2018至2019学年度第一学期工作计划

2018至2019学年度第一学期工作计划（11篇）

1.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇一

陕西省山阳中学

2018-2019学年第一学期工作要点

随着新高考方案的逐年、逐省推广，新一轮基础教育改革纵深推进，如何提前谋划，科学高效地实施新课程，应对新高考，我们任务艰巨，任重道远。本学期，学校的工作思路是：全面巩固商洛市高考十连冠和省级示范高中的创建成果，认真贯彻十九大以来党的路线方针政策，扎实落实立德树人根本任务，以提高教育质量为核心，以推进课程改革为重点，不断优化管理措施，打造师资队伍，提升硬件水平，推进教育扶贫，树立教育品牌，将学校建设成省市一流、西北知名的西部名校。

一、完善管理机制

1.强化校园管理。学校继续对南校区实施封闭管理、北校区实施从严管理。各年级、处室、班主任和生活指导教师要高度重视，从严要求，做好门禁管理、宿舍管理、学生请假审批等工作。要重点推动北校区宿舍管理提档次，上水平，在宿舍装饰、文化打造、人员培训等方面跟上时代，实现规范化、现代化管理。

2.抓实两个常规。严格落实坐班签到制度、集体备课制度、请销假制度等常规管理制度，进一步加大监控检查力度，检查结果日统计、周汇总、月通报，计入教职工个人档案，对迟到早退、请人代签、无故旷工、不履行请销假手续的行为，一经发现，从严查处。

3.优化年级管理。本学期，学校充实了年级管理团队。年级管理团队要充分发挥管理智慧，科学、务实、高效地搞好本年级管理工作。管理团队成员要树立全局意识，既要明确分工，又要密切协作，在管理中做到分管工作经常过问、交叉工作经常碰头、疑难工作经常磋商，推动年级管理精致化、科学化。

4.完善奖励激励机制。继续完善教职工绩效考核、班主任津贴量化、高考奖励办法等规章制度，调动教师工作积极性；办公室要充分调研，广泛论证，修订完善教职工考核办法，相关领导要积极与县委、政府对接，落实教职工2017年考核奖励；学校正在努力争取市劳模先进集体将近，将于教师节前后兑现教职工一个月基本工资的奖励。

二、抓实思想教育

4.开展德育序列化活动。按照德育序列化方案，适时举办开学典礼、道德讲堂、校园十星评选、纪念孔子诞辰暨经典诵读活动，弘扬校园正能量。组织高一新生参观校史馆和荣誉展室，激发学生荣誉感、自豪感和奋斗激情。

5.整合德育资源。以重新布局、更新校园文化为契机，挖掘学校文化底蕴，整合德育文化资源，着力打造学校校史文化、班级文化、厅廊文化、壁墙文化、宿舍文化等文化亮点，彰显学校文化魅力，激活校园文化的育人功能。

6.密切家校联系。各班要建立学生家长QQ群或微信群，及时与家长反应学生的学习和生活情况，利用周末、寒假深入学生家庭，开展家访活动，努力结实“学校—家庭—社会”三位一体德育网络，在期中考试后隆重举行一次学生家长会。7.完善自主管理。继续完善学生自主管理各项工作制度及实施细则，健全自主管理机构，强化指导和监督，培养一批素质过硬的学生会及班、团干部，科学规范地搞好学生自主管理。

8.做好班主任工作。组织人员对新任班主任进行岗前培训，创新“我的教育故事”演讲形式，多渠道、全方位宣传优秀班级管理经验，分年级开展班主任经验交流活动。

三、打造师资队伍

9.狠抓师德师风。认真落实市县《师德建设与考核管理办法》，定期开展师德专项整顿，严禁教师收受学生礼物、接受家长宴请、从事有偿家教等违纪活动，在评优树模、职称晋升、绩效考核中实施师德一票否决，筑牢师德高线和纪律底线。利用文化橱窗、学校官微、校园电视台等媒介大力宣传师德先进人物事迹，树立和弘扬师德先进典型。

10.深推“两个工程”。巩固“名师工程”和“青蓝工程”创建成果，发挥名师带动作用，名师工作室、学科带头人、首席教师、教学能手等教学骨干要做好青年教师的先行者和引路人，开展以老带新结对帮扶活动，举办师徒结对拜师仪式，帮助青年教师专业成长。青年教师要认真落实136成长计划，科学规划教育人生，自加压力，自找动力，实现专业发展。组织好青年教师汇报课、观摩课、基本功大赛、专业知识检测等活动，大力培养、推介一批优秀青年教师，增强教师队伍发展后劲。

