我的优点和缺点教案

我的优点和缺点教案（精选12篇）

1.我的优点和缺点教案 篇一

我设计的主题是： 适用年级：初中学生

[活动理念]

进入初中后，由于学习难度加大，同学们之间的距离开始拉开，有些人活动特别积极，有些人学习特别优秀，这两种学生往往比较自信，甚至出现自负的情绪。反过来，有些人性格偏内向，参加活动不积极，在班级“默默无闻”，有些人学习存在困难，这两种学生都比较容易出现自卑心理。不管是自负还是自卑，长期发展下去，对其学习生活都会造成不良的影响，甚至出现心理问题。本活动通过学生之间的互相评价，使学生正确的认识自我。

[活动目标]

1、提供回馈增进学生之间的交流和自我了解；

2、使学生对自己的性格、气质、兴趣、情绪情感、品德、智力等方面有比较全面的了解，而且清楚的知道自己的优缺点；

[活动准备]

1、课前把学生分成几个小组，使每组成员的人数为3的倍数；（如剩余1人，把此人作为流动人员，如剩余五人，老师加入这个组。）

2、每组27张粉色便签纸、27张灰色便签纸和9只笔（这是组员为9人的准备数量）；

3、准备一段有个优缺点的视频；

4、准备一段包括两个相反人格的录像；

[活动过程]

1、评价影片中的两个人

播放影片；请同学们评价这两个人；之后教师评价这两个人，并介绍评价别人的方法和注意事项（不能变成人身攻击）。

如果我是影片中的人，我如何评价自己。

《设计意图》通过评价影片中的人，学会评价他人的方法；通过角色转换，学会评价自己。

2、在纸上评价

请每组成员自己再按3人一个小组，进行纸上互相评价及自我评价。（甲在一张粉色纸上写出自己的优点若干条，自己保留；在另两张粉色纸上分别写出乙和丙的优点若干条；在一张灰色纸上写出自己的缺点若干条，自己保留；在另两张灰色纸上分别写出乙和丙的缺点若干条；大家都写完后，把自己对他人的评价，交给被评价人。

《设计意图》使学生客观评价他人和自己，而避免尴尬。

3、主动暴露，谈一谈自己的想法

鼓励学生说一下自我评价与他人评价的不同，并谈一谈针对自己的优缺点，今后如何提高自己。

《设计意图》使学生正确认识自己，并未今后的自我发展指明方向。

[活动中应注意的问题]

环节3如果冷场，教师首先从自己开始。

我的优点和缺点

2.我的优点和缺点教案 篇二

关键词：总线技术,发电厂,技术优点,技术缺点

一、现场总线的优点

现场总线技术可以将多个设备用一根电缆连接起来,现场总线技术使用的设备是智能设备,因此,现场总线和目前使用控制系统相比,有很多的优点值得思考。具体优点归纳如下:

(一)减少接线的工作量。使用DCS时接线是一项非常繁重的工作,因为每个现场的信号都要通过一根电缆接到控制室的机柜中,这样控制室中的电缆量就非常庞大,这也加大了接线的工作量。如果在接线的过程中出现接错线、漏接线的情况,检查起来更是复杂。使用现场总线后大量的接线工作转移到现场进行,而且现场的接线也非常简单,因为通常都是使用一根电缆就将多个现场设备连接起来。这样连接到控制室的电缆量就可以大大减少。而如果出现接错线的情况检查是非常方便的。

(二)现场总线系统与HART仪表直接连接。目前电厂使用的变送器基本上都是带有HART协议的智能变送器,而现场部线技术可以直接将HART协议转化为现场总线的通讯协议,这样智能仪表在现场总线中就可以正常使用了。这对一些改造项目节省经费是非常有益的,因为如果在改造过程中使用现场总线,则不需要更换这部分的变送器,相应的就可以节省这部分的开支。

(三)设备维护费用减少,效率提高。在电厂中有着数目众多的仪表和阀门,维护这些设备的工作量非常大,需要投入大量的人力和物力。现场总线使用的仪表都是智能仪表,所谓智能仪表是指以微型计算机(单片机)为主体,将计算机技术和检测技术有机结合组成的仪表。智能仪表不仅拥有常规仪表智传送测量值的功能,还可以向控制系统传送仪表状态的有关信息,这样运行人员就可以在控制室监视现场仪表的状态;智能仪表还可以实现远程调试,现场将仪表安装好以后通常需要对仪表进行调试,在使用了现场总线后,可以通过现场总线在远程对现场仪表进行调试。

(四)节省投资设备的成本。现在很多电厂大量使用的仍然是以DCS和PLC为核心的控制技术。这种技术需要将每个信号用一根电缆拉到控制柜的I/O板卡中,通常一个电厂的信号都达到了上万点,这样就需要大量的电缆和电缆桥架来连接现场的设备和控制器。目前国内两台600MW超临界机组的控制电缆长度大约400公里,计算机专用电缆大约800公里,补偿导线大约160公里,由此可以看出电缆的使用量是非常巨大的。如果使用了现场总线技术则可以大大减少这方面的开支,现场总线可以将多个现场设备连接到一根通讯电缆上,而不是目前将每个设备用一根电缆连接到控制器上。据有关机械统计,使用现场总线可以比常规控制系统的电缆用量节约40%左右。

