关于班会的发言稿

关于班会的发言稿（共12篇）

1.关于班会的发言稿 篇一

关于六一儿童节主题班会的发言稿

我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。

同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种

适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！

谢谢大家。

儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为“六一国际儿童节”。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”，并规定少年儿童放假一天。

“六.一”国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界爱好和平，为争取儿童生存、健康和受教育的权利而斗争的日子?925年，“国际儿

童幸福促进会”举行第一次国际大会，发表了有关儿童福利问题的原则以后，一些国家先后有了儿童节的规定，如美国定为10月31日，英国定为7月1日。

第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了给全世界儿童争取生存、保障和受教育的权利，加强各国儿童的友谊，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开了执委会，正式决定6月1日为国际儿童节。

我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。新中国成立后，劳动人民成为国家的主人，广大少年儿童也成了国家的小主人，为了培养广大儿童的国际主义思想，1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的“4•4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”国际儿童节统一起来。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各种活动，欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。

2.关于班会的发言稿 篇二

关键词：小学高年级,课堂,多元评价,举手发言

小学课堂普遍呈现出这样现象:小学低年级课堂学生拼命举手回答问题, 生怕老师叫不到自己, 老师如果真的不叫自己, 还不高兴, 还与同学较劲, 那时候小手高高举起, 大有爬到桌子上的势头;中年级一般就是规规矩矩地举手了, 举手人数减少, 热情下降, 有时还低着头, 很不好意思的样子;高年级就像是以举手发言为“耻辱”似的, 老师叫的少了, 自己举手就更少了, 会也不举。举手发言有很多好处, 不仅可以检测教师的教学预设是否合理, 而且可得到学生学习态度的反馈信息, 是学生学习积极性、主动性的外在表现。同时, 举手发言可以锻炼学生的口语交际能力和听说能力, 提高学生的横向思维和纵向思维能力, 进一步培养创新精神, 使其综合素质逐步提高, 最终达到素质教育的目的。而小学高年级正是学生各种能力发展的关键时期, 因此, 研究小学高年级学生课堂举手发言, 提出教育建议意义重大。

小学高年级学生课堂举手发言为什么会出现此种现象呢?心理学理论认为, 小学生都有一种表现自我, 体现自我价值的欲望, 尤其是高年级的学生, 对事物的认识已经初步有了自己的见解, 自我意识也在逐渐增强, 他们的表现力应更为强烈。这就不得不使我们思考, 他们为什么要压制自身的表现需求呢?为此, 我对某小学四、五年级的200名同学做了问卷调查。问卷显示同学们在英语课上举手较多, 因为英语老师提的问题较为简单易回答;在语文课和科学课上的发言可以扩大知识面。问卷中“为什么上课不举手回答问题”一项中, 80%的同学是由于不敢回答, 只有少数同学选择了不会回答;在“你认为上课积极发言与取得优异的成绩有没有关系”一项中, 200名同学的回答都是肯定的。同学们还表示愿意被老师叫起发言, 他们希望通过积极发言来提高学习成绩、增长知识的同时也锻炼了胆量。从内心需求看, 大部分同学不是不愿意举手, 而是由一些不必要的思想负担导致了这一现状。分析问卷发现:小学高年级学生不举手主要与家长和教师的教育有关。为促进学生在课堂上的举手发言, 提出以下建议:

一、关于家长

(1) 给予更多关注, 与孩子无障碍沟通交流。问卷中涉及这样一个问题:父母平时询问你的课堂发言情况吗?选项有三个, “经常”“偶尔”“从不”。其中65%的同学选择了“偶尔”, 仅有15%的同学选择了“经常”。此数据充分反映出家长对孩子的关注还远远不够。家长不仅要满足孩子的基本物质需求, 还要在生活和学习等各个方面积极主动地关心孩子、关注孩子并走进他们的世界, 拉近彼此之间的距离, 与孩子进行心灵上的沟通, 让孩子真切体会到家庭所给的关注, 感受到自己在父母心目中的独特地位, 孩子才能表现出自己真实的一面, 父母才能与孩子更好地进行交流, 从而促进孩子健康成长。

(2) 增强孩子信心, 用细心、耐心发现孩子闪光点。按照马斯洛需要层次理论, 每一个孩子都有自尊心, 都想得到尊重和认可。家长在与孩子的相处过程中要真诚地与孩子交心, 得到孩子的信任, 深入到孩子的内心深处, 对孩子进行全面了解。与孩子相处时要做到细心倾听孩子的每一句话, 观察孩子的每一个动作, 发现孩子的每一个动向;家长要耐心教育孩子, 发现孩子身上的闪光点, 对孩子在生活和学习上的进步应及时给予肯定和鼓励, 让孩子逐渐养成积极向上的生活态度。父母可经常与老师进行交流, 了解孩子在学校的动向, 与老师共同努力, 帮助孩子树立信心, 让孩子在课堂上自信地举起手。

二、关于教师

(1) 创建和谐、民主、平等的课堂氛围。课堂中教师与学生之间的情感交流是必不可少的。教师在教学过程中应倾注积极的情感和真诚的爱心, 用情感和爱心去感染和打动学生, 让他们伴随着丰富而快乐的情感体验参与教学过程。教师要尊重学生, 把学生当做一个独立的人对待, 和学生建立互动合作的关系, 创设和谐宽松的情感氛围, 真正达到“亲其师, 信其道”的目的, 才能充分调动学生的学习积极性, 从而有助于良好课堂氛围的形成。