11.组织高规格培训。落实教师培训专项资金，选派各学科教师参加国、省高规格培训，邀请课改专家、名师来校开展专题讲座。

12.落实学历进修补助。鼓励教师在职学历进修，对2011年后在职获得研究生学历、硕士学位的教师，一次性落实补助5000元。

四、提升教育质量

13.推进课程改革。以教研组为单位，持续研读各学科课程标准、学科核心素养，深入钻研新高考方案，鼓励教师在新课程内容设置、课堂组织、教学评价等方面提前思考，积极探索。高一年级要全面推进新课程教学，高二年级要把高效课堂落到实处，高三年级要着力探索科学高效的复课模式。

14.深化教学研究。突出教学研究的系统性、前瞻性和实用性，以国省重点课题为引领，以课程改革中的重点问题、疑难问题为突破口，辐射带动一批体系健全、实践性强的子课题，强化课题研究的校本化、原生化、常态化和制度化，为新课程实施提供科学的理论支撑。

15.精心评估反馈。精心组织两次教案检查、两次作业抽查和一次民主评教活动。完善教师考评机制，通过学生评价、教师互评、业绩考评等形式，对教师进行全面、客观的量化评比。严密组织高三阶段性检测、摸底考试和高

一、高二期中、期末考试等各类考试，严肃考风考纪，确保考试结果客观公正，为改进教学提供依据。

16.搞好高三复课。尽快成立复课领导小组和指导小组，落实包抓班组。包抓领导要定期深入一线，认真督查，准确把脉，科学引领复课方向。高三年级要摸准教情、学情，结合本届实际，制定复课计划。高三教师要认真研读课考纲，深入研究近五年高考真题，准确把握高考命题规律，搞好一、二轮复课。

17.打造科技创新亮点。组织高一新生参观科技活动中心，激发学生科技创新兴趣。在学生中广泛摸排，发现科技创新苗子，组建科技创新小组，常态化开展科技创新活动。组织学生参加国、省科技创新大赛，积极申报科技创新成果和知识产权专利，树立科技创新教育品牌。

五、凝聚职能部门合力

18.突出党建引领。聚焦学校内涵发展、办高质量教育，大力推进学校党组织标准化建设，开展“党建质量提升年”活动。全面开展“党员示范岗”、“党员承诺”、“四大四新”、“两学一做”等系列活动，为创建西部名校提供思想政治保障。

19.发挥工会职能。推进民主管理，组织五届四次教代会，共商学校发展大计；开展好重阳节老教师慰问和青年教师座谈会，推动学校精神代际传承；丰富教职工精神文化生活，举办教职工篮球赛和乒乓球赛。

20.助力教育扶贫。配合全县脱贫攻坚工作，做好学校贫困生资助工作。适时调整学校资助工作领导小组，修订相关规章制度，理顺资助工作体制。建立国、省学生资助管理系统，完善贫困学生资助档案，进行数字化、动态化管理。继续开展教师与建档立卡学生结对包扶制度，继续组织百名教师大家访活动。将资助工作与感恩教育相结合，对受助学生进行知恩、感恩、报恩教育，教育他们成功成才，反哺社会，报效国家。

21.树立学校形象。信息中心、办公室要积极撰写优质稿件，大力宣传学校先进人物、优秀事迹和办学成果，加大微信公众号的对外宣传力度，树立学校的良好形象。

22.结实安全保卫网络。树立“居安思危，防患未然”的安全管理意识，进一步结实安全保卫责任网、管理网和教育网。全方位落实安全管理制度，明确“一岗双责”要求和安全管理责任，实行责任追究制。强化门禁管理、车辆管理、校园巡逻、周边治理、消防安全、校舍校产安全等工作，确保校园平安和谐。坚持上好安全教育课，做到安全教育有教材、进课堂、进课表、有教案，开展好消防逃生演练，提高学生意识和自救能力。

2.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇三

刘晓丽

一 指导思想：

本学期理综组教研工作将围绕我校开展的特色教学活动，以分组教学为主线，以提高教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1.按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

1.经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。每星期检查备课一次，坚持先备课后上课，不仅要备教材，而且要备学生，保证课堂的高质高效。

2.每月对听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

3.开展“842”教学模式，以优带差，分组竞争，提高学生学习的积极性，让每一位学生参与到课堂中来。

4.积极开展好教学公开课活动，相互学习，相互帮助，形成积极进取的良好教育教学氛围。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以学校理综组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设,开展课题研究

我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料，符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以提高成绩为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

在教学实践中，不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生综合素质的培养。在教改方向上，要从提高学生的综合素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

(五)继续开展培优辅差第二课堂活动

对于基础较弱的学生,组织每天一次的提高辅导,定员、定时、定内容，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

