，最后主动和班主任联系，这一系列的转变，无非都是孙琪进步的动力。

高二下学期的学业水平考试，大家都在紧张的复习当中，对于文科生来讲，偏理科的水平考试最让人痛疼，逻辑计算的东西真是让他们理不出头绪，孙琪的生物就是一个大问题，周六补课的课上他和生物武老师发生了冲突，周一开学他主动将事情的原委告诉我，并分析原因承认错误，“老师，是我不对，生物老师是为我好，我会自己将事情处理好的，您放心吧！”我应该给他独立处理事情的机会，不能每次都帮他当在前面，我同意了他的提议。后来听生物老师说“孙琪这孩子挺好的！”我终于觉得他的路上，有偶尔一段可以脱离我的这个拐棍了！可能在以后的时间里可以一直脱离了。

6.一个班主任的内心独白-班主任工作日志 篇六

班主任的教育小故事

文/看雪

我担任班主任工作已有十几个年头了，每当夜深人静时，我常常扪心自问：对那些家境贫寒的孩子，有没有表现出冷淡？对成绩暂时落后的孩子，有没有失去信心？对那些“调皮捣蛋”的孩子，有没有怒目圆睁？对性格孤僻的孩子，有没有另眼相看……记得以前在乡下学校时，每接手一个班，我都要更全面深入地了解学生，常常披星戴月、跋山涉水，挨家挨户的家访与联系，特别是后几年，对那些留守学生，更得上心，这让我与家长、学生的心贴得更近了。山村孩子的生活条件远比不上城里孩子，有的学生因家里条件不好，旷课、迟到、不来上学是常有的事。有一年，我接手一个新班，一位叫张秀秀的三年级学生，刚开学，每天下午总迟到，得到第二节才到校，批评几次也不见效果，后来干脆就不来了。是什么原因呢？我就来到她家，低矮的旧房，屋内乱糟糟，一看，她父亲是个五十出头的大老实人，母亲又是个神经病患者，冲着自己的男人叫爸爸，生活不能自理，再看看两个孩子，一副邋遢相，秀秀的弟弟四岁还不会下地走路，听说是患了先天性心脏病。看到这种情形，泪水模糊了我的双眼。原来是我错怪了秀秀同学，不是她不想上学，实在是这个特殊的家庭没这条件。于是我擦干眼泪，对她父亲说：“今天，我是来动员秀秀到学校继续读书的，你看行吗？”她父亲搓着双手为难地说：“家里困难啊，不读了，正好给我做个帮手，家里一日三餐还得靠她煮呢。”我耐心地说：“你家是很困难，但不能只顾眼前，现在讲究科学种田，要有文化，没有文化，孩子长大了也没有出路，只能更穷，希望你能克服一下，让孩子去上学，以后晚点不要紧，落下的功课我找时间给她补上。”他父亲犹豫不决地说：“让老师这么费心，这哪成啊！”我说：“你就放心吧，孩子没有文化不行啊。”在我再三地劝说下，孩子总算回到学校学习了。可是有一天，她又没来学校，我以为她病了，第二天又也没来。一打听，原来没钱买本子、铅笔之类的文具，家里人又不好再麻烦老师。我又一次来到她家，顺便还带了些吃的东西和衣服给她家，对她父亲说：“学习用品我包了，你让她回学校上学吧。”孩子这才又回到学校。同时，我在班上组织一个红领巾小组帮助她。三九寒天，发现她还穿着破旧的凉鞋和单薄的旧衣服，冻得直打抖擞，我就给她买新的鞋子和衣物。这个平时不爱说话的孩子深情地对我说：“老师，您对我这么好，我不努力学习，对不起您啊！”.后来秀秀同学克服家庭困难，坚持读完初中。

7.班主任工作日志 篇七

诚信执礼

班级管理工作在学生成长中具有特殊作用，是保证和促进学生个性的健康发展，使学生自身的个性化和社会化相互促进，使学生具有自我管理、自我教育的力量，具有民主意识和时代精神。现在的班级管理，班主任大多一统到底，变成了“学生保姆”或者“班级警察”，班干部形同虚设也只是老师的小助手，没有真正把班级还给学生，没有让每个学生参与到班级管理中来。对此，我在日常工作中经常反思自己的班级管理并作了有益的探索。

班级管理的最终目的是培养人才，人才培养的目标应与时俱进，坚持以学生发展为本，为学生终身可持续发展奠基。至今我工作了十六年，当了十六年的班主任，深知班级管理责任之重大；探寻过去，别有一番滋味在心头……

