幼儿素质教育的重

幼儿素质教育的重（精选13篇）

1.幼儿素质教育的重 篇一

浅谈《聊斋志异》的重情思想

[论文关键词]《聊斋志异》 婚姻 两性关系 情

[论文摘要]《聊斋志异》中有近百篇描写婚姻爱情的作品，蒲松龄把“情”抬到了极崇高的地位。这些作品所描写的两性关系，大部分是不合于礼法的，作家把这些虽不合于礼法却出于情的两性结合写得十分优美动人。蒲松龄在婚姻关系中大力推崇情，把情作为评判婚姻关系的重要标准，反映了现代性爱思想的萌芽和初步发展，显示了作者对两性关系的思索。

“潘郎人说太情深，事到关情自不禁。”(蒲松龄《读张视旋悼亡诗并传》)在《聊斋志异》中蒲松龄建构了一个看似荒诞不经的狐鬼花妖的世界，他多是有意识地结撰奇异故事，连同其中的神仙、狐、鬼、花妖，都是出自他个人的心灵的创造，个中便蕴含着作者深深的寄托和寓意。《聊斋志异》中有近百篇描写婚姻爱情关系的作品，在这类作品中，情，是一条主线。

一、把情作为男女结合的基础

中国封建社会的婚姻，多出于政治、经济、生育等目的的考虑，而非爱慕。从礼教来说，“男女无媒不交，无币不相见”(《礼记·坊记》)，“不待父母之命，媒妁之言，钻六隙相窥，逾墙相从，则父母国人皆贱之。”(《孟子·滕文公下》);从法制来说，有“男女不以礼交皆死”(《魏书·刑罚志》)。封建社会讲究“门当户对”，有着森严的门第等级观念，即以男女双方的家世、财产作为婚姻的衡量标准。王昭君，文成公主等历朝历代的和亲之举，就以一种最公开最赤裸的方式集中向我们展现了封建制度下婚姻的政治目的。《红楼梦》中贾府的家长们最终选择薛宝钗作为宝玉的妻子，一是为了薛贾两家“以贵护富和以富补贵”，二是因为宝钗“德言工貌”俱全，可作为宝玉的贤内助，而且身体好，为贾家的子嗣着想，当然不会要体弱多病的黛玉了。

然而，《聊斋志异》中近百篇描写婚姻关系的作品中，大部分是以情为主题的，这些作品所描写的两性关系，又大部分是不合于礼法礼教规定的。作家把这些虽然不合于礼法，但却是出于情的两性结合写得十分优美动人。如《晚霞》中一对痴情少年在龙宫禁苑中私合的场所：“见莲花数十亩，皆生平地上，叶大如席，花大如盖，落瓣堆梗下盈尺。”“遂以石压荷盖令侧，雅可障蔽;又匀铺莲瓣而藉之，忻与狎寝。”从古至今，莲花在中国文化中是洁的象征，“出淤泥而不染”，作家为素来被视为污秽的私通设计了如此清雅高洁的环境，意在以莲之洁来比喻情之洁。

洛阳牡丹甲天下，历来的传说是武则天令天下百花齐，独牡丹忤旨，被谪洛下所致。但在《葛巾》中，蒲松龄却用爱情之说代替了帝王贬谪之说：“后数日，堕儿处生牡丹二株，一夜径尺，当年而花，一紫一白，朵大如盘，较寻常之葛巾、玉版，瓣尤繁碎。数年茂荫成丛，移分他所，更变异种，莫能识其名。白此，牡丹之盛，洛下无双焉。隋种落地而导致花盛洛下：爱情之花的盛开怒放排挤掉了帝王的尊严与权威，更是把情提到了高于封建王权的地位。

二、赋予男女真情以无限的力量

蒲松龄不仅以最美的构思、意境和语言来歌颂青年男女的爱情，而且赋予爱情以感天地、泣鬼神的力量。小霍桓凭借手中的一把小铲，一夜之间洞穿了数重高墙，而得以接近心爱的姑娘，后来又凿通绝壁悬崖，夺回自己的妻子(《青娥》)。缘于情，孙子楚感动了阎王而被“姑赐再生”(《阿宝》)。秋容，小谢感动道士而得以借尸还魂(《小谢》)。白秋练可以使真君敕命龙王免选(《白秋练》)。黄生可以使“花神感君至情，俾香玉复降宫中。”(《香玉》)至于连琐的白骨再生(《连琐》)，秋月香躯复起(《伍秋月》)，这一切无不是情的力量所致。在作家笔下，礼退居次位，情成为支配人们行为的首要力量，重要力量。以致无物不有情：人世间的男女青年痴于情自不待言，那众多的狐鬼花妖，亦无不为情颠倒，连地下的幽灵也念念不忘于情，“不能自已遂不避私奔之嫌”，即便是洞天仙山的仙女也不免堕入情网，而到人间来寻找爱情：或袖中成鸳鸯(《巩仙》)，或情中指迷途(《青娥》)，就连那些在冥冥之中维护礼教纲常的阎罗，判官，也为男女之情大开绿灯。由于作家以高度的浪漫主义手法赋予爱情以如此巨大的力量，所以《聊斋志异》中描写爱情的作品绝少悲剧，在这里，爱情总是可以战胜一切的`艰难险阻，取得成功!

三、蒲氏情的标准的进步性与局限性

蒲松龄既在婚姻关系中大力推崇情，便把情作为评判婚姻关系的重要标准。从一般原则上来讲，他并不否定礼教的规定。例如葛太史女是笃守礼教的，当吴生有志于修仙而辞婚约时，她说：“远近无不知儿身许吴郎矣。今改之，是二夫也。”“吴郎贫，我甘其藜藿，吴郎去，我事其姑嫜，定不他适。”(《白于玉》)。狐女辛十四娘非父母之命坚决不嫁(《辛十四娘》)。对此，作者都是给予肯定的。但是一涉及情的领域，他就不拘于此了。只要男女互相爱慕，什么礼教的限制，父母之命，贞操观念都可以打破。比如，连城与乔生的相爱一背父命，二毁成约，而且又未婚即通，可说是完全违礼违法的行为，但作家却给予热情的歌颂(《连城》)。青风和耿生两人互相倾心爱慕，于是礼教和叔父的权威都成了被嘲弄的对象(《青凤》)。在这类作品中，情成为衡量两性关系是否正当合理的主要标准。不过，蒲松龄这一标准的使用，起码有两个禁区：一是对于寡妇，二是对已婚女子同其他男子的爱情。蒲松龄对寡妇改嫁是明显反对的。《耿十八》中即对寡妇改嫁之念颇有非议。到《金生色》、《牛成章》中则给不贞不洁的寡妇以极残酷的惩罚。而对于守节的寡妇作家是甚为褒扬的：对乔女心许孟生却矢志不嫁的行为极为赞赏(《乔女》)。《土偶》则为守节寡妇设计了极好的结局。改嫁既已不许，情奔就更谈不上了。已婚女子同别的男子的爱情，是历来存在的一个事实，但蒲松龄对这一点似乎是否定的，上百篇作品几乎没有写到这方面的内容。《成仙》中有一节写到周生妻与仆私通，颇为作家所厌恶，终被一杀了之。《天宫》是写私通的，但却是用来抨击严嵩父子的，当然是否定性的。这两个禁区的存在，表明了蒲松龄的“情”的思想的不彻底性。

蒲松龄的重情思想是同明中叶以来的主情派思想一脉相承的。明中叶以后，思想、文学界出现新潮流，其代表是李贽、徐渭、公安三袁、冯梦龙等，可被视为主情派。主情派提倡人欲、真情、自然天性。蒲松龄明显继承了主情派的思想。巧娘因“生适阉寺”，而“赍恨如冥”，“没奔标人”而失声痛哭(《巧娘》)，秋月死三十年而自荐于人(《伍秋月》)，都是公然而大胆地表现人的情欲的。整日憨笑不止的婴宁(《婴宁》)，伶牙俐齿、谑语高人的芳云、绿云(《仙人岛》)，憨玩无节的小翠(《小翠》)，无不天性纯真，言行率直，“从容于礼法之外”(李贽《焚书·又答石阳太守》)。

《聊斋志异》中体现的重情思想多是由狐鬼花妖与书生交往的故事表现出来的，这多是蒲松龄在落寞的生活处境中发出的幻影。一类情节比较单纯，如《绿衣女》、《连琐》、《香玉》等，大体是写一位书生或读书山寺，或书斋临近郊野，忽有少女来到，或吟唱，或嬉戏，给寂寞的书生带来了欢乐，数度相会方知非人，或进而生出一些波折。我们有理由认为这正是蒲松龄长期处在孤独落寞境遇中的精神补偿。

