六上学期家长会发言稿2017

六上学期家长会发言稿2017（精选10篇）

1.六上学期家长会发言稿2017 篇一

2017—2018学年上学期大一班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家晚上好！首先，欢迎大家来参加今天的家长会，这是我们第三次一起坐在这里讨论孩子的教育问题。看到今年刚入园小班的孩子哭哭啼啼的样子，再看看我们已经是大班的孩子，感觉时间过得很快，不知不觉我们的孩子已经成了幼儿园里最大的小朋友。作为教师，我们很荣幸可以在这几年中陪伴孩子一起成长，利用今天这个机会，我想和大家一起回顾我们孩子在幼儿园的成长足迹。

一、介绍班级情况。

本学期由我和邹老师以及一位保育员阿姨担任本班工作。还是由我担任本班的班主任，负责语言、音乐、绘画活动的教学；邹老师负责数学、手工、安全、社会、健康、体育等活动的教学。大家平时接送孩子也发现了，我们班上大部分孩子都是由中班一起升上来的，这学期班上一共３8个孩子，其中１8个女孩子，20个男孩子；有3个孩子是这个学期新加入我们这个集体的。

（一）好的方面。

1、孩子们都保持了良好的进餐习惯。从中班开始我们教育孩子在进餐时不讲话，不挑食，保持桌地面干净；作为老师在集体进餐时我们也一直以这样的标准来要求自己和孩子，所以在进餐时我和邹老师阿姨不说话，孩子之间也不说话，在进餐时不需要我们过多的提醒，大部分孩子们的这一习惯也一直保持到了现在．

2、有较好的阅读习惯。中班开始我们要求孩子成为文明的阅读者而且也提出了如何成为文明的阅读者。一是爱护图书，二是仔细阅读，如果讲话必须说悄悄话。到现在大部分孩子依然保持了这个好习惯。能做到安静、自主地阅读。

3、大部分孩子有较强的规则意识。在我们幼儿园的一日活动中有许多需要孩子遵守的规则，在这一点上，很多孩子做得很好，会按老师的要求去做。比如在游戏、喝水、入厕时，我们要求排队进行，大部分孩子就会

按要求去做，能做到不推挤，特别是我们早操后的一个集中喝水时间，因为天气热，很多孩子一上来都会我 很渴很渴，虽然说很渴，但他们还是能自觉做到以组为单位排着队去喝水。有一个先来后到的顺序；在户外游戏时，他们也能做到排队进行，大部分玩了一圈的小朋友会自觉的站到队伍后面等候。还有，我们要求孩子上下楼梯靠右行，踩鞋印，很多孩子在上下楼梯时就会边念着边照着做；如果发现身边的小朋友不是这样做的，有的孩子会像模像样地批评人家，所以在这一点上，我和钟老师又觉得我们班上的小朋友其实都是个理论家，说起理论来一套一套的。从另一个侧面也反映出他们比较好的语言能力。

4、具有较强的积极向上的观念和一定的竞争、合作意识。这特别表现在平时我们开展的各项活动中，孩子们都有很强的参与性.而且都是以积极的心态参与其中。我们知道在军人的队伍里有一种说法”不想当将军的兵不是好兵”,正因为如此,我觉得他们有这种积极向上的观念很好.随着年龄的增长,孩子都有较强的竞争意识.我们的户外游戏中，只要我们开展的是以组为单位的竞赛性游戏，这个时候我感觉各个组的小朋友真的的卯足了劲，一组的小朋友都会在一起互相打气鼓劲、加油。虽然现在大部分孩子在家庭生活中缺乏相应的合作环境，但通过在幼儿园这方面的渗透教育，大部分孩子具备了一定的合作意识。像我们在收拾桌面玩具时，玩的时候是以一张桌子为单位进行玩的，我们就让小朋友总结，要怎么样才能使自己一张桌子玩的积塑以最快的速度收拾好，小朋友很快就知道要一张桌子的人一起合作，才能速度最快如有的负责拆有的负责捡地上掉的这样分工合作，通过这样一点一滴地教育，大部分孩子都有了较强的合作意识。而且也知道,合作也能加快速度.5、多数孩子有较好的生活卫生习惯能做到饭后溂口，饭前便后洗手等。

（二）、存在问题。

1、倾听习惯有待加强。我们的孩子已经在幼儿园生活了一年多，倾听习惯也是我们一直强调的问题。但还是有部分孩子倾听习惯不好。像我们平时活动中，每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让

孩子理解上课认真听讲，按老师的要求进行活动。说的时候每个人都知道，可是上课还不到几分钟就会有人开始坐不住，开始做小动作，找人说话，2、喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便（头靠桌面，脚挂起来，玩鞋子），不肯动脑筋。倾听习惯不好还有一种表现是，在课堂活动中，当我们请孩子们举手回答问题时，孩子们个个都把小手举得高高的，伸向老师，有的孩子甚至急得站起来直嚷嚷：“老师，老师，我„„”但这类孩子往往只顾讲述自己的见闻，并不在意老师的示意，讲完以后，能听听别人意见的孩子并不多。这样的几个人就会带动其他的几个人，一会儿就会有一小部分小朋友自顾自的开始玩了。我们《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，“要养成孩子注意倾听的习惯”，要求孩子能安静、专注、有礼貌地倾听他人讲话。但在生活中，孩子往往想说多于想听。

我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态，养成良好的倾听习惯，为了达到家园教育的一致性，我们希望家长在日常生活中，也注意培养孩子的倾听习惯。比如孩子往往喜欢模仿大人的一言一行。因此，要培养孩子良好的倾听习惯，家长在生活中要特别注意言传身教。

3、我们要善于专注倾听每一个孩子的发言，无论孩子的发言是对还是错，是流畅还是吞吞吐吐，都要专心倾听。对于特别喜欢说话、但总是没说到点子上的孩子，不能表现出厌烦的情绪，要耐心地听完，有时稍作点拨，有时用简洁的语言帮助他概括要表达的内容，再反问他“你讲的是这个意思吗”，要看到孩子们发言的闪光点，要努力先肯定再指出问题。在生活中，不管是孩子来诉说委屈，还是来告状，我们家长最好是再忙也要放下手中的活儿，耐心地倾听，帮助他们解决问题并安抚他们的情绪。这样，大人的一言一行就会在孩子们的心里留下痕迹，大人们那专注的神情，倾听的姿势会印在孩子们的脑海里，并在孩子的日常言行举止中显现。

我们要多让孩子明确倾听的要求，同时教给幼儿倾听的方法。例如，可以让孩子在听别人讲话时，要面向讲话者，不东张西望，不做小动作，不随便插话，集中注意力，看着对方的眼睛，这样更容易专心地听对方讲。

比如，一些孩子常常随意打断别人的话。这些孩子往往从小就受到过多的呵护，甚至溺爱，表现出自私、不尊重别人、不允许别人有不同的意见。那么，我们要让孩子明白人是需要互相学习的，要认真听取来自不同方面的意见，切不可喜欢的往下听不同意的就急着打断，愿意听的和不愿意听的都应该认真听。听对方把话讲完再发表自己的看法，教育孩子让别人把话说完是对别人的尊重。同时，我们还通过情景，让幼儿体验自己讲话时被别人打断的感受。

倾听行为的培养不是一蹴而就的，特别是孩子年龄小，自控力差的幼儿，家长需坚持对他们进行矫正、训练，对于进步及时表扬、巩固，并给予奖励。

2、攻击性行为明显。到了大班孩子们的肢体动作更加协调，也显得更加的好动起来。可能很多家长在接送时也会看到孩子们更喜欢玩追打的游戏，而且时不时还会拿脚去踹人，表现出明显的攻击性行为。(中午散步事件，一人碰到另一人不问青红白打人眼睛)

