初一级第一学期英语教学工作总结

初一级第一学期英语教学工作总结（精选10篇）

1.初一级第一学期英语教学工作总结 篇一

2003学第一学期初一级数学备课组工作计划

一、指导思想

教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开

拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。我们以学校的工作为中心，必须大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。新课改给我们提供了更广阔的空间，我们必需改变固有的教学观念、教学模式、教学方法，培养出新世纪的新型人才。

二、工作目标

1、在学校领导的指导下，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，优化教学方法，提高教学质量。

2、本学期本备课组全体教师，全力以赴完成教学任务，在全镇抽测、统考中排镇同类生源学校的第一名。

3、教师和学生在各类比赛中争取好名次。

三、具体措施与要求

1、抓好集体备课工作，发挥集体智慧，要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一进度、统一教学目标、统一重点与难点，统一基本作业）主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等。反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好“双基”，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，探索能力，分析问题、解决生活实际问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯。中心发言人顺序：曾荣楚、冯碧莲、陈欣、张添华、叶燕红、何志源、陈家培、老艳云。

2、本备课组的教师不定期的互相听课和经验交流，大胆提出自已的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习数学的兴趣。

3、教师主动理论学习，提高论文质量，每月检查一次教案。（分章节分教师写教案）

4、做好抽测、期末考的备考、复习和质量分析工作。

5、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在星期二第三节之前上完，第四节备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议。在镇级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。

6、发挥科代表和小导师的作用。分别在第二周、第十一周召开了科代表会议，明确科代表的职责和作用，要求他们协助数学老师做好工作，反馈每个教师的教学情况，同时在六周召开了数学尖子会议，确定每个尖子负责一个小组的帮扶工作，加强学生之间的竞争意识，培养他们良好的学习习惯。

7、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。

8、进行《数学知识发展史》的知识讲座，开拓学生的视野，激发学生的学习兴趣。

四、2003学第二学期初一级备课组工作安排

第一周：备课组活动。

第二周：备课组活动，初一级数学科代表会议。

第三周：备课组活动。曾荣楚上公开课。

第四周：备课组活动，初一级数学发展史知识讲座。

第五周：备课组活动，备考月考（1）。陈家培老师上公开课。

第六周：备课组活动，月考（1）的质量分析，数学知识讲座。

第七周：备课组活动。老艳云老师上公开课。

第八周：备课组活动

第九周：备课组活动，何志源老师上公开课。

第十周：备课组活动，备考中段考。

第十一周：备课组活动。叶燕红老师上公开课。中段考的质量分析。

第十二周：备课组活动。

第十三周：备课组活动，数学发展史知识讲座。陈欣老师上公开课。

第十四周：备课组活动，数学科代表会议，科代表之间经验交流。

第十五周：备课组活动，初一级数学竞赛。冯碧莲老师上公开课。

第十六周：备课组活动，做好抽测的质量分析。

第十七周：备课组活动。

第十八周：备课组活动，计划期末考的复习工作。出复习资料。

第十九周：备课组活动，做好期末考的复习工作。做好两类边缘生的最后冲刺辅导工人作。第二十周：备课组活动。

第二十一周：做好期末考的复习工作。

第二十二周：做好期末考的工作。

附教学进度:

2.初一级第一学期英语教学工作总结 篇二

-第一学期初初二生物教学工作计划

2009-度第一学期初初二生物教学工作计划 在新的学期里本人将担任八年级1、2、3、4班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下： 一、学生现状分析： 面临会考，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。 二、课程理念： 我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的`基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性 三 、指导思想 本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。 教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析： 教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。 确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。 (2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。5、 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。 六、实践活动的安排： 注重学生的实验与探究的设计和操作，从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与学生一起，共同探究，共同学习，共同进步。 附教学进度表： 第一周：第四单元第一章1---3节 第二周：第四单元第一章4---6节 第三周：第四单元第一章7节---第二章1、2节 第四周：第四单元第二章3节---第三章1、2节 国庆节放假一周 第六周：第四单元第三章3节---第四章1、2节 第七周：第四单元第四章3---5节 第八周---第九周：复习整册 第十周：复习期中考试 第十一周：第五单元第一章1---3节 第十二周：第五单元第一章4节---第二章 第十三周：第六单元第一章1---3节 第十四周：第六单元第一章4、5节---第二章1节 第十五周：第六单元第二章2节---第七单元第一章 第十六周：第七单元第二章 第十七周――二十一周：准备期末复习考试 如果有月考，时间会以此往下推迟。

3.第一学期初中体育备课组工作计划 篇三

2017---2018学年第一学期

初 中 体 育 备 课 组 工 作 计

划

2017年9月

2017—2018学年第一学期初中

体育备课组工作计划

一、指导思想：

1.严格遵循《体育与健康课程标准》的要求，充分贯彻“健康第一”的指导思想。发扬实中精神，以全面打造“优质课堂”为抓手，创设正规、高效的体育课堂。

2.进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结教学经验，努力提高教学质量。

3、加强备课组建设，注重学习，关注细节，强化责任意识，以求真务实的工作态度创造性地做好学校体育工作，营造充满生机与活力的工作、学习氛围。

二、工作设想：

1.深入学习教材，明晰教学策略，转变教学观念和教学方法。注重细节，充分发挥自身优势，努力提升教师的专业素养和业务能力。

2.通过各种形式的备课组活动，为课堂教学计划科学、合理地的制定与实施搭建适宜的平台，切实解决课堂教学中存在的细节问题。全面提升教师的各方面能力，使教师的教学成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业能力中。