2.幼儿素质教育的重 篇二

关键词：新形势政治思想教育观念重构建

学校授予的思想政治这门学科其延续的动力就在于它是随着客观形势而改变的，在现代教育里我们不可回避的便是思想上的教育正处于一个比较尴尬的处境。因此对于研究这门科学我们只有不断去创新，不断去探究新的策略，添加新的内容并且提出新的理论，以造就政治思想教育的魅力，从而实现它的价值。

要重构建新的政治思想教育观念就得从求真务实出发，要以提高的观念去调整新的方法。现代社会随着经济的发展，生活的节奏也随之加速，人们开始追求有实效的工作，显而易见对于政治思想教育的方法也不会有特例。政治思想教育的根基就是讲究求真、实效。建立一个豐富多彩的教育模式，将教育在时间和空间上比较和谐的发展，让其在这两个角度上充分的发展让其更加广阔。与很多死板的课堂教学相比呈现出它的优势，并能更好的被当代的学者们所接受。一次重构建一个新的观念是非常有必要的，是从人们的心理角度考虑的，所以理应是很容易被接受的。

一、目前政治思想观念存在的弊端与束缚

（一）对政治思想教育观念的认识不全面

思想政治教育是否能产生正能量最主要取决于它的内容是不是先进正确，教育的方式是不是有效合理。思想政治教育是一个以人为主题的教育，在新的教育局势下，对它的要求更是有不断的提高。因为对它的认识不够全面将会导致我们对它的判断出现误差，这就是我们之所以会在政治思想教育方面存在着不定性和差距性的原因。它是一个系统的实践活动，其教育对象是以一个集体的形式存在，或者是一个个体在传播。教育者们在授予学者知识的前提是自己要对政治思想教育有一个全新的认识，要拥有形式各样的传授本领并提高自身在管理和组织方面的能力，这就是对政治思想教育一个强有力的要求。而且经过调查我们可以知道现在许多青少年在心理和身体上随着青春期有很明显的变化，他们对于思想教育产生反感心里，认为自我的意识觉悟已经足够，于是在正确认识政治思想教育上存在欠缺。可以看出对于政治思想教育的正确认识是分辨它的一个重要且相当有效的方法，然而目前存在的问题往往就是对它的认识不够全面，这便是一个严肃的话题。

（二）经济的发展使得政治思想观念减弱

任何一个新鲜事物的出现对于我们的政治思想教育都是一个全新的挑战，其影响表现的两个方面是正反两面的影响。尤其是在经济迅猛发展的年代里，人们对于自我的观念意识更是呈现出消褪趋势，加剧了对物质文化的需求，使得市面上出现很多过度追求物质却忽略思想教育的现象。人们对物质的欲望热涨往往就冷缩了对政治思想教育的宣传和发扬，正义与道德更多的变成了纸上谈兵，这严重制约了政治思想教育的发展，影响了其在社会中产生的作用。因为经济在发展，个人的利益也会随着增大，因此人们就容易忽视思想教育里的集体力度和正义道德，认为比起自己的物质利益这些东西存在得虚无飘渺。诚然经济的发展和政治思想教育观念产生了很明确的对立。社会经济发展的同时往往伴随而来的是更多新的问题，这些问题就是政治思想观念所要解决的问题。加强人们对它的认识是有效缓解目前形势下政治思想观念被轻视的途径之一，注重经济发展的同时绝对不能减弱我们对政治的感悟。

二、新型政治思想教育方法的重建与探索

（一）从单一模式向丰富模式转变

长久以来，我们的政治思想教育方法采用最频繁的是一种灌输的方式，简单说来就是学习者根据教育者的讲解而去接受知识。这种灌输的方式得一个必须的前提，那就是主观的政治觉悟要高于客观感想。在过去的历史长河里，社会环境相对的被制约，封闭且狭窄，很多思想传授模式过于单一化这就会在一定程度上受到相对的阻碍，但是由于知识的先驱者们拥有对知识的专属权和分配权，所以他们的单一传播知识的模式在一定程度上是可以实行的。但是在随着科技的进步，文化的传播有了多元化。单一的社会模型瓦解以后兴起的传媒很快被大众欣然接受，于是思想政治教育观念也逐渐深入人心。这是一个全新的发展，这也是一个具有挑战性的发展。过去的单一模式受到了挑战，丰富多样的模式面向社会发展逐步成为了主流。

（二）新型政治思想教育观念与自我观念意识相结合

政治思想教育是一个在于实践、着重于行为的一个具有原则性的实践工作。它主要表现在传播者把他们所知道的政治理论、思想观念和道德准则有秩序、有规范的授予每一个求知者；另外新获得政治思想观念的每一个社会人士都将自己所学并且是社会要求的正确观念转化到自身的日常行为中来。在一个学习氛围相对较好的环境里，人们的自我观念意识也会变得很强烈；反之，一个不重视政治思想教育的环境下，人们自我的观念当然就所剩寥寥。自我的思想教育观念是指在接受了新型的道德准则、社会标准以及政治理论以后能够自觉的对自己的行为进行约束与批判。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在对个人教育中，自我教育是起主导作用的方法之一。”可见提高自我的政治思想教育观念且发展创新观念意识，是比较有效的方法。自我的教育观念是思想政治教育观念的一个总结与归纳，这是用来检验社会政治思想教育实践的新指标。

三、小结

政治思想教育本身存在着很大的困难且其过程也相当的复杂，这是由于教育的对象太过混乱，而每一个个体都有自主的观念意识。在这种情况下发展可以说具有很大的挑战，但同时也正是政治思想教育观念能够得到创新的一个非常适宜的机会。这种创新也是对其观念的一个重构建，是一种敢于探索、推陈出新的感悟；是对于一个事物从全新的角度去认识去了解并且提出一种新的体制去管理去探索。因此，善于发现、善于把以前的东西加以一定完善创新就是目前形势下我们对政治思想教育观念所做的必要工作。

人类目前需要解决的一个必要的主题就是社会的发展，这是一种积极的进步，是人类发展的文明标志。在以发展经济为中心的时代过去以后，我们更加注重全球的环境状况、生态系统的平衡以及对资源消耗的一个限量控制。于是我们开始关注一种新的思想模式，我们了解到科学发展与经济富足并不能从根本上解决所有问题，它在满足了我们对物质的需求以后甚至威胁到了我们的生存。在这样的情况下，在反思后人类便开始延续这种全新的政治思想教育观念，并与社会的可持续发展相结合，从而与人类的生存发展相协调。加强我们对它的认识，并能深刻意识到在新形势下政治思想教育观念重建的重要性。

参考文献：

[1]程文.新形势下思想政治教育方法创新的思考.湘潭大学马克思主义学院，2006.

[2]列宁·列宁全集（第25卷）[M].北京人民出版社，1988.

[3]潇洒如风.新形势下大学生是思想政治教育的有效途径和方法.2010.

[4]魏祥辉.新形势下思想政治工作的几点思考.2010.

[5]梁宁.论新形势下高校思想政治教育工作的创新.2004.

3.幼儿素质教育的重 篇三

重视乡土地理

提高两考成绩

——谈谈新形势下的乡土地理教学

纵观近十多年来的各省会考试题，我们不难发现一个最突出的特点，那就是都带有很浓郁的乡土地理气息。这实际上也符合《教学大纲》的基本原则，即对学生进行国情、省情和乡情的教育。从现在实行的“3＋X”考试来看，也存在着同样的问题。因为从近两年开始，作为综合科目的地理将由各省自己命题，那么乡土地理内容也必然会占有一定的比例。因此，这就要求我们任课教师在平时的地理教学中，时刻关注我们身边的乡土地理知识，特别是在后期的复习中，要在全面复习的基础上有意识地突出对乡土地理的复习，这样才有可能使学生在高考和会考中对此内容感到得心应手，从而取得较好的成绩。下面就目前形势下的乡土地理教学问题，谈几点个人的体会，供大家参考。

一、转变教学观念，加强对乡土地理教学的重视

21世纪的建设者，应该是适应性强，具有创造性的人才，而这种创造性人才的培养需要多学科、多渠道的共同培养才能完成。重视乡土地理和乡土地理课外活动的开展，则有利于创造性人才的培养，这是由于地理学科的特点所决定的。地理学内容既涉及到自然科学也涉及到社会科学，综合性很强，而乡土地理的教学，在综合性的基础上更强调了它的实践性，课外内容十分丰富，这就为提高学生的创造性思维活动提供了可能性。这一点是其他学科所无法替代的。

乡土地理教学要求通过具有实践特色的教学过程，让学生认识家乡的自然地理和人文地理的主要特点，了解家乡人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、建设祖国的雄心壮志。乡土地理教学从某种意义来说，既是考生去参加考试制胜的需求，也是我们校本课程开发建设的意义所在，因此必须引起我们足够的重视。

