华中科技大学生产实习

华中科技大学生产实习（精选8篇）

1.华中科技大学生产实习 篇一

生产实习日志

2.24 星期一

今天是生产实习正式开始的第一天，我怀着满满的好奇和些许的忐忑来到了一工的教室。在此之前，我总是幻想着实习的日子：每天跟着车间的工人，在流水线上做着细小却必不可少的工作。当我随着人流进入教室后，一切都尘埃落定。从电子行业聘请而来的前辈，在PPT前侃侃而谈。他们分享着学生时代的趣事、工作中的经验以及对后辈的期许。与我一样的莘莘学子们，无一不对日后的工作充满期待。

2.25 星期二

与昨天一样，前辈依旧畅谈他的学术经。相比之下，比较吸引大家眼球的反倒是任课老师的照相机。从同学那边听说要通过照片来实现人脸识别。然后我脑子里就开始盘算这个方法的可行性。就我个人而言，我觉得实用性不强。一方面，我们近期没有采集过照片，所以很难有一个新鲜的人脸照片库进行比对。另一方面，老师在上课前与上课后分别拍照，应该可以从间接反映出：他们希望从两张照片中比对出不一样的，即中途离开的同学。这样一样，就出现了一个漏洞：假如有同学压根就没有来呢？同时，排查出未来同学的名字也是比较麻烦和困难的。虽然，今天讲座的内容可能在我的小差下溜走了，不过我仍对前辈的学识和气度感到无比的敬佩。

2.26 星期三

又是讲座。同我一样，大家的热情也被消磨的差不多了。在前辈滔滔不绝的演讲声中，大家各自忙着自己的事情。要分析一下原因就是：太多的理论，而没有实践或是实物演示的课堂是不完美的，况且讲座的内容离我们的学习生活比较遥远。以我们目前的知识量和社会经验，无法理解和诠释课堂上的知识和技能。不过，人就是在不断的学习中自我升华和完善的，所以，不积跬步，无以至千里。学习无止境。

2.27 星期四

虽说又是一天讲座，不过这次倒是我感兴趣的部分。关于运营商和通信行业。作为一名即将入职电信的人来说，这行的知识和信息是我汲汲渴求的。事实上，我的专业-电子信息工程并不与通信行业对口，一些网络传输、通信的知识我都没有涉及过。为此，在当初面试的时候没少下工夫。听着台上前辈的谆谆善诱，我意识到，只有不断地学习，弥补自己的不足，才能在一个行业中站住脚，才能立于不败之地。

2.28 星期五

熊猫电子始创于1936年,被誉为中国电子工业的摇篮，是一个具有71年历史的国有综合性大型电子企业，连续二十年位列中国电子信息百强企业前列，为中国国防和国家现代化建设作出了卓越贡献。今天有幸能够听到来自熊猫集团的讲座，感到很是荣幸。在课堂上，大家与前辈讨论交流，学到了不少。

3.1 星期六

在今天的课堂上，熊猫集团的前辈带来了几张电视机的图纸。我们都被它复杂而又精密的布线惊呆了。前辈介绍说，这是他们辛辛苦苦的结果，是多少人日夜兼程的成就。通过这个故事，我也体会到了研发工作的不容易，坚守岗位和追求的难能可贵。在这个利欲熏心的时代，我们要坚守内心的净土，种上自己梦想的种子，一点一滴细心的呵护灌溉。

3.2 星期日

听了这么多天讲座，总算等到了进工厂参观的好时代。去之前，我们都担忧着会不会有需要动手操作的环节。这也从侧面反映出来，虽然理论知识学得比较扎实，但是一旦联系到生产实际中来的时候，就会觉得自己无法将知识转化成实际问题的解决方法。我们去的企业是中国兵器工业集团下的位于南京的北方信息控制集团有限公司。该公司先后荣获了全国精神文明创建工作先进单位、中央企业先进集体、中国兵器工业集团创建“四好”领导班子先进集体、中国兵器工业集团“优秀基层党组织”等荣誉称号。站在新的发展起点上，北方信息控制集团将以“打造有抱负、负责任、受尊重事业团队，引领陆军武器装备信息化转型”为己任，坚持专业化、市场化、产业化的发展道路，自主创新，激情奉献，志存高远，强军报国，实现军民品发展在国家战略层面“双站位、双突破”。宏达的企业园区也让我们见识到了国企的强大实力。

3.3 星期一

今天继续来到北方信息控制集团有限公司。除了听取关于火控雷达系统的讲座，我们还参观了企业的各个生产车间。唯一遗憾的就是，我们并未能够进入生产车间内部去观察具体的操作和流程。但是车间里井然有序的工作环境和一丝不苟的工作态度还是得到了所有人的称赞。

3.4 星期二

继两天的的车间参观结束后，我们有迎来了一批新的前辈为我们讲解职场上的点点滴滴。值得记录下的是，在理论的介绍结束后，我们第一次在教室里参观了电路板的拆卸和焊接过程。熊猫集团的师傅带着它的焊锡丝、电烙铁和电路板来到了我们的教室。我们将他里三层外三层的围了起来，一点点地看着他将板子上的电容卸下来。等到示范结束后，我们也自己动手体验了一把。之后，师傅还很热心的教我们怎样将器件没有差错的焊到板子上，真是一个精细活。这一天的经历让我明白：凡事都要静下心来细细地做，戒躁戒骄。

3.10 星期一

这是我们第二次工厂参观，目的地是中电电气集团有限公司。中电电气集团有限公司总部位于南京，前身为国家能源部扶持企业。公司自1990年成立至今，秉持“远见、创新、责任”的核心价值理念，以“为世界输出优质动力”为己任，专注生产制造二十余年，形成电力变压器和光伏太阳能两大主业，在江苏、上海、江西、香港等地发展形成15家控股、全资子公司。2007年5月18日，中电电气（南京）光伏有限公司在美国纳斯达克证券交易所挂牌交易（股票代码CSUN），成为南京首家在纳斯达克上市的企业。中电电气坚持“与巨人同行，与世界同步”的发展战略，与美国杜邦、法国施耐德电气、德国西门子、日立金属、中国武钢等国内外优秀企业建立长期战略合作关系。公司先后获得“中国名牌”、“中国驰名商标”等荣誉称号，被评为国家级创新型企业、4A级标准化良好行为企业、国家环境友好企业、国家AAA级诚信企业等。我们先后参观了他们的变压器车间、太阳能光板车间。井然有序的车间让我们对这个民营企业刮目相看。可见，管理很重要。得控则强，失控则弱，无控则乱。企业经营好比一湖清水，管理规范好比千里长堤。水从堤转，才能因而得福，如果大堤本身千疮百孔，水就会破堤而出为祸一方。军中无法，等于自败，企业无规，等于自乱。

3.12 星期三

今天我们总算来到了大名鼎鼎的熊猫电子集团来一探究竟。熊猫电子集团有限公司是一家以研制、生产和销售彩电产品为主，拥有白色家电、小家电等家电产品研制、生产和销售资格，并提供相关技术咨询及产品销售服务的综合性企业，是由中电熊猫集团与熊猫电子共同出资，属于中央企业直接控股。“中电熊猫集团”是由中国电子信息产业集团公司、江苏省国信资产管理集团有限公司、南京市人民政府国有资产监督管理委员会共同出资成立的大型国有企业，注册资本34.48亿元，2010年末，中电熊猫实现营业收入320亿元。

熊猫电子是“中国电子工业的摇篮”，创造了行业内众多的“第一”，几代国家领导人都对它倾注了殷切关怀。作为影音娱乐的历史坐标，它在国人心中被永久珍爱。

目前，PEG的主要产品有：移动通信系统、机电仪一体化生产装备、基站、程控交换机、移动电话、电视机、洗衣机、影碟机以及计算机、显示器、系统集成、网络、软件、收音机等。

熊猫秉承“科技领先、科学管理、质量第一、用户至上”的质量方针，以完成军工产品的质量态度，立志以先进的技术和科学的管理为用户提供高科技产品和优质满意的服务，公司设立了产品质量部负责质量体系管理，熊猫牌彩色电视机自2011年起获得国家质监总局颁发的产品免检证书，严格质量监控，产品品质有保障。

熊猫电子集团有限公司被誉为中国电子工业的先驱和摇篮，一贯以市场为导向，坚持以技术创新为立身之本和发展之源。公司在国家计委、国家科委（科技部）支持下最先建立了视像音响数字化产品国家工程研究中心、国家级大生产技术开发中心等一批国家级科研机构，而后还成立了国家级微电子（ASIC）设计中心和博士后科研工作站。实力雄厚的科研开发活动使我们在数字技术、通信技术、多媒体及网络技术和微电子技术等关键技术领域不断取得新的突破，取得了一项项先进的科技成果，创造出一个个“中国第一”。

熊猫集团一贯重视技术开发条件和科研环境建设，不断健全完善技术创新体系，因为开发条件和科研环境是技术创新的物质保证，尤其是电子信息技术开发活动的成败与水平高低越来越取决于仪器设备的能力和水平。近年来，公司不断化巨资引进先进的仪器设备和自主开发专用仪器设备，改造科研厂房、检测试验中心，建设国家一流的无线电校准实验室（信息产业部华东电子计量站），还建立了国内一流、华东唯一的电磁兼容（EMC）实验室。

熊猫集团的技术创新体系是开放型的技术创新体系，是真正内外联合，产学研用一体化的创新体系，自主开发和技术引进相结合，独立研究和联合开发相结合，国内产学研联合和国际间联合相结合。“熊猫”已经与国内多所高校科研院所在现代通信技术、数字技术、光通信技术、微电子技术等领域共同组建了多所科研机构，同时与国际知名大公司在通信技术和视频技术方面组建了产品联合开发机构。通过自主开发和国内外联合开发，每年有近百个移动、机电仪、IT、彩电、影碟机等新产品、新装备（新设备），完成大量国家建设重点工程项目。

熊猫集团把商品化、市场化当作技术创新的根本目的，突破核心技术、加强软件开发作为技术创新的重点，把“两个创新”（制度创新和技术创新）相结合作为改革技术创新体制的基本方法。“熊猫”的科技队伍是一支战斗力极强的队伍，凝聚了一大批优秀人才，他们之中有全国劳动模范、南京市十大科技功臣，也是一支人才架构合理的科技队伍，有一批省市跨世纪人才和培养对象。我们在技术创新工作中的基本政策是尊重人才，实行事业留人、待遇留人、感情留人和市场化的人才战略。我们通过市场化运作建设科研机构，不断增强技术创新队伍的应变能力、竞争能力和市场快速反应能力，熊猫集团技术创新体系是产品的创新基地、人才的聚集中心、市场的攻坚先锋。

