如何带领新教师尽快进入角色

如何带领新教师尽快进入角色（9篇）

1.如何带领新教师尽快进入角色 篇一

浅谈新民警如何尽快进入工作角色

——黄育宏

通过长时间观察，我发现新民警由于经验、相关知识和工作经历不足，面对管教一线工作困难重重，很多新民警开始干劲十足，但经过一段时间的实践，遇到了很多形形色色的困难和难题后，他们中的极个别就会对自己、对管教工作失去信心，无论是在整队、队前讲话，还是在日常管理学员、处理学员反映问题时，都显得底气不足，顾虑重重。生怕自己管不好闹笑话，生怕自己做错事而丧失威信等等，这些都是新民警没有真正进入工作角色的表现。

进入工作角色需要的首先是一个身份定位，要时刻明白自己是劳教人民警察，时刻明白作为一名劳教人民警察应该履行的职责，这样在管理中才能坦然。但有这些还不够，还需要多方面的配合和自己深入的实践。下面我将对新民警如何尽快进入工作角色谈谈我个人粗略的意见，供大家批评讨论。

一、新民警应主动学会用正确的理论来武装头脑。理论是实践的先导，实践是理论的总结。新民警只有拥有了相当的理论素养才能更好的实践，更好的开展管教一线工作。首先新民警应该加强对政治理论的学习，以了解国家对劳教（强戒）工作政策；其次是经常对法律法规的常学习、常复习，特别是对《中华人民共和国禁毒法》、《戒毒条例》（国务院597号令）、《贵州省禁毒条例》等相关法律法规的学习，从而提高自身的法律素养，更好的引导被管教对象的法律意识，也确保规范管理、文明执法的落实，为更好开展工作打好基础；三是加强对业务理论知识拓展学习，如心理学、犯罪学、管理学等的学习提高，以逐步提高自身的业务素质，对于业务理论的学习不仅要从

书本上学，也要经常注意总结实践经验，多向老民警和有经验的民警学习。

二、新民警应主动接受、配合老民警“传、帮、带”工作。

老民警在管理过程中遇到过许多形形色色的问题，他们处理这些问题的方式、方法都拥有相当多的经验值得新民警借鉴学习。虽然这些经验也不一定就会完全适合每个人，但却是新民警学习的不可多得的材料，是书本上不可能找得到的。因此，新民警要珍惜这样的机会，时刻尊重老民警，尽力发挥主观能动性，不要做只会做事不会想事的“机器”。对于老民警所传授的经验要懂得去吸收，使他人的东西在自己身上也同样能发挥作用，甚至作用更大。

老民警作为新民警进入管教一线工作的导师，有责任也有义务培养好每位新民警。老民警要在充分分析新民警个性特点基础上，量体裁衣的传达一线工作不同时期不同的工作任务。如刚到一线的民警，要求掌握清人数、队列秩序、巡查、监控、钥匙、开关铁门等每日的基本工作流程，接下来应该充分给予新民警信任，敢于放手让他去干，如包组、包线，给他们分任务、定目标。最后通过积极引导，使他们真正掌握本组（线）人员情况，掌握与学员谈话、谈心技巧，同时更应该把培养他们树立安全首位意识贯穿于整个对新民警的“传、帮、带”过程中，切实预防好“四防”事故的发生，这很需要老民警的耐心、细心，新民警的恒心、信心。

三、新民警应主动关心学员、逐步树立威信。

威信是一个人对另一个人心生敬畏、尊敬、崇拜，从而从心理上愿意服从对所追崇者的一种现象。树立威信也并非是一朝一夕的事，但是一旦威信树立，也不会无故消失。很多新民警在面对“威信”这个词的时候心里有些疑问。认为“威信是不是就是

要别人怕你，见到你就马上两腿发软，从而被迫服从”。“威信是不是就是我说什么别人就必须要去做什么，不管对与错，只有说是不能说不，只要说了不就没有威信了。”等等，往往在面对这样的问题时，新民警都无所适从。

而学员普遍存在有对新民警工作经验不足的心理，有些学员新民警喊不动、听不进，甚至有部分学员还轻视、不尊重新民警的情况。特别是那些多进宫学员，他们往往认为“姜还是老的辣，新民警好对付，”当新民警对他们实施管理的时候，他们总是阴奉阳违。面对这样的事有极个别新民警便会冲动，从而做出不规范管理的行为，那样正中了不良思想学员的下怀，借题发挥来闹事，局面弄得相当糟糕。因此，在认识威信这个问题上，新民警应不用着急，多跟老民警学经验，在实践中“多看、多做、少说”，在遇到困难和问题的时候多跟老民警沟通、交流。在人格上对待学员要树立“宽容而不纵容，满足而不放纵”，"大事不计小，小事不计细”的大将风度，在生活上要学会用“学员无小事”、“管理即是服务”等理念来指导实践，原则性的满足学员的合理诉求，让学员有被关心、被尊重、被重视的感觉，但一切必须在“度”的范围内，这点就需要新民警有很强的判断力。久而久之，学员便会从心理上彻底被新民警征服，慢慢地他们会认同新民警的管理方式、方法，从而最终树立威信，工作开展便会很快进入一个新台阶。

综上所述，新民警在刚刚接触一线管理工作中，切不可操之过急，但也不可进入角色太慢，时代在发展，我们的观念也在更新，新民警只有树立“独立学习、终身学习”的理念，争取用更多正确的理论来指导自己的工作。在拥有理论知识的基础上，再通过自身总结和老民警的传授、帮助、带动，遇到事情能学会冷静处理，多方面、长远的去看问题、想事情，那么，新民警在学员中一定会很快树立自己的威信，使管教一线工作更加得心应手。

2.新教师如何尽快自我提高？ 篇二

编者按：8月23—25日，学院举办了2014年新教师入职培训。期间，教务处组织了“新教师如何尽快自我提高？”主题征文，新教师们踊跃投稿，发表真知灼见，积极传递正能量。现从中择优摘要刊发几篇佳作与师生分享。为新教师叫好！为新教师加油！

新教师迅速自我提高的“三思”法

机电工程系 何家盼

“三思”自我不足，不仅是在新教师成长时期中需要，而在漫长的教育之路上，也需要教师不断的去思考，不断的去探索，不断的去进步。

1.“一思”与时俱进，紧跟时代要求，做好新时代的优秀教师。

教师不仅要教好书还要育好人，在各个方面都要为人师表，教师的一言一行都会对学生产生影响，所以要不断提高自身素质，逐渐养成良好的道德修养。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。

2.“二思”职业要求，成为职业化的好教师。

针对我们高职学院，努力成为一名职业化的教师，拥有职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度、职业化的工作道德，培养出职业化的学生。3.“三思”自我不足，然后知不足而奋进，尽快成熟。

年轻教师的“不足处”有二：一是对学生了解不够。我希望通过当班主任跟学生多沟通，了解自己的授课对象。二是上课技巧有不足，希望可以通过多听其他教师的课来提高自己，也希望学校可以提供更多的学习机会，让自己可以从专业技能到各方面都有进一步的提高，早日成为优秀的高职教师。

