图书馆读书推荐

图书馆读书推荐（精选9篇）

1.图书馆读书推荐 篇一

【精选】读书月读书活动总结四篇

不知不觉中一个精彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，是时候抽出时间写写活动总结了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的读书月读书活动总结4篇，希望对大家有所帮助。

读书月读书活动总结 篇1

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，营造校园的书香氛围。本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启智慧人生”的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

学校举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展

为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）举办了一次好书推荐活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“推荐一本好书”活动，有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

（四）开展了“读书手抄报”评比活动

三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报，此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近二十人。

（五）举行了自制书签展览活动

学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。

（六）开展了“好书伴我成长，开启智慧人生”诗配画评比活动。

此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。

（七）举行了读书演讲比赛活动

此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演讲比赛的水平。

（八）举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。

（九）开展美文大家读，读书笔记评比活动。学生不仅读，还把自己的收获记下来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。

（十）评比“书香班级”，为树立榜样，激发人人参与的积极性。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。

与书相伴的`人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

读书月读书活动总结 篇2

“点燃读书激情，共创书香校园”为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。在“点燃读书激情，共创书香校园”这一主题引导下，开展了“PPT设计竞赛”活动的读书学习活动。此次活动主要有以下几个特点

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自活动开始策划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传力度大，影响深远

本届读书月活动积极发动校园社团参与，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、活动丰富多彩，成效显著

本届读书月活动在“点燃读书激情，共创书香校园”的主题下，开展了PPT设计竞赛”活动等活动。内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。

读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了新技术学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。

读书月读书活动总结 篇3

以仙林校区图书馆20xx年6月13日正式启用为标志，南京邮电大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。在第16个“世界读书日”到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎建党90周年和学校70周年庆典，我馆举办了20xx年南京邮电大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。

精心谋划、群策群力

科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群力，制定了以“十二五”开局、建党90周年为契机，以“阅读·传承·创新”为主题，以学校满意、读者满意为追求，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。

广泛宣传、主动推介

氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的LED播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。

开门办馆、师生共建

开门办馆是南京邮电大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查；组织了20xx年“读书之星”评选；举办了“我和书的故事”征文大赛、电影原声模仿大赛等活动；精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在三楼自然科学阅览室设置“写吧”，让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言；图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展。

创新服务、提升层次

创新服务模式，提升服务质量是我馆20xx年的工作重点之一。我们一方面创新阅读空间，在传统的阅览环境基础上，增辟学术包厢、VIP研读室、休闲座椅等多种阅读空间，有力地支持了师生更好地开展学术活动，方便使用图书馆的文献资源和进行阅读研究；一方面我们创新服务模式，在提供书刊阅览借还、资源检索、通借通还、馆际互借等服务的基础上，还建立了学科馆员制度，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁；同时，大力推进科技查新工作，在读书月期间，又有6名同志获得教育部科技查新员资质、壮大了科技查新员队伍，为了适应学校科研发展的需要，组建了查新中心，健全查新制度、规范查新流程，为进一步提高科技查新的质量、为我校学科建设提供更好的服务打下了坚实的基础。

成果丰硕、态势良好

通过此次活动，图书馆员工队伍素质得到提升，凝聚力得到增强；

通过此次活动，图书馆认可度得到增加，目前，学校和院系的大型学术活动多数都愿意选择在图书馆多功能报告厅举办；许多老师利用图书馆丰富文献与声像资源在二楼声像室、素质教育培训基地、电子阅览室等场所对学生进行综合素质教育；我们的服务也得到了兄弟单位图书馆同行的认可，在读书月活动期间，包括晓庄师院图书馆、铁路职业技术学院图书馆、南京财经大学图书馆等同行来仙林校区图书馆进行参观学习；

通过读书月系列活动，广大读者的信息素质和综合能力得到提高，读者们也乐意将图书馆做为自己的第二课堂与走向社会前的素质培训基地。

书香漫卷折桂来，本次读书月活动取得了可喜的成绩。读者调查问卷共发放350份，回收333份，有效率达95％。通过读者问卷调查，同学们对图书馆的工作和服务有了进一步的认识，并对提出了许多宝贵的意见和建议；

总计13场文献检索培训系列讲座，听众近千人，同学们对图书馆的数字资源有了深入的了解。

作为喜迎建党90周年、图书馆“创先争优”活动的一部分，包括《建国大业》、《风声》、《国歌》等十部爱国影片的播放巡展，讴歌了中国共产党的领导下中华民族实现伟大复兴的光辉历程，激发了广大师生的爱国热情。

“我和书的故事”为主题进行征文比赛，则为南邮学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台，共收到征文五十余篇。电影原声模仿大赛则为全校广大英语、电影爱好者们提供展示的舞台，使大家进一步感受到电影语言的魅力。在读书月期间，图书馆还进一步延长了服务时间，将阅览室服务时间从以前的早上8点30分提前到8点。我校的王其新老师写来了感谢信，对我馆信息咨询部的左秀英老师和田质兵老师的热情服务表示了诚挚的感谢。

阅读，是一个在书中享受生活、感悟人生、快乐成长的过程。传承，是图书馆为学校、为学校做出贡献的重要路径和肩负的重大责任。创新，既是一个民族和国家兴旺发达的不竭动力，也是一个人成才成长应当秉持的价值取向。20xx年是“十二五”开局之年，也是图书馆进一步找准自身定位、明确发展目标的重要一年，我们将锐意创新，奋力进取，努力为广大读者提供更加优质的服务。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

读书月读书活动总结 篇4

为深入贯彻党的十七届四中全会和中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神，倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会，中学读书月活动总结。根据教育局统一安排，九月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“兰台读书月”活动，为总结经验，开展今后的读书活动，特作总结如下。

一、积极组织发动，宣传 “兰台读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明钟祥”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等。教师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。

2.图书馆读书推荐 篇二

党中央在建设学习型政党、学习型社会中以更大的力度和更扎实的作风突出抓领导干部的理论和业务学习培训。中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11个部门,连续4年开展全民读书活动。全国31个省、自治区、直辖市约有400多个城市开展了丰富多彩的读书活动。

忻州历史悠久,文化厚重,一批又一批名垂史册的忻州文化名人辈出,谱写出悠久的文明史。2009年,忻州市委、市政府在确立发展的“五条路子”时,明确把文化作为其中一条路子,在确定“十大产业”时,明确把文化作为一大产业,实施“文化强市”战略。

策划——评选优秀图书,倡导全民读书

本次活动的主题是;“爱读书、出好书、善读书。”旨在倡导全民读书,营造书香忻州。活动方式是举办一次大规模的忻州市首届百佳图书推荐活动,对新中国成立60年来特别是改革开放30年来忻州人写忻州的国家正式出版物进行一次全面的推荐和评选。活动重点是挖掘地域文化资源,推荐书目以忻州地域文化图书为主,要求具备时代性、地域性、学术性、创新性、精美性和影响性,真正是忻州各个领域的“经典作品”。

为增进活动的权威性,本次活动由中共忻州市委宣传部、市劳模协会、忻州日报文化旅游周刊作为主办单位共同发起。忻州通用机械有限责任公司冠名。活动首先成立组委会,由市委常委、宣传部长周如壁、副市长杨晋生、市长助理贾真和市劳模协会会长、原市人大副主任郭秀莲等领导出任主任委员,文化广电新闻出版局、市文联等12个与文化出版相关的部门领导任副主任委员,并成立了以知名文化人杨茂林、张启明、陈巨锁等18名专家组成的评审委员会,规定了评审细则。通过搜书、寻书、购书、送书等多种方法,列出摸底名单,分别按政治经济、自然科技、史志出版、文化旅游、文学著述、书画摄影六大类归类登记,每部分登记包括书名、作者、出版社、时间、获奖情况等,然后由专家评审委员推荐确定候选书目,最后以无记名投票方式按得票多少评出忻州百佳优秀图书。

实施——聚焦读书、聚集人气

1. 启事发出反响强烈,应者云集。2009年10月25日,忻州日报文化旅游周刊头版位置刊出“通用杯”忻州市首届百佳优秀图书推荐活动启事。消息传出,业界震动,许多文化人奔走相告。远在北京定居的著名作家燕治国给组委会寄来自己的“西口三部曲”;著名五台山研究专家、山西社科院研究员崔正森将《五台山佛教史》送至组委会并推荐五台山研究方面的专著;清华大学公共管理学院研究生宿正伯,寄来了已出版的《草根潭》、《道不尽的<论语>》等多部著作;新浪网、新京报专栏作家王小枪,也寄来了自己的《完全神仙手册》、《疯狂医院》等多部畅销小说;青年作家张卫平寄来的描写忻州抗战时期乱世悲歌的小说《给我一支枪》,已被拍成电影在全国播映;18岁中学生郑非凡写的少女青春小说《上帝是女孩》,也很受青年人欢迎。

特别是扎根基层的文化人,如70多岁的原偏关县文化馆长乔耀礼,冒着严寒送来他最近编著出版的《箴言妙语集萃》四大包书,再三叮嘱送给评委老师和报社同人批评指正。原市文管处处长李有成,北大考古专业毕业,投身忻州考古事业40余年,他将近日结集出版的80万字的《考古论文集》亲自送到评委会。评委会前后共收到参评图书1110余部(次)。

2. 精心评选,推出优秀图书。2009年12月2日,在忻州新闻大厦3楼会议室召开评委会议。会议根据一位作者在同一类书目中只选一本入选等评审规则,共推出200部候选作品,评委们对这些作品逐一进行评析,对有争议的书目进行重点阅评,特别是对各个书目的社会价值和影响力进行评估。面对琳琅满目,各具千秋的优秀作品,评委们以高度负责的精神进行评判,最后以无记名投票方式评出100余部获奖图书。