3.根据学校要求，为教师搭建充分展示自我的平台，促进教师教学意识及教育教学能力的进一步提高，使青年教师能够迅速成长，力争在短时间内成为我校体育学科的业务骨干。

4.从细节着手，加强教育教学研究，促进理论与教学实践的共同发展，利用一切机会提高教师的科研能力。

三、工作细则：

(一)课堂教学：

1.以夯实常规为基础，狠抓细节；以坚持规范课堂为标准；以提高课堂教学质量为重点，优质高效地完成各项教学任务。

2.认真执行学校的各项规章制度，认真钻研教材，备好、上好每一节课，充分调动学生学习的积极性、主动性和参与意识。使学生能够掌握体育理论的基本知识和体育锻炼的基本方法，全面提高身心素质，为学生养成终身体育的意识打

下良好的基础。

3.认真执行课堂常规，注重学生思想品德及安全教育，继续做好体育课中的安全教育工作，避免出现伤害事故，强化每个教师的安全责任感。

4.坚持集体备课，发扬实中特色的团队协作精神，充分挖掘所有教师的的智慧。根据教学目标选择和设计符合学生身心发展、年龄特征的主体教学内容，努力激发学生的学习兴趣，力争使学生在课堂教学中能够充分体验到成功的喜悦，培养学生的自信心。

(二)升旗、课间操及大课间：

1.协助德育科建立相关常规，严格纪律，保证相关活动的顺利开展。2.加强各项活动的管理，体育教师按要求各司其职。

3.体育组与德育科多方联动，多渠道、多途径、多方面保证课间操能够在做操质量上有所提高。体育教师按分组对学生从集合情况、出勤人数、动作质量等方面进行公平、公正、公开的量化评比。

4.根据学校工作进度和其他因素合理安排大课间的内容。教师应按要求组织大课间，做到有计划、有预案、有组织、有内容。

(三)体质健康：

1.根据开学前的测试结果，对学生有一个大致的了解，针对个别弱项在课上进行有针对性的练习。

2.对于个别成绩较差的学生，教师应主动为学生制定适宜的运动处方，与家长联动共同督促学生进行练习。

3.在课堂教学中，每节课应留出一定的时间对全体学生围绕体质健康测试的项目，进行有针对性的素质练习。

4.按要求做好本体质健康数据的测试、采集和上报工作。(四)科研工作：

1.组织本组教师按教研组长薛老师的要求积极开展教学改革与教学研究，按时参加科研活动，准时提交相关资料，努力促进教师专业素养的提升。

2.结合教学实践，积极将科研意识带到日常工作中去，在日常的教学工作中利用教科研发扬课堂教学优势、诊断课堂教学、研究课堂教学中存在的细节问题及采取的措施与方法，努力使本组成为研究型、学习型备课组。

(五)档案管理：

1.本组教师按要求保质、保量完成自己所负责的档案管理工作。2.平时注意收集相关档案材料，做到随时收集、随时整理、随时归档。3.档案管理工作应做到细致入微、分类明确、完整收集。(六)备课组特色建设：

1.应在各方面充分显示体育学科的特色，依据自身优势积极配合学校做好各项活动。

2.努力打造规范课堂，争创合格的课堂教学环境，为人师表，充分挖掘每个学生的优点和潜能，力争使学生的身心素质和生理机能得到全面、健康、和谐的发展和提高。

吐鲁番市实验中学初中体育备课组

4.初一级第一学期英语教学工作总结 篇四

一：优势，S(strength)：

年轻激情、团结协作、开拓进取

我们教研组是一个的团结协作、开拓进取的教研组。在工作上，我们互相切磋，互相学习，互相促进。我们充分发挥一方有“难”，八方支援的革命精神，每当团队中有教师要上公开课、优质课时，我们总会放下手头最要紧的工作，帮他们出谋划策，为他们排烦解难，从课件制作到道具准备，从赛前热身到最后的现场教学，我们都会真诚的提供一条龙服务。在生活中，我们这个团队，更是亲如一家，课余时间我们为了充实生活，排解工作压力，经常一起逛街淘宝，一起美容美发，一起喝茶谈心，不是今天这个给那个买吃的，又是明天那个给这个买衣服，又或者后天突然哪个有了心情又会心血来潮随便找个借口请大家吃饭。正因为，这种在工作上和生活中长期建立起来的友谊，使得我们组彼此之间没有自私的想法，没有伤害对方的言语，更不会做出出格的举动。我们深知，大到一个学校，小到一个教研组，只有“和谐”，才能唤发我们的工作热情，只有“团结”，才能保障教学教研的有效进行。

我们英语组更是一个年轻的教研组。汪**、杨**、陈**等都是80后,但在他们身上没有80后的缺点,他们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧劲。他们积极乐观，努力奋斗，使得70后的郑**，邹**等前辈们的“活力细胞”也重新燃起新的色彩。每周四的教研活动都是扎扎实实的开展。在这些教研活动中，我们碰撞出思维的火花，得到了快乐和进步。精彩、务实、创新的英语教研活动构成了我组教研活动的一道亮丽的风景。

二.方向D(direction)：

学无止境、教无止境、研无止境

总结成绩的.同时，我们也找出来一些值得反思的地方：

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更进一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、课题研究方面还要加强。

5.初一级第一学期英语教学工作总结 篇五

******初中德育工作计划

一、指导思想

本学期，根据学校办学理念和三年教育教学规划，将以习惯养成为抓手，以行为规范为重点，以安全教育为重心，以校园文化为载体，努力挖掘新德育资源，拓展德育工作途径，完善学校德育工作网络，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效，努力构建“和谐德育”。

二、工作目标

从学校德育工作的实际和学生的实际情况出发，围绕学校核心价值和培养目标，构建学生“自我教育、自我管理、自我发展”的育人模式；实现德育管理的规范化、精细化、系列化，班主任培训的系列化，心理健康教育的日常化，德育活动的多样化，德育科研的大众化。实现初中学生犯罪率和流失率均为零。

