社区服刑人员学习心得

社区服刑人员学习心得（共12篇）

1.社区服刑人员学习心得 篇一

社区服刑人员档案、监管卷宗分类目录

一、社区服刑人员档案目录

1、刑事判决书；

2、执行通知书；

3、结案登记表；

4、假释裁定书；

5、最后一次减刑刑事裁定书；

6、近三年年度评审鉴定表；

7、出监鉴定表；

8、暂予监外执行决定书或审批表；

9、暂予监外执行通知书；

10、病残鉴定书；

11、具保书；

12、接受社区矫正保证书；

13、社区矫正宣告书；

14、社区服刑人员登记表；

15、社区服刑人员身份证复印件；

16、社区服刑人员本人或户主户口本相关页复印件；

17、社区矫正监护协议书；

18、社区矫正志愿者帮扶协议书；

19、社区矫正公益劳动协议书；

20、社区服刑人员矫正方案；

21、社区服刑人员管理类别审批表；

22、社区服刑人员外出就业审批表；

23、社区服刑人员外出就业提交的申请材料；

24、社区服刑人员迁居审批表；

25、社区服刑人员免除公益劳动审批表；

26、社区服刑人员考核计分审批表；

27、社区服刑人员考察表；

28、社区服刑人员行政奖惩审批表；

29、社区服刑人员奖励通知书；

30、社区服刑人员惩处通知书；

31、社区服刑人员司法奖惩审批表；

32、提请减刑意见书；

33、撤销缓刑建议书；

34、撤销假释建议书；

35、撤销暂予监外执行建议书；

36、社区服刑人员评审鉴定表；

37、社区矫正期满鉴定表；

38、社区服刑人员期满通知书；

49、社区服刑人员终止矫正证明；

40、其他应该归档的重要材料。

二、社区服刑人员监管卷宗目录

1、社区矫正工作者走访登记簿；

2、走访笔录；

3、监护人情况反馈登记簿；

4、社区矫正志愿者帮教情况记录簿；

5、社区服刑人员汇报记录簿；

6、社区服刑人员月书面汇报；

7、社区服刑人员教育记录簿；

8、社区服刑人员学习心得体会；

9、社区服刑人员公益劳动记录薄；

10、社区服刑人员计分考核月小结表；

11、社区服刑人员季考核评议表；

12、加扣分通知单；

13、社区服刑人员请假申请审批表；

14、社区矫正情况记载簿（年度）。

三、司法所统一登记管理的表、薄、册

1、社区服刑人员花名册；

2、解除矫正社区服刑人员花名册；

3、未接收社区服刑人员花名册；

4、社区服刑人员脱逃下落不明登记薄；

5、集中教育记载薄（每次教育要签到）；

6、社区服刑人员违规登记薄；

7、社区服刑人员请销假登记薄；

8、社区服刑人员迁居登记薄；

9、社区服刑人员就业登记薄；

10、社区服刑人员免除公益劳动登记薄；

11、社区服刑人员累计计分公示表

12、社区服刑人员奖惩登记薄；

13、其它需要登记的表薄册。

四、其它要求

1、所有记录材料必须使用A4纸，如果没有使用A4纸的材料，可以用A4纸粘贴后保存。

2、以上需要填写的内容，须使用蓝色或黑水笔进行填写，不得使用圆珠笔或方法填写。

3、要保持档案页面整洁，不得涂改。

2.社区服刑人员学习心得 篇二

一、什么是社区服刑人员的自我教育

“子曰:吾, 十有五, 而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩。”西方近几十年的热门话题“自我实现”, 早在几千年前就已经成为了孔子及其弟子们学习的主要内容。自我教育的最终目标是自我实现, 自我实现的重要途径就是自我教育。孔子提倡的“学而时习之”和“见不贤而内自省”等其实就是自我教育的精髓所在。

自我教育是指帮助受教育者充分发挥自己的自觉性和主动性, 使之能进行自我认识、自我监督和自我评价, 肯定并坚持正确的思想言行, 从而不断完善的过程。但自我教育并不是指自己强迫自己学习, 它必须是一种自发的需要, 学习只是一个过程, 学习也不是目的。社区服刑人员的自我教育也是如此。社区服刑人员的自我教育是服刑人员通过不同的途径和形式, 自觉地树立新的观念, 养成良好的行为习惯, 从而顺利进行再社会化, 实现新的人生发展目标的过程。这样, 可以使服刑人员能尽快地融入社会, 积极地生活, 避免重新犯罪, 提升综合素质。

二、社区服刑人员自我教育的价值

1. 改变传统的被动教育模式。

传统的教育理念是封闭保守的, 它重在强调系统学习, 而缺乏主动创造性, 忽视了能力的培养和发展。一直以来, 社区服刑人员的教育模式也是传统的, 大多数的教育是服刑人员非自觉自愿地接受各项知识, 以集中教育为主, 再辅以一些其他类型, 这样的被动教育效果甚微, 因为服刑人员永远是被教主体。而自我教育则不然, 服刑人员既是教育主体, 也是被教育主体, 两者相互影响, 相互作用, 是一个统一体。可以根据服刑人员的兴趣与需要, 自行选择有针对性的教育内容和形式, 扬长避短, 将知识与技能、技能与素质进行良好匹配, 切实提高教育实效, 由此也可以避免因强制被动教育而带来的抵触情绪。人本主义心理学家罗杰斯提出了著名的自我理论, 他认为每个人心中都有两个自我, 一个是实际自我, 另一个是理想自我, 如果两者之间差距很大, 那么他的心理就容易出现问题, 因为每个人都有一种固有的、先天的维护自我的动机。因此, 通过自我教育, 能使服刑人员“反客为主”, 缩短实际自我与理想自我之间的距离, 凸显他们强烈的自我意识, 激化他们积极的改造需求, 走向自我实现。

2. 顺应态度转变的基本规律。

心理学研究表明, 态度的发展与变化有着一定的规律。凯尔曼于1961年提出了态度转变通常包括服从、同化、内化等三个过程。首先是服从阶段。这是一个仅限于表面上转变观点和态度的时期, 从行为上表现为顺从与被动, 一般地, 社区服刑人员刚入矫时会慑于法律和制度的威严, 为了避免处罚或获得奖励而采取一时性的表面服从行为。接着是同化阶段。随着不断地矫正教育, 服刑人员的态度和行为会越来越接近社会团体, 接受新的观点, 表现出一种自愿认同, 而非前一阶段的受外界压力而为。最后是内化阶段。这是服刑人员的一个自觉矫正过程, 通过经常性的学习、实践, 服刑人员的内心发生深刻的变化, 能将新的观点和思想纳入与社会共融的态度体系, 此时转变后的态度是深层独立、稳定而持久的。自我教育的特点则更加顺应了这个态度转变的规律。与此同时, 社区矫正工作人员也要充分认识到这个规律, 积极地将主动施教与自我教育紧密结合, 善于抓住一切机会, 捕捉各种信息, 帮助服刑人员进行法律法规、道德规范和社会知识的内化, 早日实现真正的回归社会。

