学校内部控制基础性评价工作情况汇报

学校内部控制基础性评价工作情况汇报（精选10篇）

1.学校内部控制基础性评价工作情况汇报 篇一

事业单位内部控制基础性评价工作情况

汇报

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事业单位内部控制基础性评价工作情况汇报

行政事业单位内部控制基础性评价报告

(参考格式)

--内部控制基础性评价报告

为贯彻落实《财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》的有关精神，按照《财政部关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的通知》要求，依据《行政事业单位内部控制规范(试行)》的有关规定，我们对本单位(部门)的内部控制基础情况进行了评价。

一、内部控制基础性评价结果

根据《行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表》中列明的评价指标和评价要点，本单位(部门)单位层面内部控制基础性评价得分为 分，业务层面内部控制基础性评价得分为 分，共计 分。因存在不适用指标，换算后的得分为 分。

本部门在部门本级及所属单位各评价指标得分的基础上，计算各评价指标的平均分，加总得出以上综合性评价得分。本部门纳入本次内部控制基础性评价工作范围的单位共计 家。(本段仅适用于各中央部门)

本单位(部门)各指标具体得分情况如下表： 类别

评价指标

评价得分 单位

层面

1.内部控制建设启动情况

2.单位主要负责人承担内部控制建立与实施责任情况

3.对权力运行的制约情况 4.内部控制制度完备情况

5.不相容岗位与职责分离控制情况 6.内部控制管理信息系统功能覆盖情况 业务

层面

7.预算业务管理控制情况 8.收支业务管理控制情况 9.政府采购业务管理控制情况 10.资产管理控制情况 11.建设项目管理控制情况 12.合同管理控制情况 评价总分

在本单位(部门)内部控制基础性评价过程中，存在扣分情况的指标汇总如下：

〔逐项列示存在扣分情况的评价指标、评价要点、扣分分值及扣分原因〕

二、特别说明项

(一)特别说明情况

本单位(部门/部门所属单位)内部控制出现问题，导致单位在经济活动中〔发生重大经济损失/引起社会重大反响/出现经济犯罪〕，特将相关情况说明如下：

〔具体描述发生的相关事件、影响及处理结果〕

〔如本单位(部门)未发生相关事件，填写“未发生相关情况”〕

(二)补充评价指标及其评价结果

本单位(部门/部门所属单位)根据自身评价需求，自愿将〔填写补充评价指标名称〕等补充评价指标纳入本次内部控制基础性评价范围。现将补充评价指标及评价结果说明如下：

〔具体描述各个补充评价指标的所属类别、名称、评价要点及评价结果等内容〕

三、内部控制基础性评价下一步工作

基于以上评价结果，本单位(部门)将〔描述与存在扣分情况的评价指标及评价要点相关的管理领域〕等管理领域作为XX年内部控制建立与实施的重点工作和改进方向，并采取以下措施进一步提高内部控制水平和效果：

〔逐项描述拟采取的进一步建立健全内部控制体系的工作内容、具体措施、工作责任人、牵头部门、预计完成时间等〕

单位主要负责人：〔签名〕

〔单位签章〕

XX单位

XX年XX月XX日

事业单位内部控制基础性评价工作情况汇报

为贯彻落实省财政厅、监察厅、审计厅《关于全面推进行政事业单位内部控制建设的实施意见》(财会〔XX〕212号)文件精神，进一步指导和促进各单位开展内部控制建立和实施工作，根据财政厅《关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的实施意见》(财会〔XX〕1031号)要求，结合我县实际，提出如下工作方案：

一、工作目标

内部控制基础性评价，是指单位在开展内部控制建设之前，或在内部控制建设的初期阶段，对单位内部控制基础情况进行的“摸底”评价。通过开展内部控制基础性评价工作，明确单位内部控制的基本要求和重点内容，围绕重点工作开展内部控制体系建设;同时，发现单位现有内部控制基础的不足之处和薄弱环节，通过“以评促建”的方式，推动各单位于XX年底前如期完成内部控制建立与实施工作。

二、基本原则

(一)坚持全面性原则。内部控制基础性评价应当贯穿于单位的各个层级，确保对单位层面和业务层面各类经济业务活动的全面覆盖，综合反映单位的内部控制基础水平。

(二)坚持重要性原则。内部控制基础性评价应当在全面评价的基础上，重点关注重要业务事项和高风险领域，特别是涉及内部权力集中的重点领域和关键岗位，着力防范可能产生的重大风险。各单位在选取评价样本时，应根据本单位实际情况，优先选取涉及金额较大、发生频次较高的业务。

(三)坚持问题导向原则。内部控制基础性评价应当针对单位内部管理薄弱环节和风险隐患，特别是已经发生的风险事件及其处理整改情况，明确单位内部控制建立与实施工作的方向和重点。

(四)坚持适应性原则。内部控制基础性评价应立足于单位的实际情况，与单位的业务性质、业务范围、管理架构、经济活动、风险水平及其所处的内外部环境相适应，并采用以单位的基本事实作为主要依据的客观性指标进行评价。

三、主要任务

(一)组织动员。各行政事业单位应当于XX年8月中旬，全面启动本单位内部控制基础性评价工作，研究制订具体实施方案，精心组织本单位积极开展内部控制基础性评价工作。

(二)开展评价。各行政事业单位应当于XX年9月底前，按照本实施办法的要求，以《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔XX〕21号)为依据，在单位主要负责人的直接领导下，按照《行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表》及其填表说明(见附件2和附件3)，组织开展内部控制基础性评价工作。

(三)评价报告及其使用。各单位应将包括评价得分、扣分情况、特别说明项及下一步工作安排等内容在内的内部控制基础性评价报告(参考格式见附件4)向单位主要负责人汇报，以明确下一步单位内部控制建设的重点和改进方向，确保在XX年底前顺利完成内部控制建立与实施工作。各单位可以将本单位内部控制基础性评价得分与同类型其他单位进行横向对比，通过对比发现本单位内部控制建设的不足和差距，并有针对性地加以改进，进一步提高内部控制水平和效果。

县直部门应当在部门本级及各所属单位内部控制基础性评价工作的基础上，对本部门的内部控制基础情况进行综合性评价，形成本部门的内部控制基础性评价报告，作为XX年决算报告的重要组成部分向县财政局报告。

