学校家庭教育材料

学校家庭教育材料（精选10篇）

1.学校家庭教育材料 篇一

学校安全教育知识材料

自然灾害篇

地震发生时怎样保护自己？

强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。

1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆 等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。

2.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

4.如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。5.如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。

6.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

7.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

地震来临之前有征兆吗？

;对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：

1.动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。

2.地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。

3.出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。

4.有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。

怎样减轻热带风暴的危害？

热带风暴经常发生在沿海地区，热带风暴引起狂风、暴雨、巨浪，对沿海城市设施、出海船只和沿海地区的农业生产具有强大的破坏力。怎样减轻热带风暴对人自身的危害呢？

1.注意收听有关天气预报，做好预防准备工作。2.房屋需要加固的部位及时加固，关好门窗。

3.准备好食品、饮用水、照明灯具、雨具及必需的药品，预防不测。

4.疏通泄水、排水设施，保持通畅。

5.热带风暴到来时，要尽可能呆在室内，减少外出。6.遇有大风雷电时，要谨慎使用电器，严防触电。

7.密切注意周围环境，在出现洪水泛滥、山体滑坡等危及住房安全的情况时，要及时转移。

8.风暴过后，要注意卫生防疫，减少疾病传播。

怎样躲避龙卷风的侵袭？

龙卷风是一种威力非常强大的旋风，多发生在春季。龙卷风往往来得十分迅速、突然，还伴有巨大的声响。它的破坏力极强，能够把所经过地区的沙石、树木、庄稼，甚至海中的鱼类、仓库中的货物卷入高空，对人民的生命财产威胁极大。在龙卷风袭来时，怎样有效地保护自己呢？

1.卷风袭来时，应打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹倒墙壁。

2.在室内，人应该保护好头部，面向墙壁蹲下。

3.在野外遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避。

4.龙卷风已经到达眼前时，应寻找低洼地形趴下，闭上口、眼、用双手、双臂保护头部，防止被飞来物砸伤。

5.乘坐汽车遇到龙卷风，应下车躲避，不要留在车内。

洪水暴发时如何自救？

一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。发生了洪水，如何自救呢？

l.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。3.在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

5.洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免

发生传染病。

天降暴雪、冰雹怎样保护自己？

暴雪、冰雹比较常见，虽然不一定会形成灾害，但也应注意保护自己：

l.暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要减少室外活动，避免冻伤。

2.下冰雹时，应在室内躲避；如在室外，应用雨具或其他代用品保护头部，并尽快转移到室内，避免砸伤。

外出时如何避免遭受雷击？

雷电是常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。避免雷击应当做到：

1.在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。2.雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体(如铁锹、金属杆雨伞)，要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。

3.特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。

消防安全篇

在学校如何注意防火？

在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：

1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

3、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。

4、不随意焚烧废纸等。

5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要采取点火烧掉的办法。

遭遇火灾如何正确脱险？

遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

1、一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2、身处平房的，如果们的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须令行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等)以后在离开火场。

3、身处楼房，发现火请不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

4、身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成的不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道，并且电梯随时可能发生故障。

6、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后在顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

7、在有把握的的情况下，可以将绳索(也可以床单等撕开连接起来)，一头系在窗框上，然后顺绳滑落到地面。

8、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣服包裹住身体。<

9、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

10、火灾发生时，常会产生对人体有害的有毒的气体，所以要预防烟毒。应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

在家中如何注意防火？

家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：

1，使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木制家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

2，烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

3、火炉旁不要存放易燃物品。

4、生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。

5、掏出的未息灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

6、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引起火灾。

7、使用发热的电器(如电熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

8、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

9、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

10、煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

遇火自救七法

一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。

二、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。

三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。

四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外 扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。

五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物 上，再顺着绳子或布条滑下。

六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加 缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先 落地。

七、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。

用电安全篇 触电怎么办？

几年前，曾经有一个6岁的男孩独自被关在家里，当他开动电视时，因电视插座漏电，造成小男孩触电死亡。电是人类的朋友，同学们家里的照明、电视冰箱、洗衣机等，都离不开

电。但它又是“电老虎”，当人体直接接触电流的时候，就会发生触电因为人体也是一种导电体。“触电”就是电流通过人体，这时人感到全身发麻，肌肉抽动，以致烧伤；严重时，立即造成呼吸、心跳停止而死亡。因此，必须争分夺秒进行抢救。1.因同学们年龄小，不具备安全用电的知识和能力，有关用电的操作问题，应请成年人去做，以免发生触电。

2.大家在路上、野外或大风天气时，遇到落在地的电线，一定要绕行，或告诉成年人来处理。注意不要在高压线下面放风筝，以免线缠绕而引起触电。

3.如果不慎发生触电，首先要关闭电源开关或拔掉电源插头，尽快使触电者脱离电源。

4.遇他人触电，在关闭电源前救人时，要踩在木板上去救人，避免接触他的身体，防止造成你本身新的触电。戴橡皮手套、穿胶底皮鞋可防止触电，还可以用木棍、竹竿去挑开触电者身上的电线，也可防上触电。

5.如果触电者呼吸、心跳已经停止，在脱离电源后立即进行人工呼吸，同时进行胸外心脏挤压，并呼叫医生尽快来急救。触电的人可能出现“假死”现象，所以要长时间的进行抢救，而不轻易放弃。因为，已见到过触电者呼吸、心跳停止三小时以上，在积极的抢救下，又起死回生的动人事迹。

;如何安全使用电器？

如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：

1.各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。< 2.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

3.电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。

4.要避免在潮湿的环境(如浴室)下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。5.电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。

6.遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。

7.电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。

8.购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。

在使用家电产品时，最好注意下面几件事：

l.先阅读使用说明书，尤其要读懂注意事项。2.弄清所有按钮的用处及具体操作程序再接通电源。3.有些电器(如电熨斗)不能远离，以免引起火灾。4.手脚和身体湿的时候不摸电器。

5.电器使用完毕，要关闭总开关，切断电源。6.雷雨天，有些电器不宜使用。<

交通安全篇

横穿马路应注意什么？

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2.穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3.穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

5.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以

免发生意外。

;骑自行车怎样注意安全？

在雨雪天气里骑自行车，还应该注意以下几点：

1、骑车途中遇雨，不要为了免遇雨淋而埋头猛骑。

2、雨天骑车，最好穿雨衣、雨披，不要一手持伞，一手扶把骑行。

3、雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒。

4、雪天骑车，要选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，拐弯的角度也应尽量大些。

5、雪天骑车，应与前面的车辆、行人保持较大的距离。

6、雨雪天气，道路泥泞湿滑，骑车要经历更加集中，随时准备应付突发情况，骑行的速度要比正常天气时慢些才好。

骑自行车要注意那些安全事项？

骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：

1、要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，也不要人小骑大车。

3、不要在马路上学骑自行车；未满十二岁儿童，不要骑自行车上街。

4、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减速，看清四周情况，以明确的手势时以后在转弯。

5、经过交叉路口时，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了在继续前行。

6、骑自行车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不相互追逐、打闹。

7、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

8、要学习、掌握基本的交通规则知识。

食品安全篇

人体对营养的需要生命活动需要消耗“能量”就象发动机需要汽油，电灯需要电一样，这些能量的来源就是人们每天吃下的食物。食物中的蛋白质，脂肪和糖都能在体内转化，以供给人体活动的能量。蛋白脂、脂肪和糖被称为“热源物质”。除“热源物质”外，食物中的维生素，无机盐和水也是人体所必需的营养素。虽然它们不能供给热量，但人体的新陈代谢，生长发育等都少不了这类物质。因此，人体所需要的营养素就是蛋白质、脂肪、糖、无机盐、维生素和水，通常称为六大营养

素。

1、蛋白质：是生命的基础，是构成人体的最基本的物质，人的肌肉、骨骼、血液、毛发等没有一处不含蛋白质，没有蛋白质便没有生命。蛋白质是由二十多种氨基酸组成的，其中有八种氨基酸在人体内不能合成或合成量不足，必需由食物供给，称之为“必需氨基酸”蛋白质又分动物蛋白质和植物蛋白质。一个人每天需要的蛋白质总量要根据年龄、性别、劳动条件和健康状况等而定。儿童、青少年在生长发育期以及妇女在孕育和哺乳期所需的蛋白质要比其它人多一些。

2、脂肪：是一种富含热量的营养素，包括脂肪酸和脂类等，它是人体的重要成分之一。脂肪主要来源于动植物油脂。过量的脂肪对人体健康不利，尤其不能过多吃动物脂肪。

3、糖：糖类又称碳水化合物，可分为单糖（果糖、葡萄糖）双糖（蔗糖、麦芽糖和乳糖）和多糖（淀粉、糖元、纤维素和果胶等），糖类是重要的营养素之一。

4、无机盐：无机盐又称矿物质。人体中含量较多的无机盐有钙、镁、钾、钠、磷、氧、硫等，还有一些微量元素。

①钙：是人体含量最多的一种无机盐，也是人体最容易缺乏的元素之一，钙是构成骨骼和牙齿的主要成分。钙来源于乳及乳制品，豆类、谷类、蔬菜、虾米皮、鱼、虾等也是钙的重要来源，少年儿童每天需要1000毫克的钙，才能满足生长发育的需要。

