2008—2009学年度上半学期班主任工作总结

2008—2009学年度上半学期班主任工作总结（10篇）

1.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇一

,.s , , ，汇文中学2008——2009学年度第二学期工作总结

2009年7月4日

本学期学校工作遵循理想与现实相结合的原则，以坚持改进，坚持渐进，坚持育人为核心。以落实制度规范；增加育人效益；提高教学质量；推进文化工程；建设动力系统为重点内容，认认真真强素质，在提高素质中提高教师的专业水平和学生的学业水平。扎扎实实抓特色，在形成特色中，逐步提升学校的办学品位。在全校师生的共同努力下，各项工作健康有序、良性运转、成绩凸显。

下面就本学期的主要工作进行梳理和总结

一、德育工作

我校德育工作本着创新德育、和谐德育的工作原则，在加强队伍建设、创建一流校风、开展有效活动等方面进行了一系列的德育实践。

(一)抓好队伍建设

加大了对年级组长、班主任和德育干部的培训力度，采取请进来、走出去，学访取经与自修培训相结合方法，先后派送四名负责学生教育的年级组长和德育干部、班主任到上海华东师大，天津德育教育学会组织的全国中小学班主任培训及德育干部研修班学习。邀请心航路工作站的张丽珊老师为班主任做专业辅导讲座；坚持老带青，拜师学徒的做法，延续“岗位体验”和“专项体验”的有效培训途径，这些 活动的开展，对提高班主任工作的有效性和针对性起到了推动作用。今年有四名教师被评为区级优秀班主任的，其中张惠颖和张洁老师还被赋予“标兵班主任”的称号，另有十人被评为校级“十佳班主任”在期末对学生进行的“评教问卷调查”中对班主任满意度达到98.4%。

（二）创新德育手段

本学期德育工作在不断更新理念、调整思路，“选择适合学生的教育”上下功夫。

1、拓展《明德讲堂》内容

本学期“明德讲堂”以“感恩”为主题，开展了“感谢祖国培育之恩；感谢社会关爱之恩；感谢父母养育之恩；感谢大自然赐予之恩；感谢老师教诲之恩；感谢他人帮助之恩”六个专题讲座。每一次讲座学生们都受到一次心灵的振撼，他们开始思考什么是感恩？为什么要感恩？怎样去感恩？不少班主任抓住契机又召开主题班会邀请家长、专家参加，许多家长流下激动的眼泪。这种方式巩固和延伸了教育效果，学生的报恩意识得到强化，孝敬父母的多了，尊敬老师的多了，爱护环境主动做卫生的多了，参加社区志愿者活动的也多了。这项活动社会反响强烈，多家媒体曾给与报导。

2、举办首届中学生道德论坛

围绕着建国60周年，向国旗敬礼，做一个有道德的人这个主题，从开学伊始，德育处就布署了“寻找身边的道德榜样”的活动，最后筛选了具有典型性的11名学生的事迹在全校进行演讲。与会师生无不为这些自强不息、孝敬父母、身残志坚的事迹所感动，会场上一次 又一次爆发出热烈的掌声。更可喜的是这次活动进一步提升了学生的文明水准，推动了学校的校风建设。

3、积极开展社会实践活动

到目前统计，我校在辖区内共设基地7个。组织参加社区活动13次，例如：七年7班、9班。八年1班、8班。高一1班等多次参加静园社区、兆丰路社区、新疆路社区、天津大学组织的志愿者活动，六一前夕，又一次与劝业场街合作请海司航保部的军人进校园给学生们讲课，聘请四位军人为德育辅导员。

结合“6.26”国际禁毒日请天津市公安刑侦局禁毒处的于大队长来校给高中学生宣讲了“拒绝毒品，从我做起”的法制教育课。

在“中学生安全教育日”中，请到天津爱眼中心的专业老师为学生进行保护眼睛的知识讲座。

（三）探索德育科研

以“十一五”课题“创建三位一体的和谐德育”“班级文化与青少年思想道德建设”为主要内容，组织有关人员进行实验与研究。五月中旬，为了更深入推进学校全员育人、全程育人、全面育人的德育理念，组织召开了“汇文中学2009年德育年会”，请到了市德育协会资深的德育专家魏宝田校长来校作学术报告。收集论文及教育叙事共60余篇，有8名教师在会上做了经验交流。班主任及广大教师参与德育科研的积极性与日俱增，德育学会的会员数不断增加，市区德育协会组织的论文征集获奖人数和等级也在增长和提高。

二、教学工作

（一）制度建设日趋完善

围绕“义务教育现代化学校建设标准”的达标建设，完成了各种制度的组档工作。

1、健全了教学管理制度，营造了学校良好的管理氛围。教务处修订并完善了现有的教学常规管理制度，如集体备课制度、教师教学工作常规、教师教案与作业批改检查制度、学籍管理等，形成具有学校特色的教学管理机制。激发了教师事业心和责任感，保证了教学效果的落实。

2、完善了教学工作考核评价制度。教务处在促进学生全面发展的理念下研究建立教学质量评价机制，探索评价的内容、途径与方法。将教师承担的工作量、科研绩效、教学质量等因素与评价考核挂钩，为教师发现教学与管理中存在的薄弱环节、改进教学以及聘任制的施行，提供了可靠依据。

3、强化了学科组、备课组的组织建设制度。本学期召开学科组长会7次，备课组长会6次，各备课组集体教研平均15.88次。教务处也在督导、调研的基础上，对优秀典型适时地开展示范展示，并在此基础上推出了高三英语、高三物理、九年级数学3个备课组，历史、英语2个学科组参加区双优组评选，推出了周丽华、赵立伟、王晓承、赵玉琳、贾丽媛、张畅、田莹、祁瀛、姜莹、牛娜等10位教师参加区级双优课评选。

4、建立科研激励机制。学校利用网络和其他媒体对各种典型做法进行宣传，如借助5月12日《天津教育报》刊载了我校题为《积 极探索校本教研模式》的一线教师教学特色案例文章，为我校老师提供了展示平台，逐步弱化功利性、任务性科研的状况，逐步形成动态有活力的科研运转机制。

5、加强并完善了实验室、图书馆、计算机机房、校园网的管理制度。图书馆工作人员组织各学科教师搞好图书购买工作，将各类图书登记入账、做到账物相符。实验室人员能及时做好管理维护工作，确保了演示、学生分组实验开出率、仪器的完好率。电教老师进一步完善校园网络系统, 逐步建成数字化校园网，更新网络内容支持教学。

（二）教学管理逐渐加强

1、提高了课堂教学质量。任课教师每一节课都依据课程标准和学生实际合理确定教学目标，精心设计教学内容和教学过程。落实“三维”目标，实施有效课堂教学。合理应用现代教育技术，提高课堂教学效率。把教会学生“学习”，调动学生积极参与学习活动作为课堂教学的中心。使学生在知识的认知、知识的保持、知识的理解、应用等方面和谐发展。注重培养学生的社会责任感与创新精神，使常规课成为高效课、优质课。

2、提高了教学管理的针对性。教学管理人员全面深入教学第一线，经常深入年级组和教研组，深入课堂，深入学生，教务主任听课平均节数23.4节，学科组长听课平均节数16.33节。并做到了每次听课后必有点评，及时反馈，针对教学各个环节中存在的共性问题，诊断、寻找问题产生的原因，带领教师共同寻找解决问题的方法与途 径，形成科学诊断、有效调控的管理机制，集体研究，一同进步。

3、加强分层辅导。为了提高教学成绩，任课教师非常清楚学生的底数以及其成为学困生的原因，因材施教，找出切实可行的办法。在教学方面按学生能力和水平，分层教学。课堂教学与课下辅导相结合。从规范学生的学习行为，养成良好的学习习惯入手，扶优帮差，狠抓落实，让每个学生从不同层面获得成功的喜悦。开展多种形式教学评价，特别是形成性评价和终结性评价结合起来的方法与实践。既关注学习成绩，更关注学习全程，发现学生多方面的潜能，因势利导，促进学生学习、发展。