作为一名年轻教师，要学的东西还很多，要走的路还很长。但是我深信有付出就会有回报，我坚信路在脚下，脚比路长。

新教师如何尽快自我提高 汽车运用系 陈彦纶

作为一名新的高校教师，我已经进入湖南汽车工程职业 学院一个半月了，这期间发生了很多变化。首先，是从一个在校学生变为一个社会人。其次，是从学生变成老师，最后是从一个被管理者变成一个学生工作人员（班主任）。在这变化中，我有许多感触，有一种迫切的愿望去提升自己。

那么，作为一名新教师应该如何来尽快自我提高呢？我想从两个方面谈一谈我个人的看法。第一，在心态方面尽快提升自己。我想，没有哪个行业的责任比教师的责任更重。因为教师的工作对象是人，教师如果在育人方面出了问题，可能影响一个人一辈子。所以，我们需要主动的将爱传递给学生，将知识传授给学生，像太阳一样，将正能量辐射给学生。学生的希望之火需要我们去给它添柴，让它越烧越旺，而不是用冰冷的心将其熄灭。

第二，作为一名教师，教书的过程也是一个学习巩固的过程。我们的工作过程是一个充分学习的过程。所以，我们应该充分利用闲暇时间，多了解行业的最新进展，以确保教给学生的知识能够在将来的工作过程中最大限度的利用上。所以，作为一名教师，工作的过程就是学习的过程，在工作之余也要不断学习，不断进步。这些也是迅速提升自己的一个方面。

总之，教师是一个高尚的职业，教师的责任是重大的。要想成为一名优秀的教师，一名能在学生的成长道路上起到正面作用的教师，就需要迅速提升自己，而教师的责任感将会是我们尽快提升自己的最大动力！

我们新教师该如何快速成长

汽车电子系 程泊静

通过这两次的培训课程，我终于领悟到了一些提高自 己的门路。

首先，作为老师不论是小学教师还是高职教师，都应该将自己树立为榜样楷模。所谓身正为范就是这个道理。尤其是高职教育中，我们面对的学生往往难以经得起社会很多不良的诱惑，这时候更需要我们老师在校园中帮他树立起心理防卫机制。而这就就首先需要我们老师是一个正直的人，这样才能让学生信服敬畏。其次，我们面对学生的时候一定要有充分的耐心，这就需要我们对学生要充满爱心。每一个学生都是不同的，但是他们内心的渴望都有相同的，那就渴望关注渴望爱。当一个学生感觉到被关注的时候，他才能内心充满温暖和力量，才有积极向上的动力。当然我们也只有对学生充满关心和爱护，才能成为一个合格的教师。

最后，高职教育、尤其是汽车类专业，我们面对的是日新月异的技术。我们必须时刻不断的加强自己的知识充电，高职教师不仅需要传授第一手的先进知识给学生，还需要进行科研。所以学习是时刻必须抓紧的自我提升方法。

遵守规章制度与教师个性化

汽车商务系 谭慧

在开学之后，我担任了汽营1405班的班主任，我当时就觉得，一定要把这群孩子带好，不能让他们目无纪律。规章制度是一定要灌输的，但是也不能让他们觉得反感，认为班主任是一个讨厌的存在。如何把握好这个度呢？我反复思索。

大一新生都要进行军训，军训时期的纪律是非常严明的，因此我首先在班上把重要的纪律要求总结成几点，如果有人违反的话就采用俯卧撑的方式进行处罚。前期这种管理方法确实起到了良好的效果。但是军训到了中期以后，学生的体力和心理都已经到了一个临界的状态。有一天，一位没穿军训服的男生不愿意接受副班的要求做俯卧撑，当时我采取了安抚的做法，带着他去吃了早餐，然后在没有外人在的地方对他进行了一个劝导，要他懂得感恩，学会控制自己的坏脾气。这名学生很受感动，主动向副班道了歉，关系又变得融洽了。我觉得作为一名年轻的女性教师来说，可能对学生进行细致的心理安抚成效会更好。因此只要有同学犯了错误受了惩罚，我在下寝的时候都会给予单独询问，这样可以安慰学生的委屈、疏导学生的怨气，让批评产生正面的作用。在军训结束后，我的班取得了不错的成绩，获得了军训综合成绩排名第一和内务整理优秀班级两个荣誉，学生很激动，我也很开心。

当然，这样一个小小的举措尚且谈不上多么成功，但是至少我取得了一些成绩，在成为一名优秀的老师方面多了几分自信。我会坚持用我自己的个性来告诉学生一些做人的原则，希望他们很骄傲在我的1405班，希望他们以后都能过得快乐幸福。

新进教师自我提高浅谈 汽车运用系 乐启清

作为一名新教师，在以后的教学过程中还有许多地方 需要学习和改进的地方，下面主要从三个方面谈谈我自己的看法。

一、自己知识素养的提高

作为汽车运用系一名专业课教师，专业知识的提高可以通过网上查询汽车类相关资料、图书馆借阅或自己购买相关书籍自学，在学习过程中要有针对性，并认真做好学习笔记。专业技能的提高可以通过向老教师请教，可以在老教师给学生上实践课的时候一起去聆听，课后自己再找时间多加练习。

二、自己教学技能的提高

作为一名教师，自己懂的多，并不代表自己一定能教好学生，这里涉及一个教学技能的问题，如何将自己知道的知识更好的传授给学生，而且让学生愿意去学，且能够让学生学有所获，这就需要提高教学技能。在以后的教学过程中，我多去旁听一些有经验老教师上课，学习一些上课技巧，并将这些技巧稍微改变下运用到自己的课堂。

三、自己综合能力的提高

在以后的教学过程中，还要注重与学生沟通，“只有亲其师才能信其道”，多为学生创设情境，让学生自主发现问题并解决问题；其次，通过网上学习国内外的先进教学方法，并将其中切实有效的运用到自己的课堂教学，调动学生主动学习的积极性和主动性。

在以后的学习和工作过程中我必将秉承我院名誉教授朱军院长所提出的理念，即看一遍，不如做一遍；做一遍，不如讲一遍；讲一遍，不如自己写一遍。

新教师如何尽快自我提高

经贸学院 杨文晔

当教师已经两年时间了，到现在自己依然有种感觉：昨 天还是学生呢,今天竟成了人家的老师，总感觉一下子转不过弯来。自己做学生时觉得教师这份工作应该不那么难做,但自己做老师时却有许多的困惑.如何尽快的成长起来成为一名合格的教师，我认为新教师应从以下几个方面入手。

1、必须具备献身教育的人生观和奉献自我的价值观。

教书育人理当具备两种意识：参与意识，即满怀信心地投入到教育改革中去，以高素质、高水准赢得属于自己的一席之地；奉献意识，即在物欲横流的今天，不能这山望着那山高，要乐守清贫，弘扬“春蚕精神”。

