我的“好朋友“

2024-06-15

我的“好朋友“（共20篇）

1.我的“好朋友“ 篇一

我太爷爷家在农村，那养了两条狗。大的叫毛毛，一身雪白的毛。虽然也很可爱，但没有生气。小的叫小黑，活泼，健壮，浑身黑色，油光挣亮，没有一根杂毛，像披着一匹黑缎子。长长的尾巴总是卷着。嘴像狼一样长长的非常大气。鼻子有像皮那么大，总是湿湿的。两只圆圆的像葡萄粒一样的眼睛炯炯有神。两只耳朵在头上有力的支塄着。跑起来像黑色的闪电，彪悍矫健。它是一只非常帅气的公狗。

小黑是我的好朋友，每次去我都给它带些好吃的，什么骨头呀，饼干呀，肠呀等等。每次去我刚刚走到大门口，小黑就会热情似火的向我扑来，把两只前爪搭在我的肩上，用舌头一下一下添着我的脸，痒痒的。我好感动，好幸福。然后我拿出带给它的好东西喂它。于是我们就寸步不离。

我们玩藏东西的游戏，我把东西藏起来，让它找，它一会就把东西叼出来了。它会握手，会打滚。但它有一个恶习，就是偷鞋，家里人的鞋经常会丢一只，到处找，最后准能在它的窝里找到。

虽然小黑是偷鞋大王，但是我还是喜欢它。

2.我的“好朋友“ 篇二

小动物是我们人类的好朋友,更是童年的好伙伴。小动物们顽皮、活泼、有趣,陪伴很多小朋友成长。爱护它,照顾它,和它一路同行,你会收获不一样的感动。

去年,妈妈的同事送给我一只小黄狗。我开心极了,因为我一直盼望有一只小狗。

小狗来我家时只有大人的手掌那么大,黑黑的眼珠滴溜儿乱转,好玩儿极了。它没有名字,妈妈让我自己给它起名儿。我看到小狗两只眼睛之间有一个小白点,还挺好看, 就灵机一动,说:“就叫它‘点点’吧!”妈妈说很好。于是小狗就有了这个名字——点点。

点点刚来我家时还很小,只能喝牛奶,可是我觉得只喝牛奶不够,就把妈妈给我买的饼干给它泡在牛奶里。它很喜欢吃。每次我喂它的时候,它都会摇着小尾巴在我面前转,等吃完后,好像很感谢我似的还是在我的面前转圈。我如果蹲下来摸它,它就会用舌头舔我的手,舔得我痒痒的。我好喜欢它呀!

因为我要上学,爸爸妈妈要上班,白天家里没人,我们只能把小狗放在它的窝里。每天等我们回来时,一开门小狗就会跳着跑过来迎接我们,对我是又扑又舔。我开心,小狗也开心。因为没有那么多的时间,我们不能每天遛小狗,只能在周末遛它。每到这个时候,是点点最开心的日子。一到楼下,它就像脱缰的野马一样乱跑,我拉着它都快跟不上它了。这是我和点点最快乐的时光。

我希望大家都来保护小动物,因为它是人类的好朋友。

《我的好朋友 —— 点点》的作者苏元:

3.我的好朋友篇三

我的好朋友是我的表弟。他很顽皮，有时爱欺负我，不过我还是很喜欢他。（熊泽禹）

我有一个好朋友，名叫胡子扬。他特别爱看书，大家都叫他“老夫子”。（周泽恩）

我的好朋友是小猪麦唛，是一本书上的主人公。小猪麦唛幽默、风趣、善良、懂事，而且很可爱。它喜欢帮助别人，会逗人开心，它的行为经常让人捧腹大笑。我非常喜欢它，当我遇到不愉快的事情时，一想到麦唛，我的心情就会马上好起来。它就像我的好伙伴，时刻在我身边给我带来快乐。（吴国轩）

她有一对又黑又亮的大眼睛，忽闪忽闪的，月亮似的眉毛，一笑就露出洁白的牙齿，红红的小嘴，瓜子似的脸，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫。娇小的身材，小小的脚，整个都显得小小的。（曾晗秋）

吴国轩同学的眼睛圆圆的，像一对黑葡萄。他的鼻子小巧玲珑，显得很秀气。嘴巴也不大，不过比鼻子还是要大一些啦！不过他的力量在我们班上可算大的了。（曾湘齐）

我有一个好朋友，她有一双水灵灵的大眼睛，显得很神气。她还有一张能说会道的大嘴巴。她可爱笑了，笑起来眼睛眯成一条缝。她的爱好很广泛，比如画画、书法……尤其喜欢跳舞，每当音乐一响起，她就会情不自禁地跳起来。想知道她是谁吗？我偷偷告诉你吧：她是我们班的余润禾！你是不是猜出来了呀？（张芷霜）

我有一个好朋友，名字叫白清伊。她有一双水亮亮的大眼睛，两颗眼珠圆圆的像珠子。圆圆的脑袋，圆圆的脸，鼓起气来像皮球一样。她的性格非常温柔，尤其在面对小动物的时候。有一次她养的小白兔受伤了，她赶紧给它包扎伤口，还给它画了一幅画留做纪念。（彭定威）

例文

我的好朋友

彭梦缘

我的好朋友是小佳。

她留着长长的头发，一双炯炯有神的眼睛，弯弯的眉毛像月亮，小小的鼻子，樱桃小嘴，显得特别可爱。

她是一个非常善良的人。有一次星期六，我和几个同学一起去她家玩，我们一起唱歌、玩游戏。到中午的时候，她把她爸爸妈妈准备好的食物拿出来，分给大家吃。还有一次，我写作业的时候钢笔没墨水了，我向她借笔，她二话不说，很快从文具盒里拿出一支新钢笔，借给了我。

4.我的“好朋友” 篇四

江西省萍乡市上栗县新民小学四（1）班钱煜涵指导老师：周婷我有一个“好朋友”，它长得非常的特别。它的外表色彩艳丽，非常的惹人喜爱。最特别的还是它的知识特别的丰富，让我从它那里学到很多的知识。

优美的诗词赏析，给我展现了一首首脍炙人口的诗；“友迷”故事会给我讲述了一个个有趣的故事；小记者大擂台给我们提供了展示自己的平台；品味名著教会我看名著，还有趣味英语，让我的英语学得更轻松、更愉快。其中给我印象最深的是“友迷”故事会中的《神秘老人戏张良》。它讲述的是汉朝的大将张良小时候的故事。有一天张良吃完饭后到桥上散步遇到了一个奇怪的老头，他把鞋子扔到桥下叫张良帮他捡上来，又要他帮忙穿上，还占他的便宜说张良是他的孝子，最后还叫张良十日后在同一地点等他。张良很是气愤。可是转念一想，也许他是遇到了什么不开心的事，需要解释。于是，十日后他如期赴约，得到了老人赠送的兵书。经过他的努力学习，最终成为了一位足智多谋的军事家。我最喜欢老人在张良迟到道歉后说的那句话，他说：“迟早无可责难，守约、有涵养才是你的为人”。是呀，在我们现在的社会中，又有谁能像张良一样这么有涵养的对待一位素未蒙面的陌生老人呢？张良是我们的榜样，我要像他那样耐心的对待老人，像他那样遵守约定，像他那样努力刻苦的学习„„

5.我的好朋友篇五

别看我才十一、二岁，我的朋友多得超过了我的年龄数。在这一大堆朋友中，给我印象最深的是王琛。

我们不是同学，但比同学还要好。我们虽然不是亲兄弟，但比亲兄弟还亲。他比我大几个月，我应该叫他哥哥，但是，他心甘情愿地称我为哥哥，自己当弟弟。

我把他介绍到龙门补习班，从此，我们在一起学习、娱乐。

一次，在补习班里。我和一个同学打起架来，而且非常激烈。谁知，那个无赖一下子咬住我的手指不放。我急了，使劲地踢那个同学。他终于张开了那微微带着血的嘴，再看我的手指，从那牙齿形的伤口里流出鲜红的血。这时，王琛来了，见我的手指正在流血，忙来安慰我。老师给我包扎好就上课去了。我没去，在外面呆呆地坐着，偶尔喝一口水。王琛见了，舍去了听课的时间来照顾我，给我倒水。我感激得眼泪在眼里一直打转转。

