活动小结范文高中（共10篇）
1.活动小结范文高中 篇一
高中历史必修1小结复习
第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度
1、西周王族的宗法制：是与分封制互为表里的具有政治性质的制度
2、（世袭君主制）的出现标志着王朝的建立。
3、关于西周分封制的叙述不准确的是：受封的有王族、功臣和先代贵族
4、西周宗法制实行嫡长子继承制的主要目的是：保证王权平稳过渡
5、“家天下”制度是历史的进步，主要是因为：是生产力发展的结果和进步的要求
6、商周政治的共同特点是：实行宗法制，神权和王权相结合
7、我国古代早期政治制度的突出特点是：宗法制和分封制相结合
8、春秋时期，“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了：周天子失去了天下共主地位
9、西周宗法制最大的特点是：嫡长子继承制
10、中国早期国家政治制度起源于：夏朝
11、启是从暴力夺取政权的，将传统的首领选举制改为：世袭君主制
12、分封制规定，被封的诸侯对周王的义务有：
①服从命令 ②随从作战 ③镇守疆土 ④交纳贡赋 ⑤朝觐述职
13、下列关于宗法制的表述，正确的是：
（1）保证了奴隶主贵族在政治上的垄断和特权地位（2）有利于统治集团内部的稳定和团结（3）春秋战国后，宗法制日益削弱
14、周初实行分封制主要是为了：巩固奴隶制的国家政权
15、在西周分封制下，受封的诸侯在他们的领地有独立性，包括：（1）设置官员
（2）建立武装（3）征派赋役
16、西周分封制最核心的内容是：分封土地
17、夏朝对我国古代政治制度的发展做出的突出贡献是：用王位世袭制代替了禅让制
18、西周王族的宗法制：是与分封制互为表里的具有政治性质的制度
19、周天子完全失去分封大权是在：战国末年 第2课 秦朝中央集权制度的形成
1、秦国实力超过东方任何一国，主要是因为：商鞅变法比较彻底
2、我国历史上第一个统一的封建王朝是：秦
3、从分封制到郡县制的转变体现了：封建中央集权制的形成
4、秦朝封建专制主义中央集权制度确立的标志是：金字塔般统治机构的建立
5、秦王嬴政自称“始皇帝”的主要目的是：永续秦的统治
6、秦朝御史大夫的职责是：兼理国家监察事务
7、以下叙述符合春秋战国历史的是：（1）群雄割据，战火连绵（2）大夫夺权，诸侯称王（3）各国变法，富国强兵
8、秦灭六国、统一中国的先后次序是：韩、赵、魏、楚、燕、齐
9、废除分封制、建立郡县制以后，秦朝：郡县长官直接由皇帝任免
10、“皇帝”的称号来源于：三皇五帝
11、夏、秦在我国历史上的相同之处是：政治制度方面有重大创新，为后代长期延续
12、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻反映的是：秦始皇首建大一统国家的历史功绩。
13、始皇说：“天下共苦，战斗不休，已有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是：推行郡县制
14、与前代相比，秦朝建立的政治制度是：专制主义中央集权制
15、据《史记·秦始皇本纪》载，丞相李斯说：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。”
上述引文表明，“焚书坑儒”的目的与实质是：严密控制思想，推行文化专制主义
16、春秋战国是古代社会转型的一个重要历史时期，以下相关描述中最能反映这一历史时期两大发展趋势的是：（1）社会形态上由奴隶制向封建制过渡（2）国家形势上由割据纷争走向大一统
补充：春秋战国时期我国历史经历着划时代的变革，从宏观上讲，有两大历史发展趋势，一是社会形态方面由奴隶制向封建制过渡，一是国家状态方面由割据纷争走向大一统。
17、秦灭六国后，秦始皇“废分封，立郡县”的主要目的是：巩固刚刚统一的封建国家
18、按秦朝制度，主管军事的是：太尉
19、秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是：皇帝任命
20、秦始皇颁布了一系列旨在加强中央集权的政策措施。这些措施是：韩非子法家思想的应用与发展
21、秦朝百姓如果告官，按照秦朝中央官吏的职责，他应当找：御史大夫
22、秦始皇专制主义中央集权制度的核心是：规定皇权至高无上
23、秦朝封建专制主义中央集权制度的本质特征是：皇权至高无上
24、下列关于秦朝中央“三公”的表述中，正确的是：（1）是秦朝中央三个最高的官职
（2）在地位、职责和权力方面相互牵制（3）始终没有掌握秦朝军政大权
25、中国古代早期的政治制度，包括：（1）禅让制（2）分封制（3）宗法制 第3课 从汉至元政治制度的演变
1、汉武帝中外朝制度的形成反映了：决策中枢的转移 补充：中朝决策，外朝执行，皇权加强。
2、宋元时期的中央最高行政机构分别是：中书门下和中书省
3、西汉七国之乱发生的直接原因是：中央削夺王国封地
补充：公元前154年，汉景帝开始着手削夺诸候王国的封地，吴王刘濞等发动叛乱。
4、唐朝政治制度的变化特征是：相权一分为三，相互牵制
补充：唐朝时在中央实行三省六部制，三省是指尚书省、中书省、门下省，三省长官都是宰相，这样，相权一分为三，并且互相牵制，加强了皇权
5、隋唐时期，我国政治制度的重大创新是：三省六部制
补充：隋唐时期的中央官制改革最主要的是开创了三省六部制，从而完善了专制主义中央集权的政治制度。
6、宋朝在各州设立的通判一职，其职责是：监督知州 补充：北宋在各州郡长官之下设置通判，行使监察权。
7、西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是：实行郡国并行制
8、五代至北宋时政治体制的认识。造成五代以来政权更迭的原因是多方面的，对此赵匡胤是有充分认识的。他从财政、政治、军事方面采取了综合治理的方法。
