教育学原理专业考研科目

教育学原理专业考研科目（精选11篇）

1.教育学原理专业考研科目 篇一

上海外国语大学汉语国际教育硕士考研招生考试科目：

上海外国语大学汉语国际教育硕士考研招生复习规划：

第一阶段 结合笔记对指定教材知识点进行全面梳理，依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细讲解；同时结合本人备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。

第二阶段 讲解上外考研真题以及15、16年全国汉硕真题。让考生能抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。

第三阶段 帮助考生树立思维导图，同时归纳出大题条目以及填空常考的知识点；整理英语一小作文模板和大作文模板；针对上外题型进行针对性练习。

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第四阶段 查漏补缺阶段。这一阶段开始进行案例分析模板的整理和背诵，帮助考生形成自己的写作体系。对之前各个阶段中出现的错题进行回顾，力求把知识点串联起来，形成系统知识，能灵活运用，同时讲解答题技巧。

上海外国语大学汉语国际教育硕士考研招生参考书目： 354汉语基础：

1.张斌《新编现代汉语》

2.张斌《现代汉语教学参考与训练》 3.黄廖《现代汉语》

4.彭小川《对外汉语教学语法释疑201例》 5.王力《古代汉语》

一、二册

445汉语国际教育基础：

1.程裕桢《中国文化要略》和配套的考研笔记 2.刘洵《对外汉语教学引论》 3.赵金铭《对外汉语教学概论》 4.冯忠良《教育心理学》 5.胡文仲《跨文化交际学概论》

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2.教育学原理专业考研科目 篇二

关键词：体育教育专业,考研动机,因素分析

本文根据滨州学院体育系体育教育专业学生的特点, 分析他们的考研动机, 提前预测考研过程中遇到的问题。积极的引导学生对自己的学业进行规划, 帮助学生充分的了解当前的考研现状, 分析自身的情况, 明确自己的方向, 以便做出正确的选择。为解决体育教育专业学生在考研过程中遇到的问题, 更好的为学院发展提供更好的服务。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

以滨州学院体育系体育教育专业学生为研究对象, 随机抽取200名学生, 其中男生158人, 女生42人。就考研动机进行深入的调查研究。

1.2、研究方法

(1) 文献资料法:通过在中国知网查阅有关体育教育专业学生考研动机等相关文献, 并借助因特网及学校图书馆搜集大量的教育学、体育学、心理学等资料, 为本课题的研究提供充实的理论依据。

(2) 问卷调查法:共发放问卷200份, 回收问卷193份, 回收率是96.5%;有效问卷184份, 有效率为95.3%, 其中男生有效问卷145份, 女生有效问卷39份。

(3) 访谈法:对滨州学院体育系体育教育专业学生进行口头访谈, 以访谈的的形式初步了解他们对本研究的看法和建议。

(4) 数理统计法:对回收问卷数据进行描述统计和分析。

2、研究结果与分析

滨州学院体育系体育教育专业学生报考研究生现状:体育教育1班总人数40人, 考研报名的人数是35人, 所占比例为87.6%;体育教育2班总人数39人, 考研报名人数33人, 所占比例为84.6%;体育教育3班总人数36, 考研报名人数25人, 所占比例为69.4%;体育教育4班总人数39人, 考研报名人数34人, 所占比例为87.2%。

根据本研究的调查, 体育教育专业学生选择考研的人数在四个班中已经占到本班人数的一半以上, 说明考研已经成为我系教育教学工作的一项重要内容, 是培养学生创新精神的重要举措, 学校鼓励学生通过考研提升自己的能力。

滨州学院2012级体育教育专业学生中男生考研的比例占75.6%, 女生占24.4%, 男生考研的比例远远超过女生。

在学生的眼中找一份好的工作占有很重要的地位, 这部分同学会认为他们在研究生毕业以后不仅自己的能力得到了提升, 并且开阔了自己的眼界, 更是有利于自己以后找工作。所以综合权衡他们会觉得这是他们考研的最大动力。