3.精心设计颁奖细节,努力做深做细。获奖书目确定之后,秘书处对颁奖仪式、对获奖证书的设计、对会场的布置、现场气氛的渲染以及对外传播等都做了精心安排。

会场地址最后选定在市电视台演播大厅,并对会场作了精心布置。舞台前侧将活动主题:“爱读书、出好书、善读书”用红底白字的篆体呈列前面。为了把颁奖仪式开好,秘书处还精心安排了颁奖间隙中的古筝演奏和诗歌朗诵。会后,在忻州日报文化周刊上还以“忻州大阅书”为题发表了长篇通讯报道。

4.颁奖大会,盛况空前。2009年12月28日,忻州首届百佳优秀图书颁奖仪式在忻州市电视台大演播厅隆重举行。山西出版集团、山西大学、山西社科院等单位的领导专家从省城太原赶来参会,忻州市委、市政府、市人大、市政协等领导和主办单位、组委会成员单位领导到会,获奖作者,众多专家学者,作家、艺术家、文化界人士近300人到会。大家欢聚一堂,互致问候,谈笑风生,老少皆乐,真可谓文化人大聚会。演播厅众星齐照,满堂生辉。颁奖仪式上,市委常委,宣传部长周如璧代表市委、市政府对获得百佳图书荣誉的各位获奖作者表示热烈祝贺,对支持本项活动并付出努力的各界人士表示衷心的感谢。他对本次活动在挖掘地域文化资源,转化文化产业能力,推动全民读书活动深入开展上给予了高度评价,并希望各位文化人士要为时代写史、为时代画像、为时代立言。为建设富裕文明、开放和谐、充满活力的现代新型工业旅游城市而作出贡献。颁奖仪式上,曾获“中华魂”读书主题教育活动全国一等奖的忻州六中学生赵方玮宣读了组委会、评委会和全体获奖作者共同发出的全民读书倡仪书,号召各级干部要带头读好书,通过阅读百佳书目,认识忻州,读懂忻州,把握忻州历史文脉和发展规律。

颁奖仪式上,还有唐风琴社和秀容琴社古筝演奏的《平沙落雁》、《流水》以及忻州职院、忻州一中、五台山杂志社、八师文工团朗诵者共同表演的诗朗诵《书香人生》,使整个会场充满了浓浓书香诗情。

评估——公关驱动文化力

1.地域文化大展示。本次活动评出的百佳优秀图书是忻州地域文化资源的一次集中展示,如经济类中的《忻州市金属矿产贮存与开发研究》、《宁武煤炭》;自然科技类中的《山西野生花卉》、《生态旅游与植被》;民俗文化类中的《民间百业图说》、《忻州方言俗语大辞典》、《河曲民俗》、《忻州剪纸》、《峨口挠阁》、《定襄民间笑话》、《闫府揭秘》;史志类中的《晋商史料忻州卷》、《五台山佛教史》、《忻州摔跤史话》、《崔家庄村志》、《薄氏家谱》、《定襄文化人物志》、《代州古城图志》、《忻州邀考古》等;名人传记类中的《元遗山新论》、《傅山评传》、《徐继》、《高君宇传》、《阎锡山传》、《贾佳林评传》、《杨业传》等都具有历史厚度和地域特色。忻州是北路梆子和二人台的故乡,作为地方戏曲、音乐类获奖的书目有:《北路梆子音乐》、《武承仁戏文选》,《走进二人台》、《山西二人台传统唱腔牌曲全编》、《山西二人台——许月英演唱艺术》,还有《五台山佛教音乐》、《晋西北道情音乐研究》、《神池道情剧本集锦》、《晋北民歌精华》等都是极具代表性的作品。在本次获奖篇目中,旅游文化类占到了较大比例,单就进入世界遗产名录的五台山就有五部,有《五台山佛教》、《五台山旅游辞典》、《文殊智慧的哲学精义》、《讲述五台山的故事》、《灵峰圣境五台山》。还有反映其他景区的文化著作有:《中国芦芽山》、《雁门诗钞》、《西口三部曲》、《宁武名胜诗文选》、《诗画忻州山水关》、《击鼓传馨》等。在红色文化方面,有《高君宇传》、《续范亭纪念册》、《国共两党忻口抗战揭秘》等。而文学类占到了整个获奖篇目三分之一强。大都是在省内外乃至全国享有盛名或多次获奖的忻军领军人物的作品。

这次百佳优秀图书推荐和评奖,是忻州60年来对国家正式出版图书的一次大检阅,意义深远。著名作家杨茂林这样评价:百佳优秀图书评选活动,60年来尚属首次,是一件非常有意义的事。看到琳琅满目的各类图书、精神生产战线的丰硕成果今人无比欣慰。通过评委会的认真评选,百佳图书公告天下,将成为一种历史的记忆。这次活动既能促进“出好书”又能促进“读好书”,可谓一举两得。

2.引发全民读书新热潮。读好书是中华民族的优良传统。尽管现在手机阅读、在线阅读等数字阅读迅速发展,但传统意义的读书仍然有着不可替代的功能和作用。本次活动组委会、评委会和获奖作者共同发出倡议,呼吁更多的人参与到全民阅读活动中来。把读书和具体工作实践结合起来。本次活动为研究忻州、认识忻州、建设忻州提供了丰富资料。而且,倡议书中希望各级干部、广大青少年和全体市民都要认真读好书,从把握忻州规律性认识的基础上增强建设忻州做好各项具体工作的自觉性和有效性。目前,忻州市广大农村、学校开展的“读书社”、“读书屋”活动扎实开展,本次活动将更有效地推动全市阅读活动形成新的热潮。

3.为文化产业开发奠基。市委常委、宣传部长周如璧在讲话中强调要用好书,就是把书籍作为文化产业建设的源头来抓。充分利用、科学利用,带动相关产业发展。实现巨大的社会效益和经济效益。一本书就是一个庞大的产业。随着《忻州市文化产业发展规划纲要》的出台,文化产业发展已成为转型发展的重要举措,要把握良机,趁势而上,精心策划,积极运作,大力提高文化资源的“开采能力”,使地域文化资源真正转化为忻州产业资源。

4.引深文化互动战略。2010年1月15日,在活动刚刚过去半个月时间里,忻州市档案局举办了“山西忻州社会档案资料大型捐赠仪式”。获得首届百佳优秀书目及相关资料成为这次征集资料5400余件中的亮点而受到省、市、县档案部门的高度重视。山西省档案局长闫默彧以“五个想不到”描述了这次捐赠活动的意义和价值。

中国旅游报1月11日刊登忻州百佳优秀图书评选活动消息称:以忻州山水关为基础的文化旅游精品书目对开展文化旅游将产生更有效的推动作用。忻州市旅游局长苏高田认为:此次百佳图书评选是引深文化旅游互动的成功实践。市委书记董洪运在2010年1月15日举行的市委二届五次全会报告中指出:“开发地域资源为内容的文化制造、服务、创意和动漫、影视产业。促进文化产业与旅游产业集团化、规模化快速健康发展,实现文旅互动。深度开发具有我市特色的佛教古建文化、生态自然文化、边塞古城文化、温泉养生文化、黄河风情文化、民居民俗文化、老区红色文化等旅游产业。努力把忻州建设成为全国一流的旅游目的地和有影响的文化大市”。这次百佳图书的评选无疑为忻州文化旅游互动和文化强市战略的实施起到了积极的作用和影响。

3.名人·读书·图书馆 篇三

中国藏书文化是大题目，但这种论述引起不了一般大众的兴趣。如何使人们认识图书馆和读书的重要性，懂得利用图书馆、热爱读书是成功人士的必然途径呢？早在八十年代初，桑老师在图书馆学界前辈钱亚新先生的提议下，萌生了写一本名人利用图书馆的故事，以激发大众的读书兴趣。这才有了《愿光芒永放——名家书趣》，此书在九十年代初写完，由于种种原因，在2007年9月才由安徽大学出版社出版。

《愿光芒永放——名家书趣》，我读得很有兴味，散文化的笔法，故事的形式，使得阅读十分轻松。全书选取二十八个名人，除了李清照夫妇和苏洵、苏轼、苏辙是合传外，其余二十三个人都是单独成文，完全可以作为这些人的小传来读，这种写作方法是该书的最大特点。

这二十八个人，古今中外都有，他们都对人类的文明作出过重大贡献，他们的成功或多或少都和勤奋读书，充分获取当时图书馆的信息有关，如，孔子就曾向当时的图书馆信息服务人员老子咨询过；他们中有的人家里藏书颇丰，他们的书房就是小型图书馆，如李清照夫妇的“归来堂”，书籍字画琳琅满目，至今令人向往。

归来堂放满了书橱，橱子上标有顺序号，并配有图书目录。书橱里放的是各种图书、字画、碑帖和古玩，一连十间房子全是金石图籍。李清照夫妇在归来堂细心地给每一本书作校勘、整理装订、签章题跋。只要从外购得一书、一画、一棋、一鼎，二人就共同欣赏一番、琢磨一番，然后说出它们的特点、长处、失误和不足。学习研究是无穷无尽的，他俩每天要读很多书，加工许多资料，天黑了，就点起一支蜡烛，一支蜡烛烧完了，才肯休息。

学习型皇帝——康熙

现在人们喜谈康乾盛世，康熙、乾隆的雄才大略，可对玄烨为何能有如此本领和手段，知之者不多。桑老师写康熙的题目是《朕亦不过由学而能——康熙皇帝的治学生涯》，读了书中这节，你会知道，玄烨为了理解“四书五经”，专门请了一批当时的顶尖学者给他上课，这种转益多师的方法，必然大大地开阔了他的眼界。通过自己的钻研和向他人学习相结合，玄烨在知识领域的能力和作为，是超过当时很多学者的。

