挂职学校工作总结

挂职学校工作总结（共11篇）（共11篇）

1.挂职学校工作总结 篇一

本人xx，男，1974年生，本科文化，中共党员，xx市xx区xx中学副校长。根据宁教委组【XX】7号文，经xx区教工委推荐于XX年3月至XX年8月到xxxx中挂职学习。一学期来，本人认真实践“科学发展观”重要思想，认真履行职责，扎实开展工作，始终保持了思想上的先进性，工作上的主动性、创造性和实效性，很好地完成了各项工作任务。

一、加强学习，提高自身素质和工作能力。我始终坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。坚持利用业余时间自学，并注重深入基层，向群众学习，向实践学习。先后认真学习了邓小平理论、“xxxx”重要思想以及科学发展观的有关论述，自己的政策理论水平和实际应用水平不断提高，工作预见性、系统性和创造性进一步增强，使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。

二、真抓实干，创造性开展工作。挂职期间，能很快的融入新集体，在尽快熟悉工作情况的基础上，坚持以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促全盘，分工的各项工作都取得了明显成效。一是深入课堂教学第一线，积极参加教育教学科研活动。挂职期间，我担任八年级(3)(4)两班的生物课教学，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生兴趣，受到学生的欢迎；平时积极参加教研活动, 参加听课和评课达18次，并指导马爱玲老师生物课堂教学；参加英语、数学、地理三个名师工作室教研论坛交流，并参与“教师教研合作小组”校本课题研究，为课题研究提出来许多有价值的建议。在xx市初中教学开放周，我执教的全市公开示范课《细菌和真菌在自然界中的作用》得到了与会专家、领导、同行的高度评价。二是与政教处共同探讨德育管理方法。平时积极参与德育管理工作、教师值日工作、少先队工作、年级组工作、班集体建设、家委会工作等管理经验交流，从xx中学到了好多宝贵可行的管理经验；还多次在班主任工作经验座谈会上讲述班级管理经验和技巧,并在八年(3)(4)试点，做班级学生民主化管理的有益探索。三是协助学校做好教育教学等各项管理工作。协助学校开展校际交流，组织联络xxxx中学和xx七中领导班子、段长、教研组长、班主任等到校开展校际教研联谊活动；协助学校做好教师评聘工作，对教师的评聘量化方案、评聘程序等出谋献策；协助学校组织开展各项活动，如教师说课比赛、学生成人仪式、学生演讲比赛、班级合唱比赛、学生广播体操比赛等，丰富了校园文化生活，深受师生欢迎；协助学校做好各项检查文档，如平安校园文档、党务建设文档、校务公开文档、德育评诂文档等，并为文档建设的规范化提出了宝贵意见。

三、严于律已，树立良好形象。挂职期间，处处严格要求自己，带头遵守各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实，狠抓落实，深入年段、班级调研，在“一线”解决问题，以务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。

回顾一学期来的挂职工作，我还有许多我想做而没有机会去尝试的工作，还有很多工作离领导的要求和期望有一定的距离，我深深地感到：在挂职期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收获了友谊；同时，我觉得市教工委组织的挂职安排非常有利于年轻干部的成长，挂职工作是锻炼干部的“大熔炉”，我很幸运自己作为一名年轻的干部能够有这样的机会熔入到这滚滚熔炉之中，让我毕生难忘，真诚感谢组织和领导对我的培养锻炼，也希望有更多的年轻干部能加入挂职队伍接受锻炼。我想，不管我今后在什么岗位工作，我都会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好本职工作，回报组织，回报社会，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

2.挂职学校工作总结 篇二

汽车驶过高楼林立的深圳30 分钟左右即抵达松山湖高新技术开发区, 一幅自然、闲适、恬静的画面扑入眼帘, 我们仿佛来到陶渊明先生笔下的世外桃源。开车师傅善解人意地降下车窗, 清新的空气拂面而来, 丝绸般掠过臂膀, 沁人心扉。我情不自禁深吸一口气, 好甜!好爽!师傅将车速慢下来缓缓前行, 眼前道路平坦宽阔, 弯道和斜坡都恰到好处, 高大的红棉、红白相间的紫薇、若隐若现的建筑如流动电影铺陈而来, 侧耳倾听只有风声和几声鸟鸣。几个岔路之后, “双子桥”到了, 湖水如巨大的蓝镜蓦然闪现, 水色天光……

东莞松山湖中心小学, 坐落在“双子桥”畔, 宛如这松山湖般远离喧嚣和躁动。漫步校园, 古荔枝干壮叶绿, 荫凉含情;风义楼、雅正楼、颂德楼, 红砖白墙, 围合相依。在这里, 教师优雅、从容, 教育的理想清晰而富有诗意;在这里, 学生阳光、自信, 教育的力量真实而富有活力。

繁华易见, 山湖难得。

山在这里, 湖在这里, 我在这里探寻刘建平校长的山湖之美、之秘、之情……

入行不久, 道行不浅

挂职学习的第一天, 天气有点阴凉, 我们的心却是温暖的, 年轻的虞盼云老师在学校大门口迎接我们。

走进大门, 右前方体育馆墙壁上卢中南题写有“生命的诗意栖息地”, 左手岩石上镌刻着“教育从生活开始, 与生命同行!”虞老师说, 这是学校的办学思想, 我们以生态学的态度、方法来观察和思考各项教育活动, 力求把握教育与生活、教育与天性的互动关系, 让教育成为生命的诗意栖息地。虞老师的讲解, 不禁让我想到了教育家杜威的“教育即生活”理念和教育家陶行知的“生活教育”理念, 这应该是学校办学思想的来源吧。

校训墙边, 虞老师阐述学校从西周“六艺:礼、乐、书、御、数、射”如何演绎出校训:养德、立美、尚文、健体、启智、求是。校训墙背面, 有一段抒情的文字—有段岁月在松湖, 据说选自黄筱惠同学的毕业日记。“这里我们叫足迹园, 地面大理石上记录着当年发生的大事, 这是由毕业班的学生投票选出来的。学校每年校庆纪念日, 学生大都会回到学校来足迹园走走, 孩子们最能记住的是他们的个性化班级名字, 如智慧谷、太阳家族、小鸟天堂……”。

虞老师娓娓道来, 校园里的一景一物都栩栩如生。

校园文化由校训统领为六大主题, 内容广博, 精彩纷呈。它们给每一位参观者带来视觉享受的同时, 还给予人们更多的思考和启发。在“养德”主题, 我看到学生们介绍家乡特产时如数家珍:如韩政言同学《“暖融融”的大朗》, 介绍了大朗享誉世界的毛织业;邝妙怡同学推荐了《麻涌的香蕉》, 严煦淦同学介绍《东莞的荔枝》, 叶家栋同学详细说明了《石龙麦芽柚皮》的制作过程……语言文字间, 流淌着对家乡的热爱和作为东莞人的自豪。

颂德楼是功能教室楼, 春子纸艺室、阿杜画室、木子信息空间、理想音乐乐园、邹霞舞艺坊……这些音乐、美术、科学教室的名字都有个性, 里面的装修及布置也有个性, 因为它们的主人分别是杨春子、杜凯涛、李赟、李响、邹霞等老师。

耳闻目睹, 我为学校处处留下了师生的印迹而赞叹, 这是一幅富有生命力的诗意画卷。我们还参观了如休闲书吧的图书馆、如咖啡屋的教工之家闲慧居……从学校的办学思想、校园文化建设、学校的课程设置、教师发展情况, 虞老师一路向我们介绍着, 一路和我们交流着, 还特别提醒:“面对访校者, 刘校长很强调常态呈现, 希望你们有平常心。”当得知虞老师在学校工作不到一年, 属于教辅人员, 我们都瞪大了眼睛, 感觉不可思议。

难怪华南师范大学陈岸涛教授曾经感慨:“我见过许多有思想、有理论的校长, 讲起话来很有水平, 可是到了教师层面就不行了, 完全两回事。这次在松山湖中心小学, 给我最大的震撼, 是一线老师说的和做的都很好地体现出了学校办学思想。”

一名入行不久的老师有如此深的道行, 我嫌挂职期3 个月太长的感觉顿时没有了, 期待明天。

不是专家, 却很专业

“南风天”非常潮湿, 但阻挡不了我们急于解答困惑的心。

上午八时, 我们来到雅正楼, 去观摩每周四的诵读课。迎面吹来一阵阵凉爽的春风, 朗朗的读书声此起彼伏, 韵味悠长。从窗外望进室内, 孩子们端坐其中, 手捧《含英咀华》, 有滋有味地朗诵着, 仿佛古代学子的模样。

钟凤婷老师在三年二班上《月之光》诵读课, 她由《中秋月》开课, 引出一首首关于月亮的古诗。陈思航、王惠渝同学领诵《月夜思乡》悦耳动听, 未成曲调先有情;张嘉鹏同学的《望月怀远》字正腔圆、铿锵有力, 让我恍若梦回唐朝;黎雅菲同学吟唱《十五夜望月》, 舒缓有度、张弛有法, 让我陶醉其间……这是一个多么美的画面, 师生仿佛走进古时学堂, 自由地畅游在诗词的海洋里。

孙璐是一名语文教师, 四年级四班班主任, 工作五年时间, 是一些文雅气质课程组长。她为我们作《诵经典诗文, 习儒雅风范》报告:“一些文雅气质是一门课程, 不是一次活动, 更不是一场运动。”掷地有声的解读, 让我们感受到孙老师的专业程度。她从课程定位、课程资源、课程策略、课程评价等方面为我们阐述一些文雅气质课程的方方面面。“课程的评价由课程组负责, 主要有日常诵读检查和学期诵读检测, 每学期第十六周进行学期诵读检测, 设有童生、秀才、举人、榜眼、探花等十二个等级”。

