阅读文《赶考》及参考答案

2024-10-12

阅读文《赶考》及参考答案（10篇）

1.阅读文《赶考》及参考答案篇一

高考精选现代文阅读试题及参考答案

轩

江堤

建筑是很有趣的。12世纪的玛雅人在尤卡坦半岛建造一座拥有600多根石柱的庙堂的时候，岳麓书院的建筑学家早在10世纪就已经修建了有数十根木柱支撑的百泉轩了，这种柱式建筑的共同性，使人类的居住方式和文化表达方式找到了结构上的统一。

我不知道在西方建筑语汇中关于轩应该如何定义，中式建筑中的轩，古书上有多种解释。这里所指的轩是以敞朗为特点，而又临水的建筑物。读《红楼梦》：“遥望东南，建几处依山之榭；近观西北，结三间临水之轩。”那种园林的气息从玄妙的远观中已透出来，通过建筑语言象征系统，便知那轩中主人的生活风貌。

建筑之于生活，有一种诱人的新意。从建筑的诗性角度去打探这座庭院的轩舍，已经精美绝伦。廊柱漫不经心地排列，沉醉于自然的风华和文化的典雅之中。重叠的飞檐，即便在清淡的风雨中亦张开它畅想的羽翼，一副要往深壑中飞去的样子。成排的门窗，雕镂得如同一幅幅经典的水墨，庭院的风景一年四季要借它照自己的装束。轩前轩后的古树，像一群思想的.宿儒，有着典雅的造型和神祗的魅力，轩内轩外的古井和池沼风花雪月，光亮照人。

从建筑历史来说，百泉轩已经跨越了两个千年，设若做一种文物发掘，它的建筑堆积层足以构成一个独立的世界，高贵悠远的情调在地层深处转动，一定有一些文化故事在内心漫步，其历史的气韵，需要有足够的时间去品赏。

百泉轩建筑的精彩语汇集中在格扇、槛窗上。临水的一面为全开扇，高达数米，格心的棂条秀巧纤丽，花饰简约，裙板不作多余的装饰，显出淡泊的闲居情趣。

百泉轩的精妙，在于环境融入了建筑，而不是建筑融入环境，每一个建筑构件的内部都有自然在歌唱。轩前轩后的溪泉像梦一样飘忽，万千的声响都是为这轩而鸣，而且，千年以来保持着坚贞如一的韧性，从不间断。对于岳麓山来说，溪流就像一条用来栓宠物的链子，时时刻刻将这轩栓着，它知道这“宠物”跑不到哪里去，随便将链子在树木竹石间绕两绕，然后四处望望，到后面闲卧去了。

人、建筑、溪泉三者同处于一种融合状态。在历史的某些时刻，文化人固守在这种融合里，将美丽的灵魂安放在溪泉竹石之间，为一些学理而穷其心力，体验文化中流泉聒噪、藤葛依依、书巷深寂的情调。灰墙青瓦、红柱花窗在碧泉沼池中清丽得不留一点余地。那时候文化人的生存状态，溪泉一定是看得很透彻。文化人从经过修茸的书窗下抬起头来，隔着疏疏的花栏，也将流水看得清楚。“流泉清自泻，触石短长鸣，穷年竹根底，和我读书声。”（张栻《石濑》）流水知这读书人的用意，叼着一瓣的书声就到园中转悠去了。至于那池塘，还睁着大眼睛望着那个穿道袍的人，沉重的书本消解了他的诗意，好久才将一种古老的启示悟出来：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》）有经验的读书人一有诗句就记在纸上，这读书人却很痴傻，缄默着用树枝写在水上，池塘自然欢愉，8以后，游人还能听到入池的流水朗诵这首诗歌。流水的精粹和文化人的迷醉在这样的时候是合二为一的。

在万物酣睡的夜晚，有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给夜晚，在晨曦来临之前，像一条夜犬一样注视着世界，守护文化的万顷田畴。它的忠诚是这座庭院财产的一分子，是文化的一分子，是轩舍万年耸峙的原由。这条溪流的灵魂来自文化，最终将融入文化，作为另一种建筑的构件，打造成一切文化的灵魂。（选自《山间庭院》，有删改）

1．第3段说“建筑之于生活，有一种诱人的新意”。百泉轩“诱人的新意”表现在哪些方面？

2．文中划线句子极富表现力，请作简要评述。

3．第7段中说，“流水的精粹和文化人的迷醉在这样的时候是合二为一的。”“这样的时候”是指什么时候？请用“当……的时候”的排比句式概括回答。

4.请就《轩》的艺术手法或构思技巧任选一点作简要的赏析。

参考答案：

1．建筑富有诗性；建筑具有历史气韵和文化（闲居）情趣；环境融入建筑。

2．运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了溪水环绕百泉轩的特点，突出了百泉轩的精妙在于环境融入了建筑。

3．当文化人将美丽的灵魂安放在溪泉竹石间体验各种情趣的时候，当溪泉看透文化人的生存状态文化人也将流水看得清楚的时候，当文化人从溪泉间悟出古老的启示的时候。

4．（1）作为一篇文化散文，该文通过对岳麓书院百泉轩建筑文化的解读，诠释了“轩”这一中国古典文化建筑的特色。作者认为人、建筑、溪泉三者融合，才使得百泉轩有了高雅的情调和深厚的文化内涵，因而能万年耸峙。