（三）队伍建设成效渐显

教务处深化“教师专业成长途径与方法的研究”的课题研究，以提高教师教育、教学技能和教学实践研究能力为首要目标，在做好教师基础性培训和打造青年教师教学基本功的同时，突出新理念、新课程、新技术和师德方面的重点研修。

1、完善并发挥教师成长记录簿的功能。规范成长记录簿的评比标准，召开学科组长会，加强规范建立的指导，在期末阶段组织评委认真评比，做好记录，为后面集中反馈和讲评准备做好准备。

2、加强学备组长及骨干教师培训

在全员培训的同时，加强了骨干教师的培养力度。规范学科组层面的教学、教研管理，加强骨干教师自身业务指导，期末布置骨干教师说业绩的任务，向教务处提交学期个人业绩报表。我校14项区级立项课题分别由各学科骨干教师负责，时时贯穿在日常教育教学工作 中。其中7个课题负责人做了认真总结，撰写了质量较高的结题报告，已被区教科室批准结题。

3、抓住各种契机，以外事促内事。本学期中学科、区教科室、督导室联合下校检查，利用这个机会，加强对教师的培训。从规范教案书写，提高课堂效率入手，提高教师的业务水平。检查反馈效果良好。

4、突出青年教师培养。拟定了达标工程和希望工程计划，重点实施“师导——研训——考评”为一体的工作思路。

（1）3月30日，召开了第18届老带青拜师活动的中期推动会，何英老师作为教学指导教师代表，苗永鹤、张丹丹、张晓林老师作为青年教师的代表，介绍了本年度至今师徒结对子的方法与成效。

（2）青年教师，在指导教师指导下，继续做校级汇报课，同教一个年级的年轻教师要做同一节课，开展了同课异构的汇报研讨活动。其中7年级物理组的青年教师表现突出。

（3）加强对青年教师教学常规的督导，教案、听课、作业批改、教学随笔都定期检查，记录在案。李校长还定期为他们布置培训作业，作业包括：指定阅读篇目写读后感、教学理论实践举例、教学情境问答、教学技能命题展示等内容，并对每位教师的作业亲自批改，写出指导意见。

（4）进行集中专题培训。如3月30日，请何英老师，为青年教师做了题为“课堂教学组织策略”的专题培训。

经过科学有效的培养，青年教师成长迅速，在天津市第四届青年 7 教师论坛的选拔赛中，我校经个人申报、校内初评，向区教科室推荐了5位青年教师的参赛论文，教科室审核后有张苗、范云燕、王晓燕三位老师参加初赛的演讲，其中张苗、范云燕两位老师进入下学期的区内青年教师论坛大赛决赛，各中小学校参加全区决赛的青年教师仅13人。

四、毕业班工作

本学期教务处全力主抓毕业班工作，打造学校教学的旗帜。

1、加强常规管理。成立了以校长为首，分管校长、主任、年级组长为成员的毕业班工作核心领导小组，实行全方位综合管理。深入备课组，参加集体备课。薄弱学科主管校长亲自主抓，甚至为老师们提供精选的习题，指导具体、到位。

领导小组还深入基层调研，分管校长、主任累计听课100余节，掌握了一线教师的教课情况和学生的学习状况，并及时提出指导意见。本学期检查教案4次，检查听课记录2次。

加强学生的管理。建立以班主任为核心全体任课教师参加的班级管理、教学团队，合理安排学生的在校时间，除正常教学外，课余时间也安排科学有序。早自习加强零碎知识的检查，午间安排答疑、组织学生休息，晚自习分层教学，强化基础落实。对学生进行及时有效的心理辅导、学法辅导。

2、突出目标管理。依据区教育局对高、初三毕业班工作的要求，实行目标管理，把初高三毕业班总体目标分解到班级、备课组。结合各次检测，进行成绩跟踪。本学期两个毕业班分别组织大规模的检测，如区级检测4次，校级检测2次，小型检测若干。每次大考之前，各 学科都制定倒计时计划、教案、学案，加强教学的针对性。考后围绕中考的优秀率、总分及格率、全科及格率和高考的一本上线率、二本上线率等目标，及时分析，找差距，析不足，想办法，定策略，调整教学措施。跟踪每个学生、每个学科的发展情况，开展有针对性的教学。3、2月28日召开了09届初高中毕业班工作会议。与以往不同的是在集体发言之前，进行了分组讨论。讨论前每位班主任、任课教师都准备了发言提纲，讨论进行的热烈、积极。对08届毕业班工作的总结、09届毕业班工作的顺利开展、青年教师的成长，起到了非常好的作用。

4、加强教研、考研，信息搜集，不断开拓思路，改进教学，在已有成功经验的基础上组织教师认真解读《考试说明》，明确毕业班考试的具体要求和命题趋势，合理安排复习策略，及时检查反馈，狠抓落实，确保了毕业班工作的高质、高效。09年高考成绩优异，出色地完成了区里下达的各项指标。中考成绩尚未公布，从以往历次情况看，相信也会取得喜人的战果。

三、体卫艺工作

体育工作

在体育组全体教师的努力下，09年和平区春季运动会我校获两个团体第四。我校体操队参加天津市校园集体舞比赛获第四名，天津市健美操大赛第五名。

在学校的统一领导和其他部门的积极配合下成功举办了2009年 春季运动会。

体卫艺处和体育组老师放弃节假日的休息，精心设计精心组织，圆满的完成了学校交给的前后操场改造任务，同时还完成了体育器械室的改造任务和体育器材、体育设施的清整和维修。

本学期体能测试室的老师们克服困难积极创造条件，在很短的时间内恢复测试工作。

（二）音美工作

为知识产权局完成了二十幅宣传画的任务，并获得了集体一等奖、优秀组织奖等多项荣誉。学校还获得了和平区校园美展先进校的荣誉称号，同时全校二百余名学生也获得了各级奖励。天津市学生合唱节活动中，我校又荣幸地代表和平区的完成表演任务，音乐组老师加班加点，利用中午和放学后的时间辅导和排练，高二.4班的合唱《七子之歌——澳门》还获得天津市合唱节优秀奖。

（三）科技活动

我校的高中选手在科技老师的辅导下，参加了天津市第二十三界青少年科技创新大赛，获天津市第一名，在此次比赛中，我校选手共获得一等奖5名，二等奖9名的优异成绩。另外，在天津市科技周活动中，我校和耀华中学、天津四中、实验小学进行科技比赛表演，我校表演的内容是由中国科协和中国科普活动中心提供的有趣的水的实验，八年级20名选手经过充分准备反复练习获得表演比赛成功，受到市领导和专家们好评。

学校获得了“天津市科技活动先进学校”、“天津市科普活动示范 校”的称号。另外，在今年上半年的科技比赛中取得两个天津市一等奖，其中一项将代表天津市参加全国比赛。在“亿立达杯”科技创新大赛上也取得了优异成绩。董奇获得了“天津市首届科技传播之星”的光荣称号；董奇、陈悦获得天津市优秀科技辅导员的光荣称号；

（四）卫生工作

1、多次迎接市区领导“创卫”工作的检查，均受到好评。

2、坚持晨检制度、每日10：00疫情报告，保持了我校传染病0的发生。

3、积极组织了在职、离退休人员的健康查体。

4、为育龄教职工做好普查、统计、咨询、辅导工作。

四、党、团、工会工作

（一）总支、工会工作

党总支坚持“抓教育、强素质、抓党建、促发展”的原则，落实 科学发展观，在创建和谐校园上下功夫。

1、首先认真抓好理论学习，特别是中心组的学习，做到了制度化、规范化，学习有笔记、定期有检查。本学期重点学习了十七大报告，科学发展观及构建和谐社会的相关理论，党风廉政建设责任书和警示教育案例。

2、做好青年干部的选拔培养，本着坚持德才兼备，注重实绩、群 众公认的原则。今年在校内进行了主任助理和校长助理的竞聘选拔工作。经过学习动员、自荐报名、资格审查、竞聘演讲，民意调查、征 11 求意见等环节，有2人竞聘到校长助理岗位，4人竞聘为主任助理，1人竞聘为团委副书记。