松山湖中心小学的一些文雅气质课程, 做得如此专业, 做得如此细致, 孩子们的“儒雅气质”当然得以浸染, “文学素养”当然得以提升。

腹有诗书气自华。很多学校也开展经典诵读, 可成效如何?我想, 松山湖中心小学给了我们很好的示范。

拓展型课程有“五个一”, 一手硬笔好字课程组长邵洪波、一门兴趣爱好课程组长匡芝兰、一种探究习惯课程组长张瑜、一项健身技能课程组长崔希泉也相继介绍, 都十分精彩, 我们为之惊讶。难怪学校“三位一体”课程声名远播, 这与学校有支优秀的中层队伍是分不开的。这些分别是语文、数学、体育、音乐、科学等学科的教师, 虽然不是课程专家, 但都能从学校的办学思想看课程, 能从课程的渊源定位、资源开发、实施策略、评价机制等进行综合阐述。不简单呀!不是专家, 却很专业。

联想我们的学校, 知道办学思想的就是校级干部或极少数的老师, 我们的办学思想不能深入人心, 更不用说要贯彻教育教学的始终。什么时候, 我们也能有自己的课程意识, 也能将外在“给定的课程”改造为学校“内生的课程”, 我们就能如松山湖中心小学走得远。

我的地盘, 我来做主

打开“梦起松湖”QQ群, 已是每天必做的事, 这里是学校扁平化管理有效运转的载体。

“梦起松湖”QQ群, 寓意为一群有教育情怀的教师群体, 相聚在松山湖, 梦始于松山湖, 也圆于松山湖。这是学校的工作群, 通知要求、奖励惩戒, 甚至新鲜事都会在这里及时得到传播。

“嘀、嘀、嘀”, “梦起松湖”头像一闪一闪的。“巡查了一、二、四、五年级, 学生基本做到桌椅对齐、教室安静。个别班级练坐姿方法有误, 在此提醒必须在写字过程中强化坐姿、强化握笔。提笔就是练字时, 不仅是一手硬笔好字课堂, 其他的课堂也请强调学生正确坐姿, 整洁书写”。一手硬笔好字课程组长邵洪波如往常一般, 又在工作群上反馈检查情况。这样的反馈及时有效, 能让全体教师引起重视, 有则改之, 无则加勉。松山湖中心小学每个中层干部都有属于自己的地盘, 在他们的领地, 他们就是“老大”。邵洪波的师傅邱卫春是前任一手硬笔好字课程组长, 这门课程的评价标准以及课程教学模式就是邱老师开创的。联想到自己的学校, 我们的中层干部也认真做事, 但往往是布置得多, 反馈得少, 一竿子插到底的就更少。

加入“梦起松湖”QQ群已有两周, 每天我们总能在这里看到学校发生的大大小小的事, 感触最大的是中层干部都能守好自己的“自留地”, 我的地盘我来做主。在这里, 日常管理决策由学校行政会作出, 执行决策时, 副校长、主任、副主任各负其责, 互不从属。这样的扁平架构真好!许多学校的副校长、主任、副主任都只是一个上传下达的通讯员、传令兵, 有时还平添出许多揣摩和猜忌。

“嘀、嘀、嘀”, “梦起松湖”头像再一次的闪亮。“字如其人教师研修班周二学位已满, 周五还有2 个学位, 需要报名的老师请联系我”。这是邱卫春老师在招生, 普通教师也有很多独当一面的舞台。

诚如刘庆兵副校长在“例说扁平化”所言:“扁平化既是一种管理模式, 更是一种思想文化”。是的, 减少层级、减少官僚只是表象, 松山湖中心小学的全体老师主动地谋事、主动地做事已经成为一种文化。

磨课痛苦, 收获幸福

从上周起, 我们全程参加了语文磨课俱乐部活动。

语文磨课俱乐部已开展十一期, 本期是主题教学系列之一—教学模式研究, 导师是著名特级教师、小学语文教研员李庄。

上午第一节课, 试教的是一位中年教师, 叫褚丽丽, 年纪和我相仿。在晋江, “奔四”的老师基本不再折腾磨课, 褚丽丽老师的耐磨精神使我们折服。

磨课是非常折腾的, 老师们见“磨”唯恐避之不及。松山湖中心小学的磨课是教师自愿报名的, 先报先得, 然后函授、面授、展示。刘庆兵副校长是磨课次数最多的, 有六次之多;陈彩虹副校长是磨课教师中年龄最长的, 年近五十。

褚丽丽的《桥》突出语言的理解, 注重渲染情感, 以情促情, 用积累和感悟来构建简约实用的阅读教学课堂。试教后, 李庄导师与褚老师一对一的辅导。“如果从文本解读、课堂把控来看, 你这堂课是成功的。但从本期磨课的主题来看, 这堂课还有一些问题。”李庄老师希望褚老师从整体上考虑, 合并删除;采用以读代讲方法, 解决问得频繁、讲得太细、课堂拖沓的问题;思考如何在课堂里创建教学模式, 提高课堂效率。松山湖中心小学的“磨课”更多的是在解决一些实际教学中的问题, 与赛课无关, 这是值得我们学习的。

磨课是极其煎熬的。一个月前, 参与磨课褚丽丽、卢淑茹、杨穗锌和钟凤婷四位老师与导师就教案修改了三四个来回。来到学校的一周里, 导师至少还要再听学员两个来回, 这个过程, 学员们要利用课余时间与导师交流, 不断地修改教案, 非常辛苦。“生孩子的痛苦都已经历过, 磨课就不算什么了。”然而磨完课后, 卢淑茹老师一笑置之。在不断的“磨”课中, 老师们的课堂教学就能如此地游刃有余。

磨课是为了什么?松山湖中心小学不是要磨出观摩课、竞赛课, 而是磨出实实在在的接地气的家常课。刘建平校长说, 磨课完毕有个展示, 请老师们不要在意和同伴比谁高谁低, 自己和自己比有进步、有收获就是成功。

优质观摩课重要还是接地气的家常课重要, 我的心中已有了答案。

诗意发展, 群体发展

清晨雨后, 松山湖就犹如一位娇羞的少女, 薄纱遮面, 却无法掩盖其美丽, 让人忍不住吟上一句“千里觅寻知胜境, 人间到此万般轻”。

校园绿意盎然, 犹如松山湖的生态环境。松山湖的老师是幸福的, 有这么美丽的天然氧吧;还有瑜伽、网球、 篮球等健身俱乐部活动。

每周三晚上七点是学校毽球俱乐部的活动时间。今晚, 体育馆灯火通明。老师们三五成群, 不约而同地来了四十多位教师, 几乎占到全校教师数的二分之一。

体育馆里, 每个人的身上渗满汗水, 每个人的脸上都写满笑容。基于技趣互通这样的观念, 松山湖中心小学的健身俱乐部就在“玩”上做文章。一“毽”钟情技能研修组组长齐彬告诉我们:“大家都乐于参与俱乐部研修活动, 我们是玩毽球, 也提高了教师的体育运动素养, 有利于学校一项健身技能课程的开展。”

一“毽”钟情、“绳”采飞扬、“白板”傍身、“磨数”之家、“丝”韵悠扬、金孔雀、不“纸”如此、“字”如其人—诗情画意的名字, 这是松山湖中心小学目前正在进行的八个教师技能研修项目。

松山湖中心小学的教师, 人人都会踢毽球, 人人都会跳花绳, 人人都会吹葫芦丝, 人人都能写一手硬笔好字……松山湖中心小学的教师技能研修, 给了老师们业余生活的幸福感, 也给学校课程的开展提供了师资保证。

为什么我们的课程建设走不远, 那是因为我们的师资培训没有跟上。为什么松山湖中心小学的教师积极向上, 那是因为他们倡导自主发展、为用发展, 不搞一刀切、齐步走。

教师的工作应该是幸福的, 教师的发展也应该是幸福的。目前, 松山湖中心小学提出的教师生态发展已经形成了卓有成效的可操作性策略:俱乐部策略、招投标策略、领头雁策略、自驾游策略……

一个人可以走得很快, 一群人却能走得更远;大步流星可以走得很快, 不疾不徐却能走得更远。这里, 老师们教书育人、读书写字、吹葫跳绳、品茶论道……真是优雅的教育人生。

历经沧桑, 才知脚下有关山, 激扬文字, 方显胸中有丘壑。虽然学校已蜚声全国, 挂职、跟岗、参观、学习者络绎不绝, 然而刘校长还是谦逊地说:“我们还在路上, 有些问题需要慢慢来”。慢养—韬光养晦、水到渠成, 刘建平校长就像一个老农悠然自得。

繁华易见, 山湖难得!