玄烨有一个南书房，我们看有关清朝的影视剧，常碰到“南书房行走”这个名词，南书房是康熙皇帝在皇宫读书的地方，康熙十六年（1677），开始选翰林等官员到南书房中入值办事，在南书房办事当差的官员就称“南书房行走”。把书房兼做办公之所，不说是康熙的一大发明，也足见康熙对读书和读书人的重视。

玄烨不仅研读“四书五经”，还学天文，学数学，学书法，他涉猎许多不同的学科，都不是浅尝辄止。如学数学，就指导绘制了《康舆全览图》。在第三次南巡时，船至一处，则弃船上岸，用水平仪测量运河水位，经他运算，运河水位比高邮湖高四点八尺，这样运河水会倒流，于是命于成龙整治河道，使高邮湖水顺利从运河排出，这是科学技术的胜利，它出自一个没有科学传统的中国封建帝王的手笔，我们不能不感叹。玄烨学几何，还写了《三角形推算法》。他学天文历法，能测算钦天监历法的正误，其学以致用已能达到解决实际问题的程度，这是多么地不简单！

胡适的初衷

你知道胡适的初衷吗？以前，我只了解胡适留学最初上的康奈尔大学，学的是农学。读了《愿光芒永放——名家书趣》，才知胡适留学期间，经常在美国图书馆读书。他比较中美民族的习性，发现美国人有事无事都上图书馆，而中国人有事无事，上的是庙宇。一个民族的崛起，离不开遍布城乡的高质量的图书馆的建立。人民在图书馆读书，自行教育，不愁国家不进步，社会不发达。因此，胡适在1915年3月8日的日记中，透露了自己将来的计划：

吾归国后，每至一地，必提倡一公共藏书楼。在里则建绩溪阅书社，在外则将建皖南藏书楼、安徽藏书楼。然后推而广之，乃提倡一中华民国国立藏书楼，以比英国之大英博物馆，法国的国民文库（Biblio Cheque National），美国的国会图书馆，亦报国之一端也。

胡适的初衷没有实现，但是他在北大当校长以及后来受聘于美国葛思德东方图书馆，屈就图书馆馆长一职，对都图书馆事业作出了卓越的贡献。

今天中国图书馆的发展是有目共睹的，可以说，胡适的初衷已经在中华大地得到了相当程度的实现，可不尽如人意的地方还是存在。就像我今天晚上写这篇文章，是在学校工会棋牌室，我是在扑克的甩击声和棋子的猛烈叩桌声中写下一行又一行文字的。我为什么不去工会阅览室呢？事实上，阅览室就在棋牌室几步之遥的地方，那里有将近二十份报纸，也有坏了几年的空调。棋牌室的空调能运转，阅览室的空调无人修理。娱乐比读书重要，有优先发展权，我能说什么呢？

图书馆造就出来的星际飞行创始人

齐奥尔科夫斯基，1857年出生于俄罗斯的一个乡村。他是人类星际飞行的创始人，他提出了将火箭用于星际飞行的理论、液体燃料火箭的构想和原理图，并对克服地球引力的多级火箭的结构进行了研究，谁能想到这样的大家在童年的时候一次疾患就夺去了他的听觉，更不会想到，他根本没有上过大学，那么是什么帮助他获得成功的呢？是图书馆！

学完高中课程的十六岁的齐奥尔科夫斯基，一个人来到莫斯科，边做工，边自学，一有空就到鲁勉采夫斯基博物院公共图书馆（苏联时期称“列宁图书馆”），在这里，他在图书馆员和常来图书馆的学者、教授的帮助下，用两年时间读完了大学四年所学的课程，经过长期坚忍不拔的努力，终成一代大家。成功后，有人介绍他的成就，说他没有上过大学，他诙谐地回应说，他毕业于图书馆大学。

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林肯的读书路

美国现任总统奥巴马一直崇拜美国第十六任总统林肯，他用林肯读过的《圣经》来宣誓就职，也选择重游林肯当年去华盛顿的路线前往就职典礼，这充分表明林肯在美国人心中不可替代的地位。可多少人知道林肯的才华和政治成就，恰是苦读的结果。

1809年2月12日，林肯出生在美国肯塔基州。那时肯塔基多是茫茫的大森林，人烟稀少。寒风凛冽的冬天，小林肯没有鞋穿，吃的是父母垦荒得来的玉米、猎获的动物肉和采摘的野菜。他的爷爷、爸爸不识字，母亲认得少量的字，五岁的时候，他住的地方来了一位老师，林肯跟着这位老师学了大约一年，一年后，这位老师走了，又来了一位老师，可这位老师呆的时间更短，只有三个月。

失学的林肯自己找来书读，晚上燃香木夜读，他喜欢大声朗读，这个习惯到他成为大人物仍然如此。

九岁的时候，林肯母亲去世了，这是家族中一直支持他读书的人，母亲不在了，他夜读的习惯没有改变，他以木炭做笔，以树皮为纸，演算数学。到了十三岁，村里办了一所学校，他中断的学业又继续了。在村办学校里，他读了两年。十七岁那年，他打听到离家四里半的地方有一所学校，他又去读了一年。这就是林肯全部的学校生活。满打满算，也只有四年零三个月，不足今天学龄儿童在小学的学习时间。

学校生活结束了，林肯的自学却维持一生。他读遍了自己村子能找到的书，听说几里外有人藏有印第安法的书籍，他赤脚走了十二里路，终于借到了那本书。有次借到一本华盛顿的传记，他读到鸡叫五遍才入睡。醒来后，发现屋子漏雨淋湿了这本书。他烘干了书，对书的主人说书被淋湿过。那位仁兄说，书是自己花七十五美分购得的，如果林肯无偿为他劳动三天，书就送给他。林肯就为他劳动三天，得到了自己心仪的书籍。二十四岁那年，他在密西西比河岸的一个村庄卖针和白布，买到一本谈英国民法的旧书《民诠》，如获至宝，很快就读完了，这种行为根本不像是个靠小买卖维生的商贩，倒像是学究的风范。在提出解放黑奴的会议之前，林肯给议员们读了一本笑话书中的一些笑话，合上书本后，美国历史上伟大的事情发生了，废除奴隶制的壮举就此拉开序幕。

林肯，一位穷人家的孩子，靠自学踏上了人类了不起的舞台，成为了改变美国历史和世界历史的最伟大人物之一。

《愿光芒永放——名家书趣》展现的就是像上面我讲的一个又一个名人与书或者名人与图书馆的故事，它的很多篇名令人叫绝。如《不只在一块草原上赏花》，介绍的是马克思在图书馆同时进行多学科的研究；《“牛闯进了菜园”》的书名虽然是出自毛泽东本人，但用它来比喻毛泽东一生的读书生活，是再也恰当不过了；《图书馆工作者——康德》介绍的是伟大的哲学家康德，他当过皇家图书馆副馆长，爱穿着睡衣，头戴睡帽、脚蹬芒鞋在书斋读书写作，工作到深夜十二点，工作的成果至今还被翻译成多国文字陈列在图书馆，为无数读者借阅、研究，因此，以“图书馆工作者——康德”作为题目，以此界定康德的身份，我觉得是对康德的褒奖；《一生共有多少借书证》介绍美国作家艾萨克·阿西莫夫，这位科幻小说家在科学和民众之间架起了一座桥梁，他是科技时代伟大的讲解员，桑老师认为要揭开谁给他知识营养的谜不难，只要统计他从六岁得到第一个借书证起，一生一共得到多少借书证，答案就有了。也就是说，是图书馆给了艾萨克·阿西莫夫无穷无尽的知识，造就出一个伟大的作家。无疑，桑老师这个结论是准确的，把它列为题目，更是形象、生动。