3、抓好党员队伍建设，本学期发展党员5人，推荐9名申请人参加入党积极分子培训班，1名预备党员转正。

建立起了基层党组织三级管理体系。形成了常规工作总支周密安排，分支督促检查，小组积极落实的局面。特别是在各项活动前对党小组长进行培训，统一思想，统一步骤，从而使他们有的放矢地开展工作。

通过各种实践活动发挥党员先锋模范作用。开展了如：党员义务劳动，党员帮教学困生、党员与申请人结对子等活动，涌现出了许多先进人物：杨碧澄被评为市级三八红旗手、韩芳获区五一劳动奖状，19人被评为局级优秀党员，另外，在学校获得的各项荣誉中党员获奖者占绝大多数。

爱心助困活动是我校先进性教育中制定的长效机制，一直以来我 们每年都以特殊党费的形式，资助我校品学兼优的困难学生，本学期初，党员们再次捐款资助了11名困难学生。

4、建设动力系统，提高职业幸福指数，学校聘请新航路中国大教育网的张丽珊老师来校进行教师心理健康讲座，并为我校专门设立的心理健康项目有：心理讲座；心理热线，团体辅导；一对一心理辅导，家长热线等。

5、发挥工会、教代会作用，本学期完成了教代会代表的增选工作，做到了凡涉及学校发展、教职工切身利益、学校财务状况等相关事宜都征求教代会意见，坚持落实公示制度。学校还通过工会组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的文化生活，如：三八节趣味体育活动，每日中午和下班后的教工俱乐部开放，每周两次的羽毛球活动，以及五一游览西青生态园、石家大院等等，这些活动起到了释放压力，缓解疲劳，增进健康，促进团结的作用。

党总支积极与民主党派合作，发挥他们在学校各项工作中的积极 作用，今年又有2名教师加入民盟组织，2名教师加入民进组织。

（二）共青团工作

坚持以育人为中心，以学生为主体，以素质培养为重点，紧密围绕学校中心工作、重点工作，开展各种形式的教育活动。

1、利用学生团日开展活动。内容包括：“爱我中华，弘扬民族精 神”、“创建节约型校园”、“争做文明的中学生”、“团员年终民主评议”、“学雷锋 树新风”、“植绿护绿 美化环境”、“迎五〃四”等。

2、积极开展主题教育。开展了“汇文中学智力头脑风暴知 识竞赛”，这项活动丰富了学生的课余生活。增强了同学们的集体荣誉感和班集体的凝聚力。《今晚报》、《天津教育报》及《智力》杂志等给于报道。

充分利用每周升国旗仪式开展思想教育活动，如教师节、中秋节、重阳节、国庆节等重大节日，对学生开展爱国、爱校、明辨“八荣八耻”、树立正确荣辱观的教育。培养了学生的写作能力，锻炼了学生 的演讲能力，还提高了学生的思想认识水平。

本学期，《汇文之声》又增添了三个新的栏目：“英语之窗”、“健康之友”、“生活常识”。其中，“英语之窗”还设有奖竞答形式。邀请嘉宾到直播间介绍一些相关知识内容，如“预防春季传染病”等。这既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的学习兴趣。

3、中国未成年人网脉工程天津校园行工作

在中国未成年人网脉工程天津校园行工作中，高一3班闫亮同学的《文明上网 共创和谐》、高二1班刘珉同学的《反网络三俗》获校级一等奖。

4、请天一律师事务所苑萍律师为学生讲青少年应如何利用法律武器正当维护自己的合法权益。增强了学生的法律意识。

5、利用“五四青年节”，及五四运动九十周年之际，召开“十八岁成人宣誓仪式”。培养学生的公民意识、成人意识、责任意识等。

五、其他工作

（一）人事工作：本学期在认真总结的基础上完成了14名新教师转正定级；推荐晋升政工师2人；制定了学校岗位设置方案，并作为引领校在区研讨会上进行发言；按照程序完成了2008---2009学年度考核评优工作；完成了评选各级优秀教师工作，共推荐市级优秀教师1人，区级优秀教师9人，校级优秀教师17人，区级优秀教育工作者1人，校级优秀教育工作者2人；另外办理了教龄进挡，薪级晋升，退休手续，工资半年报表等工作。

（二）总务工作：遵循服务一线的工作原则，同各处室密切协作、努力创造宽松和谐、健康向上的人文环境。

1、切实抓好教学楼、图书馆楼和校园等公共场合的卫生工作。做到及时清扫楼道、校园，及时清运垃圾，不留死角，把功夫下在平时。合理布局校园绿化，在确保对现有绿化成果的管理和养护外，计划、安排好每年的补栽补种工作，始终保持校园环境的优美。

2、在保障水、电、暖正常运转的同时坚持做到勤俭节约，发现问题及时抢修，杜绝浪费现象。

3、加强财务管理，严格财经纪律。坚持做到年初有预算，年终有决算，收支有据，坚持一支笔签字的原则，4、财产管理方面。做到了帐物相符、帐帐相符。在保证管好总财产的同时，保证平时笔墨纸张供应，桌椅板凳的配备更换及维修，确保了教学的正常运行。

5、做好校园安全防范工作。创造平安和谐校园，随时对校园建筑设施、校舍、围墙安全进行检查，特别是楼梯、扶手、门窗、玻璃、水、电、暖设施、消防设施、公共安全设施、道路、台阶、体育器材和场地及时巡视、检查、发现隐患及时解决。

6、加强校门卫保安、寄宿部门卫的管理和物业的管理。制定规章制度、划定任务、责任。检查、监督落实情况。

2.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇二

教研组长：杨明慧

本学期，我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效的教研组计划，本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。我们教研组由9名老师组成，有长期在高年段任教的老师，也有一直教北师大版教材历年较先进的老师，她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。现将本学期工作总结如下：

一、积极参加学习培训。

本学期，我组教师在学校教务处的安排下，积极参加了各种学习培训活动，比如： 4月9日下午，在东校阶梯教室参加了全市“教师阅读年”的书面考试；4月13日下午，“应用Mp_lab促进学生数学知识建构”总课题组的负责人庄慧娟博士再次莅临我校进行课题研究指导工作，周柳娥、杨明慧、李剑三位教师参加了课题研究活动；4月16日下午，四～六年级的数学教师在本部的综合楼多媒体教室参加“交互式电子白板”培训活动；4月23日下午，观摩了“小学数学二级平台课堂教学交流活动”；5月20日参加了教科所组织的小学数学命题研讨会；5月27日在东校阶梯教室参加了我校“校本研修展示活动暨家长开放日活动”；5月28日，杨明慧和梁馨尹参加了“柳州市教师阅读年颁奖仪式暨朱永新教授专题报告会”；3月—5月参加了小学数学“读懂教材”大会战的培训及考试；6月，周主任参加了“2009年小学校长任职资格培训班”的学习并顺利毕业。

多种形式的学习和不同地域的学习，对每位教师来说都是大有收获的，不仅让我们充实了更多的理论知识，还开阔了我们的视野，让我们实实在在地体会到“培训是对教师永远的福利”。

二、认真抓实常规工作。

1、备课、评议重实效。

本学期开学初，教研组长就对本册教材各单元的备课进行了具体的分配，大家都明确各自备课的内容和节数，能按照教学进度把编写好的教案上传到教师博客，并提醒组内教师及时评议，从每次的月常规检查来看，基本上做到教案设计的内容详尽，各俱特色，评议比较有针对性，能提出合理的建议。

2、作业、测试严要求。

每月组长都认真检查组内每个教师批改的作业，规范要求，如碰到那个月进行了测试，就用空堂和教研活动时间组织大家交流测试情况，并安排教师轮流填写单元检测质量分析表，作为毕业班测试的次数很多，每次测试都能做到统一时间，统一扣分标准。

3、厚爱、耐心、帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多 的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。作为毕业班，在日常的教学中怎样把这项工作抓得行之有效呢?现将我们认为最重要的三点与大家分享。

