大学英语口语考试的应试方法

大学英语口语考试的应试方法（共15篇）

1.大学英语口语考试的应试方法 篇一

大学生如何准备英语四级考试

(一)听力篇

尽量坚持每天听，可以把泛听和精听安排开来，拿泛听练耳朵;精听一定要一句一词地扣，可以边听边写，反复听直到完全可以默写。

另外我开始时听不懂会放到0.8的速度，听力内容就听往年真题，可以用巨微英语《四级真题逐句精解》，文章是逐词逐句精解的，重点单词和句子语法都有详细解析，听力是有原文的，还有录音，可以多听几遍，再一个，网上有很多app公众号都有voa的听力资源，平时也可以去听听。

听力是真的没有捷径，需要多听，多练习!

(二)阅读篇

做阅读一定要买一套适合的复习资料，推荐巨微，这套题的讲解特别详细，是逐词逐句讲的，有长难句分析，错因分析等等。建议先自己做完对答案，分析一下自己的错因，然后再看详解把题弄明白。

做阅读时既要保证速度，又要保证准确率。我之前小考时就在速度上吃过亏，别的同学都交了卷我还没有做完。

大学生如何准备英语四级考试?除了资料很重要之外，技巧辅助也很重要。做题技巧可以看知乎上很多大佬都有分享，我就不多唠叨了，因为四六级阅读题型一样，这个完全可以用在四级，准备为六级打基础。

(三)翻译篇

我通常是先自己翻译，翻译完成之后看答案。巨微的翻译答案有每一句的分析与解释，很适合我们学习。对比一下自己哪里写得不是很好，学习一些固定表达、句型和高级词汇，再记下来。

英语四级全攻略

1、4级考试必须知道的内容

2、4级考试流程

3、考试的几大模块如何提分，包括：写作，听力，阅读理解和翻译

4、如何系统的提升英语能力

外刊阅读方法：

1，选择适合自己的外刊

在选择材料进行精读练习时，以商业，文化，教育，科技，环保等客观主题为主。

一般来说，如果从头读到尾能读懂70%，这样的文章就可以用来做精读练习了。

2，进行泛读

通读全文，不要查单词，圈出不认识的单词句子，这是为了养成考试时候的阅读模式，提高阅读速度。

3，逐句精读

这个过程中一定要记得，每个觉得读起来存疑的地方都不要放过。

尽量猜测单词的意思，然后查字典，看猜的是否正确，在考试的时候也会遇到不认识的词，所以根据上下文猜词意也很重要哦。

4，拆解句子结构

遇到写得漂亮的句子，把句子中的主要结构拎出来，拆分分析，翻译和造句，同时积累一些地道的外刊表达。

5，梳理文章结构

精读过全文后，你已经了解了文章主要内容，这时候去梳理文章的结构，可以通过制作思维导图去梳理。

6，尝试翻译全文

你的外刊精读笔记上无论如何都不应该少了这一步。语言的转换可以很大的考验你的理解是否正确，你的判断是否标准?

7，经常翻阅复习笔记

一份优秀的外刊精读笔记是值得反复阅读练习的，同时学习语言的重复性要求我们经常回顾，加深印象。

如何备考

听力部分：建议只听四级听力真题，熟悉听力的语速，音色。建议每天听半小时磨耳。对于一套听力试题，可以听三遍，第一遍勾选答案;查对答案后听第二遍，试着听出错题的正确答案;第三遍进行精听(特别是对于自己不熟悉的段落)，有需要可以边听边复述。

阅读部分：首先是选词，这一题型分数低难度大。对于此类题型，复习点有单词，句型分析。单词记忆APP推荐：百词斩，不背单词等。然后是匹配题，匹配题较简单，建议先把后面的选项先看一遍，然后按照段落顺序一一排查。精细阅读部分有两篇阅读，一篇5题，难度与高中英语阅读不相上下。总而言之，阅读部分抓住词汇和句法。

翻译：翻译需要一定的基本功，但四级翻译阅卷标准并不苛刻，无语法错误，句子较通顺且大致反映原文意思就可以得到一个比较理想的分数。建议，准备一个英语随记本，将平时见到的一些比较地道，精准的英语表达记录在上面。还可以关注一些有关双语新闻的公众号之类的。

作文：与翻译类似，翻译为“给出英文写中午”，作文为“组织中文转英文”。但作文的难点是，对于一个话题，“可能没什么话讲”，这就需要我们锻炼话题展开能力。可以每天尝试借助一些电子词典等工具用英文写一篇小日记，锻炼自己的语言组织能力。

2.大学英语口语考试的应试方法 篇二

实用性英语写作在高等学校英语应用能力考试中, 是测试学生们英语主观性能力的一道题目。主旨是考查学生是否能够灵活运用所学的英语语言和语法知识与技能来正确传递信息和有效地与他人沟通交流。实用英语应用能力考试对写作的目的、对象、格式、表达和语言等都有明确的要求, 提高给学生们的材料和形式主要是文字、图表与表格等等。通常会在题目中给出一段汉语说明, 要求根据说明写一篇符合某种应用文体或实用性段落或短文的写作。对英语语言技能的基本要求是:要求学生做到能够正确使用所学的词、词组和句型;语法和标点符号要求能够正确使用, 句子结构完整表达;句子意思表达清楚, 符合逻辑顺序;注意语言的连贯性, 正确使用连接词等;正确套用或使用常见的应用文格式, 如:简历、留言、明信片、电子邮件、调查问卷等等。

其中实用性英语写作题材包括:英文的书信 (包括普通信件、正式公文、表扬信、感谢信、道歉信、索赔信、邀请信、推荐信、投诉信、求职信、祝贺信等等) ;英文通知 (包括口头通知、书面通知等) ;便条 (包括请假条、欠条、留言条等) ;留言 (包括:电话留言及评价留言等) ;卡片 (包括名片、明信片、贺年卡、礼物卡、祝贺卡等等) ;信封;以及其他题材 (如:简历, 问卷调查, 海报等等。)

要很好的完成该部分题目的话, 需要学生们在备考过程中做到:掌握基本的英语知识, 明确实用性英语写作原则, 清楚地表达自己的意思才能真正做到考出好成绩来。首先学生们在写作部分的考试过程中, 应该尽量避免出现重大的语法错误, 尤其是基本语法错误, 比如说, 单复数的变化、时态和语态的错误, 用词不当等方面的错误等;另外, 单词的拼写以及词汇量是否丰富以及标点符号等等都会对写作成绩的好坏有很大的影响。所以, 我们要想提高英语应用性作文的成绩的话, 就要准备充分。

1、必须掌握基本英语知识。这需要学生们在平时大量的积累, 同时要能熟练地掌握英语语法知识, 并在实际运用中得到巩固。写作时应该使用通俗易懂的简单明了的句子和词汇, 不要写生僻的词汇和没有把握的从句、长句等等。应该使用自己熟悉的单词或短语, 更需要注意时态和语态上不要犯错误。