3、依赖性强，缺乏独立解决问题的能力。

我们的孩子虽然个子长高了，但在幼儿园里还是表现出对老师很强的依赖性，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。说明他讲卫生，爱清洁。但是这样孩子就永远学不会独立解决一些简单的问题。

在这一点上，我希望我们能一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。不要过多的干预孩子，努力让孩子养成遇到问题自己解决的能力,我们要有一种等一等的精神，给孩子充裕的时间，相信我们的孩子会有这个解决的能力。

这就是我们班上孩子的特点

二、本学期工作重点。

（一）幼小衔接。

一年后孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力，这也是我们此次家长会要讲的重点——幼小衔接。

幼小衔接衔接什么？刚刚进入小学的孩子容易出现的问题：自制力差，不会听课，乱讲话，乱下位，想干什么就干什么；行为习惯差，以自我为中心，任性；自理能力差，不会整理书包，没有按时完成作业的意识等

以上这些问题归纳一下可以分为这几个方面：自制能力差；没有良好的学习习惯；自理能力差；没有任务意识；由此看出幼小衔接的重点应该是良好习惯的培养与独立做事的能力。

首先我们要做：

1、提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师阿姨帮忙，但小学生生活一切要求自理。所以希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。在我们幼儿园升入大班后，我们对孩子在学习生活上自理能力的要求也提高了。比如我们在中班以前，孩子活动后出了汗，我们会一个一个去摸他们的背然后找出他们要换的衣服给他们换，但现在升入大班了，我们就要求孩子自己去书包里找出自己的衣服换上；有的孩子他其实自己换衣服要很长的时间，如果我们给他换可能很快就能帮他换好，但我们还是宁愿多在旁边等一等孩子。第一次他很慢，第二次很慢，但我们相信只要给他时间，他一定能自己做好这件事。还有放书包的柜子，我们教给了孩子整理摆放的方法后，就让孩子自己去整理了。而且也会不定期的进行检查。有些孩子的柜子，能一保持的很整齐，但有一些孩子的柜子有的时候就显得乱；每到这个时候，很多孩子会说“是妈妈或爸爸没有帮我带或爸爸妈妈帮我拿了东西弄乱的”，这个时候，我就要提醒我们的父母，以身作则显得尤为重要。

我们家长在送接孩子的时候，东西尽量让他自己拿自己的东西，而且拿完后提醒督促他们整理整齐，这样的小事，其实对孩子来说也是自理能力提高的一种方式。这个学期我们除了要求孩子自理，我们还要求他们做一些力所能及的事情，服务他人，培养他们的责任意识，任务意识。

比如我们每天的值日生，他除了像以前一样带着大家念儿歌歌曲，还增添了帮助阿姨一起在进餐后抹桌面、给洗手的小朋友开关水整理教室环境、图书等这些内容。这些工作其实班上的阿姨都会做，在开学初我跟班上阿姨讲这件事时，阿姨像很多父母一样说，小朋友怎么会做这些事情，他们做得不干净，不好。但现在开展了一段时间后，班上的值日生都很愿意去做这些事情，因为这是他们作为值日生的责任和任务。事实也证明他们做的也越来越好了。所以我们家长在家庭教育中，也要有意识的培养孩子的自理能力，劳动能力。适当的时候做个“懒惰父母”对孩子的成长反而是好事。

（二）增加幼儿阅读和识字量。

1、这一点上我们应该遵循的是培养孩子的兴趣和习惯。刚才我也说到了，班上的孩子在幼儿园的这段时间是有良好的阅读习惯的，那在我们家里这种习惯有没有得到延续呢？我觉得面对我们大班的孩子就要入小学了，我们家长可以：

1.让书店成为孩子向往的地方； 2.开辟书橱；

3.可以把书作为送给孩子的生日的礼物 4.营造良好的家庭读书氛围，与孩子一起阅读

事实证明，孩子在入小学以后最重要的技巧是阅读，阅读兴趣的浓淡，阅读能力的强弱都是孩子入小学以后学习成绩优劣的先决条件。

很多家长会说就要上小学了，孩子还不会识字，在我们认为孩子入小学以前，会认识多少个字并不是最重要的，而第一重要的事应该是激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生识字、读书的强烈愿望和动机。孩子一旦对文字产生了兴趣，也就对阅读产生了兴趣。为了更好地为入小学做准

备，在幼儿园的活动中，我们也会遵循自然习得的方法让孩子去认识一些文字。比如我们每个主题活动的字，还有我们值日生牌的变化，在中班时，我们只给孩子的牌子标上了数字，那进入大班以后，我们的值日生牌写上了孩子的名字，就是希望孩子以自然而然的方法习得文字，认识文字。现在我们的值日生牌，经常下课后会有很多小朋友在指指点点，没有谁一定叫他们认识那个字，但我相信他们指点多了，就自然能记住这个字，自然就熟悉了这个字。

因此，我们建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。

所以平时，我们要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

（三）开展棋类、折纸、猜谜和多种运动锻炼。

下棋是培养幼儿专注力、促进孩子逻辑推理能力形成的直接方法。而让孩子看图折纸则对孩子大脑空间思维的形成有很大帮助。孩子马上就要入小学了，这两方面的思维能力，对他们小学以后的数学学习显得尤为重要。所以这学期开始，我们将多让孩子进行这两种游戏，开发他们的逻辑推理、空间思维能力。

1、为孩子提供孩子表现的机会。其实我们每天的值日生（对孩子的管理），孩子课堂上的发言，在我们认为都是孩子表现的机会。中班的时候，根据孩子的能力水平，我们在晨谈的环节让孩子进行了天气宣讲员的煅炼，很多孩子的胆量通过这一个环节得到了提高。而到了大班，根据孩子的兴趣点，我们中班原来组织的是天气加上了新闻播报和谜语播报员。就是每天晨谈环节，请二个孩子，一个负责天气和新闻播报，一个负责谜语出谜。我们知道，谜语它总是围绕它的谜底而展开描述，而且总是很贴切，富有想像力，能很好的激发孩子思维。而且对出谜人也是一种挑战，因为我们的出谜人可以很好的尝试一回做老师的滋味。他出完谜面后，我们要求其他，小朋友举手猜出谜底。这对孩子各方面的能力都是一个很好的挑战。在下一轮我们准备提升难度让孩子们当小小故事大王，轮着讲故事。再一轮就准备开展新书推荐。当然，我们这个活动开展，离不开大家的支持，需要我们为孩子准备好谜语、故事、书籍并帮助孩子背下来，然后第二天再来出给大家听，所以如果那一天孩子回来请你给他准备时，请大家和孩子一起积极配合准备，2运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。我们这学期主要是让孩子学习以跳绳为主的运动活动，家长也可以在家里指导，孩子学习，其实这也是为他们入小学做准备，因为小学从一年级开始，对孩子的一分钟跳绳次数就有明确的规定。下周请家长为孩子准备一根跳绳带来园。

（四）培养幼儿的社会交往能力。

大班的幼儿与同伴的交往开始逐渐频繁起来，但是随着交往的频率越来越多孩子们的摩擦也随之多了起来。在观察中我发现，他们正确运用解决问题的方法这一能力差。具体表现在不善于主动的与人耐心交谈，并及时运用语言表达自己的想法与态度，也不善于根据不同的情境运用恰当的词、向对方作出应答，解决矛盾。就像班上这几个星期出现的小朋友的碰撞情况，很多都是一个小朋友先不小心碰到了一个小朋友，而另一个小朋友就以为那个小朋友是在打他，这样就自然而然地会产生你打我了，我也要打你的矛盾。那么，要怎么样从实际意义上来培养大班幼儿的交往能力，让他们体验交往的快乐并逐渐提高他们运用语言进行交往的能力呢？