(四)总结经验。县直各单位、各乡镇财政所(分局)应当于XX年11月20日前，向县财政局(会计股)报送单位内部控制基础性评价工作总结报告。总结报告内容包括本单位及系统开展内部控制基础性评价工作的经验做法、取得的成效、存在的问题、工作建议及典型案例等。

四、有关要求

(一)加强组织领导。成立霍邱县行政事业单位内部控制基础性评价工作领导小组(名单附后，附件1)，负责具体组织实施我县内部控制基础性评价工作。县直各单位、乡镇财政所(分局)要成立领导小组，制定实施方案，做好前期部署、部门协调、进度跟踪、指导督促。各行政事业单位要充分认识做好内部控制基础性评价工作的重要意义，切实加强对本单位内部控制基础性评价工作的组织领导。在建立实施内部控制的基础上，认真对照，真实完整地填写内部控制基础性评价表和评价报告。

(二)加强宣传督查。县直各单位，各乡镇财政所(分局)要切实加强对本单位本地区内部控制基础性评价工作的宣传督查。要认真做好宣传报道、信息报送等工作，汇总基础性评价表和评价报告，总结经验成果。要加强对本单位内部控制基础性评价工作进展情况和评价结果的监督检查，确保内部控制建立实施和基础性评价工作按期完成。

(三)加强协调联动。财政、监察、审计等相关部门，要加强会商和信息共享，协调联动，建立联合工作机制，加大宣传力度，推广先进经验与做法，发挥先进单位的示范带头作用，共同推动内部控制基础性评价工作。

2.学校内部控制基础性评价工作情况汇报 篇二

一是要求各市、各部门提高对单位内部控制报告工作重要性的认识，加强组织领导，健全工作机制，强化协调配合，加大保障力度，加强内部控制人才队伍建设，扎实做好内部控制报告的编报及审核、分析和使用等工作。

二是要求各单位主要负责人对本单位内部控制报告的真实性和完整性负责。同时，要求各单位必须在认真学习《财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设指导意见》(财会〔〕24号)和《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔〕21号)的基础上，按照《行政事业单位内部控制报告管理制度(试行)》(财会〔2017〕1号)的有关规定，结合本单位建立与实施内部控制的实际情况，及时编制和报送内部控制报告。

三是要求各单位在做好内部控制报告编报工作的基础上，坚持问题导向，加强对内部控制重点、难点问题的分析及评价结果的应用，并通过指导和监督检查推动所属单位内部控制问题整改，逐步完善单位内部控制建设工作。

3.学校内部控制基础性评价工作情况汇报 篇三

制发方案，落实责任。资中县制发《资中县财政局关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的实施方案》，使内控评价工作具有针对性和可操作性;成立资中县行政事业单位内部控制基础性评价工作领导小组，强力推进评价工作。

开展评价，突出重点。要求各单位以《行政事业单位内部控制规范(试行)》为依据，在主要负责人的直接领导下，从单位和业务2个层面对内部控制建设启动情况、单位主要负责人承担内部控制建立与实施责任情况等12个具体指标进行如实评价，确保在2016年底如期完成内部控制建立与实施工作。

4.学校内部控制基础性评价工作情况汇报 篇四

加强组织领导。为做好这项评价工作，根据实施方案，县公安局成立了由主要领导担任组长，副职领导任副组长，局办公室、警务保障室和队(所)负责人和会计人员任成员的宣汉县公安局行政事业单位内部控制基础性评价工作领导小组。

明确工作目标。要求局属各部门、派出所以及相关人员迅速行动起来，广泛动员、精心组织，在 10 月上旬全面启动内部控制基础性评价工作。《实施方案》要求各单位必须高度重视此项工作，要将评价得分、扣分情况、特别说明等在内的内部控制基础性评价报告向单位主要负责人汇报，找出内控建设的不足和差距并有针对性地加以改进，进一步提高内部控制的水平和效果。同时要求内部控制基础性评价报告应当作为 20xx 年决算报告的重要组成部分。

做好宣传督查。要求局属各部门、派出所要认真总结经验，做好宣传报道、信息报送等工作。要加强对全局和各部门内部控制基础性评价工作进展情况和评价结果的监督检查，确保内部控制建立实施和基础性评价工作如期完成。

5.学校内部控制基础性评价工作情况汇报 篇五

安全工作重于泰山，学校安全工作是学校工作的重中之重。而近期天干物燥，火灾防控是学校安全工作之一，根据上级相关文件精神，我校认真开展了火灾防控工作，现将工作总结如下：

一、工作目标

学校以“安全第一，预防为主”为总体目标，结合学校实际和突出问题，组织开展有针对性和实效性的集中整治活动，进一步建立健全逐级消防安全责任制，加大火灾隐患排查整治力度，全面提高学校防控火灾能力，实现雨季来临前不发生火灾事故。

二、所开展工作

（一）落实校园消防安全责任制，切实做好校园消防安全工作。成立相应的领导机构，具体负责组织、指导本校开展火灾防控工作。制定消防安全应急预案，分工明确，责任到人，要把教职工岗位消防安全管理职责落到实处。按要求定期排查消防安全隐患，填写消防检查记录，配齐消防器材，积极组织开展火灾防控宣传教育活动。

（二）加强学校消防基础设施建设，认真开展消防安全隐患排查。学校的消防设施和器材要明确专人管理，灭火器定期检查更换，保证安全有效。学校的所有消防通道必须保

持畅通，教室和寝室等人员密集场所都须有疏散指示标志和应急照明设施。对没有排查到位的要及时排查，没有整改到位的要及时整改，对发现的重点问题，要逐条逐项地明确主体责任、解决方法和时限，要紧盯容易引发火灾的关键环节和致灾因素，严查用火用电安全，严查疏散通道和安全出口，严查危险物品和易燃装修材料，加强防范。

（三）积极推进校园消防队伍建设，建立校园消防安全管理长效机制。成立义务消防队，加强培训和日常管理及值勤，配足配齐必要的消防器材，提高处置初起火灾和控制火灾蔓延的基本能力。学校的重点部位要建立安全管理制度。学校食堂、寝室的用火、用气、用电等都建立消防安全管理台账。学生寝室的管理是消防安全管理中的重中之重，严禁私接电线、私装插座和使用明火，寝室管理员严格执行学生寝室管理制度，做到日检查、周汇总、月上报，及时发现并消除火灾安全隐患。

