教育实习带队教师工作总结

教育实习带队教师工作总结（精选11篇）

1.教育实习带队教师工作总结 篇一

实习带队教师工作总结

（2007级12班）

时间过的好快，转眼间同学们已经实习一年了，在这一年里，有很多收获，也有一些不足，现做以总结如下

一、实习使同学们将理论知识和实践有机的结合 实习是将书本学的知识运用到实践当中，光是学会理论知识却没有实践只是纸上谈兵，经过实践检验的知识才是真知识，只有理论、实践、再理论、实践，不断充实，不断实践，才能成为真正的人才。

二、实习丰富和加深了同学们热爱医药事业的情感

过去，学生们觉得汽修工作简单，对知识不求甚解，但是到了岗位工作后才发现工作程序并不像想像中那么简单，工作中的错误让同学们了解到汽修行业的复杂，加深了对行业道德的认识。

三、实习使同学们团结协作、互相关爱、共同进步

实习基地对同学们来说是一个陌生的环境，同学们要从“学生角色”迅速转变成为“工人角色”，没有大家的团结协作、相互关爱，这个转变是非常困难的，工作中谁生病了，大家都会帮忙，遇到搬搬抗抗，力气大的同学多出点力，有的同学有困难，每个人都会伸出援助之手，都充分表达了同学们团结协作、互相关爱、共同进步的心声。

实习的过程是“痛并快乐着”，开始的一个月，学生的思想波动非常大，在工作的艰辛中遇到诸多在学校中没有接触到的东西，譬如饮食习惯的差异，复杂的人际关系的处理、紧张忙碌工作环境的适应，让学生感到现实与希望的落差大，一部分适应能力差、自我调节能力不强、自身综合素质较差的同学就产生了离职甚至旷工的念头。但是，经过学校和指导老师的共同努力，此次的实习工作还是取得了很大的成绩，实习生在工作岗位上的优秀表现赢得了修配厂厂领导的认可。实习生们在工作中表现出的优秀的专业能力和综合素质为学院在实习合作单位建立了良好的声誉。

通过实习也暴露出了很多不足，学生的专业服务技能薄弱，实践能力、沟通能力差，团队意识有待培养，学生职业生涯规划缺乏指导。希望通过本次实习积极探索工学结合的专业建设及课程教学改革方向，进一步推动校企合作。

带队教师：王君萍 2010年6月20日篇二：实习带队教师工作总结报告

实习带队教师工作总结报告

指导教师：*** 我带领12342班4名学生于2013年3月至2013年12月在学院进行网络维护实习。经过历时多半年的实习。对于我院网络专业专业的学生来说,实习锻炼是理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为动手能力，向社会角色过渡的重要环节。由于系领导的高度重视、学院各部门的的积极支持和师生的共同努力，学生锻炼进行得很顺利，取得了较好的成绩，得到了广大教职工的一致认可。

一、实习总体情况介绍

我带领的12342班共有4名学生。在每学期开始时讲授一些校园网络拓扑知识，多媒体硬件技术，电脑及外设的故障处理。随后带领学生在学院进行网络维护，直至最后，只要告诉学生什么地方有问题，学生自行即可处理。

二、实习表现与效果

这次实习达到了预期目的，为信息工程系及网络中心赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，学生们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在实习过程中，学生都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，积极动手参与，我 们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的专业能力和沟通能力，普遍受到客户（教职工）的好评。为今后的工作提供了宝贵的经验。

三、组织管理

我和网络中心其他带队教师，坚持不断检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只要带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，就能对保证实习质量起到重要作用。

四、存在的问题与不足

本次实习进程基本.顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1、在处理的问题当中会遇到一些强电、攀高等高危作业。

2、在使用的学生当中存在年龄、性别等不适的情况。

3、部分学生的沟通能力、接受能力、劳动承受能力有待提高。应平时多进行一些思想教育。

4、学生涉及的实践工作应该更加具有技术含量，以后应多接触一些服务器指令，当网络出现重大故障时可及时的进行排查、检修。

5、培养的学生人数有一定的局限性，工作任务的数量达不到让网络专业的学生都有上手操作的条件。建议本着让学生锻炼的目的进行社会实践活动，义务的为周边居民群众解决电脑及网络方面的问题。

总的来说,通过这次带队锻炼，检查和巩固了学生学习的教学理论，专业基础知识和基本技能，也培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次带队达到了既定目的，锻炼了自己，培养了学生，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断完善，提升水平，争取把这种锻炼方式延续下去，做的更好！篇三：教师实习带队工作总结

实习带队工作心得 2013年9月中旬，我受学校委派带领80多名电子商务的学生到晋江安踏总部实习。主要是让学生在学好课堂理论知识的同时有机会去企业实地感受工作。能够做到学以致用的目的，期间不仅仅增强了我的组织协调能力，还增强了班级的凝聚力。增强了带队老师解决处理实际问题的能力。主要开展的实习活动有店员服务，酒店客服，商务会议等实习项目，具体情况如下：

一 基本情况

1、企业基本情况

安踏（中国）有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生产制造与营销导向于一体的综合性体育用品企业，集团公司的前身安踏(福建)鞋业有限公司创建于1991年，地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志，经过十几年的发展，安踏已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一，安踏企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特殊贡献，被评为第17届“中国十大杰出青年”。

安踏（中国）有限公司现为香港安大国际投资有限公司全额控股的有限责任公司，集“中国驰名商标”，“中国名牌产品”、“中国质量免检产品”、“中国品牌500强”等荣誉于一身,其销售业绩居于全国前列，运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。安踏是中国运动科学开拓者。2005年，安踏率先在国内成立了体育用品行业的第一家运动科学实验室，致力于运动力学的研究，安踏共获得多项国家级专利，并成为体育用品行业标准的制定者之一。

安踏是体育用品销售专卖体系实践者。2001年，安踏率先在国内建立体育用品专卖体系，完成了从生产单一产品到综合性体育用品品牌运营的过渡。截止到安踏在国内拥

2、学生基本情况

我于2013年9月24日，我带领83名电子商务专业学生到安踏总部相关部门实习，之后企业对学生们进行了相关岗前培训。学生分为两部分：一，电子商务13班；二，电子商务12班。其中有分为商务会议组，酒店客服，店员服务等三个小组，分别参加实习培训。在本人带队期间学生安全保障，情绪稳定，能够很好地配合公司，带队老师的工作。

二 作为带队老师，我的主要工作和职责如下： 1.负责实习生的思想教育，人数清点，学校与公司协调工作。经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生容易产生情绪波动，为此，我经常和学生一起像朋友一样聊天，加强和 学生的沟通和交流，及时的了解他们的思想动态，帮助化解相关矛盾，稳定学生的情绪。2.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时，及时的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾，通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询，及时向家长反馈学生的工作和生活情况。

4.密切关注学生的安全问题。5.严格管理学生的作息，及时纠正违纪行为。

三、带队实习心得与总结

总而言之，通过此次实习，学生们都长大了，他们懂得了团结、懂得了忍耐、懂得了宽容、懂得了理解，也懂得了学校的良苦用心。我相信，这一次实习经历会使他们在今后的人生道路上走的更远，更好。同时，我也深深地祝福他们能够早日实现心中的梦想，成为一名优秀的酒店管理者！

艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中开始，在喜悦和成长中结束。我们的学生经历了人生的第一次磨练，第一次他们真实的面对了社会，面对了生存，许多人曾留下了泪水，许多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚强和信心面对了生活、面对了工作。如今，他们依然努力在自己的岗位上。这次带队的这段时光是我人生所经历的很有意义的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名教师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是需要具备那么多的东西，包括高度的责任心和一定的心理承受能力。作为我个人而言，还有很多欠缺的地方，需要不断努力学习和思考，我坚信不断总结经验和教训会让我走的更远。这次带队实习的经历让我学会了很多社会知识，我会将这一段经历铭记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财富。篇四：实习带队教师工作总结报告

实习带队教师工作总结报告

实习指导教师：*** 我带领04—30班于3月26日离校前往****南小区幼儿园，正式进入实习。经过历时八周的实习，于5月18日离园。对于我们幼师学前教育专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习幼儿园的积极支持和实习师生的共同努力，我们在南小区幼儿园的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下：

一、实习总体情况介绍

我带领的04-30班共有33名同学。按照幼儿园的班容量，每班配备5—6名同学实习。南小区幼儿园为五星级幼儿园，在****区有一定名气，师资力量雄厚，以蒙台梭利教学法为主，学习氛围浓厚，入托幼儿整体素质较高。实习中，幼儿园给予了大力的配合，提供了很多的讲课机会，平均每人讲了5节课，个别同学讲了十几节课。

二、实习表现与效果

这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。1.工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动。实习幼儿园的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习幼儿园的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2.实习方式。实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导教师的一致好评。

三、实习收获

主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。

四、组织管理。我作为带队教师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带

队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用。

五、实习生活的感悟

通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣。

六、实习中存在的问题与不足

本次实习进程基本.顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。

2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

3、部分同学对家长和幼儿交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。

总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！篇五：教育实习带队教师工作总结报告(精品)xx师范大学 教育实习报告 向睿

实习单位： xx中学、xx学校、xx学校 实习日期： 2013年9月xx日至2013年10月xx日 2013年9月xx日，xx师大2010级共37位实习生一同乘车来到四川省xx市三学校进行为期近两个月的教育实习，此次实习的主要内容包括：教育实习和班主任实习两个重要部分。

对于我们本科师范类专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在三所学校的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下：

一、实习总体情况

此次实习共有11个学院11个专业共计37名学生，分别在xx中学、xx学校、xx学校3所学校参加教育实习。每位实习老师分配有一到二位优秀指导老师指导，分别指导实习老师的学科教学和班主任管理工作。各指导老师给予实习老师认真负责的指导，提供较多课堂教学机会和班级管理锻炼机会，让实习老师在教育和班主任实习两方面能力得到大力提升，为毕业找工作打下了坚实的基础。

二、教育实习情况 1.实习将理论知识和实践相结合教育实习是将所学知识运用到教学实践当中，各实习老师将理论知识和实践有机的结合，能很顺利的在指导老师的帮助下完成教学设计，新课教学以及习题讲解，各实习老师能充分利用教材、教参及网络资源搜集自己所需教学资料，能使用现代教育技术进行多媒体课堂教学。2.踏实好学

师大学子在实习学校继续发扬学校优良传统，勤奋好学，热心向指导老师 及其他各位老师求教，不断进取。每一次认真备课，经指导老师审查指导再次完善，为自己所上的每一节课负责。3.现代教育技术多媒体课堂教学

各实习老师充分利用学校的现代教育技术设施，制作好每一节课的教学设计 课件，使课堂氛围活跃生动，学生积极听课学习，达到较好的教学效果。4.扎实的教学基本功 在教育实习中，各实习老师充分展示出自己的教学基本功，标准的普通话教 学、出色的板书设计以及一位优秀准老师的教学风格和气质将课堂打造的尽善尽美，得到实习学校的好评以及其他学校实习老师的赞美。

三、班主任实习情况 1.认真负责的完成各项工作

各实习老师每天按时起床，6:55准时到位和班主任指导老师一同检查班级学 生早操出勤和监督学生做操质量，随后查看学生早读情况，每天课间操、眼保健操、课外体育活动到位检查，晚读报自习时间提前到位，晚就寝检查，卫生扫除监督，认真准备每一次班会教育等，同时利用空闲时间进行班级课堂教学巡查，完全按班主任的工作要求严格执行每一项工作。2.合理科学的教育管理学生

课堂教学纪律好，实习老师以自己的优秀教育理念教育管理课堂教学，能使 用好的管理方式让学生上课认真听课，安静自习，同时保持集会及大型活动班级秩序良好。针对违纪学生，实习老师亲切交流，带着一颗爱心积极感化学生，让学生认识到自己的错误，教育学生争做一名德智体美劳全面发展的学生。3.积极开展主题班会活动育人

在学校的号召及班主任老师的指导下，实习老师认真准备每一次主题班会，积极开展各类活动，如：“树立梦想，成就理想”、“学习第四届全国道德模范罗玮”、“为班级争光，创优秀班集体”等活动，让学生在活动中得到教育。通过开展主题班会，培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会读书，学会健身，学会办事。4.热心求教学习班主任管理工作

实习老师在班主任指导老师的指导下开展班级管理工作，同时热心求教，学 会如何开展班会活动，如何和学生进行沟通，如何批评教育学生，如何和科任老师合作等。同时利用图书和网络资源学习一些教学名师的先进班级管理理念，为将来走上工作岗位打下一定的基础。

四、实习收获 1.真实课堂教学，体验教师工作

通过直接参与教学工作，学习到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践都有所提高，圆满地完成了教育实习任务。2.真实教师工作，收获宝贵教学经验 3.班主任实习，收获班级管理理念和方法

通过班主任实习，懂得了班主任工作开展的日常内容，明白如何去管理班级，如何去教育学生，懂得该如何恰当的表扬和批评学生，如何处理违纪学生，如何和家长沟通交流。4.教育实习，使大家学会互助合作

参加教育实习，实习老师学会和老师合作，互相帮助，共同讨论教学设计，共同解答疑难问题，集思广益，共同商讨知识最佳讲解方法，最佳教育学生方法，让大家共同进步。5.参加实习，学习新课改教学理念

现在中学课堂全新新课改教学，老师组织引导学生学习，让学生主动参与课堂教学，实习老师都积极尝试，主动学习，为将来参与教学工作积累经验。

五、实习中存在的问题与不足 1.部分实习老师理论知识不够扎实

在备课时把握不好教学目标及教学重难点，在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。2.教学课堂驾驭水平需大力提升 在驾驭和把握课堂教学的环节中，需积累更多经验，不断提升自身素质。3.部分实习老师语言表达有待提升

部分实习生对学生交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。4.部分实习老师教学基本功急需加强

部分实习老师教学基本功较差，粉笔字不规范，偶尔使用四川话教学。应加强校内试讲及教学基本功的练习，实习老师在来到实习学校之前就应得到大学老师较好的指导与训练。5.大学试讲及教学训练和实习脱轨

加强和中学教学的交流，实习老师在实习前未接受到新课改教学理念，部分老师使用现代教育技术教学不熟练。6.实习基地条件不能得到较好保障

应加大对实习基地的投入，让实习学校在接收实习老师的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。

六、实习建议 1.增加领队老师，严格考核教育实习工作

一位领队老师带许多实习老师实习，不能给予每位实习老师严格考核和指 导，建议增加领队老师队伍，从而让实习取得更大的收获。2.与实习学校达成协议，双方各自履行实习工作的义务和责任

部分实习老师参与教学和班级管理的机会多，相对一些实习老师机会太少，不能达到实习较好效果，建议学校及领队老师在实习期间积极和指导老师沟通交流，让每位实习老师都得到更多的锻炼。3.延长教育实习时间，进一步提升实习老师教学技能

