2022年秋永兴中学教学工作计划

2024-06-09

2022年秋永兴中学教学工作计划（共7篇）

1.2022年秋永兴中学教学工作计划篇一

Xx中学2013年秋教育教学工作计划

一、指导思想

以《新课程标准》为准绳，以教材为凭借，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂质量为工作主线，继续开展务实、新颖、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学观念，使教师敬业务实，使学生勤学好学，以全面提高教学质量。教导处在教学工作中将注重平时，抓住阶段检测；周密安排，搞好随机调研；细致扎实，进行教学检查，为我校在现有成绩的基础上再寻新突破，勇攀新高峰而努力奋斗。

二、工作目标

1、进一步以“课内比较学，课外访万家”活动为核心，深入学习省市县镇对工作的要求，积极关注常态课堂，全面开展全员展课和观课、议课活动。以实现教研和科研的整合为重点，教研工作要以“实在、管用、有效”为指向，积极开展课堂教学研究和实践活动。

2、坚持“教学中心”的教育理念，继续学习《嘉鱼县中小学教学工作管理细则（修订稿）》，狠抓教学规范管理。结合县教研室的教学视导，推进教学规范化管理，促进教师专业发展。

3、重视“师德师能”，确实加强教师队伍建设。继续谋划教师专业发展，为骨干教师发展提供精神动力和智力支持，扩展骨干教师群体，注重教师的内涵发展。继续研究新课程备课及评价等教育教学理论，并借助信息化教育手段，转变教师教育教学观念，继续深化“六种”意识，即教学中心意识、全面质量意识、以人为本意识、有效教学意识、教学创新意识、优质教育意识，做到与时俱进，树立全面、协调、可持续的科学发展观。

4、抓住要点，紧紧牵住教学质量的“牛鼻绳”。开展旨在培养教师命题能力的专题培训活动，重视教学质量检测与监控，加强考法与评价研究，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议。认真研究毕业班的教学工作，尝试“抓两头，促中间”的教育管理方法，争取在2011年中考中再次取得优异成绩。

5、扎实推进素质教育，全面提高学生素质。狠抓教学质量，切实改进后20%学生的学习状态和生存状态，促进学生个性彰显、全面发展。

三、工作重点及措施

1、继续落实省教育厅的要求，开展“课内比较学，课外访万家”的活动，以“办人民满意的教育”，构建和谐教育，以县教育局和潘家湾中学教育教学工作要点为指导，进一步深化素质教育，创新教研机制，大力提倡学习、教研之风，更新教育观念，深化课程改革，以学生发展为本，促进师生共同进步，全面提高教育教学质量。继续开展好同课研究：各教研组组织同年级同学科的教师备同一节课，上同一节课，然后进行研讨，吸取经验，找出不足。（用课件）

2、通过课内比教学的同课研究，努力打造“有效教学年”，走内涵式发展路子，全面提高教育教学质量。

“教学有效性”问题始终就是“教学的永恒主题”

（1）各学科要以课堂为舞台，以“有效教学”研究为主题，开展系列研讨活动，探讨有效教学的理念、标准、条件、途径、策略、方法、目标和评价等等，开展

“全员展课” 活动，努力构建有效课堂。要求教师在课堂教学中要有新课程视野，重视课堂教学价值与效益，处理好教学预设与生成之间的关系，克服课堂教学随意性与低效率的现象。淡化评比课的表演性，强化常态课的素实性（又称“素课”）。复习课教学方式要多样化，努力消除学生上课倦怠感。注意在一些“都需要得到重视的两个方面”之间寻找平衡点：

（一）源于教材与高于教材之间；

（二）寻找过程与告诉结果之间；

（三）学生主体与教师主导之间；

（四）解题示范与分析思路之间；

（五）问题解决与知识归纳之间；

（六）先讲后练与先练后讲之间。教研组长与学校领导要深入课堂，进行课堂教学研讨活动。

（2）配合上级教研部门积极开展初中“新课程实施中的疑难问题”主题活动，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负、高效、优质”的教学模式，切实减轻学生负担，着力提高课堂教学效益。积极参加县、潘家湾中学举办的各种形式的课堂教学展示活动。

（3）认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径与方法，全面提高教育教学质量。各科任教师要对后20%学生学业水平测试的每次成绩进行比较与分析，促使后20%学生学业水平成绩能有所提高。

（4）努力开发校本课程，营造书香校园。全面启动教师读书计划；继续开展以“营造书香校园，让读书成为习惯”为主题的教师读书活动；由语文组老师搜集名家名著，自编教材；继续完善班级书库，同学间互相交流阅读，养成“晨读、午诵、暮省”的习惯，让阅读伴随学生成长，让阅读使学生终身受益。

2、继续巩固“县常规教学管理优秀学校”成果，规范教师教学行为，提高教学水平。结合县教研室“设底线、打底色、强底气”的策略，进一步推进教学规范化管理，促进教师专业发展。

（1）全面抓好课程、课堂、课外三个关键。强化新课改的课程意识，按要求设置课程，开足课时，执行教学计划，不随意增减课时，用好地方课程教材，认真探索综合实践活动课和研究性学习课的开展，逐渐开发和实施校本课程。同时认真落实《嘉鱼县中小学教学工作管理细则（修订稿）》文件精神，努力做到“六严格”，即严格执行教学计划、严格控制统考统测、严格控制征订学生课外各种学习资料、严格控制学生课外作业量、严格控制学生在校时间和活动总量；“三禁止”，即禁止体罚和变相体罚学生，禁止分快慢班、重点班，禁止给全班考试成绩排队上墙；“四确保”，即确保音体美劳信息等课程教学计划100%开足，确保教师演示实验和学生实验100%开足，确保100%开足活动课和课外活动，确保学生每天1小时的体育活动。

（2）期初各位教师要制订好计划于9月5日上交教务处。期中、期末要写好总结或试卷分析，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议，由教务处负责组织安排。教务处要对计划、总结进行等第评定并列入教师量化考核。教师在制订计划时各年级各学科进度要统一，学生情况分析要符合任教班级的实际情况，切勿出现抄袭现象，提出的具体措施要有一定的理论高度，同时要具有可操作性，计划要抄到备课本前。体艺组的教师还要制订兴趣小组计划。九年级争取在4月份市调考前完成第一轮复习。

（3）加强课堂常规管理，提高课堂教学效率，强化教学过程管理，提高教育教学效益

教师教案、作业检查实行不定期检查制度。检查时若发现教师脱课1节按旷课1节处理，以此类推，并在教案等级评定时为“不合格”；作业必须符合批改量足、批改及时、有批改日期、批改等级等四要素，缺1个要素降1个等级，本学期将