2、熟悉各种英语应用文写作的格式或框架, 明白各种体裁的写作技巧, 正确的套用常见的应用文格式和语句。这也需要学生们在平时多进行英语阅读, 积极培养英文思维能力, 制定系统的写作计划, 平时反复练习, 考前要做到强化训练。

3、明确应用文写作的原则, 做到条理清晰。写作部分的要求是内容上要保持一致, 句与句、段与段之间要连贯, 条理清晰。

4、答题技巧的运用。

英文信函, 信函是应用文中最常见的一种文体。用以交涉事物、传递信息等。英文信函不同于其他类型的写作, 它不要求辞藻华丽, 只要注重表意准确即可。英文书信的格式通常有六个部分:信头、收信人的姓名与地址、称呼、正文、结束语、署名等六部分。如有附言则附于信后。

英文通知, 英文通知的格式与汉语的格式大体相同, 包括:标题、正文、落款等三部分。标题写在正文上方正中位置, 落款写出发出通知的单位、或人名、时间。

英文简历, 英文简历是求职者生活经历的简述, 通常包括个人资料, 受教育程度, 学历经历和工作经历, 个人爱好, 求职目标等等。

英文便条, 英文便条是最简短的通讯形式, 格式一般包括日期、称呼、正文和署名等。终上所述, 这一部分的考试注意是考查学生们的英语应用能力对应用文的掌握情况。如果考生们能做到把握好题目, 格式运用得当, 叙述条理清晰, 语言表达准确的话, 那么获得高分是不难的。本文通过对英语三级考试中作文考试部分的题型和试题进行分析和总结, 希望能够为参加这一级别的广大考生提供理论上的指导意见, 同时为考生提供如何更好地完成作文部分的任务提供相应的应试策略, 以便使参考学生能更好地应对大学英语三级考试作文题目, 并在考试中获得好成绩。

参考文献

[1]高等学校英语应用能力考试真题汇编 (B级) 高等教育出版社, 2007.11。

3.浅谈英语听力考试的应试要领 篇三

浅谈英语听力考试的应试要领

听力理解题是学生在参加大型英语测试中最为头痛的`部分,考生在做听力理解题时总会出现这样或那样的问题.本文就如何解决听力理解部分的困难,从基础语言训练、应试心态、自信心、应试技巧等八个方面进行了探讨.

作 者：张成良  作者单位：临沂一中 刊 名：成才之路 英文刊名：THE ROAD TO SUCCESS 年，卷(期)： “”(34) 分类号：H3 关键词：听能   听力理解   应试要领  

4.大学英语口语考试的应试方法 篇四

分数高的考生不一定就比其他考生懂得多，只不过是他们恰到好处地表达了自己所掌握的知识。

“把我的知识表达出来”是每个考生参加考试时的唯一心愿。

注册会计师考试的题型一般包括选择题(多项、单项)、判断题、计算分析题(分录题)、简答题、综合题等。

各种题型的特点不同，答题的方法、技巧也不尽一致。例如，选择题是考试中极为流行的一种题型。这种题看起来很容易，因为答案都摆在卷面上，你只要将正确的答案选出来就行了。但参加过一两次标准化考试的考生都知道，选择题尤其是多项选择题对考生的知识、素质要求是很高的。调查表明，分数高的考生不一定就比其他考生懂得多，只不过是他们恰到好处地表达了自己所掌握的知识。下面就选择题、判断题、计算与分析题的基本特点及答题技巧简要介绍如下：

1.选择题的特点及答题技巧

选择题有单项选择和多项选择之分，通常占卷面分数的30%一40%左右，主要测试考生对基本知识、基本方法的掌握程度，具有很大的灵活性。命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。因此，不把考试大纲要求掌握的内容吃透，你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。

答好选择题，当然必须掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧，就将使你如虎添翼。下面的提示有助于你掌握答题的技巧：

(l)计划答题时间，保持稳定的答题速度。前已述及，采用选择题型，其中最主要的原因是一份试题可以覆盖大量的材料。因此，选择题考试通常要求在短时间内作答。在考试开始时，你应该看一看试题的分量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下，这似乎不大可能。但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择。这样，你就有足够时间去考虑相对较难的问题。

保持稳定的答题速度，也是很必要的。一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。

通过对历届考试试题的分析，命题者在一份试题中所包括的题量，往往比规定的合理(正常)答题时间所完成的题量小，也就是说，按照正常的答题速度，试题规定的考试时间应该有一定的富余。

(2)按题目要求答题。在阅卷中发现，有不少考生连题目的要求都没看一下就开始答题了。比如单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而我们有些考生，一看基干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案可能都具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。

(3)运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。请看注册证券期货资格考试《会计与审计》试题单项选择第8题：

如果控制风险水平初步评估为中等水平，注册会计师应当获取的相关审计证据()。

a.比评估为高水平时要多

b.比评估为低水平时要多

c.比评估为高水平时要少

d.与评估为低水平时一样多

5.大学英语口语考试的应试方法 篇五

既然选择了远方，便只顾风雨兼程，将这句话送给广大的考生是最合适不过的了。每一个通过了注会考试的人，都是靠着自己的坚持一步一步走下来的，没有捷径，更没有坦途，注会的路上充满风风雨雨，但是只要抱定了这样的信念，就要风雨兼程，不论结局如何，过程才最值得体验与回忆。而且，只要伴着风雨坚持了下来，我想，结局一定不会差。

在备考的过程中，做到以下两点会使我们的备考道路更加有保障。

第一，坚持+坚持=成功。这是做任何事情的不二法则。从报名的时刻起，通过考试便成了我们这段时间内直指内心的“信仰”，只有坚持下去，才能有最终拿到注会全科合格证的希望，不能倒退，唯有前行。

第二，快乐学习。每一个人参加考试的初衷并不仅仅是想找到一个好的工作，更重要的是选择一个自己追求一生的事业。在报考时，每一个人都对注会有一定的兴趣，因此，要将学习变成爱好，学习是快乐的，每学会一个知识点，会给我们带来充实感、成就感，每每学习的时候，也能让我们忘记浮躁，不悔时间。

(一)学习方法

1.雷打不动的学习计划

注会考试的科目繁多，道路漫长，因此，怎样合理分配自己的时间，就需要制定周密详细的学习计划，并雷打不动的去执行。韩剧、网游等诱惑很多，有时会让您无法抗拒，但是当决定了要考试，上述娱乐活动就需要暂时搁置，要留出充足的时间去做好课程的学习计划。一般应保证教材内容的学习、强化巩固训练以及冲刺梳理三个阶段，以达到良好的备考效呆。