9、北宋强化中央集权的影响有：
（1）加强了中央集权（2）造成了“积贫积弱”的后患（3）改变了藩镇割据的分裂局面
10、汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是：分割王国的封地
补充：推恩令是为了削弱王国势力，不是直接剥夺王国封地，汉景帝已把王国官吏任免权收归中央。
11、北宋派转运使管理地方财政，对加强中央集权产生的主要影响是：使地方丧失了割据的经济基础
补充：北宋中央政府将地方大部分财赋运交中央，使地方割据缺乏物质条件。
12、唐朝在中央实行三省六部制，三省是尚书、中书、门下，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，从而进一步完善了专制主义中央集权的政治体制
13、西汉初期的政治体制与秦朝相比，最大的差别在于：地方建制
补充：秦朝在地方上推行郡县制，而西汉在地方上推行的是郡国并行制。
14、宋太祖加强中央集权，其核心的措施是围绕：中央和地方统治集团的矛盾 补充：宋初加强中央集权，就是针对五代十国藩镇割据局面，将地方权力收归中央，解决中央和地方统治集团的矛盾。
15、隋唐时期，实行并完善三省六部制的根本作用是：完善了专制主义中央集权制度
16、公元前106年，汉武帝分天下为13州，每一州设刺史一名。刺史的主要职责是：代表中央监察地方
补充：刺史位卑权重，代表中央监察地方。
17、下列关于元朝中书省的说法，正确的是：（1）是元朝的最高行政机构（2）其长官相当于秦朝的丞相（3）中书省的长官拥有决策权 补充：虽然元朝宰相的权力非常大，但决策权仍然在皇帝手中。
18、下列关于西汉封国制的说法，正确的是（1）设立封国的目的是为了加强西汉的统治
（2）封国制实行后，出现了割据局面（3）汉武帝时期王国问题得到解决 补充：实行“推恩令”是在汉武帝时期
19、“汉承秦制”反映在地方制度上，其继承的是：郡县制
20、七国之乱与安史之乱所造成的直接社会后果，相似点是：生产破坏，人民遭殃
补充：七国之乱被平定以后汉朝并未走向衰落，安史之乱以后唐朝出现藩镇割据，中央集权日益削弱，七国之乱后汉朝地方割据势力被铲除。两次变乱的直接共同后果是生产破坏，人民遭殃。
21、元朝的中书省与唐朝的哪一机构职能相当：尚书省
补充：元朝的中书省是最高行政机构，唐朝的尚书省负责执行政令。
22、削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段，与此相关的措施是：隋唐实行三省六部制
2.清明节扫墓活动小结范文 篇二
4月1日清明节前夕，天气晴朗．我校五年级的全体少先队员来到了良田村烈士墓前进行扫墓活动。爱国主义教育始终是小学生健康成长过程中必不可少的，德育处组织的这次活动旨在通过祭扫烈士墓这一形式教育广大少先队员铭记历史，展望未来，努力学习，立志成才，报效祖国。
我们对伟大的烈士们进行了瞻仰，把手中的白花，把美丽的菊花花束送给了最可敬的英雄。这时我仿佛看见无数英烈站在我们面前，顶天立地！是他们，就是他们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自己换来了今天的美好生活。烈士们的宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。
3.活动小结范文高中 篇三
黄石市委“万民干部进万村入万户”活动开展以来，市科协党、政领导高度重视。市委“三万”活动动员大会召开后，市科协就马上成立专班深入罗桥民爱村，了解该村基本情况，并就工作队如何进村入户访民情、办实事开展工作作了具体安排。工作队进村入户一个月来，根据该村实际情况，走村串户，宣传党的“强农惠农”政策。目前，“三万”活动的第一阶段入户调查、走访已全部结束，全村377户全部覆盖。
一、加强领导，成立工作专班。
市委“三万”活动专题工作会议召开后第二天，市科协就立即召开党政领导班子联系会，专题研究落实开展“三万”活动的工作方案，并成立市科协“三万”活动领导小组，原党组书记李名钢，主席杨晓梅任组长，副主席方世江、党总支书记方跃刚任副组长。在市科协党总支设立“三万”活动办公室，负责协调和组织机关各部门展开“三万”活动，并抽调三名干部组成最有力的工作队。
二、宣传发动，开好“三个”会。
根据市委“三万”活动要求，工作队首先做好宣传发动工作。入村前工作队就印制了四百份《当前强农惠农政策一览表》。入村后，工作队挂横幅、贴政策，利用村广播室宣传“三万”活动，宣传党的政策。三月十三日和三月十四日先后召开了村委会、支委会和村民代表大会，在广大村民中宣传“三万”活动目的和要求，消除村民对工作队的误解，并通过村民相互宣传，争取村民对“三万”工作的支持，形成一个良好的工作氛围，为下一步走访入户打下了坚实的基础。
三、加强沟通，营造和谐氛围。
从进村第一天起，工作队就隔三差五地与村支书和村干部商量工作，通过他们熟悉的人和事拉家常、谈亲情，拉近与村干部的距离，取得村干部对“三万”工作的支持。加强与驻地农户的沟通，也是工作队的重要任务，工作队经常利用餐前饭后的时间，与驻地周围的村民聊天，增近了工作队与村民的关系。针对目前农村空巢户、候鸟户多，实有人口和情况难以调查的不利因素，工作队在入户调查前，首先到村委会调取该村实有农户名册，并按名册逐一上门，这种方法确保了不漏一家，不掉一户。
四、走村入户，切实了解民意。
工作队将调取的实有农户名册，打印成入户台账，并印制了《“三万”活动入户调查表》。针对该村外出务工、经商人员较多，白天不见人、夜晚不见灯，入户调查难找人的现实情况，工作队见缝插针，利用午间和傍晚时间走访村民，与村民交心谈心，发放《当前强农惠农政策一览表》。农民感慨的说：“很多年没有见到干部有这种入户的作风，看来共产党这次为民办实事是‘搞真过的’了”。工作队把民情民意调查作为这次“三万”活动的重心、中心工作来抓，切实掌握村民的所思、所想、所盼、所忧，为下一步兴办实事把好脉。到目前为止，已完成问卷调查20户和走访377走访任务，实现了入户全覆盖。