其中认为自己是为了学术研究而去读研究生的占到25.0%。这部分同学表现出他们对体育教育专业的热爱。

在内部动机中自我提升占22.8%, 这一部分学生认为自己不够优秀, 自己所学的知识仍然是九牛一毛, 在当今社会如果你没有一个好的家庭背景, 那么只有通过自己的努力你才能在社会上占有一席之地。

另外还有从众随大流以及其他因素分别占14.1%、3.8%。因此, 需要引导学生在校期间的学习目标。

(1) 内部动机分析:自我认知, 有些同学有强烈的求知欲望, 十分热爱自己的专业科目, 他们注重完善自己的知识体系, 提升自己的专业水准。自我实现, 考研能够满足自己成长中的需要; (2) 外部动机分析:社会就业压力最能体现这种需求。随着高等教育的普及, 使得当代大学生人数不断增加, 现在社会上的大学生已经变为常态化, 尤其是体育生的就业问题面临着更大的挑战。另外, 一部分大学生的考研动机是为了满足父母的期望、随大流、对自己的专业不满意以及和爱情的需要选择考研。

3、滨州学院体育系体育教育专业学生考研动机的影响因素分析

根据学生认为影响自己考研动机的因素依次排列下来:第一就业压力、提升技术能力、家庭期望、老师鼓励、受周围同学的影响以及其他因素。通过调查研究显示, 当代的大学生就业压力大, 他们充分认识到本科文凭已经跟不上时代的发展, 考取研究生才算是寻求理想工作的敲门砖。体育教育专业学生的专业技能是今后从事体育相关工作的必备之计, 因而很多同学希望通过考取研究生来提高自身的竞争力, 为自己争取更多的机会去体育专业院校学习。

(1) 经济因素。在这个经济时代, 无论我们做什么都与钱离不开, 不管是在考研的过程中还是读研究生期间, 都需要我们有较好的经济基础。我们在大学期间会看到有的同学为了不向父母要生活费而去勤工俭学, 研究生期间这种现象更是普遍, 他们会觉得自己年龄不适合再向父母伸手要钱了, 所以有的同学干脆就放弃了读研究生的想法, 直接选择了就业。

(2) 社会因素。该专业学生本科毕业后找到对口的工作是一件难事, 因此他们只好选择考研这一条路为自己提高就业竞争力。在当代充满竞争的社会, 学历已经成为一项重要的敲门砖, 象征着自己的社会阶层。在他们看来只有取得高学历, 才能让自己在社会上取得一定的优势, 增加自己的竞争力。

(3) 家庭因素。家庭是学生学习背后的重要支撑, 家庭收入的不断增加为子女提供了更加充实的物质保障。使得其子女接受教育的机会增加, 因此更多的家庭开始不再干预子女考研的问题, 甚至主动鼓励他们去继续求学。

(4) 个人因素。部分同学意志力薄弱, 每当身边有不同意见出现时, 总是难以跟随自己内心真实的想法, 随波逐流根据大多数人的意见去做决定, 这种不理智的做法促使他们做出了自己的选择。另外, 还有国家政策等其他方面的一些因素制约着大学生考研。

3.1、考研过程中遇到的困难分析

(1) 学校信息少。在考研困难的调查中发现有26.63%的学生认为学校信息少是他们遇到的困难之一。学校是学生学习的主要场所, 学校考研信息更新慢将会直接导致学生对考研信息的准确掌握, 甚至导致他们直接输在考研的起跑线上。

(2) 考研过程中坚持不住。调查发现, 25.00%的学生认为考研过程是一个痛苦的过程。刚开始由于对考研的新奇, 父母的鼓励和同学的激励, 他们带着对研究生的向往和期待, 满怀激情的去学习。

(3) 学生基础差。作为一名体育生, 他们学习的内容大多数都是专项学习, 对于文化课的学习有所忽略, 尤其是英语基础较差。英语学习是一个长期积累的学习, 如果想在学习中突击, 是比较困难的, 再加上英语在考研中又属于一项重要的科目, 这就对体育教育专业学生的考研产生了一定的影响, 成为学生考研的一大困难。