（四）加大消防安全宣传工作力度，切实增强师生消防安全意识。消防安全宣传教育是预防、减少火灾的重要措施。组织开展了一系列消防宣传活动，结合消防安全工作，充分利用各类载体，积极开展形式多样的消防知识宣传工作，确保消防知识宣传工作深入师生心中。通过一系列消防安全教育活动的开展，使广大师生掌握基本的消防技能，提高师生的消防安全素质，全面提升学校防控火灾的能力。

（五）认真落实查漏补缺，切实完善学校消防安全工作档案。根据相关文件要求进行自查自纠，完善《学校消防安全工作档案》。

提高思想认识，落实工作责任，制订了火灾防控工作方案，认真开展了火灾防控工作。总之，通过消防安全管理检查与整顿，我校发现了许多消防安全隐患，做了许多力所能及的事，排除了一些安全隐患。同时，借此机会开展了多种形式的消防安全宣传教育活动，加强了消防管理，提高了师生的消防安全意识和自防自救能力。

红果中心学校

6.内部控制基础性评价实施方案 篇六

一、工作目标

通过开展内部控制基础性评价工作，明确单位内部控制的基本要求和重点内容，围绕重点工作开展内部控制体系建设;同时，发现我局现有内部控制基础的不足之处和薄弱环节，通过“以评促建”的方式，推动我局于底前如期完成内部控制建立与实施工作。

二、基本原则

(一)坚持全面性原则。内部控制基础性评价应当贯穿于单位的各个层级，确保对单位层面和业务层面各类经济业务活动的全面覆盖，综合反映单位的内部控制基础水平。

(二)坚持重要性原则。内部控制基础性评价应当在全面评价的基础上，重点关注重要业务事项和高风险领域，特别是涉及内部权力集中的重点领域和关键岗位，着力防范可能产生的重大风险。

(三)坚持问题导向原则。内部控制基础性评价应当针对单位内部管理薄弱环节和风险隐患，特别是已经发生的风险事件及其处理整改情况，明确单位内部控制建立与实施工作的方向和重点。

(四)坚持适应性原则。内部控制基础性评价应立足于单位的实际情况，与单位的业务性质、业务范围、管理架构、经济活动、风险水平及其所处的内外部环境相适应，并采用以单位的基本事实作为主要依据的客观性指标进行评价。

三、实施步骤

(一)组织动员。于208月上旬，全面启动单位内部控制基础性评价工作，研究制订具体实施方案，积极开展内部控制基础性评价工作。

(二)开展评价。于2016年9月底前，按照本实施方案的要求，以《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔〕21号)为依据，在单位主要负责人的直接领导下，按照《行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表》及其填表说明，组织开展内部控制基础性评价工作。

(三)评价报告及其使用。将包括评价得分、扣分情况、特别说明项及下一步工作安排等内容在内的内部控制基础性评价报告向单位主要负责人汇报，以明确下一步单位内部控制建设的重点和改进方向，确保在2016年底前顺利完成内部控制建立与实施工作。

在内部控制基础性评价工作的基础上，对内部控制基础情况进行综合性评价，形成内部控制基础性评价报告。

(四)总结经验。于2016年10月15日前，向县财政局(会计股)报送单位内部控制基础性评价工作总结报告。总结报告内容包括开展单位内部控制基础性评价工作的经验做法、取得的成效、存在的问题、工作建议及典型案例等。

四、有关要求

(一)加强领导。成立定远县安监局内部控制基础性评价工作领导小组(附件1)，具体负责组织实施我县内部控制基础性评价工作。要充分认识做好内部控制基础性评价工作的重要意义，切实加强对内部控制基础性评价工作的组织领导。在建立实施内部控制的基础上，认真对照，真实完整地填写内部控制基础性评价表和评价报告。

(二)加强宣传。要切实加强对内部控制基础性评价工作的宣传。要认真做好宣传报道、信息报送等工作，汇总基础性评价表和评价报告，总结经验成果。

7.学校内部控制基础性评价工作情况汇报 篇七

近日，省财政厅转发《财政部关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的通知》(浙财会〔2016〕26号)，根据财政部、省财政厅的部署要求，为进一步指导和促进各单位有效开展内部控制建设与实施工作，决定以量化评价为导向，开展单位内部控制基础性评价工作，推动各单位于年底前如期完成内部控制建设与实施工作。

现就有关事项通知如下：

1.强化组织领导，建立工作机制。各单位应高度重视，切实加强本单位内部控制建设工作的组织领导，进一步明确工作职责，制定实施方案，做好工作部署、部门协调、进度跟踪、信息报送等工作，通过“以评促建”方式，推动单位内部控制水平的整体提升。

2.认真组织开展基础性评价工作。各单位要按照通知规定的格式和要求，认真开展内部控制基础性评价工作，确保评价结果真实有效，并于月15日前将《行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表》和《行政事业单位内部控制基础性评价报告》报送省教育厅，评价报告主要内容包括基本情况、工作经验、存在问题(逐项列示存在扣分的评价指标、评价要点、扣分分值和扣分原因)和下一步重点工作、改进方向等。

联系人：省教育厅计财处单兴苗，电话：057188008912。

3.加强监督检查。2016年910月，省财政厅计划会同省审计厅、省人力社保厅等有关部门组织开展内部控制建设情况专项检查。省教育厅将根据省里的统一部署，适时对各单位的内部控制建设工作进行督促、指导和检查，对未按要求及时提供评价报告，或在评价过程中弄虚作假、评价结果不真实的单位，作为今后各项监督检查工作的`重点关注对象，一经查实，严肃追究相关单位和人员的责任。

浙江省教育厅办公室

2016年8月22日

浙江省财政厅文件

浙财会〔2016〕26号

浙江省财政厅转发财政部关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的通知

各市、县(市、区)财政局(宁波不发)，省级各主管部门：

现将《财政部关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的通知》(财会〔2016〕11号)转发给你们，根据我省实际，提出如下补充意见，请一并贯彻执行。

一、各地、各部门要及时将通知传达到所辖行政事业单位，行政事业单位要明确工作部门职责和人员分工，认真组织学习《财政部关于开展行政事业单位内部控制评价工作的通知》精神，全面掌握基础性评价工作的要求，精心组织所辖单位开展内部控制基础性评价工作。

