计算机操作系统操作题

2024-09-30

计算机操作系统操作题（11篇）

1.计算机操作系统操作题篇一

1、设置正文四、五段的项目符号

2、在当前幻灯片中插入“C;my documents”文件夹中的“River Suinids.jpg图片

3、设置文档中标题行文字首字下沉三行，其它默认

4、在幻灯片中，设置艺术字旋转二度，设置播放幻灯片时艺术字的动画为回旋，声音为“拍打”，播放后不变暗

5、给文章修订：将另一个“Ctrl（第八段第一句）修订为“Shift”（请先选中所要操作的文字）

6、在第二张幻灯片中制作艺术字“培训”，设置艺术字的式样为第五句第四列式样，艺术字字体为“幼圆”，字号为“40”

7、设置幻灯片的大小为“投影机幻灯片”

8、将文中最后一段文字字符间距缩放：设为80%，位置降低6磅。间距：加宽0.5磅

9、设置所有幻灯片的切换效果为“向右插入”、切换速度为“中速”，换页方式为“击鼠标换页”

10、设置正文二、三、四、五、六段的项目符号

11、设置幻灯片中批注的位置为水平20厘米，度量依据为：左上角垂直0.6厘米，度量依据为：左上角

12、插入页码：位置：页面底端；对齐方式；右侧；页码格式默认

13、数据排序：将成绩统计表中的内容按“数字”成绩从大小到排序

14、在幻灯片三中，插入批注，批注内容为：“Xia Yu”

15、设置幻灯片的放映方式，放映类型为：“演讲者放映”；换页分式为“人工”

16、在“学生期末成绩单”右部追加一列ave

17、设置整个表格（AL：E7）的外框线为细实线

18、为标题单元格加上批注“RMB：YUAN”

19、利用“查找替换”功能，将文中”unix 全部替换为“Linux” 20、设置艺术字动画效果：从左侧飞入

21、第一段首行缩进二个字符段后一行，在表格下方插入横排文本框，高5cm,宽5cm。填充色：浅黄

22、将标题设为艺术字（先剪切标题）式样第四行第五列；字体：幼圆；形状；正梯形（第五行第三列）

23、设置幻灯片2的标题的字号为48，填充颜色的“玫瑰红色”

24、设置整个表格（A1：E7）的外框线为细实线

25、设置整个表格的边框和底纹的图案式样为“10%”

26、为标题单元格加上批注：灰－25%（第四行第八列）

27、数据筛选：在Sheet2工作表中将“英语”大于等于80分的记录筛选出来

28、生成图表；使用已选中的数据（D3：G12）生成簇状条形图，以新表形式保存，标签名为“TJT”（其它设置默认）

29、在幻灯片2中设置图片的高度为5cm，宽度为14cm。30、设置正文首行缩进二个字符，行距为固定值24磅

31、设置幻灯片应用设计模板，模板为：Bamboo.pot。

32、分类汇总：以“性别”为分类字段，将“平均成绩”进行分类汇总，汇总方式为“平均值”。（数据未排序）

33、为标题单元格加上批注DW：C

34、设置表格边框及框内线外框线为细实线，内线为细实线

35、插入页眉，页眉内容见样张。

36、设置幻灯片的大小为“投影机幻灯片”

37、在AL单元格添加表格标题：title。

38、设置（B3：F12）外外边框为黑色细线

39、设置标题格式：隶书字体，字号为20，粗体，然后设置跨列居中（AL：IL）40、设置正文字体为隶书，字号为小四

41、给第二段第一行第一个“病毒”加尾注，尾注编号为“i”，尾注内容：programe

42、设置当前幻灯片中图片的高度为：3.8cm，宽度为4.2cm。

43、在“FS”单元格中，使用求平均值公式计算出“李红”；四个季度的平均请假天数

44、将第二张幻灯片中标题文本框中的“2000”文字删除

45、设置幻灯片1中艺术字形状为“细下弯弧”（第二行第二列）

46、设置幻灯片1忽略幻灯片母版背景图

47、在幻灯片2中插入艺术字“WORD2000”，设置艺术字的式样为第三行第四列式样

48、绘制斜线表头：按样张，表头样式为“样式2”，表头字体大小为“小五，行、列、数据、列标题都为空

49、图表修改：依次将图表标题改为“主课成绩分布”，分类（x）轴改为“成绩” 50、从桌面上打开Excel文件cgtj.xls, 在“A1”单元格，添加标题“cjhzb”

51、设置幻灯片2文本占位符的尺寸为高6cm，宽22cm

52、将当前视图方式切换为“幻灯片浏览”视图方式

53、在幻灯片工作中，设置标题的字体为宋体，字体为粗斜体，字号为32，颜色为红色

54、利用“查找替换”功能，将文中“Xinnian”全部替换为“NEW YEAR”

55、将“莫斯科”与“纽约”两列位置对调(使用一切性剪贴操作)。

56、在第2张幻灯片中插入艺术字“组织结构图”，选择艺术字的式样为2行第6列的艺术字的字体为“楷体.GB2312”，字号为“48”。

58、绘斜线表头，按样张，表头样式为“样式一”，表头字体大小为“五号”，行标题为“class”.59、设置正文倒数第一段字体效果为“阴影”。

60、在指定位置插入图片infosple,bmp(默认目录)下，并设置图片格式，宽度：5.9厘米，高度1.5厘米，环绕方式：紧密型。

61、设置当前幻灯片的配色方案为第1行第2列。

62、打开PowerPoint2000，创建一个版式为“标题幻灯片”的空白演示稿，并输入标题“Baogao”。63、设置在幻灯片播放时，不播放（隐藏）第2张幻灯片。

64、选定销售额数据区域，将销售额大于100万的数值从红色底纹（第3行第1列）标出。65、设置第一段文字为繁体。66、设置正文为字体，小五。

67、在“F3”单元格中，使用求平均值公式计算出“李红”三次跑步成绩的平均值。68、设置播放幻灯片时从第2张幻灯片开始放映。

69、将当前的演示文稿保存在“D:gswj”文件夹中，文件各为“rsxx.ppt”。

70、生成图表：使用已选中的数据（E1：G12）生成簇状柱形图，以新表形式保存。标签名为“pbtb”（其它设置默认）。

71、设置第一，二段文字为繁体。72、为“平均成绩”单元格加上批注：“average”。

73、在“页眉”中插入当前系统日期，日期格式为“XXXX年XX月XX日（如2001年10月5日）。74、在幻灯片中插入批注，批注内容为“xia yu”。75、设置正文字体幼圆，字号为五号。

76、设置第2张幻灯片的配色方案为第2行第2列的方案。77、在“学生期末成绩单”右部追加一列“ave”。

78、表格中的销售额数据设置为会计专用格式，应用贷币，符号（¥）数为“0”。79、设置整个表格的边框和底纹的图案式样为“15%”。

80、在幻灯片2中插入C:My Documents 文件夹中的“楼阁.jpg”图像。

81、页面设置：纸型：16开（18.4×26）厘米，页边距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：3.0厘米，右：3.5厘米，页眉：15厘米，页脚：1.5厘米。82、设置幻灯片的方向为“纵向”。

83、将工作表“三城市气温对照图”移至“各大城市气温表”之后。

84、分类汇总：按照样张在sheet2中，以“职标”为分类字段，将“平均工资”进行分类汇总，汇总方式为“平均值”。（数据未排序）。

85、按照样张设置标题式：隶书字体，字号为20，粗体，然后设置跨列居中（AI：II）86、设置正文字体为隶书字号为小四。

87、在当前幻灯片中插入C:My Documents下的图片“比翼双飞.jpg”。88、将各科成绩大于85分的数值以红色标出。

89、在幻灯片2中，设置标题的字体为宋体，字形为粗斜体，字号为32，颜色为红色。90、工作薄另存为“xscjoxls”，保存位置默认。

91、在当前幻灯片中插入C:My Documents“，文件夹中的“River sumida.jpg”图片。

92、分类汇总：在sheet4表格中，按样张，以“班号”为分类字段，将“外语”进行求和分类汇总（数据排序）

93、第一段首行缩进2个字符，段后1行。

94、将工作薄另存为“xscj.xls”，保存位置默认。

95、设置标题“学生成绩汇总表”的格式：黑体字体，字号为18，红色。96、重命名工作表，将“学生期末成绩表”重命名为“hzb”。

97、在当前幻灯片中插入“C:My Documents”文件中的“River Sumida.jpg”图片。98、在第一行第一单元格绘制斜线表头（其它设置取默认值）。99、设置标题的字体为黑体，填充颜色为“棕黄”。（Tan）