当然，在我们之间，有时也会产生一点小误会。

有一次，高超送给我一根新水笔。来到补习班，我不吭不响地写作业。那根笔掉在地上，我只顾写作业没去捡。当作业写完了，我正去捡地时候，王琛拿去了，放在自己的文具盒里。当我知道后，去拿水笔。王琛挡住我，一会儿说是捡的，一会儿说是自己的。我顿时火冒三丈，从他手中夺过。王琛气呼呼的来找我，说要给他笔。我才不理他那一套，没搭理他。他便和我吵起来，我也不甘示弱，和他吵。在老师的劝解下，终于物归原主了，打了结的绳子也解开了。

6.我的好朋友篇六

新华小学四年级郭秀萍

我有一个十分要好的朋友，她叫郭心茹。她是一个不爱说话的女孩，有一头乌黑的长发，爱用一个蓝色的皮筋扎着，一双水灵灵的大眼睛，一张红红的小嘴巴，十分可爱。

郭心茹平时文文静静，学习成绩一直都很优秀，从一年级到四年级，语文课代表的职位从来都没有动摇过。老师经常在班级里表扬她，可她一点都不骄傲。

有一次，老师让我们写“点击成语”我刚写完“夸父追日”，一扭头发现郭心茹写的也是“夸父追日”，我对郭心茹说：“老师不让写一样的成语，你能不能换一个？”为此我和她发生了争吵。后来郭心茹就又换了一个成语。下课了，同学们看着在教室学习园地里贴出来的成语，纷纷评论着，都说郭心茹同学写得好，不但成语好，而且字写得也好，我和她相比可就差得远了。听到同学们的议论我感到很是惭愧。从那以后，我没有再和她争吵过，不会的地方，郭心茹还是和以前一样帮助我。

7.我的动物朋友篇七

冀教版四年级下册“综合学习二·我的小笔头”:写喜欢的小动物。

拓展思路

喜爱小动物是孩子们的天性。那些小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙、小螃蟹……都是我们的朋友, 和它们在一起的每一天都平淡而快乐。也许你因为意外得到一种小动物而欢呼雀跃、也许因为它跟你由生疏到熟悉而感到欣喜若狂、也许会因为心爱的小动物失踪或死亡伤心落泪……它们像不懂事的孩子, 淘气了, 犯错了, 生病了, 点点滴滴总让我们幸福地念叨着……同学们, 说说这些小动物的特点, 讲讲你和它们之间的小故事吧!

习作提示

1.观察动物特征。每种动物都有自己的特点, 有的是外形上的, 有的是生活习性方面的。只有仔细观察, 才能把动物的特点描绘出来, 使人如见其形, 如闻其声。例文《鹦鹉鱼》的小作者就抓住小鱼色彩鲜艳、胆子很小这两个特点进行叙述, 使文章不但内容具体, 层次也十分清楚。

2.表达真实情感。小朋友和小动物在一起, 虽然语言不同, 却相互关心, 情同手足, 有呵护, 有牵挂。把自己和小动物之间的这些生动的故事、真实的情感记述下来, 就会十分感人。在例文《鹦鹉鱼》中, 小作者叙述了第一次喂小鱼时看到了什么、心里怎么想的、怎么做的, 结果如何, 叙述真实自然, 字里行间流露着对小鱼的喜爱。

8.我的好朋友篇八

她tā长zhǎnɡ着zhe宝bǎo石shí般bān的de黑hēi色sè大dà眼yǎn睛jinɡ，再zài往wǎnɡ上shànɡ看kàn，还hái能nénɡ看kàn见jiàn一yí对duì颇pō有yǒu学xué问wèn的de眉méi毛mɑo。只zhǐ要yào谁shéi看kàn见jiàn她tā，保bǎo证zhènɡ会huì说shuō，这zhè真zhēn是shì一yí位wèi美měi少shào女nǚ。

虽suī然rán我wǒ的de性xìnɡ格ɡé活huó泼pō开kāi朗lǎnɡ，她tā的de性xìnɡ格ɡé非fēi常chánɡ内nèi向xiànɡ，但dàn我wǒ俩liǎ处chǔ得de很hěn好hǎo，因yīn为wèi她tā总zǒnɡ是shì让rànɡ着zhe我wǒ，什shén么me事shì都dōu说shuō“听tīnɡ你nǐ的de”。

认rèn识shí她tā也yě算suàn是shì一yì场chǎnɡ巧qiǎo遇yù，因yīn为wèi她tā是shì从cónɡ一yí个ɡe镇zhèn上shɑnɡ转zhuǎn来lɑi的de。

那nà次cì上shànɡ体tǐ育yù课kè时shí，大dà家jiā都dōu在zài问wèn她tā叫jiào什shén么me名mínɡ字zì，可kě她tā胆dǎn小xiǎo不bù敢ɡǎn说shuō，于yú是shì别bié人rén都dōu叫jiào她tā“无wú名mínɡ小xiǎo卒zú”。等děnɡ其qí他tā人rén都dōu离lí开kāi后hòu，我wǒ说shuō：“别bié害hài怕pà，你nǐ可kě以yǐ告ɡào诉su我wǒ你nǐ叫jiào什shén么me名mínɡ字zì吗mɑ？”她tā见jiàn我wǒ这zhè样yànɡ说shuō，就jiù回huí答dá：“我wǒ叫jiào王wánɡ珍zhēn珍zhēn。”

渐jiàn渐jiàn地de，我wǒ俩liǎ成chénɡ了le好hǎo朋pénɡ友you。有yǒu一yí次cì，我wǒ问wèn她tā：“26个ɡe字zì母mǔ里li走zǒu了le‘E’和hé‘T’，还hái剩shènɡ多duō少shǎo个ɡe？”她tā回huí答dá：“24个ɡe。”我wǒ捧pěnɡ腹fù大dà笑xiào。后hòu来lái我wǒ才cái知zhī道dào，其qí实shí她tā是shì知zhī道dào答dá案àn的de，这zhè么me回huí答dá只zhǐ是shì为wèi了le让rànɡ我wǒ开kāi心xīn。

后hòu来lái，王wánɡ珍zhēn珍zhēn又yòu转zhuǎn学xué了le，我wǒ们men不bù能nénɡ在zài一yì起qǐ玩wán了le，也yě许xǔ一yí辈bèi子zi都dōu见jiàn不bú到dào了le。我wǒ真zhēn伤shānɡ心xīn，为wèi什shén么me老lǎo天tiān给ɡěi我wǒ俩liǎ相xiānɡ处chǔ的de时shí间jiān这zhè么me短duǎn！

（511600 广东省佛冈县第二小学）

9.我的好朋友篇九

一、教学目标

1、通过温馨回忆，互动游戏等活动，让学生感受到拥有朋友的快乐，认识到生活因为有了朋友才变得更加多姿多彩。

2、通过辨析、谈心，让学生明白与朋友正确的相处方法。B>

二、教学准备

准备《永远是朋友》、《找朋友》、《友谊花开万里香》等歌带，有关课件。

三、教学过程

（一）轻松交流，感受快乐

1、播放《永远是朋友》的音乐，学生欣赏。

2、同学们好！这首歌有的同学还会唱呢？你们听了以后有什么感受？学生交流感受。

3、揭题：你有好朋友吗？你认为怎样才是好朋友？今天我们来学习《你是我的好朋友》一课。教师板书课题。

4、明确目标：在这一节课，你将会感受到拥有朋友的快乐，知道如何与好朋友相处。

活动开始：今天我们来举行个朋友MTP，将分别依次进行：快乐朋友、知心朋友、患难朋友、朋友之花。

5、你在班上有好朋友吗？给大家介绍一下，教师出示课件展示台：我的好朋友

我有许多好朋友，我最好的朋友名叫，他今年岁，他喜欢，我们经常一起。学生介绍自己的好朋友，并友好地打招呼。

6、请同学们起立向自己的好朋友打招呼。（学生起立，高兴地互相打招呼）

7、同学们都有自己的好朋友，教师真为大家感到高兴，教师有个想法，让我们和自己的好朋友坐在一起上课，怎么样？（调整座位，播放找朋友的音乐）

8、从大家的神情看得出，你们格外高兴，老师还想知道，除了上课，你还喜欢和好朋友做什么？（朋友间互相交流）

9、大家说得真起劲！现在，哪组好朋友愿意让我们分享你们的快乐？（集体交流）

10、小结：我们与好朋友之间快乐的事很多很多。我们的生活因为有好朋友而变得更加多姿多彩。

（二）亲密配合，延续快乐

1、你对你的好朋友了解多少呢？让我们一起走进“你猜我演”，争拿“默契大奖”。（出示课件）

2、宣布游戏规则：每组派出两名代表参加比赛，其余同学当裁判。参赛同学根据老师课件出示的项目，其中一人演，另一人猜。不能提到屏幕上出现的字、词，一分钟内看哪一组猜对的多，就获得“默契大奖”。

