班主任工作计划免费

班主任工作计划免费（精选6篇）

1.班主任工作计划免费 篇一

班主任工作小结

参加工作已经半个学期，在这半个学期，我学到了很多，收到了很多。领导对我的信任与支持，让我担任高一23班班主任，在这里我对年级及学校领导表示感谢！

俗话说：关于班主任的描述有很多种，如“班主任是世界上最小的主任”、“班主任是学生的保姆”等这就话虽然带点调侃之意，但表达的意思却很到位。班主任不仅仅是最小的“主任”，而且是学生的“第二家长”。总结起来，班主任的事情很多很杂，突发状况很多，要求班主任有随机应变的的能力的头脑。学生的教育不仅仅是学习上的，更多的应该是为人与处事。学校很强调学生的纪律与组织性，这的确是很重要的，因为一名学生没有良好的组织纪律性是不可能较好完成学业的。如果保证了良好的纪律与班级氛围，班级的学习成绩一定不断进步，所以一开始我就注重学生自觉性的培养，始终对学生进行自觉性习惯养成的教育。经过半个学期的教育，班级的纪律有所好转，学生自觉性明显提高，所以高一23班才能在此次期中考试中取得进步。

班级学习：班级整体呈良性发展。从这两次考试的结果来看，班级缺少高分层，高分不高。这两次考试中，班级中在年级前100名的同学只有一名，第一次32名，第二次第43名；班级中层同学较稳定，潜力较大。通过这一次期中考试，中层进步明显，进入年级前800名的同学有23名增加到27位。在年级排名上升的同学有33人，部分同学虽然在班级的排名有所后退，但是在年级的排名却上升了，这也说明了班级整体取得了进步。但是班级的成绩还不是很理想，在年级的排名还是靠后，所以需要我多开动脑筋，多做工作，做细工作，充分认识到自己的不足，多向年级和富有经验的老师请教。

班级管理 ：班级管理是高一年级的工作重点，关系到学生在高中阶段的习惯养成和整个高中的发展。作为一名初来乍到的班主任，我自知经验不足，所以很多方面的工作都是向老班主任学习。通过半个学期的学习，我也学到了很多，班级管理方面也取得了一些成果，当然也还存在很多不足。

具体各方面：

1、学生干部的选举与管理 学生干部是班主任最得力的助手，是一个班级形成良好班级氛围的关键。选举班干部我是采用自愿发言，同学选举产生的。从世纪工作成效来看，绝大部分班干部的工作都做得很好，只有个别干部自我感觉能力不够或者工作欠佳，想我提出更换人选。从班长和团支书来说，二位的工作队班级管理起到了很大的促进作用，在自习等场合能起到稳定大局，维持纪律的作用。

2、寄宿生管理

我班寄宿生有22人，算是比较多的班级。我班寄宿生整体表现都很不错，做早操，很少有人迟到或缺操，尤其是男寄宿生，表现相当不错，查寝时已基本就寝。相对来说女生的问题多一些，某星期天，一女生宿舍集体迟到！经过教育以及班级保证等工作，该寝室已深刻认识到问题的所在，寝室建设有了较大改观。另外强调寝室长的职责，定时要求寝室长报告寝室精神文明建设和卫生纪律情况，将寝室扣分通知到个人和寝室！将具体措施落实到个人从成绩来说，部分寄宿生的进步明显，有的在班级进步十几名，年级进步几百名。

3、日常管理

对于班级管理，班主任首先要以身作则。我每次早操都会亲自查到，对于动作迟缓的同学，我及时指出他的问题，将懒惰之风扼杀在摇篮里。早自习将个别迟到现象及时指出，和家长沟通，了解情况。课堂教学时，我采取蹲点守候、定时出没、不定时出没等方法，重点督查课堂纪律。课间适当到班上了解学生课外及生活状况，及时发现问题。平时卫生到扫，绝大多数时间我都会亲自检查，指出问题，批评指正。因为我对班级提出了两大基本点：卫生和纪律。说到底，这两大基本点就是指学习环境和内心心理。对于一些学生问题，单独谈话，到目前为止，我已经和班上大部分同学谈过话，对这些学生的特点、性格等都有了一点了解。但是，这还远远不够，学生还有很多问题隐藏的很深，由于性格特点的原因，也不愿意和老师谈起，对于班级部分同学存在的心理和性格问题我比较看重，我觉得习惯可以传染或者感染，性格和习惯可以改变命运。学生很多行为习惯的养成都是有原因的，我们认为那些败坏的行为活着不好的习惯，在学生身上都能找到原因，要么出现在自己身上，要么出现在家庭、同学、朋友身上。开学时根据心理学学过的理论在班级说过：“初中阶段属于人的叛逆期，很多叛逆的行为可能连你自己都不能理解，不是每个人天生就叛逆不听话不懂事，很多不好的行为都是由于内心的叛逆心理造成的，思想指导行为，而初中的这些思想或行为属于人发展过程中的正常情况；而高中属于人心智成熟时期，绝大部分人会在这段时期成长起来，如果在高中还继续初中的思想和行为，只能说明你的成长落伍了，用你们通俗的话将就是out了。所以我们要忘掉过去的自己，抛弃叛逆、抛弃那些不懂事的行为，那些已经不是一名高中生应该具有的特点了。不论你以前叛逆，不叛逆，优秀或是不优秀，尽快在高中成长起来！成长为一名心智、行为成熟的高中生！”通过半个学期的工作，有家长给我打电话说起自己孩子现在像变了一个人一样，对待父母的态度明显好转了，自己回家后知道自觉学习，成绩也取得的了进步，和初中相比已经完全不一样了。班主任听到家长这样的话后的想法肯定是一样的。至少说明，只要对学生多做工作，总有一些东西他能听进去，学习到。只要一个人改变了就说明其他人都能改变，对班级其他同学能起到很大的借鉴和促进作用，只要循序渐进，相信受到改变的人肯定会越来越多。只要班级在进步就