2.华中科技大学生产实习 篇二

关键词：动物科学专业,生产实习,质量下降,原因对策

生产实习是大学生在完成理论课的学习后,在教师的指导下,在生产单位进行的实践性学习,是培养学生理论联系实际、综合应用所学理论知识、提高分析和解决问题能力的教学环节,也是学生接触社会、了解社会、培养综合素质的重要途径。通过生产实习,学生应用所学理论知识解决实际生产问题,不仅可以加深对理论知识的理解和巩固,还能提高生产实际操作能力和独立分析问题、解决问题的综合能力。通过生产实习,学生可以完成从学习到工作、从学校到社会、由被动到主动的过渡。因此,生产实习是大学生人才培养模式中非常重要的教学环节。

然而,由于我国经济体制的改革,高校办学规模的扩大,生产实习经费的欠缺,教师教学任务的加重,学生对生产实习的重视程度不足,使大学生生产实习质量逐步下滑,严重影响了高水平专业人才培养的质量。笔者结合多年来生产实习的教学经验,分析目前生产实习质量下滑的成因,并探讨提高生产实习质量的可能措施。

1、目前动物科学专业生产实习中存在的问题

1.1 联系实习单位困难

上世纪七、八十年代,动物科学专业(原畜牧专业)大学生的生产实习主要在一些国有农牧场进行,这些单位规模大,条件好,社会责任感强,且与高等院校有较好的合作关系,愿意承担大学生生产实习任务,为学生们提供了较好的实习环境和条件,能圆满完成实习任务。但随着计划经济向市场经济的转变,一些国有农牧场的管理体制发生变化,由国营转变为私营,或承包给个人。改制后,企业领导或老板更关心如何提高企业经济效益,如何提高职工待遇等与自身生存、发展休戚相关的问题,对承担大学生生产实习这类只有社会效益而没有直接经济效益的工作缺乏热情。那些没有改制的国有农牧场或因经营不善而倒闭,或因城市扩张而消失,能承担并愿意承担生产实习的单位越来越少。

随着畜牧业的发展,虽然也出现了一些新兴的现代化畜牧相关企业,如饲料、兽药生产企业、大型养殖公司等,但由于企业自身技术力量不断充实,可以解决生产、销售和服务中的技术问题,影响接收实习生的热情;而且大学生由于缺乏生产实践经验,在生产中不能独立工作,需要企业技术人员经过一段时间培训后才能上岗,而企业怕影响生产,不愿意投入时间和人力培训学生。而且,一旦接收实习生,企业需要安排学生食宿,还要注意安全问题,对企业来说似乎是一种不等交易,所以不愿意承担大学生生产实习任务。

同时,学生在生产实习期间,专业思想不稳定,对自己估计过高,放不下大学生的架子,不愿意从事生产一线工作,一旦安排喂猪、喂鸡、扛麻袋、搬饲料等工作,就认为大材小用,实习热情大打折扣;有的同学嫌脏怕累,缺乏吃苦精神,认识不到生产实习的重要性,在养殖场呆不够一个星期就逃之夭夭,给实习单位留下非常不好的印象,大大影响了实习单位继续接收实习生的热情。但随着高校招生规模的扩大,学生人数激增,而能够承担并愿意接收实习生的企业却越来越少,使实习单位的联系比较困难。

1.2 实习内容比较单一

动物科学专业培养的是从事动物生产、畜牧经营管理、动物营养与饲料加工等方面的高级农业科技人才,要求在生产实习阶段,尽可能全面参与到畜禽生产、饲养管理、饲料加工、疫病防治等关键环节中,了解并掌握各个环节的技术要点和常见问题,为今后直接从事畜禽养殖工作奠定基础。畜禽养殖企业无疑是最好的实习场所,可以让学生参与到畜禽生产的各个环节中。但由于养殖企业经济效益普遍较低,工作环境不好,交通不便,许多学生不愿意到养殖企业实习。取而代之的是愿意在饲料和兽药企业从事营销工作。为了刺激实习生的工作热情,提高企业自身经济效益,一些企业根据销售量给予实习生一定提成,在经济利益的驱动下,实习生在整个实习期间都奔波在销售市场上,其营销能力和技巧得到很好锻炼,但有关畜禽生产中的关键环节却没有涉足。还有一些学生由于考研等原因,选择在校内实验室实习,只能参与到指导老师的科研工作中,从事实验室相关研究,充其量只能是教学实习的延续,达不到生产实习应有的效果。

1.3 缺乏实习经费,影响实习效果

近几年,由于招生规模扩大,办学经费紧张,学生的生产实习没有经费保障。近年来,我校学生和指导教师都没有任何生产实习经费和补助,学生的生产实习费用完全来自指导教师的科研经费。对于在校内实验室实习的学生来说,如果指导教师有科研经费,会用自己的科研经费购买试剂、药品、耗材等试验用品,给学生们创造实习平台。而如果指导教师没有科研经费,生产实习只能是“纸上谈兵”,做一个小实验,应付毕业论文了事。对于校外实习的学生来说,由于没有最起码的旅差补助,指导老师不能随时去实习单位进行交流和指导,无法了解学生的实习情况,老师对学生的监管和指导有名无实,如果学生自觉性差,其实习效果可想而知。

1.4 学生自身的问题

学生自身的因素是影响生产实习效果的第一要素。不少学生重视理论知识学习,对于实践技能训练则重视不够。某些学生专业思想不稳定,认为自己将来不一定从事这个行业,不愿意把精力投入到生产实习中。另外,随着高校招生规模扩大,学生们的就业压力越来越大。学生们一般从大四起就为寻找到一份合适的工作而四处奔波。他们要花费大量的时间和精力去联系工作,参加各种人才交流会,准备各种考试等,很难专心从事毕业生产实习。也由于当前就业形势不乐观,不少学生为了将来能找到理想的工作,选择了考研。目前我国统一考研时间一般是年初,即第七学期末,而考研成绩公布、分数线划定、复试、面试等工作通常在毕业生产实习期间。达到分数线的学生,忙于准备复试和面试;未达报考院校录取线,有调剂可能的学生,奔波于相关学校,争取调剂名额,无法安心进行生产实习,严重影响了生产实习的质量。

1.5 生产实习指导教师的问题

学生实习期间的实习效果与教师的指导密切相关,但是近年来教师对学生的实习指导力度不够,造成学生实习效果不佳。究其原因,一是随着高校招生规模扩大,学生人数激增,而师资力量没有得到相应的补充,教师指导的学生人数成倍增加。虽然学校规定每位教师指导学生数不超过8人,但某些专业老师少,学生多,有的老师指导20~30名学生,指导上难免力不从心;二是多数指导教师校内教学任务繁重,不能进行“蹲点式”指导,对学生的生产实习无法实行全程指导和监管;三是部分指导老师身兼数职,社会事务繁忙,无暇顾及学生的生产实习;四是部分老师缺乏责任心,在整个实习期间,或对学生不闻不问,放任自流,或将学生推给自己的研究生管理,而后者缺乏管理经验和指导能力;五是部分指导教师为青年教师,缺乏实践经验,不能对学生的实习进行有效的指导。所有这些都影响到学生生产实习的效果,进而影响学生的进一步发展。

1.6 学校对生产实习缺乏过程管理

生产实习一般由教务管理部门统一部署,确定实习时间、方式和考核标准,各院系再将具体任务分解给指导教师,指导教师具体安排学生的实习方式、地点和内容等。在整个实习工作部署中,教务处和院部只关注实习工作的最初分解和最后考核,也就是“抓两头”,中间过程完全依赖指导教师。学校虽然也制定了一系列生产实习中期检查办法,也明确表示学校会组织有关职能部门和专家,对生产(毕业)实习、毕业论文(设计)工作深入各院部进行督促检查,但多数时候没有落实或流于形式,使各项规定形同虚设,教师、学生也不以为然,管理制度的监控作用未能很好实施。另外,现在实习过于分散,实习生可能分布于全国各地,加上没有经费的保障,指导教师对学生生产实习的过程监管也很难实现。这样,教学管理单位对教学完成单位和指导教师缺乏监管,指导教师对学生缺乏监管,实习效果的好坏完全取决于指导教师的责任心和学生的自觉性。如果老师没有责任心,学生没有自觉性,就会出现在整个实习期间,学生都“漂”在社会上或“泡”在网吧里虚度大好时光的结果,实习效果可想而知。

2、提高生产实习质量的对策

2.1 要充分认识到生产实习的重要性

把生产实习工作提高到与组织课堂教学并重的地位。无论对学生、教师、管理者来说都要在思想上充分认识到,生产实习是大学本科实践教学的重要环节,是培养人才的一个重要阶段和过程。通过生产实习,学生可以应用和巩固理论知识,了解并掌握畜禽生产的关键环节和技术,锻炼实践操作能力,培养分析问题和解决问题的综合能力,为毕业后的就业和创业奠定坚实的基础。学校和院系要对毕业生召开动员大会,开展各种形式的宣传活动,让学生首先在思想上充分认识到生产实习的重要性,自觉地去完成生产实习中应该完成的工作。学生也必须清醒认识到,只有经过实践的锻炼和检验,掌握真正的本领,才能在日趋激烈的社会竞争中立于不败之地。学校和指导老师肩负着为社会培养人才的历史使命,承载着家长和学生对学校和老师的崇高期望,应明确自己肩上的重任,重视生产实习教学环节,千方百计做好这项工作。只有这样,才能培养出高水平人才,才能赢得社会的尊重,才能得到学生和家长的信任,才能有旺盛的生命力。因此,学校要加强管理、保证经费、创造条件,指导教师要明确责任,加强指导,学生要抓住机会锻炼和提高自己,大家“三位一体”,共同努力,完成这一阶段的培养任务。

2.2 加强校内外实习基地的建设

实习基地是学生生产实习的场所,建立相对稳定的实习基地是使生产实习教学长期稳定有序、健康发展的基础。

校外实习基地的建设是保证实习质量的关键。虽然在新形势下,联系校外实习基地有一定困难,但只要大家齐心协力,认真研究,充分挖掘,努力工作,仍然能够找到专业对口、就近就便、符合条件的企业作为长期实习基地。校、院各级领导应从思想上认识到校外实习基地建设的重要性,保持和加强与实习基地的长期联系,了解企业对学生知识面的要求,了解企业的技术动向,有的放矢地调整教学计划,培养符合企业需要的技术人才。并通过技术交流、人才培训和技术服务等形式主动与企业加强合作,调动企业的积极性,拓宽实习企业的范围。也可以充分利用学校的人力资源优势,与事业成功的校友加强联系,建议他们为母校发展提供帮助,为学弟、学妹的生产实习提供条件。指导教师要充分发挥自身优势,主动深入企业进行技术传播和服务,加强与企业的交流合作,建立互惠互利的长效合作机制,发展适合的实习基地。学生们要珍惜实习机会,树立良好形象,养成不怕苦、不怕脏、不怕累的工作作风,既要通过生产实习锻炼和提高自身能力,又要充分发挥自身聪明才智,应用所学知识解决生产问题,为企业发展添砖加瓦,献计献策,最终通过多方努力实现多赢的目的。近年来,我校动物科技学院推出了院企共建模式,与我省及周边省份一些大型饲料、兽药、养殖企业签订长期合作关系,学院为企业提供新技术、新产品,并进行技术服务和指导培训,企业为学院教师和学生提供科研和实习基地。这种模式不仅解决了校外实习基地问题,也找到了科研实施合作单位和科技成果转化场所,企业也提高了自身产品的技术含量和竞争力,也能吸引优秀毕业生到企业工作,增强了企业持续发展的动力,可谓是一举多得。