二、各单位应在单位主要负责人的直接领导下，按照《行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表》及其填表说明，组织开展内部控制基础性评价工作，撰写《行政事业单位内部控制基础性评价报告》。各地、各主管部门要对本地本部门的评价工作进行总结，撰写行政事业单位内部控制基础性评价工作总结报告，报告内容详见财政部文件要求，并按以下时间报送：省级行政事业单位应于2016年11月15日前将《行政事业单位内部控制基础性评价报告》报送主管部门，省级各主管部门应于2016年11月30日前，将本部门内部控制基础性评价工作总结报告，连同省财政厅规定的报送内容(详见浙财函〔2016〕129号)一并报送省财政厅会计处。县(市、区)行政事业单位的报送时间由当地财政部门确定，各市内部控制基础性评价工作总结报告应于2016年12月15日前报送省财政厅。以上材料报送书面和电子文档各一份。

三、加强监督检查。行政事业单位内部控制基础性评价工作是内部控制建设的组成部分，省财政厅会同省审计厅、省人力社保厅等部门计划在2016年9-10月开展内部控制建设情况专项检查时，对基础性评价工作一并予以检查。各地财政部门应认真开展对本地行政事业单位内部控制建设的监督检查和督促工作。

8.县局内部控制基础性评价报告 篇八

良好的内控意识是确保内控制度得以健全和实施的重要保证。一些单位的领导缺乏内部会计控制理念，对建立健全单位内部控制的重要性和现实意义认识不够，不重视内部会计控制制度系统的.建设，而简单地将财政的部门预算控制等同于内部控制。有的单位虽建立了内控系统但不尽合理，生搬硬套，没有从自身实际情况出发。还有些单位虽然建有较为完善的内部会计控制制度，但却流于形式，弱于执行。

2. 对内部会计控制的监控力度不够

部分单位没有设立内部审计机构，内部会计控制的执行情况由内部会计控制执行部门自行监督检查，导致监控力度不够，影响了内部会计控制作用的发挥。有些单位虽然设立了内部审计机构，但对内部审计工作没有给予足够的重视和支持，不能正确审计和鉴定会计资料和其他有关资料的正确性和真实性，主要原因在于内部审计人员不能认真履行内部审计的职责和权限，不能坚持内部审计的准则和原则，不能遵循内部审计的基本程序，不能正确运用审计方法，没有如实、公正地编写审计报告。

3.国有资产使用效率低下，流失比较严重

9.市基础教育工作情况汇报 篇九

2011年7月26日

近几年来，我局积极统筹全市教育事业的发展和改革，加强和提高教育对外开放工作水平，推进全市工业化、城镇化、产业化和社会主义新农村建设步伐，为建设富裕文明和谐新百色作出积极贡献。现将我市教育工作情况汇报如下。

一、基本情况

目前，全市有小学1380所，在校生320415人，入学率为99.64%；初中学校175所，在校生131583人，初中阶段入学率为96.96%；特殊教育学校有8所，在校生521人，全市四类残疾儿童少年适龄人口(7～15周岁)2214人，已入学1823人，入学率为82.32%；我市共有高中阶段学校52所，在校生94051人，高中阶段毛入学率62.70%，其中普通高中25所，在校生52677人，平均每万人口在校普通高中生132人，普通高中毛入学率35.12%；中等职业学校27所，在校生41374人，中等职业教育毛入学率27.58%。全市有幼儿园708所，其中民办幼儿园609所，在校生110086人，3～6周岁儿童入园入班率达63.01%。小学专任教师17123人，学历合格率98.33%；初中专任教师8009人，学历合格率98.95%；特殊教育学校专任教师79人，学历合格率100%；普通高中专任教师2653人，学历合格率95.74%；中等职业学校专任教师1089人，学历合格率67.8%；幼儿园专任教师2527人，学历合格率95.02%。

二、主要工作与成效(一)实施“两基”攻坚及巩固提高工作，提高义务教育水平。“十一五”期间，我市坚持把教育摆在优先发展战略地位，认真组织实施“两基”攻坚，2007年，全市“两基”工作通过国家检查验收，被评为西部地区“两基”攻坚先进地区，“普九”人口覆盖率达100%，青壮年非文盲率达到99.6％。全市实现“两基”目标后，做好“两基”巩固提高工作，认真贯彻实施《义务教育法》，狠抓控辍保学工作，实行控辍保学责任制，依法动员适龄儿童少年入学，加强进城务工人员随迁子女和农村“留守儿童”入学管理工作，保障适龄儿童少年接受义务教育，全市义务教育的普及程度、办学质量都得到巩固和提高。

(二)完善管理体制，保障义务教育经费投入。一是贯彻落实 “在国务院领导下，以县为主”的农村义务教育管理体制，强化县级政府对中小学的发展规划、布局调整、建设和管理，负责中小学校长、教师管理，指导学校教育教学工作。二是建立完善义务教育经费经费投入保障机制。核定教职工编制，教职工工资由县级政府负责统一按时足额发放；落实国家 “两免一补”政策，按时足额拨付义务教育阶段免杂费资金、免费提供教科书经费资金和补助贫困寄宿生生活费资金。三是按照“三个增长”的要求，保证教育经费投入实现逐年增长和农村税费改革专项转移支付资金65%用于教育，推进全市义务教育的健康持续发展。

(三)稳妥调整学校布局，优化义务教育资源。我市各县（区）从实际情况出发，按照科学规划、合理布局、先建后撤、巩固学额的原则，积极稳妥地进行初中、小学及教学点 的布局调整工作。对于符合撤并条件但因民族语言或者交通状况等因素不利于撤并的校点可以继续保留，防止学校撤并后造成学生辍学现象。“十一五”期间，全市撤并农村小学380所，撤并小学教学点650个，撤并农村初中34所。通过布局调整，优化教育资源，促进了义务教育学校办学水平和教育教学质量的提高。