2.坚如磐石的理论基础

随着注会考试范围全面覆盖，对于基础知识的全面掌握就显得更加重要。没有打下坚实的基础就谈不上融会贯通，更无法在考场上游刃有余。在备考过程中，要善于多总结，对于理论知识要逐章吃透，理解其原则并学会运用，“原则走遍天下”，

备考资料

掌握了原理，也就掌握了实质与核心。

3.熟能生巧的题海战术

在没有考注会之前，大家应该都是对高考印象深刻，夸张点儿说，高三所做的题目应该可以绕地球一圈了。正是依靠这样大量题目的训练，才使我们考上了大学，完成了人生重要节点的转变。所以，题海战术必不可少，也是我们通向成功的最佳利器。不过题海战术也是有方法的，不能盲目做题，一定要注意错题的总结与反复的查阅，注意题目的类型化，要做到多而精。

4.突出重点的学习方式

很多考生在学习初期的时候，学习方法不正确，爱较真儿，抓住教材上的一句话或是一个名词不放手，这样不仅学不到真正的知识，还使考生在学习的过程中异常的痛苦，很容易半途而废。在学习过程中应突出重点，首先将考试中必考的章节全面的掌握，对于不重点的章节，需要掌握基本的理论知识，对于教材中比较晦涩难懂的词汇以及难度非常大的部分可以选择战略性的放弃，要知道这是一种明智的选择，我们的目的是考试合格，而不是考100分，要适当的进行取舍。

(二)应试技巧

俗话说，“机遇是留给有准备的人的”，因此，要想在考场上扬名立万，就需要在平时真实的模拟考试环境中，做到万事俱备，掌握应试技巧。

1.合理控制时间

注会会计的考试时间为180分钟，一共有12个单选题、10个多选题以及4个综合题，相对来说，时间并不十分紧张，但是由于后面的综合题综合性较强，因此在做前面的客观题时，应占用较少的时间，将充裕的时间留给综合题。在做题的过程中，遇到不会的题目，一定要先跳过去，切勿在此时较真，等到全部题目都做完的时候，可以再与其一决高下。还要注意，在答题的时候，一定要按照先单选、后多选、最后综合的顺序进行作答，由易至难，我们要保证简单的题目提高准确率，增强考试的信心，最终不会的题目可以战略性放弃，这样即使有一些题目舍弃了，最终的成绩也不会很差。

2.注重机考训练

对于原来没有参加过机考的考生来说，机考是非常陌生的，因此会产生恐惧的情绪，这就需要我们在考试之前熟悉机考的环境，联系输入法等必要的快捷键、小工具(如计算器)的使用等，这些都可能成为我们考试的小帮手，为机考保驾护航。

6.大学英语口语考试的应试方法 篇六

专业四级考试听力占30分,其中听写部分15分,听力理解15分。英语专业四级听写文章的选材很广泛,但是通俗易懂,体裁一般为叙述性,描写性,或说明性,难度适中。词汇以大纲要求的四级词汇为主,也有个别超纲词汇,不会出现过于偏僻的人名,地名等专有名词或词汇,背景知识的要求不是很高,一般不会超出大部分学生应该掌握的常识。分值为15分,分15个意群,每个意群1分,占全部的15%。

听写,顾名思义,就是既要听又要写,它渗透在各种形式的语言活动中,是英语专业学生最常用到的基本功之一。听写测试要求考生把听到的文章准确无误地以笔头的形式表达出来,逐字逐句,包括标点符号,大小写等。这就涉及到语言能力(听力理解,单词拼写及篇章理解等)与非语言能力(记忆力和速记等)的综合运用,想拿高分决非易事。想要提高听写能力,就必须在平时学习中加强各种相关知识和技能的训练。

一、语言能力方面

注意平时积累,在平时练习听力的时候,多分辨英美国家的说话发音的不同方式,语音语调,包括单词发音的区别及熟悉各种语音现象,比如连读,同化,不完全爆破等;对于大纲列出的单词和短语,需要注意其的拼写与搭配,现在许多同学习惯用手机查单词,其实应该多用工具书,要学会习惯去注意单词的词性,发音,搭配及例句,适当的背诵一些好的例句,了解单词如何使用。音频中没有告知分段或标点,还要同学们根据对篇章的理解来进行判断,所以篇章的综合理解很关键,这需要我们在平时练习听力的时候,学会在听力中动笔记录下关键词,然后在听力结束后用自己的话去总结所听的材料的大意,经常练习,可以提高自己综合理解和概括能力。另外,还要提高自己的语法水平,充分利用自己的语法知识,根据主谓宾的变化来判断句子的标点符号,分析句子单复数是否一致,上下文时态是否相符,大小写是否恰当,介词搭配或词语用法是否合乎规范以及前后语意内容是否通顺等。

二、非语言能力方面

经常训练自己的记忆和速记能力。大多数同学反映说,听写的时候,听的内容都懂了,但由于短时记忆能力或时间有限没写下来。因此在平时的训练中,应该不要只是以单词形式,而是以意群或者词块为单位进行理解和记忆;在平时训练中,可以自己创造一些缩写形式或符号进行记录,有时间时再复原。这种速记能力可以在平时上课听讲和下课练习新闻听力,篇章听力过程中进行训练。

听写文章要朗读四遍,我们应该充分利用,选用相应的书写技巧。如:在听第一遍时,记录重点词,根据记录下来的词判断全文的意思;第二遍和第三遍是以句子或者意群为单位重复和停顿的,在听第二遍录音时,因时间关系,不可能将每个词都全部写下来,所以要分清主次信息,重点抓句型结构和主谓部分,在听第三遍时,再把其它次要信息如修饰语,定冠词等遗漏内容补上;在听最后一遍时最后核对内容,并注意停顿。

在最近几年的专业四级考试评卷中,评分标准越来越严格,除了大小写,标点符号算小错误,扣0.25分,其余都是大错误,扣0.5分。特别是单词的拼写,很容易犯错,这就需要我们同学平时在记忆单词的时候不要只是口头拼读记忆,应该多写写,查查字典看例句,加深印象。另外听写的全部内容根据意群分成15分,每个意群最多扣一分,如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来,就不应该苦苦纠缠单个的词,要跟着录音进行下一意群的听写,避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。

总之,听写测试的目的是考察学生短时记忆的能力,及语言能力与非语言能力等的综合运用,这就需要我们同学在平时注意方法与技巧的训练,有目的性的去听,各种材料都要涉及,然后动笔写出自己所理解的内容,培养自己的综合概括与运用能力。2016年专业四级又将迎来改革,听写部分将保留,但是只要各位同学的能力提高了,无论考试以什么形式出现,都能得心应手,从容不迫。

摘要：英语专业四级考试中,听力理解部分得分情况历年来都不是很理想,尤其是听写部分,全国综合性大学应届考生的平均分都没有及格。笔者从事专业英语听力教学多年,在本文中,针对听写部分应试技巧提出了一些自己的建议,希望能对将来参加考试的同学有所帮助。

7.初中应试英语学习方法 篇七

闲暇篇

1.多听英文歌和看美剧...学学自己喜欢的口音...唱唱中意的歌曲...查查不懂的单词...很享受的学英语.