100、在幻灯片2中设置图片的高度为5厘米，宽度为14厘米。

101、在表格下方插入横排文本框，高：5厘米，宽：5厘米，填充色浅黄。102、设置文档中标题行文字着字悬挂下沉3行，其它默认。

103、设置幻灯片应用设计模板，模板为“Bamboo.poot”。

104、将文中最后一段文字字符间距缩放：设为80%，位置：降低63磅，间距：加宽0.5磅。105、将当前演示文稿保存在“D：gswj”文件夹中，文件名为“rsxx..ppt”。

106、页面设置纸型：页边距：上，下：2.5厘米，左右：3.5厘米，页眉：1.5厘米，页脚：1.5厘米。107、设置整个表格的边框和底纹的图案式样为“70%”。108、给第一段第一个“LINUX”加尾注，尾注编号为“I”，尾注内容：OS。

109、设置幻灯片应用设计模板，模板为：BAMBOO.POOT

110、在“学生期末成绩”右部追加到“ARE”

111、将文中最后一段文字字符间距缩放，设为80%，位置：降低6磅，间距：加宽0.5磅 112、将表头行单元格底纹着色设为浅绿色(第5行第4列)。

113、分类汇总，在Sheet4中，以“性别”为分类段，将“平均”进行分类汇总，汇总方式为“平均值”。(数据卡排序)114、设置所有幻灯片的放映方式为观众行2列浏览(窗口)：显示状态栏

115、将当前的演示文稿保存在“D：/GSWJ”文件夹中，文件名为“ rsxx.ppt”.116、页面设置纸型：A4；页边距：上、下：25 cm,左右：3.5 cm,页眉：1.5 cm,页脚：1.5 cm,.117、在幻灯片2中设置图片的高度为5cm,宽度为14cm 118、在表格下方插入横排文本框高：5cm,宽：5cm,填充色浅黄 119、设置文档中标题进行文字首字悬挂下沉3行，其它默认 120、将工作簿另存为“xscj.xls”，保存位置默认 121、设置正文字体为幼圆，字号为五号

122、设置标题“学生成绩汇总表”的格式：黑体字体字号为8，红色 123、重命名工作表将“学生期末成绩单”重命名为“hzb”

124、在当前幻灯片中插入“C:My Documents ”文件中的“River sumida.jpg”图片 125、设置标题的字体为黑体，填充颜色为“棕黄”（Tan）126、将第2张幻灯片中标题方框中的“2000”文字删除

127、在当前幻灯片中插入“C：MY DO CUMENTS”文件夹中的“RIVER SUMIDA.JPG”图片 128、分类汇总：在SNEET4表格中，按样张，以“班号”为分类字段，将“外语”进行求和分类汇总（数据未排序）

129、第一段首行缩进2个字符，段后1行

130、在当前幻灯片中插入C:My Documents下的图片“比翼双飞.jpg” 131、将各科成绩大于85分的数值以红色标出

132、在幻灯片之中，设置标题的字体为宋体，字形为粗斜体，字号为32，颜色为红色 133、将工作薄另存为“xscj.xls”，保存位置默认。

134、在幻灯片2中插入C：My Docn ments 文件夹中的“楼阁.j9g ”图像 135、将工作表“ 三城市气温对照图”移至“各大城市气温表”之后

136、分类汇总：按照样张在sheet2中，以“职称”为分类字段，将“平均工资”进行分类汇总，汇总方式为“平均值”（数据未排序）

137、按标题设置式：隶书字体，字号为20，粗体，然后设置跨列居中（AI：II）138、设置文字体为隶书字号为小四

139、以平均成绩为关键字，进行升序排序

140、标题设为艺术字(先剪切标题)式样，第4行第2列，字体：黑体形状倒三角形(第1行第4列)142、当前幻灯片中插入C：根目录下的图片，图片名为“TU.BMP”。143、标题最后四个字注音。

145、在幻灯片中输入标题文本“POWERPOINT2000”。146、设置所有幻灯片的背景颜色为深蓝色。

147、数据复制：在“成绩统计表”前新建工作表SHEET4，并将“成绩统计表”整个工作表的内容复制到SHEET4中。

148、页面设置：纸型，A4；页边距，上，下各2.5厘米，左右各3.6厘米，页脚各1.6厘米。149、将工作簿另存一个副本，保存在“MY DOCUMENTS”，名称为“QIWEN.XLS”。150、在幻灯片中，插入批注，内容为“xia yu” 151、设置正文字体为幼圆，字号为五号

152、设置幻灯片的方式，放映类型为“演讲者放映”，换页方式为“hi”

153、按照表格中的销售额数据设置为会计专用格式，应用货币符号(Y)小数位数为0 154、设置整个表格的边框和底纹的图案式样为15% 155、设置正文为宋体、小五

156、在“F3”单元格中，使用示平均值公式计算出“李红”三次跑步成绩的平均值 157、将当前的演示文稿保存在“C：gswj”文件夹中，文件名为“rsxx.ppt”

158、生成图表：使用已选用的数据(E3：G12)生成簇状柱形图，以新表开形式保存标签名为”pbtb”(其它设置默认)159、为“平均成绩”单元格加上批注：”average”

160、打开POWERPOIN2000，建立一个版式为“标题幻灯片的空白演示稿，并输入标题BAOGAO 161、设置幻灯片1忽略幻灯片母板背景图。

162、利用条件格式，在已选中的数据中，将各月收入低于50000元的数值以红色。（第二行第七列)标出。

163、以“平均成绩”为关键字进行降序排序。

164、设置第二张幻灯片的切换效果为“盒状收缩”切换速度为“中速”换页方式为“单击鼠标换页。

165、将表头行单元格底纹为红色（第三行第一列）。166、将工作簿另存为“tb.xls”.保存目录默认。

167、页面设置：纸型：16k(18.4*26厘米)页边距：上，下各2.5厘米，左右各3.5厘米，页眉目，页脚各1.5厘米。

168、在当前幻灯片中插入艺术字“中国文学的演进”艺术字格式为第4行第2列，字体为默认（宋体），字号为60。

169、分类汇总：在sheet4中表格中，按样张，以“班号”为分类字段，将“外语”进行求和分类汇总。（数据未排序。）

170、新建一个空演示文稿，版式为“空白”。171、在第一行第一单元格绘制斜线表头。

172、生成图表：使用应选中的数据（D3:G12）生成簇状条形图，以新表形式保存，标签名为“tjt”。173、在当前幻灯片中，设置标题文本的字体为“黑体”，字形为“加粗”，字号为54。174、新建一个工作簿。

175、按设置格式：录书，字体，字号为20，粗体，然后设置跨列居中（A1:I1）。176、设置正文字体为幼圆，字号为五号。

177、设置所有幻灯片的配色方案为标准（第1行第3列）179、设置副标题框中的字体为隶书，字号为280。180、设置艺术字动画效果：左侧飞入。

181、数据排序：将sheet表格内容按季度总和从大到小排列。182、将各科成绩大于85分的数值以红色标出。183、第二段首行缩进2个字符，段后1行

184、将工作簿号存一个副体，保存在“My Docnments”，名称为“qiwen.xls”。185、利用条件格式：在区选中的数据中，将各科成绩小于60分的数值以红色（第二行第七列2标出）。186、在当前幻灯片中，设置标题文本的字体为“黑体”字形为“加粗”字号为54。187、设置幻灯片的方向为“纵向”。

188、将工作表：城市气温对照图移至各大城市气温表之后 189、给第二段，第一行第一个，病毒加尾注，尾注编号为：“i”，尾注内容：programme.190、页面设置：纸型16开（18.4＊26cm）页边距：上：2.5cm,下，2.5cm左：3.0cm,右3.5cm,页眉1.5cm页脚：1.5cm.191、置当前图片的位置为水平19.5CM（度量依据：左上角），垂直13.5CM(度量依据：左上角)192、在表格下方插入横排文本框，高：5CM，宽：5CM，填空色：浅黄

193、在第2张幻灯片中插入艺术字 “ 组次结构图”选择艺术字的式样为第2行第6列的式样，194、艺术字字体“楷体GB2312”字号为“48”

195、幻灯片中设置播放幻灯片时标题自底部飞入，无声音、引入文本方式为整批发送，播放后隐藏 195、绘制表头样张，表头样式为“样式一”表头字体大小为“五号”行标题为“ CLASS”，列标题为“NAME”(注意大小)196、标题单元格内批注“DU：C”

197、第二张幻灯片中标题文本框中的“2000”文字删除。198、设置文档中标题行文字首字悬挂下沉三行，其它为默认。199、将表头行单元格底张格底颜色设为浅绿色

200、绘制创线表头，样式为：片头字体大小为小五行数据列标题都注定 201、设置正文体为宋体字号为五号

202、图表修改：依次将图表标题改为主课成绩分布，分类（x）轴改为成绩 203、从桌面上打开EXCEL文件cgtjsls，在AL单元添加标题“ejhzb”。204、设置幻灯片正文本占位符尺寸为高6cm宽22cm 205、设置幻灯片应用设计模板，模板为：Bambco.pct 206、设置全部幻灯片的放映方式为“观众包行浏览”换片方式为“人工”