(五)提高了系统的准确性与可靠性。由于现场总线设备的智能化、数字化,与模拟信号相比,它从根本上提高了测量与控制的准确度,减少了传送误差。同时,由于系统的结构简化,设备与连线减少,现场仪表内部功能加强,减少了信号的往返传输,提高了系统的工作可靠性。此外,由于它的设备标准化和功能模块化,因而还具有设计简单,易于重构等优点。

(六)用户具有高度的系统集成主动权。用户可以自由选择不同厂商所提供的设备来集成系统。避免因选择了某一品牌的产品被“框死”了设备的选择范围,不会为系统集成中不兼容的协议、接口而一筹莫展,使系统集成过程中的主动权完全掌握在用户手中。

二、现场总线的缺点

(一)未能大规模使用。目前现场总线之所以在电厂中没有能够大规模的使用,是因为我们电力行业的人员对现场总线的技术还不够了解,对它在现场的应用情况还存有疑虑。

(二)全场范围使用总线可能性小。使用远程I/O连接现有的DCS。目前在全厂范围内使用现场总线还不太可能,但可以在一些范围内使用具有现场总线接口的远程I/O来连接现场设备和控制器。

(三)现场总线冗余、协议互不兼容。现在电力行业没有大规模使用现场总线是因为现场总线的冗余问题。连接现场总线设备底层的网络不支持冗余结构。由于各种现场总线协议互不兼容,不同现场总线设备不能直接进行信息互访和交换。因此,随着现场总线系统的广泛应用,由于分期投资和用户要求的多样性,必然会导致多种现场总线系统共同工作的现象。

(四)工艺设备成套配供设备的协调较难。国内电厂设计中会碰到较多的工艺设备配供控制装置,这些厂家长期形成的习惯做法对现场总线的实施成为一种挑战。设计人员对总线技术的概念还很少接触,技术执行人员在设备采购中对技术协议中的要求视而不见,加之国内工程进度紧迫,这方面的困难特别突出。

(五)可选范围相对较小。现场总线技术仍在发展过程中,现场总线智能现场设备的规范和品种比起常规仪表来说,还是比较少的,特别是针对电厂开发的现场总线高性能智能现场设备比较少,因而在设计系统的时候选择的余地不大。

四、结语

3.我的优点和缺点教案 篇三

真的一个优点也没有吗？不是的。是什么原因让家长这样评价自己的孩子呢？我想主要与家长的教子观念有关。第一，家长主观出发，片面地看待自己的孩子;第二，家长否定了孩子的优点，就等于否定了孩子进步的可能性;第三，家长没有看到优点和缺点之间的关系。孩子是家长的一面镜子，问题孩子的后面，一定有一位或者两位问题家长。家长这样片面地主观评价孩子，就等于给孩子判了终身监禁，如何帮助家长正确地看待孩子的优点和缺点呢？

一、转变家长的观念

1.换一个角度看待孩子

引导家长从内心接纳孩子，换一个角度看孩子，只有观念发生转变，看孩子的眼光才会变。关注点不同，结果就不一样，当我们关注的是孩子的优点，我们看到的就是优点;当我们关注的是孩子的缺点，看到的自然就是孩子的缺点。比如，孩子在写作文的时候，家长如果圈出孩子写得好的字词句，孩子就会充满信心，愉快习作;反之，如果家长圈出的是孩子写得不好的地方，孩子就会产生抵触情绪，自然水平得不到提高。

2.把关注点从孩子身上移开，注重自身人格建设，促进自我完善

关注缺点的力度越大，问题就越大，孩子所有的问题都来源于家长输不起的心态。很多家长用期望、用要求、用攀比、用标准做成鞭子逼着孩子往前走、往上爬。把自己在生活中的焦虑不安，紧张失衡，恐惧这些消极因素化成对孩子的高度关注，减轻自己内心的压力，从而导致家长看到孩子的缺点多、问题多。

二、用辩证的思维看待孩子的缺点

1.缺点的另一面是优点

准确地说，缺点和优点是没有明显界限的。有的孩子爱标新立异，从另一面看就是他有创新意识;有的孩子做事磨蹭，那么他就有認真细致的特点;有的孩子爱管闲事，那么他一定是个热心肠的人。所以，家长要学会从孩子的缺点中看到孩子的优点。由这些优点潜移默化地影响孩子，时间一长孩子就真的变了。

2.放大孩子的优点

家长要善于从孩子的行为中找表现好的一面，及时鼓励孩子，帮助孩子创造良好的心理环境，增强孩子的自信心和成就感。关注孩子的特长、爱好，对他们的优势进行关注，实现优势转移。