作为年轻班主任，尤其是第一次担任班主任的我，我说得多的和看重的是一些进步的东西。只有看到进步才能看到希望，才能为我自己提供源源不断的工作动力，如果我给自己的班级定性为差班，烂班，看重的是班级的缺点和不足，那么班主任的工作积极性就会大打折扣，看待学生就会带有色彩。所以以上说的这么多，可能说的多一点的是一些收获和感受，缺点和不足说的不多，但是也并不代表我不清楚我自己和班级的不足，我很清楚自己不足，和那些富有经验，成功的班主任差距很大，班主任工作的很多细节需要自己多开动脑筋，处理事情需要想到各种结果，并且要想好处理各种结果的方案。在以后的时间里我会针对自己和班级的不足，不断的解决问题，班主任工作就是一个不断有新问题出现，不断发现问题，不断解决问题的工作。人们形容对工作的态度总用一句话“鞠躬尽瘁，死而后已”，我觉得我不是诸葛亮，我用我不会说这些狠话，我只踏踏实实，不断追求进步，将班级不断带向更高层次。希望领导批评指正。

2.班主任工作计划免费 篇二

1. 做好免费开放的宣传工作

胡锦涛主席指出, 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为综合国力竞争的重要因素。人们日益觉察到文化润物无声的作用, 日益认同文化是一个国家和一个地区发展的软实力。此时, 文化馆免费开放正如一场及时雨, 成为文化熏陶中非常及时的举措。为了其尽可能多地吸引群众走进文化馆, 我认为首要的工作是做好文化馆免费开放的宣传工作。

《文化部、财政部关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆 (站) 免费开放工作的意见》中强调, 加强文化馆免费开放的宣传工作, 要通过形式多样的宣传, 我认为大致可以采取以下几种方式进行宣传:第一种, 张贴广告、摆放宣传栏、发放宣传资料。这是一种非常传统的宣传方式, 但是却有非常直观的效果, 我们可以通过宣传使广大群众了解到当地文化馆免费开放的项目、开放涉及的文化内容及开放的时间等等非常详细的资料。据报道, 2011年4月黄山区文化馆利用这种宣传方式进行文化馆免费开放的宣传, 现场发放宣传材料1000余份, 取得了良好的宣传效果。第二种, 利用报刊、杂志、电视、网络等媒体进行宣传。这种宣传方式虽然需要一定的资金, 但是快捷而且有效。第三种, 利用自身资源进行宣传。建国以来, 文化馆一直承担的主要任务就是组织、指导群众性的文化艺术活动, 用文艺表演的形式向广大人民群众进行宣传教育工作, 这也是文化馆的重要工作职能之一。近几年来, 文化馆不仅用各种文艺形式宣传党和国家及地方政府的方针政策, 而且在商业宣传方面也非常的活跃, 比如说被邀请策划组织某企业或公司的开幕仪式、产品宣传演出等商业性的宣传活动。据报道, 芜湖市文化馆为进一步加大免费开放的宣传力度, 将免费开放宣传工作与庆祝建党90周年活动相结合, 举办了一系列的大型群众文化活动, 既开展了群文活动又对文化馆免费开放进行了很好的宣传, 除了与活动相结合, 还可以专门创作小品、歌曲、书画等艺术形式的作品, 为文化馆免费开放进行宣传。

2. 找出群众艺术与群众娱乐的最佳结合点

文化馆免费开放是中国推进公共文化服务体系建设的又一重要举措, 对于提高广大人民群众思想道德和科学文化素质, 保障广大人民群众基本权益, 让广大人民群众共享文化建设发展成果, 促进社会和谐稳定具有重要意义。因此, 文化馆免费开放后, 应把如何找出群众性文化艺术与群众性文化娱乐的最佳结合点放在首位, 它将正确引领文化馆未来的发展方向。

随着我国市场经济的发展, 人们的物质财富日益丰富, 精神需求也在不断增大。文化馆免费开放的举措正如一场及时雨, 文化馆的各类艺术培训班、讲座、美术展厅等免费对外开放的项目, 必定对提高人民群众的艺术欣赏能力和文化修养起到很大的作用, 而且随着人们文化素质的提高, 我相信走进文化馆学习的人群会越来越多。但是, 如果我们只是一味地开设各种培训班、讲座、艺术辅导, 将我们在院校所学的艺术技巧及常期钻研的艺术理论进行教条式的传授, 即使倾囊相授也很难吸引更多的群众走进文化馆, 因为群众往往追求的是感性愉悦。近几年来, 广场文化的兴起, 就是因为这种文化形式让群众感到既锻炼了身体又愉悦了心情, 因此我们要逐渐吸引群众走进文化馆, 还必须要有迎合大众的具有娱乐性的通俗文化, 比如群众喜爱的电影、棋牌室、健身排练室、网络室等。文化馆免费开放后要增加一些娱乐性强的文化活动项目, 要适当加入群众喜爱的通俗文化, 要使其成为人们首选的文化休闲娱乐场所。

具有很强娱乐性的通俗文化绝不代表庸俗和低俗, 文化馆在免费开放中必须谨记这一点。比如, 在我们多功能厅表演地方采茶戏时, 绝不能为了吸引群众唱黄段子, 文化馆不能为了一味迎合群众的娱乐需求, 使其文化品位日益低俗化, 这样就违背了文化馆免费开放的初衷。免费开放的文化馆, 既要有阳春白雪, 又能找到下里巴人, 文化馆应将雅俗共赏的艺术与多种多样的娱乐形式相结合, 找到最佳的结合点, 使来到文化馆的群众既能提高文化素养, 又能愉悦身心, 共享文化发展成果, 这是文化馆免费开放的最终目的。

