二三班班级工作总结

二三班班级工作总结（10篇）

1.二三班班级工作总结 篇一

寒假生活总结

东关一校

二（3）班

鞭炮声声犹在耳边，快乐的寒假却已结束。四十几天的寒假生活显得短暂但又那么地快乐而有意义。

本班同学在寒假期间不仅好好休息，还参加了一些社会实践活动。正值春节，孩子们去了解了许多关于春节的民族风俗习惯，比如贴春联、吃饺子、拜年、压岁钱、吃团圆饭等等；队员们还自主收集了许多春联，一幅幅春联体现了人们对幸福生活的赞美、对美好生活的向往。多数孩子亲自体验过年的乐趣，陈力帮妈妈炸油饼、刘彤和家人包饺子、李晓雨马家驹等同学和爸爸贴春联、还有赏冰灯、看烟花、猜灯谜孩子真可谓是其乐融融。

孩子们在假期并不把自己当做小皇帝，而是把自己当成家庭小主人，招待客人时，能做一个热情的小主人，主动让座、倒茶、洗水果，平时也能主动帮家长能做做一些力所能及的家务劳动，李璐璐坚持带幼小的弟弟、王伟、马静源等同学经常帮妈妈扫地、拖地、洗碗、擦桌等等。

同学们在休息玩乐的同时都没有忘记学习。98%的孩子都能按时、保质保量的认真完成寒假作业。书写工整、家长批阅及时细心是这次寒假作业的一大亮点。特别是李晓雨、闫思钰、崔桐、李嘉诚、孙静雯等同学尤为突出。还有许多同学还利用假期看了一些好书、看了一些好的影视作品。

假期休息时间同时又是孩子们自我深造自我提高的机会，我班有28名孩子参加了特长培训班，有学习美术的、学习舞蹈的、学习乐器的、学习武术的不同程度上都有了进步、有几位同学已经坚持一年多，并达到了登台献艺的水品。

寒假虽然短暂，但却过得那么丰富、充实、快乐……

班主任 王晓丽 2012年2月27日

2.二三班推广普通话计划 篇二

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字法规政策，进一步增强全体公民的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，加快普通话在全社会的推广普及和汉字的规范使用的进程，为构建社会主义和谐社会和基本实现现代化营造良好的语言文字环境。

二、活动主题：

精心策划，组织好宣传发动工作，扩大普通话、规范汉字的影响力和《国家通用语言文字法》的社会知晓度，以宣传为契机，扎扎实实推进学校的推普工作，努力营造学校的推普氛围，使人人都讲普通话，时时都写规范字。

三、具体活动安排：

1.认真学习上级有关推普宣传的通知精神，深入研讨，精心设计推普宣传的活动方案。2.召开班干部会议，布置推普宣传的有关工作。

3.做好推普工作的宣传发动工作，营造推普氛围。

a.利用班队会、集会，加强对学生的推普教育，要求学生相互监督，时时、处处注意讲普通话，写规范字。

b.组织学生观看相关推普工作的电视节目，阅读报纸有关推普工作的内容，增强他们对推普工作重要性的认识，自觉养成讲普通话，写规范字的习惯。

c.利用宣传标语、黑板报，加大推普工作的宣传力度，营造浓厚的推普氛围。（班出一期以推普为主题的黑板报。）

4.开展“啄木鸟”行动：

组织学生进行社会调查，从身边的地名牌、路名牌、门牌、广告牌、宣传橱窗等中，查找不规范用字并上报班主任，以组为单位展开评比，比一比谁找的不规范字多。5.“我爱祖国语言美”主题班会。班级搞一次“我爱祖国语言美”朗诵比赛。

6.总结评比。

3.中三班班级总结 篇三

为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,家委会的妈妈成员们特意提前踩点，综合比较东莞各大绿色景点，最终选定植物园，同时也精心安排了一系列的活动.活动内容包括增进亲子感情的亲子互动游戏、培养宝贝分享意识的彩虹伞食物分享以及让宝贝们真正感受大自然并且身体力行的沿湖徒步走，当然也少不了我们美丽的刘老师带领小宝贝们在绿色植物中，蔚蓝天空下、动感音乐中翩翩起舞。 为了让宝宝们勇于展现自我，第一个环节设计的是小朋友们的自我介绍，看，欢乐又活泼的小朋友们在主持人阿姨的鼓励下勇敢地用自己的语言介绍自己，宝贝们为自己身在甜蜜的草莓班感到自豪，所以也争先恐后地介绍草莓班。