同时,学校也要投入一定经费建设校内实习基地,如鸡场、猪场、奶牛场、饲料厂、兽药厂、动物医院等,以保证教学实习的正常有效进行。利用校内基地和专业课教学实习,学生们能更好地做到理论联系实际,巩固和积累专业知识和实践经验,为将来的生产实习和就业奠定基础。

2.3 改变实习方式,提高实习质量

目前,生产实习的一大特点是改原来的集中实习为集中实习和分散实习相结合的方式,即部分同学集中在某一生产单位,在老师的指导下进行生产实习,也有一些同学自己联系实习单位,分散在全省乃至全国各地,主要从事饲料、兽药等营销工作,指导老师不需要跟班蹲点。现行的这种方式从某种程度上看有一定优势,比如,学生可以根据自己的兴趣爱好、就业去向选择实习内容和实习单位,老师阶段性的地对学生进行指导,既不耽误学校的教学,又能指导生产实习,在目前高校扩招,学生人数激增,教学任务繁重的形势下,对缓解学校教学压力有一定好处。但从近几年的实习情况来看,效果不容乐观。主要表现在教师对学生指导不力,监管不够,多数学生的实习流于形式,走马观花,实习效果不言而喻。而十年前采取集中实习和教师跟班蹲点的方式,实习效果良好。在实习期间,指导教师一直待在实习单位,与学生们同吃、同住、同劳动,实时进行指导,并可对学生随时进行思想教育,引导他们认识我国养殖业现状,树立牢固专业思想,培养学生不怕吃苦、爱岗敬业的精神,这无疑对学生们的就业和成才有很大好处。但目前要实行指导教师跟班蹲点指导生产实习有一定难度,因为学院的教师队伍是有限的,满足不了跟班蹲点的需求。如何解决这一矛盾,需要我们大家共同探讨。

另外,合理的实习时间安排也是保证生产实习效果的前提。目前,我校动物科学专业的生产实习在第八学期1~10周进行,单位招聘洽谈会和考研成绩公布、复试、面试也集中在这一阶段举行,学生忙于寻找就业机会和准备复试、面试、调剂,造成实习时间断断续续,影响了实践教学的质量,实习单位对此也不满意。石河子大学动物学院改革了生产实习时间,安排在第6学期,避开了就业和考研的干扰,稳定了学生的思想,取得一定效果[1]。

2.4 严格生产实习指导教师资格

生产实习指导教师是生产实习教学任务能否完成及实习质量高低的关键,应严格指导教师的资格。承担指导生产实习的教师需满足两个条件,一是责任心强,二是业务水平高、实践教学经验丰富。只有责任心强的老师才会把时间和精力投入到对学生生产实习的指导中,才能保证生产实习的质量。只有业务水平高、实践教学经验丰富的老师才能正确引导学生在实习中发现问题,解决问题,提高学生对生产实习的兴趣。

2.5 加强管理,严格考核

俗话说“没有规矩不成方圆”,在生产实习中,没有严格管理,就不会有好的效果。学校教学管理单位和教学实施单位对生产实习这项工作不仅要抓两头,还要管中间过程。在生产实习期间,首先要召开生产实习动员会,强调生产实习对学生将来发展的重要性,强调指导老师应该承担的责任和肩负的重任,从思想上认识到生产实习的重要性。要将各项规定落到实处,严格进行中期检查,定期进行交流和汇报实习情况,检查学生们的实习笔记,加强过程管理。实习结束后,要进行严格考核,要撰写实习总结,毕业论文,并严把质量关,对于一些弄虚作假、抄袭严重的不予答辩和毕业,从根本上扭转学生们投机取巧、滥竽充数的思想。并通过调查和与学生交流等方式了解指导老师的情况,对玩忽职守、不负责任的指导教师要通报批评并取消指导学生生产实习资格。只有严格的管理,才能保证生产实习的效果。

3、结语

生产实习质量的高低关系到学校的办学水平和人才培养质量。原教育部副部长周远清同志强调指出:“实践教学比理论教学更重要,而它目前却是一个薄弱环节”。将实践教学提到了其应有的高度,并对以后的教学工作指明了努力的方向。面对当前动物科学专业学生生产实习中面临的困难和存在的问题,学校应保证经费投入、加强过程监管,指导老师应明确责任、加强指导,学生应端正态度、珍惜机会,企业应给予充分的理解和支持,只有这样才有利于达到生产实习的教学目的,把大学生培养成为高素质的复合型人才。

参考文献

3.如何提高生产实习教学质量 篇三

一、生产实习教师备好课是先决条件

备好课是上好实习课的先决条件，也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备实习操作的各种方法，还要拟定教学形式、教学方法。教案既要扣紧生产实习课的内容，又要突出重点、难点，这样才能做到有的放矢。

二、严抓生产实习纪律

纪律是上好生产实习课的关键，只有良好的纪律，才能保证生产实习课的顺利进行。教师要严格按照生产实习安全操作规程去要求每一个学生，对个别纪律性较差的学生要及时批评教育。安全问题是生产实习课中比较重要的问题，关系到每个同学的人身安全。只有每个学生在生产实习中都把安全放在第一位，才能避免安全事故的发生，保证生产实习课的顺利进行。

三、做好演示，让学生通过观察加深认识

在生产实习教学中，学生对刚接触的新课题常感很难理解与掌握。因为学生既没有相应的知识准备，又没有实际的感性认识，新课题的加工工艺和加工方法，对学生来说从未见过。因此，在学习新课题之前，教师应先做好示范。在演示中，教师不宜讲的过深、过细，主要使学生初步了解大致的情况，培养学生的观察能力、自学能力，启发学生去思考，激发学生学习的积极性和主动性，提高生产实习的趣味性，使学生真正成为学习的主体，变“要我学”为“我要学”、“我想学”，从而提高生产实习教学效果。在实习教学中，教师要特别注意“演示”这一环节，增加学生的感性认识，变抽象为具体，再把具体问题进一步抽象为概念、理论知识，使学生容易理解和掌握。

四、做好示范，讓学生理解知识

在教师演示、学生观察、思考之后，教师可将一些相关工艺知识传授给学生，这样学生就比较容易理解。讲完相关的专业知识，示范是必不可少的，因为示范是学生模仿的前提。教师的每一个动作是否规范、正确，直接影响到学生生产实习动作的正确与否和规范性，同时也直接影响到生产实习的安全。教师应边示范、边讲解相应的注意点和重点。学生第一次的练习，一般都是直接模仿教师的示范动作而来，因此教师的每一次示范都应规范正确、讲解清楚，从而使学生真正理解、敢于操作。

五、发挥教师主导作用，做到“五勤”

学生刚开始的技能训练，教师不能过分强求，每个学生的接受能力和动手能力不同，所反映出来的生产实习效果也不一样，应让学生在循序渐进中逐渐掌握操作技能。学生在练习过程中，巡回指导是生产实习中重要的教学环节。在巡回指导中教师必须做到“五勤”，即腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，这样才能充分发挥教师在实习教学中的主导作用。巡回指导中的腿勤、眼勤、脑勤主要在于发现问题，嘴勤、手勤就是对问题不但要细致讲解，而且还要反复示范动作要领，使学生充分理解规范动作，并能根据动作要领熟练操作。总之，“五勤”在生产实习教学中的基本功训练阶段，占有重要的地位，是充分发挥生产实习教师在生产实习教学中的主导作用、培养高素质学生的重要环节。

六、做好总结评比，提高学生技能

生产实习中，学生每完成一个工件，教师都应对生产实习成果做出评价。批改工件时，不能简单地打上“×”或“√”，这样不利于学生自我改正能力的提高。对每位学生加工的工件情况，教师应找出问题所在，有针对性地纠错，并实行个别辅导，指导学生应如何避免问题的出现，以使学生知错并及时改正。对于大多数学生均出现的典型问题，应集中讲解，分析原因，必要时可重新示范、讲解，使学生在以后的练习中能避免此类问题的产生，从而共同提高生产实习技能。

以上是笔者对提高生产实习教学质量的一点体会和见解。要想成为一名合格的生产实习教师，必须具备丰富的专业知识和较高的专业操作技能水平。在教学中，教师要培养学生养成良好和规范的操作习惯，为今后的生产实习教学打下良好的基础。同时教师还要培养学生对生产实习的兴趣，增加好奇心，提高主观能动性和解决实际问题的能力，让学生肯动脑、肯动手、肯学习、肯钻研，主动解决生产实习中遇到的难题，成为改革开放和社会发展需要的高素质技工人才！

4.华中科技大学生产实习 篇四

生产实习是为了毕业设计进行调研。所以这次实习是很重要的一次实习，标志着大学四年即将结束，这次实习也是跟以前实习有所不同，这次实习有很明显的侧重点。棋盘井的实习我们参观了煤矿企业的一条完整的选煤生产线，并对井下采煤的相关的地上设备进行参观调研，在整个生产线中现代化的采煤工艺和管理流程的作用在实习中体现得淋漓尽致，在我们眼前的得到了完美展现！毕业设计是为了适应工作，毕业实习为了设计需要，因此毕业实习不可缺少！

在此基础上学校安排了为期三周的毕业前迈向大四的最后一次生产实习。

二实习目的

(1)毕业实习是毕业设计的准备阶段，也是重要的实践环节。实习期间应根据设计题目的需要，深入现场调查研究，并收集设计所需要的各种文字和图纸资料，为下一阶段的设计计算作好充分的准备。

(2)通过现场，以及阅读、消化所设计设备的图纸，掌握设备的结构。(3)通过对生产过程和设备和观察，找出生产和设备和薄弱环节，和现在有关人员讨论改进措施，为酝酿设计方案打下基础。

(4)了解有关生产管理、设备管理、维修制度、经济效益等工程师基本的实际知识。

三实习作用

毕业实习是培养学生在毕业设计中理论联系实际的一个重要环节。通过对大量资料的收集和对现场生产的参观，以及技术人员的讲解，达到对设计题目具有感性认识和一定的理性认识，从而在以后的设计中能够得心应手，避免因缺乏实践而生搬硬套。毕业实习，有利于应对以后的生活，同时对以后的工作有更好的规划，做到不妄自菲薄，不气馁，踏实肯干。

四实习时间

2013.9.1---2013.9.2为其两天

五实习地点

神华蒙西煤化股份有限公司棋盘井煤矿、棋盘井洗煤厂 建元煤焦化有些责任公司

六实习内容及过程

6.1 神华集团简介

神华集团公司成立于1995年，为53家中央直管企业之一，是我国唯一集煤、电、路、港、油一体化开发，跨地区、跨行业、多元化经营的特大型能源企业，目前是全国最大的煤炭企业，全球最大的煤炭供应商，在国民经济中占有重要地位。截至2007年底，共有全资及控股子(分)公司28家，在册职工15.5万人，总资产3500亿元。

