爱犬的作文

爱犬的作文（精选6篇）

1.爱犬的作文 篇一

神州爱犬公园，我早从电视里知道它。今天，它终于呈现在我的眼前。

我先跑到租狗处，第一个租了狗，不过得好好挑挑。第一条，红红的眼睛充满杀机;第二条，耳朵耷拉缺少精神;第三条，长长的毛大大的眼，向着我摇它的卷毛尾巴兴奋地叫了几声，就要它吧!

我牵着狗一路小跑，小狗看看这儿，瞧瞧那儿，一会儿捕只瓢虫，一会儿拍打花朵，有点不听话，我只好给它肉条吃，这下它可听话了，坐在地上，头抬得高高的，伸出长长的舌头向我讨食吃。我把肉条往天上一扔，它还会蹦起来扑食呢。真是条小馋狗!肉条我自己都没舍得吃，全喂了它!

我带着小狗走进黑洞洞的狗王宫。先是一段漆黑的小路，突然，前方有一张巨大的狗嘴，一片灯光下有条大狗躺在石座上，傲慢地看了我们一眼。它就是国王，旁边还有武官：大司马、骠骑大将军、先锋;左边是一溜文官：司徒司空大夫等等。我的小狗冲着国王大叫了几声，大王连理也不理。我觉得太可笑了，要不是人给了它个国王的称号，可能早就进了熟肉制品厂了。

我们又走进了狗的博物馆。这里有世界各地的名犬。有条马耳他的.狐狸犬特别好玩儿，我一叫“马耳他”，它就跑过来，我就喂它肉条吃。原来它的名字就叫马耳他。这时我的小狗犬叫起来，可能是妒忌了吧!看着它的毛上有一块块黑，我想起了电影《白比姆黑耳朵》中那条叫比姆的狗，就不叫它“马耳他”，而叫它“比姆”，又喂它一块肉条，一边不住地抚摸着它身上光滑的毛。比姆向着我的小狗得意地叫了几声，好像在说：“瞧!人们还是喜欢我比姆吧!”

时间飞逝，我们就要离开爱犬公园了。小狗，再见!

2.爱犬的作文 篇二

一、作文定义研究之必要性

作文概念都不知道,教师如何教作文?学生如何写作文?中考、高考阅卷教师又该如何评判作文?

教师教作文时是心中无数的,学生写作文时也是心中无数的,教师评价学生作文时也是心中无数的。这已是不争的事实。

在一些高级的作文教学研讨活动中,许多全国著名的特级教师都上了示范课,但研讨活动始终是在作文的最下位概念上纠缠,涉及的往往只是作文的某一个知识点而已,而对于作文的定义却极少关注。这样的研讨活动对作文教学并没有太大的推动作用。

作文,是一门课程。作文的定义,是其最核心的知识,是最上位的概念。作文和其他任何学科一样,首先要明确核心概念。唯有这样,才能建立起学科知识体系。核心知识、上位概念没有搞清,就像建造高楼大厦没有基础一样。

目前,作文教学少慢差费的病根就在于没有搞清作文的定义。在教学中,教师上一节课,落实一个作文知识点。可是,写作到底有多少个知识点?写作教学到底要掌握哪些最重要的知识点?这些都不知道,那么,我们又怎么知道,教师上的知识点就是学生写作必须掌握的重要知识点呢?一直以来,我们的作文教学就是这样处于最低层次,在无数的作文知识点上纠缠用力。教师、学生用尽心力,可学生最后还是写不出高质量的文章。有鉴于此,笔者开始致力于作文定义的研究。

二、作文定义研究之现状

笔者经过研究发现,关于作文的定义,主要有三类观点。

(一)从写作者角度研究

从这个角度研究的代表人物是叶圣陶。叶圣陶是语文界的泰山北斗,他对于作文有这样的观点:“倘若没有什么想要表白,没有什么发生兴趣,就不感到必要与欢喜,就不用写什么文字。”意思是说,写作是作者自己表达的需要。