3.给缺点找个发挥的天地

缺点是放错地方的优点，找到发挥的地方，缺点就不再是缺点，就会转化成优点。童话大王郑渊洁小时候就是个“学困生”，数学常考不及格。可是他富有想象力，经过他的努力，未上过大学的他成了当代颇有影响力的童话作家。当有人采访他成功的秘诀是什么时，他说了这样一句话：“我找到了最佳才能区。每个人都有他的最佳才能区，这是上帝赋予每个人的特殊能力，是任何人都代替不了的。”

三、学会等待

每一个孩子就是一朵鲜花，没有美丑、优劣之分，只是盛开的时间不同而已。孩子的成长是随着时间的变化而变化的，家长要静下心来，静等花开。

总之，在孩子的成长过程中，家长要有一双慧眼，正确看待孩子的缺点，并善于发现孩子的优点。鼓励和帮助孩子发展自身优点，把优点发展好了，就会升级为特长;把特长稳固下来，就变成了优势;把优势发挥好了，成功的几率就高了。

4.我的优点和缺点日记 篇四

我当然知道自己有很多不足，所以别人才会这样说我。不过我就是这样一个人啊，有些缺点在别人看来是缺点，可我认为何尝又不是一种优点呢?就像不同的人，会喜欢不同的颜色。我总不能指使别人一定要喜欢某某颜色。我十分清楚地了解自己，也知道自己真正喜欢的是什么，讨厌的是什么，优点是什么，缺点是什么。诚然，我的确很多缺点有待改进，也的确是个劣质的人，但每个人或多或少地有点瑕疵。总不能抓住一个人的缺点死磕，听久了这种话，感觉就像是洗脑一样，这很不好。所有的人都不会那么完美，如果真的有那么完美的人，那么我觉得这一定是在做梦。

其实有的时候，缺点也算优点。世界是七彩而多样的，我们也是不一样的我为什么还要完美呢?——题记。

总是有人对我讲，你怎么这也不会呀?你怎么老是犯同样的错误。举个很简单的例子，世人都认为外向是优点，内向是缺点。我总是能听到这样的话，“某某某是个内向的人，最好别搭理他”。我就不明白了，内向真的那么不堪吗?我承认，外向是一种好品质，但是内向又未尝不是一种好品质呢?很多内向的人，其实都很理性和冷静。他们比那些外向的人更耐得住寂寞，更懂得思考问题，所以他们才不会太注重人际交往。当然，并没有贬低外向的人，外向其实也很好。所以世人所认为的缺点，其实并不是很标准的缺点，甚至算得上是优点。只是我们在这种耳听目染的环境下，被这种世俗的思维给绑住了，没有跳出来有自己独立的思考。

5.四年级作文我的优点和缺点 篇五

俗话说的好，“金无足赤，人无完人！”每一个人都有自己的缺点和优点，我当然也不例外，下面就来介绍介绍自己的缺点和优点吧！

我的缺点就是心态浮躁；有一次做家庭作业，有一道题把我难倒了，我并没有放弃做这道题，而是继续钻研，但我还是不会，看着家庭作业上一道道的斜线，我的心浮躁了起来，接着做家庭作业开始敷衍了事，事后，妈妈严厉的批评了我，并请教了老师，老师对我说：“有不会的题应该先隔过去，做回的题，会的题做完再做不会的，如果还不会，就先做其他事情，使心态平静后再做这道题，如果还不会，就向老师请教。”

6.优点和缺点 篇六

优点和缺点

世界上没有人是十全十美的。即使是神也会有一些缺点。而我的优点就是成绩好、运动好、爱看书。缺点就是做事潦草、英文不好、迷糊。其实，我的成绩好，是因为我妈妈常常提醒我要多写测验卷，要不然我的成绩可能会惨不忍睹。我最喜欢的科目就是社会。因为这些题目都是与日常生活有关系。正因为如此，我的成绩才会这么好，每次都是名列前茅。因为我常常去打球、游泳，所以我的体力比一般人好。运动对身体很有益处，我觉得多运动，会让我头好壮壮，有了好身体，才能完成所有的梦想。我还很喜欢看书，每次一看书就很专心，非得要把书看完才甘心，书本是我最要好的朋友，只要给我书，我就可以安安静静的度过一整个假期，还会很快乐，因为我就是这么喜欢看书。妈妈常说我做事太粗心，一点也不仔细，我也很懊恼，好希望自己别这么粗枝大叶，更细心一点的话，妈妈对我会更满意的。我的弱点，就是英文不够好，老师告诉我，只要多听、多看、多读，就可以克服障碍，我会努力把自己英文不好的缺点改掉。虽然不能完美，但我会努力的。

7.你的优点和缺点 篇七

记得在读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，有这样一句话深深触动了我：一个人当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。我认为：人生就在于奋斗，就在于不停的拼搏，在前进中不断升华自己。

