2022高考考点简报

2024-12-09

2022高考考点简报（精选10篇）

1.2022高考考点简报篇一

有效市场效率的区分

1.弱式有效市场——市场价格只反映历史信息

2.半强势有效市场——市场价格反映历史信息和所有公开信息

3.强式有效市场——市场价格反映历史信息、公开信息、内部信息

财务报表分析的方法

1、比较分析法

趋势分析：与本公司历史比，即不同时期(2～)指标相比;

横向比较：与同类公司比，即与行业平均数或竞争对手比较;

预算差异分析：与计划预算比，即实际执行结果与计划指标比较。

2、因素分析法(又叫连环替代法) 注意顺序

盈利能力比率

1.销售净利率=(净利润/销售收入)×100%

2.总资产净利率=(净利润/总资产)×100%

3.权益净利率=(净利润÷股东权益)×100%

市价比率

(1)市盈率=每股市价÷每股收益

其中：每股收益=普通股股东净利润÷流通在外普通股加权平均股数

(2)市净率=每股市价÷每股净资产

其中：每股净资产=普通股股东权益÷流通在外普通股股数

(3)市销率(收入乘数)=每股市价÷每股销售收入

其中：每股销售收入=销售收入÷流通在外普通股加权平均股数

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注册会计师要考哪些科目

注册会计师考试，分为专业阶段和综合阶段，只有通过了专业阶段的考试才能参加综合阶段的考试。全部考试通过之后，才能拿到注册会计师证书。

专业阶段的考试科目分为，会计，审计，税法，经济法，财务成本管理，公司战略及风险管理。而综合阶段的考试科目，分为职业能力综合测试一、二。

因为注册会计师专业阶段成绩有效期为五年，所以也就是说，如果在第五年没有顺利通过六门科目的话，那么之前第一年考的科目成绩就会作废，这样以此类推成绩循环作废，直到全部科目通过为止。

所以，考生在考注册会计师考试时，一定要对自己的备考之路有简单的规划，要学会合理搭配备考科目，这样胜算更大。还有，注册会计师考试需要学习的内容有很多，想要在成绩有效期内通过，提高学习效率是势在必行的。

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注册会计师怎么学习

做好3年学习计划

注册会计师有6科，平均到3年里，一年起码也得备考2科，每年的备考要怎么安排，需要好好思考。这边给大家一些参考，可以根据自己的情况酌情调整。

第一年，会计+税法+经济法。由于是第一年考试，打好基础是最重要的，会计和审计都是注会基础科目，学好这两科对后面的科目都有帮助。但这两科难度很大，不建议在同一年考。但如果本身是财会专业出身，可以增加备考科目。

第二年，最好是审计+战略，第二年备考科目可以少一些，以免第一年有不过的科目，这样第二年还有一定的余闲可以准备。战略相对来说比较简单，大家也可以考虑再备考财管。

第三年，财管，这一科也是注会当中比较难的科目，在打好了会计、审计的基础之后再学习，会更加游刃有余，理解起来也有迹可循。

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2.高考文科数学考点篇二

一、高考数学高频考点

考点一：集合与常用逻辑用语

集合与简易逻辑是高考的必考内容，主要是选择题、填空题，以集合为载体的新定义试题是近几年高考的热点；而简易逻辑一般会与三角函数、数列、不等式等知识结合在一起考察

考点1：集合的概念与运算

考点2：常用逻辑用语

考点二：函数与导数

高考数学函数的影子几乎出现在每到题中。考生要牢记基本函数的图像与性质，重视函数与不等式、方程、数形结合、转化与划归、分类讨论等数学思想与方法在解题中的应用。导数属于新增内容，是高中数学的一个重要的交汇点，命题范围非常广泛。

考点1：函数的概念及性质

考点2：导数及其应用

考点三：数列

数列是高中数学的重要内容，高考对等差数列、等比数列的考查每年都不会遗漏，命题主要有以下三个方面：（1）等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式；（2）数列与其他知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合；（3）数列的应用问题，其中主要是以增长率问题。试题的难度有下降趋势。