在幼儿园，我觉得游戏为幼儿提供了一个与他人交往的平台，在游戏中与同伴频繁交往、感受交往的快乐。在游戏中幼儿学会了遵守规则、接受集体的支配、履行集体的共同义务、学会与人相处。幼儿在游戏中作为集体的成员，必须相互宽容、谦让才能保证一个集体的融合，于是幼儿在集体中开始学会理解。可以说，游戏的过程也是幼儿自我意识不断发展完善，不断社会化的过程。幼儿通过游戏，增加了交往的机会，也促使幼儿重新调整已有的观念去适应了解他人的观点，他们在游戏中逐渐学会了各种社会交往技巧，包括合作性与竞争性技巧。借助于游戏，幼儿的社会性协作能力有了很大的提高

比如在我们教室里的秘密花园超市，孩子们要分配各种角色，谁是店长、谁是收银员，谁是插花员，谁是售货员等，多种社会角色进行交流、沟通。还有和老师的交往，比如：孩子在幼儿园里不会做的事情就会找老师帮忙，这就是一种交往，孩子把家里的事告诉老师，这也是一种交往，来园回家时主动叫老师与老师道别也是交往。这种交往是贯穿于一日中，是自然发生的、是无处不在的。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。

在现实生活中，不少家长不乐意带孩子走亲访友，不准孩子走出家门，生怕孩子间发生矛盾带来麻烦。许多经验表明，凡是在房间里长大的孩子除了较顺从外，大多是活动能力较差、不善于交往、胆怯、缺乏独立精神的孩子。所以家长要多让幼儿与同龄伙伴交往，从中学会礼貌待人、互相谦让。社会的教育资源又是最丰富的，而幼儿也必然要走向社会。可以带幼儿走出幼儿园，走向社会。如去超市买东西和服务员的交谈、做客时与主人的交谈等，让幼儿在实际生活中得到交往的机会。

同伴交往是幼儿社会化的重要途径，幼儿只有在与同伴友好的交往中，才能够学会在平等的基础上协调好各种关系，充分发挥个体活动的积极性、主动性及创造性，从而更好地认识自己、评价自己，为将来更好地适应社会打下基础。

（五）多鼓励孩子，激发孩子的自信心。

俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。这也是为什么我下午和大家交谈孩子表现时，会有意支开孩子的原因。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.孩子不会等等”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。今天我们就请曾林曦和周至衡妈妈分别来说说她们对培养孩子自信心方面的几点心得体会。

（六）请副班主任邹老师介绍一下本学期数学活动的重点，以及需要家长配合的事项。

三、家庭教育应该注意的几个方面。

作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？

1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）孩子学什么都需要一个过程，现在很多城里寄宿学校的孩子一年级就住校了，这就要求在幼儿园就锻炼好孩子的基本生活自理能力。2.孩子之间无大事。一个班几十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的孩子也正是特别合得来的孩子，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请家长正确引导，尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。不要简单问谁打你了？而是要告诉他看小朋友是不是有意的，然后告诉老师。我想有时家长在这方面应该有一个思考，你可能过

分的保护孩子，你采取的方式，却可能帮了倒忙。孩子们的世界，跟我们大人是不一样的，他们可以前一分钟打架，后一分钟就又在一起玩了，有的孩子是因为跟别人打闹吃了亏了，就告状说自己被打了，希望大人来帮助自己把吃的亏补回来。其实孩子之间的冲突，也反映了孩子的一种渴望交往的积极情感，只是不知道正确的方式，有的幼儿是喜欢谁就打谁，就弄谁，孩子的想法就这么简单，我们大人就应该用一种积极的方法教会幼儿如何与人交往。

3、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。

四、家长需要配合的事项

（一）、安全方面

现在根据我们班级情况和各位家长说说需要注意的一些具体安全事项：

1、上、下楼梯（靠右行，扶着右边的扶手，不能在楼梯间玩耍）；不垫高物体进行眺望

2、孩子进入大班马上要入小学了，小学的作息制度是很严谨的。督促幼儿天天坚持来园，不迟到。坚持使用接送卡，按时接送孩子（没有安全感）；入园、离园牵好孩子的手；按时送孩子入园，如果有事不来务必要请假（9点前）。

3、勤剪指甲（含细菌，抓伤人）（健康卡的颜色区分）

4、不允许戴首饰、发夹，禁止穿戴有绳子的衣物，帽子上的绳子

5、孩子入园前家长一定要把好第一关，检查孩子书包以及口袋里面有没有异物，零食，以免造成不可挽回的损失。如果发现有尖锐物品或者硬币等危险的东西带来园，那我首先要批评的就是各位家长，你们对孩子的安全太疏忽了。

6、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入

园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长要写清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。另请关注甲流感，手足口病等流行传染性疾病，如有疑似症状请及时就医确诊并治疗。

（二）教育教学方面

以下是有关我们教学工作上需要各位家长配合的事项：

1、家长利用每天接送孩子这段时间看看我们班级门口的“请您帮忙”上的内容，或者抽空看看班级微信群。按时准备好活动需要的材料，每个都必须准备；如果你的孩子没有准备好材料那活动课上你的孩子就会没有彩料，更学不到什么知识和本领了。

2、请限制幼儿观赏电视的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。

3、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品，或制作一些东西。请家长给孩子准备一支小记号笔带来绘画活动时构图勾线。

4、成长记录的填写。我们会在月末的时候发下去给各位家长，请家长可以在一个星期内填写完整后再及时交给老师，以备老师下一次的填写。首先是内容的填写方面：有些家长把小孩子的成长记录填写的很潦草，也很不全面，在家生活基本上很少家长会去填写，其实成长记录不仅是家长了解幼儿在园的渠道，也是我们老师了解幼儿在家的一种方式，这样我们老师才知道应该要对你们的孩子进行哪些方面的关注和帮助。第二个就是成长记录时间方面的问题：老师一般是在每个月的月底给家长发过去，但是这个学期时间比较短所以我们会尽量在月中发放给大家，上个学期能够及时带来的家长真的很少，这在一定程度上也影响了我们老师在幼儿园的工作，所以希望家长要注意我们的时间。第三个问题就是成长记录的保管问题，我们都很爱护孩子们的成长记录，也很耐心的为每个小朋友填写，但是有些孩子的成长记录发回家写了一次就坏掉了或者丢了，如果大人都不好好的保护我们的书本，那么我们的小孩子就会模仿，我们的孩子从小

班开始到小朋友毕业一共有六本成长记录，如果细心的家长能够好好使用保管，我觉得等到孩子们长大了，一定是份非常宝贵的礼物。

5、这个学期我们对孩子有了更高的要求，之前我们的天气播报员因为孩子们比较随性所以每次只能说两三句话。这个学期希望家长能够配合孩子播报天气。这个需要家长的配合，我们现在是按学号轮流来播报，保证每个孩子都有表现的机会。班上38个孩子，一轮下来也不会经常要，也不会给你们太大的任务，就算任务重我觉得为了孩子的发展家长们也应该好好地去做好，配合好。

希望我们在接下里的日子里我们能配合默契、愉快相处。当然，我们的工作也有不足，在此我们向各位家长表示深深的歉意。如果我们以后有什么不到之处，我衷心希望家长们能及时地给我们提出宝贵的建议。谢谢大家对我们的信任，欢迎你们随时向我们了解孩子在园的情况，非常希望家长们能多支持幼儿园的材料收集工作。

感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今晚的家长会，祝各位工作顺利、合家幸福，祝愿我们的宝宝健康茁壮地成长。

班主任：尧慧婷 副班主任：邹丽江

2017年9月26日

2.六上学期家长会发言稿2017 篇二

一、学生目前表现。1.思想方面：

①学生能做到尊敬老师，上课能积极参与课堂，遵守课堂纪律，有很强表现欲望。②同学之间能文明交往，用语文明，同学关系比较融洽。

③学生能遵守学校和班级规范，从服饰、发型、衣着上，能严格要求自己。④爱护公物，以校为家。桌子板凳，就目前的现状来看，学生十分的爱护，桌面十分的干净，没有刻画和乱涂的现象，这和我们家长的高素质是分不开的，很希望这一点能够长久的保持下去。