乡镇政府是国家最基层的政权机关，具有执行国家意志的义务和保一方平安的责任，报考这个职位，就是想要积极投身于国家公共事业，报效国家，服务社会，从而做到全心全意为人民服务的宗旨。这也是我长期以来的职业理想。在乡镇工作十年来，从乡镇的社会管理、发展经济、公共服务、基层建设等职能中让我充分认识到乡镇领导在公共管理和服务事业中的重要性和崇高性。之所以我坚定地选择报考了这个职位。

报考这个职位我个人有以下几方面的优势：

首先，我参加工作十年来，在乡政府同时兼任过文书、统计员、民政员、团委干事等几个任务繁重的工作，这样养成了我在巨大压力下工作的习惯，也提高了自己能够克服一切困难解决实际问题的能力，2、强烈事业心和工作责任感是我胜任这个职务所具备首要条件

3、工作十年来培养了我求真务实，诚实守信的良好作风。做到一切从实际出发，实事求是。

4、我有较强的集体主义和团结能力，工作中我善于集思广益，广泛征求大家意见，又能身体力行充分发挥自己主观能动性，创造性地开展工作，也能团结同事，以大局为重，全力支持领导工作。

5、工作中做到精益求精，认真研究，真抓实干，兢兢业业，任劳任怨，所以工作十年来还是经常受到上级的表彰和肯定。

6、生活中勤俭节约，朴实生活。由于自己是农村出身，随时都牢记艰苦朴素的优良传统。

至于不足嘛还是那句老话，人无完人，都有缺点的，我自己的缺点吧，工作近十年来的总结，应该是工作中动作缓慢，这是性格原因决定的，我在工作中有个习惯就是进行深入思考，深入调查核实后再进行开展工作，所以，偶尔会出现比同时开展工作的其他同志要迟一些。我将会在以后的工作中积极改进。

8.自己的优点和缺点 篇八

我这个人最大的缺点就是爱睡懒觉，自打我上小学开始，妈妈每一天最痛的事就是叫我起床，妈妈说我每一天早上都睡的很像“死猪”一样，就算火星撞地球，又或是四川地震就在我身边，我也还是安然无恙的睡着。然而，有次她拿着超大的麦克风在我耳边叫，可我还是充耳不闻。直到妈妈掀开我的被子，扯着我的耳朵，我才会连滚带爬的起床，如果妈妈叫我之后又出去，我又会躺下继续做我的美梦。所以每次我到教室都是倒数几名。

我的第二大缺点是爱发小脾气。我每次和姐姐吵完架，就会嚎啕大哭，一哭就会发脾气，导致姐妹战争及地方分割加物品损坏。所以我们两一吵架我就会拿东西摔。

看到我上述的缺点，你必须觉得我是一个脾气暴躁，不能自理的坏孩子，其实，我只是诚实的说出来我的缺点，可是你放心，我还会继续努力改正。

我的缺点很多，优点也不少。

第一，我学东西学的十分快，这可不是自己夸自己哦。前几天，我爸爸妈妈给我买了一辆自行车，我从来没碰过自行车，刚开始我总是让人扶着才敢骑，之后爸爸妈妈上班忙，我就常常一个人去骑，虽然刚刚开始，常常跌倒。可是我毫不气馁，可是几小时我就学会了。

9.读博士的优点和缺点 篇九

这个好像很可笑，但是很多人就是迷迷糊糊，根本就不能很好地定位自己。曾经一个朋友对我这样说，“我在一个地方连续待上2个小时就受不了了，想外出活动活动。我从南京坐车到上海，到后再坐车到北京，办完事后立即坐车回南京继续上班”。听了我深有感慨，我是不可能像他那样的。我能做着看书一个上午，做几个小时的车后就不舒服想睡觉休息。我想说的就是这个世界有365行，行行都需要人，但不是行行 都需要 博士的。但每个人都能生活得很好，行行都出状元。我那朋友可以说由于销售做得好不比一般得博士生活差，事实上薪水还要高。最重要得就是你首先得了解自己，自己擅长什么，缺点是什么，适合做什么样的工作。你既然已经是硕士了，也就是说做了科研了，你还热爱科研吗？你适合做这些工作吗？这些问题在读博士前你得想明白。了 解 博士。

这个其实也很重要，我觉得大多博士阶段出问题得人就是首先没有认识到这一点就盲目随从，反正硕士都读了，博士就接着上吧，殊不知慢慢地走进了自己制造的深渊。博士和硕士是不一样。硕士大多做横向课题，难度和要求一般都比较低，硕士的培养目标是能在厂家独立工作的科研人员。博士的培养目标是毕业后在自己所从事的领域有独到的见解和发现。一个硕士读100篇外文文献就够了，精读15篇左右。而一个博士至少需要读1000篇的外文文章，精读至少100篇。而且现在国内的大学都是这样的 毕业 博士需要SCI的文章一篇或几篇，硕士是不需要SCI的。我说明这些的原因就是说硕士博士要求不一样，对人的能力，意志，品质等综合素质的要求差别还是很大的。尤其做为博士你得静得下心来，你需要忍受更大的压力，需要耐得住寂寞。硕士课题可能查查CNKI就可以得到思路参考参考师兄师姐的就可以做出来了，但是博士课题你从CNKI上是查不出来的，你必须会查外文文献并从中得到启发，必须学会创新，而且必须有闪光点。所以你必须了解这些再做决定我适不适合读博士，我有这个潜力吗，我能不能忍受这一切。不然你可能慢慢走进自己制造的深渊，所以现实生活中有一部分博士上了后悔恨不断，最后以命相许的。这些案例能说明什么呢？你自己没有认识以上这些问题！女生读博士。

