小学歇后语

小学歇后语（精选18篇）

1.小学歇后语 篇一

1、七仙女嫁董永——采取主动

2、鸡毛落水——毫无反响

3、耗子偷秤砣——力不从心

4、曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜

5、粪缸盖上下棋——臭趣相投

6、搭在弦上的箭——一触即发

7、瘸子穿大衫——抖起来了

8、地板擦子刷地——拖泥带水

9、被子里放屁——独吞

10、小和尚念经——有口无心

11、稻田里拉犁耙——拖泥带水

12、矮子打狼——光喊不上

13、猪身上的肉——有肥有瘦

14、草上的露水——难长久

15、羊伴虎睡——靠不住

16、蚯蚓刨地——费力不小，收获不大

17、白玻璃瓶装清水——看透了

18、聋子见哑巴——不闻不问

19、开水锅里露头——熟人

20、丈母娘看女婿——越看越中意

21、饺子破皮——露了馅

22、井底青蛙——目光短浅

23、大姑娘瞧嫁妆——有口子的人了

24、拉牛入鼠洞——行不通;走不通

25、案板上的鱼——挨刀的货

26、地瓜地里种豆角——纠缠不清

27、羊圈里的驴粪蛋——数你大

28、鸭子踩水——暗使劲

29、叫化子扭秧歌——穷快活

30、拔苗助长——急于求成

2.小学歇后语 篇二

谜底:过目不忘 (汪)

题目:牛狗猪羊比赛赛跑……跑到终点后……牛狗猪都喘得不得了……只有羊不喘气。

谜底:扬眉吐气 (羊没吐气)

题目:一个离过很多次婚的女人, 该怎么称呼她?

谜底:前功 (“公”) 尽弃

题目:一只蜜蜂叮在挂历上

谜底:风 (蜂) 和日丽 (日历)

题目:一只熊走过来

谜底:有备而来 (有bear来)

题目:羊给老鹰打电话?

3.趣谈“歇后语” 篇三

黄连树下弹琴——苦中作乐。

黄鼠狼偷鸡毛掸子——空喜欢一场。

为了便于查阅，人们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类。

第一，谐音类。

外甥打灯笼——照舅(旧)。

小葱拌豆腐——一青(清)二白。

这类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要表达的另一个意义。这类歇后语，往往要转几个弯，才能领悟它的意思。因而也更饶有兴味。

第二，喻事类。

弄堂里搬木杆——直来直去。

冷水发面——没多大长劲。

这类歇后语，是用实在的或想象的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能很快领悟后半截的“谜底”。

第三，喻物类。

秋后的蚂蚱——蹦不了几天。

棋盘上的卒子——只能进不能退。

这类歇后语，则是用某种或某些物件作比方。了解设比物的性质，也就能领悟它的意思。

第四，故事类。

楚霸王举鼎——力大无穷。

曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜。

这类歇后语，一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。

歇后语生动幽默，表现力很强，所以深受大家的喜爱。在说话、写文章的时候，偶尔用上一两句，就显得生动活泼，令人难忘。

例如：一位老师到一个陌生班级去上课，他的开场白是这样的：“一提起我们学校的老师啊，那真是雨后的春笋——个个拔尖。说起我们同学呀，那就叫铁锤敲锣——响当当。”一下子，课堂气氛活跃起来了!

又如：一位同学在他的习作开头写道：刘老师关于读书写作的方法可多啦!这不，今天下午一上课，刘老师便神秘地从上衣口袋里掏出一张叠得方方正正的纸。他慢慢将纸展开，原来是一张“日历”。

时间，我们丈二和尚——摸不着头脑，真不知他葫芦里卖的是什么药。

这位小作者巧妙地使用“丈二和尚——摸不着头脑”这个歇后语，就把当时同学们对刘老师的神秘举动琢磨不透的心理状态表现得活灵活现，怎么能不使人印象深刻呢?

4.小学趣味歇后语 篇四

2、常胜将军上疆场——不获全胜不收兵

3、地摊上卖书——没架子

4、鼠进书箱——咬文嚼字

5、开水锅里的汤圆——翻上倒下

6、韩信点兵——多多益善

7、葡萄汁充花露水——不是哪块香料

8、头枕茅厕板——闻(文)粪(风)人家

9、玻璃心肝水晶人——明白人

10、铁匠的儿子——就知道打打打

11、橡皮人救火——自身难保

12、额头挂钥匙——开开眼界

13、蚂蚁拉火车——纹丝不动

14、飞蛾扑火——自取灭亡

15、案板上的鱼——挨刀的货

16、针尖对麦芒——谁也不让谁

17、阎王爷长麻子——鬼点子多

18、江河发大水——后浪推前浪;一浪高一浪

19、饺子皮太薄——难免要露馅

20、盲人纺纱——瞎扯

21、鞭打千里驹——快马加鞭

22、粪坑里的石头——又臭又硬

23、八月的柿子——越老越红;老来红

24、合起来讲五句——三言两语

25、喝敌敌畏跳井——必死无疑

26、扳不倒骑兔子——不稳当;不稳

27、车有车道，船有船道——各有各的路

28、拔了毛的凤凰——不如鸡

29、杯水救燎原——无济于事;微不足道

30、列车上放广播——道听途说

31、前藤子上上吊——难死人

32、温度计掉到冰箱里——直线下降

33、蚯蚓刨地——费力不小，收获不大

34、草把做灯——粗心(芯)

5.小学谚语歇后语 篇五

2、云行东，雨无终;云行西，雨凄凄。

3、不断地奋斗，就是走上成功之路。

4、天上乌云盖，大雨来得快。

5、昼雾阴，夜雾晴。

6、男生无志，钝铁无钢，女生无志，乱草无秧。

7、舌头是肉长的，事实是铁打的。

8、四周天不亮，必定有风浪。

9、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

10、风大夜无露，阴天夜无霜。

11、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

12、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

13、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。

14、天上扫帚云，三天雨降淋。

15、黑云起了烟，雹子在当天。

16、早晨东云长，有雨不过晌。

17、包谷不上粪，只收一根棍。

18、不磨不炼，不成好汉。

19、雹来顺风走，顶风就扭头。

20、低产变高产，水是第一关。

21、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

22、粪生上，没希望;粪熟上，粮满仓。

23、皮红摘下来，赶快向外卖。

24、有志不在年高，有理不在会说。

25、孩要奶足，田要水足。

26、有雨天边亮，无雨顶上光。

27、七九河开，燕来。

28、百闻不如一见，百见不如一干。

29、君子报仇三年，小人报仇眼前。

30、勤奋读书，必须紧紧抓住时间。

31、百日连阴雨，总有一朝晴。

32、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

33、蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。

34、有理走遍天下，无理寸步难行。

6.小学五年级歇后语 篇六

脚踏西瓜皮——滑到哪里是哪里

十五个吊桶打水——七上八下

老鼠钻风箱——两头受气

留得青山在——不怕没柴烧

八仙过海——各显神通

泥菩萨过江——自身难保

蚕豆开花——黑心

孔夫子搬家——净是书(输)

打破砂锅——问到底

和尚打伞——无法无天

虎落平阳——被犬欺

画蛇添足——多此一举

箭在弦上——不得不发

井底青蛙——目光短浅

大海捞针——没处寻

竹篮打水——一场空

打开天窗——说亮话

船到桥头——自会直

鸡蛋碰石头——不自量力

姜太公钓鱼——愿者上钩

门缝里看人——把人看扁了

泥菩萨过河——自身难保

泼出去的水——收不回

骑驴看唱本——走着瞧

千里送鹅毛——礼轻情意重

肉包子打狗——有去无回

山中无老虎——猴子称大王

司马昭之心——路人皆知

外甥打灯笼——照旧(舅)

王八吃秤砣——铁了心

歪嘴讲故事--斜(邪)说

小葱拌豆腐——一清二白

小和尚念经——有口无心

周瑜打黄盖——两厢情愿

赶鸭子上架——吃力不讨好

擀面杖吹火——一窍不通

瞎子戴眼镜——装饰

猴子捞月亮——空忙一场

秀才遇到兵——有理讲不清

三个臭皮匠——顶个诸葛亮

小和尚念经——有口无心

和尚训道士——管得宽

过年娶媳妇——双喜临门

聋子见哑巴——不闻不问

铜钣上钉铆钉---一是一，二是二

里弄里扛竹竿——直来直去

八仙聚会——神聊

霸王敬酒——不干也得干

板上订钉——跑不了

背鼓上门——讨打

草把做灯——粗心(芯)

竹笋出土——节节高

菜刀切豆腐——两面光

钉头碰钉子——硬碰硬

高山上敲鼓——-四面闻名(鸣)