三、具体安排 九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

4、进行“842”分组教学，各科任老师落实分组教学的学生学习分组，评比。十月份：

1、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师开一节公开课。

2、教师认真学习新课程标准，领会课改精神；组织好期中复习计划。十一月份：

1、期中考试

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份：

1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

2、检查培优进展情况，开展学科竞赛活动。

3、搜索积累压轴题，准备复习资料。一月份：

1、总结积累教学案例。

2、做好期末复习、考试。

3、期末考试。4.完成教学反思总结。

4.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇四

本学期，学校全面贯彻教育方针，深入探索提升教学质量的新思路。在县委县政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各处室、各年级部的精诚协作下，依靠全体教职员工的顽强拼搏，学校各项工作开展得力，圆满完成了县委县政府和上级教育主管部门布置的中心工作，现将主要工作总结如下：

1、党建工作常抓不懈

学校全面贯彻落实上级决策部署，积极组织各党支部先后开展了“学习十九大报告”“学习习近平在全国教育大会上的讲话”“观看《榜样三》”“向曾翙翔、刘扬彧同志学习”“中国共产党党支部工作条例基础知识测试”等一系列“两学一做”党员学习教育活动，净化了党员干部的思想，增强了全体党员的党性。

2、扶贫工作踏踏实实

为做好精准扶贫工作，学校成立了扶贫济困工作领导小组，由余荣校长亲自挂帅，全体班子成员明确扶贫任务，依据农户贫困类型，量身制定帮扶方案，积极采取帮扶措施，定时深入农户家庭，帮助解决脱贫困难，推进落实脱贫计划，全力帮助贫困家庭摆脱贫困。在“全国扶贫日”，全体教师向贫困户捐款

11100元；在春节前，向贫困户送

温暖22700元，为每个贫困户送去食用油两桶，共一万余元；学校为下合村购置了打印机复印机两套，价值3千元；主动帮助贫困户联系销售马铃薯、西瓜、仔鸡等。

此外，学校全面实施教育扶贫，除了积极落实国家助学金、滋蕙计划等资助工作外，学校还为贫困家庭的孩子减免了学费并予以校内资助。2018年春季学期申请校内资助发放x万元，2018年秋季学期申请校内资助x万元。2018年特困高中生资助36人，资助x万元，特困大学生9人，资助x万元。

3、文明创建扎实推进

学校高度重视文明创建工作，积极参与社区环境整治和城市交通劝导工作。学校与幸福路社区签订了“结对创建协议”，共计打扫城市花园社区及鲁肃广场8次，清理道路积雪两次，交通劝导四周，展现了我校师生志愿者的风采，有力的推进了校园文明创建工作。

4、德育工作多措并举

本学期，学校德育工作百花齐放，开展了一系列德育活动：全国道德模范陈贤走进校园为学生“扣好人生第一粒扣子”，全市首家“法官工作室”落户我校，交通安全、法制安全、防震减灾、除恶打黑、廉政

文化、智慧团建、网上祭英烈、青年大学习等各项活动如期开展，这些形式多样、内容丰富的德育活动增强了学生的团结协作意识，陶冶了学生的道德情操，树立了学生正确的人生观和价值观。

5、教学工作有条不紊

一是继续落实“集体备课”制度。

学校紧抓学科组集体备课不放手，向集体备课要效率，要质量，要成果：一方面多次召开教研组长、备课组长会议，统一思想认识，明确集体备课要求，制定集体备课方案。另一方面，校长室、教科室加强集体备课检查，确保集体备课工作落到实处。

二是继续加大“教学检查”力度。

教导处本学期采用不定期的形式开展了期初、期中、期末三次教学检查，检查了教学计划、教学总结、教案、作业、测验、听课等，并将检查结果与教师综合测评挂钩，有效的规范了广大教师的教学行为，确保了课堂教学的科学性、有效性。

三是落实“青蓝结对”制度。

针对我校年轻教师多，教学经验匮乏的实际情况，学校继续开展“青蓝结对”师徒帮扶活动，以老带新，以新促老，要求徒弟听课不得少于20节，师父诊断性听课不少于15节，师徒结对的老师每周工作交流不少于两次。本学期开展了青年骨干教师示范观摩课，骨干教师扎实的专业知识、娴熟的教学组织、新颖的教

学设计、丰富的教学活动都引起了听课教师的强烈反响，对课堂教学起到了很好的引领和示范作用。

四是落实“高三调研”制度。

本学期，学校高三教学调研小组进驻高三，以“高三复习的有效性、科学性、实用性”为调研主题，采取随堂听课、教学检查、听取备课组长汇报、学生问卷调查等形式对高三教学全面摸底，将调研发现的问题反馈于高三，及时纠正了高三教学中的问题，有效的指导了高三年级的科学备考。

6、教研工作硕果累累

本学期，我校教育教学研究工作喜结硕果：高三数学竞赛3人获省级三等奖、化学1人获省级三等奖；教师在省级以上刊物发表论文18篇，论文评选获奖市级以上18人，微课获奖市级以上11人，其它各类大赛市级以上获奖5人；历史市级课题顺利完成中期研究报告，同时新增生物、化学2个市级课题并完成了课题开题工作；“一师一优课，一课一名师”再传捷报，共有18人获奖，其中一人省优，17人市优。