6.2 神华蒙西煤化股份有限公司简介

神华蒙西煤化股份有限公司位于资源富集的内蒙古自治区鄂尔多斯高原西部，西临黄河，东靠千里山，南距乌海飞机场6公里，110国道、109国道及丹拉高速公路在此交汇，自营铁路专运线在乌海北站与包兰铁路接轨，产品全部纳入国务院直属特大型企业——神华集团出口和路、港外运计划，运输条件极为方便和可靠。

公司是神华集团调整产业结构、构建煤焦化板块、调整和优化资本结构、深化股份制改革的主要试点单位，由首钢、宣钢、海矿公司等家共同发起设立于2002年08月，全国第二家、内蒙古自治区首家采用捣固工艺炼焦的现代化企业，现有70万吨/年捣固焦厂一座，在建300万吨/年煤矿和400万吨/年洗煤厂各一座，控股经营60万吨/年洗煤厂和5万吨/年粗苯加工厂各一座。主要产品有二级冶金焦、焦油、粗苯、纯苯、甲苯、二甲苯、硫磺、硫铵、煤气以及部分电煤和洗精煤。拥有固定资产3.1亿元，员工420人(上述资产和人员指公司本部和焦厂)。另外，为在建300万吨/年煤矿和400万吨/年洗煤厂陆续招收员工490人，正在培训和分批上岗。随着公司400万吨/年洗煤厂、300万吨/年煤矿和二期100万吨/年捣固焦、10万吨/年甲醇项目相继建成投产，到2008年底，“采煤——洗血—炼焦——化工”四大产业板块将形成一条关联度极高的产业链条，届时年产能将达到原煤500万吨、洗选原煤700万吨、一二级冶金焦170万吨，化产品20万吨，实现产值50亿元，实现10亿元，成为国内一流的煤化工产研发基地。

公司设立以来，坚持以科技为先导、以创新为动力，以一流为标准，创下了国内同类型企业建设速度最快、质量最优、投资最省的领先水平。污染物零排放的生产技术不仅填补了自治区利用当地资源生产冶金焦的空白，而且降低了稀有煤种的能耗，扩大了劣质煤种的利用。投产三年累计实现利税4.07亿元，获得了国家诚信企业示范单位、A级纳税人、自治区高新技术企业等多项殊荣，创造了国内焦化行业的一个个奇迹。

公司董事长、党委书记、总经理李来喜携全体员工，将继续大力弘扬“以人为本，科学铸魂，务实敬业，图强创新”的企业精神，努力实现“开疆拓土，做强做大”的战略发展目标，忠实实践“回报股东，造福社会”的办企宗旨，依靠现已基本形成的循环经济模式，2010年将实现销售收入50亿元、人均年产值400万元、人均年利税70余万元的宏伟目标，为自治区经济建设再立新功！、6.3神华蒙西煤化股份有限公司棋盘井煤矿简介

棋盘井煤矿隶属神华蒙西煤化股份有限公司，设计生产能力300万吨/年，配套选煤厂一期工程入选能力400万吨/年。井田面积约19.59km2，矿井地质储量为259.62Mt，矿井工业资源储量为227.748Mt，矿井设计储量为200.798Mt，矿井可采储量为141.623Mt。矿井设计年生产能力为3.0Mt/a，主系统生产能力按4.0Mt/a考虑，服务年限为34.3年，设计矿井资源回收率为75%。

6.4鄂托克旗建元煤焦化有限责任公司简介

鄂托克旗建元煤焦化有限责任公司位于内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井镇内蒙古三维资源集团有限公司院内。公司坚持以科学发展观统揽全局，实施 以人才为根本、以市场为导向、以效益为核心、以创新为动力、以专业树品牌的发展战略，坚定地走快速、协调、持续、健康的发展之路。我们发挥公司多年积累的优势与有利条件，以效益为中心，以改革促发展，以创新求进步，加快发展步伐，逐步实现“创造大众的信心与价值，造福于大众富裕与安宁”的公司长期发展愿景。公司发展的首要目标就是让每一个员工获得可持续、更全面的发展。公司发展的首要目标就是让每一个员工获得可持续、更全面的发展。

鄂托克旗建元煤焦化有限责任公司是内蒙古三维资源集团投资建设的一个集煤炭开采、洗煤、焦化、化工为一体的现代化综合企业，公司成立于2005年11月，公司位于鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井镇，注册资本4亿元，目前资产总额50，现有员工1200人 公司目前由生产规模为300万吨的洗煤厂及120万吨焦化厂三家子公司组成，煤化工产业链初具雏形，产品为焦煤、精煤、中煤以及焦油、粗苯、硫酸铵、硫磺及利用粗苯精制生产纯苯、甲苯、二甲苯等化学产品。采用竖井采煤。

6.5神化蒙西煤化股份有限公司主井，副井，风井介绍

主井：为主斜井，全场约1400m，斜度为22度，采用斜坡式方式建成，主井采用带式传送，将井下的煤传到地面，进而在进行选煤等操作，主井的作用主要是用来运送井下才来的的煤炭，同时也可以在副井工作压力繁重的情况下运送人员，主井是煤炭生产，煤矿正常工作是必不可缺的，一般主井口都设有带式运输机，与原煤藏相连，主井承认锁车，运行速度一米每秒，驱动功率75kw。

副井；副井采用斜是设计，副井口有轨道，通过绞车提供动力，运输货物和人员，副井主要作用还是运送工人，运送井下作业需要的木料，石头，液压支架，各种风机，泵。等设备

副井口附近配有提供动力的绞车，绞车是斜井井下运输发电机组，采掘机械，和运输材料提供动力装置

风井：风井是煤矿生产不可缺少的通风设备，他是井下作业的安全保证，蒙西煤矿风井分为一号和二号两套设备，每套设备工作一个月，同时停止作业的风机在这一个月内进行检修，确保设备的正常运转，风井排出的主要是井下瓦斯，和有害气体，还有粉尘，冬天风机附近会看到大量白烟，那是粉尘。6.6选（洗）煤厂生产工艺及流程

选煤也称洗煤。从原煤中分选出符合用户质量要求的精煤的过程。炼焦用煤对灰分、硫分均有一定要求者，必须使用用经过洗选的精煤。煤的岩相组成以及煤中矿物质的数量、种类、性质和分布状态，都是影响煤的可选性的因素。针对原煤可选性的难易程度，选煤厂常用的工艺有跳汰、重介旋流器、重介浅槽、动筛跳汰、浮选等。其它选煤方法还有风选、螺旋分选等。洗煤是煤炭深加工的一个不可缺少的工序，从矿井中直接开采出来的煤炭叫原煤，原煤在开采过程中混入了许多杂质，而且煤炭的品质也不同，内在灰分小和内在灰分大的煤混杂在一起。洗煤就是将原煤中的杂质剔除，或将优质煤和劣质煤炭进行分门别类的一种工业工艺。洗煤过程后所产生的产品一般分为有矸石、中煤、乙级精煤、甲级精煤，经过洗煤过程后的成品煤通常叫精煤，通过洗煤，可以降低煤炭运输成本，提高煤炭的利用率，精煤是一般可做燃料用的能源，烟煤的精煤一般主要用于炼焦，它要去硫，去杂质等工业过程，以达到炼焦用的标准。

煤炭加工、矸石处理、材料和设备输送等构成了矿井地面系统。其中地面煤炭加工系统由受煤、筛分、破碎、选煤、储存、装车等主要环节构成。是矿井地面生产的主体。

受煤是在井口附近设有一定容量的煤仓，接受井下提升到地面的煤炭，保证井口上下均衡连续生产。

质量

洗煤的质量可以用以下设备分别检测各种指标：微机灰熔点测定仪、自动测氢仪、工业分析仪、奥亚膨胀度测定仪、煤燃点测定仪、微机量热仪、活性炭测定仪、煤炭结渣性测定仪、微电脑粘结指数测定仪、快速灰化炉。

配煤

将各种原煤按一定比例，为使最终产品符合精煤客户要求而相互掺配。

筛分

用带孔的筛面把颗粒大小不同的混合物料分成各种粒极的作业叫筛分。筛分所用的机器叫筛分机或者筛子。在选煤厂中，筛分作业广泛地用于原煤准备和处理上。按照筛分方式不同，分为干法筛分和湿法筛分。

破碎

把大块物料粉碎成小颗粒的过程叫做破碎。用于破碎的机器叫做破碎机。在选煤厂中破碎作业主要有以下要求：

1）适应入选颗粒的要求；精选机械所能处理的煤炭颗粒有一定的范围度，超过这个范围的大块要经过破碎才能洗选。

2）有些煤块是煤与矸石夹杂而生的夹矸煤，为了从中选出精煤，需要破碎成更小的颗粒，使煤和矸煤分离。

3）满足用户的颗粒要求，把选后的产品或煤快粉碎到一定的粒度。

物料粉碎主要用机械方法，有压碎、劈碎、折断、击碎、磨碎等几种主要方式。

选煤

是利用与其它物质的不同物理、物理－化学性质，在选煤厂内用机械方法去除混在原煤中的杂质，把它分成不同质量、规格的产品，以适应不同有户的需求。

按照选煤厂的位置与煤矿的关选煤厂可以分为：矿井选煤厂、群矿选煤厂、中心选煤厂和用户选煤厂；我国现有的洗煤厂大多是矿井洗煤厂。现代化的洗煤厂是一个由许多作业系统组成的连续机械加工系统。

跳汰选煤

跳汰选煤是指在垂直脉动的介质中按颗粒密度差别进行选煤过程。跳汰选煤的介质是水或空气，个别的也用悬浮液。目前，选煤中以水力跳汰的最多。

跳汰机是利用跳汰分选原理将入选原料按密度大小分选为精煤、中煤和矸煤等的产品设备。

重介选煤

在密度大于1g/cm3的介质中，按颗粒密度的的大小差异进行选煤，叫做重介质选煤或重介选煤。选煤所用的重介质有重液和重选浮液两类。重介选煤的主要优点是分选效率高、入选粒度范围宽，其分选机入料粒为1000-6mm3，漩流器为80-0.15mm生产控制易于自动化。重介选煤的缺点是生产工艺复杂，生产费用高，设备磨损快，维修量大。

重介选煤一般都分级入选。分选块煤一般在重力作用下用重介质分选机进行；分选沫煤在离心力作用下用重介质漩流器进行。

存储 储煤仓：为调节产、运、销之间产生的不平衡，保证矿井和运输部门正常和均衡生产而设定的有一定容量的煤仓，接受生产成品煤炭，保证能顺利出厂，进入最后的装车阶段。

装车:包括装车（船）、吊车和计量。

浮选

它也是洗煤工艺的一种，并且可以与上述跳汰和重介相配合使用，可以更好的加大精煤的出产率！

6.8,我国煤矿所用的基本设备

1刮板机：刮板机广泛用于煤矿的日常开采输送工作，煤矿用刮板机采用钢槽，敞口式，便于采煤机采下的煤落到刮板输送机上，钢槽内采用中双链式结构，牵引耐磨钢板。此类产品生产工艺要求高，要求系统稳定性高。2液压支架：是一种利用液体压力产生支撑力并实现自动移设来进行顶板支护和管理的一种液压动力装置，是综合机械化采煤不可缺少的配套设备。主要用于水平面和小于等于10度的缓倾斜厚煤层沿底板一次放顶煤采全高开采的长壁综采工作面，也适用于急倾斜特厚煤层水平分层放顶煤综采工作面。