狗咬吕洞宾——不识好人心

关公走麦城——骄必败

铁打的公鸡——一毛不拔

苦水里泡黄连——苦上加苦

我解缆，你推船--顺水人情

猪鼻子里插葱——装象

只许州官放火——不许百姓点灯

猪八戒照镜子——--里外不是人

放风筝断了线——没指望了

池塘里的**——大不了

谈心不点灯--说黑话

顶风顶水划船——硬撑

八仙过海——各显神通

东洋人戴高帽——假充大个

到火神庙求雨——找错了门

鲁班门前耍斧——有眼无珠

老太太吃汤圆——囫囵吞枣

出太阳下暴雨——假情(晴)

挂羊头卖狗肉——虚情假意

担着胡子过河——谦虚过度

唱歌不看曲本——离谱

泰山顶上观日出--高瞻远瞩

提着灯笼砍柴--明砍

提着马灯下矿井--步步深入

跳上舞台凑热闹--逢场作戏

推小车上台阶--一步一个坎

7.译者素养与歇后语英译探究 篇七

关键词：译者素养,歇后语,翻译

1 引言

作为我国民族文化的精髓,歇后语是文化在语言上的体现,是我国广大人民群众在长期的生活实践中所积累的一种语言形式。歇后语通常由两部分组成,前半部分为比喻,后半部分为解释说明。歇后语具有生动活泼、幽默风趣等特点,且常利用双关、典故与谐音等方式达到耐人寻味的效果,为人们所喜爱。通常歇后语的前半部分一出,人们便已明了说话人的意图,即可以“歇”掉后半部分,所以称之为歇后语。千百年来,源源不断的中华文化赋予了华夏儿女无数瑰宝,歇后语便是我国民族文化在语言上的体现方式之一。也正因此,歇后语本身所带有的丰富的文化内涵及其特有的构成形式对其英译设下了重重叠嶂。翻阅了相关文献之后,笔者发现对于歇后语的英译没有统一的衡量标准。翻译成功与否是以保留文化特征为准,还是以达意为准?本文对歇后语的特点和分类进行了梳理,从译者素养的角度出发,提出了不同类别的歇后语应采取相应不同的翻译策略。

2 歇后语的特点及分类

2.1 歇后语的特点

歇后语具有很强的感染力,总得来讲它具有生动活泼、幽默、讽刺等特点。歇后语有着独特的结构形式,并采用了多种修辞手法。

首先,从结构来看,歇后语由两部分构成。前半部分为比喻,后半部分为说明,二者之间由破折号相连。如:周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。

其次,从修辞来看。歇后语前半部分含比喻和双关等修辞。歇后语前半部分的比喻多取材于人民群众所熟悉的历史人物、小说中的人物形象、文学作品等等。如:猪八戒照镜子——里外不是人。双关指的是在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的现象,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼。根据歇后语双关的方式,又可将其分为语义双关、语音双关和拟声双关三种类型,如:米饭煮成粥——糊涂;猪鼻子插大葱——装相(象);麻雀嫁女——叽叽喳喳。

2.2 歇后语的分类

就其英译需要,本文将歇后语分为典故类、比喻类和双关类三种。当然,三种类别之间必有重叠之处。

(1)典故类歇后语。歇后语中往往会出现文学作品或历史事件中的人或事,有些还会涉及到神话传说、寓言等,此类歇后语被叫做典故类歇后语。

例如:刘备借荆州——只借不还;

狗咬吕洞宾——不识好人心。

(2)比喻类歇后语。歇后语的构成本身离不开修辞,比喻是歇后语经常使用的修辞手法之一。前半部分的喻体多取材于人们的日常生活经验等,其生动的比喻赋予了语言无限活力,对后半部分的表达埋下了趣味的伏笔,因其朗朗上口,深受广大人民群众的喜爱。

例如:黄鼠狼给鸡拜年——没安好心;

瞎子点灯——白费蜡。

(3)双关类歇后语。歇后语的双关指的是其后半部分一语双关,既是对前半部分的解释,更是说话者真实含义的表达。如前所述,歇后语双关可将其分为语义双关、语音双关和拟声双关三种类型。

例如:被窝里放屁——独吞;

小葱拌豆腐——一青(清)二白。

3 歇后语英译之我见

3.1 译者素养

歇后语本身蕴含着丰富的文化内涵,再加之其构成方式的独特性,给翻译造成了诸多困难。这就对译者提出了更高要求。歇后语中的文化内涵是保留还是删减其中部分内容甚或是只字不提,对译者而言是一项重大的挑战。笔者翻阅文献发现,关于歇后语的英译诸多学者提出的翻译策略大致相同,只是个别叫法不同而已。问题在于涉及到含有典故类歇后语的翻译,一些学者认为典故或其中人物(如吕洞宾)国外读者对其并不了解,所以可采用意译等方式删掉典故或人物,直接呈现给读者通俗易懂的译文。笔者对此不能赞同。歇后语的魅力便在于其生动活泼的典故、生活经验、历史人物故事等等,如若删掉这些成分,则完全丢失了源语的形象,丧失了文化背景,不得不说对译文读者是一大损失,使他们失去了深入了解中华文化的机会。然而,在某些特定情形下,比如会议口译或场地翻译,译者如若保留原文文化内涵,则会使交际难以持续。本文认为,歇后语的翻译与译者素养紧密相联。

译者素养指的是译者在特定社会、文化情境下创造性地求解翻译问题、生成翻译产品所需的自主意识及其实践,具体包括学习者的语言素养、知识素养、策略素养、数字素养、批判素养和社会素养。(李瑞林,2011:50)译者素养主要表现为译者根据翻译情境和目的建构翻译的自主性、灵活性和创造性,是译者形成专家能力和可持续发展能力的主要标志。(李瑞林,2011:49-50)针对歇后语的翻译,具体而言则指的是译者需根据实际翻译情境,自主性地选择翻译策略,灵活性地对待原文,根据目标语读者的实际情况对原文做出取舍。

3.2 典故类歇后语的英译

本文认为不同类别的歇后语需采取不同的翻译策略,除特殊情形外(如口译等),典故类歇后语应采取直译加注的方法,尽量保留源语人物形象等内容,供读者自行查阅背景信息,更多地了解中国文化,达到文化传播的效果。

例如:狗咬吕洞宾——不识好人心。

A dog biting LüDong bin(a god in Chinese mythical story)–not being able to recognize a kind-hearted man.

在本例中如若删去人物形象,则丧失了其文化特色,但单纯的直译又无法使读者知其含义。所以针对此类典故类歇后语的翻译,本文认为应采用直译加注的方法,既保留了源语内容,又不会使目标语读者不知所以然。

3.3 比喻、双关类歇后语的英译

(1)套译

套译指的是原文所传达的具体含义在目标语读者的语言文化背景之下恰有类似的表达,这时则可搬用目标语的固有语句,达到翻译的目的。此种方法既准确展现了原文的延伸含义,又使目标语读者更加容易捕捉原文内涵。

例如:黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

The yellow weasel pays a New Year Call to the chicken–to have an ax to grind.

(2)直译

直译是翻译中经常使用的方法,它指的是译文在不违背原文而且不会引起读者错误联想的情况下的翻译。直译要求翻译时保留原文形象,使目标语读者更多地了解原文文化内涵等内容,对文化的传播起到了重要作用。

例如:芝麻开花——节节高

A sesame stalk puts forth blossoms notch by notch,higher and higher-rising steadily.

(孟凡娜、薛少一,2009)

(3)意译

由于歇后语带有浓厚的文化特色、民族以及地域色彩,在目标语中很难找到相对应的表达方式,如若直译又会使读者产生误解或难以理解。此时,根据具体情况可考虑使用意译法,翻译出原文的大致意思。

例如:瞎子点灯——白费蜡

The blind man lights the candle—to do something in vain.

(4)直译加注法

直译加注法是在直译的基础上,为了使目标语读者更加清楚地理解译文而采取的一种翻译方法。通过对直译添加注解,保留原文的文化信息等内容,使目标语读者能准确地理解译文。相较于意译法和套译法,直译加注法可在较大程度上弘扬中华文化,使目标语读者更加深入地了解我国文化。

例如:牛角抹油——又尖(奸)又滑(猾)

Spreading oil on an ox horn——to make it sharper and more slippery(refer to someone who is cunning and treacherous).

4 总结

本文根据歇后语的类别提出了一些探究性的想法。本文认为,歇后语可分为典故类歇后语、比喻类歇后语和双关类歇后语。在歇后语的翻译过程中,译者素养至关重要。译者应根据实际需要,自主灵活地进行翻译。典故类歇后语的翻译除特殊情形外均需采用直译加注法,只有这样才能保留原文文化内涵,使目标语读者更多地了解我国的丰富文化。对于比喻类和双关类歇后语的翻译,本文提出了几种翻译策略。笔者认为直译法和直译加注法能更加凸显我国的文化内涵,所以在不影响读者理解以及实际翻译情境允许的状况下,直译法和直译加注法能使中华文化广为传播,达到文化交流的目的。

参考文献

[1]李瑞林.从翻译能力到译者素养:翻译教学的目标转向[J].中国翻译,2011(1):49-50.

