[初中优秀作文]落 叶

[初中优秀作文]落 叶（共15篇）

1.[初中优秀作文]落 叶 篇一

林舒涵 双十思明分校初一

慢步在阴森的小道上，扬起片片落叶与浮尘，寂静的小道上，唯有风干的黄叶发出“咔嚓”声。远远的，稳重的脚步渐渐临近，一个微驼的身影映入眼帘。在竹扫把与落叶的碰撞间，只感到时间慢了下来。

一阵轻风掠过，打断了虫鸣，扬起黄叶，模糊间，树枝愈加变得单薄，稀松地勾勒出水墨色的剪影。

几片落叶承载着风的期待，坠入溪中，片刻间，消失在溪的尽头。我不自觉地加快了脚 步，满怀希望地在清澈的溪水中找寻黄叶，却一次次落空。

天色渐暗，我在最后的日光中目送落叶远去，落下无尽的悲凉。

2.落叶松落叶病的发生规律与防治 篇二

关键词：落叶松落叶病；病害防治；发生规律；研究分析

引言

落叶松落叶病又可以称为是早期的落叶病，是我国北方地区的人工林木之中普遍存在并且经常发生的一种病害，在延边林区均有分布及不同程度危害。落叶松落叶病最早是在日本、德国以及朝鲜等国家发现，而我国最早发现此疾病是在1945年。落叶松落叶病严重之时会导致整个林木出现落叶情况，并且落叶持续的时间长达四十天以上，所以对林木的健康生长以及培育带来了极大的不良影响，需要通过有效的措施以及手段进行病害的防治。为了进一步在特定条件之下对落叶松落叶病进行防治并且摸索出病害发生的基本规律，还需要深入的对相关内容进行分析与研究。

1 落叶松落叶病发生的规律分析

针对落叶松落叶病发生的基本规律进行分析，是一个基础性的工作步骤。在实践的研究与分析之中，需要在特定的区域之内选择样株，并且对针叶发病的状况进行定期式的观察与研究。由于落叶松落叶病发病往往较为严重，所以还需要对不同病害程度的落叶区域进行试验标准地的设置，在规定的时间之内对防治的具体效果进行统计分析。

2 落叶松落叶病发生的原因分析

根据研究与分析，可以发现落叶松落叶病发生的原因有多个方面，病源以及侵染循环有可能会导致林木出现病害，同时孢子的传播释放以及树种之间的联系也可能会导致病害的发生。导致落叶松落叶病的病源是落叶松球腔菌，此类病菌属于腔菌纲、座囊菌目，同时还需要明确的是病菌侵染循环的基本规律，一般的情况之下落叶松落叶病每年只会完成一次循环，而菌丝则会在林木的土地之上越冬。直至第二年的六月上旬至六月中旬的阶段，才会完成假囊壳，并且其孢子会逐步的飞散开来。借助气流以及空气等，对针叶造成侵染，当病源侵染进入针叶之后，会有长度约为三十天的潜伏期，会在针叶的表面之上出现黄色或者是黄绿色的细小斑点。而在七月下旬直至八月中下旬的时间段之内，在针叶之上则可以发现黄绿色的小斑点逐步的变成了黑色小斑点，此为性孢子器。根据上述的分析，可以明确落叶松落叶病病害出现之时的基本特征，如果在针对林木观察的过程之中出现了上述的现象，还需要通过切实可行的措施进行防治。

根据相关的统计资料以及研究分析的报告，可以发现在定点捕捉孢子的数量以及林间定期的观察数量会有一个飞散的高峰时期，大约在每年的六月下旬直至七月上旬中间的时间段之内。此阶段之内的平均温度较高，并且平均相对湿度可以维持在百分之八十左右，有利于孢子的生长以及病菌的繁殖。另外经过调查以及分析研究，可以发现在六龄以下的幼林孢子分布情况较小，而在海拔较低的部位，其落叶松落叶病的发病程度一般比较轻，树龄在六年至二十年之间的林木以及海拔较高的林木，其往往发病的程度比较严重，这一点是落叶松落叶病发病的一个重要规律特征。

根据对日本落叶松、华北落叶松以及波氏落叶松等疾病的感染程度以及发病情况进行全面的分析，可以进一步的发现在林木的发病期间当中，波氏落叶松以及华北落叶松的发病程度最为严重。

另外，落叶松落叶病疾病还有着以下几个方面的特征：其中5～20a生林木发病重。染病林木的针叶一般于7月下旬开始变黄，8月上、中旬逐渐落叶，比正常林木提早落叶30～50d（天）。第2a晚放叶5d左右，且针叶稀疏，短小，色淡。病害严重时，对树高、胸径、材积生长有明显影响。

