小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿

小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿（共16篇）

1.小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿 篇一

老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《像詹天佑那样爱国》。

我国最早的铁路之一——京张铁路，是我国自己设计建造的。它是连接华北和西北的交通要道。这条铁路是在19XX年开始修筑的，当时正是清朝末期。清政府腐败无能，外国人随意干涉我国内政，就连修筑铁路，他们也要大加干预，极力阻挠，非要抢夺修筑权。以至无理要挟，如果清政府动用本国工程师来修筑，他们就不再过问。多么无理的挑衅，多么令人气愤的叫嚣！外国人认为中国贫穷落后，没有技术力量，再加上地势复杂、险峻，中国人要自己修筑铁路比登天还难。

然而，他们想错了，……点击下面链接下载或查看全文！

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2.小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿 篇二

关键词：爱国主义,与时俱进,传统文化

爱国主义是中华民族精神的核心。5000多年来, 中华民族尽管饱受磨难却依然保持旺盛的生命力, 究其原因, 是与中华民族深厚持久的爱国主义传统密不可分的。习近平总书记曾说过, 要大力弘扬爱国主义精神, 把爱国主义教育作为永恒主题, 以理服人, 以文化人, 以情感人, 生动传播爱国主义精神, 唱响爱国主义主旋律, 让爱国主义精神在广大青少年学生心中牢牢扎根。中小学生是国家未来建设的生力军, 是蓬勃发展的新生力量, 只有在爱国主义阳光雨露的滋润下, 才能茁壮成长, 健康向上。

一、教学中遭遇几大问题

尽管从上到下, 一直都在讲爱国主义教育, 但落实到我们的中小学教学中, 还存在以下一些问题。

(一) “课程标准”“窄化”到少数学科

新课程标准 (简称“新课标”) 是国家课程的基本纲领性文件, 是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。2015年小学语文新的课程标准中明确提出:“在语文学习过程中, 培养爱国主义感情、社会主义道德品质, 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观, 提高文化品位和审美情趣。”如此明确地提出爱国主义, 为爱国主义教育在语文教学中的重要地位提供了保障。但除此之外, 仅有政治和历史在课程标准中有明确的观点, 其他各学科都少有涉及。

(二) 实施环节“肤浅化”

思想品德的四大要素为知、情、意、行。知为道德认知, 即理解和掌握某种道德规范及其意义。情, 即道德感情, 即人们对社会思想和人们行为的情绪态度。意, 即道德意志, 指人们为了实现某种道德行为而做出的自觉努力。行, 指道德行为, 是人们对社会、他人的行为做出的行为上的反应, 是知和情的外部表现。一般来说, 知是基础, 而行是关键。然而, 在教学中, 我们往往重“知”和“情”, 而忽视“行”。尤其是“知”, 在这个知识大爆炸的时代, 中小学教学也以传授知识为主。学生从课本上读到很多关于爱国主义的故事, 看了很多爱国主义的影片, 但却落实不到行动上, 似乎爱国主义就是课本上的, 高大上的, 离学生的现实生活很远。

(三) 教学地位“边缘化”

“分分分, 学生的命根。”这句话一直传唱不朽。在这个学校教育追求成绩, “衡中模式”被奉为神话的时代, 除了各学科学习外, 其他似乎一切都被请到了旁听席。爱国主义教育因为是一种发自内心的自觉的教育, 没有任何考核机制, 在学校的地位更是遭遇了“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的尴尬。

(四) 学校教学“形式化”

中小学校每年都会在一些重要节日举行学雷锋活动、祭扫烈士陵园、观看爱国主义影片等活动, 形式多样, 热热闹闹。但是其效果如何呢?很多情况下, 学生不懂得这些节日的深刻内涵, 因此, 活动形式虽然多样, 内容也很丰富, 学生也很忙, 但却一直在“为了活动而活动”, 活动只是形式, 但活动的效果似乎只止于这些形式, 并未深入学生的内心, 未升华为学生的内心情感, 从而影响其行为。

二、爱国主义教育实施建议

那到底该怎样在中小学中实施爱国主义教育呢?怎么让爱国主义的思想如春风化雨一般滋润到学生心田呢?