（2）在艺术上，巧妙地运用了对比手法，让读者看到百泉轩与西方建筑的不同理念。文章引用张栻和朱熹的诗，既说明了百泉轩前溪流的谐趣、灵性、人与溪流的融合，同时也增添了文章的文化气韵。此外，比喻手法也增强了文章的形象性，如“百泉轩建筑的精彩语汇集中在格扇、槛窗上”一句，“语汇”之于篇章是极小的单位，而“格扇、槛窗”之于百泉轩则只能算是细节。两者有相通之处，故有此说。

（3）在构思上，采用了横比和纵比来结构全文，让人清晰地看到百泉轩的鲜明特色。建筑的诗性特征，主要体现在其历史文化力度上。建筑工艺所表现出的神韵和建筑本身与环境的融合，则是建筑的美学传统的体现。所以，文章开头用玛雅人建造拥有石柱的庙堂和岳麓书院的建筑学家用木柱支撑百泉轩作比，说明人类的居住方式和文化表达方式是有其共通性的。（任答1题）

2.底层情话阅读答案参考现代文篇二

从维熙

①那是今年年初，我收到一个寄自江西农村的快递邮包。我十分惊愕，因为江西没有我的亲友，打开包裹一看，是一块腌肘子。查看快递单，寄件人叫吴成丰。就在同一天，我去值班室取报纸的时候，值班人员又递给我一个包裹，说是一个湖南女孩送来的，上楼找我见我不在，便把包裹放在这儿了。我打开一看，是两条湖南产的鱼干。

②这两件意外的事儿，给我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因为这是来自遥远南方的情意，赠物人都是年轻的打工族。

③给我送咸鱼干的女孩，是我们楼下餐馆的服务员，想必是她春节回乡探亲归来，给我带了家乡特产。平日，我常到这个小小餐馆独饮，随手带去的报纸和刊物，便顺手送给她。她是湖南岳阳地区的高中生，为谋生到北京来打工，生活之艰辛可想而知，我想，给她一些报刊能让她与文化相伴，聊以充实枯燥而单调的生活。

④而今，我想她送来的家乡特产，可能是对我的一种答谢吧。

⑤通过邮政快递送来猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说，年底家里杀了一口肥猪，便邮来刚刚腌好的猪肘，让我尝尝鲜。我想，农村生活相当清苦，杀上一头猪过年，我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。但是东西已经邮来了，退回去，无疑会伤害他的心，不退回去，那猪肘子让我和妻子如何下咽?妻子想出了一个办法，按快递单上的地址给他家寄去200元钱，但是令人意想不到的是，没过上几天，那200元钱又被寄了回来，吴成丰在汇款附言里写上了这样的话：“老师，你们关心过我的冷暖，给过我精神上的火光，我家虽然很穷，但不能花你们的钱。”我和妻子都愣住了。

⑥吴成丰是装修队里的一个油漆工，我和他的相识，缘起于去年冬天他为我粉刷书房。那是一个北风呼号的日子，室外温度已然降到了零下10度，妻子看见小吴只穿着一件单衫，冻得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送给了他，让他立刻穿在身上。这个小吴当时挺惹我生气的，他说他不冷，死活不肯收下这件暖身之物，直到我发了脾气。我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格，内心深处似乎对社会有某种仇视。于是，我主动找他聊天，他对我倾吐的话，让我对打工族生活之艰辛，有了更为深刻的了解。最最让我想象不到的是，他还是个文学迷——他给我带来了他写的两本厚厚的杂记，其中有对当今诗词的针砭，有对为富不仁者的嘲讽，有对童年生活的回忆……

⑦我与他聊写作，谈人生。有一天，我特意到民工们同住的屋子里去看望他，并给他带去一些稿纸和几本书籍。书籍中有我初涉文学时的感悟《文学的梦》，有刚出版不久的长篇小说《龟碑》。在《文学的梦》的扉页上，我特意把英国作家萨克雷在小说《名利场》中的经典之句送给了他：“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说：“这几句人生格言曾给过我生活的勇气，现在我转赠给你。”记得小吴读了这几句话后，立刻对我说：“这对我太重要了，谢谢你，从老师!”

⑧我曾问过自己：那么多从农村进入城市的打工者，你行善行得过来吗?这显然不现实，然而我的信条是，只要让我碰上了，就不能视而不见，要尽可能地给他们一些温暖。

⑨仔细推敲起来，这似乎是一种精神上的本能，不仅与我出生在农村有关，更与我后来经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。如果今天的我突然变成只会向上看天，而不会向下看地的“势利眼”，那就是精神的解体和灵魂的堕落!

⑩如今这样一群看似最不光鲜、微不足道的一群人，也有着他们的喜怒哀乐，有着他们细腻美好的情感，他们的内心充满着爱，这让我更觉得快慰。

?但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地关注这些打工族的生存状态。

【注】从维熙，当代作家，曾任小学教师，报社记者。1956年开始专业创作。

19、阅读全文，第②段“我”感到很快意，其原因是。(4 分)

20、从记叙顺序看，第③段属于，其作用是。(5分)

21、细读第⑥、⑦段，第⑤段中“你们关心过我的冷暖”的具体表现是：。“给过我精神上的火光”具体作用表现在。(4分)

22、谈谈你对第⑨段画线句的理解。(4分)。

23、对文章标题“底层情话”分析最恰当的一项是( )(4分)

A.“底层情话”是本文的线索。 B.呼吁我们应该关怀有着美好情感的底层人

C.隐含着底层再卑微也有着微光。 D.表明对底层的付出定会得到相应的回报。

参考答案：

19、“我”感到快意是因为“我”对打工者的关心得到了积极的回应(2分);并从中看到他们身上的美好情感、内心充满爱而感到欣慰。(2分)