1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的，这需打“持久战”。有经验的老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。

3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。

三、努力彰显教研特色

我们教研组的老师分别参加了三个科研课题的研究，平时都能把科研与教学相结合，以扎实的研究促进教学提高：

1、反复研读，准确把握教材。

我们认真贯彻开学初制定的教研计划，分单元进行教材的集体性解读，并细化到分析教材编排的目的，每课时所要表达的信息，怎样的教学方式更为有效，应扩充哪些方面的知识等等；在每周四的活动中积极结合自己教学的所思所悟所疑开展卓有成效的专题讨论；对于有关的典型课例进行进一步的解读；随时对教学中的问题进行讨论，实践并完善着教材所表达的数学知识、数学思想。“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”是我们这一学期教研活动的主脉络，围绕这一主题，我们组以学校工作安排实际和教研组实际为基础，开展了教材分析式教研、网络互动研讨等。比如，在分年段分析教材的教研活动中，杨明慧、彭蕾老师在中、高年段进行了教材分析，还针对《解决问题的策略》一课我组教师在教师博客里展开了互动研讨。

2、同课异构，演绎课堂精彩。

教材的正确解读为我们的教学把握了方向，而课堂是我们实施课程理念的阵地。我们还力争把教研组集体的智慧通过课堂实践进行评析反馈，发现教材研讨中的不足之处，并学习组内老师的教学长处，达到教学相长的目的。我们延续上学期“轮流课同课异构、同课共评”的做法，坚持开展听、评、说课活动，比如：李坤、李剑、彭蕾三位老师同课异构《比例尺》；周柳娥和梁馨尹老师同课异构《常见的量》（刘老师请假）；周柳娥和赵慧老师同课异构《运算律》；粱晓庄和杨明慧老师同课异构《探索规律》。从9节课中让我感受到赵老师的课堂朴实无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是直面学生问题，一针见血的指出；周主任的课让我们见识了教师对教材的高超处理，对孩子使用了个性化的评价语言；李坤老师的课在层层递进的教学中让我们感受了教师的灵动和智慧；梁晓庄老师的课是那么的精心创设情境，一个简单的游戏活动让学生尝试了数学化的过程，经历了创造规律的过程等等，体现出不同的设计、不同的风格、不同的效果，可谓是老师们都彰显着魅力，打造着个性课堂。

3、校本研修，打造团队品质。

本学期在我校举行的校本研修阶段展示暨家长开放日活动中，我们六年级数学组荣获了团体金奖。之前，教研组长对本次活动进行了策划和明确分工，带领全组教师积极准备，发挥各自教师所长：梁馨尹老师是教学能手，李剑老师是课件制作高手，彭蕾老师是PPT制作能手等。在周主任的引领和悉心指导下，我们多次试教、评课、修改教学设计，在反复的磨课中大家对《解决问题的策略》这节课有了深刻的认识，特别是执教老师梁馨尹在身体不舒服的情况下坚持试教，反复修改教案，从来没有怨言，体现了青年教师良好的素质。正是由于大家的群策群力，集思广益，出谋划策，我们在讲述研修环节受到专家评委的好评。本次活动，提升了我们整个团队的凝聚力，提高了大家的研修水平，收获颇丰。

四、取得成绩

●六年级数学组在公小2009校本研修阶段成果展示暨教学开放日活动中，荣获团体金奖。

★杨明慧：教案《这月我当家》荣获广西网络教研成果评比二等奖；教育故事《学生不完成作业还撒谎怎么办》荣获广西网络教研成果评比二等奖。

★梁馨尹：教案《角的初步认识》荣获广西网络教研成果评比二等奖；校本研修展示活动暨家长开放日，执教《解决问题的策略》荣获教学机智奖。

★李坤：读书心得《爱心，责任的神奇力量》荣获广西网络教研成果评比二等奖；柳州市A类重点课题《新形势下学困生潜力开发实验研究》获教师帮扶奖。

★彭蕾：教育故事《我那即将离我而去的青赛课》荣获广西网络教研成果评比二等奖。★刘文华：教案《生活中的比》荣获广西网络教研成果评比二等奖。★李剑：读书心得《读书·梦》荣获广西网络教研成果评比三等奖。★梁晓庄：读书心得《享受读书》荣获广西网络教研成果评比三等奖。

四、存在问题

回顾一学期的教学工作，我们发现了一些存在的问题：

1、从轮流课上看，教师们分析和握教材的能力还需要加强。在课堂教学中，有的教师有时对教材重难点把握不到位的情况。有的结合学生的实际情况灵活的处理教材，有效促进学生数学思维的发展，教师讲得过多、过细，留给学生独立思考的空间不够。

2、在组内教研中，集体备课的质量还要进一步提高，教师们上传的教案要更精心设计。教研主题还不够突出，应当一个学期确定一个研究主题，围绕这个主题开展教研，力争做到一学期解决一个问题，让教研更具递进性、针对性。

3、从对各个单元检测进行分析上看，有的班级差生面较大，除了争取家长配合，更要做好补缺补差工作。

五、下学期的教研组工作设想。

本着“教研促教学提高，教研促教师提高”的思想，下学期我们将注重教研的实效，提高老师们对教材的把握、分析能力，提高教学质量。

1、以主题式教研、教材分析式教研为主要形式开展组内教研活动。

主题式教研：结合教材，制定1—2个主题，结合课例进行分析，开展主题式教研。

教材分析式教研：对重点单元进行课前、课后两次分析。改变中心发言人由一人担当的形式，让每一位老师都在教研活动中做发言、做分析，从教材的例题到练习逐一分析。

2、以课例为载体，注重同伴交流。

要使每位老师的课堂教学水平进一步得到提高，我们打算在下学期中实行单元带头课的教学，课后进行同伴交流，有效地促进组内每一位教师教学水平的提高。

3、适时开展数学思维训练课。将日常在作业、练习中遇到的难题集中开展一次思维训练课，使学生的数学学习得到拓展。

3.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇三

时光飞逝，在迷茫中，半年过去了，回首一步步走来的半年时光，我们成长，我们成熟。软件工程1009班在班委会，团支部的领导下，在全班二十六名同学的积极努力与配合下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了较大进展。现汇报如下。

在班级制度建设方面，我们初步建立了一系列的班级制度，主要发扬民主制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级考勤制度、以及我们的特色学习小组制度。有了这些制度的存在，使得软件工程1009班逐渐向一个和谐、不浮躁、有行动力、充满凝聚力的集体方向发展。班委会争取让每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人公精神，同时也增长了同学对班委工作理解和支持。另一方面，我们班也提出了相应的奖惩制度，在不损伤同学自尊心和利益的情况下，在奖惩制度切实可行的范围内，努力使同学们规范自己的言行，提升自己的素养，增强自控力，使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

班委是为同学们服务的。本着这个思想，班委在平时的工作中时刻铭记要同大家打成一片，了解思想动态，为大家解决日常问题，并在必要时向辅导员老师汇报情况。同时引导同学了解国家大事，特别是在敏感问题上，遵从学校下达的指示，保持对国家大事的关注态度又同时保持冷静思考。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党，我班现入党积极分子5名，全班有16人递交了入党申请书。

在班风建设上，我们拟订了班训：“行动力，自控力，忍耐力。”在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的半年里，我班同学积极参加学院、学校的各项活动，比如在学院的趣味运动会上我班获得第三名的佳绩。吴畅、谢朗同学参加志愿者支教活动。纪念129长跑运动中我班的六名运动员拿了第五名。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，班级内部和谐，同学之间相互友爱，让同学们体会到在集体中的乐趣。

在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，在临近期末考试期间，我们班进行分组学习活动，目的是让同学们尽快的梳理好知识网络，大家结伴上自习，共同探讨问题。现我班小组如下： 第一组：组长:吴 畅