近两个月的实习为期较短，建议再增加3至4个教学周，让准老师们得到更多的锻炼，取得更多的收获。4.增加见习机会，加强校内试讲时间和指导力度

部分实习老师教学基本功不够扎实，在校期间应加大试讲时间，加大试讲指导力度，大力练习教学基本功，提升教学技能，增加见习机会。

七、结语 总的来说,通过此次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和教学基本技能，培养了大家独立从事教育和教学工作的能力。

2.教育实习带队教师工作总结 篇二

(1)对社会期望值太高,心理反差大。中职生初次进入社会,没有经历过职场磨砺,对社会抱有过高期望值,从学校到企业,从学生到员工,环境和角色的转变使很多学生一下子难以适应过来。理想与现实的落差,使得同学们开始抱怨,心理变得消极、低沉,甚至产生抵制情绪。

(2)工作时间长。顶岗实习期间,大多数企业的劳动时间都是超标的,每天工作时间在8～11小时甚至更长,一个星期下来,也只能休息半天到一天,休息时间难以保证。学生因此怨声载道,以无法坚持实习而找各种借口离开,最后能坚持完成实习任务并在实习单位就业的人数寥寥无几。

(3)沟通能力较差。学生在为人处事,待人接物方面存在诸多问题,缺少与同事、指导师傅和班组长的沟通技巧。

(4)安全问题。学生上班比较分散,往往被分为两班倒,分配在不同的车间,不同的实习岗位。学生之间以及师生之间沟通较为困难,再加上有些学生自我管理、自我控制的能力较差,在工作和生活中容易出现安全问题。

2 做好岗前培训工作

(1)顶岗实习的意义。顶岗实习要求学生以“准员工”的身份进行生产实践,接受企业文化的熏陶,这有利于实现由学生向员工身份的转变。带队老师应做好这方面的宣传动员工作,让学生充分认识到顶岗实习是培养自身综合素质、专业知识、职业能力和就业竞争力的重要手段,进而自愿并积极参加顶岗实习。

(2)顶岗实习任务的明确性。顶岗实习是学校一年的校外实践课,也是必须的,这是国家职教政策的要求,是一个合格中职毕业生的一门必修课。它要求学生在完成基础课和部分专业课后,到企业进行顶岗实习,这也是让学生了解社会,了解社会上对中职学生的要求,特别是要具备哪些职业素养,以便将来之需。

(3)做好吃苦的思想准备。中职生从小就受父母的宠爱,大多养成了饭来张口、衣来伸手的习惯,在进行顶岗实习前期,带队教师有必要让学生做好吃苦的思想准备,让他们明白但凡能成就大事的人,都吃过大苦,都经受过各种磨砺,年轻的时候吃些苦、受些累,更有利于自身的成长进步。

3 带队教师对顶岗实习生的主要管理工作

3.1 健全班团干部队伍,指导发挥班团干部的作用

带队教师的精力是有限的,要管理好一批学生,必须要有一支强大的班干部团队,带队教师可以通过平时与学生沟通交流,发掘并确定责任感强,工作热情高的学生担任班团干部,发挥班团干部的作用,让班干部深入到实习生队伍中去,了解同学们的各方面情况,帮助他们解决心理上、思想上的问题,体现同学之间的友爱与关心。

3.2 加强学生的安全教育

顶岗实习期间,学生的安全管理工作是重中之重。为了尽可能避免发生安全事故的发生,带队教师要进行以下几个方面的教育。

(1)车间生产过程中,要求学生认真学习(下转第251页)(上接第209页)企业的安全规程和技术操作规范,如用电安全、产品包装安全、技术操作安全等以防止造成人为安全事故。教育学生要听从生产线领导的安排,时时按照企业的安全操作规程进行作业,处处作好安全防范工作,杜绝不安全事故的发生。

(2)日常生活中,要求同学之间,同学与员工之间说话要和气,行为要文明,待人要礼貌,学会尊重,避免发生磨擦和打斗事件的发生,杜绝不安全隐患的出现。

(3)外出时,常常提醒学生上街要严格遵守交通规则,注意红绿灯和走人行道,时刻保持清醒头脑,谨防被骗、被偷、被抢事件的发生。

3.3 培养学生良好的人际交往能力

首先要让学生知道,工作就意味着走出学校,走向社会的大舞台,同事关系,上下级关系,不像同学关系,师生关系那么简单明朗,容易相处。其次要重视人际交往,主动并乐于与人交往,学会与别人交谈和倾听的艺术和技巧,学会同领导、同事、同学相处、共事、协调,虚心接受企业的每一级领导的工作安排和批评,逐渐学会尊敬人、关心人、理解人、体贴人和善待人,以真诚、谦虚的态度,发展和保持融洽的人际关系。此外,要让学生认识到和谐融洽的人际关系的原则是以诚待人,为人处事要以诚信为准则。最后,告诫学生现代社会的发展注重的是人与人之间的合作、需要有团队精神,不要事事以我为中心,要以全局为重。

3.4 加强就业观、价值观的教育

带队教师对于那些对社会、对岗位期望值太高的学生,除了要教会他们正确面对社会,正确对待薪酬以外,还要加强就业观、价值观的教育。让他们知道如果没有企业工作的经验,毕业后有可能会因为没有工作经验而失去工作机会,或者是应聘上后,前期同样必须从基层、简单劳动岗位干起,后期也必须靠自己不懈的努力才能够争取到好的工作岗位。毕业顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼,更重要的是通过实践增强工作能力和工作中的沟通和适应能力。有了适当的顶岗实习,对今后走向社会,应聘岗位,无疑是非常有益的。

3.5 针对性的个别谈话,适时放弃问题学生

在顶岗实习的过程中,难免会出现个别思想波动大的学生,带队教师可以按以下几个步骤来做学生的思想工作,若经过这几个步骤下来,学生的思想工作仍然无法做通的,带队教师要果断放弃问题学生,不能因为他让整个团队动摇信心。

(1)第一步,由班干部做工作。在学生情绪不稳时,先由班干部来做该生的思想工作,让班干部站在集体的利益上帮助同学们、关心同学们,帮他们解决问题、处理问题、克服困难,积极起模范带头作用。

(2)第二步,由带队教师做工作。若班干部做不通该生的思想工作,接下来就再由带队教师单独找他们聊,耐心的做学生的思想工作。

(3)第三步,由家长做工作。若带队教师做不通该生的思想工作,要及时与学生家长联系,把学生的情况反馈给家长,由家长主动来做学生思想工作。

4 结束语

带队教师做好中职学校学生顶岗实习管理工作,不仅能提高学生自身专业技能和综合素养,还可以创造良好的就业创业机会,对于进一步提高学生的专业水平,增强学生的学习动力,强化学生求知的愿望和壮大职业教育规模等方面具有重要的意义。

参考文献

[1]王琴.中职生顶岗实习情况调查分析.职教论坛,2008(18).

[2]刘学文.高职学生顶岗实习存在的问题及对策研究.武汉职业技术学院学报,2008(2).

