小升初英语语法专项训练：介词

小升初英语语法专项训练：介词（精选4篇）

1.小升初英语语法专项训练：介词 篇一

一般现在时和现在进行时练习题 一般现在时

用 法： 1.现阶段经常性习惯性动作2.目前的状况3.客观真理常用时间状语： sometimes, often, every day, usually, always 等构成：1.动词用原形I like it.2.当主语是第三人称单数时，动词要加-s(-es)She likes it.3.be 动词用am，is, are I am a teacher.He is a boy.They are girls.否定形式：1.don’t+动词原形 I don’t like it.They don’t like it.2.当主语是第三人称单数时，则为: doesn’t+动词原形 He doesn’t like it.一般疑问句： 把do 或does 放在主语的前面，后面动词用原形 Do you like it?Does Ann like it?Does he like it ?现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作

通常在句子中有以下的词：now, look, listen.句子的结构如下：beam

is+动词的“－ing”形式

are

如：1.I am listening to the music now.2.The students are drawing pictures now.3.Listen!She is singing.4.Look!Mr Li is riding a bike.其中，动词的ing形式变化规则：

A.在动词后直接加ing: go-going , wash-washing,fly—flying

B.以单个元音+单个辅音+e结尾，去掉e加ing,如 ：drive—driving, ride--riding

C.某些单词要双写词尾的字母：swim-swimmingrun—runningget--getting

一、选择题练习

1.Who _____ over there now?A.singingB.are singC.is singingD.sing

2.It’s eight o’clock.The students _____ an English class.A.haveB.havingC.is having D.are having

3.Listen!The baby _____ in the next room.A.cryingB.criedC.is crying cries

4.Look!The twins _____ new sweaters.A.are wearingB.wearingC.are wearD.is wearing

5.Don’t talk here.Grandparents _____.A.is sleepingB.are sleepingC.sleeping sleep

D.D.

2.小升初英语语法专项训练：介词 篇二

()1.I ____ as ____ John yesterday.A.was;happy B.am;happy C.was;happier D.am;happier()2.What ____ you do yesterday evening? A.do B.did C.doing()3.Did you ____ the piano yesterday? A.play B.playing C.to playing D.played()4.We went to the park and ____ beautiful flowers and tall trees.A.see B.saw C.saw D.sees()5.In the past, I ____ a pen to write a letter.A.used B.use C.uses D.using()6.Yesterday I ____ my grandma all day.A.helped B.help C.helps()7.Did he ____ his mum yesterday? A.called B.calling C.call()8.—What ____ they ____ yesterday? —They played football.A.did;do B.did;did C.do;do()9.John ____ to school by bike yesterday.A.goes B.went C.go()10.The bell ____ at ten o’clock.A.ring B.rang C.ringing 二、用括号中所给单词的适当形式填空。

1.________ you ________(sweep)the floor yesterday? 2.Sam usually ________(go)to bed early, but yesterday he _______(go)to sleep late.3.He ________(get)up at 6:30 yesterday morning.4.He ________(write)a lot of stories and fairy tales in the past.5.Little Leo worked hard and ________(become)a great artist.6.He ________(want)________(wear)my dress last Monday.7.Did you ________(wear)Lingling’s skirt.8.She lived in the new house with her family.She ________(be)happy.9.They ________(visit)the king’s bedroom two years ago.They want ________(visit)the king’s house again.10.Five years ago, he ________(can)ride a bike.三、改错，将正确的句子写在横线上。

1.How is Jane yesterday? __________________________________ 2.He go to school by bus last week.___________________________________ 3.He often goes home at 6:00 last month._______________________________ 4.I can fly kites seven years ago.________________________________ 5.Did you saw him just now? _________________________________ 一般过去时专项训练（二）一、单项选择。

1.—____ he ____ a good rest? —No, he didn’t.A.Do;had B.Did;have C.Did;had D.Was;had 2.—Where is the morning paper? —I ____ ____ it for you at once.A.get B.am getting C.to get D.will get 3.He ____ very upset this week, he ____ better next week.A.will be;is B.is;is C.will be;will be D.is;will be 4.—Shall I buy a cup of tea for you? —____ A.No, you won’t.B.No, you aren’t.C.No, please don’t.D.No, please.5.As soon as he ____, he ____ to his family.A.arrived;writes B.arrived;wrote C.arrived;written D.arrives;write 6.Mr.Black was late because he ____ his way.A.losted B.lose C.loses D.lost 7.Will you please say it again? I ____ quite ____ you.A.didn’t;hear B.don’t;heard C.didn’t;heard D.don’t;hear 8.____ you ____ at six o’clock yesterday? A.Do;get up B.Did;get up C.Do;got up D.Did;got up 9.What did you see ____? A.now B.every day C.nowadays D.just now 10.He went into the room and ____ the door.A.lock B.locking C.locks D.locked 二、用所给动词的适当形式填空。