工作之初，因为年轻有活力，我被校领导委任为一班之主任。刚毕业不久的我，孩子气未脱，课上课下与学生打成一片；成了孩子王，学生自然喜欢我，也就喜欢我的课，成绩一直领先；其他课任老师却对我满腹牢骚，说什么课堂纪律乱，没法上课，以至于造成偏科现象。后来，经过一段时间的实践学习，我反思自己：学生喜欢我是因为我喜欢他们，所以他们最喜欢我的课；然而，学生造成偏科现象我就没有责任么？作为班主任没有协调好任课老师与学生之间的关系，是我的失职。于是，在以后的工作中，我能及时地与任课老师们协调且共 1

同商讨学生所面临的各种问题，并针对相应问题给予正确的引导；师生关系和谐了，课堂气氛就变“乱”为活跃了，偏科现象不见啦!有了第一次的“教训”，我学会了反思自己，并真正意识到班主任工作不仅仅是上好自己的课，还要教会学生怎样做人、做一个堂堂正正的人。

这十多年来，我接手的班级换了一茬又一茬，形形色色的角色深深地印在我的脑海里；一个个班级简直就是一个个微型社会！每一个孩子都是纯洁无瑕、含苞待放的花蕾，但他们来自不同的家庭，受的家庭教育不同，这就决定着他们的性格千差万别，我们的教育就必然的要随之“千变万化”。所以，我的班级模式是随着不同批的学生而不断调整着、变化着；但所有的班级育人目标大方向是不变的——我们的教育要面向全体学生，要有教无类，要以爱育爱，要用爱心育得百花开。下面我将与大家共同探讨一下我的班级管理工作。

作为班主任，我们的班级管理工作内容都是一样的，现就以下几个内容谈一下自己的体会：

一、思想品德教育

无论是课上还是课下，我时刻不忘自己的为师身份，说话做事严格要求自己做到身正为范，我知道我的学生正看着我呢。每到周一升国旗时，我都穿着大方得体的衣服笔直地站在学生旁边，目视国旗冉冉升起；然后随伴奏与学生一起自豪而深情的唱起国歌……这样的教育任何说教都是多余的，此时是无形胜有形。

据我对全校各班的后进生调查，除少数违纪学生确实是品德不良外，大多数差生的违纪行为是有不良性格引起的，有的执拗、任性、对自己缺乏严格要求；有的顺从他人，自制力差，容易在他人怂恿下违反纪律等等。所以，我们在教育学生时，要把学生的性格问题和品德问题分开，分别予以确认，是什么问题就按什么问题处理。这样做，不仅有利于对学生性格的塑造，也有利于对学生品德的教育。思想品德的形成和培养应因人因时而异。对于年龄较小或者言行脱节的学生，常常需要从道德行为培养入手；与学生有情感障碍时，就要从道德情感教育入手；对于缺乏意志力的学生，就需从锻炼意志入手。多种开端，灵活应用，增强教育的针对性和时效性。

二、班级学习管理

学习对于人来说尤其重要，在个体的生活历程中，从出生到死亡都离不开学习。“活到老，学到老”。学习不仅是我们的权利，更是我们的义务和责任。学生的学习不是盲目自发的，而是有目的、有计划进行的。什么时间学习什么内容是计划好的。这一特点相对于人类一般学习而言更为突出。我们班主任要根据学生学习的特点，协调各方面的积极因素，促使学生努力学好各门功课。

一接手学生，我就对学生进行各方面的研究调查：询问以前的老师、了解同学、找本人了解、进行现场竞赛测试等。经过一段时间的摸底后，我再进行全面规划、制定班级学习目标，并采取有效的措施，协调好与任课教师的关系，搞好日常的学习管理。这样，学生的学习动力就不再是来自老师或家长的期望，而是来自对共同目标的追求。

三、班级组织管理

一个班级几十名学生，各方面的条件不同，性格各异，要把他们组织起来形成一个坚强、向上的班级体，仅靠班主任的力量还是达不到的。这就需要有一个坚强的核心，需要一批班级干部。