(二)从文章内容角度研究

从这一角度研究的代表人物有李镇西、王栋生。李镇西主张作文教学要呼唤真善美;王栋生主张写作教学要培养学生正确的是非观。

(三)从文章对读者的作用角度研究

从这一角度研究的代表人物是巴金。巴金说:“人为什么需要文学?需要它来扫除我们心灵中的垃圾,需要它给我们带来希望,带来勇气,带来力量。”又说:“我为什么需要文学?我想用它来改变我的生活,改变我的环境,改变我的精神世界。”

三、作文定义之我见

(一)作文的定义

上面三类研究,到底谁对谁错?有没有更言简意赅的表达?如果盲目讨论,会有无数答案。笔者以为,讨论这一问题,要基于如下两个前提:一是学生写的给别人看的东西;二是学生写的东西属于精神产品。

明白了这两个前提,作文定义就非常容易明白了:既然是给别人看的,不是给自己看的,当然不能只从自己感不感兴趣、想不想表达的角度考虑;既然是给别人看的,当然也无法以自己的真善美去满足读者的需要。所以,关于作文的定义,我们接受巴金的观点,从给予读者精神益处角度考虑。这样就可以明确:学生写的文章对读者而言必须具有一定的精神价值,即文章必须满足读者的精神需求,造福精神。美国思想家艾默生说:“有如语言之于批评家,望远镜之于天文学家,文化就是指一切给精神力量的东西。”由此,我们可以清晰地揭示出“作文”的“文”的含义了,“文”应是“文化”。

那么“作文”的“作”是什么呢?笔者以为,应该是“创作”。因为,能够给别人精神力量的东西,不是照搬生活就可以的,不是胡编乱造就可以的,也不是随心所欲就可以的,而是只有呕心沥血、只有源于生活又高于生活的创造才行。

所以,作文,就过程而言,就是创作文化;就结果而言,就是创作的文化。

那么,我们人类创作的文化,具体可以满足人类精神的那些需要呢?笔者以为,主要有以下四类:

一是提升思想,即给读者正确的思想,帮助读者提升思想认识水平。如初中语文课文《走一步,再走一步》,它通过一个故事,告诉人们一个观点:一个巨大的困难,不是一下子可以克服的,把它分解成无数小困难,就容易一一克服了。很多议论文,都属于这类文章,如《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神》等。

二是陶冶情操,即给读者展示美好人性,帮助读者提高情感水平。像初中语文课文《老王》,文中的老王,一无所有,却有颗金子般的心,他给予了作者人间最宝贵的亲情。处于社会最低层的老王却有最高贵的灵魂,读了此文,读者情感就会得到净化、升华。

三是丰富知识,即给读者介绍知识。初中语文教材中的说明文,就是这类文章的代表,如《中国石拱桥》《苏州园林》《奇妙的克隆》等。

四是愉悦心情,即给读者呈现的是各种事物的美丽。初中语文教材中的散文就是这类文章的代表,如朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》等。

学生写的文章,必须要有其中的一个价值,或提升思想,或陶冶情操,或丰富知识,或愉悦心情。若一个价值也没有的话,那只是文字的堆砌而已,算不得作文。

(二)好作文的定义

什么是好作文?好作文,可以从三大维度衡量。

一是看价值数量多少。一篇文章,同时具有四个价值,可提升思想,可陶冶情操,可丰富知识,可愉悦心情,就是好文章;只有其中的一两个价值,则稍逊了。

二看价值本身质量。价值本身质量越大,文章越好。提升的是大思想,就是好文章;提升的是小思想,则稍逊了。陶冶的是大情操,则是好文章;陶冶的是小情操,则稍逊了。丰富的是大知识,是好文章;丰富的是小知识,则稍逊了。愉悦的是大心情,是好文章;愉悦的是小心情,则稍逊了。