3.企业实习带队教师总结 篇三

电子系教师

刘青

我是去年刚毕业的新教师，于2014年4月16日接到学校安排，带电子信息系学生到江苏企业实习。听到这一消息首先是惊喜，学校里领导把这么重要的任务交给我们4个新教师，充分说明了学校对我们的信任；其次便是害怕，人数太多，尤其男生占到三分之二，在校就比较调皮，想到了会发生的种种情况，内心就有点恐惧。接下来三四天就在做着准备工作。下面对自己这一段时间来的工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的实践工作。现将工作总结如下：

1．实习带队工作回顾，2014年 4月—2014年 9月，在江苏省苏州吴江市亚旭电子有限公司担任实习带队教师。期间，我住进了企业，与学生们同吃同住。我坚持每天与学生们沟通，接他们上下班，及时了解学生动态，并以宿舍为单位，定期组织学生座谈。主要是告诉他们吃苦耐劳和为人处世的道理，学会和人沟通，讲普通话。通过一系列的举措，学生实习热情高，态度积极，工作认真负责，基本能遵守厂方纪律。

2．要做好学生工作，首先要成为学生的良师益友。通过担任实习带队，我认识到了实习带队教师要成为实习生良师益友，必须努力做到以下几点：

（1）以爱心去影响学生由于我们的学生在不同的家庭和社会环境中成长，有着各种复杂的心态。这就要求实习带队教师必须熟悉和

掌握他们的思想动态，付出更大的耐心与爱心，给予不同的心理指导和生上的帮助，他们可以安心实习，刻苦钻研，努力掌握操作技能。带队教师只有理性地分析学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生，辅导员的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生产生良好的情感体验，达到“仁爱产生仁爱”的效果。像有些学生嫌太累，干不动了，也要根据他的家庭等各方面特点，来抓住他的弱点，想办法劝说。还要及时联系家长，希望家长配合留住孩子。

（2）培养学生的责任感。①对自己负责。让学生感受现实，增强学习责任感，培养学生自尊、自信、自律、自主、自强的意识。②对他人负责。让学生了解社会，从小事做起，在不同岗位上体验对他人的责任。培养学生尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。③对集体负责。培养学生主动关心爱护企业，珍视企业的荣誉，解决参加企业事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为企业发展尽责。④对家庭负责。鼓励学生与家长书面交流、直接对话，理解家长的艰辛和希望。营造学校教育、家庭教育和谐互动的教育形态。培养学生尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨家庭氛围。

（3）培养和使用学生干部。学生干部对全部实习生进行管理的依靠力量。实习教师应通过工作，把企业实习生培养成为朝气蓬勃、团结战斗的坚强集体，并通过这个集体去教育和管理其中的每一个人。一是要注意精心挑选、合理配备学生干部。二是要注意关心和培

养学生干部。学生干部的工作能力是在实践中不断培养的，实习带队教师应经常关心和指导他们的工作，帮助他们处理好工作与学习、个人与企业的关系，提高他们的工作能力和水平。

（4）作为实习带队教师，不仅要关心学生的衣食住行，还要做好学生的思想政治工作和安全工作，安排好学生的实习工作，严格要求学生。随时了解学生情况，主动并及时与企业沟通，协助企业合理地管理学生。鼓励学生多学，好问，并且有目地培养学生社会交往能力。要求学生以积极的工作态度、优良的工作作风和爱岗敬业精神，维护我校在企业的良好形象，充分展示我校学生的精神风貌和工作能力。

4.中职工学结合教师带队实习总结 篇四

我系28名学生在东莞市赫美精密股份有限公司为期一个月的实习活动已圆满结束。在这次活动中，学生提高了自己的动手能力，在企业的氛围中学到了许多书本上没有的东西。体会到了社会的竞争压力，勤奋与敬业的重要性，团结协作的必要性和努力提高自身素质的迫切性，对学生今后的学习，必将产生很大的推动作用，现我总结情况如下：

一、纪律方面

1．学生能遵守学校和企业的规章制度，能服从单位的安排。听从老师和师傅的指导，能做到爱护公物、爱护设备、规范操作、安全生产，未发生任何安全事故。

2．学生能遵守工厂的作息制度，按时就寝。有些同学嫌上班时太多人上机，没有锻炼到，于是双休日不休息，去车间练习。基本上也没有同学叫苦叫累，保持着学习和工作的热情，学生的吃苦耐劳的能力得到了锻炼。

3．学生能够严格按照学校跟工厂协定的请销假制度，出去时跟带队老师请假，写请假条，然后拿给门卫才出去。回来时跟老师报平安。

二、实习（技能）方面

1．大部分学生能很快地掌握操作技巧，在师傅的指导下认真练习，逐步熟练，体现出很强的进取精神。师傅在磨床加工零件的时候，他们也能很自觉地观察师傅是怎样谨慎细心心地加工的，遇到问题或自己不理解的知识，能虚心向师傅请教，受到厂方的一致好评和师傅的表扬。

2．很多学生改掉了懒惰的毛病。在这里他们明显感受到工厂竞争的激烈，如果不努力提升自己就的技能，那么将来在企业里就只能是低人一等，学生们开始感受到压力了，在学校那种浑浑噩噩的心态也开始向积极进取的心态转变。以前在学校车间不愿意动手打扫卫生的，现在每到下班时都会争着去拿清洁工具，以前不愿意动手开机床做工件的，现在都抢着要上机操作。而且他们能积极主动地帮助师傅及其他工作人员做好力所能及的事，并礼貌地和他们相处，给企业工人留下了较好的印象。

三、实习中发现和存在的问题与建议

本次实习总体来讲取得很大的成绩，但这次实习也存在一些问题：

（1）学生在学校得到了专业方面的训练，但其他方面需要加强。如机械专业的学生对生产管理了解甚少，应该针对这类同学开一些关于企业管理方面的选修课；待人接物和心态调整方面需要加强；对社会、企业与如何择业方面缺少了解，可以多开展这方面的讲座。

（2）这次因为组织时间短，有些工作还需再完善。第一，带队老师对联系的企业和具体的实习情况不了解，在前期无法给学生有效的指导。以后的实习应该让学生多了解联系的企业和能够提供的各个岗位，尽量做到让学生自主岗位。不要像这次，在机床严重不够的情况下，并没有安排其他能让学生动手的岗位，像这种情况很打击学生的积极性。

（3）选拔好带队老师：“工学结合”是中职学生正式步入社会工作的职前培训，在实习的企业里能否得到很好的职业教育（包括培养学生的职业素养）很关键，所以带队老师（指导老师）必须有一定的组织管理能力和做好学生思想工作的经验，能过认真负责、任劳任怨，而且还应该有一定相关的培训。这样才能让学生在企业实习时得到更好的指导。

每个系还应储备2-3个指导老师。如果出去“工学结合”的学生太多而指导老师不够的话，一方面学生工厂里的纪律得不到保证，因为有些学生刚过来还是改不了长期养成的坏习惯，必须要有老师及时帮他指出纠正；另一方面，学生不能得到及时的指导。在条件允许的情况下，我觉得每10个学生配一个指导老师是比较合理的。

（4）做好“工学结合”期间的激励机制和惩罚制度：像这次“工学结合”，有些学生刚开始表现得比较好，因为初次到工厂可能有点新鲜感，干起活来很积极。但是，一旦每天重复相同的工作的时候，有些学生就开始厌烦，变得纪律懒散，下班后卫生也不搞了，每次都是那几个学生在打扫。所以这个时候，除了指导老师做一些必须的职业素养的指导之外，还要有一套激励机制和惩罚制度，比如说设立“技术能手”，“劳动模范”，“优秀实习生”，“纪律标兵”等；当然如果有些学生对这些也不在乎的话，那么就要有一定的惩罚制度去遏制他们这些违纪行为。

(5)我建议在实习期间最好能为学生请两位师傅，并让两位师傅做好协调和安排，使学生对技能的学习更能系统化，规范化。不要出现学生要找师傅的时候，师傅不在，或者是师傅要去加工工件，没时间指导学生。这样在不同程度上，会打击某些学生学习的积极性。