3、游戏活动开始，课件体育运动类、玩具类、动物类、生活用品类，让比赛同学先选项再合作完成“你猜我演”，教师看时间。

4、教师采访没有得奖者和得奖者。

5、小结：朋友之间平时要多沟通、多交流、多谈心。只有这样，你们才会成为心有灵犀一点通的好朋友。

（三）讨论辨析，明白道理

1、过渡：不过，好朋友之间在相处过程中也会发生不愉快，友情也会亮起红灯。前几天就有几位同学遇到了难题，让我们大家一起帮帮他们，好吗？

2、出示课件：例1，李红和王丽是一对形影不离的好朋友，李红的作业《同步练》连续多次全对，得到老师10朵小红花的奖励，可王丽发现了李红是在抄参考答案，不是自己做的。李红说：“我们是好朋友，你一定要保密，千万别告诉老师！”说还是不说？王丽好痛苦，你们能帮她吗？

3、问题（1）如果你是李红，对于王丽的告密，你会怎样想？（2）如果答案是李红自己动脑筋做出来的，那王丽应该如何对待？（3）除了告老师，还有没有别的好办法？（4）你有过类似的事吗？

4、出示课件名言，正如爱因斯坦说的：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

5、出示课件例2，明明有多个好朋友，但当她碰到困难或不开心时，他从不把心事告诉他们，害怕他们传出去。所以，她一点也不快乐，她该怎么办？

6、问题：万一被朋友说出去了，别人都知道了这件事，怎么办呢？

7、课件出示名言。就像一位伟人所说：朋友有一个奇特的作用，如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐将变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁便会减少一半。

四、倾诉真情、巩固友谊

1、你与好朋友相处得怎样呢？有过不愉快吗？后来是用什么方法解决的？（师生交流）

2、好朋友，要如何相处呢？（让学生直言）

3、小结：你们说得真棒！好朋友之间难免会有一些磨擦和矛盾，只要互相理解、宽容、原谅，小小的不愉快就会烟消云散，彼此的友谊也会更加深厚。

五、互相勉励、深化友谊

1、很高兴，今天大家都说了心里话，也感谢你们把我当成知心朋友。我用课本上的诗歌《快乐朋友》送给大家。请全体起立，让我们深情地读一读。

2、真正的友谊不是轻易可以得到的，它需要我们用心去培育，用心去理解。现在，你最想对好朋友说些什么呢？翻开课本50页看一看，把最想说的一句话写在珍友卡上。

3、朋友MTP将要结束，让我们在《友谊花开万里香》的歌声中把友情卡送给我们的好朋友吧！教材分析：

《你是我的好朋友》是小学品德与生活四年级上册第三单元“生活在集体中”第1课时的内容，本着学生对生活集体的认识、体验和感悟。根据《课标》的要求，我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，把教学的需求转化为学生的需求。教材的内容分为四部分。第一部分：展示台。在这一部分中，让学生把自己在集体中的好朋友展示给大家，写出好朋友的名字，勾画好朋友的形象。第二部分：友谊谷。在这一部分中，让学生通过课前的收集，把关于友谊的名言和短文整理出来建立一棵友谊树，加深对友谊的理解。第三部分：活动角。通过各种活动让学生体会要多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，我们能获得更多的朋友这一道理。第四部分：心里话。让学生通过课文中的小诗体会友谊的珍贵，友谊给我们带来了快乐，理解没有友谊的日子将会失去什么。教学目标：

1、知道朋友间应该互相关心，互相帮助。

2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。

3、通过开展介绍好朋友、同学间的合作交流等活动，进一步懂得什么是好朋友，增进朋友间的友谊。教学重难点：

重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相促进。难点：真正感受到友情的可贵。教学准备：皮球、课件、白纸教学过程：

一、聊朋友

1、课件播放歌曲：《友谊地久天长》。学生们随着幽雅的音乐声畅谈你在班级中的好朋友。

2、学生自由说。

3、教师总结：看来我们班的同学感情都很深，同学也很会交朋友。和朋友在一起学习、玩耍是一件多么快乐和幸福的事。

4、师问：你们选择朋友的标准是什么？自己怎么做才能得到更多的朋友？

5、学生相互交流，自由回答。

6、是啊，选朋友要谨慎，要和那些团结同学、有爱心的人交朋友；自己也要学会多关心别人，这有这样人家才可能会和我们交朋友。

二、游戏激趣

1、课件出示：

游戏：好朋友互夹篮球。

规则；规则：两人一组，用身体夹，往返1次，所用时间最少的一组为优胜。注意事项：用手抱篮球为犯规。

2、小组讨论，选出一对好朋友进行比赛。

3、比赛结束后，师问同学：心情怎么样？说说为什么成功（失败）。有什么想说的？

4、朗诵《快乐朋友》

三、真情对对碰

1、那你对好朋友的了解有多少呢？让我们来做一个游戏：“真情对对碰”。争拿“默契奖”。游戏规则是：

两位好朋友为一组参赛，其余朋友当裁判。

★参赛选手根据老师的提问在黑板上写出答案，其中一人写自己真实的情况，另一人写对方的情况。

★ 如果答案相同就可以得到一颗星，得星最多的一组可以获得 “默契奖”。（课件：真情对对碰游戏规则）

2、教师请代表上台，指定一方写自己的真实情况，另一方写对方情况。出示题目：

最喜欢上什么课？家里固定电话或父母手机号码是多少？今年几岁？什么时候？生日是几月几号？他最拿手的是什么？这两天最高兴的是什么事？他难过的事有没有？

3、教师采访没有得奖者。你们现在开心吗？你们瞧！和好朋友在一起参赛，就算不得奖也会很开心！友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。

4、首先祝贺你们取得了胜利。此时次刻，你们心情怎样？那你们为什么能得到这个大奖？（平时经常交流、沟通）一般在什么时候？

5、教师总结：是啊，朋友之间平时要多交流，多沟通，多谈心，只有这样，你们才会成为“心有灵犀一点通”的朋友！

四、友情红绿灯

1、不过，好朋友之间有时候也会发生不愉快，给你们的友情亮起红灯。上星期，就有几位同学遇到了，让我们大家一起帮帮他们，好吗？

辨析题：（课件：友情红绿灯及题目图片：学生默默难过的图片）

（1）小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学之间互查 “每周一练”，小明发现小刚好几天没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，说还是不说？小明左右为难了，好他痛苦 ……

l 如果你是小明，关于小刚的作业情况，你会怎么做？ l 除了告诉老师，还有没有别的办法？ l 你是怎么想到这个办法的？ l 你有过类似的事情吗？

l 教师总结：真诚帮助、宽容对方朋友是一种相知。人生最珍贵的是友情，我们要好好珍惜。

（2）小玲和青青也是一对好朋友。有一次，小玲被其他同学欺负了，找青青帮忙“报复”。当时青青爽快答应了，可是后来又后悔了…… l 你觉得青青为什么会后悔？

l 你觉得青青现在该怎么做比较妥当？

l 教师总结：是的，那种“拔刀相助”不是“朋友”应该做的，那样做只会害了他。真正的朋友要设身处地，为他着想，为他克服困难，引导走正确的路。这是“朋友”义无返顾的事情。

（3）婷婷平时也有很多好朋友，可是当她碰到困难或不开心时，却不敢把心事告诉她们，害怕传出去，因此，她经常很不开心。她该怎么办？

2、教师：是的，记得一位伟人说过这样一句话，一起来读一读：朋友有一个奇特的作用，如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐就会变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁便会分掉一半。（课件7：名人名言）

3、那你想对婷婷说些什么？

五、友谊常青树

1、刚才，我们热心地帮助了青青、婷婷他们解开了心结。那你们和好朋友相处的怎么样？有过不愉快吗？后来是怎么解决的？（课件：歌曲友谊地久天长）

2、那大家觉得好朋友要如何相处呢？

3、友情是世上最纯真的感情，古今中外，许多名人学者都对友情有着深刻独特的见解，留下了许多耐人寻味的语句。让我们和好朋友合作，一起把好朋友相处的经验写下来，并合作朗诵出来，不仅作为彼此友谊的见证，同时也鞭策其他的好朋友，让彼此的友谊常青。（课件：友谊常青树及文字歌曲：朋友）