出台教案、作业的评价标准。

开展学校领导随堂听课。学校领导随堂听课时将检查备课情况，若发现没有备课，本月的教案检查为“不合格”并与奖励性绩效工资挂钩。

3、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

百年大计，教育为本！教育大计，教师为本！学校教育教学质量的提高关键在于教师。为此，学校将加大中青年教师队伍的建设力度。

（1）为教师专业发展搭建平台，使教师在实践中成长。

推荐骨干教师参加各级各类培训，如继续选派部分教师参加省农村教师素质提高工程学习，参加省、市、县教学比武观摩活动。

（2）进一步营造以人为本的良好的教研环境，通过以课堂教学为中心的各种教学技能的学习、培训、研讨等方式，引导教师研究课标、教材、教法、学法、考法，更新教师教育教学理念，促使每一个教师都能够成为一个有思想有能力的高素质的优秀教师；学校在教师中可开展“四学、八课、五会”活动（即：学理论、学课标、学技术、学方法；备课、说课、磨课、上课、摩课、悟课、议课、评课；会思考、会写作、会辅导、会命题、会反思），保持专业与教学的先进性。

（3）提倡教师在职进修和自学，提高教师的教育教学理论水平。

（4）以“校本教研”为主阵地，加强教研组与教研制度建设，打造“有效教研”。基于学校、缘于问题的“校本教研”，是提高课堂教学有效性的必然选择，也是提升学校教育教学质量的重要途径。校本教研的宗旨是：一切为了学生全面自由的发展，一切为了教师的专业化发展，一切为了学校的可持续发展。其基本要求是：以校为本，教师主体，问题为线，自我反思，同伴互助，专业引领，制度保障。我校要在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，加强校本教研制度建设，提高教研活动的有效性。一要充分发挥教研组建设在提高教学质量中的作用；二要以教研组为基本单位全面推进校本教研；三要以教研活动为载体，以课堂教学为中心，以解决问题为前提，以提高课堂教学效益为目标，活动主题化，研究课题化，全面提高学科教研与教学质量；四要对先进教研组的教研活动状况（包括数量与质量）进行全面的考核、评价、评比、展示和研讨，建立“有效教研”制度；五要培养和树立学科带头人。

“有效教研”要力求做到“精选主题、精心策划、精细组织、精装过程、精诚合作、精致展示、精彩讨论、精析问题、精辟评价、精确研究、精深反思、精要总结”，致力于教研向更深层次发展，形成有一定特色的教研文化氛围，切实推进我校教师教学业务水平的提高，全面提高学校教育教学质量。

教研组要继续强化教研组的业务学习和集体备课制度。本学期每学科组每周安排半天时间，进行业务学习和集体备课活动(各组根据教师课时情况拟定)。集体备课的课题由教研组长在期初事先安排好，各位备课组成员在进行集体备课的前2周自己先要备好课以及相应的课件，以便于在教研组会议上进行交流。教研组长可以安排一位教师进行开课，根据课后点评及教学中的点滴体会，进一步完善备课的内容，为以后的教学服务。教研组长对业务学习和集体备课要作好考勤和签到工作，蹲点领导做好监督指导工作，切实推进教研工作，切实负起领导责任。期初在教研组计划中要安排好业务学习主讲内容、时间、主讲人。学习材料由教研组长统一整理归档，集体备课成果由教研组长负责发布于学校的“联合备课中心”网站。另外，社会、体艺组本学期负责刊出一期“学科知识专刊”。

（5）开展教师间互相听课活动，提倡跨学科听课，促进教师间互相交流、互相学习。每位教师除了要听本组教师的公开课（若无故不到者，教师量化考核该项

为0分）外，同时还必须听其他组教师的公开课每学期不少于5节。每学期教师的听课基数为10节，每学期校长的听课基数为30节，每学期教务主任的听课基数为40节，每学期副校长和其他中层干部的听课基数为20节。

（6）本学期要在以往开展的校本教研活动的基础上，完善“校本教研制度”的有关档案材料整理工作，形成“校长室思想引领，教务处组织实施、教研组学科研究、教师积极参与”的教研机制。

Xx中学教务处

2013.9.4

2.2022年秋永兴中学教学工作计划篇二

为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》《海口市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，我校坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施与海口市永兴中学的结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。现将三年以来我校与永兴中学对口帮扶工作情况总结如下：

一．组织领导

与永兴中学结对帮扶工程的实施，有利于发挥我校的示范辐射作用，加深校际关系，实现教育优质资源共享，缩小城乡教育差距。为确保我校的对口帮扶工作落到实处，特成立海南华侨中学城乡教育对口帮扶工作领导小组。

组长：曾纪宁

副组长：孙京丽、张卫东

成员：罗建国、王生巧、张新洲、李发德、郭义刚、翁文珠、杜灵发、陈林蓉、杜震、许亚鹏、符建文（不知是否恰当，望斟酌）

二．具体实施情况

（一）制订方案

充分利用我校基础设施好、管理规范、办学效益好的优势，发挥示范辐射带动作用，在条件允许范围内，尽最大力量帮助永兴中学办学，使其水平接近或达到省、市规范化学校的标准，根据我校和永兴中学的实际情况，把帮扶工作列入我校的发展规划和工作目标，双方成立以校长为组长的结对帮扶工作领导小组，签订帮扶协议，明确帮扶工作任务、责任和目标，制定结对帮扶工作计划和实施方案，并报市教育局备案。具体情况如下：

1．帮助其加强师资队伍建设（1）建立两支帮扶骨干工作队伍

一支是以德育处为龙头，包括德育主任、年级组长、班主任、政治教师等为骨干的队伍，以各年级组和班主任为单位，分期前往永兴中学进行合作探究，并加强双方的交流机会，取长补短，共同进步。我校与永兴中学建立了年级组、班级之间联谊会，建章立制，传送德育管理经验。此外，我校积极派送德育领导干部向永兴中学介绍创文明校、文明班和文明学生活动、主题班会活动，学生日常行为规范量化考核办法以及学校内部治安综合治理的有关规章制度和管理办法等，并邀请永兴中学部分优秀党员参加我校“党日”活动。

另一支是以教导处为核心，包括教导主任、教研室主任、教研组长、备课组长、骨干教师等的教学教研骨干队伍，建立以教研组为单位的帮扶小组，落实从课堂的教学研究，到教研组的建设管理，做到悉心传教，加强教研组长之间的密切联系，教研组的集体活动形式主要以听课、上示范课、举办讲座等为主。并邀请永兴中学骨干教师到我校参观、座谈、交流和参加我校“教学节”活动。