3.挂职学校工作总结 篇三

近日，清华大学生命科学学院院长施一公、北京大学中文系教授张颐武等8名党外高级知识分子到北京市政府部门、市属国有企业挂职“厅官”。

挂职，通常被认为是一种培养干部的方式。记者盘点发现，近年来，已有不少名人、学者到北京挂职，比如经济学家李稻葵、“棋后”谢军、国家人口计生委科研所所长马旭等，内蒙古自治区主席巴特尔也曾在北京市朝阳区挂职任区长助理。在曾任或现任北京市领导中，也有不少人有过挂职经历，如丁向阳、陆昊、戴均良、林克庆等。

什么是挂职？谁能去挂职？挂职都干啥？挂职是否意味着要升迁？记者就这些问题查询相关文件并采访多个政府部门。

Q：什么是挂职？

A：挂职为公务员内部交流方式，可“上挂”也可“下挂”。

《公务员法》指出，挂职和调任、转任一样，是公务员法定的一种内部交流方式。不过，实际上，挂职人员并不局限于公务员。

按照规定，根据培养锻炼公务员的需要，可以选派公务员到下级机关或者上级机关、其他地区机关以及国有企业事业单位挂职锻炼。

也就是说，挂职可以“上挂”，比如基层公务员到上级机关乃至中央和国家部委挂职，反之可以“下挂”。另外还有横向交流挂职，即在同等级别的单位，这种情况还包括对口、共建单位等。

据曾有过挂职经历的公务员介绍，挂职由组织部门进行具体组织。挂职期间，按照要求不再承担自己的本职工作。“如果本职工作交接中有不太清楚的事情，最多也就是电话沟通一下。”

此外，改变的只是挂职干部的工作岗位，其人事行政关系和工资关系均保留在原单位，不占前往挂职单位的编制。也就是说，挂职时，接收单位不提供待遇，待遇仍由原单位发放。

“挂职和任职感觉是一样的。”有干部介绍，到挂职单位之后，会很快宣布正式任命，自己也需要尽快适应工作习惯，思路要和挂职单位“对对表”。“一开始你是客人，但很快就不是了。因为随着任命宣布，马上就会承担很多具体工作。”

Q：谁能去挂职？

A：自愿报名，和原职位匹配度是考虑因素。

记者从一些政府部门了解到，公务员挂职之前，单位组织部门会贴出挂职公示，包括接收单位、职位、人数等信息，就像“招聘公告”一样，有挂职意愿的公务员可以进行报名，也就是以“自愿”为前提。

但是，如果报名人数超过拟挂职人数，会由组织部门选择适合挂职的人员。一名熟悉党务工作的部委人士表示，相对而言，挂职选择的年轻干部比较多，比如一些有培养前途、需要锻炼的干部。此外，和原来的职位匹配度比较高也是一个考虑因素。

对于是否愿意挂职，记者随机询问了一些年轻公务员。多数公务员表示，愿意拥有挂职经历，即便不为升迁，也能够开阔视野。不过，由于挂职干部家属一般不随同前往，因此对于赴异地挂职，一些公务员表示需要考虑家庭具体情况，比如老人身体不好、孩子年龄小等。

Q：挂职都干啥？

A：一般是副职，分管某个领域，不会和本职工作相差太大。

记者了解到，挂职时间较短的只有三个月，另外还有半年、一年、两年，最多三年甚至五年。一般来说，挂职时间一两年是比较多见的。

上述部委人士介绍，挂职一般是副职，分管某个领域，不抓全面工作，但也有挂职任正职的例子。

记者从一些政府部门了解到，对挂职干部安排的工作不会同其本职工作相差太大。如果是领导岗位，一般不会主管太“紧急”的业务，而是负责一些相对“长线”的工作。

就挂职级别而言，和原有级别相比，挂职有的会“高配”，即比原先级别高;也有的“低配”，比如谢军从北京棋院院长挂职任西城区教委副主任，就是从正处级“低配”挂职副处级。

在很多人的理解中，不少到基层挂职的干部活动能力都很强，甚至能“帶项目”。据了解，一些富裕地区干部到贫困地区挂职，如果两个地区是对口共建的关系，可能会带去一些项目，挂职干部相当于执行“支援任务”。

此外，一些中央或发达地区的干部由于对政策把握更好，到基层挂职时能够传递政策精神、申请扶植政策等也很多见。

Q：挂职是否意味着要升迁？

A：无明文规定，近年来挂职渐成为“惯例”。

按照一般理解，挂职常常同“进步”相挂钩，被视为一种“潜规则”，实际上这并无明文规定。

由于挂职通常被认为是培养干部的一种方式，在过去，组织部门可能会将需要重点培养的对象“输送”到挂职岗位上去，使其增加一些经历履历，其中也不乏“提拔”意图。2001年，中央关于选派年轻干部到西部挂职锻炼的文件中，也含有一些方向性要求，比如强调要将德才条件好、发展潜力大、但缺少基层工作经历的年轻干部重点选派到西北挂职工作，这也能够体现一种用人导向。

4.学校挂职自我鉴定 篇四

学校挂职自我鉴定篇1

xx年本人工作变比较频繁，先后在乡镇两个股室工作和州委办公室两个科室挂职锻炼。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务，学到了很多知识。现自我鉴定如下：

1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。在乡镇时，除扎扎实实做好驻村、农业统计等工作外，还创造性地搞好办公室文秘工作，得到领导的充分认可。在州委办公室挂职期间，按照要求共编写州委大事记3期、《督促与检查》20期，起草各类文件和通知20余篇、《督查专报》3期、《正式报告》3期，效果比较理想。

4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。我相信在领导和同事们的帮助下，我一定会进步更多的。

一、提高认识，坚定做好信访工作的信心。

信访工作对我来说是个全新的工作，通过这段时间的学习和工作，我深深懂得了信访工作的重要性。信访问题绝大部分关系人民群众切身利益，我们党是全心全意为人民服务的，我们的政府是为人民办实事的，群众有问题、有困难、有要求向党和政府反映，是人民群众对党和政府信任，因此，信访工作就必须以最广大人民群众的根本利益为最高标准，突出对人民群众讲感情，一切为了群众，一切依靠群众，坚持党的群众路线，深入群众，深入基层，倾听群众呼声，反映群众意愿，解决群众反映强烈的热点问题，与人民群众同呼吸共命运。同时，信访工作是党和政府联系人民群众的纽带、了解社情民意的窗口，对维护社会稳定、保障人民群众切身利益起到重要作用，这些都使我更加坚定了我做好信访工作的信心。

二、认真学习，尽快进入工作角色。

要想做好信访工作，只有真诚和热心是远远不够的，还要加强自身学习，熟悉和掌握有关信访政策和法律法规。我利用业余时间，先后学习了《中华人民共和国信访条例》、《省信访条例》和其它相关法律法规，遇到不懂或不理解的地方，虚心向领导和同志同志们请教，通过学习，丰富自己的业务，提高了自身工作能力，掌握了做群众工作的政策、方法，使我在较短时间内进入了工作角色。

三、扎实工作，切实解决来访群众实际问题。

我十分珍惜这次锻炼机会，无论是接待来访群众，还是其它工作，我都尽职尽责，认真干好，不分份内份外，工作到位不越位，有时与同志们一起加班加点工作。信访工作的落脚点就是依据政策规定帮助群众解决群众生产生活中的问题，为民办好事办实事，我时刻牢记党的.宗旨，从尊重人、理解人、关心人的角度出发，针对来访群众的思想认识和实际问题，尽力多做解疑、释惑、顺气工作，努力真正做到想群众所想，急群众所急，帮群众所需，解群众所难，实实在在为群众办实事办好事。

虽然在这只是挂职锻炼，我还是把信访工作作为自己的本职工作全力做好，我先后多次参与接访和群体上访事件，其中有的情况复杂，有的是拖了好几年没有解决，群众怨气很大，在接待中，我认真做好记录，并且热心、真诚地向他们解释，同时宣传党的相关政策，协调相关部门领导认真处理，确保问题得到妥善解决。通过这些上访事件的处理，提高了我在纷繁的事件中驾驭工作的能力，使我受益匪浅。

学校挂职自我鉴定篇2

一、在思想政治方面，在挂职期间我不断追求进步，积极参加实验小学各项政治学习教育活动，还充分利用各种场合和时间，以极大的热情和老师们交流思想心得，和学校教师共同进步、共同提高。

二、在工作态度方面，积极主动、踏实肯干、刻苦钻研业务。

在挂职锻炼期间，我工作积极主动，能够紧紧围绕学校中心和重点工作，跟随学校领导和同事们一起推动学校各项工作顺利开展。能以求真务实的态度，脚踏实地得做好校领导交办的各项工作。

三、在待人接物方面，我努力做到严以律己，宽以待人，具备较好的组织协调能力。在校挂职期间，我严格遵守工作纪律，按时上下班，有事请假。为人谦虚和善，尊敬领导、团结同志、彬彬有礼，从不向挂职单位提条件，严格遵守挂职干部的行为规范。

四、全面参与市实验小学后勤管理活动，全面了解该校的了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程。主动同总务处人员参与学校后勤管理及大型活动的保障工作。

五、认真记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，更好地为将来学校建设积累经验。

根据市委组织部安排，从XX年xx月到20xx年xx月，xxx同志挂职担任xxx镇党委副书记,分管招商引资工作。该同志以积极主动、认真负责的态度配合镇党委做好一系列工作，在实践中得到了锻炼和提高。现将该同志在我镇挂职期间的思想、工作状况作如下鉴定：

一、思想政治方面，该同志不断追求进步，显示出较高的政治素养。

该同志身上有着蓬勃的朝气和昂扬的锐气，具备较高的政治素养。积极参加各项政治学习，尤其是自觉加强对《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，以及《行政许可法》等最新法律法规的学习,显示出一定的政治理论水平和依法行政素养。该同志还充分利用各种场合和时间，以极大的热情向新发展的党员讲解党务知识，交流思想心得。保先教育期间，该同志撰写了心得体会5篇，笔记4.5万字，成为全镇楷模。

二、工作方面，该同志积极主动、踏实肯干，刻苦钻研业务。

该同志具有较高的文化素质，知识面较宽。到乡镇来挂职，面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境，他不辜负组织的期望，珍惜有限的宝贵时间，强化业务学习，努力锻炼本领，紧密结合工作实际，勤奋学习，力求多掌握一些招商工作专业知识。