(一) 理解爱国主义的深刻内涵

我认为, 我们首先要让学生明白“爱国主义”的内涵。爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度, 是个人所应该具有的公民道德之一。革命先烈为祖国抛头颅、洒热血是爱国主义, 科学家为祖国兢兢业业、埋头钻研是爱国主义, 工人们为祖国坚守岗位、吃苦耐劳是爱国主义。现阶段, 爱国主义的基本要求为: (1) 爱祖国的大好河山; (2) 爱自己的骨肉同胞; (3) 爱祖国的灿烂文化; (4) 爱自己的国家。在中小学教学中, 也要从这几个要求入手, 变宽泛的口头的“爱国主义”, 为行动上的对祖国河山、身边同胞、灿烂文化、国旗国徽等的热爱与保护。将大的空的目标切分、细化、具体化到生活的细节中, 让学生感受爱国主义情感的伟大与美好, 了解爱国主义就在身边, 就在举手投足间。

另外, 还要明白爱国主义教育不等于仇恨教育。在教学中, 教师可以采用知国情、明国史的教学方法。教师通过给学生引入一些历史事实帮助学生了解历史, 尤其是中国近百年的屈辱的近代史, “东亚病夫”“华人与狗不得入内”“圆明园被洗劫”“南京大屠杀”等, 都可以让学生明白“落后就要挨打”这个道理, 从而激发学生爱国的斗志和激情, 帮助学生树立“为祖国富强繁荣而学习”的崇高理想。但教师不能引导学生咒骂、仇恨敌对国家, 发一些过激言论, 更不能有过激行为。对于网络流行的很多过激帖子, 不要盲目相信、传播, 要理性爱国。

(二) 开展与时俱进的爱国主义教育

一讲爱国主义就是董存瑞舍身炸碉堡、邱少云忍受烈火焚烧等故事, 对于学生来说, 缺少新意, 容易引起学生反感, 甚至出现有人在网上公开侮辱革命英雄的恶劣事件。革命英雄的事迹确实激励人心, 但教育不当, 反倒容易收到不好甚至相反的效果。

2016年, 教育部下发文件, 要求各级各类学校深入开展爱国主义教育, 着力运用微博、微信等网络新媒体, 创新爱国主义教育方式和途径, 生动传播爱国主义精神。

爱国主义教育有着鲜活的生命力, 不是枯燥乏味、一成不变的填鸭式教育、呆板式教育, 爱国主义也应搭上时代的列车, 驾着时代的春风, 走进学生的生活。在微信、微博等网络新媒体大行其道的时代, 爱国主义的方式和途径也应“微”起来, 生动起来。如在微信、微博中开展热点讨论、网络投票、观点大辩论等, 用鲜活生动的形式, 可以引起学生的兴趣, 传播正能量, 将爱国主义教育更好地落到实处。

(三) 开展国学课程, 弘扬传统文化

爱国主义包含了这样的态度:对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础。习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力, 也是中国特色社会主义植根的沃土”, “应该把这些经典嵌在学生的脑子里, 成为中华民族的文化基因”。

1.国学的学习要结合历史故事进行。文化是国家的基础, 国学是我国文化的精髓, 开展国学的教学, 可以让学生得到文化认同感和自豪感。如今, 很多中小学都开设了关于古诗文诵读的校本课程, 这可以让国学更好地落到实处。但是形式有些单一, 只是让学生死记硬背, 然后以考级的形式进行结业考查, 在一定程度上扼杀了学生的兴趣。我认为, 国学的学习要结合历史故事, 将枯燥难懂的古诗词名句与生动有趣的历史故事相结合, 让学生在欣赏故事中, 感受传统文化的深刻内涵, 从而记住古诗词名句。

2.挖掘语言文字背后的构成故事。要重视祖国的语言文字。《最后一课》中说:“亡了国当了奴隶的人民, 只要牢牢记住他们的语言, 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”文字是语言的书面形式, 汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字, 也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。文字有着丰富的表意功能。每一个字背后都有一个有趣的故事, 挖掘汉字的构成故事, 比单纯地写一百遍效果要好得多。因为理解, 所以热爱, 热爱祖国的语言文字, 自然也热爱自己的祖国。

3.各种传统课程进校园。很多学校已经开设了京剧、象棋等传统文化课程, 让传统文化进校园的脚步迈得更加强劲。但也存在着缺少系统性的特点。传统文化的学习应成为学校的一项重要课程, 不能只涉及一个年级或者一门课程, 学完没有续接。学校应根据各年级的特点, 设定一个阶梯性、系统性的传统文化课程, 并将知识与实践相结合, 内部互补、相辅相成, 互相促进, 以期收到更好的效果。通过对传统文化的深入学习, 学生感受到了传统文化的内涵, 激发其内心对祖国伟大文化的认同与赞赏, 才更容易转化为学习的内在动力。