宝贝们的自我介绍后，特设计了两组亲子游戏,第一个亲子游戏名字叫汽球接力赛，这个游戏要求家长与孩子有良好的互动，家长在接过宝贝传递过来的汽球后需立即跑到下一个宝贝身边传送汽球，游

戏过程中欢乐不断，有的爸爸急于将球传给宝贝直接滑倒在地，有的宝贝等不及爸爸接力直接开跑，在游戏过程中宝宝与家长之间重温了 久违的亲子关系，充满了愉快的情绪.欢声笑语此起彼伏。

第二个亲子游戏名叫小脚踩大脚，要求小宝贝们踩在家长脚上，由家长将小宝贝运送到对面再回到起点，这个游戏非常考验家长与宝贝的配合默契度，第一个出场的家长是位勇敢的小姨，穿着高跟鞋，非常艰难地驼着小宝贝参赛，虽然期间小宝贝掉下来好几次，不过咱们坚韧的高跟鞋组合一直不言放弃，坚持走到终点，也获得了大家热烈的掌声，整个游戏非常动感有趣，大家彼此加油鼓劲，让人十分感动。

宝贝们在游戏后经过短暂的休息开始了沿湖徒步走，听着鸟儿叫闻着花儿香，享受着阳光，一路歌声一路走，吸引了无数路人的目光。

4.三班“书香”班级文化特色总结 篇四

------浅谈班级文化建设

科学城二小 高娟

读书，可以使孩子们成为主动学习的人；读书，可以使孩子们成为生活的主人；读书，可以使孩子们成为有思想，有个性的人，更使孩子们懂得许多做人的道理。自从班级开展了“书香班级”文化特色以来，我们班发生了很大的改变。下面就来谈一谈我班在创建“书香班级”活动中的几点做法。

一、创设浓郁的读书氛围。

1、注重班级环境布置：开设读书格言专栏，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，专辟“我读书，我快乐”，引导学生摘抄有关读书的知识及写好读书心得，营造一种让学生一进教室就想起读书的氛围。

2、建立学生图书角。为了充实图书的内容，提出“献出一本书，可看六十本”的口号，在班上发动同学们主动捐书，让班级图书角丰富起来，这一举动也确实方便了同学的课间阅读。并专设图书管理员，负责图书的借阅、归还等工作。图书角的建立，极大地方便了学生阅读，也为学生多读书、读好书提供了保障。为了保证图书的完好无损，我班特设了“借书薄”。每次借书前，到管理员处登记借书时间和归还时间。这项图书管理工作，完善了班级读书制度。

3.举办读书交流沙龙会，让学生之间交流自己所读的好书，同时也向其他同学推荐，如科学小百科、名家名篇、人物传记等。在这些措施的激励下，我班学生的读书热情高涨。

4.建立“书香文化墙”。班级的“书香文化墙”是我们班的一大特色，墙上是同学们自主阅读和自主板报的体现。上面五花八门，有同学们在街上看来的最难字“biang”的书写，有同学们喜爱的毛笔书法，有他们自主读书后办的手抄报，还有关于“书香班级”的小诗歌。这面文化展示墙给了同学们充分的展示空间，让同学们一走进教室就有种主人翁的心态，因为墙上的所有东西都是属于他们的。

5.利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则读书名言、一则英语名言

二、培养良好的读写习惯

把学生的兴趣激发起来，为了进一步巩固学生读书的成果，让学生进行边读书边做读书笔记，把书中的好词好句，以及美段摘录下来，并写出自己的感受，让学生真正的能从中有所收获。在周末的读书沙龙上，让学生介绍自己最喜爱的一篇文章，或者介绍自己喜爱的一个文学形象。介绍自己最崇敬和喜爱的一个作家等活动，读书笔记展示会的开展，更是让学生读有所记，学有所想，让自己在读每一本书的时候，都有所收获，而不是走马观花，读完就抛之脑后。尤其是在每篇读书笔记的后面，学生都写出了自己的所想和所感，而且感受深刻。