3. 文化馆馆员必须不断提高服务意识

文化馆是公共服务体系中的一个重要环节, 免费开放, 就要把服务二字放在一个非常重要的位置上, 而要做好服务, 除了硬件设施之外, 就得靠“人定胜天”了。

群文工作者与演员、美术书法家、摄影家等, 同为文艺工作者, 不同的是, 后者是台前高傲的艺术人, 前者是幕后的组织服务人员, 或许可以称作群众艺术服务员。这样说并不是贬低群众文艺工作者, 组织一台群文演出、辅导一个美术作品, 我们都应像服务员一样时刻面带亲切的微笑, 对待每一位艺术爱好者都应真诚耐心, 绝不能呼来唤去。随着文化馆零门槛开放, 馆员们的这种微笑、耐心的服务意识显得尤其重要, 全体馆员是否对进入馆内的每一位群众都给予最好的服务和最大的尊重, 将直接影响文化馆免费开放的服务质量。对如何提高文化馆馆员服务质量, 我有如下几点想法:

首先, 要树立良好的服务理念。就是为人民服务的精神。文化馆是地方政府设置的公益性文化服务职能部门, 担当着引领先进文化、普及健康文化、服务大众文化的职能作用, 文化馆免费开放应在构建和谐社会中起到很大的作用。文化馆的服务对象是党和人民群众, 馆员们要热爱自己的工作, 要以为人民服务的精神来指导自己的工作, 并把这种精神放在首位, 摆正自己的工作位置, 就能把服务工作干好。

第二, 对文化馆馆员进行服务工作方面的培训。我们可以开设服务心理课程, 还可以开设一些服务技巧课程。一方面我们要进行服务心理课的培训, 通过培训, 让馆员们了解到服务对象的不同类型, 以便应对群众的随意性带来的种种问题。法国著名作家罗曼罗兰曾经说过:“人类的一切生活, 其实都是心理生活。”如果我们做服务工作时懂得了心理学, 则必定会事半功倍。另一方面, 文化馆免费开放后的服务工作, 虽然不能等同于一般的企业、酒店、娱乐场所等单位的工作, 但他们在服务方面的工作经验和技巧是可以借鉴的, 比如说航空服务中的微笑服务、酒店服务中的服务礼仪, 都可以选择性地进行学习。

第三, 制定关于文化馆馆员服务工作方面的相关制度。规矩也就是规章制度, 是我们应该遵守的, 用来规范我们行为的规则、条文, 它保证了良好的秩序, 是各项事业成功的重要保证, 文化馆要在免费开放后, 通过不断的实践, 将制度逐渐完善, 逐渐科学化, 逐渐做到更好。

4. 充分做好免费开放的准备工作

文化馆零门槛免费开放, 对于我们来说是一个从未做过的新事业。新的事业就等于没有经验的积累, 就等于要面临更大的挑战, 我们要在文化馆免费开放前做好充分的准备工作, 免费开放后才不至于手忙脚乱。

首先, 盘点一下文化馆现阶段出现的一些不良现状。一方面, 随着市场经济的发展, 现如今的文化馆普遍存在利用政府投资的馆舍进行牟利性的行为, 如店面及活动场地出租、利用馆舍自办收费的培训班等等, 随着《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆 (站) 免费开放工作的意见》的下发, 全国所有的文化馆必须在免费开放之前将租赁和自办的场所全部清退。另一方面, 一些经济落后地区的文化馆, 确实存在馆舍破旧, 缺乏硬件设备的情况, 1981年文化部颁发了《文化馆工作试行条例》, 对文化馆的设施提出了明确的要求, 各地文化馆开始组建了阅览、展览、排练等厅室, 但直至今日许多老馆的设施并没有进一步的发展, 像多功能厅、计算机房、网络室等, 大多是没有的。因此, 除了国家对免费开放给予的硬性拨款外, 各地政府也应在免费开放前加大对文化馆硬件设施的投入, 一些条件较为落后的老馆也应在免费开放前做好馆舍的维护及维修工作, 以便以更好的面貌迎接文化馆免费开放。

其次, 要做好预防免费开放初期可能出现的“井喷”式人流量的准备工作。以率先免费开放的广东省博物馆为例, 其免费开放之前客流承载力长期处于富余水平, 免费开放后人流量呈跨越式扩张, 骤增至数千人, 文化馆若想避免此种情况, 我建议可以采取对每一位要进入馆内的群众进行身份证登记, 分时段控制入馆的人数。另外, 在举办培训班或讲座之前, 也可以采取分社区及片区进行报名招生, 尽最大可能分流勇跃报名的群众。另外, 还要考虑到人流量过多造成的不良卫生环境, 及时清理垃圾, 增加多个保洁员, 增设多个垃圾筒, 这些都应在免费开放前考虑到, 尽量把工作做到更细、更好。

总而言之, 文化馆免费开放工作任重道远, 我们需要探讨的问题还远不止以上这四点, 我们所有考虑到的、考虑不到的, 以及在免费开放后随时产生的新的问题和新的工作, 都等待文化馆的全体同仁同心协力、共同努力, 不断提高和不断完善, 将文化馆免费开放真正做成利民惠民的好事, 为创建和谐社会添砖加瓦。