实习结束后，厂方领导表扬了部分学生，准备和学校协商在他们实习完后留他们在赫美精密模具股份有限公司工作，这也是对此次实习工作取得圆满成功的肯定。但是学生中间也有极少数的学生像上面提到的，平时就不能严格要求自己，从而养成了不好的行为习惯，在实习期间，出现迟到，早退等现象，出现此类现象，也值得我们认真的思考，因为这些习惯与在校期间学校的管理有着密切的联系。这次实习活动对学生来说是一次非常有意义的社会实践活动，它不但能提高学生适应社会的能力，而且能为学生今后的学习指导奋斗的方向和目标，推动学生勤奋学习，苦练技能，提高学生的综合素质。对带队老师来说也是一次很不错的锻炼和提升，它将指导我对教学内容的一些改革变动，让我的教学会更加有针对性，从而让学生在我的课堂上学到企业应该要他们掌握的知识和技能。

总之，虽然此次“工学结合”比较圆满，没有出现任何安全和重大违纪的问题，但是在今后的教学管理中，应针对性的结合以前学生不好的行为习惯，取精去糟，进行严格的教育管理，约束学生，更要结合厂里的工作情况，布置有关和厂里需要或有联系的课题内容，让学生有兴趣地、自发地进行练习。为今后的工作打下扎实的理论和初步的上岗技能基础，也希望我们学校能培养更多的现代化优秀技术工人，为人类、为全社会、为地方经济作贡献。

5.教育实习带队教师工作总结 篇五

2012年7月初，经过大半个月的动员、指导学生，我和学院老师一起带领着61位商务英语学生踏上了到苏州实习的旅程，与此同时，我是10级商务二班的班主任，我班还有20位学生到浙江实习，两位选择去了酒店。我们的实习时间要历时将近一年，所以实习前的动员和培训很重要。对于我们商务英语专业的学生来说,实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的商务理论知识转化为能力，向社会角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习公司的积极支持和实习师生的共同努力，我们的实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下：

一、实习总体情况介绍

我带领的10级商务二班实习生共有44名同学。其中女生41名，男生3名。苏州实习20人，浙江实习21人，北京酒店一人，无锡酒店2人。

二、实习表现与效果

这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

1.工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向公司中有经验的员工学习。各实习公司的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的业务能力和沟通能力，普遍受到实习公司的好评。大多数学生能胜任公司所交给的工作，为今后的工作提供了宝贵的经验。

2.实习方式。实习学校指定了班主任老师来指导学生的日常实习。学生在实习公司，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式员工一样上下班，完成工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习公司领导及其指导教师的一致好评。

三、实习收获

主要有三个方面。一是通过直接参与实践工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了实践任务。二是提高了 实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。

四、组织管理

我作为实习班班主任以及带队教师，坚持每月与每位学生至少沟通一次，详细记录学生实习中遇到的问题以及获得的经验，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量。

在本次实习过程中，外国语学院的领导老师们还与实习学生进行了一次“商务旅游实习交流讲座活动”，实习学生也参加本次交流活动。座谈会上大家积极参与，热烈讨论，实习生们畅所欲言，我校实习生在会后反馈本次交流活动十分的有意义，对以后教育教学都有着较好的指导意义。

五、实习生活的感悟

通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了实践技能，提高了自身素质，从公司员工身上学到了不少好的业务经验和方法，同时也感受了浙江沿海公司的实际状况。同学们和带队教师互敬互爱，经过这近一年的实习，感情也愈加深厚。

六、实习中存在的问题与不足

本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1、实习反映出我们实习生的理论水平还有待提高，业务素质有待加强。在校期间的理论基础不够扎实。

2、在驾驭和把握商务交流及业务往来中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质，提高与人沟通能力。

3、部分实习生英语口语表达技巧还需要加强。

4、应该加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与锻炼。

6.实习带队工作总结 篇六

2013年4月中旬，我受学校委派带领62名电子电器应用于维修专业的学生奔赴东运镁业，在这里，学生们将开始他们为期一年多的顶岗实习生活。对于我而言，这则是一次莫大的激励，同时也是一次巨大的挑战。激励来自于感谢学校领导对我的信任，将这样一份工作交给我，从而激励我去更好的完成自己的工作；然而，更多的则是挑战，作为一名从没有过班主任工作经验的年轻教师，我感到了巨大的压力。为此，我只有一个信念：竭尽全力，完成好自己的工作。数月来，我感触万千，现就个人工作情况和心得作以下总结和汇报：

一、基本情况：

我对于2013年4月18日，带领62名学生来到东运镁业，之后企业对学生们进行了十天的岗前培训。培训结束后，学生被分配到5个车间中，我在每个车间中安排一名学生负责管理和沟通工作。每天与各车间负责人保持联系，各车间每周至少走访3次，积极与人事部负责人沟通，多方面了解学生情况并及时解决问题。

二、作为带队教师，我的主要工作和职责如下：

1．帮助实习生快速适应工作和生活环境。带学生找到附近的银行、医院、超市等，熟悉附近的公交路线。

2.负责实习生的思想教育工作。经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生容易产生情绪波动，为此，我经常和学生一起像朋友一样聊天，加强和学生的沟通和交流，及时的了解他们的思想动态，帮助化解相关矛盾，稳定学生的情绪。

3.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时，及时的向公司管理层反应学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾，通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询，及时向家长反馈学生的工作和生活情况。4.密切关注学生的安全问题。由于工厂地址偏僻，缺少相应的生活设施，学生晚上有外出聚餐。游玩等现象，每个车间的负责人负责及时汇报学生的动态，打电话催促晚归的学生，不定时查寝。教育学生学会保护自己，并与学生家长交流沟通，取得家长的配合教育。

三、实习过程及情况

1.通过实习，学生得到了快速成长

首先是工作意识的提升，通过培训和平时部门的指导，提升一定的工作素质。再次是体验社会工作的艰辛，让学生感受到了生存的压力以及父母的不易，学生不再像在学校时那样任性，逐渐成熟懂事起来了。顶岗实习拓展了学生的知识面，扩大了与社会的接触面，增加了学生在社会竞争中的经验，锻炼和提高了她们各方面的能力。2.学生工作状态及分析

经过半年的实习生活，学生从最初的陌生、紧张到逐渐熟悉，再到熟练，现在所有的学生都能够熟练的完成自己职责内的工作。并且，学生们的工作得到了企业领导的一致认可，大部分学生现在都看称为“顶梁柱”了。但是，“完美”一词是用来鞭策人们的，虽然学生们又很多值得肯定的地方，但也有一些不足之处。

（1）学生不愿意沟通或者不善于沟通，遇到问题总是选择逃避或者要求更换岗位、调换车间。学生的人际交往能力有待提高，与老员工及管理人员的相处有待改进。

（2）少数学生因为缺乏吃苦耐劳的精神、承受能力和自我调节能力比较差，工作和生活中出现一点点困难就容易情绪波动。

（3）少数学生对顶岗实习期间自身的发展目标不明确，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天钟的想法。

7.定岗带队实习总结 篇七

常洪斌

今年年末受美国金融经济及欧债危机的影响，企业经营困难，用工大幅减少，而我系毕业实习就业学生人数今年近300人，实习就业形势十分严峻。为了化解这个棘手矛盾，我们积极研究对策，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的工作方针，努力提高服务和管理水平，抓内涵，创品牌，以提高职业教育质量和办学效益为中心，以创建“三个一流”为工作重点，以提高毕业生就业档次为目标，狠抓学生技能实训和考证工作，加强就业指导，努力提升毕业生综合素质和就业能力。各项工作取得了显著成效。现将我们所做的主要工作分以下几个方面作一简要总结：

