考试前的演讲稿

2025-01-03

考试前的演讲稿（精选12篇）

1.考试前的演讲稿篇一

期中考试也是非常重要的阶段性考试，下面就是小编为您收集整理的期中考试前的演讲稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

期中考试前的演讲稿一

老师们，朋友们：

在这阳光明媚、春风送暖的时候，我们初二年级召开期中考试动员会，唯一的宗旨就是鼓舞士气，振作精神，团结一心，争取期中考试在全市取得优异的成绩！

在上学期的期中考试中，我们学校初二年级取得了主科全市第7名、各科总成绩全市第四名的好成绩，为学校争得了荣誉！为全镇4万父老乡亲争了光！老师们，朋友们，春风为什么送来温暖？那是为我们取得的好成绩而骄傲！阳光为什么明媚？那是为我们取得的好成绩而绽开了笑颜！让我们以热烈的掌声表达我们的心情！

朋友们，这些成绩的取得，离不开初二全体教师披着晨露而来、带着星光而归、辛勤耕耘、无私奉献的精神，让我们以热烈的掌声表达对他们最诚挚的敬意！朋友们，成绩的取得，也离不开你们每个人的不怕困难、勇往直前地奋斗所流下的辛勤汗水，请用热烈的掌声为你们自己加油！初二的老师工作最重，朋友们在初二年级学的知识也最多，能取这样好的成绩，实在难得！

老师们，朋友们，成绩只带表过去，我们不能沾沾自喜，不能看见风光旖旎的小岛就放下前进的风帆；真正的战斗——期中考试就要来了！我希望各位老师要以更大的热情投入到火热的复习工作中去，把更多的关心和爱护送给朋友们；也希望各位朋友都要带着更远大的目标投入复习中去，心里要憋着一股劲，要高喊“宁瘦十斤肉、不落人后头”！要有比赛对手，要观察对手在干什么，要全力向前把你的对手甩在一边！力争通过初二全体师生的努力，我们取得主科全市第6名，总成绩全市第3名的好成绩！老师们，朋友们，有没有信心？再高一点！

老师们，希望你们继续发扬能战斗、能胜利的优良作风，发挥教研组集体备课的作用，多思考多研究，多辅导多总结，用你们的智慧谱写新的篇章！朋友们，希望你们记住，心有多大，成功就有多大！心有多远，路就能走多远！心有多高，翅膀就能飞多高！要发扬蚂蚁啃骨头的精神，一点一点学；要发扬勤学好问的精神，多思考多提问；要发扬坐得住、学得进、能吃苦、不瞌睡的精神，比一比谁起得早，比一比谁利用的时间多，比一比谁记的快记的多，比一比谁做的题最多谁做的答案最完美，比一比谁达到了目标谁超过了对手。

老师们，朋友们，让我们唱着战歌前进，朝着目标奔跑，向着胜利出发！最后让我们一起用高耳基的散文诗《海燕》的最后一句话作为结束：让暴风雨来得更猛烈些吧！

期中考试前的演讲稿二

大家早上好！今天我演讲的题目是《期末考试来了，你准备好了吗？》。有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹；不经历期末考试，怎么知道我的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。再过几天，期末考试悄然而至，大家准备好了吗？是否已经万事俱备，只欠东风呢？

凡事预则立，不预则废。我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下：

第一，争分夺秒，抢占制高点。

在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。

第二，锲而不舍，铁树也开花

锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折；坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱；不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。

第三，平和心态，决胜千里外

朋友们，临近考试，起请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。

第四，诚信考场，成功的人生

我们修远中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。

第五，充满自信，谱写新篇章

天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可

以还你一个太阳；如果给我一块石头，我可以还你一座大山；如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请我们的老师给我们所有的朋友一份自信吧，大家回给我们兢兢业业的老师一个有一个不断的惊喜：考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平，考出修远人的风采。

各位朋友，青春，书声琅琅，歌声飞翔；青春，生机勃勃，欢呼争强；青春，绿草如荫，充满阳光；看哪，这就是青春，这就是我们修远学子的风采。与时俱进，是我们的追求；随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。