三看读者受益面。读者受益面广的,是好文章;读者受益面狭的,则稍逊了。

四、作文定义之实现

所谓作文定义的实现,就是要通过教学让学生写出符合这一作文定义的文章。这是一个系统工程,要通过系列的训练才能达成。这里讲讲其中最重要的几点。

要使学生的文章富有思想性,就必须使学生拥有先进思想。要使学生拥有先进思想,可以这样做:第一,通过语文课文学习,指导学生从中提炼思想,积累先进思想;第二,指导学生订阅具有思想性的杂志;第三,要培养学生的哲学思维,教会学生积极思考问题。

要使学生的文章能陶冶情操,就要使学生具有美好的情操。要使学生具有美好情操,可以这样做:第一,通过课文学习,指导学生向主人公学习,培养学生的美好情操;第二,要帮助学生观察发现家人、同学、老师的美好情操,这样既可以使学生情操得到熏陶,也可以使学生积累写作素材,还可以培养学生的观察、发现、表达能力;第三,要帮助学生践行美好情操,譬如引导学生去敬爱长辈,关爱他人,帮助需要帮助的人。

要使学生的文章有丰富的知识,就要使学生知识丰富。要使学生知识丰富,可以这样做:第一,在班级里订一些知识丰富的报刊,以扩大学生的阅读面;第二,在班级开设图书角,让班级同学提供精美图书,以开阔学生视野;第三,每节语文课开始的5分钟,可以让学生交流在课外阅读的精美文章,以扩充学生信息。

3.一个残奥冠军和她的爱犬 篇三

受助者：平亚丽

受助情况：前残奥会冠军，退役后遭遇离异、下岗等挫折，后创业成为某盲人按摩院负责人

受助年代：上世纪90年代末至今

救助者：残联、国际劳工组织“SYB创业项目”及远东慈善基金会

24年前，平亚丽站在残奥会冠军领奖台上时可能没有想到会有今天这样的生活：为了生存不得不每天赶到自己的盲人按摩院和其他员工一起从早忙到晚。活儿忙的时候，让人备感疲惫，但如果没有活计，又让人焦虑，因为现在她的压力比以前还要大，除了要负责自己和儿子的生活外，手下近30位盲人员工也都等着她开支，当老板并不比争冠军更容易。除此以外，她家里的那位新成员也需要开支，虽然它只是一只导盲犬。

导盲犬名叫lucky（好运），2007年冬天，它从大连一家专门为盲人训练导盲犬的公益机构来到了北京，通过残联转交给中国第一个残奥会冠军平亚丽。Lucky的到来，又一次把平亚丽推到了聚光灯下，蜂拥而至的媒体开始大肆报道平亚丽和她的导盲犬，因为在中国残疾人事业中，导盲犬还是个稀罕物。导盲犬的出现一般标志着社会残疾人事业的进步，它可以让更多的盲人走上街头，体验生活的乐趣。

正如这条狗的名字Lucky——幸运，平亚丽现在的生活虽然忙碌但比起以前确实幸运多了。lucky进入平亚丽家28天的时候，平亚丽开始感觉到改变，“导盲犬除了能把盲人带到想去的地方，还很贴心，对盲人孤寂的心灵会有一些慰藉，它乖巧懂事，比人还听话。”

大多数盲人，需要真心的关爱和呵护，残奥会冠军平亚丽也不例外，何况她经受的生活打击比常人还要多。

1988年，平亚丽为了照顾同为盲人的儿子，结束自己9年的运动生涯，在市里为残疾人办的福利工厂工作，每月工资只有280元，日子过得紧巴巴。从1997年开始，平亚丽先后经历了下岗、离异等变故。孩子要上学、要看病，日常生活要有开销，平亚丽第一次感到什么叫欲哭无泪。在民政部门的帮助下，她开始每月领取300元的补助金，从巅峰到低谷的状态全让平亚丽赶上了，她心有不甘，决心自己创业。