二、挖掘教材内容，加强乡土地理知识与考点的有机联系

就现行高中地理教材而言，有很多自然或人文地理事像和案例都选自于各省市的典型地区，那么，这些内容有些既是高考和会考中重要的考点（知识点），又是乡土地理知识的最好体现。如，就浙江省而言，从地理位置上看，位于我国东部沿海地区，也是我国经济发达的省份之一。单从经济地理这块考虑，无论是高中的选修教材还是必修教材，要出题的内容都很多：⑴三个经济地带的划分问题；⑵山区农业资源的开发问题；⑶我国主要的工业地带（长三角、长江沿岸工业地带）；⑷海岛资源的开发问题（舟山群岛）；⑸与农业有关的水稻种植业问题；⑹新兴工业区问题（温州专业商品产销基地的分布与评价）；⑺与交通运输内容有关的舟山大陆连岛工程等等。从自然地理角度而言，涉及内容更为广泛。如，⑴气象灾害中的台风问题；⑵海水运动中的潮汐问题（钱塘潮）；⑶海洋资源问题（舟山渔场的成因）；⑷海洋环境问题（赤潮的成因与分布）等，这些内容都有可能成为高考或者是会考的重要内容。

从上面列举的知识点可以看出，在中学地理教材中与本地区有联系的乡土地理知识有很多处，只要细心去挖掘并恰当好处地应用于课堂教学，不仅能提高学生的学习兴趣，使学生有亲切感，而且还有助于提高学生的应试能力。当然乡土地理知识内容很多，涉及面也很广，在高中教学中由于受时间条件的限制，不可能都讲到，因此需要把一些重点和难点讲深讲透，并加以适当地拓宽和加深，这对文科班的学生显得更为重要。

三、通过开展课外活动，加深对重点乡土地理知识的理解和掌握

限于高中地理的课时比较紧张，而要讲解和复习的内容又很多，在这种情况下，通过开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于对课本中乡土地理内容的掌握，而且还可以提高学生的学习兴趣，弥补课本知识的不足，使地理课变得轻松自由并富有情趣。如，由于舟山地处海岛，各种海岸地貌类很多，这样我结合高一所学的地质学有关内容，事先给学生印发一些相关内容的资料，再让学生自己在网上查找一些和海岸内容相关的知识，然后利用春游或秋游的时间组织学生进行实地考察，学生兴趣很浓，使他们在游玩中学到了书本上学不到的东西。又如我让学生结合教材中的交通运输知识、海洋渔业资源问题以及旅游和宗教等知识，分别联系舟山市目前正在实施的大陆连岛工程、渔民转产和海水养殖问题、普陀山的佛教文化和旅游开发问题，通过组织课外活动小组进行调查或上网查寻等方法，撰写了多篇这方面的研究性小论文，收到了意想不到的效果，也大大促进了学生学习地理的积极性。这些活动可以有计划地安排在高一和高二年级开展。

四、精心选编典型试题，突出对乡土地理知识的复习

由于会考是一种水平性考试，不同于选拔性考试的高考，所以我觉得在编写试题 的过程中，高一年级要注意《会考纲要》中知识点与乡土地理知识的结合，但难度不能太大，要注重试题的基础性、实效性和新颖性。如，2004年浙江省会考题中有一题考的就是有关“长三角问题”，其中涉及到了 “钱塘潮问题”、“杭州湾跨海大桥问题”等乡土地理内容题。在高三阶段除了高一年级提到的几点要求外，更应该注重试题灵活性和梯度性，特别要注意乡土地理中的热点问题和难点问题。如浙江省为我国东部的沿海省份，每年都会受到台风的影响。那么结合大气和气象灾害等内容，我编写了如下题目让学生进行练习。

2004年8月12日第14号台风“云娜”袭击了浙江温岭石塘地区。它是1956年以来登陆我国大陆强度最大的台风，灾害造成了164人死亡，24人失踪，直接经济损失181亿多元。据此回答下列问题：

1． 有关台风的叙述正确的是：（C）

A台风属于热带气旋，中心风力大于12级 B台风是一种气象灾害，对人类百害无益 C台风多发生在夏秋季节

D东北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域 2． 下列叙述不正确的是：（C）

A 台风可能诱发一些其他自然灾害

B 目前对台风的探测主要是利用气象卫星

C 当台风开始登临该省沿海地区时多刮偏南风，结束时多刮偏北风 D 在赤道地区一般不会形成台风

3． 下列四幅图中，表示台风过境气压变化的是：（C）

4.幼儿素质教育的重 篇四

◆网宿科技是一家着眼于未来的公司，研发上的投入将使公司长期受益?

◆三网融合、电子商务的快速发展为网宿科技创造了巨大的市场空间

3月29日，未来三年，网宿科技将业务重点集中在技术开发与创新、运维与产品服务、市场开发与营销网络建设等几大关键部分，

网宿科技计划未来三年建立 CDN 网络基础技术研发平台（包括流媒体技术研发平台、网络安全研发平台、底层技术研发平台、产品化平台等），积极开展网宿CDN3。0 技术以及CDN 底层技术研发与优化，继续保持行业技术领先优势。与此同时，网宿科技还将以每年不少于50 人的规模扩充研发队伍，提高研发团队的待遇和研发经费，为团队创造更好的开发条件。

据了解，经过一系列战略调整，网宿科技业务结构得到进一步优化。在技术门槛高、市场空间较大的CDN领域，网宿科技CDN业务收入占比迅猛提高，由的36%提高至的47%；网宿科技报告显示， 年该公司研发投入达1498 万元同比上年增长47。30%。未来，这笔费用还将进一步提高。

网宿科技认为对公司成长性的评估，不在于短期的业绩表现，而要看一个公司3-5年的复合增长情况，

作为一家着眼于未来的公司，网宿科技在技术研发上的大额投入虽然在短期内会对公司利润产生一定的影响，但投入后的收益将使公司长期受益。三网融合、电子商务的快速发展将为其创造了巨大的市场空间，在这种情况下，大刀阔斧地调整和投入是网宿科技赢得未来的必要条件。

在运维和产品服务方面，网宿科技将依托先进的技术产品及良好的技术储备，充分利用遍布全国的服务平台，进一步强化提供个性化、定制化解决方案的能力；针对不同客户的应用特点，着重进行游戏、流媒体业务等专用平台建设；有计划、有步骤地向着不同的网络平台（如有线电视网络平台、无线网络平台）扩展，并随时根据市场需求提供不同的服务产品，保持领先优势。

这些专用平台的建立将使公司的服务能力大幅提高，服务、产品之间联系更加密切。随着产品附加值大幅提高，技术与资源也将得到更有效的利用，这将极大地加快行业用户解决方案的设计推广及产品化步伐。

在市场开发与营销网络建设方面，三年内网宿科技将在沈阳、成都、西安、武汉、杭州、济南、南京、香港等若干个城市、地区开设分支机构，并着手建立涵盖全国的二级市场服务体系，二级技术支持体系以及二级方案设计中心。自 年开始，公司将着手建立两个培训中心和一个市场研究中心，分别用于对内部员工、客户进行各种培训和掌握细微的市场变化。

5.幼儿素质教育的重 篇五

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深度解读幼儿综合素质难点：幼儿素质教育及实

施的基本要求

一、幼儿素质教育 1.幼儿素质教育的内涵

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是基础教育的奠定阶段。人的素质要从小开始培养。所以幼儿教育阶段必须实施素质教育，幼儿园必须从幼儿的年龄特点出发，具体地讲，它不仅指早期智力的启蒙与开发，也包括其身体素质的提高、品德的培养与性格的陶冶。通过幼儿素质教育，我们能够发掘幼儿潜在的身体素质、智力素质与个性素质，为其进入社会与学校打下基础。

2.幼儿素质教育的特点

1）基础性：幼儿阶段是为人生打基础的关键时期。

2）发展性：素质教育的内容和任务是促使每一个教育对象在原有的基础上得到发展。3）自主性：受教育者主动发展，教育者进行引导。3.幼儿素质教育的内容

《决定》提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”

幼儿素质教育的内容包括：(1)思想道德素质的教育；(2)科学文化素质的教育；(3)身体及心理素质的教育；(4)审美素质教育；(5)劳动技能素质的教育。

二、幼儿素质教育实施的基本要求

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《决定》指出：全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学生的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。同时也指出：必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。由此可看出素质教育是全方位、全过程的。也即：(1)面向全体；(2)促进幼儿全面发展；(3)促进幼儿创新精神和实践能力的培养；(4)促进幼儿生动、活泼、主动地发展；(5)着眼于幼儿的终身可持续发展。