3乳化液泵站：乳化液泵站是采煤工作的面的一种重要的设备，它是液压支架和外注式单体液压支柱的源动力

4磁选机：主要用于对金属物质的回收。适用于洗煤厂的重介质回收和火力发电厂粉煤灰的铁精粉再提取。特点：

1、适合于重介质洗煤厂，针对洗煤厂流失的灰粉中微细粒磁性重介质的充分回收。

2、适用于重介质洗煤厂，从煤表面冲洗出来的微细磁性矿物的充分回收。

3、通过独特的给矿斗和分选槽体，再配相应的磁场条件。使矿浆中的微细粒磁性铁矿物充分吸附于磁链上，被一起吸附回收。

5振动筛：主要用于对精煤筛选。是利用振子激振所产生的复旋型振动而工作的。振子的上旋转重锤使筛面产生平面回旋振动，而下旋转重锤则使筛面产生锥面回转振动，其联合作用的效果则使筛面产生复旋型振动。其振运动轨迹是一复杂的空间曲线。该曲线在水平面投影为一圆形，而在垂直面上的投影为一椭圆形。调节上、下旋转重锤的激振力，可以改变振幅。而调节上、下重锤的空间相位角，则可以改变筛面运动轨迹的曲线形状并改变筛面上物料的运动轨迹。主要分为直线振动筛、高频振动筛、圆振动筛、旋振筛、激振式振动筛。

6储煤仓：为调节产、运、销之间产生的不平衡，保证矿井和运输部门正常和均衡生产而设定的有一定容量的煤仓，接受生产成品煤炭，保证能顺利出厂，进入最后的装车阶段。

6.9我国煤矿安全生产的现状、特点与对策措施

煤炭工业是我国国民经济的基础产业。2002年全国煤炭产量达到13.93亿t，增长26%。千万吨以上煤炭生产企业达到21户，并创造了一批高产高效矿井。但煤矿的安全生产形势依然严峻。分析煤矿安全生产的现状、特点和规律，研究存在的问题，探讨控制对策，对促进我国煤矿持续健康发展、适应全国建设小康社会的要求具有重要意义。

一、煤矿安全生产现状

在国家的高度重视下，通过深化煤矿安全整治和贯彻执行“先抽后采、监测监控、以风定产”的12字方针，各地区、各部门和煤炭企业提高了认识、强化了管理，随着煤矿经济形势恢复性好转，安全投入也普遍有所增加，使煤矿在产量大幅度增长的情况下，实现了安全生产状况的总体稳定。但煤矿仍然是我国工矿企业中事故发生最频繁、安全生产形势最严峻的工业部门。与国外的差距也仍然很大。

二、煤矿安全生产的特点和规律

对2002年煤矿事故情况进行综合分析，可以发现其安全生产具有以下几方面的特点和规律。

1．煤矿的主要事故类型为顶板、瓦斯和运输事故。3类事故占事故总起数的82.94%和死亡总人数的81.58%。顶板事故的发生频率最高，占事故总起数的54.42%。火灾死亡事故的严重度最大，平均每起事故造成9.25人死亡。瓦斯事故的危害最严重，事故起数占17.10%，死亡人数占34.41%。

2．随着煤矿装备水平和管理水平的提高，自然灾害事故所占比例下降，生产性事故所占比例增大。但在提高装备水平的同时，必须加强安全生产管理。

3．安全生产状况与煤炭产量成正比，即煤炭产量较高的省市或企业安全生产状况较好；产量越低，安全状况越差。较高的装备和管理水平为安全生产创造了基础，同时，安全生产状况的改善又为生产能力的发挥创造了前提和保障。

4．事故发生具有时间规律。在月份方面，3、4、5月是事故的高发月，在月旬方面，2002年下旬特大事故占62.5%，在工作班次方面，日班发生的重大事故占46.55%。

5．采掘工作地点事故集中，以掘进工作面的危险性最大。在国有煤矿特大事故中，采掘工作面占76.92%，在重特大瓦斯事故中，掘进工作面占42.82%，采煤工作面占25%；但巷道事故比例也有增大趋势。

6．不同经济类型的煤矿安全生产的发展不平衡。国有重点煤矿产量占全国煤炭总产量的51.07%，事故起数与死亡人数仅分别占全国煤矿的11.88%和12.92%；国有地方煤矿产量占全国的18.91%，事故起数与死亡人数分别占全国的15.17%和14.62%；而乡镇煤矿产量仅占全国的30.02%，事故起数和死亡人数分别占到72.95%和72.45%。

7．不同地域的煤矿安全生产的发展不平衡。由于地质条件、技术条件和管理水平的差异，不同地域的煤矿安全生产水平差别较大。神东、兖州、大同等35户企业百万吨死亡率已控制在0.5以下，平顶山、开滦等16家企业在0.5～1.0之间，而南桐、鸡西、资兴、攀枝花等9户企业在10以上。重大事故多发生在辽宁、黑龙江、江西、河南、湖南和贵州，六省占总起数的54.84%；特大事故多发生在黑龙江、河北、山西、河南、四川等省市。

三、煤矿安全生产存在的主要问题

影响煤矿安全生产的因素是复杂的、综合的，国有煤矿安全生产中存在的问题也是全方位的。分析表明，国有煤矿安全生产中存在以下主要问题。

1．煤矿从上至下存在较严重的急功近利的思想。表现为或在煤炭市场恢复性好转的形势下急于摆脱困境；或在采掘失调情况下急于恢复正常生产；或为追求更大利润，片面追求生产而使安全处于从属地位。可以说每起煤矿重特大事故均与此相关。

2．煤矿安全监察机构的权威性不高、监察工作机制有待完善，工作效率有待提高。此外，尚未建立起有效的安全监察工作机制，以应对我国幅员辽阔、煤矿数目众多、安全监察人员有限的现实。安全监察人员的工作效率、技术水平和依法行政能力尚不能满足煤矿安全监察工作的需要。

3．随着矿井的延深，煤矿自然灾害的危险性在增加，灾害治理的难度加大。表现在瓦斯涌出量越来越高、矿山压力增大，灾害治理更加复杂。

4．防灾措施缺乏针对性，且执行不力、落实不到位的现象大量存在。在2002年国有煤矿发生的16起重特大煤与瓦斯突出事故中，防突措施不力的8起，石门揭煤未采取专门措施的3起，地质条件变化未能及时修改实施措施的3起。

5．现场管理不力、“三违”屡禁不止。2002年80%以上的重特大事故是违反操作规程或劳动纪律造成的。

6．安全欠帐大，装备状况差，防灾系统不完善，设备失爆或不防爆现象严重。

7．事故应急措施不力，装备不到位，人员缺乏避灾自救训练。入井人员不随身携带自救器的现象相当普遍。事故应急中，由于工人不能正确选择逃生路线而造成灾害事故扩大的事件也时有发生。

8．职工综合素质低，自我保护意识差，缺乏有针对性的培训。据2002年开展的全国煤矿安全状况调查，大中型煤矿中，大专以上文化程度的职工仅占5.44%；中小型煤矿中，平均每处煤矿中专及以上文化程度职工不足3人。由于煤炭行业近年职工的流动性加大，给安全技术培训造成困难。

四、煤矿安全生产的对策

煤矿安全生产是一个庞大的系统工程，必须采取综合性措施，从法律法规、科技进步、行政执法监察、工伤保险、宣传培训等方面采取措施，并力求使安全生产“关口前移”，真正实现“安全第一、预防为主”。

1．强化煤矿各级领导、职工的安全意识和安全责任。应通过安全宣传教育、安全生产月等措施，正确认识安全生产工作的客观规律，克服急功近利的思想。同时，要建立安全生产责任体系，强化安全责任感。要建立完善行政责任追究制，并逐级向下延伸，依法严肃查处事故，建立安全生产激励机制，通过有效激励强化安全意识。

2．建立适应市场经济要求的安全生产工作体制，建设强有力的安全生产支撑保障体系。应尽快完善“政府统一领导，部门依法监察，企业全面负责，社会监督支持”的安全生产工作新格局，形成自我约束、持续改进的企业安全生产工作机制。建设安全生产法律法规、宣传教育、技术保障、信息网络和安全技术培训六大体系，为安全生产及其监察提供各种支撑和保障平台，促进我国安全生产整体水平的提高。

3．提高煤矿安全监察机构的权威性和监察工作效率，强化政府市场监管和社会管理职能。一方面需要政府的高度重视、大力支持和有关执法部门的积极配合；另一方面，需要煤矿安全监察机构提高行政执法和安全技术水平，改进工作作风，提高工作效率。

4．继续深化煤矿安全整治，强化安全基础工作，建立安全生产长效机制。煤矿安全整治是整顿和规范市场经济秩序的重点内容，应严格煤炭生产准入，完善安全保障设施和防灾系统。应继续深化对重点地域、重点企业的重点监控。

5．依靠科技进步促进企业安全状况的好转。随着我国煤炭开采深度的增加和开采强度的加大，煤矿灾害治理的难度和复杂性增加，应大力开展安全科技创新，推广先进煤矿灾害防治技术，积极推动企业间的技术经验交流，促进煤矿企业生产力水平的提高。

6．尽快建立适应社会主义市场经济的工伤保险制度，建设强制性的覆盖全煤炭行业的事故预防、赔偿和康复的一体化工伤保险体系。根据企业安全保障程度、事故发生概率、事故严重度、安全生产管理水平与业绩，实行差别费率和浮动费率制，以从经济上引导企业主动加大安全投入。此外，工伤保险与安全生产目前分别由劳动保障部门和安全生产监管监察部门负责，且缺乏相互协作机制，不利于充分发挥工伤保险在事故预防方面的重要作用，应进行改革。

7．依法规范事故处理程序和伤亡人员赔付标准，加大事故成本。目前，我国煤矿事故处理和伤亡人员赔付很不规范，随意性强，赔付标准过低，以致使煤矿矿主和经营管理者认识不到安全生产的严峻性。因此，应尽快通过立法，规范事故处理程序，提高赔付标准，加大事故成本，使企业因担心“死不起人”而不得不加大安全投入。

8．实行煤炭从业准入制度，强化职工的安全培训。煤炭生产是地下作业，昏暗狭窄，人员集中，安全问题突出，对从业人员必须设定一定条件，实行准入制度。煤矿职工的安全技术培训必须是全员培训和终身培训、上岗培训和经常性培训相结合，煤矿经营管理者和特殊工种必须持证上岗。煤矿安全监察机构应将人员安全技术培训情况作为监察工作的重点之一。