(2) 重视优化提问, 引领学生勤思考。提问是课堂中的重要环节之一。要想使课堂呈现出人人思考的学习状态, 教师就要精心设计问题, 提高问题的质量。教师提出的问题要难易适度。问题太难, 大多数学生容易丧失信心, 失去学习的主动性;问题太简单, 学习能力强的同学就会提不起兴趣来。因此教师在设计问题时一定要因人而异, 让他们跳一跳就能够着果子。同时提问要有针对性, 必须在学生有疑之处提问才能引起学生探究的兴趣。

(3) 变革举手方式, 调动学生参与积极性。在课堂中不难发现, 无论教师怎样努力, 总有个别学生仍旧毫无热情。对于这种现象, 可以做一些举手上的“技术处理”。教师可以尝试在起步阶段告诉学生有把握的“高高地举手”, 没有把握的“低低地举手”, 从而促使学生从“低低地举手”向“高高地举手”发展。还可以丰富举手的形式, 用手指做选择题, 用对和错的手势来判断, 用“OK”和“拳头”表示支持和反对等。这种举手方式的变革对于激发学生学习兴趣, 调动学生学习积极性有很大帮助。

(4) 多元评价学生, 重视对学生的赏识。调查发现, 67.5%的同学由于不敢回答问题而放弃举手。深究其原因, 除了课堂氛围不够民主之外, 都源于某次发言后老师的评价使自己很尴尬, 自尊心受到伤害。久而久之, 这类学生在课堂上的表现就更沉闷了。教学中教师应平等对待每一位同学, 不以成绩的好坏作为评价的唯一标准, 让学生认识到不论自己的回答是怎样的, 只要经过认真思考都可以举手发言, 并且会得到老师肯定的评价。教师的评价要让学生从内心深处感受到自己被期待, “白纸黑点看白纸, 黑纸白点看白点”, 重视赏识学生, 评价学生长处, 以点带面, 让学生在课堂上放飞心灵, 敢于提出自己独特的见解。

(5) 定期调查, 帮助学生举起手。为达到人人举手发言的目的, 教师可选择一定时间对班级学生进行及时调查, 详细询问有无举手, 举手次数, 被叫回答的次数等, 从而及时关注班级中的“举手弱势学生”, 通过和他们的谈话, 从学习习惯、性格、心理等各方面进行了解, 展开针对性教育, 使他们大胆自信地在同学面前展现自己, 勇敢地发言。这样坚持一段时间, 课堂上举手发言的现象必定会有很大改观。

相信经过家长和老师的共同努力, 那一双双稚嫩纯真的眼睛, 一双双自信高举的小手会使课堂展现出更灿烂的风景。

参考文献

[1]李剑萍, 魏薇.教育学导论[M].北京:人民出版社, 2000.

[2]黄希庭.心理学导论[M].北京:人民教育出版社, 2000.

3.关于“工学之路”主题班会的开展 篇三

关键词：工学之路；主题班会；开展

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）07-0042-02结合半工半读班中存在和涵待解决的问题开展的名为“工学之路”的主题班会，其教育意义不仅是要让学生懂得人生之路一旦选择就不要轻言放弃，更重要的还是引导学生过有意义、更充实精彩的半工半读生活。籍此主题班会笔者写下这篇文章，其目的也是为了让更多的人了解半工半读学生的学习工作状况，多些关注和关心这部分学生。

一、走好工学之路，先立学之目标

南宋著名教育家朱熹说：“百学须先立志。”也就是说人活一世，学什么做什么都得先有目标。没有目标的生活，犹如没有有舵的船，不仅会多走弯路，甚至有触礁的危险。

半工半读班采用的是工学结合的形式。我校半工半读班的学生主要来自肇庆农村的贫困家庭，学校希望通过组织他们一边学习，一边劳动，用获得的劳动报酬来支持完成学业。初来乍到的半工半读班学生怀揣着对美好校园生活的向往来到了我校，可是生活却给他们上了沉重的一课。如我班初次下厂实习的人数是56人，等到第一次返校上课时就剩下39人了，退岗了17人。究其原因与某些学生没有明确目标盲目进入半工半读班有关。有的把进半工半读班当作下厂打工赚钱的跳板；有的是初中毕业没考上本地高中来珠三角碰碰运气，读不读下去看情况；有的是听从父母之命，本人则抱着来混日子的心态；有的则是为了来半工半读班找朋友叹世界的。本次主题班会的首要目的就是要让学生明白当动机不纯，目标不明时将注定你的工学之路不会走得太远、太久。因为天上从来都没有自动掉馅饼的好事，没有目标的人生，没有努力的付出将是失败的人生。

“工学之路”主题班会前我们做了精心准备。首先是从学生自我发展手册上选出了莫国强、聂杰华、黄烨、黄德健、曾广云、梁广珍、叶灵燕七位学生的优秀周记，用Flash制作了一个动态的周记本，在“工学之路”主题班会的一开始，通过播放这七位学生的工作学习感言，让每一位学生都来回味两年来工学之路上自己切切实实所经历的酸甜苦辣、心路历程。通过触动学生心灵的人生回顾，掀起学生对自己所走过的每一段路的思考和讨论，从中去体会、理解只有找准人生的目标，才是避免自己少走弯路、不走弯路的关键。