（《愿光芒永放——名家书趣》，安徽大学出版社2007年9月第一版）

4.《读书》推荐书目专题 篇四

1、《没头脑和不高兴》

2、《小怪物六六》

3、《草原犬》

4、《毛毛》

5、《美国国家地理少儿百科》

6、《西游记》

7、《动物百科》

8、《三国演义》

9、《封神演义》

10、《探索天下-UFO真相》 02刘震宇 男 9岁 小学三年级 哈尔滨

1、《中国神话故事》

2、《中国寓言故事》

3、《西游记》

4、《笨狼旅行记》

5、《欧亚童话集》

6、《晚安，我的星星》

7、《相声快板三句半》

8、《让男孩子着迷的100个故事》

9、《国王的神酒》

10、《猫的礼物》 03王文翰 男 9岁 小学三年级 山东

1、《万物简史》

2、《爱迪生传记》

3、《空气的实验》

4、《什么是什么》

5、《昆虫记》

6、《华罗庚》

7、《居里夫人》

8、《绿野仙踪》

9、《德国，一群老鼠的童话》

10、《时间简史》 04袁禾雨 女 9岁 小学三年级 深圳 1.《有个性的羊》 2.《先左脚，再右脚》 3.《朱家故事》

4.《我变成一只喷火龙了》 5.《怕浪费婆婆》

6.《灰狼家的小饭桶们》 7.《大卫不可以》

8.《丢饭团的笑婆子》 9.《獾的礼物》 10.《一片叶子落下来》 05贾小芃 女 9岁 小学三年级 北京

1、《夏洛的网》

2、《谁动了我的奶酪》

3、《老人与海》

4、《秘密花园》

5、《爱与田园的画家——米勒》

6、《绿野仙踪》

7、《水知道答案》

8、《木偶奇遇记》

9、《爱的教育》

10、《玛雅文明》丁朝阳著 06李泽楷 男 10岁 小学四年级 哈尔滨

1、《三国演义》

2、《汉字的故事》

3、《少年儿童历史百科》

4、《爸爸妈妈讲给男孩听的励志故事》

5、《中国孩子最想解开的1001个军事之谜》

6、《恐龙奥林匹克》

7、《史记故事》

8、《昆虫记》

9、《西顿动物小说——灰熊卡普》

10、《哈利•波特》 07杨雅妮 女 10岁 小学四年级 哈尔滨

1.《海伦凯勒传》 2.《让孩子受益一生的沟通故事全集》 3.《勇敢的挑战吧》 4.《我不哭》 5.《钢铁是怎样炼成的》 6.《西游记》

7.《成长盛典-激发孩子潜能的108个逆境故事》8.《假如给我三天光明》

9.《培养完美女孩的100个故事》 10《.成长盛典-决定孩子成败的108个志向故事》 08许泽昊 男 10岁 小学三年级 山东

1、《什么是什么》

2、《神奇校车》

3、《木偶奇遇记》

4、《罗尔德•达尔》 之《查理和巧克力工厂》

5、《昆虫记》

6、《雷锋的故事》

7、《绿野仙踪》

8、《西顿动物记 》 之《春田狐的爱》

9、《德国，一群老鼠的童话》

10、《哈利•波特》 09李廷玉 男 11岁 小学五年级 山西

1、《说岳全传》

2、《朱子家训》

3、《张良扶汉》

4、《封神演义》

5、《老人与海》

6、《水浒传》

7、《隋唐演义》

8、《风之王》

9、《关公全传》

10、《飞龙全传》 10张煦 男 11岁 小学五年级 北京

1、《长袜子皮皮》

作者：（瑞典）阿斯特丽德•林格伦

2、《小王子》

作者：（法）圣埃克 苏佩里

3、哈利波特系列（1-7）作者：（英）J.K.罗琳

4、《吹小号的天鹅》

作者：（美）E.D.怀特

5、《三国演义》 作者：（中）罗贯中

6、希腊三部曲（1-3）《追逐阳光之岛》、《桃金娘森林宝藏》、《众神的花园》 作者：（英）杰拉尔德•达雷尔

7、《夏洛的网》

作者：（美）E.D.怀特

8、《精灵鼠小弟》

作者：（美）E.D.怀特

9、《窗边的小豆豆》 作者：（日）黑柳 彻子

10、《写给孩子的哲学启蒙书》紫色卷 作者：（法）碧姬•拉贝 米歇尔•毕奇 11郝雪辰 男 11岁 小学五年级 河北

1、《狼图腾》

2、《狼王梦》

3、《明朝顶级名将》

4、《先秦顶级文臣》

5、《两汉顶级名将》

6、《黑天鹅紫水晶》

7、《特警犬王》

8、《鲁滨逊漂流记》

9、《神秘岛》

10、《宙斯的奥运笔记》 12段伯昊 男 11岁 小学四年级 哈尔滨

1、《三国演义》

2、《水浒传》

3、《100个智慧故事》

4、《西游记》

5、《奔跑的水孩》

6、《格列佛游记》

7、《我真棒》

8、《一口气读完中国史》

9、《小故事大道理》

10、《中华上下五千年》 13刘文莫 男 11岁 小学五年级 哈尔滨

1、《生命起源》

2、《恐龙足迹》

3、《探索史前的奥秘》

4、《恐龙世界百科全书》

5、《阳关心态 点亮人生》

6、《海龙大传》

7、《龙鸟大传》

8、《恐龙王国》

9、《动物探秘》

10、《假如给我三天光明》 14刘函 男 12岁 初一 哈尔滨

1、《追风筝的人》

2、《鼠族》

3、《福尔摩斯探案集》

4、《神秘岛》

5、《塔木德》

6、《从地球到月球》

7、《水浒传》

8、《远征北极点》

9、《天蓝色的彼岸

10、《吹小号的天鹅》 15赵宇飞 男 12岁 初一 山东

1、《哈利•波特》系列

2、《那些年，我们一起追的女孩儿》

3、《男孩儿的冒险书》

4、《男生万岁》

5、《狼图腾》

6、《天狼》

7、《丝之屋》

8、《乔布斯传》

9、《水浒传》

10、《希利尔讲世界史》 16金玉崧 男 12岁 初一 北京

1、《水浒传》

2、《风雨张居正》

3、《蒙曼说隋唐系列》

4、《西游记》

5、《抗倭英雄戚继光》

6、《话说中国》

7、《论语》

8、《狼图腾》

9、《鲜为人知的杨家将》

10、《目送》 17申辰 男 12岁 小学六年级 河南

1、《坦克与装甲车鉴赏指南》

2、《战争与武器》

3、《重返古战场》

4、《铁甲战王坦克》

5、《神秘岛》

6、《地心游记》

7、《狼王梦》

8、《勇敢的男孩在这里集合》

9、《昆虫记》

10、《空降战》 18孙辰玮 女 12岁 小学六年级 江苏 1.《飘》 2.《屋顶上的小孩》 3.《巴黎圣母院》 4.《简•爱》

5.《战争与和平》 6.《偷莎士比亚的贼》 7.《孤星血泪》 8.《伊豆的舞女》 9.《红与黑》 10.《一百条裙子》 19徐夏延 女 12岁 小学六年级 江苏

1、《简·爱》

2、《巴黎圣母院 》

3、《悲惨世界》

4、《小公主 》

5、《欧也妮.葛朗台》

6、《钢铁是怎样炼成的》

7、《海底两万里 》

8、《爱的教育 》

9、《黑箭》

10、《童年·在人间·我的大学》 20顾人豪 男 12岁 小学五年级 江苏 1.《残狼灰满》 2.《地心游记》 3.《明朝那些事》 4.《中华上下五千年》 5.《水浒传》 6.《再被狐狸骗一次》 7.《象母怨》 8.《侏罗纪公园》