三、培养小组合作的能力

读书，能让学生从中懂得做人的道理，也懂得人生的意义，但读书也能让学生学会交流，学会合作，学会表达，以及学会如何同周围的人相处。在读书活动中，我把全班学生分成十七个读书小组，每个小组都设立了读书小组长，督促组员课间读书，而且每天汇报小组读书的收获及进程。在读书交流会上，充分发挥小组同学的合作优势，先进行组内交流，然后选择小组代表进行交流，在交流的过程中，允许组员进行补充，以完善小组的读书交流内容。在小组合作的基础上，在小组间进行公平竞争，多读书就多加分，这样就促进了小组内部，积极的组员督促稍差的组员，无形中，形成了一带一，一对红的局面。促进小组之间的公平竞争，相互合作，相互帮助。让读书意识深入到每个学生心中，让读书活动落实到每一个细节。

四、培养亲子读书的氛围

读书在班级中读，如果将学生的读书活动开展到家里，和家长一起读，那对孩子的读书热情有着不可估量的作用。“和爸爸妈妈一起读”这句话深入每一个学生的心里，首先让学生回家发动家长，让家长充分认识到，孩子是未来的一切，支持孩子读书就是为未来培养希望，从而激发家长读书的热情。在班上，发动孩子和家长同记读书笔记。我班的孙晗的妈妈，在孩子的每一篇读书笔记的后面都认认真真的写下了自己的感受，字里行间让人感受到家长对活动的支持。我班于天宇的妈妈，更是支持孩子的读书活动，在忙碌的工作之余，除了和孩子记下共同的感受外，还自己在笔记本上写下了许多美文，读后，感慨万千，不难看出书香家庭的营造和书香少年的培养是紧密相连的。这样的例子还有很多。

5.七年级三班班级工作总结 篇五

七

年

级

三

班

班

主

任

工

作

总

结

2016—2017学第一学期七年级三班班主任工作总结

回顾过去2016—2017年上学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。本学期，我担任七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。但也存在一些问题和不足，为在今后的工作中进一步发扬成绩，克服不足，扬长避短，更好地指导今后的班级工作。现对本学期的工作总结如下：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定了班规班纪，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置了好人好事记录本班级日志，由专人负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入八年级以后，我班班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合 针对我班个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行严格要求学生平时穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，开展感恩教育，效果都很好。

4、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。在考试中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次考试前的时机，采取集体方法指导、个体情况分析，对学生进行应试能力的训练。有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心，为学生取得理想成绩奠定基础。

（四）积极主动地和各科教师联系，协调密切师生间的关系，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化的矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，创造师生交流的机会和环境，以增进师生情谊。

（五）积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班级工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

（六）积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。初中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且可以加深与学生的感情交流。

6.二三班班级工作总结 篇六

无锡市仁和幼儿园 须会真 李静

转眼间，一个学期又过去了，回顾过去的时光感想颇多。

小班的孩子是刚满3周岁、幼儿园里年龄最小的宝贝；是初次参加集体生活，第一次离开亲人独自接触陌生环境，知识、技能掌握少的孩子。为了使孩子们顺利适应集体生活，促进孩子们身心和谐发展，我们拟定了详细的幼儿教育目标，发展目标，并和搭档们将之付诸于行动。

1、情感发展

（1）根据小班幼儿年龄特点，我们设计、安排了丰富有趣的游戏，激发了孩子们参与活动的兴趣：准备了有声响、色彩鲜明、具体形象的麦当劳玩具、动物玩具，孩子们喜欢的滑滑梯，开小车等等活动，吸引孩子们的眼光，分散他们的注意力，缓解幼儿对离开家人的焦虑情绪。

（2）允许孩子们有不同的适应期：每天注意观察每个孩子的活动情况，耐心的帮他们处理各种问题；不厌其烦的回答孩子们的“回家、我要爷爷，奶奶„„”的要求；允许有困难的孩子逐渐参加集体活动，还勉强他们介入，不失时机地利用同伴和老师的影响，促使孩子们尽快适应新环境，鼓励并帮助他们达到要求。