组织结对学校领导和老师学习现代学校管理理论、教育教学理论和新课改理念，使大家认识到，薄弱校应根据校情转变以升学为唯一目的的观念、帮扶应首先是扶志气，弱校应根据实际定好位，努力探讨办学模式，立足于经济发展和社会进步培养人才，想方设法开发学生的潜能，促使学生的个性发展，发现和培养特长生。（不知是否有此事，请斟酌。）

（2）建立师徒结对制度

指定1-2名学科带头人与永兴中学3-4名教师建立长效结对指导责任制。加强教育理论、课堂教育教学、教育科研等全面指导培养，建设一支师德高尚，专业水平高，教科研能力强的农村教师队伍，发挥他们在本校或本区域的引领带动作用。教师结对子一般每学科不少于1对。目前我校有6名（这是2009年的数据，现不知是否增加？）教师与永兴中学教师建立结对子关系。在课堂教育教学、教育科研等方面进行指导培养，切实提高永兴中学的教师教育教学水平。

2.帮助其改善办学条件。我校本着“尽力而为，量力而行”的原则，积极为永兴中学捐资引资，无偿提供教学仪器、实训设备、图书资料、教具和其他教育教学必需品等。（此处请补充具体图书捐赠数目及设备）开展校际间内容丰富、形式多样的“献爱心”帮扶活动和文体交流活动。并热情邀请永兴中学师生代表参加我校教职工“园丁杯”文艺演出。

3.开展学生联谊活动。充分发挥共青团、学生会、少先队的作用，采取多种形式，积极开展两校生生手拉手活动和助学活动，促进两校学生的相互了解，增进友谊，共同进步。我校团委、学生会已在永兴中学举办了“学生干部、特困生代表交流座谈会”并且向永兴中学10名（这是08年的数据，不知现在是否增加？）贫困优秀学生赠送了学习用具和书籍。

（二）干部挂职

建立稳定的干部互派交流制度。我校将选派部分校领导到永兴中学挂钩指导工作，选派中层干部或后备干部到永兴中学挂职锻炼，挂职时间每人不少于一学年，并安排具体工作，参与实质性领导和管理，协助他们建立起一套完善的学校内部综合管理制度，提高工作管理效率。

（三）教师交流

建立城乡教师交流任教制度，我校选派3年以上教龄，有一定教育教学经验，思想素质好的教师到永兴中学任教。我校目前已派出英语科目潘艳芳老师，历史科目张丽萍老师，物理科目陈文洪、刘阳贵老师，劳技科目王灏老师，数学科目薛文新、黄一彪老师，体育科目胡于刚老师到永兴中学支教，为该校教育教学水平的提高做实实在在的工作。

前去支教的老师严格要求自己，认真履行职责，积极参加政治学习、业务学习和其他集体活动，按要求完成工作任务，教书育人。每学期在永兴中学上示范课或公开课3节以上，每学期撰写一篇教学论文或工作总结，主持一项校级以上科研实验课题。

1．加强教研交流

为切实了解和评价学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我校和永兴中学建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高永兴中学教师在实际教学中的应用能力。

我校刘莲教师为永兴中学初三学生开讲了《中考心理辅导讲座》；初中语文备课组长、2008年获海口市说课一等奖的陈青老师；2008年获海南省青年教师优质课评比一等奖的朱静秋老师与我校优秀青年教师符方少分别为永兴中学上了示范课，受到永兴中学师生的欢迎。

2．学科带头人的培养

永兴中学派老师来校跟班学习一年，我校选派骨干教师担任他们的学科指导老师，在教学方法、备课、评课和课题研究等方面给予指导、帮助。每位指导教师带着科研课题进行培养，使培养对象在教育教学和课题研究中提高业务水平。给予了他们适当的生活补助，创造条件，促进其综合素质更快提高。

（四）资源共享

我校充分利用现代教育资源，发挥网络优势，将结集整合的优秀课件、教学设计、教学反思成果等，制作光盘，出版书籍，赠送于永兴中学，进行辅助教学。在对口帮教的过程中，我校及时向永兴中学通报教育信息，积极提供教学资料。我校多次带领初中部历史、英语、数学等学科教师到永兴中学指导中考备考，提供中考复习资料；并组织各学科组教师到永兴中学参加集体备课，这些教学教研活动受到了永兴中学师生的欢迎。

我校与永兴中学的对口帮扶工作正在积极地进行，开展城乡学校对口帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。

3.2022年秋永兴中学教学工作计划篇三

指导思想：

在一个课堂中强调“测验分数就代表自己”的年代，身为大人、特别是身为人师的我们必须付出更多的努力，去让孩子们知道测验分数不过是他们一生中很小的一个部分，人格品性才是教育的本质。

常规工作：

继续抓好班级管理、班主任管理和学生“三爱”教育以及各项常规德育工作。配合各级有关部门开展好各类活动。

重点内容：

本学年围绕学校德育规划，结合咸宁创建全国卫生城市的要求，计划重点抓好以下三件事

1、乱扔乱吐行为；（校团委牵头）

2、厕所抽烟问题；（综治办牵头）

3、上好《阳光少年》德育课。（政教处牵头）预期目标：

通过一学年的努力，杜绝乱扔乱吐行为，养成良好的卫生习惯；杜绝厕所抽烟现象；开展常态校本德育课活动。

践行措施：

1、做好宣传，从思想上认知、认同、并转化为自觉维护。针对本学年三项重点工作，通过校园广播宣传，电子屏文字宣传，宣传专栏宣传，班会活动宣传，国旗下讲话宣传，统一思想，形成氛围。

2、做好管理，从四个层面层层落实管理责任。一是学校层面，成立永安中学德育工作领导小组。

组长：陈进副组长：周遂鹏

成员：郭汉文吴位辽周良宏李平炎

职责：做好德育工作的指导，坚定德育工作的支持。二是部门层面，成立永安中学德育工作检查小组。

组长：刘昕雷勇副组长：范开剑

成员：游冬梅董宏罡王德成

职责：根据制度，做好德育各项检查工作，并作好记载。三是班级层面，由班主任做好班级德育的各项工作。

职责：做好德育宣传，做好班主任工作手册的填写和班务日志的填写，具体落实和实施学校制订的各项德育活动，配合和围绕学校德育重点做好工作。

四是学生层面，成立学生会（采取自愿报名，面试考核产生）。

职责：根据本学年德育重点工作，学生会下设组织部、宣传部、卫生督查部、纪律督查部、文体部，协助政教处、团委、综治办做好本学年三项重点工作的宣传、检查，服务全校师生。