②铁：在人体内含量很少，属于微量元素，由于参与人体氧的运输，交换等重要功能，因此是人体必不可少的营养成分。如果食物中长期缺铁，就会发生缺铁性贫血。铁的吸收利用受多种因素影响，动物性食物中的铁易吸收，植物性食物中的铁不易吸收，而我国食物构成是以植物性食物为主，因此较易造成铁缺乏。含铁较多的食物有蛋黄、肝、肾、粮谷类、豆类、绿叶等。儿童青少年每天需铁15g。

③碘：碘也是人体必需的微量元素。碘缺乏时能引发甲状腺肿大，俗称“大粗脖”同时影响人体的能量代谢和儿童的生长发育。一般碘的需要量为每人每天100－140微克，食盐加碘可能解决缺碘问题。

5、维生素：是维持人体健康不可缺少的物质。它的种类很多，大体可分为两大类，一类是脂溶性维生素，可溶于脂肪，如维生素A，维生素D，维生素K等，另一类是水溶性维生素易溶于水，有维生素B族（包括维生素B1、B2、B6、B12，铜酸、叶酸，泛酸等）和维生素C等，大多数维生素在体内不能合成或合成量不足，必须由食物供给。

2.学校家庭教育材料 篇二

关键词：政治课,助学材料,方法,实效

目前, 中职学校的政治课面临着很大的困境:一是学生既不愿学, 老师也不愿教;二是教学方法呆板, “满堂灌”或“照本宣科”, 学生难以引起兴趣。因此, 想方设法激发学生的学习兴趣, 提高中职学校政治课的实效势在必行的了。

近年来, 中职学校政治课教材有了较大的改革, 教材中增加了许多助学材料, 包括引言、具体事例、图片资料、课后活动, 还有“议一议”、“想一想”、“说一说”、“做一做”、“讨论”、“点评”、“资料卡”等小栏目。这些助学材料能够体现教学目标, 具有典型性、启发性和趣味性等特点, 符合中职学生的思想实际和认知特点, 便于学生学习和思考。虽然, 教材的助学材料不作为教学的重点, 但自有其妙用:一方面有利于减轻教学负担;另一方面有利于学生理解和掌握正文。这些助学材料反映的往往是课本知识点中的重点和难点, 因此如果能很好地利用, 不仅可以有效地完成教学任务, 而且可以激发学生学习兴趣, 达到事半功倍的效果。

由于这些材料是根据教学内容的需要设置的, 而且是要求学生进行的活动, 是师生活动交汇点, 因此, 在授课过程中, 要充分发挥其功用, 体现学生主体作用, 激发学生学习兴趣。那么, 教师如何合理地利用这些材料, 使它们真正为实现教学目标服务, 从而更好地提高教学效果, 是一个值得深思的问题。笔者在教学实践中对此进行了一些探索, 取得了一定的教学效果。

一、讨论教学法

政治课课堂上的讨论教学法是指学生在教师组织和指导下, 围绕一定的问题能够形成自己的观点, 并通过辩论、表白以达到对问题的新认识。通过组织学生的讨论, 不仅可以调动学生的学习积极性, 促进学生认真思考问题, 而且可以培养学生分析问题、解决问题的能力, 还可以借此提高学生的口头表达能力, 可谓“一举三得”。比如, 对于启发学生思考的小栏目, 要根据教学内容和学生的认知特点灵活地加以运用。在授课过程中, 经常可以用到此法, 因为教材中有大量的“议一议”、“讨论”等助学材料, 对教学有较好的辅助作用。运用此法有四个应注意的地方:首先应注意论题的选择, 因为好的论题直接关系讨论的整体效果, 特别是有争议的论题, 可谓“一石激起千层浪”;其次是要做好讨论前的准备工作, 不仅要有时间上的准备, 还要有理论和材料上的准备;再次是讨论过程中的引导工作, 既要鼓励学生积极发言, 保护他们参与的积极性, 又要巧妙化解学生之间的“矛盾”;最后是做好小结工作, 根据大家的表现给予鼓励, 增强他们的信心。

二、案例教学法

案例教学法是指在教学过程中, 教师通过展示案例, 引导学生参与分析、评价、寻求对策以达到对有关知识的理解。教材中列举的案例来自生活, 具有真实性和生活化, 能够引起学生的兴趣和注意, 而且案例具有情节性、过程性和启示性, 能成为良好的教学素材, 通过案例教学, 能锻炼学生运用知识观察、分析、论证问题的能力, 避免传统灌输式教学方式所造成的被动和枯燥。在教材中尤其是《法律基础知识》这门课程中, 有大量的刑事、民事、经济纠纷等案例, 以其直观和趣味吸引了学生的注意力, 深受学生喜爱。运用案例分析法必须注意:一是要“精”, 针对教材所列案例不能眉毛胡子一把抓, 要挑典型的、带有普遍教育意义的问题;二是要“真”, 这样学生才能相信, 由此引出的思考和启示才有必要性, 才有教育意义;三是要“抓住时机”, 例如在开头或结尾导入案例, 可以激活学生思维, 迅速进入学习情境, 或者可以“承上启下”, 为后面留下悬念, 抑或也可以选择在解决重难点时用, 从而加深学生对有关知识的认识, 为解决重难点做好铺垫;四是要“恰到好处”, 不能忽视分析和理解, 要实现“案”与“理”的统一, 防止随意发挥, 产生误导。

三、情境教学法

情境教学法是指教师根据教材的内容或相关要求, 用语言和动作去创设或演示教材中所描绘的情境, 使学生如闻其声、如临其境, 师生在此情此境中进行情景交融的教学活动。这种教学法对活跃课堂气氛、培养学生的情感、启迪思维、发展想象、开发智力具有重要的作用。本来, 情境教学法的实验和研究主要集中在在小学和普通中学, 但是, 我们不难发现其实中职政治教材里有不少的助学材料是一样可以通过创设情境进行教学的, 例如“模拟招聘”、“模拟法庭”以及“做一做”等, 对于激发学生的学习兴趣和搞活课堂气氛起到同样的效果, 使学生愉快地接受知识, 并做到理论和实践相结合。政治课的情境教学, 首先应该要把“境”设好, 才能对学生产生吸引力, 使他们产生“身临其境”的感觉, 才能投入到情境中去;其次是要求学生集中注意力, 理解所听所闻为何事何物, 不能光看热闹而导致忘乎所以;再次是要引导学生对情境进行分析总结, 否则整个过程就会流于形式。另外还应注意在运用此法讲解助学材料时, 要紧密结合教学目标和围绕重难点, 不能单纯去追求课堂气氛而忽视课堂原本需要完成的任务。

实践证明, 中职政治教材中的助学材料对于激发学生的学习兴趣、转变学习态度有较好的效果, 还有助于学生思考问题、分析问题、解决问题能力的提高。我们应该在不“喧宾夺主”的前提下, 结合更多的方法去使用, 让助学材料的补充及辅助作用发挥到最佳, 切实提高中职学校政治课的教学效果。

参考文献

[1]孟庆男.思想政治学科教学原理[M].中国科学文化出版社, 2003.

[2]赵爱华等主编.政治教育学[M].教育科学出版社, 1998.

3.学校家庭教育材料 篇三

中等职业学校“文明风采”竞赛活动是以广大中职学校、学生和教师为对象，以有效地开展德育工作、提高教学质量、提高中职学生综合素质为目的，以中职学生喜闻乐见的竞赛活动（如征文比赛、摄影比赛、职业规划设计比赛、动漫设计比赛、才艺表演比赛）为载体，展示中职学生精神文明风貌、教学成果的一项全国性竞赛活动。

全国中职学校“文明风采”竞赛自2004年开始，每年举办一次，至今已举办过十一届竞赛，在竞赛组织形式上经历了两个阶段。第一阶段是两级评。2004年至2008年的前五届竞赛，实行学校初赛、全国决赛两级评选，即各中职学校推荐作品直接参加全国竞赛；第二阶段是三级评选。自2009年至今，实行学校初赛、省级复赛、全国决赛三级评选。

一、河南省“文明风采”竞赛活动发展简况

河南省自2005年开始参加这项竞赛，目前已组织了9届竞赛活动。河南省的“文明风采”竞赛活动在竞赛内容、时间安排等方面与全国竞赛一致，在竞赛的组织工作制度上有自己的特色。竞赛组织形式的设计，体现了分级办学分级管理的理念。从第一届竞赛开始，河南省就实行了“学校初赛、市级复赛、省级竞赛、推荐优秀作品参加全国决赛”的四级评选制度。

随着各地和广大中职学校对这项工作重视程度的提高，河南省参加竞赛活动的学校越来越多，涉及面越来越广，参赛作品越来越多。

河南省中等职业学校“文明风采”竞赛历届参赛情况表

（注：上表数据来自河南省中职学校“文明风采”竞赛组委会办公室。*号表示数据暂缺。）

自第6届全国竞赛以来，河南省先后5次荣获“组织工作贡献奖”。参赛作品共获得一等奖7个，二等奖14个，三等奖26个，优秀奖342个。有15所学校获学校组织奖，其中，河南省幼儿师范学校等3所学校获“卓越组织奖”，河南省经济管理学校等12所学校获“优秀组织奖”。洛阳市文化艺术学校赵英豪等4名同学参加了颁奖晚会的演出并获得“颁奖典礼展演特别奖”。