初一年级：适应环境、培养兴趣、养成习惯、形成规范

初二年级：自主发展、完善自我、学会合作、形成目标

初三年级：自我定位、适应竞争、学会感恩、形成责任

三、工作思路：

落学校的办学理念，以育人为工作中心，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口，以德育常规工作为重点，通过三级管理和德育流程管理，加强校训、校风、教风、学风建设，以“规范管理”为契机，开展多种形式的主题教育，从常规礼仪入手，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。

四、工作要点：

（一）深入学习、践行科学发展观，大力弘扬和培育民族精神。

1、以深入学习、践行科学发展观为契机，认真开展“弘扬民族精神月”活动。扎实做好民族精神进课堂、进学生头脑的工作，深入开展“三爱”教育、社会主义荣辱观教育，引导学生树立振兴中华的远大志向、自强不息的民族精神和正确的社会主义荣辱观。引导广大学生把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。九月份我校将认真启动好“弘扬民族精神月”活动。学校还将充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校园广播、班队会、互联网、社会实践、调查访问等多种形式，把弘扬和培育民族精神作为德育工作常抓不懈的一项重要内容。

2、用好《中学时事专刊》，发挥政治教师的作用，结合思想政治课、班会课以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据学生年龄特点，重点对学生进行理想信念教育、法制教育、诚信教育，帮助青少年学生从小树立正确的人生观、道德观、价值观。

（二）突出重点内容，整体推进青少年思想道德教育。

1、加强公民道德教育的重要性。在校园中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高学生道德素质，促进人的全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在校园中开展“六学会”教育活动（学会自立、学会劳动、学会学习、学会关心、学会感恩、学会做人），强化青少年学生的基础文明素养。

2、进行形势教育的重要性。青少年学生要关心国家时政，对社会的进步与发展有全面地、客观地认识,做一个有社会责任感的人。积极组织学生参加第八届“朝阳杯”时事知识 1

竞赛。通过订阅中学生事实报，引导学生多阅读，不断扩大知识储备，做一个思想有内涵，行为有规范，办事有准则的人。

3、强调礼仪教育的重要性。我国素以“礼仪之邦”而著称于世，在中华民族传统文化价值体系中，“礼”一直是其中的主导意识。良好的礼仪可以改善人际间的各种关系。班主任要教育学生“身居礼仪之邦，应为礼仪之民”。礼仪教育是传统文化的重要内容，是美德教育，是修身教育，它培养的是一种儒雅之风。要着力培养学生在家庭、学校、社会良好的行为习惯。礼仪教育是构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会的重要组成部分。

4、突出感恩教育的重要性。中国人素有“滴水之恩、涌泉相报”的朴素思想，而在现在独生子女中普遍存在着自我、自私的人格缺陷。因此，要不断增强学生爱父母、爱老师、爱学校、爱家、爱国、爱党的情感，要增强学生对家庭和社会的责任感，让他们心存爱心、孝心、感恩之心，净化心灵，塑造健全人格。例如9月10日教师节开展“尊师日”活动，农历九月九日老人节为爷爷、奶奶尽孝心，由学生自己制定过节方案，用有意义的实际行动来庆祝节日或向家人奉献爱心。

5、加强法制教育的紧迫性。要让学生时刻树立“法”的意识，明白生活中处处有法，时时有法，让学生明白社会生活的每一个过程都与法律紧密相连。要做一个学法、知法、守法的好公民。切实做好预防青少年学生违法犯罪的工作。

(三)突出德育常规管理，大力加强学生日常行为规范的养成教育。

本学期继续大力加强德育常规管理，认真抓好班风、年级风、校风的建设。培养学生在家庭、在学校、在社会具有良好的行为习惯，切实做到“五无”（即地上无痰迹、纸屑；墙上无污痕、脚印；桌上无刻划；卫生无死角；出言无脏话。）和“五带”（即把礼仪带进学校；把微笑带进教室；把孝敬带回家里；把谦让带入社会；把仁爱带给他人），为构建和谐校园营造良好的环境氛围。

1、本学期还要继续做好各项评比工作，并加大抽查、评比的力度，阶段反馈要形成制度，并将抽查结果与年级评比相结合。

2、突出抓好校园卫生管理工作。学生发展处、卫生室将严查在校园中边走边吃、边走边扔等不文明举动，并加大对不文明行为的曝光、惩处力度。继续推行周五校园卫生大扫除制度，推行课间校园保洁制度，人人为争创洁净的校园而努力。

3、抓好学生仪容仪表管理、出缺勤登记管理、班级课堂纪律管理、升旗集会管理、公共财产保护和管理等各项常规管理工作。

4、抓好学生违纪处分工作管理，处理好学生违规违纪的事件，确保学校的安定和稳定。

5、继续规范各年级的学生综合素质评定工作。按照市、区教委要求，完成新初一综合素质平台建议班主任认真考查学生日常行为规范，并真正将其纳入学生综合素质评定中去。

6、年级常规管理实行学生工作月讲评、工作月汇报制度，要及时发现并解决年级存在的突出问题。

7、各年级 要经常指导学生开展各项工作,提升学生干部自主管理意识与水平。

8、杜绝校园内讲脏话的现象，纯洁校园语言从我做起，从我身边的小事做起，养好良好的日常行为文明习惯，努力塑造良好的人格。

(四)加强校园文化建设，努力开展丰富多彩的文体活动，营造积极向上的校园文化氛围，使学生树立健康向上的人生理想，增强对集体认同感、归属感、依念感、自豪感。

1、九月份初一年级开展班徽设计大赛。通过这一活动，培养新生热爱学校、热爱班级的集体荣誉感；通过这一活动，体现班级精神，彰显班级特色；通过这一活动，增强班级凝聚力，展示学生创新精神和设计能力。