3 落叶松落叶病防治的方案研究

第一，落叶松落叶病在白水江林区1年完成1次侵染循环，其病源侵染高峰期为每年6月下旬一7月上旬。因而，对其化学防治应在此期间进行。

第二，树势衰弱的林木、林龄6至20年的林分发病程度最高，在林分的经营管理过程中应注重提高树势，在高海拔造林中落叶松树种的选择比例不宜过大。

第三，于6月下旬至7月上旬，施放百菌清烟剂15kg（公斤）/hm2（公顷）。也可用45%代森铵300倍、80%代森锰锌800倍喷雾，可收到明显防治效果。

4 结束语

综上所述，落叶松落叶病是在林木种植以及林木生长之中的一种常见性疾病，广泛的存在于我国的北方林木之中，并且如果针对疾病的防治不恰当、针对疾病的发病规律不清楚或者是防治的手段不合理，均会导致严重的后果，影响林木的正常生长与培育工作的进展。根据对落叶松落叶病的发病规律以及具体的防治方案进行全面的分析以及细致的研究，从一个更加直观的角度对落叶松落叶病发病的基本状况以及发病的高峰时期进行了概述式的研究，旨在以此为基础更进一步的促进林木病害防治工作的进步与发展，并且保证对疾病发病的情况以及具体的出现规律有着更好的掌握，进而确保林木的病害防治工作可以得到更大的进步，避免落叶松落叶病对林木的生长形成不良影响。

参考文献

3.落叶初中作文 篇三

每当金秋十月，秋风送爽，树叶便会扒下她美丽的外衣，穿上她又黄又破的旧大衣，时间也无情地夺走了她的工作证。可她们却依然无私奉献。正如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”一诗中所说，落叶其实很美丽。

风猛烈地吹着，落叶飘飘扬扬，整个世界披上了金色的棉被。落叶依然络绎不绝地往下飘，看着地上的一片片金黄色的落叶，想起她们对大地母亲所做的贡献，我不由地赞叹道：“落叶真美!”

落叶归根，一片叶子像人一样，只有一次生命，秋天到了，她们从树上落下，也就结束了她们的一生，为了大树母亲她们毫不吝啬地把自己的身体作为肥料献给大地，她们是多么勇敢啊，落叶真美啊!

4.落叶初中作文 篇四

那我们的根，又在哪里呢?——家。没错，一个无论你身在何处，都在思念的家。家乡是我们永远的依靠。回到家乡，那一切都那么亲切，让人忍不住的亲吻她。你躺在田间的小道上，呼吸大自然的清香，玩耍于快乐的池塘，眼泪已溢满眼眶。

我们就像风筝，永远无法逃离线，无论飞到哪里，总有一根绳子牵制住你，你试图想挣断这根绳子，可就在绳断的那一刻，我们迷失了方向，茫然而无知。最后重重地一摔，结束了我们的自由。那时我们开始后悔，拼命地去寻找那根断了的线。

家不是一杯浓烈的葡萄酒，它只是一碗沁人心脾的凉茶，只为了在你渴时给你解渴;家不是炫目的日光灯，它只是一盏小油灯，只为了让你在黑夜中感受温暖;家不是茂密的树叶，她只是树底下最深处的根，只是为了呵护你成长，然后默默等你回来。

秋天的黄叶一片一片轻轻的飘落大地，等到生命的轮回。根总是快乐而幸福、饱含深情地等待每一片树叶回归。

5.落叶之美初中作文 篇五

漫步山师校园，那里有太多我的足迹。此时是秋天，黄叶满地，构成一幅秋日风景画。但是，生活的失意压抑着我，让我无心欣赏这美丽的景色。

走在小路上，生活的痛楚使我喘不来气来。不经意间，起风了，树上本已枯黄了的叶子，脱离树枝，它们已被风指使，轻轻的落了地，没有一丝痕迹。行人依然匆匆，谁又会注意到有一片树叶的生命已经逝去呢?

我拾起它，叶面的粗糙折射出它的苍老，但它的纹理却依然清晰可见，只不过顺着纹理摸去，一种沧桑在手指间流动，一种酸涩又涌上心头。是啊，一年的风吹雨打它都已顽强地经受住了，而现在，它已真的无力了，它在枝头摇曳，任凭风的欺凌，雨的嘲笑，它都笑看尘寰。终于有一天，风呼啸着把它打落，它又能指望什么呢，只想用自己的`生命与身体，换回来年春天新叶的生机与活力。