9.《八十天环游地球》 10.《西顿野生动物故事集》 21崔靖文 男 13岁 小学六年级 河南焦作

1、《西游记》

2、《明朝那些事儿》

3、《三国演义》

4、《封神演义》

5、《狼图腾小狼.小狼》

6、《草房子》

7、《山居岁月》

8、《亲爱的汉修先生》

9、《波丽.安娜》

10、《彼得.潘》

11、《小鹿班比》

12、《夏洛的网》 22塞甫丁 男 14岁 初一 新疆

1、《三字经》

2、《弟子规》

3、《爱的教育》

4、《优秀孩子成长细节》

5、《哈克贝利芬历险记》

6、《老人与海》

7、《童年》

8、《名人传》

9、《鬼谷子》

10、《史记》 23刘鹏 男 14岁 初三 哈尔滨

1、《易中天品三国》

2、《三国志》

3、《中华文学》

4、《童年》

5、《警犬拉拉》

6、《水浒传》

7、《曾国藩家书》

8、《活着》

9、《李自成》

10、《儒林外史》 24李子安 男 14岁 初二 福建

1、《孝经》

2、《神农本草经》

3、《金刚经》

4、《大学》

5、《本草纲目》

6、《吉檀迦利》

7、《黄帝内经》

8、《道德经》

9、《弟子规》

10、《论语》 25许飞雪 女 14岁 初二 河南

1、《纳兰容若词传》

2、《哈利波特》

3、《狼图腾》

4、《文化苦旅》

5、《平凡的世界》

6、《飘》

7、《世间最美的情郎——六世**仓央嘉措的情与诗》

8、《穆斯林的葬礼》

9、《教父》

10、《红楼梦》 26刘立夫 男 14岁 八年级 河南焦作

1、狄金森：《狄金森诗选》

2、林清玄：《林清玄散文集》、《在云上》

3、陈祖芬：《哈佛的证明》

4、张德芬：《遇见未知的自己》

5、汤宏恩：《到你心里躲一躲》、《来自鬼庄园的九九》

6、牧 玲：《丛林守护神》

7、沈石溪：《鸟奴》

8、青山刚昌：《名侦探珂南》 27薛可非 女 14岁 初二 河南

1、《红楼梦》

2、《名人传》

3、《穆斯林的葬礼》

4、《海底两万里》

5、《朝花夕拾》

6、《人生哲理枕边书》

7、《亮剑》

8、《繁星 春水》

9、《钢铁是怎样炼成的》

10、《城南旧事》 28陈舒琪 女 14岁 初二 江苏 1.《娱乐至死》 2.《百年孤独》 3.《郁闷的中国人》 4.《第二性》

5.《亲爱的加百列》 6.《不能承受的生命之轻》 7.《挪威的森林》 8.《天瓢》 9.《怨女》 10.《洛丽塔》 11.《重返金本位》

29曹安东 男 14岁 初二 江苏 1.《三体》（三部曲）

2.《余光中集》

3.《动物庄园》 4.《蓝熊船长的十三条半命》 5.《士兵突击》 6.《洗衣船》

7.《神雕侠侣》 8.《世界上最伟大的推销员》 9.《货币战争》 10．《西线无故事》 30虞锦雯 女 14岁 初二 江苏

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《假如给我三天光明》

3、《骆驼祥子》

4、《花田半亩》

5、《青铜葵花》

6、《鲁滨逊漂流记》

7、《西游记》

8、《水浒传》

9、《童年》

5.假期读书推荐 篇五

背诵序列

一年级《弟子规》

二年级《三字经》

三年级《声律启蒙》《唐诗》

四年级《论语》《大学》《中庸》

五年级《朱子家训》

六年级《增广贤文》

阅读序列

一年级：

汤素兰系列小说《笨狼的故事》等

《调皮的日子》、《长袜子皮皮》、《小飞侠彼得潘》等

二年级：

E•b怀特系列《夏洛的网》《吹小号的天鹅》《精灵鼠小弟》

三年级：

罗尔德•达尔系列《巧克力工厂》

《爱丽丝漫游仙境》

四年级：

《去远方长大》《神话大全集》《假如给我三天光明》

沈石溪动物小说系列

五年级：

《黑珍珠》等国际获奖小说系列

《草房子》等曹文轩系列小说

六年级：

毕淑敏系列、刘墉《成长是一种美丽的疼痛》

6.教师读书推荐书目 篇六

一、必读书籍

1、《教育—财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会 教育科学出版社 1996年

2、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织 教育科学出版社

2000年版

3、《教师人文读本》 张民生、于漪主编 上海辞书出版社

4、《教师民族精神读本》 于漪主编 远方出版社 2006年版

二、推荐书籍

1、《陶行知文集》 陶行知 著 江苏教育出版社 2001年3月

2、《中国古代教育论著选读》 华东师大、浙大教育系 主编 人民教育出版社

2000年版

3、《苏霍姆林斯基选集》 [苏]苏霍姆林斯基 著 译者: 蔡汀 王义 高祖晶 主编 科学出版社 2001年8月

4、《教育的经济价值》 [美]舒尔茨 著 吉林人民出版社 1982年版

5、《终身教育引论》 [法]保罗·郎格朗 著 中国对外翻译出版公司出版 1985年版

6、《民主主义与教育》[美]杜威 著 王承绪 译 人民教育出版社 1990年10月第1版

7、《教育和美好的生活》[英]伯特兰·罗素 著 杨汉麟 译 河北人民出版社

2001年6月

8、《爱弥尔》[法]卢梭 著 李平沤 译 商务印书馆 1978年版

9、《教育过程》[美]布鲁纳 著 邵瑞珍 译 文化教育出版社 1982年2月

10、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 吴文侃等 译 教育科学出版社 2001-01

11、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美]罗森塔尔 雅各布森 著 唐晓杰 崔允 译 人民教育出版社 1998.3.12、《孩子们！你们好！》 [苏]阿莫纳什维利 著 朱佩荣先生 译 教育科学出版社 2002年2月

13、《学习，别听学校的》[德]菲拉·费·毕尔肯比尔 著 江苏人民出版社 2000年9月（注：此书为德国中小学教师必读书）

14、《和老师的谈话》[苏]JI.B.赞科夫 著 杜殿坤 译 教育科学出版社

15、《多元智能》[美]加德纳 著 沈致隆 译 新华出版社出版

16、《斯宾塞的快乐教育》[英]斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社

17、《教育诗》[苏]马卡连柯 著 磊然 译 人民文学出版社1957年版

18、《大教育论》[捷]夸美纽斯 著 人民教育出版社

19、《普通教育学》[德]赫尔巴特 著 北京人民教育出版社 1998 20、《教育论》[英]斯宾塞 著 胡毅 译 人民教育出版社 1962年版

21、《科学与教育》[英]赫胥黎 著 人民教育出版社1990

22、《教育漫话》[英] 约翰·洛克 著 徐 诚 杨汉麟译 河北人民出版社

1999

23、《成功智力》[美]R.J.斯腾伯格 著 俞晓琳 译 华东师范大学出版社 1999年11月

24、《人的教育》福禄倍尔 著 人民教育出版社 1991年版

25、《审美教育书简》席勒著,范大灿译 北京大学出版社 1984年版

26、《早期教育与天才》[日]木村久一 著 王传璧 译 邵道生校 海南出版社

1977年版

27、《西方教育学名著提要》单中惠 杨汉麟 主编 江西人民出版社 2000年12月

28、《西方心理学名著提要》杨鑫辉 主编 江西人民出版社 2002年12月

29、《叶圣陶教育文集》叶圣陶 著 人民教育出版社 1994年版 30、《陈鹤琴教育论著选》吕静等 编 人民教育出版社 1994年版

31、《爱心与教育》李镇西 著 四川少年儿童出版社1999年

32、《顺生论》张中行 著 中国社会科学出版社1993年12月版

33、《科学家论教育》周川 著 江苏教育出版社

34、《第五项修炼》[美]彼得·圣吉 著 郭进隆 译 杨硕英审校 上海三联书店 2002年8月1日

35、《别国的学校和我们的学校》[英]埃德蒙·金 著 王承绪等 译 人民教育出版社 2001年版

36、《外国教育思想史》单中惠 朱镜人 编著 陕西教育出版社

37、《教育心理学》[日]大桥正夫 著 钟启泉 译 上海教育出版社 1980

38、《教育研究方法导论》[美]杨雷迪斯·D·高尔著 许庆豫 译 江苏教育出版社 2002年版

39、《儿童发展》[美]劳拉·E·贝克著 江苏教育出版社 2002年12月 40、《课程论》张斌贤 译 江苏教育出版社

41、《西方心理咨询经典案例集》 徐光兴 主编 2003年6月

42、世界教育危机 [美]菲利普·库姆斯 著 王英杰等 译 人民教育出版社 2001年版

43、《回答未来的挑战》[美]J.W.博特金等 上海人民出版社 1984,7

44、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社 2003年8月

45、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣 著 光明日报出版社 2002年7月

46、《素质教育学习提要》教育部编写 生活·读书·新知三联书店 2001年

47、《当代教育学》（修订版）袁振国 著 教育科学出版社 2000年版

48、《教育理想与信念》肖川 著 岳麓书社出版2002年6月

49、《吕型伟教育文集》吕型伟 著 上海教育出版社 2007年版 50、《我的教学生涯》斯霞 著 江苏教育出版社 1985年

51、《岁月如歌》于漪 著 上海教育出版社

52、《向孩子学习》主编：孙云晓 副主编：康丽颖 晨光出版社 1998年12月出版

53、《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）著 中国轻工业出版社 1999年版

54、《透视课堂》[美]Thomas L.Good等 著 陶志琼等 译 中国轻工业出版社

2001年12月

55、《培养反思力》[美]S.G.Paris等 著 袁坤 译 中国轻工业出版社 2001年7月

56、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南 著 宋广文等 译 教育科学出版社 2003年版

57、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南 著 李树英 译 教育科学出版社 2003年版

58、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林 著 范国睿主 译

教育科学出版社2003年版

59、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特·L·博耶著 教育科学出版社 2003年版

60、《走出教育改革的误区》[日]藤田英典 著 人民教育出版社 2001年版 61、《中国文化要义》梁漱溟 著 上海世纪出版集团 62、《中国思想通俗讲话》钱穆 著 三联书店 63、《谈美书简》朱光潜 著 北京出版社

64、《科学是美丽的》沈致远 著 上海教育出版社

65、《泛舟诲海》东缨 著 教育科学出版社 2001年5月

66、《中国著名校长办学思想录》朱永新 主编 江苏教育出版社 67、《外国教育家评传》赵祥麟主编 上海教育出版社 1992年

68、《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著 南海出版公司 2003年8月 69、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君 刘铁英 译 珠海出版社

70、《共产党宣言》[德]马克思 著 人民出版社 71、《毛泽东著作选读》人民出版社 72、《邓小平文选》人民出版社 73、《鲁迅选集》人民文学出版社

74、《中国哲学简史》冯友兰 著 新世界出版社2004版 75、《西方哲学史》罗素 著 商务印书馆 76、《理想的冲突》宾克莱 著 商务印书馆

77、《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田 主编 中国人民大学出版社

1986-5-1 78、《熵：一种新的世界观》里夫金与霍华德 著 上海译文出版社1987年版 79、《莎士比亚悲剧四种》卞之琳 译 人民文学出版社 1997-3-1 80、《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》茅海建 著 生活.读书.新知三联书店

1995-1-4 81、《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓 著 上海社会科学院出版社 2006-1 82、《万历十五年》黄仁宇 著 生活.读书.新知三联书店 1997-5-1 83、《长征——前所未闻的故事》索尔兹伯里 著 解放军出版社 2005-3-1 84、《中国通史简编》范文澜 著 河北教育出版社 2000年12月 85、《论语》孔丘 著 上海辞书出版社 2003-11-1 86、《孟子》孟子 著 漓江出版社 2005年5月 87、《楚辞》屈原 著 华夏出版社 2006-1-1 88、《资治通鉴》司马光 著 中华书局 2007年3月 89、《史记》司马迁 著 浙江古籍出版社 2007-9-7 90、《庄子浅注》曹础基 著 中华书局出版 2000-1-6 91、《诗经译注》周振甫 译 中华书局出版社 2002-7-1 92、《世说新语》刘义庆著 中国社会科学出版社 2003-9 93、《经济学》约瑟夫·E·斯蒂格利茨 沙希德·尤素福 著 中国人民大学出版社2002-1-28 94、《经济学原理》[美]曼昆 著 梁小民 译 机械工业出版社 2003-8-1 95、《通往奴役之路》[英]弗里德利希·冯·哈耶克 著 王明毅 译 中国社会科学出版社

96、《现代化的陷阱——当代中国的经济社会问题》何清涟 著 今日中国出版社 1998-01 97、《乡土中国》费孝通 著 北京出版社 2005-5-1 98、《黄河边的中国》曹锦清 著 上海文艺出版社 2000年9月 99、《代价论》郑也夫 著 北京三联书店 1995 100、《现代社会学理论》马尔科姆·沃特斯 著 华夏出版社 101、《社会研究方法》巴比 著 华夏出版社 2006-3-1 102、《世界史纲》H·G·韦尔斯 著 上海人民出版社 2006.11 103、《全球通史——1500年以前的世界》斯塔夫里阿诺斯 著 吴象婴 梁赤民 译 上海社会科学院出版社2003-10 104、《全球通史——1500年以后的世界》斯塔夫里阿诺斯 著 吴象婴 梁赤民 译 上海社会科学院出版社2003-10 105、《第三帝国的兴亡》[美]威廉·夏伊勒 著 董乐山等 译 世界知识出版社2005-1-1.106、《光荣与梦想》[美]威廉·曼彻斯特 著 朱协 译 海南出版社，2004-2-1 107、《科学史》[英]W.C.丹皮尔 著 商务印书馆 1997-4 108、《时间简史——从大爆炸到黑洞》史蒂芬·霍金 著 许明贤 吴忠超 译 湖南科学技术出版社