五、发挥优势，助推“三万”活动。
工作队通过前期的走访得知该村外出务工人员众多，绝大部分留守儿童除了在校学习外几乎没有出过村，更没有参加过科技活动。为此，科协在人员不足的情况下抽调专人，利用现有资源科普大篷车，于4月8日为该村小学免费展出两套科普展。20余件可亲自动手操作的声光电互动展品和60块栩栩如生的3D立体图片展板，备受孩子们的欢迎，通过观看、亲身体验让他们感受科技的魅力，开阔他们的视野。
4月16日市科协新任党组书记陈汉钊，主席杨晓梅带领机关干部来到民爱村调研，还组织林果专家，通过实地查看该村吊瓜种植基地的种植情况，详细了解示范户在吊瓜种植过程中存在哪些技术难题，翻开刚刚种下种苗的土层，仔细查看土壤墒情，了解吊瓜种植情况，因时、因地、因苗指导农民具体实施出苗后的培植和建架技术措施。
该村集体经济收入不足万元，村党群服务中心办公环境相对较差，市科协领导了解情况后，专程为该村党群服务中心送去电脑和电视，以改善该村办公条件和远程教育学习环境，确保党群服务中心在服务中发挥更大作用。
六、格尽职守，严肃工作纪律。
市科协领导在工作队进村之前，就一再强调“三万”工作的“六不准”是高压线，不能碰。所以工作队每次召开村民和党员会议时，首先强调工作纪律“六不准”，并请村“两委”干部和群众监督。工作队员格尽职守，俯下身子，深入农户，多听取，多引导，多沟通，多化解。入村以来，工作队没有接受和参加村干部组织的任何宴请。
下一步，我们将根据市委“三万”活动工作安排和市科协“三万”工作计划，以“办实事、促发展”为中心工作：
1、定项目兴农业。确定民爱村种植养殖一体化项目，申报市科协、市财政局的支农项目，并争取项目经费五万元。
2、路硬化解民忧。市科协与罗桥广电中心和民爱村一起，利用惠农政策与各界人士资助、农户筹资力争完成全村的组组通工程。
3、办企业促发展。协助民爱村委会，引进外资来村兴办企业，增加村集体经济收入，并安排村闲置劳动力，增加农民收入。
4、送设备解校难。解决村小学所需100张课桌、三台电脑，以改善办学条件。
4.活动小结范文高中 篇四
劳动中，镇机关党员干部以身作则，不怕脏、不怕累，认真清理路边散乱的白色垃圾、居民随手丢弃的烟头、道路两侧绿化带内枯枝杂草、生活垃圾以及砖头、石块等。大家分工合作，有的用锹撮、有的用手拾、有的用丝袋装，互相配合默契。齐心合力清除各个卫生死角，现场一片热火朝天的劳动场面。
镇政府还与县城市管理综合执法局进行联合整治，对辖区内和镇内主路两侧占道经营商铺进行集中清理，对当事人进行耐心说服教育，对违章建筑进行拆除。对居民小区乱堆乱占，社区内乱搭乱建、居民临街占道小开荒、乱堆垃圾等现象进行依法整治清理。
从5月9日至27日，共出动200多人次、工程车辆200余台次，清理占道经营商铺45家、拆除违章建筑27处、清除新华大街至通河路道路两侧小开荒地块106处，外运垃圾160余车次。
5.活动小结范文高中 篇五
创新争优活动小结
县创先争优办：
根据县委的安排部署，县国土资源局认真组织开展创先争优活动，现将活动开展以来的情况作如下小结：
一、强化领导，组建机构
县国土资源局党组负责局机关党支部的创先争优活动，局党组书记、局长李双和同志负总责，党组成员、副局长杜静梅同志具体负责，其他党组成员参与指导、积极参加机关党支部的创先争优活动。成立创先争优活动领导小组，切实加强对该项活动的领导，领导小组下设办公室，由局党组成员、机关党支部书记李春琦同志兼任办公室主任。
二、明确任务，细化措施
根据《中共双江自治县委办公室关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》（双办发„2010‟79号）要求，结合国土资源局实际，提出了《双江自治县国土资源局关于在党支部和党员中深入开展创先争优活动的实施意见现就深入开展创先争优活动提出如下实施意见》（双国土资党„2010‟3号）。明确了开展的目标任务、主要内容、方式方法等，为活动的深入开展做足了充分的准备。
三、积极动员，营造氛围
（二）抓好抗旱应急打井工程。县高度重视地下找水项目的实施，会同四川地矿局水文地质专家，坚持“以具备水文地质条件、施工及经济技术条件、需求迫切及方便群众”的原则，实地踏勘旱情严重的村，确定11口地下找水井位；组织最先进的设备、一流的施工队伍，严格按照技术规范，抢时间、赶进度，确保工程顺利推进。目前，我县11口井已全部竣工，并通过县级验收，日出水量达659立方米／天，可解决922户4016人及2367头牲畜的饮水困难问题。
五、分析原因，查摆不足
县国土资源局开展创先争优活动是循序渐进的，但也存在一些不足之处。主要是：面对新形势、新任务调查研究不够深、不够细；理论学习不深不透；抓工作韧劲不够强。
六、围绕目标，突出重点
下步工作中，我们将继续围绕“突出主旋律、增强凝聚力、提高执行力”，深入开展“五比五创”主题实践活动。
（一）严格规范，注重项目用地报批。做好县城垃圾处理场、忙糯河电站等已上报项目的跟踪落实，争取项目尽快落地；做好“罗非鱼产业一体化综合开发等16个项目”的选址、规划调整及用地报批。
6.高中新生军训活动方案范文4篇 篇六
关于新生军训活动方案1
一、指导思想
为了让学生更好地学习解放军的光荣传统和优良作风，增强学生的国防意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念;加强组织性和纪律性;培养吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，促进学生综合素质的提高，形成良好的班风、学风和校风。经学校研究决定，对20xx届高一新生进行为期一周的军训。
