我身边的榜样活动方案

我身边的榜样活动方案（精选10篇）

1.我身边的榜样活动方案 篇一

“,寻找我身边的榜样”主题团日活动策划书

一、活动背景:为了进一步深入贯彻落实我校第一次党代会精神,提高我们材化0902班的凝聚力,战斗力和创造力,我们材化2班团支部要开展以“xx,寻找我身边的榜样”为主题的团日活动,展现我班团员青年的青春风采.xx,寻找我身边的榜样.其实榜样就在我们每个人的身边,“三人行,必有我师焉”,每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点,我们寻找我们身边的榜样就是寻找榜样身上所具有的我们所没有的闪光点.我们只有去寻找我们身边的榜样,才会去想榜样学习;当目标确定以后,我们就应该去和专注,坚持,征服!

二、活动主题:xx寻找我们身边的榜样

三, 活动名称:榜样-----钢铁品质.有你有我共同成长.四, 活动目的:通过本次团如活动,寻找我们身边的榜样,从而引导我们材料化学0902班的兄弟姐妹们向榜样学习,并去深入自己的内心去反省自己,以此来更好的教育启发我们.号召同学们顽强拼搏,自立自强,艰苦奋斗的精神,从而塑造同学们的健全人格,培养钢铁品质.是我们更符合21世纪新时代人才的标准.五, 活动时间:xx年5月8日--9日(即本周六,日).六, 活动地点:待定.七, 活动要求:

1.材料化学0902班的全体同学准时到四号餐厅门口集合,到场后按团支部的指导安排,是活动有序开展,2.活动开展过程中,必须保证每位同学的安全,任何时候安全第一.3.活动过程中需要注意个人礼貌和形象,要维护好团支部的形象.八, 活动流程:

(一):前期准备:(1),发动团支部开会讨论,共同确定方案，准备好活动策划书.(2)和爱心港湾团体探讨活动如何举行,并最终达成 致.(3)积极宣传此次团日活动.(4)制作宣传板,宣传本次活动,突出团支部组织的特色,图文并茂.(5)向院团委发起 邀请,确保院团委在活动期间能莅临观看指导.(6)确定答辩人选和ppt展示时的演讲者.(二):活动实践:一,(1)5月13日早上9：30，五个人到影视城，随同“爱心港湾”团队人员，带相机拍照片等音像资料。此次出行关键在于了解，感悟我们榜样的日常生活。从日常生活中体会他们所具有的乐观，坚强，积极向上的生活态度。（还要记下当时的典型事例等）主动与榜样交流，体会他们的特点与高贵品质。(2),5月16号--20号，材料化学0902班全体学生走出校门，随同“爱心港湾”团队队员走进社区参与活动。此次活动将全体同学分为三组，每一组选一名组长，每组自带笔记本，相机等物品，每组分别于不同的榜样交流，各自策划，给我们的榜样们营造一种轻松愉快的氛围，在活动中可适当增加一些娱乐活动。

二,(1)开相关的主题班会,(2)材化全体同学喊出本班口号,并合唱或单唱<<爱的榜样>>.(3)每组选一名代表上台演讲(榜样的力量),并商量利用照片等资料制作ppt(4)演讲时播放背景音乐<<樱草花>>,一种灵魂透出的生命力,风吹雨打都无所畏惧,播放<<爱的翅膀>>,<<阳光总在风雨后>>只要有信念,有榜样有信心就一定能成功.(5)播放电影<<马拉松>>,电影放映结束后,分发小纸条写下感悟,人后将小纸条贴在宣传板上,与大家共勉.

2.我身边的榜样活动方案 篇二

化学习的活动方案

皋兰县第一中学

二零一五年十月

关于开展“向美德少年”等身边榜样常态化学习的活动方案

一、指导思想

深入学习”美德少年”等身边榜样的先进事迹，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近全体学生，围绕中心、服务大局，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在学生中开展以“向美德少年学习”为主题实践系列活动活动。组织全体学生向美德少年等身边榜样学习，树立和践行社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，并使这项活动常态化。最终在全体学生中培养选、树一批身边的学习榜样，打造引领高中学生健康成长的精神高地。