109、《科学的历程》吴国盛 著 北京大学出版社 2002-10

110、《中国科学技术史》李约瑟 著 科学出版社 2005-7 111、《朱光潜美学文集》朱光潜 著 上海文艺出版社 1982-09-01 112、《美育书简》席勒 著 徐恒醇 译 中国文联出版公司 1984年版 113、《歌德谈话录》[德]爱克曼辑录 朱光潜 译 人民文学出版社 1978-9 114、《政治科学》[英]罗斯金等 著 林震等 译 华夏出版社2001年版 115、《文明的冲突与世界秩序的重建》亨廷顿 著 新华出版社 2003-01-01 116、《写给大家的简明世界史》[英]贡布里希 著 广西师范大学出版社 117、《知识分子论》[美]萨义德 著 三联书店

118、《热爱生命》[美]杰克·伦敦 著 浙江文艺出版社

119、《世纪末的维也纳》[美]卡尔·休斯克 著 江苏人民出版社 120、《万物简史》[美]比尔·布莱森 著 接力出版社

121、《领导人》[美]尼克松 著 尤勰 等译 世界知识出版社 122、《蒙田随笔》[法]蒙田 著 人民文学出版社

123、《论法的精神》孟德斯鸠 著 商务印书馆 2004-1-11 124、《精神分析引论》弗罗伊德 著 商务印书馆 1984 125、《社会心理学》时蓉华 著 浙江教育出版社 1998-5 126、《动机与人格》[美]马斯洛 著 许金声等 译 华夏出版社 1987 127、《性心理学》蔼理士 著 潘光旦 译 三联书店出版 1987-3-28.128、《心理学与文学》荣格 著 北京三联书店 1987 129、《傅译传记五种》傅雷 译 生活.读书.新知三联书店 1998-1-1 130、《史家陈寅恪传》汪荣祖 著 北京大学出版社 2005年3月 131、《古代汉语》王力 主编 中华书局 1999年05月 132、《语言与社会生活》陈原 编 生活.读书.新知三联书店出版社 1980 133、《语文常谈》吕叔湘 著 三联书店 2006-8-1 134、《论音乐的美》汉斯立克 著 人民音乐出版社 1978 135、《艺术哲学》丹纳 著 人民文学出版社 1963-01-01, 136、《西方美术史话》迟轲 著 中国青年出版社 2004年9月 137、《电影是什么》[法]安德烈·巴赞 著 崔君衍 译 江苏教育出版社 2005年5月

138、《展望二十一世纪》[英]A.J.汤因比 [日]池田大作 国际文化出版公司

1985-11-00 139、《权力的转移》阿尔温·托夫勒 著 刘江等译 中共中央党校出版社1991年

140、《未来启示录——苏美思想家谈未来》维克多·奥辛廷斯基 著上海译文出版社1988-12-01 141、《大趋势》奈斯比特 著 魏平译 中信出版社2007年4月

142、《宋诗选注》钱钟书 著 生活.读书.新知三联书店 2002年5月 143、《宋词赏析》沈祖棼 著 九州出版社 2005年4月 144、《经典常谈》朱自清 著 上海古籍出版社 2006-4-1 145、《金蔷薇》[俄]康·帕乌斯托夫斯基 著 上海译文出版社2007年3月 146、《沈默的大多数：王小波杂文随笔全编》中国青年出版社 147、《文化苦旅》余秋雨 著 东方出版中心 1992年3月 148、《边城》沈从文 著 江苏教育出版社 2005年1月 149、《白鹿原》陈忠实 著 长江文艺出版社 2004-01-01 150、《百年孤独》[哥伦比亚] 加西亚·马尔克斯 著 黄锦炎 沈国正 陈泉 译

上海译文出版社 1989-11 151、《菊与刀——日本文化的类型》[美]鲁思·本尼迪克特 著 吕万和 译 熊达云商务印书馆出版 1990-6 152、《民俗学丛话》乌丙安 著 上海文艺出版社 1983 153、《美国文化批评集》赵一凡 著 北京三联书店 1986 154、《中国方术续考》李零 著 东方出版社 2001-8-1 155、《人类学——人及其文化研究》[英]爱德华.泰勒著 连树声 译 广西师范大学出版社 2004年5月

156、《国际教育展望》瞿葆奎 主编 人民教育出版社 1993年2月版 157、《如何阅读一本书》[美]艾德勒 著 商务印书馆 2004 158、《历史研究》[英]汤因比 著 上海人民出版社 1997 159、《西方现代教育论著选》王承绪 赵祥麟 译 人民教育出版社 2001 160、《教育的目的》[美]怀特海 著 徐汝舟 译 北京三联书店出版

161、《学习的条件》[美]加涅 著 傅继光 陆有铨译 人民教育出版社 1985 162、《论人类不平等的起源和基础》卢梭 著 商务印书馆 1962-12 163、《活出意义来》佛兰克 著 赵可式等 译 三联书店

164、《西方人本主义传统》[英]阿伦·布洛克 著 董乐山 译 北京三联书店

7.图书推荐 篇七

编著:付梦印、邓志红、闫莉萍

出版:科学出版社

定价:42.00元

本书紧密结合Kalman滤波理论在导航、制导与控制领域的应用, 系统地介绍了Kalman滤波基础理论及最新发展。内容主要包括Kalman滤波基本理论、实用Kalman滤波技术、鲁棒自适应滤波、联邦Kalman滤波、基于小波分析的多尺度Kalman滤波和离散非线性系统滤波等。

本书注重理论与工程实际相结合, 在介绍理论基础上, 还融入了作者及其他研究者的实际应用成果, 理论与实践并重。

本书可作为控制科学与工程等专业的本科生和研究生教材, 也可供相关专业的研究人员和工程人员阅读参考。

挠性航天器结构动力学

作者:李东旭

出版:科学出版社

定价:120.00元

本书简介了航天器的分类及主要航天器类型, 给出了挠性航天器的定义和相关概念, 综述了作为航天器典型挠性结构的太阳能电池翼的主要类型, 归纳了挠性航天器结构动力学相关问题。在此基础上, 以航天器太阳能电池翼为对象, 系统地研究了挠性航天器结构动力学的一般问题及特殊问题, 包括:一般矩形结构太阳能帆板结构动力学特性分析, 圆形结构太阳能帆板力学特性分析, 框架式太阳能帆板结构的应变模态特性分析, 挠性航天器刚柔耦合动力学分析, 挠性航天器太阳能帆板多体结构动力学特性分析, 半刚性太阳能电池翼结构动力学特性分析, 太阳能帆板非线性结构动力学特性分析, 挠性航天器轨道运动与帆板振动的耦合动力学分析。

本书旨在为挠性航天器结构动力学问题的研究奠定一般性的理论基础, 提供各种不同的解决思路, 给出具体多样的分析方法。通过理论推导及数值仿真给出挠性航天器结构动力学特性和规律, 所得到的一些结果和结论为挠性航天器姿态控制系统设计、航天器挠性结构设计以及挠性结构的振动控制设计提供了一定的参考。本书建立的理论模型、提出的分析方法和采用的一些解题技巧和手段也可作为求解其他挠性结构和一般结构动力学问题的参考。

步进电机应用技术

作者:[日]坂本正文;王自强译

出版:科学出版社

定价:22.00元

本书是关于步进电机使用方法的入门书。书中以图、表和曲线说明为主, 公式描述为辅, 详细介绍步进电机相数、转子齿数、主极数和转速之间的关系, 以及三相HB型步进电机、三相PM型步进电机、步进电机的选择方法和使用方法等, 并针对步进电机的一些常见问题及故障提出了解决措施。

本书可供步进电机维护人员、步进电机设计研发和测试人员, 工科院校机械、电机、电子等相关专业师生阅读参考。

传热与流动问题的多尺度数值模拟:方法与应用

作者:陶文铨等

出版:科学出版社

定价:150.00元

本书反映了近二十年来在传热与流动问题数值计算方面的研究进展。全书共14章, 分为基础篇与应用篇两部分。在基础篇部分, 分别就有限容积法的网格生成、对流项离散、边界条件处理与代数方程求解、压力与速度耦合算法、湍流与两相流数值模拟以及并行计算、无网格方法、正交分解方法等方面阐述了数值计算方法的主要进展, 同时较详细地介绍了介观与微观方法 (格子-玻尔兹曼方法、直接模拟蒙特卡罗法和分子动力学模拟) ;在应用篇部分, 分别从强化传热技术、换热器设计、新能源开发、高新技术、微细通道流动与传热以及纳米与多孔结构等六方面阐述了各类数值方法的应用。

本书各节所述内容大部分是书稿作者的研究或者实践应用的结果。全书有插图六百余幅, 各种数值计算例子一百余个。本书特色在于反映了传热与流动问题、多尺度与跨尺度数值计算的最新进展。