2、重视校园人文环境建设。要坚持思想性，艺术性，知识性，规范性相统一的原则。学校将开展生动活泼的文体活动，为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

3、结合庆祝教师节活动，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报等途径宣扬尊师重教的理念。

4、各年级组应结合德育目标于期中考试后开展一次主题教育。初一年级可探讨新集体形成与建立的过程中，如何对学生进行良好行为习惯和集体荣誉感的培养；初二年级可探讨通过进一步巩固良好的行为习惯，消除网络的负面影响，引导学生处理正确的男女同学交往，提升班级文化内涵等途径，有效解决学生分化的现象；初三年级可针对中考这一现实以谈理想、话成才、展望美好未来为主题，明确目标、端正态度，和谐健康向上发展。

（五)以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神为指导，加强班主任队伍建设，以培养名师为核心，着力打造一支敬业爱岗、求实创新的高素质德育管理队伍。

德育工作队伍建设，是学校培养名师战略工程的重要组成部分。班主任是学校最重要的德育工作者。年轻班主任在我校发挥着教书育人的骨干作用，如何提高年轻班主任的凝聚力以及业务水平是我校德育队伍建设的重要内涵。同时要从制度上有效保证班主任队伍的合理搭配，要努力从师德师风、敬业奉献、工作方法、科学创新等角度入手，切实提高班主任工作水平。让德育工作更加贴近未成年人思想情感，贴近生活现实，避免简单、粗暴、盲目、教条主义的说教，使德育工作产生良好的互动效应。

1、深入组织学习《中华人民共和国新义务教育法》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关政策法规，努力提升德育队伍的师德师风水平、理论素养和专业知识水平。

2、加强德育队伍常规管理工作。提高班主任例会时效性，体现常规管理工作与德育校本培训的双轨并行特色，使我校班主任培训工作由常规化向科学化迈进。

3、进一步加强规范年级组长、班主任月考核工作。

4、以年级组为单位，做好新老班主任结对子工作，通过老班主任为年轻班主任传授好传统、好经验，使年轻班主任尽快适应工作环境，提高业务水平。做好考核期班主任管理、指导及评定工作。

5、组织各年级班主任开设主题班会观摩会，提供班主任互相学习交流的机会，努力提升我校主题班会的水平。

6、组织年轻班主任参与国旗下讲话活动。

7、有效解决班级特殊生的管理及教育工作。

8、抓好班会课的管理工作，确保班会课在班级学生思想品德成长过程中的重要作用。

9、动员、组织年级组长、班主任积极撰写工作经验总结，尝试编辑《德育通讯》《家校通讯》刊物，为年级组长、班主任搭建良好的理论与实践交流平台，也为一线年轻班主任提供学习的园地。

（六）树立“平安教育”观念，扎实开展青少年学生法制教育工作，加强学生安全教育工作，努力建设平安、有序、文明、和谐的 “平安校园”，确保校园宁静、和谐，让师生平安、愉快地学习、工作。

安全工作无小事。法制教育与学生安全教育工作是学校德育工作的重要组成部分。要求学生自觉遵纪守法，遵守校规校纪、规范行事、礼貌待人。同时要努力创新法制教育的有效途径，做好预防未成人犯罪工作。提倡各班级通过生动活泼的主题班队会等形式和对具体案例的剖析，引导学生学法、知法、用法，提高学生遵纪守法的自觉性，并把学生法制教育工作长期坚持下去。切实维护未成年人合法权益，广泛开展《未成年人保护法》宣传教育工作，对侵害未成年人合法权益的事件及时予以查处，对体罚或变相体罚的人和事进行教育和处理。组织好以下教育活动：上好一堂富有成效的法制教育课，举办一次校园法制教育活动。进一步发挥综治副校长社区协调职能，架设学校、社会与家庭的沟通桥梁，共同做好青少年学生的校外教育辅导工作，使学校法制教育效果得到巩固与延伸。

全体老师，尤其是年级组长、班主任要进一步提高对学生安全工作重要性的认识，不断增强“珍爱生命，安全第一”的观念和责任感，进一步深入开展“平安校园”活动，全面提高学校、学生安全工作水平。在实际工作中要人人讲安全，事事讲安全，处处抓安全，要牢固树立“安全工作无小事”的观念，要站在构建平安校园、和谐社会的高度，始终将学生的安全工作摆在重要位置，全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质。要做到经常教育，及时教育，教育到位，教育全面，对安全工作不能心存丝毫麻痹侥幸的心理。

各年级组长、班主任在抓安全工作时不要忽视学生心理健康教育工作的重要作用，要把安全工作提升到心理层面，从心理层面化解学生间矛盾纠纷，将不安定因素消灭在萌芽阶段。

（七）关注特殊生群体教育，切实做好特殊生教育及转化工作。

所谓特殊生群体，指的是单亲子女、留守子女、贫困职工子女以及父母服刑子女等特殊家庭子女。促使特殊生转变的关键还是要用关爱触动他们的心灵。年级组长、班主任要特别关注这些特殊生群体的教育问题，要摸清情况，采取切实有效的措施。年级组长、班主任要落实年级、班级中问题学生教师分工负责制（导师制），调动所有科任教师的积极性，做他们的朋友，关注他们的学习、生活，帮助他们解决思想上、学习上出现的问题，让他们获得更多教育和发展的机会。本学期这项工作将开展“四个一”工程（即一位任课教师结对子一位“特殊生”；一个月师生一次谈话；一个月教师、家长或监护人一次联系；每学期帮辅工作一次小结），此项工作由德育处、教务处统筹管理，各年级负责实施。