3. 实现个体终身发展的目标。

20世纪60年代, 受系统科学方法论的影响, 越来越多的人文大家开始注重研究人的毕生发展, 即关注个体从妊娠到死亡的整个生命过程的成长及变化。他们认为, 人的一生是在不断的发展变化之中的, 各个阶段有其不同的任务和特性, 且由各种不同因素所决定。前已述及孔子《论语》中的那一段话, 还有美国精神分析学家埃里克森的八阶段理论, 都表明了人是终身发展的。由于服刑人员进行了不完全的社会化或错误的社会化, 导致违法犯罪, 因此, 服刑人员尤其必须有志于终身发展, 找到新的人生坐标, 找到与社会的共存感, 找到对人的认同感, 才能避免重蹈覆辙。可是社区矫正是有期限的, 为了实现终身发展的目标, 自我教育成为了必然要求。联合国科教文组织提出, 未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体, 受教育的人必须成为教育他自己的人, 别人的教育必须成为这个人自己的教育。可见, 服刑人员只有把社会作为自己终身发展的学校, 通过自我教育, 不断调整自我认知, 学会做人、做事和生活, 树立坚定的人生信念, 提升自我实现的能力, 才能成为一个真正的社会人。

三、实现社区服刑人员自我教育的途径

1. 改变认知, 自觉领悟。

心理学家艾利斯认为, 人的情绪困扰和不良行为不是由于某一激发事件直接引发的, 而是由于经受这一事件的人对它不正确的认知和评价所产生的错误信念所直接引起。错误信念也称为非理性信念。所以, 在自我教育过程中首要的是让服刑人员认识到自身的思维方式和信念有不合理的地方, 必须学会改变不合理认知, 通过不同形式慢慢领悟, 进行认知重建。服刑人员可以通过阅读书籍、记日记和编写故事等形式, 澄清不合理观念, 消除不良的自我暗示;可以利用辩论技术, 自己说出不合理观点, 与自己或他人进行辩论、讨论, 直至自愿放弃错误信念和思维方式;可以通过换位思考打破惯性思维, 惯性思维是在实践中形成的比较稳定的思维方式、程序和模式, 它会深入到潜意识中反过来支配人的行为, 当服刑人员遇到问题时, 要学会转换角度, 变换位置, 理清思路, 找出自己的错误, 来个“反其道而行之”, 这样可能会使心灵得以放飞, 实现超越自我。

2. 矫正行为, 自觉慎行。

杨伟康在《悟破习》一书中提出, 通过“悟”、“破”、“习”可以通向成功。“悟”, 通过领悟, 从无意识的无能走到有意识的无能;“破”, 采取突破性的行动之后, 从有意识的无能走入有意识的有能;“习”, 再通过不间断的勤练, 从有意识的有能进入无意识的有能。所谓冰冻三尺非一日之寒, 虽然积习难改, 但作为服刑人员要有正风破习的勇气和信心。 (1) 榜样示范法。学习历史伟人、民族英雄及周围优秀人员, 使服刑人员领会榜样良好的行为规范, 深受感染, 能从他律转为自律, 不再为积习所蔽。 (2) 阳性强化技术。当服刑人员做出某些良好的反应或拒绝某些不良行为时, 及时地给予自己一定的奖励 (对自己的认可、物质奖励等) , 获得奖励后, 又会反过来促动服刑人员重复这些行为, 达到建立新行为、消退旧习的目的。 (3) 自信心训练法。许多服刑人员被判刑后, 孤寂焦虑, 自感前途渺茫, 对生活缺乏信心, 行为上自我封闭, 服刑人员可以通过良性暗示、幽默、音乐欣赏、情感宣泄或拓展人际空间等多种方法, 摆脱自卑的束缚, 建立理性的自信系统, 悦纳自我。

3. 投入情境, 自觉参与。

在自我教育中, 必须将个别教育与集体教育结合起来, 矫正工作者应积极组织一些有益活动, 提供、创设一些具体的情境, 引导服刑人员主动投入其中, 使服刑人员通过各种形式的活动获得体验, 受到感悟。 (1) 公益爱心活动。服刑人员可以主动踏入社会, 多多参与公益活动等, 在帮助他人的同时, 也帮助了自己, 改变了自己。这也是最常见的一项活动, 但不能流于形式, 服刑人员可以自行加入公益团体, 成为固定的志愿者, 也可以单独进行, 形成社会责任意识和奉献精神, 成为一名默默无闻的爱心人, 因为自我教育的道德意义恰恰在于感到并认识到自己是一个“负有义务的人”, 人必须要养成良好的道德习惯。 (2) 团体心理辅导。在团体的情境下, 通过团体内人际交互作用, 促使服刑人员在活动中观察学习、体验领悟, 实现认识自我、探索自我、改善自我, 产生新的态度与行为方式, 形成一种彼此关心、相互尊重的关系, 达到促进服刑人员良好的适应与发展的目的。 (3) 角色扮演。通过游戏活动、剧本表演等形式, 服刑人员扮演一定的角色, 模仿角色行为, 体验角色的思想, 表达出无法用言语描述的情感, 唤起创造力和想像力, 进入深层的自我认识。它富有趣味性、互动性, 但必须有专业人员的辅导和帮助, 正如有位名家所说:“我十分坚信, 能激发出自我教育的教育, 才是真正的教育。”因为服刑人员是因触犯法律而接受社区矫正的特殊群体, 他们的人生观、价值观异于他人, 需要有人正确地导向, 帮助他们进行自我教育。

苏霍姆林斯基说:“一个少年, 只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界, 而且仔细地研究自己本身的时候;只有当他不仅认识自己的内心世界的时候;只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候, 他才能成为一个真正的人。”而作为正在接受再社会化的社区服刑人员来说, 也更应是如此。自我教育是“自我”和“教育”两个概念的结合, 教育带有一般性, 而自我则具有特殊性, 因为它需要社区服刑人员发挥自我能动性和自我控制力, 更需要持久性和终身性。

摘要：提高社区服刑人员的自我教育能力, 对自己的生活和工作充满信心, 早日顺利回归社会, 做一个自尊、自立、自强的守法公民, 是当前确保社区矫正工作可持续发展的重要课题。针对目前社区服刑人员矫正教育形势, 分析社区服刑人员自我教育的价值所在, 提供实现社区服刑人员自我教育的多种途径与方法, 对于提高服刑人员的综合素质, 确保社区矫正的工作质量, 具有积极的意义。

关键词：社区服刑人员,自我教育,价值,途径

参考文献

[1]房鹏, 裴俊杰.加强和规范服刑人员自我教育的思考[J].人权, 2013, (6) .

[2]杨立红.浅谈心理学知识在社区矫正教育中的应用[J].科教导刊, 2012, (1) .

[3]张荣艳.社区矫正教育方法研究[J].经济研究导刊, 2013, (30) .

[4]崔竹.论自我教育的当代价值及特点[J].教育探索, 2012, (12) .