本书可作为能源、动力、化工、航空、冶金等专业的研究生、博士生和相关科技工作者的参考用书。

分布式卫星系统理论及应用

作者:张育林、曾国强、王兆魁、郝继刚

出版:科学出版社

定价:58.00元

分布式卫星系统是由物理上互不相连、共同协作完成同一航天任务的多颗卫星构成的空间系统。以编队飞行方式构成的分布式卫星系统, 在功能上等同于一颗虚拟的大型卫星, 是卫星技术革命性的发展方向。本书对分布式卫星系统的动力学理论、协同控制方法和若干重要应用进行了系统论述。内容包括编队飞行基本特性分析、编队构型设计方法, 编队飞行相对状态测量方法, 编队构型初始化、重构方法及连续闭环控制方法, 基于平均轨道根数的编队保持控制方法, 分布式卫星协同控制系统的体系结构, 分布式卫星在重力场测量、空间碎片监视、分布式合成孔径雷达等方面的应用。

本书适合于航空宇航科学与技术和控制理论与工程领域的科学研究和工程技术人员阅读, 也可作为高等院校相关专业高年级本科生及研究生的教学参考书。

高等级公路综合养护评价与预测技术

作者:陆键、张国强、项乔君、马永锋

出版:科学出版社

定价:65.00元

本书系统论述了高等级公路的路面、桥梁、路基、沿线设施、绿化、涵洞等养护对象的养护评价与预测技术及高等级公路综合养护评价与预测技术 (高等级公路养护质量评价与预测综合模型) 。本书翔实地介绍了公路养护评价与预测技术的理论、方法与实践经验, 具有系统性强、内容丰富和易于理解的特点。本书吸收了最新的研究成果, 既具有一定的理论性又具有很强的工程应用价值, 对于改善和提高我国高等级公路的养护工作必将发挥积极的作用。主要内容包括:高等级公路路面养护评价与预测、高等级公路桥梁养护评价与预测、高等级公路路基养护评价与预测、高等级公路沿线设施养护评价与预测、高等级公路绿化养护评价与预测、高等级公路涵洞养护评价与预测、高等级公路养护质量评价与预测综合模型。

本书可作为交通运输领域特别是公路交通运输领域广大科研工作者、管理人员和工程应用人员的重要参考资料, 亦可作为高等院校道路工程、交通工程、桥梁工程和交通运输专业本科高年级学生和研究生的参考书。

相变材料与相变储能技术

编著:张仁元等

出版:科学出版社

定价:95.00元

本书论述了材料相变的原理和材料热力学的基础理论, 全面介绍了各种无机、有机、金属和其他复合相变储能材料的成分、物理和化学性质、储热性能及其对容器的腐蚀与防护;同时论述了相变储能技术的原理、特点和研究范围, 相变过程传热理论, 相变传热的数值分析, 储能换热设备及绝热技术的设计计算基础和试验方法。本书还比较详细地介绍了相变储能技术在电力调峰、新能源、工业和建筑节能及在家用电器工业上的工程应用的原则、方法和实例, 既具有深入的理论, 又具有实用的相变材料研制和储能装置设计计算方法。

本书适合从事能源材料和能源利用领域的科研和工程技术人员, 高等学校的教师和研究生、本科生作为专业参考资料或教材使用。

多功能微弧等离子喷涂技术与应用

作者:汪刘应、王汉功

出版:科学出版社

定价:40.00元

本书总结了作者多年来的研究结果和实验数据, 同时在参考了国内外同行的研究成果和相关文献资料的基础上, 重点讲述了多功能微弧等离子喷涂逆变电源与等离子喷枪的设计开发, 以及多功能微弧等离子喷涂技术在热障、吸波等功能涂层和45#钢淬火中的应用。本书共7章, 主要内容包括:绪论, 多功能微弧等离子喷涂逆变电源系统设计, 多功能微弧等离子喷枪的设计与实现, 微弧等离子喷涂射流与粒子特性, 多功能微弧等离子喷涂复合热障涂层, 吸波涂层的制备与性能研究, 微弧等离子表面淬火硬化层性能研究。该书在立意、选材、学科交叉及写作上做了有益的探索。书中不仅有多功能微弧等离子喷涂系统设计过程的理论分析和计算, 有科学实验的图样和数据, 而且有该技术在热障涂层、吸波涂层制备以及等离子淬火方面的具体应用。

8.天翼图书推荐 篇八

李咏徐竞著

中国经济出版社2008年12月版

定价：38.00元

在全球输血华尔街黑洞之际，有识之士发出“凭啥华尔街犯错，最终要我们买单”的声音。书中首次提出“20年周期坍塌”假说，理性前瞻中国农村的第二次变革，全景扫描金融风暴之后中国面临的机遇与选择。书中指出：什么才是政府手中的“粮”？当然是内部需求。我们长期盲从“出口创汇”的后果是什么？难道是辛苦换回来的成捆成筐的美钞被美联储贬为一地白纸？

匿名的香蕉为什么不热销

[美]罗希特·巴尔加瓦著

中国人民大学出版社2008年12月版

定价：36.00元

最终决定产品的市场地位的是品牌本身的个性，而不是产品间微不足道的差异。到底是什么让我们毫不犹豫地迈进星巴克点一杯拿铁、手指习惯绕着iPod的触摸键不断转圈、在超市里惯性采购都乐香蕉——有名字的香蕉？个性才是这一切的“始作俑者”。个性不是功能多，也不是差别大。个性是一种姿态，你只需要说：“嗨，这就是我！”个性就被自然而然地勾勒出来了。

游戏颠覆者

[美]A.G.雷富礼、拉姆·查兰著

机械工业出版社2008年11月版

定价：39.00元

2000年，当雷富礼临危受命接管深陷困境的宝洁公司时，没人相信他能在短短几年内就成功实现绝地反击。2001年到2007年，宝洁的销售额几乎翻番，利润增长两倍，拥有23种销售额超过10亿美元的品牌。2008年，荣膺美国最佳CEO的雷富礼与管理大师拉姆·查兰首度揭示了宝洁大逆转的幕后驱动力。

碰撞：世界金融新版图

[美]穆罕默德·埃尔埃利安著

机械工业出版社2008年11月版

定价：38.00元

9.【推荐】读书感悟作文 篇九

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的读书感悟作文9篇，希望能够帮助到大家。

读书感悟作文 篇1

高尔基曾说过：读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。时光荏苒，如今，对我来说，书的存在是不可或缺的。它如同我人生路上一处耀眼的指明灯，照亮前路，充实我的生活。它甚至能把人从错误中引入正途，如同良药一般，治愈挫折与创伤。

年幼时的我对书并没有什么深厚的感情，只是偶尔会看一些简单易懂的儿童读物。比如说《安徒生童话》、《老人与海》、《童年》等。那时，我并未把读书当作一种至高无上的快乐，更没有深入文字的深处去体会书中的美妙。只是因为大人的敦促，像交任务一样敷衍地读书。

渐渐的，等到我长大些，我发现我会被书中的情节吸引，随着主人公一块欢乐，一块忧伤我开始看一些名著，例如《三国演义》《西游记》等。走进书的世界，我开始无法自拔。书如同智慧的钥匙，如同进步的阶梯，如同知识的海洋，使我畅游其中，教我明白了人生真谛，让我终身难以忘怀。

如今的我，对书籍可是百般热爱。它源自于内心，而这份纯粹天然的爱，又犹如向日葵追寻太阳，不为任何名利。空闲的时候，我总会拿出一本书籍，如《哈利波特系列》、《鲁迅全集》等。对我来说，书籍也如同一杯茶，只有慢慢品味其中的味道，香味才愈发香浓，甜润。也正因为读书，我的语文水平也会不断提升，不断进步。

书给我带来的，不仅仅是心灵蔚籍，更是生活的指引。记得有一次，我在背诵英语课文时总是遗忘，后来干脆自暴自弃，根本不想背了。这时，我想起了朱熹在书中所说的一句话：立志不坚，终不济事。再一次，我又振作精神起来，调整心态重新背诵。很庆幸，功夫不负有心人，第二天，我能够很流畅地背诵出昨天的英语课文来。这多亏了朱熹的那句话，坚定了我的意志，促使我不临阵逃脱。

正是因为书籍的存在，让我的人生路不再孤单，让我不会迷失方向。书如同温润柔和之水，温润着我的心田，指引着我的人生。

读书感悟作文 篇2

一头聪明、善良、彬彬有礼的名叫斑比的小鹿在菲利克斯·萨尔登的笔下诞生了。

本书作者1869年9月6日出生在奥地利布达佩斯的一个家庭里。他写这本书无非是想告诉大家一个道理。

这本书描述了一头小鹿的成长故事，斑比是一头热爱自然是可向往着草原自由自在生活的雄鹿。但是偷猎者的出现，使得草原危机四伏，最终在老鹿王的引导下离开了他的同伴，离开了他曾经熟悉的环境，在森林深处过起了孤独的生活。

这本书对我的启发很大，让我明白：人与自然都是离不开彼此的，人只有和动物和谐相处才能共同生活下去。我家原来养了两只小珍珠兔，在我读了这本书后，感到十分愧疚，于是我们一家带着珍珠兔来到一片小树林把他们放生了。我想：它们生活在树林里，自由自在，也许是最快乐的吧。

这本书让我深受启发，希望大家都不要再伤害自然界中的动植物了，让我们一起建造和谐社会。

读书感悟作文 篇3

古之立大事者，不为是超事之才，益有藏书百万。

书籍是人类的不老药，营养品，其功效能使人在有书相随的日子里感到快乐。

人在书香中长大，在书香中成长。儿时，翻开五彩的画卷，我常在金碧辉煌的童话故事中留恋忘返。《渔夫和他的妻子》中，我为妻子的贪婪和渔夫的顺从，而叹息；为灰姑娘以善良而得到的来之不易的幸福，而为她祝福。我也从中辩明了真善美，分清了假丑恶。

因为有了书，才有了古埃及、古巴比伦和古印度的文明；因为有了书，才有了华夏五千年的文明；因为有了书，人类才拥有了精神的食粮。在其中我读得更多，想得更多。书使我渐渐成长。