2、必须树立“爱即师魂”的观念，建立新型的师生关系。

对待学生教师不光要传授知识，更多地是奉献爱心。想学生之所想，急学生之所急；营造彼此沟通的心心相印的氛围，要尊重学生的人格，多看到学生的闪光之处。

3、要不断充电补充营养。

要掌握现代化教育技术手段。新形势下要采取自学或参加继续教育措施，拓宽知识的广度，特别是现代教育技术手段。科学走入校园，科技走近学生。

4、要提高自我修养。

学生是教师的上帝。无论是学生进步取得成绩还是退步有了过失，都不能感情用事，要诱导他们在成绩面前不骄傲，在失败面前不气馁，任何时候都得保持正常心态。

作为一名进入高校不久的教师和班主任，深感到教师工作的神圣以及强烈的使命感。我愿意从自身做起，从基础做起，从惦记做起，实现我们教师心中的“中国梦”。

新教师如何尽快自我提高 汽车电子系 梁美林

我认为要想快速提升自己的业务水平，有客观环境的因素，如上级教育行政部门组织的学习进修，其他各种提升锻炼的平台等等，但更主要的是教师的主观因素，具体有如下几个方面。

一、理论先行

凡是有成就的老师，对教育理论一定是有着深刻的理解和独特的思考的，要想有独特的思考，就离不开教育理论的学习。有了理论的指引，就胜过一切盲目的摸索和乱撞。教育理论能有助于新教师认识教育现象，解释教育现象，指导教育实践，预测教育未来。

二、模仿学习

有当教师的模仿积累到一定时期，教师掌握了娴熟的教学技巧和名师的教学风格，具有足够的举一反三或触类旁通的能力了，然后才能结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，力求体现个人的教学特色。

三、钻研教材

钻研教材是备课的重要内容，是我们教师进行教学的依据，必须反复琢磨、认真钻研。实践证明，学习、分析、研究和处理教材的过程，就是形成、提高和完善教师教学能力的过程。

四、实战演练

新教师参加工作后先要有一个中长期的规划，不要将眼光只局限于一时的得失。可以通过比赛加深别人对你的印象，逐步锻炼了自己的能力。很多优秀教师都是充分利用一切展示自己的机会才最终获得同仁的认可的。

新教师如何尽快自我提高研究

机电工程系 熊银花

新教师有许多自身的特点，下面我下就新教师的特点 来谈谈自我提高的途径。

一、新教师自身的特点

作为刚踏上工作岗位的年青一代，对未来充满理想，精力充沛，积极上进，是学校的新生力量和未来主力军，但是他们自身具有独特的特点。

（一）角色转变缓慢

新教师往往没有重视如何做到角色转变，一直还以为自己处在学生时代，自己的工作形象、行为规范也一直处保留学生的样子，角色转变缓慢，以至于角色转变时间长。

（二）对教学对象缺乏了解

新教师对待教学工作多数是很认真的，但由于缺乏教学的经验、致使他们过低地估价教材，过高地估价学生，认为教材内容过于简单，这些知识只要在课堂上讲过，学生就能很快理解，以致学生学到的知识少，同时也打击了自己的信心。

（三）对教学方式方法不熟悉

作为非师范专业的新教师，缺少一些教育心理和方法上的学习，对高职教育的教学方式方法也有所欠缺，时常会因为这些而感到底气不足。同时在课堂之上，由于教学方式方法不恰当，导致在课堂教学中出现教学效果较差、课堂气氛混乱、师生关系淡漠或紧张等。

二、新教师自我提高的途径

时代在进步，社会在发展，新教师应该努力提高自我，做一名合格的教师。新教师提高自我的途径包括以下三个方面：

（一）加快角色的转变

处于什么样的角色就做什么事。新教师已经迈进了教师这一行业，需要加快自身角色的转变，自己已经不再是一名坐在教室里接受知识的学生，而是一名向学生传播知识的老师，自己需要时刻以一个老师的规范来严格要求自己，争取早日做一名合格的教师。

（二）增加对教学对象的了解

教学对象（学生）是教师教学中不可缺少的部分，所谓“知己知彼，百战不殆”。新教师只要了解了自己教学对象的一些特点，才能找到合适的教学方法去教育他们，才能使他们称为优秀的人才。反之，学生将学之无味，老师也教之无心，不利于教师与学生的成长。

（三）加强教学方式方法的实践

教学有法，教无定法。教学有一定的方式方法，它需要教师不断的在实践中去摸索。新教师由于缺乏教学实践经验，对教学实践方式方法也了解甚少，因此应该加强教学方式方法的实践学习，提升自己的教学能力。

教师个性化教学

汽车电子系 周美

一个教师该如何形成自己独特的个性化教学呢？

我认为首先最重要的是一个教师必须要有自己的个性。每个教师都有每个教师的个性，有的教师重启发诱导，有的教师重情趣感染，有的教师重幽默诙谐，有的教师重质疑批判等等。不管是哪种个性且个性突出的教师都会给学生留下深刻的印象。在某种程度上说，教师的个性延续教师的教学生命，一个没有个性的教师，在教学生很难有自己的地位。

教师在日复一日、年复一年的单调的教学行为中，会逐渐减少对教学的反思，从而使得教学纯粹地成为一种训练，一种很机械的活动，渐渐地教师的个性就缺失了。教师的个性的缺失，就谈不上教师教学个性的形成，更谈不上教师的个性话教学。因此，教师应注意在教学中保护和发展自己的个性。

教师有着自己的个性，但是，这样的教师一定会形成自己的个性化教学吗？答案是不一定的。学校教学环境的影响，对教师个性化教学的形成也会起到决定性的作用。宽松的教学环境是教师个性化教学形成的外因。如果学校的教学环境宽松，学校领导支持鼓励教师个性的张扬、个性的发展，那么就会为教师个性化教学的形成创造一个良好的环境，教师置身于这样的教学环境就会更易于形成自己的个性化教学。

专任教师的定位与主要职责

汽车运用系 焦登宁

我认为，成为一名合格的专任教师要做到以下几点：

首先是搞好教学，一个优秀的老师应该将教学作为自己工作的重头戏，同时为了高质量的完成一门课的教学，老师应不断的要给自己充电，对于我们汽车专业来说，老师应该不断加强自己理论教学与实践教学，能够合理的分配时间高质量的完成教学任务。只有这样，我们老师才能紧紧抓住时代的脉搏，行业的发展规律，培养出真正社会需要的紧缺人才。

其次要加强科研能力，老师应该加强自己的科研能力，努力培养自己克服困难，勇于探索的那种精神，能够在繁忙的时间里挤出时间来去搞科研，努力提高自己的业务能力。

第三扮演好自己的角色：比如说我是一名班主任，如何去处理与学生之间的关系，如何采取一些多样化方法去做学生工作，人学生听从你，相信你，而不是反感你，讨厌你，如何能够充分发挥每一个学生的主观能动性，搞好班级凝聚力，如何引导班委成员带领学生搞好班风、学风建设，如何让学生从大一就开始树立起正确的价值观、人生观，如何让学生从大一开始就懂得如何去提升自己的核心竞争力等等，我觉的这都是一个班主任都要考虑的。