从分管招商引资工作以来，共为观音滩镇引进企业3个，引进资金2800多万元，规模企业3个，逐步形成了以冶炼为龙头的工业重镇，争取省市在农业基础设施建设方面投入无偿资金430万元以上，其中争取省里在xxx县新增土地整理项目一个，项目计划投资300多万元;会同县国土资源局争取市县农土资金项目一个，投入资金100万元，项目正在龙井村组织实施;争取省市补助水利设施维修项目5个和乡级道路维修项目2个共投入资金30万元;争取市财源建设等资金20万元;争取市县支持，投资近40万元在城区道路安装了路灯。改善了农业基础设施条件，加快了城镇化建设步伐，促进了镇域经济的快速发展。XX年荣获招商引资先进单位，企业发展目标考核二等奖，XX年获企业发展目标考核三等奖。

做好本职工作的同时，该同志还能够紧紧围绕镇党委中心和重点工作，协助镇党委抓大事、议大事、谋大事，跟随领导和同事们一起推动我镇各项工作顺利开展。该同志作风扎实，不漂浮，具有勇于创新、敢于负责的精神，以求真务实的态度，脚踏实地做好镇党委领导交办的各项工作，较出色地完成一些任务。

学校挂职自我鉴定篇3

按照教育局的统一部署，20xx年xx月xx日xx月xx日，本着学习、锻炼、实践、提高的态度，我来西安市灞桥区东城第一小学挂职锻炼。在10天的学习中，我参观学校，了解学校校园文化建设；进课堂听课，聆听了各位骨干教师的精品课程；参加教师会、教研活动、交流关于课堂教学改革等方面的问题，关注东城一小“灵动课堂”，使我受益匪浅。

对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设，都有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，在挂职培训学习期间,我严格遵守东城一小作息时间, 不迟到，不早退,积极参与学校的各项活动和各种会议,坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。上班时我没有把自己当成局外人、旁观者，我认真阅读学校的各项管理资料，并在不干扰、不添乱的前提下，随时注意与校长，学校领导以及老师们沟通交流，以虚心学习的态度积极参与到东城一小学校的各种活动中去，做到多观察、多了解、多学习、多思考、多参与、多记录，学习交流中始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在东城一小的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职锻炼的要求相比，还存在许多缺点和不足。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。

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5.挂职学校工作总结 篇五

为提升特殊教育学校校长和普通校长对随班就读特殊教育师资队伍管理的专业素质、职业能力和管理素养。广州市委托北京师范大学举办广州市特殊教育学校校长高级研修班于2014年4月2日如期开班了。在这短短的一个月中，我有幸聆听了北京师范大学多位著名特教专家的精彩报告，受益匪浅，感触颇深。还有，我们亲身参观了北京多所具有办学水平很高的特殊教育学校，他们的办学思想、办学模式、办学方法，大大地启发了我，对我以后做好特殊教育工作有很大的帮助。

一、深刻认识特殊教育工作的重要性

在这次学习中，我抱着认真学习的态度，聆听了各位专家的专题报告，尤其是唐淑芬作的关于《中国残疾人事业发展和残疾人工作》，在论述中，强调我国教育规模和总体水平、特殊教育规模和总体水平、残疾人事业发展和教育面临的形势和挑战。我国残疾人事业发展，党和政府高度重视，纳入大局，2008年，胡锦涛总书记主持政治局常委会和政治局会议，对促进残疾人事业发展做出重大部署；2011年温家宝总理主持召开国务院常务会议讨论通过《中国残疾人事业十二五发展纲要》；2014年李克强总理《政府工作报告》 — 实施特殊教育提升计划残疾人就业— 做好残疾人基本公共服务和残疾预防。我国残疾人事业面临主要问题: 基础薄弱，落后于经济和社会发展；残疾人总体生活状况与社会平均水平存在差距，基本生活、医疗、康复、教育、就业、社会参与等存在困难；残疾人社会保障和服务政策不完善，制度性保障需进一步推进，农 1

村残疾人社会保障与服务亟待改善；歧视和侵害现象时有发生。国际特殊教育发展特点：国家文明发达、科技成熟、经济进步与人文关怀的标志；彰显人权、公平、正义的社会价值体现；特殊需求教育的实践，教育机会均等的凭籍；立法明确政府责任，特殊教育设施化；创造残疾人更加幸福美好的新生活。《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》 统筹规划特教教师队伍建设。形成数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍。教职工编制标准，特教学校教师专业标准，专业证书制度，加大特教教师培养培训力度。支持特殊师范院校建设，拓宽特教专业领域，扩大培养规模，培养复合型特教教师、康复类专业技术人才。支持师范类专业普遍开设特教课程，培养师范生随班就读工作能力。加大国培计划比重，逐级全员培训校长、教师。国家对特殊教育工作的高度重视，为搞好特殊教育工作提供了有力的保证。

二、坚定了办好特殊教育工作的决心

在这次学习过程中，我们来到北京宣武培智中心学校、北京市盲人学校、北京西城区培智学校等几所在特殊教育工作开展非常好的学校进行实地考察，他们的办学理念、办学模式、办学方法、办学特式为人们提供了很好的素材。其中北京西城区培智中心学校给我留下深刻的印象。一是被芦燕云校长的敬业精神深深打动。还有在她的带领下，把学校办成家长满意，学生得到健康发展为我们提供了很好的素材，鞭策我们在自己工作岗位上努力做好本职工作。芦校长在个人品质方面，做到：静――耐得住寂寞，受得了挫折，沉得下心思，找得到突破。志――做想做的事（为什么），做能做的事（什么样），做该做的事（怎么办）。常 2

规五件大事：组好一个班子，定好一套制度，带好一支队伍，培育一种文化，造就一批人才。教育思想引导，办学思想落实，管理体系制度建设，学校发展规划。守法守规。完善自我：规划自己，心疼自己，宽容自己，成就自己。仁――仁政：引领 激励 服务 成就。仁人：目中有人 心中有爱。芦校长用静、志、仁个人品质感染教师，达成共识，形成习惯，植根学校。她提出了明确的办学思想：让每个人都有尊严地生活。先进的教育理念：挖掘潜能，差异发展，服务生活，着眼未来，良好教师文化：慎独 博学 卓越 实现共同愿景：建设和谐校园 创新特殊教育 争做全能教师 尽展精彩人生。勤勉自信不怕归零――做一个有思想的校长，知道自己该做什么；做一个有智慧的校长，知道任何事该怎么做；做个不保守的校长，成果由大家分享。我们不可能永远固守一块旧有的阵地，只有不断地开垦新荒，才会有更新的收获。“归零”不是被迫而是自觉。相信自己总会有新发现，就不怕“归零”。“归零”是自我鞭策。坚韧执著任重道远――校长要比教师更坚韧，因为只要你能坚持住，相信就一定会有追随的教师；校长要比教师更执著，因为前进的路上你是第一个拓荒者，你披荆斩棘，教师才有可能乘风破浪。只有引领者不回头，追随者才不掉队。未雨绸缪持续发展――“管理是下棋”不是乱弹琴。出招前先设局，学校发展是一盘棋，用好每一个棋子，让它具有最强的战斗力；布好每一步局，稳扎稳打，跑在对手的前边，等待胜的一刻。管理靠用心、靠智慧。就是这样一位校长，在她的带领下，把学校办成优质的特殊教育学校。

三、提升了开展特殊教育工作的业务水平

如何开展好特殊教育教学工作，是办好特殊学校的关键。参观了几所优质的特殊学校，做好特殊学校教育教学工作就更有信心。西城区培智中心学校为我们提供了很好的素材。他们在教学的实施中，做到：

（一）单元主题综合教学的设计 1.单元主题综合教学的提出 2.单元主题的确定：（1）单元主题的确定要符合中度智力障碍儿童的培养目标。（2）单元主题的确定应和生活实际结合。（3）单元主题的确定必须考虑学生的个体差异。（4）单元主题的确定要注意对学生提供适当的支持。（5）综合主题的确定要考虑时间，空间的变化。（6）综合主题的确定要考虑内容结构。（7）我校选定的主题：认识自己、我们的学校、食品与营养、快乐家庭、自然探索、节日、交通、健康生活、社区、特奥运动。（8）学校开设了生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、畅游律动、绘画手工、运动保健、特长发展等课程。

（二）单元综合主题教学的方式：1.根据综合主题确定相应的教学目标。2.根据综合主题组织相应的教学资源：（1）根据学生的个体差异进行分组（2）结合主题教学，分配协同教学工作（3）在实施综合主题教学时要合理布置教室的空间。（4）依据综合主题内容选择灵活多样的教学方式：①通过活动组织教学。②围绕问题开展教学。

（三）单元综合主题教学的评价1.评价内容要丰富而灵活，知识决不是唯一的评价内容。2.评价的价值取向要多元。3.多角度搜集信息力求做出全面评价。

（四）适合的管理模式，新的办学理念，新的主题综合教学模式的体现，需要有行之有效的管理做保障。

（五）教师培训 1.综合人才培养。2.好课的标准。3.好教师的标准。

办好特殊教育学校，是每一个特殊儿童健康成长的需要，是建设和 4

6.挂职学校工作总结 篇六

巴达尔胡中心学校——陈海

今天我幸运参加本次挂职学习，首先要感谢扎赉特旗教育党委给我这个难得的机会，也感谢北京朝阳区教委、感谢朝阳区团结湖小学为我提供这个学习的平台。

为了不辜负领导对我的信任与重视，我始终都严格要求自己，不放松每一次的学习机会和点滴的学习时间，根据上级的要求，自己事先拟订的学习目标，开始了三周的梦想生活——在这三周里，基本上都是忙忙碌碌，行色匆匆，虽然略感紧张疲乏，却也充实愉快。三周的学习生活，我坚持“走走、看看、听听、记记、问问、想想”十二字方针，仔细观察，认真思考，深入学习，悉心领悟。三周的学习生活，我以一名教师的身份参与挂职学校---团结湖小学的各项工作，与领导、老师及同学们打成一片，融入其中。三周的学习生活，使我既体会到了团结湖小学教育的人文性、现代性和发展性，又使我对学校办学思想、管理策略、学校特色以及教育资源的开发、整合有了更加深刻的感悟。总的来说，三周的学习生活，我开阔了视野，启迪了心智，提高了认识，学到了经验，增长了见识，可谓受益匪浅。