不一会，人多了，读书声朗朗入耳，落叶又厚了一层。我想起俄国诗人在他的诗中提到，莫斯科街心花园里挂出的一块木牌上曾写过四个字：小心落叶!是啊，落叶是微不足道的，匆忙而又劳碌的人们，谁会注意到这一片落叶呢?只有秋风像梳子一样把它从高高的枝头撸落，那飘摇的曲线，也许会划亮一下你那暗淡的目光。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这传唱了数千年的诗句，又使落叶的坚强;落叶的牺牲;落叶的豪爽;落叶的奉献;落叶的悲壮;落叶的辉煌，都印在了我的脑海里。春风夏雨，秋霜冬雪，这是多么美丽的画卷，但在这美丽的背后，又有多少不为人知的艰辛，有获得必须有牺牲。也许，正是这种牺牲的精神，更加突出了落叶的价值，而正是这种价值，使落叶完成了从一个辉煌到另一个辉煌的过渡。落叶用它那短暂的生命，换来的是新的生命，而这新的生命，又将创造另外一个辉煌。落叶的精神，激发人们奋勇前进。那落叶的美，是种可歌可泣、沁人心脾而又令人陶醉的美!

我好像看见那片落叶在笑呢，它那欣慰的笑，有如一缕春风拂过我的心头，有如一缕阳光沐浴我的心灵，它带走了我心中的不快与烦恼，带进了无尽的感动与喜悦，我感动它那奉献自己的勇气，我喜悦那来年新叶的生机勃勃。

6.捡落叶的孩子 篇六

“真笨!这个也要问老师，小鸭子太胖了，飞不动。”

学校是一座白墙青瓦的四合院，正是秋天，树木凋落，稀疏寂寥。两个孩子看着天空，相互争辩，她站在萧瑟的秋风中，看梧桐叶落满地，微微地笑着。 秋入横林数叶红，红过之后，便是无声无息的飘零。世界的轮廓渐次清晰，空气却越觉寒冷了，她轻轻裹了裹外衣，将学生们都招呼进了教室。

每天作业的例行检查，打开第一个孩子的书包，她就愣住了，里面是满满一书包的枯叶。书本和作业本被叶子埋得严实而狼狈。她是位和蔼的老师，替孩子把作业本和书本整理出来，轻轻拍拍他的肩，就过去了。

第二天，依然是满满一书包的落叶，孩子睁大清澈的眼睛，无辜地看着她。她有些无奈地笑：“老师可没有布置这样的作业，对不对?”

她的宽容换来小家伙们肆无忌惮的淘气，第三天，她检查作业的时候，每个孩子里的书包都是鼓鼓囊囊的叶子。有红的枫叶，有黄的梧桐叶。她手忙脚乱地替孩子们清理书包的时候，那个小“罪魁祸首”在一旁嘻嘻笑。她摇摇头，心里有点委屈，也有点生气。

上完第一节课，她才走到办公室放下教案，有孩子气喘吁吁地跑来告诉她，说韦柳新跑去外面的公路上捡叶子了。韦柳新就是第一个把叶子装进书包的那个孩子，公路上车来车往，人流如织，是校长再三强调注意学生安全的禁地，她急忙跑过去。

秋风一阵一阵地来，叶子却慢悠悠慢悠悠地飞舞着，还有些被呼啸而过的汽车带到了公路中间，韦柳新就在那儿认真地捡着。他那么专心致志，连枝枯梗都不放过。她把他拉了回去，第一次严厉地批评了他。经过这次批评之后，其他的孩子都纷纷放弃了那个恶作剧，唯独韦柳新每天照例是满满的一书包落叶。

她安排了画落叶的课程，还用手工课的方式教学生们怎样制作树叶标本，而这些，韦柳新好像都不感兴趣的样子。

放学后，她到了他家家访。

房间里空荡荡的，只有一个病人躺在床上，是他母亲。见老师来了，她有些意外，可是等她把这次采访的前因后果细细描述后，韦柳新的母亲忍不住嘤嘤哭了：“难为孩子了，他还那么小……”原来她是一名环卫工人，每天正好做从家里到学校那段路的清洁工作。她这几天生病了，不能动弹，可是又不想误了工时，也不想太麻烦别人，就请同事帮忙先清扫一遍，剩下的保持路面干净的任务就交给这个小小的清洁员了。

7.落叶也美丽初中作文 篇七

我却不然。

只不过是不同人眼中不同的解读罢了。

春夏的时候，满树绿叶苍翠，却显示出一种高高在上。如今它们悄然落地，倒是给予了我们亲近它的机会。

你细心看一看：有两片叶子完全相同吗?不会的。它们的形状：有长条的，有圆形的，有宽阔的，有纤细的;或针形，或扇形，也有不规则，像是人类的手掌。叶子的纹理，或流畅，或交织着;叶脉有的明朗清晰，有的隐藏其中。再看颜色，仿佛染得很随意，却如此丰富：或悄带绿意，留恋盛夏;或灿烂若金，亮眼夺目;有嫣红的凌厉、橘色的温和、浸润深紫色的神秘。质地：有枯瘦的，有扁平的，甚至有略残丰润的。这样变幻莫测的美丽令我惊叹。