3、做好检查，分为行政周查，行政抽查和学生会日查。

检查内容和时间：常规工作检查：

1)班主任工作手册(每月30日交政教处查，查记载)2)班务日志（每周五由班长或团支书交政教处查，查记载）3)日常卫生打扫（行政每周五查、不定期抽查、学生会日查，查情况）（每月5分）

4)黑板报（按通知日期查，查照片）5)广播稿（学期末查，查稿件）

6)升旗班主任跟班和学生纪律（周一查，查现场）

7)上级或学校安排的计划内或临时活动（当日查，查照片或视频）8)学生安全、纪律情况检查（查学生违纪记载）重点工作检查：

9)乱扔乱吐和厕所抽烟：

由政教处带领学生会两个督查组每日巡查，摄像头排查，发现问题及时记载和处理。

10)校本教材《阳光少年》德育课，查教案、照片或视频：初一（周三下午课外活动时间）10.10乱扔乱吐主题

10.24文明之星及卫生之星评选 11.7抽烟与健康主题

11.21文明之星及卫生之星评选 12.5根据班级情况自定主题 12.19文明之星及卫生之星评选初二（周三下午课外活动时间）10.17乱扔乱吐主题

10.31文明之星及卫生之星评选 11.14抽烟与健康主题 11.28文明之星及卫生之星评选 12.12根据班级情况自定主题 12.26文明之星及卫生之星评选初三时间自定

以上所有检查每班每月总分20分，常规工作一次未完成，扣1分（卫生每月5分按卫生检查算），重点工作一次有问题或未完成扣2分。对承担学校或上级活动和某项工作开展突出的根据记载情况给予适当加分。

重点活动：

1、两节校本教材《阳光少年》德育汇报课。（1.2、1.9）主题：初一，乱扔乱吐现象；初二，厕所抽烟现象。

2、初一一次乒乓球赛，由团委牵头，结合体育组主办。（不占周三周五课外活动时间，具体另起方案）

3、初二一次篮球赛，由综治办牵头，结合体育组主办。（不占周三周五课外活动时间，具体另起方案）

4、班主任一次秋游活动。（具体方案另定）制度评价：

1、开展文明班级和优秀班主任评选（学期末根据各项检查分数汇总进行评选）

2、校园文明之星的评选（每班每月评选2人，具体见附件1《永安中学校园文明之星评选方案》）

3、校园卫生之星的评选（每班每月评选2人，具体见附件2《永安中学校园卫生之星评选方案》）

奖惩措施：

每月从班主任津贴中拿出50元（合计7500元），另加学校追加2400元，合计9900元进行分年级浮动。按照各项检查总分比例计算各班班主任学期末所得。各年级总分前三名的即为文明班级，班主任为优秀班主任。另对各年级前三名优秀班主任分别奖励200元、180元、120元。

政教处

永安中学

团

委

综治办 2012-9-1

附件1 永安中学校园文明之星评选方案

为表彰先进，弘扬正气，培养学生良好的公民道德素养，促进健康文明的校园环境，营造良好的学习氛围，特制订本方案。

一、评选条件

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画乱吐现象（5分）。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（15分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（10分）对有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7、顶撞教师、侮辱同学者。

8、抽烟、喝酒者。

9、经常迟到、早退者。

二、评选办法

由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐6名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将班级得票数最多的前二名学生推荐为本月“校园文明之星”。期末根据“每月文明之星”评选“学期文明之星”。

三、注意事项及所交材料：

1．各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2．每名推荐学生要附一份学生的事迹材料（电子稿），不少于200字。

3、所有材料截止日期为当月30日。

4、材料可以电子稿形式发至信箱 853808712@qq.com

四、奖励办法

学校将对获得“文明之星”称号的学生通报表扬，并张贴照片后在网站和橱窗公布，对获得“校园文明之星”称号的同学颁发荣誉证书。

附件2 永安中学校园卫生之星评选方案

为表彰先进，弘扬正气，创造舒适卫生的校园环境，营造良好的学习氛围，特制订本方案。

一、评选条件

1、讲究文明风貌，着装整洁清爽；１０分

2、每天刷牙洗脸，经常洗澡理发；１０分

3、认真做好值日以及包干区的卫生工作；２０分

4、维护公共卫生，不损花草树木；１５分

5、不乱扔纸屑、不乱丢废弃物，不随地乱吐痰。２５分

6、爱护课桌及校园公物，不乱涂乱画。２０分

二、评选办法

由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐6名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“卫生之星”。将班级得票数最多的前二名学生推荐为本月“校园卫生之星”。期末根据“每月卫生之星”评选“学期卫生之星”。

三、注意事项及所交材料： 1．各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2．每名推荐学生要附一份学生的事迹材料（电子稿），不少于200字。

3、所有材料截止日期为当月30日。

4、材料可以电子稿形式发至信箱853808712@qq.com

四、奖励办法

4.2022年秋永兴中学教学工作计划篇四

1、教育教学质量目标：非毕业班达到“十直中学教学质量考核指标水平；毕业班：初三：监控学科达全县15位，2、安全卫生目标：加强安全卫生管理，安全责任事故为“零”目标。

3、德育管理目标:①实现清洁校园②班风校风良好③主题教育突出。

4、后勤目标：①食堂服务体系师生满意②设施设备、物需管理到位、及时维护③工程施工建设（塑胶跑道建设）④学校收费、账目管理准确无误。

5、教科研目标：①做好初中教科研准备工作②深化课题研究③以提高课堂教学效率为切入点，落实常规教研与校本教研。

6、教导处：①教学常规突出时效性②控辍保优

7、创建目标：信息技术示范学校；教研教改示范学校；五个校园建设创建有三项达标。

8、管理目标：针对绩效工资出台，管理机制实现新突破。

9、办公室：信息报道完成上级任务，对各部门考核材料保存，上传下达准确。

10、支部、工会目标：①组织工会和支部活动②政务与财务监督。三:工作措施：以规范管理为基础，以安稳为保障，以分工合作为形式，以加强监控、督导为手段，以提高教育教学质量为重点。

