三里畈初中“研训一体化”实施方案

2025-02-02

三里畈初中“研训一体化”实施方案（共3篇）（共3篇）

1.三里畈初中“研训一体化”实施方案篇一

三里畈小学2012秋校本研训计划

一、指导思想

以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，促进教育均衡发展为统领，以打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍为目标，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为重点，立足学校实际，面向全体教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。

二、研训目标

把师德教育放在首位，突出实际、实用、实效，帮助教师确立自我进修和发展的意识，树立终身学习的观念，不断更新知识结构和教育理念，不断改进教学方法和手段，切实提高教师的教学水平、创新能力和教科研能力。通过培训增强办学实力，逐步形成自己办学特色和教学风格。

三、研训活动任务

深入了解并及时解决教学中的困难问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。

四、研训活动时间

每周星期一下午例会前。每月抽一个下午分教研组组织学习。

五、研训形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。

①自我反思

教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每学期上1节研究课，每位教师每学期听课达15节以上，教研组长听课达20节以上，教导主任和分管教学的副校长及校长课达30节以上：教师每学期写教学反思10篇，研究性论文1篇。

②同伴互助

以学科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次，以不断促进教师专业水平的提高。

③专业引领

一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请县内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

④学校为教师开展教研提供硬环境。为教师学习，收集理论资料提供滚动性条件。

六、校本研训主题

中年级：课堂提问策略研究。

高年级：如何调动学生学习积极性。

全校：写字教学。

七、研训活动要求

(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。②提高研训活动质量。

③提高研训活动质量。

④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。

（二）研训活动设计要求

①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在研究状态工作的职业生活状态。

③积极主动地争取专业人员的支持和指导。

④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科教师要加强交流。

八、校本研训的奖励制度

①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。

②对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训（将培训作为一种福利）。

③与教师个人期末、年终考核挂钩。

九、组织领导机构，保证方案顺利进行

校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其

职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件；二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测试；⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持队组为单位的教研活动。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师的素质和能力为主线，进一步加大教师继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。

九月份：

开学报到，制定校本研训工作计划。

召开教研组长会议，确定本期研训目标。

师德教育。

新进教师过关课。

十月份：

数学组开展听评课活动。

数学组开展自评活动。写出总结反思。

县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

优秀教案展评。

十一月份：

1、“优化课堂、提高课效”研讨；(数学课堂教学模式应用)

十、活动安排

2、组织综合组教师学习新课标。

3、启动综合组教师讲考核课。

4、教学开放活动。

十二月份：

1、“优化课堂、提高课效”研讨；

2、教学开放活动。

3、骨干教师传帮带系列活动。

元月份：

1、开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。

2、优化课堂、提高课效”本期活动总结。

2.三里畈高中安全工作总结1 篇二

（一）学校非常重视校园的安全治理工作，在安全工作领导小组的领导下，近段时间我校在安全方面做了如下工作: 1、2月18日下午在学校报告厅召开班主任育人故事会。会议首先进行“班主任德育论文颁奖仪式”，随后，10位班主任代表作了典型发言，他们纷纷“讲真事、说真话、述真情”，声情并茂的介绍了自己在“班级精细化管理”、“育人攻心艺术”、“如何善待后进生”等方面的成功育人经验；还就“如何激发学生的青春梦想”、“如何提高教师的职业幸福感”等话题进行了深入的交流和热烈的讨论，坦陈了各自心中的困惑，共享了彼此成功的欢愉。本次研讨会，校领导与班主任在思想的交流和心灵的碰撞中探寻了班级管理工作的新方法、新思路，收到了良好的效果。2、2月21日教育局宋局长到我校进行安全工作检查。宋局长查阅了相关档案、资料，并与我校德育、保卫等安保工作负责人进行深入交谈，询问学校安保制度是否周全、措施是否得力、执行是否彻底、效果是否明显，并对我校后段安全工作提出具体要求。3、2月20日、3月25日下午第7、8节课，在保卫处牵头，德育处、教务处和全体班主任的协助和配合下全校进行了管制道具的收缴活动。共收缴小刀、铁棍、木棍等危险物件20件，效果显著。4、2月28日、3月5日和4月10日保卫处进行了每月一次的安全隐患的排除，分别查到安全隐患15处、13处和16处，都及时与后勤联系，及时排除了安全隐患。

5、我校于第2周、第4周、第6周、第7周利用班会课，分别进行学生食品安全和乘车安全专项教育、学生人身安全和财产的安全教育、走读生和校外租房学生的安全教育和学生防溺水安全教育，每次活动都有活动安排，活动总结。该专项常规活动取得较好的效果，提高了学生的安全意识，使学生能时时注意安全、防患安全事故的发生。6、3月20日下午7-8节课，我校聘请湖北特级教师、著名的心理专家耿喜玲教授来我校对高三学生进行心理辅导讲座。耿教授以渊博的知识、温婉的语言、生动的比喻、感人的故事、澎湃的激情和深刻的道理深深的折服了现场所有的师生。很多学生说：耿教授的讲座抚慰了自己焦躁的情绪，拨正了自己人生的航向。7、3月28日晚我校召开了走读生和校外租房的专项德育工作会。会上王校长介绍了我校走读生及校外租房学生的安全情况，并提出了专项整治的工作思路。德育主任和保卫主任对该项工作进行了具体布置：要求走读生对自己走读提出申请、家长到学校签订安全协议；要求班主任对本班校外租房学生进行全面查看，并与房东签订学生校外租房安全责任书。通过本次专项活动，增强了家长、学生对走读和校外租房的安全重视，强化了房东对租房学生的管理。8、4月12日早操，值日领导根据教育部《防止中小学生溺水致全国中小学生家长的一封信》的相关内容，利用早上的时间对学生进行溺水事件的安全教育，值日领导利用身边鲜活的事例讲解溺水安全事故的防范重要性，使学生认识到溺水事故对家长、对自己、对学校影响，深刻认识到防溺水的重要性。严格要求学生通过正常的请假手续，强化午休管理和巡逻等措施，杜绝学生外出带来的安全隐患。

9、学校配备了专职的心理辅导教师，心理课进入校园，成立了心理咨询室，对学生开展了心理咨询活动，对学生的心理健康，心身发展将起到非常良好的作用。本学期心理咨询活动人次已达150多人次，效果很好。

我们在校园的安全治理工作方面做了大量的工作，安全保卫工作也得到了加强。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、网吧和游戏室对学生的不良影响还非常大。

在今后的工作中，我们将继续按照上级对校园安全治理工作的部署和要求，坚持重视和做好安全隐患排查治理工作，完善学校各项安全制度和措施，加强对学生的安全教育，继续开展学校的文明建设，积极营造一所环境优美，社会和谐，健康向上的安全文明校园。

三里畈高中