（3）培养孩子对老师、同伴、幼儿园的情感。帮助他们逐渐转移对家庭、亲人的过分依恋，比较愉快地适应集体生活；组织游戏、活动，带孩子们唱歌、跳舞；给孩子们讲故事，使孩子们开开心心的在幼儿园生活、学习。

2、动作发展

为了发展幼儿的走、跑、平衡、跳、爬„„等大肌肉动作和舀、端、画、贴、撕、穿„„等小肌肉动作，我们组织安排了形式多样、运用不同材料、方法进行的各类活动。如体育活动“钻山洞”以小花猫练习钻山洞，发展幼儿练习弯腰钻过障碍物,手膝着地向前爬的动作；智力游戏“小手指一指”“穿珠”

等等促进手眼看协调，发展孩子动手操作的能力；美术活动“贴柳条”“下雨啦”等练习孩子们手撕纸的技能，促进小手肌肉的发展。

3、语言发展

通过组织孩子们学儿歌，听故事，欣赏歌曲，演唱歌曲，情境表演，角色扮演，欣赏诗歌、童话，发展孩子们听、说、交往的能力。通过一个学期的锻炼，孩子们从愿意回答问题→会用语言表达自己的需要→练习能主动与熟悉的人交往并使用礼貌用语；从个别交谈时能注意听→能在集体活动中注意听→会听老师和同伴说话，能理解较简单指令„„都有了不同程度的进步和提升。

4、习惯培养

由于孩子年龄小，在家基本上所有的事情都是由大人们一手包办，包括一些孩子人力所能及的事。如：吃饭、收拾玩具等。

通过组织教学活动“认识手”、“吃得真干净”，情境表演“宝宝洗手”、“手会喂饭”等等活动培养孩子们从在成人帮助下吃饭→会自己吃饭→吃得比较干净的习惯；培养孩子们爱护玩具，玩过后放回原处，能和同伴们友好协商地玩的习惯；教会了孩子们自己愿意主动自己的洗手，擦嘴，穿鞋子，单手扶着上下楼梯„„，知道了果皮、纸屑不要乱扔，要丢到垃圾箱里等。

7.小学一年级三班班级工作计划 篇七

一、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、培养学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用思想品德、班队活动等形式抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、具体措施

8.二三班班级工作总结 篇八

香江路第一小学 一年级三班（中队）孙玲环

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、基本工作内容：

（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1．训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2．训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3．利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。

4．建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

5．培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。

6.在班级开展“习惯银行”活动，培养学生良好的习惯。

（二）对学生进行思想品德教育。

1．对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习教育，学生以此为范，导之于行。

2．利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育、劳动教育、民族精神教育、环保诚信教育、勤俭节约教育。

（三）教育学生努力学习。

1．密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2．加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（四）关心学生身心健康。

1．对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2．教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3．教育学生养成良好的生活习惯。

4．在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

（五）加强与家长的合作

1．建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2．与家长密切联系，争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

三、具体措施

1．对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《中心小学学生在校一日常规》。

2．加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3．加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设黑板报、“习惯银行”栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4．加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社

会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5．配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进

行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6．开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7．重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8．加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

四、具体活动安排

九月份：文明之花满校园。

1．认识校园活动。（自我介绍，爱我校园，认识新朋友）

2．强化学习“守则“、“规范”，制定班规。

3．形体训练（好好走路）。

4．教会眼保健操、学做广播操。

十月份：星星火炬，代代相传。

1．爱国主义教育（认识地图，国旗，会唱国歌）。

2．认识红领巾、绿领巾（了解少先队组织）。

3．文明十分钟（引导课间活动）。

十一月份：积极锻炼，我能行。

1．金秋收获（收集花瓣、树叶）。

2．我是生活小能手（整理书包、房间、系鞋带、扣子等）。

3．科学家的故事（美丽的小问号）。

4．安全教育（如：走丢了怎么办？）。

十二月份：心中有他人。

1．收旧利废活动一：我是大自然的小卫士。

2．爱老师、爱同学、爱校园。（说一说，做一做）。

3．礼仪教育（见人问声好，学会对人有礼貌）。

4．书香班级建设（评选阅读之星）。

元月份：

1、“元旦”联欢（才艺展示）。

2．收旧利废活动二：“笔的哭诉”（节约水电等）。

3．心理健康教育（评选“文明礼仪之星“）。

4.准备复习迎考。

9.二三班班级工作总结 篇九

一转眼中班就在一点一滴中结束了。在这一学期中，新进的孩子已经逐渐适应了班级一日生活，原有的孩子们在各方面的进步有了一个明显的飞跃：他们渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高„„为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作总结如下：