二、组织机构

组

长：徐道荣

副组长：王晓

许贞信

李明达

俞树军

成员：杨言利

魏永胜

甘彦章 各年级主任 全体班主任

三、活动内容

1、开展“向美德少年学习” 的主题班会，通过“美德少年”的先进事迹，首先让学生明确美德的标准。学校、年级和班级通过展板、报纸、视频资料等向学生具体宣传“美德少年”先进事迹。传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习美德少年、崇尚美德少年、争当美德少年的热潮。

2、开展“向美德少年学习，争做美德少年”的征文活动，面向全校学生征集学习美德少年的感悟体会、活动寄语；每篇不超过800字。择优向校刊等刊物推荐。同时将学习美德少年的崇高精神与学习中华

文化结合起来，开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。

3、组织班主任和团委干部深入研讨新时期高中学生在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展学习实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

5、开展向全国“百名美德少年”签名寄语活动，积极推动各班通过组织上网学习留言，线下举办与“美德少年”等身边榜样座谈交流活动。

6、班主任和语文教师，结合自身教育实践，组织学生开展“好家风好家训”学习交流活动。

7、开展“践行美德日行一善”活动，鼓励全体学生从自身实际出发，争做好人好事，班级，年级可首先进行表扬，之后由学校宣传表彰。

8、学校以年级为单位评选校级“美德少年”，并予以表彰奖励。

四、活动步骤

2015年11月启动，2016年6月结束。1、2015年10月制订方案，成立领导小组。组织学生积极响应 “向

美德少年学习”的倡议。2、2015年11月上旬，各班举办一期以“向美德少年学习”为主题的黑板报和手抄报。同时开展“争做美德少年”征文活动。3、2015年11月中旬，开展“寻找身边的美德少年”的教育活动。3、2015年12月，组织学生登录中国文明网，开展向全国“百名美德少年”学习的签名寄语活动。4、2016年1月，学校选择成熟时机，组织学生参加公益劳动。5、2016年3月，在雷锋日进行“学雷锋，做一个有道德的人”宣誓和签名活动。开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“感恩母亲”主题活动和“保护环境，爱绿护绿”植树节主题活动。6、2016年4月，组织“缅怀先烈，文明祭扫”清明节主题活动；组织“弘扬传统美德，争做美德少年”诗歌朗诵比赛；组织召开未成年人道德规范理论研讨会，深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。7、2016年4月下旬，各班通过开展自评互评推荐，组织评选美德少年活动。引导学生发现身边典型，学习先进事迹。每个班级届时根据学校通知数量上，学校根据上报学生事迹材料组织评选，每个年级各评10名共30名“美德少年”在“五四”青年节到来之际进行进行表彰。8、2016年6月继续大力宣传推广美德少年的典型事例。如有条件，组织美德少年参观爱国主义教育基地，开展实践活动，进一步深化社会主义核心价值体系教育。

五、工作要求

1、加强活动的组织领导。各年级各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。评选表彰要充分体现群体性，立足社区、学校、家庭，广泛征求意见，评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

皋兰县第一中学

3.我身边的榜样 篇三

小时候总听老师说，要以一个人为榜样。那时的我，不懂得榜样是什么。但是，随着年龄的增长，我发觉我身边的榜样越来越多。辛勤工作的妈妈是我的榜样，诲人不倦的老师是我的榜样，课堂上积极举手回答问题的同学也是我的榜样。哦！原来榜样离我是这么近。

坤坤是一个活泼好动的男孩，块头很大，特别爱笑。他是全班同学的开心果，总能给大家带来快乐。课堂上，他总喜欢“出风头”，说一些与课堂无关的话，惹得同学笑疼肚子，老师气得冒火。在老师眼里，他是个玩世不恭的调皮鬼，但就是这样的一位同学，却也成为了我心中的榜样。

事情是这样的。那天，同学们都去操场上跑步了，班里只留下了坤坤一个人，因为他的腿受伤了，不能参加校园长跑。半个小时过去了，当同学们满头大汗地回到教室时，发现教室变得整洁、干净了。黑板擦得透出光亮来，桌椅摆得整整齐齐，地面、窗台也一尘不染。坤坤正拿着抹布，努力擦着窗台上一处不好清理的斑迹。“坤坤，你打扫的？”同学们好奇地问。坤坤甩一把头上的汗，自豪地说：“对，都打扫干净了！”然后就走出教室洗抹布去了。老师看到这样的情景，也露出了不同寻常的表情。