亲爱的朋友扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

谢谢大家，我的演讲结束。

期中考试前的演讲稿三

尊敬的各位老师，亲爱的朋友们：

大家好！时间如飞，我校的期中考试即将到来，我想和大家谈谈“直面考试，我们应该怎么办”的问题。

作为一个学生，参加考试的次数成百上千，然而每临考试时的心情却大相径庭，朋友们有没有想过，为什么会有如此差异呢？我看，关键在于心态和认识，出现了考试焦虑。所谓考试焦虑，也使我们在认识考试、应对考试、直面考试的时候，出现了高期望值与低付出之间的矛盾；出现了目标的树立与行动的不对称之间的矛盾；出现了重攀比与轻自信之间的矛盾；出现了不良学习习惯的矫正率低与高自信之间的矛盾等等。

下面，我想就这几对矛盾和大家谈一谈自己的看法，希望能够对大家有所启发，有所促进。

高期望值就是一些父母总是把自己内心的理想和目标不切实际地让我们去实现，我们实现不了父母不让，我们做不好，父母也不让，于是，久而久之，我们由于无法完成这些目标就会变得内心凄苦和恐惧；还有一种情况是有一些朋友在开学前对自己缺乏准确的定位，为自己确定的目标有些偏高，且易在别人面前夸下海口。虽然有了较高的期望值，但是，这些朋友在平时的学习中因为缺少坚持和毅力，决心只能维持几天，学习实践中不用心、不下苦，总把希望寄托在明天，时日一长，我生待明日，万事成蹉跎了，到考试的前、中、后，不焦虑才怪呢!可见，我们的目标期望值的确定要符合实际水平，平时的学习切忌忽冷忽热，定要坚持不懈，持之以恒。

我们学习应该定期有一个目标，目标的树立不能太高，最好是稍用劲就能够实现的。我们有好多朋友总是把目标确定得较高，一旦实现不了，就会出现情绪低落、茫然无措的情况；还有一些朋友，除了父母给自己确定目标以外，自己从来也没有确定什么长期或短期目标，一天到晚，浑浑噩噩，只要能够吃好、玩好，就万事大吉了，这样的朋友只能是：少壮不努力，老大徒伤悲!也有不少朋友目标是确定了，可实现目标时的自我管理做不到，表现在听课时注意力不集中，效率不高，老师们要求做到的一般都做不到。这样，目标确定得再好，也只能写在纸上，落实不到行动上。我们可以把平时学习到位，效率高叫做“手艺高”，把目标的实现叫做“人胆大”，只有“艺高”人才能胆大，也才能有效地避免考试焦虑。

在我们学习的过程中，只有朋友们的相互比较，才可以看出短长，找到优点和缺点，也才会有目标和动力，然而，有些朋友在学习上攀比之心太重，也就是把学习的成绩看得太重，这很容易给自己制造过重的思想负担，从而使自己变得日渐不自信起来。其实，平时的考试，包括期中、期末的考试，成绩，只是对一个阶段学习状况的总结，它只是一种检测的手段，不是最终的结果，我们不应该把多了几分，少了几分看得太重，但要在考试结束后，及时通过老师讲评试卷、分析试题，总结本阶段学习过程的成败得失，以便找出问题，寻求改进的方法。这才是我们应该做的事情，这样做，才能不断提升自己的学习成绩，树立起可以战胜一切困难。

2.考试前的演讲稿篇二

关键词：女护生,考试,应付方式,心理健康

大学生的考试前焦虑的应对与表现程度是学生综合素质尤其是心理素质的体现[1], 应对方式影响着应激反应的性质和强度, 进而调节应激同人们心身健康的关系[2], 专科女护生能否正确应对护理操作技能考试应激源, 直接影响她们考试成绩与心身健康, 引导护生采用适当的应付方式来缓解和减轻心理压力以保持身心健康, 发挥学生正常的考试水平是护理教育工作者的重要任务。