1999年6月29日，平亚丽利用在北京盲校学过系统的中医按摩开了一间按摩诊所。在居委会的帮助下，很多居民来捧场，平亚丽当月就收入2000块钱。这是平亚丽第一次创业，虽然此后的收入有多有少，并且偶尔还会出现把100块钱当作10块钱找给人家，对方心安理得地拿走，有时候收到假钱，不但白干，还倒找给人家钱的事情。但到2002年时平亚丽终于还清了自己此前所欠的账。

2002年，平亚丽开始了她的第二次创业。当年她参加了央视的《激情创业》，“比赛后我赢得的奖品是好多按摩床，我就扩大了经营规模，除我之外又招来3个人。”但平亚丽的第二次创业没有成功，她一共亏了4万元。再次受到打击的平亚丽没有屈服，2004年，她通过北京市残联，参加了国际劳工组织在中国开办的“SYB创业项目”。在这里平亚丽学到了很多东西，平亚丽的第三次创业很成功，目前三家店面工作都非常顺利。

现在平亚丽除了参加各种交流外，还会在导盲犬lucky的带领下，去店里看看。她期冀自己的生活会越来越好，好运（lucky）长相伴。

但Lucky最多还有10年的工作期限，10年后，它的听力和视觉也会下降，按照国际惯例，相关组织会招募爱心家庭，给它养老。但大多数人会难以割舍这段感情，他们舍不得将陪伴自己度过美好时光的幸运狗送人，平亚丽也不例外，她不愿去想象十年后的生活，但又不得不想。

4.致家有爱犬业户的一封建议书的 篇四

一、在清晨或是夜晚溜狗的时候，为了不影响他人的休息，请给狗儿们戴上止吠器，不要让您的.爱犬在楼道内等公共区域随便便溺，为防止此类情况发生，也请您在遛狗时随身携带清理工具，及时清理爱犬的排泄物，保证社区公共环境的卫生，这样您也尊重了其它业主的相邻权。

二、小区老年人和嬉戏的儿童较多，为了老年人和儿童的身体健康与安全，请您遛狗时按规定牵绊您的爱犬，不要任其在小

区内随意遛放，个头较大的宠物，由为要注意。

三、在您带领狗儿们外出时，请您带齐宠物证照，希望能抱出园区玩耍，远离其他业户。这样，既不委屈您的爱犬，也避免了很多麻烦。

5.作文与生活、作文与实践的教学谈 篇五

教育家叶圣陶说过, “作文写出诚实的、自己的话”, “作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会作成什么文字”。确实, 生活是文学的唯一源泉, 也是学生习作的唯一源泉。假如学生作文言之无物或是内容空泛, 假话成风, 很大原因就是他们漠视生活, 缺乏生活体验, 造成了远离生活的假象, 他们很少能够热情地投入到生活中去, 很少能够直面生活中的真善美、假丑恶, 正如罗丹所说:“生活中并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。”学生们并不是不在生活中, 而是缺少发现生活材料的眼睛和对生活进行思考的大脑。因而作文自然就是无源之水, 无本之木。根据现实中存在的这些现象, 根据前人的经验总结, 紧紧抓住作文与生活、作文与实践的关系, 在教学实践中要求把学生的目光引向丰富多彩的学校生活、喜怒哀乐的家庭生活、纷繁复杂的社会生活、绚丽多姿的自然生活。总之, 要让学生观察生活, 拥抱生活, 体验生活, 感悟生活, 从生活中吸取营养, 积累素材, 培养自己对真善美的爱, 对假丑恶的恨, 使生活真正变为作文用之不竭的源泉。