我也在思考，落叶落下的意义究竟是什么。

从科学上讲，这是树木保存养料过冬的行为，却被我理解成叶无私的灵魂：不让树木在冬天增加负担，甘愿就这样脱离母体，用自己的身躯分解成的养料供养大树。这情怀是难得的，也是无比美丽的

8.落叶初中生优秀作文 篇八

曾幻想过自己是一片叶子，大树便是我的归宿。尽管它挺拔粗壮，但少了叶儿的扶持与衬托，也只是形单影只。叶子自由自在，在微风的轻抚下，更显华丽。即使如此，也有其弱不禁风的一面。

那是一个深秋的季节，懒惰的我卧在床上倾听着风的声音，欣赏着自然景观。忽而，窗边飘过几片叶子。感觉悲凉而寂静。穿衣，下床，来到到树旁，地上金黄的叶子仿佛金子般，惹人喜爱。此刻，心灵觉得很纯净，不被任何事物污染，仰头望天，不时落下几片黄叶儿。伸出手，触碰到它们。仿佛已触摸到它生命的底线——如此脆弱。常想，春季，万物复苏，绿油油的大地充满生机；秋季，万物萧条，带来的.只是凄凉么？

不！不是的，这是一种美。当它们在清风吹拂下，离开枝条，凋谢了。叶子虽败，却带来了更多的希望。落叶或许令人感到伤感，但这正是一种规律，促成了自然万物的更新。凋谢只是为重生，脆弱只是为了变得更坚强……

如今，我依旧不变，依旧幻想着叶子，唯一改变的是那对自然的诠释，“落叶是为了重生，是为了更坚强。”叶儿依旧美丽，依旧坚强。现在，又是一个深秋季节，走在路上，看到落下的黄叶儿，不禁想起以前……闭上眼，坐在树旁，感受芬芳的气息，享受清风的抚摸，静静地，世界上只剩我和叶儿。

秋季，悲凉中却不失生机，等待春季的到来，等待叶子的重生。不禁扬起微笑，叶儿落在了我的手中，落进我的心灵。

9.那年秋天不落叶 篇九

喜欢回首，回首童年往事，回首十八年来走过的路。

正如今夜，看着那份用红色笔写着68的数学试卷，流着泪想起了你。

[1]

那年秋天，由于没考上城里的重点中学，我极不情愿地进了一所普高。开学的第一次晚自习就发了新课本。没心情，没兴趣，也没朋友。无聊至极，也不愿看书，便偷偷地塞上耳机听着Jolin，端详着坐在讲台上的你。由于近视，没戴眼镜，只能模糊地看到你鼻梁上顶着一副黑框的眼镜。在你站起来时，我又看到了你穿着一件橙色的衬衫，配着一条蓝色微白的牛仔裤，身高一米八左右，大约二十六七岁。我弯了弯嘴角，应该是个帅气的小伙子。这是我对你的第一印象。然后又皱了皱眉，怎么觉得有点熟悉的感觉？可是又说不上在哪里。最终自己又傻笑着摇了摇头，不可能，从前绝对没见过你。现在终于知道了，你有点像明道，我喜欢的明星。

[2]

第二天。

你把你的名字连同电话和QQ写在黑板上。同学们都笑了，挺有趣的一位老师呢。你说你教数学，无论有什么事情都可以找你。之后我便知道了你叫木。呵！木、木、木……我轻声地重复念着这个字，小心翼翼地在本子上写下你的名字、电话和QQ，并下定决心以后一定要好好学数学。

我把Q名改成了“秋天不落叶”，并加了你为好友，备注上我打了两个字“阿木”。在线上，你问我是谁。我说，你猜猜看。你说没提示怎么猜？我说，可以看我Q名。不一会儿你就发了三个字过来，是我的名字。在电脑前，我笑了笑。很好，你记住了我。

[3]

每次数学课，我都很认真地听，也很积极地回答你提出的一些问题，同时，也很配合地做着你出的数学题。每次你都会看着我，接着又看看点名册，把我叫到黑板上做习题，做完后，你总是满意地弯弯嘴角。