2.学习方面： ①听课方面。

学生大部分比较积极，精力比较集中，听课效率高，学习过程比较快乐。精力分散的学生具体原因：上课不带书本及其他的课堂资料，听课效率低，学习感到吃力。②作业方面。

由于我们是走读制学校，作业大多在家庭完成，所以需要家长配合，帮助学生形成良好的作业习惯。我们班的作业教的还算是比较及时和齐的，这和小组长、课代表付出有很大的关系。每天我们教的及时和齐，我们的任课教师就会及时的批改作业，在批改的过程中发现学生的学习偏差并给予纠正，这样学生觉得班级的整体学习氛围很好，从而形成一种理想的良性循环。

班级中有七八人，经常不带或不交作业。我已经给家长交流过，家长给我写的信，在我这里存档，能让你和班主任交流，已经是管理孩子作业的底线。

学生的作业质量，需要家长的督促，所以要求学生凡是上交的文化课作业，家长必须签字。家长签字情况如下：学生只做完最后一页，前面的没做，家长签字了；学生上一次作业没改错，家长继续签字；老师要求孩子自己做完后，结合答案改错，孩子没改，家长继续签字；这份作业上一次签字了，下一次这份作业就不签字了。我们的学习是一个适者生存适者被淘汰的过程，在初中阶段学生的学习必须带有自觉性，我们的自习课就是学生自己学习的过程，我们老师们都在极力的培养学生的自主学习能力。在这种情况下，学习不自觉的学生就会出现作业不交拖交的情况；单元测试成绩对家长是报喜不报忧，该让家长知道的让家长知道；很多情况下需要家长配合监督完成的作业，开始不完成；作业可以认真完成的开始或漏题或草草完成。优秀的学生背后一定是科学的学习习惯，优秀习惯的养成，一定有负责任的家长，做着坚持不懈的努力。③预习和复习习惯。

预习就是根据老师授课的特点，结合课后题做好相应的预习，这样才能保证学生课堂精力的集中，学习过程中积极参与课堂，举手发言，你指导孩子做了吗？没有准备的学习，怎么能高效呢？

复习问题我是这样思考的。知识可以听得懂，能力是要通过大量的训练，才能不断的获得。听得懂但是不会，表现在成绩是很低，家长老师一说他不认真，孩子还很有情绪。语文作业只写几个词，数学作业很简单的计算都会错，这些都是能力低下的表现。不要用粗心和马虎来说孩子。3.安全方面。

体育安全。班主任认真的看了家长关于学生身体健康情况，及时和刘主任交流，体育课的安全目前让人满意。

课间空安全交往，不快速跑动，不相互推拥，就有两位学生有意外伤害，经到医院检查，结果是有惊无险。二．成绩分析。

1．面对成绩我们应该思考的问题。各位家长你们的手里有孩子的试卷，先看一看学生的成绩如何，看一看学生的成绩为什么是这个情况。在教导处的协调下，我们学校实行年级对调改卷，在批改试卷的过程中实行密封，并实行流水批改。

①错误的题目就是学生能力欠缺的表现，不是粗心马虎大意。思考为什么会错，因为思考不全面，顾不过来，不熟练，所以错。

②学生学习过程中，孩子的学习方法是否科学，对知识的掌握的是否扎实。做作业后核实答案了吗？不会的问题问老师了吗？家长了解多少，给孩子多少帮助和指导。

③孩子的书写是否规范，字体是否书写认真，没有优秀的表现，老师表扬孩子的点都没有，孩子会学的高兴吗？ 2.基础知识方面。

语文、历史、生物、政治中死记硬背的题。如果学生说明做的比较好，最起码能说明学生学习的态度是比较端正的，背后当然后家长在辛勤的付出。如果做的不够好，就有两种情况，一是学生的学习的态度是不够端正，对中学的学习还没能从思想调整好；二是家长没有及时的学习并调整自己管理孩子的方法，没能很好的指导孩子学习。3.能力方面。

语文、英语、数学、地理中考能力的题。如果学生说明做的比较好，最起码能说明学生的学习能力是比较好的，学生的基础比较扎实，学习习惯养成的比较快而且好，近期老师讲的学习方法和要求能运用，而且在逐步的形成自己的新的科学的适合自己的好习惯。如果做的不够好，也有两种情况，一是学生的学习思想上在顽强的沿用小学的学习方法，对现在老师讲解指导的新方法带有一种排斥；二是学生在学习过程中家长没意识到该指导学生改变学习方法，在延续用原来的方法管理学生，其实这种管理就和学校的管理方向就不是一个方向了，在一定程度上就阻碍了学生的发展成长，例如给孩子用自己的方法讲题，不从根本想一想学生因为什么不会；学生做完作业家长再给学生强加的布置几道，让学生没完没了的学习，在不自觉中把孩子培养的学习效率十分低下等等。三.下一个阶段我们需要做的工作。1.思想方面。

①继续教育我们的孩子要学会做人。在学做人的过程中学会宽容、学会感恩、尊敬长辈、富有正义感和责任感。

②继续教育我们的孩子要学会做事。在学做事的过程中学会合作、学会竞争、学会参与、学会诚信、学会自我思考、学会换位思考、学会反思。

③学生问题的处理。我会在反复教育你的有问题的学生，在教育无效果的情况下，我会给你写信告知你孩子的问题所在，你给班主任的回信中，我重点看的是你对老师的教育管理方法的要求和你怎么在管理孩子的措施，我一直固执的认为学生是没有错误的，有错误的是家长和老师。2.纪律方面。

①上学要准时，课堂要守班级纪律。特别是自习课纪律，我们的小组长、值日班长、班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。②告诉我们的学生有事要及时给老师反馈。争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告诉我们的学生不要打闹，不要窜班，一旦出现人身伤害，家长一定要及时到位，伤害方要及时给被伤害方医治。3.学习方面。①要帮助学生养成带齐学习用品的习惯。每天看着学生的课程表，只要是必考科目每天都有作业，学生的年龄比较小，这种情况下就需要每个学生都有个记事的本子，每天可以检查学生的作业是否能完成，并帮助学生整理好要交的作业和明天上课要带的书，遇到活页作业的时候可以用一个文件夹来整理。

②要检查学生的作业。由于我们学生的人数太多，语数外老师都要教两个教学班一共160人，学生的自觉性稍差，需要家长监督学生把作业写的工整，写的规范，作业上必须要有家长的签字。要求背诵的篇目家长要检查学生的背诵，老师在晨读课上也查，只是有时候检查不过来，这样可以避免一些学习不自觉的学生在学习过程中扎实走好每一天。

③孩子学习过程中，肯定会有困惑，你可以先自学，看孩子的书本就能知道孩子上课听课的情况，然后和学生一起学习，让孩子给你讲，或者你给孩子讲，如果意见不统一，让孩子问老师，孩子再给家长讲一讲。天天如此，坚持下来一定会脱胎换骨。