（一）、加强安全卫生稳定工作，确保平安校园。

1、坚持领导负责制。谁主管谁负责，谁分管谁负责，谁主办谁负责，校长负总责，副校长许明云具体分管。

2、制度明确，形成安全责任网络体系：校长——分管领导——具体实施部门各职能部门，坚持日查周查制，切实消除安全隐患。

3、抓好食品卫生、交通、溺水、消防、雷击及踩踏等安全防范和突发事件处理应急机制。

4、配合公安等部门对校园周边环境整治。

5、有效防止青少年违法犯罪和安全事故的发生，加强安全教育。

6、加大对安全工作物质、经费的投入。

（二）、深化德育。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。1.健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。2.积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法，继续大力弘扬和培育民族精神。3.充分发挥团组织、学生会、班集体的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的工作机制。4.充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式的教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。5.建立学生思想进步档案和班级评比制度，开展“比学风、比班风”活动，继续完善《班主任工作评估办法》。6.整合学校、家庭、社会等各方面力量，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。7.通过各类形式的活动，结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，重点加强对学生进行思想道德教育，进一步丰富学生的文化生活。8.推进学校教育实验，创建书香校园，开展“奥运精神伴我成长”系列读书活动，推动奥运文化进校园活动。9.严格落实《学生一日常规》，强化、细化对学生日常行为习惯教育，杜绝违纪上网、打架等违法行为，尤其关注毕业生的思想动态。10.开展“阳光体育”运动，做好“两操”，举办初中部单项体育比赛。11.创建“平安校园”，牢固树立“安全第一”的思想，开展夜间巡查、“远离网吧”活动。12.加强健康教育，重视心理疏导工作，切实做好卫生消毒、预防接种、传染病监控等方面工作，防止各类传染病蔓延。

（四）：规范管理。牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，认真贯彻落实《中小学管理规范》，进一步规范教育管理行为，不断提高教育管理水平，确保教育规范、有序、健康发展。1.完善各处室管理制度，细化管理目标，落实管理责任，积极探索学校规范管理的长效机制。2.深化人事制度改革，加强学校领导班子建设，完善例会制度，努力成为充满生机与活力的领导集体。3.进一步完善班主任工作管理制度，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作效率。4.强化教育教学常规管理制度，抓好“防流控辍”工作，严格落实奖惩、评优、竞聘、晋级工作。5.强化四个规范：规范教育收费行为，规范财务制度，规范校产管理，规范档案资料管理，工作计划《十直中学2010年秋初中工作计划》。6.严格执行《学校安全工作制度》，签定安全工作责任书，建立安全周汇报制度，形成有效的安全工作管理机制。7.加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展，组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》。

（五）：强化教学。提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，也是学校工作的第一要务。全校教师要进一步提高认识，更新观念，统一思想。1.落实和督查教导处的工作计划，狠抓教学过程、环节、常规的管理，规范教师行为。2.坚持实事求是的原则，落实课程教学计划，开足开齐课程，提高备课、作业质量，真正推进新课程改革。3.提倡教育科学研究，提升40分钟课堂效率，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养。4.禁止向学生摊派教辅资料，科学训练，提高教学技能。5.加强毕业班中考模拟训练，“以考促教，以考促学”，确保教学效果。6.重视学生综合素质教育，继续开展培优、补差教学，及时进行效果测评，7.加强毕业班管理力度，定期召开毕业班教师教学研讨会，准确把握中考改革方向，力争普高达线180人以上，再创中考佳绩。

（六）：加强教育教学科研工作，积极推进课程改革。坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，学部要以课题研究为核心，以教研组、备课组活动为依托，深入开展教学研究，积极开展校本教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

1、努力构建科学、有效的新课程教学模式。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效模式。在教学目标上要做到“四带进”：教师把尊重带进课堂，让学生成为学习的主人；把激励带进课堂，让每个学生都有成功的体验；把方法带进课堂，让学生学会学习；把创新带进课堂，让学生学会创造。在教学方法上要做到“五让”：新知识让学生在教学情境中主动探究；问题让学生自主提出和解决；重点、难点、疑点让学生讨论；规律、结论让学生总结；让学生带着新问题走出教室。在此基础上，要求每位教师每月讲一节精品课，全面推动课堂教学改革。

2、加强新课程中考方案研究工作。要认真研究新课程中考方案，准确把握新课程中考方案的关键点。要正确处理学生素质与考试能力之间的关系，加强对培养学生综合能力和解决问题的能力的研究。要通过有效训练，增强学生中考实战能力，使明年中考成绩有突飞猛进的提高，借此进一步提升我校的知名度和社会影响力。

3、要加强“学困生”的转化工作。针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，着手建立“学困生”培养提高档案，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，从而使这部分学生成绩有所提升，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。(七)：加强队伍建设

1、通过“三风”建设，加强师德师风。把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。通过加强劳动纪律，学习教育法律法规，不定时测查，问卷学生、教师问卷。来加强对老师职业道德的考核。同时不断探索新途径，不断提高师德师风水平。

2、提高教师业务素质。通过科学的质量考评观，严格的过程监控，提高教师业务水平等多元化渠道来提高教师业务素质。

3、规范从教行为，创建满意教育。严格遵循丰都县教师从教规定；严禁有偿补课，有偿家教。

4、进一步加强领导班子的建设。发挥领导班子的示范带头作用；坚持对领导班子培训学习，提高管理水平；加强对领导班子考评与工作实绩挂钩；坚持领导班子周工作汇报制度。

5、加强积分考核，通过教管中心质量考评办法，让全体教师明确危机意识。

（八）：加强艺、体、卫，国防、科、环将教育，1、认真开展阳光体育活动，积极推行“2+1+1”工程，通过两课、两操，课外活动，体育竞赛等形式落实、保证学生每天锻炼一小时。

2、强化卫生防疫和食品卫生安全。定期开展卫生教育、规范食堂管理，定时清洁检查，个人卫生仪表检查等落实。

3、保证音、体、美、信技等设备设施，改善设备设施，保证该项工作正常的教育教学活动。对塑胶操场做好前期准备与施工建设，确保十月前完工。

4、加强国防教育，通过国防安全，义务兵役制，学生军训等落实。

5、开展科技创新或环保教育，增强科技意识和环保意识。通过学校组织科技活动和参加县科技活动以及环保教育活动，实地考察等来落实。

（九）：后勤工作

1、严格落实财务审查与公示制度。每月由工会公示学校收支，食堂帐务。

2、落实设施、设备常规检查，保证设施设备绝对安全。

3、加强财产管理。按时收回教师所借公共财产。

4、加强对食堂监控

5、加强对学生水、电管理。

6、加强对学生寝室管理。

7、加强对学校项目建设和设施设备维修。(十)：工会、支部、团队工作

1、工会：(1)、建立与职工沟通联系工作，对困难年轻教师给予关心、指导。(2)、关心职工生活。定时开展健康有益的文体活动。(3)、调节干群关系。组织教师为学校发展献计献策。(4)、定时公布学校食堂财务开支、政务运行。