专任教师的定位和主要职责

机电工程系 何俊艺

专任教师作为人才培养的生力军，他们的工作质量直接 决定了人才培养的质量。具体来说，要做到以下几点：

1.因材施教，对学生要有爱心，提高教学能力

专任教师的首要任务就是要了解自己所在学校学生的学情，对学生要因材施教，了解学生的想法。对于我们高职学院而言，要想办法调动学生的学习积极性，了解学生的兴奋点，引导学生的兴趣，建立学生的自信心，在学习上，生活上都要对学生有爱心，对待他们就像对待自己子女或弟弟妹妹一样，以他们为主体，让他们充分行动起来；在教学过程中还可以设置不同的项目来训练学生的能力，因为学生学习技能就跟打乒乓球一样，要不断的重复练习才能有效的掌握技能；还要注重信息化技术，把它运用到教学中，让学生利用幕课、微课等来自主学习；除此之外要言传身教教会学生做人。

2.提升自身专业水平、科研能力

3.如何带领新教师尽快进入角色 篇三

论文摘要：本文旨在借参加第一届青年教师教学观摩赛之机，对刚走出校门的新教师如何较为顺利地实现从学生到教师的角色转换进行探讨。文章以参赛课程《商务英语基础》中的“产品”一课为例，从四方面进行讨论：第一，从好学生到好老师的转变;第二，从学得好向教得好过渡;第三，学习的逻辑顺序不同于教学的逻辑顺序;第四，课前充分准备，课上自然流露。

论文关键词：新教师;角色转换;逻辑

一、从好学生到好老师的转变

一般来说，好学生应该具有学习优秀、遵守纪律、尊敬师长等特点。那么好老师的标准是什么呢?“学高为师，身正为范”。这就是好教师的标准要求。首先是“学高”。我认为“学高”可以理解为学问高而不是学历高。学问高要求教师不仅要掌握所教专业和所教学科课程的知识，还需扩展自己的知识面，学习和掌握综合性学科知识，也就是说老师要努力做到“某一点东西全懂，所有东西懂一点”。仅从这一点就可以清楚地看出学生和教师之间的区别：学生是分阶段完成特定的学习任务，而教师则需要放眼全局，提纲挈领。要做到这种程度着实不易，需要教师不间断地去读书、去学习。其次是“身正”。学问可以通过语言来教授，而在为人方面，则是身教重于言传，说得好不如行得正，只有教师自己的行为端正，才可能对学生产生感染力。教师不是演讲家，演讲家只需一场激情澎湃的演讲就能打动听众，而教师则需要日复一日从细枝末节给学生做出示范。因此，对于刚走出校门的新教师来说，应认识到自己尚有许多地方需要学习，努力让自己从有一定专业知识的学生转变成既有学问又洋溢着人格魅力的教师。新教师应完成从相对较被动的学生角色向积极主动的教师角色的过渡，逐渐褪去学生气，比如怯场、说话声音不够大、仪表不够规范等。教师承担着教书育人的重任，应尽力使自己阳光、积极、正面。可能有人会说，性格难以改变，但根据哈佛大学教授TalBen Shaha的积极心理学理论，积极的心态就像其他习惯一样是可以通过不断训练培养出来的，他推荐的方法之一是：每天在纸条上写五件左右值得你感恩的事情，人懂得感恩才会用积极的视角去看待周遭的事物，而积极的心态会不断弱化性格中不完美的地方，让你有勇气敢于面对缺点，并充满信心地去改善它。在这次观摩赛中，作为一名新教师，我意识到我需要进一步努力改善自身教态，使其更加轻松、更加自信，因为只有教师自己放松了、自信了，才能有足够的感染力去激发学生的积极性与活跃度。

二、从学得好向教得好过渡

学生自习有一定的方法，比如自学一篇英语课文，其方法一般是首先通读课文找出大意，然后一一查出生词， 再逐句逐段地弄懂意思。但学生这种自学的学习方法不能直接拿来当作教学方法，因为它是平面化的，缺乏深度与关联。新教师有时会犯这样的错误，课堂上所教授的内容过于局限于教科书，不能自如地将相关知识融会贯通。 教师不仅要了解教材内在知识的纵横联系，也要对教材内容的背景及前后关系较为明了。因此，教师需要不断思考如何改进教学方法。比如，多去听课，有意识地观察总结他人的教学方法。听完课多请教，多沟通，“择其善者而从之，其不善者而改之”。另外，我们还可以充分利用网络上的教学资源，多了解，多思考。结合课程的实际，选择性地吸收一部分到课堂中来。这次的教学观摩赛，我上的课程是《商务英语基础》 的第六章‘产品’，共有四个单元，‘功能’、‘特征’、‘设计’和‘品牌’，教材列出了一系列产品介绍的相关句型、词汇及对话范例。 这些内容相当于仓库里储存的零部件， 要完整地介绍一种品，就要把这些部分整合起来，形成一个案例，因为“案例教学法用于商务英语教学, 不仅仅是简单的英语和商务相加, 更是学生在具体商务情景中学习语言, 把语言应用于商务活动的各个环节, 这种有机的结合使商务英语教学具有 1+1> 2 的效果”。为此，我参考 BBC 英语学习网站上的商务课程，选择了‘商务推介’来统一这四个部分， 让学生从整体上了解做商务推介的大致流程与基本技巧。当然，搭好了整体框架，我们也不能忽视细节性内容的填充，在这次观摩赛课堂上，我补充了较多的相关词汇， 却忽视了相关句型的列举， 这也是以后课堂中要注意到的问题。

三、学习的逻辑顺序不同于教学的逻辑顺序

一堂课的`教学逻辑非常重要，要做到结构严谨、紧凑、疏密有致，各个环节或步骤之间衔接紧密，对教学进程进行灵活有效的调控，以充分发挥课堂每一分钟的效能。我们要认识到“教师不再是中心，不再是传统意义上的知识传播者，而是学习的帮助者，任务的组织者和完成任务的监督者”。从这个认知角度出发，再结合实际，我认为我们要做到：首先，教师要站在学生的角度来审视自己所备的课程，不能按自己做学生时学习的思维习惯来安排授课内容的顺序。教师想通过一节课传递给学生的知识点是预设好的，但新教师往往不懂得如何合理安排点与点之间的关系，哪一点应该放在前面，哪一点应该放在后面，这些都是值得思考的问题。在准备这次观摩赛的课件时，我将最初的四十多张PPT缩减到十几张，并且不断调整PPT的顺序，尽量做到让课件内容简炼并连贯。在备课之初，思绪非常繁杂，总在思考如何让一堂课既有主题又有逻辑，反复地看、不断地想，准备好课件后发现整堂课的逻辑顺序还是回到了我们一直在提的听、说、读、写四个字上面，由此可见，不管课程如何创新，英语课堂还是要能体现这四个字，重视这四种能力的培养。在这次课程的开头，首先告知学生的是这节课的目标，即整合上节课所学的四个单元以完成一个基本完整的商务推介。其次提出这节课的三个主要任务，即复习与朗读、听材料并回答问题以及讨论与演练。当然，在主要步骤中还有许多细节的设置也是需要讲究逻辑的，比如播放哪几段听力材料，哪一段先播放，哪一段后播放，这就需要看就材料提出的问题的难易程度，而不是看材料本身的难易程度。一堂课中，所提出的问题也要有难有易，难易顺序的安排要有所设计，最好能平均分布，而不是形成两个极端。