(四)加强基础设施建设，努力改善办学条件。“十一五”来，特别是实施“两基”攻坚以来，在中央和自治区加大对西部地区和我市义务教育投入力度的同时，我市各级党委、政府，在财政困难情况下，增加义务教育经费的投入。实施国家二期“义教”工程、边境学校建设、广州对口帮扶、农村基础设施建设、农村寄宿制学校建设、“危改工程”以及中小学校舍安全建设等教育项目工程建设，建设项目学校1745所，总投入资金7.4亿元，完成新建校舍面积120多万平方米；组织实施“中小学现代远程教育工程”项目，实施中小学普及实验教学工作，加强义务教育实验仪器、教学设备的配备，全市义务教育学校教育资源得到有效配置，办学条件得到明显改善。

(五)大力发展高中教育，提高高中阶段教育普及程度。近年来，我市贯彻落实国务院、自治关于普通高中教育改革与发展的有关意见和要求，加强普通高中建设，积极创建示范性普通高中，扩大优质普通高中教育资源。目前，全市25所中有自治区示范性普通高中9所，市级示范性普通高中4所。同时，全面实施职业教育攻坚，制定出台了《百色市职业教育三年（2008—2010年）发展规划》。三年来，全市职 业教育攻坚经费累计投入23355万元，其中财政投入任务数15324.61万元，实际完成19016.8万元，完成率124.1%。全市中等职业学校27所中有自治区示范性职业学校1所，自治区批准立项建设示范性职业学校2所，自治区示范性专业五个，实施三年职业教育攻坚取得了明显的进展。

(六)加强师资队伍建设，提高教师整体素质。一是深化学校人事制度改革。实施教师资格制度，推行教职工全员聘任制度，核定教职工编制，合理调配教师，积极稳妥解决代课教师问题，清退不合格代课教师。二是加强业务能力学习培训。认真抓好以“广西21世纪园丁工程”为载体的骨干教师培训。三是实施中小学校长能力建设计划。积极开展中小学校长岗位培训，实行中小学校长持证上岗制度，开展 “中小学校长建设年”。几年来，我市先后选派中小学校长、骨干教师到广东对口帮扶学校挂职锻炼和跟班学习或到高等院校进行培训，开展全市中小学教师新课程标准及教材培训，加强中小学教师继续教育和学历补偿教育工作。全市中小学校长、教师的素质得到了较大的提高。

三、存在问题与困难

(一)学校办学条件标准普遍较低。县城中小学校舍紧张，“大班额”现象突出;农村中小学校教学仪器设备比较陈旧简陋，不能满足现代教育教学需要；寄宿制学校配套设施不足，宿舍紧张，学生食堂面积小、设备简陋;农村中小学教师住房条件差。

(二)城乡义务教育存在较大差距。主要是办学条件和教师配置不均衡。农村中学校在校舍设施与教学设备、教师配 备与水平和教学质量等方面与城市县城学校存在一定差距。

(三)控辍保学工作任务仍然艰巨。由于受社会环境、家庭观念、学校教育和学生自身等因素影响，我市义务教育阶段学生，特别是农村初中学生辍学率偏高。

(四)师资队伍整体素质不高。一是数量配备不够。二是教师年龄结不合理，小学尤为突出。三是专业结构不够合理，农村学校普遍缺英语、信息技术、音乐、美术、地理等学科专业教师。

四、今后的工作重点

（一）实施学校基础设施建设工程

——做好中小学布局调整规划工作。随着城镇化的推进、人口出生率下降、进城务工人口增多，以及人民群众对优质教育的迫切要求，城乡教育面临着新的形势，目前教育出现了城镇学校爆满、“入园难”、大班额教学，山村学校却生源不足的现象。为了给更多孩子提供优质教育资源，中小学校和幼儿园必须重新布局调整。市、县两级政府要按照《广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门关于广西壮族自治区教育布局结构调整指导意见的通知》（桂政办发„2010‟214号）的要求，根据城乡人口规模、居住密度、交通状况以及各类资源状况，规划好学校布局。

——继续实施中小学校舍安全工程。继续将中小学校舍安全工程作为政府为民办实事之一，提高学校的综合防灾能力，使校 5 舍达到重点防雷、抗震设防、火灾、洪灾等相关防护综合灾害安全标准，成为最安全、家长最放心的地方。

——加快标准化幼儿园建设。落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发„2010‟41号），启动实施“发展学前教育三年行动计划”。把幼儿园建设纳入中小学校标准化建设体系，新建、改建乡镇公办幼儿园65所，新建、扩建城区公办示范性幼儿园18所，其中百色城区新建公办幼儿园3所以上，提高公办幼儿园在园幼儿的比例。倡导民间资本举办幼儿园，进一步规范民办学前教育。

——加快乡镇寄宿制中心小学和城区义务教育学校标准化建设。按照自治区关于教育布局结构调整“高中向城市或县城集中，初中向城镇集中，小学向乡镇集中，教学点向行政村集中”的原则，加快乡镇寄宿制中心小学建设，优先保障农村留守儿童和大石山区低保家庭儿童的住宿条件，接收乡镇所在地及附近农村小学生以及辖区内边远农村4—6年级学生就读。推进百色城区学校整合工程，加快龙景区、迎龙区中小学建设，全市新建城区初中10所以上，实现全市50%以上的初中生在城区初中就读。

——继续实施自治区示范性普通高中建设工程。采取扩建、整合、新建等办法，进一步扩大优质普通高中教育资源，重点支持百色民族高中、那坡中学、乐业中学、西林民族高中创建自治区示范性普通高中。

——实施特殊教育标准化建设工程。落实国家中西部地区特殊教育学校建设工程，完善教学楼、康复楼等基础设施。启动高中阶段特殊教育试点工程，在百色市特殊教育学校、隆林各族自治县特殊教育学校开设高中阶段课程。积极探索职教与特教相结合的路子。建设田东、平果、德保、靖西、那坡、田林等6个县特殊教育学校。力争建成1—2所自治区示范性特殊教育学校。

——实施职业教育基础能力工程。市本级重点整合百色市民族卫生学校、百色市财经职业技术学校和其它中等职业学校，建设百色职业教育中心，使其成为百色市职业教育的科研、教育指导中心，发挥示范及辐射带动作用，打造成广西乃至西南职业教育的品牌。合理建设和利用县级职业教育资源。