4、展示友谊卡。（课件：音乐友谊地久天长）

5、教师总结：同学们，在我们的生活中，真情的友情不是轻而易举得来的，它需要我们用心与心去交换，用心与心去理解。让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们的友谊之树常青。最后，再让我们看着好朋友的眼睛，真诚地说一声：你是我的好朋友！

试教体会

1．新课程倡导活动化教学。活动是落实课程标准的主要载体，也是主体性生成和发展的源泉。《品德与社会》课程标准指出：“学生的品德和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。”在《你是我的好朋友》教学中，以“聊朋友”活动促进儿童对伙伴的了解，加深其间的友谊；以 “友情红绿灯”活动引导儿童学会欣赏和宽容别人，而“友谊常青树”活动进一步强化孩子们对友谊的情感体验，知道友谊的来之不易，要珍惜彼此的友谊。通过上述一系列活动让学生体验与好朋友共同学习、共同游戏是一件非常快乐的事，感受友谊的珍贵，知道朋友之间应该互相关心、互相帮助，学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他们学习。教师针对四年级学生身心特点，设计了多种形式的主题活动来组织教学，在活动中学生人人参与，自主实践，自我体验，并获得感悟与快乐。

2．社会道德和个体品德的提高和发展只有通过生活的体验来实现。学生良好的行为习惯、初步的道德判断能力和基本的价值观只有通过他们自身的探究、体验才能最终养成与形成。鲁洁、王逢贤教授在《德育新论》中指出：“人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式。”新课程标准指出要：“注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。”教学中通过多次播放有关“朋友”的不同歌曲创设教学情境，把学生带入与教材相应的情境之中，由入心、动情到启真、悟理，经历真实的内心体验，并在情感体验的基础上引发道德感想，内化道德认识，指导道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体。通过组织 “聊朋友”、“真情对对碰”、“友情红绿灯”等活动，为学生开辟体验的渠道，学生在活动中体验，体验中感悟，在体验、理解和感悟中受到教育，获得经验。

10.我的好朋友朋友作文篇十

星期六，他来我家找我玩时，我正在拼乐高，一看见他来了，兴奋极了，连忙把他拉进客厅，对他说：“你快来帮帮我吧，你看，这么大一盒，我一天也拼不完呀!”他爽快地答应下来，他看着图纸，又看看乐高，叫我帮他找零件。我找呀，找呀，终于把所有零件找完了，他仔细地拼着手中的乐高，不一会儿，就拼好了一辆小车。我看他拼得那么认真，我也拿了一袋拼装，坐在他的旁边拼了起来，里面有好多我不会拼的地方，都是他帮我拼的，过了一个小时，所有的乐高都在我们的合作下拼完了，我对他竖起了大拇指。

我觉得我的小伙伴太优秀了!

11.我的法国好朋友篇十一

还记得过户那天是9月1日，刚好是学校开学的日子，而我和赛纳的日子就这样开始了。尽管相处只有半年时间，但却从未有过陌生感。记得读高中那会，我就非常喜欢雪铁龙的车型，但对于赛纳这个中国名字却并不认可，那时候也许是受萨拉·毕加索的命名影响，我更喜欢称赛纳为萨拉，这样似乎更加贴切。一转眼，十来年的光景过去了，当我完成从学生到编辑的身份转换后，突然间赛纳出现在了我的生活中，真有种先相忘于江湖，而后相濡以沫的意味。

故障易查不易修，配件的品质参差不齐

对于一辆7年车龄、里程超过11万公里的紧凑型轿车来说，没有大的毛病已是万幸，而对于一些小问题通常我都是采取忍耐的态度，得过且过。并非我不爱惜车，相反有些问题并不是轻易就能解决掉的。比如拿到车后，我就急于攻克跑偏、换挡杆异响和天窗异响问题。但由于没有经验，去一般的轮胎店，人家都告诉我赛纳这车后轮是摆臂式悬架，做四轮定位只能动前轮参数；如果做动平衡更没辙，因为铝合金轮圈没有中心孔，设备不支持。印象最深的还是去四元桥汽配城解决异响问题，在一家专营标致-雪铁龙的配件店里，维修工听了我的描述后直接了当地说换挡杆异响解决不了，天窗异响得先拆顶棚看看，但能不能装回去说不好，当时我就无语了，于是匆匆道别开车离开。

由于这些小问题并不影响日常使用，所以渐渐地也习惯了轻微的右偏和异响，甚至有时候在破损路面上“哑巴”了我倒还有些不适应。一直以来我都想把赛纳的性能维持在最佳状态，因此更换配件也是严格把关，所谓的国产装车件一律PASS，而面对原厂零件的高额售价又不得不咬紧牙关。去年国庆节前更换右前悬下摆臂，配件有大陆产、台湾产和进口TRW三类，价格最高相差400元，为了保证性能不得不掏钱买做工精细的TRW。

赛纳虽不是常见车型，但评价往往都挺高

有许多人并不理解开赛纳的人是怎样一种心态——如此一款销量不佳的车型，维修和配件都是难题，这帮人还依旧乐此不疲。或许独乐乐不如众乐乐的观念此处并不适用于这款车的车主，但开赛纳的确能让你感到你是在控制这辆车，是在和机械交流。它有沉稳的方向盘，略微松散且稳定的底盘，甚至还有充沛的动力和神经质的自动变速器，恰恰这一切拼凑出了一副独特的法国脾气。半年时间里，我开着赛纳回了两趟家，单程2000公里的路途轻松拿下，同行的朋友如是描述：赛纳的底盘很稳，居然开到190km/h都不发飘......他说这话时，我刚好从睡梦中惊醒。

12.我的山里朋友篇十二

那棵大树,是我要介绍的第一位朋友。啊,大树,您在这山里住了很多年了吧!您用您那挺拔的身躯,来给大家遮挡烈日和风雨。您总是默默地为大家服务,却从不索要任何回报。您真如一位德高望重的老人。

你好!小小的蚂蚱,你伸头张望什么呢?一定是寻找猎物吧?你好!勤劳的蜘蛛,你又在织网了,你织的网真结实,是为了让你的子孙后代住吗?你好!美丽的蝴蝶,你在天空中,晃晃悠悠地干什么呢?我猜你可能在寻找鲜花吧!你好!清凉的小溪,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好!娇嫩的小花,你兴高采烈地干什么呢?应该是在跳舞吧?你好!高高的悬崖,你表现出一副“V”的姿势,是在拍照吗?一定也像我一样被这风景迷住了吧?

我情不自禁地捧起一口清泉,仿佛置身于那凉爽的秋天;摘起一束野花,好像进入了那美丽的花的海洋;尝一点儿蜂蜜,又犹如去了人间天堂。

忽然,雷阵雨来了,轰隆隆,像狮子的吼声,又像诗人在吟诵。怎么办呢?对了,山中有个小山洞,在那里可以避雨。

很快,雷阵雨停了。我发现,雨后的山林好美,露珠快乐地在叶子上跳来跳去,在山中玩耍的人们也被这美景迷住了,直到听见小鸟的叫声,才发现,天渐渐黑了下来,应该回家了!

朋友们,我的山里朋友可爱吧,有空你们也来玩一下。

(指导教师:周召森夏龙娇)

评委会意见:

13.我的好朋友作文篇十三

我的好朋友有很多，她们都有自己独一无二的特点，而我最喜欢的朋友，是一个爱管闲事的人，但她又是个活泼可爱的女孩，她的名字叫——刘丛。

她有着一头黑黝黝的短发，这头发更让我感受到她的活泼可爱；她有一双小小的眼睛，这之中含着多么多的童趣，让我感到快乐；她还有一只樱桃般的嘴巴，能说会道；她还爱搞恶作剧，结果却把自己搞哭了。

记得有一次，我们学校要举行“特色班级”的评选，我，刘丛和周怿霖在体育课的时候，在教室里把教室再装饰得更漂亮点，布置些小细节。当我们把粘在墙壁上的纸画上一些蝴蝶，画好时，在教室里转悠着，不知道该做什么，周怿霖说：“该做的我们都做了，我们下去吧！”“好吧，那我们走吧。”我回答道。不知为什么，刘丛走到刘昱显的位置上，拿起放在桌子上的眼镜，准血备带下去，我马上叫住刘丛问个究竟：“刘丛干嘛呀？”“不知道，我想带下去。”刘丛慌慌张张地回答道。“这哪是理由呀。”周怿霖走过来说：“别带下去，那会惹麻烦的。”可是刘丛不听。到了操场，刘丛把眼镜放在观众席上。那天太阳十分，烤得我们不停喊“热”。教师就把我们转移到阴凉的地方。下课了，刘丛再到观众席上去拿眼镜，可眼镜不见了，结果她急得大哭起来。