20、插叙(1分)，补充交代了“我”平日里经常赠与楼下餐馆的打工女孩报纸刊物(2分)，解释了上文“女孩送我两条湖南产的鱼干”这一情节的原因(1分)，也表现了“我”对底层人民的关爱。(1分)

21、在寒冷的冬天，“我”和妻子送给小吴一件羊毛背心(2分);在他内心充满仇视之时，“我”转赠萨克雷的经典名言给他。(2分)

22、用感叹句式，强烈表达了作者对于自己应关注城市中的打工者，关心他们的物质生活和精神生活的警醒;也表达了作者对于社会上某些“势利眼”的愤慨;还表达了作者希望城市中的其他文化人关爱底层人物的强烈呼吁。(三选二，每层2分)

3.阅读文《赶考》及参考答案篇三

(2011-12-12 19:43:32)▼注明：

4、其中红色为女性常委，蓝色为裸职常委，绿色为65后常委，65后常委共8名，其中甘肃张晓兰为最年轻省级女常委

5、江苏换届后共有三名女常委，全国最多；安徽、福建因书记省长是女性分别为两名，贵州、辽宁、甘肃两名女性。其他省份均为一名女性。目前因调整交流原因陕西和西藏暂无女常委。

6、目前省级常委年龄最年轻的是内蒙古自治区，7名60后，贵州也是7名60后。

A-已经换届完毕的省份

河北：书记：张庆黎（1951）副书记：张庆伟（1961）、赵勇（1963）

史鲁泽（1957 省军区司令）、杨崇勇（1955 常务副省长）、梁滨（1956 组织部部长）、臧胜业（1951 纪委书记）、聂

辰席（1957 副省长）、张越（1961 政法委书记、公安厅厅长）、孙瑞彬(1959 石家庄市委书记)、景春华（1956 秘书

长）、田向利（女，1963 统战部长）、艾文礼（1955 宣传部长）

内蒙古：书记：胡春华（1963）副书记：巴特尔（1955）、李佳（1961 兼任政法委书记)

潘逸阳（1961 常务副主席）、张力（1955 纪委书记）、乌兰（1962 女，宣传部部长）、李鹏新（1960 组织部部

长）、符太增（1956 秘书长）、王素毅（1961 统战部部长）、曹征海（1960 自治区农村牧区工作领导小组副组长）、刘

志刚（1955 军区司令员）、那顺孟和（1957 呼尔浩特市委书记）、杜梓（1955 通辽市委书记）辽宁：书记：王珉（1950）副书记：陈政高、（1952）夏德仁（1955）

许卫国（1955 常务副省长）、王俊莲（女，1951 省纪委书记）、曾维（1956 沈阳市委书记）、唐军（1962 大连市委书

记）、周忠轩（1955 省委秘书长）、辛桂梓（1956 省委组织部长）、张江（1956 省委宣传部长）、张林（省军区政

委）、赵国红（女，1954 省总工会主席）、苏宏章（1959 政法委书记）

新疆：书记：张春贤（1953）副书记：努尔•白克力（1961）、车俊（1955 建设兵团政委)、韩勇（1956 兼组织部长）彭勇（1954 新疆军区司令员）、黄卫（1961 常务副主席）、肖开提·依明（1959）、努尔兰·阿不都满金（1962）、宋

爱荣（1959 女，纪委书记）、朱海仑（1958 乌鲁木齐市委书记）、白志杰（1955 秘书长）、库热西·买合苏提（1960 副

主席）、尔肯江·吐拉洪（1964 总工会主席）、胡伟（1962 宣传部部长）、熊选国（1964 政法委书记）

江苏：书记：罗志军（1951）副书记：李学勇（1950）、石泰峰（1956）

弘强（1953 女，纪委书记）、李云峰（1957 常务副省长）、杨卫泽（1962 南京市委书记）、杨新力（1953 组织部部

长）、黄莉新（1962 女，无锡市委书记）、李笃信（1954 省军区政委）、蒋宏坤（1954 苏州市委书记）、李小敏（1959

政法委书记）、樊金龙（1963 秘书长）、王燕文（1960 女，宣传部长）

安徽：书记：张宝顺（1950）副书记：李斌（女，1954）、孙金龙（1962）

余欣荣（1959 副省长）、徐立全（1956 政法委书记、公安厅厅长）、王宾宜(1956 纪委书记)、詹夏来（1955 常务副省

长）、王炯（1964 组织部部长)、唐承沛（1964 宣传部长）、沈素琍（1958 女统战部长）、宋海航（1955 省军区政

委）、陈树隆（1962 秘书长）、吴存荣（1963 合肥市委书记）

福建：书记：孙春兰（1950 女）副书记：苏树林（1962）、陈文清（1960）

朱生岭（1957 省军区政委）、张昌平（1954 纪委书记）、袁荣祥（1955 宣传部部长）、杨岳（1968 福州市委书记）、于伟国（1955 厦门市委书记）、陈桦（1954 女，常务副省长）、姜信治（1958 组织部部长）、叶双瑜(1955 秘书长)、苏增添（1954 政法委书记）、张志南（1960 副省长）