四、课前充分准备，课上自然流露

以上是几点我认为新教师应该注意的问题，那么，新教师究竟应该如何备课呢。新教师没有经验可言，因此更要十分重视平时积累资料，勤于思考，认真备好课。正如哈佛大学公开课《幸福课》的主讲人TalBen Shahar所说，克服上讲台焦虑心理的方法就是“Preparation,preparation,preparation,…be spontaneous.”说的就是课前充分准备，课上自然流露。结合实际来说，这次观摩赛，我做的准备主要包括归纳书本知识、理清思路、搜集相关图片、整理讲稿、录听力材料以及不断完善PPT等。在这个过程中，会遇到许多问题，比如介绍商务推介技巧的材料非常多，而课堂只有45分钟，这要求我们有所取舍，拣最适合课堂主题与学生水平的东西来讲解。再比如听力材料的录制，与课堂主题相关联的听力资源通常都十分丰富，但往往很多都不能精准地服务于课堂整体安排。碰到这样的情况，我们可以自己想办法来解决问题，比如我们可以先写好录音稿，然后找发音比较好的学生来录制。这样既可以达到我们的要求，也能激发学生参与课堂的兴趣。在尽力做好准备后要做的就是不断熟悉讲稿，发现问题并解决问题，上了讲台，便是任凭自己去发挥，因为讲稿是固定的，但是学生的反应是不定的，这个时候就需要教师要有良好的处理问题及表达自我的能力，这一步是否能做好，很大程度上还是取决于课前准备是否充分，我们作为新教师更是如此。

4.教孩子尽快进入开学状态 篇四

开学啦，新生面对崭新的学习环境，心情既兴奋又局促，既欢喜又害怕，如何才能起好步？

●遭遇交际障碍事例：今天上午一下课，初中新生小余就去找自己的小学同学玩，而对班级其他学生，他则不愿意多交往。据介绍，很多初中新生刚入学时都会形成了自发的小团体；周末，同学们还常常一起看望老师，以此表达对小学的眷恋。

应对措施：小学与中学的管理方式不同，最好让初中新生在新学期到来前明白：老师不是不重视自己，而是我们已经长大了不需要老师像小学时那样呵护；同学不是故意冷落，自己更应主动地融入新集体，结交新朋友。

●不适的.多门学科事例：六年级新生由小学的三门主课，一下猛增到五六门主课，容易产生手忙脚乱之感，失去协调与自控能力，甚至失去自信。

应对措施：开学前应让新生心里适当提前紧张起来，就可缩短这个过渡的过程。开学这两天家长和孩子不妨多谈谈学习的话题，谈谈新学校的环境、想象一下老师上课的情况、考试紧张的状态。

提醒：家长帮孩子熟悉学习环境

5.如何带领新教师尽快进入角色 篇五

大家好，我叫李成池，来自辽宁鞍山，毕业于辽宁科技大学。是一名光荣的中共党员，现在在沉淀还原作业区沉淀丙班见习。

今天我想浅谈一下关于“大学生如何更好的转变角色，更快的进入工作状态”。我们刚刚走出校门的大学生就犹如初出茅庐的雏鹰一样，想要在职场这片蓝天展翅翱翔却发现没有强劲有力的羽翼，而摆在面前的又是茫然和不知所措。那么如何摆脱这种困境，更好的完成角色转变、更快的投身于职场，我个人有如下几种小想法:

1，提升自我修养，努力完善自己

中国有句古话“活到老学到老”，初入职场的我们更是有太多的工艺和技术要向师傅们请教并加以钻研。并且要保持大学里良好学习习惯的余温，不断的给自己充电。其次，合理的安排业余生活，多参加单位组织的文体活动，融入这个大家庭，全方位的提升自己，立足做到“德才兼备，内外双修”。

2，尽快的适应周围环境

我们曾经幻想着自己的工作环境是多么的优越，但来到工作岗位却事与愿违，身边还会时而充斥着他人的种种抱怨，失望便油然而生。我们要乐观的去看待这个问题，并要调整心态积极的去正视它们，相信听到的不如看到的、看到的不如做到的。要尽快的去适应工作环境。

3，建立良好人际关系

工作中的人际关系要比学校中复杂的多，初来乍到的我们更是一头雾水。我觉得与人交往，打开心扉是首要，对人忠诚是关键。付出多少一定会收获多少。

4，求真务实，具有敬业精神

来到我们沉淀还原作业区，觉得这个名字很好，沉淀-还原。先在现场学习好好的沉淀自己，然后带着自己所学的技术还原到工作岗位中去，这是一种发自于内心的成就感。

5，做好职业生涯规划

我们要有明确的工作目标，预计用几年的时间完成到什么程度。俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵”，不断的传递前进的正能量，只要有明确的目标并朝着目标一点点努力，相信成功是必然的。

6.如何让孩子尽快适应新的学习环境 篇六

六七岁的孩子，告别了幼儿园，背上崭新的小书包，怀着紧张、高兴而好奇的心情，跨进了小学的校门，从此他们成为一名学生。面对新的学习环境、新的老师和同学，如何让孩子尽快地适应呢？

作为父母，首先必须了解孩子的心理，给予体贴关心和照顾。入学是儿童生活中的一个转折点，孩子上学后，生活规律发生了很大的变化，从过去无拘无束的生活转向比较紧张而有规律的生活，处处要受到学校集体生活的严格约束，这些会使孩子感到很不习惯。因此，父母应给予更多的关心，特别要注意创造有规律的生活。上学前，要督促孩子能在短时间内穿好衣，洗好脸，吃好饭；在学校也应要求在规定的时间内完成指定的事。养成按时作息的好习惯，是适应学校生活的首要条件，也有助于培养孩子利落、敏捷的良好性格特征。

要培养孩子具有基本的学习习惯。刚入学的孩子还不能明确认识学习与游戏之间的关系。趁着儿童刚进入新的环境有积极性，即使顽皮的儿童也不敢吵闹等有利因素，教育他们逐步认识学习的重要性，摆正学习与游戏的位置，认真培养儿童良好的学习习惯。首先，配合老师抓常规训练，如上课不讲话，不做小动作，发言前先举手等。其次是培养学生本身的良好习惯，如书写时握笔的方法要正确，坐的姿势要端正等。还应要求孩子说话要清楚、完整，有条有理，并培养儿童认真学习、积极思考等优良的学习品质。对不按要求做的孩子，应积极去帮助关心他们，而不应训斥，使孩子尽快适应新的学习环境。