2.上网打少点网游,少聊点QQ...可以去和外国人聊聊天,可以了解别国文化,也可以认识朋友,更可以锻炼英语.

3.注意扩大词汇量,不懂的单词查了用一个小本本把它记下来,等车或者排队的时候看看,不知不觉中就记得很多单词了~

4.其实有一点很重要的,这是我从张爱玲的小说中悟到的,其中提到几种语言的连续转换让主角感到很疲惫.延伸过来,当我们看到英语时,我们会很习惯性的转成中文再来理解,其实这会导致理解很慢或者会理解偏差.所以,试着用第一感觉去学英语,像当初学母语一样,看到椅子的形态,不用想到这是中文中的“椅子”才把它转到“chair”...直接把它转到“chair”吧..当你熟练之后,对英语的视觉和思维敏捷度都会大大提高.

5.其实英语和中文一样,有很多是很有意思的,抛开历史来说,很多词组很有意思,如:as cool as a cucumber.字面是像条黄瓜一样冷静.其实是泰然自若的意思,很好玩吧~还有have a cow..不是拥有一头牛的意思哦,是发飙,生气的意思...记得要多挖掘英语里的乐趣哦~

考场篇

1.完型填空.

题量较大,要挑精神状态较好的时候做.一定要注意联系上下文.平时可通过做题训练摸技巧.

2.短文填词.

这是我最喜欢的题......常考的有定冠词the,a,an...介词of,about等...连词and,because,before等...强调句,倒装句,不定式,从句的用法,动词.形容词.副词,名词间的互换等,除非考得特别难,其实范围走不出这些的.都是有规律的.

3.阅读...

其实这是英语中最难提高的..题量也很大...很大程度上依赖理解能力...真要我说个方法就是多训练吧...不过短时间内很难看到效果的....还有一个方法...因为我们的英语考试中阅读是4篇连着的..做得比较劳累,,其实你可以间开着做...譬如听力后先做一篇..再做完型..再做一篇..然后做填词..这样我觉得脑子没这么累..你也可以试一下的~

4.单词拼写+完成句子

这个真的没什么好说的了,书本,很重要,里面的单词一定要滚瓜烂熟.

5.听力

多听多听多听...无论是英语广播剧还是英文歌还是美剧...一定要多听!

6.错题

要注意错题要及时弄明白,好题要自己摘抄下来,临考前看看就能避免一些再犯的错误了.

英语最基本的学习方法

中国学生学习英文，似乎比较多侧重考试，而不是作为一门语言来掌握，所以即使大学毕业，英文学了十几年，仍然不能读，不能写。那么从按照语言规律学习英文与考试是否矛盾呢。这是不矛盾的。

我们从学习母语的经验中可以得知，幼儿学习语言，是从听说开始的，儿童会说话，但不一定会写，所以听说是学习语言的基本。家长会说我不懂英文是不是不能教孩子英文，非也。

只要有一部CD播放机，市面上纯正的英文CD很多，还有网络上BBC等英文学习教程，英文新闻等，都可以作为素材。听将会建立一种英文环境。

听英文素材是否一定要从简易开始，这是很多英文初学者的观点，其实不然，著名学者辜鸿铭精通十几个国家的语言，他学英文时最初的教材即是莎士比亚的英文原著，他认为越是名著，越能体现出一种语言的特色，语法句式皆在原著中体现，这比单纯地学习语法效果要好得多。

经过初步的听讲训练之后 ，要加大背诵力度，如能大段背诵英文原著，其语法水平肯定不低。李阳的疯狂英语，也是着重英文听说背诵能力。如果突破了听说英文的能力，其应试能力也是不错的。

在听说读英文中，如果要加深英文理解能力，也要重视运用英文辞典，对于英文的多义、近义词、反义词可进一步了解。

8.大学英语四级考试应试策略与技巧 篇八

第一章 听力理解(Listening Comprehension )

一、 题型介绍与分析

大学英语四级考试的第一部分是听力理解。这一部分共有两套题型：第一套题型是以前常使用的题型，该题型共20题，包括两节：A节(section A)为Short Conversations, 共10题。B节(section B)为Passages,有10题，分别安排在若干篇(一般为三篇)听力材料之后。?

第二套题型含“复合式听写”(Compound Dictation),该套题型是19后的新题型。在保留前一部分10个对话的基础上，用复合式听写代替后一部分的三篇短文。所谓复合式听写是先给出一篇短文，再留出十个空(space)。第一部分为前七个空(S1-S7)，要求用听到的原文填写空缺的单词，第二部分为后三个空(S8-S10)，要求考生根据所听内容写出要点。全文是一篇250词左右的短文，朗读三篇。考试时间共20分钟。?

上述两种题型在以后每年两次全国大学英语四级测试中交替使用，事先并不通知考生本次为什么题型。故每个考生都应该熟悉这两种题型。下面就这两种题型的解题技巧及如何提高应试能力分别作出介绍。?

二、 应试策略与技巧

无论是在平时的听力训练中还是在参加听力考试时，都要保持稳定的情绪和良好的心理状态，即思想要高度集中，又不要过度紧张。因此如果感到紧张，不妨做一下深呼吸，这样就很容易把精力集中起来，从而取得良好的听力效果。

A.应试策略

所谓应试策略指应付考试的有效手段，一般包括

(1)预读选项

预读选项指在听之前先将试题的四个选项浏览一遍。这是做好听力必备的技巧。通过分析四个选项可以对所提问的问题有个大体的了解，带着问题去听，有助于提高注意力，将注意力集中于对话中的某一点信息，减少听的负担，解题也更加准确，快捷。

(2)记笔记

记笔记是一项比较重要的听力技巧，尤其是在听短文时，实际上听力中也有对记笔记的专项考题，如听写填空。因为各题的四个选项都有可能在对话中或文章中出现，记笔记有助于分清具体的细节，以免出现混淆。

(3)整体理解

无论是对话还是文章都是围绕一个主题展开的，文章的一切细节都是用来说明一个主题。一般选择题的设计也都是针对文章的主题和用来说明主题的有关细节。在听的时候，考生通过预读选项了解了文章的话题范围，这样在听的之后就可以搜索与该话题有关的信息，前后联系，综合考虑，从而把握文章的主题。前后的关联，整体的把握对听力文章的理解至关重要，不能因为细节而忽略整体。要做到整体理解需要：

① 注意文章的首句。一般文章的主题由首句提出，然后以举例、列举、比较、对照等手段，抓住首句也就掌握了文章的主题，对文章的叙事方式也就有了预测性的了解。理解起来也就简单了许多。