这也是个热点问题。前不久称女博士是“灭绝师太”，这话可能过分，但是还是很形象的。至少我见过的几个女博士有一半的就是这样的，由于实验压力大，成天一个苦瓜脸。长期这样性格就古怪，找对象就有问题了。所以没有男朋友的女硕士是更不 应该读 博士的。（当然我这说的都是那些对自己严格要求的而不是来混文凭的）可 能由于 女士擅长形象思维而博士要求更高的逻辑思维，但男士一般都擅长逻辑思维而不擅长现象思维。这是大脑的差异造成的。所以我个人的意见是女士读硕士就可以了，不要再受罪读博士了。事实上我要求我朋友就是这样的，当时她读硕士的时候我看就把她折腾得够呛了，所以我不愿意她读博士，但她也从来不提想读博士。现在一个月3－4千我还是很满意的。上班后回家就休息看电视比我的日子舒服多了，不过我乐意看她这样。当然女强人还是有的，那就另当别论了。博士工作。

博士毕业后的工作问题事实上也是个头疼的问题，不要认为你的就业面就一定好。我校的硕士，本科的就业好 于 博士。博士一般是到高校，研究所和大型科研单位，这样来看事实上就业面反而比硕士，本科窄。还有在市场经济的今天，单位前几年招聘博士当招牌的时代已经过去了，现在的老板很实在的，就看你能否给他带来效益。由 于 博士做的课题大多是基础型课题与实际应用差别还有较长的距离，你说老板是愿意招一个博士养着还是愿意招一个有工作经验的硕士或其它啊？答案是显而易见的。（当然博士做基础研究型课题这个问题还是很有意义的，不然我们中国就没有人真正搞基础研发了，但是博士的应用能力就不一定比有工作经验的硕士强）还有高校的就业现在也不是很好，本科大扩招的年代已经过了，所以现在老师的需求可能相对比前几年少。还有高校的待遇确实不高，这个网上已经很多讨论了。仅仅因为以后收入高的想法读博士的人就要好好考虑考虑了，你还不如硕士毕业后马上工作积累实践经验，等你踏踏实实做几年后你的薪水绝对不少 于 博士了。博士的好处。

上面说了很多好像叫大家不要读博士，事实上不是这个意思，只是想把大家比较模糊的有些问题辨正的看罢了。我们国家基础型理论研究与发达国家的差距应该是10－20年，没有理论的基础是不可能有原创型的发现的。所以在这个急需创新的年代还是很需要博士搞研究的，因为中国可以说80％以上的基础型研究 都是 博士在做。这是读博士的价值，可以说是社会价值吧。还有读了博士后你的起点确实是不一样，看问题办事情的思路也可能不一样，你的社会名誉也会不一样，毕竟是 博士吗！这些都意味着你有更多的机会，更高的起点。关于硕博连读

这个问题说实在话我个人是极力反对的。但是有些人以为捡到便宜，硕博连读多好啊，节省一年时间早工作多挣钱。殊不知科学的道路从来是没有捷径的，只有老老实实做科研才能终成大器。这也正式一般博后肯定不招自己的博士的原因所在。在同一个实验室，跟同一个老板，接触同一类的人，你认为真的对你的思维有很大的帮助吗？每一个人，包括你的导师都有自己的局限性。试想一下，你硕士博士在不同的老板手下读你的收获是不是应该更大呢？因为你接触到了不同的课题，不同的导师，不同的实验条件，不同人群的思维方式，那你的思维方式，解决问题的能力以及创新性等综合素质能比硕博连读的差吗？答案是明显的。真正想做学问的人就是应该踏踏实实地做，没有捷径，你必须学百家之长，你才能成为大家。科学灵感的火花从来都是不同思维的碰撞的结果，真正想做学问的你，想以后有所做为的你还会选择硕博连读吗？ 博士的待遇

读博士的待遇现在是个热门的话题，我个人认为中国的在读博士大多数待遇太低了，很多不能维持基本的生活费。这种现实实在让人无法忍受。真正在中国做科研的人－－博士的月收入比农民工还少，我现在的补贴（国家＋老板的）不到350元，你说这博士怎么搞科研？中国科研水平差的部分原因你看出来了吧？中国的科研就是由这么一部分连基本生活费用都难以得到保障的人做出来的，这就是一部分博士生的现状，事实上这绝对是个得不偿失的待遇。所以现在有些博士生不能静下心来做研究，还做私活，有的甚至于做家教类的兼职工作，这都是生活所逼啊，我可以理解，毕竟大家“奔三”这个年龄不能支援父母还伸手要钱实在心里难受啊。这怨恨谁呢？但是这样明显会分散博士生的研究，这个问题是个很值得人深思的问题。当然我不否认中科院的博士生待遇一般会好一些！但下面的高校呢？这个问题也希望大家在读博前了解了解，毕竟是个很现实的问题！