④.作业签字的时候，先看孩子作业书写的情况，再看学生作业完成的情况。及时的把问题梳理出来，利用签字的平台和老师进行交流，不断矫正孩子的学习偏差。

3.六上学期家长会发言稿2017 篇三

二、活动目的：

1、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。

2、家校携手，营造文明安全氛围，确保孩子健康、快乐地成长。

三、活动时间：2016年11月17日晚上17:30召开学生家长会。

四、活动过程： 【一】、学校层面：由实验小学二级心理咨询师周老师为全体家长做家庭教育讲座。（15-20分钟）【二】、班级层面（班主任）｛一｝、介绍班级总体情况

1、简介班级任课教师情况，在黑板的显要位置提供各任课老师的电话号码和班级QQ群号码。

2、小结开学至今学生整体发展变化，特别是学生学习习惯、行为习惯养成教育总体情况。

一、活动主题： 实验小学2016—2017学年第一学期家长会备课

四年级五班 于淑湘

本学期以来,我们班级的53名学生,大多数积极向上,品质过关.人人都关心热爱班集体,对班级的工作都争着干;同学之间都能够互相帮助,团结友爱.和睦相处.全班呈现出一盘棋的局面。.学习风气比较正.85%以上的同学学习态度端正,学习的自觉性高.在学习的过程中,时间抓得紧精力集中,不需要老师作过多的督促.95%以上的同学都能按时完成家庭作业。

（1）表扬：自开学以来，班级中在各方面都涌现出了一批表现不错的同学： ① 对班级工作积极主动，认真负责的有：

范宸宇 王娅静 李依钊 祁晓蕾 马钰祥 包涵 李炳坤 沈颖慧 李清雯 孔维耀 刘佳阳 张嘉琪 韩君竹 孙雅婷 杨牧野 樊铭轩 董信汝 姜怡宏 姜凯译 杨文豪 杨欣宁 姜婷 高仁瀚 于子涵 李永新 迟鹏宇 纪朋辰 雷妍钰 倪启铭 乔程 高琳程 仲冬阳 ② 始终如一自觉遵守纪律：

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杨牧野 高琳程 刘鹏晨 孙雅婷 于跃 王宇航 范宸宇 韩君竹 刘一凡 于晓慧 刘佳阳 纪朋辰 张嘉琪 李清雯 姜婷 孔维耀 高仁瀚 李泽坤 于子涵 李永新 刘苡彤 孙歆惠 沈颖慧 孟依宁 黄梓薇 姜蕾 姜怡宏 祁晓蕾 孙振豪 李依钊 王娅静 刘雨荞 姜凯译 ③ 学习上态度端正：

李依钊 范宸宇 杨牧野 王娅静 祁晓蕾 孙雅婷 姜怡宏 刘一凡 李清雯 姜婷 孔维耀 于晓慧 刘佳阳 于子涵 张嘉琪 韩君竹

还有一些同学学态比较端正，但是，对自己的要求不是很严格：李永新 周楷涵 纪朋辰 刘苡彤 于跃 刘鹏晨 高琳程 高仁涵 李泽坤 程显奕 仲冬阳 王宇航 孟依宁 于馨蕾 姜凯译 ④ 时间观念比较强

孙雅婷 杨牧野 张嘉琪 刘佳阳 于晓慧 刘一凡 王娅静 李永新 于子涵 孔维耀 李清雯 姜婷 刘苡彤 李炳坤 孟依宁 李依钊 祁晓蕾 姜怡宏 纪朋辰 程显奕 刘鹏晨 仲冬阳 姜雷

⑤ 课堂上听讲精力集中，发言积极的：

王娅静 范宸宇 刘佳阳 马钰祥 程显奕 孙温涛 韩君竹 杨牧野 孔维耀 李炳坤 姜怡宏 ⑥ 作业书写工整：

课堂作业书写认真：李依钊祁晓蕾姜怡宏 刘雨荞 沈颖慧 刘苡彤 李清雯姜婷孔维耀 刘一凡 刘佳阳 张嘉琪 韩君竹 范宸宇 孙显宇 杨牧野 王宇航 孙雅婷 雷妍钰 仲冬阳

家庭作业书写认真的：祁晓蕾 李依钊 孙雅婷 董信汝 刘佳阳 于馨蕾

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刘苡彤 ⑦

⑧ 批评：虽然大多数同学在各方面都能积极向上，但也有不尽人意的地方。① 有的同学家庭作业质量不理想、出错率太高、书写非常不认真、有时甚至完不成作业。

（倪启铭 迟鹏宇 刘翔宇）② 不能自觉遵守纪律，纪律观念不强

刘翔宇 董信汝 包涵 赵杨 孙温涛 程显奕 乔程 杨文豪 ③ 课堂上精力不够集中，抓不紧时间学习：

迟鹏宇 倪启铭 祁笑雪 马钰祥 雷妍钰 包涵 于馨蕾 杨文豪 杨欣宁 孙温涛 乔程 董信汝 赵杨 ④ 学习缺少激情

迟鹏宇 倪启铭 孙振豪 刘翔宇祁笑雪雷研钰董信汝孙温涛乔程

2、期中考试情况总结 ①基本情况

②存在的问题：一是有一部分同学基础知识掌握得不牢固，有丢分现象；二是有的学生理解能力差，读不懂题；三是作文内容空洞；四是卷面书写不工整；五是个别学生答题不认真。

3、介绍班级在各项教育教学活动中取得的成绩，对班级一些好人好事以及学习习惯、行为习惯表现较好和进步较大学生进行充分表扬。

4、学校及班级对学生的安全、学习、读书、卫生、文明礼仪等培养要求及学生在校表现。

5、存在问题：从学生的日常行为习惯、文明礼仪、安全意识、卫生习惯、3 / 6

学习习惯、作业完成、纪律遵守等方面指出学生存在的问题，但不准当众点名批评家长（个别特殊学生可在会后与家长单独交流）。

｛二｝、分析阶段性教学质量调研情况

1、对进步较大和成绩优秀的学生，要进行总结和表扬。特别要把优秀学生在平时表现出来的“特别之处”借此机会多向其他家长宣传、描述，以达到互相学习借鉴之目的。

2、分析本次检测的目的、意义，以及班级面上存在的一些问题及需要改进的地方。

3、任何班级不准给学生排名次，更不得张贴本次调研成绩供家长查看；描述成绩要用等级说明。

｛三｝、班主任对家长提出的要求和建议

（一）安全工作

1、上下学期间的交通安全。

（1）为保证学生上下学时的交通安全，一二年级学生家长要接送孩子上下学；中高年级学生不得骑自行车上学。上下学路上要求学生自觉遵守交通规则，靠右行走，过马路要走人行横道线，坚决不让孩子乘坐无证、无牌、无营运手续、无安全保障等不合格车辆上下学。

（2）希望家长支持配合学校工作，接送学生上下学一定要按照学校指定的位置（校门口南十字路口超市东门，校门口北学校院墙北头），家长要达成共识：如果不按照学校的规定和要求去做，不仅仅是家长个人行为，而是给学校整体管理工作带来难度和不便，并为班级工作带来一定负面影响，从而引导家长自觉按照学校的规定和要求接送学生。

（3）严禁学生早到校，早晨7:20，中午1：10开校门。家长要监护孩子不提前到校（早到校没有老师监护），避免发生安全事故。

2、学生在校外的消防安全。

严禁孩子携带火种、火具和易燃易爆物品在社区、楼道玩耍，更不可带这些物品进山林游玩。特别是节假日、休息日，家长要加强对孩子的监管，严禁孩子携带火种进山林活动，教育孩子不在野外玩火，如发现火情，不个人扑火或私自组织同学一起扑火，要及时报告家长或大人，并会拨打火警119准确描述。

3、学生每时每刻的人身安全。

（1）不将危险品（如小刀、铁制玩具、易燃易爆品等）带入校园。（2）教育学生外出行走玩耍要远离建筑施工现场。

（3）教育学生不玩危险性游戏，不进网吧和游戏厅等娱乐场所。（4）不给陌生人引路，不给陌生人开门，不吃陌生人给的东西。（5）时刻提高警惕，加强安全防范，增强自我保护意识。

（二）家校沟通

1、采取合适的方式及时沟通。学校与家长都拥有一个共同的心愿，那就是教育好我们的孩子，学校与家长的及时沟通在教育孩子的问题上起着至关重要的作用，因此，遇到看法有异议时，就要通过最快捷的方式及时和老师进行沟通，提出您合理的意见和建议，这样对家长、对老师、对学生都是非常有益的。