2、支部：(1)、切实抓好党建工作。(2)、加强党组织建设，深化科学发展观的学习实践。（3）、开办业余党校，宣传党的方针政策。（4）、加强学校财务监控，防止职务犯罪。（4）、加强对教师师德师风考核。（5）、联系群众与帮扶。

3、团队：（1）、加强团前教育，利用业余团校为阵地，壮大团组织。（2）、培养学生干部，培养学生多元化能力。（3）、开展学生心理咨询，实施学生心理健康教育。(4)、与艺体组配合，举行一次以“文明校园”为主题的文艺晚会。（5）、组织“唱、读、讲、传”活动（6）。统筹兼项，协调配合，做好其他工作认真做好社会治安综合治理，计划生育、保密、档案管理、勤工检学、信访、外宣工作，促进各部门，各项工作协调发展。

（十一）：领导分工行政分工孙伟祥；主持初中部全面工作，分管初三年级工作，监控初中部财务工作。张俊生：主持党支部常务工作。负责政工人事工作。付体林：德育处工作，主抓初中部德育工作，分管初一工作。秦华明：教导处工作，主抓初中部教导工作，分管初二工作。秦波：德育处工作，主抓学校团队工作。高应伟：主持初中部教科研工作，分管初三年级工作。孙茂奎：分管寝室管理，项目申报、施工、项目核算工作、协助食堂工作。分管初中部后勤管理工作。代奎艳：负责女工委工作。姚仕怀：负责办公室工作。年级组长七年级：唐仕平。八年级：代奎艳。九年级：李君林。

（十二）工作展望。未尽事宜，将作适当调整。新学期，我校工作将面临许多新问题、新挑战，同时也迎来新机遇。我们坚信：在县教育局和镇党委政府的领导下，我们坚持依法治校，规范管理，求真务实，开拓创新，努力提高我校教育工作水平，不断开创教育工作新局面。

5.2022年秋永兴中学教学工作计划篇五

初中学校工作计划篇一

为了做好新学年的各项工作，根据安塞县教育局相关文件和会议精神，结合我校实际，拟定如下工作计划。

一、指导思想

牢固树立和全面落实科学发展观，以党的和十八届三中全会为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和各级教育工作会议精神。积极响应教育局的各项方针政策，与时俱进，开拓创新，不断加强学校的内部管理和内涵建设;认真落实“双高双普”工作;进一步规范办学行为，不断深化课程改革，全面提高教学质量;深入开展特色德育教育，提高育人水平;不断加强队伍建设，努力推进学校健康发展。

二、思路与要求

1、队伍建设

领导班子建设方面：要组织班子成员不断加强学习与研修，积极营造学习的氛围，努力打造学习型的团队，努力拓展自己的教育视野和学术视野，提高道德修养与理论水平，提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力，提升对教育现象和问题的思辨力，用自身的人格与学识赢得教师的尊重。建设一支团结向上，廉洁自律，业务精湛的领导班子队伍。

教师队伍建设方面：一是加强教师职业道德建设，大力培养教师的职业认同感，推动教师自觉养成基于“爱心”和“责任”的专业态度，全面提升师德素养。二是要站在为教师负责的高度，引入“愿景管理”模式，引领教师根据自身年龄特征、身体状况、专业特点和生涯设计，制定合适的专业发展目标。三是提升适应新课程改革需要的专业能力。

积极开展原生态的教学研究，鼓励教师从身边的教育故事入手，撰写工作日记和教育叙事，开辟“教师论坛”，组织教学交流，开展业务竞赛，推动教师形成教研的自醒、自觉和自信。要增强教师时时反观和自我解剖的勇气，在反思中改进，在自问中思索，在自省中提升。四是继续开展“同伴互助”，课堂教学大赛，名优教师评选等活动，不断壮大我校骨干教师队伍，加大教师培训力度，着力打造一支师德高尚，业务精湛的师资队伍。

2、德育工作

学校要坚持德育为先，加强学生德育训练，逐步形成具有我校特色的创新德育模式。

一是优化德育定位。根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步抬升德育目标，把建设道德的人和道德的生活作为学校德育工作目标，在强化养成教育的同时，大力弘扬时代精神，学校要通过开展“践行社会主义核心价值观主题演讲比赛”等活动，全力推进社会主义核心价值体系建设，增强学生服务国家服务人民的社会责任感，为学生全面而健康地发展奠定良好的思想道德基础。

二是改革德育体制。积极探索德育导师制，树立“人人都是德育工作者”的理念，切实改变教与管“两张皮”的现象，实现教与管的无缝衔接。每学期召开家长会，加强家校联系，实现全程育人、全员育人和全方位育人，积极推行“四个结合”，即德育与课堂结合，德育与管理结合，德育与活动结合，德育与文化结合，要真正形成学校德育工作整体合力。

三是不断创新德育模式。在深入推进民间艺术“四进课堂”教育、“八醒”教育、“亲情理财”教育、“陕北民歌新唱”活动和“驿站”系列特色德育教育的同时，创新开展“行为美”特色班级建设，“星级宿舍”创建，“最美少年”评选等系列德育教育活动，充分挖掘、整合区域德育资源，力争形成“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”的良好德育氛围，努力创建陕西省实施素质教育优秀学校。

四是注重德育工作方法。切实改变简单说教、价值强迫的德育方式，倡导“随风潜入夜，润物细无声”的德育方法，加强德育实践，实现德育入脑入心、知行合一。

五是提高德育能力。建立健全德育队伍培训制度，积极选派教师参加各级德育培训，深入开展德育工作经验交流，不断加强德育课题研究，全面落实班主任工作待遇，增强德育工作主动性、积极性，大力提高德育工作能力。

3、教学工作

教学质量是学校工作的生命线，是衡量一所学校办学水平的重要标志之一，为确保学校教学工作能够规范有序的开展，全校教学质量能够稳步提升，应着重做好以下几项主要工作：

一是要根据新课程改革的要求，不断修订教学常规和管理检查办法，提出明确、具体的要求。根据有关文件精神，认真梳理、修订、完善学校教育教学管理制度,实施教学工作的精细化管理，进一步明确岗位工作职责和目标，做到有章可循，有据可依，不断加强过程管理，充分落实备、教、批、辅、测等各个教学环节，提高管理成效。本学年将继续深化课程改革，打造高效课堂教学，实施“培优辅困，分类推进”工程等，进一步提高教学效率。

二是要严格执行课程计划，开齐开足开好课程，认真按照教学内容和教学要求组织教学活动。

三是要更新理念，推进高效教学。要根据学校实际，推进课改工作。组织全体教师认真学习新课程改革有关文件和材料，学习新的课程标准，学习教育改革理论，更新育人观念，牢固树立“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的意识，优化教学内容、教学方式和教学管理，改进教学方法，因材施教，引导和启发学生生动、活泼、主动地学习，努力提高课堂教学质量。