以上说的都是本人有感身 边的 博士而写的，确实现在有些人对博士的认知存在问题。以上观点也仅为个人观点，仅供参考！这是每一个面临读博的学生甚至开始读博的学生的困惑。

1.基本概念

博士：在美国叫A Doctor of Philosophy degree, 简称Ph.D.，是最高学位。

读一个博士需要做两件事：一是完全掌握一个科研领域，二是在这个领域开创新理论。

掌握一个科研领域 ,要通读所有这个领域的文献。一般开始时是看书，然后要找学术期刊杂志，会议论文和研究报告。

一般在读博之前，学校会有一些方法来考核你对某一个领域地掌握情况。比如要有相关专业本科或者硕士学位。然后，为了证明对本专业的了解，你需要修研究生专业课程，通过考试并确获得较高的平均分。最后还要通过一个评委会的考核（博士中期考核），评委 都是 博士。

开创新理论

博士和其它学位的本质区别就是一个字：科研（Research）。要开创一个理论，学生必须探索，调查，思考，总结。学术界用“科研”来表示这种行为。

“科研”经常暗示着要“实验”。但是科研绝不仅仅实验，还要解释和深层理解。

以计算机科学专业为例，科研意味着要探索并发现数字计算和通信领域的新法则。必须要发现帮助建立和使用计算机制的新技术。要寻找新抽象、新算法、新规则、新机制。

要获得博士学位，必 须要写 博士论文，并且 通过 博士论文口头答辩。

成果的关系

科研的成果可能可以开发新产品或者改善现有的。但是，博士论文的价值不是用商业效益来评价的。必须要引导将来的研究和知识体系。博士成果的效益常常不会在短期创造，而是在长期才慢慢体现。

2.问自己几个问题

决定是否要读博士之前，先问自己几个问题：

你想做科研工作吗？ 你要考虑你的长期目标。因为PhD是训练你的科研能力。如果将来不做科研，博士不适合你。

你想进高校工作吗？ 博士是进入高校任教的必要条件。

你有足够的能力吗？ 评价一下自己是否有下述能力。智 力：显然

时 间：往往比你想想的要长，你能承受吗？

创造力：读博需要你用新的思路看待问题。问问自己喜欢“脑筋急转弯”吗？你学 高数时感到有意思吗？

好奇心：你是不是强烈的想知道周围事物背后的规律？

适应能力：读博常会出乎意料的困难。你可能会到一个没有人知道答案的领域。你能忍受郁闷吗？能忍受住找没人知道的答案时的枯燥吗？

自我驱动：教授不会告诉你怎么做。你能自己给自己长期科研的动力吗？

竞争能力：你将与最聪明的人共事，别人会将你与这些人比较。你扛得住吗？

成熟：读博时间大部分由你自己支配。你要自己安排自己的日程。

3.警告（博士不是。）

让自己有声望：你毕业后，你周围每个同事 都是 博士。

保障自己观点正确：博士只在一个领域有权威。这并不代表所有领域的权威。自己的目标：如果你只想要各文凭，很多方法都比这容易。

工作的保障：很多 公司不要 博士。即使要了，当公司不景气时先把科研部门砍掉。

让自己和家人更有面子：你妈可以很骄傲的说自己孩子是个博士。但这不是你读博的理由

证明自己的聪明：你要长期从事枯燥的工作，多次面对失败，折磨你的意志。

将来就研究一个领域：一辈子只吃一碗饭？你将来要不停地科研，学习新方法、新理论

找工作更容易：搞笑！

比其它选择好：每个人都要决定自己究竟要什么，什么最能激励自己。

赚钱更多：至少5年之内你的收入是负的。除非你爱科研，否则这不是最好的赚钱方法。

4.还有几个好消息

如果你有能力和兴趣，搞科研将获得与所有其它工作不同的奖励。你能遇到这个星球上最聪明的人，甚至与他共事。你将不停的超越自己。你将解决以前从没有人解决的问题。你将改变人们的生活方式。