二、走好工学之路，珍惜学习机会

对于半工半读班的学生来说，第一学期下厂实习，第二学期在校学习，学习时间很有限。学习机会就显得特别的宝贵，可部分学生不珍惜来之不易的学习机会，实习期间随意迟到、旷工，沉迷游戏、谈恋爱，花钱大手大脚；回校学习则上课睡觉、随便讲话、开小差，有些甚至还沾染吸烟、喝酒、赌博的恶习，这部分同学的所作所为令人寒心，半工半读班对他们而言已经失去了真正的意义。

为了说明学习机会来之不易，应倍加珍惜，我们自编自导自演了小品《走过的路》，小品由开学、下厂、退学和回校之前四个场景构成，叙述了黄烨等学生从高一踏入半工半读班门槛到高二的第二次返校学习两年里自己所经历的种种，里面包含着校园生活的期待、下厂实习的辛劳、学生退学的伤感、学习期间的困惑和走好我路的坚定。每一位学生从小品所叙述的事件中都似乎能找到自己的影子。不少学生深有感触：“虽然在已经走过的工学之路上，吃了很多的苦，可同时也学会了很多东西，除了书本上的知识，还有不少的社会经验，并参加了很多的活动，得到了不少的荣誉”；还有学生表示：“我们一路走来，无怨无悔！不管是辛苦、教训还是荣誉，都是来之不易的，值得我们一生去珍惜！”

三、走好工学之路，需要坚持到底

走好工学之路，贵在坚持，难在坚持，成在坚持。在我们一路走来的同时，有不少学生由于种种的原因，没有在这条工学的路上一直走下去，他们离开了工学之路。工学之路并非一路坦途，会遇到很多困难和困惑，要完成三年的学业，更重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

在本次主题班会上我们专门设计制作了动漫故事《小强和小扁家走过的路》，故事中的主人公都来自粤西农村，小强家从小强爷爷这一辈开始就非常努力地劳作，辛勤的汗水，几代人的坚持不懈换来的是家族的兴旺，小强受长辈的影响和教导用功学习，考上了名牌大学，毕业后在令人羡慕的外企当上了白领；而同村的小扁家从祖辈开始就只图享受，三天打鱼两天晒网地做事，小扁在这样的家庭氛围下也被熏陶成了一个好吃懒做的边缘人。有些学生羡慕别人有好的家庭、好的工作、赚的钱多，是个成功者，却没有仔细想过成功并非偶然，世上根本没有天生的成功者，他们的成功都是通过努力得来的回报。这种努力，不是突击努力一两年，更不是一两天，而是通过一代甚至是几代人的努力累积、坚持到底换来的。在学生发表观后感的环节中，学生何秋霞说：“成功不是必然，如果没有对目标的执着，没有吃苦耐劳的精神，没有坚持不懈的努力，我想我们所有的成功和梦想永远都只能是空想！”

·德育研究·关于“工学之路”主题班会的开展四、走好工学之路，掌握学习方法

不管是学习还是工作都要讲究方法，有方法事半功倍，没有方法事倍功半。半工半读的目的主要是自己打工赚钱供自己读书学习，学习是真正第一位。能坚持着一路走来而没有中途辍学的学生可以说是真正的“大浪淘沙，淘剩下的最可贵的金子。”他们下厂实习回到学校后非常珍惜在校的学习时间，学习异常刻苦勤奋，其学习精神可以用求知若渴来形容，可是面对专业课程中那么多的知识和技能要学，难免有学生觉得力不从心，主要问题出在哪里呢？其实要想学有所得，取得好成绩，除了自身要刻苦勤奋之外，学习方法也是关键。

为此我们在主题班会上设计了两个环节：一是游戏环节，利用电脑点名随机抽出学生分别参与两个小游戏《记动物》和《装水》。记动物要求参与游戏的学生分别在7秒和15秒的时间内记住尽量多的动物，并在黑板上写下来；装水分两组进行比赛，不允许瓶子浸入水中直接装水，但可借助现场一切可利用的工具来装水，60秒内装水最多的那一组胜出。通过这两个小游戏让学生懂得学习不但需要量的积累，还要好的方法，这样才能取得更佳的成绩。二是学习榜样谈学习方法环节，主题班会上我们请出了工学班中的两位佼佼者，三好学生标兵学生曾广云和参加全国工业设计大赛载誉归来的学生欧宗泉来谈自己的学习方法。要知道榜样的示范作用是无穷的，尤其是我们身边就有不少优秀的学生，通过他们的“现身说法” 能让更多的学生知己知彼，从他人处吸取好的学习经验和学习方法。

五、走好工学之路，保持乐观积极心态

保持乐观积极的心态是一个人是否成功的重要条件之一，也是“工学之路”主题班会的核心和基本。因耐不住顶岗实习期间的艰辛和回校学习期间的困难，有不少学生消极悲观、自暴自弃，中途退岗辍学现象严重。殊不知这样做的结果不仅是白白浪费了自己一年半载的时间，而且还让自己偏离了原来进半工半读班的初衷，使自己离目标和成功越来越远。那些既怕苦又怕难，碰到困难和失败就打退堂鼓，轻言放弃的人缺乏的正是乐观积极的人生态度。

在这个主题班会上笔者特意制作了视频《路一直都在》，视频记录了半工半读学生工学生活中的点点滴滴。笔者将该段视频设计在本次班会课的结尾，篇末点题，让学生看着自己一路走过的足迹齐声合唱《路一直都在》，激励大家：“无论我们一路走来多么不容易，只要始终保持乐观积极的心态，我们的工学之路就会走的更宽、更广、更好，就算以后的漫漫人生之路再多雨雪风霜我们也能一路走下去。”