7、教学条件逐步改善

学校继续加大投入，逐步改善办学条件，整顿校容校貌，成绩喜人：

篮球场、乒乓球场修葺一新；南北主干道新增的路灯为校园增添了光彩；教苑小区道路绿化的整修、车牌自动识别门禁的投入使用、阅览室的建成、办公桌的更换、充电桩的安放等改善了教师的生活条件和办公条件；新教学楼拔地而起、顺利竣工，教学智能多媒体设施安装齐全，高二年级如期整体搬迁，向高标准的现代化教学迈开了坚实的步伐。

8、工会活动丰富多彩

为丰富广大教职工的业余生活，激发教职工的工作热情，学校工会组织了一系列丰富多彩的文化生活：教职工书法比赛展示了老师们优雅的笔迹；摄影大赛让我们共同寻找到三中最美丽的构图；“拔河”“

羽毛球”“

乒乓球”“

篮球”“三人四足”“双人运气球”等“庆元旦”教职工运动会放松了身心，激发了热情，增强了学校凝聚力和向心力；教职工体检、重阳节等慰问活动关爱了职工、温暖了人心。

5.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇五

教材分析

1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有24篇课文，其中精读课文18篇，略读课文6篇，6篇选读课文.2.本册要求认识256个字，会写197个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。学情分析：

从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。二年级的时候，有的孩子比较聪明不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三军级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说:我孩子一二年级一直考90、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级请是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常常正确的评价孩子。我们一定要记住:教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。教学主要目标： 1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会197个生字，会认256个生字。②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质。2.阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑间。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在囗头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3.习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。

⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4.口语交际

①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动個人，能说出自己的感受和想法。③会接待客人，动脑筋解决问题等。5.综合性学习

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。教学重难点

1、学会197个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认256个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少刊万字

4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。

5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌能在双向互动的语言实践中，提高囗语交际的能力。能无拘无束地进行交流在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。教学措施：

1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。

3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。

4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系措要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。

6.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇六

一、组织与领导

xx学院成立考务领导小组，加强考试工作的组织与领导。组 长：xx 成 员：xx 考务领导小组主要负责考试的组织、领导和协调工作，处理考试各环节中出现的问题。

二、考试安排与监考

1．学校统一组织考试（以下简称校考）时间：2019年1月7日至1月9日（上午9:00～11:00、下午15：00～17:00），通知学生于考前三天登录教务管理系统查询具体考试时间和地点。

我院负责的考试科目时间为2019年1月10日至1月11日（上午8:00～10:00、10:10～12:10下午13：30～15:30、15：40～17:40），具体时间和地点见附表。

2．每场考试开始前20分钟，主监考到到相应考务办公室领取试卷和有关材料，副监考直接到考场安排考生入座。若个别教师不能参加监考，由所在部门自行协调，并报所在校区考务办备案。

3．监考教师应严格执行《考场规则》和《监考守则》。监考人员不得旷监考、迟到、中途离岗；监考过程中不得读书看报，不能使用手机，要切实履行职责，确保考场纪律良好。4．每场考试，请监考教师在考场内认真清点参加考试的学生人数和试卷份数，随机调整座次，督促考生清理考场杂物，如实完整填写“考场记录单”；考试结束收缴试卷时，监考教师要认真清点有效试卷（答题纸），并按学号由小至大排列，及时到考务办公室统一装订试卷，杜绝丢失试卷（答题纸）、将答题纸放在无效试卷中的情况。

5．学生参加考试必须携带有效证件（学生证或身份证），如证件丢失需院系开具相关证明，证明需带有照片并骑缝加盖院（系）公章，否则不允许参加考试。

三、改卷与登分

1．试卷领取。考试结束后，校考课程考卷由教务科整理后通知开课部门统一到所在校区考务办公室领取，系考课程考卷由学生所在院（系）整理后转交给开课部门。试卷交接双方应认真查验，并按要求填写和留存《河南牧业经济学院试卷交接单》。

教学秘书为接收、封存试卷工作的直接责任人，教学院长负领导责任。应填写《河南牧业经济学院期末考核试卷存档一览表》，并建立试卷接收的登记签名制度，防止试卷丢失。2．试卷批阅。严格按照学校《课程考核管理办法》的规定，组织教师批阅试卷。本科考试课程原则上应在同一时间、同一地点采用流水方式集体阅卷。提倡其他考核课程实行集体阅卷。

试卷批改标记应符合《课程考核管理办法》中的要求。阅卷教师一定要本着对学生高度负责负责的态度认真判卷、核分。对于出现的无名试卷、试卷份数与考场记录单不符等异常情况，应通过本部门向考试组织单位查证落实后进行处理。

3．成绩登录与提交。课程总评成绩包含平时成绩和末考成绩两部分，其中平时成绩占20-30%（实行考试改革的课程按审批后的方案执行），核对无误后分别录入教务管理统，请各教学单位尽快在教务系统内将成绩构成设置完成。