1.Tom and Mary _______(come)to China last month.2.Kitty and Ben _______(stay)at home yesterday.They _______(watch)TV.3.Mary _______(read)English yesterday morning.4.There _______(be)no one here a moment ago.5.I _______(call)Mike this morning.6.I listened but _______(hear)nothing.7.Tom _______(begin)to learn Chinese last year.8.Last week we _______(pick)many apples on the farm.9.My mother _______(not do)housework yesterday.10.She watches TV every evening.But she _______(not watch)TV last night.11._______ your father _______(go)to work every day last year? 12.—What time _______ you _______(get)to Beijing yesterday? —We _______(get)to Beijing at 9:00 in the evening.13.A week ago, Kitty and Ben _______(be)in the countryside.14.Last year the teacher _______(tell)us that the earth moves around the sun.15.There _______(be)a telephone call for you just now.一般过去时专项训练（三）一、单项选择。

()1.Yesterday, I ____ to the park.A.went B.go C.going()2.We ____ lots of places last week.A.visiting B.visited C.visit()3.They ____ back last Sunday.A.came B.come C.coming()4.Did you ____ your T-shirt? A.wash B.washing C.washed()5.He ____ TV yesterday.A.watching B.watched C.watches()6.Did they ____ any bananas? A.bought B.buy C.buying()7.My brother ____ two ice creams yesterday.A.buy B.buying C.bought()8.There ____ many houses on the mountain two years ago.A.are B.was C.were()9.Sam ____ a parrot and played with it.A.saw B.sees C.seeing()10.My brother usually ____ up at six in the morning, but he ____ up at seven this morning.He was late for school.A.gets;got B.got;gets C.gets;gets()11.—What ____ you ____ last week? —I bought a bag.A.did;buy B.did;bought C.do;buy D.do;bought()12.—____ he ____ his lunch? —Yes, he did.A.Does;has B.Does;have C.Did;have D.Did;had()13.—Did the thieves ____ into the car? — No, they_____.A.fell;didn’t B.fall;did C.jump;didn’t D.jump;did()14.Lee ____ his mobile phone at home just now.A.leave B.leaves C.leaved D.left()15.As soon as he ____, he ____ to his family.A.arrived;writes B.arrived;wrote C.arrived;written D.arrives;write()16.Mr.Black was late because he _______ his way.A.losted B.lose C.loses D.lost 二、写出下列动词的过去式。

3.小升初英语语法专项训练：介词 篇三

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”（5）将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

（6）按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：

青少年不能没有理想。（反问句）

你们可以小点声说话吗？（祈使句）

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）

这是多么感人的事迹啊！（陈述句）

请你把字典借给我用一下。（疑问句）

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）

难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（陈述句）

（7）把句子改写成反问句和双重否定句

我有办法称出大象的重量。

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

（8）把下列两句话合成一句话

我请马老师。马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。我收拾一条鱼。

同学们选举他。他当少先队员代表。

妈妈买补品。补品送给奶奶。

（9）把下面的反问句改写成陈述句

大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

雷锋精神怎么会过时呢？

知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

冬天来了，春天还会远吗？

（10）把下面的陈述句改写成反问句

这个真实的故事使我深受感动。

我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

春风吹绿了田野。

是春风吹绿了田野。

我们不能做损人利己的事。

（11）把下列陈述句改为把字句、被字句

我们克服了这个困难。

大水冲走了八只大铁牛。

雨水淋湿了战士们的衣服。

（12）修改病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显着的变化。

我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

我们要端正学习态度和学习目的。

钱小红加入了少先队员。

黑板的上方挂着“先进班集体”。

虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。

春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！

《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。

（13）缩句

活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

一个蜘蛛慢慢地爬过来。

晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

平静的海面上突然冲起了一股水柱。

夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

强烈的光线射进黑暗的房间。

小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

（14）选择恰当的关联词语填空

不是……就是……不但……而且……

（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。

（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。

（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为……所以……如果……就……

（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。

（2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。

（3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。

不是……而是……即使……也……

（1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。

（2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。

（３）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。宁可……也不……与其……不如……

（1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。

（3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。

（15）用关联词语把两句话合并成一句话

妈妈看电视。妈妈打毛衣。

谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。

（16），将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。（18）修改下面一段话中的错误。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