强化练习

【选择题】素质教育是促进()的教育。A.个性发展 B.认识发展 C.情感发展 D.意志发展

【答案】A。解析：素质教育是促进个性发展的教育。

【选择题】强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的()。A.主体性 B.全体性 C.发展性 D.全面性

【答案】B。解析：《决定》指出：全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学生的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。反映了素质教育的全体性。

【填空题】幼儿素质教育的内容包括_________、__________、__________、________、_________。

【答案】思想道德素质的教育、科学文化素质的教育、身体及心理素质的教育、审美素质教育、劳动技能素质的教育。

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6.舌尖上的重口味 篇六

一个在深夜播放的纪录片《舌尖上的中国》居然火了，各路“吃货”是饱受折磨，一边口水哗哗地，恨不得去舔电视屏幕，一边眼泪汪汪地流，心里憋屈，一边大话“舌尖上的中国”很美很诱人，可“嘴边上的中国”是不是这个味儿？毒雾霾还没散尽，H7N9禽流感又来了，鸡鸭是不能吃了，死猪肉咱也不敢碰啊，地沟油、塑化剂、苏丹红……不喝三聚氰胺奶粉我们怎么长得大？据说下面的事是真实的，某局长看《新闻联播》，发现儿子读书的美国某学校发生食物中毒事件，大惊，连夜打电话去学校，校长告诉他：除了他儿子，其他同学都住院了！惊闻中国特色的食品危机蔓延到欧洲大陆，冰岛牛肉饼没检出马肉，因为里面根本没肉！德国曝出数百万枚有机鸡蛋由普通蛋冒充，欺骗消费者，官员大呼：“这是德国农业史上最令人發指的事件！”好大的丑闻啊，确信不是明胶蛋塑胶蛋？德国人就是没见过世面，这在中国连个PI都算不上，CCAV太高级黑了，这种事你也敢报道，这不是最有良心的商人才能干的事吗！

外头不安全，咱们自己张罗吧，学称“黑暗料理”、俗称“汉子料理”的重口味菜谱你要学两招，板蓝根泡方便面既抗毒又管饱，黑木耳瘦肉南瓜粥，吃完一碗再来一碗。猕猴桃煎鸡蛋法式搭配大餐有木有？特别推荐我国第九大菜系食堂菜中的上品——月饼炒辣椒，咸甜得当，连米饭也省了。

黑暗料理是挑战人类认知、破坏人类食欲的一种残念食物，这种东西的存在就是食物的梦魇。一般有几种黑暗的方法，第一种是恶心的造型，例如，大粪蛋糕、人体面包之类的。第二种是四六不搭地混在一起，什么桃子稀饭、紫菜面条，还有就是直接煮坏的、烧焦的，看上去黑乎乎的，反正就是不能吃。前不久，广西网友“麻辣烫”自爆家乡龙胜的重口味美食“水煮麻辣小蝌蚪”，掀开了《舌尖上的中国——我的重口味家乡菜》系列的序幕，外国友人纷纷加入：柬埔寨小吃油炸黑寡妇（原料是黑蜘蛛），菲律宾美食鳕鱼精子，意大利特产蛆虫乳酪CasuMarzu，日本金枪鱼眼球，泰国人体面包，印度烤天竺鼠……

7.提高幼儿素质教育 篇七

随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来，人民生活水平提高了，“望子成龙”的心理要求迫切了，对教育重视了，有教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。这是新时期社会对学前教育提出的要求。

国家教委及时发现和纠正了这个偏向，指出早期智力开发是重要的，但是，更重要的是早期行为习惯的养成，早期思想品德的培养。通过学前教育，要使幼儿多一些自然的体验，多一些情感的体验。素质教育成为我国幼儿教育一个有口皆碑的课题。

在教育观点上，施教者首先要学会尊重被教育者----儿童，尊重其人格尊严，合理要求乃至细微的情感需要；尊重儿童的年龄特点和个性差异，相信其自我发展的内在潜力。教育者的任务是引导其健康向上发展。如栽培一棵幼苗，施肥，除草，浇水等一系列措施无非是助苗成长，而拔苗助长只会摧残和毁灭幼苗。

8.幼儿幼儿园教育心得 篇八

F哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内F哲的进步还是挺大的，看到F哲一天天快乐、健康的长大，我也很开心，也感谢3位老师辛苦的付出。

首先，在生活自理方面，F哲进度很大，现在吃饭、穿衣等都可自己完成，并且他还会常常教妹妹穿衣服，印象比较深刻的是本学期刚刚开始教F哲用筷子吃饭，手把手教了好几次都没有效果，后来想到一个好方法，他喜欢打游戏过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、红豆、绿豆让让用筷子练习，第一关:2分钟内夹10颗莲子，第二关:2分钟内夹10颗花生，第三关:2分钟内夹10颗黄豆，第四关:2分钟内夹10颗红豆，第五关:2分钟内夹10颗绿豆`````````````总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结:教小孩学东西必须和他感兴趣的事情结合起来才会学得好，学得快。

其次，运动方面F哲进步也很大，最近一直在练习拍球，刚开始只能拍几个，经过2、3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的。

9.富豪圈子的重口味 篇九

周日午后，晓晓约孙喆在公司不远的咖啡馆见面，很小的一家，却十分精致。

孙喆匆匆赶来，说：什么事啊，这么急？分手？孙喆一头雾水地说：你这又是闹哪样啊？孙喆28岁，某IT公司业务经理，有点京城人士的傲骄和油气。他和晓晓谈了两年四个月，说好一人一半分摊婚房首付，可孙喆依然拿不出来。他说：我家房子挺大的，就先住在一起呗，当合租了。闺密李婷对晓晓说：早和你说了，这样的男人没前途的。快点甩了吧，趁自己还年轻，找一个靠谱的不好吗？闺密永远是男友的死敌。不过李婷有一点没说错，孙喆对于晓晓来说，就像一个胜算不大的赌注，如果不趁自己还有些资本的时候换副牌，以后就更难有摸到好牌的机会了。于是，晓晓决定果断分手。

孙喆不依不饶地问：是因为房子吗？晓晓沉着脸，没说话。孙喆又说：咱们俩在一起这么久，就没有感情吗？这一次，晓晓用鼻子轻轻发出一声哼。

孙喆把晓晓鼻子里发出的声音当作一记冷笑，于是京男贫嘴里的那点傲骨，便被激活了。其实，晓晓也不想这样刻薄。但她心里已经有了个比较冒险的新计划，需要以分手做开场。

那天孙喆走了之后，李婷赶来陪聊。她说：“亲爱的，别伤心，明天咱们开个Party，庆祝一下。”晓晓说：“不用了，我报个了学习班，马上开课了。”“学什么的？”“那什么大学的EMBA。”“工商硕士啊？没看出来你还这么上进呢。”“这叫先行投资。”“上个学习班也叫投资啊？”当然了，晓晓慢慢地说了个惊爆价，“一年25万呢。你疯了！”李婷尖叫了：“那不是你要和孙喆合买房子的首付钱吗？”

EMBA的同学们真热情

这一年，晓晓27岁。孙喆是晓晓的第四任男友。她开始反思，自己为什么找不上那种优质多金的男友。后来她想通了，因为圈子。

她身处的圈子，只能遇见屌丝，锉子里拔大个，是永远不会拨出姚明的高度的。所以，晓晓做了一个大胆的决定，动用不多的积蓄报名EMBA。那里的同学，非富即贵，随便结识几个都是VIP。

事实上，想进EMBA也并不是件容易的事。为了保证圈子的高端，对资历的审查极为严格。晓晓绕了好大的弯，才托朋友的朋友的校友关系挤进来。

第一天上课，已是三月的尾声。北京依然弥留着冬日的料峭，晓晓以一身旖旎春光，点亮全班，毕竟曾是立志打进娱乐圈的姑娘，举手投足，都有恰到好处的风情。

班里的女同学不多，满目皆是企业家。晓晓做足了心理准备，却也难掩心里的乏味。太成熟了，熟得普遍可以说Hello，Uncle。课间，有人搭讪上来：周小姐是吗？晓晓转过头，看见一张沧桑成熟的脸，细细胡茬儿，带着传说中的男人味。她依稀记得在哪本杂志上看过这张脸，尽管已是57岁高龄，却是业内新贵。

晓晓说：“你是杨先生吧，有事吗？”“下个月20号，我出差澳门，有兴趣一起吗？”晓晓没想过会这么直接，她微怔了一下，说：“不行啊，我还没有合适的衣服。”杨先生不但有优秀的商业头脑，还有超高的领悟力。他说：“正好，我等会儿要去国贸，要不咱下课一起去吧。”这一天，著名经济学教授讲述了中国经济与国际经济的若干问题。晓晓在脑子里勾勒出一串国际著名公司的Logo，比如Chanel，比如Dior，比如Prada，比如Gucci。

