一天的世界诗歌(精选8篇)
1.一天的世界诗歌 篇一
一天的诗歌
梦,像一群疯子
天街上到处闯着红灯
他们是群形色各异的疯子
领头的托着胜利女神的火炬
掉队的孩子却在十字路口哭着鼻子
他们都受到缪斯的庇佑
其中有一个却是维纳斯最爱的宠儿
她将秀长的乌发一甩
整个人间的夜幕便被拉开
清晨的小翠鸟在向我欢唱
好似它的黎明得于我梦的赐予
它欢唱我种植的这片竹林
——那年春天它来这里栖居
竹林环绕着我青瓦下的陋居
每一块木头都在诉说他们的陈年旧事
后山的映山红红遍女孩儿头顶的时候
老黄牛背上孩子在山谷唱着古老的歌
最聪明的孩子总不屑于红花的俗艳
紫牵牛的美更能激起一串银铃玎玲
一些被大树刻进年轮里的悄悄话
在我的陋居里被悄悄提起
我将保守这个秘密
小翠鸟也不会知道
但也许它妈妈曾向它提起
它叽叽喳喳地说着老黄牛的心事
我知道
后山的新坟边紫牵牛爬满了山岗
横笛被遗弃在长着幼苗的悬崖上
小翠鸟泪语噎噎
老黄牛无语凝噎
最聪明的孩子寻找着遗失的映山红
大树悄悄的给自己刻上一圈年轮
故事还在讲述
梦想却已起航
山溪倒离出蓝天的姿态
浪花昭示着大海的饥渴
丢下这片山林,去找寻
一个地方
顺流而下的涛声、猿声、风雷声……
你沉默不语
你凄冷的刀剑不语
你会说话的书卷不语
你等待那个地方的声音
那年夏天、日过中天
你随手掏起一瓢江水
一口咽下背包里最后的麦子
许多年后,夕阳依旧美丽
如花
如他为之而死的紫牵牛
或是他们为之而死的红花的美
颜色在黄昏中成了你唯一的眷念
你曾经的努力
换做你此时此地的名字
但你听不到这里的声音
你欲哭不能
像一个掉队的孩子
我没看见日子
最后一袖晚霞
褪却梦中颜色
拭过荒山的肩膀
——谁听见了夜的声音?
2xx8年1月10日清晨
2.我的一天的诗歌 篇二
有一天我把她的名字写在沙滩上
[英国]斯宾塞
有一天我把她的名字写在沙滩上,
大浪冲来就把它洗掉。
我把她的名字再一次写上,
潮水又使我的辛苦成为徒劳。
“妄想者,”她说,“何必空把心操,
想叫一个必朽的人变成不朽!
我知道我将腐烂如秋草,
我的名字也将化为乌有。”
“不会,”我说,“让卑劣者费尽计谋
而仍归一死,你却会声名长存,
因为我的诗笔会使你的品德永留,
还会在天上书写你的荣名。
死亡虽能把全世界征服,
3.一天的故事 篇三
清晨,我迈着轻盈的步伐走向学校。天刚蒙蒙亮,皎洁的月光散发出了它平时没有的魅力。
天边,我看到一抹霞光那是太阳的启明星。我离霞光越来越近,发现了,我追寻的霞光变成了只是的宝库学校。我走上前去,在天空上寻找这那轮明月,可是,它不见了,留给天空和人类的,是一天的遐想,一天的故事。霞光也渐渐消失,太阳露出了甜蜜的笑容。校门开了,同学们一拥而进,大家也许不会注意,那曾经皎洁的月光。一天的故事,还在继续着
4.一天的收获作文 篇四
第二天,我很早就醒了,因为我的心情象浪花一样欢腾,我快速的刷牙洗脸,草草地吃了几口面包,就催着爸爸一起去郊外植树。到了植树的地方,只见人山人海很是热闹,有挖树坑的,有运树苗的,有抬水桶的,来来往往,吆吆喝喝,真是一片热火朝天的沸腾景象。我们找到了一小块空地,爸爸扛来了枇杷树苗,我拿着大铁锹奋力挖土。尽管铁锹挖起来变得越来越沉重,可是仿佛有一股无形的力量在激励我,我反而越挖越有劲。
坑挖好了,种下树,填满土,浇透水。我长长地舒了口气,望着挺拔的小树,我高兴地笑了。看看天色不早了,该回家了。我收拾好工具,对小树苗招招手,跟着爸爸回家了。
5.一天的军训日记 篇五
在班主任老师的带领下,我们来到了操场上,见到了梦中都想见到的教官。那黝黑的皮肤,想必应该是日晒雨淋过来的;那挺拔的身姿,就如一棵坚挺的松树;那严肃的眼神,必然是受过严格的训练。废话不多说,接下来,真正的军训开始了。
首先就是“站”了,教官要求我们“三挺三收,一进一出”。也就是所谓的“抬头挺胸收腹”。但是,光是这么点就够我们受的了。在烈日炎炎下,穿着这么厚的衣服,还要把手贴紧,没到三分钟,就大汗淋漓了。我急着想用毛巾擦汗,但是一想到教官那眼神,还有那大嗓门,光想着就害怕,只好乖乖地一动不动。等“站”的任务达标了,我早就感到手脚无力了,可怕的是还有一个“转”也要在上午完成,用三个字来概括,那就是――受不了!
过了难熬的上午,更令人心惊的下午来了。这个下午对我们来说就不像是军训,而是特种部队的训练。我们分别练习了正步走和原地踏步,更可恨的是,别人在休息我们还在练!接连站了两个多小时!这样的付出也有回报的。至少我们可以马马虎虎地走出队形了,这令我们更加兴奋!