还记得那次你给我的164分，让我高兴了好几天。全班65人，100分是我的，其余64分是他们每人被扣的分数之和。呵！你打的分数也真够特别的呢。还记得那次你问我们有没有听过“大猪说‘听过’，小猪说‘没有听过’”的故事时，全班异口同声地回答“没有听过”，话一出口，大家才恍然大悟便哄笑起来。你说，果然是一群可爱的小猪。其实在那之前，我已在你空间里看过了那个问题，知道它是有陷阱的，不过我还条件反射地说出了“没有听过”，呵！我们还以为没有听过，你就会给我们说的呢，想不到竟被你耍了。还记得你会去我空间逛逛，评论我的日志，告诉我不笨。谢谢你！真的，谢谢你！……

[4]

后来，我发现自己真的喜欢你，我被自己吓了一跳。不过，随即又笑了笑，因为我想起了雪漫的《甜酸》里的田丁丁，她很喜欢她的语文老师。而我却是喜欢我的数学老师，我明白，我的喜欢只不过是师生之间的那种喜欢而已。老师，我喜欢你，喜欢你给的关怀，喜欢你给的鼓励，喜欢你耐心地给我讲习题，还有，喜欢你在你空间里放上我那时最喜欢的《烟火》……

你知道吗？那年秋天不落叶。

后记：记得曾经看过一句话“留住时间的方式，唯有把它变成珍贵的礼物”。于是，我决定用文字把我们曾走过的那段日子刻下来，把时间留住。请相信我，68并不是我的结局。

10.落叶归根初中优秀作文600字 篇十

太阳困倦地在山峦间伸着懒腰，用朦胧的睡眼瞄着大地。此时，鸟儿早已在林间欢歌，这是静谧清晨的第一曲乐章。路边的生命，都带着露珠，尤其是那小草，湿润得都可以拧出水来。风拂来，树叶沙沙地响，交织演奏着清脆的丝竹之音。慢慢地，那些火红而又枯老的叶子随着风的节奏晃动着飘落下来。不一会儿工夫，就铺成了一张薄而轻的红地毯。

我和外公饶有兴致地踏着地毯漫步，外公今年刚退休，现在除了下棋钓鱼，最有兴趣的就是陪着我这外孙女散步了。我们每走一步，树叶都会发出 “咔嚓――咔嚓”的脆响。我们一边聆听着鸟语，一边欣赏着红叶，欣喜之余，外公却叹起了气：“唉，最有活力的春夏两季过去了，秋天来了，也该落叶归根了!”我十分好奇，听着外公如此意味深长的话语，我不免有些疑惑，怔怔地看着他。

“人生就是四季，前两个阶段正是努力打拼，尽情展示自己的.时期，而到了后期，是该收收心了，如今只要能回到故土，便已是无憾了。”外公语重心长地说。这时我惊奇地发现，树上的红叶越来越多，但无论飘散到哪里，最后总是堆积在树根旁，尽管这些叶子已经枯黄了，但只要还有最后的生命，它们也要坚守着这片热土。我似乎有些明白了……

秋天，小草虽然枯了，但枫叶还红着;牡丹虽然败了，但菊花还艳着。秋天，既接近尾声，也是一种新的开始。秋晨，是秋日的征兆，也是人们归心的时刻。

太阳越升越高，树木越显单调了，却也更显洁净和庄严了……

11.[初中优秀作文]落 叶 篇十一

这落叶让我想起了一个人，一个几年不曾挂齿，却一直深入心扉的那个人。

他是我的祖父：一位慈祥，朴实而富有生活情趣的地道农名。他生前爱与我说笑，爱抚摸我的额头，也爱看着我静静地写作业。记得有一次，我在大厅背书，几位小弟弟和小妹妹们此刻正在卧室瓜分零食。我本无心与他们争，毕竟他们都叫我一声“姐”。可正当我徘徊不定时，爷爷向我递了一盒饼干。我与爷爷之间从来不说“谢”，因为足够亲密了我便冲他一笑。他迟疑了一会儿，拍了拍我的头，像是要宣布什么大事一样，一本正经地对我说：“你要好好学习，将来……”当时的我太顽皮，并没有往心里去，几个星期后才发现，那竟是他在用生命向我诉说着他的遗愿。

或许没有他的话也就没有今天的我。然而这样一位老人终究看着我一天天远飞，自己一天天老去……有时，他也不服气，人老心不老的他经常和左邻右舍谈论天气;国家发展等。周围的邻居爷爷经常到我家做客。然后，他们就会在小院门口的青石板旁坐着，就这样一直聊，直到夕阳披在他们肩上，他们便又离去。爷爷则站在门口向他们挥手。那段时光爷爷很快乐。

然而，上天总是不尽人意。谁会想到，他的朴实，他的勤劳竟将他送入死亡的深渊。

一个夜晚，爷爷和奶奶为了多赚点钱决定去扫马路。可仅仅过了一个小时，不行变降临了。随着一辆汽车飞驰而过，爷爷和他的勤劳一同在这人世间消失了。他生前不辍劳作，就连门口的小菜园也没有一处空地。