二、组织领导
为搞好20xx年高一新生的入学教育和军训工作，学校决定组织成立军训领导小组，各负其职，密切配合，保证军训各项工作的顺利落实。
组长：
副组长：
成员：
教官：
军训领导小组负责全校学生军事训练的组织领导工作，制定军训计划，研究和解决军训工作中的重大问题。
下设协调接待组、安保联络组、后勤保障组、思想教育组、医疗保障组，负责全校学生军事训练的协调和各项具体工作，以保证军训顺利实施。
(1)协调接待组(负责人：)
制订学生军训方案，沟通和协调教官与学校的关系，安排班主任车辆接送，班主任就餐安排，学生手册、军训手册等物品的发放等工作。军训动员大会、成果汇报表演大会主席台人员邀请、主席台布置协调工作。
(2)后勤保障组(负责人：)
负责监察训练期间十月军校训练场、寝室就寝、医务室场地布置等安全防范问题。以及训练期间为军训提供基础条件，确保军训工作的正常、安全运行。
(3)思想教育组(负责人：)
负责协助教官、指导班主任组织开展训练，开展纪律教育、安全教育、思想教育，日常管理工作，处理突出事情，以及军训会操优秀班级、优秀学员的评比。
(4)医疗保障组(负责人：)
负责军训过程的医疗保障工作，如军训前学生身体状况普查、生病学生的紧急救护、治疗、跟踪。
讲安全、防事故是贯穿整个军训全过程的首要的工作，各部门、各班主任务必高度重视，明确职责，严肃纪律，加强管理，确保训练期间的安全。
三、军训时间
8月21日——8月27日
四、军训人员
高中一年级11个班新生共450人。
五、军训地点
六、军训工作安排
1、提前布置军训相关工作;
2、为十月军校提供学生名单;
3、军训动员大会;
4、配合教官搞好军训工作;
5、搞好班级军训演讲;
6、检查学生军训手册;
7、军训汇报表演及表彰大会;
8、军训总结;
9、搜集整理军训随感文集;
10、整理军训资料数据。
七、军训注意事项
(一)学习方面：
1、自备一本学习用书;统一带《xx军训手册》(每天写军训日记)和《做合格xx人---学生手册》;
2、每连军训结束交5-6篇军训随想(自定题目，自选角度)，交德育处负责老师。军训后出一份汇编“走进军营，体验人生”。
(二)军训方面：
1、军训课目按安排执行(队列、正步走、向左右转、内务训练、会操);
2、军训阅兵会操汇报表演;
3、军训着装：统一穿陆军迷彩服，统一穿运动鞋。
八、军训要求：
(一)对班主任要求：
1、整理学生军训手册;
2、整理学生档案材料，了解学生基本情况;
3、观察学生行为表现，为组建班集体提供素材;
4、帮助学生解决军训、学习、生活中出现的问题，如有问题及时安排校医或心理教师参与解决;
5、每日早晨收各班军训日记，检查并写好批语;
6、及时向年级组反映班级情况;
7、帮助教官组织班级参加军训训练;
8、组织好本班各小组长收本班随感、日记;
9、协助教官确定本班优秀军训学员。
(二)对学生的要求：
1、听从指挥，严守军纪校纪;
2、军训实行封闭式管理，有事有病需报告请假，学生不得擅自离开军训场地，杜绝家长探视，有事与班主任联系;
3、严禁训练过程中吃小食品;
4、严禁带通讯工具，随身听等设备进行训练;
5、待遇同战士相同，中午伙食十月军校统一安排;
6、每日写军训日记;每组组长收发上交军训随感;
7、每班安排值日生(负责打扫本班军训场地);
8、军容检查内容 ：
头发：男生发长不得超过2厘米，女生长发挽起。
指甲： 指甲内不得有污物;不得留长指甲;不得染指甲。
穿着：朴素大方、整洁;穿袜子;不戴头饰;不带首饰、项链;
9、军训科目及时间(参看军训及学前教育课程表)
关于新生军训活动方案2
一、指导思想
由小学跨进中学大门，是七年级新生接受教育、学习和成长道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。
所以，在主观上重视、在客观上改善对七年级新生的入学教育，就显得非常重要和必要。
根据以往经验，这一工作做好了，以后的教育便可少、快、好、省，否则，可能会多、慢、劣、费，出现艰难、窘迫的局面。
因此，加强对七年级新生入学教育的关键，可主要概括为五点：纪律意识、心理准备、环境适应，安全意识，责任意识。
二、活动时间
20xx年9月4日(周一)--9月7日(周四)
三、组织机构
(一)领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
(二)工作机构
领导小组下设五个工作组：
1、组织管理组：全面负责新生入学教育活动过程管理、纪律保障、训练场地划分、考评评价等工作及军训期间的住校生管理。
组长： 成员：
2、宣传报道组：全面负责学生入学教育期间校园布置、摄影摄像等相关宣传报道工作并保存好资料。
组长： 组员：
3、后勤保障组：做好日常生活的安排工作、学生公共饮用水安排(学生须自带瓶子或水杯)、训练场地与校园卫生保洁等。
组长： 组员：
4、学习教育组：负责班级的各项教育实施、班委会的组建、班级公约的制订、教室的布置、学生的管理、班容班貌评比。
组长： 组员：
5、安全保障组：负责活动期间师生安全保障、校园秩序和突发事件的应对工作等。
组长： 组员：
四、活动内容
1、通过班主任组织活动对学生进行教育，强调初中学习生活注意的问题，宣讲校纪校规，强化安全规则;团队教育，建立团结合作的新集体;爱校教育，使新生了解学校，热爱学校。
2、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx二中学生违纪处分办法》等各项规章制度，使学生知规守纪，加强学生养成教育和诚信教育。
3、进行交通安全、饮食卫生和传染病防治知识等教育，增强安全意识。
4、军训，进行国防教育、队列操练、集合训练、毅力训练、军歌学习等活动，增强学生国防意识、培养学生团结合作精神。