看着他的背影，我心里有种说不出的滋味。我是我们班的班长，全班同学都很认可我。记得上次班级里评选三好学生，我那天因为家里有事没有到校。事后，老师告诉我，虽然我不在，但同学们还是选了我。同学们是多么信任我啊！我应该做他们心中的榜样啊！可是，上次我生病没去跑操时，我是怎么做的？哎……

那天的事情一直在我的脑海里盘旋，久久不能忘怀。从那天起，坤坤成为了我的榜样。坤坤的奉献精神一直激励着我，警示着我，让我在各方面都严格要求自己。老师说我进步了不少，处理班级事务的能力提高了。但谁知道我时时刻刻在以坤坤为榜样呢？

4.我身边的青年榜样 篇四

为进一步深化创先争优活动，通过深入寻访、挖掘身边优秀青年的先进事迹和感人故事，展现新一代宜昌青年良好形象和精神风貌，激励广大青年在榜样的引领下为宜昌建设省域副中心城市贡献青春力量。市委创先争优领导小组办公室、团市委共同举办“我身边的青年榜样”主题征文暨演讲比赛活动。

一、活动主题

以“我身边的青年榜样”为主题，深入寻访、挖掘身边优秀青年的先进事迹和感人故事，结合青年榜样的成长历程，宣传榜样的典型事迹，充分发挥优秀青年典型的引领带动作用，在广大青年中树立可学、可敬的典范,形成良好的社会风气和道德风尚，展现新一代宜昌青年良好形象和精神风貌，引领广大团员青年积极投身经济建设和社会各项事业。

二、参赛对象

在宜昌市工作、学习或生活的35岁以下青年。由各县市区团委，开发区团工委，市直机关团工委，国资委团工委，部省属在宜企事业单位团委，各大型企业集团团委，各大中专学校团委推荐参赛，也可个人报名参赛。

三、推进步骤

1、征文征集阶段（3月4日—3月20日）：各地各单位对参赛对象开展宣传动员工作，并组织好征文征集工作。

2、初赛（3月20日—4月15日）：由各县市区、市直机关工委、国资委和中省在宜单位、大型企业集团、大中专院校组织实施，对参赛的征文进行评选，并推荐3—5篇优秀征文报团市委参加全市统一评选表彰。各地各单位在征文活动基础上，组织演讲比赛初赛，并确定1—2名选手参加团市委复选，参加复选的人员原则上是征文的作者，各地各单位也可以根据实际情况，安排优秀演讲人员参赛。

3、演讲比赛预赛（4月15日—4月25日）：对进入复选的选手进行预赛，最终确定11名选手参加演讲比赛总决赛。

4、演讲比赛决赛筹备阶段（4月25日—5月2日）：通知参加演讲比赛人员，确定演讲比赛场地和时间，邀请评委，做好其他赛前筹备工作。

5、演讲比赛决赛（5月4日前）：举行宜昌市“我身边的青年榜样”演讲比赛决赛，对获奖单位和个人进行颁奖表彰。并将组织宜昌市志能激发历届培训班的学员代表讲述个人克难进取的历程。

四、征文及演讲比赛相关要求

（一）征文比赛作品内容及要求

1、作品内容要求积极向上，反映宜昌青年立足岗位，无私奉献，积极进取和活泼健康、丰富多彩的内心世界，体现出宜昌团员青年热爱宜昌、热爱生活、热爱工作，主动投身创先争优、服务宜昌发展的主题，宣传和树立亲切、可学的身边典型和榜样。

2、作品要求主题鲜明，条理清晰，语言通顺。

3、作品要求有较强的思想内涵，贴近生活，贴近实际。以发生在自己身边，亲身经历的、亲眼所见的青年的事迹为主，内容坚持以“若想感动别人必先感动自己”的真情实录，内容绝对真实，要有精彩生动的事例，可选择一个或几个主要方面来写，避免空泛议论，人物要真实鲜活，事迹要生动感人，有新意。