(4) 专业信息少。体育院系的学生人数比较少, 考上研究生的人数也就变得相对较少, 师哥师姐的帮助就变得很有限, 对于专业以及导师的情况掌握不足。再加上每年考研信息的不断更新, 使得有的学生对于自己理想的学校的了解不够, 面对这种复杂的情况, 他们并没有信心。

(5) 起步晚。8.15%的学生认为自己比别人准备的时间晚, 当别人都背专业课的时候, 自己刚刚开始学习英语单词, 这就说明我们已经输在了起跑线上。当他们看到身边的同学比自己准备的充分时, 就会慢慢的丧失信心, 觉得自己已经比别人慢了一步了。

(6) 失去工作机会。调查显示:6.52%的学生认为他们考研和工作相冲突, 这部分人在实习期间就已经找好了工作, 他们认为有一份合适的工作是最重要的。另外还有1.09%的同学认为怕考不上、规划生活等造成他们考研困难。

3.2、对考研过程中困难的应对方式

(1) 增加自己的运动量。其中有39.67%的学生会通过运动来应对考研过程中的困难。学生在考研过程中投入大量的精力, 造成身体和精神层面的疲劳, 在这时可以适当的进行体育锻炼以缓解出现的身体状况。

(2) 找同学和老师谈心。调查显示:有36.96%的同学表示他们在考研遇到困难时会选择找身边的朋友谈心, 向朋友倾诉内心的想法, 当然, 大部分同学在遇到困难的时候都希望能有个朋友说说话, 倾诉他们在学习中越到的问题。

(3) 坚定考研的信念。有18.48%的学生觉得主要是靠自己的信念来支撑着自己坚持下去。当遇到困难时, 对自己进行心理暗示, 相信我能行, 我一定可以战胜困难, 时刻坚定自己的信念。最后有4.89%的同学认为还可以通过听音乐, 不断的复习等方式面对困难。

4、结论与建议

4.1、结论

(1) 男生考研的比例要远远超过女生。男生主要是受生活的压力, 选择读研究生。女生主要是考虑到自己年龄的问题, 她们选择就业而主动放弃考研究生;

(2) 在滨州学院体育教育专业学生考研动机的分析中得出:找一份好的工作所占比重最大;

(3) 在影响大学生考研动机的因素中可以看出, 当前就业压力大是主要原因。在当代充满竞争的社会, 学历已经成为一项重要的敲门砖, 在他们看来只有取得高学历, 才能让自己在社会上取得一定的优势, 增加自己的竞争力;

(4) 学校考研信息少是大学生考研遇到的主要困难。学校既是大学生学习的地方又是他们生活的地方, 因此学生会觉得这是使得他们考研困难的主要因素;

(5) 对考研过程中的应对方式选择运动的同学最多, 适当的进行体育锻炼可以缓解紧张的情绪, 使身体得到充分的放松, 因此通过运动来应对考研中遇到的困难的学生最多。

4.2、建议

(1) 正确面对生活中出现的压力, 将压力化作自己奋斗的动力, 无论是考研还是选择就业都要根据自己内心的想法, 不要随大流, 对自己的人生负责;

(2) 学校和系院积极创造条件, 让同学们积极参加各种英语比赛, 英语辩论会等活动, 为考研打下坚实的基础;

(3) 针对学校考研信息少的情况, 学校可以增加考研信息交流平台, 其中包括每个院系之间的交流平台, 还有自己院系之间的交流平台, 为想考研的学生做好辅助工作;

(4) 转变教学模式。在原来薄弱的内容基础上充实课程内容, 提高教学质量, 开设一些实际的有用的课程, 帮助学生尽早树立就业目标和正确的价值观。

参考文献

[1]王晓燕, 邹丹杰.大学生考研的动机分析及心理适应[J].内蒙古师范大学学报, 2008 (11) .