3.社区服刑人员学习心得 篇三

一、总体情况

为准确掌握两类人员的基本情况及目前的就业状态，此次调查问卷共发放《调查表》问卷1443份，提供有效信息1435条，调查范围为劳动年龄范围内，有劳动能力的两类人员。其中，社区服刑人员247人，刑释解教人员1188人，两类人员总计1435人，其中已经就业的有1162人，未就业的252人，另有21人未填写。252名未就业的两类人员中，有就业愿望的159人，占未就业人员的63%；无就业愿望的84人，占未就业人员的33%。另有9人未填写就业愿望，占未就业人员的4%。

二、未就业人员具体情况

昌平区共有未就业两类人员252人，具体情况如下。

首先，有就业愿望的159人中，3人为残疾人，8人正在享受低保待遇，7人由于照顾家人未能实现就业。95人的就业意向为企业招用，占未就业人员的38%；另有20人就业意向是自谋职业，占未就业人员的8%。

其次，无就业愿望的有84人，其中有5名残疾人，2人正在享受低保待遇，3人由于照顾家人未就业，其他原因的有74人。其中一些人是由于家里有房子出租，有固定的收入来源而不愿意就业，有些是由于身体残疾，年龄偏大而不愿意就业。

三、未实现就业的主要原因

通过调查了解到，目前两类人员未能实现就业有很多原因，包括社会环境等客观原因和个人认识、能力和信心不足等主观原因。个人原因主要表现在三个方面。

1.认识不足

对目前劳动力市场的就业形势认识不足，对当前的就业政策认识不足，对自身上岗能力认识不足。

2.能力不足

两类人员普遍存在年龄大、学历低、又缺乏专业技能的问题。

3.信心不足

两类人员中部分人员存在较严重的自卑心理。一方面由于自身职业素质较差、学历低、年龄大；另一方面，又担心自己两类人员的身份在就业过程中受到歧视或不公平待遇，对于就业问题既渴望又害怕，对于能否实现就业缺乏信心。这就使得他们在求职过程中缩手缩脚，错失就业良机。

四、主要措施

1.摸清信息底数，实行动态管理

建立两类人员就业信息档案，全面掌握两类人员的年龄、学历、技能水平、工作状况、就业愿望和培训意向等信息，建立定期进行入户走访、电话询访等制度，实施动态管理，为开展有针对性的职业指导奠定基础。

2.加强心理辅导，提升就业信心

两类人员因其自身的特殊性，普遍存在自卑心理。因此消除他们的心理障碍、帮助他们树立信心，是促进其就业的关键。在职业指导过程中，应让两类人员了解体会到政府的支持，公众的不排斥，以及自我价值的存在。

3.加强技能培训，提升就业能力

部分两类人员因长时间脱离社会，缺少一技之长。对此可以根据两类人员自身的特点和意向，结合社会岗位的需求，推荐两类人员参加有针对性的职业技能培训或实用技术培训，提高其技能水平，提升就业能力。

4.鼓励自主创业，实现自力更生

充分评估两类人员自身资源，结合个人意向，对于有创业意向的人员，推荐其参加创业培训，提升创业能力。同时，宣传市区政府扶持创业带动就业的政策，如小额担保贷款及贴息、自谋职业社会保险补贴及税收减免等方面的政策，减轻创业成本。

5.倡导平等机会，营造包容氛围

打破社会大众和用人单位长期以来对两类人员不同程度歧视的现状，取消用人单位普遍要求求职者提供“无犯罪记录证明”的限制性条件，通过调整政策导向，倡导公平、平等，营造开放包容的社会氛围，让社会客观、全面认识两类人员，积极接纳他们，为他们顺利回归社会创造一个宽松有利的社会环境。

6. 履行政府职责，实行托底安置

在促进两类人员融入社会的过程中，部分两类人员难免因各方面的原因未能实现就业。对此类人员，应加大政府的扶持力度，建立形式多样的就业安置基地，实现托底安置，促进其稳定就业。在托底安置的过程中，再深入开展职业介绍、技能培训等工作，促进其逐步实现社会就业。

五、小结

两类人员是一批特殊的、受歧视的社会弱势群体。他们能否顺利再次融入社会，不仅关系到其自身及家庭的命运，更关乎整个社会的稳定与和谐。实践证明，能否促进两类人员实现较为理想的就业，是关乎其顺利回归社会的基本条件和必要前提。因此，加强职业指导促进两类人员实现就业，尤为重要而迫切。

注：社区服刑人员是指社区矫正对象，具体包括被判处管制、缓刑、剥夺政治权利、裁定假释、决定暂予监外执行的人员。刑释解教人员是指为刑满释放和解除劳教人员的统称，刑满释放是指在监狱服刑终止，刑期结束释放；解除劳教是指在劳改农场、劳教所、戒毒所等机构完成规定的教养活动后回归社会。

4.社区服刑人员异地管理委托书 篇四

（浦社矫）字第（）号

（市、县、区）社区矫正工作领导小组办公室：

兹有社区服刑人员，其户籍所在地（居住地）为南皮县，因

（外出事由），现临时居住于 市 县（市、区）乡镇（街道）。拟委托贵单位实施异地委托管理。

妥否，请函复回执。

县（市、区）社区矫正工作领导小组办公室（盖章）

年 月 日

…………………………………………………………………………

社区服刑人员异地管理委托书回执

社区矫正工作领导小组办公室：

贵办《社区服刑人员异地管理委托书》（（）字第（）号）已收悉。经我办审核，认为该社区服刑人员（符合，不符合）异地委托管理条件，决定（接收，不接收）该社区服刑人员。特此告知。

县（市、区）社区矫正工作领导小组办公室（盖章）

年 月 日 社区服刑人员异地委托管理报到通知书

（）字第（）号

县（市、区）社区矫正工作领导小组办公室：

经研究，同意社区服刑人员 到 市 县（市、区）乡镇（街道）临时居住，并于 年 月 日前报到。请贵单位根据社区矫正矫正工作的有关规定，对其实施异地委托管理。

社区矫正工作领导小组办公室（盖章）

年 月 日

社区服刑人员异地委托管理

报到通知书回执

社区矫正工作领导小组办公室：

贵办《社区服刑人员异地委托管理报到通知书》（（）字第（）号）已收悉。社区服刑人员 已于 年 月 日报到。特此告知。

县（市、区）社区矫正工作领导小组办公室（盖章）

年 月 日

外出保证书

本人申请到异地服刑，保证接受受托地社区矫正机构管理，做到以下几点：

1．按时到受托地派出所、司法所报到并办理登记手续； 2．遵守国家法律、法规、规章和社区矫正管理规定； 3．服从受托地社区矫正机构的监督、管理和教育；

4．积极参加健康有益的社会活动，努力适应社会生活，做守法公民。

保证人：

年 月 日

社区矫正监督人担保书

本人是社区服刑人员 的监督人，在其外出期间，本人保证做到以下几点：

1．督促社区服刑人员自觉遵守法律法规和社区矫正有关规定，积极、主动接受受托地社区矫正机构的监督、管理和教育。

2．保持与社区服刑人员的联系，掌握社区服刑人员的思想、工作和生活情况。

3．每月一次以书面或电话形式向司法所反馈社区服刑人员情况。遇有特殊情况及时反映。

担保人：

5.社区服刑人员学习心得 篇五

【导语】被判处管制的犯罪分子在服刑期间，不羁押在监狱看守所等执行场所中，仍留在原工作单位或居住地，也不离开自己家庭，不中断与社会的正常交往。对罪犯不予关押，是管制刑与其他主刑刑罚方法的重要区别。为大家提供《2020年社区服刑人员思想汇报范文》，欢迎阅读。

2020年社区服刑人员思想汇报范文篇一

尊敬的监狱警官：

缓刑期间，本人思过悔过，充分认识到所犯罪行的严重性，因自身的法制观念、组织纪律观念淡薄，这件事，已对造成了社会不好的影响、对自己的家庭带来沉重压力和精神负担。现在，我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念、组织纪律性确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我要在思想上继续深刻的反思，再次加强我的法制观念及组织纪律性，坚决杜绝此类事件的发生。

缓刑期间，本人在司法所的领导下，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力学习。主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，于2014年2月25日通过司法所社区矫正工作人员人脑入心的讲解，最全面的范文参考写作网站系统的学习了《社区矫正实施办法》，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。缓刑期间，我一直在加强法律知识的学习，让自己永远不让这种坏思想再侵蚀自己的灵魂，真正认识到懂法守法的重要性。我于2014年2月18日参加我所居住村的村道卫生打扫，积极为城乡环境综合治理献上自己的一份力量，为一方村民做一些力所能及的公益劳动，本月内我未做违反法律法规的事。当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足：首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。使我深刻的认识到学习的重要性，需要进一步加强对法律知识的学习。今后我要做得更加遵守法律。服从管理、服从监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名合格的公民。

此致

敬礼!