207、利用条件格式在已选中的数据中，将跑步成绩大10的数值以红色（第二行第七列）标出。输入内容：“GRXCHHL,YHSYXYZ.GFYYBKJ,WJCJTJL.” 208、设置正文字本体为幼圆字号为五号

209、设置文档中标题的文字首字下沉3行，其它为默认。

210、将第2张幻灯片中标题文本框中的“2000”文字删除。

211、将所有幻灯片的配色方案修改为第1行第2列的方案。

212、在标题下方插入图片TRAFFIC.BMP（路径默认），并设置图片格式，高度：3.5CM，宽度：3.5CM。

213、数据排序：将SHEET1表格内容按平均成绩从大到小排列。

215、在标题下方插入图片Traficf.bmp，并设置图片格式，高度：3.5厘米，高度：3.5厘米。

216、从桌面上打开EXCEL文件PBC.XLS，在“AL”单元格添加标题“BVC”。

217、在当前幻灯片中插入“C：MY DOCUMENTS”文件夹中的“唐诗宋词.BMP”图片。

218、重命名工作表：将SHEET1重命名为“AIR TEMPERATURE”。

219、设置第一段左右各3个字符，段后1行。220、正文第一段文字设置为2栏偏左

221、选定温度数据区域，同时将温度高于20度支红色（第2行第7列）低于－10度的以绿色（第2行第2列）标出

222、在PowerPoint 2000窗口中，打开文件“C:继续教育”中的演示文稿文件“讲座.PPT”。223、数据排序：将成绩统计表中的内容按“数学”成绩从大到小排序 224、给第一段“休斯敦”加尾注，编号为“I “ 尾注内容LITY 225、将文中第一行文字字符单独“缩放”设为80%，其它不变 226、新建一个空演示文稿，算式为“空白”

227、设置表格边框线及框内线，外框线为粗实线，内线为细实线

228、利用条件格式，在已选中的数据中，将各种成绩小于60分的数值以红色（第二行第七列）标出 229、设置幻灯片2文本的字体为“隶书”字号为28 230、给第一段“北京组委”加尾注，编号为“I “尾注内容：OLYMPICS 231、设置幻灯片2文本的字体为“隶书”，字号为28。232、给第一段“北京奥组委”加尾注，尾注编号为“1”，尾注内容：OLYMPICS。233、设置当前幻灯片的背景色为浅蓝色（第3行第2列）。234、设置所有幻灯片的配色方案与标准（第1行第3列）。235、设置全部幻灯片的放映方式为“观众自行浏览”，换片方式为“LI”。236、以“数学”为关键字，进行升序排序。（其它设置取默认值）

237、将当前的演示文稿可在在“D：GSWJ”文件夹中，文件名为“ISXX，PPT”。238在幻灯片3中，插入批注内容为：“XIA YU”。239设置正文字体为幼圆，字号为5号

240、设置幻灯片的放映方式，放映类型为“演讲有放映”，换页方式为“人工”。

241、按样张，在第2张幻灯片中制作艺术字“培训”设置艺术字的式样为第5行第4列式样，艺术字字体为“幼圆”，字号为“40”。

242、设置当前图片的位置为水平19.5CM（度量依据左上角），垂直13.5CM（度量依据：左上角）243、设置正文首行缩进2个字符，行距为固定值24磅。

244、插入图片PICTUREFLOWER.BMP；环绕方式紧密型，高度：2.0厘米，宽度：2.0厘米。245、在幻灯片2中，设置正文的字体为宋体，字形为粗体，字号为32。246、设置表格边框及框内线：外框线为细实线，内线为细实线。247、生成图表：使用已选中的数据（E3：G12）生成数据点折线图，以新表形式保存，标签名为“HXT”（其它设置默认）。

248、在幻灯片中，设置播放幻灯片时标题由标题由底部切入，无声音，引入文本方式为：整批发送，播放后不变暗。

249、从桌面上打开EXCEL文件PBCJ.XLS，在“AL”单元格添加标题“BUCJ”。250、将表头行单元格行高设置为20CM，底纹设置为红色（第3行第1列）。251、设置第一段左右各缩进3个字符，段后1行。

252、将文中最后一段文字字符间距缩放设为80%，位置，降低6磅。间距：加宽0.5磅。253、将表头行单元格底纹颜色设为浅绿色（第5行第4列）

254、将当前的演示文稿保存在“D： GSWJ”文件夹口，文件名为“RSXXL.PPT”。255、在“POWERPOINT 2000”窗口中，打开文件夹“C：继续教育中的演示文稿文件，“讲座.PPT”。256、数据排序：将SHEET1表格内容按季度总和从大到小排列。

257、假设有某一些号调制解调器已经连接在计算机上，在控制面板中用自动检测的方法添加调制解调器。

258、设置幻灯片3中批注的位置为水平20厘米，度量依据为：左上角，垂直0.6厘米，度量依据为：左上角。

259、利用“查找替换”功能，将文中“UNIX”全部替换为“LINNX”。260、在指定位置插入图片INFOSPCE.BMP（默认目录下），并设置图片格式，宽度，宽度：5.9CM，高度：1.5CM，环绕方式：紧密型。

261、打开POWERPOINT2000，创建入一个版式为“标题幻灯片”的空白演示文稿，并输入标题“BAOGAO”。

262、选定销售额数据区域，将销额大于100万的数值以红色底纹（第3行第1列）标出。

263、分类汇总，以“性别”为分类字段，将“平均成绩”进行分类汇总的汇总方式为“平均值”（数据未排序）

264、输入内容：“GRXCHHL，YHSYXYZ”，“GFYYBKJ，WJCTJL。” 265、制斜线表头，样式为：表头字体大小为“五号”，行标题，列标题为空。

266、公式计算：将成绩统计表中的“平均”字段利用求平均值公式计算平均值（手填无效，只做D列）。

2.计算机操作系统操作题篇二

信息技术已经成为江苏高考的组成部分, 受到学校、教师、学生的高度重视, 信息技术与其它学科有一个很重要的区别是学生的练习、模拟考试大都情况下都是在电脑上操作, 对学生作业的批改有别于其它学科, 通常情况下, 教师只能把学生的作业一个一个的打开来进行批改, 这是一个很费时的工作, 所以许多教师都想有一个能自动批改作业的系统。尽管现在资料上、网上有很多自动批改客观题的系统, 但对主观题的自动批改系统笔者搜索了很长时间都没发现。笔者经过探索、研究, 利用VC++6.0, 设计出一个自动批改Word操作题的系统。

2 设计思路

1) 对于纯文字题题目的批改, 可以用VC++直接在后台打开, 进行判断、评分, 这种批改法在许多资料上都有成熟的案例。

2) 对于含有对图片、表格、声音等操作的题目, 就不能用上述方法批改了。笔者通过分析发现Microsoft脚本编辑器可以解决许多office基础和底层的问题, 如图片的路径、文件名、大小等在脚本编辑器窗口都有文字说明, 表格、声音等信息也有。于是想到先打开Word文档, 再用快捷键打开脚本编辑器窗口, 把脚本编辑器窗口中的所有内容截取出来, 从截取出来的文字中判断是否含有指定的内容。

3) 把判断的结果转换成相应的分数存入相应的数据库中。

3 系统设计

3.1 打开Word文档, 该文以打开D:12.doc为例

3.2 打开脚本编辑器窗口

3.3 截取脚本编辑器中的所有内容

4 举例说明

3.实践操作型中考题分类解析篇三

一、折叠问题

折叠中蕴含着丰富的数学知识，将折叠后的图形再展开，则所得的整个图形应该是轴对称图形.在求解特殊四边形的翻折问题时，应注意图形在变换前后其形状、大小都不会发生变化，折痕是它们的对称轴.

【典型例题】

如图1所示，将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折，接着将对折后的纸片沿虚线CD向下对折，然后剪下一个小三角形，再将纸片打开，则打开后的展开图是（）.

图1

A. B. C. D.

分析：严格按照图中的方法亲自动手操作，展开图即可很直观地呈现出来.也可仔细观察图形的特点，利用对称性用排除法求解.

解答：∵第三个图形是三角形，

∴将第三个图形展开，可得，即可排除答案A.

∵再展开可知两个短边正对着，

∴选择答案D，排除B与C.

二、旋转问题

旋转角是旋转问题的中心词，解答旋转问题的关键是要抓住旋转角，根据图形旋转的方向和旋转角的大小绘制旋转后的图形，旋转前后的对应点与旋转中心的连线所形成的角都是旋转角，且对应点到旋转中心的距离相等；旋转前后的图形全等.在解旋转问题时，一定要抓住图形旋转的性质.