要正确处理孩子自尊和撒娇的矛盾心理。一年级的孩子有他特有的自尊感。他们往往爱模仿高年级的大哥哥、大姐姐们，不愿被父母纠缠，可早晨还神气十足地背着书包上学，下午一回到家里仍像幼儿那样缠着妈妈撒娇。两种互不相同的态度在孩子身上并存着。一般来讲，孩子们有自豪感，并夸耀自己，往往是在身体健康、精力充沛、没有什么苦恼的时候。而撒娇则往往是感到疲劳的时候。所以，家长应给予充分理解，使孩子有一种安定感。当然也不能过分。

7.如何带领新教师尽快进入角色 篇七

近年来，大黄村的经济纵向比有发展，但横向与经济发展较快的村相比，生产发展缓慢，农民增收步伐不快，究其根源，主要存在以下几个方面的原因：

一、农民缺乏农村实用科学技术

农民习惯于种植小麦、油菜、水稻，主要是靠过去各级行政宣传、推动和推广，使他们掌握了优良小麦、油菜、水稻的种植技术。而现代高产、商效的农业生产靠的是的农业科学实用技术。比如说科学养鸡、养猪，靠的是新的科学养殖技术，有的党员群众想干但不敢干，怕投投入生产成本而收入不高或亏损。主要原因有两个：一是农民自身文化素质不高；二是缺乏农村实用的科学技术。

二、农村基础设施薄弱，制约了农民增收。

一是道路制约了发展。大黄村级主干道多年失修，路面高低不平，车辆无法行走，农民种的西瓜等农副产品无法外运，小商小贩不愿上门收购。二是生产用水制约了发展。大黄村地处丘陵，易涝易旱，全村3221亩农田的农业生产全部依赖于村三级电灌站，而电灌站所有设备均为上个世纪七十年代的产品，严重影响农村的生产用水。三是土壤不良、田块不平制约了发展。常年施用单一肥料，造成土壤不良，全村农田多数没有经过低细致改造高低不平，不利于大面积发展经济作物。

三、农民负担仍然较重

现在虽然国家不再征收农民的农业税及以前的三提五统，切实减轻农民的不少负担，但农民仍然要承担许多必需的和不少预见的负担。比如说：

1、小孩上学。国家现存普及九年义务教育，但还没有全部免除学费，一旦小孩上了主高中和大学所带来的经济压力是巨大的。据调查：一个小孩从小学到大学毕业，最少花费十三万元，这笔开支对目前尚不富裕的农民来说是一个沉重的包袱。

2、生灾害病。生病是人人不可避免的，高昂的医疗费用是每个人都要面对的，国家公务人员有医疗保险作后盾，而农民却必须自己掏腰包，往往是一个人辛辛苦苦干了一辈子，一场病花光所有的积蓄。

四、农民思想守旧，农业生产结构调整不快。农民思想保守、落后，习惯于种植常规农作物，每年主要种植小麦、油菜、水稻。全村3221亩土地，种蔬菜和经济作物的仅的200亩左右目的是图省事，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏勤劳致富精神。

五、村党支部在发展生产上的宣传、推动力度不够。农村税费免收后，村党支部主要抓学习，计划生育和社会稳定等工作，因无资金来源，在宣传和推动生产上年做的工作很少。全村生产发展主要靠农民自发行动缺乏宣传力、推动力，村干部，党员缺乏带头作用，仅靠几个带头致富的农户自然带动是不够的。

农村党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是农村各项工作的领导核心。党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的重大战略决策。要贯彻落实这一战略决策，同样离不开村党支部。建设社会主义新农村的目标要求是“生产发展、生活宽裕、村容整洁，乡风文明、管理民主”，而帮助农民脱贫致富是基础、是核心。因此村党支部要在社会主义新农村建设中发挥主导作用，要做直接的宣传者、组织者和推动者。在新的形势下，村党支部如何带领群众脱贫致富呢？

一、切实提高农民素质。

文化水平较低、素质不高是农民收入增长缓慢的重要原因之一。随着经济的快速发展，农民素质也有了很大提高，但仍有部分农民不能适应新时代的要求，特别是与新农村建设提倡的有文化、懂技术、会经营的新型农民差距较大。为此，我们村党支部一定要采取一切措施，千方百计地提高农民素质。一是加强农村基础教育。农村基础教育状况的好坏直接影响农民文化素质的高低。加大对农村基础教育的支持力度，促进农村基础教育的发展，使一部分因贫困而失学或辍学的中小学得以完成基础教育，做到九年义务教育阶段一个都不能少。二是大力发展职业技术教育，提高农民的生产技能。目前很多农民子弟在完成九年义务教育后难以继续深造，而是步入社会加入到劳动力大军之中。针对这一现状，村党支部积极鼓励他们继续参加一结职业技术学习，为其日后求职打下一定基础。同时大力发展农村职业技术教育和培训，提高农民的素质，帮助他们解决生产经营中遇到的实际困难。三是积极实施新型农民科技培训工程，开展经常性的“三下乡”活动，多渠道提高农民的科技致富能力、市场竞争能力和自我发展能力。只有这样，才能全面提高农民素质，为农民增收打下坚实基础。

二、充分挖掘内部增收潜力。

在国家扶持农民增收的前提下，推进农业和农村经济结构的战略性调整，是增加农民收入的重要途径。近几年，我们在这方面迈出了较大步伐，方向是正确的，成效是明显的。但总的看，战略性结构调整的深度还不够，水平还不高，还大有文章可做，前景十分广阔，必须坚定不移地继续推进。一是大力推进农业结构调整。要在保护和提高粮食综合生产能力的前提下，继续按照优质、高产、高效、生态、安全的原则，走精细化、集约化、产业化的道路。二是积极发展农业产业化经营。农业产业化经营，既是农村经济组织创新的有效形式，又是农村产业结构调整的带动力量；既是增加农民收入的重要渠道，又是推进农业区域化、专业化和提高农产品质量的有效途径，也是促进农村工业化和城镇化发展的重要载体。三是加快发展农村二三产业。发展农村二三产业，不能单纯地依靠数量增长、外延扩张，要转变增长方式，注重可持续发展。

三、切实减轻农民负担，降低农业成本。

减负、节本，实质上就是增收。目前由于农产品出现阶段性、结构性剩余，农产品价格走低的问题一时难以明显改善；受经济大环境的影响，乡镇企业发展速度和效益下降，吸纳农村劳动力的能力也在减弱，农民外出打工的困难增多；调整农业和农村经济结构还需要一个过程。这些问题使得当前农民增收十分困难，因此，要下决心减轻农民负担，下功夫降低生产成本，让农民休养生息。减少农民的不合理开支，可以使农民得到更多的实惠。这也是增加农民收入一条现实途径。