本学期将继续完善学生处分制度，建立学生受处分前后的心理约谈制度，重视处分的教育挽救功能，让受处分的同学能够认识问题、改正错误的同时，还要保护其上进心和自尊心，不要因为处分一个学生而毁了一个学生。

（八）积极推进心理健康教育工作，促进德育工作的整体和谐。

要充分认识加强心理健康教育对构建和谐校园、平安校园的重要作用。积极创造条件开展行之有效的心理咨询和心理辅导活动，增进师生交流。尤其关注有严重心理问题的学生，通过及时耐心的交流以及家校配合工作等手段，化解学生心理存在的困惑，促进学生健康成长。

1、推进“心理健康教育”工作迈向常规化，将我校学生心理咨询服务工作落到实处。

2、初步构建校园网心理信箱工作与学生心理辅导档案建设及分析的工作。

3、继续组织心理教师开展年级、班级心理辅导活动。

4、加强女生青春期教育工作。

5、继续办好学校心理的“知心信箱”和“面对面”的咨询工作，提高学生的咨询率、面询率，注重实效。

五、各处室工作：

团委：

1、抓好学生会、团委、班干部队伍建设，有计划，有特色，有追踪，有记录，有评价。

2、抓团员学生的龙头作用。通过党校培训、团校培训、团员发展、团员考核、团员表彰等活动体现其先进性，推进、带动整体校风进步。

3、抓好意识舆论，配合德育处与教研组、年级组联手，利用板报、墙报、校宣传栏、广播等开展主题宣传活动，营造积极向上，有一定文化底蕴的学校舆论，建设主流校园文化。

4、做好各种重大活动的组织和协作工作。

5、做好学生社区服务和社会实践活动工作。

医务室：

1、按照健康促进校实施方案，抓好卫生室工作。

2、抓好日常卫生保健工作和常见病预防工作。

3、配合德育处做好学校各处室、教室、卫生区的环境卫生。

保卫工作：

1、建立后进学生教育管理制度。学生情况要清楚，教育要及时。

2、整改、演习紧急疏散方案，对学生进行安全教育。

3、配合德育处，做好学校周边环境工作，发现异常及时上报、解决，杜绝恶性事件发生，杜绝恶劣影响。

体音美工作：

1、抓好课间操工作，抓好学校体育、美术特长生的培训工作。

2、配合德育处做好各项活动的组织和协助工作。

六、月工作主题及安排

九月份：弘扬民族精神、提升个人素养

1、开学典礼和新学期工作计划布置。

2、召开年级组、班主任工作会议,班主任和年级组长上交计划。

3、班主任上好第一节班主任课。

4、弘扬和培育民族精神，教育活动之征文比赛

5、建立学困生档案

6、“争创良好环境月”班级竞赛活动（仪容仪表检查、做好《弘扬民族精神，展示班级风采》的宣传展板、卫生大扫除）

十月份：学法律、树新风

1、开展关爱学生系列活动

2、组织召开班主任会议

3、庆祝国庆节，举行爱国主义教育故事演讲比赛

4、心理健康教育

5、深入开展“诵古诗词，做文化人”主题活动

6、“学法律、树新风”活动主题黑板报

7、安全教育法制讲座

十一月份:勤锻炼，爱读书

1、期中考试与诚信教育：国旗下讲话、班会、板报。

2、学法交流：国旗下讲话、班会、板报。

3、学风建设：期中考试考风考纪评比、评比上报学习之星。

4、冬季长跑：冬季长跑启动仪式。

5、开展读书月活动。

十二月份:守诚信，敬父母

1、感恩教育：国旗下讲话、班会、板报。

2、励志勤学：国旗下讲话、班会、板报。

3、冬季长跑：冬季长跑优秀年级、班级评比。

4、元旦各项准备工作：元旦联欢、圣诞节与元旦节前安全教育。

一月份：惜光阴，勤学习

1、新年惜时教育：抓住点滴时间，刻苦学习、认真复习，积极为各种考试作准备。

2、期末诚信教育：国旗下讲话、班会、板报。

3、期末考试：诚信考试，提升成绩。

4、期末相关工作：校三好、优干评选、学生评语填写、上交总结等

6.初一级第一学期英语教学工作总结 篇六

0909

一、指导思想：

贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设；关注教师专业发展，切实提升教师的专业素养；围绕“内涵”建设，追求有效研训，不断探索教研新模式。

二、工作重点：

1．以追求精细化教研为抓手，以促进教师专业发展为目的、以专题研究为主要内容，开展多种形式的研训活动，提高教研的针对性性和实效性。

（1）强化教研常规管理：开展有专题的系列教研活动，并建立研训活动反馈制度，及时了解教师的需求，听取教师的合理化建议，不断提升教研活动的质量。进一步加强和基层学校教研组和备课组老师的联系，降低教研的中心，突出教研的重心，有效进行听课调研、研讨交流活动。不断总结经验，改进教研模式，提升研修效益，牢固树立育人观、质量观。

（2）教材分析：结合《课标》要求，按照牛津英语教材修订的要求，开展多形式、多层面的教材的分析和培训。特别是根据市教研室对八年级新教材修订的新要求，参与市级的培训并开展区级层面的教材分析和培训，同时还将进一步加强对预初和初一年级的教材培训。