【典型例题】

如图2，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=1，BC=，点O为Rt△ABC内一点，连接AO、BO、CO，且∠AOC=∠COB=BOA=120°，按下列要求画图（保留画图痕迹）：以点B为旋转中心，将△AOB绕点B顺时针方向旋转60°，得到△A′O′B（得到A、O的对应点分别为点A′、O′），并回答下列问题：∠ABC= ，∠A′BC= ，OA+OB+OC= .

图2

分析：本题考查了利用旋转变换作图、旋转变换的性质、直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质、勾股定理、等边三角形的判定与性质等，综合性较强.最后一问求出C、O、A′、O′四点共线是解题的关键.

解：作图3如下：

图3

∴∠ABC=30°，

∵△AOB绕点B顺时针方向旋转60°，

∴∠A′BC=∠ABC+60°=30°+60°=90°，

∵∠C=90°，AC=1，∠ABC=30°，

∴AB=2AC=2，

∵△AOB绕点B沿顺时针方向旋转60°，得到△A′O′B，

∴A′B=AB=2，BO=BO′，A′O′=AO，

∴△BOO′是等边三角形，

∴BO=OO′，∠BOO′=∠BO′O=60°，

∵∠AOC=∠COB=BOA=120°，

∴∠COB+∠BOO′=∠BO′A′+∠BO′O= 120°+60°=180°，

∴C、O、A′、O′四点共线，

三、分割问题

首先由试题中的一个已知图形，针对题目要求解决的问题，利用所学的定理、性质、基本作图等对图形进行适当的分割.比较原图形与分割后图形在边、角、面积等方面的变化.这是解图形分割问题的着眼点.

【典型例题】

如图4，在△ABC中，∠B=∠C=30°.请你用两种不同的分法，将△ABC分割成四个小三角形，使得其中的两个是全等三角形，而另外两个是相似但不全等的直角三角形.请画出分割线段，并在两个全等三角形中标出一对相等的内角的度数（画图工具不限，不要求证明，不要求写出画法）.

图4

分析：在分割的过程中，需注意两个相似三角形中必须为有一个角是30°的直角三角形，两个全等三角形不一定是直角三角形.

解：

图5 图6

四、剪拼问题

图形的剪拼是典型的实践操作题，解答此类问题一般可采取如下步骤：①固定一部分不动，变换另一部分；②找相等的边重合；③将其中变动的一部分经平移旋转或轴对称的图形变换，剪拼成其它形状的图形.在剪拼的过程中，新图形与原图形的面积一般保持不变.

【典型例题】

如图7，现有一张长40厘米、宽20厘米的长方形铁皮，请你用它做一只深5厘米的长方体无盖铁皮盒（焊接处及铁皮的厚度不计，容积越大越好），你做出铁皮盒的容积是多少立方厘米？

分析：要做这样的铁皮盒，有以下三种方法，分别计算出其容积，即可比较出哪个铁盒的容积最大；方法一：将4个角分别剪去1个边长为5厘米的正方形，如右图8所示；方法二：将长方形的两个角分别剪去1个边长为5厘米的正方形，再将剪下的正方形焊接在右边，如图9所示；方法三：从长方形的宽的两端分别剪去宽为5厘米、长为20厘米的1个长方形，再分别焊接在另外两边，如图10所示.

解：如图，可有如下三种情况，比较后可知：

图8 图9 图10

方法一：V=30×10×5=300×5=1500（立方厘米）；

方法二：V=35×10×5=350×5=1750（立方厘米）；

方法三：V=（40-10-10）×20×5=20×20×5=400×5=2000（立方厘米）；

∴用方法三做的铁皮盒的容积最大.

答：做出铁皮盒容积最大是2000立方厘米.

五、平移问题

在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移.经过平移，将对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等，所以平移前后图形全等.这一性质在解题中常常会用到.

【典型例题】

如图11，在菱形ABCD中，对角线AC和BD的长分别为8和6，将BD沿CB方向平移，使D与A重合，B与CB延长线上的E点重合，求阴影部分的面积.

图11

分析：本题虽有动态条件，但因菱形是确定的，所以阴影部分的形状、大小是确定的.若整体求之，需知其形状到底是哪类四边形.

解：由平移知，AE∥BD，AD∥EB，

且AE=BD=6，

∵AC⊥BD，

又∵AE∥BD，

∴阴影部分实际上是一个直角梯形，

六、综合实践问题

这类题型综合了平移、旋转、翻折等内容.在解答这类试题时，我们要运用图形的平移变换、翻折变换和旋转变换、位似变换的性质特点，去观察、分析、概括问题的实质，进而将之转化为我们所熟悉的数学问题进行解答.

【典型例题】

如图12，小明将一张矩形纸片沿对角线剪开，得到两张三角形纸片（如图13），量得其斜边长为10cm，较小锐角为30°，再将这两张三角纸片摆成如图14的形状，但点B、C、F、D在同一条直线上，且点C与点F重合（在图14至图17中统一用F表示）.

图12 图13 图14

小明在对这两张三角形纸片进行如下操作时遇到了三个问题，请你帮助解决.

（1）将图14中的△ABF沿BD向右平移到图15的位置，使点B与点F 重合，请你求出平移的距离；

（2）将图14中的△ABF绕点F沿顺时针方向旋转30°到图16的位置，A1F交DE于点G，请你求出线段FG的长度；

4.试题-2计算机考试操作题练习篇四

一、选择题：（(本大题共20小题,每小题1分,共20分)大同小异

二、Windows 基本操作题（10分，不限制操作的方式）。

(1)将考生文件夹下YUE文件夹中PPB文件夹改名为BAK。

(2)搜索考生文件夹下第三个字母是C的所有文本文件，将其移动到考生文件夹下的WEJ文件夹中。

(3)为考生文件夹下TABLE文件夹建立名为TT的快捷方式，存放在考生文件夹下的YUE文件夹中。

(4)将考生文件夹下ZHA文件夹设置成存档属性。

(5)将考生文件夹下FUGUIYA文件夹复制到考生

三、字处理（25分）：

1．在考生文件夹下打开文档WDJX01A.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WDJX01A.DOCX）保存文档。

[1] 将标题段文字（“搜狐荣登Netvalue五月测评榜首”）设置为小三号黑体字（其中英文字体设置为“使用中文字体”）、红色、加单下划线、居中并添加文字蓝色底纹，字符间距加宽3磅、并对文字添加绿色阴影边框，段后间距设置为1行。将正文各段中（“总部设在欧洲的……该通知从2001年7月1日起执行。”）所有英文文字设置为Bookman Old Style字体，中文字体设置为仿宋，所有文字及符号设置为小四号，常规字形，将文中所有“最低生活保障标准”替换为“低保标准”。

[2] 正文各段落左右各缩进2字符，首行缩进1.5字符，段前间距1行，行距为2倍行距。将正文第二段（“Netvalue的综合排名……，名列第一。”）与第三段（“除此之外，……第一中文门户网站的地位。”）合并，将合并后的段落分为等宽的两栏，其栏宽设置成18字符，栏间距3.55字符，栏间加分隔线。正文中“本报讯”和“又讯”二词设置为小五号黑体。

2.在考生文件夹下打开文档WDJX01B.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WDJX01B.DOCX）保存文档。

[1] 将文档中的5行文字转换成一个5行4列的表格，在表格最后一列的右边插入一空列，输入列标题“总分”,在这一列下面的各单元格中计算其左边相应3个单元格中数据的总和。设置表格样式为“内置”中的“浅色底纹-强调文字颜色3”。对表格第1行第1列单元格中的内容“考生号”添加“学号”下标。

[2] 将表格设置为列宽 2.4厘米，行高自动设置；表内文字和数据居中；再将表格内容按“外语”降序进行排序。以原文件名保存文档。

四、电子表格：（20 分）

(1)打开工作簿文件EXA.XLSX，对工作表“"计算机动画技术”成绩单“内的数据清单的内容按主要关键字为”系别“的降序次序和次要关键字为”总成绩“的升序次序进行排序。

(2)对工作表”“计算机动画技术”成绩单“内的数据清单的内容进行分类汇总，分类字段为”系别“，汇总方式为”平均值“，汇总项为”考试成绩“，汇总结果显示在数据下方。

(3)打开工作簿文件EXC.XLSX，对工作表”图书销售情况表“内数据清单的内容建立数据透视表，按行为”经销部门“，列为”图书类别“，数据为”数量(册)“求和布局，并置于现工作表的H2:L7单元格区域，工作表名不变，保存EXC.XLSX工作簿。

五、演示文稿：（15 分）

打开考生文件夹下的演示文稿wyks1.pptx，按下列要求完成对此文稿的修饰并保存。

（1）在演示文稿开始处插入一张版式为”标题幻灯片“的新幻灯片，作为演示文稿的第一张幻灯片，主标题键入”诺基亚 NOKIA“，中英文分为两行，设置：中文为楷体，加粗，60磅，英文为Tahoma，60磅，全部为蓝色（注意：请用自定义标签中的红色0，绿色0，蓝色255）。第二张幻灯片的背景填充为”渐变填充“，”预设颜色“为”心如止水“，类型为”线性“，方向为”线性对角-左上到右下“。

（2）在第三张幻灯片的剪贴画区域插入有关地图的剪贴画，不包括Office.com内容。

六、上网：（10 分）

5.计算机操作系统操作题篇五

1.新建不同类型的文件、文件夹。(点右键，新建)

2.对已有的文件、文件夹重命名。(点右键，重命名)

3.设置或撤销文件、文件夹的属性。(点右键，属性，注意隐藏文件!)