二、河南省竞赛评选材料的常见问题

省竞赛办公室在收集、整理评选材料、统计有关参赛数据时，常常遇到一些问题，为组织评选工作和推荐作品参加全国竞赛带来不便。省级竞赛收集材料时，遇到的问题主要有以下几点：

1.不按要求填报有关数据：①不按报表格式填报。如：有的参赛单位只把征集的作品寄送省竞赛办公室，没有分项目填报作品登记表。②缺少市级参赛数据。难以准确统计基层参赛学校、学生、作品数量。③参赛作者、辅导教师数量不符合要求。“文明风采”竞赛活动，根据项目不同，对参赛作者、辅导教师的数量要求也不同。有的项目只允许1名学生或1名辅导教师署名参赛，但基层报材料时往往填写多名人员。④作品登记表统计的作品数与实际上报作品数不符。

2.校名填报不规范。有的校名简写，如：在同一竞赛年度中，新乡市红旗区职业高级中学填报为 “红旗区职高”、“红旗区职业高中”“新乡市红旗区职业高中”。有的校名写错，如：潢川县职业中等专业学校填报为“黄川职业中专”“横川职专”。造成一校多名，统计数据失真。

3.作品形式不符合要求。如：动漫类作品常常把照片、图片做成能连续播放的视频（幻灯片）；摄影作品规格、尺寸不符合规定等。

4.参赛学生或辅导教师姓名写错。主要表现是同音不同字，在证书发放后，获奖者要求更改。

我们认为产生这些问题的主要原因，一是部分学校、市级教育部门对竞赛活动重视不够，没有安排专人负责这项工作，有的地方频繁更换组织竞赛的工作人员，造成工作人员业务不熟；二是竞赛组织者未尽到责任，没有认真把关；三是省、市竞赛工作办公室对下级竞赛工作的组织人员培训不够。

三、提高我省竞赛评选材料申报工作质量的对策

1.提高重视程度，明确承办组织机构和人员

“文明风采”竞赛活动是中等职业学校育人工作的重要组成部分，是加强和改进中等职业学校德育工作的重要举措，是落实立德树人根本任务、提高育人实效的重要抓手。2015年9月，《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动 促进活动育人的意见》（教职成[2015]2号）指出：要充分认识开展“文明风采”竞赛活动的重要意义，加强“文明风采”竞赛活动的组织领导和条件保障。各职业学校和市教育部门领导要切实重视这项工作，落实竞赛活动承办单位、工作人员、活动经费，对活动的组织实施给予人员、经费和条件保障。要选派认真负责的人员担任竞赛工作的组织者，并保持人员相对稳定，以保证工作的连续性。各级竞赛工作办公室要制订工作制度，在竞赛作品的收集、整理、评选和材料上报等环节规范运作。

2.加强培训，提高组织人员的业务能力

中职学校“文明风采”竞赛活动的主题、竞赛项目、竞赛内容和要求每年都有变化。省、市竞赛工作办公室要适时组织培训，向下级竞赛组织工作者讲解竞赛工作要求、报送作品和有关资料的要求，交流组织竞赛的经验，通过培训提高竞赛组织者的业务能力。从事竞赛组织工作的人员要增强责任感，认真学习竞赛文件，掌握工作要求，把好关。

各级竞赛组织工作者可把当年竞赛项目和报送材料要求设计成表格，随时对照，减少失误。

例：2012年全国竞赛内容有较大调整，赛项由上届竞赛的5类11项增加为5类13项。新增“志愿者剪影”“节能环保”两项比赛。调整的项目和内容也比较多。报送材料要求如下表所示。

2012年河南省中职学校“文明风采”竞赛

报送参赛作品有关要求一览表

注：1.纸质作品要求用A4纸，4号字打印。2.摄影照片规格为7～10英寸。

3.推行网络评选，提高竞赛工作的信息化水平

网络评选，即通过网络征集作品、评审作品、统计数据。2012年全国竞赛开始使用网络征集、评选参赛作品，设计的评选工作平台只有学校初赛、省级复赛、全国决赛三个环节，由于和全国竞赛的评选环节不同，我省一直没有开展网络评选。2014年，我省竞赛办公室组织开发了“河南省中职学校‘文明风采竞赛网络评选工作平台”，为开展网络评选打下了基础。目前我们在试点的基础上，逐步在全省推广网络评选。

4.学校家庭教育材料 篇四

四平盲童学校是吉林省唯一一所视障残疾人教育学校，承担着全省视障人的学前教育、义务教育、高中教育、中等职业教育工作。“家庭教育、学校教育、社会教育”是学校教育的三大支柱，三者缺一不可，家庭教育工作是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要，对营造良好的家庭文化氛围、形成和谐文明的人际关系、建立学习型的家庭起着积极的作用。

四平盲童学校因生源、地理位置等特殊性，家长的文化素质、家庭经济条件与普通学校的家长有一定差距，部分家长的教育方法简单粗暴。近年来，我校积极整合家庭、学校与社会各方面的教育力量，努力创建和谐校园，取得了一定的成效，为学校的长足发展奠定了坚实的基础。学校先后荣获全国特殊教育先进单位、市精神文明创建先进单位、市教育系统关心下一代工作先进集体等称号。

一、建立队伍，提供家庭教育的切实保障

要做好家庭教育工作，必须建立专职家庭教育工作队伍。目前，我校成立由校长欧学明为组长，各中层负责人为成员的家庭教育指导中心，统筹家庭教育管理、指导与考核。同时建立家长学校，作为本校家庭教育活动场所。

通过专题讲座、经验交流、接受咨询、印发资料等形式将家庭教育知识传播给每一位学生家长，在此基础上，我校选好角度，明确定位，抓好载体，在加强和改进未成年人思想道德建设的实践中，把指导和推进家庭教育工作作为工作重心，明确工作对象，有针对性地开展工作。

二、多措并举，营造家庭教育的浓厚氛围

1、制度保障：保障班主任家访、家长会、学生校外比赛等工作经费，使工作能落到实处。

2、加强宣传：开展多种形式的宣传，营造家教良好氛围。在全校组织开展了“学做合格父母，培养合格人才”、“万师进万家”宣传活动。开展“书香家庭”、“绿色家庭”等评选活动，吸引广大家庭参与，创建文明和谐家庭；在学校网站设立“家教在线”栏目，宣传家庭教育知识，加强家校间的联系，在学校设立了家庭教育咨询室，为家长和孩子提供咨询服务；通过多手段、多方位的宣传，在全校营造了良好家庭教育氛围。

三、齐抓共管，健全三位一体的教育网络

几年来，我们始终坚持校内教育和校外教育相结合的原则，继续健全教育网络：

1、家校合作形式多样：

通过组建家长委员会、发放致家长的一封信、召开家长会和家长接待日等形式，与家长密切联系，提高家长的家庭教育水平，形成家庭与学校教育合力。每学期每个年段都召开了全体、部分家长会2——3次，真诚征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，以促进学校更好发展，家长们对家校联系工作比较满意。学校的大型活动如新生军训、成人宣誓仪式、毕业典礼等邀请学生家长代表参加，了解学校工作，了解学生的风采，与学校教育保持一致，共同教育好学生。

2、做好社区共建工作：

平时与辖区有关部门保持密切联系，听取辖区单位意见和建议，取得他们的支持和配合。引导学生积极参与到社区、校外德育基地开展各种形式的社会实践活动，锻炼学生的社会实践能力和培养学生的社会责任感。

四、强化建设，发挥家庭教育的阵地作用。

家庭教育是家庭教育的重要阵地，近年来，我校一直致力于家庭教育主阵地建设，积极创建学校及社区家长的多渠道沟通，传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念，提高家庭教育水平。几年来我们开设了：“如何让孩子学会学习”、“预防青少年犯罪”、“青春期心理教育与家教对策”、“如何与子女沟通”等一系列讲座，要求家长了解青春期孩子的生理、心理特点，学会以平等的态度与子女沟通，建立和谐的家庭关系。要求家长以身作则，为子女树立良好的榜样。要求家长强化预防意识，将子女的不良行为予以制止和矫正。要求家长培养孩子形成良好的学习习惯等等。在此的基础上，与个别问题学生的家长进行交流探讨，指导他们改变不正确的教育方法，提高家庭教育水平，与学校、老师共同制订教育转化问题学生的措施。我校的办学规范，家长到会率高，效果良好，深受家长好评。

5.学校教育教学汇报材料 篇五

一、学校发展概况

潍坊市经济学校创建于1988年，于2008年迁入新校区。学校现占地面积1300亩，建筑面积19.12万平方米，现有在校学生2883人，教师147人。有图书馆1个，纸质图书50万余册，电子图书50万多册，阅览室2个，电子阅览室1个，计算机中心1个（微机1415台），实验实训室90个，设备总值达3146万元。开设含机电技术应用、数控技术应用、汽车制造与检修、会计、计算机应用、服装制作与生产管理、家政服务与管理、学前教育、畜牧兽医、建筑工程施工等专业。我校现有服装制作与生产管理、畜牧兽医2个省级示范专业，机电技术应用、汽车制造与检修、畜牧兽医等3个潍坊市级骨干专业。