(四) 规范学生行为, 将爱国主义落到实处

很多学生都觉得爱国主义是遥不可及的事, 那些为祖国牺牲生命、研究宇宙飞船的人才配爱国, 而自己没有机会爱国。学校的爱国主义教育要在学生的日常行为中进行规范, 让学生明白爱国就在身边, 就体现在平常的一言一行中:每周一升国旗, 态度庄严、严肃、守纪律, 唱国歌声音洪亮、感情真挚, 是爱国。每天认真学习, 完成作业, 学好文化, 写好祖国文字, 是爱国。不随地扔垃圾, 不随地吐痰, 爱护学校和其他公共场所的干净整洁, 是爱国。见到师长、朋友, 积极主动打招呼, 热情有礼来对话, 是爱国。出去旅游, 不乱涂乱画, 不乱骑雕像, 尊重文化古迹, 是爱国。“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”, 做好日常行为中的每一件小事, 就是最实际最具体的爱国。

爱国主义教育是一个长期而光荣的事业, 任重而道远。中小学生生机蓬勃、积极向上, 必能在学校的正确引导下, 感受到祖国的伟大, 激发起爱国的情绪, 用旺盛的斗志学习文化知识, 积极为投身祖国的建设拼搏奋进。

参考文献

3.小学体育如何渗透爱国教育 篇三

一、体育技巧讲解时渗透爱国案例，培育学生爱国情感

发展学生的运动能力，培养学生的体育技能，在体育课堂教学中占有绝对的比重，是体育教学的主要任务。因此，可以在进行体育技巧的讲解与分析时结合爱国案例，联系爱国事迹，将爱国教育与体育教学自然而然联系起来，这样就不会让学生们觉得太过生硬与刻意。同时，还可以在体育训练的过程中，帮助学生寻找共同的爱国话题，激发学生们内心的爱国情感，为爱国主义教育寻找最切合实际的平台。

在备课小学四年级体育“小足球——脚内侧传球”时，笔者考虑到，足球是一项以团队合作为主的体育活动，因而对于培养学生的团队意识与集体荣誉感会有积极的影响。因此，在分解传球动作时，笔者邀请班级体育委员作为传球对象，重点演示“推、送”等传球动作，帮助学生建立脚内侧传球的技术概念。在讲解相关技巧时，笔者结合2010年世界杯主题曲《旗开得胜》，希望通过歌曲调动学生的积极性，激发起他们对于足球的热情。然后再播放相关视频，让他们感受到国人对足球事业的所给予的希望，进而引导他们树立认真训练，积极报效祖国的崇高理想。

二、体育训练过程中渗透爱国名言，增强学生爱国情感

小学生活泼好动，缺乏稳定的注意力与明确的指向性，因此，在小学阶段的体育教学中，对他们进行长篇大论的爱国主义教育是不适用也不实际的。笔者以为，只有将爱国主义教育以隐性的方式融入丰富多彩的体育训练活动中，才能在实践过程中，增强学生们的爱国情感，使学生自觉地接受爱国教育，积极地融入以爱国主义为背景的体育训练活动中。

在小学五年级的体育教学设计中，笔者考虑到五年级的学生活泼好动，认知水平与运动能力都达到了一定程度，因而是渗透爱国主义教育、传播传统体育文化的黄金时期。由于这一时期的学生会喜欢一些较具挑战性、刺激性的体育活动，因此，笔者在教学设计中，加入了“快乐武术”这一教学内容。在教学导入环节，笔者用音频播放了蛇年春晚《少年中国说》节目音频，在“少年智则国智，少年富则国富，少年盛则国盛，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年自由则中国自由。”的励志名言中，激发他们的爱国情感，导入“中国武术”这一教学主题。在随后的拓展训练中，笔者又将所学内容加以编排，并以这段音频为背景，让学生以小组为单位，创造性地进行表演。在表演中，有的小组边诵读边练拳，诵读之声与动作一样铿锵有力；有的小组在打拳之外，还加入了腿部的动作，使得表演更加气势恢宏。这样，学生不仅学到了相关体育技能，还强化了爱国意识，总之，整节课收到了较好的效果。

三、体育游戏设计中融入爱国因素，养成学生爱国自觉

体育游戏是小学体育教学的重头戏，它既能有效调动学生体育学习的积极性，又能激发学生们体验创造的实践性，对于体育教学有着很好的调剂作用与探究意义，是学生喜闻乐见的体育学习方式。因此，在体育教学中，教师应该有意识地发挥游戏的特殊教学功能，在游戏中适时融入爱国因素，使得游戏多元化、多样化，以丰富游戏内涵，帮助学生形成高度的集体荣誉感和自觉的爱国意识。