考点1：等差、等比数列的定义、通项公式和前n项和公式

考点2：数列的递推关系与综合应用

考点四：三角函数

三角函数是高考必考内容，一般情况下会有1—2道小题和一道解答题，解答题可能会与平面向量、解三角形综合考查，三角函数在高考中主要考查三角函数公式、三角函数的图像与性质、解三角形等，一般为容易题或中档题，尤其是三角函数的解答题，今年或回到高考试卷的第一道大题，解答是否顺利对考生的心理影响很大，是复习的重中之重。建议在考查三角函数图像与性质时第一步解析式化简完毕后利用两角和与差的三角函数公式展开检验，确保万无一失。

考点1:三角函数的图像与性质

考点2：解三角形

考点五：平面向量

由于平面向量集数、形于一体，具有几何形式与代数形式的“双重身份”，使它成为中学数学知识的一个交汇点和联系多项内容的媒介，平面向量的引入也拓宽了解题的思路与方法。从近几年高考对向量知识的考查来看，一般有1—2道小题和一道解答题，小题考查向量的概念和运算，一般难度不大，大题主要考查解三角形或与三角函数结合的综合题，很多解析几何高考试题也会以向量的形式出现，预计今年高考仍会以“工具”的形式，起到“点缀”的作用。

考点1：平面向量的概念及运算

考点2：平面向量的综合应用

考点六：不等式

不等式是及其重要的数学工具，在高考中以考查不等式的解法和最值方面的应用为重点，多数情况是在集合、函数、数列、几何、实际应用题等试题中考查。

考点1：不等式的解法

考点2：基本不等式及其应用

考点七：立体几何

立体几何在每年的高考中，都会有一道小题和一道解答题，难度中档，小题主要考查三视图为载体的空间几何体的面积、体积及点线面的位置关系；解答题主要考察线面的位置关系，文科考查距离和体积的运算。

考点1：有关几何体的计算

考点2：空间线面位置关系的判断和证明

考点八：平面解析几何

平面解析几何综合了代数、三角函数、几何、向量等知识，所涉及的知识点较多，对解题能力考查的层次要求较高。解决这一类问题的关键在于：通观全局、局部入手、整体思维，即在掌握通性通法的同时，不应只形成一个个的解题套路，而应当从宏观上去把握，从微观上去突破，在审题和解题思路的整体设计上下功夫，不断克服解题中的运算难关。此类问题反应在解题上，就是“把曲线的几何特征准确的代数化、解析化（坐标化）”。最重要的是“将题目中的每一句条件都充分了解、掌握、挖掘、转化成代数形式。

考点1：直线与圆的方程

考点2：圆锥曲线的基本问题

考点3:圆锥曲线的综合问题

考点九：概率与统计

概率与统计作为考查考生应用意识的重要载体，已成为近几年新课程高考一大亮点和热点，它与其他知识融合、渗透，情景新颖。文科侧重利用枚举法完整罗列试验结果和事件结果然后求概率。

考点1：抽样方法

考点2：频率分布直方图、茎叶图

考点3：古典概型、几何概型

考点十：推理与证明

推理与证明是新课标高考的一个热点内容，其中归纳推理和类比推理多以填空的形式出现。

考点1：归纳、类比推理的应用

考点十一：算法初步与复数

复数在高考中主要是选择题，一般难度不大，以复数的运算为主。有时也会考查复数的几何意义。算法作为新课改新增内容，在高考中以算法的基本概念为基准，着重掌握程序框图及三种逻辑结构、算法语句，考查形式以选择题为主，进一步体现算法与统计、数列、三角、不等式等知识的综合。

考点1：复数的概念及运算

考点2：算法

二、高考三类题型解法

选择题占据着高考的三分之一，而且在解答题的考查区域、题型特点、解题方法逐渐明晰和套路化得情况下，选择题就变成了夺取高分势在必得的领地，应当引起我们足够的重视。怎样才能既快又准地完成选择题呢？下面为同学们呈现几种应试技巧。