一、以就业为导向，加强职业指导和实习管理，大力提高学生的职业素质，努力为企业提供超预期合格和满意的人才，以质量争夺市场。

（一）职业指导工作

1、我系以就业为导向，有计划地对学生开展职业指导工作。本学期我对09级学生进行大型职业指导讲座四次，实习学生家长代表联席大会二批。我在我系09级毕业班做了主题为《工作与人生》和《职业能力来自于日常的积累和磨练》的报告，对学生进行顶岗实习教育和就业指导。还分别按实习单位召开实习生上岗前家长通气会，介绍实习单位的情况和学校要求，细心听取家长意见和建议，取得了学生家长的理解、配合和支持。通过实习教育大会，招聘面试指导课，实习岗前系列培训等课程，让学生和家长了解当前的就业形势，了解企业的用工要求，分析自己在实习就业中的优劣势，明确实习的重要意义，端正实习就业的态度，一方面在校期间要注意按照企业的要求努力培养和提高自己的素质；另一方面在实习就业时，要根据自己的实际，适当调整实习就业的期望值，先就业，后择业；在实习中做好自立和吃苦的准备，以自己优良的职业素质和工作能力，为自己的职业发展打下良好的基础。通过教育，学生的思想认识大大提高，收到了良好的效果。

2、经过院系领导研究我系把职业指导课连续3年列入每周正常的教学内容，对学生进行系统的职业理论教育和职业指导，学生的职业意识和面试技巧都有显著的提高。

3、在学校领导的积极推动下，学校全员职业指导意识有所增强，从正副院长到教务处，从团委到学生会，从各系主任到专业教师对学生的礼貌礼仪，行为规范、职业素质的养成教育普遍加强，学生遇到老师和客人打招呼问好渐成习惯和自然现象，学生自律组织不断发展壮大，各种自我教育的社团组织蓬勃发展，逐步形成一个齐抓共管良好局面，学生素质比以往明显提高。

（二）加强实习过程的管理，保证了实习的安全和顺利完成

1、先后招集未落实实习单位学生在校开会三次。对未落实实习单位学生情况进行摸底，进行深入的思想教育工作，并组织相关企业提供超额的实习岗位供学生挑选。在签定协议和实习过程中，积极为我们实习生争取更好的实习条件。

2、安排企业到学院对未落实实习单位学生和部分调岗学生直接对接。这些单位管理规范，岗位待遇都可以，学生较满意，解决了学生的实习岗位需求。

3、在自找单位实习学生的管理方面，我按学生实习单位的专业属性分类进行管理，责任到人。在管理上，我到实习单位实地和学生吃住在一起，并每周书面一次汇报访问实习生情况，并实行电脑管理，实现了对每位能联系到的实习生一次以上的访问与核查。另要求实习生每月做一次书面实习工作总结，每两个月参加一次汇报实习工作情况会，分专业请每一位实习生汇报自己两个月的实习工作情况、主要的工作成绩和进步，分享成功经验、收获和心得体会，以先进促后进，同学们感觉很有启发和收益，效果较好。

4、加强对工作过程的管理和制度约束，认真履行工作职责。

在实习带队上，我从大局出发，坚持德能兼备，形象无愧于学校的原则，据理力争，保证了重点单位用人不出纰漏。认识带队工作的重要性，工作的要求和存在的困难，学习学校实习管理的制度。在院长系领导的支持下，每月及时按《实习带队老师工作的补贴标准》，落实实习我的工作补贴，保证了我的待遇，让我在实习带队工作中无后顾之忧，大大提高了我工作的积极性。

5、注意密切与实习单位的联系与协调，在学院积极配合下，做好家长的工作，并通过系主任和班主任从旁协助配合工作，争取企业和学生家长的配合与支持。本学年就业办与实习生和实习单位有关领导开坐谈会交流，了解学生的实习和工作情况，共处理实习当中出现的相关问题13起，电话查访学生家庭达87多人次，与实习生或学生家长谈话50多人次，处分违纪学生5人。较好地完成各项实习管理工作，学生的实习情况普遍比较好。特别是海马商务汽车二厂企业对本届实习生在更是给予高度好评，认为我校的实习生是他们合作的学校中最好地学生团队，纷纷表示要与我们扩大合作，建立长期合作关系，联合办学招定向培养班等。

6、在秦军平院长的带领下，学校领导先后到厦门、常州、郑州等各实习单位看望顶岗实习第一线实习学生，对实习学生进行了慰问和对目标合作企业进行考察。

二、总结反思

8.顶岗实习带队老师工作总结 篇八

顶岗实习带队老师工作总结

9月1日，我们各位实习生到达各实习点。我们受到了实习学校领导的热情接待。时光飞逝，转眼已到实习结束，下面对我们的工作做一下简单的总结报告。

一、前期工作总结

1.落实实习生的实习科目和课时量

顶岗初期，针对部分实习生存在的专业不对口和课时量偏多和偏少的问题，我通过和相关实习学校及实习生的沟通、协调，基本上解决了这一问题。

2.聆听师大特聘名师指导

面对实习生在备课、上课方面存在的困惑，师大在各个实习点给大家安排了特聘名师的指导。名师非常耐心地与实习生分享自己的教学经验，广大实习生对自己的教学工作得到很快提高。

3.举行博客朗诵比赛，提高普通话水平

普通话是教师语言，所以提高普通话水平对实习生而言非常必要。朗诵博文可以帮助实习生回忆顶岗的点滴收获，所以这个比赛深受大家欢迎。我先让大家在本小组内选拔优秀朗诵者，再汇总起来，让各小组代表一起评选10名全县优秀博客朗诵者，相对比较公正，得到了大家的认可和好评。

4.圆满完成第一次录课任务

我向实习生说明了一下本次录课的目的及要求，教给大家录播机的使用方法，并且督导大家顺利完成了此次录课任务。

5.实习生与巡回老师合影

实习中期，师大派各学科教师到各实习点巡回指导。老师们非常耐心、细致地提出了实习生在讲课及说课方面存在的问题，解答了实习生的许多疑问。为表达谢意，不少实习生与巡回老师合影留念。

二、后期工作总结

1.举办粉笔字比赛

一手漂亮的粉笔字不仅能将知识传授给学生，还能获得学生的赞佩，推进教学工作的展开。举办粉笔字比赛旨在提高实习生的板书效果，促进实习工作。

2.举办钢笔字比赛

教师编写教案，给学生写评语，不免要用钢笔字，因而提高实习生钢笔字水平也很有必要。

3．我们建设了博客手机版

9.2006年暑期实习带队工作总结 篇九

2006年暑期，本人担任旅游系酒店管理专业04级学生在广州白天鹅宾馆实习的带队老师，现将本阶段工作总结如下：

白天鹅宾馆自本专业开办以来便开始与其合作，为酒管专业的学生提供了良好的实践工作环境；本专业也为宾馆培养了多批优质学生。今年上半年，经过宾馆方的挑选，24名学生最终脱颖而出，成为补充宾馆的新鲜血液。这批学生于7月21日开始在白天鹅宾馆的实习任务，为其一年。

21日早上，学生早早来到宾馆，集体学习宾馆规章制度，并听取实习期间的行程安排与布置。学生于24日-30日开始为期一周的军训。军训是白天鹅宾馆传统的培训项目，对学生的自理能力的提高和团队意识的培训起了重大作用。由于本批学生大部分在中学期间接受过军训锻炼，他们在进入白天鹅宾馆从化培训中心的第一天便赢得了工作人员和教官的一致认可和赞扬。军训七天里，烈日焙烤，军装密不透风，对80年代后的学生是一个严峻的挑战，但事实证明，学生以坚强的意志战胜了身体上的困难，成功地完成了本次军训，在最后一天的队列比赛中，本校学生最多的2班取得了第一名的优异成绩。