我在选拔班级干部时事先对全班学生声明：

1、班委成员必须竞争上岗；

2、给大家一周的时间准备，并想好几个问题（干好班委的目的是否毫无怨言的为班级服务？你和同学们平时能友好相处吗？你是否学习努力？你能以身作则，起模范带头作用吗？）

3、班委会成员有六人组成，考虑好自己最适合干什么。（我同时告诉大家班长、学习委员、生活纪律委员、文艺委员、体育委员、劳动委员等的职责）

经过一周的准备，同学们都精神抖擞的迎接竞选挑战。就拿上学期来举例吧，身体强壮、说话有号召力且人员特好的士磊同学胜任班长之职；在班里学习最好、平时乐于助人的英琦同学担当学习委员一职；班里最严于律己且有着大姐风范的梦露同学当选为纪律委员；晓蕾同学能歌善舞，荣幸任职文艺委员；成凯和瑞瑞两位同学因为竞争激烈，俩人不分胜负，大家提议让他们在体育委员岗位上并肩作战；（我没意见，因为群众的眼睛是雪亮的）凯凯同学讲卫生爱劳动，劳动委员非他莫属。

班委成员的成功竞选，不是来自偶然，它是在我的有目的有计划的策划及正确引导下成功落幕的。（课代表都有各任课教师自选）班委是班主任教师的得力助手；能干的助手，有时可以代替我独当一面。

下一步，由我和班委带领同学们共同商讨班规班纪，并成文贴在墙壁上。在班级中，通过师生间的讨论可以整合班级的意见，集中集体的智慧来共同处理班级事务；并让学生了解到，班级事务是班级全体师生共同的责任，每个学生都有参与班级事务的权利和义务。这样，不仅有利于增强班级凝聚力，也有助于学生在人际方面的互动。

四、班级课外活动管理

平时，我大力支持并鼓励学生积极参与集体活动，让他们都能体验成功的快乐。上学期，为庆祝“十一”，学校搞了两块活动：一是歌咏比赛，二是朗诵比赛。我动员大家全员参加，同学们一呼百应，课下积极准备；活动结束后，大家不负我望，获得全校朗诵比赛第一名。看到孩子们领奖时的兴奋劲，我更是比吃了蜜还要甜！

我还努力指导孩子进行课外阅读活动，不仅开拓学生的视野，而且对提高学生的文化品位和素养，对培养学生良好的行为习惯起到了重要的促进作用。课余时间我提倡孩子们阅读，并给他们提供阅读书目或书籍，要求孩子们一学期至少阅读一本完整的名篇或名著。学生阅读的积极性很高，教室里少了一些吵闹声。课下，我特别提倡学生多参加一些有意义的体育活动，以强健他们的身体，并且还和他们一起跳绳、踢毽子。

五、教育群体管理

对学生进行教育，不仅靠班主任，还要依靠全体任课教师和家长的配合。我在日常的教育教学工作中能够密切配合各位任课教师对学生有利的教育活动，从不会因为私利袒护某一方；我与同事间的关系

是协调的，我们是一个团结的集体。我与班内每一位学生的家长也是和睦相处的；源于“一切为了孩子，为了孩子的一切”这个共同的目标，我们相识，并在一定问题上达成共识，能够做到互相谅解。这样，协调工作做得好，巩固和增强了学校、班级工作的效果，把各方面的积极因素汇集成一股强大的合力，作用于每一个学生，使其身心能够得到健康的发展。

自己是这样做的，所以是这样写的，没有虚张声势，更没于夸大其词。工作中我不断探索着，每一天都有新的收获；虽然，我辛苦着，但同时也甜蜜的幸福着。正如马克思所说“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在……”

8.班主任工作日志 篇八

小娃娃们的第一个上课日，给了我不小的惊喜。没用我要求，竟然有至少十几个孩子在数学课后的自主的做着数学作业！哇噻！这可是以前我不曾见过的景象，毕竟我还没有要求他们这样做。表扬，表扬！课间纪律上午还是不错滴，午时就有点让我哭笑不得了。感觉孩子们慢慢熟识之后，有些小小的异动。甚至一个臭孩子（我明白你是个好孩子，我也认识你了，那里暂时替你保密了，给你留点面子，你也要给我点面子才好昂。）都敢用矿泉水瓶子打人（闹着玩）。幸好我一个眼神，他就收起了瓶子，否则我必须要暴怒了。调皮行，要分场合，要有度才好，不能打扰别人学习，更不能带坏班级气氛，对不？

这个初一的班主任，两个班的英语课还真是意想不到的累呢！第一二节上课，然后是跟间操。因为体育教师请假，我又过了把当体育教师的瘾。孩子们嘴里叨叨着：“体育教师长啥样？”我顺势一句：“我就是你们的体育教师。”孩子瞬间惊讶，然后就无语了。看着孩子们明显不愉快的表情，我告诉他们：“体育教师请假了，不用我上体育课，咱们就回班上英语课吧！”答案可想而知。教孩子们，立正。五指并拢，自然下垂到裤线的位置，抬头，挺胸，收腹……哎，收肚子，收肚子……哎呀，这些小胖墩儿可咋整！从2分钟开始练习，到5分钟，孩子们做的越来越好。让他们记住这个站姿，并告诉他们什么时候用到这个站姿。还拉单排，练习了跑步，效果虽然还不好，但还是有提高的。要坚持昂，怎样说，咱们也是顶着大太阳练的，不能让自我的付出白费。