3.计算机专业考研科目 篇三

统考课程分为数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四个部分还有数学，英语、政治。给你推荐一些计算机考研的参考书吧。

1数据结构可以选择清华大学出版社的《数据结构(第二版)》(严蔚敏主编)2操作系统选择西安电子科技大学出版社的《计算机操作系统(第三版)》(汤小丹、汤子瀛等主编

3计算机组成原理的复习，建议选择高等教育出版社的《计算机组成原理(第2版)(唐朔飞主编)

4计算机网络方面，推荐使用电子工业出版社的《计算机网络(第5版)》(谢希仁主编)。

数学：高等数学《同济五版》，线性代数和概率与统计；数学考数一，考高数，概率，线性代数

高数重点是积分，级数，极限，微分方程，一重积分，二重积分，三重积分，第一类第二类曲线曲面积分，重点是第一类曲线曲面积分和第二类曲线积分，二重积分

级数是重点，几乎每年都考

概率重点是几种重要分布的期望方差计算，几乎每年都考

还有计算概率

4.软件工程专业考研科目有哪些 篇四

软件工程专业考研方向

1、计算机技术

计算机技术是（专业硕士）工程下的二级学科专业。计算机技术领域重点研究得是如何扩展计算机系统的.功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一。

2、计算机应用技术

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

3、计算机科学与技术

5.历史教育学考研科目 篇五

教育学原理，原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。

中国教育史

中国教育史，有文献记载的.可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。

教育心理学

6.特殊教育学考研科目有哪些 篇六

特殊教育专业就业方向：

特殊教育专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

7.教育学原理专业考研科目 篇七

权威师资 优质教学

博仁考研

2018年华中科技大学教育学考研科目

华中科技大学设有教育学硕士研究生，想要报考华中科技大学的同学需要提前了解考研科目及考研内容，为了能够针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了华中科技大学2017年教育学考研科目便于同学们了解信息。

一、华中科技大学教育学考研科目

华中科技大学教育学考研科目博仁考研老师有做总结同学们参考复习知道了考研科目以后接下来就要根据所罗例的考研科目复习相对应的参考书了，参考书是什么老师也有整理，我们今天先从考研科目开始看起。华中科技大学教育学考研科目如下： ①101思想政治理论，100分 ②201英语一，100分

③311教育学专业基础综合，300分

二、311教育学专业基础综合参考书

华中科技大学教育学考研为统考，所以老师结合大纲整了以参考书同学们参考复习，备考同学可参考： 1.教育学原理

《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 2.教育心理学

《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦 3.中外教育史

《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 4.教育研究方法

《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

了解华中科技大学教育学考研科目和参考书只是复习准备的第一步，应该如何看参考书呢？每本参考书有复习重点吗？每本书应该花多长时间学习呢？复习到什么程度才可以呢？需要制定复习计划吗？不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！

8.教育学原理专业考研科目 篇八

①101思想政治理论 ②211翻译硕士英语 ③357英语翻译基础 ④448汉语写作与百科知识

北京大学英语笔译考研招生专业指导：

本专业考试科目为：①思想政治理论 ②翻译硕士英语 ③英语翻译基础 ④汉语写作与百科知识 本专业考研报考录取情况为：

本专业考研情况介绍：报考人数不算多，但难度比较大，总分数线不高，但单科分数线较高

本专业考研考试特点：翻译硕士英语难度大，英语翻译基础考查文学类的题材较多，汉语写作难度一般

北京大学英语笔译考研招生复习规划：

第一课：

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1）北京大学MTI招生情况 2）了解学生英语水平3）了解学生短板和需求 4）制定大致的学习计划 5）授课大纲介绍（具体书单）6）答疑

7）布置作业（了解学生翻译水平）

第一阶段 打基础。选取重点参考书目，给考生规划复习计划，提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。（专业课1和2同时进行，翻译看理论书，百科看词条）

第二阶段 练题型。讲解近年真题回忆版（北大没有提供真题）。让考生能抓住出题风格，练习翻译模拟，每周至少一篇英译汉一篇汉译英的批改和讲解。（专业课1练题型，专业课2继续第一阶段）

第三阶段 补短板。根据考生薄弱的地方，多练习讲解，百科开始进行梳理归纳，应用文和大作文开始练习

第四阶段 复习串讲所有知识点，讲解答题技巧，出模拟题，实战训练

北京大学英语笔译考研招生参考书目：

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中国翻译，翻译与文学之间，西方文化史，罗经国古文观止双语，英语国家社会与文化