六、结语

“工学之路”主题班会的开展一方面利于帮助学生把持工学之路的方向，帮助学生克服成长过程中迷茫困惑的心态，引导学生走好正确的人生道路，另一方面笔者也希望半工半读的学生通过这次主题班会课能更加珍惜自己选择的工学之路，撷一缕霞光上路，在自己所走的每一步路上去细细咀嚼每一次的获得，并自信地在自己的人生路上走出一片熠熠夺目的光辉。

参考文献：

［1］赵娟．主体班会的五个环节［J］．观察思考，2010（6）．

［2］胡卫芳．职校学生重塑自信心之三部曲——基于职校新生第一学期主题班会的平台［J］．江苏教育职业教育版，2009（1）.

4.高三班会的发言稿 篇四

像老师说的，在拿到数、英、化这三科的成绩时，我胆战心惊。数学，曾经的我的骄傲，这回不光荣地在考试战场中倒下了；英语，最让我洋洋得意的一科，挂在了xxx的树杈上；化学，唉，这个可以说是改变了我成长历程的科目，也狠狠地绊了我一腿。

我不想再去抱怨什么，与其庸人自扰般纠缠于已成为历史的分数，不如去好好地、冷静地分析一下失利的原因。记得就在考试前的最后一个周五我还很兴奋地跟同学谈论游戏和广播剧，现在真想穿越回去捶自己一拳。我总以为领先是必然，沉溺于虚浮的光荣中，不自觉地放松了应该绷紧的神经。学习时间在讲过娱乐的洗涤后缩水了，最后也就得到了缩了水的成绩。

我怀念那个在XX年8月坐在自习室中看书的自己。中考结束，几乎所有人都在欢庆，现在想来真佩服那个在狂欢的浪潮中安静学习的自己。说实话我是一个好高骛远的人，那时学习并非为了上高中在大榜上“一炮走红”，只是继续在备战中考时便开启的对高中强烈的好奇而已。说到这里突然想起初一时期末考考出了我在七中成绩的峰值，在那之后心思不知都飞去哪儿了，再也没能考得那样好过。

现在的我，难道要重蹈覆辙、陷落于低迷中么？答案是坚定且否定的。曾经的我梦想飘乎蓝天，现在的我已经不是那个十三、四岁热衷电子游戏的小孩了。我知道我的目标是什么。虽然这次考试给我泼了一次冷水，但我还可以“收拾旧山河”。追逐理想就像是摆弄滚在地上的悠悠球，球跑远了，只要你愿意、你采取行动，它还是可以被收回来的。

同时，我也看到了周围其他同学的进步。一班不再是那个自习课大家一起做游戏的班级，正相反，现在的一班像个整齐的豆腐块，齐心协力，用充沛全教室的自律气氛感染、鼓舞每一位同学埋头前进。自习课上的笑声消失了，成绩上的黑马出现了。江山代有才人出，各领风骚一时间。看这次考试，我觉得现在一班的竞争就像打地鼠——当然这是善意友好积极向上的打地鼠——只要努力了，优胜名单中就极有可能冒出你的名字。

胡家欣，强力的竞争对手。我作为你的同学，看到了你进步的历程。我尤其佩服你在英语上的进步，谢谢你将我从虚浮中敲醒，让我忽而发现我一直在原地踏步，或者说在你勇往前行时信步闲庭。事实证明不努力不付出失败失利就是必然，万事不怕有心人。你前进的脚步声将我从懈怠的状态中震醒。虽然开始时有些被动，但我好像慢慢寻回了被我置于一边的强烈斗志。

陶春润，一年前在二班我们就在互相竞争。你的化学很厉害，你的踏实值得我膜拜加学习。

周林博，尽管到现在跟你还不是很熟，但你在学习上的飞跃让我吃惊。从你在课上积极的发言中可以看出你很爱思考，你的踊跃与执着值得我学习。

心中还有很多话，但这是我第一次在纸上写下对其他同学想说的话，请原谅我的言语落实到笔尖下是如此干涸。我佩服班级杀出的黑马，并因越来越多学伴的出现而高兴。我们要攀登的不是孤独的悬崖，而是共享成功的峰顶。

假如六年前那天傍晚妈妈没有打开电视，我不知晓李阳和他的疯狂英语，今天的我会是怎样？假如五年前的我错过了在计算机上展示自己的机会，今天的我会是怎样？假如四年前妈妈没有将我从《魔兽世界》中硬拽出来，今天的我会是怎样？假如三年前我没有读到那本让我迷上物理和欧洲核子研究中心的书，今天的我会是怎样？假如两年前我没有遇到那位改变了我的学习历程甚至是人生历程的恩师，今天的我会是怎样？假如中考填报志愿前的最后一个傍晚不是刘抒放的妈妈将我从对“金州新区某高中”的幻想中拍醒，今天的我会是怎样？假如前年来到一中后我没有考到那个给我无穷动力的水平，今天的我会是怎样？

那，假如这次考试没给我敲响警钟，我还困于虚浮的沼泽中，明年、XX年的我，又会是怎样？

年少的十七岁，我感觉现在的生活不像是一款战略游戏，因为它其实并不需要精明的算计。我觉得我现在的生活更像是一款养成游戏，各个时期各个事件先构成众多篇章的支线，这些篇章最终再汇聚成一个唯一确定的主线。谆谆的教诲就像是攻略——顺着攻略走，就会得到happyending（完满结局），自以为是地不按攻略走，搞不好只能得到badending（烂结局）。