五、职责要求
1、教师：班主任、老师及管理人员需保持良好的工作状态，认真工作、严谨示教、关爱学生、按时到岗;军训期间要求班主任跟班参训，按时到岗，坚守岗位，不迟到，不早退，不缺勤，不擅离岗位，精心组织，注意安全，协调关系，发现异常及时上报领导小组。
2、学生：
(1)必须服从命令，听从指挥，关心同学，互帮互学、共同提高;
(2)必须准时参加训练，不迟到，不早退，无特殊情况不请假;个别学生因身体原因不能参加室外训练的，应写出书面申请、家长签字、班主任审批交学校政教处备案;
(3)不怕苦，不怕累，积极训练严格要求，自觉完成各项任务;
(4)必须注意环境卫生，不乱扔果皮纸屑;
(5)必须穿适合运动的服装和运动鞋(建议加鞋子里面软垫)。
六、应急预案
1、室外训练时，班主任应及时发现、留意学生神色表现，发现异常及时停止该生的训练。
2、凡发生突发事件，班主任应在第一时间保护好学生并向领导组、报告。
3、由于学生中暑、体力透支等原因导致的晕厥，班主任应在第一时间组织人员向安全保障组汇报施救并办照医生要求进行救治，必要时拨打急救电话。
关于新生军训活动方案3
一、军训目的为全面提高学生体质和协调能力，养成良好的日常生活习惯，提高学生吃苦耐劳的意志力，提升学生组织纪律性和抗挫折心理素质，增强学生的国防意识和集体主义观念，促进学生树立正确的世界观和人生观，推进学校德育管理目标的达成。学校决定邀请教官进入校园，对我校20xx学年高一年级新生开展军训活动。
二、时间安排
1.军训周期：8月25日(周一)上午8：00—8月29日(周五)下午15：00
2.军训作息时间(附表九)：与学校作息时间同步
三、军训场地
1.基本场地：中学部操场
2.备用场地：体育馆(雨天)
四、军训组织机构
学校成立军训领导小组，军训领导小组下设宣传报道组、安全保健后勤保障组和军训管理督查考评组三个具体工作小组。
1.学校军训领导小组：
组 长：
副组长： 领队教官
成 员：
2.宣传报道组：负责教官接待、教官生活就餐等安排工作及军训期间校园布置、标语张贴、摄影摄像、军训特刊、校园广播等相关宣传工作。
组 长：
3.安全保健组：做好学生的生活管理工作，特别是学生身体状况的监测及偶发事件的处理。
组 长： 成 员：
4.军训管理督查考评组：全面负责军训过程管理、纪律保障、卫生检查、考核评价工作等。
组 长： 成 员：领队教官
五、军训项目内容：
军训内容包括国防教育、军事知识、校园行为规范、队列训练、会操、适度体能训练、教唱军歌、内务整理等，具体内容以教官制定的军训计划为准。
六、教官、班主任、学生职责要求
1.所有参训教官需保持良好的军容风纪，认真备课、严谨示教、关爱学生、按时到岗。
2.学生必须服从命令，听从指挥，尊敬教官，关心同学，互帮互学、共同提高。
3.学生必须准时到岗训练，不迟到，不早退，无特殊情况不请假。要不怕苦，不怕累，积极训练，严格要求，自觉完成各项任务。
4.学生必须注意环境卫生，不乱扔果皮纸屑。
5.各班学生应在班主任的指导下统一穿着军训服和运动鞋。
6.学生有器质性疾病者不得参加军训体力活动，班主任对学生家长提供的医院证明或病史资料核实后上报学生处，由学生处统一安排。
7.学生因身体原因不能参加训练的应写出书面前书面申请、家长签字、班主任审批交学校学生处备案，一旦参加训练就应当坚持到底不能缺席，否则以旷课处理。
8.班主任应配合语文老师要求学生每天坚持写军训日记。
9.军训期间班主任跟班参训，按时到岗，坚守岗位，不迟到，不早退，不缺勤，不擅离岗位，精心组织、注意安全，协调关系，发现异常及时上报军训领导组。
七、应急预案
1、班主任应及时发现、留意学生神色表现，发现异常及时停止该生的训练。
2、凡发生突发事件，班主任应在第一时间保护好学生并向军训领导组人员报告。
3、由于学生中暑、体力透支等原因导致的晕厥，班主任应在第一时间组织人员向安全保健组汇报并按照医生要求进行救治，必要时拨打急救电话。
八、军训编制
九、开营仪式
十、闭营仪式
十一、军训须知
十二、评优评先
十三、军训工作备忘及工作要求
1.8月24日下午学校派车把教官接入学校，并解决好住宿、就餐等问题。
2.办公室协调总务处准备好军训用的服装、营旗、连旗、标语横幅等。
3.办公室做好动员大会暨开营式、闭营式的会场布置。
4.学生处做好学生活动集会的组织管理工作。
5.教导处做好军训期间相关教师的课务调整工作。
6.总务处做好军训期间的师生就餐、饮用水供应等后勤保障工作。
关于新生军训活动方案4
一、军训目的：
通过为期一周的军训，培养一年级新生的集体主义观念，增强新生的组织纪律性，增强班级凝聚力，使新生养成良好的生活习惯，锻炼新生吃苦和适应环境的能力，为高一学生三年高中学习生活奠定良好的基础。
二、军训内容
本次军训以基本动作、步伐变换、出操、内务整理为重点，以操练为主要形式，本着惜时高效的原则，争取最优训练效果。
具体内容有七项：
1、快速集合站队、报数、呼号训练
2、停止间四面转向训练
3、起步走、跑步走训练
4、行进间步伐变换
5、正步走训练
6、内务整理
7、入学教育
三、时间安排
本次军训共训练七天，自8月15日开始至8月21日结束，21日上午8：30举行阅兵式。训练期间，学校、领导要检阅队列效果及宿舍内务。
四、基本措施
1、阅兵式期间，学校将组织人员(政教处、体育教师)对各班会操情况进行评比打分，评出先进集体8名，颁发奖状，计入班级量化考核。
2、根据学生军训表现，每班评出优秀学员6名，予以表彰，具体名单由各班教官协同班主任评定，评定时间8月20日上午，当天下午5：00前班主任将名单交年级办公室。
7.单元小结（范文模版） 篇七
Good morning，thank you, Good afternoon, I am, Good evening，you are.三．句子
1.Good morning!
