毕业论文注释及参考文献体例

毕业论文注释及参考文献体例（精选6篇）

1.毕业论文注释及参考文献体例 篇一

附录

2四川大学外国语学院本科毕业论文注释及参考文献格式要求

一．注释格式

为统一格式起见，本院外语专业学生毕业论文的注释采用尾注和夹注，不采用脚注。凡是对论文中某一单词、词组、引文、或某一说法进行补充性说明的，采用尾注（即下文第1条所说的End-notes）的方式，但在论文里英文统一采用Notes一词（见附录1）；凡是在论文中使用直接引语或间接引语的，一律采用文中夹注的方式（见下文第2条）。

1．尾注（End-notes）

在正文需注释处的右上方按顺序加注数码①②③„„，在论文的正文之后写注文，每条注文加对应数码，回行时与上一行注文对齐。加注数码与数码对齐。

2．夹注（In-text Citations）

某些引文和／或所依据的文献无需详细注释者，以夹注的形式随文在括弧内注明。

1）来自专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现

格式：出版年份：页码

例如：

Rees said，“As key aspects of learning are not stable，but changeable，this opens the way for the role of the teacher as the pre-eminent mediator in the process”（1986：241）．

2格式：作者姓名 出版年份：页码。

例如：

“我们所懂得的只是实体存在的片段，可以肯定地说，一切具有重大意义的理论至多只能是部分地真实，但这不应作为放弃理论研究的借口”(Chomsky 1979:48)。

“One reason perhaps is that the Chinese audience are more familiar with and receptiveto Western culture than the average English readers is to Chinese culture”（Fung 1995：71）．

3）如果引述的内容为大段原文（超过四行），所引原文左边双倍缩进（即10个字符），右边与上下文对齐。引文一般用冒号引出，引文不加引号（注意例句末句号与括号的位置）。例如：

He is aware of the politics of his choice and that English is not the natural medium for his social novel.He describes his process of creation thus:

I found, while writing spontaneously, that I was always translating

dialogue from the original Punjabi into English.The way in which my

mother said something in the dialect of central Punjabi could not have been

expressed in any other way except in an almost literal translation, which

might carry over the sound and the sense of the original speech.I also

found, that I was dreaming or thinking or brooding over two-thirds of the

prose narrative in Punjabi, or n Hindustani and only one-third in the

English language.This happened usually while I was writing stories and

novels.(Anand 1979:36)

4）来自某篇文章的直接引语，作者姓名在文中没有出现

格式：作者姓名（英文只注姓）、出版年月

例如：

“Everything rests on the notion that there is such a thing as‘just’words—but there isn’t.”（Baston 1972）

格式：出版年份：引文页码

例如：

According to Alun Rees（1986:234），the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.6格式：作者姓名、出版年份；引文页码

例如：

It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance.（see Robertson 1987:136）

注：如所述观点可直接从原文找到，用（c.f.: Robertson 1987:136)

7）提到某人的观点（没有提到姓名）

格式：作者姓名，发表年份

例如：

This point has been argued before.(Frye 1998)

A number of studies do not find texts with long series of Terms which derive from a single semantic field.(Thompson 1985;Francis 1989/1990)

8）互联网资料

格式：编号（自设）

例如：

“A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s critical difference from itself.”(Net.2)

注：Net.2.“征引文献”中的编号，是为了便于注明文内引语的出处。参考第二部分《参考文献》中的第4点“互联网资料”。

二．参考文献格式（Bibliography）

外语专业学生毕业论文中的外文参考文献和中文参考文献分别归类排列，外文的排在前，中文的排在后。英文的参考文献按作者姓名的英文字母顺序排列，无明显作者的英文参考文献（如某些词典、辞书、百科全书）则按书名的英文字母顺序排列。中文的参考文献按作者姓名的拼音字母顺序排列，无明显作者的中文参考文献按书名拼音字母顺序排列。参考文献在第一行写不完的，第二行缩进5个字符。注意标点与空格。

1．著作类（Books）

格式：作者的姓名，书名，出版地，出版单位和出版年份。

Format: Author’s last name, given name, Title.Place of publication: publisher, year of publication.1)独立作者

Fairbanks, Carol.Prairie Women: Images in American and Canadian Fiction.New Haven: Yale

University Press, 1986.2)同一作者两本以上的参考书

Fairbank, John K.China Perceived: Images and Policies in Chinese-American Relations.New