12.悲落叶于劲秋 篇十二

关键词：悲秋；意象；悲秋文学；悲秋传统

在中国古典诗词中有许多与秋相关的名篇佳作，如温庭筠的《更漏子》，李清照的《声声慢》，马致远的《秋思》等等。这些与秋相关的诗词所共同营造的是一个寂寞、孤独、凄凉……的意境，所共同传达的是内心的悲苦与哀愁。这些诗词作品意象选取的承继性，意境构造的趋同性，感情表达的相近性，所共同构成、丰富、充实的是中国古典文学中的悲秋文学。

悲秋始于宋玉《九辩》中的“悲哉：秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰” 。其开了中国古代文人悲秋的先河，而由此而丰富的悲秋文学也成了中国古典文学的重要组成部分。中国古代诗人总是将自己感悟的人生千愁百绪表征为“草木摇落而变衰”的秋的意象，将“悲”与“秋”两种性质相异，形态相远的存在紧紧联系，熨贴在一起，形成了秋必含悲，悲必言秋的诗学模式，这也就有了陆机的“悲落叶于劲秋”。悲秋模式展现了古代诗人独特的感伤世界。在这个世界中包含了诸如离愁别恨、感旧、不遇、失意、迟暮、伤逝等种种人生的哀与愁。中国历代文人通过自己对秋的感知、体悟，把自己内心的哀与愁通过秋的意象传达出来，并历史的形成了悲秋文学，悲秋传统。

综观中国古代多数文人的命运，怀才不遇、理想破灭、遭贬失意、遗弃冷落、国破家亡……构成他们人生的基本内容。因此，他们对孤独的体验最为深刻，对孤独的挣扎尤为执着。日益深化，难以排遣的孤独感，就成为他们创作的重要心理机制。而秋的典型意象梧桐、秋风、秋雨、大雁等正契合了这一心理机制。这些意象最终也成了悲秋文学的典型意象。

意象是中国古典诗词所不可或缺的因素，其含蓄而丰富的承载着中国古代诗人的感情和思想。其“感性的东西是经过心灵化了，而心灵的东西也借感性化而显现出来了”。秋的典型意象梧桐、秋风、秋雨、大雁等“是诗人凭借对生活的感受和体验而获取积累的，也可以通过对其它作品的阅读从而在潜意识中积淀形成，使之成为一种具有历史性的文化心态”。梧桐、秋风、秋雨、大雁等意象从一种不带有任何主观情志的物象到被刻意营造成中国文学中传统的审美意象。其融注了作者特有的感受、体验，积淀着一定的情感和心态，具有了丰富的人生意蕴和审美价值。其形象而生动，丰富而多彩的展现着古代诗人的心灵图景。

秋的典型意象梧桐、秋风、秋雨、大雁等以其独有的物候特征，成为秋天的信使，成为秋声、秋意的代表，成为在萧瑟的秋景中表现孤独、哀怨、悲伤等情感的惯用意象。梧桐意象如李白《秋登宣城谢眺北楼》“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，白居易《早秋独夜》“井梧凉叶动，邻杵秋声发”，李煜《相见欢》“寂寞梧桐深院锁清秋”。秋风意象如刘禹锡《秋风引》“何处秋风至？ 萧萧送雁群。朝来入庭树， 孤客最先闻” 。秋雨意象如朱淑真《秋夜有感》“更堪细雨新秋夜，一点残夜伴夜长”，秦观《浣溪沙》“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。梧桐和秋雨意象组成的并列式意象如温庭筠《更漏子》“梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明”，周紫芝《鹧鸪天》“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离”， 李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨到黄昏，点点滴滴这次第怎一个愁字了得” ……不管是概括性较强的“秋”，还是具体性较强的“梧桐”“秋风”“秋雨”“大雁”等之类的词语，都是秋意象的代码，都带有显明的愁怨、悲苦色彩。这“每一个意象中都凝聚着一些人类心理和人类命运的因素，渗透着我们祖先历史中大致按照同样方式无数次重复产生的欢乐和悲伤的残留物” 。

进入古典诗词中的自然物象，已不是简单的纯自然物象，它已成为诗人某些情感信息的载体。这些意象将创作者在特定美学理想、文化心理支配下的情思凝结起来，形式化而有序化。梧桐、秋风、秋雨、大雁等秋的典型意象在诗人悲秋、离愁、别恨、寂寞之时，成了最契合诗人失意与愁苦的自然物象。诗人借助这些意象传达哀伤、凄凉、孤苦的内心情感，渲染伤感、孤凄的氛围。