② 抓关键词。并不是每个单词，每个句子都同样的重要，有的是论点，有的是论据，有的只表示关联，更有很多是冗余信息。因此，在听的时候，同学们要注意分清哪些是关键词汇，哪些是关键句子，将注意力集中在关键之处。

③ 忽略 。所谓忽略，指当同学们遇到难以理解的词句时不要停，而是跳过去，继续听下文，根据上下文的`关系去理解文章。

(4)推测

同学们可以通过出现的词汇推测对话发生的地点，会话人之间的关系，各自的身份等。

(1)利用出现的词汇判断对话发生的地点以及会话人之间的关系和身份、职业等。

(2) 利用话题和主题知识把握全文：

9.大学英语口语考试的应试方法 篇九

要想在PETS考试中取得好成绩, 考生要对自己的能力有个估价, 根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。PETS二级是五个级别中的中下级, 其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。它分5个部分来考查、界定英语学习者的水平。考查内容包括听力、英语知识运用、阅读理解、写作和口试。

听力部分要求考生能够理解简单的事实性信息和进行简单的推断。在备考中, 我们需强化听力模拟训练, 要掌握在不同交际场合下听力测试题的答题方式。

英语知识运用以单项选择和完形填空的方式考查对英语语法、词汇和较为简单的表达方式的掌握情况。我们在复习时须掌握基础的词法和句法。此外, 复习时还应做一定的模拟题以尽快地将语言能力转化为应用技能。完形填空虽然有一定的难度, 但如果遵循以下几个原则去解题, 就可以提高得分率: (1) 坚持整体与连贯性原则; (2) 重视首句, 开篇明义; (3) 借助上下文语境判断; (4) 冷静应试, 多角度分析。

阅读理解考查考生获取信息的能力, 这部分的内容在PETS的各级考试中都占相当的部分。要提高阅读理解部分的得分, 考生必须提高英语的阅读能力。首先, 考生在平时要培养各类题材、体裁的阅读方式, 不同类型段落的阅读方式, 注意运用正确的阅读方法, 要培养浏览、查找、预测、研读和宏观把握文章内容结构的能力。其次, 要注意解题技巧的培养, 要掌握各类题型的解题方式。再次, 要有针对性地练习阅读理解题中五个部分的材料类型和设疑方式。

10.口译考试应试技巧 篇十

大家都知道，口译考试考查的是应试者的当场的即兴应变能力、短时记忆能力、瞬间的信息捕捉能力和在两种语言间的快速转换能力。在口译考试中，应试者除了应具备良好的语言修养和扎实的语言基本功之外，实用的应试技巧也起着非常重要的作用。

一、基本素质要求

1、双语基本功要求。作为口译工作者，首先具备的条件就是具有扎实的目标语和本族语的口语和听力的基本功。尤其是中文一定要学好。很多同学不注重中文的学习，到了考试或者工作的时候会出现很多问题，以前我在文章里也说过这样一个有趣的例子：一个ABC（America Born Chinese，指在美国出生的华人）在为一个中美经贸会议做口译的时候，发言人最后说“……这次会议举办的很完美，当然还存在美中不足”，这位翻译把“美中不足”翻译成“America and China are not enough”，造成这种失误的原因就是因为对中文的掌握不够。

、文体掌握要求。不论英语还是汉语都有不同的文体类别，不同的文体类别具有不同的文体特点。同学们必须熟悉英汉各种文体类别的语言特征，才能在英汉语言转换中顺应原文的需要，做到量体裁衣，使译文的文体与原文的文体相适应。

3、专业术语掌握要求。大家应当掌握一些特定的表达方法，比如一些中国特有的词汇，比如说“下岗职工—laid-off workers”、“西部大开发—Development of the West Regions”、“扩大内需—to expand domestic demand”、 “希望工程—Project Hope”等等。这些都需要平时的不断积累。

二、建立有效的笔记系统

口译笔记是辅助记忆的手段，记笔记一定要遵从“大脑记忆为主，笔记为辅”的基本原则。在听讲过程中用简单的文字或符号记下讲话内容中能刺激记忆的关键词，掌握表述内容的前因后果、上下文的逻辑关系。除此之外，数字、地点、人名容易一听就忘，所以也要及时记下这些必要的细节。

1、缩写。比如：U.S.A. (the United States of America); gov(government);edu (education)等，这是较常用的记笔记方法。

2、使用箭头符号做笔记。比如：↑表示“上升、快速上升、快速发展、快速上涨等”↓表示“下降、减少、急剧下降、急速下跌等”；↗表示“缓慢上升，缓慢发展、缓慢上涨等”；←表示“返回，倒退等”→表示“达到，至，导致，前进等”等。

11.六级考试写作应试指导 篇十一

一、概述

教育部1999年最新六级考试大纲对写作的具体要求是：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写通知或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

纵观近10年的大学英语六级考试，作文内容偏重工作、学习、交通及社会文化等方面的问题。考试形式中，给出英文题目和中文提纲式作文占68.4%，图表作文21%，给出英文题目及中文提示作文5.3%

大学英语六级考试作文评分原则来取总体评分，就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。如14分作文的标准是：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误。此外，大学英语考试委员会从1997年6月起，正式实施了“作文最低分”的规定：作文分大于0分，小于6分，在计算成绩时要在总分中减去6分；如果作文得10分，则最后成绩一律计为59分。

二、如何进行准备

首先要了解六级写作考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围，从而掌握出题原则及规律。同时，弄清自身在写作方面存在的问题：词汇贫乏还是不知如何下手。只有这样课下才能有针对性地学习，才能做到知已知彼，百战不殆。

打好基本功。了解六级写作考试选词要熟悉、简洁、具体及多样化；句子要语法规范，具有一致性，连贯性及多样性；段落要中心突出，思想上保持一致，内容上有连贯性等特点。熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法；中间段的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建议法及名言法等。了解各种书信及简历的结构特点和写法；熟悉英文摘要及图表作文的具体要求：如何归纳信息、描述中心内容，如何用词简洁等。背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词（组），句型以及各种书信（如求职信、申请信、邀请信、感谢信等）中常用于开头或结尾的套话等。

勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一些涉及科技、社会、文化等各个侧面的代表性文章，储存多种信息，以防写作时无话可说。

平时在阅读英语文章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表达法及句型，分析文章的构思、组织方法，以便在写作考试时能做到有条不紊，顺理成章。

熟悉各种应试技巧：如何识别提纲中的关键词；如何将提纲转化为各段的主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头；如何结尾等。

三、临场注意事项

放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。

如试卷一、二（作文在试卷2上）同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇、例子、句型等相关内容，而不致于在本来较短的写作时间内，大脑一片空白，无从下手。认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。

打草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法，一种表达法或一种句式。

具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。

写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方；句式有无变化；句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。

总之，为了顺利通过六级写作考试，突破最低分类线，不但需要了解相应的考试要求，评分原则，掌握各种文体的写作要领，而且更需要平时多读多练习，加强实践

开头万能公式：

1． 开头万能公式一：名人名言

有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？

经典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”（适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）