教学小学三年级体育“往返跑”这个项目时，笔者发现，学生们在学习过程中，目的性不强，兴趣也不高。因而为了有效渗透爱国主义教育，帮助学生们在“跑”的过程中，树立高度的责任感意识和爱国情感，笔者设计了一个“抗洪救险，保护堤坝”的教学游戏。在游戏过程中，学生们都竭尽全力，完成所布置的任务。这样，整节课的教学效果极为理想，圆满地完成了教学目标。

总之，体育教学是学校爱国主义教育的重要领域与腹地，尤其是在小学体育教学过程中，教师应该充分发挥体育教学的灵活性与实践性优势，将抽象的爱国主义教学内容具体化、生动化，引导学生在体育训练与活动的过程中，向爱国主义靠拢，激发他们真实的爱国情感，延伸体育教学在培育人、塑造人方面的教学影响。

4.小学生爱国演讲稿 篇四

【篇一】

亲爱的老师、同学们：

每星期一的早晨，伴着雄伟的国歌——《义勇军进行曲》，注视着缓缓上升的鲜艳的五星红旗，浓浓的爱国之情总是在我心中涌荡——那是我身为中华儿女对祖**亲最深的依恋。

中华民族，一个伟大的民族，经历了汉唐的繁荣昌盛﹑国富民强，经历了晚清的腐败落后﹑丧权辱国。虽然历经沧桑，但依然如一条雄伟的巨龙，岿然不倒，辉煌只会让它变得稳重，磨难只会让它变得坚强。我为这样的祖国感到由衷的骄傲!

啊，祖国!我看到了万里长城，知道了您曾流淌的血液;知道了您的伟大;我知道您心中蕴含着的智慧与血汗。我是在圆明园被毁灭里认识了您心中的屈辱、您的悲愤;我是在珠穆朗玛峰里认识到您的高大﹑雄伟;我是在八达岭上，认识到了您的磅礴、巍峨;我是在大漠草原，认识了您的宽广﹑您的辽阔;我是驿道古渡，认识了您是那样悠久、坎坷!

我们的祖国，犹如坚不可摧的房屋，为炎黄子孙遮风挡雨;犹如母亲温柔坚韧的臂膀，为中华儿女带来温暖。为了守护家园，无数的中华儿女抛头颅﹑洒热血，不向权贵低头﹑不向黑暗折腰。君不见，屈原举谏失败，报国无门，愤然投江，以表爱国之心;文天祥誓死抗击元兵，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生自白;詹天佑临危受命，排除万难，主持修建了我国第一条完全由中国人自己设计施工的铁路……

太多的仁人志士用生命谱写华丽的爱国篇章，他们是我们民族的脊梁，是我们学习的榜样。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹忧国忧民的情怀让我们感动，也教导我们要时刻将祖国放在心间，做一个顶天立地的中国人，做一个充满希望的中国人，做一个愈挫愈勇的中国人，用实际行动诠释爱国主义的本质!

“少年智则中国智，少年强则中国强，少年富则中国富”，作为祖国未来的希望，同学们，让我们努力学习，健康成长，成为社会的栋梁之才，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量吧!

【篇二】

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

很多次听到这首歌词：“我们都有一个家，名字叫中国……”一次听到爸爸也在这么唱，于是我问爸爸“我们家中不就是只有您、妈妈和我吗?”“每一个中国人都有一个共同的家。”爸爸说，这是一个让每一个孩子都骄傲的家，她是那样的宽广、美丽……同时，她也有一段让痛苦、愤怒地记忆……“

我的祖国让我骄傲，因为她是那么地坚强，通过读书，我知我们的祖国曾经很贫穷，也很落后，曾经让人百般欺辱，但是，在新中国成立以后，特别是改革开放以来，在中国共产党的领导下，人们紧紧团结在一起，努力建设自己的家，是我们的祖国逐渐强大起来，通过改革开放，祖国充满了活力，人民的生活富了，国家的力量强了，祖国在世界上的地位提高了，再也没有人敢欺负，我们的祖国这么短的时间里，祖国发生了如此大的变化，怎么会不让人骄傲呢?听爸爸说，他小的时候，国家还很穷，人民生活也很苦，那时的他们没有什么玩具，和很少买新衣服，爸爸妈妈都说我们是幸福的一代，读了《改革开放三十年》，我知道祖国发生了如此变化，都是因为有了共产党的好政策。