Good afternoon!
Good evening!2.Hello!
Hi!3.-How are you ?
-I’m fine, thank you.4.I’m fine,too.5.I’m OK.四．作文
thanks,-Good morning,Dale!Hello, Mary!Hi, Cindy!-Good morning, Eric!-How are you ?-I’m fine,thank you.And how are you ?-I’m fine,too.Thanks./ I’m OK.Thanks.第二单元小结 Starter Unit Two 一．词汇
what, is, this, in, English, map, orange, jacket, key, quilt, it, that, a/an, spell, please.二．短语
this is, that is, it is, is this，is that, is it, in English, a pen, an orange, spell it.三．句子
1.This is a pen.2.That is an orange.That’s an orange.3.It is a jacket.It’s a jacket.4.-Is this a pen ?
-Yes, it is./ No, it isn’t.5.-Is that an orange ?-Yes, it is./ No, it isn’t.6.-Is it a key ?
-Yes, it is./ No, it isn’t.7.-What’s this in English ?-It’s a pen.8.-What’s that in English ?-It’s an orange.9.Spell it,please!四．作文-Hello, Gina!-Hi, Tom.-How are you ?-I’m fine, thanks.And you ?-I’m OK.-Excuse me.What’s this in English ?-It’s a quilt.-Spell it,please.-Q-U-I-L-T, quilt.-Thank you.第三单元小结 Starter Unit Three 一．词汇
color，red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown, the, now, see, can, say, my.二．短语
what color, black and white, the ruler, this ruler, that ruler, A in dale.三．句子
1.The ruler is blue.2.The jacket is yellow.3.The dog is black and white.4.-What color is it ?
-It’s purple.5.-What color is the book ?
-It’s red.6.This key is black and that key is green.四．作文
-Good morning, Jenny!-Hello, Grace!-Nice to meet you.-Nice to meet you, too.-How are you ?-I’m fine, thank you.And you ?-I’m fine, too.-Excuse me.What’s this in English ?-It’s a ruler.-Spell it,please.-R-U-L-E-R,ruler.-What color is it？-It’s brown.-Thankyou.-You’re welcome.=That’s OK.第一单元小结
Unit One 一．词汇
name, nice, to, meet, too, your, Mr, Mrs, Ms, Miss, his, and, her, yes, no, she, he, not, one two, three, four, five, six, seven, eight,nine, telephone, phone, number, first, last, friend, China, middle, school.二．短语
my name, his name，her name，my mother’s name, my friend, Mr.Liu, Mrs.Li, Ms.Wang, Miss Xiao, meet you，first name，last name，middle name, full name，given name，family name, telephone number，phone number, QQ number，in China，in the USA.三．句子
1.My name is Gina.2.His name is Mike.3.Her name is Mary.4.My first name is Tom.5.Her last name is Green.6.His full name is Tom Smith.7.-What’s your name ?
-My name is Jenny Brown.8.What’s his name ？ 9.What’s her name ?
10.-What’s your first name ?-My first name is Tim.11.-What’s his last name ?-His last name is Zhang.12.-What’s her telephone number ?-Her telephone number is 234567.13.-Are you Mike?-Yes, I am.-No, I’m not.14.He is Tom.15.She is Alice.16.-Is he Tim ?-Yes, he is.-No, he isn’t.17.-Is she Linda ?-Yes,shi is.-No,she isn’t.18.This boy is Nick.19.That girl is Jane.20.My friend is in China.21.My teacher is in the USA.四．作文
Hello!nice to meet you.I’m Alan Green.I’m 10.My first name is Alan.My last name is Green.I’m in China now.I’m in No.7 Middle School.My phone number is 987632.第二单元小结
Unit Two
一．词汇
sister，mother, father, parent, parents, brother, grandfather, grandmother, grandparent, grandparents, family, these, those, they, who, have, day, bye, son, cousin, grandpa, grandma, mom, mum, dad, uncle, aunt, daughter, here, photo, picture, of, next, girl, boy, dog, cat.二．短语
this is, that is，he is，she is，it is, these are, those are, they are, here is, here are, have a good day，my brother，my parents, her father and her mother，in Picture One，in his family，in the first photo，in the next picture，in the last photo, the name of her dog, male names, female names，family tree, this blue ruler, these two boys，those six girls, 三．句子
1.This is my sister.2.That is her mother.3.These are his parents.4.Those are your friends.5.-Who’s he ?-He is my cousin.6.-Who’s she ?
-She is my aunt.7.-Who’re they?