参考文献

[1]邓叶染, 《工作要懂心理学》, 天津:天津科学技术出版社, 2008:9

3.免费工作室网上建等 篇三

俞木发

相信很多人都听说过“在线工作室”，借助这个虚拟的空间，一些志同道合的人们通过网络和团队协作可以轻松完成很多项目。不过“在线工作室”一般需要缴纳不少的费用才能建立，现在“忙吧”(www.mangbar.com)则向大家免费提供“在线工作室”，只要愿意，任何人都可以轻松建立自己的在线工作室。它可以为项目管理、个人事务管理或者团队协作提供一个免费的平台。比如，毕业一段时间后，很多人都会召集全国各地的同学在某地召开同学会。不过开同学会得制作通讯录、联系住宿宾馆、就餐饭店和策划旅游路线等，这些繁杂的工作现在就可以通过忙吧的在线工作室完成。

登录www.mangbar.com，然后单击“建立自己的在线工作事...”，按提示使用自己的的电子邮件注册，成功后就可以拥有自己的工作室了，以后可以使用http：//用户名.mangbar.com访问自己工作室。

登录自己的工作室后，单击“我的工作室/新建项目”，按提示选择“活动”项目下的“同学聚会”模板，单击“下一步”后，网站会列出召开同学会的常见事宜(如图1)。

其他步骤按向导提示一步步完成后，就成功地在“忙吧”建立一个同学聚会项目。

返回工作室打开刚建的项目，单击“成员”标签，按提示将同学的邮件输入，同时邀请他们注册成为忙吧会员。

切换到“任务分解”标签，这里可以将同学会的各项任务交给指定同学完成。比如，可以展开“通知所有同学/联络失散同学”，然后单击“编辑”，将这个子任务的操作交由同学FF(已注册为会员)完成(如图2)。

同样，单击“新建”在子任务下新建其他任务，比如，展开“活动准备”，新建“旅游路线”，然后输入任务说明并交由指定同学完成。通过忙吧在线工作室，我们就轻松将组织同学会这个繁杂的活动分解，让各位同学来完成。

在线工作室有自己的二级域名，现在每个分配任务的同学只要访问“http：//用户名.mangbar.com”，输入自己的用户名登录后就可以看到自己的任务，此外，每个同学也可以单击“讨论”标签，在这里发表对同学会的看法(如图3)。

怎么样?通过“忙吧”任何人都可以建立工作室，同时通过互联网将自己的项目发布在网络，借助团队的力量完成繁杂的任务。

用Office图片管理器来转换图片格式

木头蜗牛

Windows操作系统支持的图片格式多达上百种，一般常见的图片文件格式也有近十种，如JPG、BMP、GIF、PNG、TIFF等，遇到将JPG格式文件转换为PNG格式时是不是很为难?难道还要安装ACDsee之类的看图软件?完全不必。运行Picture Manager图片管理器将图片打开，然后执行“文件/导出”命令，在右侧的任务框中设置“以此文件格式导出”项为自己需要的项目，按下“确定”按钮即可搞定(如图)。

4.工作表格免费下载 篇四

e.1.1 表格可分为以下二种类型： 承包人用表。以cb╳╳表示。2 监理机构用表。以jl╳╳表示。e.1.2 表头应采用如下格式：注1：“cb11”——表格类型及序号。注2：“工程放样报验单”——表格名称。注3：“承包[]放样 号”——表格编号。其中：①“承包”：指该 表以承包人为填表人。当填表人为监理机构时，即以“监理”代之。

②当监理工程范围包括两个以上承包人时，为区分不同承包人的 用表，“承包”可用其简称表示。③[]：年份。[2003]表示2003 年的表格。④“放样”：表格的使用性质，即用于“放样”工作。⑤“ 号”：一般为3位数的流水号。如承包人简称为“华安”，则2003年承包人向监理机构报送的第3次放样报表可表示为： e.2 表格使用说明

e.2.1 监理机构可根据施工项目的规模和复杂程度，采用其中的部分或全部表格；如果表格种类不能满足工程实际需要时，可按照表格的设计原则另行增加。e.2.2 各表格脚注中所列单位和份数为基本单位和最少份数，工作中应根据具体情况和要求予以具体指定各类表格的报送单位和份数。e.2.3 相关单位都应明确文件的签收人。e.2.4 “cb01 施工技术方案申报表”可用于承包人向监理机构申报关于施工组织设计、施工措施计划、工程测量施测计划和方案、施工工法、工程放样计划、专项试验计划和方案等。e.2.5 承包人的施工质量检验月汇总表、工程事故月报表除作为施工月报附表外，还应按有关要求另行单独填报。

e.2.6 表格底部注明的“设代机构”是代表工程设计单位在施工现场的机构，如设计代表、设代组、设代处等。e.3 施工监理工作常用表格目录 e.3.1 承包人用表目录

表e.3.1 承包人用表目录e.3.2 监理机构用表目录 表e.3.2 监理机构用表目录 e.3 施工监理工作常用表格目录 e.3.1 承包人用表目录 篇二：工作汇总表格

班 组 工 作 汇 总（年 月 日------年 月 日）篇三：编辑工作表

第一课时 编辑工作表 ——对单元格进行各种编辑

一、案例背景信息 1．模块（或章节）：第三节 编辑工作表 2．年级：八年级

3．所用教材版本： 宁夏教育厅教研室编著—北京：电子工业出版社 4．学时数：一学时 非上机时间 19分钟，上机操作时间 21分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），请指出活动方式：访谈，大约用10分钟

二、教学设计

（一）教学目标、教学重点及难点： 初步掌握在工作表中插入、移动、复制、删除单元格的方法及插入或删除行（或列）的方法。教学重点及难点：

对于单元格的各种编辑操作，是学生学习excel必须掌握的基本操作，是本节的重点，也是本节的难点。

（二）内容分析 本节《编辑工作表》是在学生学习了在工作表中输入数据后，对于单元格的各种编辑操作，是学生学习excel必须掌握的基本操作，是本节的重点，也是本节的难点。