改革开放，使农村首先有了很大的变化，农民种的粮食产量高了，农作物的花样多了，我们在冬天也能吃上农村中的新鲜蔬菜了，农民的生活水平提高了很多跟爸爸回到农村，爸爸说农村已经快跟城市一个样了;改革开放，使国家的经济发展了起来，国外出色的东西引进来国内优质的产品卖出去，我们的国家越来越富了;改革开放，使国家的建设越来越快，高楼越来越多，居住的房子越来越大，马路越来越宽，草坪越来越漂亮;改革开放，使祖国的科学技术发展更快，飞船越飞越远，舰船越来越大，汽车生活越来越舒服;改革开放，使我们的祖国越来越强大，在国际上的地位也越来越高，越来越多的外国人跟我们交朋友……，生长在祖国的大家庭中，我越来越感到自豪了!

我爱我的祖国，我爱我的家，爸爸说：祖国的发展需要我们大家团结起来一起出力，我一定要好好学习，长大后建设好我热爱的祖国，我美丽的家。

【篇三】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

遥远的东方有一条江，它的名字叫长江；遥远的东方有一条河，它的名字叫黄河；遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国！中国，我伟大的母亲，我们是您的儿女，龙的传人！

看山川绵延，看江海奔腾，这是960万平方公里华夏大地的风采。她积淀了中华上下五千年的荣辱与兴衰。举世闻名的四大发明让我们认识了祖先的聪明与才智；古老的丝绸之路，让我们认识了祖国历史的悠久和渊博；雄伟的万里长城，让我们认识了祖国的气势和磅礴；圆明园的残垣断壁，让我们认识了祖国的屈辱与悲愤；大漠荒原，让我们认识了祖国的广大和辽阔---，这是我们的祖先在悠久历史长河中谱写的一部浩气长存的绚丽史诗。

可是，曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她的儿女被称为东亚病夫，在生死存亡的危难关头，是一个又一个中华儿女，发出了一声声震惊世界的呐喊，抒写了一首首悲壮的诗歌。为挽救我沉沦的中华民族，数万万同胞抛头颅、洒热血，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音：“中国人民从此站起来了！”历史证明：那流淌着祖先殷虹血脉，具有创新意识的民族是个不屈的民族、优秀的民族，那条腾飞在东方的巨龙，它的儿女团结奋进，勇敢自强！

今天，祖**亲在腾飞，这片热土龙腾虎跃，天翻地覆。我看到了，中国高铁冲出国门走向世界；我看到了，神舟飞船飞向太空；我看到了，中国汽车产销连续七年居全世界第一；我看到了，中国无人机走在世界前列；我看到了，中国互联网开启的新华章；我看到了，习爷爷在朱日和的沙场秋点兵；我看到了，一路一带的倡议引起了全世界的瞩目，厉害了，我的国！

同学们！沧桑的岁月已成往事，我们正处在祖国繁荣富强的好时代，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，我们肩上背负的是时代赋予的责任和使命。我们要努力学习、共同的奋斗，在祖国宏伟蓝图上留下最灿烂的一笔，披荆斩棘实现中华民族的伟大复兴之梦！我们衷心地祝福祖国永远繁荣昌盛，愿祖国的明天更美好！

【篇四】

坐在窗明几净的教室里学习，在绿草如茵的操场上奔跑，走在高楼林立的街道上赏景，住在设施先进的楼房里生活……如今，我们的生活是多么地舒适、多么地美好!那么是谁给了我们舒适美好的生活，是谁让我们如此幸福、是祖国，是中国共产党!

鲜红的党旗迎风飘扬，一段段令人难以忘怀的历史展现在我的眼前，是党领导中国人民走过了风风雨雨，造就了祖国今天的幸福与辉煌。

不知不觉之中，新中国已经七十岁了，而中国共产党，也已经有九十八岁了。尽管岁月飞逝，那段艰辛痛苦的历史，还是铭刻在所有中国人的心里。

抗日战争之中，不知有多少抗战英雄为了祖国的未来舍弃了自己的生命，甚至还有许多和我们年龄差不多大的孩子：**岁的刘胡兰在敌人的铡刀下毫不畏惧，不论敌人如何诱惑，逼迫，甚至用“死”来威胁，她都坚决不说出秘密，愤怒而又无奈的敌人杀死了她，毛泽东曾为她题词：“生的伟大，死的光荣”;年仅13岁的王二小，为了掩护部队和乡亲们，机智地把敌人引入八路军的埋伏圈，自己却英勇地牺牲了……一个又一个英雄，用他们的鲜血书写了不朽的奇迹，用他们的精神铸就了祖国的未来。经过无数战士们的英勇搏击，日本终于投降了，中国胜利了!当在电脑上搜索听到1949年毛主席在天安门城楼上说的那句：中华人民共和国中央人民政府成立了!时，当我欣赏到我国纪念抗战胜利70周年阅兵仪式时，我感到我们拥有这样一个伟大的党，才有了美好的今天。