四、加大劳务输出力度。

目前，随着农业机械化的大力推进，农村劳动力相对过剩，合理地安置剩余劳动力，不仅能创造相当可观的社会财富，而且对一个地方的社会稳定起到积极作用。大黄村去年外出务工人员达到120人，按照每人每年6000元计算，全年因外出务所得70万元，仅此一项就使大黄村人均收入增加近600元。村党支部应积极与镇劳动服务站联系，掌握信息，有组织地开展劳务输出，增加农民收入。

8.教师角色与教师发展新探 篇八

《教师角色与教师发展新探》是一本与未来教师探讨关于教师职业的生命价值的著作。叶澜教授把教师职业存在的状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品味幸福的享受状态、服务社会和完善自我的发展状态。“我是一个怎样的教师？”多少次我想过这个问题，现实中“生存型”的教师确实不少，他们或将自己的职业视为谋生的手段，或默默牺牲将吃苦视为享受，但是，我也看到了更多“享受型”的教师——“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们无怨无悔地坚守着自己的信念，满怀热情地投入工作，把学生的成长当成自己最大的快乐。他们默默地奉献着，也享受着奉献之后的快乐。正如一位教师说的那样：“假如我有第二次生命，我仍将毫不犹豫地选择教师这一崇高的而又神 的职业，因为给永远比拿愉快。”

读了这本书后，我可以从容地说：“我是一位幸福老师，我也是一个把学生的成长当成自己最大的快乐”的老师，每天让自己的教育心阳光灿烂，在体验人生和品位幸福的享受状态下，服务着社会，完善着自我的发展状态。回想自己快乐地与学生交往，欣慰地享受着自己教育教学中的成功，让我感受到了作为教师的快乐。诚然，工作中不会一帆风顺，我们更应该调节好自己的情绪，积极地投入工作，这样，我们才能享受工作给我们带来的快乐。

9.如何带领新教师尽快进入角色 篇九

————浅谈电视剧演员如何塑造角色

在表演学中，演员所塑造的角色我们可以理解为把作品中的人物形象进行再创作，变成直接的可见的生活形象，使人物从剧本里走出来，变成活生生的生活中的人。那么，电视剧演员的创作任务便是在剧作家所创作出来的文学形象的基础上再创造出活生生的、有血有肉的屏幕人物形象。如何成功地塑造出一个活灵活现的荧幕角色我想对于每一个演员来说，都具有至关重要的意义。通过搜集孙红雷、周迅、陈道明等多位我国一线电视剧演员的经验谈，我们可以将解决这一问题的主要方法归结为以下几个方面。

首先，要正确把握和理解人物的性格。

当一个演员初次接到一个崭新的剧本，要想能尽快的进入角色，把角色演活、演真，那么，他首先应该做的便是理解和把握人物性格，要从作品中人物行为和语言中进行挖掘。人物的内心世界同时也体现在人物语言中，要懂得通过人物语言来发掘作品内容和它的丰富内涵，把握人物的内心世界。这就必须透过字里行间来抓住人物的性格特点，理解人物的思想感情。作为演员主要是通过研究作品来理解人物，但仅止与此是不够的，还有一个必不可少的深入生活的途径，生活是艺术创作的源泉，演员对人物浅表的理解是演不好角色的，这需要从生活中获取对人物直接的感情体验，积累丰富的创作素材。演员通过分析作品，深入生活，进行排练以至整个演出过程，会不断加深对人物的理解，而理解人物的尝试决定着塑造人物形象的成败。

如孙红雷在开拍《潜伏》时，是这样谈论对所扮演的余则成这一角色塑造的理解：“通常一提到影视剧中的谍报人员，大家就认为是英雄形象……我不想演那样的英雄，我觉得太假、太虚，我想演一个能在那个年代的谍报机构里生存的人，因为每天都有无数双眼睛盯着他，有无数只耳朵听着他，我希望他在这么多的监控之下，能够生存。”

孙红雷通过对作品的深刻的研讨，充分的挖掘和把握住了人物的典型性格特征，于是在《潜伏》正式放映时，在我们面前的是个大智若愚、深藏不露，举手投足之间都彰显从容淡定、沉稳内敛，充满个人魅力的余则成这一人物形象。

拥有同样经历的还有在《金婚》中扮演文丽的知名演员蒋雯丽，在剧中，文丽是一个美丽、忠诚、善良但同时也善妒、偏执和疯狂，女性正面和负面的性格都能在她身上体现的淋漓尽致。“我像她，所以，我演她”蒋雯丽在接受《南方周报》的采访时如是说道。正是在这种人物性格上深刻把握的本色演出，让观众在欣赏此剧时自然地感同身受，就像是在回味自己或身边人的经历。

其次，要想塑造好一个角色，还需要体验与表现角色。“演员要研究自己的角色，通过认真分析，留心作者给他提供的环境，细致观察角色性格，然后进入角色生活，体验角色感情。具体地说，作为在舞台上的表演应该是“形似”和“神似”完整统一。神似是要把人物的精神气质、内心情感体现出来，这仅仅靠模仿感情的外在表现形式是做不到的。演员在表演的时候，过的是“双重生活”，他必须具有双重意识，在充分表露一切适合时宜感情的同时，还要自

始至终地十分注意演出的方法和细节，使意识在自我控制下行进。” ①只有对角色准确而深刻的认识，才能传达出更深层次的精神内涵。

如在《西游记》中成功的塑造了荧屏上的美猴王这一艺术形象的演员六小龄童，六小龄童为了能生动的塑造孙悟空这一角色曾跟随其父六龄童系统地学习猴戏。猴戏，是武戏中独具风格的一种，一个演员必须是把武生各种戏路全部掌握好了，打好了根基并已基本定型之后，才能在此基础上升华进一步学习猴戏。通过艰辛的猴戏的学习，六小龄童充分的进入到了角色的生活，把孙悟空身上所体现出来的人的社会性、猴的生物性、神的虚幻性这三种属性有机地融合在一起，表现出形神兼备的艺术形象。

在演戏之前提前“入戏”的演员还有很多，比如被观众誉为“精灵演员”的周迅也曾经在电视上接受访谈上说，“演戏跟唱歌一样，你要把那些歌词都变成自己的东西。也就是说你要把角色的生活融入自己的生活中，可能你原来并没有角色生活中的那些内容，但是，角色给了你这些东西，使你仿佛有一根筋永远伸在那里。”周迅曾扮演过无数个具有挑战性的角色，但她成功塑造这么多让观众印象深刻的方法便是就是真的放下自己，放下所有的预设立场，变成正在塑造的那个人物。

可是在影视圈也有很多演员因为入戏太深，而无法脱离自身的塑造的角色，比如那个仙子一般的陈晓旭，她在扮演那个天仙样的林妹妹时，完全将自己变成了她，但在之后的生活中一直无法抽离，便养成了心病。