更多经典句型：

As everyone knows, No one can deny that„

2． 开头万能公式二：数字统计

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty

根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike

根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth

根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that „

写作绝招

结尾万能公式：

1． 结尾万能公式一：如此结论

说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！

更多过渡短语：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型：

Thus, it can be concluded that„, Therefore, we can find that„

2． 结尾万能公式二：如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？

更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.写作绝招

写作的“七项基本原则”：

一、长 短 句原则

工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！

强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、主 题 句原则

国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！

特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一 二 三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点„ 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

四、短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其

一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其

二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：

I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.I want it.可以用短语表达：I am looking forward to it.这样字数明显增加，表达也更准确。

五、多实少虚原则

原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如：

走出房间，general的词是：walk out of the room

但是小偷走出房间应该说：slip out of the room

小姐走出房间应该说：sail out of the room

小孩走出房间应该说：dance out of the room

老人走出房间应该说：stagger out of the room

所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

六、多变句式原则

1）加法（串联）

都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：

I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短语可以用：

besides, furthermore, likewise, moreover

2）转折（拐弯抹角）

批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短语：

despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）

昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友„可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系！

The snow began to fall, so we went home.更多短语：

then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）

有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

举例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：

When to go, Why he goes away„

5）附加（多此一举）

如果有了老婆，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他；或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。

6）排比（排山倒海句）

文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（气势恢宏）

要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可！

七、挑战极限原则

既然十挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀！

原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。

比如：

The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出这样的句子，不得高分才怪！

写作绝招

文章主体段落三大杀手锏：

一、举实例

思维短路，举实例！提出一个观点，举实例！提出一个方案，举实例！而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子！In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they fime him or her.更多句型：

To take „ as an example, One example is„, Another example is„, for example

二、做比较

方法：写完一个要点，比较与之相似的；又写完一个要点，再比较与之相反的；

世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（through comparison）和不同点（through contrast）。下面是一些短语： 相似的比较：

in comparison, likewise, similarly, in the same manner

相反的比较：

on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with „, „

三、换言之

没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。

实际就是重复重复再重复！下面的句子实际上就三个字 I love you!

I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.或者上面我们举过的例子：

I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.因此可以这样说：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.更多短语：

12.大学英语口语考试的应试方法 篇十二

1 商务英语专业学生报关员资格考试优势和劣势分析

多年报关员资格考试培训的经历, 报关员资格考试的亲身体验, 深深体会到报关员资格考试是比较难的, 特别是对一些初学者, 一些毫无专业基础的考生来说, 难度确实很大。对于我院商务英语专业的学生来说, 报关员资格考试既有优势, 又有劣势。

1.1 商务英语专业学生报关员资格考试优势分析

对于商务英语专业的学生来说, 参加报关员资格考试其优势比较明显, 如:系统地学习了国际贸易理论知识, 对一些英文外贸单据十分熟悉, 这有利于报关单的填制;同时又学习了报关实务, 学生对报关员资格考试内容有了较全面和系统的了解, 这为顺利通过考试提供了保障。

1.2 商务英语专业学生报关员资格考试劣势分析

当然, 商务英语专业学生参加报关员资格考试有优势, 但同时还存在一定的不利因素, 如:报关专业技能是弱项, 因为商务英语专业学生毫无实践经验, 对报关程序、商品归类和报关单填制的熟练掌握难度很大, 而且这部分内容又是报关员资格考试的重点, 在考试中占60%, 所以这部分内容掌握的好坏直接关系到考生能否顺利通过考试。

2 商务英语专业学生报关员资格考试应试技巧分析

通过对商务英语专业学生报关员资格考试的优势和劣势分析, 不难发现商务英语专业学生参加报关员资格考试既有机遇又有挑战, 只要克服困难, 刻苦勤奋, 再运用得当的应试技巧必然会取得成功。

2.1 制定合理的学习计划

报关员资格考试从正式报名到考试仅有4个月多的时间;且考试涉及的知识面广, 考点多, 题量大, 所以, 学习的时间是非常紧迫的, 为此, 制定合理的学习计划是十分必要的。对于商务英语专业的学生来说, 必须根据个人的时间、学习情况和知识点的难易程度制定合理、有效的学习计划。在制定计划时, 对一些重点难点、考试比重大和历年考试中容易失分的内容要多安排一些时间, 如商品归类、报关单填制和报关程序等内容。总之, 结合自身实际情况, 合理制定学习计划, 是顺利通过考试的基础。

2.2 全面仔细阅读整本教材

报关员资格考试涉及的知识面广, 考点多;考试题量大, 有130多题;考试范围广, 涉及整本教材所有内容, 基本上所有的知识点都可能考到。所以, 教材的所有内容都是考点, 为了全面掌握各个知识点, 必须要认真钻研教材, 全面细致地通读教材多遍, 不能放弃任何内容。只有这样才能确保不丢分, 才能顺利通过考试。

2.3 理清重点和难点

报关员资格考试虽考点多, 但并非所有考点都是重点和难点, 所以要根据考试大纲, 理清重点和难点, 这对合理利用好有限的时间是十分必要的。综观教材和大纲, 报关程序、商品归类、报关单填制是考试重点, 这既是商务英语专业学生的弱项, 又是考生必须要掌握的报关专业技能;商务英语专业的学生由于实践经验欠缺, 这部分内容更是难点, 得分不易, 所以应将报关程序、商品归类和报关单填制作为应试的重点和难点, 多花功夫, 多做练习, 为顺利通过考试奠定基础。

2.4 运用科学的记忆方法

报关员资格考试涉及面广, 有很多内容需要记忆, 而且有些知识必须在理解的基础上记忆。所以, 科学的记忆方法是相当重要的。研究表明:通常在记忆的第二天, 遗忘率达50%左右, 第三天30%左右, 第四天10%左右。针对这一特点, 每天在记忆新东西前, 先重复记忆昨天、前天和再前天的知识点。这样, 每天的知识点就会在以后的三天内被重复记忆, 从而达到十分有效的记忆效果。但在运用这种方法时应因人而异, 可根据自己的实际情况进行适当调整。

2.5 运用科学的学习方法

报关员资格考试试题分为应知和应会两部分内容, 其中应知的内容注重理论知识的掌握;而应会的内容注重实践技能的灵活运用。根据这一特点, 对应知的内容应以“学”为主, 理解知识点, 记住知识点;而对应会的内容应以“练”为主, 多做练习, 熟能生巧, 从而为顺利通过考试奠定基础。如:商品归类、报关程序和报关单填制, 对商务英语专业学生来说, 可谓难点中的难点, 必须高度重视, 多做练习, 以达到融会贯通的目的, 从而确保在考试中少丢分。

2.6 自信是成功的法宝

每年的报关员资格考试通过率约在15%左右, 学生通过系统学习, 对应试内容有了一定了解, 但内容多、杂、难, 会使学生自信心不足, 难免会有人放弃考试。其实报关员考试并非如想像的那么难, 其门槛低, 只要花功夫、用心去学, 完全能通过考试的。所以, 要相信自己, 持之以恒, 胜利一定会青睐于努力付出的人!