2、共同关心孩子的身体状况。要将学生的特殊身体状况、性格特点或其他必要情况及时向老师反映，以免给孩子造成无法弥补的伤害（家长会后班主任要将特异体质学生情况记录在“班主任工作手册”中，并及时跟所有任课教师说明相关情况）。

3、重视孩子在家读书、作业情况的沟通。

家庭作业是学生学习情况的一个表现，也是家长了解孩子学习和在校表现的最重要的渠道。要做到真正地关心孩子的学习，一定要重视孩子每天在家读书和作业情况。教师要讲清楚学校布置和批改作业的有关规定，以及家长应该如何配合辅导检查。针对少数学生家庭作业不能保质保量完成，要求家长每天对照“作业记录本”进行检查、签名，也可以将孩子的在家表现用方便的形式告知老师。

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（三）教育理念

1、纠正部分家长错误观念，引导培养学生全面发展。

针对目前学生在校时间短，课余时间长，而家庭书面作业又比较少的实际情况，积极宣传当前新的教育发展形势，大力提倡素质教育，纠正部分家长“只重视孩子语数英的学习，而忽视科学、思品、实践、校本等薄弱学科”的错误认识，要挖掘和注重学生个性和全面发展，培养学生多方面的兴趣和爱好，积极创造条件为孩子们提供表现自我，展示才艺的舞台。

2、注重习惯养成教育，从小、从现在、从每天做起。

切实重视孩子的学习习惯、行为习惯培养，因为习惯决定一切，针对自己孩子习惯没有形成的薄弱点，有重点地强化训练。通过限制写作业时间、读书时间，教给技巧方法等逐步引导（此处请教师根据本班实际展开讲解）。教育孩子从小事做起，重视培养孩子自理能力，如自己整理书包、整理房间等。教育孩子把学会学习、学会生活当作“自己”的事，而不是父母和老师的事。

3、养成勤俭节约、讲究卫生的良好习惯。

为防止学生在生活上滋生攀比心理，要求学生在上学期间，不给学生零花钱，不买小食品和饮料，不带瓜子、糖果等零食和饮料入校，养成勤俭节约的良好习惯。要求学生不得到路边小摊和学校附近小店购买东西(不卫生,安全没保障,养成的习惯也不好)。

（四）对学生家长的几点建议

1、教育子女方法要合理，针对性要强。（1）教育子女不能过分严厉或以打骂方式教育，也不能过分纵容子女的不良习惯或未了解情况而过分相信子女的言行。（2）希望家长多与子女交流，重视纠正子女在成长过程中的心理变化。（3）在孩子的成长过程中，不能单一地看子女学业的好坏，家长应重视子女行为习惯方面的养成教育。（4）对孩子的进步要多鼓励和赞扬，用心去发掘孩子的优点。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习、去做事。要使孩子每天都感觉到他在进步，哪怕是改正一个缺点。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子潜能的发挥。

2、多关心孩子的学习内容和学习习惯养成。要抓住生活中的各种机会让孩子学习，激发孩子的学习欲望；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；定下家庭学习规矩，并且自始至终坚持，以形成良好的学习习惯、作息习惯。

3、在孩子面前做好表率。不要在孩子面前随便议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。如果孩子偶尔对老师有不满之处，家长也要合理引导，不要火上浇油、雪上加霜，因为一旦孩子对老师印象不好，他的学习积极性主动性肯定不会高，这是我们都不希望的。

｛四｝、家长委员会代表

1、介绍班级家委会成员代表情况，鼓励家长积极参与学校民主管理和课程教学活动。

2、收齐家长意见表。家长有好的建议可以反映到家委会，由家委会反映到班级、学校。

五、家长会活动要求

1、充分利用好电子白板。各班级要认真做好课件，家长会前播放欢迎家长的温馨词句，也可将班级平时的活动照片做成PPT片播放给家长看。家长会的主题和提纲要设计在电子白板上（主题亦可写在黑板上），以便向学生家长进行解读。

2、要控制好家长会时间。班主任及各任课老师要提前在教室等候家长的到来，家长会要在晚上5：30准时召开，晚上7：00结束。

3、要营造一个好的家长会氛围。各班级教室卫生（窗台、地面、讲台、桌凳）要做到整洁无垢，课桌、扫帚、图书等物品要摆放规范整齐，班级文化氛围（学生作品展示栏、制度专栏、学习习惯评价专栏、黑板报）要保证完好无损、有特色。另外要提前检查照明灯具，如有情况及时向总务处反映。

4、要把本次家长会开成一次成功的家校联谊会。要多捕捉亮点，多介绍和

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推广对学生学习、成长有益的正面案例，要维护教师形象，注意谈话的场合和语气，多一些平和和技巧，少一些讽刺和挖苦，坚决禁止嘲讽、批评一些特殊学生和家长。

5、语文、数学、英语、科学教师都要按时到校参加家长会。

6、总务处负责检查各班级用电照明设施是否正常，做到及时维修，并做好家长会期间家长自行车的摆放和安全保卫工作。

2016-11-14

4.六上学期家长会发言稿2017 篇四

尊敬的家长：

您好！

感谢您一直以来对我校各项工作的关心、理解和支持，在此，谨向您和您的家人致以最衷心的祝福。

光阴荏苒，本学期您孩子已是初三的学生，这一年孩子有了明确的升中目标，亦走入了孩子倍感压力的一年。了解孩子的在学校生活、学习状况，引导孩子完成人生的第一个重要目标。舒缓其压力，让其健康成长，是当下家长与老师的首要任务。为了向您全面汇报孩子在校的学习、生活和思想状况，共同探讨孩子的未来，进一步加强家校的联系与沟通，以提升我校教育教学的质量水平，让孩子在学校能快乐学习、健康成长。初三级定于2016年11月12日（星期六）上午9:00在学校召开家长会，诚挚地邀请您在百忙之中抽出时间莅临本校，届时我们相互沟通，共同搭建家校合作的平台。

2016年11月3日

为更好地组织好本次家长会，请家长填写好回执交给班主任。…………………………………………………………………………

家 长 回 执

是否参加家长会 学生班级、姓名 家长签名

5.2017春期中考试家长会发言稿 篇五

各位家长：下午好！

首先请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎！对大家对我们学校的一贯支持表示感谢！就孩子的一生而言，最早的老师，也可能是终身的老师就是他的父母了。孩子是家长的希望，家庭教育意义重大，为人父母，责无旁贷，关键在于所有家庭都要正确地引导孩子，不但养，还要教，更要育。一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。德国教育家福禄贝尔说：“国民的教育，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”英国诗人格贝尔说：“一个父亲胜过一百位校长”。俄国大文豪托尔斯泰说：“没有父亲的先锋榜样，一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。”

下面我分两点向大家汇报学校相关情况。

一、关于学校

上蔡四小学校是县属九年一贯制公办学校，现有15个教学班，在校学生1300多人，教师49名。

本学期以来，我校教师爱岗敬业、顽强拼搏。他们思想统一、目标一致，工作同步，他们爱校如家，爱生如子；我校学生文明健康勤奋刻苦。

我校教学管理方面，加强教学过程的管理，狠抓教学常规的落实。加强行政值班巡视制度；加强检查、督促，确保各项教学常规的 落实；加强考务管理，抓好教学质量的分析工作；加强实验教学和体育教学的管理；做好后进生的转化工作；加强一日常规检查，培养学生道德品质和行为习惯；严格考试纪律，规范监考制度；通过问卷调查，了解学生需求。

我校扎实开展教研活动，向教研要质量。充分发挥教研组、备课组的功能，积极开展各种形式的教学研究活动；不断反思，通过反思明晰教学得失，通过反思不断提高业务水平；开好学科教研会，研究教法。