1直接法

2、特例法3排除法4图解法5综合法

填空题只要求直接写出结果，不必写出计算或推理过程，其结果必须是数值准确的、形式规范的、表达式（数）最简的。结果稍有差错，便的零分。针对填空题的这些特点，我们的基本解题策略是在“准”“巧”“快”上下功夫。要做到“准”“巧”“快”，我们必须掌握一些最有效的解题方法。

1直接法2极端法3赋值法4构造法5等价转化法6数形结合法7正难则反法

高考解答题的结构相对稳定，其考查内容一般为三角（向量）、数列、概率、立体几何、解析几何、函数与导数等，其命题趋势是试题灵活多样、得分易但得满分难。

1、突破中档题，稳扎稳打

解答题的中档题包括三角函数、数列、概率、立体几何题。

三角题一般用平面向量做扣，讲究知识的交汇性，或将三角函数与解三角函数“纵连横托”，讲究知识的系统性。解题策略是（1）寻求角度、函数名、结构形式的联系与差异，确定三角函数变换的方向；（2）利用向量的数量积公式进行等价转化；（3）解三角形要灵活运用正余弦定理进行边角互化。特别提醒：（1）二倍角的余弦公式的灵活运用；（2）辅助角公式不能用错；（3）注意角度的变化范围。（4）整体思想

数列题以考查特征数列为主，考查数列的通项与求和。解题策略是：（1）灵活运用等差数列、等比数列的定义、性质解题；（2）能在具体的问题情境中识别数列的等差、等比关系；（3）运用累加法、累乘法、待定系数法求简单递推数列的通项公式，要善于观察分析递推公式的结构特征；（4）数列的求和要求掌握方法本质，用错位相减法时，要注意相减后等比数列的项数，裂项相消法一般适合于分式型、根式型数列求和。

概率题主要考查古典概型（文科）、几何概型、互斥事件的概率加法公式、运用频率分布直方图与茎叶图分析样本的数字特征。解题策略是：（1）审清题意，弄清概率模型，合理选择概率运算公式；（2）运用枚举法计算随机事件所含基本事件数；（3）图表问题的分析与数据的处理是关键。特别提醒：（1）注意互斥事和对立事件的联系和区别，会运用间接法解题；（2）运用枚举法要做到不重不漏；（3）频率分布直方图的纵坐标是频率/组距；（4）茎叶图的中位数概念。

立体几何题大都以棱柱、棱锥等为载体来考查位置关系（垂直、平行）及度量关系（体积、面积、角度、距离）。解题策略是：（1）三种语言（数学语言、图形语言、符号语言）的灵活转化；（2）要善于借助图形的直观性，证明平行可寻找中位线（隐含的中点），证明垂直要运用条件中的线面垂直和面面垂直以及图形中隐含的垂直关系；（3）空间角一般要利用图形中的平行垂直关系，要观察、发现是否有现成的角。特别提醒：（1）一面直线所成角范围为；（2）把底面单独画出来有助于解题；（3）关注“动态”探索型问题，通过直观图形先做判断再证明。

2、破解把关题，步步为营

高考常用函数、导数、不等式、解析几何等知识命制把关题。

函数、导数、不等式的综合是历年高考命题的热点、重点，多以压轴题的形式出现。解题策略是：（1）熟练掌握基本初等函数函数的图像与性质；（2）以导数为工具，判断函数的单调性与求函数的最（极）值；（3）利用导数解决某些实际问题；（4）构造函数（求导）是难点，阶梯式要善于借助条件和第一问的台阶作用，要有目标意识；（5）看能否画一个草图，借助直观图形分析解题思路。

解析几何常考常新，经久不衰。直线与圆锥曲线的位置关系问题是主要内容，中点、弦长、轨迹是经常考查的问题，含参数的取值范围问题是难点，用平面向量巧妙“点缀”是亮点。解题策略是：（1）注重通性通法，灵活运用韦达定理和点差法；（2）借助图形的几何直观性，有利于解题；（3）灵活运用圆锥曲线的定义和性质解答问题（特别是与焦点弦有关的问题）；（4）运算量大，需要“精打细算”和“顽强的解题意志”