一、保教合一，协调发展

1、保育工作要重视

平时我们积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。方老师每天早早到园把教室内外打扫得干干净净，尽职尽则的把卫生工作做好。我班的卫生保健工作一向也较为细致，我们两位老师每天都细心、耐心的观察记录。如：来园时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解他们的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天保证幼儿喝够足量的水，让幼儿明白口渴时应及时补充水份；提醒幼儿根据冷暖自己穿脱衣服，并在起床后学会检查，本学期初步尝试自己包好肚子等。

2、保教合一是关键

在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如组织幼儿春游活动，培养幼儿热爱大自然的情感，教育幼儿爱班级，爱同伴；并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办等。本学期，我们进行了防空安全演习，需要跑到地下室去，在这过程中有个别孩子还是因为惊慌失措而导致安全隐患，此时保教工作显得尤为重要和关键。

二、常规习惯，常抓不懈

1、生活常规塑成效

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。针对中班幼儿各方面能力的特点，我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育，现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼儿还能主动地帮助同伴，逐步形成了良好的生活常规。

幼儿进园以后，每个孩子表现出不同的习惯，像王馨妍、布丁、胡乐涵等个别几个入睡比较困难的孩子，三位老师付出更多的爱心和耐心去安抚这些幼儿的心，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境，养成良好的午睡习惯。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，遵守规则的小朋友多了。

2、习惯养成需持久

中班幼儿的独立意识逐渐增强，而且自我服务的愿望和要求也日益强烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小小值日生”，让做值日生的孩子负责分碗勺、放拖鞋、整理检查等，抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

同时，在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们利用每周五分享会（分享玩具、故事、图书„„），让幼儿在教师，在集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极回应。像班里原本胆怯的菠萝胆子变大啦；爱发小脾气的甜甜变得乐于相处了；调皮好动的堂堂渐渐遵守规则了„„一学期的集体生活中，在我们一如既往的努力坚持下，每个孩子在各方面都有了很大的进步，这让我们由衷的欣慰！

三、主题环境，优化完善

1、主题活动精选择

我们根据中班幼儿的年龄特点及教育要求，精心选择设计了一个又一个生动有趣的主题活动。三月份过好年，幼儿刚回园，我们结合幼儿年龄特点开展了主题活动“能干的我”，使幼儿更好地了解自己，感受自己长大懂事的自豪；四月份开展了“秘密花园”主题活动，让幼儿认识了植物的不同特点，和各种动植物成为了好朋友；五月份开展了“飞呀飞”主题活动，引发孩子对飞行的关注，了解其中的奥秘，体验探究过程的乐趣；六月份开展了“光与影”的主题活动，七月份结合夏天开展了“夏天来了”主题活动，通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索，使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

2、环境创设齐参与

环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性。我们根据幼儿的年龄特点制定了游戏方案，开展了丰富的区域游戏和角色游戏，所开设的区域包括：角色区、建构区、美工区、阅读区、数学区。并增添了许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验。同时结合课题继续深入开展“平行班区域游戏”，不断提高幼儿之间的交往能力。

3、节日活动显特色 为提高幼儿全面素质，我在抓好正常保教工作同时开展了丰富多彩的活动，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。如：在庆“六一节”活动中，我们开展了“艺术一系列的活动”，孩子们通过制作环保材料、唱歌跳舞活动，在台上尽展风采，感受到了无限的快乐。同时，本学期我们开展了“回归自然，简约互动”的春游活动，在低碳科技馆中孩子们学到了很多好玩又有趣的本领。