1 对象与方法

1.1 对象

嘉应学院医学院护理系08级有120名女护生进行相关问卷调查, 收回有效问卷117份, 占98.3%, 均为女性, 平均年龄 (20.71±1.00) 岁。

1.2 方法

1.2.1 症状自评量表 (SCL-90)

包含90个项目, 分为9个症状因子和总均分, 其中9个因子包括躯体化, 强迫症状, 人际关系, 抑郁, 焦虑, 敌对性, 恐怖, 偏执, 精神病性的存在状况, 每个项目按1～5分评分, 各因子分≥2者为阳性, 3分以上表示有明显的心理问题。

1.2.2 应付方式问卷 (WCQ) [2]

由肖计划编制, 共62个条目, 包括6个分量表:解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化, 分别代表6种不同的应付风格。该量表信、效度良好, 被用于多项研究证明具有较高的应用价值。

1.2.3 测试方法

测试选在操作考试前1周进行。由经过统一培训的心理咨询室老师作为施测者, 使用同样的指导语。以班为单位在同一时间发放问卷, 要求当场独立完成。2项问卷完成约需时15～25min。

1.2.4 统计分析

所有数据资料用软件SPSS11.0处理, 采用t检验、方差分析进行数据分析。

2 结果

专科女护生在面临护理操作技能考试应激源下的心理健康状况, 表1结果显示, 专科女护生焦虑、人际关系、躯体化、抑郁、恐怖、强迫、敌对性、偏执、精神病性因子得分均高于全国常模。

专科女护生在面临护理操作技能考试应激源下的应付方式, 表2结果显示:护生对各种应对因子的使用程度依次是合理化、解决问题、求助、自责、幻想、退避。

不同类型应对方式表3结果显示:不同类型应对方式在SCL-90各因子得分均是不成熟型大于混合型, 混合型大于成熟型。各因子得分差异均有显著意义。

3 讨论

专科女护生SCL-90各因子得分均高于全国常模, 这表明和国内青年相比, 专科女护生的心理健康水平相对较低。可能的原因有: (1) 护生考试是教师对学生一对一的监考, 护生容易产生畏惧和焦虑; (2) 部分护生对考试成绩的期望值很高, 担心达不到, 部分护生担心外在的评价; (3) 专科层次的护士属于技能型应用人才, 其技能考试成绩反映了护士专业技术水平。在学校分配实习医院时作为参考的依据, 用人单位在录用护士时也是非常重视的。护生大部分来自农村, 在当今激烈的社会竞争中, 低微的社会地位, 拮据的经济状况, 较低的学历, 使她们在进校开始就为毕业后的求职谋生而焦虑不安。家长和护生本人将个人前途和成绩联在一起, 希望以自己优异的成绩回报父母, 以优异的成绩分配到理想的医院。故此, 护生非常重视操作考核成绩。第四, 部分护生考前准备不充分, 考中自信心不足, 情绪易于波动, 容易受考试这一负面刺激的影响。第五, 由于护理专业对象是人, 关注的是与人健康有关的一切行为, 从事的是救死扶伤, 人命关天的职业, 也会导致考试前心理健康水平下降。

应付方式的6个分量表中“解决问题、求助”属于成熟的应对方式, “自责、退避、幻想”属于不成熟的应对方式, “合理化”介于两者之间, 属于混合型应对方式。本研究结果提示女护生更趋于采取混合型方式应对问题, 说明护生的应对认知过程中, 对困难和挫折的认识水平和应对能力还不够十分成熟。护生应该以更积极的态度去面临考试前的各种压力, 表现出较为成熟的行为方式和稳定的个性特征。