另外，演员语言要有个性。

“表演的两大支柱一个是语言，一个是动作。语言在戏剧表演中俗称台词。在舞台上，语言是演员让观众从心里对人物产生共鸣的主要手段。马克思说：“语言是思想的直接事实，思想的实际表达为语言。”语言是人们交流思想，达到相互了解的工具。在戏剧艺术里，语言具有极大的作用，思想、主旨、意向、冲突，所有一切在戏剧作品里都是用语言表达的。演员不仅需要用面部表情和形体动作来使观众看到你的思想，而且需要运用表现和传达丰富人物思想的语调使观众听见你的思想。

语言本身也是动作，由于语言具有鲜明的动作性，所以它总是与人的某种意愿有着明显的联系。这种意愿的产生和完成赋予语言以动作。因此，语言动作和形体动作一样，有它的任务、目的和规定情境，体现出语言的动作性才能说好台词” ②

另外，我们除了关注演员的有声语言之外，那些无声的隐藏在言语背后的潜台词也同样具有魅力。

而所谓潜台词就是深藏在台词之中的真正含意，这种含意没有直接写出来，直接说出来，而是通过台词流露、表达出来的。俗话说“说话听声，锣鼓听音。”表达潜台词，可以通过演员的面部表情、手势、语调、语气等多种多样的表现手段。

深入挖掘潜台词，并把它清楚地传达给观众，这是演员在表演创作中要完成的任务。演员在准备角色时，要根据剧情的要求，研究剧中的情节、事件、台词、人物关系和人物所处的特定情境，找到人

物此时此刻的内心感受和内心思想活动，通过生活的戏剧语言来塑造凸显人物的独特魅力，这一点上我们不得不提被业界人士誉为具有“恢宏大气，帝王之声“的戏剧腔的演员陈道明。

所谓“戏剧腔”，是指语调特别注重抑扬顿挫回环流动。演员的台词从大范围上可以分为戏剧腔和生活腔。而生活腔，则指的是接近或就是我们平常生活的语调。陈道明和李保田是国内少有的能融合这两个截然不同的台词风格的演员。

陈道明曾在《康熙王朝》中大放异彩，该剧大场面较多，陈道明大段大段的台词表演机会也很多。最经典的首推第四十五集开头一段长约十分钟的台词戏，康熙在乾清宫因查处明珠案而廷斥群臣，痛责腐败，并改乾清宫大殿为“正大光明殿”。陈道明在这一段的表演，其登峰造极、炉火纯青，其王者霸气，对臣子们恨铁不成钢的心情，对腐化之痛恨，无不得到酣畅淋漓的表现。这不仅仅是声音的颤栗和嘶竭，完全是整个身心的迸发，而这种喷溢欲出的激烈情绪又被很有节度地控制在不失态的境地里，十分具有张力。

而另外一位同样在荧幕上诠释王者之气的演员那便当属饰演过武则天的刘晓庆了，在《武则天》这部剧里，刘晓庆的一颦一笑，一个细微的动作，一个不经意的眼神，都让人看到人物的欢乐、痛苦、挣扎、无奈与绝望，每一个手势、步伐、快慢停顿都极具风骨，尽显了历史剧的博大和张力。刘晓庆也曾透露过说自己除了要研读透大段大段台词背后的深意外，这些无声的潜台词更需要自己花费心思表现

给观众看。

最后，塑造血肉丰满人物的关键便是立体化，多样化的手段。在一部剧情生动的电视剧中，是需要具有性格复杂、情感丰富、命运跌宕起伏的各种人物，在生活中会遇到各种各样的险境，要面对各种各样的人，因此他们的表现就不能单一化，而是多样化，时而温和平静，时而老辣炙热，时而深不可测，使人物形象更加立体完整，饱满丰盈。

在这里，让我们举两个电视剧中经典的反面角色为例，那就是和坤的扮演者王刚和容嬷嬷的扮演者李明启。这两位演员都充分运用了多样化的表演手段将这原本应该让人深恶痛绝的角色演出了其可恨、可恶、可憎、可悲、可怜之外的一点儿可笑和可爱。

李明启在《还珠格格》成功的饰演了一位狠毒邪恶的老嬷嬷，但在剧中她屡次被小燕子恶整出尽了洋相以及剧中与皇后的主仆情深痛悔改过又让人觉得有些许可笑和同情。

而在《铁齿铜牙纪晓岚》中扮演和坤的王刚也曾坦言“演反派就是把心里的魔鬼放出来” “我们经常说‘人之初，性本善’，其实未必。当一个人吸吮母亲奶头的时候，肯定不愿意让给别人吃。这种天性可以说是与生俱来的。后来经过学校、家长和社会的教育，才学会了谦让。如果说人们心中本来有一个魔鬼和一个天使，那魔鬼在后天的教育下变得越来越小，天使则变得越来越大。最后，当魔鬼真的变得很小乃至消失的时候，那你就是圣人了。所以我们常常说：‘人非圣贤，孰能无过？’大家都有一些缺点，彼此彼此。演反角的时候，我就把

心中的魔鬼充分释放出来，就像打开潘多拉的盒子一样。这样，这个人物也就活灵活现了。”

思考的能力和思想的深度，往往决定艺术的高度。演员到最后拼的就是艺术成熟的高度，审美素质的丰厚，文化底蕴的深度。比如在《人间四月天》饰演徐志摩的黄磊，眼神明亮干净，带有仿佛与生俱来书卷气；那调皮娇俏的小燕子赵薇，灵动的大眼睛里有着藏不住的神采和光芒，许多细腻丰富的感情、内在的变化都是通过这双大眼睛来传递表达；还有那不食人间烟火，外表冷傲坚强内心却孤独脆弱的小龙女李若彤„„这些演员凭借着独特的创作理念，加之多元化的戏路，清醒的理性精神，对表演艺术的自觉、自律，形成了自信、自然的表演风格，他们以敏感而细腻的心灵，深厚的功底和实力，把人物的复杂、细腻、隐忍的情感世界，表现得生动、丰富、朴实，富有人情味和层次感，细腻贴切、收放自如地释放出人物的性格、情感和命运。

而我个人认为，演员塑造角色首先要有一个冷静旁观的过程，要对这个角色有深刻的理解，有真实的判断，然后拿出来掰开了、揉碎了，把它铭刻到你心里，到了片场随性发挥，这样出来的东西一定就是这个人物的东西。表演不可能是理智的，演员一定要感性。生活中很理智的人一定做不了好演员。好演员的生活中在某些人某些事上一定不理智。所以经过内心思维、意识和状态的积累和体验，然后由内而发、自内向外生发出来的表演方式出来的东西一定是很准确的，否则就会很生硬，表演的痕迹过于浓重，就会显得虚假，不真实。每

个演员在表演之前都应经过生活和内心的过滤，才能呈现给观众的一个真实的艺术形象。

注释：①刘艳秋，《演员如何塑造与表现人物形象》，周日日报，2008（9）

②张秋亚，《电视表演中角色的塑造》，大众科技报，2009（5）