梧桐、秋风、秋雨、大雁等意象既为象中之象“就不再是独立于现实的客体，而带有先在的与不断汇入的主体情志在其中。因为自古以来创作主体的审美与文化观照，早以原型化地赋予了客体以具体丰富的民族化情意……”其蕴含了不断积淀的丰富、深厚的情感内涵和不断积淀的独特、深沉的文化心理。

梧桐、秋风、秋雨、大雁等意象最终成为悲秋文学的核心意象，其在历代诗人的诗词中不断出现，诗人以此表达各自独有的感情世界，生命体验。其历史的承继性最终形成了中国古典文学中的悲秋文学，悲秋传统。中国文人对生命的感悟，习惯从自然时节的更替中去解读时间，从山川草木的变化中去体味生命。大自然季节的变更和生命的律动总是引起他们强烈的生命感动。一年将尽的清秋时节最能引发古代诗人的悲情愁绪与时间惊觉，也就是陆机所说的“悲落叶于劲秋”。他们每每将悲情愁绪与草木摇落，万物凋零的秋景联系在一起，以萧瑟的清秋意象传达所感的人生愁烦，生命忧患。梧桐、秋风、秋雨、大雁等是清秋时节最为显著的物候，其也就成了触发中国古代诗人愁苦、孤独、哀伤等情感的重要媒介，而历代诗人也借助这一系列意象表达各自的人生悲苦，生命忧患。中国古典文学中的悲秋文学，悲秋传统就这样历史性的形成，发展，丰富着。

悲秋文学将以其典型的意象，浓郁的感情，深厚的意蕴，丰富的内涵在中国古典文学中绽放夺目的光彩。

13.[初中优秀作文]落 叶 篇十三

它那奇特的形状，吸引了我的注意力，我把它放在了我的手掌上，细细端详。

它的样子上小下大，犹如一颗水珠，周围有着锯齿状的条纹，这样子好似一位能工巧匠精心雕琢出来。它那翠绿的身躯上有着一个小洞，这让我脑海里，不禁出现了这样一副画面：一只毛虫顺着绿叶的清香爬来，张开小嘴扎进叶中，贪婪地吮吸着这片叶子的汁液。吃饱喝足后，缓缓地爬走了。这片叶子的茎脉也与别的叶子与众不同，呈暗红色。从叶柄到叶尖错落有序，似一根根血管，源源不断地将水分与养分，输送到叶子的每一个部位。怪不得这片叶子，长得如此翠绿。

我将树叶靠近鼻尖，一股清香扑鼻而来，这似乎就是大自然的气味。浆果的香气，蜂蜜的甜美，茶叶的清新……都凝聚在这片小小的叶子上，给他增添了一份生机。

轻轻触摸这片叶子，你会发现它的一面粗糙，像老年人的皮肤一样。另一面光滑，像似打了蜡似的光滑。这是怎么回事呢?原来光滑的一面对着太阳，为了保存水分，减少水的流失，显得油光发亮。而另一面对着阴凉处，为了更好地吸收水分，长了细细的绒毛，自然也就粗糙了。

将树叶放在耳边，我仿佛听到了树叶的诉说：“那是一个风雨交加的夜晚，下着暴雨。无数颗豆大的的雨点，不断地打在了这片叶子身上，这片树叶承受不住如此暴风雨，于是就被无情地打落在了地上。”

再次注视着这片树叶，心中不免五味杂陈：它不正诉说着人生之道吗?人就像这片树叶，一生中会遇到各种风风雨雨，面对着困难，我们只要能坚持地挺过去，彩虹就会出现我的眼前。

14.落叶初中作文素材事例 篇十四

一个叶儿，落到了另一棵树下，于是，它只能呆滞地坐在潮湿的泥土上，空洞地等待着春天的到来，当下一个春天来临时，人们或许只能从根部的细小根毛上找到属于它的微小的痕迹了。当然，这种等待，是漫长而又枯燥的。

又是一片，它没有飘到别处，只是落到了自己生长的大树下，他不怕孤单与寂寞，因为它有着自己母亲与无数兄弟姐妹的陪伴。就这样，它以一个最平凡的冬天，迎接了下一个春天的到来。

还是一片普通的树叶，它却跟着风，落到了一片美丽的冬青园中，在这里的它，变得自信。它结识了很多朋友，它与这些冬青们，哦，也就是它的朋友们，一起玩耍。当它自己快要消失时，它很快乐，因为它知道自己将要变成一丝养料，滋养它的朋友们，这样，它们会变得更加美丽，更加生动。