在此期间，宾馆方面的工作人员根据学生以往的资料和在本次军训中的表现，对期工作部门进行了分配不公。本校学生分别被分配在餐饮、财务、前台、客房等部门。与以往各届学生相比，本届学生第一次被分配到财务这一岗位，是对学校教育和学生素质的充分肯定，也为本校在财务教育这一市场的开拓上提供了契机。

8月1日，本批学生正式在宾馆报到，接受为期一周的岗前培训。在进行技能培训的同时，宾馆方有意识对学生渗透其企业文化，为他们营造一种充满压力而又温暖的工作环境，让学生从一开始就找到一种归属感。

8月7日开始，学生便陆续被分配到各自的岗位，进入实战阶段。第一次体验从学生转变为社会人，学生的情绪波动是难免的。但难能可贵的是，本批学生虽然来自两个班级，但都能相互劝慰，相互开导，形成一种令人感动的团结向上氛围。他们自己建了一个QQ群，在上面畅所欲言，也为我的管理提供了快捷的途径。

8月底，在旅游系系主任李丽老师的带领下，学校领导和系里老师赶到从化培训中心，看望了在此实习的四位学生。在领导和老师的热切关怀下，学生更坚定了如质如量完成实习任务的决心，同时也对酒店管理专业有了更深的认识和热爱。

通过亲自参与学生军训，与学生本人交流，同时与宾馆方保持联系共同管理这些方式，我对本批学生管理顺利，比较得心应手，学生目前状况良好。

当然，在这一阶段的实践中，有一些不足是值得总结的。例如，本人作为女教师，与女学生的交流相对更多一些，了解的情况也更多；而对男生而言关怀较少，尤其是生活上的关心较少。另外，由于放假期间，对学生在工作中的困难没能进行及时指导。相信在接下来的工作中我会严格自己，再接再厉把工作做好。

旅游系 酒店管理教研室 刘秀珍

10.中职生跟岗实习带队工作初探 篇十

摘要：中等职业学校学生在二年级进企业跟岗实习及时学生综合能力提高的实际需要，也是国家政策对职业学校办学行为的现行规范要求。将学生跟岗实习落到实处，提高学生的动手能力，增强学生就业适应性和竞争力，实现家长、企业、学校、学生合作共赢，是中等职业学校迫切需要解决的问题。关键词：跟岗实习学生管理 企业合作

跟岗实习是中职教育实践性教学环节的重要组成部分，是建立紧密型、深层性、长远性校企合作关系的重要方式，也是培养高技能专门人才的重要途径。如何带领学生成功地完成实习任务，是我们中职教师一直都在探讨的话题。笔者结合多次带队实习经验，浅谈以下体会。

一、实习期间必须具备高度的安全意识和责任意识

世界上有许多不得不去做的事情，那就是责任。带队老师是实习管理工作中的核心，背负着学校、企业、家长、学生等多方面的责任。所以一定要严格按照学校的要求，始终以学生安全为第一工作重点，一丝不苟地开展工作。大会小会或者平时的沟通中，我时刻提醒学生的安全意识。在工作中，要求她们必须按照企业的操作规范去做；在生活中，处处教导他们学会保护自己。如坚持晚归寝汇报人数、外出必须结伴并随时汇报行踪、严禁在外留宿等。因为实习期间任何小事都是大事，任何细节都不容忽略，安全工作必须做到万无一失。

二、学校和企业的周密安排与指导是顺利实习的重要保证，并用一套完善的管理体制和评价机制做支撑。

这样的工作细小到对学生住宿、工作岗位的安排，大到培训、集会、考核等。我们每周一次小集会，每月一次大型集会，用来交流总结前期的思想、业务和生活情况，强调安全、纪律等问题。而且通过集会总结，及时根据实习生的考核情况进行表彰奖励，对学生做好正面宣传教育工作，这样能增强学生对企业的认同感和个人成就感。

在每次的大型集训会上，我邀请酒店相关经理专门为我们进行一些讲座，并现场解答学生们在工作中的困惑，让学生们学习到更多的沟通技巧和处理突发事件的方法。这样，学生们的不满和抱怨渐渐少了，受到客人和上司的表扬的次数也渐渐多了起来。

我在对学生考核方面，充分利用学校的实习手册，并增加了对学生的归寝、参会、干部的汇报工作等考核内容，而且每天公布在QQ群里。这样做到公开公平，学生知道自己在这个集体中所处的位置，增强了学生的归宿感和自我约束力，减少了违纪事件的发生。如果没有这一套完善的管理体制和评价机制做保证和支撑，带队工作的难度会更大。

三、在协调学校、企业和学生之间的关系时，注重维护和加强学校与企业之间良好的合作关系，更重视维护学生的利益。

与学生的沟通是最频繁的，也是难度比较大的工作。有时有些学生甚至会提出不合理的要求,误解老师，跟老师耍情绪。尤其到了中后期，突发事件如生病、交友不慎、不满上司安排、与同事闹矛盾等增多。带队老师的精神、心理、管理压力也随之加大。于我而言，在解决问题时，我把学生看成是自己的孩子一样来疼爱，多站在学生的立场来顾及她们的感受。这样，即使学生有做错或无理取闹的地方，经过沟通之后，她也更容易接受。

在实习期间，余同学遭遇了三次因客人拖台，致使没时间进餐的状况。她的心情也因此非常低落。第三次她遭遇此情况时，我找到楼层经理反映此情况。楼层经理知道此事件后，立刻安排她的领班带她去食堂进餐，并立刻召集会议，对此类情况安排好轮流换班工作，保证每个员工都能正常进餐，以后这样的事情在我们学生中间再也没发生过。

学生第一次离家那么久那么远，当他们面临着压力和不开心，老师不维护学生的正当利益，谁来保护她们？所以无论如何，事件一旦发生，带队老师不能有半点松懈和怠慢，一定要及时赶到现场做处理，寻求最佳的解决方法，及时为学生排忧解难。

四、用爱心和耐心架起心灵沟通的桥梁。

带队老师在学校、企业、家长、学生之间起着信息沟通的纽带和桥梁作用。而在所有的沟通工作中，耐心最不能缺少;在解决学生问题时爱心更是放首位。除开一些偶发事件不可控，许多事情是可以通过细微的了解观察，防患于未然。我的做法则是通过多种渠道了解学生动态，如干部每天的工作汇报以及实习手册；每天上班期间深入酒店各楼层；下班时则深入学生群体，走访宿舍和宿舍，与她们交心谈心。这样力争第一时间掌握了学生的状况，凡事做到了心中有数，这样处理起学生的问题来就顺手多了。

故事1：A酒店对员工的月考核里，其中有一项是得到客人书面表扬一次奖励20元现金。向同学在有一天之内得到了三个客人的书面表扬。当她兴高采烈地汇报给她的经理时，她的经理说：这又怎样？我们的工作可不是为了多几个客人的书面表扬，我们不能太看重了，并且对她的第三次书面表扬的真假提出质疑。她顿时觉得非常委屈和失望，与经理发生了小争执，并哭闹着要辞职回家。我立刻进行多方协商，最后酒店对她的表扬信给予认可。她当场向她的经理道了歉，又开心地返回了岗位工作。因为在这个事件中，我明白，向同学将客人的表扬视为了对自己工作的认可，她从上司那需要的也只是鼓励和信任。可是，她的经理说的也很有道理，是因为她将我们的学生视为了老员工，而不仅是实习生。所以，我有必要既要维护她的自尊心，更要妥善与酒店方沟通，力争事件圆满解决。