回顾曾经的一条条支线，我不禁为其巧妙和偶然而讶异，为我的幸运感到庆幸、幸福。但仔细想想，生命中哪来那么多必然？谁生来就注定要成功？谁生来就注定要失败？大量琐碎的偶然串联才能得到最终的必然。这也就是为什么有“众望所归”。

说了这么多，总结一下刚才说的意思，就是感谢我在高中生活中受到的每一点快乐、每一点挫折。也许待几年后再回首，我会发现原来这些零碎之事是一个个节点，一个个都衍生出不同方向的岔路。

我不能再是省电状态了，棍子一瞧，一激灵，现在必须得恢复满电了。不管你是雄狮还是羚羊，你都必须奔跑。自觉地将说给别人听或不能付诸行动的口号扔掉，再不在奔跑的人群中迅猛奔驰，“白首方悔读书迟”！

希望我的教训也能给你带来帮助，也祝一班越来越好、越来越强！

谢谢！

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5.班会课上的发言稿 篇五

写给准初三的学子们：从你们呱呱坠地的那一天起，你们的父母就对你们寄予美好的期望；从你们上小学的第一天起，你们就插上了理想的翅膀！从你们迈进第二中学校门的那一天起，你们就应该读懂了什么叫“跨进二中，走向成功”！最后一年，机遇与挑战并存，理想与奋斗齐飞，一分耕耘，总会有一分收获，人生就是这样壮美！年轻没有什么不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩，每天都是现场直播！风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，班会课上的发言稿。同学们，我们从时代的舞台上走过，留下什么呢?留下的应该是人生道路上全力以赴的拼搏身影，应该明白：拼搏人生，无怨无悔。人生拼搏，无怨无悔。只有搏过，才能无怨无悔。前行道上会有风雨和小的挫折，我们要信心满怀，从失败中寻找教训，把压力化为动力，正所谓：三分天注定,七分靠打拚！著名航海家哥伦布在他的每天的航海日记的最后总要写上这样一句话：我们继续前进！这种看似重复的平淡之语，却包含了巨大的毅力和无穷的信心。就是凭着这样一份信心，哥伦布向着茫然无知的前方在惊涛骇浪中前进，在艰难险阻中前进，终于发现了新大陆，演绎了世界历史上一段惊人的壮举。同学们，最后一年是苦的、累的，因为有许多难题等待着我们去攻克，有许多的原理等待着我们去理解，有许多的知识等待着我们去识记。可是，学习越艰苦，就越不能放弃，苦过的甜，才能甜得更久。想想父母十多年来的关怀，怎么舍得让他们失望；想想老师的谆谆教诲，怎么忍心置之不理；想想自己十多年的学海生涯，怎么就甘心就此失意。当然，我们在感谢所有的时候别忘了感谢我们自己，感谢自己用毅力在为梦想打拼，感谢自己用信念在为希望执着，并不轻言放弃。不要因为过去一时落伍而看不到成功的曙光，也不要因为过去五光十色的成绩而看不清中考最美的风景，只有不满足于现状，义无反顾选择前方，才能达到胜利的顶峰，才能使自己初中无悔，青春无悔！我们把靺鞨人的果敢,金人的骁勇善战,蒙古人的豪爽,满人义博云天融在自己的血液里,誓与高考决战到底.同学们，未来的一年中，无论你我，务必做到三个字，第一个字是“勤”字。“勤能补拙”、“天道酬勤”。在未来的一百天中，我们将是这个地球上最勤勉的一群人，每个清晨，当大多数人还沉浸在梦乡中的时候，我们就要开始忙碌：或读书，或教书；每个夜晚，当大多数人已经沉入梦乡的时候，我们还不能停止操劳：或挑灯夜读，或深夜备课。我们一定会勤勤恳恳准备好每一份教学案，精心准备好每一条试题，认真做好每一位同学的答卷批阅和分析工作，尽心尽力上好每一堂复习指导课和试卷讲评课，让你们的复习课更有收获，对你们的备考更有帮助，发言稿《班会课上的发言稿》。第二个字是“谨”字。未来的一年中，我们需要严谨求学、严谨治学、严谨执家。绝不疏忽任何一个知识点，不忽略任何一个错误，不忽视任何一个细节，尽全力将每一天、每一节课、每一个考试都做得尽善尽美，不留缺憾。第三个字是“灵”字。在这一年中，我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。作为初三的老师，我们一定会将你们的中考当作是自己的子女、自己的弟弟妹妹的中考一样来对待。我们一定会有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。调动一切信息渠道，尽可能全面地收集最新最快的高层资讯，灵活有效地指导同学们备战中考，决胜中考。弹指一挥间，从现在开始，你们就已进入到了中考的冲刺阶段，此时此刻，我们全体初三老师的心与你们一起跳动，在你们出征之前，我们老师是你们的战友；在你们蓄势待发之际，我们是你们的导航；在你们展翅腾飞之时，我们是你们坚强的后盾！三年的时光里,作为你们的老师,我们朝夕相伴,真的有幸陪同大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季,那每一个阳光遍地,书声朗朗的清晨,那每一个朴实真诚,灿烂如花的笑脸,那每一个激情四射,青春驿动的身影,都将是停泊在我们心湖中最美好的记忆.只为这一刻,让我们一同携手,艰险同担,风雨同行,向理想的彼岸前行.因为你们的理想弥补着老师的遗憾,你们的努力延续着老师们青春的驿动,你们的成功就是老师们的追求与幸福.作为你们的老师，我们甘愿全力以赴、倾其所有；我们愿意把自己当成一个即将参加中考的学生一样与你们一道并肩战斗、风雨同舟。你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是最优秀的。我们愿意记住因你们的存在而变得生机勃勃的黎明和黄昏，我们更愿意记住揭榜之时那一张张灿烂如花的笑脸。可是，光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。接下来的365天的时间里，老师们也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，甚至有些言语和做法令你们难以接受。但我们相信已经长大了的你们能够理解，因为作为一名教师所做的一切，都是为了自己的学生能够有所作为，能在百天后如大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。同学们，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这应该成为我们坚定的信念！“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这应该成为我们奋斗的历程，“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，这应该成为我们终极的目标；“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”，这应该成为我们中考后的喜悦。春风吹，战鼓擂，冲刺中考谁怕谁?一年后，我们将去参加一场华丽的晚宴，我们都将是晚宴上最耀眼的明星。黎明到来便是我们散去之时，那时我们将邂逅如花般绚烂的梦想。我们相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在六月破茧而出，在梦想的舞台上，绽放异彩。那时，所有的辛酸和悲痛都将被胜利的光芒所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂。MSN空间完美搬家到新浪博客！