——实施高校密集区建设工程。支持右江民族医学院校区扩建，打造知名度更高的民族医学院校。推进百色学院澄碧校区扩建工程项目，筹建百色大学。规划百色职业学院新校区建设，提升学校内涵发展。支持平果大学城建设。积极引入1—2所高校入驻百色办学。“十二五”期间，百色高校达到10所左右，成为革命老区高校密集区。

（二）实施师资队伍素质提升工程

1．着力优化师资队伍结构。强化政府责任，安排编制、经费，引进优秀高校毕业生，及时研究解决师资队伍建设中的突出问题。建立健全基本适应百色教育发展的教师培养、补充、转岗 7 和流动机制，保持教师新进、退出数量基本平衡。加强农村中小学教师和“双师型”队伍建设，重视引进和培养高校创新型人才。

——加强农村中小学教师队伍建设。继续实施“农村中小学教师特岗”计划，鼓励和优先安排高校毕业生到农村中小学特别是贫困山区任教，补足农村中小学英语、生物、地理、信息技术、音乐、美术、体育、心理等紧缺专业教师。加强普通高中教师的招聘、培养、管理工作。采取教师脱产进修、短期集中学习、远程网络培训、对口交流帮扶等办法，增加中小学教师学习机会。

——加强“双师型”教师队伍建设。创造有利条件，鼓励和支持职业院校聘用（聘任）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高“双师型”比例。依托相关高校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。全市“双师型”教师比例达45%以上。

2．加强师德师风建设。把全面提高教师思想政治素质、职业理想、职业道德、学术道德水平作为教师队伍建设的重要内容，把师德师风表现作为教师资格认定、岗位聘任、奖惩、绩效考核的重要内容和依据，促进师德师风建设制度化、规范化、科学化。定期表彰优秀教师、优秀教育工作者，树立和宣传师德模范，以典型引路，不断把师德师风建设引向深入。

3．健全教师培养机制。把教师培养纳入地方干部人才培养规划，落实专项保障经费。实施每三年一周期的“3333”教师全员培养计划。依托广州大学、百色学院等高校，组织全市30000 多名教师参加市级学习培训，培养3000名中青年教师成长为各级各类学校的骨干教师，培养300名在本市有一定影响的学科带头人，培养30名在广西有一定声望的教育教学专家。启动“百色市百佳校长”培养工程，重点培养100名优秀校长。

4．提升师资队伍科研能力。实施“科研兴教”战略，建设好市、县两级教育科学研究所（室），配足人员，保障经费。实施“百色市教育科研示范性学校”工程。重视和促进每个教师的专业发展，努力营造教育名家成长的环境。鼓励校长和教师更新教育观念，探索教育规律，改革教育方式，创新教育实践与理论，努力成为创新型教育教学专家。

（三）实施教育质量提升工程

1．积极发展学前教育。完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的学前教育投入机制，突出学前教育的公益性、普惠性，解决“入园难”问题，提高学前教育普及率。严格执行幼儿园和幼儿教师资格准入制度。依法落实幼儿园教师编制及工资福利。多渠道开展幼儿教师培训。加强示范性幼儿园建设，30%以上的乡镇（街道）公办幼儿园达到市级示范性幼儿园标准，其余公办幼儿园达到国家规定的办园标准。改革教学内容，注重艺术和思想品德课程教学，突出幼儿良好行为习惯养成教育。改革教学手段，保证幼儿足够的户外活动时间，注重游戏、观察等方面的综合性教学。

2．促进义务教育均衡发展。切实履行控辍保学职责。改善寄宿制学校办学条件。关爱农村留守儿童。坚持以流入地公办学校接收为主，优先保障进城务工人员随迁子女平等接受教育的权利。加大对家庭经济困难学生的资助力度。完善农村教师队伍补充、培训机制，开展城乡学校结对帮扶和教师交流轮换制度。推进义务教育学校常规管理，重视学校内涵发展和特色办学。加快义务教育均衡发展示范县区建设，基本实现县域内义务教育教师、设备、图书、校舍等资源均衡配置。改革课堂教学模式和教学方法。建立符合素质教育要求的评价和监督机制。

3．重视发展特殊教育。实行免费特殊教育。加强自治区示范性特殊教育学校建设。完善教学楼、康复楼等基础设施。拓展特殊教育体系，逐步向学前教育、高中阶段教育延伸。加强特殊教育与职业教育结合，逐步建立从学前至高中阶段的特殊教育体系，基本满足全市残疾儿童少年多元化的需求。

4．提升普通高中教育教学水平。继续实施自治区示范性普通高中建设，支持百色民族高中、那坡中学、乐业中学、西林中学创建自治区示范性普通高中。积极化解普通高中债务。推进普通高中新课程改革。扩大普通高中与区内外优质学校学习交流。引进区内外普通高中优秀教育研究成果。倡导普通高中立足传统文化、地域特点、学生成长规律与教学现状，形成具有独特文化和教学特色的普通高中。注重培养学生自主学习、自强自立、创 10 新精神和适应社会的能力。大力支持民间资本举办普通高中。引进区内外优质普通高中到百色办学或者联合办学。

5．打造中等职业教育品牌。重点整合百色市民族卫生学校、百色市财经职业技术学校和其它中等职业学校，建设百色职业教育中心，使其成为百色市职业教育的科研、教育指导中心，发挥示范及辐射带动作用，打造成广西乃至西南职业教育的品牌。统筹规划全市职业院校专业设置，重点建设一批服务铝工业、旅游、煤炭、电力、农产品加工等产业发展升级的骨干专业。倡导和支持校企合作。注重培养学生实践能力。增强职业教育的吸引力和服务“三农”能力。促进百色职业教育发展与自治区推进“国家民族地区职业教育综合改革试验区”建设相适应。

6.提高高校办学质量。完善政府、学校、企业联动培养新模式。大力培养高素质应用型人才，以培养本科生为主、专科生为辅，大力发展研究生教育。拓展校内外实习实训基地，建设重点实验室、人文社科基地、工程（技术）研究中心等科研基地和平台，推动产学研紧密合作。积极争取“中西部地区高等教育振兴计划”项目。加强和发达地区高校交流合作，积极争取“985工程”和“211工程”高校和其它重点高校对口支援百色高校，实现在基础建设、科研项目、创办试验室等方面有新突破。加强就业创业教育和就业指导服务。