我校重视特色学校建设，加强以阅读和创新为抓手的校园文化建设。

二、给各位家长自身的几点建议

1、家长自己要做表率：注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安，切忌唠叨不休，照顾过多，要给孩子创造一个宽松的学习环境。家长的语言是有声的行动；家长的行动是无声的语言。家长是孩子做人的榜样，行为的表率。孩子高尚的品德，聪明的头脑，强健的体魄，美好的心灵，勤劳的习惯等，都源于家教，源于父母。

2、要关注孩子的身体健康：早上或晚间，培养孩子锻炼身体的习惯。孩子的身体是否健康是孩子身心发展的决定性因素。对健康的关注是家长首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界观、智力、知识的学习和自信心都取决于他的身体是否健康。只有身体健康，孩子才会乐观愉快，才会朝气蓬勃，否则一切免谈。

3、要加强心理健康教育：要培养孩子具有自信、自立、自制、自尊、自强、友善、合作、乐观、宽容、谦虚、坚韧、勤奋、勇敢、诚实、进取等优良品质。严禁进入营业性的电子游戏室、网吧，引导孩子自觉远离并抵制不健康网络内容及各种形式的出版物，引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观。

5、做好孩子后勤保障：孩子学习，体力和脑力消耗很大，家长在孩子生活上要更加关心，注意安排科学合理的起居、饮食，确保孩子正常学习。

6、要积极与老师沟通合作：世界上最希望一个人有作为，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的父母之外，就是他（她）的老师了。当老师的，都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展，做梦都想着自己的学生们进步，成绩提高，个个成才。老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。请各位家长继续积极配合老师，加强与老师的联系。经常与班主任、任课教师进行沟通，准确把握孩子学习动态，根据孩子实际情况，给孩子一个可靠可行的建议，做孩子学习的参谋与助手。

作为家长，你们要做到：记得孩子的班级，并认识孩子的班主任与任课老师；要每天检查或询问孩子的作业状况，如有问题尽快与老师联络；留下家里或您工作单位的住址、电话，以便校方在紧急状况时联络使用；认真听取老师的意见，不要护短，与老师一起解决孩子面临的问题；学校有事与您联络时，应快速取得联系；师生之间发生了冲突，不要先听孩子一面之词，应同时与老 师沟通证实；切忌在孩子面前责备、批评老师；如果对任课老师的教学与管理不满，不要直接对老师非难，要用委婉的态度向老师建议，或通过校长、班主任，请任课老师改进。

7、要正确认识分数的意义并采取相应措施

有责任心的家长不仅要正确地看待孩子的分数，而且还要引导孩子正确地对待考试成绩，消除来自各方面的压力，让考试成绩成为孩子前进的动力。成绩单仅仅是学校给学生家长的一份成绩报告，而不是家长训斥或惩罚孩子的依据。

孩子出了问题或学习成绩差，应该从孩子实际的基础出发，寻找原因与差距，而不是拿孩子与别人比。帮助孩子找到优势，找到擅长的学科，找到长处，孩子才有立足之地，才有前进的基础；帮孩子找到考得差的学科中考得好的部分，先使孩子喜欢上自己不喜欢的学科中的某一部分；帮助孩子分析丢分原因；帮助孩子制定提高分数的具体措施。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们家长要引导孩子从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最后，祝各位家长工作开心、身体健康！谢谢各位家长！

上蔡县第四小学

6.六上学期家长会发言稿2017 篇六

介绍本班老师：一．上学期工作总结 二．本学期工作

1.幼儿进入中班的生活习惯培养 本期，幼儿进入中班的学习和生活阶段，由于我们班幼儿年龄的关系，只读了一学期小班,所以在生活自理和教学上都跟平行班有一定差距。这学期就要重点的抓好班上的常规工作，不过对幼儿的习惯培养就会比小班严格许多，无论是从进餐、午睡、游戏、队列训练、集中教育等各个环节都要进行严格的习惯培养，当然这对幼儿今后的学习生活、学习习惯都是有很大帮助的。希望各位家长能配合，不过，也许个别家长不喜欢老师管教自己的孩子，如果是这样你可以直接告诉我们你的想法。只要你的孩子不打扰其他的小朋友学习生活，不影响班上的常规纪律，我们都会按照你的要求对他放松教育。以上说的这些就是进入中班了和小班的玩耍式教育不一样的地方，我们也是希望孩子能真正学到东西，能培养良好的生活习惯。这也是经许多家长强烈要求的。本学期教育活动内容 先说说英语教学，由于只用了一学期的时间就学完了上册一年的内容，所以孩子掌握的东西绝对是不牢靠的，这就需要家长在家大量的让孩子听磁带，在学习中册的基础上，巩固复习上册的内容，在最短的时间内跟上平行班。形体教学上,上期的内容孩子们都掌握得不错，基本的程序他们已经很熟悉了。这一学期将我们将完成幼儿形体启蒙教学剩下的内容，这对我们班的孩子来说也是有一定难度的，所以每天早上的形体训练希望都能够坚持而且准时参加。下面，我们再说说幼儿园教育大纲的整合课程，主要有以下几个内容。有些家长认为，孩子在幼儿园里不识字，不算数，就觉得孩子没吸收到知识。其实不然，幼儿园的大纲里有规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿

的主体，从中孩子会获得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。三.家园互动

1.我自己的感触家长的支持（表明相信家长，也希望家长信任老师，支持和理解，更好的开展工作。不明白或不清楚的，可以直接和老师交流，达到更好的教育效果。）

3.共同的目标（大家都是为了孩子，一起培养孩子，不是哪一个人的责任。目标一致，同心协力。）四．家长交流

谢谢阅读！2017年幼儿园大班毕业感言

幼儿园大班毕业感言

敬爱的老师,亲爱的同学:

我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我,拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园,要离开幼儿园里的老师和小朋友,上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的!

三年前,我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉,因为我妈妈也这样对着我微笑!

感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师,佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!

感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!

感谢三年来亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生。让我们永远做朋友!

感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!

快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!

幼儿园大班毕业感言范文

各位老师、家长、小朋友们：

大家好!

三年来，我们相依相伴，一起游戏，一起欢笑。听惯了，每个早晨稚嫩的声声问候;看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸。童心，就像尖尖荷叶上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。

三年前因为你的孩子加入了我们这个快乐而温暖的大家庭，我们成为了合作伙伴。同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进 行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈向一个新的台阶，我们虽然不能再合作了，但我相信我们已建立了深厚的友谊。

7.六上学期家长会发言稿2017 篇七

大家晚上好！我是符珞宸小朋友的爸爸，很荣幸有这样的机会，能与大家共同交流教育孩子的问题。首先，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的老师们说声“谢谢你们，你们辛苦了！周一的时候听到夏老师说让我在家长会上谈谈教育孩子的一些心得体会，这让我很是诚惶诚恐。虽然我是一名高中老师，但是说心里话，我也不知道该说什么好，作为一个父亲，我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥之处，请大家包涵。

一、孩子成长过程中爸爸妈妈的陪伴不可缺

每个家长都想为孩子付出自己最大的努力，给她们我们所能提供的最好的环境、最好的教育条件。但是我觉得孩子们最需要的是爱，是父母给予他们的爱。“爱”，不仅仅是一个有趣的玩具、一件好看的衣服，最重要的是时间，是陪他们一起游戏、一起享受那份“爱”的时间，而这也正是我们现在的年轻父母所欠缺的。我和苹果的妈妈现在除了上班，几乎所有的时间都给了他，我们一直坚持陪伴孩子成长才是我们能够给予他最大的财富。爷爷奶奶外公外婆对孩子再好其实都抵不上爸爸妈妈在陪伴孩子的成长的过程中给他的教育。父母才是孩子真正意义上的第一任老师。