汇报人：xx

2017年xx月xx日

2020年社区服刑人员思想汇报范文篇二

尊敬的监狱警官：

本人名叫林XX，是一名因犯故意伤害罪而判一缓一的犯罪人员，在政府的关心下接受社区矫正，在社会上服刑，我能够深深地体会到高强墙内和高墙外的区别。我能够严格遵守社区矫正的各项制度，经过多次与社区矫正工作人员的谈话及本人对国家法律法规的学习和理解，使我认识到法律的严谨，和遵守法律的重要性，这段时间里我能按时汇报自己的情况，参加公益劳动。今后我要做得更加遵守法律、行政法规。服从管理监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名有利于社会的有用人员。

这个月里，我在家中不断的学习法律知识，也没有做违法犯罪的事情，今后我要做的遵守法律法规，行政法规，服从监督，增强自己的法制观念。现在，我深刻的认识到了我法制观念的淡薄，从而导致自己犯下罪恶，我要在思想上继续深刻的反省自己。通过XX镇社区矫正办对我的人性化管理及不断的帮助教育，使我深刻认识到做事要三思而后行，切末一时冲动犯下大错。今后我一定配合社区矫正人员监督管理，洗心革面做一个合格的公民。

此致

敬礼!

汇报人：xx

20xx年xx月xx日

6.社区服刑人员学习心得 篇六

近年来，为提升社区矫正实际效果，XX市XX镇司法所一直秉持“自力更生为主，帮困扶贫为辅”的工作理念，从根本上改变部分家庭贫困社区服刑人员的生活境遇，引导他们真正回归社会正途。其中，蒋某就是社区服刑人员自主创业成功回馈社会的典型代表之一。

蒋某，男，XXXX年XX月XX日生，家住XX市XX镇XX村X组X号。XXXX年X月，蒋某因犯盗窃罪被XX市XX区人民法院判处有期徒刑X年，剥夺政治权利X年并处罚金XX元。在服刑改造期间X次被评为监狱改造积极分子，于XXXX年XX月XX日被XX省XX市中级人民法院裁定减刑X年，并于XXXX年XX月XX日被裁定假释，社区矫正期限自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。

XXXX年的早春，蒋某出生在XX省XX市XX乡XX村一个普通的农村家庭。由于父母都在XX外出务工，年幼的蒋某最初寄养在爷爷奶奶的家里，X岁以前的蒋某对于父母的记忆是很少的。跟很多的农村留守儿童一样，大量的农村劳动力进城打工，留在家里的多是老的老、小的小。而老人由于文化程度低、监护能力差，无力或无暇照顾小孩，更别说从学习和心理上给孩子以帮助，蒋某的性格在那时已经有所改变。到了上学的年纪，X岁的时候父母把蒋某带到了XX，在XX区XXXX小学读书，由于学习底子较浅，蒋某的成绩总是不温不火，日子也就这么一天天过着。XX岁的时候母亲独自回到XX在家务农，父亲继续留X打工，蒋某回到家乡XX读初中。毕业后，父亲把他带去XX学习钳工，但是钳工是个辛苦的职业，独生子女的他根本受不了那份苦，为此父子俩经常争吵还动过手。在一次偶然的机会下，经过朋友的介绍，蒋某孤身来到XX，从事网络业务推销员的工作。在此期间，在XX的地下车库里，一群来自全国各地的社会底层青年，不满足于现有的生活状况，臭味相投，一拍即合。XXXX年至XXXX年的X年里，蒋某伙同XXX、XXX、XXX等人，以非法占有为目的，单独或结伙盗窃公私财物共计XX起，数额巨大，蒋因此被司法机关判处有期徒刑XX年。

自投改以来，在服刑改造期间，蒋某时刻牢记自己的身份，严格要求自己的言行，认罪服法，服从管理和教育，严格遵守监狱的各项规章制度。平时积极参加监区组织的劳动，从事监区横机劳动能够吃苦耐劳，不怕脏不怕累，较好的完成了民警交给的生产任务，多次受到监区的表扬。平时自觉参加政治、文化、技术三课学习，按时完成作业，端正学习态度，从思想上能认真对待教育改造，“三课”学习成绩合格。在服刑期间，注重文明礼貌，讲究卫生，能配合组长搞好个人和集体的卫生工作。鉴于蒋某服刑期间确有悔改表现且假释后没有再犯罪的危险，XXXX年X月XX日XX省XX市中级人民法院裁定蒋某假释。

告别了高墙电网，呼吸着外面世界的新鲜空气，沐浴着清晨明媚的阳光，蒋某已经跟外面的世界分别了整整X年，对他来讲有些陌生跟茫然。走在回家的路上，家乡已经发生了很多的改变，XX大桥建成通车，XX大港强势崛起，乡镇行政区划重新调整，从前又窄又小的泥土路早已被宽阔整洁的水泥路取代，路旁清一色的种上了绿色的植物，曾经破陋不堪的房屋也早已换成了一排排整齐的小洋楼，很多儿时的小伙伴们都已成家立户，娶妻生子，前女友也早已嫁为人妇。蒋某明白自己跟社会已经脱节了，自己XX岁了却一无所有，孤零零的一个人，人们对他犯罪经历的歧视，使他对今后的生活更加绝望。

今年年初，蒋某来到XX镇司法所报到，接受社区矫正。在办理完所有手续后，司法所长和他进行了一次长谈，从谈话中发现蒋某情绪较不稳定，容易激动，对自我的认识和态度较差，独立性差，依赖性强，自我认识模糊，心里调节能力差，不良交往行为较多，学习和提高的愿望较弱，青少年时期不良行为和倾向较多。他反映目前最大的问题就是不被社会接受，没有生活来源。蒋某的心理跟精神状态让司法所很担心，他容易激动，社会适应能力较差，有些怕交往，固执、敏感、疑心重，虽然总体上基本正常，但是义利观问题严重。为了确保其回归初期不走弯路，尽快适应社会的正常生活，司法所专门对他制定了方案，先是让他至少每周来两次司法所，和他谈心，希望可以尽快消除他的心理阴影，能有一个健康的心态积极面对今后的人生。在对蒋某进行思想疏导的同时，司法所通过多次走访周边群众，让大家明白遇到有蒋在的场合要注意的事项，努力使群众为蒋某的心理矫正多提供积极因素、尽量减少不利因素，让其心理早日回归社会。