6.国庆节班会的发言稿 篇六

我为祖国山河壮丽，地大物博点赞。美丽的祖国，当东方的太阳初露笑脸的时候，祖国大地上美丽的日出，依次向西，照耀着泰山 黄山，照耀着秦岭 华山，照耀着黄土高原 青藏高原，照耀着古阳关 哈密，照耀着天山 帕米尔高原……阳光照耀下的每一寸土地，都让人陶醉。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”黄山以奇松 怪石 云海 温泉 冬雪和徽文化蜚声海内外，被誉为“天下第一奇山”。山川草木，鱼虫鸟兽，我国是世界上生物多样性最丰富的12个国家之一。我国还是世界八大作物起源中心和四大遗传资源起源中心。由于我国特殊的地理位置，至今保留着很多古老的动植物。

我为祖国先进的科学技术点赞。在这个科技发达的时代，想要独立自主，就得自己掌握科技核心技术。唯有改革者才会进步，唯有创新着才会变强，唯有改革创新者才会迎来胜利。创新是引领发展的第一动力，今天的祖国，创新的能力，重建自我的基因被激活。我们的祖国正在成为创新之路的“领跑者”。目前，世界上看得最远的中国“天眼”问世，它是目前世界上最灵敏的射电望远镜，能搜索到可能存在的星际通讯信号。未来，当地球文明开始与宇宙交流之际，中国将可能是这项伟大事业的开拓者和领航者

我为祖国合理的医疗保障点赞。新农村合作医疗在全国声势浩大地展开，老百姓再也不为看病难 看病累而费神。新农村合作医疗，就是中国老百姓生命的一把强有力的保护杀。

7.劳动最光荣主题班会的发言稿 篇七

大家好!

今天我演讲的主题是“劳以成己，动以兴国”。

目前，不注重劳动的现象正变得越来越严重：一些学校认为提供劳动课影响学生的学习，等于扼杀了他们的生命;一些家长还认为分数是硬道理，担心孩子参加劳动贻误终生;有些同学甚至与劳动划清界限，把体力劳动视为“洪水猛兽”。

长此以往，我们青少年可能会四体不勤、五谷不分，倘若放任自流，就会出现好逸恶劳，就会有越来越多的“啃老族”“葛优瘫”，会阻碍中国梦的进程，会有越来越多的“丧”文化出现，如何谈论“中国梦”的实现!

所谓：无劳己难成，无动国难兴!

古人说：“不劳动，无以立。”斯言不谬!劳动不仅是生命的源泉，也是自我修养的方式。

“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，正是通过劳动的磨练，感受到劳动的艰辛，经历了劳动的痛苦，思想才会升华，信仰更加坚定，为实现崇高志向奠定了坚实的基础。

另一方面，我们的一些同学认为劳动耽误了学习，甚至认为人工智能可以完全取代劳动。我不禁想起：“分数论”。鄙视体力劳动者，我们怎么培养良好的品行呢?不能吃苦，不能忍受工作，我们如何谈自食其力呢?难道我们国家需要肩不能挑、手不能提的读书机器?我们国家需要风吹不得、雨淋不得的温室花朵?难道我们的国家需要需要空有满腹经纶、却只会纸上谈兵的“赵括论”?

爱劳动是中华民族的优良传统，“劳动光荣”的信念应该深深植根于每一个中国人的血液中!进入新时代，我们要有新时代的劳动姿态：不应以人工智能为借口，要继承“大国工匠”精神，脚踏实地，以劳树德，为劳动精神代言，积极进取，劳动创新，与时俱进!

这样，我们才能劳以成己，动以兴国!

我的演讲到此结束。

8.新学期新希望班会的发言稿 篇八

早上好!

今天我给大家演讲的主题是《新学期新希望》。

李大钊先生曾说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新。时间如白驹过隙，新的学期已悄悄来临，那么当我们沐浴着新学期清晨第一道阳光时，你是否已勾画好了新学期的宏伟蓝图呢?