York: Alfred A.Knopf, 1974.______ China Watch.Cambridge & London: Harvard University Press, 1987.3)同一作者两本以上同年出版的参考书

Newmark, Peter A.Approaches to Translation.London: Prentice Hall International Ltd., 1998a.______ Textbook of Translation.London: Prentice Hall International Ltd., 1998b.4)同一本书有两作者

Grayling, A.C.& Whitfield, Susan.China: A Literary Companion.London: John Murray, 1994.5）同一本书有三位作者以上者

Edens, Walter.et al.Teaching Shakespeare.Princeton: Princeton University Press, 1977.6)书的主编

Hall, David.ed.The Oxford Book of American Literary Anecdotes.New York: Oxford University

Press, 1981.7)机构作者A Book by a Corporate Author

American Library Association.Intellectual Freedom Manual(2nd ed).Chicago: ALA, 1983.高等学校外语学刊研究会.外国语言研究论文索引（1990-1994）.上海：上海外语教育出版

社，1996。

8)无作者署名的书

Encyclopedia of Photography.New York: Crown, 1984.现代汉语词典.北京：商务印书馆，1992。

9)一书多册

Blotner, Johnson.Faulkner: A Biography(2 vols.).New York: Random, 1974

张道真，现代英语用法词典（5册）.上海：上海译文出版社，1993。

10)翻译著作

Arkush, R.David & Lee, Leo O.trans.& eds.Land without Ghost: Chinese impressions of

America from the Mid-Nineteenth Century to the Present.Berkeley: University of California Press, 1989.赵元任.中国话的文法.丁邦新译.香港：香港中文大学出版社，1968。

11)政府文件

National Institute of Mental Health.Television and Behavior: Ten Years of Scientific Progress and

Implications for the Eighties.(DHHS Publication No.ADM 82-1995).Washington, DC: U.S.Government Printing Office, 1982.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。香港：三联书店有限公司，1991。

12)学位论文

Conceison, Claire A.Significant Other: Representations of the American in Contemporary Chinese

Spoken Drama.Cornell University, May 2000

2．文章类

格式：作者姓名，篇名，刊名，刊物的卷号和期号，年份，文章的起止页码。

Format: Author’s last name, given name.Article title.Journal title, Volume number(Issre/Issue number), year: page number.1)期刊文章Periodical Articles

Bolinger, D.“The Atomization of Meaning”, Language 41(1965): 555-573.Fulwiler, T.“How Well Does Writing across Teaching Work?” College English 46(1984): 13-25.Prakash, Gyan.“Orientalism Now”, History and Theory 34(3)(1995): 199-212.陈渊.国外英语教材初探.《外国语》第1期，1979：66-68。

吕叔湘、饶长溶.试论非谓形容词，《中国语文》第2期，1981:81-85。

2）论文集的文章An Article in an Anthology or the Published Proceedings of a Conference

Peters, M.& Stephen, T.B.“Interaction Routines as Cultural Influences upon Language

Acquisition” In Schieffelin, B.B.& Ochs, E.eds.Language Socialization Across Cultures.Cambridge: Cambridge University Press, 1986: 80-96.3)报纸署名文章A Signed Article in a Daily Newspaper

Darst, James.“Environmentalists Want Hotels, Concessions Removed from US Parks”, Boston

Globe, May 25, 1988:17.吴天.外来语与我国文化的冲突.《牛城日报》10月23日，2000：B5。

4)工具书署名文章A Signed Article in a Reference Book

Tobias, R.& Thurber, J.Encyclopedia Americana.1987 ed.南文.联合国的口述录音翻译。《中国翻译词典》1997年版。

5)工具书非署名文章An Unsigned Article in a Reference Book

Tharp, Twyla.Who’s Who of American Women.15th ed.1987-88.6）社论An Editorial

Young, Gifted, Black----and Inspired.Editorial.Washington Post, May 18, 1988:20.大力加强金融系统思想政治工作——庆祝中国共产党诞生79周年。《金融时报》7月1日社

论，2000：1。

3．非文字材料Non-print

1)电脑软件Computer Software

格式：制作人姓名、软件名称（说明是电脑软件）、版本，年份。

Format:Computer programmer’s last name, given name.Title(Computer software).Model number, year.Rosenberg, Victor, et al.Pro-Cite.Vers.1.3.(Computer software).IBM PCDOC 2.0, 256KB, disk,1987.2)电影、电视、广播、幻灯、录像、录音、艺术品Films, TV and Radio Programs, Slides, Videotapes, Audiotapes and Art Works