不同类型应对方式的女护生的心理健康水平存在差异, 较常使用成熟型应对方式的护生心理健康水平相对较高, 较常使用不成熟型应对方式的护生心理健康水平相对较低, 较常使用混合型应对方式的护生心理健康水平介于成熟型与不成熟型之间。随着应对方式的使用不同, 心理健康水平也在变化, 其趋势是成熟型应对方式的使用增加, 心理健康水平增高。一般来说, 倾向于选择不成熟的应对方式缓解焦虑、冲突和痛苦的护生, 心理成熟度较低, 心理健康水平也低。倾向于选择成熟型应付方式的护生, 一般比较稳定和理智。

由于护生是护理事业的接班人, 其心理发展状况关系到对患者的护理质量, 因此, 教师在传授护生技能的同时应该关注其心理健康教育, 引导学生确定适宜的个人奋斗目标, 应与自身的条件相结合, 与现实可能性相结合, 避免由于对自己的期望值过高或过低而造成心理上的焦虑不安或松懈情绪;注意考试的精神卫生, 充分备考增强考试信心, 形成对考试的正确评价, 学习掌握必要的应试技能等;正确对待挫折和失败, 让学生明白每个人在成长的过程中难免会有失败, 要有勇气。其次是营造轻松和谐的考试气氛, 可适当运用诙谐的语言, 缓解学生紧张心理。

参考文献

[1]王玮, 安莉娟.大学生自我和谐状况及其与焦虑的相关研究[J].中国行为医学科学, 2006, 15:24～25.

3.数学考试前的几分钟篇三

关键词：数学课堂积极主动培养动脑动手能力

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（c）-0155-01

那是學校组织期中考试的第二天，上午第一场就是数学，今天早上我刚刚回到学校，办公室的门还没有打开呢，就看见班内的几个学生以科代表为首一边争论着什么一边向我走来，那景象像要打架似的，他们争得面红耳赤，仔细一听，我才明白他们原来在争论一道题目。哦！我们一起走进办公室后，我先分别让她们两个把自己各自的算法给我讲讲，在讲的过程中两个人还是争论不休。我建议他们讲讲看，结果学生马某就找出是自己算错了，学生宋某一副胜利的表情。看到学生们下课交流谈论学习，我由衷的感到高兴，但在高兴之余我也意识到这种激烈的争论只发生在考试前。

从这件小事中我发现一方面可以看出学生重视考试的成绩；另一方面也反映出我们教师对学生的调动效果不佳。平时只把试卷发下去，不便于了解学生的薄弱环节。我认识到只有学生深思熟虑的题目他们才会印象深刻。以前我总认为让学生考试占用两节课，然后再讲解试卷，总怕课时不够，时间来不及，还不如直接给学生讲解呢。可是这件小事让我有了不同的看法，以往的担心纯属多余，对学生切忌多，只要让每个不同层次的学生有不同的收获，那么老师的每一节课的劳动也是值得的。

从那以后我在平时的教学中，特别关注了学生参与性，尤其是一些基础较差的学生，关注了学生小组的合作性。总担心学生说错，在课堂上耽误时间，不能完成一节课的教学任务。也就是说我像是带着教学任务这个教学枷锁上课的，对新教材的安排和利用把握的不够，正好结合我们数学组的《创造性使用教学教材的策略》的研究，我才逐渐明白，老师不能是教材的“奴隶”，是它的研究者和创造者，要活用教材，甚至可以根据学生的实际自己编写内容，不必为了非要完成一节课的教学内容，而置学生于不顾，不顾学生知识的生长点，不顾学生的情感态度和价值观，不尊重学生的思想感悟，这样的课堂怎样去提高实效性呢？

例如，在讲解整式、单项式和多项式时，我让学生们自由发表他们对三者的关系的理解，在讲单项式的系数次数时，我让同桌相互列举单项式的例子，分别指出他们的系数次数，看到学生们同桌两个很认真的合作交流流的模样，我也感到很有成就感，毕竟每个学生都不同程度的参与了我的数学课堂活动。不求每个学生都是优秀生，考试都是高分，只求每个学生都有收获，这也是新课改要求我们老师做到的，老师台上讲得十分精彩，学生台下昏昏欲睡，整日说为什么这个题目我讲了N遍了怎么还不会呢？老师着急，学生也着急，越来越没有兴趣学习了，学生也就成为我们工作的工具，被动的学，被动的接受知识，那么我们为什么不反思自己的教学方式呢？为什么不让学生参与我们的课堂呢？为什么不让学生动起来呢？