河南：书记：卢展工（1952）副书记：郭庚茂（1950）、邓凯（1959 兼组织部部长）

李克（1956 常务副省长）、刘春良（1954 秘书长）、尹晋华（1954 纪委书记）、毛万春（1961 洛阳市委书记）、周和

平（1955 省军区政委）、史济春（1955 统战部长）、吴天君（1957 郑州市委书记）、毛超峰（1965 政法委书记）、赵素

萍（1958 女，宣传部长）缺额一名云南：书记：秦光荣（1950）副书记：李纪恒（1957）、仇和（1957）

李江（1958 女，常务副省长）、张田欣（1955 昆明市委书记）、黄毅（1958 统战部部长）、孟苏铁（1956 政法委书

记、公安厅厅长）、曹建方（1957 副省长、秘书长）、辛维光（1954 纪委书记）、刘维佳（1955 组织部部长）、杨成

熙（1955 省军区政委）、赵金（1962 宣传部长）、李培（1961）

西藏：书记：陈全国（1955）副书记：向巴平措（1947 人大主任）、白玛赤林（1951 主席）、郝鹏（1960）、吴英杰

（1956 常务副主席）

杨金山（1954 西藏军区司令员）、洛桑江村（1957 常务副主席）、金书波（1953 纪委书记）、公保扎西（1962 自治区政

协党组书记、政协副主席、统战部长）、秦宜智(1965 副主席)、齐扎拉（1958 拉萨市委书记）、邓小刚（1967 政法委书

记）、罗布顿珠（1960 自治区高级人民法院院长、昌都地委书记）、董云虎（1962 宣传部长）、梁田庚（1960 组织部

长）

广西：书记：郭声琨（1954）副书记：马飚（1954）、危朝安（1955）

龙义和（1954 广西军区司令）、沈北海（1954 宣传部部长)、温卡华（1955 政法委书记）、陈武（1954 南宁市委书

记）、石生龙（1955 纪委书记）、黄道伟（1957 常务副主席）、林念修（1963 副主席）、余远辉(1964 秘书长)、周新

建（1955 组织部部长）、范晓莉（女，1961 统战部长）

山西：书记：袁纯清（1952）副书记：王君（1952）、金道铭（1953）

李小鹏（1959 常务副省长）、胡苏平（1956 女，宣传部部长）、高建民（1960 副省长）、汤涛（1962 组织部部长）、李兆前(1962 纪委书记)、陈川平（1962 太原市委书记）、张少华（1954 省军区政委）、王建明（1962 政法委书记）、聂

春玉（1955 统战部部长）、杜善学（1956 省委秘书长）

湖南：书记：周强（1960）副书记：徐守盛（1953）、梅克保（1957）

黄建国（1952 纪委书记）、陈润儿（1957 长沙市委书记）、李微微（1958 女，统战部部长）、路建平（1954 宣传部部长）、郭开朗（1960 组织部长）、陈肇雄（1961 副省长）、李有新（1954 省军区政委）、孙建国（1955 政法委书

记）、易炼红（1959 省委秘书长）、张文雄（1962 长株潭“两型社会”建设综合配套改革试验区工委书记）

贵州：书记：栗战书（1950）副书记：赵克志（1953）、陈敏尔（1960）

李军（1962 贵阳市委书记）、崔亚东（省委政法委书记、省公安厅厅长 1954）、谌贻琴（女，省委宣传部长 1959）、宋璇涛（省纪委书记 1960）、刘晓凯（苗族副省长 1962）、石晓（省军区政委、少将）、孙永春（省委组织部长、省委

党校校长 1957）、喻红秋（女，遵义市委书记 1960）、秦如培（毕节地委书记 1962）、廖国勋（铜仁市委书记土家族

1963）

黑龙江：书记：吉炳轩（1951）副书记：王宪魁（1952）、杜家毫（1955）

刘国中（1962 常务副省长）、黄建盛（1957 纪委书记）、徐泽洲（1958 组织部部长）、张效廉（1964

宣传部部

长）、韩学键（1961 大庆市委书记）、马学义（1957 省军区政委）、林铎（1956 哈尔滨市委书记）、杨东奇（1962 省

委秘书长）、夏杰（1960，女，统战部长）、郝会龙（1962 齐齐哈尔市委书记）

甘肃：书记：王三运（1952）副书记：刘伟平（1953）、欧阳坚（1957）

刘永富（1957 常务副省长）、罗笑虎（1955 政法委书记、公安厅厅长）、连辑（1955 宣传部部长）、吴德刚（1959 组

织部部长）、泽巴足（1956 统战部部长）、咸辉（1958 女，副省长）、张晓兰，（1965，女，纪委书记）、虞海燕

（1961 副省长）、李建华（1956 副省长）、傅传玉（1955 省军区政委）海南：书记：罗保铭（1952）副书记：蒋定之（1954）、李宪生（1954）

姜斯宪（1954 副省长、三亚市委书记）、肖若海（1954 政法委书记）、许俊（1958 秘书长）、陈辞（1954 海口市委书

记）、马勇霞（1958 女，回族，纪委书记）、谭力（1955 宣传部部长、副省长）、李秀领（1962 组织部长）、谭本

宏（省军区司令）、孙新阳（1964 万宁市委书记）江西：书记：苏荣（1948）副书记：鹿心社（1956）、尚勇（1957 兼纪委书记）

舒晓琴（1956 女，公安厅厅长）、凌成兴（1957 常务副省长）、赵智勇（1955 秘书长）、莫建成（1956 组织部部长）、陶正明（1953 省军区政委）、史文清（1954 赣州市委书记）、王文涛（1964 南昌市委书记）、周萌（1957 政法委书