我曾看过这样一则寓言：夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子;而此时，一只狮子在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑，而做为学生的我们，要做的就是奋斗!古人云：天行健，君子以自强不息。

新学期应当有新打算。我们要将学习视为学生的天职，要把学习当成生活的乐趣。我们要正确面对困难，始终对自己充满自信。不仅如此，我们还要学会赏识别人，合作学习。我们只有厚积而薄发，才能从容面对未知的挑战，只有养成脚踏实地的学习作风和良好的学习习惯，才能把自己培养成一名与时俱进的优秀人才。我们要想获得明天那片湛蓝明朗的天空，必须从现在起一步一个脚印地走下去。

9.关于班会的发言稿 篇九

是呀，只有你善待别人，别人才会善待你；只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。世界上很多事情也是这样的。

先说班级。班级是由一个个活泼可爱的同学组成的。你的爱恨就是你的感受爱恨的根源。如果你乐呵呵地对待别人，对别人和和气气的，那么别人也会乐呵呵的对待你。如果你经常板着脸、骂人、打架，那别人也会以相同的方式回敬你。这就是班级的回声。

再说大自然。这些年来，人类对环境的破坏比较严重，随意排放污水、废气，乱砍滥伐树木，捕杀野生动物。大自然也报复了人类。每年不是发洪水，就是大旱、地震，海啸也频繁发生。这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那么大自然也会对人类和和气气的。

10.班会发言稿 篇十

谭少华

各位老师，各位同学：

下午好！现在我代表我们寝室谈一下我们对专业学习的和学习计划的一些薄见。

应该讲，我们寝室成员采用的是比较自由灵活的学习方式，就是既不偏离理论学习的中心轨道，又可寻求自主学习的空间。依靠课堂但又不局限于课堂，充分利用“第二课堂”来充实自己。网络及学校的一些组织是我们了解时事动态，拓展知识层面，提升自身能力的良好平台。

另外，在学习上，我们也主张有一定的学习方法。

第一：即要把握和利用好符合自身特点的学习机制，把被动学习转化为自主学习。举个例子：我们班现在好几个学科都是采用“分组讨论，自主教学”的教学和学习模式。这样，在每一项任务下达之后，我们各个小组的同学就会去利用网络涉猎相关的知识，然后在网海中选择出一个来思考，讨论，最后向全班同学展示。这比简单的老师教学生听的方式更能产生好的效果。因为学生都是不太愿意去预习课本的，有些东西在老师没讲之前，我们是看不懂的。就是说，看了也是白看，越看越痛苦，还不如不看。但是如果能有一个或几个案例来说明，加之老师的引导，我们理解起来就会容易多了，这样也能学到东西！长此以往，就能形成自主学习的欲望和能力！

第二，我们不能把学校的激励机制当成是学习的唯一动机。就是说，你不是为了加分而学习，而是为了学习而学习。试想，如果学校认为学生上课回答问题是应当的，不应该加分，那我们是不是就不学习，上课不回答问题了呢？答案当然是否定的。学习是为自己，而不是为分数。所以，把眼光放宽，放长远。课堂上，好好听讲是第一位的，思考问题是第二位的，表现自己才是第三位的。

第三，我们应该正确看待学习和成绩的关系，形成良好的心里素质。很多同学都很困惑为什么自己学习十分努力但是成绩依然上不去。这类问题得用图解：

量变发展到一定程度会产生质变，但有量变不一定有质变，有质变学习才可能进步。有些同学学习是很刻苦，但成绩总不能提高，排名依旧。原因就在于大家都在学都在进步，只有你的斜率大于整体的斜率才有可能有突破否则成绩不会有所提高，达到了突破点成绩才有可能提高，之前不会有很明显的进步。很多同学失败就失败在半途而废，他的学习方法很对，又刻苦，但是成绩总是上不去因此他就开始了松懈甚至放弃，其实如果他再坚持坚持或许就可以达到突破点了，没有达到突破点即使再刻苦，再认真也不会有明显的进步的，相反可能会有些退步，事物的发展总是在曲折的线上上升的，不要因为短暂的退步而放弃自己原先的正确计划相信自己，做错了也不后悔。学习是被动暴露，主动修补的过程。这是我们对学习整体的看法，学习好很难，学习由差变好更难。

对于学习计划，我们觉得它首先是让我们有了一个时间概念，所有的事情都不是没有期限的，我还有两年也要毕业了，这让我们有了一种学习的紧迫感和计划性。但我们认为我们的学习计划有一些需要改善的地方。

1、时间安排上过于机械化，没有可调整的空间。由于我们计划上有每一天要学习的东西，要做的事，名目繁多。坚持一项可以做到，要坚持做到这么多空拍就很难了，所以往往可能是有一些没做到就会把其它的也放弃。至此，计划书也就很难达到制定时的初衷了。好一点的，心血来潮时，做一下。不好的，干脆就选择放弃。该干嘛干嘛！所以，计划书的制定不应过于死板，应该有调整的空间，适度放松自己的选择自由。当然这是在我们有很强的自我约束力的基础下做的。