四是严密组织教学质量检测工作。要严格考风考纪，以良好的考风考纪促进良好的教风学风和校风的形成。每学期安排四次教学质量检测即期中、期末教学质量检测和两次学月检测，同时要加强平时的检测和训练。每次检测后及时举行质量分析会，并对学生存在的问题及时采取有效的补救措施。

五是要规范学籍管理，努力做好保学控流工作。按照上级要求做好升级、转学和休学等工作。不分设快、慢班或重点班、实验班，以防止学生大面积流失。建立流失学生档案和每周汇报制度，发现有辍学迹象要及时采取措施。

六是全面实施课题带动教研战略。要充分发挥教研组的作用，成立以教研组长为核心的教学科研队伍，有创新地开展教研活动。学校要求各教研组必须有研究课题，以课题研究带动教研活动，教科研活动由教研组长组织，校中层领导包组指导、督促，努力追求真实、有效、高效的教研活动。

(学校目前已有2个县级课题立项和郭凤斌老师的一个市级微型课题立项)，今年力争每个教研组都能申报县级课题。教师之间要继续实施“同伴互助”以老带新的结对帮扶工程，互听互评，共同进步，要求每位教师一学期听课至少20节。行政人员按上级部门规定，组织参加所在片区的教研活动，鼓励教师撰写经验总结和论文，学年末进行论文汇编并择优推荐上级部门评选。

4、安全工作

稳定压倒一切，要全力维护稳定，保持良好的校园治安秩序。学校领导班子要及时了解和掌握校内情报信息，及时发现和解决不安全问题，消除不安全的隐患。落实重点和要害部位安全措施，确保要害部位的安全。各部门工作人员负责检查，发现问题及时汇报，学校要组建安全排查领导小组，定期检查，发现隐患及时排查，要做到发现及时、落实及时。积极开展法制宣传教育和崇尚科学的宣传教育，各班要以法制安全教育为主题出一期板报，做好基础预防工作。采取多种形式对教职工和学生进行遵纪守法崇尚科学为主要内容的教育活动。

教育学生遵纪守法，每学期邀请公安、交通、司法部门的专业人员为学生做一次法制报告，预防和控制学生的违法犯罪。学校与家长、学生签订《安全协议书》。坚持学校领导带班的值周制度，健全门卫、巡逻、会客制度，严格值班纪律，对发现的重大案情、重要信息按双线报告制度，以利于上级机关及时掌握信息，妥善处理。学校领导班子会、教师会、校会、班会，有关人员逢会必讲安全，且做好文字记录。

5、后勤工作

以“后勤工作为教学服务、为师生服务”为宗旨，开源节流，力求为全校师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，保证学校教育教学计划顺利完成。认真落实“两免一补”、“蛋奶工程”及“营养改善计划”等教育惠民政策，逐步改善寄宿生的住宿条件和学校办学条件，不断加强学校财产的管理，完善后勤管理制度，努力办好师生灶，提升后勤服务质量。

6、毕业班工作

毕业班工作是学校工作的重中之中，是展示一所学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线，对毕业班的工作只能做好，绝没有退路，因此我们一定要统一思想，精诚合作，铁心拼搏。学校要组建一支业务精湛、吃苦耐劳，精诚团结、乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作，成立以教学副校长为主的领导小组，加强对毕业班工作进行指导和服务，按照“抓早、抓实、抓严、抓落实”的原则，根据实际，认真分析研究，统筹安排，加强管理，力争突破，深入分析前一届的得失和本届的实际情况，找出薄弱环节和薄弱学科，科学制定有效的补救措施和工作计划，努力提高报考率、合格率和优秀率，力争实现教学质量的稳步提升。

初中学校工作计划篇二

20XX年，我校教育工作的指导思想是：认真贯彻落实党的和十八届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实县春季教育工作会议精神。以全面提高教育质量为核心，以创建义务教育均衡发展和“双高普九”为抓手，以深化改革为动力，进一步加强教师队伍建设和学校文化建设，突出重点项目建设和职教招生工作，促进学校各项事业持续发展。

一、加强党的建设，努力提高领导科学发展的能力

1、巩固深化学习实践科学发展观活动成果，继续把学习宣传党的和十八届三中全会精神和科学发展观作为首要政治任务。按照武装头脑，指导实践，推进工作的要求，坚持学以致用，用以促学的原则，进一步在全校上下把学习实践活动引向深入。全年领导干部记学习笔记2万字，一般教师1万字，写心得体会4篇。凝聚教育科学发展的共识，创新教育改革发展的新思路和新举措，提高领导科学发展的能力。

2、加强学校党组织建设。围绕“规范化、有特色、创品牌”目标，坚持以能手优生双培党建主题活动为抓手，树立“责任党建，主题党建，特色党建”理念，狠抓思想、组织、制度、作风、廉政、特色六大建设。计划发展新党员2明，充实、壮大基层组织。

3、加强党风廉政建设。全面落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”，切实抓好“五个一”。严格规范学校收费管理，认真落实“两免一补”政策，深化政务、校务公开。

二、突出立德树人工作，推进学校精神文明建设

4、切实加强和改进未成年人思想道德教育。树立质量立校、德育为首意识，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动。校团委要结合传统节日，适时开展德育系列教育活动。清明节开展“忆先烈，思故人，讲孝道，知回报，争做优秀中学生”专题教育活动。母亲节开展“和妈妈谈谈心里话”、“给妈妈一声问候”、“帮妈妈做点家务”、“达成妈妈一个心愿”等活动。教师节开展“师恩在我心”主题班会，举行“感师恩，忆师情”演讲比赛。结合学校文化建设主题定时开展“今天我以元中为荣，明天我为元中争辉”等学校奋斗史教育，使学生爱我校园、净我校园、美我校园。坚持每周一升旗仪式，并确定学生国旗下演讲，1周1个主题，全年共确定40个主题，对全体师生进行爱国主义、集体主义、民族精神、学校奋斗史等教育。

5、进一步深化学校文化建设。遵循“以内涵促发展，以文化兴学校，打造名牌学校”的学校文化建设主题，坚持“规划先行，分步实施，因校制宜，突出特色”的原则，实现从校园文化建设向学校文化建设的转变，着重从学校精神文化上下功夫，丰富学校精神文化的内涵，促进学校内涵发展。继续深化文明校园创建活动，保持市级文明校园光荣称号。

三、全力抓好“两创”工作，确保年底通过省市县验收

6.2022年秋永兴中学教学工作计划篇六

一、指导思想

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施高效课堂改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。打造成大冶市高效课堂培训基地。