记）、蔡晓明（1956 统战部部长）

吉林：书记：孙政才（1963）副书记：王儒林（1953）、竺延风（1961）

黄燕明(1955 组织部部长)、马俊清（1956 常务副省长）、高广滨（1963 长春市委书记）、金振吉（1959 政法委书记）、房俐（1955 女，秘书长）、陈伦（1953 纪委书记）、张安顺（1965 延边州委书记）、陈伟根（1955 副省长）、陈红海

（1955 军区司令员）、庄严（1967 组织部常务副部长）。

陕西：书记：赵乐际（1957）副书记：赵正永（1951）、孙清云（1954 兼任西安市委书记）

娄勤俭（1956 常务副省长）、江泽林（1959 副省长、西咸新区党工委书记兼管委会主任）、郭永平（1954 纪委书记）、李

锦斌（1958 组织部部长）、魏民洲（1956 秘书长）、姚引良（1956 延安市委书记）、景俊海（1960 副省长）、安东

（1954 政法委书记）、刘小燕（1958 宣传部长）

广东：书记：汪洋（1955）副书记：朱小丹（1953）、**（1957）

黄先耀（1954 纪委书记）、王荣（1958 深圳市委书记）、李玉妹（1956 女，组织部部长）、林雄（1959 统战部

长）、徐少华（1958 副省长）、林木声（1956 秘书长）、庹震（1959 宣传部长）、万庆良（1964 广州市委书记）、黄善

春（省军区政委）、李嘉（1964 珠海市委书记）

四川：书记：刘奇葆（1953）副书记：蒋巨峰（1948）、李春城（1956）

李登菊（1956 女，总工会主席）、柯尊平（1956 组织部部长）、王怀臣（1953 纪委书记）、钟勉（1963 副省长）、黄新

初（1957 成都市委书记）、陈光志（1954 秘书长、统战部部长）、李昌平（1961 农工委主任、民族工委副书记）、刘玉顺（1954 政法委书记）、吴靖平（1963 绵阳市委书记）。

上海：书记：俞正声（1945）副书记：韩正（1954）、殷一璀（1955 女）

杨晓渡（1953 统战部部长）、、屠光绍（1959 副市长）、杨振武（1955 宣传部部长）、李希（1956 组织部部长）、丁

薛祥（1962 秘书长）、徐麟（1963 浦东新区区委书记）、艾宝俊（1960 副市长）、沙海林（1957 副秘书长）、尹弘（1963 副秘书长）

B-未进行换届的省份

北京：书记：刘淇（1942）副书记：郭金龙（1947）、王安顺(1957 政协主席、政法委书记)吉林（1962 常务副市长）、叶青纯（1952 纪委书记）、吕锡文（1955 女，组织部部长）、李士祥（1958 秘书长）、牛

有成（1955 统战部部长）、赵凤桐（1954 教育工委书记）、鲁炜（1960 宣传部部长、副市长）、郑传福（1951 卫戍区

司令员）、傅政华（1955 政法委副书记、公安局局长）。

天津：书记：张高丽（1946）副书记：黄兴国（1954）、何立峰（1955 兼滨海新区区委书记）

谢建华（1953 天津警备区政委）、臧献甫（1954 纪委书记）、杨栋梁（1954 常务副市长）、散襄军（1954 政法委

书记）、尹德明（1964 组织部长）、崔津渡（1955 副市长）、苟利军（1953 教育工委书记）、段春华（1959 秘

书长）、刘长喜（1955 政协副主席、统战部部长）、成其圣（1963宣传部部长）。

浙江：书记：赵洪祝（1947）副书记：夏宝龙（1952）、李强（1959 政法委书记、省委秘书长）

任泽民（1954 纪委书记）、王辉忠（1956 宁波市委书记）、黄坤明（1956 杭州市委书记）、葛慧君（1963 女，副省

长）、茅临生（1954 宣传部部长）、蔡奇（1955 组织部部长）、林恺俊（1952 省军区政委）、刘力伟（1955 公安厅

长）

山东：书记：姜异康（1953）副书记：姜大明（1953）、刘伟(1958 兼政协主席)王军民（1955 副省长）、孙伟（1961 副省长）、王敏（1956 济南市委书记）、李群（1962 青岛市委书记）、高晓兵（1962 女，组织部部长）、李法泉（1953 纪委书记）、孙守刚（1965 宣传部部长）、刘从良（1954 省军区政委）。

湖北：书记：李鸿忠（1956）副书记：王国生（1956）张昌尔（1956 总工会主席）

王晓东（1960 常务副省长）、阮成发（1957 武汉市委书记）、侯长安（1954 纪委书记）、李春明（1953 秘书长）、吴

永文（1952 政法委书记、公安厅厅长）、张岱梨（1954 女，副省长、统战部长）、汪金玉（1953 省军区司令员）、尹汉

宁（1955 宣传部部长）、范锐平（1966 襄阳市委书记）、楼阳生（1959 组织部部长）

重庆：书记：张德江（1946）副书记：黄奇帆（1952）、张轩（1958 女）

马正其（1959 常务副市长）、徐敬业（1951 纪委书记）、范照兵（1958 统战部部长）、刘光磊（1954 政法委书记）、翁

杰明（1963 秘书长）、吴政隆（1964 万州区委书记）、梁冬春（1955重庆警备区政委）、徐鸣（1958 两江新区党工委书

记兼管委会主任）、徐松南（1956 组织部长）

青海：书记：强卫（1953）副书记：骆惠宁（1954）、王建军（1958 兼政法委书记）

仁青加（1954 纪委书记、省政协主席）、穆东升（1954 人大副主任）、徐福顺（1958 常务副省长）、骆玉林（1958

副省长）、吉狄马加（1961 宣传部部长）、多杰热旦（1956 统战部部长）、齐玉（1961 组织部部长）、张书领（1952

省军区司令员）、王小青（1955 秘书长）、苏宁（1955 女，总工会主席）。宁夏：书记：张毅（1950）副书记：王正伟（1957）、崔波（1957 兼任秘书长）