在今年的课堂教学中我特别注意克服上面所提到的一些弊端，重在培养学生动手动脑上，培养学生积极主动参与课堂学习上下功夫，使学生喜欢数学这门学科，使他们产生了浓厚的兴趣，懂得应用数学去解决生活中的一些问题。特别是学期末复习时，因为快要考试的缘故，各个学科的老师也都转进时间来复习，占用了学生的大多数时间，学生的时间是有限的，课外学习了这门功课势必没有学习那门功课的时间。面对这种情况，我更加关注了课堂的教学效果，更注重了备课中习题的设计，精讲精练，注重课堂的实效性，注重了以考代练的方式，不盲目的追求做了多少多少试卷，重要的是让学生学会多少，这样更有针对性，更能提高课堂的实效性。

4.考试前的演讲稿篇四

大家好！今天，我们演讲的主题是摇摆的青春汗水，反映了太阳的光。

舞台上的青年舞蹈的脚步，伴随着一个短暂的，旋转的跳跃。然而，青年就像一颗种子，错过了种植的时间，他们错过了生命的财富。

游戏的数字逐渐离开，但我们不能总是忘记在跑道上的汗水折射的光。时钟滴答声确认时间的流逝，但在每一秒钟留下的青年的痕迹。

中期考试已经退出了我们的视线，但我们知道这不是结束，而是一个新的起点。所以，我们开始了一个新的旅程，在白天我们讨论的练习，探索的书海的奥秘;晚上，月亮已经在云中睡觉了，我们的学习灯仍然亮着，我们日益增长的足迹的轻的记录的窗口作为歌曲唱片我想一步一步攀登，在叶子的最高点向前飞。

当刘翔穿过110米栏的终点线，打破亚洲空中飞人的世界纪录时，他前额上的汗水就像一颗明星一样闪耀，这是他不屈不挠的汗水和痛苦的汗水;当张海道在轮椅上多年努力工作时，她坚定不移地坚持上大学，那薄纸 Báo）的大学入学通知是她的丰收;当海伦凯勒住在黑暗和沉默的世界努力使用双手感觉世界的一切的东西，如果给我三??天明亮是她的自我改善的见证。只有当我们年轻和年轻，是我们应该用努力工作丰富我们的旅程吗？

你已经看到了，在我们这边愿意牺牲志愿时尚明星;有明星的晦涩但严格的自律;有用的行动来传播自己的好，滋润沉默的沉默;也使用行动解释：明智的音乐学习，仁慈的好学习明星。