在以上思想的指导下, 我非常注重引导学生学会观察生活、观察社会、观察人生。乡镇农村的生活尽管没有在城市的生活那么喧嚣热闹, 却别有一番宁静的风姿, 同样也是绚丽多姿的。但学生们往往非常向往大城市的繁华生活, 觉得乡村生活太单调无味, 不能进入文章之中。针对学生中出现的这些思想, 我注意引导他们对生活、社会、人生进行观察, 并且把观察落实到实处、细处。首先指导学生用视觉观察, 让他们观察从乡间的一草一木、羊肠小路、家禽家畜, 到常见的日出月落、春耕秋收、乡间与众不同的婚礼习俗及风土人情等, 把他们的视觉引到与他们生活密切相关的乡间儿童游戏、多姿多彩热闹的校园生活以及多愁善感的青春生活等。除了这些, 还引导学生通过嗅觉、味觉、触觉等感觉去观察生活, 让他们把陪伴在我们周围的鸟语花香, 把混着泥土味的自然气息, 把生活中的各种地方小吃一一记录下来。在这样的细致引导下, 学生在口语训练的基础上把他们看到的、听到的、闻到的、接触到的一一地用文字表达出来。他们发现, 原来生活中处处是美, 社会中到处是文章, 且这些内容一点都不逊色于课本的范文反映的社会生活, 以前那种“无米之炊”的难题解决了, 观察多了之后, 写多之后, 一到下笔就文如泉涌。就这样, 观察把学生和生活紧紧地联系了起来。让他们有了发现美的眼睛和思考的大脑。除让学生以旁观者的身份观察生活之外, 我还注重让学生投入到生活中去, 做生活的主人, 以调动学生学习和生活的热情。其主要的方式是结合学校的实际情况, 开展各种各样的实践活动, 如在校内开设各种各样的兴趣小组, 创建文学社和开办社刊, 定期举行朗诵、演讲、辩论、讲故事、书法、作文等比赛, 开办广播站、记者站等。这样, 学生的课外生活丰富了, 内心充实了, 热情高涨了, 视野开阔了, 见识广了, 对生活、对社会的认识加深了, 写作时可供选择的材料自然就多了, 内容自然就丰富了, 写起来底气自然就足了, 那种“抓耳挠腮造作文”的现象减少了, 取而代之的则是具有真情实感的内容丰富的佳作不断涌现。

6.独居老太与爱犬的一出悲剧 篇六

董春梅跟着社区主任去看了那条狗。那条金毛犬看到她时，摇了摇尾巴，那凄婉与期待的眼神打动了她，她毫不犹豫地把这条狗领回了家。

董春梅给它取名多宝，意思是家里多了个宝贝。对于多宝，董春梅倾注了很多感情，买来好吃的喂它，还给它梳理毛发，和它说话。

让董春梅欣慰的是，多宝不但成了她的忠实伙伴，还成了她生活上的助手。每天晚上，董春梅都会带着多宝到院门口买一元钱的馒头，有一次，董春梅白天走累了，做好晚饭，又该去买馒头了，她突然闪出个念头，门口那家卖馒头的摊主早就熟识她和多宝了，不如让多宝代劳。

于是，董春梅在多宝脖子上挂了个小篮，篮子里放上一元钱，又给多宝晃了晃昨天剩下的半块馒头，然后拍了拍多宝的脸颊，指了指窗外。多宝心领神会，蹭蹭就下了楼。5分钟过后，董春梅听到了多宝用爪子挠门的声音，赶紧打开门，看到多宝篮子里果然多了一袋馒头。董春梅高兴地用手抚摸着多宝的脸，夸它好样的。多宝一动不动，享受着主人的爱抚。

渐渐地，董春梅买菜、买火腿肠之类的东西也让多宝代劳。时间一长，多宝的名气不胫而走，院里人都知道董老太太养着一条很通人性的狗，董春梅也把全部的感情倾注到多宝身上。一次，董春梅的儿子韩学亮偶尔来看母亲，看到母亲对多宝如此上心，心里很不舒服。

一天，韩学亮来看望母亲，董春梅拿出20元钱，让他下楼给多宝买几袋火腿肠，他嚷道：“狗吃什么火腿肠，糟蹋钱！”董春梅说：“多宝吃再好的东西我也不心疼，它比你对我都好!”