齐同生（1952 常务副主席）、刘慧（1959 女，副主席）、苏德良（1960 政法委书记）、蔡国英（1955 宣传部部长）、王志宏（1955 宁夏军区政委）、马三刚（1954 统战部部长）、陈绪国（1953 纪委书记）、徐广国（1964 银川市委书

4.《芳树阅读答案》阅读及答案参考篇四

（1）思乡诗（2分，如答借景抒情诗给1分，答山水田园诗、托物言志诗或边塞诗不给分），古体诗（1分）。

(5分)（2）此诗以乐景写哀情，极言春光明媚生机勃勃之景，反衬自己长年漂泊在外思归不得归的浓厚悲凉的`思乡之情。（2分）本诗前面六句通过自己细微观察，描写初春之时，芳树千株竞相发芽的生机勃勃之景，再运用比喻手法，描写阳春之时鲜花怒放，晚春之时，枝繁叶茂，就连鸟儿也留连在芳树花丛之间，不愿离开。最后，诗人笔锋陡转，写出长年漂白在外的边城游子，想寄平安到家中，可是山长水阔，恐怕这份思乡之情也无法到达。诗人极力渲染春光明媚，芳树蓬勃生机之景，而在这物候变化中，作者体会到的是这美好春光又将过去，而自己却依然漂泊在外的思乡的痛苦伤感之情。诗人以客观景物与主观感受的不同来对照反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。（3分）

5.阅读训练及答案参考篇五

(2)自从我步入这所重点高中的大门，我就承认我不是个好学生。我来自农村，却以此为耻辱。我整天和班里几个家住城市的同学混在一起，旷课、打台球、看录像、追女生……

(3)我忘记了我的父母都是农民；忘记了自己是一个多交了3200块钱的自费生；忘记了父亲的企盼。只知道在混混噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。??。

(4)那晚夜色很黑，我们几个又一次窜进了街上的录像厅。当我们哈欠连天地从录像厅出来时，已是黎明时分，想不到偷偷摸摸回学校时被教务处的李处长逮了个正着。

(5)第二天，我被通知开除学籍。这个消息让我五雷轰顶。傍晚时分，父亲赶来了。他一句话也没有说，只是默默地看着我……

(6)父亲坐在校园的一块石扳上喘着气。这飞来的横祸已将他击倒，他彻底绝望了。

(7)他把一生的希望都寄托在儿子的身上渴望儿子能出人头地，然而……那一刻，我哭了，无声地哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的心头。

(8)晚上，父亲和我挤在宿舍的床上。半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，肩膀剧烈地耸动着。天啊，那压抑的哭声在凄历的夜雨中中如此绝望，如此凄凉……

(9)早晨，父亲的眼睛通红。一夜之间，他苍老了许多。像作山重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李处长那里，爹让你干什么就干什么，你能不能上学，就看这一次啦。”说着，爹的声音哽咽了。我的眼里，也有一层雾慢慢升起来。

(10)当我和父亲来到李处长的办公室时，他很不耐烦：“你带回家吧，学饺不要这样的学生!”就在我羞愧地低下头时，突然，父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光。这耳光来得太突然，我被打蒙了。我捂着脸看着父亲，父亲又一脚揣在我的脚上，“你这个不争气的东西，给我跪下”我没有跪，而是倔强地看着父亲。

(11)这时，我清楚地看到：我那50多岁的父亲，向30多岁的李处长，缓缓地跪了来……亲爱的父亲呀，当年你被打成黑五类，你对我说你没有跪；你曾一路讨饭到河北，你没有跪：你因为儿子上学而借债被债主打得头破血流，你仍然没有跪；而今天，你为了儿了的学业，为了儿子的前途，你跪了下来!我“扑通”一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩的哭声连在了一起……

（12）两年后，我如愿考入一所重点人学。在拿到录取通知书的那大，我跪在父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头。

22、请用简洁的语言概括那年“我”在学校出的事情。(3分)

23、第3段画线句的修辞手法是及作用？(4分)

24、从儿子被通知开除学籍到重回校园继续学习，我们看到了一个为了儿子的学业竭尽全力的父亲。请根据文章内容，仿造例句，概括父亲的表现。(9分)

例句：第一大傍晚，从乡。卜赶米，坐住_ji板上喘着气，默默看着我的父亲。

①第一大晚上，②第一二天早上，③第二大上午，25、对第11段中‘我那50多岁的父亲，向30多岁的李处长，缓缓地跪了下来……”这一句最正确的理解是：(??)(4分)

A、“父亲之跪”反衬学校李处长的冷酷。

B、“父亲之跪”突出了我羞愧的心理。

c、“父亲之跪”可以看出希望校方能网开一面的迫切心理。

D、“父亲之跪”震撼了我的心灵，彻底唤醒了我为人子的责任。

26、“男儿膝下有黄金”，但作者两次跪在父亲面前。请任选一次，补写跪中“我”的心理。字数：80字左右(6分)