成员：刘严鸿 张铎 李志伟 周华 刘雪娇

第二组：组长:谢 朗

成员：刘泽鹏 李萌 洪勇 谭振兴 孙煦云 第三组：组长：钟永生

成员：代兰鹰 刘杨 姜润发 许智超 刘慧玲 第四组：组长：高玺燕

成员：余伟 纪勇俊 王宜政 李天铭 姜草原（注：班长团支书不在列）

经过与高年级学长学姐们的交流，以及分组学习之后，大部分同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，逐渐适应了大学特有的学习方式。

在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。例如，在早操时间由学委刘杨同学领读英语，天冷之后改玩贴西瓜的特色班级游戏，以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。

在过去的半年里，我们班做了大大小小的活动很多，也参与了学院的许多活动，现枚举如下： 令人难忘的军训 军训时的消防演习参加军事知识讲座 军训夜间的一起唱歌 军训时的院际合唱比赛 班委选举

综合楼北广场领读英语

综合楼北广场贴西瓜（一游戏名）

综合楼北 《车库灯火 以歌会友》 联欢会

集体参观校史馆 感悟东大沧桑历史 品味名校百年经典 集体晚自习班级制度建设 第一次团日游戏 趣味运动会 纸上DIY 校园寻宝大赛

“传承东大文化 弘扬爱国精神”征文活动 摄影大赛 浑河晨跑

学长辅学交流会 集体扫雪

齐导领着玩的团体训练 纪念129长跑 集体打雪仗

大四学长带领的拓展训练 129升旗仪式

语言表达的能力与艺术的主题团日 班导师辅学座谈会

最后变成一起玩了三个多小时《天黑请闭眼》的班会 特色学习小组 《备战期末 绝不挂科》活动 以及大大小小 多多少少 形形色色的 科普知识讲座 颁奖典礼 大奖赛 的集体观众......以及一些记不住的活动。。。

在这么多的活动中 我们更加了解班级同学 同学之间更加友善

4.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇四

一、阳光课堂、阳光心态

这学期，“阳光”体现在了两点。一是在教育教学上。在开学初，孙校长提出了阳光课堂，于是我就在思考，怎样把阳光课堂落实到实处？怎样才能让学生主动参与在课堂中？如何让学生养成乐思、善思、勤思的好习惯？我应该怎样让学生成为课堂的主人？我一边思考着问题，一边要努力的和同事们一起负责着自己的教学进度，在这里我思考着、实践着，如何给孩子一个快乐、自信的课堂，我觉得应该先从备课做起。于是我在备课中不但备教材备教法还要备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并利用利于吸引学生注意力的有趣教具，认真搜集每课的知识要点，归纳成集。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。每节课后我及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。并且将不足之处改进，落实在后面的教学中去，让自己在反思中不断进步。当然我的进步离不开每一位老师的帮助，在闲暇时我不断的听其他老师的课，将别人课堂上的精彩之处汲取在我的教育教学当中，同时也在不足中反思自己。

“阳光”不止体现在了教育教学上，最重要这缕阳光还照进了我的心里，当我听到“阳光”这个词的时候，我的脑海里就出现了一大片的向日葵。这不正像我们学校这个大家庭一样吗？当然我也要做这片向日葵中的一株。在教育教学中要求自己不断进步，用积极向上的心态面对我的工作，面对我的学生犯下的错误耐心的对他们讲道理，站在家长的角度去考虑每一个问题并用最合适的方法去解决问题。对学校领导给予我的培养报以感恩之心，把我的微笑传递给每一个人，用我的快乐感染每一个人，就像一株向日葵一样，永远面朝太阳！

二、普洒阳光，践行我的教育梦

我要像一个太阳，把我的阳光照向我的学生，让学生和我一样用阳光心态去学习，去进步。

阳光普洒之一——培养每一位班干部积极向上的工作态度

每位学生，每位老师，每位干部都有为班级，为学校，为集体负责任，做事的欲望。我及时给他们提供这样的机会和舞台，他们的欲

望才能得以满足和发展，责任感才会越来越强，做事能力才会增长。这学期开学初我就采取无记名投票的方式改选了我的班干部，并给他们分工责任，明确了自己的工作。个别班干部在管理学生的时候，学生对他们产生了抵触情绪，导致很多的班干部害怕得罪其他同学，这学期开学初在管理上有些松懈，对于其他同学犯的错误睁一只眼闭一只眼。于是我召开了班干部会议，首先我对工作做得好的班干部进行了表扬，其次我私下找了那些“胆小”的班干部进行了谈话。我让他们换位思考，如果老师对他们犯下的错误放任不管，时间久了，同学会怎么看待这位老师？“孩子们异口同声的说：“不负责任！”于是我问孩子你们知道老师想说什么了吗？孩子点点头，我又接着说：“那老师给你们两分钟的思考时间想一想同学们为什么在竞选班干部的时候要选你们？你们在管理同学的时候又采用了什么方式才会让同学们对你们产生了抵触情绪？”几位班干部沉思片刻告诉我：“老师，我们知道该怎么做了，我们应该和您一样用道理去说服他们，不会一味的对他们大声斥责了！”我会心的笑了笑！至此以后我发现这群小班干部们个个像个小大人似的，遇到同学们犯错的时候总是循循善诱，时不时还会听到：“你能换位思考思考吗？”诸如此类的话。一学期下来，班干部的工作有条理了，在班级同学中威信也提高了。

阳光普洒之二——用心去记录班里发生的点点滴滴

本学期我给孩子发了一个“班级日志”本让他们记录班级一天之内发生的事，我让学生自己对其本子进行了装饰，并告诉他们这个本子上任何人都可以记录，但是必须有一双善于发现的眼睛。孩子们争

先恐后的要求记录，就这样一学期下来小本子上几乎每个人的字迹都有，我也发现孩子们更关系班集体的事情了，学会了做班级的主人，有心的学生竟然观察后进生，然后在班级日志上美美的夸了夸后进生的变化，让那些后进生有了自信，学习上更有劲儿了！

普洒阳光之三——让每位孩子泡在我爱的甜缸里

作为教师，我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优秀生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，久而久之这些孩子对学习产生厌倦，产生自卑心理。比如我们班的董展屹，这个孩子的学习成绩一直落后，上课常常不认真听讲，课后也不完成作业，和他的父母谈过很多次，他妈妈告诉我孩子对他说他不愿意学习，讨厌学习！这一现象我看在眼里，急在心里。于是我在上课时只要是简单的问题都让他来回答，当他回答完之后我美美的把他表扬一番，并让其他同学送给他鼓励的掌声，慢慢的我发现孩子自信多了，趁热打铁，我利用课余时间以游戏的方式给他补课，让他慢慢的爱上语文，有几次我无意中听见他对其他同学说：“刘老师补课可有意思了，下节课我还想去！”看到孩子那自信的眼神，看到孩子那阳光的笑容，看到孩子那点滴的进步，我心里暗自想：一个都不能少！我要让我的每一个孩子都充满自信，我要让我的每一个孩子都像向日葵一样面对太阳，充满朝气！

普洒阳光之四——用眼睛、用耳朵走遍全世界

三年级的孩子刚刚接触写作，我发现每每写作文的时候，孩子们

都抓耳挠腮，无从下手，孩子们告诉我：“老师我不知道些什么？没有什么事情可以写！”我想孩子的知识不能仅仅局限在课本上，应该让他们用眼睛和耳朵走遍全世界！于是我利用每天晨会结束后的一两分钟，和孩子分享一下自己所看的课外书或者好的文章！开始都是我给他们念一些好文章，渐渐的他们也会给我念一些，于是阅读课外书这个良好的习惯就在班里展开，你争我抢的想在晨会上和大家分享分享。除此以外我还抓住了每次学校发的《语文导报》，当《语文导报》发下来以后，我都会腾出一节课时间，让孩子们只阅读《语文导报》，并且在读的过程中圈出对你有用的知识或者是好词好句，积累在采蜜本上。现在只要《语文导报》发下来的那一天，孩子们都会特别开心！习作上也有了明显的进步。可是期中考试之后，成绩不尽人意，我细细的翻看每一张卷子，发现在习作上失分很少，可是在阅读理解上却出了问题，孩子们掌握了阅读方法，可是不会总结。我想怎么才能提高孩子的阅读理解能力，我认为最笨的办法就是多练多读！于是我利用晚上的时间为孩子们整理了15篇阅读，并且和家长商量让孩子们两天做一篇，只要全对的同学就会在你的“章子本”上得一个章子，开始时错误很多，慢慢的孩子们掌握了我教他们的归纳方法，现在得章子的孩子越来越多了！孩子们下课之后常常会拉住我说：“刘老师，我觉得昨天的阅读可有意思了！”我常常笑着对我的孩子们说：“看刘老师多好！不出门，用眼睛和耳朵就带你们走遍了大江南北！”