２、计划书的制定应突出重点，分清轻重缓急。把先要完成的任务摆在突出位置，并要严格执行。对于有些不是那么重要的，则可以不要那么急切地完成！这样，效率应该会更高！

我的发言就到这，谢谢大家！

11.班会发言稿 篇十一

天天盼着下雨，熬时间，就像在和上天做斗争，不是人过的日子，没想到还有这么艰难的日子，晚上操场上坐满了人，人头挨着人头，大家都在手机上网登QQ，进不了网页，登个QQ也经常被挤下来，可见社会竞争是多么严峻，我们应发扬军训中学到的吃苦耐劳精神，努力用知识武装自己，使自己能有一技之长，不至于做这种背朝黄土面朝天艰苦工作，而且还能帮助自己在竞争中享有优势，不至于心有余而力不足，年轻人正是奋斗的时候，军训那样无法面对忍受的日子

我们都熬过来了，我们还有什么好怕的呢？

-----xxxx

相聚就是缘分，我们大家能够相聚在我们xxx班就是大家的缘分。

无论是哪个宿舍，整个xxx班都会有各种不同的但又都是快乐的回忆或许还存在一些不和谐。在这快2年的时间里，发生了很多令我难忘而又快乐的事，有太极拳比赛大家认真学习，军歌比赛时的勤劳的练习，以及毕业生晚会时排练小品的刻苦，还有去安徽方特游乐园的疯玩，一起出去烧烤玩真人cs的快乐等等，所有的一切都是很快乐的经历，在这所有的快乐事情中，最让我感到快乐的是在我生日那天，班上好多同学给我过生日，大家一起玩，一起吃饭喝酒，有说有笑，记得所有朋友的对我的祝福以及礼物，一直到最后吃蛋糕，追逐着砸

蛋糕，使我洗了4次的脸，每一个的脸上或者身上都粘了蛋糕而又快

乐的笑着，所有的都很快乐，对他们表示真诚的感谢，感谢他们让我过了个充实的20周年生日。对于班上的每一位同学，能够认识到你

们，相聚到一起我都感到很快乐，并且在剩余的2年大学生活中甚至

以后毕业后的更长的时间里我们都会是好朋友，好兄弟，我永远都不

会忘记有大学时候的一个快乐活泼开朗的同学组成的这么一个班级。-----xxx

时光匆匆，一转眼，已经2年过去了，在这2年里，我认识

了许多人，有同学、有老师、有朋友。我们一起生活，一起学习，一

起玩，一起欢笑，一起哭。这其中也让我学会了很多东西，尤其是学习，由原来的不习惯到习惯，由不会与人相处到一起疯狂，由不会学习到学会认识自我，认识他人。另外，我也感觉到时间的宝贵，在我们不知不觉之间，2年时间就如白驹过隙般从我们身边悄然而过。此

时此刻，我也在扪心自问，这么长的时间里，我到底学会了什么，有

没有学到一技之长？如果这样再过上2年，我能不能适应社会的需

要？能不能自己养活自己？得到的答案令我有点害怕，我不知道自己

在哪个方面能够独当一面。所以，我们在平时学习的时候，也应该注

意经常反省一下自己。当然，我们也应该积极向好的同学学习，这些

同学能够一直严格要求自己，我们可以时常对照一下自己，也许会让

自己对学习有更好的见解。当然，老师在我们学习生活中也是非常重

要的，他是我们学习的导向灯，在我们迷茫的时候，不妨去听听他们的建议。同时我也明白了一个道理：学海无涯。所以，我们应树立“活

12.班长在班会上的发言稿 篇十二

大家好！

作为我们班的班长站在这里发言，我感到无比的荣幸，也很感谢班上的所有的同学以及所有的老师对我的信任，给我这个宝贵的机会，在这次的班会上面，我也想作为一名班长，来谈谈我们班前段时间的一些问题，以及我对于我们班和所有的同学的一些建议，我也会做好属于自己的工作的，做一个为了班级和集体着想的好班长。

前段时间，我们班上的整体表现都还是不错的，通过我们所有的学生的努力，我们班在上课的时候也基本上都能够认真的跟着老师来，积极的参与到课堂上去，对自己的学习都充满了热爱，大部分的同学都做到了认真的`听讲，积极乐观，向上，但是仍然有一部分的同学没有意识到学习的重要，在学习的过程当中，不能很好的集中自己的注意力，自己的心思也很容易就被分散开来，但是我相信我们班所有的同学都在一点点的变好，变得更加的优秀，前段时间的学习和成长，相信我们所有的同学都耳目共睹，这样的变化是离不开我们所有的同学的努力的，所以我们班也多次的被任课的老师表扬了，希望我们都可以再接再厉，在之后的校园生活和学习当中，继续保持自己的良好的表现，为我们班级的优秀做出自己的`一份贡献。

当然，有好的地方也有不好的地方，虽说我们上课的纪律有所提升，有好的改变，但是我们在自习课的时候，依旧不能很好的完成自己的学习，在没有老师的管理下，我们不能很好的自觉地去完成自己的学习，也没能提高自己学习的主动性，我们要知道学习是我们自己的事情，老师起到的只是督促的作用，最重要的还是我们的自己，所以我们也要提高自己对于学习的了解，提高自己在学习上的自觉和主动性，认识到学习的紧张和重要，对自己的做法都能够经过一定的思考之后，有很好的辨别事情的是非对错的能力，这些都是我们需要去改变的，所以我也希望在之后的日子里，我们也能够尽力的改变自己的坏习惯，我们共同的朝着好的方向去努力和学习。

一个好的班级是需要靠班上的每一个人去共同的努力的，我们班级里面的所有的学生都是重要的，所以我也希望在往后的日子里，我们都愿意去为班级做出一个个好的贡献，我也相信我们班将会在我们所有的同学的努力之下，创造出属于我们的价值。