4.文件夹选项的使用。(工具菜单，文件夹选项，查看标签里的选项，可以设置是否显示隐藏文件，也可以设置是否显示文件的扩展名)

5.选定文件、文件夹。(单个、多个连续Shift、多个不连续文件Ctrl)

6.移动、复制、粘贴文件、文件夹。(选定，点右键，剪切/复制/粘贴)

7.删除文件、文件夹至回收站(点右键，删除)，恢复(打开回收站，选择要恢复的文件，单击还原此项目)。

8.创建文件的快捷方式。(点右键，创建快捷方式)

9.搜索文件、文件夹。(开始菜单，搜索空格，输入要搜索的文件名)

10.设置排列方式。(点右键，选择排列方式)

11.设置分辨率。(在桌面空白处点右键，屏幕分辨率)

12.自动隐藏任务栏。(右单击任务栏空白处，选择属性命令，自动隐藏)

13.记录文件的大小和创建时间。(右单击文件，选择属性命令，查看相关信息)

试题出题模式

Windows基本操作题，不限制操作的方式

注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。料料料本题型共有5小题

1.在考生文件夹下创建名为TAK.DOC的文件。

2.将考生文件夹下XINGRUI文件夹中的文件SHU.EXE设置成只读属性，并撤销存档属性。

3.搜索考生文件夹下的GE.XLS文件，然后将其复制到考生文件夹下的WEN文件夹中。

4.删除考生文件夹下ISO文件夹中的MEN文件夹。

5.为考生文件夹下PLUS文件夹中的GUN.EXE文件建立名为GUN的快捷方式，存放在考生文件夹下。

1.全国计算机一级考试操作题

2.全国计算机一级考试试题操作题

3.全国计算机等级考试一级关于MS考点

4.全国计算机等级考试一级选择题考点

5.全国计算机等级考试一级上机WORD题(六)

6.全国计算机等级考试一级上机WORD题(五)

7.2017全国计算机等级考试一级试题及答案

8.全国计算机等级考试一级单选练习

9.全国计算机等级考试一级上机WORD题(四)

6.计算机操作系统操作题篇六

试卷（模拟卷）

一、Windows操作（共6分）在C:KS下建立文件夹Prog；再在Prog下创建快捷方式WT，运行该快捷方式命令可打开write.exe。把Windows XP有关“添加其他 Windows 版本的打印机驱动程序”的帮助信息窗口中的文本内容，复制到“记事本”上，并以文件名dyj.txt保存到C:KS下。

二、Office操作（共16分）

启动Word，打开C:素材word.doc 文件，按下列要求操作，将结果以原文件名另存在C:KS文件夹中。

1．删除标题中“摘自”和大引号，设置其余文字成文本框标题，文字为蓝色一号、加粗、空心、字符间距加宽3磅，设置文本框为淡黄色填充、无边框线；删除全文中所有相邻文字间的空格。

2．设置正文中所有段落首行缩进2字符，段后间距为0.5 行；第二段添加淡蓝色的填充底纹；将第四段分为两栏，第一栏宽为18 字符，第二栏宽为20 字符，栏间加分隔线。3．按样张插入图片C:素材picture.jpg，设置图片的高、宽缩小为原图片的20%，并添加文字“中国馆”（利用文本框把此图和文字一起放置在如样张所示位置）。注意：分栏及图文混排位置应与样张大致相同。

【Office操作样张】

三、网页设计（共20分）

利用C:KSwy文件夹中的素材（图片素材在wyimages中，动画素材在wyflash中），按以

下要求制作或编辑网页，结果保存在该文件夹中。

1．打开主页index.htm。设置网页标题为：3G，设置网页背景图像为bj.jpg,，背景不随网页滾动而滾动，并在index.htm网页第1行插入一个3行3列的表格。

2．设置表格属性：对齐方式水平居中、边框线宽度、单元格边距、单元格间距均为0，指定宽度为800像素，合并第1行的第2列和第3列单元格，第2行的第1列和第2列单元格，第3行的第1、2、3列单元格，所有单元格属性为水平居中和相对垂直居中。

3．在表格第1行第1列单元格插入图片tu01.gif，设置宽为250像素，高为100像素，图片中包含中国电信四个字的热点区域链接到dx.htm，并使该页面能在新窗口中打开；在表格的第1行第2列单元格插入动画3G.swf，设置宽为650像素，高为120像素。

4．根据样张在表格的第2行第1列单元格插入文本文件“dx.txt”中的内容，字体设置为隶书、24像素（或18磅），按样张插入表单，添加相应的表单元素，在表单下方将两个按钮设置为登录和重置，并按样张设置在表单下方居中。

（注意：由于显示器分辨率或窗口大小的不同，以及所使用的网页制作工具的不同，网页效果可能与样张略有差异，因此网页样张仅供参考，最终效果以题目要求为准。）

【网页设计样张】

四、多媒体操作

1．图像处理（9分）

打开C:素材文件夹中的湖.jpg和天鹅.jpg，将天鹅合成到湖中，并调整其大小，通过适当编辑，使天鹅在湖面上呈现出如样张所示效果；按样张添加文字（华文行楷，100点），并对文字添加“色谱”（Spectrum）的渐变叠加图层样式，并设置投影效果（正片叠底，角度60，距离10像素，扩展5像素，大小10像素）。将结果以photo.jpg为文件名保存在C:KS文件夹中，最终结果参照样张（“样张”文字除外）。

提示：结果保存时请注意文件名及JPEG格式。

【图像处理样张】

2．动画制作（9分）

打开C:素材文件夹中的sc.fla，按下列要求制作动画，效果参见样张（除“样张”字符外，样张见文件C:样张yanglimn.swf），制作结果以donghua.swf为文件名导出影片并保存在C:KS文件夹下。注意：添加并选择合适的图层，动画总长为60帧。

（1）设置影片大小为550px×400px，背景色保持不变，将“鲜花.jpg”作为背景，调整图片同舞台大小，从第1帧显示至第60帧。

（2）新建图层2，将“T3.gif” 放置在图层2的第11帧至第45帧由底部向上爬行，第45至第50帧淡出。

7.计算机操作系统操作题篇七

在计算机等级考试中,有上机操作题考试,其中操作题是自动阅卷的,但这种考试系统是封闭的,即操作题题库是程序设计者预先设定的,并给出标准答案,按照预先给定的考查点与分值进行阅卷。这种考试系统不能由教师根据教学的需要自行出题、自行设置考查点与考查分值。

教学是多样化的,信息技术发展很快,教材变化也很快。在教学过程中,教师需要经常性地根据教学需要自行出题,设置考查点与分值,对学生进行测试。但对于这种操作题的批改,却是一个大问题。如果用手工批改,教师的工作量将是很大,而且很容易带有个人主观。如果用计算机等级考试系统, 则不能自行出题,题目太旧、没有针对性。

本文将对Office操作题开放式出卷与阅卷系统的设计原理进行研究,并论述利用VB开发出一个能够由教师自行出题、并根据教学要求设置考查点与对应分值进行开放式出卷与阅卷系统的实现。

1Office操作题开放式出卷与阅卷系统的基本思想

Office文档的底层结构是文档对象库,对Office文档操作的本质是通过操作界面,利用内置程序或对象库对象的方法,对某对象属性的属性值进行相应改变。一篇文档是否修改,及修改了哪些内容,可以通过它对应属性的属性值是否发生了变化而进行判断。考前教师对考试素材设置考点的标准值及分值, 利用出卷系统产生阅卷信息,考后教师根据阅卷信息对考生文档中的考点属性的属性值与标准值进行比较,如果和标准值相同,则得分,否则不得分,这样就实现了开放式出卷与阅卷。

系统首先需要根据教学要求建立一个考点数据表,在考点数据表中应标出每一考点的考试类型、考试位置和属性代码等,然后在出卷系统中,如需要测试该考点,再填写考试要求的标准值及分值,生成阅卷信息进行保存。如测试Word文档的页面设置左边距为2厘米,分值为1,则生成的考点信息为:页面设置,2厘米,1,Page Setup.Left Margin。Page Setup.Left Margin是word文档页面设置左边距的属性代码,在阅卷系统中将读出测试点对象的Page Setup.Left Margin的值,并与设定的标准值进行比较,从而判定考生该考点是否得分。