普洒阳光之五——用心去感化每一位家长

家长的配合与否是教好学生的关键，这学期我听的最多的家长告

诉我的话就是：“刘老师！我相信你，把孩子交给你我们放心！”可是每次我听到这句话的时候都有一种无形的压力向我袭来。是呀！家长对我如此的信任，我有什么理由辜负他们对我的信任呢？我相信，只要将心比心，多一些理解，多一些换位思考是没有什么事情解决不了的！这学期我重视和家长的沟通，孩子无论是学习上出现了问题，还是身体上或者心理上，只要发现一点点，我都会及时的和家长聊聊。从上学期开始只要活动之后我都会给孩子写一封信，这学期我仍然如此，并且每次写完我都会通过QQ的方式发给家长们，很多家长就把我给孩子们写的东西保存起来！还经常对我说：“刘老师，我们的孩子真幸运，无论学习如何至少等他们长大了，他们可以看到小时候老师给他们的信，我想到那个时候他们看到这些信的时候和现在完全是不一样的想法吧！他们肯定永远都忘不了你！”

5.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇五

~团支部一部上半学期工作总结

的9月到的一月，从烈日炎炎的夏天走到淫雨霏霏的冬天，民商一班在春节将近之时结束了属于自己的大学的开端，这是难以描述的五个月，在这五个月中，一班的`每一个人都在经历着，并且用自己的心体会着全新的大学生活给自己带来的每一次的改变。关于这些改变，首先想到的是--新奇，激动，温暖。在这样一座法学的高等学府中，他的新人们能够在好的学习氛围中努力进取，提高自己;在丰富多彩的校园活动中与人交流，闻博识。说的大一点，作为准法律人，我们期待理性的萌芽，逻辑的滥觞。说的小一点，生活中任何微小的改变总能给我们一些美好的感受。然而，从来都是这样，美与丑，好和坏相伴而生，不可否认，在这五个月中我们也曾经混乱，空虚，失态。我们曾陷入学习与活动的矛盾与冲突;面临人际关系的经营危机;遭遇对自身能力的普遍怀疑。

反思能够使人发现自身的缺陷与不足，进而进行改正。过去的半个学期，民商一班的三十七位同学从陌生到熟悉，积极地参与到学习，工作和生活的中，付出了自己的努力，取得了满意的收获。尽管其中不可少的有缺陷和不足，对于此，我们将对上半学期的方方面面进行反思，总结教训，吸取经验。有理由相信我们民商一班能够做得更好。

半个学期以来，我部组织了以下团组织生活：

一.组建班委会

二.迎新杯篮球赛

在这次比赛中，我们和大二一班的师兄师姐们共同组队，男女生配合，经过我们的努力拼搏,最终取得了第二名的好成绩。

三、拔河接力比赛

在这次比赛中，我们班的男女生相互配合，取得了接力比赛的第一名

四.博客大赛

五、班级心连心活动

在正式开学一个月内，我们举行了第一次班级聚餐并高歌于KTV，旨在增进同学们之间的相互了解及认识。

计献策，群策群力，构建民商一班的网上家园

六.感恩晚宴

圣诞节前夜，我们班以感恩为主题开展了一次感恩晚宴团组织生活，流程为：发放平安果，许愿并交流感恩体验，班级聚餐。

七.感恩电影

6.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇六

在原有成绩的基础上，进一步提高宣传板报的报道速度和出版质量，继续加强部门内部的团队凝聚力，完善、明确部门成员的分工与职责，加大配合学部团总支、学生会其它兄弟部门工作的力度。在学部团总支的正确领导下，在全体成员的齐心协力下，锐意进取、不断创新、强化建设，努力提高学部宣传工作的水平。