晓晓有一点怀疑自己是不是进展得太快，不够矜持。可是课后，她立时打消了疑虑。这里的同学真热情，晓晓亲眼见证了某精装美女将酒店房卡交给某总，眼神尽是赤裸裸的暗示。

晓晓用眼角斜睨着，心里暗暗衡量着自己。她在别人眼里也是这样迫不急待吗？她真做好准备接纳一个如同父亲一样苍老且有家有室的男人了吗？突然，杨先生来到身旁，说：“嗨，走吧。”晓晓突地打了个寒战。她看着身边不足20厘米远的杨先生，寒毛都立起来了。她生怕杨先生会就此伸出手，搂住她的肩，或是揽过她的腰。

但杨先生只是穿上大衣，说：“发什么愣呢？准备留下擦黑板吗？”晓晓呼地长出了口气，放松地笑了。

太多还是太少

其实，在很早的时候，晓晓就梦想过有这么一天，趾高气昂地杀进国贸，毫不留情地对着自己喜欢的everything，疯狂扫货，还不看价签。

杨先生不疾不徐地陪着她，直到晓晓的脚痛到不能移动，才和她一起去某死贵的餐厅坐坐。晓晓也渐渐品出了老男人的好，他们经过了太多的世间百态，波折起伏，有相当好的涵养和耐性。而且，他们还积累了所剩不多的余生肯定花不完的钱，任晓晓拿着附属卡狂刷，也不会肉痛得眉毛乱跳。

杨先生几乎不吃盘子里的食物。他只是一边用叉子戳新鲜多汁的肉排，一边悠悠地问：“还满意吗？”晓晓心里当然是满意的，但她的嘴巴却是不饶人的。第一次出游，就拜倒在信用卡前，以后还怎么混呢？有钱人不是流行一句话吗？能用钱解决的问题，都不是问题。所以，她要做一个不能用钱解决的女人。她说：“有点太多了是吗？”杨先生微笑着摇摇头说：“不多，比起你要给我的，这些太少了。”晓晓心头顿时一凛。显然杨先生是在提醒她，这就是一场交易，和他买块地，或是吞个公司一样简单明了。忽然间，她就觉得盘子里好吃到不行的澳洲雪花牛肉，顿时变得没有半点滋味了。

晚上，李婷跑来参观那些耀眼刺目的包包。她失声尖叫了，且直言不讳地说：“这就是陷阱，这就是糖衣炮弹。”然后奋力扑倒在“炮弹”上，做一脸幸福状。大概在这个世界上，没有几个女人可以抵御奢侈品迷醉的气息。李婷说：“你真是太狠了，人家倒追富二代，你直接搞定富一代。”可是晓晓搞定了吗？

杨先生的笑容

晓晓觉得搞定这个词儿没法儿放在杨先生身上。他从容不迫的态度，不像是猎物，更像是猎人。他根本不急于动手，而是给晓晓充裕的缓冲时间去接纳他。杨先生带她去买昂贵的衣服，吃稀有的食物，物质的欲望，便渐渐模糊了晓晓心里的底线。

其实，晓晓花重金挤进EMBA，就是为了给自己找一个稳妥的未来。可是事实上，她走上了一条极不稳定的路。有太多她未曾料想的东西，横亘在中间，比如，那位一直不敢提起的杨太太，以及同事们的侧目。

晓晓不记得自己在什么地方被同事撞见过。总之，公司开始有了她的八卦。她常用那句随他们讲去吧，我得到了我想得到的来安抚自己。可是，同事好奇、打探、鄙视、排斥的目光，还是让她无所适从。

晓晓发现，一切在杨先生的引导下，渐渐物化了。她原本是想谈一场富有的恋爱，但最终不知不觉地变成了青春与金钱的交易。

周五的晚上，杨先生开车送晓晓回家。

车子停在楼下，却没有熄火，低低的引擎声，引起催眠般的振动。晓晓解开安全带的时候，忽然说：“问你个问题，如果我不和你去澳门，你会生气吗？”杨先生笑了，他说：“周小姐，你不会的。”晓晓品不出他的笑容究竟意味着威胁，还是不以为然。总之，她知道自己已经没有退路了。富一代们比起富二代，多的就是能力和手腕。当他没耐心笑下去的时候，晓晓大概就不用在京城混了。

晓晓主动地探过头，轻轻吻了杨先生的脸颊，说：“明天机场见。”

最黑暗的一天

第二天就是20号了，晓晓拖着行李走在清晨的机场大厅。孙喆发来短信，真不理我了？哥还等着你呢。

晓晓只回了四个字，你问晚了。

是的，晚了。

她已经挽了一只有点陌生却金光灿灿的手，换好了登机牌，在12点08分，飞往澳门。他们定了葡京酒店的豪华套房，放下行李后，去街边某著名老店吃了鱼翅捞饭。当然，到澳门这个地方，是少不了到赌桌上狂扔筹码的桥段。这天晓晓的手气不太好，但杨先生一点都不介意输了钱。

后来，就是晚上了。杨先生叫了RoomService，红酒美食，暗暗推动着空气里暧昧的温度。杨先生主动脱去了一身昂贵的名牌，晓晓便如猛遭雷劈般定住了。

她恍然发现，缺失了名牌的映衬，杨先生的深沉与成熟锐减为零。毕竟已是五十有七，岁月不饶人，那一身松垮垮的老皮囊，如同搭在竹竿上的破烂棉被般倒胃口。

晓晓手都抖了，却无路可逃。她有点期望孙喆会破门而入，可，那是做梦。

只此一次吧。晓晓在心里默念着，熄掉了房间里所有的灯。

怎么把灯关了？杨先生不满地问。

“懂什么，这叫情调。”晓晓咬着牙，贴上去，努力把黑暗中的这具躯体当作老去的阿汤哥或是彼特先生。

可是她的耳边，却忽然响起一声咒骂，“开灯，我的假牙呢？”晓晓摸索着床头的开关，悄悄地叹了口气。这该是她一生之中最黑暗的一天吧。

此女好胃口

2013年初，晓晓匿名给杨先生的太太写了封揭发自己的信。于是杨先生主动提出分手，且还掏了笔数目不错的分手费。

除了李婷，没人知道晓晓这闪电般的富豪生活是怎么回事。孙喆依旧锲而不舍地等她。可晓晓总觉得自己被恶心到了，有了心理洁癖，久久不谈男女之情。其实，不是每个圈子都值得尝试，那些看起来超美的风光，往往需要拿出极大的代价与勇气。

10月的时候，EMBA圈传出新绯闻。某地产大佬离婚迎娶了年轻貌美的老同学。

10.幼儿素质教育与教师素质 篇十

素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形成健全个性为根本特征的教育。这是目前人们对素质教育比较一致的看法。据此，我们可以将素质教育的实质概括成四个方面的内容。

一、着眼于受教育者的内化程度，保证人的自觉、主动发展

现代西方人本主义学说是素质教育的理论基础之一，但素质教育观超越了人本主义思想：它没有片面强调人的内在潜能，而是既重视先天潜能开发，又强调后天素质的培养；它避免了人本主义“本能说”，而认为人的潜能的实现必须依赖一定的社会和教育条件；它不是片面地强调以学生为中心，而是重视让学生成为学习的主体，与此同时，又强调教师应起主导作用。在过去很长一段时间内，幼儿园教师不得不为自身的社会地位担忧，但随着国家对教育的重视、家长对独生子女未来的期待，幼儿园教师的社会地位有了明显提高。在这样的大环境下，幼儿园教师理应十分珍惜本职工作，维护幼儿园教育的社会形象。另外，素质教育要求教师教给孩子生活与处事的基本原则和规范，培养幼儿做人的素质，但原则和规范本身不是素质，而是达成素质的条件，幼儿各种素质的形成有一个复杂的过程。成人的言行对幼儿的确良影响常常比课堂教育的作用更大，幼儿园教师对幼儿来说是具有权威性的成人，她们的举止对幼儿的影响是潜移默化的，因此幼儿园教师的身教重于言教。她们对待工作，对待同事、家长及幼儿所体现出来的良好的道德修养，将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。