二、主要工作

1、加强导向，营造科研氛围，提高教师的科研意识。

（1）加强观念导向。继续采取“请进来，走出去”的办法提高广大教师的认识，增强参与教科研的责任感和使命感。同时做到一学三结合。一学：学习理论，提高教师自身素质。学校订购了一部分科研杂志，老师们要积极主动地加强理论学习，同时建议每位教师每人至少要订一本教科研方面的杂志。三结合：①教科研要与教学活动相结合；②教科研要与教研活动相结合；③教科研要与学生教育活动相结合。

（2）加强示范导向。学校领导、骨干教育和高级教师，力求做到“四个带头”：一是带头学习科研理论；二是带头参加教科研活动；三是带头参与课题研究；四是带头撰写教学反思、教学案例和科研论文。

（3）加强政策导向。完善教科研工作考评制度，把教育科研情况列入考核，并作为评优、职称评定、绩效工资的主要依据。对按时保证完成教育科研任务，在不同级别刊物发表科研论文，取得教育科研成果的教师，将加大奖励的力度。

2、立足课堂，实施课改，提高课堂教学效益。

抓好、抓实集体备课，增强团体作战能力。集体备课在灵乡中学已实行了五年，在这五年的改革过程中，通过老师们的努力，集体备课取得了一定的成绩与效果，但也存在一些问题。本学期在进一步加强集体备课的同时，也对集体备课进行一些改进。

（1）备课组长：七年级语文：雷玮、数学：汪咏霞、英语：李丹、八年级语文：袁志斌、数学：周桂林、英语：吴阿妮、物理：江 1

志明（兼教研组长）九年级语文：纪兰英（兼教研组长）、数学：贺冬玉（兼教研组长）、英语：陈荣（兼教研组长）、物理：贺卫兵、化学：周国利

政治：张绪煜历史：万光顺地理：周鹏生物：胡玉萍

（2）集体备课时间、地点：

周一下午：七、八、九年级语文，地点：七、八、九年级集体备课室；周二上午：

八、九年级物理，地点：

八、九年级集体备课室；九年级化学，地点：九年级小办公室；七、八、九年级生物，地点：七年级集体备课室；

周二下午：七、八、九年级数学，地点：七、八、九年级集体备课室；周三上午：七、八、九年级政治，地点：八年级集体备课室；七、八、九年级历史，地点：九年级集体备课室；七、八、九年级地理，地点：七年级集体备课室；

周三下午：七、八、九年级英语，地点：七、八、九年级集体备课室；

（3）集体备课本学期要加强计划的真正执行，考勤的严格记载，检查的落实力度。

（4）每周主讲人的研讨课内容，本备课组其他成员必须提前备好本节课的预案，在集体备课时讨论并在讨论完后交给主讲人，主讲人在备好自己的研讨课后，自己的教案连同本组的其他成员上交的预案都交给备课组长以备学校存档检查。

3、进一步落实课题研究工作。

继续推进和全面开展语文、数学、英语、物理、化学等课题组的研究，对研究中的重点问题，细节问题抓实做深，力争有新发现新突破，组织课题组教师围绕研究专题认真写好科研案例、总结和论文。不断提高理论和写作水平。同时鼓励其他教研组进行课题研究的申报工作。

4、进一步抓好构建高效课堂工作

从2010年下半年开始，我校在七年级已实施“高效课堂”教学模式，取得了一定的成绩和经验，但也遇到了一些困难和问题，本学期将继续抓好构建高效课堂工作，做好以下几件事：（1）校委会成员进一步统一思想、提高认识、明确分工与责任；（2）开好全体七、八年级教师思想推进会及培训会；（3）制订与完善与高效课堂相配套的方案和奖惩制度。

5、抓好教学大比武活动，在全校形成互教互学、取长补短、共

同提高的科研氛围。

6、组织好校本校训和校本课程的研发工作。

（1）校本培训：

①加强理论学习培训。开学初，组织教师进行师德师风等理论学习。②组织教师进一步加强技术能力培训。③新课程改革校本研修培训。

（2）校本课程：建设好各类课外活动。

三、主要活动安排

九月份：

1、成立教研组、集体备课组，制订教研组教研计划。

2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展名师示范引领课活动,开展”每周一课”活动.4、迎接中心学校教学检查

5、集体备课检查

十月份：

1、课题研究小组开展活动

2、集体备课检查

3、组织课改论文评选活动

十一月份：

1、优质课评比活动,开展说课比赛活动

2、课题研究小组开展活动

3、迎接中心学校教学检查

4、集体备课检查

十二月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作

3、迎接上级教学检查

4、集体备课检查

元月份：

1、各教研组工作总结

2、课题研究小组上交相关资料

3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选

灵乡中学教研处

7.2022年秋永兴中学教学工作计划篇七

新的学期开始了，我校继续教育工作根据学校工作计划，结合县继续教育中心工作意见和我校实际，特制定我校2011年秋继续教育工作计划：

一．基本情况

我校系国家九年义务制学校，共有教师80名左右，其中55岁以上教师2名；有21个教学班，学生1500人左右。

二、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要<试行>》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

三、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

四、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

五、培训措施

以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流、案例分析等形式，积极参与“互动、合作、探究”的培训模式，倡导以专业型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研究、进步、提高。每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。

五、培训内容

1、师德培训

以邓小平小教育理论和三个代表重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

2、教育教学常规培训

主要内容为：教育学、心理学等基础理论；教育教学常规性方法、要求；班主任工作常规方法、要求；信息技术与课程整合；课件制作及网页制作；新课程理念教学案例分析；学习有关指导性文章及案例评析等。

3、教育科研能力培训

新时期的教育需要创新型、科研型的教师，提高教师的教育教学

科研能力是培训的重要内容。加大对教师科研能力的培养力度，使教师及时了解国内外教科研动态；鼓励教师申报科研课题，参与科研，以科研带动教育教学质量的提升。

4、新课程方案、标准、教材培训

学校将依据本规划，对所有进入新课程的教师进行不低于40学时的培训。在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合。要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训。

六、校本培训的途径

1、专家讲座。学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。

2、经验交流。学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短，共同提高。

3、参加县教研室组织安排的教研活动。学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。

4、组织培训。学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。

5、自我研修。学校支持学历不达标的教师参加自学考试或函授，尽快获得合格学业历，建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素质提高研修。

6、以研促训。以课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

7、以会代训。以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。

8、以老带新。充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮

一、结对子”的师徒式培训方式，使其制度化、规范化。

七、校本培训的组织管理

1、领导机构