近年来，各级党委、政府和教育主管部门十分关心我校发展，多次来我校检查指导工作。市委市政府把职教事业放在促进全市各项工作科学发展的高度，高起点规划，高标准要求，大手笔运作，采取强有力的措施支持我校工作，促使我校实现了跨越式发展。一是占地面积和建筑面积不断扩大增加。二是教学设施日趋完善。三是师资队伍不断壮大。四是办学规模不断扩大。总之，在各级组织的高度重视和大力支持下，学校各项工作健康快速发展，多次受到上级组织的表彰奖励。学校获得“国家级重点职业中专”、“全国职业教育先进集体”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省教学工作先进单位”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省学校管理先进单位”、“山东省绿化美化先进单位”、“山东省职业院校技能大赛突出贡献奖”等多项荣誉称号。

学校认真领会和贯彻国家关于大力发展职业教育的精神，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，不断更新教育观念，创立了“和谐建校、质量立校、特色兴校、人才强校、服务荣校”的办学理念，树立了“融入社会、依靠社会、引领社会、服务社会”的办学宗旨，形成了“厚德尚文、精技强能、超然大气、创新求异”的校风和“精、严、熟”的校训，加强内涵建设，实现教学水平、教学质量和办学效益的全面提高，为区域经济社会发展输送了数以万计的技能型人才和高素质劳动者，赢得了良好的社会声誉和办学效益。

二、教育教学管理工作：

（一）教学管理工作

1、教学基本情况：（1）专业开设情况：

本学期共开设会计、机电技术应用、数控技术应用、汽车制造与检修、农业机械使用与维护、建筑工程施工、园林技术、会计、农村经济综合管理、计算机应用、服装制作与生产管理、畜牧兽医、种子生产与经营、中餐烹饪、学前教育、家政与社区服务等专业

（2）教学计划执行情况：

重点抓教学计划执行情况，要求各系各学科重新制定了教学计划，统一了教学进度表，并根据我校实际，参考专业教学指导方案分升学和就业重新制定了专业课程开设计划安排表。

（3）选修课程开设情况： 在一年级开设了就业指导、心理健康教育、书法等公共选修课。另各系根据本系实际增开了一些专业选修课，如会计专业的点钞；建筑专业的建筑测量；机电技术应用专业的物理；学前教育专业的普通话和书法。

（4）教科研课题进展情况：

张朝辉主持的《加强职场体验课程建设提高学生职业素养的研究报告》；王杰辉主持的《中职学校学生管理策略的创新与班主任专业化成长的研究》；范夕良主持的《实施“三名”工程推动特色学校建设》；孙洪山主持的《中职学生立体评价》以上四个重大课题都已进入结题阶段。

（5）校本教研、科研工作开展情况

自去年开始，我校积极开展校本材料的编写及培训工作，有些课程，基本已完成编写，如英语等。本学期规定双周周二下午第二节课后进行教研活动，活动方式有集体活动、系部组织活动以及教研组活动三种方式。教务处下发学期教研活动配档表，各系、学科教研组按表中计划执行。讨论研究微课的制作，密州网络教研学院工作室的建立与使用，统一进度，考纲及专业教学指导方案的研讨，考试成绩的分析，针对高考的成绩提高策略，听评课，课题研究等教科研活动。

2、做好2014年春季高考的各项工作。

2月20日下午，潍坊市经济学校“2014年高考形势分析暨动员大会”在学院第一报告厅举行，诸城市教育局教研室滕云武主任、孙洪山主任，学院领导唐德良主任，王杰辉主任，教务处范夕良处长和2014年春季高考班全体师生共同参加了大会。此次活动旨在进一步激发春季高考学子潜能，吹响高考冲刺的集结号，坚守80天的奋战，以积极的心态迎接春季高考。

针对2014年春季高考采取技能考试和理论知识考试的新模式，我们及时调整课程，先增加技能课的课时，加强训练力度，在2月19日至3月1日对所有参加2014年春季高考的我校毕业生进行操作技能集中培训，并于3月1日至3月10日对高考生进行技能模拟考试。3月14号至3月25号，我校组织各专业高考生奔赴省各考点参加技能考试，从目前反馈的成绩来看，技能考试成绩不错。技能考试结束后，及时调整课程，把技能课停掉，加大文化课及专业基础课的课时。

平日加强管理，组织开展好师生会、主题班会、高考形势分析会、月考、高考倒记时等活动，认真组织高考动员，提前安排好高考考试期间的交通、住宿等后勤工作。力争本科、专科的上线率较去年有所突破。

3、组织协调好各级技能大赛训练和参赛任务。

3月26日分别承担了服装模特表演、服装设计与制作、农机具维修三个国赛项目的“山东省职业学校高水平技能训练协作组集训选拔方案研讨会”，学生也进行着有针对性的训练。齐延娟老师率领服装设计与制作技能小组的学生赴希努尔集团和护理技能小组的学生赴慈海医院进行训练，提高技能操作水平。另外，学前教育、计算机、园林植物修剪、种子检测等项目也正在进行选拔队员或训练过程中，机电的钳工、焊工、数控、车工都已在实训中心开始训练,争取在国家、省、市技能大赛中获得好成绩。

4、根据市教育局精神，加强密州网络学院建设工作。

开学伊始，安排各系将本系评选出的优秀课件、教案、论文、微课制作、集体备课上传到密州网络学院网站，充分利用教育网路平台，逐步实现无纸化办公，实现教育资源的共享。

5、做好职普融通试点工作。

2013年，在教育局的统一部署下，在我校和普通高中开展职普融通试点工作并取得了较好的工作实效和经验。2014年我校将继续在教育局领导 下深入并扎实开展此项工作，既提升我校知名度，又为普高部分学生提供了较好的升学机会。4月26和27日，我校选派人员赴普通高中进行职普融通宣讲，争取挑选一些学习较好的学生5月底到我校学习参加2015年春季高考，6、加大联合办学力度，积极做好对学生的韩语、德语培训工作，为学生将来出国奠定语言基础。

为赴韩国、德国留学的学生做足语言准备，我校聘请专业老师利用周一至周五晚上进行韩语培训；利用假期赴青岛大学进行德语培训。

（二）学生管理工作：

1、做好2014年春季新生入学教育及军训工作。

经过积极筹备，2014年春季新生已于3月6日来我校报到，进行新生入学教育后进行了军训。3月14日，我校2014级新生进行了军训汇报表演，学校领导领导、部队教官检阅了军训成果并给予了肯定。

2、举行2014学年开学典礼暨表彰大会

3月19日下午2:30分，中专部在学院第一报告厅隆重召开了2014学年开学典礼暨表彰大会。会上表彰了2013年获得各种荣誉称号的优秀教师、优秀学生、优秀班集体和在技能大赛、文明风采大赛等各项活动中获得优异成绩的教师、学生。学校领导希望全体学生勤奋学习，孜孜以求，迈好新学年的第一步。

3、以第十一届全国“文明风采”大赛为契机，促进师生训练日常化、规范化。

为进一步促进师生技能水平的提高、创新能力的提升，展示学生的文明风采，促进崇尚技艺、能文能武、善于思考、勇于创新的良好风尚形成，使我校的办学质量进一步提高，办学特色进一步彰显，品牌形象更加突出，本学期，大赛组委会进行了多次调度，继续加大对“文明风采”大赛的管理力度，鼓励动员每位符合条件的教师高度重视，培养自己的参赛选手，不但自己要参加，而且要带领学生赛出好的成绩。

4、社团活动做到经常化、正规化。

为丰富校园文化，本学期，我校继续挖掘组织各种学生社团，相继充实完善了健美操、跆拳道、象棋社、篮球队、乒乓球队、志愿者团体等社团，让学生在社团活动中，充分发挥自己的兴趣爱好和特长，进而达到通过实践培养创新人才和实现学生全面发展的目地。目前为止，学生参与率达到52%。

5、落实全员育人制度，打造和谐平安校园。

各系、各班级根据全员育人十二项制度的要求，实施全体教师参与的全员育人制度，并建立健全档案，稳定学生队伍。各系把学生全部分配给教师，为教师人人配备《导师工作手册》，让教师都是学生的导师，随时作好记录。

6、严谨有序、一丝不苟的落实好新的资助政策。

严格贯彻执行上级关于中职学生资助工作的有关要求的制度，对贫困生实施亲情化的资助、帮助，资助工作阳光操作，做到公平、公正、公开。

7、立德树人，加强对中专生的文明礼仪教育。

落实校长提出的让学生“健康成长 快乐生活 成功成才”教育精神，开展“向雷锋学习，做文明礼仪好学生”等主题教育，组织开展了法制安全教育报告会、心理健康教育等活动，让学生爱国、知法懂法，加强对学生文明礼仪行为习惯的养成教育。

8、继续做好办公室、教室、宿舍文化评优树先工作。根据上学期的成功经验，学生处加大了对学生宿舍、教室的检查力度，每月三次组织班主任、学生会干部到宿舍开现场会，对存在的问题责令整改，并对内务卫生较好的宿舍进行通报表扬。

（三）、招生就业工作：

1、统一思想，高度重视，既分工又合作。

制定及落实2014年招生宣传方案，印制招生简章。赴生源校进行招生宣传，进行预报名，全员参与，全面启动招生工作，2014级春季新生已于3月6日到我校报到。

2、加强就业指导，认清就业形势。

学校利用就业指导课堂加强教育指导，定期举办就业形势报告会，让学生了解国家政策、社会形势、行业企业用工需求，明确自身优势和不足，准确定位，调整心态，树立正确的职业观和择业观。组织好学生参加用人单位面试，保证学生就业率达到100%。