（3）分层教研：继续开展分片分层教研活动，进一步加强同质学校的联片教研活动。按需教研，按需培训。

（4）蹲点指导：进一步加强研训员的蹲点制度，定校定人定学科，实行跟踪指导。

（5）教师培训：根据教育局和进修学院总体规划和要求，进一步加强教师专业培训，并根据教师专业测试中出现的问题，开展有针对性的指导和培训活动。

（6）参与校本研修：积极参与基层学校的校本研修活动，深入基层，聚焦课堂、聚焦老师、聚焦学生，研讨课堂教学，研究教学方法。

（7）专家引领：邀请专家、资深教研员、首席教师、学科名师等进行课堂教学研究、命题研究等专题讲座和培训，充分发挥区英语学科中心组和名师指导团的作用，对课堂教学、命题等专题进行研讨和交流。

（8）专业能力提升：充分利用英语学科教学评优课、优质课展示、区级公开课、首席教师与名师的示范课等交流活动的机会组织教师参与、观摩、研讨等，提高教师的教学能力与学科专业能力。

2．拓宽教研形式，参与市级网络教研，探讨区级层面的网上教研模式。

（1）根据市教研室要求，宣传、支持、开拓网络教研。

（2）探索网上教研新模式，有效开展网上教研。

（3）进一步做好初中英语学科各年级资源库的资料积累，不断充实和完善区级层面资源库的建设，力求为全区的学科建设贡献力量。

3．以科研为先导，以评价为抓手，探索我区初中英语评价的有效途径。

（1）组织学科中心组和名师指导团成员开展对学科教师命题研究指导，不断提高教师的命题能力；进一步探索适合我区初中英语教学的评价体系。

（2）以课题为抓手，以问题为内容，开展以课堂教学热点问题为主题的教学研究活动。

（3）引领青年教师开展有效的教学研究，提高青年教师探究问题和寻求解决问题的能力，撰写论文，总结教学经验。

4．根据市教委要求，在学科建设中，开展民族团结教育，进一步做好“两纲”进教室的推进工作。

三、工作安排：

9月份主要工作：

1.召开教研组长会议，布置本学期工作重点和要求。

2.召开各年级备课组长会议，交流本学期各年级的重点工作。

3.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

4.召开初三学业考分析会议。

5.相关老师参加市教研室初中牛津教材8年级修订解读研讨活动。

6．落实并启动四年一轮的上海市青年教师教学评选活动的准备工作。

7．落实并启动“09年英语新教材教学评比”参赛的准备工作。

8．组建新一轮学科中心组，定校定专题开展课堂教学调研活动，加强初三课堂教学的调研和指导工作。

9．名师指导团活动，继续开展名师指导团的蹲点指导工作。

10.参与团队支教活动。

11．对新教师的随堂听课调研。

12.参与市教研室英语学科网上教研活动。

13.落实“上海市中学生迎世博英语大奖赛”初赛各项事项。

14.落实“全国中学生英语能力竞赛”初赛各项事项。

15.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

16.继续参与二期课改网站建设。

17.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

10月份主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.参与“上海市青年教师教学评选”活动。（时间：10月下旬）

3． 参与“09年英语新教材教学评比” 活动（时间：10月13日上午9:30－10:00）各年级部分教师观摩10月12-13日的评比活动。

4.初中牛津教材8年级修订解读研讨活动。

5.参与市教研室室英语学科网上教研活动，并尝试区级层面的学科网上教研。

6.学科中心组活动。

7．名师指导团活动。

8.参与团队支教活动。

9.完成初三10月份月考命题和分析工作。

10．对新教师的随堂听课调研。

11.“上海市中学生迎世博英语大奖赛”初赛准备工作。

12.“全国中学生英语能力竞赛”初赛准备工作。

13.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

14.继续参与二期课改网站建设。

15.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

11月份主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.初中牛津教材8年级修订研讨活动。

3.参与市教研室室英语学科网上教研活动，开展区级层面的学科网上教研。

4.学科中心组活动。

5．名师指导团活动。

6.参与团队支教活动。

7.完成初三期中测试的命题、阅卷工作，并做好考后分析反馈工作。

8．对新教师的随堂听课调研。

9.参与市教研室组织的“2009年上海市中学生英语思维作文大赛”。

10.“上海市中学生迎世博英语大奖赛”初赛。

11.“全国中学生英语能力竞赛”初赛。

12.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

13.继续参与二期课改网站建设。

14.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

12月份主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.初中牛津教材8年级修订研讨活动。

3.参与市教研室室英语学科网上教研活动，开展区级层面的学科网上教研。

4.观摩上海市中学英语优质课展示活动。

5.学科中心组活动。

6．名师指导团活动。

7.参与团队支教活动。

8.完成初三12月份月考命题和分析工作。

9.对新教师的随堂听课调研。

10.观摩区域双语教学的课堂教学交流活动。

11.启动市教研室组织的“2009中学生情景剧比赛”项目。

12.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

13.继续参与二期课改网站建设。

14.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

1月份的主要工作：

1.各年级的常规研训活动、单科听课调研活动及各年级新教材的培训活动。

2.初中牛津教材8年级修订研讨活动。

3.参与市教研室室英语学科网上教研活动，开展区级层面的学科网上教研。

4.学科中心组活动。

5．名师指导团活动。

6．参与团队支教活动。

7．完成初三1月份月考命题和分析工作。

8．对新教师的随堂听课调研。

9.完成预初质量监控的命题和阅卷工作。

10.继续六、七、八和九年级资源库建设的资料审核工作。

11.继续参与二期课改网站建设。

12.参与初中英语课堂教学设计与实践专题研修班。

7.初一级部工作总结 篇七

朱良初中 2013.6

一学期来，初一级部在上级教育部门和学校领导的直接指导下，坚持要求学生学会做人、学会守纪、学会学习的指导思想，把德育工作放在首位，面向全体学生，注重学生的管理，使整个年级形成了一个良好的局面。