-They are my uncle and my brother.8.-Is this your teacher ?
-Yes, he is.9.-Are these your parents?
-Yes, they are.10.-Are those her brother and sister？
-No, they aren’t.They are her cousins.11.My father is in Picture One.12.Here is a photo of my family.13.Here are two pictures of Tim’s family.14.This is my family tree.15.My uncle and aunt are in the first photo.16.In the last photo are my consins.17.In the next photo is my brother.In the next photo are my brother and sister.18.Coco is the name of my dog.19.I have a dog.Its name is Coco.20.He has a dog.21.My sister has a cat.Its name is Mimi.四．作文
Hello!I’m Jenny.This is a photo of my family.These are my grandparents.They are Tom and Mary.Those are my father and my mother.They are Alan and Grace.This is my sister.Her name is Gina.I have a brother.He is Dale.I have a nice family.第三单元小结
Unit Three 一．词汇
pencil，book, eraser, box, pencil-box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers, excuse, me, thank, teacher, about, yours,for, help, ask, welcome, baseball, watch, computer, game, card, Id card, notebook, ring, bag, in, library, find, found, lose, lost, some, classroom, email, at, call, must, set.二．短语
pencil box，Excuse me，what about...how about...Thank you for...Ask...for...a set of...My eraser=mine，his pencil=his, her watch=hers，a computer game，an ID card，call sb at 6789, email sb at...call sb，a set of keys，Lost and Found, 三．句子
1.-Is this your pencil ?
-Yes, it is.It’s my pencil..It’s mine.2.-Is that her eraser?
-No, it isn’t.It’s his eraser.It’s his.3.-Are these your books ?--No, they aren’t.They are her books.They are hers.4.This blue pen is his.(mine, hers, yours.)5.What about this watch ? It’s my teacher’s.6.-Thank you for your help.-You’re welcome.7.How do you spell “eraser” ? 8.I lost my key.I must find it.9.I lost her books.I must find them.10.I found a set of keys.11.Please call me at ***.12.Please e-mail me at titi@yahoo.com.四．作文
LOST I lost my school bag.It’s red and black.A pencil box, some books and three pencils are in it.I must find it.Please call me 4567546.Thank you.Mike
FOUND I found a computer game.It’s black.Is this yours? I’m Mary.Please call me at 56756478.第四单元小结
Unit Four 一． 词汇
where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come, desk, think, room, tgeir, hat, head, know, radio, clock, tape, player, model, plane, tidy, but, our, everywhere, always.二．短语
Come on，tape player, model plane, on the bed, on the sofa, on Tom’s desk, on a desk，on my head, in the box，in the bag，in my room，in the jacket, in the tape player, in my parents’ room under the chair，under a chair，on it, in it, under it, an English book, an ID card, a UFO，三．句子
1.-Where is my ruler ?-It’s in the pencil box.2.-Where is Mary’s key ?-It’s on the teacher’s desk.3.-Where are the rulers?
-They are in the box.4.-Is it under the chair ?
-Yes, it is./ No, it isn’t.5.-Are your books in the school bag ?
-Yes, they are./ No, they aren’t.6.I don’t know.I don’t know his name.I don’t know her mother./her family.7.My sister is in her room.8.Her books are on the desk.9.Gina’s books are everywhere.10.I’m tidy.11.She always asks,“Where is my pen ? ” 12.I need my English book and a pencil box.13.Meet you at one at your school.14.He needs his notebook and his tape.四．作文