七实习感想

实习感想

为期一周的机械制造工艺学的实习就这样结束了，这一周里我学会的很多东西，也重温了很多知识。三天的实习时间，一天天的进厂实习。时间确实很短，但这并不影响我们对知识的学习，基本上完成了实习要求。

通过本次实习我巩固了专业知识，把理论与实践现结合，对有进行了些感性的认识。对以后的工作来说也是提前进入状态和熟悉工作环境。总的来说收益颇丰！机械制造及其自动化是一门实践性非常强的一门学科。随着科学技术的迅猛发展和市场需求的变化及竞争的日益激烈，传统的制造技术发展到一个崭新的阶段，作为以及机械专业的大学生，仅仅掌握书本知识是远远不够的。因而进行课程实习对于加深课本知识的理解和掌握实际技能是极为必要的。这次实习，除了让我对工厂的基本业务有了一定了解，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。实习是知识与实际、理论与实际贯通的过程，是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验，以锻炼工作能力的过程。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。

首先感谢学校让我有这个实习的机会，毕业实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入社会的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，机械专业在将来的工作中很可能不是一个清闲的工种，所以要从现在就要把敬岗爱业，吃苦耐劳扎根在心底，做好充分的思想准备。

最后，在工厂里的每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。实习的时间虽然很短，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢学校的老师们，当我遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，这对我的实习经历来说是十分重要的。

5.大学生产性实习总结 篇五

大学生产性实习是大学学习阶段在完成毕业课程所要进行的最重要的实践环节，实习是每个合格的大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中增强专业意识和实践意识。我们在实习过程中得到学校和实习单位的大力支持，通过实习让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，为我们今后的设计打下坚实的基础，同时学校让字联系实习单位的目的是为了锻炼我们的能力，二个月来的实习让自己增长了不少知识能力方面也有很大的提高。特拟以下实习目的和意义以及实习的基本要求：

1、实习的目的意义

（1）较全面地了解企业的生产过程和生产技术：

（2）较深入地的了解企业的设备、工艺、产品等相关知识

（3）较详细地了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与市场销售等方面的知识和运作过程。

（4）理论联系实践，学以致用，即使自己的专业知识与技能有全面的提高， 又能为企业生产尽自己一份力量，体现你的社会价值。

（5）积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力。

2、实习的基本要求

（1）、遵守企业的各项规章制度和劳动纪律，无故不得请假和擅自离开实习单位。

（2）、严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故及人身安全的发生。

（3）、遵纪守法实习期间不得从事法律法规、厂纪。

（4）、虚心学习、刻苦专研，努力工作。

3、实习学生职责

1、自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、有损人企业形象和学院声誉的事情。

2、照生产性实训和定岗实习任务和岗位特点，安排自己的学习、工作和生活，发扬艰苦奋斗的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，提高业务工作技能，按时按质完成各项工作任务。

3、格遵守企业安全操作规程，增强自我保护意识。

二、富-士-康科技集团简介

从生产黑白电视机用的旋钮，到计算机、通讯和消费性电子的研发制造大厂；从默默无闻的小厂到横跨全球、拥有员工70万余人(170多万人、员工超过10万名)的大型企业集团；从资本额30万元台币到出口创汇(出口额)中国第一„„富-士-康，自1974年成立以来，在世界高科技浪潮的洗礼中不断前进，缔造了一个不凡的格局。

从台湾到大陆，从欧洲到美洲，富-士-康大步流星地启动全球布局。配合“一地设计、三区制造、全球交货”跨国经营策略，把富-士-康的全球资源整合优势发挥得淋漓尽致，20xx年营业收入高达3600亿新台币，不但蝉联台湾民营制造业桂冠，更跃升为全球第三大EMS厂。

“富-士-康-龙华信息科技工业园”，全球的计算机和消费性电子专业生产园区，中国的计算机准系统、计算机游戏机、服务器、网络系统、显示产品、光通讯组件、精密模具的综合生产基地，占地20xx亩， 拥有员工近8(10)万名，在推动珠江三角洲迅速成为制造中心的过程中，发挥了龙头作用。

“富-士-康-北京科技工业园”，富-士-康在全球的无线通讯事业总部，也是富-士-康全力打造的无线通讯产品专业制造第一大厂，专注于建立新材料和新产品开发、系统集成，以及机构件、模具模块等研发与制造的整合优势，成为与国际大厂共同推进大陆市场的重要策略伙伴。

科学技术是第一生产力。富-士-康的专业研发机构遍布亚、美、欧三大洲，联合全球一流IT客户，进行24小时研发接力，使新产品能在最短时间内问世；此外，富-士-康和国内高校与研究机构强强联合，进行“产学研一体化”科研攻关，其中在清华大学建立的“清华-富-士-康纳米科技研究中心”，堪称国内设备最先进、科研力量最雄厚的尖端科研基地。20xx年，富-士-康华南检测中心顺利通过中国国家实验室认可委员会专家的现场评审，其管理水平及技术能力得到了国家最专业评审机构的认同。在强大科技实力的支持下，富-士-康进一步强化自身的核心技术，富-士-康拥有数千名模具技师，是国内特大型专业模具供应厂商，在模具加工中广泛引进计算机设计与控制技术，使模具的精密度、可靠度都达到了世界水平。

科技以人为本。 “人才本土化、人才科技化、人才国际化”是富-士-康挑战21世纪的人才经营策略。人性化、多元化的培训机制，广阔的发展历炼空间，健全的福利制度，完善的文康设施„„堪称人才的乐园、梦想的摇篮。

富-士-康“结合中国优秀人才，促成企业扎根发展”的本土化经营策略，不仅创造了巨大的就业空间，也对国内产业界产生了巨大的群聚效应，深得国家及地方各级政府的肯定与支持。

科技成就梦想，科技创造未来！未来十年，富-士-康将秉持“长期、稳定、发展、科技、国际”的战略定位，挑战科技长征，成为光机电整合领域全球最重要的科技公司。

三、公司工作环境与内容

刚进入这个公司的时候，看到严肃的门岗和人员进出制度，就感觉到公司制度的严格。进车间的前四天是我们的基本培训时期。第一天是进入贵公司的进厂手续，手续相当的严格，通过这些我了解到此公司的确是一个制度非常。第二天做第一天没有做完的事，第三天学习公司的制度，就制度我们整整学习了一整天，通过这一系列的操作手续看书了公司确实是个军事化的管理，第四天是我们分配到各部门，部门又跟我们讲解了一下操作与上产线的规章制度与安全要求以及演示给我们看，从今天的培训中我我看到了这个工作的专业性。

进车间前进厂要穿工作服，穿防电绝缘鞋，戴安全帽，不准乱动触摸机器设备，同学间不可开玩笑，工作认真，严格遵守纪律注意时间，不准迟到不准带移动存储工具、进出公司必须接受全身检查，见事做事，灵活运用，结合所学知识，理论用于实践，从实践中见证理论。

我想在公司的企业文化中有一句话很好地概括了技术工作的全部内容“研究、试验、设计、制造、安装、使用、维修，七件大事技术人员要一竿子到底！”。我认为这里所说的“七件大事”就是技术工作。有些人认为只有研究和设计一些高科技含量的东西才是真正的技术性工作，而贬低看不起安装、使用和维修这些工作，认为技术含量低甚至没有技术含量。这种看法是片面的、错误的，从哲学的观点看，是一种唯主义的观点。实践是理论的基础，理论都是在实践中总结创造出来的，用于指导实践。而试验、制造、安装、使用、维修就是我们的实践工作。这就好比是一台计算机，要想使其正常运行，硬件和软件密不可分、缺一不可。硬件是软件的基础，软件是硬件的灵魂。毫无疑问，我作为一名刚刚走出校门参加工作的新员工，实践方面的经验还很缺乏，在学校中学到的是更多的理论知识。因此，很荣幸上级领导给了我这次车间实习工作的机会，让我能够真正理解在实践中的技术工作，弥补在实践经验中的不足。

四、工作感悟

1、多听、多看、多想、多做、少说

我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度。态度多了，即使自己以前没有学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握，否则是做不好的哦！我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，可经过工作的过程中多看别人怎样做，多听别人这样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲手去做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成工作，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好

2、少埋怨

有点人会觉得公司这里不好哪里不好，同时也不好相处工作 也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决也不是去，埋怨，这样才能保持工作的激-情。

3、虚心学习

在这次实习过程中，我们碰到很多问题，有的是我们懂得的，也是很多是我们不懂得的，不懂得的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们也要应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点就飘飘然然。

4、错不可怕，就怕一错再错

每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错不要紧，公司领导会纠正并原谅你，但下一次你还在同一个问题上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

五、体会心得

6.X大学生产实习报告 篇六

实习时 间

若参与多次实习，请按时间顺

序依次罗列生产实习单位（部

门）与单位指导教师，并在实

习单位旁注明实习起止时间。指导教师(单位)

指导教师(学校)

学 生 姓 名

学号 专业

2011年9月日至2011年9月日止专业年级

目 录前言.............3

1.1实习背景.......................3

1.2实习环境.......................3 2 实习内容................4

2.1实习过程.......................4

2.2实习内容.......................4

2.3主要成果.......................5 3 总结.............5

3.1实习体会.......................5

3.2其它意见.......................6

谢辞..........6

学校评语..............7前言

1.1实习背景

毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有思想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性，应用人才有着十分重要的意思，学生通过实习走向社会，接触实物，了解国情，民情，增进群众观念，劳动观念和参与经济建设的自觉性，事业心，责任心。

生产实习是按照教学计划的规定，对学生进行一线基本生产工程技术和管理训练的重要教学环节，是实现高职培训目标和办学特色的重要保证。

生产实习是高等院校教学计划中实践性工程教学环节，也是帮助学生熟悉和了解实际生产过程，接触生产实践，掌握基本生产技能的重要教学手段，在高等教育中占有十分重要的地位。生产实习注重理论和实际相结合，将课堂学到的知识和实际工作中的问题结合起来，培养学生解决实际问题的能力，同时也增强了学生适应实际工作的能力，是迈向实际工作岗位前的一次重要锻炼。

生产实习的目的旨在通过实习使学生进一步了解电子信息行业的一些实际生产过程，对现代化电子信息企业的生产和管理方式有一个较为全面的认识，加深学生对工作岗位i、民情和国情的了解，培养劳动观念，增强社会责任感和敬业奉献精神，并巩固和深化所学的专业知识；使学生运用所学的电子信息专业知识，独立分析和解决生产中的一些实际问题，掌握华工生产操作的特点，已达到将理论知识学以致用、融会贯通的目的。

1.2实习环境

我所在的实习单位是XX。

XX创建于1969年，40多年来我们一直专注于居家护理产品、X线影像附属产品的研发、制造和销售。公司现为广东省医疗器械行业协会副会长单位、省高新技术企业、省民营科技企业、连续22年省“守合同重信用企业”。粤华商标被省工商局认定为“广东省著名商标”。