故事2：在学校两年期间，曾同学性格内向到同学和老师都难得听她发出声音。在新的环境中，她的适应速度比想象中的还要慢，她自己也曾经一度丧失信心，几次萌生过退却的念头。我及时与她的领班商讨帮扶方案，并叮嘱与她同楼层的同学们多关心帮助她。在大家的不懈的努力下，三个周后她也能独当一面地开展工作了。中途，其家长担心她适应不了实习工作，与我通过两次电话。我将她进步的每个细节都讲给她的家长听，特别是她变得爱与人交往了，而且声音其实很甜美很响亮！开始她的妈妈都不相信她有这么大的变化！返校的那天，她的家长专程找到我，拉着我的手，郑重地说了声：“谢谢您了。”其实，她的进步那能谢谢我呢？是学校给了我们这样一个锻炼的机会，是酒店给了我们一个发展的平台，是我们这群团结向上的职教生难能可贵的无私帮助，是她个人懂得改变自己，提升自己！

所以，在沟通工作中，用爱去感化学生，用耐心去协调各种关系，用爱心和耐心架起心灵沟通的桥梁。

本次教学实习，对我和我们的学生而言，是一段充满艰辛和收获的经历，一段充满幸福和快乐的旅程，一段充满挫折与反思的人生。我将会铭记这一段经历，让它成为我生命中一笔宝贵的精神财富。

11.实习带队教师管理办法 篇十一

实习是学校教学过程极其重要、不可缺少的环节和形式。实习对巩固学生专业理论知识，培养综合实践技能和实际操作能力具有重要作用。为强化实习管理，提高实习质量，特制定本办法。全校各职能部门必须在学校领导下各司其职，各尽其责，认真做好实习管理工作。

一、实习管理机构与职能

1、成立由校长领导下各分管副校长负责的学校实习管理委员会。实习就业指导办、政务处、教务处负责全校实习行政管理及教学的日常事务。

2、实习就业指导办按计划协同专业科建立实习基地、安排实习生实习单位，根据学校要求指导、统筹协调实习工作。

3、专业科负责实习生日常的管理工作。做好学生的组织管理和思想教育工作，特别是学生的纪律及安全教育工作；积极配合政务处开展工作。政务处负责管理实习带队教师，协调处理实习学生突发问题，并做好实习总结上报。

4、实习带队教师负责学生的管理工作。掌握学生的思想动态和去向，及时反馈信息，负责实习学生的周记批改。

5、各实习班班主任、实习带队教师、带队组长是各班实习全过程的具体领导和管理者。全体实习班班主任由各专业科统一管理。

6、每相对集中实习点，设一名实习组长。带队组长由政务处副主任、专业科分管学生管理的副主任循环担任，副主任因工作需要不能担任者，由其分管主任代替。

二、实习动员与派遣

1、学生实习一般由就业办协同专业科统一安排，由学校与实习单位签定实习协议。

2、就业办协同政务处在实习前召开动员大会，同时要求专业科进行思想、纪律与安全教育，广泛动员。

3、学生实习前必须和学校签订“协议书”，并接受学校和用人单位的岗前教育及日常管理。

4、因上岗实习表现不好，实习成绩不合格被实习单位退回的学生，依据《学生实习管理规定》予以处理，学校不再负责推荐单位。

5、严重违反学校规定，不符合实习条件的学生，学校不安排其实习单位。

6、实习带队教师一次带队时间至少三个月。

三、实习管理与检查

1、就业办指导落实、实施实习方案，实习前专业科应进行实习教育和就业指导。

2、学校制订学生安全须知，实习生离校前须签订安全责任书，明确实习学生和带队教师的安全职责。实习生在实习期间发生意外事故，依据国家教育部第12号令制定的《学生伤害事故处理办法》执行。

3、学生实习期间，实习带队教师应进行实习巡回督导，每天不少于一次。巡回期间应详细了解学生实习情况，协调解决学生在实习中存在的问题，保证学生实习的正常进行。加强与实习学生的联系。

4、实习带队组长在学生实习期间应对各实习点相关人事经常走访，交流学生实习情况，了解用人单位信息，并把信息及时反馈给政务处和就业办；及时与各实习点带队教师交换意见，并做好指导工作。

5、实习带队教师带队期间不准私自离岗，私自离岗者每发现一次，扣发当天补助。

6、实习带队教师需及时或定时向学校和带队组长汇报带队情况；带队组长应及时或每周定时向学校汇报各实习点带队教师带队情况和实习学生情况。

7、实习学生在实习期间遇到问题应及时与带队老师联系，由学校与实习单位协商解决，实习学生不得直接与实习单位发生冲突。若无理取闹，给学校声誉造成不良影响，学校给予相应处分。

8、实习学生因严重违纪或工作懒散等原因，被实习单位拒绝实习，学校将不再重新安排新的实习单位，并将作出相应的纪律处分，情节严重者将劝其退学或开除。实习鉴定作不合格处理。

9、实习学生需按规定及时完成实习周记、上交实习总结（实习汇报表）。

10、每实习点由学校指定一名带队教师负责管理学生生活费总帐，另外一名老师代发。

11、实习结束时，带队教师需及时向学校交清实习支出剩余所有费用。

12、学生因各种原因中途返回，返回路费自付，由其家长到校办理学生返回手续。

四、实习带队补助与休假

1、带队教师考评分三等，比例为2：1：2，考评结果由学生问卷、企业评议、办事处驻厂老师评议、带队组长和政务处考评等组成。根据考评结果，考评综合分为一等，带队教师每月生活补助为900元；考评综合分为二等，带队教师每月生活补助为800元；考评综合分为三等，带队教师每月生活补助为700元。带队如不足一月，学校按每天25元发放，具体时间按在企业实际天数计算。带队组长每月发放一等补助。

2、每个实习点，一次补助生活用品费50元，用于必要的公用生活用品购置。

3、因工作需要，经政务处批准，带队教师赴其他企业协调帮助工作，原则上就近安排，当天返回，不报销住宿费和饭店餐费，所产生的市内交通费实报实销。如不能返厂就餐的，在所到企业餐厅就餐，午餐、晚餐发5元生活费。

4、因企业放假，不提供伙食，学校按企业餐费标准补贴，如企业发放补助，学校不发补助。

5、每个实习点可购买手机卡一个作为公用，每个实习点学生在100人以内每月补100元电话费，100人以上每月补120元电话费。

6、春节期间（含整个寒假）在生产实习企业执行带队管理任务的教师，学校发放每人补助费500元。

7、学校报销派出时和返回的应座车票，广东周边地区单程补助60元生活费，山西、上海周边地区单程补助30元生活费。

8、带队教师在外不满一个月的，回校后可休息1天（计出勤，下同），在外一月以上三月以内的可休息3天，三个月以上的可休息一周。

9、学校派出期间，未经批准产生的其他费用自理。

五、实习考核

1、实习学生由实习单位、带队教师和带队组长考核。

2、实习带队教师考核由学生问卷、企业评议、办事处驻厂老师评议、带队组长考评和政务处职能部门负责。

3、学生本人因不按要求实习，造成事故，或严重违反实习纪律等原因，不能完成实习任务者，由学生本人负责，不批准重新实习。因特殊情况不能完成实习任务者，需向政务处提交有关该特殊情况的相关书面证明材料，经核实后，由学生本人向所在专业科提出申请重新实习的书面申请书，就业办批准，方可重新进行。