Look.This is my room.It’s small but tidy and nice.These are my desk and my chair.Some books and a pencil box are on the desk.My school bag is under the chair.This is my bed.A nice quilt is on it.A baseball is under it.I like my room.What about yours?
一．词汇二．短语三．句子四．作文一．词汇二．短语三．句子四．作文一．词汇二．短语三．句子四．作文
第五单元小结 Unit Five
第六单元小结 Unit Six
第七单元小结 Unit Seven
第八单元小结 Unit Eight
一．词汇二．短语三．句子四．作文
第九单元小结
8.禁毒小结范文 篇八
为了更好地彻落实胡锦涛总书记关于打禁毒人民战争的指示，根据《海口市开展禁毒人民战争总体方案》和《海口市开展禁毒防战役工作方案》的部署，以及区教育局的通知精神，结合本校实际，我们主要做了以下几方面的工作。
一、组织力量，形成一支禁毒教育的队伍。
为使禁毒工作深入持久，长期地开展下去，就必须加强对这项工作的领导，建立建全机构，使这项工作有领导、有专人负责、有计划、有安排地进行，真正起到教育的实效。为此，我们建立了禁毒领导小组，由校长一把亲自抓此项工作，副校长、大队辅导员负责落实。各班主任为主干力量开展禁毒教育活动。结合学校实际，通过各种形式对全校学生进行集体教育。各班主任主要根据班级实际，开展各种易于学生理解、接受的小活动。这样点面结合，多方形成合力，使学生能对毒品有比较深刻的了解，明白自己该如何远离毒品，珍爱生命。
二、宣传发动，明确禁毒教育的重要性。
学校是毒品知识预防教育的主要场所，是控制青少年涉毒的最有效的防线之一。为了使广大师生认识到这一点，同时明确禁毒教育的重要性，我们在学校宣传窗里展览了禁毒图片及介绍毒品危害的有关内容；利用学校的红领巾广播站向全体师生宣讲了有关禁毒方面的知识；各班出一期禁毒教育墙报；向每位学生发一份禁毒宣传册、禁毒手拉手倡议书，并由家长签名后交给学校保存。通过多点宣传，使广大师生增强了拒毒防毒的能力，充分认识到了禁毒教育的重要性。
三、开展“远离毒品，珍爱生命”的禁毒教育活动。
1、我们请法制副校长黄干警给全体师生作了题为《珍爱生命，拒绝毒品》的讲座，讲座以社会上一个个青少年吸毒酿成恶果的例子，向广大师生讲述了毒品的危害，青少年吸毒的原因，同时也深入浅出地向大家介绍了毒品的种类及青少年如何预防吸毒等知识，给大家上了一堂生动的禁毒教育课。
2、我们利用课余活动时间，组织全体师观看了禁毒教育专题片。学生在观看时特别认真，有的同学还做了笔记。影片通过一件件真实生动的事例和毒品的介绍，揭示了毒品的诸多危害，所以，学生看了之后印象很深，感触很多，纷纷表示要坚决远离毒品，同时也要向家长宣传毒品的危害。
3、大队部在全校开展“参与禁毒斗争，构建和谐社会”征文比赛，并从中选出优秀的稿件参加市级评选。
4、各班级结合自己班级的实际，开展了“禁毒知识知多少”、“我为禁毒献份力”、“争做禁毒小勇士”等活动，使学生在本次禁毒教育活动中的受到了收获。
总之，禁毒教育必将是一项长期而又艰巨的任务。学校对学生进行禁毒教育责无旁贷，我们将继续努力，为禁毒事业尽一份绵薄之力。
9.党课学习小结（范文） 篇九
在培训期间，我认真阅读了《中国共产党党章》，而且对其中的相关定义进行了背诵，对党有了更深的了解。
在这个学习过程中，我们先后观看了《苦难辉煌》和《离开雷锋的日子》，并且听关于学习党章的讲座。期间，在观看《离开雷锋的日子》时，我感触颇深。影片讲述雷锋生前的亲密战友乔安山在雷锋去世后的30余年里,以雷锋为榜样无私奉献的感人故事。影片的结尾使我不由自主地激动和亢奋。当一大群戴红帽的青年志愿者哗然而现的时候，我似乎看到了希望，看到了雷锋精神向着未来延伸而去，看到“为人民服务”的精神闪烁着。让我的心潮久久不能平静，让我入党的渴望越发急切，渴望与那些无私奉献的，可爱可敬的人儿亲近。
通过这一段时间党校的学习，我认识到作为一名入党积极分子，应该做到“未入党的门，先做党的人”，努力以党员的标准来要求自己。同时也要做好自己与同学老师之间的关系，诚心地做好每件事情。
通过这一段时间党校的学习，还使我发现了自己身上的很多缺点与不足，诸如还不能全部达到党章中对于党员的基本要求;对十六大报告中有些细节尚未能把握;科学文化知识的学习程度不足;为人民服务的本领还很缺乏等。但我不会气馁，将会以更大的热情去面对自己，在以后工作中更加严格要求自己。
10.活动小结范文高中 篇十
南昌市育新学校黄丽君
本年级组共七位老师参加上课，其中七位老师参加评课。现将情况小结如下：
一、亮点赏析：
1、认真对待，充分准备，突出了常态化课堂的“实”。
各位教师都非常重视这次活动，前期做了大量的准备工作。钻研教学目标、深挖教材、精备教案、细备学生、制作课件、设计教具与学具、精心设计教学板书。尤其是钱继芳主任从课件到板书设计与自己的教学目标的达成有效融为一体。
2、教师授课风采各异，形式多样，使人耳目一新。
本次全员性听课活动中，七位教师授课风格各异，对教材的把握和教学方法的设计同中求异，异中求同。渗透了各自不同的思考，抛砖引玉，用课堂实践来引出自己的不同观点，让人感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。
3、现代信息技术与多种媒体手段相结合。
教师们制作的课件摈弃花哨好看的弊病，充分考虑其辅助教学的实用性、有效性，切实做到多种媒体手段相结合。将电脑课件的直观性、可视性继续延展，让孩子们自己动手操作从而促进动脑思考。尤其是胡小萍老师，在电脑演示了梯形转化为平行四边形的不同方法后，将孩子们的不同转化方法贴在黑板上，很好的弥补了电脑课件不能保持、停留的缺陷，为本节课难点的突破发挥了最大的实效性。
4、不盲目追求课堂上的花哨形式，不局限于教材的编排内容。
在短短的课堂四十分钟里，各位教师没有花哨、夸张的课件，课前引入也是从孩子实际着手，围绕教学目标的达成展开。
5、注重数学思想的渗透，授之以渔。
本组各位教师均能较好的在授课过程中进行数学思想的渗透，在传授
数学知识的同时注重教授数学学习方法。其中黄丽君老师和黄秀红老师尤为突出。较明显的体现了“数学是用知识，是冷静的理性分析，是使用一种本性调动孩子的好奇心和追求知识的欲望”。
6、听课积极主动，评课认真到位。
大家在自身教学任务比较繁重的情况下，积极地调好课不仅百分之百的完成本组听课任务，而且主动听取其他组别、其他学科的课，认真记录积极思考，对比自己的课堂寻找着差距。
评课过程中，大家更是知无不言、言无不尽。每个人都认真的向大家说课、自我反思。大家积极表达自己的意见，坦诚的交流，原计划一节课40分钟完成的评课工作最后足足讨论了70分钟。
二、问题反思：
“课堂教学永远是一门遗憾的艺术”。在本次全员性听课活动中我们也发现了存在的一些问题，最主要的表现为：
1、教师在教学内容的宏观调控上驾驭不够，没有进行充分的巩固练习。
2、对于练习环节中的练习题的选择，有个别教师缺乏前瞻性（出的题是学生一时无法解决的，甚至连现场听课的教师都有些不知其所解）。
三、困惑思考：
我们在思考：一堂数学课，若要扎实做到“先学后讲、当堂训练”，40分钟是不够的，那么我们的数学课堂教学就应该从模式上有所改变，而不是停留在口头上“精讲多练”。而这个改变应怎样才是方向正确的、实施有效的，这应该是一个长久的“课题”。