（三）学生分析（简要分析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、对教学内容的了解程度等）

学生在前面已经学习了在工作表中输入数据的方法，知道了怎样选中单元格的方法，因此对于大多数学生来说是可以根据做一做介绍的方法进行独立操作的，但是有个别学生因为能力方面的因素可能在具体操作的过程中会遇到一些问题，比如插入一个单元格时应该怎么操作、鼠标指针的变化等等。需要加以指导。

（四）教学策略设计

1．教学方法设计（说明案例设计者是如何根据本教学主题及其教学目标确定教学指导思想，设计教学方法的，并对选择教学方法的相关依据做简要说明）采用指导性教学策略和生成性教学策略的交互使用。

在本节的学习中首先通过学生的自主学习根据与学生生活实际相关的“课程表”的变更引出问题，然后让学生根据做一做的季节过程一边读教材一边练习操作，接着指名学生叙述这几种操作的方法，同时引导学生了解“金钥匙”介绍的操作技巧，用“小博士”介绍的“清除”命令的操作，以“说说看”让学生明确“清除”和“删除”的不同。帮助学生学生已经有了表格的基本认识，通过上节设置单元格的格式的学习，知道了如何修饰工作表，如何准确找到对话框。对于边框线，表格中的线条是灰色的，不醒目，也打印不出来。加上带颜色的框线后就能使表格更完善了。底纹这个名词在七年级学习word软件时已经接触到了，对学生来讲并不陌生，只是工作表中单元格的底纹更加绚丽多彩，更美观些。所以本节的教学内容是符合学生的认知特点和能力水平的。

2．关于教学流程和教学活动的设计思路（课前对教学活动、学习活动和教学流程的规划和设想，大体阐明设计的关键活动及其流程即可，可以采用流程图方式）通过演示学生观察“课程表”，首先让学生按照课本p35页“做一做”前三个步骤进行练习，完成前三个步骤后指名学生说出自己的操作方法，然后阅读第一个“金钥匙”，并实践操作，进行交流分享。接着再引导学生按照课本p35页“做一做”的第四、五个步骤进行练习，然后阅读第二个“金钥匙”，并实践操作，进行交流分享。接着按照课本p35页“做一做”的第六个步骤进行练习。然后阅读“小博士” 的内容并讨论“说说看”的内容。完成上述内容后引导学生自读p38—p40页的“做一做”以及其中的两个“金钥匙”的内容。最后让学生自己动手完成“试试看”。3．学生上机操作安排和教师应用媒体的情况

（1）学生上机操作的任务和目标；教师应注意哪些方面的巡视指导？ 学生按照课本“做一做”步骤进行操作时，应注意指导学生正确选中单元格区域的方法，设置插入时要选中有数据的单元格，其它无数据的单元格不要选。在指导移动单元格的操作问题时要强调鼠标指针的变化，指导学生z注意观察鼠标指针。在讲解删除单元格、插入或删除行（或列）的操作时要注意选中的操作。

（2）教师计划使用哪些设备、软件、课件或资源？ 在本节课堂教学中主要使用教师微机和学生微机，多媒体教学软件及“信息技术教材资源包”中的有关本节课的工作表。如（《初一（5）班学生信息表》、《课程表》）。

三、教与学的实际过程描述

（文字描述既可以采用下述的表格式描述，也可以采取叙事的方式。应尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚）1．教与学的过程描述 对学生学习过 教学环节 教师活动 学生活动 程的观察和考媒体运用 预期效果 查

教学环节在此教学即教师设计此教 用描述性的描述在此教学

也叫教学环节学生在此教学环节中学环节的意图。语言，表述在环节中，教师应

步骤，是教所做的及运用了什么媒想要在教学中达 教学环节中当关注的学生

案中的主思考的活体。到的效果是什 教师的行为。的情况。要部分。动。么。

观察学生的反通过工作表谈话 教师出示：“课运用电子教学媒

引课 观察内容 应，考查其观察引起学生注意，程表” 体软件进行演示 事物的能力 激发学生兴趣 叙述：如果我思考：怎么

们现在需要插入一个观察学生的面调整一些课单元格？部表情，看他们通过提问导入新 谈话 无

程的时间应怎么移动学习的欲望和课 该做哪些操一个单元热情有多高 新

作？ 格？ 课

布置任务：请观察学生对此同学们打开打开课本，任务的关切程学生能够完成学 “做一做” 课本p35页按按步骤进度，关注个别学无习任务，达到自

照“做一做”第行操作 生的操作能力，主学习的目的 1-3步骤进行并进行指导操作 阅读p37 教师强调：使

页“金钥拓展学生的知识 用工具栏中关注学生的操 匙”，然后无 面，培养学生的 的“剪切”和作过程。自己操作观察能力 “粘贴”按钮 一遍

布置任务：请

同学们打开分组进行

关注学生评价培养学生的语言

课本p37页按互评，能说运用电子教学媒 时的用语，审美表达能力，评价

照“做一做”第出操作方体软件进行演示 观及表现 方法

4-5步骤进行法 操作

请同学们阅读并思考p53关注学生表达 思考并回培养独立思考问

页“说说看”中的是否准确，及无 答 题的习惯 的问题，然后时反馈 回答

自读“小博士”介绍的相关培养学生分析问 思考并了关注学生理解

知识，了解清无 题和发现问题的 解 的是否准确，除命令的内能力 容 请同学们阅

阅读讨论，关注学生分析 读p38页的培养学生分析比 体会其不的是否合理，表无 “说说”，分析较能力 同之处 述的是否准确。比较

布置任务：请观察学生对此 同学们打开操作的方法的 打开课本，学生能够完成学 课本p38--40掌握情况，关注 按步骤进无习任务，达到自 页按照“做一个别学生的操 行操作 主学习的目的