2Office操作题开放式出卷与阅卷系统的数据流程

系统由两个模块组成:出卷系统与阅卷系统。出卷系统是由出卷教师根据教学的需要,设置考试要求及评分标准,生成阅卷信息文件;阅卷系统是对学生的考试文件与阅卷信息文件进行比对,统计学生的得分及具体操作分析。这两个系统可以独立操作。其中出卷系统的输入文件是教学大纲要求的考点数据表、教师出题的考试素材文件及评分标准文件,输出文件是阅卷信息文件。阅卷系统的输入文件是阅卷信息文件与学生考试文件,输出学生的考试分数及考试操作情况分析。详见图1。

3Office操作题开放式出卷与阅卷系统的设计实现

3.1出卷系统的实现

首先根据教学要求,将需要测试的考点整理成表格。考虑到系统的兼容性与操作的便捷性,本系统没有采用专业数据库,而是采用Excel表格。现在的办公电脑基本都安装有Excel程序,且Excel操作便捷。以Word考点为例,将考点分为七大类,A-页面设置,B-段落设置,C-文字设置,D-表格操作,E-图像操作,F-形状操作,G-其它设置,每一类对应一个工作表。工作表设有10个字段,考点类型、考点编号、测试项目、定位单元、定位值(默认)、设定值(默认)、备注、分值(默认)、考点描述、属性代码。然后在阅卷系统中读取考生素材文件,对文件类型进行判断,统计文档现有的段落数、书签数、表格数、图像数、形状数及其它如脚注、尾注、节、超链接等数目,以备后续考点定位。其中书签是测试考生文字格式设置的范围。实现代码(VB)如下:

第三步,将考点类型加入到考试类型列表框中,以备出卷老师选择。

Col1.Clear

For Sheet Index = 1 To Test_Table.Sheets.Count

‘循环次数为考点类型的数目

Col1.Add Item Test_Table.Sheets(Sheet Index).Name

‘将考点类型加入到列表中

Col1.List Index = 0 '默认为第一种考点类型

第四步,当阅卷教师选择某种类型的考点时,就将该类型的所有考点项目加入到测试项目中,并附加考点编号。

获得考试类型的索引号

RowIndex = 2 '初始测试项目为2,第一行是表头信息

Col2_3.Clear

Do While Trim(Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Ind-ex, 2)

<> "") 'Excel表格数据不为空时循环

Col2_3.Add Item Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row In-dex, 2)

& "_" &Test_Table.Sheets(SheetIndex).Cells(RowIndex, 3)

'加载考点编号与测试项目

Row Index = Row Index + 1

Loop

Col2_3.List Index = 0 '默认第一个测试项目

第五步,当阅卷教师选择测试项目时,加载该测试项目的定位单元,如段落、书签、形状等,并根据定位单元不同,加载考生素材现有的段落数、书签数、形状数,以备阅卷教师选择测试位置,加载设置值的默认值,分值的默认值及该考点设置的备注信息,以便更好地指导阅卷教师设置考点信息。

Row Index = Col2_3.List Index + 2‘从工作表的第二行开始

Col4.Caption = Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Ind-ex, 4)

'定位单元

Select Case Col4.Caption

‘根据定位单元不同,读出考生素材中可能的定位数目

Case "整篇文档" :Num = 1

Case "段落" :Num = Para Num

Case "书签" :Num = Book Mark Num

Case "表格" :Num = TableNum

Case "图像" :Num = PictureNum

Case "形状" :Num = ShapeNum

End Select

For i = 1 To Num Col5.Add Item INext I '加载定位值

Col5.List Index = 0‘默认第一个定位值

Col6.Add ItemTest_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Ind-ex, 6)‘加载默认测定值

Col8.Text = Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Index,8)

'加载默认分值

Col9_7.Caption = Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row-Index, 9) &vb Cr Lf&Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Ind-ex, 7)‘备注信息

第六步,将考点信息显示在界面中。

Test Grid.Add Item Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row In-dex, 1) &vb Tab&Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Index,2)&vb Tab&Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Index,3)&vb Tab& Col4 &vb Tab& Col5 &vb Tab& Col6 &vb Tab&Test_Ta-ble.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Index, 7) &vb Tab&Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Index, 8) &vb Tab&Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Index,9)&vb Tab&Test_Table.Sheets(Sheet Index).Cells(Row Index, 10)

第七步,生成阅卷信息文件,并保存。

Set yjxx = FSO.CreateTextFile(Text3.Text & "阅卷信息.txt", True)‘新建阅卷信息文本文件

For i = 1 ToTestGrid.Rows - 1

For j = 0 ToTestGrid.Cols - 2

yjxx.Write Test Grid.Text Matrix(i, j) & ";"

‘逐一写入数据,并以分号隔开

Next j

yjxx.Write Line Test Grid.Text Matrix(i, j)

‘写入最后一个数据并换行

Next i

出卷系统运行界面见图22. .

3.2阅卷系统的实现

阅卷系统读取考生文档及对应的阅卷信息文件,根据阅卷信息文件逐一检查考生文档的操作情况,读取考生在该考点的属性值,并与设定的标准值进行比较,判断考生在该考点上是否得分。阅卷系统的有三个关键点。第一,读取设定的标准值;第二,读取考生在该考点的属性值;第三,两个值的比较。

第一,读取设定的标准值。面对用户的设定值,情况比较复杂,有数值型、字符型、逻辑型等。数值型中又有各种不同的单位,如厘米、磅、字符等。为了编程的方便,首先将能够数值化的数据尽量数值化,如设置纸张的方向,在对象属性中,横向为0,1纵向为1,因此首先就要求出卷老师只能选择0或1。还有颜色值、逻辑值也将它数值化。底层对象库返回的数值一般是磅、行、字符,对于单位为厘米的,在阅卷系统中,应将它转化为磅。另外还有文本型数据,如字体名称,在阅卷时应加以判断,不能将它转化为数值。实现代码如下:

第二,读取考生在该考点的属性值。这是系统开发的难点,主要有两个问题,一是应根据考试类型不同,提取考点的测试位置,设置提取属性值的初始对象,如:考点类型是段落,测试位置是段落1,则初始对象是DOC.Paragraphs(1),如果是对书签2进行文字设置,则初始对象是DOC.Bookmarks(2).Range.Font;二是应将文本型属性代码转换为对象的属性,并能够递进检索,一直检索到考点的最终属性值,这里要用到VB中的Call By Name函数,利用循环,不断递进,一直检索到具体属性值。如在形状1中插入文本“陈军民”,其初始对象为DOC.Shapes(1),属性代码Text Frame.Text Range.Text,首先将属性代码拆分为数组,然后利用Call By Name函数对数组进行循环递进, 一直检索到最后一个属性Text时,取出它的值,以备后面比较。实现代码如下:

第三,值的比较。对于数值型,设定值与代码读出的值有一定的误差,不能直接等值比较,应规定在多少误差范围内,就认可考生的设置值是正确的。对于文本型,可以等值比较。

If Is Numeric(Num) Then If Abs(Num - m) <0. 1 Then Score =Score + Test(7) '数值比较

If Val(Num) = 0 Then If m = Num Then Score = Score + Test(7)

‘文本型比较

4结束语

由于Office对象库及应用操作的复杂性,在实际应用开发时涉及的问题非常繁琐,本系统仅能对一些常用的、结构化的考点进行测试。如果要测试对象库中,或具体操作所涉及到的所有问题,这是不现实的。但同时为保证系统的开放性,即当教学要求发生变化时,系统维护人员只要在考点数据表中增加其考点信息即可。

摘要：教学是多样化的,在教学过程中,教师需要经常性地根据教学需要自行出题,设置考点与分值对学生进行测试。但对于Office操作题的批改,如果用手工批改,教师的工作量将很大,且容易带有个人主观。该文将对Office操作题开放式出卷与阅卷系统的设计原理进行研究,并论述利用VB开发出一个能够由教师自行出题,并根据教学要求设置考查点与对应分值进行开放式出卷与阅卷的系统的实现。

8.计算机操作系统的发展篇八

关键词：计算机操作系统；发展；新技术；

中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

操作系统是计算机系统的内核与基石，它肩负诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、连接网络与协调文件系统等基本事务。操作系统通过管理硬件资源和软件资源，控制程序运行，最大限度地发挥计算机功能，为用户提供服务。目前的操作系统种类繁多，很难用单一标准统一分类。根据应用领域来划分，可分为桌面操作系统、服务器操作系统、主机操作系统、嵌入式操作系统。