6.当一天的老师作文 篇六
说起我的弟弟,他又调皮,又捣蛋,还很倔强,就像一头怎么也训不服的小牛,所以,我们都管不住他,能让他服从命令的只有爸爸了。所以,当我听到这个任务的时候,就想立刻辞职。可我望着妈妈满怀期待的眼神,我只好硬着头皮答应了。
我从他的书包里拿出书本之后,走到他的身边,悄悄地说:“只要你认真读书,我就陪你玩,”弟弟一听,顿时精神百倍。我先教他读“Chi”,可他却说“Ci”,我对他说:“你要说‘Chi’而不是‘Ci’啊。来,跟我说‘Chi’,”“Ci”,“Chi”,“Ci”,天那,他怎么连“Chi”都读不准啊?但是我并没有放弃他,继续教他读“Zhi,Chi,Shi”可他每次都读成“Zi,Ci,Si”我就觉得很奇怪,为什么弟弟连“Zhi,Chi,Shi”都读不准。这时,我才发现,“罪魁祸首”原来是他的大门牙,因为他的大门牙上长了个大包,所以拔掉了。现在,那里有一个大洞,气全都跑掉了,我只好哭笑不得。
后来,我又教弟弟读别的拼音,虽然他读的很认真,但是他的手不是摸摸这个,就是摸摸那个,一副心不在焉的样子。我每次都在管不住他的时候,就会使出“杀手锏”,这样他就会乖乖的服从我的命令。教完弟弟之后,我的嘴快废了。这时,我才体会到妈妈为了教我和弟弟有多么辛苦啊!
7.每一天的生活散文 篇七
人的一生当中都是有每一天的生活所组成的,在这当中都不是单一的而且都是相铺相成每一天的生活。人从一开始出生就开始慢慢地过着每一天的生活,不仅是这些,而且是过好每一天的生活才是硬道理。每一天的生活都有着多姿多彩的,在生活中不是枯燥乏味的我想,每一天的生活中都有着,不同的事情发生。我想每一个人的经历都是有着不同的,但是在我看来,每一天的早晨太阳依旧从东方升起,依旧有阴雨天的环绕,这些都是大自然的魅力。你要是早晨要是到街上去看看,很多人都是在为着今天的生活所忙碌着。给人的感觉是很热闹的,当然这些都是为了生活。生活当中有喜就有悲,因为这些事情是避免不了的。有的人为了做事情,当天事情做不完于是就留事到第二天接着做,想必这是很好的事情。
每一天的生活都要做到走好每一步,这是生活的必然的趋势。点滴的积累就是生活,很多人都是因为走错一步而导致生活的不美满。有生活就有风风雨雨的击打,生活有很多种,但是要去选择,要有目标的去生活,这样才会有意义的。有的人喜欢生活就要深入生活中去体味着每一种的酸甜苦辣的滋味,生活要过着有意义的生活,不能浪费青春,青春是用金钱买不来的,所以讲要去好好的把握青春才行。因为青春是生活中的一部分,生活要过好每一天。每一天的生活的组成,这就是人生。很多时候想一想,生活还是有滋有味的,不用说,我喜欢生活。每一个人都应该去喜欢生活的,不要有抱怨的心态,这样才是生活的本分。
我想生活中,难免会遇到很多的问题,要是遇到问题就必须要去解决问题才行,不能被困难所吓倒。在每一天的生活当中都有很多的新鲜事情发生,证明了新的一天又开始了。新的一天开始,就是新的一天的忙碌。每一天都有人们忙碌的身影,点滴的忙碌就是多重的忙碌的身影。在新的一天开始的.时候,早晨门口的路上的车辆在不停的行驶着,在忙碌着。冬天的夜晚是很漫长的,但是人们睡的很安稳,这一点是很好的在我看来。在生活中要是遇到忧愁的时候,从自己的角度来说,要想的开一点才是真的。每一天新的生活的开始,人们都在不停地忙碌着,新的一天就有新的任务在展开我想。
8.一天的时间教案 篇八
《一天的时间》教案
教学内容:
一天的时间 教学目标:
1、结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
2、结合具体生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
3、培养学生尊重作息制度的良好习惯和时间观念。教学重点:认识24时记时法,并能与普通记时法互换。教学难点:正确推算从一个时刻到另一的时刻所经过的时间。教
具:多媒体课件、时钟 教学过程:
一、复习观察,引入新课。1.年月日时分秒单位排列 2.观察课本情景图
二、探索新知,教学24时记时法。
1、初步认识24时记时法.
一天有几小时?在一天时间里,时针和分针各走几圈?时针和分针走动的关系怎样?
2、引导学生自主探索,认识24时记时法
24时也叫做0时。它既是又是一天的结束又是新的一天的开始。像这样用0—24依次记录一天时间的方法,就是24时记时法。
3、分组讨论:24时记时法与普通记时法有什么不同?
(1)普通记时法读的时候前面都要加上特别说明,24时记时法没有特别说明。
(2)普通记时法用0—12这12个数字计时,24时记时法用0—24这24个数字计时。
4、学习24记时法和普通记时法之间如何进行换算?
三、巩固练习。
1、阅览室的阅览时间表
学生独立填空,完成题目。并说一说推算的过程。
2、出示情境图:一个商店门口挂着的牌子,这表示全天营业多少时间?
主备:马辉
同桌讨论:怎样来计算今天的营业时间?
3、画一画.
根据给定的时刻,把时针和分针画在钟面相应的位置上,要指导学生,时针要画的短一些,分针要画的长一些。
4、练习
四、课堂小结。
今天我们学习了24时记时法,知道一天有24小时,还知道了24时记时法和普通记时法的互换方法。还学习了怎样推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
五、拓展延伸。
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