三、家园沟通，凸显和谐

1、良好沟通是关键

我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，并成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答。在家园工作中，我们深刻地感受到，当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时，家长的热情就会越高，态度也会越积极。

因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如：个别小朋友有段时间每天来园时都会哭闹，我们耐心进行安慰疏导，用无微不至的爱感染她，并特意以多种方式（电话、网络、论坛）请家长配合想出多种措施，共同教育好自己的孩子。最后家长非常支持我们的工作，积极配合。

2、有效活动多合作

积极争取家长资源，丰富主题活动。在每个主题活动即将开展之前，我们都通过学习计划和通知的形式，及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。我们还举行了一些有意义的家园合作活动。如：结合主题进行亲子创意制作“环保材料大制造”、家长助教等主题活动，我们的家长都能积极合作，使活动获得最佳效果。

注重发挥家长资源，开展了“家长助教”活动，充分调动家长更好地参与到我们的活动中。同时在半日家长开放活动中，家长们既真切感受到老师教学的辛苦和价值，又亲眼目睹了孩子们的进步与变化。从家长信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和家长共同努力，力求把工作做得尽善尽美，才能凸显真正的家园和谐！

四、不足反思，努力改进

在这一学期中，我们也从孩子们身上学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，我也学会了怎样应变于他们的突发其想，怎么处理他们的吵闹，怎么关心好个别儿童等等，虽然我们还有一些不足：

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生和行为习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：啃手指头、推拉椅子、坐姿不正确等）

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得比较好动，不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿相处中出现问题和状况时，不能很好地采用正确方法来解决，需要教师及时引导教育，逐渐帮助幼儿提高解决问题的能力。

但我相信在以后的工作中，这些经验会让我们受益非浅，也会更加丰富，我们将齐心协力努力改进不足，向着更好的方向前进！

10.初一级三班班级总结 篇十

初

一

级

三

班

班主任：史美红

2012.6.20

初一级三班班务工作总结

本学期我仍担任初一三班主任工作、而且我们班是学校确定的首批学生自主管理试点班，为了圆满完成试点班各项工作，促进文明向上的班风、勤学乐学的学风的形成，我们做过许多努力，也取得了较好的效果，在学校举行的各项活动中取得了骄人的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、重视班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

二、开展多项活动，增强班级的凝聚力。

集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此,我班分成八个小组，从纪律、卫生、学习三方面积分评比。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩.。

三、竞聘班干部，保持良好班风。

在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.所以应认真选拔.班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部.一个班级成员只有在实践活动中

表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部.通过活动,比如演讲,卫生劳动,分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的四、施行“四制”，开展自主管理活动

１、学生组长制。每天由学生组长管理当天事务，负责当周工作，利用班会时间总结当周情况并安排下周重点工作。

２、班级事务责任制。我们按职责设立了生活委员会和文体活动委员会，民主推选、演讲竞聘产生各委员会负责人。让他们明确各自的责任，明确管理范围，各司其职，带领各组成员切实做好本职工作。大到上课纪律、就餐纪律和就寝纪律，小到班级卫生的保持，都有专人负责，做到“事事有人做，人人有事做，时时有事做”。班主任只需要做好全面指导工作，对每天情况全面了解，及时监督。

３、班级文化共建制。组名和组训的制定，组规的制定，每期黑板报，都是各组学生共同讨论、集体设计、集体劳动的结晶，各项集体活动也由学生自己组织并参加，主题班会也放手交给学生举行„„学生自己制定的制度容易遵守，自己确定的管理目标就会努力去实现。班级文化共建制，增加了集体的凝聚力、向心力，又让每个同学都在活动中得到锻炼，得到提高，有才华的学生在各项活动中也能脱颖而出。

4、常规纪律自检制。鼓励学生对照班级制度、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规定，每周开展一次自检自查的活动，重点放在学习纪律，生活纪律方面。开展批评与自我批评，是自主管理一条有效的方法，也是从“他律”向“自律”转变的有效途径。

五、本学期本班的工作成效

1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班务管理也较好。

2．本班基本上形成乐学的学习风气。

3．获全校拔河比赛的第一名。

六、不足之处及存在问题

1．在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。

2．学习方面班的两极分化仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确。

以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。