15.落叶不只在秋天 篇十五

苏东坡被称为旷世奇才，学问深不可测。一天，当他看到宰相王安石写的《咏菊》诗，其中有一句：“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金。”他心生质疑，认为菊花耐寒抗霜，哪能一起风就被吹落一地呢？就自作主张改成：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”当时还悠然自得，直至那一回，他在某地赏菊，一阵风起，菊花便片片飘落，洋洋洒洒，遍地金黄，果然应了王安石诗中的景象。他疑惑不解，一问，方知此地有小气候，菊花耐不住秋风，不比别的地方的菊花的耐寒性，生命力也没有那么强。他这才明白真正错的是自己，还自以为是。以为是，偏偏不是。脸红心跳，着实出了一次洋相。

同样，王安石也犯过同样错误。他看过别人的一首诗，把其中一句“明月当空叫，黄犬卧花心”改为“明月当空照，黄犬卧花阴”，岂不知，当地的“明月”是一种鸟，而“黄犬”则是一种昆虫。这一改，意思完全不同。他这个错和苏东坡如出一辙，凭自己的经验去推断，而恰恰这是自己不熟悉、不了解的，但事实却真真切切地存在。犯如此低级错误，闹出笑话，其实与才识无关。

按一般规律去想，死搬硬套去改，错在哪里自己还不知道，要命的还好为人师，自我感觉良好。只是按自己的意想去办事，有时尴尬难堪的往往是自己。

一个人开车，急着要办事，因而一连超过了好几辆车，又是摁喇叭，又是打灯，手忙脚乱，心烦气躁，别人纷纷躲闪。在又超过一辆车后，他油门一加，又往前赶。不料被超过的车紧追不放，几次试图反超。两车就这样互不相让，终于，后面的车超过了前面的车。这个人沉不住气了，放下车玻璃，准备破口大骂，而听到的却是对方的这样一句话：“你的车胎破了，危险。”他急忙靠边，一看，右后胎已破，只因为急着赶路而未注意，再走下去难免会出大事。这时，前面的车已不见踪影，那愧疚涌上心头。

一年有四季，各不同。秋天肯定有落叶，而落叶却不只在秋天。如果坚持这样，出洋相，闹笑话，尴尬总是难免的，而有可能在伤害别人的同时也会伤害自己。

调适心态。这世事纷纷扰扰，浮躁喧哗，就像收渔网惹得满塘鱼跳，容易复杂心情，迷惘、彷徨、茫然，如同水上浮萍一任飘零，自己都很难把握自己。而自我意识容易膨胀，从自我角度审视世界，禁锢在偏执狭隘的圈子里自我陶醉。于是眼睛“有色”，标准就容易失衡，判断就容易失准，因为角度错了。角度错又因为心态变了，想歪了，想偏了，想错了，就成为必然。难得的是一份坚守。有了坚守，就有了宁静和淡定；有了宁静和淡定，就有了好的心态；有了好的心态，就不会为世俗所扰，为纷繁所困。平和地对待，多了思考，少了肤浅；多了理性，少了以为；多了客观，少了强求；多了公正，少了委屈。自己的清醒会换来别人的清静，大家清静，这世界就少了纷争。

调整期望。许多不应该发生的事是因为心里不平衡引起的。错误地揣测别人，“以小人之心度君子之腹”，就是过高地看重自己，低估别人。苏东坡、王安石大名鼎鼎，自我感觉当然良好，这不，一眼就看出了别人诗中的“问题”，以为自己是对的，潜意识里名望在起作用。如果放低姿态，不说礼贤下士，就是去多问一问，当然一点就破，恍然大悟。可惜他们先入为主，放不下身价，才自讨没趣。那超车的司机，根本不曾考虑会有人出手帮助自己，只想着和人斗气。如果转念一想，世界上好人还是多，就不至于把自己隐在尴尬里。

调校方向。有时候以为天要塌了，其实是自己站歪了。“情人眼里出西施”、“洪洞县里无好人”，就看如何看。看的方法出了问题，一切都会成为问题。正面看，总能发现积极的方面。当有人在为冬天寒冷发愁的时候，却有人为即将到来的春光明媚高兴；这样看，难过者自难过，高兴者自高兴；换位看，总能增加许多理解，消除许多误会。只有觉得这是我之所想，心与心才可能会慢慢靠拢，恩怨情仇，一笑而过；善意地看，总能感觉许多的事并不是想象中的那样糟糕，即使别人有点什么，也不过如此而已，大可不必放在心上。那嫉妒、愤怒、抱怨、烦恼会随风而散；那怀疑、猜测、报复、仇恨会灰飞烟灭。风平浪静，日子过得阳光灿烂。

过好日子，减少烦恼其实不难，只要从思维的惯性里跳出来。