成绩录入时，考试课成绩平时成绩和末考成绩均按照百分制录入，总评成绩按百分制生成和提交；考查课的平时成绩和末考成绩均按照百分制录入，总评成绩按五级制生成和提交。末考成绩低于60分的，总评成绩均按不及格论。对于缓考、缺考、违纪或作弊学生成绩，应在核实后分别录入“缓考”、“缺考”、“ 违纪”或“作弊”。

教务管理系统成绩录入端口开放至至2019年1月20日22时，请任课教师务必在此之前完成录入并提交。

4．成绩上交。在教务管理系统录入并提交成绩后，应上交纸质的“课程成绩册”和“试卷分析报告”。非试卷考核形式的考查课，可提交“期末考核（非试卷形式）分析报告”。课程成绩册依次包括封面、平时成绩登记表、教务系统打印的成绩单。

课程成绩册和试卷分析报告（或考查课的考核分析报告）一式三份，由开课部门教学秘书统一转交：两份留存开课部门与试卷一并归档，一份提交所在校区教务科。

5．试卷归档与保管。所有本科与专科考试、考查课程的考核材料一律由开课部门负责存档保管。考核材料的归档要求见《课程考核管理办法》中“第八章 试卷归档与保管”相关内容。

6．成绩更正。成绩一旦提交，任何人不得随意改动。确属阅卷或计算错误的，任课教师应填写《成绩更改申请表》，由教学院长签字同意，并报教务科审核、主管处长批准后，方可进行更改。

四、工作要求

1．高度重视，统筹安排，密切配合，保证考试工作顺利完成。

2.考前进一步加强对学生的诚信教育和指导，营造良好的氛围，促进学生专心复习、沉着应考，力争减少考试违纪行为。

3．组织本单位教师认真学习《河南牧业经济学院课程考核管理办法》等文件，进一步明确考试工作任务，规范课程考核、成绩管理和考核材料归档工作。4．学校将加强对考试各环节的检查和监督，对考试作弊或违纪的考生，将按照有关规定严肃处理；对于在监考、试卷交接、阅卷、成绩录入与提交、考核材料归档过程中出现违纪违规行为或严重工作失误的部门和当事人，将依照教学过失和教学事故认定与处理办法的规定进行处理。

7.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇七

2018-2019学年度第一学期

教师发展部

工 作 计 划

负责人：张坤

2018-2019学年度第一学期宿州市博雅实验学校

教师发展部工作计划

一、指导思想

本学期教师发展部的工作以“学生为本，师德为先，能力为重，考核公平”四个基本理念为指导。以“课堂教学大奖赛”、“青蓝工程”“艺术特色打造”“书香校园”“校园英语”等校园特色作为例为抓手，继续推进经典诵读、疯狂英语、武术健身操等校园特色文化建设，提升教师课堂教学水平。以学校工作计划中教师发展项目为重点，在教学七认真的前提下，规范教学行为，实施校本教研，尝试精细化管理，进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作。配合各年级主任进行常规管理以及教育，提高教学质量，“从最后一名学生教起”，“从最后一名教师抓起”的教学管理理念，进一步做好“培优补差”、监事会推行的抽考、学校工作。

做好学生社团教材选编、辅导工作，积极创建校本课程，丰富校园文化，形成埇桥大地特色民办学校。利用良好的竞争机制，展开与飞翔、国际小学部的竞争，在竞争的过程中推进素质教育。利用月考抽考机制，促进教师的内部良性竞争，同时给老师减负，让师生在课余时间动起来。保证教师在健康愉悦的环境中成长，让老师能够爱上教育，爱上学校，爱上亲爱的同学们。

二、现状分析 1.教师现状

今年新学期开学，本学期教师调动较高，对于学校的各项规章制度和管理模式不熟悉，新招收老师大部分是刚毕业的专科毕业大学生，专业性不强，科班出身（师范类）教学经验不足，仅有教师资格证，但是在教学中，实践较能力较弱，再加之有经验的老教师比较少，帮扶时，老教师的困难比较大，教务处的压力也随之加大。2.学生现状

本学期新招入1350多名新生，大多来自农村的孩子，基础层次不一，针对这些孩子，提高他们的成绩提升，需要用大量时间去培优补差。今年的学生走读与寄宿分开，对于这群孩子而言，不仅要使这些孩子能够行为习惯超出寄宿班级，同时也要超过社会上的其他学校。而本校接下来的教育教学工作面对的问题便是：教学硬件设施基本达标，软件设施还需继续加强。另外、来自不同层次的孩子，他们的学生学习兴趣不浓，底子薄、习惯差的学生。尤其是学生的各方面习惯特别差，对于接下来的教学的挑战比较大。