14.我的好朋友日记篇十四

我的好朋友日记1

我对上学前班时同学的印象多数已经模糊了，有一位同学至今令我记忆深刻，铭记在我的脑海中。

她的身材胖胖的，有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨，我背着书包走进校园，总能经常看到她久等的身影，只见她在操场上向我招手，微微一笑，一双水灵灵的大眼睛，给我一种十分亲切的感觉，然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞，伴着她轻盈的脚步，向我直奔而来，牵着我的手，一起飞奔着跑向教室。

她爱讲故事。有一次，班上组织活动，在同学们的掌声中，她快步地走上讲台，口若悬河，眉飞色舞地讲了起来，而且情不自禁地融入到故事中去，好象自已就是故事中的主人公，不知不觉地陶醉了，同学们也陶醉了，连老师也被她的神情感染了。

她不仅故事讲得好，而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天，我到她家玩，一跨进她家，她就迅速地从冰箱中，取出一根冰棍递给我，让我降降温。午睡时，她又把床让给我，自已却躺在木地板上，并且还给我讲故事，让我感到很不好意思。

她就是我那时的朋友她名子叫汪琳娜。

我的好朋友日记2

我的朋友有非常多，但好友就那么几个，非常少。

她叫小亭。中等个子，一张圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。她的鼻梁高高的，眉毛弯得像一轮月牙。她总是扎着两根小辫子，走起路来小辫子就一摇一晃地，十分漂亮。她就是其中一个好朋友。

她学习非常认真，总是喜欢独立思考。

有一次，我写完了作业，就去叫小亭玩。我来到她家，发现她愁眉苦脸的，我一问才知道是她是被一道应用题难住了。我看了看应用题，啊！这不是以前做过的一道应用题嘛，做的方法我还记得非常清楚。想到这里，我便对小亭说：“小亭，这道题我以前做过，我来给你讲吧！讲完了我们早点出去玩。”“不，我要自己做这道题，我相信我会把它做起的。”我一听小亭这么说，顿时觉得自己在小亭面前变得微不足道。想一想自己平时遇到自己不会做的题，想也不想就让爸爸妈妈给我讲，好早点出去玩。小亭的这种精神感动了我，我便打算等候她。时间一分一秒的过去了，一个小时后，小亭终于做出了这道题，她特别高兴，脸上露出了成功和喜悦的微笑。

她的一些言行举止影响着我，我为有这样的好朋友而骄傲！

我的好朋友日记3

我有一个好朋友，他叫卜钰豪。乌黑发亮的短发，圆圆的脸，个子矮矮的，说起话来温柔和气。我他之间发生了一件不愉快的事情。

一天早上，天气晴朗，阳光明媚，天空中飘着朵朵白云。我背着书包高高兴兴去上学。第一节是语文课，老师说这节课要写作业。我旁边的卜钰豪对我说：“刘俊甫，你能不能借一支铅笔给我用一下呢？”我高兴的说：“当然可以了，我们是好朋友。”于是我把昨天买白自动铅笔借给了卜钰豪了。

到了第二天早上，我又背着书包高高兴兴的来到学校。我一进教室就对卜钰豪说：“把自动铅笔还给我了吧？”卜钰豪吞吞吐吐说：“我把自动铅笔放在家里了。”你为什么不带来了。卜钰豪又吞吞吐吐的说：“我把自动铅笔弄坏了。”我非常生气那一整天我都没理卜钰豪。

回到家我把这件事告诉妈妈。妈妈说：“怎么为了一件小事破坏了你和卜钰豪这几年来的友谊了。明天一定要：“和卜钰豪说一声对不起，知道了吗？”我轻轻的点了点头。到了第二天早上，我来到了教室看见卜钰豪正坐位子准备跟我说对不起的。可是卜钰豪快了我一步。她对我说：“刘俊甫”昨天的事情真对不起。我昨天去文店买东西，正好看见跟你一样的自动铅笔，请你收下吧。”她又问：“我们还是不是好朋友了。”

虽然我很生气了。卜钰豪还给我的自动铅笔我把它放在一个精美的盒子里生怕把它弄坏了。

这件事虽然己经过去很久了，但是我永远也不会忘记的。

我的好朋友日记4

我的朋友，好多好多，在茫茫友海我一眼便能认出他，他蓬松的头发，帅气的脸蛋、修长的身材，仔细看，还会觉他有明星范，他——陈凌耀是我最要好的朋友。

每当闭上眼，便莫名看见他在运动会上的风采。“预备——跑！”发令枪响起，他健步如飞地奔驰起来，在100米半决赛中，他奔驰最前，一路狂奔，与第二名拉开了2秒距离获胜，在这场比赛看出他的超强水平得到了提高，比以前更快，更猛。终于等到了100米男子组总决赛，比赛开始了，他果然不负众望，开跑100米都在第一，可万万没想到，张济熙来了，他的水平也是再一次提高，在20米时赶上陈凌耀，400米便与陈凌耀平行，这是一场龙争虎斗，他们彼此实力相当，几乎同时越过终点线，后来用录相机回放才知晓陈凌耀摘下金牌，我们全班为他欢呼，为他号叫，这件事将成为他梦想成为奥运会中国短跑协会的一员打下垫基。可是就那200决赛为他造成了一个痛苦的败绩，当时他原本稳当摘得金牌，可惜出现了一个小小的事故，在他开跑后的一转眼，我去拿瓶水就看见陈凌耀被张缉西撞到在地，陈凌耀暴吐不止，班主任扶他才起来，正要去校医那时，陈凌耀竟然站起来，独自走去终点，全校师生都为他的行为而感动，为了班级荣誉而走去终点，他的行为被学校登上校刊。

他的能力，他的信念在激励着每一个人，当我做每件事，都会想起他，我的好朋友——陈凌耀。

我的好朋友日记5

走出门，我的背上就背着微风，脚下踩着单车。哇，早晨，好清爽。

不飙车，不带乘客，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情和我的车车，骑一条幽径，去拜访我的好朋友。

那扇校门是我要拜访的第一位老朋友。啊，校门，你如一位年轻而称职的保安叔叔，在这校门口守卫了多少个春夏秋冬？你把多少坏蛋挡在门外？岁月悠悠，而你，依然如旧。

走进我的学校，老师呼唤我的名字，教官与我交换眼神，但丝毫不会影响我访友的步伐。当我的左脚踏在B区和C区的国界线上时，我的目光被静谧的图书城所吸引了。我的目光追随着僻静的楼道探索，终于找到了图书城的正门。拿出一本漫画书，我看到了作者笔下栩栩如生的小猫小狗。拿出一本历史书，我看到了古代秦始皇的25000奇兵。

这六（1）班的一切，那个不是我的朋友？我热切的问候他们，你好，勤劳的风扇，谢谢你每天每天坚持为我们吹出凉风。你好，默默奉献的黑板，你好课被老师书写，下课被同学涂鸦，而你却一声不吭。

叮叮叮，下课铃响了。我骑着我的车车，从学校出来，我轻轻挥手，告别央校的朋友。背上火烧云，带回来了满怀的好心情，好记忆，还带回一路夕阳。

我的好朋友日记6

从小爸爸就告诉我，和小朋友相处要和睦，要互敬互爱，相互学习。幼儿园时，玩伴有很多。现在的我交了许多朋友，我们在一起学习，游戏，在这个过程中我们都在寻找自己的理想。

我的好朋友中，沈康明跟我同年出生，他比我高一点，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，不时闪着机灵的光芒，而且是个爱笑的男生。我们在一起学习有一年的时间了，不算很长，但我们在相互学习，相互进步着。

我们每星期五放学以后，都会下一盘国际象棋，以增进我们的棋艺。记得几个星期之前，我们班抽几个小朋友去和邻班的朋友下棋，其中我也在内。沈康明知道后，马上给我打气，为我加油。他说：“这个星期，我们每天下一盘棋怎么样？”我说行。放学以后，真的如他所说，来和我下棋了。第一盘我输了，他则笑眯眯地：“不要紧的，失败是成功之母，要对自己有信心，我们再来一盘吧。”结果第二盘我赢了，但他仍然笑眯眯地说：“相信自己没错吧，要加油哦。”那时，可把我给乐坏了。在那以后，我们互相激励。结果在比赛当天，我连赢两局。虽然接下来的比赛高手如云，我也败下来了，但是我努力了，我进步了，我也收获了友谊。