3、加强学籍管理，建设“高效、规范、科学、完善”的学籍管理体系。统计春新生信息，上报教育局，注册学籍。

4、成功举办2012级春季幼师专业学生就业推介会 3月21日，中专部在科技楼219会议室举办2012级春季幼师专业学生就业推介会。学校领导与我市大风车幼儿园、小神龙幼儿园、密州路幼儿园等十几家幼儿园园长到会参加。

推介会上，学校领导学生提出了要求和希望，勉励同学们在新的工作岗位百尺竿头，更进一步。小神龙幼儿园刘园长代表我市幼儿园在会上发言，对学校幼师专业多年的办学进行了充分肯定，对实习学生表示热烈欢迎。学生们在键盘、声乐、舞蹈等方面进行了技能展示，表现出了良好的职业技能素质，博得了与会人员的热烈掌声。学生当场与我市各大幼儿园签约，签约率达率100％。

（四）、督导工作：

加强督导工作，加大检查力度。

1、督导室坚持经常检查课堂教学、抽查教师备课和各系教师的教学材料，进行评比、量化打分。

2、借助上学期的成功经验，联合教务处开展了学期初督导检查调研工作。

3、早部署，早安排，早落实，做好上级及我校组织的各级各类迎评督导工作。

（五）、办公室管理工作：

1、督促落实各系处室做好每周班子例会、每周班级主题班会、每周各系教师会、每月学生大会、单周班主任会、双周教研会的会议制度。

2、做好教师考勤、考核，文件上传下达，会议落实等服务性工作。

3、对教育教学用品等物资督促各系进行登记造册和日常维护与维修，及时解决师生在工作和学习中存在的困难，能解决的想尽一切办法解决。坚持定期检查的工作原则，在消防、楼台、电器设施等方面进行严格检查，发现问题及时督促各系处理，防患于未然。

4、做好上级部门及工会、妇联等科室安排的其他各项工作。

5、修订完善并落实好各项规章制度。

6、根据学校党委安排，做好第二批党的群众路线教育实践活动等党建工作。

(六)、实习实训工作：

1、继续做好学生外出实训和校内实训工作。本学期，学校继续积极开展校企合作，扎实推进整体切块教学实习，拓展学生的实习、实训空间。组织了2013春季汽修专业学生到海韵汽车部件有限公司和2013春季护理专业的学生到慈海医院进行为期3个月的整体切块教学实习。

2、安排学生校内实习实训工作。

目前为止，我校组织了机电专业学生到机电实训中心开展为期一个月的实习；组织了汽修专业的学生到汽修车间进行实训；2012春季幼师专业学生到学校钢琴室、舞蹈室进行为期一个月的就业前集中培训，为学生就业奠定了扎实的技能基础；计算机专业就业班的学生到微机室进行一个月的上机技能培训。

三、今后工作打算

今后，学校将继续坚持以科学发展观为统领，认真落实发展规划，不断完善教学设施，切实强化学校管理，进一步调整办学思路、不断深化教学改革，进一步加快专业课教师队伍建设步伐，增强办学实力，逐步深化教学改革，全面提高教育教学质量，争取为我市经济社会发展做出更大贡献。

总之，在今后的工作中，我们一定始终坚持以人为本，发展内涵；依法治校，和谐管理方略，全面提升办学层次，立足于早，防患于未然；立足于勤，抓科学发展；立足于恒，抓持续发展；立足于新，抓特色教育。我们将在近几年取得成绩的基础上，开拓创新，以科学发展观为统领，以提高教育质量为核心，根据当地经济发展对人才的需求，进一步加快基础设施和内部设施的标准化、规范化、现代化建设，致力于规模、结构、质量、效益的协调发展，培养更多生产服务一线高素质劳动者和技能型人才，服务我市经济建设，为“落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、实现我国从人力资源大国向人力资源强国迈进”做出应有的贡献。

6.学校法制安全教育报告材料 篇六

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。几年来，我们区把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入依法治区、精神文明、综合治理的规划中，特别在“三五”普法期间，广泛动员和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年违法犯罪的增长势头。经过几年的不断努力，青少年法制教育成效显著，我们的主要做法是：

一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制

动员和组织学校等全社会力量形成齐抓共管的局面；二是将青少年法制宣传教育列入目标任务，统一规划部署、检查考核，明确各有关部门的责任；三是各街道普遍成立关心下一代工作委员会，成立了法制宣传教育工作小组，各街道成立了刑释解教人员帮教工作小组成立了青少年法制教育宣讲团，各学校聘请政法干部担任法制副校长或法制辅导员，形成家庭、单位、社区青少年法制教育的网络；四是区里制定下发了关于贯彻《预防未成年人犯罪法》实施意见，从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面对青少年的法制教育进行布置，许多领导亲自动员各界参与形成了较浓厚的氛围。

二、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育

针对青少年的结构组成，突出抓好学生、青工和社会青少年三条线，充分利用如学校、单位和社区三个阵地，加强法制宣传教育，我区在校生占青少年总数的一半，长期的工作实践证明，抓住了学生就抓住了青少年的主体，区教委和各学校利用学校这个主阵地开展法制教育，如组织学生在汉中门广场参加的“拒绝邪教，崇尚科学”签名活动和图片资料展出；又比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织家长做了题为“改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。我们与检察院、法院、关协、各律师事务所等协调，共同创建“青少年维权岗”，制定活动意见，落实活动内容，通过担任法制辅导员，提供法律援助服务。帮教“问题少年”、上课、谈心、到劳教所参观、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制宣传教育，维护未成年合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的辍学学生，通过街道、居委会等渠道，对他们进行法制教育。

我校及社区在教育方法上注重抓“七个结合”即：传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；思想教育与行为训练相结合；普法教育与依法治教相结合；课堂教育与课外教育相结合；面上教育与重点教育相结合。形成了自身的特色。

多年来，我们一方面坚持普及法制教育读本，做到人手一册，各校坚持把法制教育列为学生的必修课，做到了教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保证，普法开课率达100%。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。我们认真办好每一所“家长学校”通过对家长的教育来达到向学生言传身教的目的，我们多方创建青少年法制教育活动场所，组织学生开展各种活动，增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。我们组织公安、教育、司法、交通、街道、社区、关协等部门联合开展法制系列活动，联合整治学校周边环境，形成了良好的育人环境。如与交警四大队联合开展的“创交通安全学校、当交通文明学生”活动，大大减少了青少年学生交通违章的现象。

三、坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效

1．聘请法制副校长。教委、司法局充分利用教育资源，聘请离退休和在职的法院、检察院的同志讲授法制课，有的放矢的指导学校工作。

2．举办普法“手抄报”比赛。学生们积极参与“手抄报”的采访、撰写、排版、美工等工作，使学生既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。各学校还在校宣传栏中展示了优秀作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

3．举行普法系列报告会。为了更新、拓展教师的法律知识，提高法制教育水平，我们组织专人宣讲《法制教育读本》，举行普法系列报告，并将报告汇编成册，给教师们作为日常普法工具书，使他们的法制教育有计划、有目标、有指导、有落实。

4．举行“法制知识”展示活动。我们为全区中小学校配发了《法制教育》读本，开设法制教育课，举办“法制教育”课的观摩，观摩课上“模拟法庭”、“法制小品”、“小小相声”、“警钟长鸣”等栏目贴近学生，通过组织收看法制电视节目，参观戒毒图片展览等，加强了学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

5．开展“法庭旁听”活动。为把普法工作做得更细致扎实，教委联合司法局、法院、关工委等单位为教师们提供了走进法庭旁听的机会，让他们接触到一些实实在在的案例，利用反面典型现身说法，使他们对学生的教育内容更充实、更有说服力、更形象生动。

四、主要成效

7.家庭教育不该沦为学校的附庸 篇七

“唯学校是教”使现行家庭教育失去了自我

学校教育和家庭教育本来是各有使命、各负其责的两大教育形态, 长久以来却一边被dou⁃ble (加倍的期待、加倍的投入、加倍的负担) , 另一边则被严重削弱, 自乱营盘, 失守应有职责。

遗忘了自我存在, 遗失了自我主体性, 是目前家庭教育最核心、最关键的病症。它不能从理论思维的高度明确自身的使命和价值, 没有按照自身的特殊规律来做教育;它把学校教育模式尊为不可动摇、至高无上的标准, 主动加入、模仿、迎合、讨好学校教育模式, 并将其简单移植到家庭教育中, 使家庭教育依附于学校教育, 失去了自身的独立地位和价值。

这样的依附和迎合, 使得整个社会陷入“唯学校是教”的片面化教育思维里, 造成一种“言教育必学校, 言学习必课本, 言成长必分数”的极端病态的教育生态。成千上万的儿童由于学校和家庭的双倍期待和压力而不堪重负, 发展畸形化, 厌倦学习, 人格萎靡;成千上万的家长终日围绕学校的考试升学指挥棒疲于奔命, 为督促完成孩子的每一篇作业而绞尽脑汁, 对所有能够提高应试能力的培训趋之若鹜, 对孩子的分数变化提心吊胆。

