教师顶岗实习心得：因为挑战,所以成长

教师顶岗实习心得：因为挑战,所以成长

1.教师顶岗实习心得：因为挑战,所以成长 篇一

因为有你，所以成长

——“我与教学比武”有感

老城中学孙华丽

心有多大，舞台就会有多大。我的舞台就是我热爱的“三尺讲台”。走上讲台，就开始了我的人生之旅。十多来年的经历，让我对教学有了更深刻的体会，教学不仅是一项工作，它更是一门艺术，这门艺术蕴含着无穷的魅力，只有不断的追求，才能不断的进步，才能有所收获。每次参加课堂技能大赛，不仅能瞻仰优秀教师的个人风采，还能集思广益，提高自身课堂教学水平。因此，不管是校内的教学竞赛还是校外的教学活动，我总是积极参加，认真对待每次课堂技能大赛，让我获益匪浅。

从教数载，还清楚地记得初次登上讲台时的那份感动———一双双明亮而渴盼的眼神里，饱含着期待与希冀。这使我深深地感受到：为人之师，已远远超出了“传道授业解惑”的古典诠释。于是，每备完一节课，总要请同事指点一二。每上完一节课，总要和同事畅谈一番。每次外出学习，总是格外地珍惜。每每周日休息，也爱逛逛新华书店，从中寻找一剂剂教学的良方。我相信：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在不断的探索中，我深深地认识到自身的渺小与平凡。我读书，我借鉴，现、当代的教育理论，争欲一睹为快。新出现的教学方法，争欲付诸实践。久而悟出：学海无涯，教无定法，只有不断地充实和完善自我，才可以跟上时代的步伐。

近年前，我有幸去参加了校内校外的一些教学竞赛，每次的教学活动可谓是精彩纷呈，亮点不断，八仙过海，各显神通。参赛教师的精彩表现，令我折服不已。本人作为其中一名参赛者，体验到成长是需要磨练的。赛前，我反复阅读课文，想读出其中的滋味。我反复查阅资料，希冀有更多的收获。我和同事们反复研究教材、备课、上课、讨论、反思、再上课、不断地修改完善教学设计和课件。记得有一位参赛教师说过：这一系列过程就是用思想交流和情感对话的过程，是一次次痛苦的超越后逐渐逼近本真的过程。每一次思维碰撞后的醒悟，会让人品尝到进步的喜悦。每一次理念偏离后的矫正，都带给人一种豁然开朗的兴奋。我是深有同感。尽管赛前的准备过程是痛苦的，是备受煎熬的，但我收获的却是沉甸甸的的快乐，同时留给我更多的回味与思考。

每每提及教学竞赛，我就有太多的感谢，首先是感谢学校领导和年级组给我这样宝贵的机会，还有那些不厌其烦为我指点的同事们，他们关键时候的一句提醒，常常让我茅塞顿开；他们严谨务实的工作作风，常常让我暗自汗颜；他们对细节的完美追求，常常让我自叹不如。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自阳光的普照，没有他们的帮助，我的成长就不会这么快。同时，与其他优秀教师的竞赛课相比，我也真切地感受到他们非同凡响的教学魅力和扎实稳健的教学实力。自信洒脱的教态，学科扎实的基本功，课堂的组织教学能力，凝练、生动、活泼的语言，新颖别致的教学设计、灵活多变的教学方法，给我留下了深刻的印象。这些行家里手，无不是站在语文课改的风头浪尖上，引领我走进语文教学的新天地里。他们的教学，讲究实在性，理性化。追求课本的言语味，诗画味，书香味。他们的新思想新理念新做法，让我如沐春风，醍醐灌顶，深受启迪。我发现自己和他们有着一定的差距。虽然自身近几年在各方面都有了一定的进步，但是没有做到真正的内化与融合，因为内化的提升需要经过大赛的磨砺，反复锤炼积累形成的。此后要求自己在以下几个方面努力一点、再努力一点。

1、要有激情。只有认真钻研教材，吃透文本，精心设计每一节课，熟悉教案，才会成竹在胸，用自信带来激情，努力营造语文教学的生动气氛，让学生的个性得以充分展示，灵性得以最大限度的体现，从而开辟语文教学的崭新天地。多次的教学竞赛，让我拓宽了自己的教学思路，丰富了教学经验，同时使我对新课程理念有了更深刻地认识，同时认清了自己的优、劣势以及知道专业发展上的瓶颈该如何去突破，只有带着激情不断学习，才能使自己永远处于充电状态，才能使自己在任何时候都能保持足够的自信。

2、要有智慧。首先要培养自己良好的素质。志趣广泛而高尚可以使老师底蕴深厚，头脑灵活，幽默风趣，反应机敏。对于教师而言，我们每天都在面对动态生成的新课堂，面对的是学生这群鲜活的个体，教学设计和课堂生成需要师生共同构建。在实际的课堂教学中，教师的课前教学设计未必一定完全符合教学现场的学情，对于课堂上预想不到的各种状况和问题，还需要我学习和掌握相当灵活的教学机智。

3、要有创新。一千个读者眼里就有一千个哈姆莱特，一千个老师眼里对文本也应有一千种解读。在对教材的钻研上，要有自己的个性化理解，于平常之处发现不平常。对于教学方法的处理也要灵活多样，语文课虽无定法，但需讲究方法，结合学习的文本和学生的实际，因地制宜，独出心裁，使课堂面目不断推陈出新，让学生在富有创造性的教学过程中感受创新带来的学习乐趣。使自己更好地感悟课堂，感动学生。本人作为青年教师，应该多抓住机会锻炼自己，在教学中学习，在教学中思考，在教学中摸索，学新知识，新方法，新观念，始终保持一颗年青热情的心。积累教学实践智慧，提高教学效率，从而不断地提升自己、充实自己，在课堂教学中最终实现学生乐学、教师乐教的“两乐”。

每次参加完教学竞赛，我总是如释重负。因为我认为，每次比赛自己并不是简简单单地敷衍着去完成任务，而是用尽心思，花费心血，不折不扣，执着坚定地去付出了，只要付出了就会有收获。有人说，人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程，确实这样。我感谢教学竞赛，是它让我从浅薄走向成熟，从浮躁走向沉静，我因此而常常感恩。

做英师，育英才，这是社会赋予每个教育工作者的责任。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我知道，断了的翅膀可以重新医治，迷失的方向可以重新找回。凤凰涅槃，有着毁灭的痛苦，才有新生的喜悦!前进的路上不可能永远一帆风顺。只有加强学习，勇于实践，在磨练中更快更好地成长，做到“没有最好，只有更好”，这就是时代赋予我们的神圣使命。禅语有云：“高高山顶坐，深深海底行”。我清楚：自己脚下永远只有白色的起跑线。而我，将一如既往地走下去！