[2]罗赛群,杨建军.关联理论框架下的歇后语翻译[J].疯狂英语(教师版),2010(2):162.

[3]孟凡娜,薛少一.歇后语的文化意蕴和英译策略[J].科技信息,2009(25):181-182.

[4]唐韧.歇后语翻译的关联理论视角[J].南京航天航空大学学报,2008(3):76.

8.戏说《三国》歇后语 篇八

乙：我没看。

甲：我说的是大型史诗电视连续剧《三国》。

乙：我也没怎么看。

甲：为什么?

乙：不是学习要紧嘛!

甲：哦，原来如此。本来我想和你谈谈有关三国人物的歇后语，现在看来，我们缺乏“共同语言”了。

乙：什么话!有关三国人物的歇后语早已家喻户晓，本人不才，也略知一二。例如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

甲：这哪里是歇后语，这分明是句俗语嘛!歇后语的前半部分是形象的比喻，后半部分是对前半部分的解释。比方说“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”“曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜”。

乙：你怎么不早说，其实我也会。“徐庶进曹营——一言不发”“张飞施计谋——粗中有细”。不过，我还是不明白，周瑜“愿打”还能理解，因为他不疼，黄盖“愿挨”就让人费解了，哪有甘愿挨打的?

甲：这你就不懂了，人家周瑜和黄盖玩的是计谋。为了火烧赤壁，东吴火种船要靠近曹操的战船，黄盖诈降曹操，曹操怎么会相信?他们就采用了“苦肉计”。为了国家利益，黄盖情愿自己受苦。

乙：黄盖这种舍己为国的精神真了不起。我听说曹操开始也不太信，派蒋干去吴营打探情报。周瑜将计就计，弄了个假情报，故意让蒋干偷去，交给曹操。曹操信以为真，不但杀了自己的水军头目，还以为黄盖准备降曹是真，才导致赤壁大败。

甲：所以才有歇后语“曹操遇到蒋干——倒了大霉”。东吴以少胜多，也有蒋干的一份“功劳”呀。

乙：我认为在赤壁之战中立功的还有一人，那就是诸葛亮。他有两“借”。

甲：哦?哪两“借”呢?

乙：这你都不知道啊。还说我和你“缺乏共同语言”，原来“缺乏”的是你自己。这两“借”一是“革船借箭”，二是“借东风”。诸葛亮“借”了箭，吴国军士才能向曹军营寨发“火箭”，有了“东风”，黄盖所率火种船才能刮向北岸，火烧曹军战船。

甲：不错，是有这两件事，就请你用歇后语说一说吧!

乙：没问题!“诸葛亮草船借箭——有借无还”“诸葛亮借东风——巧借天时”。

甲：可又有一种说法，叫“诸葛亮借东风——神机妙算”。

乙：都有道理。其实这东风根本不是“借”来的，老天要刮什么风，该刮还得刮。不过诸葛亮善于观察、推测气象不假。

甲：说到诸葛亮神机妙算的事例很多，你还能用歇后语来介绍吗?

乙：这有何难?听着，“诸葛亮隆中对策——有先见之明”“诸葛亮用兵——神出鬼没…‘诸葛亮皱眉头——计上心来”“曹操败走华容道——不出所料”……

甲：打住!这最后一个歇后语，说的可是曹操啊!

乙：我说是诸葛亮就是诸葛亮。曹操败走华容道，不出谁的所料?不就是诸葛亮吗?

甲：这我就有一事不明了，既然孔明早就料到，为什么还派关羽守华容道，难道不知道曹操有恩于关羽，关羽靠不住吗?

乙：是啊，结果“关羽放曹操——不忘旧情”。不过，这就是诸葛亮的高明之处，因为他知道刘备一方弱小，暂时还不能与曹操一方为敌。

甲：这事我也可以用上一个歇后语，“诸葛亮不与曹操为敌——有自知之明”。

乙：哪有这么个歇后语?

甲：是我自己编的。

9.小学歇后语及答案 篇九

案板底下放风第——飞不起来 按老方子吃药——还是老一套

庵庙里的尼姑——没福(夫) 挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬

矮子骑大马——上下两难 暗地里耍拳——瞎打一阵

矮子坐高登——上下两难 暗室里穿针——难过

鸟入笼中--有翅难飞

锦上添花--好上加好

卒子过河--勇往直前(难以回头/顶大车)

纸老虎---一戳就穿

小和尚念经----有口无心

鸟入笼中--有翅难飞

锦上添花--好上加好

卒子过河--勇往直前

纸老虎---一戳就穿

小和尚念经----有口无心

鸟入笼中--有翅难飞

锦上添花--好上加好

卒子过河--勇往直前(难以回头/顶大车)

纸老虎---一戳就穿

小和尚念经----有口无心

鸟入笼中--有翅难飞

锦上添花--好上加好

卒子过河--勇往直前(难以回头/顶大车)

纸老虎---一戳就穿

阿拉伯数字字分家——零比零 按着牛头喝水——勉强不得

阿公吃黄连——苦也(爷) 按鸡头啄米——白费心机

阿斗当皇帝——软弱无能 矮子推掌——出手不高

阿斗的江山——白送 矮子爬坡——贪便宜

矮子骑大马——上下两难

矮子坐高登——上下两难

矮子坐高凳——够不着

接着葫芦挖籽——挖一个少一个

接着脑袋往火炕里钻——憋气窝火

接着中头喝水——勉强不得

矮子推掌——出手不高

矮子爬坡——贪便宜

阿拉伯数字字分家——零比零(：)

阿公吃黄连——苦也(爷) (比喻双主旗鼓相当， 不分胜负 高下优劣。)

接着中头喝水——勉强不得(比喻不能强迫人去做不愿做的事。)

阿斗当皇帝——软弱无能

案板底下放风第——飞不起来

庵庙里的尼姑——没福(夫)

按老方子吃药——还是老一套

暗地里耍拳——瞎打一阵

安禄山起兵——反了

案板上砍骨头——干干脆脆

岸边的青蛙——一触即跳

八级工拜师傅——精益求精 八十岁学吹打——上气不接下气

八月十五的月亮——光明正大

半夜吃柿子——专拣软的捏

半夜三更放大炮——一鸣惊人

抱住木炭亲嘴——碰一鼻子黑

抱着元宝跳井——舍命不舍财

冰糖煮黄莲——同甘共苦

曹操遇蒋干——倒了大霉

茶壶煮饺子——倒(道)不出

拆了的破庙——没神

出窑的砖——定型了

厨房里的垃圾——鸡毛蒜皮

大姑娘坐轿——头一回

大老爷坐堂——吆五喝六

大炮打麻雀——不够本钱

大水淹了龙王庙——不认自家人

刀尖上走路——玄乎

肚皮上磨刀——好险

肚子里敲鼓——心中乱扑腾

飞蛾扑火——自取灭亡

飞机上吹笛子——唱高调

飞机上吹喇叭——空响(想)

飞机上点灯——高明

飞机上挂口袋——装风(疯)

飞机上挂暖壶——高水瓶(平)

10.用歇后语说进步 篇十

林林说：“听说你现在学习成绩不错啊!”

真真也不谦虚：“老朋友，不瞒你说，我现在是狗撵鸭子一呱呱叫”

林林看了真真一眼，狐疑地问：“不会是癞蛤蟆跳进秤盘—一自称的吧?”

“哪能呢，我这是钢珠落铁盘—一当当响哩!”

“没想到你现在屎克螂变知了——一步登天了。”林林说，“听说你以前可比现在差远了。”

真真自责道。“确实如此，那时我学习不用功，做一天和尚撞一天钟__得过且过，成绩是麻线拴豆腐__不能提了。”

“那后来你怎么改好了呢?林林感到惊讶。

“因为同学们笑话我呀，说我是擀面杖吹火——一窍不通。”真真不好意思说。

“真气人!这样说我的朋友。那你反驳了吗?”。

“当然咯，我说：‘你们是门缝里看人——把人看扁了，咱们骑驴看唱本——走着瞧吧!”

“对，就得这样，那你是怎么做的呢?”

真真说：“我学习来个玉米秸里生虫——专(钻)心。”他的话声音虽然不高但很坚决。

林林息点头，赞许地说：“看来你决心真不小，那以前的内容没学会你又怎么办呢?”