从上博士到现在工作已很多年了，帮老板国际国内也审了不少稿，先说国内的吧，我发现其实各地区的科研实力差距还是比较大的，从写的论文中就可以明显感觉出来。但是我认为这一点是我们无法避免的，因为这是老板决定的。但是有些稿件，我认为作者写作的态度有时会决定这篇文章的最终命运。因为一些稿件，很明显作者没有经过认真修改，文章中错别字时有出现格式错误频频，这样的稿件，审稿人一看心里就会有抵触作用，再加上本身内容又在可收可不收的范围，最终的命运大家可想而知，所以千万不要忽视这些细节问题，有时它往往能决定一篇文章的命运。我曾遇到过两三篇这样的文章，其中一 篇我认为内容还行，但写了很多修改意见，老板看了后，说“这样的文章还能让它过？”所以给枪毙了。再讲国际的，其实国际论文最重要的还是成果的新颖性，如果成果能让审稿人眼前 一亮的话，那文章被接受的可能性很大。所以写作时，应该注意尽可能得把文章写得引人入胜些，当然最重要的还是成果。就写这些吧，希望能对大家有所帮助。呵呵。

兵贵神速，先进的学术期刊出了学术水平的要求外，越来越注重发表的速度。这其实是符合投稿者的心愿的。但是如果方式不恰当，搞不好会弄个欲速则不达的结局。本人结合个人的发文经验，发表一点见解。本人两次投稿到JACS(IF>6.5)均被拒，然后马上投稿到org.lett(IF>4)都顺利接受发表，第二篇org.lett更是不到15天即被接受。能够顺利在较高档次期刊发文，主要得益于JACS审稿人的有益意见。从评审的意见来看，JACS的审稿人学术水平明显的高于org.lett的审稿人，因此经过JACS这样高水平期刊审稿人的点播，修改后改投低一点的期刊，成功率会大增。因此投文前要客观估计本论文的学术水平，然后投到高一两个档次的期刊上去，目的是要牛人的点播。毕竟得到高人指点的机会是不多的，而且发文不是目的，提高科研水平才是最终目标。经过这样一个和牛人的学术交流，个人的水平也会有长足的进步的。

1.先看综述，后看论著

看综述搞清概念，看论著掌握方法

2.早动手

在师兄师姐离开之前学会关键技术

3.多数文章看摘要，少数文章看全文

掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。

4.集中时间看文献

看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。

5.做好记录和标记

复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。6.准备引用的文章要亲自看过。

转引造成的以讹传讹不胜枚举。

7.注意文章的参考价值。

刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。

8.交流是最好的老师

做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？

9.最高层次的能力是表达能力

再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解“为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？”你没有看到人家有张口就来的本事吗？

10.学好英语，不学二外。

10.自我介绍优点和缺点作文 篇十

首先，我很自恋。例：班上的某某夸奖我说：“哇塞!薛姐，今天怎么穿得这么漂亮!”我心中暗暗高兴，但嘴上说：“哪里哟，一般得很呢!”可一回到家，我便在镜子前走来走去，眼睛闪闪泛光得欣赏着镜子里的我，边看边说着：“的确如此，这件衣服真是太漂亮了!穿在我身上，就真是搭配得天衣无缝……”不仅仅如此，每次闲着没事的时候，我就会坐在镜子前端详自己，一看就是老半天。一次还被别人误认为“中邪”了。

我很敏感。平常班上的同学无意间的一句话，一个动作，就会刺伤我的心。那时的我，就不会明辨是非，只会想这想那。经常弄得大家不知所措。记得那天，我的好朋友不经意间对我冒出了一句“你不要太爱管别人的闲事嘛!”我便阴起了脸好几天，一直没跟她说话。我的那位好朋友还像二丈和尚——摸不着头脑。我们大家就这样关系僵持了许久。

我用语言中伤别人。一次，我的同桌手上拿着和我一模一样的涂改液，恰好我的涂改液又不知所踪。我就不分青红皂白的冤枉别人，愤怒的说：“谁让你乱动我的涂改液?小偷!”同桌一头雾水，恍恍惚惚的说：“这…这是你的涂改液吗?这…这是我……是我刚刚买的啊!”一旁“观战”的同学说：“嗯，这的确是他昨天刚刚买的。”一场误会就这样澄清了。

11.关于优点缺点的名言和俗语 篇十一

●尺有所短，寸有所长 ●梅花优于香，桃花优于色 ●长棍抵不了短石头 ●你老虎口大，我野牛颈粗 ●车夫的脚，律师的嘴

●闪闪发光的金子，代替不了生铁的用途（柯尔克孜族）●竹子榨不出粮水，可是筑篱笆却不能没有它

●眼睛亮的人白天找不到的，瞎了眼的人晚上摸着找到（蒙古）

●你消灭的每一种缺点都存在着与它对应的长处，两者相辅相成，生死与共（阿纳托尔·法朗士）

●我们的美德和缺点是一对亲密的夫妻，生下的孩子既像父亲也像母亲（哈利法克斯）●人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙（论衡）●人各有能有不能 ●瑕瑜互见，长短并存