粤华医疗拥有近3万平方米的园林式产品制造基地，主要产品：褥疮防治床垫、超声波雾化器、X射线摄影暗匣、X线胶片观片灯和彩色塑料病历夹等居全国领先地位。我司已通过德国TUV ISO13485/9001国际质量管理体系认证，主要产品采用国际标准制造并将陆续通过欧盟CE认证、美国FDA认证等国际认证。

秉持“专业制造”的企业核心价值理念，经过多年建设，我司已建立起一个人员、设施、场地配套完善的产品研发中心，通过自主研发、国内外知名大学产学研合作、国内外企业项目合作，我们拥有数十项国家专利、两项中国星火计划项目产品，多个科技项目获得国家、省、市立项和支持奖励。2009年，粤华医械被广东省科技厅评定为粤东地区第一个广东省国际科技合作示范基地。

目前，公司已建立起较完善的国内外营销网络，产品销售不仅覆盖中国34个省、市、自治区，而且远销全球40多个国家和地区，深受各地消费者的喜爱和推崇。

广东粤华医疗器械厂有限公司（原汕头市粤华医疗器械厂有限公司）具有三十多年历史，厂房占地面

积3万平方米，专门从事医疗器械产品的研发、制造和销售，现在是广东省医疗器械行业协会常务理事单位、省医疗器械定点生产厂家、省高新技术企业、省民营科技企业、汕头市重点保护商标企业、市A级纳税人、市名优企业、市质量信得过企业、市价格计量信得过单位、连续十八年被评为“守合同重信用”企业。粤华公司通过了ISO9001：2000国际质量管理体系认证。目前形成了以X射线摄影暗匣、X线胶片观片灯、超声波雾化器、褥疮防治床垫、彩色塑料病历夹等五大系列产品为主导的，拥有放射、超声仪器、病房设备、消毒灭菌、诊察仪器等五大门类，上百个规格品种的产品结构。采用国际标准生产的X射线摄影暗匣，是国内同类产品中唯一取得美国FDA认证的产品。我们以科技为先导，拥有数十项专利；多个粤华牌产品获得国家、省、市立项，两项被纳入中国星火计划项目。通过多年品牌建设，粤华牌产品知名度不断提高，“有医院，就有粤华牌产品”，产品畅销全国各省市，远销欧美、中东、东南亚等数十个国家和地区。2006年初，由原汕头市粤华医疗器械厂有限公司冠省名为广东粤华医疗器械厂有限公司；粤华牌商标被广东省工商行政管理局认定为“广东省著名商标”，成为广东省同类产品第一个广东省著名商标。

我进入该公司的人力资源部工作，该部门的主要工作是

1、制订、修改公司各项人力资源管理制度和管理办法，建立制度化、规范化、科学化的人力资源管理体系。

2、在各部门的协助下进行工作分析；提出岗位设置调整意见；明确部门、岗位职责及岗位任职资格；编制、修改和完善部门、岗位职责说明书；合理评价岗位价值。

3、根据岗位需求状况和人力资源规划，制定招聘计划，做好招聘前的准备、招聘实施和招聘后的手续完备等工作。

4、组织建立绩效管理体系，制订相关方案；牵头组织公司各部门进行绩效考核并予以指导和监督，协助总经理室对各部门负责人的考核；做好考核结果的汇总、审核和归档管理等工作。

5、根据企业规划和员工发展需要，建立和完善员工培训体系；组织实施、指导协调对员工进行的分类、分层次培训，努力提高员工素质。

6、组织建立绩效管理体系，制订相关方案；牵头组织公司各部门进行绩效考核并予以指导和监督，协助总经理室对各部门负责人的考核；做好考核结果的汇总、审核和归档管理等工作。

7、制定公司的薪酬、福利方案，经审批后组织实施；核算员工工资，计算员工社会保险缴纳标准、缴纳社会保险。

8、做好员工人事档案管理工作。定期汇总、编制人力资源管理方面的相关统计报表和统计报告。

9、办理员工录用、迁调、奖惩、离职、退休手续，办理中层管理人员的考察、选拔、聘任、解聘事宜，牵头组织对公司领导班子的考核。实习内容

2.1实习过程

到了公司，第一天是了解整个公司概况，包括看新手上路手册，考勤制度，部门结构，各部门的职责等等，其他的时间都在整理公司近3年的员工档案，这些员工档案有大概七千多份，我的工作就是在这些档案中找出现在在公司工作的员工档案，并记录这些档案存在的信息。

2.2实习内容

人力资源部管理公司大大小小的事务，从招聘到培训、入职到工作评定，还包括两千多名员工中的考勤、工资的签收，社会福利的管理等等，在这里体会到了要做一名合格的职员所需要的素质和感同身受到

了领导的职业道德和领导才能的风采。

我的工作正式开始，我的工作从始到终都是在一个只有两千多条记录的excel表格中进行，把一沓沓的纸质档案中的名字通过excel的查询功能查找该档案的员工的资料现在是否在该表格中，并且记录该纸质档案的信息，包括身份证复印件、照片。公司每段时间都会招收普工以补上流失掉得员工，所以有些员工可能在年内进入公司，又辞掉工作，没找到工作，又进入公司，所以整理档案的一个难点是有些员工同一个人在三年内会有好几张档案，却在不同的时间进入公司，档案的整理结果会存在一定的错误，为了减少错误，必须强迫提高注意力，集中精神，希望能对出现了几次的档案敏感点。整理档案的另外一个难点是公司会在某一段时间大量地找工，比如刚过完年那段时间，这段时间由于太多新档案了，所以照片和身份证复印件都是整批的印在几张纸上，没有整理到每一张档案上，所以在筛选档案的同时还要把相应的照片和身份证复印件用订书机订在一起，有时候会遇到档案没跟复印件、照片一起，会以为该档案没有身份证复印件和照片，让档案整理结果也有一定的错误出现。

工作过程中，我发挥了打字速度快，注意力集中，执行能力好的优势，用了十天的十天把档案整理好了。在实习的第十一天，开始了补档案的工作，即对在职工作的普工进行补录档案工作，如果让每个车间的拉长（一条流水线的负责人）给他们拉上的没有档案的员工一个一个地补档案工作量会很大，所以想了一条比较快捷的方法，调出这些员工的电子版信息，人力资源部的所有人都帮忙填写，再把缺少重要信息的员工补齐，这样子工作进展很快，多动脑子，可以找到更加好，更加快捷的方法。

由于好奇心比较重，所以也跟着老师们一起去录过指纹、签过工资单、组织过消防演习前期培训，很多时候都会下车间，大概知道车间的运行过程。

2.3主要成果

我一直认为大学里学得不是知识，而是一种叫做自学的能力。“千里之行，始于足下”，参加工作后我更加深刻的体会到这句话的真正含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少。我担任的是人力资源部的一名文职，平时在工作中只是接电话，处理一些文件，整理一些档案。几乎没有用上自己所学的专业知识。但是在实习的过程中，通过认真地观察和虚心的学习，初步了解了办公室文员工作中的具体业务，拓展了所学的知识，并了解了很多关于招聘方面的信息。从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在在校学习中不曾接触过得方面。大学期间的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我的以后进一步走向社会打下坚实的基础。

我们去广东粤华医疗器械有限公司的实习是生产实习，在人力资源部里我还是学到了很多在学校想学部到的东西。此过程历练了我的执行能力，同时增强了自身的责任感。总结

3.1实习体会

这段时间的实习，我感受颇多。有句话说得好，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书本学来的东西，终究是要经过实践的，实践才是检验真理的唯一标准。

记得刚进公司的时候，感觉一切都是陌生和全新的。大批的生产工人，流水线生产车间，繁杂的各项事务等等。企业不是学校，这是一个可以把知识转化为社会财富的“梦工厂”。在最初的时间里，复印机不会使用，工作流程不清楚，接听电话不知道如何回答，员工反映的问题也不能及时解决，一切都是从零开始，然后就是不断的请教和问，拿不定的就去找部门的同事确认。这段时间所做的事情虽小，但事无巨细，真正把每一件事情做好也不是想象中的那样容易。因为，自己的每一个行为每一句话都关系到部门和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人员打交道，比如接一个电话或接待一个来公司面试的应聘者，自己的言行举止都是在向外展示企业的形象和文化，哪一点做的不好或者不够到位都有可能对公司产生不良的影响，而不仅仅是个人的事情。

通过这段时间的亲身体验，感觉到实际的东西与学校学得的书本知识差距还是很大的，理论与实际的结合是需要磨练的。可能书本上有些知识是滞后的，因为现实生活工作最接近实际，且随着信息化、网络化、知识型社会的不断进步和快速发展，书本知识的反应和更新速度是比公务员之家较落后的。但是，另一方面，书本上学的东西在一定程度上又是超前的，因为现代企业管理制度我们基本上都是从西方学来的，尤其是现代人力资源管理制度，在中国的起步是比较晚的。

经过这个实习期的检验，也发现自身还存在一定的不足，实际操作能力还比较差，沟通协调能力需要进一步的提高，应对复杂的现实情况处理能力还很欠缺。实习就是一个发掘问题、检验知识、锻炼能力的过程，关键是能找到问题的要点和解决办法，不断在错误中成长。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这段时间的磨练，使我懂得了企业人力资源管理运作的基本流程，对招聘工作也有了一定的了解，锻炼了实际操作能力，对以后的学习和工作都有很大的帮助。虽然，这次短暂的暑期实习结束了，但对我来说这只是一个开始。我会把这段难得的经历带回学校、带回课堂，指导以后学习的重点和方向，并进一步学好理论知识，坚持做到与实际结合，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

3.2其它意见

对于实习安排，放在大三的暑假挺合适的，但是实习时间比较短，如果是实习时间长些学到的东西会多一点，同时也方便实习单位安排工作。实习的时间短，导致实习单位不知如何安排实习生工作，安排难的，刚学会可能就已经结束实习了，安排容易的，又让我们实习生没学到啥东西，而且会有一种不大尊重实习单位和学生的感觉，达不到双赢的目的。

谢辞

首先，感谢X老师对这次暑期实习的大力倡导和支持，感谢广东粤华医疗器械有限公司给我的这次实习机会，感谢广东粤华医疗器械有限公司人力资源部的所有同事在这段时间里给我的帮助和指导，也感谢所有对我的实习工作支持的公司其他部门的同事。谢谢他们在实习期间对我的指导和关心，也谢谢和我一起实习的兄弟姐妹，给了我支持和欢乐。

学校评语

7.提高生产实习教学质量的探讨 篇七

1 生产实习教学环节的重要性

1.1 增强了专业课学习的目的性

生产实习为学生提供了一个巩固所学理论, 为专业课学习准备感性知识的教学场所。从教学安排的角度看, 生产实习起着承上启下的作用, 是大学生从基础课学习向专业课学习的过渡。从专业课教学角度看, 生产实习后进行专业理论课教学是专业知识从感性认识到理性认识的上升对能使专业课教学中理论联系实际起积极的作用。因此, 生产实习和课堂教学具有同等重要的地位, 而且是相辅相成的, 并增强了学生学习专业课的目的性。