3.高考生物考点篇三

能量是生物活动必须的物质，以下是生态系统能量流动知识点相关内容，请查看。

⑴能量流动是生态系统的两大功能之一。

⑵能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的，流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能的总量。

⑶在生态系统中能量的变化是：光能→生物体有机物中的化学能→热能，而热能是不能重复利用的，所以能量流动是单向的，不循环的。

⑷流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。

⑸能量流动之所以是单向的原因是：第一，食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果;第二，各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的。

⑹能量流动逐级递减的原因是：第一，各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量;第二，各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如枯枝败叶。

4.高考物理考点分析篇四

二、实验题（2题，15分）

三、计算题（2题、共32分）

四、选修题（1题、2小题、共15分）

近六年新课标高考试题分考点汇总分析（物理）

由高考试题分析得出的判断：

1. 力学受力分析是必考内容，重点考察共点力的平衡（单个物体）， 2. 选择题力与运动的结合，水平面上两个物体叠加相对运动的物体

3. 机械能的考察，是历年必考试题，试题难度中等偏易，经常与简单的力与运动分析综合。 4. 万有引力与天体运动是高频考点。年年必考

5.高考考点励志标语篇五

2. 成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

3. 不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

4. 沉着应战，哪怕考题深似海;

5. 笑对人生，抖擞精神向未来。

6. 我难人也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。

7. 相信自己，我能行!自信是成功的第一秘诀。

8. 静静心，易发挥;动动脑，考得好。

9. 练习就是高考，高考就是练习!

10. 将信心带到考场，把捷报送回家中。

11. 有实力莫怯场俯首笑答试卷，讲诚信不舞弊抬头直面挑战。

12. 走过高考，前面是一片新天地!

13. 为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!

14. 欢迎你考场信步大展雄风!祝贺你蟾宫折桂惟我独尊!

6.高考冲刺历史考点篇六

(一)农奴制改革的背景

1.农奴制度阻碍俄国资本主义发展

16世纪初，以莫斯科公国为中心，统一的俄罗斯国家开始建立，农奴制形成。农奴属于地主所有，是地主的私产，地主可以出售农奴。农奴无条件给领主服劳役，且负担很重的赋税。

19世纪中期俄国开始工业革命，但受到农奴制度的严重阻碍。农奴生活贫困，不能自由流动，使俄国资本主义发展缺乏必要的资金、市场和劳动力。

2.新思潮的涌动

俄国参加对拿破仑的战争，青年军官到西欧国家，对俄国保留农奴制和封建专制不满。1825年，他们武装发动了“十二月党人起义”，试图推翻沙皇专制统治，废除农奴制。虽然失败，但对俄国社会产生重要影响。

19世纪四五十年代，俄国一批先进知识分子改革派，如赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人公开批评旧制度，要求解放农奴。

3.俄国在克里米亚战争中的惨败

1853年，俄军侵入奥斯曼帝国。英、法派兵援助奥斯曼帝国，战场主要限于克里米亚半岛，故称“克里米亚战争”。

1855年，塞瓦斯托波尔要塞陷落。次年，双方签订和约。俄国撤回在黑海的舰队，拆毁黑海沿岸的防御工事，交出多瑙河沿岸的战略要地。

克里米亚战争充分暴露了俄国的腐朽和落后，使国内矛盾更加尖锐。沙皇尼古拉一世绝望自杀，继任者亚历山大二世不得不自上而下开始进行改革。

(二)农奴制改革

1.概况

1861年3月3日，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令，史称“二一九法令”，又称“解放法令”。

2.内容

自法令公布之日起，农奴获得人身自由，土地归属地主所有。农民可以赎买一块份地，但通常低于农民在改革前所耕种土地的数量，且质量较差。

农民获得份地时，必须以现金支付赎金的20%～25%，赎金高于当时土地实际价格，其余款项由政府以有息债券代付，农民必须在49年内逐步还本付息。只有当还清本息后，农民才拥有土地的合法权利。