韩学亮嫌母亲说话不中听，就和她吵了起来，多宝看韩学亮对主人大嚷大叫，冲着他汪汪直叫，韩学亮火了，上去踹了多宝一脚，董春梅把儿子骂出了家门，从此多宝和韩学亮结下了仇怨。

2011年5月28日，晚饭后，董春梅带着多宝下楼散步，由于眼神不好使，下二楼最后一个台阶时，竟一脚踏空，摔倒在楼梯口，巨大的疼痛让她无法站立，蜷曲在地上呻吟着。多宝急得呜呜直叫，它叼着董春梅的衣服试了几次，却无法拉起主人。

此时，一位女邻居上楼，认出了董春梅和多宝，赶紧拨打了120。经诊断董春梅左脚内外踝骨折，需住院治疗。她只得再次给儿子打了电话，韩学亮赶到医院。身在医院，董春梅最担心的还是多宝，她催儿子回家去给多宝送些吃的。韩学亮不愿意去，董春梅生气地说：“多宝天天在家里陪着我，帮我买东西倒垃圾；我不能走路了，让你跑跑腿都不行!”

一听母亲再次把自己与狗相提并论，韩学亮生气地说：“在你眼里，我连条狗都不如，让狗给你养老吧!”

到了母亲家，韩学亮看到多宝确实瘦了许多，还一直眼巴巴地看着窗外。韩学亮幸灾乐祸地骂道：“你这个狗东西也有今天啊!”说着，他气哼哼地把买来的狗粮扔到地上，吆喝着多宝来吃，多宝几天没有见到主人了，看到曾经来过家里的这个男人对它不怀好意，就不愿意过来吃。韩学亮把狗食放在地上，锁上门骂骂咧咧地走了。

一周后，韩学亮被母亲催着再次去给多宝送狗粮，多宝也许是憋闷了太久，又多天没见到主人，已临近崩溃的边缘。看到韩学亮开门进来，它狂吠起来，并硬往门外冲。韩学亮眼疾手快地把门反锁上。

这下，多宝愤怒了，照着韩学亮的大腿就是一口，韩学亮痛得大叫，抄起墙角立着的一根粗木棍，对着多宝的头部狠狠地来了一下。只听一声闷响，多宝抽搐着倒在地上。韩学亮怕它苏醒过来反扑，到卧室找了条绳子，交叉着套在多宝脖子上，用尽力气猛勒一通，三分钟后，多宝停止了挣扎。

一个月后，董春梅出院了。儿子把她送回家，打开门，她还以为多宝会摇着尾巴扑上来，可任凭她如何呼唤，却始终没见多宝的踪影。她看着儿子躲闪的眼神，觉得有些不妙，就发疯似地问：“我的多宝呢，你把我的多宝弄哪里去了!”韩学亮看瞒不过去，只得说了实话。

“什么?你把我的多宝给打死了?”弄清真相后，董春梅抓起身边的枕头砸向儿子，哭喊着：“你给我滚出去，你不是我的儿子，你是畜生!”

此后两天，董春梅不吃不喝，睁眼闭眼都是多宝和她相依相伴的情景。2011年7月3日晚上，她又一次梦到了多宝，早上醒来后，董春梅发了阵呆，心情越来越沮丧。她觉得没有了多宝，自己活着失去了意义，就扶着凳子挪到厨房，打开了煤气，然后躺在了与厨房一窗之隔的卧床，静静地等着和多宝相见的时刻。

当董春梅意识慢慢模糊的时候，恰巧有邻居从她门前走过，闻到了一股刺鼻的煤气味，便拨打了110。警方破门而入，救出了危在旦夕的董春梅。经医院抢救，董春梅总算脱离了危险。然而，醒过来的她却终日痴痴呆呆，一言不发。