这就是我的朋友，他乐观向上，助人为乐的精神值得我们学习。

这样的朋友我有好多，每当有不懂不会的问题，我们都会给对方讲解解决的方法。就这样我们相互进步着。朋友们你们找着好朋友了吗？

我的好朋友日记7

她，有着一张瓜子脸，明亮的眼睛忽闪忽闪的，仿佛有无数个点子。她便是我的好朋友——候景景。别看她长的一幅乖巧的模样，实际上是一个“超级小辣椒”。

“你给我站住！把你刚才的话重复一遍！敢骂我猴子，你活的不耐烦了吗？”这位语气凶狠的人便是景景，为什么开打的原因想必大家已经清楚了，某位不怕死的仁兄骂景景是猴子，大家都知道，景景平生最讨厌有人骂她猴子了，不生气才怪！“呜呜……候大姐饶命啊！小的不是有意骂您的……”好！那位勇者被“活捉”了，“嘿嘿……你不知道祸从口出这个词的意思吗？”只见景景奸笑一声，露出洁白的牙齿，狠狠的“抚摸”了一下“被害”，“啊”被害应声到下。“哼！叫你惹我！”说完拍了拍手，潇洒的一转身扬长而去了。

虽然景景平时非常泼辣，可如果朋友有难，她就会第一个挺身而出。

“呜呜……”詹春来被人欺负了，正在课桌上埋头痛哭，这时，景景过来了，先安慰了詹春来一番，安静的听完詹春来断断续续的诉苦，听完后，拍着桌子起了身，“好个“章鱼”（章俊杰），敢欺负詹春来，看我不灭了你！”说完，把章俊杰“拎”了过来，开始活动筋骨了。只听“嘿哈”两声，ok了。景景像个“山大王”似的，双手叉腰，大吼一声：“给我去道歉！”说来也怪，这个平时连老师都叫不应的“坏小子”，被景景这一吼，马上逃命似的飞到詹春来的面前道歉。

这就是候景景，一只即泼辣又仗义的“猴子”。

我的好朋友日记8

我们班有一个同学，叫王子锴，我的好朋友王子锴。他长得胖胖的，一副忠厚老实的样子，其实他一点也不忠厚，心里一大堆鬼主意。

我们在学校里经常做私下交易，王子锴总有一些“稀有”的东西，我们大家都非常想要，可是他非常“黑心”，他总要一本万利，从不做亏本买卖。就算是他的“老顾客”他也从不让价。他也很不够哥们，我们如果有好东西就会主动借他玩，可他有好东西总是放在书包里，就是被我们发现了他也不给我们玩。像一只一毛不拔的铁公鸡。

他总是脏话连篇，看见一个人就会说人家“白痴”“猪头”，这都成了他特有的口头禅，小学生作文《我的好朋友王子锴》。如果你去说他是“白痴”“猪头”的话，他就会用那粗壮的大腿来踢你，就算他把你打疼了打伤了，他也不会手下留情。还会继续踢你，直到你投降下次不再说他坏话了，他才肯罢休。

不过他做事很精明，总是经过深思熟虑才下决定，思维也很紧密，许多事都是我们想不到的。他课外知识也很丰富，记得有一次茅老师让我们回答课外问题，我们小部分知道，可大部分都是自己乱蒙的。可王子锴大多数都会做，多次发言，我们都很佩服他居然有这么丰富的课外知识。

这就是我的好朋友王子锴。

我的好朋友日记9

曾几何时，我还是一个不善言辞，内向的女生，但自从遇到了你——“于兔子”，你让我变得开朗起来，活泼起来，更让我明白了，友谊的可贵！

初一时，我和你都被分在了6班，一开始我和你并没有什么交集，也许是命运的安排，一次调位子让你坐在了我前面，我们也就开始相互认识。

记不清，我们何时成为朋友，只记得每次去食堂的路上，你我总是并排而行；只记得，每次的课间十分钟，你我总是旁若无人的大谈特谈；只记得，每次考试后，你我总是不过问对方的情况，默默地走在去厕所的路上；只记得，每次考试分数出来后，你我总是笑着说，’就算这次考不好，也要笑着面对未来，下次一定会考好。

和你相处时间久了，才发觉我的生活已经离不开你了，你的欢声笑语会感染我让我变得乐观向上。现在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，时间就好像白驹过隙一般流水飞快！

体育课时，我们会在休息时间谈名侦探柯南，会为了青山刚昌不写结局而气愤。下课时，我们会谈各自的小说，而我总会被你鄙视，因为我经常拖稿。吃午饭时，我们会谈日漫，会为了偶像活动更新的速度而不耐烦，却还是每星期都要看。

现在，我们就……我们上初二了，我和你不在一个班了，我才认识到“我们的友情比爱情还要刻骨铭心”但我们仍然是的朋友，仍然会每天笑着面对未来。

新的一学期，让我们共同面对，我的朋友——于杏蓉。

我的好朋友日记10

星期五早上，老师硬是把我给赶了出来。哎，苦命的孩子啊。

想知道为什么吧，嘻嘻，我忘了，容我想想啊——艾，想起来了，原来是这样的——老师说马上要月考了，我学籍还没转过来呢，所以要我请假去转过来。嘻嘻，我虽然表面上不愿意，可心里早就乐开了花了。当然是恭敬不如从命了。

坐了半个小时的车，终于到了我日思夜想的地方。一进学校，就看到了我以前的班主任，在班主任的指导下我来到了教导处，教导处主任问明原因后就开始敲击键盘，敲了一会说了一句网业打不开就算完事了。我当时的表情肯定很难看，因为这就代表着我又会被数落一顿。

随着下课铃声的响起，我来到了和同学们一起欢笑过的教室。同学们看到我都高兴地不得了，还有一个同学也和我一样，可他好像没我受欢迎啊，哈哈，这就足以看出同学们和我的情谊咯，那叫个高兴啊。

后来我又和他们一起上课，本以为老师会不同意呢，可老师一点没反对。那几节课我上的很认真也很开心，后来集合的时候我也和他们一起去集合，其他班的同学看到我也特高兴。放学后和他们一起玩了一会，由于时间关系就都打算回去了，没想到他们却都不走，都陪我一起等车，把我送上车后才不舍的离去。

我当时心里百感交集，回忆起当初的一幕幕，不管欢乐与否，都是值得我珍藏的宝藏。我现在真的很希望老师再把我赶出来一次，再让我和我那些可爱的同学欢聚一次。

我的好朋友日记11

我喜欢读各种各样的书，它们有的惊险刺激，有的幽默搞笑，还有的语言优美。它们都是我的好朋友。

有这么一种书，它们幽默搞笑，有很多五彩的图画，这就是图画类的书。这类的书我读过很多，有《丁丁历险记》、《逛了一圈》、《巴士到站了》等。其中我最喜欢看的是《丁丁历险记》系列，这套书共有22本，主要讲述了比利时的一位“自由记者”丁丁的冒险故事。读完这套书，我就仿佛和丁丁一起去世界各地旅游冒险了一圈。丁丁真是个勇敢、聪明的记者。

有这么一种书，它们能告诉我们科学知识，这就是科学类的书。这类书我也读过很多，有《可怕的科学》、《太空》等。我最喜欢的，莫过于《可怕的科学》系列了。这套书共有20本，到现在我也只看了2本。这套书给我的印象是：把科学写得不再枯燥乏味，而是生动有趣；把一些难以听懂的名词，比喻得容易理解。

有这么一种书，它们语言优美，内容丰富有趣，这就是文学类的书，也是我最喜欢的书。这类的书，我读过的本数更多。最近给我印象最深的要数《柳林风声》和《哈利波特》系列了。《柳林风声》让我知道了社会上乐于帮助别人的人很多，有的甚至为了朋友的安全不惜生命代价。《哈利波特》让我懂得了勇气是成功的基础，没有勇气，就不会成功。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。同学们，从现在起，让我们一起读各种各样的好书吧！

我的好朋友日记12

她是我的好朋友，长着一头漆黑的长发，喜欢梳两个麻花辫，眼睛又大又黑，脸上的皮肤比别处的都黑，她就是金松麟。我喜欢她的性格，也不知道为什么，我们两个的性格大不相同，她喜欢轮滑我不喜欢，我喜欢游泳她不喜欢，我们也有一起喜欢的.东西，但非常少非常少。你们会问，两个人的性格不一样，干的事也不一样，怎么能成为好朋友？有的时候有可能你跟你性格一样的人就成不了朋友，成了好朋友也不舒服，还不如找一个跟你性格不完全一样的，你可以做点你从没干过的事。