就这样，经过司法所的长期努力，蒋某逐渐恢复了对生活的信心，开始对司法所产生信任，心里有疑虑也会跟司法所反映并寻求帮助。XXXX年春节过后，蒋某向司法所反映自己想在XXXX做烧烤生意，但对经营生意一无所知，希望政府帮帮他，让他少走弯路。在了解这一情况后，司法所根据上级鼓励社区服刑人员自主创业、奉献社会的指示，高度重视，亲自为他向有关部门咨询相关政策，联系XX镇人民政府，XX居委会，XXX派出所了解相关情况，看能不能帮助蒋某解决他的燃眉之急，XX居委会对此也十分重视，司法所跟XX居委会党总支书记XX亲自为其选址踩点，在选址成功后帮助他申请营业执照跟卫生许可证，周围的群众也热心的帮助装修装潢，布置店面，提供力所能及的帮助，在社会各方的共同努力下，XXX烧烤店开业了。

开业之初，蒋某也遇到了很多麻烦，由于缺乏经验加之行业竞争激烈，刚开始的时候生意并不顺利，常常还有社会闲散青年过来捣乱，蒋某很想放弃。司法所了解这一情况后，给他出谋划策，认为之前生意不好主要还是顾客的消费心理作祟，大家都习惯性的去自己熟悉的店里消费，对陌生的店主持怀疑态度。为此，司法所跟蒋某一起研究对策，举行了试吃并设置了抽奖环节，抽到奖赠送精美小礼品，并且印制了小名片提供免费送货上门服务。为了能够得到消费者的认可，XXX烧烤店的烤肉都是和合其他门店所没有的，所有烤肉都是蒋某拜师亲自自制，并且肉品新鲜，让消费者吃的放心，用真心实意赢得消费者，生意渐渐有所起色。

现在XXX烧烤店在XXXX已经很有名气，每天晚上人来人往，频频客满，生意火爆。蒋某已经在考虑扩大经营规模，计划在XX开家分店的打算，因为那里外来人口多，消费需求旺盛，并且可以转变经营方式，白天做快餐晚上做烧烤。蒋某表示自己能有今天，多亏了司法所跟社会的帮助，自己也愿意尽最大的努力帮助别人。即使解教后，也会一如既往，用实际行动回报社会。

XX月XX日是XX镇司法所召集全镇社区服刑人员进行公益性劳动的日子，蒋某走在最前面，脏活累活抢着干，为其他社区服刑人员树立了好榜样。活动结束的时候，蒋某挡着大家的面给中心敬老院院长XXX递上了XXX元钱，请她帮助老人们添置一些生活必需品。院长再三对他表示感谢，蒋某饱含深情地说，自己的爷爷奶奶已经都不在了，从小他就跟爷爷奶奶一起生活，对老人有着特殊的情感，现在店里的生意挺好，喝水不忘挖井人，自己应该尽一点绵薄之力回报社会。司法所还得知周围的群众对他早已刮目相看，纷纷为他做媒说对象，蒋某始终严格要求自己，服从监管，自觉报到，不私自外出，取得了可喜的进步。

7.社区服刑人员学习心得 篇七

社区矫正典型案例

社区服刑人员见义勇为传佳话

夏雨（化名），男，40岁，小学文化，重庆市垫江县坪山镇某村村民。2008年因故意伤害罪，被垫江县人民法院依法判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月。2008年9月，夏雨来到坪山司法所签订了社区矫正保证书，成为一名社区矫正对象。在接受社区矫正期间，积极参加抢险救灾，表现突出，被垫江县社区矫正工作领导小组给予记功表扬一次；同时，能自觉遵守社区矫正“五个一”管理规定，认真参加司法所组织的各项学习和社会公益劳动，认罪伏法，改造较好，现己依法按期解除社区矫正。

矫正措施有力：多措并举，依法施矫

调查走访，剖析原因 一是走访了解其性格方面的问题。夏雨由于从小受教育不够，小学肄业，性格内向，脾气暴燥，个性较为固执，思想情绪不稳定，心理压力大，经常沉默不语，时常自责、内疚。二是走访了解其在法律意识方面的问题。从与夏雨的几次交谈中，发现其对法律知识的掌握非常有限，认为自己以前的“事情”是偶然的，无所谓，对自己行为后果的严重性和违法性，没有足够的认知。三是走访了解其家庭社会情况。案发前，夏雨靠自己搞摩托出租，每月有一千元左右的收入，一家人和和 1 睦睦过日子。由于性格内向，脾气暴燥，情绪不稳定，遇事不冷静，发生纠纷不依法解决，采取暴力行为，造成了人身伤害，铸成大错，给受害者及其家庭造成了重大损失，也给夏雨本人造成了巨大的心理压力。

落实责任，实施目标管理 2008年9月，司法所依法接收夏雨并纳入社区矫正管理，及时建立个人矫正管理档案，成立矫正工作小组，组长由司法所长兼任，成员有驻村民警、政府驻村干部、村支两委干部。签定两书（即矫正工作小组一方面与司法所签定目标管理责任书；另一方面与矫正对象及其监护人、社区帮教人签定矫正帮教协议书），落实矫正目标管理责任，真正做到矫正帮教有目标、有措施。

剖析根源，亲情帮教 根据夏雨在思想及情绪上的不稳定原因及心理状态。镇矫正办积极研究，掌握根源，究其原因是自己的不冷静，粗暴行为致使本不宽裕的家庭陷入困境，让家人承受了来自各方的种种压力，心中充满愧疚和自责。针对这些情况司法所及时与村矫正工作小组成员和家人交换意见和看法。通过对夏雨进行一对一谈心的方式，帮助他解决思想负担，鼓励他面对社会，以真诚鼓励他、以真情唤醒他。

正面教育，依法帮教 针对夏雨对社区矫正认识不够充分，法律意识淡薄的状况，司法所坚持不定期开展法律常识、身份意识、认罪伏法、坦白检举、禁止毒品等八项教育。每月通过组织其学习有关法律、法规，增强其法制观念，让他意识到法治的重 2 要性，端正矫正态度，增强其对所犯罪行的认识。通过学习教育，夏雨接受了社区矫正，明确表态要从过去的阴影中走出来，重新做人，适应社会，遵纪守法，积极主动配合镇、村矫正组织搞好矫正改造，认真遵照社区矫正“五个一”日常管理规定。

多措并举，因人施矫 一是定期走访，掌握动态，争取家庭支持与配合。司法所及村矫正工作人员每月对其家庭进行走访，了解其家庭生活和最近表现情况。积极争取夏雨的家人，从思想上关心他，从生活上照顾他，减轻他的心理负担，切实配合社区矫正工作的开展。二是定期谈话，帮助他重树立信心。针对夏雨被判缓刑后心理负担重，缺乏上进心等特点，司法所矫正工作人员每月找其谈话，敞开心扉，与其促膝交谈，帮助他树立信心，重塑人生，对其缺点和错误善意提醒，有效制止。三是组织公益劳动，进行行为引导。通过组织清扫政府大院、敬老院、司法所、派出所等公共场所环境卫生，让他融入社会，使其建立自信心，增强自尊感、社会责任感。

矫正效果明显： 重塑人生，回报社会

社区服刑人员夏雨因故意伤害罪被判处有期徒刑宣告缓期执行，在坪山镇进行社区矫正改造。初期，他自卑消沉、情绪不稳，贪玩、好逸恶劳，法律意识淡薄，认知能力差，对矫正有较强的敌对情绪。经矫正改造后，他的思想情绪、生活压力、守法意识等有了明显了转变，对家庭、社会的责任感也有了明显的增强；让他进一步认清了自己犯罪的思想根源，树立起正确的人生 3 价值观，重新鼓起生活做人的勇气，积极参加教育改造活动，积极帮助社区干部群众做好公益服务活动，回报社会。