5.期末考试前的感言篇五

八年级的最后一次“沟通在线”，同学们都写下了期末考试前的所见及感言，摘录如下: 还有4天就要考试了，还有4天一场没有硝烟的战争就要开战了！现在所有的同学都在磨剑，只等亮剑的时刻了！——刘xx 我班的李xx同学，她简直就有一种“只要学不死，就往死里学”的拼劲！一次去卫生间洗手，碰巧她也在，她嘴里念念有词，仔细一听，原来是在背题，太佩服她了！——李xx 还有4天就要考试了，我一定要考个好成绩，奔着这个目标，我感觉我的学习有了动力，学习比以前也认真多了。班里所有的人都想奋力一搏，不论成功与否，只要拼过，就是最棒的！——李xx 我学习感到累了以后，一抬头，看见同学们都在往大脑银行里存储知识。想想自己也不能落后，被动地又努力学了起来！——王xx 这几天里我有点紧张，总感觉没复习好，不过看了励志视频《我的高考》后，信心又回来了，他能在最后27天里准备好高考，我也可以在这3、4天里准备好期末考试！——刘xx 早晨来到教室，见到大家都在学，心里既感到高兴，又担心自己跟不上脚步，成绩会落下来，于是赶紧坐下学习！——贺xx 这一段时间复习得还行，我觉得考试能和以前差不多，心态放得也很平常。我要做的就是考试时不能马虎，绝不丢冤枉分！进前100名没问题！——张xx 在最后的几天里，我一定会抓住每一分每一秒，来做好复习，要让强科更强，弱科尽量补。相信自己，还有更大的潜力！加油，你一定行！——张xx 我现在不知哪里来的动力，特别愿意做物理、数学、地理题，这三科是我的弱科，我争取把它们提上来！——宋xx 这几天语文背得很认真，今天的数学题都会做。积累信心，争取进步！刘蒙，你是最棒的！——刘xx “刀已磨亮，枪已上膛”，我坚信，通过同学们的努力拼搏，一定会取得好成绩！八九必胜！——田xx 还有4天就要考试了，心里的滋味说不出来，这么努力地复习，就是为了不退步。如果退了，这一学期来的学习就白付出了！在这场没有硝烟的战争中，没有人甘愿落后，此时不搏何时搏！——王xx 每节课每个课间，我都有自己的收获，希望我的“农田”可以获得大丰收！——韩xx 八年级快结束了，在最后的几天里，我会用最大的努力把所有的知识再串一遍，让强项更强，弱项提高！——崔xx 期末考试不同于平时小考，我一定要认真对待。抓紧复习，查漏补缺，改掉粗心毛病，相信一定能考好！——张xx 中午和晚上女生都拿着书到宿舍里复习，班里那些爱说话的现在大都能静下来学习了！——杨xx 我们已到了学期的冲刺阶段了，在这紧要关头一松劲，那些紧追不舍的班级就有可能将我们超越，让我们为自己和班级的荣誉做最后一搏！——杨xx 八年级即将结束了，班里的学习气氛浓厚了起来，面对前十名送来的压力，我也快马加鞭地复习！我希望能在期末中实现自己的目标！——袁xx 班里的好现象：赵xx、魏xx等挤出一切课余时间“疯狂”地做着暑假作业！——李xx 这几天，气温比较适宜，所以学习效率比较高，心里特别高兴。

6.考试前的准备作文篇六

我中午一进班级就开始复习，先从词开始下手。我每一个比较难的词都自己多写几遍，因为怕错了。下一个就是古诗，我找朋友默写，默写完检查。

我复习了好几遍，老师来了。我顿时懵了，因为老师手里拿着考卷!我急急忙忙地赶紧看看生字，每一课的生字都认真地看下来。我害怕的情绪又开始了，我太紧张了。

接下来的时间，我更“严肃”的复习，不管谁叫我，我都不管，因为我害怕考不好。

“叮——”开始考试了，老师让第一桌同学往后传试卷，如果多了拿给别组。考卷一共有三张，一张是基础题，一张是阅读题，还有一张是作文。

拿到我手里的时候，我的手突然抖了起来，应该是紧张吧!我盯着考卷，才发现自己有好几道题不会做。我心想：“应该怎么办啊，好多题都不会做啊。”

7.考试前的主题周记篇七

11月11日，我期盼已久的日子终于来了，于是我下午请了假，去哥哥那里养足精神，准备迎接明天的考试。可就在当我们在吃晚饭的时候，哥哥的电话来了，听到哥哥在电话里说什么证，由于我猛的一站起来，立刻翻我的书包，看完书包后我傻了，我没有看见我的证书，我整个人一下子软了下来。无精打彩的坐到餐桌前，该怎么办？要不要跟哥哥说？说了之后他会不会很生气？我想他一定会很生气的，肯定避免不了一顿训；不告诉他，那我明天就不能进考场，那我的成绩就是0分，哥哥也会对我兴师问罪的。我一下子失去了方向，全身一点力气都没有了，脑子里一片空白。 “哥哥，我的准考证没有带。”我当时也不知道这是怎么说出口的。哥哥停了一下，放下筷碗，看着我说：“在你来的时候我没有提醒你吗？”