格式：片名（或节目名），导演姓名，出品地（或播出台和播出地），年份（或播出日期）。Format:Name of film.Director’s last name, given name.Place of production, year(or date of showing).The Last Emperor(Film).Bertolucci, Bernardo(Director).With J.Lone & P.O’Toole.Columbia,1987.If God Ever Listened: A Portrait of Alice Walker.Horizons(Radio program).Rosenthal, Jane

(Producer).NPR.WBST, Muncie.3 Mar.1984.Too Smart for Strangers(Videotapes).Brandt, F.(Producer)& Messina, P.E.(Director).Burbank,CA: Walt Disney Home Video, 1985.《我的父亲母亲》（电影），张艺谋（导演）。北京，1998。

3)CD-ROM或磁碟

“Yokel.” Oxford English Dictionary.2nd ed.CD-ROM.Oxford: Oxford UP, 1992.4．互联网资料Internet information

格式：编号，篇名，引用日期，网址，Net.1: Deconstruction, July 30, 2000

Net.2: Jacques Derrida, August 1, 2000

Net.3: Feminism, Ideology.And Deconstruction: a Pragmatist View.August 1, 2000

注：《四川大学外国语学院本科毕业论文注释及参考文献格式要求》的完稿，是在外语学院英文系原有《格式要求》的基础上，参考了MLA、《外语教学与研究》的格式和中山大学外国语学院张美芳编写的《格式要求》。谨在此一并致谢。

2.毕业论文注释及参考文献体例 篇二

(说明：本格式参阅了MLA、CMS、《外语教学与研究》的格式、其他学术刊物、以及中山大学外语学院毕业论文格式要求。)

I. 注释Endnotes and In-text Citations

1.尾注

在正文需详细注释处的右上方按顺序加注数码①②③……，在全文之后写注文,每条加对应数码, 回行时与上一行注文对齐。

2.夹注

某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。

1)来自专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：

格式：出版年份：页码

例：

Rees said, “As key aspects of …in the process”(1986;241).

2 ) 来自专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：

格式：作者姓名，出版年份：页码

例：

The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and complex ways”(Kramsch, 1968: 3).

3 ) 来自某篇文章的直接引语，作者姓名在文中已经出现：

格式：发表年份 (无须页码)

例：Ernst Rose submits, “The highly spiritual view of the …alike” (1974).

4 ) 来自某篇文章的直接引语，作者姓名在文中没有出现：

格式：作者姓名(英文只注姓)、出版年份(无须页码)

例：

“Everything rests on the notion that there is such a thing as ‘just’ words – but there isn’t” (Bateson 1972)

5 ) 来自专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：

格式：出版年份：引文页码

例：

According to Alun Rees (1986:234), the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.

6 ) 来自专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：

格式：作者姓名 出版年份：引文页码

例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance ( see Robertson 1987: 136).

7 ) 来自文章的间接引语，作者姓名在文中没有提到：

格式：作者姓名 出版年份 (无须页码)

例：

It is argued that if communication is to be successful, the people involved need to share the same referential meaning of the words they are using (Byron & Fleming ).

8 ) 提到某人的观点与姓名：

格式：发表年份(紧跟姓名后)

例：

Peters (1985) proposes that the operation of a rule-based system generates language, …

9 )提到某人的观点(没有提到姓名)：

格式：作者姓名 发表年份

例：

The writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (Rees 1986 :32).

A number of studies do not find texts with long series of Themes that derive from a single semantic field (Thompson 1985; Francis 1989/1990).

10 ) 互联网资料：

格式：编号

例：

“A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s critical difference from itself” (Net. 2 ).

( 注:：Net. 1, Net. 2, Net. 3,……为了便于注明文内引语的出处，在参考文献中按编号顺序列出网址。)

II. 参考文献 Bibliography (or References)

1.专著：

1).作者的姓名(英文作者的姓，名)，书名，出版地：出版商，年份。如果同一作者两本以上同年出版的参考书，在年份后用a，b ，c 等标出。例：

黄国文，《语篇分析概要》。长沙：湖南教育出版社，1988。

周兆祥，《翻译与人生》。香港：商务印书馆，a。

周兆祥，《翻译初阶》。香港：商务印书馆，1996a。

2).书的主编：

例：Hall, David, ed. The Oxford Book of American Literary Anecdotes. New York: OUP, 1981.