“难道我不会理发师的徒弟——从头做起吗?接着再来个二妞绣花——下细功夫。”

“太好了!这样你进步一定不小。”

“那还用说吗?我现在可称得上是芝麻开花——节节高，瞎子吃甘蔗——节节甜啊!”

看看真真沾沾自喜的样子，林林怕他骄傲，故意说；“怕不是正婆卖瓜吧?”

“你说我是自夸?”真真说，“我这可是乌龟掼石板——实打实的哟!”

“哟，看来今年‘三好学生’的光荣称号，你是三个手指捍田螺——稳拿的了!”

真真一下脸红起来，说：“不，我是晾衣竿勾月亮——差得远呢!我一定要加倍努力。”

11.小学歇后语 篇十一

美国心理学家Kenneth Craik在其著作“The Nature of Explanation”中首次提出心理模型 (Mental Model) 的概念。他认为, 心理模型是一种知识的表征图式, 是心智对真实的或想象的情景和事态的表征, 人们运用这样的表征来理解、解释已发生的现象并对未发生的情景加以预测和推理, 用以达到认知世界之目的。随着研究的深入, 心理模型理论又出现两种代表性观点:一种是Gentner和Stevens提出的心理模型是长期记忆中的知识表征;另一种是Johnson-Laird等学者所关注的短期工作记忆任务在心理模型理论中的作用。随着理论的发展Johnson-Laird也在不断修正自己对心理模型理论的认识。

二、汉语歇后语的模型推导机制

一般来说, 歇后语的认知结构可以总结为如下两种观点:

第一, 凝聚了人们的观察方式和存在经历。歇后语来源于真实的日常生活, 作为一种认知图式存储于人类知识结构中, 并逐渐转变为一种认知模式。它们凝聚了人们如何认知这个世界以及他们现存的认知经历, 这些经历不仅是固有的, 也是习俗化和高度集中化的。作为人们以认真观察世界、详尽地区分和反复确认为基础而形成的一种习语, 歇后语隐约地反应了数量庞大且错综复杂的社会现象, 显现了深奥的逻辑与因果。比如, “滴水穿石———非一日之功” (一滴水在石头上打出一个洞———不是一天的努力) , “地球围着太阳转———周而复始” (地球围绕着太阳转动———一圈又一圈) , “兔子尾巴———长不了” (一条兔子的尾巴———不会一直变长) 。

第二, 帮助将新经历带入到旧的语境概要中。一旦歇后语概念性的概要在人的思维中构建, 它们就成为一种认知模型。人们使用歇后语的过程就是认知的过程:人们充分利用存储于长期记忆中的固有的、高度集中的、包装的存在经历来解决新事件和新经历, 把新经历导入固有的模型中, 这样不仅新事件和经历可以被开始了解, 思维的浪费也可以减少。因此, 事件通常这样发展:当人们打算介绍小说、奇怪的事件, 或者想要传达十分抽象的概念时, 人们会诉诸于歇后语。这样, 不仅让说话者清楚容易地表达他们的想法, 也使听者毫不费力地就能理解他们。例如, 一个人想要强调事情正变得越来越好, 可能会在他的表达中使用“芝麻开花——节节高”来实现交流的目标。

我们将以上两点概括为:第一部分作为一系列的概要存储于人类的长期记忆中, 这是理解歇后语的基础。第二部分由短期记忆决定, 然后人们可以创造并扩展他们所需要的。在理解的进程中, 当长期记忆补全了各自小型模型的第一特征的全部信息, 短期记忆开始匹配这些信息用以获得真实的社交意义, 用一句话来说, 就是重新组建新的大型的心理模型。

歇后语还有两种较特殊的模式变化:“同样的导入部分, 不同的解释部分”;和“不同的导入部分, 同样的解释部分”。不论是普通的歇后语还是以上两种特殊的歇后语。我们研究的关键都是模型之间的认知匹配的建构。

三、应用心理模型推导特殊认知结构的歇后语

在相同的概要中, 存在许多突出的特征。因此, 在认知的过程中, 人们会有不同的结论或评论;结果取决于短期记忆如何匹配不同的突出特征或者根据交流目标的需要或蓝本的影响。

对于大多数汉语歇后语来说, 一个“介绍”搭配一个“解释”。只是在这种情况下我们说汉语歇后语的结构是稳定的。但对有的汉语歇后语来讲, 一个“介绍”可以很好地搭配若干个“解释”, 反之亦然。在这样的关系下, 我们说汉语歇后语的结构是灵活的。对于第二种类型, 我们会在下文中加以讨论。关于一个“介绍”, 但是有多个“解释”的歇后语, 选择哪一个“解释”取决于当时的情景, 换一种方式来说, 它是情景决定的。出现在“介绍”中是对象有不同的属性, 因此“解释”的选择也是取决于发言人给出的具体情景。

首先, 我们先研究歇后语“同样的介绍, 不同的解释”的情况。例子用下列的插图来说明:

例 (1) “他呀!嘿, 能文能武, 文章写得很流畅, 还会刻写一手好字。”编辑部主任呵呵笑道:“人们都说他是张飞穿针———粗中有细哩!”

例 (2) 几句话, 把个马连福说得张飞穿针———大眼瞪小眼, 后脊背苏苏地冒凉气。

例 (3) 李锁龙凭着两手和肩膀, 指挥水面配合, 好容易地把铁销对准了洞孔, 开始穿销。但是潜水员上不着水, 下不着地, 中间无依靠, 全凭浮力, 一使劲就东晃西摇, 弄得李锁龙象张飞穿针———有劲无处使。

同样的“介绍”“张飞穿针” (张飞将线穿过针眼) 可以搭配三种完全不同的“解释”。为什么同样的“介绍”可以完美地搭配三种“解释”呢?这是因为使用者强调并巧妙地关联了“张飞”和“穿针”这个行为的不同的特征。在第一个例子中 (张飞穿针———粗中有细) , 这个著名的莽夫精明、耐心的一面———穿针得以被突出。

与第一则例子相比较, 第二则例子 (张飞穿针———大眼瞪小眼) 增强表现了张飞的一对大眼睛与细小的针眼。第三则例子 (张飞穿针———有劲无处使) 强调了张飞的巨大力量和穿针所需的熟练经验。在中国, 有许多这样的歇后语。要是事物的分类特点在“介绍”中的排列能够联合在一起组成明显的语义完全和连贯的整体, 那么这则汉语歇后语就成了“一种介绍, 多种解释”的歇后语。

这就是所谓的汉语歇后语结构灵活的一面。下面我们会探究汉语歇后语结构灵活的另一面。我们来研究汉语歇后语“不同的介绍, 同样的解释”的情况。

与上诉所讲的汉语歇后语结构的灵活性相反的是, 一个“解释”可以搭配歇后语灵活的“介绍”, 这是另一个结构特点。考虑到汉语歇后语在思维上承载了厚重的中国文化和俗语, 我们不应对此过度地大惊小怪。文化会受到语言的冲击, 特别是在这种文化关联语言学形式上。汉语歇后语被人们从繁多的地域和不同的行业中创造出来。从相同地域来的人们有相似的基本社会经历, 共享了许多非语言学知识。相对比的是, 从不同地域来的人们表达相似的概念有形形色色的方言。结果就是, 同样的“解释”可以和许多“介绍”相关联, 这赋予了汉语歇后语多种变化, 与此同时, 增加了译员在解释方面的困难。下面列举了几个例子:“三月的蚕豆———黑了心”、“花椒熟了———黑了心”、“吃了木炭———黑了心”。由于区域的不同, 同样的“解释”可以有多种“介绍”。

专业差别是另一种因素可以来解释多种“介绍”—种“解释”。从不同行业来的人们更愿意用他们所熟悉的术语或专业词语去实现他们想要的形象化、幽默化的表达。例如, “商鞅变法———自作自受”、“木匠戴大枷———自作自受”、“铁匠戴镣铐———自作自受”。对那些专业词语不熟悉的人来说, 很难感受到汉语歇后语的幽默和生动效果。使事情变得更糟糕的是, 对他们来说, 不大可能从“介绍”中分析出“解释”。因此, 这样的汉语歇后语的使用一定要小心谨慎。最好使用人们所熟知的专业用语, 否则人们会感到困惑, 一点也感受不到相呼应的幽默和一语双关的效果。

摘要：会话含意在语用推理过程中起着极其重要的作用, 能否正确建立心理模型决定着语用推理的成功与否。同时, 会话含意也是交际过程中的一个复杂因素, 为了达到不同的交际目的, 不同的语篇常会有意无意采用各种策略间接的表述;其中歇后语就是具有相当难度的语料。因此, 本文以认知语用学中的心理模型理论为工具, 研究推理过程中歇后语的会话含意的生成和理解机制。

关键词：心理模型理论,模型构建,歇后语

参考文献

[1]徐盛桓.语用推理的认知研究[J].中国外语, 2005 (5) :10-11.