我说：“以前都提醒了，就这次没有。”我是在心里说，我不敢真的说出来。

哥哥问我：“你说该怎么办？”

我抱一丝希望说，我回去拿？”

“那你一去一来要多长时间？”哥哥面无表情地看着我说

“差不多一天”我怯懦的回答

哥哥又继续吃饭，“你现不要想，先吃饭吧！”哥哥边吃边说

这时的我那有心思吃饭呀，饭菜放在嘴里都不知道是什么味道。就这样吃饭的时候过去了。感觉这顿饭好像吃了很长时间。

过了一不久，哥哥对我说：“我已经跟你叫了一辆车，你现在就去拿，估计一去一来只要2个小时，明天上午你还有考试，现在就去吧！”

我只觉得有一股暖意流进我的心里。

2个小时后，我的准考证拿到手了，心中不知是什么感觉，像的被五味瓶打破了一样，什么滋味都有，就这样，这个不平凡的一个下午就过去了。

8.考试前的烦恼作文篇八

每次考试的前一天晚上我就会坐立不安，总让我担心自己开不好，受老是批评，挨父母的打骂。于是，老想着第二天怎么考试，考试卷上有我不会的题吗？我会不会失手……

以前，上课时，老是组织我们复习，本来我准备认认真真去听、认认真真去记、认认真真去背，但不知怎么听不进去也背不会。不知不觉到了第二天考试。

自己已经知道白天没有复习好，打算晚上复习。于是，我吃完饭便早早地走到写字台前。一但我拿起笔，捧起书，就想到明天的考试。我自己告诫自己：“先别想明天的考试”，但“明天”就像一个影子一样，紧紧地跟着我……不知不觉到了晚上11点，只好上床睡。平时一上床就很快地睡着了，可是我一但睡下又想起了考试，过了很久也不能入睡，总要等到很久才能睡着。

9.考试前的心情作文篇九

还有四天就要期末考试了。

一想到考完试就要放假了，我非常高兴，但是提到考试又有点小紧张，因为我害怕考不出好成绩。这个学期我和妈妈有一个承诺，之前我看见了一个我非常喜欢的陀螺，但是很贵妈妈不同意给我买，在我的死缠烂磨下妈妈最终妥协了，但是妈妈提出了一个条件，那就是期末考试我必须进入全班前十五名，因为我太想要这个陀螺了，虽然我有些担心，可我还是答应了。所以我在心里暗暗发誓，我一定要进入全班前十五名，否则妈妈以后就再也不会哦给我买玩具了。

我多么希望能考出好成绩啊！

10.小学毕业考试前的讲话篇十

振安中学创办于2003年秋季，是经东莞市教育局批准成立的一所全日制民办初级中学。学校位于长安镇锦厦管理区振安大道摩围路。占地33000平方米，建筑面积19700平方米。交通便利、环境优美、设施完善，是本镇区综合条件最好的民办学校之一。学校布局合理，教学区、生活区、运动区分开。运动区设有环形跑道、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台区、单双杠区等体育设施。在功能室建设方面，已设有行政办公室、教师办公室、共青团学生会活动室、校园广播站、图书室、计算机室、物理实验室、化学实验室、美术室、音乐舞蹈室等。学校还配有12台学生接送大巴，一座能容纳800多人同时就餐的学生餐厅，一栋教师用标准套间宿舍楼。学校每年还拨出一笔专项资金，用于校园文化建设和教学生活条件的进一步改善。

学校现有18个教学班，近千名学生，是长安镇规模较大的民办中学。学校拥有一支整体素质较高、发展潜力较大的教师队伍。专任教师45人，其中本科学历28人，中学高级、一级教师11人，教师老中青比例为1:5:3。