4、作品要保证真实、原创，严禁一稿多投。

5、作品题目自拟，体裁不限，文风质朴，文章在1800字以内。

（二）演讲比赛要求

1、每位选手演讲时间限定在8分钟以内。

2、尊重主持人和评委，参赛人员不得在比赛现场提出异议，如有异议由本单位领队向评委提出复议。

3、参赛者以脱稿形式进行演说，感情真挚，不得背诵、抄袭或修改别人的作品。

4、比赛服装要求端庄大方，仪表得体。演讲时如需配备背景音乐的，由参赛者自己准备，并于赛前交至筹备小组。

5、评分标准

（1）语言（40%）：脱稿演讲。普通话标准，语言流畅，发音吐字清晰，音量适中，语速得当，能合理运用语言技巧。（2）内容（30%）：选材内容符合比赛要求。配乐与演讲意境、节奏相符。（3）临场表现（30%）：着装大方得体，态势语运用得当，表演准确到位，感情充沛，感染力强，台风较好，并在限定时间内完成演讲（超时适当扣分）。

五、活动要求

1、加强组织领导。此次“我身边的青年榜样”主题征文暨演讲比赛活动是把我市共青团系统“创先争优”活动推向高潮的有效途径，将作为庆“五四”主体活动。各地各单位要高度重视，周密安排，层层发动，广泛组织动员所属基层党团组织青年党员和团员参加征文演讲比赛。要认真做好初赛组织工作，把能够代表本地本单位最高水平的选手选送参加此次比赛。

2、突出群众参与。开展征文演讲比赛重在群众参与。要通过采取各种有效的方式和途径，充分调动基层青年群众参加比赛的积极性和主动性，把活动覆盖到机关、企事业单位、农村、社区、学校、非公有制经济组织和新社会组织等各个领域，使开展征文演讲比赛的过程成为青年群众自觉参与、自我教育、自我提高的过程。

5.我身边的榜样作文 篇五

在我身边有许多值得我学习的榜样，他们平凡的举动常常在我脑海里留下令人感动的一幕。高羽岑同学就是其中的一位典型代表。

高羽岑同学长着一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，头上梳着一根马尾辫，显得非常活泼可爱。她是我们年级的大队委员，是我们班级的表率人物。她不仅学习认真，成绩优异，工作负责，而且还关心同学，乐于助人。

记得去年，自然课蒋老师布置我们养蚕宝宝，当时老师给了我2条蚕宝宝带回家养。由于我家附近找不到桑叶，老师给的桑叶蚕宝宝很快就吃完了，眼看我的蚕宝宝就要忍饥挨饿，面临死亡的风险。我不得不打电话向高羽岑求助，她了解情况后毫不犹豫地答应了。第二天到学校，我收到了高羽岑带给我的一大包桑叶，这些桑叶得来可真不容易，是她和奶奶大清早到她家附近的公园的桑树上摘来的。在这之后的几个星期里，她一直坚持给我带桑叶，直到我的蚕宝宝化为蚕茧为止。这件事至今令我记忆犹新、感动万分。

高羽岑同学为我带桑叶，虽然不是一件非常了不起的事，但她却帮我解决了燃眉之急，使我能顺利地完成老师布置的家庭作业。从这样一件小事，就可以体现高羽岑同学身上所具有的优秀品质——关心同学，助人为乐。作为一名少先队员，我应该以高羽岑同学为榜样，在学习生活中，要多为他人着想，主动关心同学，帮助同学解决困难，学习和发扬助人为乐的精神。我想只要我们每个人都能做到人人为我，我为人人，生活一定会变得更加美好。我身边的榜样作文

俗话说，榜样的力量是无穷的。这话说得好！我身边就有一位值得我学习的榜样——秦一平。

她，梳着粗粗的马尾辫，脑门上别着一个简单的小发卡，鼻梁上架着一副眼镜，看起来文静又质朴。

说实话，她的外表并没有引起我对她的注意，但是开学以来发生的几件事却改变了我对她的看法。

班里的抹布丢了，没有东西擦黑板，大家都很着急却束手无策。秦一平不声不响地从家里拿了一块，当老师在班里表扬她时，我心中很是不服气，不就是块抹布嘛，早知道老师会

表扬我也从家带一块了！可是当初我怎么就没有想到给班级做点事呢？

秦一平做值日时从不挑挑拣拣，重活累活都抢着干。虽然天气还很冷，她的脸上却经常挂着晶莹的汗珠。有的时候不该她值日，她也会早早来到学校，帮助其他同学擦黑板、扫地，忙得不亦乐乎。