一、初步摸清情况，德育为先

初一共8个班，各班男女生相对比较平衡，绝大部分身体健康，心理健康，整体素质良好，但每班都有2-3个基础知识及能力十分低下的同学，还有极个别学生有纪律散慢，使开展工作带来了一定的阻力。针对上述情况，我级在学生管理上首先重视德育工作，具体做法是：做到计划落实。各班主任根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出具有本班持色的班计划。同时开展了“成功”、“养成”教育和每月评比活动，让学生感到成功的喜悦。

二、了解学生的心理状态，开展心理咨询，提高心理素质。根据学生不同的心理状态特点，学校、家庭与社会的影响，以及未来对人的总体要求，对学生进行心理辅导，指导他们进行心理训练、对老师说句俏俏话，还开设了心理信箱，每周利用周记的形式对老师说句心里话等活动。对他们开展以“吃苦耐劳抗挫折”为主题的教育讲座，使他们掌握应付挫折及自我进行心理调节的技巧，使整个学习过程顺利进行，并获得可喜的成绩。

三、着力建立一支乐于奉献、务实创新、团结拼搏的教师队伍。为了提高本级教师特别是班主任的师德修养和思想素质，我级部坚持“五个一”制度。一是开学第一周订好本学期的教育教学计划；

二是每半学期召开一次教师会议，不定期召开班主任会议，组织学习有关教育文件或交流经验；三是精心组织和设计好每一节有质量的课；四是每月召开一次有教育意义的主题班会，邀请科任教师参加；五是落实每月的文明班评比制度。同时还向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤沟通、勤家访、勤辅导；一定创文明班的细则，二定转化慢进生的措施。一学期来，我级部多个班获得了“文明班”或“先进班”的称号。

四、转化慢进生成绩喜人。

我级部对慢进生的转化工作措施落实，责任到人，做到有跟踪、有记录，层层帮教，坚持用“五心”（爱心、诚心、耐心、恒心、信心）对学生动之以情、晓之以理、导之以恒，取得了良好的效果。目前全级的慢进生转化率达到了预期的目标，学生操行合格率达98%以上，良好级风逐渐形成。

五、从实践上升到理论。

一学期来，全级部教师团结协作、齐抓共管、勤教乐教、遵纪守法，在学生中起着表率作用，深得学生的尊敬，教师的教育教学水平不断提高，多位教师的教育教学论文在报刊上发表或获奖，教师参与市优质课大赛获奖，辅导学生参加学校艺术节成绩喜人。

六、存在问题和今后设想。

1、学生学习自觉性不强，自学能力差；

2、学生自我控制能力较差；

3、极个别班课前纪律不够理想；

4、个别学生无礼貌；

5、打架现象偶有发生；

6、个别教师的教育教学、课改水平有待提高。

8.初一级部工作总结2013-12 篇八

一学期来，初二级部根据学校工作计划要点开展教育与教研工作，全体初一教师齐心协力，同舟共济，通过严格化、精细化管理，促进整体工作的提高，较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，进一步提升教学质量，现总结如下：

一、巩固夯实上学的教育教学管理成果，探索初一年级学习阶段优质过渡，缩小两极分化模式。

1、以人为本，构建一个和谐的团队，级部是一个不能分割的集体，各位教师之间互相合作随时交流，本学期除参加了学校组织的大会外，定期召开了级部会议三次、班主任会议多次，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况。

2、强化班主任的班级管理艺术，加强学生的习惯养成教育，接受学校对本年级各项活动的检查，确保优良，强化各班的班风、班貌建设，一学期未发现学生打架事件并且违纪现象明显减少。

3、突出教学中心，狠抓教学质量，特别在集体备课、验收上提高了针对性、实效性。初一教师按学校要求积极参加学校组织的各项活动。

4、注重理论学习、提高整体素质，特别是在责任意识上有着明显提高，拖堂现象大大减少，劳动纪律观念强化，按时参加理论学习，认真写好读书笔记和学习体会。

5、级部工作井然有序，本学期初一教师没有无顾旷课或误课事件发生。

6、初一级部本学期组织了一次月考一次期中考试，我们做到了考前精心组织，考后认真分析。并统一奖级部前50名

7、参加学校组织的各项活动，开学初进行新生正规化训练，十一月中旬参加了学校组织的艺术节，配合学校迎接各级各类检查，积极参加了第二课堂兴趣小组，参与元旦文艺汇演。

二、存在问题

1、本年级教师的教育教学水平发展不平衡，个别教师在教学及教学管理上有待加强。

2、开发教学软件和教学中积极采用现代的教学手段还很不足。

3、初一年级两级分化，成绩进步不明显，学生厌学现象各班均存在，学生水平差异较大。

4、对学生的教育管理上“爱心”、“耐心”仍有待提高。

三、改进措施

1、加强对教师的思想认识的提高，注重思想性和科学性的统一。提高“爱，是一种责任”的工作态度。

2、打造学习型的教师，不仅强化业务学习，进一步重视理论学习，强师德练技能，增强大局意识，每位教师从学生实际出发，缩小两极分化，使学生优质过渡，提高优生率。

3、抓好备课，以当堂达标教学模式上课，树立现代化教育意识，提高课堂教学容量和节奏，作业布置要适度、分层次、重效果。

4、强化学风、班风建设，优化班级管理模式，继续认真抓好学生常规工作。

9.初一级英语周记优秀 篇九

Father’s Day is coming. I’d like to say something to you.

You always work hard so that I can receive a better education and live a better life. You are strict with me in my study and help me with my homework. When I failed an exam, you encouraged me to be confident and keep trying. When I had trouble in life, you always told me to be brave and smile at life.

You have given me so much, not only in my study but also in my life. Thank you for your deep love. Thank you for all that you have done for me. I love you! I hope you will be healthy and happy forever!