2008年12月16日14时许，夏雨正在坪山镇赶集时，忽闻不远处传来“起火啦！起火啦！”的呼救声，他闻讯便朝着呼救方向奔去……他冲进火海，同随后赶来的群众用桶挑水，盆端水，水管喷水……积极组织灭火。但火势燃烧越来越猛，火焰越窜越高，整个楼房顿时浓烟滚滚。他看在眼里，急在心里。灵机一动，便跑到附近一单位抓来灭火器，冲进屋内，冒着浓烟，与火魔又开展激战……火势渐渐压下去了，他焦急的心也渐渐平稳了许多。正待喘口气，忽见屋内墙角处还有一燃气罐，极有可能爆炸或再度引发火灾可能，他想也不想，什么也不顾，便扔下手中的灭火器，冒着滚滚浓烟，抱着燃气罐往外跑，一口气将燃气罐抱到场镇后街偏僻安全的方，用冷水喷罐降温进行安全处理后，又拖着疲惫的身子跑回火灾现场同其他同志一道投入到紧张的火灾抢险之中……时至17时30分，火势才得以基本控制，屋内的滚滚浓烟才渐渐散去。他在这次扑火抢险过程中，全身心地投入到扑火抢险过程中，为最大限度地减少单位及村居民财产损失做出了贡献，也用自己的实际行动证明了自己改过自新的决心和信心。

社会评价高：邻里关系睦，义举传佳话

他回归社会后，重塑生活信心，找回自信，同村邻居另眼相待：觉得他没有往日的贪婪、好逸恶劳之恶习，也没有了消极、4 堕落、孤僻、冷漠的自卑感。在邻居眼里，现在的他常走湾窜户，谈笑风生，与人为善、团结邻里，无活找活干，有活抢着干，闲时赴毗邻区县建筑工地干活，为家计而忙碌不休，成了家里家外的能人。

最让人们感动的是：他不顾个人安危，勇扑火灾的义举，使单位库房存储物及其左邻右舍居民用房免遭数万元的重大财产损失，深受当地人民群众好评。其见义勇为，扑火抢险救灾的义举被垫江县社区矫正领导小组依法批准给予记功表扬一次。

8.社区服刑人员学习心得 篇八

仪式上的讲话

尊敬的各位领导、同志们：

在县司法局和县委、县政府的重视与支持下，经过相关单位和同志们的共同努力，我镇结合《社区矫正实施办法》的出台，对杨智伟进行入矫宣告仪式，这标志着我镇的社区矫正工作走上了一个新台阶。

今年3月份，《社区矫正实施办法》正式实施以来，奇台县社区矫正工作会议之后，老奇台镇党委政府高度重视，迅速成立领导小组，设立工作机构，制定工作方案，明确了公安派出所、司法所等相关部门在社区矫正工作中各自的职责。可以说，我镇的社区矫正工作按照上级要求正在稳步推进。特别是在工作中，我们得到了上级领导和业务主管部门的全面细致的指导和强有力的支持，使我们进一步明确了方向，也坚定了信心。司法所作为这项工作的牵头实施单位，我们深感责任重大，使命光荣。为此，我们会谨记职责，全力做好以下几项工作：

一、强化协调配合，确保社区矫正工作顺利交接

我们在正式接管社区矫正工作以来，一直与公、检、法等相关部门密切配合，通力协作，实现无缝衔接，做到“见人见档、人档齐全”，防止脱管、漏管现象的发生。同时，充分发挥司法所作为镇社区矫正工作领导小组办公室的作用，进一步明晰权责、各司其职，确保工作执行有力、运行平稳，使符合条件的社区矫正对象都能有序进入入矫环节，接受刑罚，接受改造。

二、强化规章制度，确保社区矫正工作规范运行

我们将严格按照区、州关于开展社区矫正工作的要求，进一步建立健全社区矫正工作目标责任制、教育制度、思想汇报制度、管理考核制度等各项规章制度。严格行使好对社区矫正对象的监督管理权、司法奖惩建议权和实施解除社区矫正宣告权，监管教育帮助社区矫正人员改过自新、尽早回归社会。

三、强化队伍建设，确保社区矫正工作质量

我们要抓好社区矫正工作人员和志愿者队伍的培训，加强常用法律法规、个案矫正、心理疏导等业务知识的学习，不断提高社区矫正工作人员和志愿者的业务能力和服务水平，努力建设一支整体素质高、综合实力强、既能解决复杂矛盾，又能廉洁奉公的社区矫正工作者队伍。通过定期召开工作例会、听取经验介绍、举办座谈会、观看台帐、档案评比等形式，组织各基层司法所开展社区矫正业务交流活动，互相取长补短，拓宽工作视野，更新工作思路，带动社区矫正队伍整体工作水平的提升。

四、强化监管创新，确保社区矫正工作效果

司法所是社区矫正工作的主要执行单位，是社区矫正工作的主体。我们要不断探索工作方法，提升工作水平，全力发挥职能作用，努力形成组织管理层次化、队伍建设多元化、刑罚执行社会化、接收矫正程序化、监督管理制度化、教育改造人性化、奖惩考核公开化、公益劳动多样化、帮困解难亲情化、档案台帐规范化的工作运行机制，使社区矫正工作既体现刑罚执行的强制性和严肃性，又体现政府的人文关怀，同时增强矫正对象重树自尊、回归社会的信心和勇气，确保不让一名矫正对象脱管漏管和失控，最大限度地减少和预防矫正对象重新违法犯罪。在实际工作中，我们要加强社区矫正工作网络建设，创建全县社区矫正工作信息平台，及时沟通信息，交流经验。组建以司法所工作人员、管片民警组成的专业帮教队伍和社区矫正工作人员、志愿者组成的社会帮教队伍，因地制宜，因人施教，有针对性地开展帮教工作。积极制定社区矫正应急处置预案,建立公、检、法、司等职能部门的联动机制，及时稳妥快速处理好各类突发事件，确保社区矫正工作取得实效。

做好社区矫正工作是我们社区矫正工作成员单位义不容辞的责任，也是当前和今后一个时期司法行政工作的一项重要任务。我们相信，在镇党委、政府的坚强领导和县司法局的正确指导下，有相关部门的精诚团结，有同志们的辛勤努力，我县的社区矫正工作一定会取得丰硕成果，为老奇台的社会稳定和经济发展作出应有的贡献！

9.服刑人员离婚 篇九

第十一条 办理离婚登记的内地居民应当出具下列证件和证明材料：

（一）本人的户口簿、身份证；

（二）本人的结婚证；

（三）双方当事人共同签署的离婚协议书。

由于协议离婚必须本人亲自办理，而对方已被判刑，难以通过这种途径办理离婚登记。

10.监狱服刑人员思想汇报 篇十

犹记得小时候父亲在我耳边叨念着“以后要做一个对得起自己，对得起别人的人”，而如今的我身处于此，每每想起父亲，便痛彻心扉。

六个兄弟姐妹们在父母的培养下一步步走向成功，各自都有了自己的家庭和事业。兄弟姐妹之间的感情深厚，非常团结，谁家有事都去帮忙。父母辛辛苦苦地将我们六个兄弟姐妹拉扯长大，他们由风华正茂变得两鬓斑白，其中有多少根银丝是为我而生！我想我是极其不孝的，即使不能为父亲解劳减轻负担，也千不该万不该让他为我费尽了心力，伤尽了心神。我母亲在08年因病去世，此后父亲自己一个人生活。父亲身体不好，患有脑淤血，每年都要去医院冲血管。父亲为了不给我的兄弟姐妹们添麻烦，总是自己一个人在医院打吊瓶。每当我想到父亲独自在医院没有人照顾，我的心如刀绞。