[2]蒋向勇.汉语歇后语的认知语用研究[D].长沙:湖南师范大学, 2006:12-13.

[3]王晓娜.歇后语与汉文化[M].北京:北京商务印书馆, 2001:23-24.

12.小学歇后语积累整合 篇十二

2、独眼龙看书——侧目而视

3、秀才念书——咬文嚼字

4、说书的走江湖——全凭一张嘴;全仗嘴

5、赵五娘写家书——难字当头

6、读小人书淌眼泪——替古人担忧

7、摩天楼上说天书——高谈阔论

8、错过了客店——无处寻书;无处寻宿

9、藏书楼着火——输光了;书光了

10、孔夫子背书箱——里面大有文章

11、海瑞上书——为民请命

12、杜撰草书——难理会

13、猪八戒读书——竟充识字的

14、小学生看书——念念不忘

15、瞎子进学堂——不认输(书)

16、肚脐眼里藏书——满腹经文

17、道士念经——照本宣科

18、作家的书包——里面大有文章

19、闭卷考试——看不到输;看不到书

20、瞎子进书房——不认输(书)

21、孔夫子的手帕——包输(书)

22、地板上放书——没架子

23、秀才的手巾——包输(书)

24、地摊上卖书(放书)——没架子

25、耗子掉在书堆里——钻字眼儿

26、耗子吃书——咬文嚼字

27、图书馆失火——自然(字燃)

28、走道拣文书——摸不着边框四至

29、耗子跌进书箱里——咬文嚼字

30、耗子钻讲古书堆——吃老本

31、蒋干盗书——上了大当

32、耗子进书箱——蚀(食)本

33、做贼的跑到书房里——都是书;都是输;睇睇是书，摸摸也是书

34、耗子啃书本——咬文嚼字

13.小学生常用歇后语 篇十三

1、八仙过海--------各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、竹篮子打水--------一场空

4、孔夫子搬家——尽是书（输）

5、打破砂锅--------问到底

6、和尚打伞--------无法无天

7、飞蛾扑火-------自取灭亡

8、芝麻开花--------节节高

9、老鼠过街--------人人喊打

10、丈二和尚--------摸不着头脑

11、千里送鹅毛--------礼轻情意重

12、十五个吊桶打水——七上八下

13、打开天窗--------说亮话

14、外甥打灯笼--------照旧（舅）

15、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、画蛇添足--------多此一举

20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

25、老虎屁股--------摸不得

27、箭在弦上--------不得不发

29、墙上茅草--------随风两边倒

31、塞翁失马--------焉知祸福

33、井底青蛙--------目光短浅

35、猫哭耗子--------假慈悲

37、扁担挑水--------一心挂了两头

39、八仙聚会--------神聊

41、板上订钉--------跑不了

43、草把做灯--------粗心（芯）

45、菜刀切豆腐--------两面光

47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

49、关公走麦城--------骄必败

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

55、老鼠钻风箱--------两头受气

57、门缝里看人--------把人看扁了

59、泼出去的水--------收不回

61、蚕豆开花--------黑心同

63、山中无老虎--------猴子称大王 65、虎落平阳--------被犬欺

67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说

69、小和尚念经--------有口无心

71、曹操遇蒋干——倒了大霉 7273、拆了的破庙——没神 7475、厨房里的垃圾——鸡毛蒜皮

77、大姑娘坐轿——头一回 7879、大炮打麻雀——不够本钱 8081、刀尖上走路——玄乎 8283、肚子里敲鼓——心中乱扑腾

85、飞蛾扑火——自取灭亡 8687、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 8889、捡芝麻丢西瓜——贪小失大 9091、秋后的蚂蚱——蹦达不了几天 92、王婆卖瓜--------自卖自夸、老虎拉车--------谁敢、麻雀虽小--------五脏俱全 30、三十六计--------走为上计、韩信点兵——多多益善、有借有还--------再借不难、饺子破皮--------露了馅、对牛弹琴--------白费劲 40、霸王敬酒--------不干也得干、背鼓上门--------讨打

44、竹笋出土--------节节高

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心 50、铁打的公鸡--------一毛不拔

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

54、大海捞针--------没处寻

56、留得青山在--------不怕没柴烧

58、老虎挂念珠--------假慈悲 60、骑驴看唱本--------走着瞧 62、肉包子打狗--------有去无回 64、司马昭之心--------路人皆知 66、王八吃年糕--------铁了心 68、小葱拌豆腐--------一清二白 70、做一天和尚撞一天钟——得过且过、茶壶煮饺子——倒（道）不出、出窑的砖——定型了 76、二十一天不出鸡——坏蛋、大老爷坐堂——吆五喝六、大水淹了龙王庙——不认自家人、肚皮上磨刀——好险 84、飞机上做梦——天知道、飞机上吹笛子——唱高调、火车拉汽笛——鸣（名）声挺大、姜太公钓鱼——愿者上钩、盲人上街——目中无人

14.小学歇后语 篇十四

UMG是Universal Media Gateway的简称。华为UMG8900通用媒体网关提供业务承载转换、互通和业务流格式处理功能, 属于GSM移动通信系统解决方案的核心网络设备, 可协助运营商构造低成本、可盈利、面向未来的移动通信网络。

二、UMG8900特征

UMG8900是支持语音固定, 移动融合的大容量媒体网关设备。机框采用19英寸插框, 为前后对插结构, 按照功能分类, 可以分为主控框、中心交换框、业务框、扩展控制框。

华为UMG8900特征如下:

1、强大的硬件平台

UMG8900设备硬件平台采用窄带交换和宽带交换合一化设计, 当网络演进到全IP网络后, 设备无需硬件升级, 通过软件升级可以平滑演进, 有效保护用户投资。

2、丰富的业务能力

UMG8900与MSOFTX3000联合组网, 可以提供丰富的GSM基本业务、补充业务和智能业务。

3、灵活的组网能力

UMG8900设备基于软交换架构开发, 同时支持TDM/ATM/IP三种业务承载方式, 满足从GSM网络向UMTS网络平滑演进的要求。

4、丰富的接口能力

UMG8900支持TDM接口、IP接口、IPo A接口、时钟接口、和维护管理接口。

5、高可靠性和安全性

UMG8900系统设计采用分布式独立时钟系统和软硬件模块化设计、单板级1+1和N+1备份, 以及完善的实时告警机制等多方位设计, 能避免系统单点故障, 有效提高系统的可靠性。

三、UMG8900扩容后语音板放音异常问题描述

UMG89000通用媒体网关, 是华为自主开发的电信级、大容量的通用媒体网关。在NGN网络中, UMG8900可以提供中继网关功能, 同时支持内嵌信令网关;通过与软交换设备联合组网, 实现向NGN网络的平滑演进;还可以作为MGW应用于UMTS R4版本的核心网络CS域, 并可以作为固定网络和移动网络网关设备, 可以根据需要及时扩容。

在近期各地UMG机框扩容过程, 出现了一种普遍的问题, 那就是UMG8900扩容后语音板放音异常。比如:某市现网的华为软交换端局UMG8900扩容中心框一个、业务框一个, 其中新扩MTCB语音板6块 (现网2块) , 扩容完成后出现拨打10130130、10010、10012等语音提示平台号码时, 反复提示同样的语音, 无法根据提示进一步操作。

四、问题分析

经过分析研究, 发现在UMG8900扩容后, 出现了两种现象。

1、扩容单板语音文件同BAM中不一致

UMG软件包括两部分:设备管理软件和单板业务软件。两者统称为设备的BAM。BAM即Back Administration Module的简称, 即后台管理模块, 保存在OMU单板的内置硬盘上。OMU实体本身类似于一个电脑的主机, 他自身是不具备OMU的功能的。所以, 在OMU这台电脑上安装了一个叫做BAM的软件, 使OMU具备了操作维护的功能。

UMG设备采用前后单板对插式结构, 所有的电缆后出线, 方便设备的安装和电缆连接。所有单板均支持带电插拔。扩框过程中, 在中心交换框用于级联新扩业务框的BLU单板还没有上电前, 执行新扩框配置脚本, 在这种操作顺序情况下, 中心交换框TNU初始化新扩框的TDM级联错误, 导致新扩框TDM业务不通, 配置在该框的语音单板不能正常放音。

2、机框TDM级联信息错误

UMG8900设备硬件平台可以有效支持基于TDM方式的窄带业务和基于IP方式的分组业务。UMG8900设备支持两种机框, 分别为SSM-256和SSM-32机框。两种机框可以自级联组网, 也可以混合级联组网。通过不同的级联方式支持16E1~7168E1通道, 实现在SDH、E1/T1、E3/T3等不同传输方式下的最优配置, 有效保证用户的投资。

五、解决方案

UMG8900提高语音质量指标在业界处于领先地位, 可以达到和PSTN接近的语音质量。UMG8900扩容后语音板放音异常情况出现后, 我们根据需要对UMG8900扩框的数据进行更正和调整可以从根本上解决这类问题的出现, 操作步骤如下:

1、执行LST TONE查看新增语音板中语音文件, 发现语音包及动态语音存在, 同BAM一致;

2、执行CHK TONE, 结果显示语音板中语音文件与BAM匹配;

3、通过调试工具登陆至每框, 执行mnt mbusinfo命令, 结果显示单板内部UG版本同单板条形码标注一致。BLU为UG01, MTCB中4块为UG02, 其余MTCB为UG01.