摘要：本文分析了商务英语专业学生报关员资格考试的优势和劣势, 从制定合理学习计划、全面仔细阅读整本教材、理清重点和难点、运用科学的记忆方法、运用科学的学习方法、自信等六个方面浅析报关员资格考试应试技巧。

关键词：报关员资格考试,商务英语专业,应试技巧

参考文献

[1]苏南.报关员资格考试学习建议与应试技巧浅析[J].山东轻工业学院学报, 2010, 24 (03) :95-98.

[2]刘华.报关员资格考试特征分析及学习建议[J].青岛职业技术学院学报, 2011, (02) :51-54.

13.四级考试词汇与结构应试对策 篇十三

大学英语四级考试的词汇与结构重在对英语基础知识的考察，每次30道题，计15分。其难点在于：比例虽小，知识点却多而复杂，令大多数考生食之无味，弃之可惜。

不过，掌握适当的复习方法肯定是行之有效的：

1. 精研历年真题。切勿简单的认为考过的题毫无价值可言，恰恰相反，因为四级考试是一项标准化的命题考试，某一种题型如果特别有针对性，或者其答案被多数考生选错，那就证明该题的效度和信度较高，重考的几率相对来说也就大一些。例如：90年1月42题和97年6月的33题；95年1月的49题和97年1月的36题；98年1月的42题和206月的46题等等。

2. 熟悉常考的语法难点和词汇题型。这一点将在下文详细论述。

3. 应该多阅读，甚至背诵一些经典句型和篇章。《新概念英语》第二册和第三册就有许多非常值得学习的句式。以第二册为例，lesson38中有两个关于”no sooner…than”和”hardly…when”的例句：

he had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there.

he had hardly had time to settle down when he sold the house and left the country.

提到”cannot…to”（再……也不过分）的用法，lesson41也有两个例句：

a man can never have too many ties.

a woman can’t have too many hats.

体现虚拟语气用法的例句更多。如lesson40中有一句：

“young man,” she answered, “if you ate more and talked less, we would both enjoy our dinner!”

诸如此类，不胜枚举。语法学习和词汇学习是英语进阶的纲，纲举目张，因此我们重点谈谈如何突破这两部分的难点。

二、 语法题难点突破

在历年词汇与结构的题中语法部分约占40%，词汇部分约占60%，而且多有交叉。总的来说语法题主要有以下考点：

1. 虚拟语气。强调说话人的主观愿望和假想情况。考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词（如lest, in case, otherwise等）；一部分表示建议、主张、命令、紧要等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”；虚拟倒装句；在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用适当形式表达主观愿望；混合虚拟句。

2. 主谓一致。这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people, poultry, militia等；用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数；就近原则：主语中含有某些连词（如as well as, besides, in addition to等）时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。

3. 倒装结构。表示强调或突出，分为全部倒装和部分倒装。那些否定词（组）、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。

4. 非谓语动词。这是词汇与结构考试中语法部分的重中之重，解题时可以从三个方面入手：①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词；②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在现在分词一般式或过去分词；在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式；发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式；③表状态多用分词，表目的多用不定式。

5. 独立主格题。一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。这两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。

6. 时态。英语中一共有16个时态，最常用的5个时态是一般现在时、现在进行时、一般过去式、一般将来时和现在完成时。四级考试中出现最多的考点是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。针对这一题型，考生首先要抓住的就是时间状语，是现在时间、将来时间还是过去时间？是短暂时间还是延续性时间？

7. 名词性从句。形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分（做宾语、主语还是状语等），从句的语序等等均有可能成为考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。

14.大学英语口语考试的应试方法 篇十四

如何有针对性地进行复习，全面、系统地领会吃透二级建造师执业考试各门课程的学习要点，最大限度地提高考试成绩，是广大考生最为关心的话题。本人参加过2009年、2010年《全国二级建造师执业资格考试》，并分别取得建筑工程、机电工程执业资格证书。下面一些心得与体会，希望能对准备应试的同事们复习考试有所帮助。

一、态度定成败

关于二级建造师执业资格考试大家众说纷纭，致使一些准备应试的考生有点丈二和尚摸不着头脑，出现了以下一些情况：

1、惧怕考试。

每年都有很多人参加考试，但通过率并不是很高。特别是浙江省考试通过的标准较其它省份要高一些，对考生各方面能力的要求也就更高。一些刚参加工作不久，施工经验不是很丰富的同事，或是未从事相关专业的同事，更容易误认为考试很难通过，从而在心理上对考试失去信心，甚至惧怕考试。

2、轻视考试。

有些在施工现场从业多年，对施工经验、管理方法等有着一定见地的管理人员，认为考试内容都是一些常识，自己在平时的工作中积累了大量的专业知识，再加上题目类型多为客观题，不必一板一眼的看书、做习题，临场发挥就可以。

3、侥幸心理。

了解到考试题型相对单一，试图依靠考场猜题，或者作弊等手段碰碰运气。针对以上情况，我认为：

首先，我本人是学习土建专业的，但是一样顺利通过了机电工程的考试。事实证明，只要有科学方法，明确考试目的和积极的态度，加上个人的努力，通过考试是很有希望的；

其次，众所周知，考试所涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从实践上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都应具有“唯一性”，客观性试题尤其如此。这里的“唯一”，实际上也可以说是“统一”，即统一于“考试大纲”和“指定教材”的各“考试点”。

最后，虽然题型多为客观题，但是相近、相似的选项甚多，没有扎实的基本功是很难“猜过”的。随着近年来，国家相关部门对全国执业资格考试标准的提高，如今考试越来越正规，考生只有充分准备，在考试时才能游刃有余，切不可抱有侥幸心理。

二、复习是关键

1、全面研读教材。

请考生注意，我们手中教材封面上有一句话“全国二级建造师执业资格考试用书”，既然是考试用书而非参考用书，就说明，指定教材包含了命题范围和答案标准，你必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，否则你很难获得高分。

教材是应试的根本。考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容，指定教材是就考试大纲规定的范围详细地加以展开说明。

在仔细看完一遍教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在。不仅要系统全面地把握每一科目，而且要系统地把握各科目之间的密切联系，能够从整体上对应考科目进行全面系统的掌握。

强调对教材的研读，是要突出全面理解和融会贯通，并不是要求考生把指定教材的全部内容逐字逐句地背下来。研读教材要注意准确把握文字背后的复杂含义，也就是通常我们说的理解性记忆。