三、工作目标

1． 继续坚持：学飞翔，赛国际，抓特色，创飞跃的目标。稳保2019年第二批小学毕业生超越国际，争取突破较大，拉开与国际的差距。2．

一、二年级的及格率必须达到100%，三、四年级月考优良率不低于85%，五、六年级优秀良率不低于80%.及格率：1-3年级不低于90%，4-6年级不低于90%。（注：80分、80分以上为优秀，60分为及格），各年级的优良率、及格率不得低于国际学校。

3．加强体育活动，突出艺体特色，实现素质教育，完成国家体育健康达标率为90%左右。

4．课堂常规常抓不懈，学生课堂坐姿、发言、作业、书写等习惯优良率达97%以上。

5．教研组组织的大教研活动全学期的次数不少于9次，年级组小教研（含艺体）活动不少于9次。每学期段长、业务领导、学科（教研）组长听课30节以上，教师听课20节以上（假期听课、公开课听课除外）。全员研教参与率为100%.6．提升教师课堂教学能力建设：开展优质课、示范课、评优课活动。评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

7.加强师德师风建设，确保课堂教学安全零事故，体罚和变相体罚零发生，杜绝歧视学困生，强调给学生无偿补课的形式，切勿出现负面影响。

8.教师、学生参加埇桥区的各项比赛、竞赛的成绩居埇桥区同类民办学校前列，努力保持与国际持平。

9.扩大图书来源渠道，学校开设电子阅览室、图书馆、班级内，级部内形成图书的良好流动，养成良好的阅读氛围，为孩子阅读创造条件，努力打造书香校园特色。为今后适应社会的发展要求打下良好的基础。

四、主要工作与措施

（一）坚持教学“七认真”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、布置和批改作业、辅导、检测、督查“七关”，点点落实，步步稳扎，强调备教一致性，有效开展各项工作。

（1）认真备课。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一小周备课，本校采用纸质备课，备课要体现教师的灵魂，突出学生的主体作用，体现教师的主导作用，切实备出一节符合本班特色的有效教案。认真做好集体备课，让老师们在教研的活动中迸发智慧的火花，让集体智慧变成教研的有效成果。

（2）认真上课。教师在上课的时候，注重对孩子习惯的培养，在良好的教学环境下培养优秀的孩子。上课时，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）认真听课。根据校长室要求，教师每学期随堂听课不得少于20节，假期听课不少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

（4）认真布置和批改作业。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好对各科作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师应确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）认真辅导。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在书写、习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听、说、演”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教师发展部加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）认真检测。坚持对学习的内容进行检测，有测必收，有收必批，有批必评，有评必讲。切实让孩子了解自己错在何处，应该如何改变。

（7）认真督查教学工作。本学期实行年级组与教务处教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析、参加校本教研记录等教学七认真工作，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1．严格执行课程计划。

开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及午休时间上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，实行级部负责制，教师发展部组织人员不定期巡查，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。查到上课迟到、早退、旷课、接打手机等情况及时举证，发各年级主任处核实，按制度年级主任扣钱。

2.创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。

继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，也可大胆尝试“低起点、小步子、多参与、快反馈。”课堂教学特点，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。

3.继续推行推门听课制度，落实备教一致，各教研组要切实实行并提出切实有效的改进措施和建议。

4、继续开展课堂教学大奖赛，要求人人参加，课课精彩。入校新教师上好合格课，年级组每月上好一节研究课。课堂教学大奖赛上好“同课异构”课，按学科评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

5、每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。体罚变相体罚学生引起的一切后果由该教师加倍承担不良后果。

6、课堂出现学生安全事故，谁课堂谁负责。按谁主张谁举证的原则，划分责任，按责任大小分摊经济费用。且由年级主任、班主任全权负责处理。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技、书法进校园等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“校园文化艺术节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

（四）坚持“四清”制度，夯实教学基石。

“四清”的重点是后进生，教师要特别关注最后几名学生，要从最后一名学生教起，坚持每节课、每天、每周教师一一查，力求人人过关。

“四清”的内容不仅包括知识的理解、记忆，而且包括知识的运用，即能运用知识，做对课本上的习题并能触类旁通、举一反三。

1、坚持“堂堂清”。学生在课堂上通过看书、练习、更正、讨论，能理解、记忆知识，并通过当堂训练形成能力，力争不把作业、不把问题留到课后。

2、坚持“日日清”。今日事今日毕。坚持早读（文科为主）、晚自习（理科为主）及课余时间，学生熟记知识点，更正作业，做到当天该理解的都理解，该背的要背会，该运用的都做对，做错了的题目要订正。对过不了关的少数学生，任课教师可利用课外活动时间给予辅导。

3、坚持“周周清”。“周周清”的方法：班级教师不出试卷，不考试，不搞疲劳战术，而是引导学生以课本为主，读书、练习，自背、自练、互背互查本周所学知识点，教师抽查，以点带面，人人一一过关。这样，就能引导学生养成下功夫去读课本的习惯，达到事半功倍的效果。年级。