●张飞粗中有细，诸葛细中有粗

●在最洁白的布上，污点最显而易见（英国）●月亮上的黑斑比月光更醒目（日本）

●能从别人的过错中看出他的优点，那才是最聪明的人呢----（德伦西）

●我的生活经验使我深信，没有缺点的人往往优点也很少----（林肯）

●盖聪明疏通者戒于无断，湛静安舒者戒于后时，广心浩大者戒于遗忘（资治通鉴）●随和可能伴随着自卑，好胜可能伴随着骄傲，谦虚可能伴随着平庸，坚定可能伴随着武断

●我们因误信表面上的正确而失望；我努力写得简洁，写出来却很晦涩。追求平易，但在筋骨、魄力方面又有欠缺。想要写得宏伟，而结果却变成臃肿（贺拉斯）

●在日常生活中，我们往往由于自身的缺点而不是优点才招人喜欢（拉罗什富科）●保留某种不完善会使事物显得有趣，并使人感觉到还有一点发展的空间（吉田兼好）●有些缺点比美德更能清楚地证明一个人的优秀品格----（雷斯红衣主教）●当缺点放弃我们时，我们还自以为是我们抛弃了缺点----（拉罗什富科）●缺点并非全然是缺点，只要它不憎恨美德（尚福尔）

●有些人的缺点与他们很相称，另一些人的优点却与他们不甚相符（拉罗什富科）●对瑕疵眼开眼闭吧，因为你还有大错（托马斯·富勒）●人非圣贤，孰能无过？

●即使完人也有七个缺点（日本）

●没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情----（拉布吕耳尔）

●毫无的缺点的人显然是不存在的，因为他无法在这个世界上找到一个朋友，他似乎属于完全不同的物种（赫兹里特）

●皇帝身上也有三个御虱

●我能坚持我的不完美，它是我生命的本质（法朗士）●一个人的完美之处，在于找出自身的缺点（意大利）●金无足赤，人无完人 ●瓜无滚圆，人无十全

●我们并不要求别人完美无缺；我们只要求他们的缺点不要妨碍我们（德·米拉博）●篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也（南北朝·刘勰）●美玉微瑕，未为至宝（清·方东树）●论珍则不可以细疵弃巨美（晋·葛洪）●荆岫之玉，必含纤瑕，骊龙之珠，亦有微隙（南北朝·刘昼）●小疵不足以损大器，短疾不足以累长才（晋·葛洪）●清越而瑕不自掩，洁白而物莫能污（唐·刘禹锡）

●瑕不掩瑜，瑜不掩瑕（礼记）●黄金无足赤，白璧有微瑕 ●尺之木必有节，寸之玉必有瑕疵（吕氏春秋）●每个美人都能挑出瑕疵来（土耳其）

●唯一没有瑕疵的作家是那些从不写作的人（赫兹里特）●灯台底下暗（日本）●斗大的蜡烛难照后

●最灵敏的人也看不见自己的脊背（非洲）●最好的眼力也看不到自己的耳朵 ●目见百步之外，不能处自见其睫 ●背上的灰，自己瞧不见

●海中的月亮再明，也照不出海的深浅，自己的眼睛再亮，也看不见自己的面容（缅甸）●即使是有一双大眼睛的人，也看不到自己全部的缺点和毛病----（欧洲）●田螺不知尾下皱，狐狸不知尾下臭 ●牛不知角弯，马不知脸长 ●驴不知自丑，猴不嫌脸瘦 ●人不知己过，牛不知力大

●美德和缺点都具有一种不可思议的性质，拥有得越多，你会以为自己具备得越少（欧洲）

●灯台不自照

●近而看不见的是睫毛（日本）

●天上的繁星看得清，自己脸上的煤灰却看不见（马来西亚）●铁罐莫说粘灰，鲫鱼莫说驼背 ●秃子不要笑和尚，脱了帽儿一个样 ●乌龟不笑鳖，都在泥里歇 ●乌鸦笑猪黑，自丑不觉得

●看见邻人的眼里有一根稻草，却不见自己眼里有一根大梁---（圣经）●五十步笑一百步 ●自丑不觉，人丑笑煞

●我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着 我们自己（托马斯·布朗）

●如果我们自己没有缺点，当我们发现别人的缺点时就不会如此愉快（拉罗什富科）●耻笑别人之前，端详端详自己

●别人的过失在眼前，自己的过失在背后（法国）●这只乌鸦偏说那只黑（蒙古）

●衣上的虱子再多，也不能放进炉子里烧（维吾尔族）●手指脏了，应该洗净，只有蠢人才把它割去 ●不能因为虱子撕破皮袄

●因为怕生蛆，就不能做豆浆了吗？（朝鲜族）

12.党员优点和缺点 篇十二

1、事情看得比较透;

2、能时刻坚持平常心;

3、富有同情心，不害人;

4、电脑水平还行;

5、诚实;

6、孝敬亲人。

7、善良;

8、不玩弄女人，不玩感情;

9、真心朋友不少;

10、承诺的就会想办法实现;

缺点：

1、找对象要求太高;

2、讲话不分场合，水平不高;

3、优柔寡断;

4、和别人交流困难;

5、不太注重仪表。

6、没有自制力;做事不能坚持容易找借口;

7、干事有点粗心大意;

8、不爱运动;

9、容易冲动，容易受别人影响;