如今身处于此，哪怕想为父亲做顿饭，给父亲揉揉肩，陪父亲一起去医院都是不可得的。事到如今，方知自己实在是大错特错的。如果自己能够成才一点，就可以侍奉父亲左右，让父亲得以安享晚年。

年少时期，父亲总是不厌其烦地教我读书识字，教我为人处世的道理，然而我却是如此的不受教，让自己一错再错。这些年看着父亲脸上的皱纹越发的深刻，而身为人子的我却是想为他做点什么都不可得，心中早已满是后悔。以前有句话，我是常记得的“子欲孝而亲不在”，这些年却是越发的深刻起来了，我开始害怕了，害怕我的父亲是否能撑到我回来的那天，我害怕我这一生都不能为我所爱的父亲尽上那半点的孝道。

父亲那失望的眼神是我这辈子都无法忘掉的。多少个不眠的夜晚，回想起父亲失望的眼神，我都暗暗下决心：爸爸，请您再相信儿子一次，我一定会好好表现争取早日回家求得您的原谅，请求您给我一个孝敬您的机会。

我亲爱的父亲，请你千万千万保重自己的身体，而我会在这里认真接受改造。我真的很对不起你，让你受累了。

我的家乡------某地

思念随柳絮飞扬，思念随蝉鸣飘荡，思念随秋雨洒落，思念随白雪蔓延。“举头望明月 低头思故乡”，夜深人静的夜晚更易勾动人思乡的情怀。我曾经羡慕大都市的车水马龙，是那么急切地想离开故乡。而今，我身在离家千万里的重庆，心里牵挂的却全是故乡，故乡的一山一水，一草一木。细心回想故乡的山山水水，才发现原来身在故乡的日子里从未曾留意过故乡的一切，故乡的美，故乡的纯，故乡的真，我都视而不见。

我常常想到家乡，想到那个令人向往的地方。某地位于泰山东麓----某省中部，面积虽然不大，但却有它独到的魅力。两年的时间，我的心始终没有离开那个让我魂牵梦萦的地方。因为那里有生我养我的父母亲人，有陪我玩耍的儿时伙伴······我想念山峻川媚，鸟语花香的“绿色天堂”------房干；想念山水相映、碧波万顷的雪野湖；想念家乡那四季分明的气候；想念独具地方特色的梆子戏；想念麻辣九州，香飘四方的“三辣一麻”；想念我最爱的煎饼和香肠。在我这个独在异乡的异客看来，家乡的什么东西都是美好的。

俗话说“一方水土养一方人”，某地山好水好，人更好。我的家乡风土人情淳厚质朴，人民诚实勤劳，热情好客，重商亲商，讲求实干。莱芜曾是一片荒芜之地，但某地的解放揭开了发展新的历史篇章。在党的领导下，勤劳诚实的家乡人民经过50年的艰苦奋斗，使某地的经济和社会面貌发生了深刻的变化。某地抓住钢铁、能源丰富的特点，大力发展钢铁工业，在某集团的带动下，成为某省重要的钢铁和能源生产基地。在此基础上，其他产业也得到了均衡的发展，可以说家乡每天都在向人们呈现新的面貌。

11.政府看望慰问服刑人员的讲话 篇十一

在中秋佳节即将到来之际，**县相关部门带着县委、政府和家乡人民的殷切希望，来到这里与你们走访座谈，并介绍**县经济社会发展情况。首先，我代表**县委、县政府及家乡的父老乡亲，对你们积极接受改造取得的进步表示祝贺，向为你们的改造辛勤工作的监狱干警们表示崇高的敬意和衷心的感谢！

各位服刑人员，大部分正值青春年少，本应该享受生活、工作、事业和爱情的甜蜜，却因为你们触犯了国家的法律，给社会和他人的生命财产安全造成伤害，受到了法律的应有制裁，也给自己的家人亲属带来了严重的身心创伤甚至心理障碍。但是，党和政府、社会各界和家人亲属并没有嫌弃你们、抛弃你们，仍然倾注了大量的心血来教育你们、挽救你们，对你们的未来寄予厚望，希望你们知错能改、迷途知返。你们在这里服刑，就是党和人民对你们的教育和挽救，让你们有了一个悔过自新、洗新革面、重新做人的机会。

借此机会，我给大家简要介绍一下**县近年来的发展情况。去年，我县县域生产总值完成了****亿元，地方财政收入完成***亿元，城镇居民可支配收入达到***元，农民人均纯收入达到了***元。全县的新农村建设已经逐步推开，产业发展已初具规模，每个村都通了水泥路，基本上家家都能看上电视。***镇的**村，群众靠辛勤劳动种植***，一年下来，有的家庭收入达到了几十万，修起了楼房，开上了轿车。再给大家举个例子：***乡的**村，以前不通路、不通电，更不用说电视和电话，但是，在省、市委、县委的关心帮助下，今年，水泥路已经通到了**社，电也通了，家家户户用上了明亮的电灯，手机有了信号，看上了电视，用上了太阳能热水器。产业方面，**、**种得满山遍野，**养殖已经修建了专门的圈舍。可以说**经济社会得到了长足的发展，特别是农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活蒸蒸日上。

近几年来，在中央、省、市的关心和支持下，**经济建设和社会事业取得了突飞猛进的发展，城市面貌日新月异，全县人民正万众一心向富裕型小康社会迈进。县委、县政府根据**县的具体情况，实施**发展战略，确立了建设特色、生态、文明、和谐、幸福（五个**）的目标。市委、市政府也针对我县边远民族地区经济社会发展相对落后的情况，开展了对口支援边远民族地区跨越发展的“**”援边工程，由***八大企业或单位帮扶**县八个乡镇，计划通过9年的对口支援，使受援乡镇到2020年财政收入、农民人均纯收入、特色优势产业收入翻两番，实现与全市同步建成小康社会目标。

今天，我受县委**书记和**县长委托来看望大家，充分体现了县领导对你们的关怀和希望，同时也是告诉大家，社会仍然以开放的心态包容你们，不歧视、不另眼看待，对你们的未来仍然关怀、关爱，希望你们能感受到社会这个大家庭的温暖，不悲观、失望、沉沦，要更好地学习改造。我们将与监狱管教干部一道，与你们加强联系，交心谈心，介绍家乡的变化，家乡的形势，解答你们的疑虑，尽可能地为你们解排忧解难，为你们更好的改造，重新做人创造条件。

下一步，希望你们“常怀感恩心，珍惜靠自己”，遵守狱纪监规，认真改造，真诚悔改，积极接受文化、技术教育。用劳动的双手洗涤心灵的污垢，用科学的知识充实自己，用正确的人生态度激励自己，用优异的成绩换来自由的阳光。切切实实告别昨天，认认真真把握今天，通过劳动改造，脱胎换骨，改恶从善，把走记功减刑之路作为唯一的选择，重树生活信心。在家中，你们都是家庭的顶梁柱，父母妻儿正望眼欲穿地盼着你们好好改造，早早回乡。同样，**的建设呼唤每一位诚实的劳动者，欢迎你们早日回来，加入到**建设的队伍中，共同将我们的家乡建设得更加美丽、富饶。