汉语百科复习全书，应用文写作，2000个文化常识，新祥旭百科知识宝典，名词解释宝典

英汉简明翻译教程，张培基英译散文选，非文学翻译理论与实践

9.考研教育学科目偏难 分数线或涨 篇九

教育学基础综合的考试试题，总体上来看，今年试题的难度跟往年相比是比较适中的，但是各科的表现可能有些不同。

比如教育研究方法来说，这一门可它的题跟往年相比非常固定，难度显得比较小，而教育原理难度跟往年相比是比较大的，尤其论述题，可能很多学生会感觉到没有复习到知识点，这种情况是有可能出现的。总体来说，题目是比较适中的，教育心理学这个题也都是一些经常会考的知识点，老师都在强调的重点，考的都是这样的知识。总体上来说就是这样的基本情况。

对于试题的情况，因为从2009年以来，考纲对题的结构类型有了一个小的改变，简答题从六道改成五道，所以，试题就在2010年有了一点小的变化，比如中国教育史就出现了辨析题，这个题就难度很大，今年又恢复到了往年的状况，中国教育史没有再出辨析题。辨析题三道，教育心理学一道，教育原理两道，教育心理学和教育原理考辨析题，主要是名词解释，简答题部分也是跟跟2009年之前一样，教育心理学一道，教育研究方法一道，教育基本理论两道，中外教育史两道简答题，论述题四科每科一道，基本的分布跟2011年有一些小的变化，跟以前是一样的，中外教育史不太容易考辨析题。它的分布情况就是这样的。

预计分数线，可能各位同学来自全国不同的地方，因为在一些省里判卷子可能要松一些，省级的一些学校分数线可能跟原来一样很高，看起来很高，因为判卷子的时候比较松，所以，实际上并不是特别高的。在北京、上海、珠三角这样的地方，分数线可能显得比较低，但是因为判卷子特别严格，所以，实际上分数线还是很不容易考到高分的。

总体来看，可能比往年的分数线趋向降低一些，因为今年题的难度总体有一点点偏难的倾向。

复试一般分两步，第一步是笔试做题，第二步是面试。笔试做题跟初试题的`范围缩小，大家看课本只需要看你报的方向的题了，比如你报的教育史方向就只需要看教育史方向的课本，不需要看别的课本了。再一个注意你所报考学校导师最近所发表的一些论文，这个导师肯定会问你，比如这个老师平常研究学校问题，面试的时候肯定会问你这个题。再一个小的技巧，复试笔试部分的题有可能是你报的这个学校的博士出，你可以联系一下，有可能得到一些小的消息。

面试作为考生要注意两点，老师问你什么你不会就说不会，要说实话，会多少就说多少。再一个方面，复试面试部分要注意态度要好。老师肯定会问你为什么要报考，将来有什么打算，你一定要有一个端正的做学术的态度，老师最看重的是这个，可能你的专业知识有一些欠缺，但是你的态度非常好，老师说不定就会给你一个比较好的分数了。

10.教育学原理专业考研科目 篇十

考研招生人数、参考书目、考试科目、专业指导、经验

一、招生信息

招生院系：

交通运输学院 招生人数：

5（其中推免生3）招生专业：

电子商务

二、考试科目及参考书

初试科目：

① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 303 数学三

④ 806 电子商务系统分析与设计 或 807 网络营销

复试科目：04112 WEB服务器开发技术 或04113 电子商务概论

专业课参考书目：

806 电子商务系统分析与设计：《电子商务系统分析与设计》（第二版）高等教育出版社，2008年刘军、马敏书

807 网络营销：《网络营销》人民邮电出版社，2007年孙熙安

04112 WEB服务器开发技术：《Web服务器开发技术》 人民邮电出版社，2007.5贺振欢刘军王保山编著

04113 电子商务概论：《电子商务概论》（第二版）高等教育出版社 2006年邵兵家编

三、考研经验

（1）806 电子商务系统分析与设计

高硕教育新祥旭考研

1.理解电子商务、电子商务系统的概念，了解电子商务系统发展中的热点技术。

2.电子商务系统的设计开发过程，了解软件生命周期，理解主流的信息系统开发建设方法及其对比，理解电子商务系统建设过程（SDLC）的阶段划分，掌握电子商务系统建设项目管理的过程、主要任务及包括配置管理软件在内的工具软件的使用。