一、操作系统的基本介绍

（一）操作系统的功能：管理计算机系统的硬件、软件等各种资源，发挥计算机的自动工作效率；协调使用过程中各种资源的关系，合理调度各类设备运行；为用户提供易用的控制界面，方便使用计算机的各项功能。

（二）操作系统的发展：操作系统原为提供简单的工作排序能力，后为辅助管理更复杂的硬件设施而逐渐强化。从最早的批次模式开始，分时机制也随之出现，在多处理器时代来临时，操作系统也随之添加多处理器协调功能，甚至是分布式系统的协调功能。其他方面的演变也类似于此。

1、手工操作阶段。在这个阶段的计算机，主要元器件是电子管，运算速度慢，沒有任何软件，更没有操作系统。用户直接使用机器语言编写程序，上机时完全手工操作，首先将预先准备好的程序纸带装入输入机，然后启动输入机把程序和数据送入计算机，接着通过开关启动程序运行，计算完成后，打印机输出结果。用户必须是非常专业的技术人员才能实现对计算机的控制；2、批处理阶段。由于20世纪50年代中期，计算机的主要元器件由晶体管取代，运行速度有了很大的提高，这时软件也开始迅速发展，出现了早期的操作系统，这就是早期的对用户提交的程序进行管理的监控程序和批处理软件。3、多程序系统阶段。随着中、小规模的集成电路在计算机系统中的广泛应用，CPU的运动速度大大提高，为了提高CPU的利用率，引入了多道程序设计技术，并出现了专门支持多道程序的硬件机构，这一时期，为了进一步提高CPU的利用效率，出现了多道批处理系统、分时系统等等，从而产生了更加强大的监管程序，并迅速发展成为计算机科学中的一个重要分支，就是操作系统。统称为传统操作系统；4、现代操作系统阶段。大规模、超大规模集成电路急速的迅速发展，出现了微处理器，使得计算机的体系结构更加优化，计算机的运行速度进一步提高，而体积却大大减少。它的最大优点是结构清晰、功能全面、可以适应多种用途的需要并且操作使用便捷。

二、操作系统新技术

随着操作系统不断发展，它的新技术主要包括操作系统结构设计的微内核技术和操作系统软件设计的面向对象技术。

（一）微内核操作系统技术：现代操作系统设计中的一个突出思想是把系统中更多的成分和功能放到更高的层次（即用户模式）中去运行，而留下一个尽量小的内核，用它来完成操作系统最基本的核心功能，这就是微内核技术。

1、微内核结构：（1）把那些最基本、最本质的操作系统功能保留在内核中；（2）把大部分操作系统的功能移到内核之外，并且每一个操作系统功能均以单独进程形式存在；（3）在内核之外的用户空间中包括所有进程。这些进程之间是客户/服务器模式。

3、微内核包含的主要成分：（1）中断和异常处理机制；（2）进程间通信机制；（3）处理机调度机制；（4）有关服务功能的基本机制。

4、微内核的实现：微内核实现中的一个主要问题是“微”和性能要求的综合考虑。要做到“微”的关键是实现机制和策略分离的概念。由于微内核中最主要的是进程间消息通信和中断处理机制，下面简述两者的实现。

（1）进程间通信机制：提供通信服务是微内核的主要功能之一，也是内核实现其他服务的基础。无论是发送请求消息和服务器的回答消息都是要经过内核，进程的消息通信一般是通过端口展开。（2）中断处理机制：微内核结构中将中断机制与中断处理分离，即把中断机制放在微内核中，而把中断处理放到用户空间相应的服务进程中。微内核的中断机制，主要负责以下工作：

当中断发生时识别中断；通过中断数据结构把该中断信号映射到相关的进程；把中断转换成一个消息；把消息发给用户空间中相关进程的端口，但内核不涉及到任何中断处理。

5、微内核结构的优点：安全可靠，统一的接口方式，独立灵活的模块结构，较强的升级扩展能力和跨平台兼容性，同时提供了对分布式系统的支持。

6、微内核的主要缺点：在微内核结构下，一次系统服务过程需要模式转换和进程地址空间的开关，这就增加运算量，影响执行速度。

（二）面向对象操作系统技术：面向对象操作系统是指基于对象模型的操作系统。

1、面向对象的核心概念：面向对象的基本思想是把要构造的系统表示成一系列对象的集合。其中的对象是指把一组数据和该数据的一些基本操作封装在一起所形成的一个实体。面向对象的核心概念包括以下几个方面：（1）封装：在面向对象中，封装的含义是将一个数据集和与这个数据有关的操作封装在一起，形成一个能动的实体，即对象。封装要求对象内部的代码和数据受保护。（2）继承：继承是指一些对象可以继承另一些对象的功能和特征。（3）多态性：所谓多态性是指一个名字多种语义，或相同界面多种实现。多态性在面向对象语言中是由重载和虚函数来实现的。（4）消息：消息是对象之间相互请求和相互合作的途径。

2、面向对象操作系统在面向对象操作系统中，对象作为一种并发单位，所有系统资源，包括文件、进程、内存块等都被认为是一种对象，对系统资源的所有操作都是通过使用对象服务来完成的。面向对象操作系统的优点：（1）可以减少修改操作系统对于系统本身的影响。（2）操作系统的安全措施得以简化。（3）对象为进程之间分享资源提供了便利。

三、结束语

9.ERP操作题篇九

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„„

2、单据日期：题目中单据日期均为2009年2月，在完成作业时更改为2014年6月，3、可能涉及到的操作员：

销售部：李霖泰采购部：刘壁灵供应链流程

1、客户标竿公司(客户编号1002)想要购买数码相机-SL系列10台，于2009年2月10日请成功集团进行报价。

从系统主界面执行“销售管理子系统”|“录入报价单”作业，进入“录入报价单”开始新增单据信息。

2、成功集团于2009年2月15日接到客户标竿公司(客户编号1002)要向其购买数码相机-SL系列10台的订单，每台相机单价为5000元，预交货日为2009年2月20日。

从系统主界面执行“销售管理子系统”|“录入客户订单”作业，进入“录入客户订单”开始新增单据信息。

3、客户标竿公司2009年2月17日追加购买5台数码相机-SL系列，与2009年2月15日订购的10台一样，要求2009年2月20日交货。同时订购数码相机-SX系列20台，价格为每台6000元。

从系统主界面执行“销售管理子系统”|“录入订单变更单”作业，进入“录入订单变更单”，选择要变更的客户订单。

选择要更改的订单信息，选择后再对需要变更的信息做修改。

新增追加订购的商品信息

4、成功集团的产品“数码相机”，为买进卖出的商品，非自制品，已销售一段时间，有配合一段时间的供货商，按公司制度须先进行请购，再进行采购流程。公司在接单后，向供应商大进公司购买

从系统主界面执行“销售管理子系统”|“录入请购单”作业，进入“录入请购单”。执行“从订单自动转成采购单”后，系统会按照设置的选项条件产生请购单。在“录入请购单”中查询出请购单，不需要再自行新增请购单。

从系统主界面执行“采购管理子系统”|“维护请购信息”和“录入请购单”作业，进入这两支作业，查找出请购单。可以看到，执行“从请购单生成采购单”后，系统会将生成采购单的单号回写到“维护请购信息”中，并且“录入请购单”自动结束。

从系统主画面执行“采购管理子系统”|“录入采购单”作业，进入“录入采购单”查看生成的采购单信息，确认无误即可送交审核。

5、供应商1002大进公司于2009年2月10日送来货品“数码相机”，由公司仓库人员收货放置于验收区。

从系统主界面执行“采购管理子系统”|“录入进货单”作业，进入“录入进货单”开始新增单据内容。

系统主界面执行“采购管理子系统”|“进货单验收”作业，进入“进货单验收”查询出进货单。输入验收结果后,将其保存，系统会认定这一笔进货验收已完成，单据自动呈现审核状态。

6、成功集团于2009年2月20日按照客户约定时间，准备出库数码相机-SL系列15台及数码相机-SX系列20台销售给客户标竿公司。

从作业菜单执行“销售管理子系统”|“销售管理”|“录入出货通知单”作业，进入“录入出货通知单”开始新增单据信息。

10.PPT 上机操作题篇十

一、第一张要求

1、采用“空白”版式，插入艺术字作为标题，艺术字内容为“侏罗纪公园”，楷体，80 号，倾斜。

2、艺术字的填充色为渐变——预设——金乌坠地；幻灯片背景用填充效果—— 渐变——双色——粉、浅蓝。

3、添加该幻灯片切换效果为“水平百叶窗”，慢速，无声音；添加艺术字动画效果为“飞入”、自底部、中速。

二、第二张要求

1、采用“只有标题”版式，标题内容为“最古老的鸟类”。标题字体为华文新魏，加粗，黄色，60 号字。

2、插入一个横排的文本框，输入正文，正文内容为“自从始祖鸟的化石在德国发现以后，就一直被认为是最古老的鸟类，它的学名翻译成中文，就是“远古的翅膀”的意思。，正文字体为楷体，加粗，黄色，36 号字。”