由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳，付清赎金后，农民必须得到村社的同意才能脱离村社。

(三)政治改革

1.行政制度：参照西方模式，建立地方和城市自治机构，由选举产生，在卫生、教育、经济领域发挥作用，实际权力掌握在沙皇任命的官僚手里。

2.司法制度：规定所有人在同一法院、依照同一法律、遵循同一程序进行审判;建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。但广大的农村地区，仍按旧制度审理案件，农民受到不公正待遇。

(四)改革影响

1.改革有利于俄国近代化，农民不再是地主的私有财产，不再受地主支配，促进俄国资本主义发展，为工业提供充足的自由劳动力，且扩大了国内市场。

2.改革后保留大量残余，农民仍受村社束缚，遭受压迫。农民支付赎金总数超过地价的几倍，发觉受骗后举行暴动。知识分子也对制度不满。改革没有成功，革命在所难免。19底，莫斯科工人罢工演变成武装起义，其他很多地方工人罢工以示声援，遭到沙皇的镇压。这次起义严重动摇了沙皇专制统治，是19十月革命的一次总演习。

【典型例题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。

——《马克思恩格斯全集》

材料二 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制度废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。

——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》

(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家?如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗。”

(2)据材料二并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。

解析：(1)材料一反映的是克里米亚战争，结合所学知识可以回答第一小问;第二小问根据材料一“就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗”，结合俄国当时落后制度，可以得出落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。

(2)“延缓了革命”可以从俄国农奴制改革推动俄国资本主义发展，缓和社会矛盾的角度回答;“但并不能消除革命”可以从俄国农奴制改革的不彻底性角度回答。

答案：

(1)国家：英国、法国。

理解：落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。

(2)延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展;一定程序上缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。

7.高考对联考点备考资料篇七

一、对联的基本知识

从2004年起，高考语文全国卷新增了“对联”考察内容。题目的要求是对出春联的下联，要求不高，难度也不大。从阅卷情况分析看，仍有不少考生丢掉了这“唾手可得”的四分，实在可惜。究其原因，一是老师对有关对联知识的讲析不够，更为主要的是考生准备不充分，缺乏对对联知识的掌握。

对联,“对对子”，也称“对仗”，在同学们知识链上属于最基本的技能――“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法”。

对联，又称楹联，对子，是中华民族文化独有的一种艺术形式。从五代至今，历久不衰，出现了无数脍炙人口的名联优对，成为广大人民群众喜闻乐见的文学艺术。对联原出诗词，但它又不同于诗词。对联有自己的特点：

1、字数相等。从形式上看，对联首先要做到字数相等。汉字多单音节的独体字，这就为写作对联时做到字数相等提供了条件。而且，因为每幅对联只有出边和对边两句(又叫出句和对句)，两句的字数相等，就会给人一种对称美的直观感。

2、对仗整齐。从字面上分，对联可分为工对和宽对两类。工对要求两对句句法结构相同，词性相同，平仄相对，互为对仗。词类相同互为对仗指名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，甚至数目，颜色也要相对，要求十分严格。如对联中“天对地，雨对风，大海对长空”就是一训。但高考对联题的要求并不十分严格，属于宽对的范畴，即字数相等，词性、平仄基本相对。

3、平仄协调。对联中的平仄，一般要求平仄相对，不能一平到底，或一仄到底。一般情况下，都要求出句的尾字为“仄”声，对句的尾字为“平”声。

4、节奏鲜明。出句和对句的节奏应一致。一般来说四言联是2—2；五言联是2—3或3—2；六言联是2—2—2；七言联是 4—3或3—4；八言联是4—4等等。

例如，四言联：绳锯——木断/水滴——石穿，浮舟——沧海/立马——昆仓；五言联：一枝——莺下借/千仞——凤高翔，为人民——办事/给祖国——争光；六言联：祖国——山明——水秀/山村——人杰—— 地灵；七言联：鸾凤双栖——桃花岸/莺燕对舞——艳阳天，松竹梅——岁寒三友/桃李杏— —春风一家；八言联：春景宜人——喜瞻雀跃/庭院呈瑞——好咏鸠洲。