各位乡亲，在人生的旅途中，难免会走弯路，会有失败与痛苦，关键是在失败与痛苦之后，要认真吸取教训，积极改正。只要你们振作起来，加强思想改造，不断反省自己，就一定能重新获得新生。浪子回头金不换，虽然你们曾经失足，曾经历了异常寒冷的冬天，但只要你们拥有信念，拥有理想，敢于去奋斗、去拼搏，你们就一定可以获得一片属于自己的阳光，迎来人生的又一个春天！

12.社区服刑人员学习心得 篇十二

提案人：

内容：社区服刑人员、刑释解教人员未成年子女是社会的弱势群体，他们的教育问题是不容忽视的社会问题。由于他们的年龄、心理、生活状况、家庭结构等原因，他们通常缺乏自我调节的能力，监护人的缺失、贫困、失学、被歧视等现象，不仅影响了他们的身心健康，同时也直接影响了服刑人员的改造效果。加强对社区服刑人员、刑释解教人员未成年子女的关爱，弥补他们心灵上的缺失，维护他们的合法权益，营造正常向上的成长环境，才能促进他们的健康成长。

对社区服刑人员、刑释解教人员未成年子女现状：服刑人员的未成年子女，这些尚未成年的孩子过早地承受了他们本不该承受也难以承受的东西，遭遇了许多难以预料的各种磨难和艰辛，监护人的缺失、贫困、失学、被歧视等现象让他们健康成长的道路布满了坎坷，理所应当引起全社会的关注。社区服刑人员、刑释解教人员未成年子女面临的主要问题：这些特殊家庭的孩子面临着很多的困难。

一是家庭不健全，缺少正常的家庭温暖。他们的双亲中大多有一人正在监管场所内服刑，这种家庭形态残缺，缺乏父爱或母爱的关怀；有的孩子双亲都在服刑，或为家庭内部犯罪一个亲人已经死亡另一个亲人被判重刑，这种家庭的孩子实际上已经成为孤儿，或被亲属收养，或因无人监护而流落社会，成为流浪少年儿童。

二是家庭经济困难，面临许多实际问题。大多数服刑人员家庭经济状况本就较为困难，由于正处于青壮年的父亲或母亲被监禁，家庭突然失去了一半甚至全部的经济支柱，这无疑是雪上加霜，使得有的孩子连基本的生活条件都难以得到保障，遇到生病、上高中、大学等情况就更是束手无策。

三是心灵遭受严重创伤，形成心理上较重的阴影。家庭成员服刑在役必然会招至来自社会或多或少的非议、指责、歧视，家庭遭遇的重大变故，至爱亲人的突然减少，父爱或母爱的突然缺失，都难以避免地伤害到孩子幼小的心灵，给孩子造成心理上的巨大阴影甚至心理障碍。

加强对社区服刑人员、刑释解教人员未成年子女的关爱的具体建议：

一是解决好孩子的监护问题。有相当一部分服刑人员的子女因父母离异、出走或双双被判刑等原因，失去父母的监护，有的由祖辈和其他亲属临时监护，但往往因年老体弱而无力监护或因经济方面原因不愿监护，导致一些小孩处于无人监护或监护不到位的状态。针对这种情况，当地政府和相关组织应采取动员小孩亲属或好心人家暂时收养、送儿童福利院、寄读等方式，使孩子始终处于有能力的监护人的有效监护之下，让这些孩子能够较充分地感受到人间真情和社会大家庭的温暖。

二是解决好孩子基本生活方面的问题。动员亲戚、朋友接济、资助不失为一种好办法，但孩子吃饭、穿衣、上学、就医等方面所需的费用需要持续不断地保障，况且具了解，当前相当多服刑人员的子女未得到资助或资助很少。因此，应当建立一种为此类孩子提供基本生活保障的长效机制。其一是将此类孩子纳入城镇、农村最低生活保障体系，及时为符合条件的孩子办理最低生活保障；其二是为孩子办理城镇、农村基本医疗保险，解决其就医问题；其三是联系有意愿又有能力的家庭临时收养；其四是建立监管场所帮扶服刑人员未成年子女的机制，从场所企业或生产利润中提取一定比例费用，作为服刑人员未成年子女救助基金，专门用于解决这些孩子的特殊困难；其五是监管场所切实落实服刑人员参加劳动报酬制，使服刑人员在监管场所内也能通过参加劳动获得相当数量的收入，用以解决家庭经济困难，同时也可培养其对家庭对社会的责任感。

三是解决好孩子的教育问题。随着国家《义务教育法》的全面实施，书学费的免除和对困难家庭孩子就读实施生活补贴等政策的落实，使所有孩子接受小学、初中阶段的教育都不会在经济上存在大的问题。但应还从另外三个方面解决好服刑人员未成年子女的高等教育问题，其一是要利用国家、企业、社会组织等提供的助学渠道和相关政策解决高中、大学阶段的学习、生活等费用的问题，不让一名考上高中、大学的孩子因经济困难而失学；其二是要组织相关专业人员，根据不同孩子的不同情况，有针对性地开展心理辅导、心理咨询、心理治疗等，或组织这些孩子开展积极有益、健康向上的活动，帮助孩子们拥有健康良好的心理环境，疏导、消除孩子们的各种心理问题或心理障碍，保持或重塑孩子们的健康人格，安抚其童心。其三是要利用父亲或母亲的教训等多种形式开展好对孩子们的法制教育。

四是解决好孩子与在监管场所的亲人之间的亲情交流、沟通问题。在孩子成长的过程中父母的亲情关爱起着非常重要的作用，在场所内的服刑人员对自己孩子的感情更是非常强烈，而监管场所相对封闭的环境和严格的监管措施和有的孩子对犯罪父（母）的不理解甚至充满怨恨以及路途遥远等原因，都制约着相互之间亲情的传递、交融。因此，高度重视并充分利用好亲情电话、亲情餐厅、亲情同居、探视会见、节假日回家探亲等措施，发挥其在亲情互动帮教上的独特作用，就显得尤为重要。

五是建立日常沟通联系制度。与服刑人员未成年子女和学校老师及有关人员建立沟通联系，及时掌握服刑人员未成年子女在学习、生活中的表现状况及未成年子女受歧视和合法权益受到侵害等问题。开展家庭走访，做好家长、邻居工作，帮助他们融入家庭生活，不受亲友邻居歧视；及时发现不良苗头，聘请心理专家进行心理干预，化解社会风险。

六是建立帮困解难制度。将家庭生活困难的服刑在教人员未成年子女纳入救助范围，积极协助其在在教育、医疗、低保方面享受特困家庭子女的政策。并把有问题有不良行为的未成年子女确定为重点帮教对象，组成帮教小组与帮教对象结对，帮助他们迷途知返。引导他们正视亲人服刑的现实，形成正确的世界观、人生观和价值观，不至于误入歧途。

七是贯彻落实《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规。近年来，我国党和政府高度重视并采取各种措施解决农民工子女入学、留守儿童等问题，充分体现了党和政府对特殊群体未成年人的关怀。但服刑人员未成年子女的境况却令人堪忧，由于传统观念等原因，这个特殊群体容易受到忽视，对他们的关爱可能不被理解甚至遭到非议。大人因违法犯罪应该承担法律责任，但孩子是无辜的，他们的合法权利当然应该受到有效保护。