二．基本任务：

宣传部各成员尽职尽责做好本职工作，认真配合学部做好相应的宣传工作和领导交办的其它任务。

三．工作时间：

１０月１３日――１月９日。

四．具体计划：

１、创建、充实学部博客。博客将主要体现学部学生的特色活动，展现学部团总支、学生会的活动风采，进一步将学部的特色文化推广、宣传。

２、全力配合体育部做好１０月中旬举办的“人文学部篮球赛”的宣传活动。将于赛前出宣传版１块，并对赛事进行全程摄像。

３、拟定于１１月８记者节时，请荆州相关媒体的知名记者在食堂三楼为学部学生举办讲座活动。

４、将于１１月中旬以后在学部内组织开展书法竞赛，以充分挖掘学部学生的宣传才能，进一步充实学部的宣传力量。

５、全力配合文艺部做好０８年元旦晚会的宣传活动。将于晚会前出宣传版２块，并做好活动需要的其它工作。

６、加强对节日、国内重大事件等的宣传。

7.-学年度下学期班主任工作总结 篇七

-下学期班主任工作总结

2008---度下学期班主任工作总结 (中国大学网 ) 2008---20下学期班主任工作总结 八年八班 王春平.7 紧张而忙碌的一学期结束了，回首这一学期，我对我的班主任工作总结如下： 我认为作为班主任，首先，要能激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯，引导学生树立远大的理想。兴趣是最好的老师，学生如果对学习产生了浓厚的兴趣，即使再大的困难，都不会被它所吓倒，不仅能苦中作乐，还能在解题过程中通过想办法取得了成功，拥有了学习的成就感，进而树立对自己的信心。为此在班上针对学习中存在的问题，我指导学生从自己的实际出发，充分利用书本，不能撇开书本，要求弄清书本中的概念、公式、定理、原理及来龙去脉，将书本脉络和书本上的问题在都搞清的基础上，再利用课外辅导书，宜精不在多，将其中的基础题和中等难度的题能独立完成，如果太难，花很多时间仍不能完成，就要请教同学与老师了，若有些题实际意义不大，引导学生不去钻牛角尖，因为这样做既浪费时间，也影响心情和信心。对于不同学生取得的进步，都给予肯定，使各类学生都能找到自己的支点而不断进步。在学生培养起对学习的兴趣后，必须有良好的学习习惯为后盾，因为只有在有了良好的学习习惯后，才会有学习上优异成绩，才会真正树立起对自己及学习的信心。而良好的学习习惯，就在于对学习时间的合理安排上。引导学生对每一门课程认真计划，期望达到一个什么目标，为达到这一个目标，应该怎样去做?上课怎样做?自己的课余时间又怎样安排?是否能做到当回首一天的时候，自己能问心无愧、自觉没有虚度光阴?不仅要能抓紧整块的时间，还要能充分利用边角余料时间，养成把学习读书当成自己的事来做的习惯?不懂要能多问，要不耻下问。上课要能专心听讲，有问题要做好记号，等课后再予以讨论解决。引导学生既要跟老师思路走，又要能独立思考，既要用心听，又要做好笔记，要学会做笔记，不是所有的东西都抄下来，要注意择其要点。作业要独立完成，不能抄袭，作业错的要及时改正。养成良好的做题习惯，在考试中要诚信，不要把自己想要好成绩的希望寄托在考场舞弊上。引导学生认识到一分耕耘一分收获的道理，只要平时认真自觉，考试想考不好都难，否则，再担惊受怕也无济于事。 要想使好习惯自觉养成，使学习热情能持久下去，必须要有远大理想。没有远大理想，一定难以专注行动，就容易被生活中及沿途的风景所诱惑。所以，要对学生反复进行理想前途教育，引导学生认识眼前的辛苦与一生的幸福的关系，引导学生设计自己的人生，计划自己将来要过一种什么样的生活，明确自己在高中毕业时要实现一个什么愿望，自己在每个学期要达到一个什么位置，每一天应怎样过?我还把学习改变命运，知识成就未来作为班训，通过这些做法，促使学生开始计划他的人生，从现在做起、从我做起，学生想与不想，有没有目标会大不一样，他的人生也会因奋斗而更精彩。 其次，班主任要能身先士卒、吃苦耐劳和富有爱心。班主任腿脚要勤快，嘴巴要勤快。由于我这个班级的特殊性，每学期都要新建一次，所以带起来有一定难度。一个新的班级在组建之时，学生既新鲜又胆怯，也在暗暗地观察动静。这时，班主任若放任学生，这个班级就很难凝聚人心。所以，要狠抓养成教育，让学生明确应该如何去做。要求学生做到的，班主任首先要做到，学生要做好的，班主任更要做好。要学生有坐劲，班主任更要坐得住，要学生搞好的卫生，班主任多留心，多指导学生去做，班主任多动动手。有空时我就到班上转转，观察了解,找人谈话,明确学生的优点与存在的问题,有针对性提出具体要求。 一分耕耘，一分收获。伴随着师生的共同努力我们班很快走向了正轨。同时按学校规定，我有时间就到班上转转，有时陪学生上一节小科课，课堂上的气氛很好，很多小科老师都很喜欢上我班的课，觉得我班课堂纪律好，学生听课认真，回答问题踊跃。我对学生要求很严格，也许，有人会说，当你的学生很痛苦吧，可是通过实际调查，学生很愿意要求严格一些，没有规矩，不成方圆我的这种思想已经深深的影响了学生。 作为班主任不仅要多走多看，还要多说多讲。说实在的，我不喜欢多说话。更注重少说多做。但担任班主任，该说的得说，该多说的要反复强调。每个学期之初，每次考试结束后及成绩出来后，或者碰到带倾向性的问题时，我都会要就该问题做一次讲话，引导学生好好思考这一问题，并通过班会以及其它方式，反复讲道理、举例子，引导学生正确认识问题，并尽力克服缺点，使自己健康成长。针对学生存在的思想问题更要引起足够的重视，运用不同方法，做到一把钥匙开一把锁，解开学生的思想包袱，给学生学习生活上以指导。当学生遇到困难时，要能引导学生正确认识及处理问题，协调人与人之间的关系，怎样严以律己、宽以待人，学习做人的道理，学会团结协作等。班主任面对的是个性不同的鲜活的生命，用千篇 一律静止不变的`方法解决所有的问题，那是不现实的。所以在学生中发生这样那样的问题是在所难免的，班主任要做好这个思想准备，因为我们也曾走过弯路,我们的孩子也会犯错误,不能因为学生的错误或者反复而心生怨恨,尽管我也很痛心,但我还是强迫自己心平气和与学生对话,设身处地换位思考,既能真正理解学生,进而原谅学生的过失,也能因此发现学生的优点而给以肯定,以激发其上进心。当然对于学生中存在的问题并不是文过饰非，视而不见，特别是针对班规执行不利，纪律状况不佳或卫生值日情况异常，学习上有松懈情绪时，都要及时发现问题并提出要求进行整顿，否则就会象破窗理论中所描述的一样，一发不可收拾：你可以违规，我也可以;今天可以特殊，明天可以继续……这样就会前功尽失。总之班主任对学生要一视同仁，不能厚此薄彼。当然，每个人都喜欢好学生，但好学生要么不出问题，出的就是大问题，这方面的教训太多了。所以对好学生，我从不纵容，好就好，不能一好遮百丑，有毛病要及时指出，否则他就容易自以为是，这也是我们平时讲的好学生不会感恩的原因所在。其实针对好学生存在的问题能及时指出，这些好学生也会明理的。而对存在这种那种问题的学生更要多一些耐心与鼓励，当你真心为他着想，即使他可能还存在着很多的缺点，但你发现他们其实也很可爱，也在尽力改变自己，因而他们特别不容易。因此班主任只要不放弃学生，学生也不会放弃自己。当你用细心和关怀敲开学生的心灵的窗户时，班主任就赢得了学生的信任，也收获了工作的舒服与班级工作的好转。 第三，我认为班级管理是系统工作，哪一个环节工作不到位，都有可能造成工作的被动。具体讲，其一，学无止境。班主任既要上好课，又要育好人，既要有知识，又要讲艺术。那就只有学习、学习、再学习。有机会争取多听点课、多读书、查阅网上资料，充分备课，以良好的课堂教学树立自己的威信。但毕竟这不是班级工作，在班级管理上，会经常遇到很多问题，是不能凭自己的好恶或信口开河来处理的。多向书本学习、多向同行学习、多向学生学习。学会冷静机智处理问题，遇事多给自己提个醒，你现在面对的是学生而不是其它，给学生机会也是给自己机会。比如，有的学生老是不交作业或对上网痴迷不悟，屡教不改。由班委会提议，对于作业不交者，让课代表去解决，仍不能解决，由课代表向不交作业者父母汇报，往往问题能较好的解决;而对于沉溺于网吧者，光说教没有用，我就让他讲上网有哪些好处与坏处，又在班上开展我与网络的辩论会，引导很多网络受害者，在一定程度上有所收收敛。同时在新形势下，要学会与学生沟通，学会用欣赏的眼光去发现学生的进步，学会理解他们的思想，理解他们的行为，借鉴名师们好的做法，同学生一起进步。 其二、引导树立良好的班级班风。首先，不放弃每个学生。每个学生都有向上的进取心，都有自己的理想，只是有的因为毅力不够，有的因为习惯不好，而在班上显得特别，这时如果既给他提出要求，又是发自内心渴望他的进步，这部分学生也会有所改变。这20%的人可能耗费的是班主任80%的时间与精力，但又不能不管，因为一个班级中若这些学生形成了气候，那就没法弘扬正气了。因此我对学生不仅要求学习好，更倡导全面发展、懂事明理有爱心、善良协作有责任心。 班规没有规矩，不成方圆。在制订之前，我通过问卷调查、临时期班委会收集到的意见、以及在处理一些问题时得到的或听取来的意见，然后根据《中学生守则》与《中学生日常行为规范》的要求，提出符合学生身心发展规律的班级目标以及为实现这一目标而要采取的行动措施及要求，比如我班的班规定分为：校内校外、家庭学校、学习纪律卫生，围绕着如何做一个好学生、做一个好儿女、做一个好公民。并对做得好的给予表扬，对做得不够的给予提醒，若仍不改变则要进行相应的惩罚，并记录下来做为班级考核的依据，以保证班规执行的严肃性。否则班纪班规形同虚设。 第三，班级工作好坏离不开建立一支团结向上、具有创造性的班委会。它是班主任的眼睛与耳朵,起着连接班主任与同学们之间的上情下达和下情上传的桥梁作用,因而必须要将那些愿意为班级效力、在学生中又有一定威信的学生通过各种方式选拔到班委会中来，但这时班主任也不能当甩手掌柜。必须对班干部的工作既给予方法上的指导，又要坚持原则，己所不欲，勿施于人，制度面前人人平等，通过对班干部的严格要求，使班干部得到锻炼，能更好树立起在同学们中的威信，使班干部人人都成为班主任的助手，带领班级在班主任在与不在都能一个样，创造出一个积极向上、勤学好问的良好学习氛围。我一直比较注重班干部、小组长、课代表的作用，正因为他们，讲实在的，我现在做班主任，除了开学初比较辛苦外，随后自我感觉还好，因为我不一定时时亲临班级，很多工作，我的班干部比我做得还好，有什么问题，班委会能处理的，一般不用我操心，若不能处理的，先交给班级学生或班委会讨论，再到我这里汇总，统一认识后予以执行。第四，班级集体的建设还得发挥科任老师的