《父亲之跪》：答案

22.在学校混日子的我因逃夜看录像被校方发现，被通知开除学籍。（3分）

（对象、原因、结果）

23.排比（2分）强调了我浑浑噩噩的表现，为下文我在学校出事，被通知开除学籍作铺垫。（2分）

24.①挤在宿舍床上，半夜把头埋进被子里，哭的压抑而绝望的父亲。（2分）

②声音哽咽，对我千叮咛、万叮嘱的父亲。（2分）

③打骂我之后，缓缓朝李处长跪下的父亲。（2分）

25.D（4分）C（2分）

26.要求：前一次主要写到我的愧疚、感动之情；后一次主要写到我的感恩之情。

6.《唤醒》阅读及答案参考篇六

王举芳的《唤醒》

①晚自习，整个校园一片寂静。忽然，一阵杂乱的脚步声响起，同学们不由自主地拥向窗边向外张望，只见一个女子正追赶一名男生。

②“又是三班的李龙龙，看，又惹到他们班的英语老师了，这小子又在闹哪样啊？”一个同学说。

③“肯定又在上自习时打游戏被他们英语老师逮到了，这李龙龙，一天不整点景儿不算过完一天啊，安静安静，继续自习。”班长维持秩序。

④教室里恢复了平静，脚步声也渐渐远了。

⑤第二天一大早，李龙龙就被班主任请进了办公室，他站在那里不言不语，低着头垂着眼睛，不时悄悄偷望一下老师的脸色。

⑥另一边，英语老师正在“控诉”着他的罪状：“这样的学生开除回家算了，不好好学习，上课打游戏，还和老师顶嘴……”

⑦“李彤老师，您消消气，喝杯水，准备上课去吧，接下来的事我来处理好吗？”班主任颜老师是名教学多年的老教师，还有不到一个月就退休了。她不想让自己班的学生有被开除回家的记录，但最近，几乎每天都有任课老师向她反映李龙龙的“问题”，她一直帮他“开脱”。

⑧英语老师上课去了，其他老师也陆续走出了办公室，只剩下李龙龙和班主任。

⑨“你把我家长叫来好了，反正我也不想再上学了。”李龙龙先发制人。

⑩“来，过来，坐下。”颜老师让他坐到自己的位子上，转身出去了，不一会儿端来一盆水。“来，洗洗手，洗洗脸，咱们一起吃早餐，我今天特意多买了一份。”说着，拉过李龙龙的手，放进温热的水里。

吃过早餐，颜老师望着他，什么也没说，用手轻轻抚顺他杂乱的头发，整理好他的衣领，轻轻说：“回去上课吧。”

他望着颜老师，一句话也没说，只是努力抑制着眼睛里的热流。他快步走出办公室，寂静的走廊里，他的眼泪在无声地飞。

那堂课，他出奇地安静，很认真地听课，很认真地记课堂笔记。同桌看着一反常态的他，眼里满是惊奇。

接下来的几天，李龙龙依旧安静，其他老师对颜老师说：“这个李龙龙，一反常态啊，是不是在酝酿一场暴风雨啊。暴风雨来临之前，都是出奇地安静。”颜老师笑笑，肯定地回答：“不会。”

一天课间，李龙龙叫住了颜老师：“颜老师，我想……我想……我想向老师们道歉，您能帮我吗？”

颜老师笑了，李龙龙也羞涩地笑了。

“李龙龙，这次期中考试，英语你得了38分，不小的进步呢，要知道，以前你的英语卷子干净得就像喜马拉雅山上的雪，不着一点尘埃墨迹的。”英语老师李彤务必激动地说，接着鼓起掌来，同学们也跟着鼓掌。

李龙龙站起来，也鼓掌，整个教室成了掌声的海洋，一片温暖的海洋。

“告诉同学们一个好消息，李龙龙同学的作文在全国作文比赛中得了二等奖，这小子一点消息都不露。同学们，你们说我们该怎样惩罚他啊？”颜老师举着获奖证书说。

“罚他去操场跑五圈，以发泄他无比兴奋的情绪。”

“罚他打扫卫生一周，谁让他明人做暗事。”

“罚他……”

同学们七嘴八舌，说着各种惩罚方式。李龙龙站起来，走向讲台，站定，他望着颜老师鞠了一个躬，然后面向同学们也鞠了一个躬，说：“谢谢你们，我敬爱的老师和同学。今天，我可以选择自罚吗？”

“行，李龙龙，我们今天同意你自罚。”同学们异口同声地说。

“我的自罚方式是我用标准的普通话来念我的获奖作文，这下你们解恨了吧？”说着，他不好意思地笑了。

“这个方式够残酷！李龙龙，就让我们听听你是怎样把那略带结巴、严重鼻音的齉齉腔转换成洪亮的悠扬的普通话吧！”有人带头鼓掌。

“题目是《唤醒》，作者：李龙龙……”李龙龙一字一句念着，表情严肃，声音深情。

“那段日子，爸妈离异，我感觉世界瞬间垮塌了一半，面对爸妈冷漠的眼神，我心灰意冷。是啊，我学习成绩不好，说话口吃，不伶俐，有什么理由让他们选择我这个累赘呢？我只好去奶奶家。我破罐子破摔，故意在班级捣乱，只为发泄我的愤愤之情。而我的心里，早被自卑的阴影笼罩，接满了厚厚的冰霜。幸亏遇到颜老师，她像妈妈一样，无微不至地关心教导我，耐心地与我谈心，让我看到我自己你也是个‘发光体’，让我找到了失落已久的自信，唤醒了我心中早已尘封的潜能……此时，窗外的柳树舒展着被冰封了一个冬季的枝条，它仿佛也被轻柔的春风唤醒了……”