做”的步骤进作能力，并进行行操作 指导 阅读p37 教师强调：使

页“金钥拓展学生的知识 用工具栏中关注学生的操 匙”，然后无 面，培养学生的 的“剪切”和作过程，自己操作观察能力。“粘贴”按钮 一遍

布置任务：做按照课本观察学生的学 巩固本节课所学

课本p40页的要求进习效果及熟炼无 的知识

“试试看“ 行操作 程度 出示“自我评关注学生的回 及时了解学生对

价”内容，学生 答，并给予口头无 技能的掌握程度 回答 表扬 “金钥匙” 分组交流 评价 “说说看” “小博士” “说说看” “做一做” “金钥匙” “试试看”

小结用鼓励性语言让学生说说本节课的收获 2．关键环节提炼

例如：如何利用信息技术创设情境，激发学生兴趣？或如何利用信息技术呈现问题，使学生产生认知冲突？或如何利用信息技术直观呈现抽象的概念，或者演示学生难以理解的现象和过程的？或如何利用信息技术促进学生对基础知识、基本技能的学习、操练和练习的？或如何利用信息技术，尤其是网络提供丰富资源，拓展学生的学习的？或如何让学生借助信息技术手段开展探索、模型总结或进修创作的？或如何利用信息技术为学生的学习提供评价、反馈和矫正的？或如何利用信息技术支持师生间、生生间的交流对话的？„„ 通过电子多媒体教学软件展示“课程表”，观察“课程表”的内容，从感性认识上激发了学生的学习兴趣。

通过运用电子多媒体教学软件展示学生设置好的作品，让大家共同交流、分享别人的作品，互相学习，取长补短，培养了大家的评价能力，同时培养审美情趣，增强审美观念。

通过对工作表的操作，指导学生学会对单元格区域的选取，设置格式时的顺序是否正确，教师及时给予反馈。

四、教学反思

本节教学从教学内容和教学过程上基本完成了目标，基本达到了预期效果。本节课的优点及成功之处： 本节课不足之处：

1、学生发言不够积极，表现在上课回答问题时举手的人不多，从而课堂气氛不够活跃。

2、教师在语言表达上还需要再加提练，使课堂语言能更加准确、到位。

五、教学资源和参考资料

1．参考资料：信息技术教师用书（七-九年级）

2．本课用到的网络资源及其网址（网络资源的名称、网址（或用到的教-学网站的名称），最后检索时间。）无

一、案例背景信息 1．模块（或章节）：第3节 2．年级：八年级

3．所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著，电子工业出版社出版 4．学时数：1课时 上机操作时间 35分钟

二、教学设计

（一）教学目标

1、知识与技能

（1）掌握在工作表中插入、移动、复制及删除单元格的方法（2）利用所学能解决实际生活中问题（3）培养学生合作学习的能力

2、过程与方法 在教学过程中，以教师引导，提出任务，学生以任务驱动、合作学习、展示等方法进行学习。

3、情感、态度、价值观

（1）通过解决实际问题，培养学生对excel数据的学习兴趣。（2）通过学生自主学习、合作学习，加强学生间的交流和集体意识。（3）展示优秀作品，激发学生上进心。

（二）内容分析

1、教材分析

本课是信息技术八年级（下）第3节《编辑工作表》第1课时的内容。是学生学习了在工作表中输入数据后，对工作表进行进一步的编辑操作。通过既定的任务，完对单元格进行的编辑操作。

2、重点、难点分析

对单元格的各种编辑操作，是学生学习excel必须掌握的基本操作，是本节可的重点，也是本节的难点。要求学生通过学习和自主练习，掌握对单元格的插入、复制、移动、删除等操作方法。

（三）学生分析

对农村学生来说，班里除极个别学生家里有电脑外，其余学生只能通过每周2节的信息技术课进行学习和练习，所以每节课对学生尤其重要。在学习了上节《在单元格中输入数据》后，学生对学习如何在工作表中进行操作很感兴趣。

（四）教学策略设计

1、教学方法设计 课堂教学总体上采用任务驱动模式，但既有任务又不局限于任务。一般的学生能完成规定的任务即可；能力较强的学生可通过自主探索学习掌握更高层次的操作技巧和学习方法。

2、关于教学流程和教学活动的设计思路 复习→引入→讲授、分组练习合作学习、展示、更正强调→拓展、练习→引出问题→金钥匙、小博士→小结

3、学生上机操作安排和教师应用媒体的情况

学生上机操作基本为3人共用2台电脑，所以在练习时要注意安排好3个学生的练习顺序。本课练习目的为对单元格的各种编辑操作。教师要对个别操作有困难的学生进行指导，加强各组组员相互帮助。教师应用的媒体为远志多媒体教学软件、课程表。

三、教与学的实际过程描述

1、教与学的过程描述 教学环节 教师活动 学生活动

对学生学习过程的观媒体 察和考查 引导练习拓展思路 运用 预期效果

1、如何在excel工作表观察 中输入098201 复习乘法表》

在实际工作中，由于数据经听教师讲述 思考

2、如何在快速制作《九九练习

远志对旧知识进行复习，拓展知多媒识的运用 体教学软件 吸引学生注意力 学生观察“编辑”菜单和

常变化，工作表也要经常变观察“编辑”菜引发学生对“编辑”《课“插入”菜单 引入

化，这就需要对表格进行编单和“插入”菜菜单和“插入”菜单程辑和修改。excel的编辑功单 能主要通过“编辑”菜单 的好奇

5.(免费)工作总结 个人述职 篇五

不知不觉半年已经过去了，回顾这半年的工作历程，才真正感觉到两年的时间弹指一挥间，悄无声息的流逝。12年是我既忙碌又充实的一年，在这辞旧迎新之际，总结一年来工作中的经验、教训，有利于我在以后的工作中扬长避，能更好的做好电气技术工作.无论收获多少，感受多少，为自以后的工作与学习定下一个引航的标志。