这是中国家庭教育的悲剧, 也是中国整个教育的悲剧。当教育文化生态的多样性被否定之后, 人性的丰富性也势必随之枯萎。说明悲剧的真相, 解放广大的孩子, 拯救广大的家长, 倡导“新家庭教育”, 迫在眉睫。

家庭教育概念需要重新理解和定义

家庭教育领域发生的深刻变化, 促使我们对家庭教育的概念进行全新的理解和定义, 并且使之成为全社会的进步动力。这个理解就是:家庭教育是基于家庭活动与家庭成长而展开的全民自我做主的终身学习和相互影响。这样的理念包括了六个要点:1.基于家庭活动与家庭成长;2.全民性;3.自我做主;4.终生性;5.以学习为中心;6.互动性, 教育是通过相互影响和激发来实现的。

这样的理解, 意味着中国家庭教育走向了一个发展拐点, 从学校教育的附庸转变为“新家庭教育”。其中蕴含着六大变化:教育空间从学校为主转向家校均衡, 家庭再一次成为学习中心, 家庭生活再一次成为教育主题;教育主体从一部分人转向全民;教育决策从老师、领导做主转向自己做主;教育时效从人生某阶段转向终身;教育重心从教转向学;师生关系、教学关系的确定性被打破, 教育更加强调交互性、互动性, 不再是单向的灌输或输出。

“新家庭教育”凸显了家庭教育自身的地位与价值, 家庭教育不再作为学校教育的附庸。这不仅会使渐渐走进死胡同里的现行家庭教育“翻转”过来, 获得生命力萌发的机会, 而且会给学校教育的改革以重要的启发。

新家庭教育的历史使命是养育人性

俗话说, “三岁看大, 七岁看老”, 可见家庭教育的重要性和不可替代性。之所以讲“不可替代”, 主要在于家庭对人性影响的早期性、全面性和深远性。家庭教育的每一个元素、每一个环节, 都与人性的养育相联系。简言之, 家庭教育的根本目的是通过养育人性来达成人生幸福。养育人性, 是家庭教育的关键词, 也是新家庭教育的特殊使命。

学校教育也要促进人生幸福, 但它养育人性的功能不完备, 它的两个不可动摇的目标和逻辑起点 (大规模批量制造符合某种标准的人才、不断提高制造人才的效率) 表明:它主要是通过培养人才来促进人生成功的。培养人才, 是学校教育的关键词。

达成人生成功和幸福是家庭教育与学校教育的共同目标, 这是二者的交集。二者的区别在于:家庭教育主要是通过养育人性来达成人生幸福 (兼顾人才的培养和人生成功) , 而学校教育则主要是通过培养人才来促进人生成功 (兼顾人性的养育和人生幸福) 。

历史可能发生再一次“翻转”

人类家庭教育的历史有几千年, 它与人类文明的存在、家庭的存在相始终。全世界范围内正规的学校教育的历史也就是几百年, 它脱胎并服务于工业化模式, 而工业化不会是人类永恒的发展状态。大约300 年前, 19 世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐说:“为克服家庭局限性的消极后果, 人们建立学校。但是, 人们决不能因此而期望, 学校包括了对人教育的全部内容;也决不能因此而期望, 学校能替代父母、客厅和家庭生活的地位, 能为心灵、精神和职业教育做必须做的一切。”

在工业化逐渐退出历史舞台的过程中, 学校教育必定发生重大改变。事实上, 随着教育信息化时代的到来, 随着“课程慕课化”、“教材慕课化”的兴起, 随着海量的知识产品 (如公开课) 等通过互联网、手机等终端平台进入千家万户, 学校教育的部分功能, 如广泛阅读的功能、自学的功能、研究的功能、内容鉴赏的功能, 已经逐渐转移到家庭。家庭再一次成为学习中心, 这是不可逆转的时代趋势。

在裴斯泰洛齐看来, 家庭教育不是学校教育的补充和助手, 而应该倒过来, 学校教育是家庭教育的“辅助手段”。他说:“学校永远无法替代家庭教育, 学校可以作为家庭教育的辅助教育手段而为世界服务。学校的最高目的只能是确保、提高家庭生活的能力并进行普及。学校的目的只能加强业已存在于家庭生活中的思考、爱和手艺能力的培养手段, 并使之趋于完美, 补充新的手段, 使新手段同已有的手段最紧密地联系在一起。学校使这种在客厅里发展起来的能力获得有秩序的延续、扩大、纠正和完善之时, 便是学校真正得到每个好父母感谢和信任之日。”

裴斯泰洛齐的话, 值得我们深思。

固然, 300 年来人类社会发生了很大变化, 裴氏所倡导的以家庭教育为学校教育“模本”的相互关系也会发生“易位”, 但是, 谁又能保证300 年以后, 学校教育会一直独占鳌头, 而不会发生再一次的翻转呢?

新家庭教育将深刻影响未来教育面貌

按照裴斯泰洛齐的理解, “如果公共教育对人类有任何真正价值的话, 它必须模仿家庭教育的优点。因为我的意见是:假如学校教育不考虑家庭生活的情况, 以及一切和一个人的普通教育有关的所有其他东西, 它只会人为系统地阻挠人的成长。”

让自由、温馨、舒适、随机、生活化、个性化的家庭教育, 去模仿、追逐、迎合机械、刻板、僵化、通识化的学校教育, 怎么说都是“逆天”的、不合理的, 不符合人类进步的方向, 是时代的深刻误解。

相反, 机械、刻板、僵化、通识化的学校教育, 必然要靠拢、适应自由、温馨、舒适、随机、生活化、个性化的家庭教育。

8.家庭教育对学校教育的启示 篇八

关键词：《爸爸去哪儿》；家庭教育；学校教育

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）06-013-1

原先只是抱着娱乐的心态去看亲子真人秀节目《爸爸去哪儿2》，可是慢慢地，节目中爸爸们不同的教育方式也给我带来了一些启发。我想，作为一名小学教师，或许我们也能从这些爸爸们身上学到些什么。

一、做孩子心目中的榜样

六个可爱的孩子中，给我留下印象最深刻的要数黄磊的女儿多多了。她乖巧懂事，乐于助人，在孩子们中颇有大姐姐的风范，几乎每个孩子都不自觉地以她为榜样。如此优秀的女儿是怎样教育出来的呢？细细想来，其实在她的爸爸黄磊身上我们能够找到答案。节目中的黄磊，除了拥有一手好厨艺，做起其他事情来似乎样样在行。每当我看到多多这样做的时候，似乎总能从她身上看到黄磊的影子，我想，这应该就是榜样的力量！

作为教师，我们绝大多数时候总是在教育孩子应该这样做，不应该那样做，而我们在这样教育他们的时候，是否想过自己的一言一行呢？如果我们自己都做不到，那么我们有什么立场来教育我们的孩子？而我们的孩子又有什么理由来接受我们苍白的说辞呢？所以，不要总是埋怨现在的孩子不好教，多想想我们自己，我们是否能够成为孩子心目中合格的榜样。一旦孩子认可了我们，那么我相信，我们的一言一行定会给他们带来潜移默化的影响。正如黄磊总是乐于助人，喜欢分享，而他的女儿多多也同样充满着爱心。而如果我们作为教师，自己都管不好自己的言行，那么我们有什么资格希望我们的孩子变得优秀？因此，学会时刻反省自己，努力做好自己，做孩子心目中合格的榜样，这是我从黄磊父女身上学到的。

二、学会向他人寻求帮助

除了黄磊，在这五位爸爸中，还有一位的教育方式给我留下了深刻的印象，那就是吴镇宇。吴镇宇的教育方式在五位爸爸中可以说是最严格的，他对教育的理解就是：爱与教育要并存。而他曾经说过的一句话让我至今记忆犹新：在外面受了伤，不要怕被骂，要第一时间回家。吴镇宇的孩子费曼是个内向、不爱说话、内心却十分坚强的孩子。有一次在船上玩，不小心落水导致眼角受伤，他害怕被爸爸责骂，于是不敢回家。而此时的吴镇宇却在一旁偷偷地看，他想借此机会告诉他的孩子：受了伤，不要害怕，要学会回家寻求帮助。

看到这，我不禁想到，在学校里，我们的孩子不也应该学会向老师寻求帮助吗？记得不久前，班上的小林和小程发生了一些小摩擦，动起了手，经过我的询问才知道，原来是小林嘲笑小程考试成绩不好，于是小程气不过，就打了小林一下，于是两人发生了矛盾。当时，我是这样教育小程的，如果你刚才没有动手，而是来告诉我，那么这件事就是小林的错，可是你没有告诉我，而是动手了，那么即使你受到了伤害，你也变成了有错的一方。我之所以这么说，就是想让他们明白，有的时候，我们需要学会寻求帮助，而不是草率行事。遇到事情，要学会第一时间告诉老师，这样老师才能帮助他们，教会他们一些做事的方法。当然，走出了学校，也要学会向第三方寻求帮助。就像如果与人发生严重的争执或摩擦，要学会向警察寻求帮助，而不是大打出手，因为在这个和平年代，暴力永远不能解决任何事情。因此，我们应该教育我们的孩子有这样的意识，学会向他人寻求帮助，学会利用规则来保护自己，更重要的是，学会感受这个世界的爱与秩序。