有时我们吵几句，但过一分钟就过去了，我们互相也不让，如果我打她一下，她就打我一下，就这样来回来去的打下去，等谁累了就不打了。我们有非常多小秘密，我们会把自己不开心的事告诉对方，让对方也来帮想想办法，我们也会写秘密信给对方。

我们不喜欢成堆玩，一般我们都是两个人在一起，有时我能想到她下一句要说什么或想到她想干什么。我们喜欢一起谈话，也喜欢探险，哈哈。

我们不会因为对方而改变自己的性格，也不会因为对方而干自己不喜欢的事情，更不会因为对方喜欢这个我也喜欢这个，因为我们都知道我们是独立的，但我们也会为对方着想。

我们非常好非常好，我们可以算是好朋友吗？

我的好朋友日记13

我有一个从小玩到大的好朋友，我们形影不离，我对她了如指掌。下面，我来介绍一下她的尊容：她有一个圆圆的脑袋，鼓鼓的，红红的，就像刚刚开放的桃花。她有一头乌黑浓厚的齐耳短发，像黑色的瀑布倾泻而下，它不柔软，不妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。在那张小圆脸上，一双大眼睛就像两汪泉水，充满着天真和稚气，也含着些许淘气和顽皮。她的眼睛非常好看，非常深的双眼皮；一双又黑又亮的眼睛，眼珠转到眼眶中的任何部分都显得柔动俏媚。她的嘴唇极薄，透着机敏和灵气。嘴角边绽放出两个小酒窝，花一样美……

有一次，她睡觉，一个同学说咋了，结果她听成卡了。说，按电脑的某某键就行，我们哈哈大笑，她有安然睡去……

她非常爱玩，跳皮筋、掰手腕、扔沙包、跳绳。她不仅样样精通，而且非常会玩。我们和她玩，每一次都要败下阵来。她更奇思妙想，发明了一套非常好玩的游戏，叫“吕氏游戏”。我们每一次玩得不亦乐乎，直到上课才肯罢休。她也非常野蛮，经常用排山倒海，排男同学，成了名副其实的“母老虎”……

说了半天，还没说她的名字，她就是——我不告诉了，否则，我会变成沙袋。

我的好朋友日记14

友情，是冬天里的一杯热茶，给你温暖；友情，是哭泣时的一张纸巾，为你拂泪；友情，是伤心时的一张创口贴，为你疗伤。

友情，就在我们的身边。它看似平常不过，但是，却又是你生活中的一部分。当你拥有时感觉没有什么大不了，但是，当你失去了和朋友一起制造回忆友情的机会时，你才会发现，原来友情是那么的重要。

曾经，我以为，朋友只不过是你人生的漫漫长路中，陪你走过一段时间的人。或许，这的确是。但是，在朋友陪你走过的这段路里，你会发现，在你人生中最低潮，内心中最伤心的这段时间里，是他，默默地给你安慰；而在你最快乐的时候，他又会陪着你一起分享快乐，陪着你一起留下一道快乐的风景线。

友情，友情究竟是什么？友情其实很简单，它就是你和你朋友即使发生了矛盾，可是最后却仍然能够和好如初，多么坚固的情啊；它就是当你的朋友做错了某件事情，你仍然能够为你的朋友指出他错的地方，而他不但不生气，反而感谢你，多么美好的情啊；它就是当你取得了很好的成绩后，你的朋友也不嫉妒你，反而要和你一起竞争，共同进步，多么美妙的情啊！

友情啊友情，你多么像一个魅力无限的姑娘，那么吸引我们。于是，我们一直在追着你，追啊追，追啊追，可又突然发现，我们原来早就拥有了你。你让我们快乐，你让我们幸福，你甚至让我们骄傲！但是，你却又从来不让我们小气，不让我们自满，甚至不让我们冲动！

友情，你真美好！

我的好朋友日记15

他胖乎乎的脸蛋上长着一对乌黑的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，就好像水灵发亮的黑宝石。他的小手也胖胖的，手背上有一个个“小酒窝”。他的身材肉乎乎的，是个名副其实的“小胖子”。可是，你可不要小瞧他，立定跳远时他就像一只训练有素的小青蛙，双臂尽量往上摆动，两腿使劲一蹬，蹭地一下跳得可远啦！

15.我的“好朋友“ 篇十五

无论是从外观、生活还是气质来看, 金枝都与袁哲相去甚远。她胖大、热情、爽朗, 作为医药代表堪称成功, 这成功又与她不断地向主治医生们送钱送物送人相关, 可她却从来没有放弃过对袁哲的爱。而在明了一切的袁哲看来, 金枝是“女版小马哥”, 是好哥们, 但这也不妨碍他坦然接受她的物质馈赠。作家从一开始就设定了一种完全失衡的情感状态:爱和不爱。爱情故事不是从萌芽开始, 也不是在结束处开始, 而是在它作为女主人公的生命常态时开启了。这个具有强烈戏剧性的张力将故事引向无法掌控和猜测的结局。

金仁顺写女性故事、写爱情命运手法沉着而布局精湛。她通过袁哲生活的变化, 将一个本来凡庸的“单恋”故事不断地推向“意外”。袁哲带着白嫩嫩娇滴滴的女朋友聂盈盈来参加“我们饭局”, 两个女人明里暗里地“较量”, 一个喷吐烟圈大讲白莲花小护士的故事, 一个发微博讽刺对方的暗恋和多情。作者将她们的对手戏写得干净利落, 紧凑跌宕。而这只是开始, 高潮和转折发生于袁哲的婚礼, 金枝高调示爱, 事后摆酒赔礼。聂盈盈则毫不客气、半真半假地对袁哲大打出手, 还往给了她一耳光的金枝的脸上准确地砸进了一只玻璃杯。金枝破相, 却得到了袁哲带有安慰和弥补性的献身。

金仁顺将一种爱情模式进行凝缩、提练, 并将它放置于现实生活中, 让它与新的“爱情”碰撞、交手, 以试探它的质地是否绵密结实。这种爱情模式在上个世纪并不少见, 蒋韵在《隐秘盛开》和《上世纪的爱情》等小说中进行过细腻的描写。可是它在当下存在的机率微乎其微, 甚至成了一种理想主义, 代言着我们曾经有过的对爱情的全部倾注、心碎和绝望。于是, 当我们在看金枝执拗而狼狈不堪的苦恋时, 也不自觉地在那里召唤出了往事和岁月的影子。这是我们共同的痛, 是“旧时代”眩目而无治的隐疾。

但作家并不甘止于半是圆满半是残缺的爱的格局, 她继续将戏剧性向前推进。金枝“得到了”袁哲, 这仅仅是故事的一半, 另一半则是以疯狂的、刹不住的叙事节奏带着主人公向着深渊急冲下去。金枝失踪了一年半, 回来时变成了一个苗条的美女。袁哲与聂盈盈在闹离婚———两个时代的人终究无法忍受由于脾性不同而带来的日常生活的锋利切割, 他选择和金枝在一起———看上去, 多年苦恋即将修成正果。聂盈盈并不反对离婚, 却要袁哲先回家, 她不断地在微博微信上晒出两个人的恩爱照片, 在袁哲看来这是她的“自编自导自演”。在幕后军师三妈的指挥下, 她通过各种方式探听出了金枝过去的桃色事件。但是, 对金枝来说, 最致命的打击是聂盈盈的怀孕。得知这个消息后, 金枝倍感绝望, “爱情这东西, 谁先动心, 谁就满盘皆输。”她吃了不少安眠药, 医生在给她洗胃时发现她的胃里有个用来减肥的水球。水球、啤酒、食物、药、洗胃的水搅缠在一起, 把她的胃搅成了一个“汪洋大海”, 爆炸了。与其说金枝是自杀的, 不如说她是被自己炸死的。“我”、袁哲、聂盈盈都看到了躺在处置室里的金枝, 她“掏心掏肝, 披肝沥胆, 肝肠寸断”, 她终于用一种惨烈决绝的方式对一直在爱中游移卑琐的袁哲做出了终极判决。

16.我的好朋友“脆膜片” 篇十六

我是在一棵花椒树下见到这条母狗的，它被拴着，却不断向我发出低吼。当时我正在吃脆馍片，看到它盯着我手中的馍片看，就顺手扔给它一块，不过扔得比较远，它又不能自由活动，于时，它伸出爪子把馍片拨近了一点，便开始享用美味。