光阴似箭，三周的挂职培训结束了，通过三周的高速“充电”与“洗脑”，团结湖小学超前的办学理念、完备的教学设施、科学务

实的管理方法给我留下了深刻的印象，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：

一、团结湖小学主要经验和做法

1、团结湖小学基本情况

团结湖小学位于环境优美、交通便利的朝阳区团结湖小区和丽水嘉园小区内，建校于2003年，是朝阳区小学素质教育示范校，现为一校两址。学校总占地面积约19434.24平方米，共有20个教学班，60多名教职工，800名学生。团结湖小学恪守“快乐、诚实、勤奋、创新”的校训，本着适合学生发展的教育是最好的教育；学校、家庭、社会三结合的教育是创新的教育；全面提高学生综合素质的教育是成功的教育的办学理念。以办人民满意的教育为办学宗旨，以培养学生全面发展和具有适应社会能力为育人目标，在规范化办学的同时，坚持走内涵和特色发展之路。学校与马尔代夫Jamaluddin学校建立了友好交流关系，组织了交流与互访活动，并与四川省杂谷脑小学、河北省桥子中心小学等学校建立手拉手合作项目，共享优质教育资源。

2、学校发展目标

（1）、办学理念——全面提高学生综合素质的教育是成功的教育的办学理念。

（2）、办学目标——以办人民满意的教育为办学宗旨，以培养学生全面发展和具有适应社会能力为育人目标，在规范化办学的同时，坚持走内涵和特色发展之路。

3、绩效工资（略）

4、德育教育（安全教育）

学校恪守“快乐、诚实、勤奋、创新”的校训，本着适合学生发展的教育是最好的教育；学校、家庭、社会三结合的教育是创新的教育；全面提高学生综合素质的教育是成功的教育的办学理念，使学校得到可持续发展。

5、校园文化建设

（1）走廊文化建设

走廊文化建设独有特色、人文关怀的一个突破口，学校立足于学生的发展需要，利用一切可以利用的资源，积极有序地通过建设校园文化走廊，让每一面墙都会说话，营造浓郁的文化氛围，创设了良好的育人氛围。

经过各班主任老师的精心筹划，所有走廊都焕然一新，锦上添花，内容丰富多彩、意义深远，成为名副其实的“走廊文化墙”。

走廊文化主题是快乐（一层）、诚实（二层）、勤奋（三层）、创新（四层），这就是学校校训。

校训释义：快乐是我们追求的目标，诚实是我们具备的品质，勤奋是我们治学的态度，创新是我们培养的能力。

快乐：人生的出发点和追求的目标。学习之乐、守纪之乐、友爱之乐、助人之乐、活动之乐、体验之乐、展示之乐、创新之乐，使己快乐，让人快乐。理解快乐、感受快乐、创造快乐、享受快乐。

诚实：做人的优良品质。诚心待人、诚朴为人、诚恳感人、踏

实做事、实事求是、实心实意。做人做事诚实守信。

勤奋：严谨治学的态度。勤劳刻苦、勤勤恳垦、勤勉进取、奋发向上、奋力拼搏、振翅奋飞。勤奋是学习成功的最佳途径。

创新：发展自我的能力。培养创新思维、营造创新氛围、搭设创新空间、参与创新活动、展示创新成果、享受创新快乐。

“文明礼仪长廊”，让文明礼仪教育融入其中，做到教育无处不在，细水长流。“关注自己一言一行，创建文明环境”“说文明话，做文明事”“礼仪体现是细节，细节展现的是素质”。每一句都表明了社会公德的培养、文明习惯的养成，文明观念深入人心，文明举止满溢校园；

“安全知识宣传长廊”，醒目的安全交通标志，“珍爱生命，健康成长”的时刻提醒，增强了全校师生安全防患从身边做起的意识，使师生们更加深入了解建和谐校园的重要性；

“温馨提示走廊”，构建了和谐、安静的校园环境，在每层楼的东西走廊上，都设立了温馨提示牌，提醒着学生的一言一行，温馨提示走廊的设立是学校的良苦用心，使广大教师用行动去关爱学生，用尊重架起与学生心灵沟通的桥梁；

“作品展示走廊”，欣赏每一个学子的精彩，一楼到四楼每个楼层的南侧，到处都可以看见走廊墙壁上，贴满了排列有序、一块块学生（全体学生作品）个人作品展示牌。在这里学生的作品被永远定格。

校园“走廊文化墙”，全校师生都给予了很好的教育空间，在课

堂上学习知识是一方面，课间在走廊里活动时也会经意不经意地接收到良好的教育，“走廊文化墙”让学校的校园书香文化在细节中得到了彰显和升华，学校的走廊浓缩了学校办学理念的一道清新、靓丽的人文风景线。

团结湖小学就是通过让每一堵墙都会说话，让师生在不知不觉中得到熏陶，提高他们的文化知识，使学生在良好的校园环境中健康成长。漫步于这样的环境中无疑让人放松了心情，陶冶了情操，校园艺术长廊的构建，为学校师生创造了优美的艺术环境，营造了浓厚的艺术氛围，提升了校园文化品位。

（2）校园环境文化建设(略)（3）班级文化建设

各班级具有简单而特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

A、富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到集体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

B、发挥每一位同学的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

C、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

D、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意

识、增强班级凝聚力。

（4）校歌

长虹桥畔农展馆边，团结湖怀抱着美丽的校园。这里就是知识的源泉，是我童年成长的摇篮。快乐诚实，勤奋创新，团结湖小学，团结湖小学，沐浴着七彩的阳光，开拓向前！

6、学校办学特色

(1)、总目标：形成较为成熟的学校、家庭、社会三结合开放式办学模式。

(2)、年度目标：2010年-----2013年

第一年：成立团结湖小学三结合教育委员会，成立六个三结合教育职能部门，整合已有社会实践活动基地，规范管理机制，健全三结合教育组织体制，进一步探索开放式办学模式。

第二年：全面完善健全三结合教育制度和机制。

第三年：形成较为成熟的学校、家庭、社会三结合开放式的办学模式。

7、各种奖项

2003年荣获北京市中小学生航天模型竞赛团体一等奖

2005年荣获北京市少先队星星火炬奖

2005年荣获北京市“清华杯”《我给神舟六号航天员写封信》征文活动优秀组织奖

2005年荣获北京市文明礼仪示范校称号

2005年荣获首都先进少年军校称号

2006年荣获北京市少先队信息宣传工作优秀大队

2006年荣获北京市红领巾读书活动青少年科普短剧比赛优秀创

意奖

2006年荣获北京市红领巾读书活动青少年科普短剧比赛二等奖

2007年荣获“喜迎奥运，放飞梦想”全国家庭亲子模拟奥运会优秀组织奖

2007年荣获北京市同心结交流活动优秀校

2007年荣获首都奥林匹克知识竞赛优秀组织奖

2007年荣获首都青少年生态环保优秀项目

2008年荣获全国“希望号”奥运星搭载方案征集活动优秀组织奖

2008年荣获首都教育系统奥运工作先进集体称号

2009年荣获北京市首都国庆60周年群众游行组织工作优秀组织奖

二、学习的主要内容和收获

（一）、学习内容

1、①、校长的办学思想和办学理念，挂职学校如何全面贯彻党的教育方针，科学合理地安排学校的各项管理工作，开展校园文化建设和特色创新工作；②、挂职学校先进的管理理念和管理艺术；③、挂职学校教师管理工作，包括教师队伍建设，教师的评价与考核，以及促进教师专业化发展的目标与措施等；④、挂职学校学生管理工作；⑤、挂职学校后勤管理工作、包括资源配置、绩效工资、经费使用、设施维护、环境美化等。

2、学习的方法

挂职学习期间，我跟赵翠丽校长的多次谈话和交流，观看挂职

学校教师的课堂教学活动，参加学校教师会议和学校行政会议。与校长、教务处主任、德育主任、骨干教师、学生互动对话交流，了解学校的管理和治校经验。

3、所做的工作

全方位参与学校的全面管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，周五下午第三节的教师政治学习、业务学习会、周工作会。参加了学校的各种活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。

参加了朝阳区呼家楼学区专题培训班，主讲人是朝阳区教研中心主任高萍女士，她讲座的题目是《借力发力、助推常态课质量的提升》。

在挂职期间前后参加了10多次听课评课活动和2个主题班会。

参观学习垂杨柳学区师生的美术作品展和劲松小学校园文化建设，还有北京工业大学体育馆观看了《北京市第十五届学生艺术节行进管乐展演》比赛活动，参观学习朝阳区垂杨柳教育辅助中心。

（二）、收获

1、虚心请教 注重积累

在充分尊重学校领导和同事的前提下，经常和他们交流，特别是和领导班子成员交流，虚心向他们请教，在交流中吸取经验、在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来，有经验点滴、有文本材料、有电子档案。

2、结合实际，认真反思

学习关键是学有所得、学有所用、学以致知。在工作中，我常常把看到的与我校的情况相比较；把学到的与我校的实际进行反思；把想到的与原来的工作中遇到的问题相联系，时常用“如果我遇到这样的问题该怎么办？”鞭策自己，在工作中认真反思，及时总结，努力完善自己。