三、还孩子一个快乐的童年

最后，在这六个孩子中，我还想来说说杨阳洋。杨阳洋是奥运冠军杨威的孩子，作为世界冠军的孩子，我们能够感受到杨阳洋小小的身上背负着的那种对胜利的渴望。为什么要说“背负”，因为我觉得，对于一个这么小的孩子来说，这是个不小的包袱。好多次，杨威在游戏中表现不佳，杨阳洋会有点不高兴，特别是在杨阳洋自己不能很好地完成任务时，他更是会嘟起小嘴，跟自己较劲。其实我们都明白，他太要强了，而在我看来，他给自己的压力太大了。一个5岁的孩子，本该是自由嬉戏、玩耍的年纪，而他对于胜利的执着，让他少了不少的欢乐。在我看来，童年是一个人一生最美好的时光，我们应该好好珍惜这段时光，在这段时光里做最真的自己，做最快乐的自己。

我们一直说，要让孩子在活动中学习，在快乐中学习，可是真正能够做到的又有多少？在应试教育的大背景下，社会、家长追求更多的是分数，是名次。虽然已明令禁止将学生的成绩进行排名，可是在家长的心里，早已默默地有了一张名次表。他们希望自己的孩子成龙成凤，这无可厚非，可是如果仅仅看分数，那就大错特错了。因为这样，无疑会加重孩子的生理和心理负担，尤其是对小学生来说，这就像是压在心头的一个包袱，让他们喘不过气来。当然，除了家长，一些教师为了追求成绩，追求立竿见影的效果，也是想尽办法，却忘记了教育的初衷。就这样，在本该欢笑的年龄，我们的孩子活得有点累，他们太辛苦了。有不少像杨阳洋那样要强的孩子，他们承受的压力可能是我们无法想象的！所以，杨威教育儿子，游戏的胜负并不那么重要。而作为教师，我们要教育我们的孩子，成绩有时也并不那么重要。在小学阶段，孩子最重要的是要学会学习，养成良好的学习习惯，培养对学习的兴趣，为将来的学习打下坚实的基础，而并不是掌握越多的知识越好。知识是永远也学不完的，而只有掌握了获得知识的方法，我们才有可能探索出更多的知识。

9.应急教育示范学校汇报材料 篇九

我校是一所农村乡镇中心小学，具有上百年的办学历史。学校现有

个班，学生

多人，教职工

人。由于历史原因，学校占地面积小，学生班额大，但学校始终把创建平安校园工作放在一切工作的首位，努力增强师生安全意识，通过规范的管理、明确的责任、完善的制度、得力的措施，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，多年来从没有发生过安全事故，确保了学校各项工作顺利开展。学校先后被评为市“和谐校园”、县“依法治校示范学校”、县“平安校园”、县“综合治理先进单位”等。在创建应急教育示范学校的过程中，我们主要做了以下工作:

一、加强组织领导，建立应急体系

学校始终坚持“安全第一、预防为主”的原则，制定了《突发事件处置预案》，组建了突发事件应急处置队伍，校长任突发公共事件应急处置总指挥，下设各职能小组，各组均有副校长，安办、德育处、教务处、总务处等部门负责同志任小组长，制定了相应的工作职责。各组分工具体、责任到人。

二、完善管理制度，健全应急保障机制

学校坚持“安全工作警钟常鸣”，制定了各类处置突发性事件应急预案，《楼道管理应急制度》等十多类突发事件和安全事故应急预案得以落实，并对相关人员进行了必要的培训，对预案进行了演练。同时学校完善了值班制度和重大突发事件、安全事故报告制度。建立了矛盾纠纷和安全隐患排查台帐，严格执行安全事故报告制度，坚持校行政值周、护校队成员日常巡查制度，随时处理校园各种突发事件。

为夯实学校安全责任体系，学校在“精、细、实”上狠下功夫，坚持“一岗双责”，与全体教职工签订了《 “一岗双责”安全管理责任书》，把安全工作的职责、任务逐条细化，分解落实到各个部门，落实到班主任及全体教职员工，落实到每项工作的每个细节、每个时段、每个岗位，以保证建立覆盖所有工作环节的安全工作责任体系。

三、加强应急救援队伍建设，防控于未然

学校加强每周行政值日人员全天候、24小时对师生进行安全管理。一是坚持日常巡查制度，随时处理校园各种突发事件。二是深入开展常规考核活动，形成了全校人人抓安全的良好的风气。组建了由校长、各处室负责人、安保、青年男教师参加的一支应急分队。应急分队每天对重点部位进行检查，对学校教育教学安全秩序进行客观的评估，有效地提高了队伍的应急能力。学校还成立了由中高年级学生组成的学生应急宣传志愿小分队，分队成员深入社区和家庭周边，向社会宣传应急安全常识，深受社会好评。

四、加强人防技防，提高学校应急水平

1、治安防控。学校设立了安全保卫应急办公室，安办主任

同志具体负责校园安全管理工作。

2、学校配备伸缩警棍等安保器械，在校园各处要害部位安装有72个电子监控摄像系统，建有监控室，24小时进行录像与资料收存。

3、建立应急设施设备序列。一是学校楼梯、走廊均有温馨提示语，在学生活动集中场所、主要通道均设有醒目标识。同时将学校操场定位应急避难场所。

4、加强重要部位的安全管理。学校严格对实验室等处实验器材、危险化学品的购买、保管、使用、登记、注销等制度健全，并有专人专地妥善保管。对计算机教室、各楼层等重要部位装有灭火器30多个，每年定期更换。

5、疾病防控。学校每年都邀请卫生院等同志到校为师生讲解心理疾病、肠道病、传染病防治等知识。学校也加强了监控、上报、处理机制，以保证最大限度的预防群体性传染病的发生和蔓延。

五、加强应急常识宣传，开展全员性应急培训

1、学校坚持把安全及应急知识作为学校教育的长期工作抓紧抓好。学校将安全教育课纳入课表，做到了教学计划、教材、课时、教师、教案、考核“六落实”。

2、每学期，学校均要以丰富多彩的形式对学生进行包括安全意识、安全知识、法律法规常识的教育。学生通过安全应急演讲、参加安全常识征文、制定家庭消防逃生方案等形式，积累了丰富的安全应急常识，全校师生安全应急常识知晓率高。全校三至六年级学生创办的安全应急手抄报，版面新颖，内容丰富，涉及防震、防火、防水、防电、防骗、防盗、心理健康等各方面的内容，展出的手抄报得到了师生和家长的赞誉。

3、每年都要举行防震演练、消防紧急疏散演练等。学校坚持每学期举行至少一次安全应急疏散演练，通过演练，极大地提高了大家应急意识和安全常识。

4、联合公安、交警、消防等部门举行安全知识、交通法规、消防知识讲座、安全图片校园展览等，促使学生自觉遵守各项法律法规。

5、聘请派出所

同志担任我校法制副校长，定期对师生进行法制教育。制定了切实可行的校园周边治理及预防突发事件办法，积极主动与公安、消防等部门加强沟通，协调工作，齐抓共管。

6、注重与家长的联系和沟通。学校成立有家长委员会，定期召开会议，并通过告家长书、校园网、校讯通等广泛征求家长对学校安全管理工作的意见和建议，取得家长密切配合，确保了学校安全。

六、建立应急责任制，确保安全工作万无一失。

1、坚持正副班主任安全全程管理制度，做到“学生在校，我在校”。并在校园各楼层楼梯口等重要地段均设有安全岗位，并挂牌公示责任人。

2、信息管理。学校信息传输渠道畅通，报送机制健全，对学校发生的重大事件、重要情况和重要信息均能及时上报上级有关部门，做到报送及时、要素完整、表达准确。

3、建立了安全工作考评制度。将考核结果纳入绩效工资考核，实行安全工作一票否决制。

10.学校迎接教育评估汇报材料 篇十

尊敬的各位领导、各位专家

大家好首先我代表我校全体师生对各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎

在上级主管部门、各级党政的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，教育教学质量逐年提高。下面，我代表学校向各位领导作简要的工作汇报

一、学校基本情况

麻栗坡县天保口岸学校是麻栗坡县唯一的一所“九年一贯制”学校，地处国家级天保口岸，学校前望老山，后靠八里河东山，南临越南河江省，北距县城40公里。学校原为国营天保农场子弟学校，于2001年1月移交地方政府管理，并更名为“麻栗坡县天保口岸学校”。由于马鹿塘二期工程的实施，县委县政府决定将天保中学搬迁到天保口岸，与口岸学校合并办学，2009年6月23日两校实现搬迁、合并办学，并继续沿用“麻栗坡县天保口岸学校”为校名。

学校共有教职工73名，其中初中部50名，小学部23名。本科学历54人，大专学历17人，学历达标率97.26。学校现有教学班18个（小学部6个，初中部12个），在校生601人，其中小学部176人（女85人，少数民族79人）；初中部425人，（女188人，少数民族288人）。学校占地面积16500平方米，校舍建筑面积8000余平方米。现已拥有教学楼2幢、男女生宿舍1幢，学生食堂一幢。学校配备有计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、音乐室、青少年宫、美术室、团队活动室，教育教学设施配备齐全，为师生的工作、学习、生活提供了便捷的条件。