3).机构作者：

例：高等学校外语学刊研究会，《外国语言研究论文索引》(1990-1994)。上海：上海外语教育出版社，1996。

American Library Association. Intellectual Freedom Manual. 2nd ed. Chicago: ALA, 1983.

4).无作者署名的书：

例：《现代汉语词典》。北京：商务印书馆，1992。

Encyclopedia of Photography. New York: Crown, 1984.

5).一书多册：

例：Blotner, Hohnson. Faulkner: A Biography (2 vols). New York: Random, 1974.

张道真，《现代英语用法词典》(5册)。上海：上海译文出版社。

6).翻译著作：

例：赵元任，《中国话的文法》(丁邦新译)。香港：香港中文大学出版社。

Calvino, Ian. The Uses of Literature. (P. Creagh Trans.) San Diego: Harcourt, 1986.

7). 政府文件

例：中华人民共和国香港特别行政区基本法》。香港：三联书店有限公司，1991。

2. 文章：

格式：作者姓名，篇名，刊名，刊物的卷号和期号，年份，文章的起止页码。

Format: Author’s last name, given name. Article Title. Journal Title, Volume number( Issue /Issue number), year: page number.

1) 期刊文章

例：陈渊，国外英语教材初探，《外国语》第一期，1979：66-68。

Boling, D. The atomization of meaning. Language 41, 1965:555-573

2) 论文集的文章：

例：张美芳，翻译学— 关系繁多的综合性学科，黄国文主编，《语文研究群言集》。广州：中山大学出版社，：308-318。

Peters, M & T. B. Stephen. Interaction routines as cultural influences upon language acquisition. In Schieffelin, B. B. & E. Ochs, eds. Language Socialization Across Cultures. Cambridge: CUP, 1986: 80-96.

3) 报纸署名文章：

例：吴天，外来语与我国文化的冲突。《羊城日报》10月23日，：B5。

英文报刊格式：作者姓，名. 文章名. 报刊名, 日期, 年份: 版面

4) 没有署名的社论:

格式：社论名。 报刊名和日期加“社论”字样，年份：版面。

3. 文字资料：

1) 电脑软件

格式：制作人姓，名./姓名，软件名称。型号，年份。

2) 电影、电视、广播、录像、录音、艺术品等：

格式：片名(或节目名)，导演(或制作者)姓名。出品地(或播出台、地)，年份(或播出日期)。

3) 互联网资料：

格式：编号，作者名，篇名，网址

3.毕业论文注释及参考文献体例 篇三

1、论文的构成

论文各组成部分依次为：①封面（学校统一印制）、②扉页（日文）、③日文内容提要（要旨）、④中文内容提要、⑤目录页（目次）、⑥正文、⑦注释（注，尾注）和参考文献（日文及中文）、⑧致谢页（謝辞）。

2、各部分具体格式要求

（1）页面设置：论文（包括各部分）用标准A4电脑打印纸单面打印，页边距要求：上下左均为2.5cm，右边为2.0cm。论文扉页无页码；日文内容提要、中文内容提要、目录页用连续的罗马数字页码，置于页面底部居中；正文、注释和参考文献致谢用连续的阿拉伯数字页码，置于页面底部居中；开题报告申请表和开题报告独立编页码，用阿拉伯数字置于页面底部居中。除扉页外，论文其余部分均需加页眉，页眉内容为“个人论文日语题目”，小五号字，ms mincho字体。

（2）字体和行距：论文各部分字体，除特殊要求外，日文全部采用MS Mincho字体，汉语用宋体，数字使用arial字体，半角，英语使用Times New Roman字体，半角；各部分均采用1.5倍行距。日文标点逗号使用“、”，引号使用「 」。

（3）封面：由学校统一印制发给学生，各项目均用中文填写。

（4）扉页：全部用日文打印，全部使用1.5倍行距，标题上面空两行。标题用MS Mincho二号字，加粗，可分为两行；作者信息部分用MS Mincho小三号字，加粗。