3、学习领导管理 领悟执政能力

到团结湖小学挂职锻炼，是一个难得的自我学习、提高、发展的机会，我时时提醒自己，一定要珍惜机遇、认真学习、不辜负教育局领导的期望，要想做好一个好领导，只有真诚和热心是不够的，还需要加强自身学习，熟悉和掌握相关的政策法规和业务，俗语说：“师傅领进门、修行看个人”，在挂职锻炼期间，我认真阅翻看了2008年以来的德育（安全）和教育教学档案，还读了朝阳区委教育工作委员会主编的《未成年人思想道德建设成果集》（朝阳区德育工作优秀学校的先进材料成果集）、《品味幸福》（朝阳区呼家楼学区主编的呼家楼学区师德标兵画册）、团结湖小学《家长联系手册》、《学生寒暑假实践手册》（分年段）、《学习习惯的十个主动》、《行为习惯的十个主动》一书，收获颇多。

4、所谓精神感动

在团结湖小学挂职锻炼期间，通过与赵翠丽校长、张玉英主任、余洋主任的沟通交流，使我切实感受到：“管理就是使一些平凡的人做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被这里的老师们感动着，一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法，也有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生

效益”。我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。做为副校长要适时不断的给予教师智慧的启发，精神的熏陶，行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。因此，我抓住这次来之不易的锻炼学习机会，不放弃每分每秒时间，聆听着他们爽朗的笑声，感受着这谜人的育人氛围，多次走近学校各个层面的人，与他们交流思想，切磋教研，走近学生了解学生的所思所想，精神状态。多次听老师们的示范课、常态课及评课活动，努力使自己成为团结湖小学的一分子。我常常被他们的团队精神所震撼、所感染。

三、我的启示与思考：

1、感受校长：赵翠丽校长是一个性格开朗活泼、为人和善、文化底蕴深，业务能力强的校长，现年50岁，中学高级教师，大学本科学历。

她的奇语是：让孩子们健康茁壮的成长，让孩子们拥有快乐的童年，我们在努力的营造着团结湖小学这个幸福乐园。快乐是美德的伴侣，学习之乐、守纪之乐、友爱之乐、助人之乐、实践之乐、体验之乐、展示之乐、创新之乐„„。我们要理解快乐，感受快乐，使己快乐，让人快乐。

快乐需要学习、快乐需要行动、快乐需要创造、快乐需要传递。打开快乐的宝盒，现出五彩缤纷的童年；点击快乐的鼠标，现出如画如歌的明天。愿我们的校园成为快乐的梦工厂，让我们一起来生产快乐！

她认为作为学校领导始终要做到四个多：即“多念老师的好，多看老师的长，多想老师的难，多给老师利”。因此，她因地制宜，提出“宏扬中华民族传统文化建设现代化学校”的办学思想和“经营管理”的理念，取得了较高的社会效益。他提出“以学生、教师的一生可持续发展为本”突显“人文关爱”的理念；同时提出“科研为先、质量为本、服务为上”的主体工作思路，给学生创造发展的空间，给教师创造发展的平台；在校园文化建设中，努力营造“宽松、进取、严谨、笃学、务实、科研、实践、反思”的氛围，并不断向教师灌输“一所好学校不是管出来的，是文化影响渗透出来的”这一思想；提倡教师要有“精气神儿”要“诗意的、艺术的发展自己的人生”，要有“实力（整体综合实力）、能力（胜任和解决问题的能力）、潜力（尚未表现但可持续发展的力量）、活力（蓬勃的朝气）、魅力（吸引力、亲和力）、定力（在社会现象面前保持冷静、防止浮躁）”。他说作为校长要“艰苦奋斗，开拓创新，少说多干，少找麻烦。”要“扬人之长，容人之短，给人机会。”他是这样说的也是这样做的。

2、感受教研：团结湖小学浓浓的教科研活动在和谐的氛围中进行着，给我最大的感受就是“实实在在”，没有花架子，没有走形式的内容，追求的是学生学习的效果和学习的质量。我参与了听课评课教研活动。讲课时，校长、主任和所有教研组成员均积极参加，提出合理化建议，充分体现了浓厚的教研氛围，老师们相互学习、共同促进、全面提高。“学习、研究、交流、提高”，在这种教研氛围的熏陶下，教师们感受着进步、感受着成长、感受着成功，实现

了共赢。在和谐的研究氛围中提高教科研质量。

3、感受课堂：在挂职学习的三周，我共听10多节课，老师们的课堂教学让我充分感受了民主、宽松、和谐、愉悦的教学氛围，灵活的教学方法，教师认真的教学态度，丰富的课堂知识和学生愉快学习的劲头。在课堂评价的用语上，老师常把“宝贝儿、孩子”挂在嘴边，而孩子们更是可爱，他们学习的积极性、主动性高，情感投入，全体学生始终参与学习的全过程。能够自觉遵守纪律，积极大胆发言，学习有兴趣，有愉悦感，课堂上能够畅说语言，能够有独到个性的见解、如此和谐的课堂，何愁教育教学质量呢？

4、我的思考：三周的挂职锻炼，既是我学习的过程，更是我回顾反思与整理的过程，尽管我只是触摸到了一些外在的、表象的东西，但更深一层的东西还有待我自己去感悟、去体会，我的确是不枉此行，不仅汲取了大量的教育信息、管理方法和先进的理念，而且,深化了我对素质教育的认识，激发了对学校发展的思考，更重要的是通过这段学习，与挂职学校领导教师，建立起的友谊更是一种无形的资源，它将跨越我们之间的时空界限，使我受益终生。

①、通过这次挂职学习，我越来越清楚地认识到一个学校的发展，离不开校长的谋划、政府的支持以及校长对学校社会化的经营。学校要发展必须有一个上下贯通的指导思想和能凝聚人心，形成共同的办学目标，让全体师生员工可以并愿意为之而努力。

②、千方百计创设机会，扎扎实实指导教师在实践中锻炼成长。师资队伍是学校软件中最重要的一部分，应把推进教师的专业化发展作为队伍建设的方向。把师资水平放在第一位，提高学校办学水

平，师德是前提，观念是基础，培训是途径，业务是保证。制定切实可行的青年教师培养方案，尽可能将外出学习的机会留给优秀的青年教师，学校的重担压给青年教师，大胆使用优秀的青年教师，让他们在实际工作中锻炼、成长。

5、我的启示：为了更好的服务于学校，服务于教师，服务于学生，我将努力做好以下几方面内容

（一）、自身修养方面

1、不断学习——有目的性的学习各种教育教学理论书籍；有针对性的学习兄弟学校的工作方法；建好自己的个人进修规划，及时抓住“走出去”学习锻炼的机会，吸收各地先进的办学理念；

2、学会反思——要培养自己做事反思的习惯，通过反思查找自身不足，尽快完善自己；坚持做到日反思和周反思相结合；

3、调整心态——锻炼自己遇事不惊的定力，以宽广、博大的胸怀对人、对事，不计较个人得失。

4、快乐工作——以“阳光心态”对待自己每天的工作，因为快乐的力量是无穷的；

（二）、本职工作方面

1、积极主动——作为副校长，应当校长的好帮手，带好教师；

2、勇于创新——工作中要不断尝试新鲜事物，敢于挑战，用科学的理论依据创造性的开展工作；

3、团结合作——团结力量大，合作的集体有无尽的潜力。为了学校的发展，任何事情都要从大局出发，从自身做起，不搞小团伙，不拉帮结派；

4、善于补漏——在完成好本职工作的同时，要善于发现工作上的漏洞并毫无怨言的及时弥补，将损失降到最低；

总之，对于团结湖小学之行的挂职学习锻炼，大大开拓了我们了眼界，增长了见识，深化了对新课程改革的认识，教育理念得到了提升，虽然我们缺乏团结湖小学教育的硬件条件和软件环境，但我想只要观念改革，勤于实践、勇于动脑，肯于奉献，在教育、教学工作中养成自觉学习、反思、总结、研究的习惯，就一定能为我校教育事业的发展做出应有的贡献，这样我们巴达尔胡中心学校的明天将更辉煌、更灿烂。

7.挂职工作总结 篇七

2013年6月，根据组织安排，我到xx区民防办挂职副主任一职，主要协助主任分管民防建设管理工作，并完成了一些临时交办事项。此次挂职，是我人生中的一次宝贵机遇，也是一次重大历练。转眼间，为期两年的挂职锻炼即将结束，此时的心情格外复杂，既有收获的喜悦，又有未竟的遗憾，还有即将离别的不舍。在长期间，我接受了教育、收获了友谊、丰富了阅历、增长了才干、提高了素质。下面作一简要总结如下。

一、坚持修身立德，进一步锤炼勤学务实守纪的品行 一是坚持学习不放松。挂职锻炼期间，我每月参加党委中心组集中学习，全程参加了区城乡建委党的群众路线教育实践活动，重点学习了党的十八大和十八届三中、四中全会精神、总书记一系列重要讲话精神等，保持了坚定的理想信念、政治立场和党性原则；挤出时间认真学习了有关新型城镇化建设、“一路一带”建设、重庆五大功能区发展、特色卫星城建设战略理论，更新了知识结构，开阔了眼界视野；经常性地学习了新《党章》、《人民防空法》、《建筑法》等党纪法规，增强了纪律观念，树立了守法意识；主动学习了城乡规划建设、民防建设管理等业务知识，丰富了专业技能，拓宽了工作思路；主动向基层、向群众学习，主动向工作经验丰富的同志请教，在学中干，在干中学，接了地气，学会了“地方话”。在抓好自身学习的同时，我还重视推

动同其他班子成员商量、沟通，争取工作支持，赢得工作主动权。

二、坚持廉洁自律，进一步严格养廉持廉守廉的操守 挂职锻炼期间，我严格执行中央八项规定，市委“八严禁”和“十二不准”，在种好党风廉政建设“责任田”的同时努力做好廉洁自律工作。