撰写对联与作诗有相通之处，文字要多推敲，内容要多提炼，既要符合对联的特点，又要做到信、达、雅。达到形式的、内容的和谐。至于“嵌字”、“用典”等高难技艺笔者就不赘述，只对“正对”、“反对”、“串对”作简要分析。

1、正对。即从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上是相互补充的。出句和对句的意思属同一范畴。上下句意思相似、相近、相补、相衬。

如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。

如“春暖风和日丽/年丰物阜民康；江山千古秀/祖国万年春；人勤春光美 /家和喜事多。

2、反对。上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，出句和对句的意思是相反相成、对立统一的。

如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

如：天开新岁月/人改旧乾坤；辞旧岁破旧俗/迎新春立新风；

3、串对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。

如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。

如：一着不慎满盘皆输；

为有牺牲多壮志敢教日月换新天(以上两联出句表原因、条件，对句表结果、目的)。

二、学会积累思考

无论采用哪种技巧，内容上对联的要求是，出句和对句所表现的主题意思都要基本统一，即使两种相反的情形，也要有某种内在的必然联系。

上文我们是从语文基础知识和运用(修辞运用)方面谈的，其实，平时语文学习除了学习这些专有知识外，还应处处留心我们学过的、见过的。如春联，很多学生年年见，甚至年年写，今年肯定有“好猫”撞着“此老鼠”的，还有我们背诵过的诗文，对偶何其多，“笋借一风争做竹，燕分数子别成巢”“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。

春节贴对联是我国欢庆传统佳节春节的一种特有的方式，可以说，春节几乎家家户户都要贴对联。希望同学们对春联不要“视而不见”，在春节期间要读春联，写春联，为解答高考“ 对联”题打下坚实的基础。

此外，很多学生喜欢旅游，欣赏大自然的奇异风光，同时也品读到奇趣横生的楹联(对联中的佳品)。如描写三峡仙境的“两崖如剑立，一江似布悬”，描写鼓浪屿情趣的“雾销山头山镇雾，天连水尾水连天”(不是一般重字，追求一种格式)，咏人称美的三苏祠楹联“一门父子三词客，千古文章四大家”，叹感伤时的岳阳楼楹联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，叹山称奇的泰山南天门楹联“门辟九霄，仰步三天胜迹；阶崇万级，俯临千嶂奇观”杭州灵隐寺楹联“龙涧风回，万壑松涛连海气；鹫峰云敛，千岩桂月映湖光”。

附：声律启蒙节选

1云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓, 岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

2沿对革，异对同,白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。

3贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

4春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松

5明对暗,淡对浓,上智对中庸。

6楼对阁,户对窗,巨海对长江

7茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。栽花对种竹，落絮对游丝。

8来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。

9无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。

10晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处春朝风景好，谁家秋夜月儿圆。

三、2004年高考考题回顾

1．请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）

上联：学问藏今古

下联：

2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）

第一题

扫千年旧习，祖国江山好，第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿，3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）

第一题春晖盈大地，科学能致富，第二题国兴旺家兴旺国家兴旺，4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷）

上联：爱国诚信乃做人根本，5．下面是一幅对联的上联，请对出下联。（广东卷）

荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果

6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）

第一题 ①爆竹声声脆

②满园春色好

第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）

第一题 ①处处春光好

②一代园丁乐

第二题东风送暖大江南北春光好

8．上海考题

阅读下面的诗和对联，完成第16—18题。(8分)

赤壁杜庠①

水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。

诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴，兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。

过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。

[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。②舳舻；船只首尾相接非常多的样子。③曹瞒：即曹操。

客到黄州，或从夏口西来，武昌东去

天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游

——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼

16．对联在语言形式上的最大特点是□□，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分)

17．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事。(2分)

18．就诗歌中画线的句子，结合全诗，从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。(5分)