这些让我对她产生了一些敬佩之情，接下来发生的一件事，更是深深地打动了我。放学了，我正在操场上排练升旗仪式，没时间上去拿书包，正好秦一平从我旁边过去，于是我就喊住她，让她上教室帮我拿一下书包，她痛快地答应了。过了一会儿，她前后背着两个大书包手里还捧着我的大字典下来了，老远就听见她的急促的呼吸。我赶忙接过书包，随口说，“我的字典不用带回家。”“是吗？我给你送回去！”，我一把没拉住，她又噔噔噔地跑回教室了。望着她匆忙的身影，我的心里又是感激又是愧疚。

秦一平，我的好同学，你这种默默无闻、勤劳淳朴的优秀品质深深打动了我，你就是我的榜样，我要向你学习！

我身边的榜样作文

小时候，我的榜样是父母，因为父亲高大无比，凡事都能做主。小学时，我的榜样是母亲，因为母亲为我辛勤的辅导功课。现在，我的榜样是老师，因为老师教会了我许多做人的道理！

有人说，爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。而我的班主任张老师并不是“神”，她只是千千万万个老师当中的一员，普通。善良。敬业。

记得，老师曾经说过得最多的一句话是：“你们来到初一（2）班这个大家庭中就要听我的，我就是你们的老大，我就是你们每一个人的母亲！”每天，吃中午饭的时候，老师，都会站在前面，看着我们每一个吃，老师知道中午饭很难吃经常会说：“我知道中午饭很难吃，不过是营养餐，很有营养，不喜欢也要吃，对身体有好处，如果，你们真的不喜欢吃，可以带一些好吃的有营养的东西，比如说：酸奶。（作文网http://）面包。啊，之类的！”

天气，逐渐凉了，老师，每天，都会嘱咐我们多穿一点，小心感冒。

我们班的环境是全年级甚至全学校都数一数二的！一点都不夸张，优美的环境布置，良

好的卫生环境，这一点一滴都是张老师一个人辛苦劳动换来的！

老师有一个上幼儿园的儿子，张老师在我们眼里是一个称职的妈妈，每天放学回家的路上，都能看见老师急急忙忙的向幼儿园赶去。

6.我身边的榜样作文 篇六

最近我感到十分奇怪，弟弟总是下楼到草地里去，小孩子都爱玩，虽然这没什么，但他的风雨无阻着实让我怀疑。他是不是干什么坏事了。“哥哥，我下楼一会儿。”“外面下这么大的雨，你出去干什么?”“我玩儿会就上来。”他敷衍着我，一闪身就不见了。他的心虚让我感到事情绝不像他说的那么简单，他一定是去偷偷地玩。只见他打着一把伞，径直向草地走去，在墙的拐角处，他蹲了下来，从口袋里拿出一个塑料袋，放在地上，随即一转身，我的视线被伞遮挡住了，“这个家伙在做什么?

要是他像大人说的那样，以我为榜样，多看些书，就不会出现这样的事了。过了一会儿他把伞从头顶上拿下来，轻轻地放在地上，天上还在打雷，雨越下越大，他非病了不可。我急忙跑了下去，想抓个现行，没想到他却一脸阳光地看着我。我赶忙给他打伞，低头一看，不禁被眼前的景象惊呆了，一只白色的体型不大的小猫正在伞下趴着，仔细一看，它正吃着一些我们昨天吃剩的小鱼，我是最不喜欢流浪动物的。因为它们身上不知道有多少病菌，如果这些病菌到了人身上，后果不堪设想。

但是今天，当我真正面对这只猫时，才知道它有多可怜!此刻，这只整日露宿街头的猫，不仅成了弟弟的朋友，也成为了我的朋友。弟弟似乎还不知道我的思想转变，着急地解释：“它真的很可怜，它天天没吃、没喝，它好歹也是一条生命呀!我们收养它，好吗?”我无法拒绝，因为这事从一开始我就错了。

7.我身边的党员榜样征文 篇七

作者：莆田第十一中学   林厉厉

他是一位教瘦，已跨知命之年的他，原本该是发胖的时候了，可他却瘦得出奇，清瘦中折射出真功。

他是谁？他就是莆田林雄山，一位普通的党员教师，2012年5月，上级把长期在基层主抓教学安全等的他调到莆田第二十七中学任校长。06、07年度他分别荣获区、市优秀教育工作者荣誉称号。04年7月他被莆田市教育局评为语文学科首批市级骨干教师。论文《也谈诗的色彩震撼力》参加“全国第五届课堂论文大奖赛”荣获二等奖。