二、培养孩子的好习惯，从我们自己做起

一直说让孩子形成一个良好的性格、习惯，培养其良好的兴趣，其实首先需要改变的是我们这些家长。“言传不如身教”，家长平时一个不恰当的行为，一些不好的习惯，会潜移默化的影响孩子，甚至一生。那么就请家长们在恰当的时候关掉我们的电脑、电视还有手机，远离一些我们容易忽略的有待改正的细节；时时注意我们的言行、控制我们的情绪„„。

很多家长抱怨孩子是电视迷、手机迷。其实都是家长给带坏的，家长在家就把电视开起来，孩子不看可能嘛。其实这方面的问题，我和苹果妈妈自己也需要改进。

三、学着去理解孩子的世界，我们必须加强学习

其实孩子并不是我们想象的那样什么都不懂。孩子是世界很精彩，精彩到我们没办法用一个成人的思维去想象。要真正的理解孩子，我们作为家长的还得不断的学习。我们得多看看育儿的书籍和文章，多学习，才能引导孩子健康快乐的成长。

我们家小苹果不是最优秀的，他其实有很多的缺点。但是他是快乐的，因为有我们这么多人陪伴着他成长。当初进园的时候他只有两岁六个月，但是在老师的悉心照顾下，他慢慢适应了幼儿园的生活，爱上了大风车幼儿园。在家里还会经常说想学校了，想夏老师了，想余老师了。所以我感觉当初选择是正确的，把孩子送到大风车来上学我们家长放心。其实我也不是一个优秀的爸爸顶多算合格，在座的家长肯定比我们做得优秀得多，今天我权当抛砖引玉，有机会我们再一起交流，分享孩子的成长。

8.六上学期家长会发言稿2017 篇八

各位家长：

晚上好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

一、班级状况

我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有56个学生，其中男生34 个，女生 22 个。班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得403班的孩子在课堂上太安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们说：“上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。”一个学期以来，孩子们进步很大，像小思怡、陈高鑫、裴政栋、陈宇斌、裴浩杰等，他们现在都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。

怎么提高写作能力呢？我在班级搞了个“接龙日记”。把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、看到的、听到的；写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。现在，11个小组竞争很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩呢？多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。

二、认识学生的变化

四年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现。个别学生已经在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三、四年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，一部分学生成绩又会慢慢地升起，直至最高点，一部分学生就定型在学困生。为什么会出现这种情形呢？我认为是孩子进入四年级，很多方面发生了较大变化： 首先，从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。四年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“灵活”的题目。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。对于喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。因此，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。

三、如何进行教育与沟通

认识到四年级学生的变化后，怎样针对四年级学生的年龄特点来进行教育和沟通。

1．从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。

比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉你？”冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否定类—“没出息的东西” “一辈子你也做不好”人身攻击类—“你有神经病”威胁恫吓类—“再不听说，我就揍扁你”漠不关心类—“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干。

2、理智爱子

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一个学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。不知你们看过这些书没有《好妈妈胜过好老师》《好爸爸胜过好老师》。

3、培养自控能力

针对大家反映比较激烈孩子打电脑、看电视的问题，具体来讲讲如何引导孩子正确上网，自觉控制上网时间？

（家长引导孩子上网要五“定”）正确引导，严格控制。

（1）、定时间。家长应该给孩子定一个长期的计划。譬如：一个星期在作业完成后上网时间累计起来不能超过30分钟。（并配有表格）（2）、定地点。首先，我们应该把电脑放在家长可以方便观察的客厅或书房里，不让孩子有闭门沉迷的条件。第二，规定孩子在家上网，绝对不允许到网吧、同学家、亲戚家上网，一经发现，可以采取取消在家上网一个星期之类的惩罚，跟孩子讲好其后果！

（3）、定内容。家长应该告诉孩子在电脑上可以做什么。除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写写日记、在电脑上阅读图文并茂的童话绘本、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语、学下围棋等，孩子能力强起来时还可以鼓励孩子制作powerpoint、flash动画，查阅资料，下载有关数据和图片等。

（4）、定条件。学习退步了，要适当减少上网时间甚至取消，学习进步了可以适当延长上网时间，可以把上网作为一种奖励的方法。（5）、定形式。因为孩子不成熟，所以上网尽量由家长指导上网。我建议家长与孩子一起上网，这样既能起到监督作用，还能对网上的内容及时进行分析解惑。同时在学习过程中，可借机向孩子请教，使孩子借着当小老师的过程增加学习电脑的兴趣。这样一来父母和孩子就会有更多的话题，有利于促进亲子关系。

四、给家长的建议

一个成功的孩子离不开学校的教育，更离不开家长潜移默化的教诲和家庭教育。俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。最后我想再给家长提几点建议：

1、家长做好榜样作用。

2、多多和孩子沟通，多多关注孩子的每个阶段的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标，使他能一直处于积极、乐观、快乐的学习氛围。

3、保护孩子的自尊心。真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

4、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括及时、认真做作业，作业完成后孩子先认真检查，做作业时要养成孩子遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、自己的事情自己做等习惯。有时还可以用别的方法来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：规定时间以内完成作业，你就可以看动画片，超过后不能看。达不到某个标准的，就要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

5、家长看待成绩的普遍现象：家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

正确对待孩子的成绩，通过竖比看到孩子的进步。家长用竖比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的选找闪光点。如上次考试90分，这次进步了三分，上次作文被扣4分，这次得了满分，回家主动看课外书了，今天做作业速度比昨天快了，正确率比昨天高，都是我们值得肯定的。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对子女是充满希望的，他才会继续努力去争取更大点的进步和成绩。所以，我建议家长平时要求孩子时，找准孩子的起点，鼓励他努力向上。要求孩子不比起点比进步，不比智力比努力，让孩子时时刻刻找到进步的感觉、找到努力的动力。

6、不随意给零花钱，也不要让孩子带零花钱到学校。家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊子小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯又培养了孩子有爱心的好品质。

7、发现问题及时与老师联系。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。不要等问题严重了再来找对策。请假：若你的孩子有事或生病了，不能来学校上课，请给我打电话。有时上课时间或没有接到你的电话，请给我发信息。

五、总结致词

关于孩子的教育，真不是三言两语就能轻而易举解决的，我和在座的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长。

9.六上学期家长会发言稿2017 篇九

活动名称：共同培养幼儿社会性发展 活动目标：１、形成正确的社会交往观念。

２、能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。活动准备：案例讲解背景铺垫 多媒体

内容：小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷奶奶在一旁说话。指导内容：

１．揭示辩论主题。

２．展开讨论，辨析。

３．教师运并引出下一交流话题。指导对象：全体家长。指导过程： 一．谈话引出主题。

师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。二．针对案例内容展开辩论。

１．提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？ ２．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。３．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。

４．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？平时你是如何做的？

５．请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。

6、你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？ 三．教师小结：

非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。

我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。

结束环节：

10.2017家长会语文学科发言稿 篇十

时间原因，我简单从三个方面来说说。即学好课本知识、注重课外积累以及加强写作训练。

一、学好课本知识 1.预习课文要精细

学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行自学提示，任务要明确，便于学生学习，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。预习要求具体如下：

（1）认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄；

（2）初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。

（3）理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。（标在书上或者课文旁边）

（4）搜集课文相关的资料。

充分预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，但不管是哪种方法一定要坚持下去，才能受到良好的效果。2.课堂听讲要专心

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。3.课堂笔记要精确

课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷（提纲式、重要词语式等），有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

二、注重课外积累 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。因为课外阅读对于勤奋好学的学生不成问题，可对于不自觉的学生，可就成了一个“幌子”，往往效果不佳。为了完成这一目标，我现在是这样做的：把读课外书当成一项家庭作业。每天读半小时，摘抄一些好词好句，并写出书名与页数，要求家长签字，一个月同学们把自己的好词好句本交流一次，并且我不定时抽查。

三、加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。