一是坚持一个“简”字。从自身做起，身体力行纠正“四风”，切实转变工作作风。办公室与民防科共用，既简朴合规，又方便工作联系。坚持深入基层轻车简从，每周返长自行乘坐公共交通工具。坚持工作程序简化，召开会议简短，文字材料简明，公务开支简省，接待应酬简单，做到不被繁琐所累。

二是坚守一个“不”字。我严格遵守《廉政准则》各项规定，正确行使手中的权力，思想上不出现缺口，落实自律规定不找借口。不签人情字，不接受不正当利益，不在企业和社团组织兼职领取报酬，不接受影响公务的宴请活动，不持有各种会员卡，不大操大办喜庆事宜，不住带休息套间的办公室，不报销应由个人负担的开支，做到不被利益所惑。

三是坚定一个“严”字。我认真践行“三严三实”，严格按照规定办事，不搞变通，不搞下不为例。严格执行个人有关事项报告请示制度，严格管理家属孩子，严禁分管科室工作人员搞特殊，严禁亲朋好友到长寿“找门路”“拉关系”，做到不被亲情所扰。

三、坚持勤政敬业，进一步展现谋事履职尽责的担当 一是狠抓走访调研工作。身为分管民防建设管理工作的副主

三是实抓指挥通信工作。我充分利用区人防应急指挥中心、应急指挥车等载体平台，强化人防指挥通信工作。2013年，我牵头组织人员参加市民防办举行的全国民防比武选拔赛，市民防办代表成都军区参加全国比武的笔试部分，将在全市选拔人员参赛。那时我刚到xx不到半个月，为了取得好成绩，我和民防科的同志积极备考，努力复习和演练，忠于取得好成绩，我和另外一名同志被市民防评为“优胜个人”。亲自带队参加市民防办举行的跨区域实战演练。先后带队参加市民防在xx等地举行的跨区域应急抢险、通讯救助适时演练，统一着装、训练应急响应情况、训练野外自己做餐饮、晚上住帐篷，既锻炼了自己的野外生存能力，同时又培养与同行们的深厚感情。

四是真抓宣传教育工作。目前很多市民对民防工作不了解，也不明确民防是干什么的，大多数人认为就是地下通道或者地下商场，为了提高市民对民防的了解，我主动牵头与区教委协调，在每年9月对全区所有新入学初中生进行了民防知识宣传教育；利用5.12防灾减灾日、12月4日法制宣传日，通过设置展板、发放传单、现场咨询等形式对广大市民进行民防宣传教育。连续两年牵头开展6.5防空警报试鸣放，积极稳妥组织公告报签、媒体宣传、设备调试、人员安排和适时鸣放工作，受到领导好评。

8.挂职工作总结 篇八

-------大城挂职干部

我是从2010年4月到集团公司挂职锻炼的，到现在已达半年多，在上级领导和企业老板的关怀帮助下，我学习了不少知识，增长了才干，自身素质有很大的提高，同时积极服务于企业，对促进企业发展做出了我应有的贡献。

一、珍惜机会，主动融入新环境

上级选派我们到企业挂职，是对我们的信任和厚爱。我们感到非常光荣和幸运，这是一个非常难得的学习锻炼的机会，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，不仅能拓宽视野，解放思想，更能增长才干，丰富阅历，有助于我们成长进步。

企业工作节奏快，管理模式和机关不太一样，工作纪律、作息要求等各方面会更严格，初进企业时感到不适应，但我严格要求自己，做到和员工一样，以一个良好的心态进入新的工作环境，服从于企业的管理。我在华能工作以来，每有新的建议都及时向董事长汇报，征求意见，可行的就马上安排实施，不可行的，董事长都向我解释，分析其中不行的原因，然后进行完善，使建议更符合实际，更管用、有实效。我所开展的每项工作，都取得董事长的支持，并及时向董事长汇报工作进度，工作完成后进行总结汇报。这样各种可行的措施才能落到实处，才能发挥自己的作用。

到企业工作后，我主动融入新的工作圈，尊重新同事，虚心向身边人学习。与职工交朋友，和他们一起吃饭、干活，一起学习、拉家常，很快就熟悉了新环境，投入新的工作。

二、严于律已，提高自身素质和技能

到公司工作后，一方面，我保持和组织密切联系，持续加强理论学习。经常向上级汇报工作和思想动态，得到随时指导和帮助，做到不断线、不偏向，始终和县委、县政府保持一致。平时认真学习党的方针、政策，进一步学习领会科学发展观的丰富内涵，学习县里各种会议精神，及时向企业传达贯彻。

另一方面加强业务学习。企业经营管理是一门大学问，如果不了解企业就蛮干、愣干，做出不符合企业实际的事来，最后是无用功，事得其反。业务知识不在于一朝一夕就能学好，而要在干中学、在学中干，不断的学习，不断的积累，才能更好的掌握和运用，做到不说外行话、不办外行事，掌握工作主动权，为抓好分配的工作任务打好基础。我主动向身边同志学习，甘当小学生，虚心向身边的同志学习请教，既汲取经验，搞好工作；又密切同职工的联系，强化团队精神，提高实际工作水平。

三、尽职尽责，为企业发展献计出力

我到华能以后，发挥自己的特长，找准工作着力点，为企业完善管理、提高经营水平发出点滴的光和热。

加强企业形象推广，提升企业知名度。建议公司购置了影像摄录设备，用于公司影相资料、员工培训光盘的存储、制作和编辑，配合制作了企业宣传片、形象片，在公司网站上发布，从科技创新、质量、诚信、服务、打假维权、节能环保等多方面宣传了华美。

促使员工培训纳入规范化、经常化。华能员工大部分是来自周边村街的农民，思想和技能素质参差不齐。从今年9月份至今，公司定期聘请专家教授来公司为员工授课，通过聆听讲座，从董事长到员工都对公司有了一个新的认识，特别是对企业文化进行了探索、总结。企业文化是企业的灵魂，是企业生产经营管理的核心。因此。我积极发挥特长，做好现场录像和资料保存工作。同时，配合综合部定期组织员工收看，使员工对公司今后的发展有了一个清楚的认识，激发了员工为企业发展做贡献的激情。

9.挂职工作总结 篇九

2009年4月底，按照组织的安排，我被派到铜仁地区文明办挂任副主任科员，开始了为期一年的上挂学习。我十分珍惜这次机遇，挂职期间，严格按照机关作息时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。平时认真阅读有关资料，并在不干扰、不添乱的前提下，注意与单位领导和有关科室沟通交流。基层调研考察坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。自觉参加单位组织的各种集体活动，主动汇报工作学习情况。一切行动服从组织安排，严格按照既定日程及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重领导，团结周围同志。同时，在工作中不断总结反思，不断提升能力；谦虚自信，树立良好自身形象。一年来，在单位领导、科室负责人及其他同志的指导和帮助下，认真履行在文明办的挂职工作职责，认真学习，主动参与，深入思考，较好的完成了各项工作任务，得到了较为全面的学习锻炼，在思想政治素质、思维、工作能力等方面都有了不同程度的提高。现将一年来的情况总结如下：

一、在思想方面，坚定信念不动摇。

认真贯彻执行党的路线、方针和政策，思想上和行动上自觉与党组织保持一致，在大事上不糊涂，小事上不马虎；自觉-1-

履行职责，努力实践“三个代表”和科学发展观，保持共产党员的先进性；时刻牢记党的宗旨，不断增强政治意识、责任意识、大局意识、服务意识和发展意识。

二、在学习方面，坚持努力不放松。

不断加强学习，努力提高思想政治素质和理论素养，尽快适应新岗位的需要。通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大报告以及中央、省、地、县的重要文件精神和理论知识，着力提高自己的理论素养和政治修养。

三、在工作方面，坚持积极主动不懈怠。

一年来，主要完成了以下工作任务：一是积极参与、主动承担了《铜仁地区精神文明建设简讯》编辑工作，全年共编发60余期，及时反映了全区精神文明建设工作动态，为领导决策提供了参考。二是积极做好信息编辑和报送工作，一年来共向省文明办和各级媒体报送精神文明建设方面信息340篇（条），2009年共被省级以上媒体采用信息209篇（条），我区的信息报送工作获得全省第一名，得到领导的表扬。三是积极参与、配合完成了“全区精神文明建设工作暨首届道德模范表彰电视电话会议”的系列筹备和会务工作。2009年8月12日，表彰大会胜利召开。四是积极参与了地区人大代表和政协委员对部

分县、市 “整脏治乱”和“满意在铜仁”主题活动的视察工作。五是积极协同地区教育局、团地委完成了未成年校外活动场所调研工作，并主笔完成的调研报告。六是积极参与了“净化社会文化环境和爱国卫生运动月”工作开展情况的督查、考核和汇总。七是积极参与了全区“整脏治乱”的明查暗访、季度督查、年终目标和绩效考核工作。特别是年度考核，本人尽职尽责，从考评方案制订、文件印发到最后的成绩汇总，我都全程参与，较好的完成了考核任务。八是积极参加了省净化社会文化环境督查组、诗文大赛督查组、整脏治乱督查组多次来我区检查调研工作的前期准备、后期接待服务和陪检工作，确保了上级督促检查不出差错。九是作为铜仁地区领队带队参加了“全省诗文大赛决赛”，做好联络协调，并取得了好名次。十是积极主动承担了文明办的文件收发、档案管理等日常工作和领导安排的其他工作。

四、几点体会

一是学习意识得到强化。从乡镇到地区，工作范围扩大了，工作对象也更加多样化。初到文明办时，我抓紧学习一些有关精神文明建设方面的知识，主动向领导、同事了解精神文明的工作概况，做到心中有数。利用整理资料的契机，大致浏览了文明办的一些资料，对部门工作有了相对全面的认识，这些都