4、单元清：上好单元复习课。年级组负责单元考试：统一试卷，推磨监考，流水批改，统计分数段（电子档）上报学科组长。上好试卷讲评课。教师发展部，在年级单元清两天后，抽一个班级测试单元清的情况。

5、坚持“月月清”。每月抽查知识质量，查漏补缺，总结表扬。月月清由学校统一安排命题、监考、试卷批改、评分、补考等工作。

6、加强“四清”工作的督查力度。教师发展部每月一次抽查（全学期共4次），时间定在，没有月考的大周的后小周的，周二下午辅导课时间进行。操作办法：学校试卷命题，抽班号确定督查班级（同号班级六个），教研组长、教师发展部人员组成监考、批改、业务检查成员。语、数、英同时进行（同桌异卷），考到哪个班级，督查考试科目老师的备课、听课记录、作业批改、辅导差生、四清四必、考后差生试卷、校本教研记录等工作。进行量化积分，作为评价级部主任，教研组长、学科主任绩效材料之一。对于督查末名学科教研组长，首次约谈，第二次以后末名的每次扣50元。（依据国校办〖2016〗5号五款11条规定）

7、加强学生课堂学习习惯养成、教学教学七认真检查力度。分管理教学主任、教师发展部、年级主任每人每月不少于100元的扣钱任务。教研组长每月检查不少于50元扣钱任务。所扣钱数用于教师培优补差奖励、业务奖励。

（五）、继续推行“青蓝结对工程”，提高教师队伍的整体质量。学期开始，教师发展部、教研组对新教师以及基础比较薄弱的教师进行听课，针对他们的不足，设置帮扶对象，从而加强教师队伍的整体力量，从而为接下来的教育教学工作打下坚实的基础。

五、其他工作

1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格控制流生，辍学率控制在3%以下。

2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作。

3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房管理和充分利用，教育设施设备使用率高。图书馆、实验室、计算机室能经常向学生开放；

归根到底，教师发展部的几位教研组长，以及监管领导会针对我们博雅实验学校出现的任何情况会第一时间去整改到位，做好我们老师的后勤工作，让每个老师都能够带着微笑到学校来，高高兴兴回家去，让我们的孩子更加有出息，只要有信心，我觉得这些美好的愿望会很快实现。

宿州市博雅实验学校小学部教师发展部

8.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇八

二年级上册语文教学计划

佛山市高明区更合镇合水小学 黄曼梨

一、班级情况分析

本学期，本班学生42人，经过一年级的语文学习，学生已经认识了很多生字，积累了一些词语，知识面有了拓展，语言能力得到了一定的发展。

经过这段时间的观察，一方面，部分学生学习欠缺自觉性，少动手，少思考，课堂的积极性不足，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分有待提高的学生，今后教学中宜采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

另一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析

本册教科书具有一定的德育价值。每组教材都包括四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、字词运用、诗歌。全册课文共二十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文全文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

三、教学目标

1、学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)准确认读识字表生字，会写写字表生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。

4、口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5、阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、写话

(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

(3)学会言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

四、教学重难点

1、要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁、美观。

2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

五、教学措施

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。

4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

9.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇九

化学实验室是“知识”和“能力”之间的桥梁。做好化学实验，既能让学生巩固学得知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此，实验教学是化学教学的一个重要组成部分。作为一个实验室就必须配合任课教师做好教学后勤工作。

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。加强对危险药品的使用和管理，做到账物相符，严格执行使用借出、归还程序，采用双人双锁管理，确保危险药品不会流入社会。

以实验教学计划为要求，认真落实，做到实验早安排、早准备、早落实。所有实验自己都亲手做一遍。对实验效果不好的想尽办法进行改进使实验效果达到教材所规定的要求。利用社会公德时间把易锈的教学仪器如：铁架台、铁圈、铁夹等进行了一次油漆。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上，各类台帐资料齐全，并填写实验日志，记录实验情况。

开学初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。

统观各方面的工作，有些地方还不够完善，今后将会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验利用率。

10.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇十

会宁县实验中学

冉莉琴

伴随新一届初一新生匆匆步入校门的脚步，我又一次回到了自己温馨的办公室。许多的新面孔怀揣造梦的理想，同样我将带着他们的理想全情投入我的工作。

本学期教育局为学校心理健康教育统一征订了课本。这是一件让我们高兴的事情，并在学校的安排下，这学期我将担任七年级十个班的心理健康课。我认为我的工作也有了实质性的内容。

一、教学方面

工作内容紧扣《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订）》初中年级主要包括:帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征;适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率;积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系;鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为;把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标;逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。