一、现就对自己的工作进行一个小结: 1.积极主动学习公司制度、企业文化、公司及分厂下发的各种学习资料。努力学习专业知识技能，不断提升自身的理论及实践技能；

2.深入现场、扎实工作。半年多来，认真履行职责，不断努力提高自己的作业技能，在各个方面都取得了较大成绩，遇到设备出现问题积极到现场跟随随同事学习各类基本故障的处理方法；

3.积极参加设备改造与设备制造工作，努力学习设备的工作原理和制作过程中的方法与技巧；

二、个人工作中存在的不足

1.自身专业技能不高，没有很好的做到理论与实际相结合。动手能力还需要不断加强；

2.解决问题的能力不强，对师傅领导有依赖性；

3.处理问题时思路不清晰，考虑问题不全面，对电气自动化设备的熟悉程度还不够；

4.专业知识了解的不够，自主学习还有待提高。

三、2013年的主要工作计划

根据自身当前存在的不足和自己的工作性质，做出2013年的工作计划： 1.严格按照完成领导交给的各项工作任务；

2.在个人技能方面，努力提高自我的专业技能和不断加强专业知识的学习，虚心的向每位同事请教；

3.对电气自动化设备进一步的深入了解，努力提高自己的动手能力和独立处理问题的能力；

4.认真做好自己负责车间设备的检修工作，保证检修的质量； 5.提高电气自动化设备检查、设备隐患整治地力度，做到及时发现问题并解决问题。

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6.浅谈文化馆如何搞好免费开放工作 篇六

1 提高思想认识, 全面推动文化馆的服务转型

1.1 统一认识, 是做好免费开放工作的基础

全面推行文化馆免费开放, 意味着将彻底转变我们已有的办馆理念、服务方式和工作模式, 是一次质的改变。昌吉州文化馆的免费开放工作自始至终得到了自治州人民政府和上级文化行政主管部门的高度重视, 要求及资金等配套措施也迅速到位。接到通知后, 我们立即组织全馆干部职工认真学习了两部委的有关决定, 进行反复的讨论, 统一了思想认识, 我们认为, 免费开放是文化转型的第一步, 丰富服务内容、创新服务手段, 全面提升公共文化馆的功能和服务质量, 提升其凝聚力、吸引力, 是实现免费开放的必然要求, 通过服务, 逐步提升观众的欣赏水平和艺术素质, 则是文化馆应该承担的社会责任。我们提出了以人才兴馆、活动强馆、服务立馆为工作目标, 采取借脑、借力、借心的工作方法不断研究和探索了符合本地实际, 全面推进文化馆免费开放工作的新途径。

1.2 量化工作内容, 提高免费工作服务质量

为确保免费开放工作落实到位, 文化馆领导班子高度重视, 精心筹备, 成立了以馆长为组长, 各业务骨干为小组成员的免费开放工作领导小组, 群策群力想办法, 制定相关制度, 为免费开放工作提供了有力的组织保障, 此乃借脑, 即借班子成员的工作思路制定制度。

为让广大群众得到最大的实惠, 切实调动业务人员的工作积极性, 州文化馆还专门制定了《群众文化工作量化标准》, 以开展的免费开放工作为重要的量化点, 把全年的工作分成四大部分进行量化管理, 重点将免费服务工作和为农民工服务项目纳入考核内容, 年终考核按照“多劳多得”的原则实行奖优罚劣。在各项制度的引导和激励下, 文化馆的工作人员的积极性空前高涨, 馆内业务人员均与基层县市文化馆及部分单位建立了群众文化活动基地和业务联系点, 仅2011年到社区、厂矿、学校进行调研、辅导、组织群众文化活动的时间均在75天以上。我们还针对需要采取措施, 派专业人员到各社区、企事业单位普及教跳新疆舞, 最大限度地满足不同阶层群众享受免费开放工作的好处。这种井然有序的管理方法、上门服务的工作态度促进了免费开放活动的顺利开展, 深受各界群众的欢迎。

2 完善服务设施, 为免费开放提供物质保障

2.1 场地设施到位, 零距离面向百姓

文化馆不仅从硬件上对公共文化服务免费开放全面扩容, 在经费、人力等方面也予以了保障, 并认真对照免费开放的标准要求, 积极完善服务设施, 收回出租房屋, 使免费开放活动场地达到24处 (部分教室一处多用) , 全部免费向社会开放。

2.2 服务项目到位, 最大限度地满足群众需求

文化馆全免费开放对老百姓来说还是一个新事物, 为了让群众了解免费开放的基本情况, 除了将免费开放场地楼层分布图和免费服务项目全部公示上墙以外, 还详细介绍了文化馆免费开放的设施场地及楼层分布图、免费的基本公共文化服务项目、时间及相关制度等。为了提高免费服务的质量, 发挥人才兴馆的作用, 多方位地提高文化馆业务人员素质, 近年来对基层文化馆 (站) 人员也进行了近30期的免费培训, 这种服务活动的开展不但惠及全州的文化工作者, 还发挥了龙头馆的作用, 值得一提的是, 我们还要求馆内的所有业务人员除了掌握自身业务技能外, 还需学会公文写作、档案管理、公务礼仪、沟通协调、组织管理等方面的内容, 发挥了文化馆业务干部“一专多能”的作用, 使其成为群众文化活动的“行家里手”, 尤其是在量化考核过程中, 采取了交叉管理、相互监督的形式, 这种齐心协力的工作方法乃借心, 即借单位干部职工的责任心, 发挥了举足轻重的作用。