2、深刻把握重点

执业资格考试涉及内容十分广泛，有些内容实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备资格考试是远远不够的。无论是客观题还是主观题我们都需要用准确、规范的语言来应试。特别是实务考试中的案例题，很多人都是因为语言不准确、不规范而失分。

所以对教材全面研读的同时，考生也要注意抓住重点进行复习。因为不同科目各部分知识点的重要性是不一样的。教材中每个章节知识点都有“掌握”、“熟悉”、“了解”之分，按其重要程度，考生要酌情安排复习重点。

全面研读可以使考生在考场之上稳扎稳打，保持良好应试心态；把握重点则能使考生以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地。

3、练习巩固提高

适当演练一些高质量的练习题，可以提高考生对相关知识点的理解运用水平，进而提高应试能力。

练习题主要有：

（1）历届真题；

通过对历届真题的归纳总结，可以使考生更深刻、更快速的了解二级建造师执业资格考试的重点内容。同时，对比于当年的考试大纲分析以往考过的知识点，可以使考生更加准确的把握复习的重点。

（2）当年与教材配套的练习册；

通过练习考生可以逐渐总结出当年考试内容的某些重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地研读考试用书中的相关内容，进而得到巩固提高。

（3）一些培训机构出版的复习资料等。

多做练习固然有益，但千万不要舍本逐末，以题代学。另外，根据本人经验，习题没有必要逐一闭卷完成，适当的可以采用开卷的方式，把题目和正确答案当作知识点来记，这样可以节约大量的时间，提高复习的效率。练习只是对所学知识的检验和巩固，应试能力的培训核心在前面两个环节。

三、应试有技巧

二级建造师执业资格考试分管理、法规、实务三个科目。其中，管理和法规均为客观题，实务为客观题和主观题。

1、客观题作答

建议大家在做客观题时，分三遍作答。第一遍，从头至尾在考卷上作答一遍，分别标记出不确定和不知道的题目；第二遍，确认标记出的不确定的问题的答案；第三遍，作答标记的不知道的题目。最后填涂答题卡。

由于是客观题，相似、相近的选项很多，我个人的习惯是不检查，不修改填涂在答题卡上的答案。

2、主观题作答

主要是针对实务来说，建议分步作答:首先，通读案例材料和问题；其次，在草稿纸上列出答题提纲；最后，参照提纲在答题卡上作答。

注意：

（1）案例题每个问题之间是不联系的，切忌看到第一问不会就放弃作答整道题目；

（2）案例题评分看主要的知识点是否写明，所以请考生答题时一定注意分点作答，切忌每题一段话，让评卷老师挑答案；

（3）案例题在保证答题准确率的同时要尽可能的提高答题速度，遇到不确定的题目，也要联系材料上下文写出自己的观点，切忌空白；

（4）由于手写内容较多，字迹工整、卷面清晰，也是通过考试的法宝之一。相信各位同事只要端正态度，认真复习，科学应试，一定能够取得理想的成绩！

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15.大学英语四级快速阅读应试技巧 篇十五

1. 要求考生在15分钟内阅读完一篇1000—1200词的文章并完成后面设置的10个问题，前7个是判断题。如果与文章内容相符，就选Y (for YES);不相符，则选N (for NO);如果问题中所含的信息在原文中并未提及，则为NG (for NOT GIVEN)。这种考试类型———是非判断题———是雅思考试中的一个常见阅读考试题型，这就说明大学英语四级考试逐渐向国际性的考试靠拢。

2. 后面3个问题是填空题，即根据句子的提示在原文中找出答案，填入空格即可，这沿袭了四级考题中的简答题的类型。该题型旨在测试考生在实际语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四级考试试图提升考生英语实际应用能力的改革方向。

二、题型特点

1. 文章长度基本上是1000—1200词，通常会出现大标题和副标题(如果在今后的考试文章中没有副标题，就可以通过阅读各段的首句和尾句来推测文章某段落可能会涉及的内容)，文中的句子结构并不复杂，但词汇量较大。

2. 文章的选材注重时效性，现实性较强，选自英、美等国家出版的报刊文章和书籍，语言规范，表达生动，涉及最近的社会热点问题，如科普、环境、学术观点、经济、生活、文化等，通常不会涉及政治、军事、尖端科技等内容。

3. 体裁方面大都是说明文。从中我们可以得出一个结论，那就是快速阅读通常是比较客观的介绍或描述，而很少会涉及作者的态度。可供选择阅读材料的来源有Time, Newsweek, China Daily, 21st Century等。平时在阅读这些报刊文章时，应注意选择一般性的题材，这样对应付快速阅读测试会有帮助。

4. 快速阅读的出题规律：出题的顺序与文章的篇章段落展开的顺序基本是一致的，即题目是按照文章的段落顺序给出的，其答案的顺序当然也是如此。

三、应试技巧

1. 略读(Skimming)，又称跳读，要求有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。有如下技巧。

(1)利用印刷细节，如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等进行预测略读，了解作者的思路、文章的模式，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

(2)以一般速度阅读(200—250wpm)，阅读文章开头的一二两段，力求抓住文章大意、背景情况、文章风格、语气等。

(3)阅读段落的主题句和结论句。

(4)注意转折词和序列词，如however, moreover, in addition, firstly, secondly等。

(5)若无需要，不必阅读细节。

2. 寻读(Scanning)，又称查读，也是一种快速阅读技巧，是指在阅读文章时，通过搜寻以获得具体信息，如人物、事件、时间、地点和数字等，而对其他无关部分则略去不读的快速阅读方法。技巧如下。

(1)利用材料的编排形式。

(2)利用章节标题和说明，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接进行寻找。

(3)抓提示词，要留心于具体信息有关的提示词。

3. 根据材料中的逻辑关系答题。逻辑关系散布于文中的句子内部，句与句之间，以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种。

因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to...

并列、递进关系：and, or, then, inaddition, besides, inotherwords, moreover...

转折关系：however, but, yet, in fact...

这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中所起的作用，并非仅仅是衔接句子。从阅读的角度来看，它们其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，是相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，使我们在处理文章的时候有一条清晰的思路。

4. 运用标点符号提示答题。可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识的词汇或句子的含义，因为这些标点符号的出现就是为了进一步解释其前面的信息。

四、学习策略

1. 扩大词汇量。词汇量的大小在CET-4的各个部分都起着决定性的作用，对于快速阅读也不例外。词汇量小是导致阅读理解速度慢的重要因素，单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。

2. 掌握必要的语法知识。英语的句子用正确的语法把词汇连接起来，形成一个清晰的句子结构，才能正确地表达某一意思。如果没有语法知识做基础，就不可能看懂快速阅读中文章和题干的句子结构，也就分不清句子的含义，在理解时就比较盲目。

3. 培养良好的阅读理解能力。从主观上，要能克服注意力容易分散，即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力;从客观上，克服各种无意中形成的坏习惯，如摇头晃脑、抖动双腿、玩弄钢笔、念念有词等。