（5）内容提要和关键词：日文内容摘要部分的名称为“要旨”，MS Mincho小三，加粗。日文内容提要字数约为500字，MS Mincho小四号字，1.5倍行距，首行缩进1字符。关键词（キーワード）与内容摘要之间空一行（不缩进）。日语各关键词之间空一个日文字符。中文内容摘要部分的名称为“内容摘要”，标题为宋体小三，加粗，中文内容提要应与日文内容提要内容一致，使用小四号字，宋体，首行缩进2字符。关键词与内容摘要之间空一行，不缩进。中文各关键词之间空两个中文字符。

（6）目录页（目次）：目录页全页1.5倍行距，使用MS Mincho字体，“目次”两字为MS Mincho小三，加粗，居中。其他项目，MS Mincho小四号，不加粗。目录中的页码前导符（„„）垂直居中。

（7）正文部分：

所有正文页面均采用1.5倍行距。

论文正文各部分（章）结束后，下一部分（章）不需另起一页。论文正文第一页无需再出现论文标题；第一级章标题（包括“はじめに”与“おわりに”）采用“第1章（含一个日文字符）××××”，使用MS Mincho小三号字并加粗，居中，顶上空一行（“はじめに”顶上无需空行，“おわりに”顶上需要）；第二级标题节标题采用“1.1（含一个日文字符）××××”，用MS Mincho四号字并加粗，不居中；第三级条标题采用“1.1.1（含一个日文字符）××××”，用MS Mincho小四号字加粗，不居中；其余内容部分全部采用MS Mincho小四号字不加粗。

正文各段落全部采用首行缩进1字符（各级标题除外）。

（8）图示与表格的标注方法：图示与表格采用独立的排列顺序。不能出现“图1，表2，表3，图4”的混合排列。

A：图示。图示居中，并在图示下方居中标出图示顺序及图表名称，即，“図x（含一个日文字符）图示名称”，使用MS Mincho五号字加粗，居中；隔一行标注出“资料来源”（資料出所），使用五号字不加粗，不居中。

B：表格。表格居中，并在表格上方居中标出表格顺序及表格名称，即，“表x（含一个日文字符）表格名称”，使用MS Mincho五号字加粗，居中；表格下方标注出“资料来源”（資料出所），使用五号字不加粗，不居中。

（8）引文与注释：文章引用别人的观点或材料必须用注释注明出处；引文总量不得超过论文总长度的30%。论文中所有引文统一标号，在引文最后采用阿拉伯数字上标。

如：実は「山椒魚」は井伏がチェホフの「賭」1を読んで感激して書いた文章で、「賭」の主人公の法学者である人間の絶望から悟りへの過程を書こうと思ったので、「もっとも悟って行くところは書こうとすると、自分に裏づけがないからどうしても説明になるのでやめた」2という状況で書いた作品である。

所有的注释采用尾注形式，即置于论文正文之后，注意序号要与文中引文所用序号一致。注释列于正文之后，需另起一页，其中“注釈”单独占一行，用MS Mincho小三号字加粗居中，其余用五号字不加粗。注释所需标注内容为：①作者姓名、②引用文章（或书）名、③引用文章出处类型（期刊、书籍、网络等）④期刊名或出版社名、⑤发表或发表（书籍需涉及出版年份、期刊需涉及出版年份及期数，互联网资料需涉及网页日期）

引用出处为同一资料时，可用“同x”表示。

（9）参考文献：参考文献包括写论文时参考过的正式出版的书籍、文章及网络资料等。总数量应不少于十种。参考文献应另起一页。其中“参考文献”四个字用MS Mincho小三

号字加粗居中。中日文参考文献分别列出，日文在前（按引用顺序排列），中文在后（按引用顺序排列）。日文参考文献正文用MSMincho五号字，中文用五号宋体五号字。按照①作者姓名、②参考文章（或书）名、③参考文章出处类型（期刊、书籍、网络等）④期刊名或出版社名、⑤发表或发表（书籍需涉及出版年份、期刊需涉及出版年份及期数，互联网资料需涉及网页日期）等顺序排列。注：需标识参考文献类型，专著需标注引用页码。注释及参考文献类型符号：专著：[M]

论文集：[C]

报纸文章 [N]

期刊文章 [J] 学术论文 [D] 互联网资料 [OL]