2015年12月， 该校被确认 “福建省三级达标高中”.近年来，学校以“打造城乡教育一体化达标学校”为办学目标，践行“尊重差异，多元发展”办学理念，先后获得“莆田市文明学校”、“莆田市素质教育合格学校”等诸多荣誉称号。林雄山创新学校管理机制和人才培养模式，坚持特色多元办学，不断提升教育质量和办学水平，为普通高中教育发挥出应有的实验、示范和辐射作用。

教学质量是学校生命线。作为校长的林雄山，下了真功抓教学。多方筹集了332万元成立了上塘村育才重教助学服务中心，每年拿出最高40万元用于奖师掖学助困工作。广大教师乐教，勤教、善教。教师中有60多人次在各级各类比赛中获奖，80多人次分别获得各级荣誉称号。日前，莆田市武状元莆田二十七中学生林辉获得2016届市许阿琼奖学金。近年来，该校办学水平取得长足进步，高考连创佳绩，艺体教学更是富有特色，培出精品。近三年分别有112位音乐、体育、美术特长生考上南京艺术学院、北京体育大学、中国美术学院等院校。

党建德育安全校园文化一线牵引。林雄山抓德育促安全，通过德育队伍建设，充分挖掘人力资源，在强调德育为首的同时，灌输安全第一的理念，二者相互促进，化无形的影响为有形的安全实践。加大党建力度，突出党员丰采，树先进学模范蔚然成风。在安全工作的队伍中，不乏优秀的共产党员，他们在林雄山的影响带动下，不计个人得失，正如林雄山所说的：大家好，才是真的好。在安全工作中，他善于凝聚大家的共识，走群众路线。用心筑墙，守望安全的蓝天。自上而下构筑起“分级管理，分层负责”的责任体系，他常说：安全难抓，需要人抓；安全难搞，不能不搞。安全事杂，不可搞砸。他严抓并倡导乐读善教，创新办学理念，力促校园文化建设。“人以文而塑，业以文而兴，城以文而立。”文化的力量助推着校园的发展，特色的校园更彰显着成长的魅力。林雄山按照创建城乡一体化学校的目标，做好学校远景规划。积极实施从“文明”到“文雅”的过渡的德育目标，加大德育教育的工作力度，推进德育制度化，从而确保了德育工作目标如期实现。这位校园“安全专家”是三栖能手，繁重的行政工作，不仅不影响他的一专多能，反而使他的多样人生各具丰采。书法、作文、体育三个方面，是他中学时代以来一直看好的拿手才艺，这些才艺极大丰富了他课余生活，而且收获不少，令人羡慕。他多次指导学生荣获区级以上安全征文奖项。书法是他的至爱，曾多次参加市县中小学教师书法大赛均获二等奖，他的安全体裁的某些字幅还被有关部门收藏。他是学校的篮球健将，不减当年。尽管事务繁杂，但运动是他不变的追求。

8.我推荐、我评议身边好人活动方案 篇八

关于开展“我推荐、我评议身边好人”的

活动方案

根据**县委宣传部文明办关于开展“我推荐、我评议身边好人”活动的相关工作部署，我联社决定开展“我推荐、我评议身边好人”活动，制定此方案：

一、活动目的

通过发动我社全体员工推荐、评议日常工作中发生的感人事迹，把身边的好人推荐、选举出来，形成热潮，促进好人好事不断涌现，大力弘扬中华传统美德，引导员工树立正确的道德观、价值观，为入围、评选、表彰全县道德模范进一步扩大基础，在生动具体的道德实践活动中推进社会主义核心价值体系建设。

二、领导组织

此项活动由联社党办牵头，各信用社、各相关部室配合相关工作。

组长：** 副组长：**** 成 员：*****

三、活动内容

开展“我推荐、我评议身边好人”活动，主要内容是通过各种活动载体、活动形式推荐、评选身边好人。

（一）推荐范围

推荐人不分年龄、民族、性别、岗位，凡是符合身边好人标准的本社员工只要符合标准，均可作为推荐人选。

（二）推荐人条件

为保证推荐活动的广泛性，能提供可查证的事迹材料、线索和联系方式，不分民族、性别、岗位，均可参加推荐。

（三）“身边好人”类别

我推荐、我评议身边好人”活动设“助人为乐好人”、“见义勇为好人”、“诚实守信好人”、“敬业奉献好人”、“团结互助好人”五个类别。

（四）“身边好人”的基本要求：

遵纪守法，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民行业道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、团结互助等方面有突出表现的个人；其事迹令人感动，全社职工认可度高。