（四）实施教育扶贫移民工程 把教育扶贫移民工程作为市委、市人民政府一项重要扶贫战略，纳入经济社会发展任务重要体系。将尚未解决温饱的、享受低保的贫困山区农村家庭学生由政府负责其免费入学和提供就业机会。通过职业院校的培训和广州等地的对口帮扶，以及其他地区的协作，每年解决一批学生就业甚至移民。经过十年甚至更长一段时间的努力，基本解决贫困山区尤其是石漠化大石山区的扶贫移民问题，减少石漠化大石山区人口，恢复生态，保护环境。

1.建立刚性责任机制，分级分类分步骤实施。成立教育扶贫移民工程工作领导小组，出台《中共百色市委员会 百色市人民政府关于实施教育扶贫移民工作的决定》，将教育扶贫移民工作纳入经济社会发展总体规划；各级政府层层签订责任状，公开承诺，凡符合条件的贫困家庭学生一律免费入学，优先解决目前享受低保的8万多名贫困山区农村家庭学生入学和就业。低保家庭学生就读中等职业学校的，实行“订单式”培养，政府联系企业，提供工作岗位，或者优先推荐到发达地区就业。低保家庭学生就读普通高中的，免学费，补助生活费，帮助他们上大学，实现高质量就业。建立健全工程管理办法，确保工程管理规范有序。出台《百色市教育扶贫移民工程项目管理办法》，切实规范工程管理。

2．扎实推进教育扶贫移民学校建设工程。充分利用国家和自治区的扶持政策，统筹规划，加大经费投入，通过改、扩建，建设一批主要用于接收教育扶贫移民学生的乡镇寄宿制中心校和 寄宿制初中建设，实现每个乡镇均有1所标准化的寄宿制中心校，每个县区有多所用于教育扶贫移民的初中。将配置高素质师资作为教育扶贫移民学校建设的重要组成部分，聘用教师工作要与工程建设同时启动。鼓励优秀大学毕业生到教育扶贫移民学校从教。鼓励职业院校聘用（聘任）有实践经验和合格学历的企业技术人才到职业院校担任教学工作。确保教育扶贫移民学校办成优质学校。让自然条件差、基础设施薄弱，以及至今没有通路、通电、通广播电视的贫困自然村和处于生态核心保护区的边远村庄的农村学生与城镇的孩子享受同等的基础教育资源，为将来实现教育扶贫移民打下坚实的基础。

3．做强职业教育扶贫平台。实行“9+3”教育扶贫模式，安排完成免费义务教育的贫困山区学生接受3年免费职业教育或普通高中教育，让学生真正掌握一门以上能够融入城镇的生存技能，帮助他们到城镇就业，到发达地区务工，实现脱贫甚至移民。完善职业教育经费保障机制，逐步实行中等职业教育免费制度。鼓励企业与职业院校开展人才“异地联合”培养、“订单式”培养，在专业设置、职业培训、招聘就业等方面开展多种形式的项目合作。重点建设教育扶贫试点学校——百色职业教育中心。结合工业化、城镇化、社会主义新农村进程，建设百色职业教育中心有色金属冶炼、金属热加工、机械加工技术、汽车运用与维修、护理、会计、旅游等骨干专业及其它民族特色产业专业，保证每位骨干专业拥有300万元以上价值的教学实训设备。深化与东部 发达地区教育帮扶合作。学生在百色学习两年，第三年到企业顶岗实习或输送到东部发到地区培养并就地上岗。鼓励和支持大中型企业参与校企合作办学。大力支持百色市教育扶贫人才培养基地——百色职业学院建设，以满足教育扶贫的需要。

4．建立教育扶贫移民长效助学机制。充分发挥革命老区优势，争取中央和自治区给予更多的政策支持。重点解决教育扶贫移民学生交通费、生活费及住宿费，对纳入教育扶贫移民实施范围的学生补助交通费及免除住宿费，并逐步扩大贫困寄宿学生的生活费补助覆盖面。在现行的义务教育阶段贫困山区学生750元/年〃人、中职1500元/年〃人标准的基础上，实施普通高中贫困寄宿生1500元/年〃人的生活补助。配足教育扶贫移民学校工勤人员。鼓励民间资本举办教育扶贫事业。

（五）实施教育信息化建设工程

1．加快教育信息基础设施建设。将教育信息化纳入全市信息化建设总体规划，政府主导、多渠道投入，建设与城市信息化发展相同步、与人才成长规律相适应、与学习型社会多样化教育需求相匹配的教育信息化服务体系。每年按所辖中小学公用经费总额的20%以上安排专项经费，用于教育信息化基础设施建设。重点建设百色教育网络中心，形成以百色教育网络中心为核心、辐射全市各级各类学校的教育局域网。继续推进“校校通”建设，全市乡镇以上学校（含幼儿园）建成校园网，外部基本普及宽带上网。实施“多媒体进课堂”项目，初中以上学校实现多媒体终 端进入普通教室。加快实验室标准化建设、图书馆（室）信息化建设、电子阅览室和农村中小学现代远程教育项目工程的建设。建立普通高中、中等职业学校和高校数字图书馆和虚拟实验室。到2015年，全市中小学每百名学生拥有计算机台数和中小学教育信息技术普及率达到全区平均水平。

2．加强教育信息资源库建设。以促进教育教学应用为目标，通过购买引进、收集整理等形式引进优质数字化教学资源，并通过自主研发等形式，逐步建立适应教育科研、教学需要、学科全覆盖、与现行教材同步的教育资源库。完善资源库的管理体制和运行机制。创新网络教学模式，推进更高水平远程学历教育。

3．加强教育信息化管理。出台《百色市教育信息化实施办法》，加强教育信息化系统的管理，做好规划、评价、安全和标准化建设工作。建立全市统一标准的教育办公自动化系统、教育管理信息系统，实现教育管理机构信息管理的数字化、网络化和无纸化。

（六）实施民族教育工程

1.全面提高民族教育发展水平。进一步加大对民族教育支持力度，公共教育资源要向边境县、国家重点扶贫县倾斜。积极发展少数民族学前教育，办好符合市级标准的民族幼儿园。在城镇少数民族人口聚居地方，建设师资力量过硬、教学设施先进的民族中学和民族小学。优先加强寄宿制学校建设，优先解决农村留守儿童和少数民族学生就读的需求。鼓 励高中阶段学校开设特色民族助学班。支持右江民族医学院建设具有民族特色医药专业，加强民族教育科研和人才队伍建设。依托百色学院资源，加强对民族学校骨干教师的充实和培养。培养一批当地少数民族硕士、博士。