1.2 培养了工程意识和工程实践能力

工程意识和工程实践能力的培养, 不但需要教师在理论教学中注意培养学生对理论知识的综合运用能力, 更需要学生将理论与实践相结合, 即通过实践性的教学活动, 使学生深入到生产实习现场, 在一定的工程氛围或工程环境中进行能力培养学习到课堂教学中学不到的生产工艺、生产管理、生产组织等实际知识和经验, 以及必要的计算、设计技能和一些操作技能。因此, 在培养工程意识和工程实践能力方面, 生产实习无疑占有十分重要的地位。

2 新形势下生产实习教学面临的问题

(1) 生产实习教学的具体目标是让学生接触生产实际, 了解生产工艺和设备, 为后续专业课程的学习和毕业设计打基础, 培养理论联系实际的能力。而学校教学与现场教学不同, 实习教学的目的、要求易与现场实际脱节。这就要求实习单位能够与学校配合, 提供较好的实习环境。而在现今市场经济的条件下, 实习单位不可能花费太多的精力用于接待学生实习上, 从而导致实习教学质量下滑, 不能按计划完成实习教学任务。

(2) 由于高校扩招, 学生人数增多, 导致企业无力接纳, 过多的学生又或多或少对工厂的正常生产产生影响, 使得生产单位接受学生来厂实习越来越困难, 其结果就是生产实习变成了参观认识实习, 造成学生实习的效果就是走马观花, 生产实习流于形式, 达不到生产实习的教学要求, 实习质量难以保证。

(3) 学生未能认识到毕业实习作为大学教学不可缺少的一门课程的重要性和必要性。由于学生对实际生产过程根本没有体验, 更谈不上什么理性认识, 并对科学技术如何在工程中得到具体应用, 如何解决实际问题了解甚微, 使得部分学生在思想上未能正确对待生产实习, 因而不珍惜来之不易的实习机会, 不仅给企业留下了不好的印象, 而且给以后的实习带来了困难。

3 提高生产实习教学质量的措施

3.1 明确实习目标, 准备生产实习教学资料

在当前高校“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的人才培养目标下, 生产实习教学环节要体现出与培养目标相结合的特征, 并按照生产实习所应具有的特征, 准备好实习教学资料。实习教学资料应包括实习大纲、实习指导书和实习计划。实习大纲是按照专业教学计划制定的重要指导性文件, 主要内容包括:实习目的、任务要求、实习内容和方法、实习的程序与时间安排、实习考核要求及实习参考教材或文献资料等。实习指导书是学生实习的教材, 其内容除了阐述实习大纲规定的实习目的要求、实习内容和方法外, 还应介绍实习的具体步骤和有关的专业知识, 并说明考核要求和提交实习成果要求等。实习计划主要包括:进行实习的专业、年级、实习性质、实习周数、实习起止日期、接收实习单位等。

3.2 加强实习教师队伍建设

实习教学由于它是在生产现场针对具体的工程对象进行的, 不但要求教师具有较高的理论教学水平, 还要求教师应具有较强的工程实践能力, 并熟悉本专业的生产实际情况。因此, 这就需要通过加强实习教师队伍的建设, 来保证生产实习教学质量的提高。首先要制定一个长期、完善的工作规划, 指派有一定的生产实践经验的教师担任指导工作, 这样从实习开始, 到实习的全过程, 直至实习结束都可以系统考虑安排工作, 有利于实习收到预期的效果。另外, 还可以选派教师先到实习现场进行实地培训, 加强理论联系实际的能力培养, 丰富实践经验, 这样使指导教师对实习现场的工艺、设备有一定的认识, 可以切合实际地安排学生的实习计划, 使实习教学在内容设置、时间安排上更加科学合理, 有利于提高生产实习的教学质量。

3.3 发挥学校优势, 合理选择实习地点

首先主管生产实习的院、系领导要从思想上充分重视, 认真对待学生生产实习这项教学工作, 从财力、人力、物力上把生产实习当做一门重点课程来抓。因为能否落实好生产实习这样重要的教学环节不仅关系到能否提高学生综合素质尤其是实际工作能力的问题, 而且也关系到能否提高毕业生就业率的问题。其次, 在学校的层面上, 学校应以发展的眼光, 从战略的高度, 开拓、发展、巩固与实习单位的合作关系, 逐步建立比较稳定的生产实习教学基地, 以利于教师顺利开展生产实习教学工作。

3.4 发挥主观能动性, 充分调动学生的实习积极性

在生产实习的过程中, 学生是认识的主体, 教师起组织指导作用, 实习收获的大小, 主要取决于学生参与的积极性。因此在实习中, 要充分调动学生的积极性, 使学生深入到问题中, 广泛查阅资料、调查研究, 从不同的角度去考虑问题、提出问题和分析问题。教师要按照学生的特点来设计实习教学方案、安排实习教学内容、组织实习教学活动, 要鼓励学生思考, 鼓励学生提问, 鼓励学生开展创新性活动。同时, 要加强对学生的教育和管理, 使学生真正学到一些生产现场的实际知识和生产管理经验, 从而学有所获, 达到生产实习的目的要求。

4 结语

本科阶段的生产实习不仅是高校教学计划中的一个重要教学环节, 也是推行素质教育, 提高大学生综合能力的一门课程。通过生产实习, 学生体验到了真实的生产操作, 学习了实际的科学管理知识, 这对大学生能否将理论应用于实际, 巩固所学的课堂知识, 能否在参加工作后迅速进入角色, 解决生产、管理中出现的实际问题, 从而更好地发挥自己的作用是非常重要的。因此, 不断提高生产实习的教学质量, 将对新时期高素质人才的培养起着重要作用。

参考文献

[1]谢安邦.高等教育学[M].北京:高等教育出版社, 2001:51.

8.生产实习教学中技能训练方法探讨 篇八

关键词：生产实习教学技能训练方法

中图分类号：G712

文献标识码：A

文章编号：1671-8437-(2009)4-0015-01

职业教育是近几年来我国教育领域迅速崛起的一项应用型学科，研究学生在生产实习教学中的表象，探索其内在的规律，有利于学生更好地掌握实践技能促进其身心发展，以便于提高我们的生产实习教学质量。

职业学校的学生由于在入学之初就已经明确了自己的就业方向，专业性质大多决定了需要“动手”去完成学业或就业，注意力和着眼点多联系或接触到生产实践，毫无疑问，训练是促进学生掌握技能的唯一手段，但训练方法是否科学合理，则对学生技能掌握形成的好坏与快慢关系极大。笔者在了解了职业学校学生的生理，心理状态及技能训练的基本规律后，除教材中提到的若干应用点之外，结合实践中的体会，有以下几点训练方法：

1采用比较法

比如在车工生产实习教学安全教育时，讲授实习教学与理论教学的区别，有个概念：要求同学在实习初期对实习老师的指导必须认真理解并执行，否则将可能造成重大安全隐患。由于同学还没有熟悉实习的过程，光有课堂教学的体验，所以也无法比较其重要意义，只凭借教师讲授印象不深，如果教师从实际中寻找学生日常生活中能见到的事情作为解说对象，那么则很容易被学生接受。这样的例子有很多，把握住这种方法在教学中也是很受职业学校学生的欢迎的。

2采用形象法

生产实习教学中的理论大都比较枯燥，实践操作比较新奇，但理论与实践又确实有着因果关系，没有理论的指导操作也无法正常进行。因此，指导学生上好理论课又能有所收获启发，是整个训练方法中重要的一环。比如，车工生产实习中讲述切削用量三要素的关系时，要求理解切削速度，进给量和背吃刀量之间的关系，而实际上这三者是相互制约，相互影响的：这三个概念要求学生必须吃透并理解，但又不是一个简单的比例关系，在实际中，又受许多因素的影响，诸如材料硬度，刀具角度，机床功率，装夹方式等，初学的学生显然没有这么多的实际经验，如果要让学生理解可以换个说法：负担(背吃刀量)太重就跑不快(切削速度)，办事效率(进给量)也受影响。但人与人又有体力差别，加工金属与木头就不能同样对待。这样深入浅出的举例，学生就好理解了。在到实践中去体验合适的量比关系。进行一夹一顶加工的课题是，同学对三爪卡盘夹持的部位要少而感到不理解，如果用一根筷子做比喻既形象又有说服力：工件好比那根筷子，用手攥住中间部位，想摇动那筷子很难，要是只夹住端面上的一段，那另一头就可以随意控制了，正好发挥一夹一顶的优势，达到利用中心孔来定位的目的。如果从工艺学的角度来解释。那就先要讲明白六点定位原理，刚入门的学生显然无法接受。采用形象的比喻搀杂其中的教学方法很显然更容易理解和接受。实践中也证明了这一点。

3采用“先实践”法

技能的掌握同事物发展规律一样，都是遵循理论——实践——再理论——再实践的客观实际规律上升发展的。在生产实习实践中有的课题不一定都按这个模式，也可以先操作再回头理解，而且可以更好的理解。车工使用的车刀角度比较复杂抽象。学习刃磨之前非要学生说清楚所有刀具的各种平面，角度关系和度数往往可能事半功倍，不如先教授学生掌握磨刀技巧，看见车刀是如何切削工作的，再给学生教授刀具知识，可能对刀具的使用技能更有利。关键是更使学生受益和欢迎。

4采用以点带面法

职业学校的学生对自身的职业未来是很明确的，因此除了个别主观不想努力的学生外，绝大部分在技能掌握的学习上是积极进取的，只是由于自身的感觉，心智，运动技能的差异导致掌握的程度不同，这个通过练习，大部分同学是可以达到相当的技能水平。在技能的掌握上，为什么有的学生能很快进入状态，而有些却总是比别人慢半拍?技能掌握得快的学生无一不是具备以下特点：理论课学习的好，对待实习课认真，勤奋好学。凡掌握慢的学生在这几方面或多或少做的不够。实习的态度靠教育；实习的作风靠管理；技能的理解要靠发动掌握比较好的学生做教师的辅助，让他们谈体会谈经验把切身经历告诉大家。抓住好的带动中间的促进落后的。实施过程中让好同学发言谈体会，帮助巡回指导，把关，示范，检测。这种方法还可以在学生之间形成潜移默化的竞争造成良性循环。

5采用交错课题法

生产实习过程是学生体力与智力交融消耗很大的劳动，很容易疲劳产生注意力转移，有的还容易因枯躁疲劳发生教学的抵触情绪，和教学事故。采用此方法可以引导学生过渡这一现象。如车工生产实习中学生在实习初期需要熟悉车床有个练习摇动过程，这是个十分枯燥的重复过程，往往需要几天时间，学生的新鲜感很快消失。这时可以组织学生去学习量具的使用，这样学生的注意力重新聚集又有了新鲜感，这样动静结合就会缓解疲劳情绪。另外还可以组织观看操作录象，参观企业等等。这对学生的实习期间的体力及身心健康发展是有好处的。