我惊叹它的智慧，缓缓向它走去。摸了摸它的头，没有反应，只是看了看我，尾巴却摇得很厉害，我们的友谊就在那一刻建立了。

从那天起，我一天看它四次，每次都会带一两块馍片，跟它一玩儿就是半个小时，它把我当成重要的朋友。每次我离开它的时候它就要目送我一程，甚至我在跟它玩耍的过程中，遇到别的小狗想去逗一下，它都会像受了天大委屈似的哀叫。

我和它有许多有趣的事情，其中一件事最令我难忘——

就在“脆馍片”被拴的那棵花椒树对面，有一只蛮不讲理、个子小小的狐狸狗，见人就吠，人被吓跑了就追着咬。

那天，那条狗又开始追人，这次追的人是我，我一边向拴着“脆馍片”的那棵花椒树跑，一边高喊：“‘脆馍片’，救我！”“脆馍片”听到声音，赶快站直了迎接我。等我跑到花椒树旁时，它立刻拦住了狐狸狗并冲它低吼，我也壮着胆子，抄起一块石头装模作样地去“砸”狐狸狗。狐狸狗不理“脆馍片”，想继续追我，突然，“脆馍片”抬起爪，瞬间给了狐狸狗一巴掌，虽然没有受伤，可至少很疼，狐狸狗呜咽着跑开了，我却惊呆了。

回深圳的那天，我去看望“脆馍片”。我望着它没说一句话，可“脆馍片”似乎明白了我的心思，呜咽着，表示不想离开我。我要走了，它缓缓地坐下，目送着我。

我离开了，却一张照片也没带走，只有深深的友谊印在心底，永不抹去。

深圳市南山实验小学麒麟部五年一班翟文

（责任编辑赵艳芳）

17.我的好朋友--刘璐篇十七

她扎着一条长长的马尾，穿着一身整洁的校服，佩戴这鲜艳的红领巾，红润的脸蛋总有灿烂的笑容，显得特别可爱。粗黑的尾毛下有一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的小嘴。

有一次，我们走在路上，远远看去有一个黑油油的东西，走进一看，是一个钱包，我把她捡起来，一看有几百元钱，还有许多证件。可这到底是谁丢的呢?看见这么多钱，我想可以买好多东西，不如.....还没等我把我的想法跟刘璐说，她就说：“如果我们放在这里让失主回来找，没等失主找到早被贪心的人捡去了吧?”对，我们不能袖手旁观。话刚说完，就拉着我的手去村长家报告。从村长家出来，她又拉着我挨家挨户地问。看到她这样，对于我刚才的想法真是惭愧。

有一次，我们上一堂活动课，一上课大家都跑在操场上玩。教室里很静，静的连一根针掉在地上都听得到，炎热的天气使人连一分钟都坐不住，而教室里切坐着一个熟悉的身影，原来是刘璐，她在做思考题。我周到她身旁，她也没发觉，她似乎遇到了困难，额头上豆大的汗珠一滴滴往下落，一会儿功夫一张脸蛋满是汗水。“我做出来了.....”突然她高声叫道。

“我被你吓了一跳，你怎么不去操场排队啊。”

“对不起，我忘记了。谢谢你的提醒。”

18.我的好朋友篇十八

在你辉煌的时刻让我为你唱首歌

我的好朋友心里有苦你对我说

前方大路一起走哪怕是河也一起过苦点累点又能算什么

在你需要我的时候

我来陪你一起度过我的朋友

心里有苦你对我说人生难得起起落落还是要坚强的生活哭过笑过至少你还有我朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔

那些岁月我们一定会记得朋友的情谊呀我们今生最大的难得像一杯酒像一首老歌

朋友抱一下朋友你瘦了看着疲惫啊一路风尘盖不住岁月的脸颊朋友你变了变得沉默了说说吧那些放在心里的话朋友我们的青春就是长在那心底经过风吹雨打才会开的花朋友你说了以后就不拼了只想做爱情的傻瓜只想安稳有个家是啊我们都变了变的现实了不再去说那些年少热血的话朋友我们都像是山坡滚落的石子都在颠碰之中磨掉了尖牙朋友抱一下说说你心里话说尽这些年你的委屈和沧桑变化朋友抱一下有泪你就流吧流尽这些年深埋的辛酸和苦辣朋友抱一下为岁月的牵挂为那心中曾翻滚的汹涌的浪花为哥们并肩走过的青春的年华让深埋的话抚慰那久违的泪花

三百六十五里路

演唱：塔斯肯

睡意朦胧的星辰阻挡不我了行程

多年飘泊日夜餐风露宿为了理想我宁愿忍受寂寞

饮尽那份孤独

抖落一地的尘土踏上遥远的路途

满怀痴情追求我的梦想三百六十五日年年的度过过一日行一程

三百六十五里路呦越过春夏秋冬三百六十五里路呦

岂能让它虚度

有多少个三百六十五里路呦从故乡到异乡三百六十五里路呦从少年到白头三百六十五里长路

饮尽那份孤独

爱情这杯酒谁喝都得醉

作词：万捷作曲：华秀演唱：闫旭女人的泪一滴就醉男人的心花一揉就碎

爱也累恨也累不爱不恨没滋味

不要说你错不要说我对

恩恩怨怨没有是与非

人生这个谜几人能猜对

爱情这杯酒谁喝都得醉

不要说你错不要说我对

恩恩怨怨没有是与非

人生这个谜几人能猜对

19.TMR-奶牛的好朋友篇十九

TMR饲养技术在配套技术措施和性能优良的TMR机械的基础上能够保证奶牛每采食一口日粮都是精粗比例稳定、营养浓度一致的全价日粮。目前这种成熟的奶牛饲喂技术在以色列、美国、意大利、加拿大等国已经普遍使用, 我国现正在逐渐推广使用。

一、TMR在奶牛管理中的优点

㈠提高奶牛产奶量有资料表明, 饲喂TMR的奶牛每公斤日粮干物质能多产5%~8%的奶.

㈡增加奶牛干物质的采食量TMR技术将粗饲料切短后再与精料混合, 这样物料在物理空间上产生了互补作用, 从而增加了奶牛干物质的采食量。在性能优良的TMR机械充分混合的情况下, 完全可以排除奶牛对某一特殊饲料的选择性 (挑食) , 因此有利于最大限度地利用最低成本的饲料配方。同时TMR是按日粮中规定的比例完全混合的, 减少了偶然发生的微量元素、维生素的缺乏或中毒现象。

㈢提高牛奶质量粗饲料、精料和其他饲料被均匀地混合后, 被奶牛统一采食, 减少了瘤胃p H值的波瘤胃p H值稳定, 为瘤胃微生物创造了一个良好的生存环境, 促进微生物的生长、繁殖, 提高微生物的活性和蛋白质的合成率。饲料营养的转化率 (消化、吸收) 提高了, 奶牛采食次数增加, 奶牛消化紊乱减少和乳脂含量显著增加。

㈣降低奶牛疾病发生率瘤胃健康是奶牛健康的保证, 使用TMR后能预防营养代谢紊乱, 减少真胃移位、酮血症、产褥热、酸中毒等营养代谢病的发生。

㈤提高扔牛繁殖率泌乳高峰期的奶牛采食高能量浓度的TMR日粮, 可以在保证不降低乳脂率的情况下, 维持奶牛健康体况, 有利于提高奶牛受胎率及繁殖率。

㈥节省饲料成本TMR日粮使奶牛不能挑食, 营养素能够被奶牛有效利用, 与传统饲喂模式相比饲料利用率可增加4%。

㈦节约劳力时间采用TMR后, 饲养工不需要将精料、粗料和其他饲料分道发放, 只要将料送到即可, 轻松管理, 降低成本。

二、饲养管理是TMR的有效利用的关键

管理技术措施是有效使用TMR的关键之一, 良好的管理能够使奶牛场获得最大的经济利益。

㈠干物质采食量预测根据有关公式计算出理论值, 结合奶牛不同胎次、泌乳阶段、体况、乳脂和乳蛋白以及气候等推算出奶牛的实际采食量。

㈡奶牛合理分群对于大型奶牛场, 泌乳牛群根据泌乳阶段分为早、中、后期牛群, 干奶早期、干奶后期牛群。对处在泌乳早期的奶牛, 不管产量高低, 都应该以提高干物质采食量为主。对于泌乳中期的奶牛中产奶量相对较高或很瘦的奶牛应该归入早期牛。对于小型奶牛场, 可以根据产奶量分为高产、低产和干奶牛群。一般泌乳早期和产量高的牛群分为高产牛群, 中后期牛分为低产牛群。