参考答案：

1．试卷未提供参考答案。试拟：才识贯中西思想贯中西智慧集东西。

2．第一题例：①树一代新风②大地气象新。

第二题例：民安国泰万里河山映日红。

另拟：第一题 ①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。

第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香草长莺飞一枝杏花带雨红

上联: 冬去春来千条杨柳迎风绿

下联: 寒来暑往万卷诗书对窗读

夏过秋往万亩稻穗向日弯

苦尽甘到百家学子对风笑

夏尽秋至万朵菊花傲霜黄

3．第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。

另拟：第一题 ①夏虹映长空瑞雪满乾坤喜气满神州②诚信能纳财。

第二题人有福民有福人民有福。

上联：国兴旺家兴旺国家兴旺

下联：1.老平安少平安老少平安

2.出平安入平安出入平安。

3.龙精神马精神龙马精神

4.城繁荣乡繁荣城乡繁荣

5.日增辉月增辉日月增辉

6.江清秀山清秀江山清秀

7.老安康少安康老少安康

8.树茂盛林茂盛树林茂盛

9.岁平安月平安岁月平安

10.军安乐民安乐军民安乐

11.父健康母健康父母健康

12.乡文明村文明乡村文明

13.天广阔地广阔天地广阔

14.龙呈祥凤呈祥龙凤呈祥

15.老幸福少幸福老少幸福

16.山雄壮河雄壮山河雄壮

17.东发达西发达东西发达

4．示例：求实谦虚为治学前提。

5．例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。

另拟：鹿茸貂皮人参都为东北名产

燕山长白昆仑全为塞北名山。

上联:荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

下联:北京西安上海都为中国名城

长城故宫三峡尽为中华风光

芍药黄菊剑兰均为苏杭名花

草原戈壁沙漠全是北国风光

丹霞西樵鼎湖均为广东名山

大豆高粱小麦皆是东北名产

珠江白云越秀皆是广东名胜

6．第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。

第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。

另拟：第一题 ①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。

7．第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。

另拟：第一题 ①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。

8．16．对仗(或：对偶)

17．兵销炬影东风猛梦断箫声夜月孤

18．从角度、内容、语言三方面综合考虑(五)

四、对联考题的命题展望

作为中华民族独特的一种文学艺术，对联在2004年高考试卷中闪亮登场，并获得一致好评。然而，7份涉及对联的试卷都采用给出上联对出下联的命题方式，这未免太过单一。笔者认为，对联题在2005年的高考中肯定会在多份试卷中保留，而且命题方式定会趋向多样化。

1、情境式

题型示例1：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。

对联：

这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。

参考答案：凯歌高奏龙腾雅典，捷报频传狮醒东方

2、概括式

题型示例2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。

新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。

到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。

对联：

这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。

参考答案：香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。

3、话题式

题型示例3：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。

话题：

对联：

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。

参考答案：勤学——识遍天下字；读尽人间书。

立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。

4、组合式

题型示例4：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。

池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原

诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼

对联：

这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。

答案为：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；

诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。

5、调整式

题型示例5：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：

这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，进一步调整为：

小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

[针对训练]

1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。

难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民

①对联：

②对联：

2、教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

对联：

3、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。

下联调整为：

4、阅读下列一则新闻，然后用对联形式概括出新闻的主要内容。

[法新社雅典8月27日电]

在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。

刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克男子110米栏领奖台的中国人，并因此被载入史册。决赛中，从始自终一路领先的刘翔将对手拉下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。

历史上，田径赛场上的短跑项目——100米、110米栏和200米——始终是非洲裔和非洲——加勒比裔选手的势力范围。但在今天的110米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲——加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲——加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。身为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。

[参考答案]

1、①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。

2、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋。

3、十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。

4、上海刘翔勇“跨”雅典好手；世界体坛劲刮中国旋风。

央视2005春晚对联(共十八副)

北京上联：三海九门，京华迎奥运

上海下联：

重庆上联：朝天门喜迎天下客

天津下联：

内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮

黑龙江下联：

西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”