根据云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅文件云政教督［2012］5号

文件的要求和麻栗坡县教育局文件

麻教发[2012]50号

麻栗坡县教育局关于印发麻栗坡县实施云南省现代教育学校督导评估工作方案的通知，我校成立了由政治思想好、业务能力强的教师代表及各科室负责人组成的学校教育督导评估自评小组，本着实事求是、客观、公正的原则，我校对省定的40个c级指标进行逐一评估，一致认为有37个达到示范标准，3个合格，没有不合格，也没有出现初中学校在校学生年辍学率达3及以上的情况，近三年学校领导、师生中没有重大的违纪违法行为，近三年学校没有发生过重大的安全事故。

二、取得的主要成绩和经验

一是成立机构，明确职责。学校及时成立了以校长为组长、学校各处室负责人为成员的现代教育督导评估自评工作领导小组，明确了各成员的工作职责、督导评估要求、规程、方案和标准。

二是拟定方案，明确目标。学校结合实际，及时拟定了麻栗坡县实施云南省现代教育学校督导评估方案，明确了指导思想、具体目标原则，做到了评估措施有力，时间安排合理。

三是召开会议，统一思想。学校及时组织召开现代教育督导评估工作领导小组会议，安排部署现代教育督导相关工作，切实做到思想认识统一，目标任务明确；组织召开全体教职工会议，开展现代教育工作督导评估业务培训，学习教育督导评估的标准和细则，督促教职工积极做好教育工作督导评估宣传工作，动员全社会力量参与教育工作、关心和支持教育工作。

四是整理档案，完善资料。学校领导小组结合各阶段工作实际，及时组织学校各处室对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档，基本完善了现代教育工作督导评估应有的备查资料。并对照“评估标准”和“实施方案”，严肃认真地组织了自评自查。同时，根据自评自查情况，认真撰写自查报告和情况汇报，迎接上级督导评估领导小组检查复核。

三、具体成绩和做法

1、不断提升校园文化建设档次。学校是育人的场所，环境育人更是学校必备的条件之一。为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，我校依托国家级天保口岸经合区这一独特的地理优势，联手边防检查站和社会各届名士，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园国门文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，“石头艺术文化”“师生作品”“艺术长廊”“名人字画”“国门文苑”等成为校园文化的亮点，提高了我校校园文化建设的档次，形成了我校特有的校园文化。

2、全面推进“1215高效课堂教学模式”。作为全县高效课堂教学改革的试点学校，我校根据制定的高效课堂实施方案，一方面派出骨干教师到其它兄弟学校求真经，另一方面聘请专家亲临学校指导教师编制导学案，严格按照方案实施教学，并取得较好的教育教学成果。一年来，我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，九年级在2013年春季学期还获得全县第二的好成绩，一批高效课堂教学骨干脱颖而出。但课堂教学的总体水平与“优质高效、充满活力”的高效课堂要求还尚有差距，相信学校会力争用2－3年的时间，初步摸索出一条适合我校的高效课堂教学模式，以提升教育教学质量。

3、青少年宫项目建设初见成效。自申办以来，我校少年宫建设已初具规模，颇见成效。学校始终以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到协调地发展。目前已经开展的项目有绘画、书法、舞蹈、武术、剪纸、鼓号、刺透、诵读、篮球等，每个项目都有专人负责，具体开放时间为小学部每天下午最后一节课，初中部每天下午1710到1830，为我校全体青少年儿童搭建了一个德、智、体、美、劳等全面健康快乐成长的平台。

4、狠抓文明礼仪养成教育。学校重视学生文明礼仪的养成教育。为了传承中华民族的优良传统，学校认真组织学生学习文明礼仪知识，要求学生遵守文明礼仪规范。为确保校园无安全事故发生，创建和谐校园，学校经常采用多种方式对学生进行文明礼仪教育，一是利用学校“校园之声”每天分时段进行宣传；二是利用手抄报和黑板报进行宣传；三是利用每周的班会进行主题班会教育，开展一些小活动，如“捡起一张纸，清洁校园”；四是利用每周升、降旗进行宣传教育；在开展文明礼仪养成教育活动中，逐步培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。

5、抓课题研究，增强教育科研能力。我校先后承担了州级、县级多项课题研究，其中县级英语课题小学三年级英语学习兴趣的培养研究、州级语文课题在七年级语文课堂教学中构建新型师生关系策略研究通过课题成员的努力研究工作，已顺利通过检验。此外政治、数学等课题正在研究中，这极大地激发了广大教师参与课题研究的积极性，提高了教师理论研究的水平和教育教学效果，几年来，我校教师共在各级各类刊物上发表论文数十余篇，参加优质课比赛十几人次，并且成绩突出。

6、开设越语教学，打造国门学校特色。为加强与越南经贸的交流与合作，我校曾率先在全县开设越语课程，并向校外聘请精通越语的老师到校任教，教学生简单的日常生活用语。通过学校和越语教师的努力，提高了学生学习兴趣，大多数学生都能会说些简单的日常生活用语，此举得到了县委县政府和教育局的首肯，得到社会各届的认同。

7、国门文苑建设成绩斐然。我校是全县唯一的一所“爱民固边示范学校”，在天保口岸边防检查站的大力协助下，先后向学校投资二十多万元，与学校共建了“国门文苑”，此举得到的多家记者的采访和宣传，先后得到了省、州县各级领导的莅临指导，打造了天保口岸学校

“国门学校”的特色，为学校赢得的荣誉。如今国门文苑专人专管、布置规范，环境优雅，军营文化气氛深厚。部队领导、县委县政府领导和民间文化名人的题字和绘画以及学生书法、绘画都见证了它的成长。

8、高度重视文明学校创建工作。学校创建工作中积极开展“创造争优，实践文明”活动，将创建工作摆在突出位置，坚持以党建引领文明学校的创建，坚持做到几个到位，一是思想认识到位；二是领导到位；三是人员到位；四是保障措施到位。经过师生的努力，我校在2001年被评为省级文明学校，两校实现合并后，办学条件得到了优化组合，在坚持两个文明建设一起抓的同时，积极探索教育规律，大胆进行教育改革，狠抓素质教育，努力提高教育质量。分别在2005年、2009年和2013年顺利通过省文明办的复检。

9、创建平安校园环境，安全工作警钟长。“校园安全，重于泰山”，这是我校平安校园创建工作的宗旨。为切实保障学校师生安全，依据县教育局有关平安校园创建工作的文件精神，我校持之以恒地开展平安校园创建工作。本着“综合治理，预防为主，重在教育”的原则，全面落实学校安全工作的各项措施，充分利用各种法制教育宣传渠道，不断加强法制教育力度，营造法制教育氛围，增强师生法制意识，发挥学校环境育人功能，积极做好防患于未然，消除学校的各种不安全隐患工作。几年来，校园周边治安良好，未发生侵害师生人身安全的事件，未发生在校生犯罪案件，未发生重大安全责任事故。在今后的工作中我校将继续做到安全警钟常鸣，安全工作长抓不懈，加强师生安全教育，提高安全防范意识，把威胁师生安全的隐患消除在萌芽状态，创建文明祥和的育人环境，四、存在的问题分析

根据云南省现代学校督导评估工作规程，云南省现代教育学校督导评估标准操作细则的要求，通过自评小组反复自查后认为，存在的问题有

（一）学校经费紧缺，办学条件还待进一步改善。由于学校校舍多为新建，校园绿化美化建设等投入大量的资金，学校资金缺口较大；教学设备、办公条件、教师生活条件还需大量资金改善。

二“两基”巩固难度大1、群众对现代教育认识不到位，特别是矿山和移民区群众，认为只要有钱就什么都有；2、我校所处的地理自然条件，部分学生很难适应；3、交通条件差，从南温河到口岸平时没有客车跑，学生回家要从麻栗坡转。4、受就业难、打工潮的影响，部分学生不愿读书，在校生巩固难度大，控辍保学任务依然十分艰巨。

三在贫困生救助问题上还需建立长效机制，才能促进现代教育均衡发展，有效巩固“普九”成果。

（四）学生活动场地面积小，满足不了学生的活动需求。

五、今后工作的打算及努力方向

学校近三年来在办学目标、办学过程和办学效益上取得了较大成绩，但也存在很多问题。在下步的教育工作中，学校将重点抓好以下几方面的工作。

一是进一步做好国家教育政策的宣传工作。通过宣传教育，进一步提高师生、群众的思想意识、法律意识，营造一个长期的、稳定的全民讲教育、重教育、办教育的良好氛围。

二是牢固树立依法治教观念，规范办学行为。组织全体教师认真学习有关法律、法规，增强法制教育观念；严格执行各种规程，规范办学行为。在入学率、巩固率和完成率上下功夫，确保“两基”巩固、提高现代教育的办学效益。

三是加强教师队伍建设。为教师参加业务学习、能力提升培训提供平台，努力提高教师的文化水平和业务能力，力求向教师要质量、向管理要质量。

四是积极推进教育综合改革。充分利用“农远”项目设施、农村义务教育薄弱学校远程教育项目、实验教学设备进行教学，调动教职工工作的创造性和培养学生的创新精神，进一步巩固、提高“两基”成果，推进学校现代现代教育。五是多方筹资，增加教育投入。全面落实义务教育经费保障机制，多渠道筹措教育经费，解决适龄儿童少年上学难问题和改善办学条件，推进学校教育事业科学和谐发展。

在今后的工作中，我们将一如既往，扎实工作，为办人民满意的教育事业贡献出我们应有的力量