（19）选择恰当的关联词填在下面的句子中。

不但……而且……如果……就……因为……所以……

之所以……是因为……既……又……即使……也……

（1）()不注意用眼卫生，()会影响你的视力。

（2）人藏在地道里，()不气闷，()不嫌暗。

（3）音乐（）能给人美的享受，()能陶冶人的情操。

（4）农作物()能生长，（）土壤里含有水分和养料。

因为……所以……如果……就……只有……才……

虽然……但是……不是……就是……无论……都……

（1）花（）多，（）没有奇花异草。

（2）（）我是少先队员，（）更要处处严格要求自己。

（3）（）遇到什么困难，他（）不灰心。

（4）我和小玲每天上学都一起，（）是我叫她，（）她叫我。一……就……宁可……也不……就算……也……

与其……不如……

（1）邱少云（）牺牲自己，（）；暴露目标。

（2）上课铃声（）响，同学们（）迅速走进教室。

（3）（）大家都过穷日子，（）让一部分人先富起来。

无论……都……只要……就……尽管……还是……

宁可……也不……只有……才……不但……而且……

（1）（）天下着大雨，他（）坚持送老大爷回家。

（2）老师（）重视提高我们的文化素质，（）重视提高我们的思想素质。

（3）（）尊重别人，（）会得到别人尊重。

（4）（）遇到什么困难，他（）不灰心。

（20）在下面句子中填写恰当的关联词语

(1)我非常喜欢音乐，每天（）到家，（）打开收音机听音乐。

(2)（）是他错了，你（）不能打他呀！

(3)我们（）留下来补作业，（）按时完成。

(4)我们（）写得慢一点，（）要把字写工整。

(5)武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。(6)（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，（）我们可以断定在远古时代，世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

(7)詹天佑有（）是杰出的工程师，（）是爱国的工程师。

(8)（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来，那么那两个孩子（）会死去。

(9)（）卖火柴的小女孩饥寒交迫，（）想到了火炉和烤鹅。

(10)桑娜抱回孩子后（）忐忑不安，（）没有跟丈夫商量。

(11)（）这道题很简单，（）要认真对待，不能粗心大意。

(12)语文课上，我们（）要理解课文，（）要掌握理解的方法。

(13)（）要有丰富的想象力，（）要有先进的科学知识，这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。

(14)（）你说得对，我们（）会改正。

(15)詹天佑（）自己吃苦，（）让筑路工程受影响。

(16)小女孩（）穿着一双拖鞋，()太大了。

(17)()最大的裂缝已经堵住了，风()可以灌进来。

(18)她不敢回家，（）她没有挣到一个钱。

(19)（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去，（）她嘴上带着微笑。

(20)（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。你的办法对人民有好处，我们(就)照你的办。

(21)（）在新中国，人民（）能真正扬眉吐气。

(22)（）困难重重，可他（）出色地完成了这次任务。(23)田敏（）自己学习好，（）爱帮助学习差的同学。

(24)你（）在外面玩，（）回家帮助妈妈做点家务活。

(25)万里长城（）是用方砖砌成的，（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

(26)（）旧北京的风沙是狂暴的，（）终究是挡不住春天的来临。

4.小升初英语语法：数词 篇四

Words are used to form patterns of English grammar and syntax. Each word falls into one of eight categories referred to as parts of speech. Here are the eight commonly recognized parts of speech.

英语的语法和句法中也会形成词的类型。每个词都会被归为八类中的一类，这里我们要讲的就是英语中八类最常见的词性。

Certain words have further categorization such as: adverbs of frequency: always, sometimes, often, etc. or determiners: this, that, these, those . However, the basic categorization of words in English fall into these eight categories.

具体的词还会有更进一步的分类，比如always(总是)， sometimes(有时)， often(经常)等等这些被叫做频率副词，还有this(这个)， that(那个)， these(这些)， those(那些)被叫做限定词，不过基本的英语词类还是有这八类的。

The Eight Parts of Speech

八种词类

名词

A word which is a person, place, thing or idea.

描述一个人、一个地点、一个东西或者一种想法的词。

例如：

Mount Everest, book, horse, Peter, strength, car, Empire State Building, China, house, child

珠穆朗玛峰，书，马，皮特(人名)，力量，汽车，帝国大厦，中国，房子，孩子

代词

A word that is used to take the place of a noun.

用来指代一个名词的词

例如：

I, they, their, ourselves, itself, your, my, nobody, who, which, her, we

我，他们，我们自己，它自己，你的，我的，没有人，谁，哪个，她(宾格)，我们

形容词

A word that is used to describe a noun or pronoun.

一个用来描述一个名词或者代词的词

例如：

proud, purple, French, few, this, huge, sad, second, none

骄傲的，紫色的，法国的，很少的，刚过去的，巨大的，悲伤的，其次的，没有的

动词

A word that indicates an action, being or state of being.

一个表示动作进行或者存在的状态的词

例如：

play, run, think, study, smell, wait, be, drive, renounce, fill

玩，跑，想，学习，闻，等，是，驾驶，拒绝，填充

副词

A word that is used to describe a verb which tells how, where, or when something is done.

副词是用来描述一个动作怎样完成、在哪里完成或者什么时间完成的词

例如：

carefully, often, very, [w]intelligently, quite, too, rarely, never

仔细地，经常，非常，聪明地，非常，太，很少，从不

连词

A word that is used to join words or groups of words.

一个用来连接几个词或者几组词的词

例如：

and, or, but, neither, because, while, since, although

和，或者，但是，既不是，因为，而，自……以来，虽然

前置词，汉语中多叫介词

A word used indicating the relationship of a noun or pronoun to another word.

一个用来表明一个名词或代词和另一个词的关系的词

例如：

in, until, of, from, after, under, beyond, across, toward

在……里面，直到，……的，从……开始，在……之后，在……下面，超出，穿过，向

感叹词

A single word used to express strong emotion.

一个表达强烈的感情的词

例如：

Wow! Ah! Oh! No!

哇!啊!哦!不!