（五）推荐方法

1、职工推荐。职工可以向联社党委办推荐人选。也可以写信推荐。各信用社主任、各科室也可以推荐本社、本科室基层员工涌现出来的道德先进人物。

2、推荐材料报送。围绕助人为乐、见义勇为、诚实守

信、敬业奉献、团结互助五个方面，将推荐的“身边好人”典型材料于每年12月10日前报送给联社党政办。典型材料包括1000字左右的事迹简介、人物肖像照片、身边好人登记表。

3、组织投票

经联社党政办评审后，向全社职工公开名单，入选后，按照安排集中投票。

四、活动要求

（一）精心组织。推荐评议活动工作贯穿全年，各信用社、各相关科室要结合实际，积极做好组织、发动工作，对推荐人选事迹要进行认真核实，确保推荐的质量和数量。

（二）严格把关。各信用社、各相关科室按照身边好人的标准和要求，对职工推荐的候选人进行条件和资格审核，同时征求本人有关意见等，确保推荐工作的质量。

（三）深入宣传。各信用社在本社开设“身边好人”专栏，集中展示职工推荐的身边好人好事，每月对推荐情况进行统计、汇总、上报。

党委办公室

9.我身边的师德榜样李老师 篇九

李老师，是我们学校年纪较大的老师,他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名中学教师的优良品质。李老师是个非常爱孩子的人，和他共事的时间里，从没看见他严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话也总是很温和的，就连批评孩子的口气都不严厉，但孩子们都愿意听他的话，因为他们知道李老师说得非常有道理。

李老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。他所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。

在平时的日常生活中，李老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。

工作严谨的胡老师

胡老师为人非常谦虚、质朴，多年执教毕业班，有着丰富的教学经验。在他的带领下，整个六年级团结奋进，学习劲头高涨。胡老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。六年的级的学生已经步入青春期，思想很叛逆，但胡老师的班主任工作有规则和制度，并且注重情感交流，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事

情心平气和的就能被他处理的非常好，整个班级氛围很和谐。在平时的日常生活中，胡老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。

敬业爱岗的张老师

张老师是学校最年长的老师，也是学校最有耐心的老师。每个新学年张老师总是乐呵呵的接上新升上来的一年级，一年级的小孩课堂纪律还不规范，我行我素还不守规矩，但是张老师不厌其烦的教他们课上课下的各种规矩。在我的印象里，张老师对待犯了错误的小朋友也是温和的教育。课间，张老师喜欢和我们开玩笑，但他工作上，热爱学生，敬业爱岗的师德风范更让我敬佩。在教学上，他一丝不苟，每一节课，都早早地做好了充分的准备工作，从不打无准备之仗。对学生更是关爱有加，在生活学习方方面面都尽心尽力。

“师德”是爱，更是一份沉甸甸的责任。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心，以

严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。

10.我身边的榜样[模版] 篇十

在我身边，榜样无处不在。榜样是一种力量，榜样是一面旗帜，榜样鼓舞斗志，榜榜样净化心灵。有榜样的地方就有进步的力量！读书时，榜样是班上学习最好的那个同学。工作时，榜样是深受家长欢迎的那个同事。休闲时，榜样是最懂生活的那个朋友......。我心中的榜样应该是这样的：她扎实肯干，不计个人得失，心胸开阔，用自己的言行举止影响和带动身边的人。她平易近人，知识丰富，深受学生和家长喜爱，有着自己独特的人格魅力，让人不由自主的接近他，模仿他。

俗话说：“晨曦细雨育桃李！”这句话道出了社会对教师的认可，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的师德楷模——何老师。

严谨细致是何老师的第一个特点。他始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。他外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但何老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使他不断取得优异的成绩，也得到了各级和家长的肯定。

品德高尚，不追求名利，不计较个人得失是何老师第二个特点。在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，他从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。他不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。他是我学习的榜样，如果生命如风，他是扑面而来的微风；如果微风化雨，他是润物无声的细雨；如果细雨成流，他是潺潺流淌的小溪„„

以身作则是何老师第三个特点。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。而何老师就是这样一个优秀教师。

从何老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。