3.电子商务系统的规划，了解规划三要素及电子商务战略规划与系统规划之间的关系，理解电子商务战略规划的步骤和要点，掌握电子商务系统规划的步骤和要点。

4.电子商务系统的分析，理解系统分析阶段的目标、任务，理解系统分析的过程及其成果形式，掌握主流的系统分析方法及系统分析的主要工具。

5.电子商务系统的总体设计，了解信息系统设计的基本过程，理解电子商务系统总体结构设计的内容与成果形式，掌握基础设施平台的设计。

6.商务应用软件设计，理解软件体系架构，软件层次结构划分方法及多层结构的思想，掌握应用软件详细设计方法。

7.电子商务网站的设计，了解电子商务系统、企业信息门户及网站之间的关系，理解网站设计原则与设计过程。

8.电子商务支付子系统的设计，了解电子支付的基本概念、分类及主要形式，理解主要的支付协议与认证体系。

9.电子商务安全子系统的设计，了解电子商务系统的安全要求，理解主要的电子商务系统安全技术。

10.电子商务系统的实施和运行维护，了解电子商务系统实施阶段的主要工作掌握系统测试的内容及评价标准

（2）807 网络营销

1.因特网发展的历程，发展的推动力，发展的四个阶段，不同市场营销理念下的市场营销方法。

2.“位”的概念和摩尔定律，推动计算机、网络数字化发展的三个主要因素和数字环境的四个基本特性，数字化营销的三个过程。

3.网络对营销冲击的五个含义，梅特卡夫（Metcalfe）定律的个人网络价值和集体网络价值的测算及应用条件，信息增值的四个步骤；设计因特网的三个目标，保尔•巴兰网络拓扑图，因特网出问题的原因，影响因特网访问延迟的因素；公众因特网、外部网和内部网的不同。

4.企业对个人客户网上营销内涵，网上企业与客户的互动及影响因素，企业高硕教育新祥旭考研

与客户的沟通模式；网上客户及行为。

5.因特网给企业带来好处和利益，基于因特网的闭合营销。

6.企业投资因特网的目的，使客户满意的四个要素，评价网络营销效果的两个基本方法。

7.个性化与网络营销的关系，实施个性化的前提条件，实现个性化的方法及途径。

8.因特网时代的两个重要特征和商业意义，基于因特网的模块化产品设计、开发方法和思想，因特网上两种标准和标准竞争的营销战略。

9.客户访问量对网站的重要性，形成客户访问量的要素，给网站创造访问量的四种主要方法，网站域名与品牌的关系。

10.网上虚拟社区的基本概念，两种观点，个人社区和扩展社区的关系，虚拟社区工具、运营规则和社区成员何合作。

11.因特网对价格灵敏度的影响，传统边际成本定价方法，因特网动态实时定价方法。

12.电子商务：订货和支付，价格、品种、便利和乐趣等；分销战略，传统零售商与因特网的竞争。

13.网上营销潜在的法律问题。

（3）04112 WEB服务器开发技术

1.Web服务器基础原理，了解Web服务器开发相关特点及软硬件技术体系，熟悉Web信息发布的基本概念及工作原理与服务器的结构与管理，掌握HTTP原理及应用（包括：基本概念、特点、相关基本规范、运作原理）、HTTP的请求与响应基本原理、相关技术（Session、Cookie、Application）特点；

2.Web服务器的配置与管理，了解Web服务器管理基本内容，掌握IIS与Apache服务器基本配置方法，包括：虚拟站点管理、虚拟目录管理、站点属性管理以及站点安全管理；

3.客户端开发技术，掌握基本HTML语法，包括文字、版式、图像、链接与锚点、表格、表单等，能理解较复杂HTML代码；掌握CSS基本控制原理，能完成基本的控制代码，包括文字字体大小及颜色、各类背景、版式控制等，能理解较复杂的CSS代码；了解JavaScript的基本原理，能理解简单JavaScript代码；