3、在合适位置插入一副剪贴画“花”的剪贴画。

4、给所有文字设置“飞入”的动画效果，给剪贴画设置“向内溶解”的动画效果。

5、幻灯片背景用填充效果为渐变——预设——孔雀开屏。

6、插入动作按钮，点击该按钮可以进入第一张幻灯片，按钮颜色设置配合幻灯背景自行设计。

三、第三张要求（表格）

一季度市场1 市场1 市场1 50000 40000 52000 二季度 100000 50000 100000 三季度 75000 65000 80000 四季度 80000 100000 1200001、插入一个 4 行 5 列的表格，输入以上表格内容。

2、设置所有单元格为“中部居中”，外边框为 6 磅、黄色、实线；内边框为 3 磅、玫红色、实线。

3、设置表格背景为双色——浅蓝、蓝色渐变。

4、添加标题“销售业绩”，设置字体格式为黑体、32 号字、加粗。

5、幻灯片背景用填充效果——纹理——花束。

四、第四张要求（模板和配色方案）

1、插入一张新幻灯片，选择的“模板”名称为：暗香扑面。

2、进入“幻灯片母版”设计界面，对该演示文稿的幻灯片母版进行“文本背景”、“强调文字”、“强调文字和超级链接”和“已访问的超级链接”为龙腾四海。

3、标题栏中输入： “新年快乐”。

五、第五张要求（超级链接）

1、采用“标题与内容”版式，在内容区域输入“返回首页” “表格” “新年快乐”，分别设置超级链接，依次链接到第一张、第三张、第四张。

2、设置行距为 2 行，幻灯片背景为双色——浅蓝、红色渐变。

3、在标题处增加竖排艺术字“认真检查”，设置字体为楷体，60 号字；设置艺术字的形状为“双波形 2”，艺术字的填充色为“预设”——红日西斜。

11.计算机操作系统操作题篇十一

关键词：计算机操作系统；发展；分类

中图书分类号：TP316-4 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2012）32-0077-02

操作系统是计算机系统中非常重要的部分。对操作系统的研究与实现一直是计算机科学中挑战性和实用性完美结合的典范。不同的计算机环境和不同的应用环境，需要不同的操作系统。从个人计算机到大型计算机，从办公自动化到电子商务应用环境，从小型企业管理到大型企业的工业自动化控制，都需要有操作系统的支持。操作系统的职责是管理计算机系统的硬件资源、软件资源，控制计算机的整个工作流程。一方面，计算机系统结构和硬件技术的发展推动了操作系统的发展，因此而出现了多种形式、能够满足多种应用、资源利用效率不断提高的操作系统；另一方面，操作系统技术的不断发展又使得计算机的处理器、存储器等硬件资源的利用率得到了很大提高，能够不断满足用户方便、高效、快捷应用计算机的需求。

计算机系统由硬件和软件两部分组成。对于这类操作系统相信用过电脑的人都不会陌生，这是全球最大的软件开发商——Microsoft（微软）公司开发的。Microsoft公司的Windows系统在操作系统中占有绝对优势。主流Windows系统都可以用在工作站中，如高Windows NT 4.0、Windows 9x/ME/XP、Windows 2000，以及最新的Windows 2003等。而其它的诸如汇编程序、编译程序、数据库管理系统等系统软件，以及大量的应用软件，都将依赖于操作系统的支持，取得它的服务。操作系统已成为现代计算机系统（大、中、小及微型机）、多处理机系统、计算机网络、多媒体系统以及嵌入式系统中都必须配置的、最重要的系统软件。

1 计算机操作系统的发展

从1946年诞生第一台电子计算机以来，它的每一代进化都以减少成本、缩小体积、降低功耗、增大容量和提高性能为目标，随着计算机硬件的发展，同时也加速了操作系统（简称OS）的形成和发展。

最初的电脑没有操作系统，人们通过各种按钮来控制计算机，后来出现了汇编语言，操作人员通过有孔的纸带将程序输入电脑进行编译。这些将语言内置的电脑只能由制作人员自己编写程序来运行，不利于程序、设备的共用。为了解决这种问题，就出现了操作系统，这样就很好实现了程序的共用，以及对计算机硬件资源的管理。

随着计算技术和大规模集成电路的发展，微型计算机迅速发展起来。从20世纪70年代中期开始出现了计算机操作系统。在美国1976年的时候就研制了DIGITAL RESEARCH软件公司出8位的CP/M操作系统。这个系统允许用户通过控制台的键盘对系统进行控制和管理，其主要功能是对文件信息进行管理，以实现其他设备文件或硬盘文件的自动存取。此后出现的一些8位操作系统多采用CP/M结构。

计算机科学技术发展至今，其应用领域不断广泛与深入，已成为现代信息社会的基础。现代的计算机系统，无论是大型计算机、小型计算机还是微型计算机都是由硬件和软件两大部分组成的。计算机硬件，即我们看得见摸得着的硬实体，它包括主机（一个或多个处理器（CUP）、内存）、I/O设备（键盘、显示器、磁盘、I/O接口）以及其他一些外围设备（打印机、绘图仪、光盘等）。总之，计算机硬件部分是一个由多种电子和机械设备组成的复杂系统，它们构成了系统本身和用户作业赖以活动的物质基础和环境。在此基础上为了方便用户使用计算机，还需要编制各种系统软件来管理这些硬件设备，以实现与扩充机器的功能。除此之外，还应当有大量用于解决用户实际问题的应用程序，正是这些程序组成了计算机的系统。

自从Windows出了VISTA众人对微软相当失望。不良的兼容性、高耗费资源、庞大的体积等等都是VISTA的致命伤，一个系统的开发是个庞大的工程，估计微软是不能在短时间内解决这些问题。

这个是很好占领家用操作系统的时机，Linux和MAC都具有这种潜力。目前Linux桌面版发展得相当火，听说在国外已经占有一定市场份额。要是Linux下的WINE可以完美虚拟Windows，那么市场定必跟住Linux走。其实操作系统的普及使用，主要取决于软件，大多数开发者愿意在那个系统上开发软件，那个系统就流行。在Linux开发其实并不难，不过Linux桌面不流行，开发者只会选择流行的操作系统，Windows时下的软件相当多，这就足以支持Windows的普及，假如Linux能使用Windows，Linux也必定具有普及能力。

除了桌面市场，其实有个市场需求更大，更有潜力，那就是微型数码市场。虽然在手机上都已经有相应的操作系统，不过也由于种类太多，无法统一起来。好像大多数开发者都不愿意在微型数码产品上开发应用软件，这直接削弱了微型数码的功能。如果微型数码能够支持电脑上的软件，市场定必火热。现在的微机操作系统因为支持软件说，甚至可以说因为不能运行电脑上常用软件而始终走不热，这个局面估计是不会变，能支持电脑软件就是一个很好的契机，也是一个必然的发展。

微软估计不可能占有微机操作系统市场，因为Windows系统庞大，不适合微机，虽说微软有WM6、WINCE，但都不能直接运行Windows上的软件，只是开发上更方便而已，而CE不占有大部分微机市场，所以开发CE软件的人也少。目前Linux具有这个潜力，精简的系统、高处理量，都是微机系统必要的条件。只可惜Linux的X window针对台式电脑，还没有为微机做适合的桌面环境，这无疑让Linux发展微机市场有一定难度。我相当看好Linux，只希望Linux系统的开发者能意识到这一点，现在的市场还是充满潜力的，它现在决策怎样，就决定了以后我们用什么操作系统。

2 操作系统的功能

操作系统主要包括以下几个方面的功能：

①进程管理，其工作主要是进程调度，在单用户单任务的情况下，处理器仅为一个用户的一个任务所独占，进程管理的工作十分简单。但在多道程序或多用户的情况下，组织多个作业或任务时，就要解决处理器的调度、分配和回收等问题。

②存储管理分为几种功能：存储分配、存储共享、存储保护、存储扩张。

③设备管理分有以下功能：设备分配、设备传输控制、设备独立性。

④文件管理：文件存储空间的管理、目录管理、文件操作管理、文件保护。

⑤作业管理是负责处理用户提交的任何要求。

3 结语

计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机软、硬件资源的系统操作：计算机操作系统目前有五大类型（批处理、分时、实时、网络和分布式）和五大功能（进程管理、设备管理、存储管理、文件管理、作业管理）。

研究操作系统特点的两种观点，即面对用户的服务观点和系统内部管理的观点。通过内部管理达到服务，为用户提供方便而安全的工作环境。

面对一般用户，通过命令方式控制（键盘、图形、语音用户工作环境等）；面对编程人员，通过系统调用。

一个CPU如何完成多个任务的方法，例如，采用多道、分时等。