4、只保留8块MTCB中的一块激活, 其余全部隔离, 进行拨打测试;然后逐个MTCB执行此操作, 发现放音存在问题的MTCB单板集中在新增3号框;

5、将现网无问题MTCB激活一块, 其余隔离 (保证现网业务) , 执行命令MOD FRM将3#框的TDM级联去掉, 然后再次执行MOD FRM将3#框TDM级联改为YES (修改哪框TDM, 需先将此框MTCB隔离, 否则无法修改) ;

6、将3#框MTCB某一块激活 (他框MTCB隔离) , 进行拨打测试, 业务正常, 而后对3#框其余MTCB亦执行此操作, 分别拨打测试, 问题消除。

7、将其余MTCB全部激活, 多次拨打测试放音, 问题消除。

在这种情况下, 在部署和运维软交换网络及业务时, 必然会碰到全新的问题, 特别是网络维护和故障排除方面对网络维护技术人员提出了新的要求和新的挑战。如何在软交换网络中提供保障稳定的、高质量的移动通信业务, 已成为网络维护技术人员面临的重要挑战。

参考文献

[1]谭学治、张聪玲、王宇:《数字集群通信系统中的变速率语音编码》, 《信息安全与通信保密》, 2006, (7) 。

15.惯用语谚语歇后语习题训练 篇十五

A. 虽然具体问题要作具体分析，政策的执行在一定范围内会有一定的弹性，不能一刀切，但这“一定的弹性”绝不能成为“上有政策，下有对策”的借口。

B. 对于中国球迷来说，当然希望每一个加入NBA的中国球星都能成为该俱乐部的座上宾、台柱子，都能在比赛中发挥巨大的作用，但实际却不然，除姚明一人外，还有谁满足了球迷的愿望？

C. 行医要有医德，从艺要有艺德，做任何事都要讲道德。对于不顾人民生命健康，只是为了赚钱来做假广告的名人，就不应该仅是给他们下毛毛雨，要严厉制裁才是。

D. 他清楚地知道，三年的高中是爹妈东挪西借才供下来的；如今考上大学，这四年全家人不知要过怎样挤牙膏的日子呢！

2. 下列各句中，加点的惯用语使用错误的一项是（）

A. 走具有中国特色的社会主义道路，并没有什么成功的经验。邓小平强调，在社会主义实践中要大胆试验，敢于探索；“摸着石头过河”的方法就是试验的方法。其目的在于找到正确的方向、路子和形式。

B. 那些屡教不改的罪犯往往是不见兔子不撒鹰的，你不给他们动点真格的——进行强有力的打击，想让他们主动放下屠刀、做个好人，那除非太阳打西边出来。

C. 穿洋装、讲洋话、送洋礼似乎已被大多数人接受，不足为奇了。而近几年洋节泛滥已成为事实，你看，就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节、狂欢节、复活节，也大有席卷华夏习俗之势。

D. 考上大学是可能给孩子谋求个好的前程，但是否成人与上大学与否不存在必然的关系。我们的媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。

3. 下列各句中，加点的歇后语使用错误的一项是（）

A. 从“全球克隆技术带头人”到“造假带头人”，从“民族英雄”到“民族耻辱”。黄禹锡，这位“大科学家”编造的神奇，有点像孔夫子拿笤帚——斯文扫地。

B. 兵法上说，出其不意，攻其不备。这次战役咱们先来个老猴子偷玉米——专找嫩的打；然后再打那些难攻的据点。

C. 看到日本政府修改教科书、歪曲侵略历史，中国、韩国、朝鲜等亚洲受害国家的民众心里就像染缸里落白布——再也洗不清了。

D. 只要是有兴趣游览名山大川的，请与我们联系。旅游时您只管尽情地玩赏，买票、住宿、吃饭等一切琐事，我们旅行社是陈世美犯法——包办。

4. 下列各句中，加点的歇后语使用错误的一项是（）

A. 继火灾、矿难、车祸时有发生之后，2010年11月29日，新疆阿克苏市第五小学又发生了造成41名学生受伤踩踏事故。面对这些矮子爬楼梯——步步高升的事故，有关部门实在应该引起注意。

B. 你们千万为我保密呀，老班要是知道了我说的那些话，那我可就惨了，说不定哪一天我非成了老肥猪上屠场——挨刀的货不可。

C. 学习必须煞下心，仔细认真才成。特别是阅读经典著作时，切忌一目十行，囫囵吞枣，而要像大姑娘吃饭——细嚼慢咽，如此才能领会精神实质。

D. 如今很多人不仅理解了东北方言“忽悠”的意思，而且还在大力地演绎着它的内涵。不是么，有的人一谈到自己的办事能力，就总是吹牛皮说大话，一吹起来简直就是七仙女走娘家——云里来雾里去的。

5. 下列各句中加点的谚语使用错误的一项是（）

A. 要学好各科知识，首先得学好作为工具和基础的语文学科；万丈高楼平地起，只有打好了基础，才能建造其他学科的摩天大厦。

B. 日本强占我钓鱼岛，撞我渔船，强行扣留我船长的行为纯属强盗流氓行为，是非法的，但我国本着“大人不强小人志”的精神，妥善地处理了这一事件。

C. 当今父母大多数分外疼爱孩子、娇惯孩子，孩子随便吃点苦、受点累就好像自己没有尽到父母责任似的。其实，让孩子多经受些磨难对他们的一生都有好处，正所谓“不磨不难不成人”啊。

D. 虽说“酒好不怕巷子深”，但做销售广告似乎成了所有厂家的共识，他们不惜拿出数千万的广告费大加宣传，唯恐产品“养在深宫人不识”啊。

6. 下列各句中加点的谚语使用错误的一项是（?摇）

A. 在国家体育队中，体育素质好的少年、青年太多了，可为什么能够参加比赛、并最后夺冠的佼佼者就那么几个人呢？这恰好印证了“良田不如良佃”那句谚语，自己的所作所为才是至关重要的。

B. 为了使某一体育竞技项目能够早日走在世界上列，各国大都聘请了外籍教练来执教。也许是“远来和尚会念经”、他们的确很有一套，运动员也确实乐于接受他们的指教吧，大都还真取得了良好的成绩。

C. “我爸是李刚”类的官二代飙车撞人、“喝过我最大”类的酒后驾车伤人，这些悲惨事件之所以每每发生、屡禁不止，就是因为“斧子不到处，恶木易成林”，我国还缺少惩治驾车肇事者相应的法律细则。

D. 2010年11月23日广州亚运会飞碟赛场上，我国飞碟射击运动员、42岁的老将张山再度披挂上阵，她“老马识归途”一举夺得女子飞碟双向团体金牌，用她手中的枪，写下了一段不老的传奇。

7. 下列惯用语的解释，有误的一组是（）

A. 笼中鸟——比喻目光短浅、胸无大志的人

出头鸟——比喻羽毛未丰、前途远大的人

丑小鸭——比喻显露在前、先遭打击的人

蓬间雀——比喻受人控制、失去自由的人

B. 黔之驴——比喻虚有其表、本领有限的人

孺子牛——比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人

小老虎——比喻朝气蓬勃、生龙活虎的人

小绵羊——比喻性情温和、百依百顺的人

C. 三脚猫——比喻技艺平平、勉强凑合的人

害群马——比喻族中败类、危害集体的人

苦行僧——比喻厌弃享乐、甘心受苦的人

书蛀虫——比喻只知苦读、不问世事的人

D. 糊涂虫——比喻头脑不清、不明事理的人

变色龙——比喻见风使舵、巧言谄上的人

地头蛇——比喻称王称霸、独占一方的人

井底蛙——比喻孤漏寡闻、见识浅薄的人

8. 写人的惯用语，因其能够通过借喻的方式逼真形象地描摹形态、描述特征和揭示性格，而深为人们喜爱。请参考下面对写人惯用语的解释，从提供的惯用语词条中（或另选），选4条加以解说。供选择的惯用语：小卧龙、老黄牛、老脑筋、过河卒、寄生虫、螺丝钉、落水狗、套中人