二、强调教育的全面性，保证人的全面发展

素质教育的根本目的在于全面提高学生素质，因此，全面发展是素质教育的终极目标，全面发展的教育方针也只有通过素质教育才能得以实现。但人的发展潜力是有限的，后天的素质发展必须建立在先天素质的基础之上，个体素质结构的各个要素均要获得高度、普遍的发展，既不可能也无必要。因此，素质教育力争提高学生学习、生活与做人的各种基本素质，因为它不是选拔性教育，而是发展性教育。在很长的时间里，幼儿教育只是作为初等教育的附属品，主要的目的就是为儿童上小学做好准备，而忽视了幼儿教育在儿童发展中的重要作用。但是到后来，由于大力提倡幼儿教育以及家长自身观念的转变，幼儿教育的目的又走向了另一个极端，家长们认为借助各种幼教的手段大力开发幼儿的潜能，希望能够培养出一位神童来。所以就从胎教开始一直到孩子出生之后提前认字提前走路，然后又是上英文班，又是上艺术班，给孩子安排了无穷无尽的学习内容，剥夺了孩子快乐的童年。其实，孩子早期教育的目的并不是培养神童，幼儿教育的目的在于培养头脑灵活、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。令人欣慰的是，目前这种教育目的观已经得到普遍的承认，幼儿园的教育开始以儿童自身发展为最终的目的，这种教育目的观的转变直接引起了其他方面的转变。

三、强调素质教育的公平性，使教育面向全体 素质教育要保障所有应该得到受教育机会者的权利，促进所有受教育者的发展，尽可能缩小城乡、校际、班级、个体之间的差异，教育面向全体。从这一意义上讲，可将素质教育理解为所有学生都必须达到的目标，因此，素质教育的核心是创造适合全体学生的教育，而不是选择适合教育的学生。幼儿园曾经长期存在着一种惟智现象，只重视幼儿的智力发展，而忽视了其他方面能力的发展。随着教育改革的深入，全面教育开始进入幼儿园。依照现行的《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方的面发展。从最初的重视智育到现在的五育并重，这种转变反映了了中国幼儿教育的一大进步。传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，跟小学、中学的教育方式并没有本质上的区别。以前在幼儿园里，老师总会要求小朋友“手背在背后，乖乖坐好不准动”；“小朋友跟我读……”然后就一遍一遍的重复；还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，打分是以画得像不像为标准；这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，推行赏识教育，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术蓬勃发展以后，许多幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。许多幼儿园开始改变以前的“家园不同步”的现象，加强与家长的沟通，努力做到家园同步，发挥幼儿教育的最大作用。同时开始最大程度地利用社会其他资源为幼儿园教育服务。从总体上讲，幼儿园的教育方式是多种多样的，这种教育方式是为幼儿园教育的目的服务的。当然，在实际的操作过程中仍然存在着许多问题，但相对于以前已经是很大的转变了。

四、高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养

没有教师的质量就没有教育的质量，也就没有幼儿的良好素质。难以想象，习惯于重知识灌输、重技巧训练的教育能够有效地培养幼儿的学习素质，只看重一日两节课的教师能够全面地促进幼儿身心健康发展。在传统的观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的。不光幼儿这么认为，甚至连老师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来了一定的障碍。从本质上看，教师与幼儿都是独立的人，都有人格的尊严，物质和精神的需要，都有生存、学习、游戏、娱乐、自我发展和自我实现的权利，教师应当以朋友的身份与幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步。目前提倡的是一种与幼儿对话的师幼观，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”——当然这种“蹲下来”的主张并非只是形式上的蹲下来，实际上这要求幼儿教师彻底转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等。

11.幼儿素质教育的重 篇十一

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。为全面贯彻党的教育方针，20xx年我们认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》精神，大力发扬艰苦奋斗的精神，在上级主管部门的指导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了幼儿园各项工作任务。

一、深入学习积极研讨促进专业成长

1、加强思想道德建设，以学习为切入点。针对我们教育工作的特殊性，我们结合教育教学的具体情况，开展了多种形式的思想政治教育，加强教师的理想信念教育和思想道德建设，引导她们正确认识、处理个人和集体之间的关系，把个人的奋斗融入事业前进的实践中。

2、提升教师专业素质，以研讨为突破口。二十一世纪不仅是知识和信息网络的世纪，更是创造教育的世纪，只有富有创新精神和创造能力的教师，才是新教育范式下合格的教师，教师的创造性体现在教育工作的方方面面。其中，在教育工作中起着理论指导，实验探索和决策咨询等作用的教育科研便是新价值认同的一个重要趋向。

在课改的背景下，“教师即研究者”已成为时代对教师的起码要求。在某种意义上，科研能力就是创造能力。具备科研能力能促进教师的成长，等于教师拥有了个人可持续发展的.“助推器”。本学期我们主要围绕新课程的组织实施开展了研讨活动，首先在幼儿园进行专题研讨，教师们把自己对新课程的理解，以及在组织实施过程中的体会、困惑进行交流，在综合大家意见的基础上，在由每园选出一名代表参加片级的研讨，大家交流经验、相互学习，共同解决教学中的困惑。通过一学期的研讨，教师们对新课程有了更深的认识，在课程的实施中也有了自己的想法，并逐步根据本园或本班的实际情况，大胆尝试整合教材，专业素质有了很大的提高。

二、互帮互助交流指导发扬团队精神

本学期我们的重点工作是二圣中心幼儿园的复评准备工作。针对此工作重点，我们主要从以下几方面入手：

1、共同商讨制定迎检方案。开学初我们就开展了专项的研讨，根据二圣中心园的实际情况及存在的问题制订出了详细的迎检方案，分工到人，各斯其职，确保复评的顺利通过。

2、进行一日活动的专项调研。在活动中，我园充分发挥了示范带头作用，对二圣中心园的一日活动进行了专项调研，选派骨干教师深入到各班进行全程跟踪观察，对出现的问题进行及时的指导。特别是对区角活动、教学活动、主题墙饰进行了针对性指导。

3、开展送教入园活动。在指导帮助的过程中，各园不遗余力，还开展了送教入园的活动，由每园送一节示范观摩课到二圣中心园，在听课、评课的过程中一些好的教学经验得到了推广，大家相互学习，取长补短，共同进步。

12.载人航天 承载生命的重星 篇十二

在本次任务中，中国航天科技集团公司第九研究院共有14家单位参与相关产品的研制配套任务，配套产品数量大、种类多，共提供数百个品种一千余台（套）整机产品、上万只电子元器件，涉及惯性导航、计算机与微电子、遥测遥控、机电组件等多个专业领域，遍布载人航天工程八大系统中的七大系统，被广泛地应用于载人航天的各个关键环节，一同构成了火箭和飞船“耳聪目明的五官”、“精确的大脑”、“敏感的神经”、“可靠灵活的关节和经脉”及“遍布全身的血管”。各个产品间如同一条坚固的锁链，环环相扣，承载的是航天员生命的重量。

环控装置——精心呵护航天员生命之舟

据专家测算，人每天呼吸、排汗等新陈代谢活动可产生1千克多的水汽，3名航天员每天就能产生3千克～4千克的水汽。这些水汽散布在飞船几十立方米的狭小空间里，如果不及时进行除湿，就可能会因为湿度太大使航天员身体感到不适，同时也会对空间实验环境造成影响，在舱壁、仪表盘上形成的冷凝水甚至会影响到整个任务的实施。

由771所研制的环境控制和生命保障数据处理装置就负责及时对飞船内的环境进行调节除湿，使飞船内的温度既使航天员感到舒服，又符合空间实验对空气湿度的要求。不仅如此，该装置还负责实时采集计算舱内的氧气、二氧化碳等气体含量，通过压力控制，保持适合人体生存的常压状态。该装置通过采集飞船内部各种传感数据，获取飞船内部环境数据；对采集数据进行处理，根据处理结果控制飞船内部各种阀门、泵及风机，为航天员提供舒适的生活环境。此外，该装置还通过飞船数管将有效数据发送至地面，为遥控遥测提供参考。

据从神舟一号开始就一直负责环控数据处理装置研制的771所研究员余国强介绍，环控数据处理装置从飞船塔架待命到发射入轨再到返回着陆的整个任务周期内，一直处于工作状态，需要极高的可靠性。为满足可靠性要求，该装置采用双机体系结构设计，支持冗余热备份工作模式，即在装置工作过程中，一机正常工作，另一机处于备份状态，当工作单机出现故障时，备份单机可以随时接管整个装置的工作任务。

实际上，航天员在飞船上生活，对空气和生活用品的洁净度要求极高。由九院上海航天公司研制的生物监测组件负责检测飞船内的空气和生活用品清洁度。它主要包括气体粒子检测装置和表面微生物检测装置两部分。气体粒子检测装置用来检测舱体空气的清洁度，而表面微生物检测装置则用来监测摆放食品等航天员用具的台面的清洁度。

舱载医监设备——航天员的“贴身小护士”