4.毕业论文注释及参考文献体例 篇四

②采莲歌：梁武帝作乐府《江南弄》七曲，其中一贡名《采莲曲》，后代仿作者颇多。这里泛指我国南方地区妇女采莲时唱的歌曲。

③兰舟：用木兰做的船。晕里泛指装饰美的小船。

④南朝旧曲：指南朝陈后主的《玉树后庭花》曲，旧时一向被认为是亡国之音。唐人杜牧《泊秦淮》诗：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

⑤司马泪痕多：唐代白居易于元和年间，被贬为江州司马，作《琵琶行》以自况，结句说：“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣，座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”

⑥西风吹断回文锦：以回文锦的被西风吹断，暗喻夫妇的离散。回文诗，是我国古代杂体诗句，回环往复读之俱成文。相传始于晋代的傅咸和温峤，但他们所作的诗皆不传。今所见苏蕙的《璇玑图诗》最有名。苏蕙是东晋前秦的女诗人。据《晋书·列女传》说：窦滔妻苏氏，名蕙，字若兰，善属文。滔，苻坚时为秦州剌史，被自徙流沙，苏多思之，织锦为《回文璇图诗》以赠滔，宛转循环以读之，词甚凄惋。”

5.注释、参考文献规范写法 篇五

注释

[1] 徐虹.女性：美术之思[M].南京：江苏人民出版社，2003.P2.[2] [4]贾方舟.女性艺术在九十年代[J].美术观察，1999，（3）.[3] 贾方舟.自我探寻中的女性话语——九十年代中国女性艺术扫描 [J].美术研究，1996，（2）.[5] 胡戎，黄丹麾.新表现主义[M].长春：吉林美术出版社，1999.P99.参 考 文 献

[1] 童庆炳.文学理论教程[M].北京：高等教育出版社，1998.[2] 汪晓曙.绘画语言论[M].南昌：江西美术出版社，1999.1996，（2）.[3] 高毅清.女性绘画的自述性特征[J].美术研究, 1999,（2）.[4] 陈珍珍.体验与意识——关于女性绘画[J].美术观察, 2003,（8）.事实上，无论在生理、心理还是在行为方式上，男性和女性之间都存在着客观的、不可忽视的差异。嘉诺尔·格利根说:“女人有自己的心理世界，她们不必以男人的标准来作为自己的参照，如果强求用男人的标准来要求女人，女人必定受到某种程度的伤害。”[3]中国当代女性艺术家在探寻自我价值的创作中意识到了这一点——她们不再盲目地追随男性，而是开始按照自身体验去重新解释世界，努力建构自身的语言体系。笔者认为，在艺术方面女性比男性有着更多的优势。就像林语堂说的：女性比男性更适合从事艺术——女性比男性更敏感、更富有直觉和好奇心，这样她们就有更多的机会去留意生活的细枝末节，去感悟自然的美妙多彩，去领悟生命的奥秘真谛。因此，她们有了更多、更细微的内心体验和感悟，比男性更容易接近艺术、接近生命。如果女性艺术家能发挥自身的优势，将它转化为艺术创造，那么女性艺术将显示出独特的魅力；女性艺术也正是在这种与男性艺术的差异中实现了对自我价值的确认。

6.毕业论文注释及参考文献体例 篇六

教学设计题目

【教材依据】 说明本节教学设计的教材依据，即准确叙述本节教学设计来源的版本、章、节的详细名称

一、设计思路

1、指导思想。作品以素质教育精神和新课程理念为指导，围绕开展有效教学、构建高效课堂的教学要求，紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念，教材分析清晰透彻，学情分析结合实际，体现出主线清晰、层次分明的特点。

2、教学目标。作品结合教学内容，从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标

3、教学重点与难点。作品能准确列出本节课题的教学重点和难点，并进行必要的分析与叙述。

二、教学准备

作品清楚叙述作者收集教育教学资源、制作课件、进行教学器材准备等情况，反映出作者的教学预设能力。

三、教学过程

整篇作品能够围绕教学课题进行设计，层次分明，结构完整，逻辑严密；能适时适当地运用教学器材和技术手段，采用的教学资源能说明教学问题，叙述语言简洁生动，通俗易懂；能合理地运用合作探究、互动交流等有效教学方法，符合学生心理认知水平和学情特点，体现教学规律，具有较高的教学艺术水平；能反映个人独特的教学风格，体现较强的创新性、应用性和操作性，对他人教学具有借鉴性和指导作用。

四、教学反思