颜老师走在回家的.路上，内心无比欣慰。冬天尚未离去，阵阵寒意让她不由裹紧了围巾，但她心里格外温暖。她知道，再寒冷的冬季，只要东风轻吹，就能唤醒整个春天。

1.用精练的语言概括本文的主要内容。

2.除第⑨段和第⑩段，作者是用什么手法来刻画颜老师教育转化李龙龙的？

3.解释下列句子中加点词语在语境中的的含义。

（1）另一边，英语老师正在“控诉”着他的罪状……

（2）他快步走出办公室，寂静的走廊里，他的眼泪在无声地飞。

4说说你对第段画“ ”语句的理解。

5人的一生会经历风风雨雨，你怎样评价李龙龙面对父母刚刚离异那一段时间的态度和行为？

1.颜老师关心教导因父母离异而自卑自弃的李龙龙，增强了他的自信，唤醒了他的潜能，

2.侧面描写。通过李龙龙念获奖作文中的内容“她像妈妈一样，无微不至地关心教导我，耐心地与我谈心”，来描写颜老师的关爱教育转化

1）“控诉”：英语老师讲述李龙龙上课打游戏，顶撞老师等不遵规守纪问题。（2）“飞”：颜老师像妈妈一样的关爱，使李龙龙感动得热泪奔流。

4.颜老师坚信：再难教育转化的学生，只要像母亲那样无微不至地关爱，耐心细致地教导，就能够树立其自信心、激发其潜能，从而促进其健康地成长。

7.现代文阅读及答案篇七

①那一年，她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲，因为无法找到他工作的地方。她只从父亲口中知道，他在一个新开发的工地上工作。每个月领了钱，便会定时打到她的卡上。她也曾想过要去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。

③她知道自己在心底，其实并不希望父亲来看她。她羡慕常能收到父母的包裹或是电话的舍友，看她们大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的土特产，孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺;而她与父亲明明都在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她，何时你的父母会来看你?她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动与她通过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂!”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得老板怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。

⑥是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回到自己位置上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这是学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来。被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根针给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。

⑧最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。

⑨从没有想到，父亲原来离她如此的近，近到不过是几十米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍;近到她每天从5层的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工;近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳动者。

⑩可是，父亲却从来没有找过她。直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。

1.结合语境，解释文中的加点词语。（3）

她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

模棱两可：

2.第⑦段的画线句子主要运用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?（3）

3.从前文找出与第⑩段画线句子相呼应的句子，然后结合文章谈谈这种写法的好处。（5）

4.通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。（6）

参考答案

1.形容不表示明确的态度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。

2.比喻，形象地写出了她听到父亲叫喊自己名字时的震惊心情及是否与父亲相见的矛盾心理。

3.呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。

作用：前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨。

4.“她”因为父亲身份卑微，怕被人耻笑而不愿见父亲，目的是维护自己可怜的自尊心;父亲之所以相隔咫尺而不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。(大意正确即可)

生命之芯

①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。

④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？

⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。

⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了„„我不由对葡萄叶充满了敬意。⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？

⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土„„

19．阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。（3分）

20．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？（3分）

21．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分）

22．如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（4分）

23．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（4分）

（3分）运用拟人手法（1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情（2分）。

20．（4分）结构上起到照应、对比的作用（1分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分，答出反衬即可），突出果实是叶子生命的灯芯（1分）。（意思对即可）

21．（3分）十分喜爱——痛惜不已——充满敬意（每点1分）

22．（4分）运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬（2分）。作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天（2分）。（意思对即可）

8.渡汉江阅读及参考答案篇八

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

[注]这是宋之问从泷州(今广东罗定县)贬所远归，途经汉江(指襄阳附近一段汉水)时写的一首诗。

1.有人评价此诗前两句中“断”“复”两字，似不着力，却耐人寻味，请结合诗句说明，这两字有怎样的意味?(3分)

答：

2.后两句，按常情应是“近乡情更切，急欲问行人”，作者笔下所写却与常情相悖，作者此时的心情是怎样的?谈谈你的理解。(4分)

答：

阅读【答案】

1.“断”字将作者困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景真实地再现出来。 “复”字又将作者度日如年、难以忍受的精神痛苦表现出来。这两个字可以说意味深长，耐人寻味。(3分)

2.作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面日夜思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸，这种担心越近家乡的时候，越加强烈。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。通过这两句诗，读者可以强烈感触到诗人此时强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。(4分)

【解析】

1.试题分析：贬斥蛮荒，非常悲苦，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的时间。作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思念。“断”字“复”字，似不着力，却很见作意。作者困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景，下两句出色的抒情才字字有根。

考点：本题考查学生“鉴赏文学作品的语言”的能力，能力层级为D级。

点评：这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

2.试题分析：宋之问的家乡一说在汾州(今山西汾阳附近)，一说在弘农(今河南灵宝西南)，离诗中的“汉江”都比较远。所谓“近乡”，只是从心理习惯而言，正像今天家居北京的人，一过了黄河就感到“近乡”一样(宋之问这次也并未逃归家乡，而是匿居洛阳)。按照常情，这两句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯，不敢问来人。”仔细寻味，又觉得只有这样，才合乎前两句所揭示的“规定情景”。因为作者贬居岭外，又长期接不到家人的.任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长，这种思念和担心也越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在由贬所逃归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实;而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。

考点：本题考查学生“评价诗歌的思想情感”的能力，能力层级为D级。