第七八节又是上课。呵呵，这第一天，五节课加一个间操。脚丫子都不是我的了。猜猜我说这么多为啥？当然不会是为了说我多辛苦，多累。并且告诉孩子们，我对他们是真心的。即使刚刚到上午放学，我的膝盖就不会弯了，即使最终一节课我都不能再站着讲课了。我依然会在每个课间去班级，甚至没课的时候也会去前面，后门，透过门玻璃，看看你们在干嘛！不是为了抓你们谁在调皮，而是为了多看看你们，快点记住你们，快点了解你们……总之，不想错过你们每个人成长的点滴。

几个孩子的小毛病，最终还是出现了。1.震，松散，看闲书。2.丁，懒洋洋，歪来歪去。3.几个女生，很不安分，一有机会就聊几句。而对于这一切我只是飘过去一个眼神儿。我没说，没训。不代表我不管。我只是在守株待兔，我倒要看看谁能首先触碰我的底线，到底谁让我忍无可忍。然后，我就爆发给你们看。一个教师，如果只会和谐，只会一味的包容，怎样可能带的出嗷嗷向上的学生，对吧！告诉孩子们，杀鸡给猴看，就是教师接新生必用的战术。咱们就拭目以待，看看谁那么大本事，能够让同学们见识到我的……（此处省略十几个字，毕竟打人得低调些）

间操两个男生，因为去厕所，回来晚了。我只是去问问原因，可两个孩子紧张的，回答的支支吾吾的。我都不懂，他们为什么会那么怕我，我已经尽量和蔼可亲了。呵呵，孩子们，我绝对不会莫名其妙的发火，更不会不问原由的惩罚。所以，大胆的做你们认为是对的事情。万一错了，教师会给你们纠正的机会的，不用怕，除非你不学习。

今日，定了卫生的负责人和两个体委。让我记住了秦和苏。钱和江，摆桌子。珈和震擦桌子。两个课间保洁的孩子没记住名字。我班级的班委都是为人民服务滴，每个人都要有职务或专项任务。所以，你需要配合别人工作，别人自然会配合你的工作，道理简单，做起来不容易。孩子们加油，我们一齐坚持三年，敢不敢？

9.自由工作者内心独白散文 篇九

我是一名自由工作者 这个称呼不知道是否响亮 但是足以是一个自我安慰的挡箭牌。 3月一大批学生在欢度春节过后陆续的返校的日子 3月大多数农工重新肩背包裹背井离乡 3月邮递热线恢复服务 春天里的3月是无处不机 当我感觉这是个暖冬的时候 已经浑然不知大家都脱掉羽绒服 穿上自己端庄的制服 回到各自岗位 享受假期 不忘走亲窜户的农历2月

冬季滨江路是瑟瑟发抖 大步走在街上长腿袜早就包不住秋裤 所然来年买新秋裤时选加长款 老久都想打开空间 写点东西来给2015来个开场白 回望自己这一年 像是睁着眼睛做梦 好好的干嘛要似睡非睡 自由职业 这个雅称是对一些游离组织 脱离支配的一种掩饰吧 个人认为在这个电子商务飞快的时代 但凡有些毛皮擦痒的人都还是克制不住那股腥气 幸运生在这个言论自由 堪比历史 卷首未来 我们都是相对自由的人 就像我文化造价不高 道德修养不深的庸夫俗子喜欢大嘴巴 道扬是非 话说教人。

当你开始缔造属于自己推掉已久的碎发 学会系领带 挑选最合色的一身 你内心的声音强调着你要出门 20岁这个已经到了父母不催 自乱心境 期待爱情的年纪 唤起风发 气高心傲的90人还在拼搏中生活吗? 当我发现自己不再喜欢理想梦想了 我有了新的玩意 《信仰》 起初当我发现自己喜欢信仰时候 我完全陌生这个乞讨的美丽说法 渐渐的爱上静仪 漫步在街头 不需要考虑手机还剩几格电 转角那家面包店是否打样 晚上饭点路上能否通畅 给自己一个裸想 初心往往可以擦亮你浑浊的双眼 衷心恰恰帮忙惦记着你的.记忆