航天员进入太空后，真正的考验才刚刚开始。俗话说：“天上一日，人间十年。”在太空中，飞船每90分钟就绕地球一周，相当于地面上一个昼夜。

而人体由于长时间待在地面上，日出而作、日落而息，已经形成了固定的生物钟。航天员虽然经过训练，但是面对太空微重力环境等影响，若航天员的健康一旦出现状况，而又没有医生现场治疗，该怎么办？

这就要用到771所研制的舱载医监设备。它是载人运输飞船航天员生理信息测量系统的数据处理中心，担负着航天员“贴身小护士”的角色，可实时全程监测航天员在飞行过程中的心电、心率、呼吸、体温、血压等数字生理信息数据。

由于航天员在飞船中活动频繁，人体血压、脉搏等弱信号的采集比较困难，与一般医用监测仪器相比，舱载医监设备在功能、体积、环境等方面大不相同。除了需要高可靠和安全外，还要具备检测、存储、传输和处理的功能。检测到的信号要通过多种通道传输到主机仪表和装置，从而实现对航天员实施全面有效的医学监督，确保航天员身体健康，高效地完成所承担的工作任务，并能安全返回地面。

为了提高设备可靠性，771所的研制团队为该设备主机采用了双机冗余结构。双机冗余即它有两台完全一样的计算机组成，当一台计算机发生故障时可以立即切换到另一台计算机工作，这样就能有效避免因单击故障无法维修而导致整个系统失效的情况，使设备可靠性大大提高。

值得一提的是，航天员在测量血压时所使用也是九院上海航天公司提供的腕式血压仪，它能在航天员测完血压后自动与771所的舱载医监设备通信，将航天员的代码和血压数据传送给主机，再供地面医护人员实时监测航天员的生命安全。

逃逸控制——点燃“生”的希望

发射前30分钟，已经进入神舟九号飞船的航天员静静等待发射升空。此时的飞船和火箭都已加满燃料达数百吨，航天员相当于坐在一个巨型“炸药桶”上，任何一个不起眼的环节出现问题都有可能造成“挑战者”那样的悲惨事故。

那么，如何判断火箭状态一切正常呢？在温度高达数千摄氏度的燃烧室里，究竟发生着怎样的变化？燃烧剂和氧化剂的配比是否合理？流量是否正常？复杂的管路上有没有哪个阀门出现异常？推力正常平稳吗？最为关键的，是否到了必须启动逃逸程序才能确保航天员安全的紧要关头？

这一连串问题关乎着航天员的生命安全和整个任务的成败，在点火后的每一秒叩打着航天人绷紧的神经。要解开这些问题，为保证航天员安全飞行提供准确的输入数据，这就要用到九院航天火箭公司研制的遍布火箭全身的传感器、变换器和771所的逃逸控制器。

传感器负责感知箭上物理量的变化，变换器负责把物理量转换为电信号实现传输，供给火箭的控制系统和地面控制中心作为判断依据。它们就像一个个警惕的“哨兵”，密切关注着火箭各个部分的细微变化，为指挥中心的预判提供依据。利用系统用液位传感器，用于测量推进剂液位测量剩余量，实时、连续、准确地提供推进剂液位剩余量信息，控制发动机调节活门或开或闭，监控流向发动机的推进剂混合比，保持贮箱中氧化剂、燃烧剂质量比在最佳范围内。

振动和噪声是火箭上的隐形杀手，虽然看起来没有爆炸来得那么猛烈残酷，但对航天员身体的破坏性也非常之大。为保证火箭飞行过程中产生的振动和噪声不超过了人体所能接受的程度，改善航天员的乘坐舒适度，火箭上还设置了专门监控振动和噪声的传感器。

而当火箭出现严重故障并危及航天员安全时，逃逸救生判据用加速度传感器会表现为加速度与设计值的偏离，传感器将第一时间感应到这一变化，并向故障检测处理器发出信号启动逃逸程序。在接到故障检测处理器的报警信号后，逃逸程序控制器执行相应的逃逸程序，适时发出一系列指令，并向逃逸发动机发出点火指令。此时，火箭顶部的逃逸塔将在1秒钟之内飞离危险的火箭，把航天员所在的飞船返回舱推走，3秒内就会到达到安全区域。

控制逃逸飞行器按预定轨道飞离运载火箭到达安全位置时，逃逸程序控制器再发出指令，使返回舱与逃逸飞行器分离并安全着陆。

手控惯组——力保实现完美对接

距离地球表面约350千米处，天宫一号目标飞行器正平稳飞行。神舟九号飞船正缓缓靠上前去，飞船内，航天员全神贯注操作手柄，两个大型飞行器越靠越近，指挥大厅内鸦雀无声。

航天员手动控制神舟九号与天宫一号交会对接，就如同打靶瞄准，根据屏幕上的十字刻度来对准目标。当航天员发现飞船偏离对准目标，就会通过操作控制手柄来及时调整飞船位置。

那么，在茫茫太空中，如何保证飞船能够按照航天员的操作意图，准确地稳定在需要调整的位置上呢？这就需要用到13所时代光电公司研制生产的手控光纤惯组。

手控光纤惯组的主要作用是稳定飞船姿态，保证航天员可以将飞船稳定在预订的位置上，从而保证飞船平稳地沿着预订轨道进行交会对接。只要飞船稍微偏离航天员设定的预订目标，光纤陀螺就可以检测出偏差值，进而通过控制系统的反馈，将飞船重新稳定在预订目标上。手控光纤惯组的加速度计还可以测量飞船的加速度，通过积分计算出速度和位移，从而得到飞船与目标飞行器的相对距离，为航天员手动交会对接提供参考。

据13所时代光电公司总经理王巍介绍，手控光纤惯组的研制以自主创新为立足点，努力突破技术瓶颈和技术封锁，通过一系列技术攻关和发明创新，取得了新型全固态惯性技术在我国载人航天工程上成功应用的重大突破，实现了关键技术跨越5年～10年、单项技术达到世界先进水平的跨越式发展。这也是世界上首次光纤惯导产品用于载人航天手控交会对接任务。

光纤陀螺仪体积小、重量轻、精度高，是1 3所时代光电公司设计生产的一款重要产品，处处凝结着研制团队的智慧和汗水，光是陀螺减重“瘦身”设计，就让研制团队没少下功夫。

对于载人飞船来说，每一克的重量都极为珍贵，需要精打细算。初样阶段研制一开始，总体单位就要求陀螺重量比模样件时减少25%，这是当时研制团队碰到的最头疼的问题。对于一只结构紧凑、机理复杂的光纤陀螺仪，“减肥”1/4谈何容易！

陀螺的光、电元器件选型已经精益求精，改动选型就意味着陀螺的技术指标发生变化，这显然不可行。唯一的途径是从陀螺的结构设计上做文章，然而更改结构会对陀螺的力学、热学等环境适应性产生影响，尤其是结构减轻重量，一般来说，很有可能导致产品的力学特性劣化。种种限制让研制人员觉得是“带着镣铐跳舞”，难以施展。

困难并没有使他们退缩，经过慎重考虑，团队领导为大家打开了另一条思路：选用轻质的结构材料解决减重问题。

一场场热火朝天的讨论，一轮轮大刀阔斧的创新设计，一次次精益求精的修改……渐渐地，一个崭新的设计方案呈现在大家面前。经过仿真模拟，不但重量达标，力学性能居然还能得到明显优化。

但是，“如此脱胎换骨的结构改动会不会影响到陀螺指标？力学性能真的有模拟的那么好？”前来听取工作进展的总体单位提出了自己的担心。

面对疑虑，研制团队负责人果断拍板：立刻投产试验件，用实际测试结果说话。

团队立刻开始了全面的指标测试，经过九天24小时连轴转，大量的数据被整理出来，每一份测试报告都令人欣喜：陀螺重量减轻26%，力学、热学性能均有明显优化，陀螺指标依然优异，光线陀螺研制团队的辛苦付出获得了丰厚回报。

Y88电连接器——打通“神九”与“天宫”的经脉

如果把“神九”与“天宫一号”的对接，比喻成“肌体”连接的话，那么作为导通“神九”和“天宫一号”之间电路的Y88电连接器，毫无疑问承担着导通“肌体”经脉的角色。这就是由九院郑州航天公司自主研制生产的电连接器。

郑州航天公司为本次任务提供了大量电连接器、电子仪器和电缆网等产品。尤其是该公司提供的Y88舱外用对接电连接器，肩负着“神舟九号”与“天宫一号”对接机构中的电连接器对接使命，是空间对接三步中粗对接、精对接和对接机构中的电连接器对接的最后一步对接。