古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书可以丰富知识，陶冶性情，启迪智慧。几年来，我已与书结下了永世不灭的情感。因此，朋友，要多读书，为自己的人生添上一片精彩吧！

读书感悟作文 篇4

光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，我们已学习了一、二单元的知识，就让我给你慢慢做个小汇报吧！

在一、二单元的课文里，我最喜欢也最欣赏的作文就是由我国著名女作家冰心奶奶写的，课文的主要内容是冰心奶奶讲述了自己在幼年时所读的书，告诉了我们一个非常重要的道理：读书好、多读书、读好书的至理名言。这篇文章质朴、浅显，文中没有优雅的词语，没有古板老套的句子，就能够劝导大家多读书。冰心奶奶七岁就读了《三国演义》而我九岁时才读了《红楼梦》到了现在，“四大名著”我只读了三本：《红楼梦》《三国演义》《西游记》比起冰心奶奶来说，我实在是愧不如人。但是，冰心奶奶并不是一昧的痴迷于书中，她每次看书时，都要仔细选择应该读适合于自己的书，因为如果读了不适合自己的书，就还等于不读书，外国曾经有一句名言：读不适合于自己的书还不相当于交一个坏朋友。冰心奶奶对那些朦朦胧胧的、自作多情、风花雪月的文章并不感兴趣，她只对那些满带着真情实感、质朴浅显的文章心动神移。

我也对《叶公好龙》有着同样浓厚的兴趣。

叶公好龙讲的是一个叫叶公子高的人，他十分喜爱龙，屋里的装饰、摆设全都雕刻了龙的图案，一天，天上的龙知道了这件事，就下倒人间去拜访他，结果夜工见了龙，吓得屁滚尿流，狼狈地跑了出去。在这儿，我想对叶公说：“叶公啊，你真喜欢龙吗？如果你真喜欢龙的话，为什么你见了龙，反而要逃跑呢？做人要言行一致表里如一，切不可弄虚作假啊！

读书是我生命中最大的快乐！”让我们一起来规划自己的读书行动吧！让书，温暖着我们的心房！

读书感悟作文 篇5

读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读人们得以建造自己心灵的“花园”，并且给这座心灵的”花园”点上智慧之灯。我就是一个爱读书的人，读书不仅仅给我带来了许多快乐，还带来了许多伤悲。还记得每次因读书忘了吃饭而被爸爸妈妈训的我吗？每当我读到那公主为了王子甘愿用自己宝贵的声音交换时，我情不自禁地流泪了，他们的爱是那样的珍贵，那样的伟大。可最后却以公主化成泡沫结束了，就那样结束了。

还记得那句名言吗？书籍是人类进步的阶梯。是啊！书籍的确是人类进步的阶梯，有多少诗人、名人曾经赞美过书籍啊！可又有多少人唾弃过书籍呢？就是因为结局没有自己想像中的那么完美。可世界上有什么完美的结局呢？

读书是永恒的话题，我想我会继续下去。

读书感悟作文 篇6

寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。

爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的.真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他（她）要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

读书感悟作文 篇7

爱读书，是一种美德。世界上大有成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书使人思维活跃，聪颖智慧；读书使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大。

我爱读书，为何我会爱读书这得从小时候说起。我家有一件书房，里面储存着各种图书，我时常将那些书摊开研究，书上的文字和图片吸引了我极大的兴趣，加上爸爸时常陪我一起看教导我要多读书，于是从此就养成了习惯。

公园是我经常喜欢去读书的场所，找一块幽静的地方，坐在柔软舒适的草地上，将书摊开捧在手里细细品读，暖暖的阳光洒在身上，清风微微拂来感觉心灵到了净化。时而索思书中优美的语段，就像品味一杯香浓的茗茶，沁香入心。书中的一字一句如黑白的乐符，放映在脑海中，一刹那如有烟花般在脑海中绽放，心灵交融到书中的世界，抹掉了心中的抑郁，心灵如受到洗涤般开朗起来，修长的手指磨挲书页，心神都投入读书中的世界，使我沉迷享受在书中的乐趣中。

家中也是我喜欢读书的好场所，打开书坐在桌前认真阅读，桌子的檀香仿佛与无形书香相结合，形成了飘渺的感觉环绕在心灵上。柔和的灯光照射在书上，形成一片投影，每一个字仿佛飞舞起来进入到脑海中，细细的体悟慢慢的品读，眼前豁然开朗如进入一个全新的世界，让我忘记了周边的一切，忘记了自我。

我读过许多书有各种的类型，例如：读《水浒传》时，里面的英雄好汉的侠义豪爽与江湖仇怨让我流连忘返，心中也不由随情节发展有一腔热血的江湖情；读海伦凯勒的《假如给我三天光明》时，让我感受到了身为残疾人的那种不消极乐观勇敢面对生活的气魄，对生活的热爱，让我学会了坚强；读《中华文化五千年》时，更是开阔了我的眼界，让我了解了中国文化的博大精深等等。

每一本书都是一个精彩的小世界，让我收获许多，书中蕴藏着无穷的乐趣需要我们去发掘。一本好书就像人生道路中的一盏明灯，为我们摸索的过程中提供了光芒指引了方向。在我读《钢铁是怎样炼成的》和《巴金选集》时，我就如拨开了眼前的迷雾，开始了人生路上的思考和感悟。好书会促使我们如海水中漂泊的小船迎着风浪勇往直前。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇。”古人的名言说得好，读书使我的心灵充盈于美满，让我的生活丰富滋润起来。我觉得我们应该热爱读书，让我们的心灵畅游在书中的世界，享受其中的乐趣与美好。

读书感悟作文 篇8

书是好朋友，是生活的必需品，它带给你快乐，安慰你的心灵，来让你了解自己。书是伴侣，它与你随行，陪伴你走过人生的坎坷，使它来聆听你的心声，在寂寞是给你带来欢乐。

像鸟儿飞上了蓝天，像花儿定然开放，像微风轻拂着绿树，像小草第一次展望世界，那种愉悦，舒服，惊讶是我们体会不道德。但在八年前，我第一次体会到了——快乐的滋味。

我第一次接触数只有我一把张德的童话——《灰姑娘》，那时我还不识字，只能看书中的图画来打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那时我也不免做白日梦，我也要有一双水晶鞋多好啊，小时候我常常看着书上的图画发呆，在书中生活，是我很快乐。渐渐我长大了，开始识字了，四岁时，我已经把灰姑娘这本书都读下来了，那是四岁就能读书的小孩子很少，我变成了小院里的焦点，姥姥，姥爷看见我笑得合不拢嘴。

从那时起书连续不断走进了我的生活，也打破了我的生活规律，四岁的孩子都上幼儿园了，我也不情愿的被妈妈推进了幼儿园，幼儿园都有午睡的习惯，而我却从来就不睡觉，常常背对着班级老师，躺在小床上看书，班级老师也经常批评我，说我不听话，还不给我发小红花。

我生气极了，班级老师越不让我带我越带，“读书有什么不好？”我仍像往常一样，躺在床上看书，班级老师说我也不停，那时我就是这么倔强，班级老师对我又爱有恨。在大些时候开始读书，师资的时候，班级老师看出了我的与众不同，班级老师出的每个字我都能回答出来，那时有不知道的字，我便会问班级老师或妈妈，只要他们告诉我，我就记住了，终生不忘。

小时候的我聪明，上进，努力，好学，又机灵可爱，多才多艺，成了幼儿园的班长，这是小时候读书改变了我的一切，放假时，你不会看见我在玩耍，而是坐在小院的一角读书，那时我真正爱上了读书，有一点一日无书，百事荒芜的味道，那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩名列前茅，醉心阅读是我得到了报偿，三年级开始，我的作文夺得全班之冠，成了三年六班的学习委员。现在我是一名五年级的学生了，书对我的功用更是不言而喻。

现在书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，越来越多得数像磁石般吸引着我，我爱书不仅仅喜欢它给我知识，更多是它带给我的欢乐。书是好朋友，但好朋友却不是书，好朋友会背叛你，可是书不会，书还会告诉我怎样做人，自打书走进我的生活后，我渐渐变了，变得阳光了，可爱了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充实了我的生活。

读书让我有了浓厚的感情，读书让我有了坚定的信念，读书让我有了不撞南墙不回头的勇气，读书让我有了正确的做事准绳，读书充填了我的漏洞，读书倍增了我的信心，读书增长了我的智慧，读书让我体验到了快乐。是书让我变得阳光，让我活得潇洒，读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然平淡但意味深长。

书是知识的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界的开启，是一切东西包括感情的根。

我要高呼：“我爱读书！”

读书感悟作文 篇9

语文，看似平常，如果你全身心投入其中，就会发现它一点也不平凡。学习语文，我会选择先读书。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧里如果没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

我认为，想读书，还需先学会读书。可能有人要问，读书还用学？这真应了那句老话：“说起来容易，做起来难。” 开始，我选四大名著，囫囵吞枣似地读一遍。当我自以为读得不错，找一些相关的题目来做时，却发现书中的很多东西我说不清。

原来读书如饮食，从容咀嚼其味才长；狼吞虎咽，终不知味。现在，我才明白茅盾说的“读名著起码要读五遍，因为它采集的都是精华，耐人寻味”的真正含义。接着，我又选择读散文。

俗话说，散文可以是激越的风暴，也可以像大江在月光下静静地流淌。鲁迅、艾青、郭沫若他们散文中生动的语言、丰富的内容，像闪闪发光的珠宝，让人百看不厌。在读的过程中，我有不理解的词，或是好词妙句，我统一抄写在一个本子上，我相信日积月累才会