[注意]词条的解释语不强求像例句一样的整齐，但一定要揭示出词语内涵的实质，每条不应超过20个字；如果自己另选其他惯用语解释，其必须是用来写人的。

示例：

千里马——比喻德才兼备、大有作为的人。

机灵鬼——比喻聪明伶俐、随机应变的人。

瘾君子——比喻自制力差、吸毒成瘾的人。

滕文公——比喻不学无术、专事抄袭的人。

9. 歇后语由前部分“语”和后部分“义”组合而成，前部分是个比喻或隐语，后部分是对前部分的解释。一些歇后语的“语”和“义”并不是唯一对应的，有时一个“语”可以有多个“义”。请依照例句的形式，分别填写歇后语的后半部分。

例句：王羲之写字——①入木三分 ②横竖都好 ③得心应手 ④轻车熟路

第一题：鲁班门前耍大斧——

① _______________ ② _______________

③ _______________ ④ _______________

第二题：周瑜打黄盖——

① _______________ ② _______________

③ _______________ ④ _______________

参 考 答 案

1. D（“挤牙膏”，意思是“形容讲问题不痛快，需经不断地追问或施加压力才慢慢一点点地说出来”。应该换成“比喻在原来就很困难的生活中再省吃俭用”的“挤牙缝”才对。A项“一刀切”，比喻不顾实际情况与后果，所有问题用同一方式处理。用在此处正确；B项“台柱子”，比喻集体中的骨干力量。用于此处恰当。C项“下毛毛雨”，其意项有二：①比喻给予温和的批评。②比喻先有意透露消息打招呼，让人有所准备。此处用第一个义项，正确）

2. C（“不见兔子不撒鹰”：比喻不到时机成熟，不采取行动。用在此处不合语境，应该改为“比喻不到彻底失败不肯罢休”的“不见棺材不掉泪”才对。A项“摸着石头过河”：比喻在实践中摸索着前进。B项“八竿子打不着”：比喻关系疏远或没有关系。D项“不要在一棵树上吊死”：特指遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。A、B、D三项都正确）

3. C（“染缸里落白布——再也洗不清”意思有二：①比喻永远去不掉身上的污点。②比喻永远洗雪不了的冤情。两个意思都不对，此处应该用表示“气愤、恼怒”意思的词语，如惯用语“一团火”。A项“孔夫子拿笤帚——斯文扫地”本指让孔夫子这样的文人去扫地。①转指文化或文人被污辱摧残。②转指文化人自甘堕落，品德败坏。本句用第二义项，正确。B项“老猴子偷玉米——专找嫩的”：老猴牙齿已不锋利，专找刚能吃又不老的玉米。①比喻某些人专找阅历浅、不成熟的年轻人为对象。②比喻处理问题先从薄弱的、易于解决的地方下手。本句用第二个义项，正确。D项“陈四美犯法——包办”，“包办”语义双关，既指包公办案，又指独自负责处理。句中是“一手负责办理”的意思，正确）

4. A（“矮子爬楼梯——步步高升”：高升，词义双关，既指位置升高，又指提升。①比喻人的地位不断提升。②比喻生活一天比一天好。用此义项①②都不合语境。B项“老肥猪上屠场——挨刀的货”：①本指老肥猪成了宰杀的对象，转喻人成了由人摆布或任人宰割的对象。②咒骂人的话。用此取义项①，正确。C项“大姑娘吃饭——细嚼慢咽”：①比喻仔细思考，慢慢领会。②比喻过于小心，行动缓慢。D项“七仙女走娘家——云里来雾里去”：①指在高空中作业。②形容人说话弄虚作假，不着边际。用此取义项②，正确）

5. B（“大人不强小人志”，指有修养的人不把自己的意愿强加在别人身上。用在此处范围、对象均不恰当。A项“万丈高楼平地起”，比喻任何事情，都要从打好基础开始，用此正确。C项“不磨不难不成人”，指经历了痛苦、承受了磨难的人才会成为有用之才，用此正确。D项“酒好不怕巷子深”，指只要商品质量高，就不怕地处偏僻、顾客不知道，用此处正确）

6. D（“老马识归途”：比喻经常丰富的人能起引导作用。此处犯了望文生义的错误。A项“良田不如良佃”：佃，耕作。指深耕细作能改良土壤，提高产量。意为在一定情况下，人的主观努力比客观条件更重要。用此正确。B项“远来和尚会念经”：指远道来的和尚更为人们所看重，也泛指外来人更容易得到当地人的尊重。用此正确。C项“斧子不到处，恶木易成林”：恶木，坏树。比喻清查、治理不严，丑恶现象就会滋生蔓延。用此正确）

7. A（全都不正确。“笼中鸟”的解释需要与“蓬间雀”对调，“出头鸟”的解释需要与“丑小鸭”对调）

8. “小卧龙”比喻才识卓著、尚未显露的人。“老黄牛”比喻勤恳踏实、任劳任怨的人。“老脑筋”比喻思想陈旧、不懂通变的人。“过河卒”比喻勇往直前、不思退路的人。“寄生虫”比喻不事劳动、剥削为生的人。“螺丝钉”比喻虽然平凡、但有作为的人。“落水狗”比喻忘恩负义、以怨报德的人。“套中人”比喻因循守旧、反对变革的人。

9. “鲁班门前耍大斧”——①献丑了；②不自量力；③来错了地方；④贻笑大方；⑤向老将挑战；⑥勇于在行家面前表现自己。

16.小学生常用歇后语 篇十六

挨了棒的狗——垂头丧气 八级工拜师傅——精益求精 八仙过海——各显神通 八仙聚会--------神聊 拔苗助长--------急于求成 霸王敬酒--------不干也得干 白糖嘴巴刀子心——口蜜腹剑 百米赛跑--------分秒必争 板上订钉--------跑不了

半夜三更放大炮——一鸣惊人 背鼓上门--------讨打

扁担挑水--------一心挂了两头 冰糖煮黄莲——同甘共苦 快刀切豆腐--------两面光 蚕豆开花--------黑心

草把做灯--------粗心（芯）茶壶里煮饺子——有货倒不出

茶壶煮饺子——有嘴道（倒）不出、唱歌不看曲本--------离谱

程咬金的斧头——就这三下子 池塘里的**--------大不了

冲着窗户吹喇叭——名（鸣）声在外 仇人相见--------分外眼红

出太阳下暴雨--------假情（晴）船到桥头--------自会直

窗户边吹喇叭——名声在外 窗户上的纸——一捅就破 床底砍柴——撞板 打开天窗——说亮话 打破砂锅--------问到底

打着灯笼上茅房----找屎(死)大姑娘坐轿——头一回 大海捞针--------没处寻

大黄狗掀门帘----全凭一张嘴 大水淹了龙王庙——不认自家人 担着胡子过河--------谦虚过度 到火神庙求雨--------找错了门 钉头碰钉子--------硬碰硬 顶风顶水划船--------硬撑

丢了西瓜捡芝麻——因小失大 东吴招亲——弄假成真

东洋人戴高帽--------假充大个

豆腐掉到灰堆里——吹不得，打不得、断了线的风筝——有去无回 对牛弹琴--------白费劲

多一个和尚——多一分斋（灾）鳄鱼流眼泪——假慈悲

二两棉花一张弓——细细弹（谈）二十一天不出鸡——坏蛋 放风筝断了线--------没指望了 飞蛾扑火——自取灭亡 飞机上点灯——高明

赶鸭子上架--------吃力不讨好 擀面杖吹火——一窍不通

高山上敲鼓------四面闻名（鸣）高射炮打蚊子——大材小用 隔着门缝看人——把人看扁了 狗戴礼帽——假装文明人 狗咬耗子——多管闲事 狗咬吕洞宾——不识好人心 关公开刀铺——货真价实

关公面前耍大刀——自不量力 关公走麦城--------骄必败 过年娶媳妇--------双喜临门 哈哈镜照人——走了形

寒天喝凉水——点滴在心头、韩信点兵——多多益善

和尚打伞——无发（法）无天、和尚头上的虱子——明摆着 和尚训道士--------管得宽 猴子捞月亮--------空忙一场

猴子照镜子——得意忘形

狐狸尾巴——藏不住

虎口拔牙——胆子大

虎落平阳--------被犬欺 画蛇添足--------多此一举

黄莲树下弹琵琶——苦中作乐 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 火烧旗杆——长炭（叹）鸡蛋里挑骨头——没事找事 鸡蛋碰石头——自不量力 箭在弦上--------不得不发 姜太公钓鱼——愿者上钩 饺子破皮--------露了馅 脚踩两只船——左右为难 脚底下抹油——溜之大吉

脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里 借了一角还十分－－分文不差 井底青蛙--------不知天高地厚 孔夫子搬家——尽是书（输）

小学生常用歇后语

苦水里泡黄连--------苦上加苦 快九斩乱麻——干脆

腊月里的萝卜——冻（动）了心、赖蛤蟆吃秤砣----铁了心 浪子回头——金不换 老虎拉车--------谁敢 老虎屁股——摸不得 老鼠过街--------人人喊打 老鼠进书房----咬文嚼字 老鼠钻风箱--------两头受气 老太太吃汤圆--------囫囵吞 胡弄里扛竹竿--------直来直去

刘备借荆州——一借没回头、有借无还 留得青山在--------不怕没柴烧 六月天，孩儿脸——说变就变 龙王爷跳海——回老家

聋子的耳朵——摆设

聋子见哑巴--------不闻不问

鲁班门前耍斧（班门弄斧）--------有眼无珠

萝卜青菜——各有所爱

麻袋里的铁钉----个个想出头 麻雀虽小--------五脏俱全

马尾巴搓绳——不合股

马尾穿豆腐——提不起来 猫哭耗子（老鼠）——假慈悲 门缝里看人——把人看扁了 木匠带枷——自作自受

泥牛入海——无消息、了无音信 泥菩萨过江——自身难保 牛角上抹油——又尖又滑 牛皮灯笼——点不亮 螃蟹过街——横行霸道 砒霜拌大蒜——又毒又辣、蚍蜉撼大树——可笑不自量 泼出去的水--------收不回 骑驴看唱本——走着瞧 砌墙的砖头--后来居上

千里寄鹅毛——礼轻情义重 墙上画饼——中看不中吃 墙上茅草--------风吹两边倒 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天 热锅里的蚂蚁——团团转、肉包子打狗——有去无回 塞翁失马--------焉知祸福

三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 三十六计--------走为上计 傻子上街——光看热闹、山中无老虎--------猴子称大王 上鞋不用锥子——针（真）行 蛇吃黄鳝——比长短

湿水棉花——没得弹（谈）十五个吊桶打水——七上八下 十月芥菜——起了心、屎壳郎打喷嚏——满嘴喷粪 屎壳郎拿文明---冒充绅士 屎壳郎坐沙发－－臭摆 屎克郎搬家－－滚蛋

屎克郎打哈欠（坐飞机）－－臭气熏天屎克郎坐轮船－－臭名远洋 霜打的茄子——蔫了

水鬼找城隍——恶人先告状、水仙不开花——装蒜（算）水中捞月——一场空、司马昭之心——路人皆知

孙权定计招亲——赔了夫人又折兵 泰山顶上观日出－－高瞻远瞩 谈心不点灯－－说黑话 提着灯笼砍柴－－明砍

提着马灯下矿井－－步步深入 剃头的挑子——一头热、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏 铁公鸡——一毛不拔、铁拐李的葫芦——不知卖什么药、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 偷鸡不成--------蚀把米

头顶生疮，脚底流脓——坏透了 兔的尾巴——长不了

兔子跟着汽车跑——望尘莫及 兔子跟着月亮跑----沾光 兔子尾巴——长不了

推小车上台阶－－一步一个坎 脱裤子放屁——多此一举、歪嘴和尚——念不出好经 歪嘴讲故事－－斜（邪）说 外甥打灯笼——照舅（旧）、王八吃称砣——铁了心、王婆卖瓜——自卖自夸、我解缆，你推船－－顺水人情 武大郎开店——高人一等

小学生常用歇后语

瞎子戴眼镜--------装饰 瞎子点灯——白费蜡

小葱拌豆腐——一清二白、小和尚念经——有口无心 小和尚念经——有口无心 心字头上一把刀——忍了 新官上任--------三把火

秀才遇着兵——有理说不清 徐庶进曹营——一言不发 哑巴吃黄莲——有苦说不出、哑巴吃饺子——心中有数 哑巴吃饺子——心中有数、阎王爷贴告示——鬼话连篇、羊伴虎睡——靠不住 杨家将上阵——全来了、一二三四五六七九----忘(王)八 油瓶倒了也不扶——懒到家了、有借有还--------再借不难 榆木脑子——不开窍 雨过送伞--------虚情假意

张飞穿针——大眼瞪小眼（粗中有细）丈八高的灯台——照人不照己、丈二的和尚----摸不着头脑

丈母娘看女婿——越看越中意、针尖对麦芒——谁也不让谁 芝麻开花----节节高 芝麻开花--------节节高

只许州官放火-----不许百姓点灯

周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨、两厢情愿

诸葛亮用空城计——不得已 猪八戒照镜子——里外不是人、猪鼻上插葱——装象 竹篮子打水——一场空 竹笋出土--------节节高 竹筒倒豆子——不留底

啄木鸟上树——全靠一张嘴、包含12生肖的歇后语

(1)老(鼠)过街——人人喊打。(2)(牛)角抹油——又尖又滑。(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。(4)(兔)子尾巴——长不了。(5)(龙)王跳海——回老家。(6)打(蛇)七寸——找要害。

(7)(马)尾搓绳——不合股。

(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。(9)(猴)子照镜——得意忘形。(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。(11)(狗)捉耗子——多管闲事。

(12)(猪)八戒照镜子——里外不是人

三国人物歇后语

刘备访贤——三顾茅庐 关公放曹操——念旧情 孔明斩魏延——借刀杀人 关公走麦城——死到临头 关老爷赴会——单刀直入 张飞古城骂关羽——误会 曹操杀华佗——以怨报德

17.歇后语小学4年级 篇十七

百岁公公吹火——老气

百万雄师下江南——兴师动众

百丈高竿挂红灯——红到顶了

柏木椽子——宁折不弯

柏油烫猪头——连根拔

败家子回头——金不换

败将收残兵——重整旗鼓

拜把子兄弟开茧店——结党营私(丝)

拜年的嘴巴——尽说好话

拜旨走进吕祖庙——走错门了;找错了门

关于小学四年级歇后语大全关于小学四年级歇后语大全

扳不倒骑兔子——不稳当;不稳

扳不倒坐到烧饼上——面上人

扳倒碓窝吓婆婆——泼妇

扳倒葫芦洒了油——一不做，二不休

扳着炉子烤头发——了(燎)不得

扳着指头算帐——有数

班房里的衙役——听差的

斑鸠抱窝——悬蛋

斑马的脑袋——头头是道

斑鸩打架——卖弄风流

搬菩萨洗澡——越弄越糟;白费神;空劳神

搬起石磙砸碾盘——实(石)打实(石)

搬石头打天——自不量力;不自量;办不到;够不着

板凳倒立——四脚朝天

板凳上放鸡蛋——好险;冒险;危险;靠不住;不可靠

板凳上搁蒺藜——坐不稳;坐不住

板凳上睡觉——难翻身;翻不了身

板凳上玩麻将——扒拉不开;打不开场面

板凳上钻窟窿——有板眼;有板有眼

关于小学四年级歇后语大全成语-成语解释-成语出处-中小学课本同步成语解释-古今成语解释

板斧劈柴——一面砍

板门上贴门神——一个向东，一个向西

板上的泥鳅——无地容身;无处藏身

百里奚饲牛拜相——人不可貌相

百灵戏牡丹——鸟语花香

18.唇枪舌战之歇后语大对战 篇十八

这时，姐姐咂了咂嘴，摇了摇头，说：“狗吃青草——”说完，她以为我们答不上，扬扬眉毛，神气地看着我们。

我想了想，狗吃青草，不是在装羊吗？这个歇后语的后边大概是装羊，输了我也认了，便说：“装样（羊）。”“哟，不赖嘛！”姐姐瞪圆了眼睛。这下我可得意了，也学着姐姐咂咂嘴，扬扬眉说：“怎么样，我还有两把刷子吧？”“哼，你别得意，我就不信难不倒你。”姐姐急了说，“乌龟垫床脚——”“硬撑。”说完，我转头对姐姐说：“你现在就是乌龟垫床脚——硬撑。”“鼻子底下吊鱼干——”姐姐杏目圆睁地瞪着我。这下可把我难住了。姐姐看着我抓耳挠腮的样子，顿时眉飞色舞地说出了答案：“是休（嗅）想（香）。”

啊，对歇后语真有趣！

【评点】

本文读来既有趣味性，又有知识性。但最突出的特点是人物的情态和动作描写。比如，用“扬扬眉毛”，给人轻松、得意之感;用“杏目圆睁”，让人感受到了姐姐着急、不服输的样子;用“眉飞色舞”，表现了姐姐得意的情态。另外像“咂了咂嘴”“摇了摇头”这样的动作描写，也很生动逼真。