负责电连接器研发的邹翔介绍，因应用场合十分特殊，在误差范围的控制上，必须实现在太空环境中插合和分离两个相反功能的准确性。只有做到“万无一失”的接触可靠，插拔自如，才能确保动力信号、控制信号和通信信号准确传输到位，便“神九”与“天宫一号”两个航天器合二为一，从而让航天员进入“天宫一号”开展相关空间科学实验，在完成预定任务后返回地面。所以，实现对接的电连接器，误差控制在一毫米之内。

这就像在距地球表面几百千米之外的宇宙空间要准确地进行“穿针引线”。

该型号电连接器不仅具有良好的电路浮动断接功能，更具备适应空间轨道高真空环境的热真空释气性能和空间轨道温度应力环境的热循环、热真空、以及空间轨道辐射环境的带电粒子辐射等一系列特殊环境，符合空间站长寿命使用要求。

发射入轨 为神舟巡天保驾护航

计算机——让火箭精确入轨的“大脑”

交会对接，是国际航天公认的技术难题，它是指让两个航天器，在预定的时间同时达到一个指定的地点聚集。

为达到这个要求，首要的是让两个航天器处于同一个轨道面，这对火箭的发射精度要求极高。若轨道计算稍有差池，就会差之毫厘，失之千里。

负责指引神舟九号飞船准确地进入预定轨道进而与天宫一号目标飞行器进行对接任务的就是九院771所生产的计算机。

作为全国唯一的集专用微计算机、半导体集成电路和混合集成电路科研生产为一体的大型综合研究所。中国航天科技集团公司九院771所在她47年的发展历程中，成功参加了以载人工程、探月工程等为代表的国家重点工程研制及发射任务达上千次，无一失误。

在本次任务中，771所为长征二号F火箭研制了箭载计算机，它是让火箭精确入轨的“大脑”，也是火箭控制系统的核心设备。

作为中国航天员巡天的专属座驾，长征二号F运载火箭的可靠性直接关系到任务是否能够圆满成功。为了最大程度地提高火箭的安全性，让航天员放心地乘坐火箭升空，771所在计算机可靠性上更是下足了功夫。他们放下了前期的成功，一切从头做起，对箭载计算机在以前的3冗余设计的基础上进行了全新设计，从根本上提高信息处理的可靠性。

重新设计的箭载计算机由以前的只有接口部分采用冗余设计改为全部的3冗余系统机构，攻克了3机同步及信息交互技术、故障诊断隔离及系统重构技术、恶劣环境下信号完整性技术等诸多的技术难题，一系列的全新设计让箭载计算机系统的失效问题成为微小的极小概率事件。

惯性器件——飞行器的“明亮双眸”

对于普通人来讲，惯性器件可能是一个陌生的词汇，但是在航天领域，却是众人皆知的关键技术。它在交会对接过程中，发挥着至关重要的作用。

九院13所为长征二号F火箭研制的惯性器件和计算机系统、伺服系统一起构成火箭的控制系统，为运载火箭提供飞行姿态、方位、速度、位置等信息，是飞行器和稳定系统的基础，它就像火箭的“明亮双眸”，在广袤的太空中为火箭指引航向。

在此次任务中，为了大大提升惯性测量系统的可靠性，同时将入轨精度提高一个数量级，13所惯性技术专家们日以继夜，攻克了许多设计和工艺难关。

他们用先进的冗余技术，较好地满足了发射任务的可靠性要求。所谓冗余，指的是通过多重备份来增加系统的可靠性。当系统某个部件发生故障时，冗余配置的部件就会立即启动代替故障部件的工作，继续使系统正常工作。

此次任务中，设计人员为控制系统配备了两套捷联惯性测量组合，并通过技术手段打通了二者之间的绿色通道。它们就像一对双胞胎，通力协作、互为补充，阻断故障的可能性。

此外，为了万无一失，设计人员在系统级冗余设计理念的基础上，对每套惯性测量组合中的仪表系统都进行了“备份”，也称仪表级冗余设计。由于仪表系统之间完全独立，在遇到故障情况时，会有相应的备份继续工作保障系统正常运行，这就像是为产品上了一份双保险，最大程度地做到使产品万无一失。

测控通信——架起天地间通讯的“桥梁”

当搭载着神舟九号飞船的长征二号F运载火箭喷着熊熊的火焰发射升空时，指挥大厅内各类数据的播报声此起彼伏。

“飞行正常！”

“遥测信号正常！”

“跟踪正常！”

指挥员是如何得到这些数据的呢？这些数据又是如何产生的呢？

答案就是由九院航天火箭公司研制的遥测系统和测控通信设备在发挥作用。

在本次任务中，航天火箭公司承担着七大系统中火箭、飞行器、发射场、测控通信等重要系统的大量电子产品的研制生产任务，交付首区、航区、落区以及国外测控站、远望号测量船等20多套测控和数传设备。这些设备在火箭发射、飞船在轨运行等各阶段发挥重要作用，实现了对火箭发射的全过程跟踪监测，建立了目标飞行器与地面指挥中心、各测控站的信息通道，一同构成了地面与天空通讯的“桥梁”。

13.幼儿素质教育的重 篇十三

幼儿教育个人工作总结1

幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进行必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。

幼年起就应当经过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子

幼儿从小就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要细心，要细心留意，预防不安全因素发生。

中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎样办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗”“好”。

嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”

我心高兴：这不就是我们要的结果吗孩子们睡着了，我们教师也稍微休息一下，一举两得。教师们，这招很好，你们不妨一试。

幼儿教育个人工作总结2

又到年底12月份了，时间过的真快啊，工作3年，是应当好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小朋友有28、29个之多，孩子们经过我们保育教师精心待育，在身体素质方面在幼儿自身生活自理本事方面都有了很大的提高，他们全部走长高、长大了。

学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我配合老是对幼儿进行遵守纪律的教育，在幼儿生活自理本事方面，我对幼儿手把手的教他们自我穿衣服、裤子、袜子、鞋子。在夏天里我帮教他们学习自我整理睡衣，睡裤等，早晚，我叫幼儿自我刷牙、洗脸，教他们良好的睡姿，不趴着睡觉。我还请部分幼儿来做示范。即锻炼了他们的胆量有培养了她们的自我的事情自我做的好习惯。孩子们还很进取的学习。真是，看着孩子们长大，看着他们一天天的能干，我也感觉我做的工作对孩子们十分有意义。

我是一个晚班教师，这一年中我做到了工作进取，从没有迟到、早退、请病事假，每一天一进班就投入到工作中去，搞卫生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚为孩子们备好第二天穿的裤子、裙子，冬天里为孩子们准备好牛仔裤，备好每个幼儿洗澡的长裤，每星期坚持清理他们的小衣柜，并把剩余的衣物到周五就带回家去，我坚持为每个孩子每晚量体温，发现有幼儿生病，发烧、呕吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的护理他们，根据情景及时为药，处理。每一天的工作时到达14小时之多，再辛苦，在艰难都一向坚持干好自我的本职工作，在本班，我做到了与本班教师合作愉快，工作中有什么不顺心不愉快的我都能说出来，把一切问候根据实际情景妥善处理，多严格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入团体当中去，一个目标，我就要把自我的幼儿园办的更好，让孩子们在园内生活、学习的更好，让他们更舒适更健康的成长。

幼儿教育个人工作总结3

天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。晨间谈话的时候，我在上头点名，幼儿在下头有的说话、有的玩耍，完全没注意我的指令。我正想喝止，提醒他们安静下来，突又想到这样的办法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们此刻谁都不要说话，竖着耳朵听。

你仔细听，听到了什么声音过一会教师请到你，你就起来告诉大家。”顿时，教室一片安静，大家都在仔细的寻找更多的声音，过了不多久，小朋友都能说出他们当场听到的很多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，教师告诉幼儿，如果这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。

接下来几天，我变化着玩法，比如我让幼儿闭上眼睛，然后教师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出比较趣味的声音来，再让幼儿猜猜教师发出的声音是什么，再进行节奏练习。

还有一种变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看教师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好朋友，好朋友听了后，按指示玩游戏，如“请你帮教师拿点名册来。”等。

这些“听声游戏”有助于孩子养成坚持安静、沉默的习惯。这也是诱导孩子们服从命令的好方法。小朋友们对这些游戏很有兴趣，几天下来，幼儿安静了许多，说话声音也轻了。所以我也总结出：作为幼儿教师的我们必须在万变中去“应付”幼儿的千变。

幼儿教育个人工作总结4

前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，所以，幼儿新入园时不是很适应，需要教师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是教师的事，透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。

幼儿教育个人工作总结5

作为一名保育员，教导孩子是我的职责。在幼儿园中这些孩子最大的仅有四岁，最小的也仅有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每一天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。

于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。

记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较小。入园前一向由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎样还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。

他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最终熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“反抗”，我就轻声说：“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下，他最终睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，慢慢地，他睁大的眼睛开始不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。