3 创新服务内容, 确保免费开放取得实效

3.1 借社会资源, 最大限度地满足群众需求

免费开放工作不仅需要先进的理念, 同时还需要一种开放的意识, 工作开展不只局限在本馆, 还要着眼于全社会。既要发挥自己的文化资源优势, 又要广泛利用社会文化资源, 引导和鼓励社会文化资源到文化馆从事免费服务, 把文化馆建设成本地区免费服务的平台, 据此我们探索出了一条借社会资源的力量为群众提供文化服务。

(1) 为满足广大群众的要求, 我们同计算机培训机构达成合作协议文化馆无偿地提供给该机构作为培训教室使用, 在周末和寒暑假期间免费向社会开放, 并提供免费计算机初级上岗培训, 同时还肩负馆外辅导任务, 下基层、进社区针对农村富余劳动力、城镇下岗、失业人员开展计算机操作员、维修工、制图员等培训, 每期人员爆满。

(2) 采取招募文化志愿者执教, 公开向社会招募代课教师并增设免费培训班满足不同阶层群众的需求, 以上举措乃借力, 即借社会之力量办文化, 效果很好。

3.2 “请进来 走出去”, 实现公益文化全覆盖

作为城市中相对弱势的群体, 农民工的文化权益受到越来越多的关注。免费开放时代, 文化馆如何服务好这个群体, 是衡量文化馆“开放性”的重要标准之一。我们采取打开门请进来和文化馆业务人员走出去开展馆内外阵地活动的方法。一是“请进来”专门针对农民工节日期间在馆内开展了大型农民工游艺活动和农民工子女书画展。这些活动的开展不仅丰富我州农民工的精神文化生活, 使广大农民工度过一个健康、快乐的节日, 还体现党委和政府对农民工的关怀和对文化生活的高度重视。二是在馆外, 文化馆的业务人员“走出去”, 到社区、施工现场等地教唱歌曲, 排练节目丰富业余生活。

3.3 利用馆办艺术团队, 做好文化宣传工作

昌吉州文化馆现有馆办团队9个 (民乐队、舞蹈队、交响乐团、成人合唱团、中老年舞蹈队、少儿舞蹈队、少儿合唱队及健身气功、太极拳队) , 共有人数近300人。馆办艺术团队每年进社区、基层免费演出30余场, 参加全国、自治区艺术赛事荣获了多项大奖。通过馆办艺术团队的活动, 吸引更多的人参与到社会公共文化服务中来, 培育其文化服务意识, 既继承和发扬了中华民族的传统美德, 又树立了时代新风正气, 成为新时期群众精神文明创建活动的有效载体。

3.4 拓展服务领域, 丰富群众文化活动

免费开放并不是仅仅给人民群众提供一份免费的精神午餐, 在实践中体会到我们的责任是研究如何把这份午餐做得色香味俱佳, 做成一道公共文化的美味佳肴, 按照这一理念, 一改过去只注重关门办文化的作风, 花大力气抓免费群文活动的开展, 取得了明显成效。

2011年年初至今, 我们成功策划组织举办了近20项大型品牌性群众文化活动, 这些活动更多的突出了公益性, 极大地丰富、活跃了人民群众的精神文化生活, 重塑了文化馆良好的形象。

文化馆实行免费开放, 笔者认为就服务方式而言, 是一项全新的工作。经过一年来的探索与积累, 令我们欣喜的是, 推行免费开放, 我们的文化阵地没有丢, 文化惠民的宗旨没有忘, 地州级文化馆的龙头地位没有变, 文化服务的质量没有降, 文化馆的社会职能没有废。相反, 群众对州文化馆的满意度、信任度都在提高, 干部职工进一步做好免费开放的信心不断得到了增强, 使免费开放工作深入人心。

当然, 在实际工作中也从中得到了一些深刻的体会与新的认识。一是免费开放, 不是放任自流, 组织、协调、辅导基层文化活动依然是文化馆的重要职责。二是地州级文化馆的龙头地位不能变。三是文化活动必须常办常新。要适时把握新形势下, 群众参与文化、取得愉悦的方式在不断发生变化这一新情况, 不断推出紧扣时代节拍、满足群众审美需求的新活动、新作品, 只有这样, 文化馆才会有吸引力、凝聚力。四是不能将免费开放简单的理解为“不收费”, 文化馆打开门让群众走进来、工作人员走出去服务群众, 这才是免费开放的意义所在。

文化馆免费开放工作是党和政府的一项重大的惠民举措, 我们目前仅仅是迈出了第一步, 探索如何做好、做透、做活群众文化的公益性, 认真研究免费开放的自身规律是摆在我们面前的一项长期的任务。以新的工作姿态和服务方式去唤醒公众的文化激情, 努力形成人人都是文化公民, 个个都能积极参与文化活动的大好局面是文化馆的管理者与工作人员的义不容辞的责任。

摘要：文化馆免费开放工作是党和政府的一项重大的惠民举措, 是历史赋予广大群文工作者的时代重任, 对于群众文化工作健康、全面的发展具有划时代的意义。本文将文化馆免费开放工作中取得的经验和应该注意的几个问题进行了分析和阐述, 以提高文化馆的公共文化服务水平, 提升大众素质。

关键词：免费开放,服务转型,物质保障,创新内容

参考文献

[1]中华人民共和国文化部, 财政部.关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆 (站) 免费开放工作的意见[EB/OL].[2011-02-14].http://www.gov.cnzwgk2011-02/14/content_1803021.htm.