Happy Father’s Day!

Yours,

10.初一级第一学期英语教学工作总结 篇十

初中大学区工作总结

自教育局实施“大学区教育工程”以来，我学区工作始终以科学发展观为统领，坚持教育“以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以优化整合教育资源为重点。现将本学区工作总结如下：

一、健全机构，完善制度，加强领导，确保大学区工作顺利开展 为了有秩有序地开展大学区各项工作，尧山大学区完善了四个中心工作，并进行专项负责和开展工作。同时，进一步改进和完善了大学区工作的各项制度，做到了建章建制，分工分责，组织协调，形成合力，全面落实。

每学期，校际之间的领导交流工作都要达到10次以上，共同研讨大学区工作的发展方向，制定切实可行的计划与方案，布置各项培训与交流等工作，进一步提高了校际之间的教

二、加强学区内教师交流，共享优质教育资源

为缩小校际之间教育的差距，进一步提高教师的育人能力，促进教师的专业发展，实现优秀教师资源共享。我学区每学期都要组织送课活动，选派经验丰富、业务精湛，在学生和老师队伍中有一定影响力的老师进行送课，确保送出高质量高效果的课。通过送课活动的开展，进一步实现了校际教师之间教学能力、教学质量的相对均衡。组织公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。能够促使教师深入备课，教师间互研互学，增强教研，教改意识，提高教师的自身素

质。每学期，我校与各成员校都要组织不同学科的公开课教学活动，深层次挖掘优质学科和优秀教师，达到共同提高、共同进步的目的，进一步促进大学区工作向纵深发展。本学期组织参加县评优课活动获奖的教师进行公开课教学，分别在各校进行示范讲课，效果较好。通过学区间教师共同解读课标，分析讨论教材，研究教法、学法，共同进行教学设计，达到教师间的相互学习、共同提高、促进了教师教学观念和教学方式的转变，实现优质教师资源的共享。

三、加强学区内教师培训，促教师专业发展和能力提升育教学管理水平，实现了管理资源的共享。

1、师德培训

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。面对课程改革的新标准、新要求，加强教师的师德建设尤为重要。大学区工作自开展以来，每学期都要组织师德培训数次，带领教师共同学习了教育法、教师法、《中小学教师职业道德》、长春市中小学校教师从教五条禁 令、“七严格、八不准”等内容。同时，不定期地请省、市、区教育专家做师德报告，从师德、师能等方面对学区内教师进行培训，使他们能够在自己的实际工作中凸显教育张力，实现人生价值，为教育事业甘洒热血，奉献青春。

2、班主任培训

班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。因此，对班主任的各种培训显得尤为重要。每学期我学区都要组织班主任经验交流会、班主任工作培

训会等，还组织班主任走出校门去异校异地进行经验学习与交流。通过对学区内班主任的培训，提升了班主任队伍整体素质和能力，提高了班主任组织、指导、协调班级工作的能力和对学生心理健康教育的能力，培养了班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥了班主任在学校德育中的重要作用，推进了班主任工作队伍向专业化发展。

3、科研课题开发

教育科研是提高教学质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展和学校发展。我学区工作一直以来坚持科研兴校、科研兴教的理念，创造一切可创造的科研条件，通过培训、交流、公开课、考察与学习等，不断加强学区内广大教师的科研业务，满足其科研需求，提高其科研水平。本学期，各教师积极申请参加县级小课题研究项目，把课堂教学作为实施小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动，深入探究各学科教学的基本策略，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高，进一步提升教师的科研水平，促教师专业发展。

四、同行互助交流，促进专业成长

“大学区管理制”为教师搭建了一个交流学习的平台，让教师拥有了更大的积极健康、志同道合的同行朋友圈，能和更多的同行交流、探讨。为了进一步推动大区学区各项管理制度的实施，使学区成员学校之间能够相互学习，借鉴经验，优势互补，进一步促进各成员校之

间的信息交流、资源共享、使大学区集体备课走向科学化、规范化。我们大学区自成立以来举行了各学科、各年级段的集体备课多次。使教师见识到了不同的校园文化、班级文化，同时也结识到了更多的积极健康、志同道合的同行朋友。每次集体备课活动前教师都会在学校教导处的统一安排下认真准备，熟悉活动方案，熟悉备课内容，找出自己当前教学中存在的问题和疑惑。分组备课活动中，教师都会根据自己的教学实践谈对同一节课教学设计，然后大家共同分析、集思广益，联系学生的实际修改教学设计，以达到提升教育教学水平的成效。集体备课时我们还针对新课程实施中所面临的问题以及教育教学实践中的疑难问题进行深入细致的专题研究讨论，大家相互切磋、积极讨论、深入研究。每一个话题都会引发大家的热议，在交流中大家各抒己见，每一次热烈的讨论，都是思想的碰撞，在碰撞中产生了火花，在碰撞中启迪了智慧，在碰撞中找到了方法，在碰撞中明确了方向和目标。每一次的集体备课教研都让教师意犹未尽、兴奋异常，因为教师得到了共同进步，视野更宽广了，教学理念更科学、更进步了。通过集体备课研讨活动，提升了专业技能。在作文教学方面有了不小的收获，在学生作业设计方面也得到了不小的启迪，还向同行们学到了不少管理班级、对学生进行德育教育的“金点子”，这些都让教师受益匪浅。

总之，实施“大学区管理制”以来，教师的视野更广阔了，工作热情更高了，自信心和职业责任感更强了，教育教学理念更科学了，教育教学方法更恰当了，“大学区管理制”，促进了教师各个方面的专

业成长，一定程度上实现了优质教育资源的共享，提升了教育教学质量。