4.JSP开发技术，理解JSP基本原理与语法规则，掌握JSP的基本输入/输出方法、常用内部对象的使用、Servlet及JavaBean的特点及基本应用以及JDBC技术，能完成一般难度JSP程序的编制，能理解较复杂的JSP代码；

5.ASP.NET开发技术，掌握ASP.NET的基本原理与特点，了解常用主要控高硕教育新祥旭考研

件的使用方法以及数据库操作方法；

6.应用系统优化技术，了解Web应用系统优化的基本概念与原理，掌握基本的软硬件优化方法。

（4）04113 电子商务概论

1.电子商务概述。理解商务与商务活动，掌握EDI的含义、系统组成，了解Internet的主要应用功能、商务价值，理解电子商务的定义、交易过程、分类。

2.电子商务商业模式。掌握商业模式、设计要素，理解网络经济与电子商务商业模式，掌握B2C电子商务各类商业模式，掌握B2B电子商务各类商业模式，掌握电子商务商业模式C2C。

3.电子商业与管理。了解电子商业的形式，掌握电子商店的结构与功能及购物流程，理解电子商店的经营管理，理解电子商店的经营策略。

4.网络营销。掌握网络营销中网上消费者行为、主要网络营销理论，理解网络营销技术的网站事务日志、数据仓库及数据挖掘、客户关系管理系统，掌握网络营销工具与方法，理解网上市场调研的方法，理解网络营销业绩评估的常用方法。

5.B2B电子商务与供应链管理。理解B2B电子商务及其价值，掌握第三方B2B电子商务平台的分类、组织、运营与管理，掌握企业B2B电子商务平台的分类、组织，理解电子供应链与协同商务。

6.网络服务业：。握服务业的定义、分类及现代服务业，掌握网络金融涉及的网上银行、网上证劵、网上保险，掌握网上旅游的特点、要素及运作模式，理解网上招聘。

7.电子商务系统建设。理解电子商务系统的设计架构与设计要素，理解电子商务系统建设过程，了解电子商务系统中的WEB服务器软件、应用服务器软件、电子商务软件包，理解电子商务系统优化方法，了解电子商务开发主要技术。

8.电子商务安全技术。掌握电子商务安全要求、安全措施，理解防火墙技术的分类、技术、安全策略，掌握数据加密技术的加解密基本过程、对称密钥加密技术、公开秘钥加密技术及二者的结合使用，掌握认证技术及与数据加密技术的结合使用，掌握安全技术协议SSL与SET。

9.电子商务支付。掌握网上电子支付系统的构成、种类与功能，掌握网上信用卡、电子支票、电子现金支付方式，掌握第三方支付方式的模型、作用。

10.电子商务物流配送系统。掌握物流概念与分类、物流系统与电子商务关系，掌握电子商务物流实现模式：自营物流、物流外包及物流模式选择，理解B2B、B2C、C2C电子商务物流解决方案，理解物流信息技术：识别技术、交换高硕教育新祥旭考研

技术、跟踪技术及物流信息系统。

11.电子商务法律问题。理解电子商务法的概念及特征、电子商务的任务，掌握电子商务交易中的数字签名及认证、意思真实表达、合同成立的时间及地点、数据电文的证据效力，掌握电子商务中的知识产权保护涉及的问题，理解电子商务中隐私权的保护，理解国外电子商务税收的政策，掌握网络案件的管辖及国外的司法实践，掌握虚拟财产的法律保护中法律界定、纠纷表现形式、虚拟财产的保护。

11.考研临床医学专业专设统考科目 篇十一

人民网北京9月5日电(记者 贺迎春)据教育部消息，20全国硕士研究生招生考试初试于12月24日至12月26日举行。临床医学类专业学位与医学学术学位硕士研究生初试业务课考试科目将分别设置。

教育部提醒广大考生，从年起，临床医学类专业学位与医学学术学位硕士研究生初试业务课考试科目分别设置，临床医学专业学位设“临床医学综合能力”(分中、西医两类)统考科目，医学学术学位业务课由招生单位按一级学科自主命题。同时，调剂录取阶段，报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。