有助于我尽快进入工作状态。在随后的工作中，我也尽可能利用一切机会，阅读政治理论书籍、学习业务知识，并结合工作进行深入思考。二是务实作风得到锤炼。精神文明工作处处体现出“虚工实干”的作风。虽然是“务虚”，但也注重工作的实际效果，不讲排场，不搞形式主义。对于工作当中出现的问题，我坚持“不争论、不埋怨、不推诿扯皮，有什么问题解决什么问题”的务实态度，在和谐的氛围中开展工作，做到气顺、心齐、有干劲。三是视野得到开拓。文明办的工作繁而杂，需要具有很强的大局意识和创新意识，需要不断解放思想、更新观念、大胆创新。在这里挂职锻炼，使我更加直观地了解到宣传思想战线工作的特色和经验，使自己开阔了视野、拓宽了思路。使自己的思维跳出了原有的圈子，学会了从大处着眼、小处着手的工作方法，学会了从宏观层面思考工作，增强了掌控局面的能力。四是适应能力得到增强。对于挂职而言，最大的难题不是工作的障碍，也不是快节奏的工作，而是工作性质和思维方式的不同。我通过多听、多看、多问、多想。首先从自己的角度努力去理解、适应，在与他人的交流过程中主动介绍基层工作的情况，让对方更多地了解基层，以增进彼此的理解和适应。我坚持谦虚、自信，不害怕、不回避矛盾的产生，通过有礼有节的方式进行工作，得到了领导、同事的认可。同时，我的适应能力得到了锻炼。

总之，在挂职一年的时间里，在干中学，学中干，在工作实战中，经受了考验，得到了锻炼，各方面能力都有了明显增强，受到领导和同志们的一致好评，为将来向更高层次的发展打下了坚实的基础。

10.挂职工作总结 篇十

一、虚心学习，尽快适应新岗位

按公司的安排，我分管宣传教育和人力资源工作。由于自我一向在学校工作，没有任何企业管理方面的工作经验，所以我把自我的首要任务确定为虚心学习，尽快适应新岗位。我一方面翻阅了很多的文件、书籍和资料，另一方面虚心向***总经理和其他同志请教，还经常下到门店，边工作边了解情景。我把每一次会议、每一项工作任务都当作学习的好机会，注意在工作中学习，在学习中工作，在较短的时间里适应了新的环境、新的岗位，实现了学校干部向企业管理者的主角转换。

二、端正态度，扎实工作做贡献

挂职不是围观，也不是走过场，而是实实在在的一个工作任务，要有进取的心态才能完成。每当工作中遇到困难的时候，我都不断提醒自我。困难来自于工作，也只能在工作中解决，关键是端正自我的心态，回避困难或许是本事问题，但更是态度问题。过去的一年，***公司在发展中遇到了很多困难，但在***总经理的带领下，在公司全体员工的努力下，***公司克服重重困难，站稳了脚跟，经营逐渐走上正轨，销售业绩比去年有大幅度的增长，业务也不断拓展，为以后的发展打下了坚实的基础。在***总经理的关心和支持下，我分管的人力资源及宣传教育工作也出色地完成了公司预定的工作任务，取得了较好的成绩，为公司经营供给了有力的保障。

1、加强员工队伍建设工作

(1)加强公司员工的招聘和培训工作，全年共组织面试各岗位应聘者1265人，录用254人，共组织各类培训达300余次，共培训2137人次。

(2)建立了公司中层管理人员聘任机制，完成了第一次总部中层干部的竞聘工作。

(3)加强储备人才的培养工作，建立了骨干人才的培养、选拔机制，实施了储备店长的培训工作。

2、完善人力资源管理制度，全年共制定和完善了《绩效考核》等制度36个。

3、加强思想纪律教育和宣传教育工作，加强企业文化的建设工作，开展了纪律教育月、“优质服务月”、“团结协作、努力进取”登白云山等一系列有意义的活动，创办了公司报刊《***报》，增强了员工的凝聚力，使员工的精神面貌有了较大的好转。

4、加强员工的绩效考核工作，认真组织实施4月份、10月份的员工调薪晋升工作，大大调动了员工的工作进取性。

5、改变工作作风，深入门店，切实开展基层一线人力资源管理、服务工作，大大稳定了员工队伍。

6、加强工学生的实习管理工作，全年共安排工学生296人次到公司门店实习，为公司的发展作出了必须的贡献。

三、挂职锻炼，素质本事有提高

经过一年的挂职锻炼，使我收益良多。

1、丰富了工作经历，开阔了视野，强化了为企业服务、为***服务的意识。

2、学习到了企业的管理理念，更深刻地理解了现代企业管理的内涵。

3、提高了理论联系实际、解决复杂问题的本事。

经过一年的挂职锻炼，也使我体会深刻。

1、摆正位置，理顺关系，充分认识到挂职干部的任务和职责是搞好工作的前提。个人不应有外来客思想和临时工观念，要以主人翁的态度发挥主观能动性，明确自我的目标和指导思想，在企业里充分发挥自我的作用。

2、改变工作作风，深入实际，调查研究，虚心向企业的同志学习，正确处理各方面的关系是完成工作任务的保证。虚心向企业的领导和员工学习，了解别人，同时也使别人了解自我;尊重别人，同时也能得到别人尊重。改变作风，深入基层一线，结合实际，才能讲求实效，实事求是地解决问题。

3、坚持多办实事、少讲空话、不讲条件、多做贡献是对挂职干部的基本要求。从思想上、行动上要力求做到不讲空话，多做实事，不讲条件，多做贡献，努力把自我融入企业的大家庭中去，用这样的态度去开展工作才会感到心境舒畅，才能把工作做好。

11.挂职锻炼工作总结 篇十一

受组织委派，我于2015年4月赴江苏省无锡市江阴市国家高新区经发局挂职锻炼，任副局长。两个月来，我虚心学习，扎实工作，对所挂职单位的情况及江阴市的整体情况有了一定了解，达到了“学习一些经验、结识一批朋友、网罗一批客商、搜集一批信息”的目的。在思想认识、综合能力等方面也有了很大提高，对朱书记提出的望都发展思路的正确性、科学性更明晰。挂职期间对各大企业的参观使我开阔了视野，并与望都县工作实际相结合，着力思考望都县经济大发展的思路和措施。这次挂职锻炼得到了江阴市国家高新区党委政府领导同志们的大力关心、热情帮助。时间虽短收获很大，开阔了视野，看到了差距，启迪了思维，学到了经验，增强了加快望都县发展的危机感、紧迫感和责任感。下面我将谈谈挂职锻炼期间的主要体会：

这次挂职锻炼不仅看到了经济社会发展现状上的差距，更重要的是看到了在促进发展的思想观念、政策措施、工作软环境上的差距。它山之石可以攻玉，从对比中不难看出，望都必须扬长避短突出重围，调结构促转型，走可持续发展之路。

（一）必须坚持解放思想，理念创新，用思想的进步带动行动的发展。

同江阴的差距不仅表现在数量上，还表现在思想观念上。树立“慢就是落后，小进步也是退步”的观念，尤其党政机关干部，真心实意地解放思想、更新观念，把思想解放落实在工作实践的方方面面。要增强五种意识，即发展意识、开放意识、创新意识、市场意识、服务意识。防止重空喊轻务实、重既得轻创新、重形式轻内涵的思想和行为，坚决摒弃循规蹈矩、按部就班的思想。同时，要加大宣传力度，探索有效手段，转变干部群众意识、理念，先进的思想理念必然摧生行动的变革。

（二）必须努力优化环境，创造更具引力的经济发展环境，扩大招商引资成果。

一是要强化政府的服务意识，要在全社会树立“尊商、安商、富商”风气，让望都成为投资者的乐土。二是要优化服务软环境，深化和丰富服务内涵，政府的行政服务要透明、规范、简便、高效，提高行政效能。政府要倡导诚信，兑现优惠政策。三是要优化服务的硬环境，政府要搭建好集市场、信息、资金、技术、人力资源等要素组成的综合服务平台，进一步加强城市基础设施建设，完善园区的配套设施建设，给企业发展创造良好硬件环境，种好梧桐树再引金凤凰。四是要建立项目服务跟踪制度，充分发挥联络员作用，加快项目推进速度，促进引进项目早启动、早投产、早见效。用一流的服务弥补我县在社会资源上的不足。

（三）必须先行先试，创出综改试验好路子，促进望都经济社会大发展。

望都要用足用活国家政策，鼓足先行先试的胆气，营造创新创造的氛围，弘扬勇创一流的精神，提高项目落地的效率，创造性地建设好各类支撑平台。

（四）必须借鉴群策群力，集思广益的好做法，推动人才体系建设。

智慧来自实践，实践来自群众。我们要充分利用社会智力资源，发挥群众的首创作用，建立健全领导、专家、群众相结合的科学民主决策机制，完善重大问题集体决策规则、程序和决策责任制度，尽量避免失误，同时也避免政策的非连续性。抓住京津冀协同发展机遇，鼓励社会各届献计献策。政府带领广大人民群众投身全市建设的洪流中，防止政府干，百姓看，不理解还对着干的现象。改进和完善各项考核制度，现在的年终考核制度，结构内容设置不合理，作用不明显。严格奖惩兑现，强化责任意识，确保事事有人抓，件件抓落实。

总之，在做好挂职的同时，我积极探寻望都与当地经济领域的“合作点”、“互补点”、“共振点（”寻找推进两地合作共赢的项目）。不失时机、多途径、多角度、多层次宣传望都。宣传我们的区位优势、资源优势、历史文化、产业特色、优惠政策等，让更多的人了解望都、向往望都、走近望都。