学校秉着“为学生、为社会服务，对学生、对社会负责”的办学宗旨和“尊重差异，不放弃每一位学生, 为学生的终身发展奠基”的教育理念，确立了“高质量、高标准地实施义务教育，为高一级学校输送合格新生，为地方经济建设培养合格人才，办人民满意的教育”的办学目标。在办学过程中，学校贯彻“以人为本、以德立校、管理兴校、质量强校”的办学思路。坚持“敬业、修德、强能、健体”的校训；形成了“严细、文明、求实、向上”的校风，“勤教、钻研、创新、奉献”的教风，“乐学、善思、奋进、创造”的学风。追求“低进高出、低进多出、低进优出”的办学效益。以“把学生培养成为自主地、创造性 1 地进行学习和实践活动的主体，成为德、智、体、美、劳综合素质全面提高的现代化建设人才”为己任。

在教育教学特色上，学校突出四个注重：

（一）注重学生良好行为习惯的养成教育。积极推行班级目标量化管理评比制度、学生德育成长记录评价制度。开展班级流动红旗周评比、文明班级月评比、学生周（月）文明之星等系列评比活动，以评比活动为载体，促成学生良好行为习惯的养成，促使良好校风的形成。

（二）注重抓好文化基础知识的教学工作。以抓好教学常规工作为重点来提高教学效果，以组织好学科竞赛活动为手段来激发教学兴趣。

（三）注重传承中华民族经典文化。学校将经典唐诗宋词，历代名人“忠”、“孝”、“廉”、“礼”、“勤”典故，《三字经》、《曾广贤文》等汇编成册，作为校本课程教学内容。以经典文化陶冶学生情操，培养学生高尚人格。

（四）注重体艺等特长教育，以促成学生综合素质的提高。在特长教育上主要是通过第二课堂教学来实现。我校组织的第二课堂丰富多彩，函盖球类、棋类、音乐舞蹈、书画、英语、写作等内容，为发展学生综合素质、培养学生的兴趣爱好、展现学生个性特长创建了良好的条件和平台，受到了学生们的青睐。

办学六年来，我校已获得国家级奖3项、省市级奖22人次，镇级奖46人次。先后荣获“艺术教育特色单位”、“无毒学校”、“德育示范基地”等称号。近三年来连续被上级教育主管部门评为“创优达标学校”。

六年来，我校培养了近千名合格初中毕业生。向长安中学、长安职业高级中学、东莞技工学校、南博学院、肇庆外语学校、光明中学、广雅中学等各级各类学校输送了一大批优秀毕业生。

我校近三年来无论是中考成绩还是参加各级各类竞赛活动喜讯不断：2008年中考我校上600分线人数占全镇四所民办中学总额一半，并一举夺得本镇民办中学物理、化学、政治三科单科状元。在长安镇民办学校英语特色文艺汇演中，我校推选的英语节目《新龟兔赛跑》夺得中学组最佳奖。在“长安镇文体培训基地艺术作品展”中，我校学生美术作品国画《将相和》、素描《山水》分别获银奖铜奖。在长安镇民办学校教师教学论文评比中，我校李德预、彭晓娇等老师的论文分别获一等奖二等奖。在镇文教办举办的全镇民办中小学学生现场作文竞赛中，我校彭梦思、陈恒志等同学获一等奖二等奖„„

2009年上半年，我校又是捷报频传： 3月份，在“2009年广东省青少年乒乓球冠军赛”中，我校初一四班黄怡然同学荣获女子组双打第一名，初一三班范磊同学荣获男子组双打第二名，初一五班麦博同学荣获男子组双打第三名，初三二班王梦雅同学荣获女子组双打第七名和女子组单打第五名。4月份，在上级教育主管部门组织的“2008学校年检”工作中，我校再次获得评估组领导的一致好评。5月份，我校郭浩勇、马晓薇等同学被评为“东莞市三好学生”。5月份，在长安民办中小学教职工篮球赛中，我校球队一路过关斩将，从16支球队中脱颖而出，最终荣获全镇第二名。6月份，在2009年东莞市中小学生“保护气候从我做起节能减排”有奖征文比赛中，我校学生作文《节能减排，刻不容缓》荣获三等奖，这是本次征文比赛我镇民办中小学唯一获奖作文„„