2.深化教育帮扶。安排本地优质学校对口支援薄弱学校。积极争取发达地区加大对百色民族教育援助力度，争取广东工业大学、广州大学、广州医学院、西南大学等高校对百色师资队伍建设、定向招生培养少数民族人才的更多支持。吸引更多少数民族学生到城区接受教育。制定优惠政策，鼓励支持高等学校毕业生到少数民族聚居区学校任教。重点发展面向少数民族现代远程教育。

（七）落实十项试点工程

结合实际，抓好自治区教育重点工程和改革试点工作的落实，统筹发展全市教育各项工作。实施民族乡寄宿制学校建设项目、实施农村中小学饮水安全改造项目、实施农村中小学教师周转房建设试点项目、实施农村寄宿制小学营养改善试点项目、实施义务教育均衡发展示范县项目、实施农村学前教育发展机制改革试点县项目、实施家庭经济困难学生资助工程项目、实施高等职业教育入学考试改革项目、实施区市共建本科高校试点项目、实施学习型社区建设试点项目。

五、几点要求与建议

（一）建议进一步加大对百色中小学校建设的资金照顾 和帮助。希望对我市实施“发展学前教育三年行动计划”乡镇幼儿园建设、实施“职业教育攻坚”和普通高中教育建设给予资金支持和帮助。

（二）建议增加对百色校舍安全工程的建设资金。目前，我市实施中小学校舍安全工程的建设资金缺口大，全市有右江、田阳、田东、平果、德保、那坡、乐业、田林等8个县（区）处于7度以上高烈度区或地震重点监视区，靖西、凌云、隆林、西林等4个县也处于6度地震烈区，相当部分中小学校舍达不到抗震设防和其他防灾要求，要解决校舍安全问题共需投入资金27.5亿元。同时，我市共有10所学校位于地震活动断裂带之上，为全广西最多、最严重的市，对这些学校进行迁建、撤并、加固改造，需要投资1.2亿元。

10.学校内部控制基础性评价工作情况汇报 篇十

(一)对单位内部控制基础情况进行的“摸底”评价。

(二)明确单位内部控制的基本要求和重点内容，围绕重点工作开展内部控制体系建设。

(三)发现单位现有内部控制基础的不足之处和薄弱环节，建立健全内部控制体系。

二、基本原则

(一)单位主要负责人的直接领导，坚持内部控制基础性评价贯穿于单位的各个层级，确保对单位层面和业务层面各类经济业务活动的全面覆盖，综合反映单位的内部控制基础水平。

(二)坚持重点关注重要业务事项和高风险领域，特别是涉及内部权力集中的重点领域和关键岗位，着力防范可能产生的重大风险。各单位在选取评价样本时，应根据本单位实际情况，优先选取涉及金额较大、发生频次较高的业务。

(三)坚持针对单位内部管理薄弱环节和风险隐患，特别是已经发生的风险事件及其处理整改情况，明确单位内部控制建立与实施工作的方向和重点。

(四)坚持立足于单位的实际情况，与单位的业务性质、业务范围、管理架构、经济活动、风险水平及其所处的内外部环境相适应，并采用以单位的基本事实作为主要依据的客观性指标进行评价。

三、工作安排

(一)各部门(单位)应当于9月中旬，全面启动本部门(单位)内部控制基础性评价工作，研究制订实施方案，广泛动员、精心组织单位积极开展内部控制基础性评价工作。

(二)开展评价。各单位应当于月15日前，按照《指导意见》的要求，以《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔2012〕21号)为依据，在单位主要负责人的直接领导下，按照《行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表》及其填表说明(见附件1和附件2)，组织开展内部控制基础性评价工作。除行政事业单位内部控制基础性评价指标体系外，各部门、各单位也可根据自身性质及业务特点，在评价过程中增加其他与单位内部控制目标相关的评价指标，作为补充评价指标纳入评价范围。补充指标的所属类别、名称、评价要点及评价结果等内容可作为特别说明项在评价报告(附件3)特别说明项(二)中反映。

(三)评价报告及其使用。各单位应将包括评价得分、扣分情况、特别说明项及下一步工作安排等内容在内的内部控制基础性评价报告向单位主要负责人汇报，以明确下一步单位内部控制建设的重点和改进方向，确保在年10月30前顺利完成内部控制建立与实施工作及《行政事业单位内部控制基础性评价报告》(参考格式见附件3)上报区财政局。

各单位可以将本单位内部控制基础性评价得分与同类型其他单位进行横向对比，通过对比发现本单位内部控制建设的不足和差距，并有针对性地加以改进，进一步提高内部控制水平和效果。

四、有关要求

(一)强化组织领导。各主管部门负责下属单位评价组织工作。区级各主管部门要切实加强对本部门所属单位内部控制基础性评价工作的组织领导，成立领导小组，在单位主要负责人的直接领导下，制定实施方案，做好前期部署、部门协调、进度跟踪、指导督促、宣传报道、信息报送等工作，确保所辖单位全面完成内部控制基础性评价工作，通过“以评促建”的方式推动本部门各单位内部控制水平的整体提升。

(二)加强监督检查。各单位应当按照本通知规定的格式和要求，开展内部控制基础性评价工作，确保评价结果真实有效。各地区、各部门应加强对本地区(部门)单位内部控制基础性评价工作进展情况和评价结果的监督检查，对工作进度迟缓、改进措施不到位的单位，应督促其调整改进;对在评价过程中弄虚作假、评价结果不真实的单位，一经查实，应严肃追究相关单位和人员的责任;对评价工作中遇到的问题和困难，应及时协调解决。

(三)加强宣传推广和经验交流。各部门要加大对单位内部控制基础性评价工作及其成果的宣传推广力度，充分利用媒体资源，进行多层次、全方位的持续宣传报道。同时，组织选取具有代表性的先进单位，通过召开经验交流会、现场工作会等形式，推广先进经验与做法，发挥先进单位的示范带头作用。

(四)报告报送要求：一式两份;电子纸质各一份。上报区财政局一份，主管部门留存归档一份。