新疆下联：

——横批：盛景争春

广东上联：南海风清，讲述春天故事

广西下联：

山东上联：孔子仁，关公义，人文典范

山西下联：

湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔

湖北下联：

河北上联：万里长城山海关，龙头为首

河南下联：

——世间同春

吉林上联：车轮飞转东西南北追风去

辽宁下联：

浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹

江苏下联：

贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水

四川下联：

宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞

陕西下联：

——横批：联袂贺春

青海上联：水泽源流江河湖海

甘肃下联：

云南上联：石林自有高材生，群峰拔地

海南下联：

安徽上联：黄山为九州增色

江西下联：

香港上联：荆花吐艳香江瑞

澳门下联：

福建上联：品铁观音，香飘两岸

台湾下联：

——欢歌迎春

央视

上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；

下联：

横批：盛世大联欢

[注：三海指北海、中海、南海，九门说的是老北京的内城九门：正阳门、崇文门、朝阳门、东直门、安定门、德胜门、西直门、阜成门、宣武门。“宁夏五珍”———红（枸杞）、黄（甘草）、蓝（贺兰石）、白（毛皮）、黑（发菜）]

小品中的对联：

上联：拐一年摇一年缘分呀

下联：

横批：自学成才

央视2005春晚对联(共十八副)

北京上联：三海九门，京华迎奥运

上海下联：一江两岸，世博靓申城

重庆上联：朝天门喜迎天下客

天津下联：塘沽港笑纳万国风

内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮

黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香

西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”

新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”

——横批：盛景争春

广东上联：南海风清，讲述春天故事

广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌

山东上联：孔子仁，关公义，人文典范

山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观

湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔

湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流

河北上联：万里长城山海关，龙头为首

河南下联：独门绝技少林寺，天下无双

——世间同春

吉林上联：车轮飞转东西南北追风去

辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来

浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹

江苏下联：登虎丘塔，观天下园林

贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水

四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂

宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞

陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳

——横批：联袂贺春

青海上联：水泽源流江河湖海

甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌

云南上联：石林自有高材生，群峰拔地

海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天

安徽上联：黄山为九州增色

江西下联：瓷器与中国同名

香港上联：荆花吐艳香江瑞

澳门下联：莲蕊临风镜海清

福建上联：品铁观音，香飘两岸

台湾下联：拜妈祖庙，情系一家

——欢歌迎春

央视

上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；

下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。

横批：盛世大联欢

上联：拐一年摇一年缘分呀

下联：吃一堑长一智谢谢啊

8.高考物理考试考点预测篇八

对比、和高考，相同或相近的知识点出现五次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等也需要学生加强注意。以及以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。

综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外(4~5题)，由于新课改要求，使得必修部分计算题题量减小，其它不考计算题的知识点必定在选择中重点考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆周运动(计算题第一题考察部分)电磁感应和带电粒子在磁场中运动(计算题第二题考察部分)，需学生全面照顾到以防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。

2020高考物理考点预测和分析：实验题部分

9.高考冲刺历史考点梳理篇九

1、三公九卿制：

(1)、形成和演变：A、秦灭六国统一中国后，在确立皇权至上的基础上，建立起三公九卿制，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，…;B、汉承秦制，汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官职在名称上有所变化，职权范围变化不大。

(2)、影响：秦汉时期的三公九卿制的确立和完善为封建主义中央集权制度的建立和发展开创了新的局面，对以后历代王朝的政治体制产生了深远影响。

2、三省六部制

(1)、形成和演变：三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的，唐朝延用并完善。三省长官都是宰相，他们相互牵制和制约，都由皇帝直接任免。宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化，但变化了只是局限于形式。(2)、影响：以三省六部制为核心的中央行政制度的建立，表明我国古代封建国家的官僚制度完全趋于成熟。该制度有效地分割了相权，加强了皇权，使集权主义的中央集权制度进一步完善。这一制度对后世影响巨大，唐朝以后的中央行政机构的格局一直没有发生重大变化。

3、上述两种制度的主要区别：