按照教材内容的主题进行教学，在教学过程中采用学生容易接受的方法和案例，对于教学内容可以根据学生的需要进行调整组合。参考其他心理学教师的优秀教学案例及借鉴他们的一些好的见解。同时进行校本化心理教学探索，运用尽可能多的地方资源，让心理健康课有主题、有活动、有活力、有感想。让学习者感受到自己有能力、能做到，树立信心，培养向上的素质。我的目的是让孩子们喜欢我的课。

在开展某一话题时要提前调查学生对它的关注度，在备课中切实体现出能对于学生关心的问题进行解答和方法引导。对于每个班的每一节课做好课后反思，及时了解上课中自己在教学中的不足，课后改进；并做到不断修改完善教案和课件，直到比较满意为止。上课中积极关注学生，对于需要帮助的学生及早发现，给予关注与引导。让心理健康教育工作落到实处，做到细处。对于上课中突发的事情要冷静处理，及时补救。

二、心理咨询及档案管理

坚守岗位恪尽职守，对于来访者做好辅导工作，并及时做好记录。

扩充完善心理健康档案：建立七年级新生心理健康档案。

不断充实省级标准化心理咨询室验收申请材料。

三、科研创新

尝试性看展一些大型心理健康活动。

结合《本土化心理健康教育探索与研究》这一课题，开展相关论文撰写与调查。

四、业务学习

通过阅读书籍补充自己专业知识方面的不足。通过心理健康相关微信群及QQ群，及时了解专业信息。借助我县的教师资源，与其他学校的心理健康教师合作交流。

11.2018至2019学年度第一学期工作计划 篇十一

【指导思想】

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以培养学生对祖国的朴素感情为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

【工作思路】

以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯;以“爱心教育”为突破口，加强学生思想道德建设;以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设;以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

1、确立一种意识：“中華勵志網”以学生为主体，关注学生的全面发展。

2、抓住三条主线：养成教育、爱国主义教育、班级文化建设。

3、实施“三化”：行为习惯规范化、爱心教育常规化、班级建设特色化。

【工作目标】

一、更新一个观念：

用班级管理新思想更新班级管理新观念。

二、树立两个意识：

1、牢固树立“生本意识”，实施“生本意识”“双德工程”：努力形成以师德带生德、以生德促师德，双德互育，和谐发展的良好局面。

2、牢固树立“安全意识”，杜绝安全责任事故发生。

三、优化三个建设：

1、优化班级管理及德育管理科学化建设。

2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。

3、优化校园文化建设。

四、开展四个活动：

1、开展 “书香校园”主题读书活动（古诗词大赛）（11月）。

2、开展“爱国主义”教育活动。（10月）

3、开展秋季体育运动会暨体育节活动。（12月）

4、开展庆“教师节”，庆“国庆”，庆“元旦”等其他活动。

五、实现五个提高：

1、学生的良好学习行为习惯有明显的提高。

2、良好的班风、学风、校风有明显的提高。

3、参与活动的实效性有明显的提高。

4、依法治校、依法执教的良好风气有明显的提高。

5、班级的科学化管理及学生的综合素质有明显提高。

【主要工作】

(一)加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能。

1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。

2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二?九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。

3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。每周开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。

(二)多方面、多渠道提高学科德育渗透功能。

充分利用班队会课、健康课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。

(三)密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

(四)加强师德建设和班主任队伍建设

继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。

【主要工作安排】

九月份:

德育主题：行为规范教育

1、制订德育工作计划，各班根据学校德育工作计划，制订班主任工作计划和班队活动计划。

2、召开大队干部会议，明确新学期目标和任务。

3、各班布置教室，建立好中队活动阵地，学校组织“最美教室”的评选。

4、办一期以迎接新学期和庆祝“教师节”为主题的黑板报，学生中心组织评选。

5、各班组织学生学习《小学生行为规范》，强化安全、卫生、纪律教育;进行早操集会、放学路队规范训练，做到安全文明，秩序井然。

6、一、六年级家长会。

7、各班召开两次主题班会。

十月份：

德育主题：爱国主义教育，红领巾组织教育

1、迎“国庆”

2、利用建队日，对学生进行少先队知识的教育。

3、各班办一期以热爱祖国，庆祝建国69周年为主题的黑板报。

4、对一年级的新生进行队前教育（入队）。

5、召开五年级、二年级家长会。

6、开展“重阳敬老”实践活动。

7、各班召开两次主题班会。

十一月份：

德育主题：体验教育、感恩教育;

1、在二—六年级举行以“感恩教育”为主题的班队会展示课活动。

2、各班办一期以“感恩教育”为主题的黑板报。

3、各班召开两次主题班会。

4、开展“古诗词大赛”主题读书活动。.5、上旬召开三、四年级家长会。

十二月：

德育主题：诚信教育

1、各班召开一次主题班会。

2、各班办一期以“迎新年”为主题的黑板报。

3、在队员中广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。

一月份：

德育主题：自我评价教育

1、各班举行迎新年活动。