8.-学年度第一学期班主任工作总结 篇八

、班级初始状态与学生基本情况本班共有学生34名，其中男生21名，女生12名。集团生2名，曹县学生23名，德州1名，哈尔滨1名，济南4名，桓台1名。巨野1名，外籍1名，其中困难生1名，家庭特殊情况一名。初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：二、具体管理措施(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如跑操时间一到不用老师强调，都主动自觉去站队，眼保健操也能赢得任课老师的好评。(二)选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们高一(1)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以肖若凡、闵健、魏玉清、倪国良最突出。(三)实行分级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。(四)营造良好的学习环境。我校学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的`养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。(五)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。王卓群学习上取得了进步，刘念之电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，王斌、孙祺在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。许多同学不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高。(六)发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。(七)注意发挥学生的特长

给学生一点阳光，让他灿烂起来。薛建宇同学擅长演讲，就让他在演讲大赛上一展风采，同时他还擅长演唱，在艺术节上，他的一曲<<我最闪亮>>，赢得了大家掌声。刘昱杨同学在运动会上担任了播音员，毕耘硕同学担任了学部电视台的摄像，闵健是学部电视的主播，这些都培养了学生的信心和兴趣，更加热爱学校，热爱班级。

(八)积极参加各项活动并取得了优异成绩

无论从开学的军训还是社会实践活动，都注意调动学生参与的积极性，给学生一个正确的认识。所以在开学初顺利地完成了各项活动，开学以后，在欢乐大巡游和运动会上同学们都有精彩的表现。

(九)注重家校联系，取得家长的配合和支持。

建立完善班级博客，班级QQ群，通过网络和家长联系。取得了很好的效果，同时也宣传了班级。

三、获奖情况：

秋季运动会精神文明奖。秋季运动会团体总分第一名。秋季运动会4*100接力第一名。校师生篮球赛第二名

薛建宇刘昱杨迎国庆演讲赛二等奖。四、存在的问题

9.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇九

班主任工作总结

本学期我担任初一（4）班班主任，现将本学期的工作总结如下：

一、重视心灵品德教育。

本班的大部分学生都是独生子女，在家娇生惯养，在校有的表现不明事理，自私自利，怕吃苦，面对挫折，畏缩不前，心理脆弱。针对这一状况，要重视心灵品德教育。

1、对学生进行荣辱观教育：什么是荣？什么是耻？对学生进行以热爱集体为荣，一危害集体为耻，一服务班级为荣，以背离班级为耻，以辛勤劳动为荣，以怕脏怕累为耻，以团结友爱为荣，以损人利己为耻，一诚实守信为荣，以欺骗说谎为耻，以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻等。要求学生明辨是非，知荣知耻。

2、对学生进行心理健康教育：利用班会经常对学生进行心理健康教育。如和别人发生矛盾时，你应该首先心平气和的说明原因，多找一找自己的不足之处，和他人说出自己心中的不快。如在考试时，没有考好，不要总是气馁应该查出原因，争取下次进步。经常与学生沟通、谈心，交换意见和建议，让学生敢于接近老师，说出心里话，只有这样我们才能更好的理解学生，尊重学生，以便对他们进行更好的引导和教育。

二、对学生进行养成教育

这学期学生年龄小，守纪观念差，所以我经常利用晨会和班会时间贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《太和三中十不准》等，教育学生热爱祖国，热爱集体，遵纪守法，诚实守信，尊敬老师，团结同学，讲文明、懂礼貌、养成良好的学习习惯。对学生中不良行为给予耐心地说服教育，使其从思想上认识倒不良行为地危害性，真正做到自觉履行。现在班级违纪学生逐渐减少，近乎于零。

三、面向全体学生，实施目标管理和自我管理。

提高学生素质要面向全体学生，促进学生全面发展。在实施目标管理中，我首先向全班学生提出本班地奋斗目标使“团结、文明、奋进”，为使这一目标落到实处，我和班干部一起制订了文明评比条例和文明学生奖罚办法，并由班干部具体执行，要求每位学生严格按《中学生守则》、《文明规范40条》和《太和三中学生一日常规》要求自己。经过本学期的实施，学生目标明确，自我管理意识增强了，因而学生的学习积极性很高涨，集体荣誉感很强，他们在各项活动中均取得了很好的成绩。

四、安全教育常抓不懈。

利用班会时间经常贯彻安全教育意识，如交通安全、用煤、用气、用电安全、人身安全等，在校时上下楼梯要注意安全，饮水饮食安全等。经过教育，学生对安全知识非常了解，安全事故减少了。

五、取得的成绩。

本学期以来，我狠抓纪律教育，班风正，学风浓，学生学习积极性很高，成绩进步很快，在两次期中、末检测中和学生英语演讲赛，计算机比赛和艺术节比赛中都取得了好成绩。被评为“先进班级”和“文明班级”。

六、今后的打算。

成绩只代表过去，今后我将继续总结经验教训，改进工作方法，广泛听取各方意见和建议，做好家访工作，争创特色班级。

太和一中

10.2008—2009学年度上半学期班主任工作总结 篇十

二、主要工作总结

（一）接转新生的党团关系及学籍档案

新学期伊始，和往年一样，新生入学团组织关系的转入与基本情况的登记是我们的本职工作。虽然工作涉及面广，工作量大，但在团委学生会其他各部门的配合下，我们顺利地完成了这项工作，将新生的党团关系及时入档。

（二）党团宣讲会

为了增强大一新生对党的认识和了解，提高同学们的入党积极性，激发同学们的爱国爱党意识，学院在开学伊始举行了一年一度的党团知识宣讲会。经过组织部为期一周紧锣密鼓的策划与准备以及宣传部、信息部的全力配合，在9月25日晚为我院大一新生奉献了一场既富有教育意义，又不乏生动活泼的党团知识宣讲会。通过此次宣讲会大一新生们了解了更多的党团知识，增加了班级的凝聚力。同时也促进了学院团委学生会各部门之间的交流与配合。会后，共77名大一同学提交了入党申请书。

（三）组织召开积极分子选举大会

10月，在学院团委老师的动员与指导下，我们组织了09、10级团支书召开了各班的积极分子选举大会。为了认真完成上级团委老师交给我们的任务，尽所能的去提高团员活动的质量，我们对各班团支书进行了指导与培训，帮助学生干部彻底的明白自身职责，提高工作能力。最终，在组织的监督各班级的组织下，09级选出7名入党积极分子，10级选出了10名入党积极分子。

（四）党课培训

接受党课培训，聆听组织教诲——这是我们团员青年向党组织部靠拢的必经之路。在10月下旬，我们部负责了党课的组织工作，包括提供备选名单、考前培训谈话、结业考试、党培心得交流会以及结业证整理、更新档案。通过此次活动，增强了我们的工作协调能力。

（五）收缴团费

（六）发展预备党员以及预备党员转正

中国共产党是中华民族的先锋队，她肩负着中华民族繁荣复兴的艰巨任务。而共青团组织则肩负着向伟大的党组织输送新鲜血液的共荣任务。本着“为广大青年团员服务”的宗旨，我们对拟发展预备党员和预备党员进行成绩筛选、材料准备、入党志愿书填写、召开发展和转正大会以及更新档案的工作。在此次工作中，我们尤其注重对干事工作技能的培养。从部长的统筹协调，副部带领干事的亲力亲为再逐渐放手，真正体现了一个优秀团队的认真、严谨与高效。

（七）制定公管团支部档案

为增强对各团支部的监督和引导，我们制定了细致的公管团支部档案。通过对团员资料汇编，明确了团委组织部服务对象的特征，使工作系统化、规范化的进行。团委组织部成员积极工作，从工作中总结经验，学会了更多的技巧与技能。

（八）整理公共管理学院党建数据表

根据学校组织部的要求，我们部负责编制公共管理学院学生党建数据表，包括非党员数据采集表，党员数据采集表和数据统计表。虽然及时完成了组织要求的任务，但是存在特别多的问题。我们会在本学期结束前对这部分进行一次彻底的检查，争取做一份关于党建数据统计的工作流程表，方便以后工作的开展。

（九）上报下一党员发展计划

范文网

我们积极执行校团委、院团委的指示和决议，协助学院团委老师完成下党员发展计划的工作，制作发展计划表。

三、不足与展望