我们伟大的党啊!汶川大地震、泥石流灾害、洪水大爆发……在大灾大难面前，党心系群众的生命财产安危，总是第一时间派出救援队伍组织救灾，把灾难造成的损失和伤痛降到最低限度。最终，在党的领导下，废墟重建，千千万万的人民群众重又回到了他们美丽的家园，过上了幸福安康的生活。

一路坎坷、一路动荡、一路豪情、一路悲壮。扫除了黑暗，送走了迷茫，迎来了胜利，迎来了霞光。**个春秋，有多少雷鸣电闪，有多少风雨蹉跎，有多少润心的春雨，有多少秋收的丰硕。香港回归，澳门回归，中华为之沸腾!北京成功举办奥运，华夏儿女无不扬眉吐气、豪情万丈。祖国，你用傲然腾空的“神舟七号”载人飞船，在云霞里托起黑眼睛的辉煌。九百六十万平方公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣?长江、黄河是我们沸腾的血液;千万座高耸入云的山脉，是我们不屈的脊梁;无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛;无边的森林草地是我们乌黑的头发;祖国的每个部分，都嵌在了我们的身上，更深深地嵌在我们的心里。

我们伟大的党啊!如今，我们的祖国已经跻身世界第二大经济体，我国运动员们用自己的实力为祖国赢得了荣誉，当五星红旗高高飘扬，嘹亮的国歌声响起来时，我们告诉世界;在遥远的东方，有一个坚不可摧的民族，他的名字叫中国;有不怕艰苦，拼搏奋进的人民，他们是中国人;有一群伟大的领导者，他们是中国共产党!

我们是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁。我们肩负着振兴中华的重任。在中国共产党第十九次代表大会即将召开的时间里，我们要继承和弘扬中华民族的精神，立振兴中华之志，把爱国之情化为效国之行。从我做起，从点滴做起，为把祖国建设成现代化的高度文明、高度民主的社会主义强国而奋斗!

【篇五】

我们伟大的祖国是一个地大物博、山川秀丽、土地肥沃、物产丰富的国家，她像一条巨龙，屹立在世界的东方。我们为自己有这样的祖国而自豪，我们为自己有这样的祖国而骄傲，我们没有理由不爱自己的国家。

国家兴亡，匹夫有责。不必说无数先烈为了祖国的解放，民族的独立，抛头颅，洒热血;也不必说多少先辈为了祖国的繁荣，民族的富强，牺牲个人利益，放弃了国外优厚的待遇;单是雅典奥运会上，就有许多我们爱国的榜样。刘翔的勇往直前，李婷、孙甜甜的力挫群雄，女排的力挽狂澜……。我们是祖国的未来，祖国的希望，我们是新世纪的接班人，我们更有责任热爱自己的祖国，使自己的伟大祖国欣欣向荣、日益昌盛。

马克·土温也这样说过：“只有国家才是那个值得保护，值得关心，值得让你尽忠的东西”。我们的祖国是一棵树苗，我们得用心去呵护，只有人人为它锄草，人人为它浇水，人人为它捉虫，它才会长成参天大树。

也许有人会说，你一个十岁的少年，谈什么爱国呢?

那我要告诉你，同志，你错了，爱国不分男女，爱国不分长幼，我们人人有责任。我们要从小确立远大的志向，从小事做起，养成良好的行为规范，热爱自己的班级，热爱自己的老师，努力学习科学文化知识，掌握各种本领，长大了才能为建设美好的国家添砖加瓦。这是我们能够做到的，这是我们必须做到的。

同学们，让我们高呼：“祖国，你是我们心中的太阳，我们永远爱你!”同学们，让我们携起手来，共同奋斗，筑起一道爱国的长城，让我们的祖国的明天更加美好，灿烂，辉煌!

谢谢大家!

【篇六】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

爱国就是对祖国的忠诚和热爱，从古到今，许多人都有强烈的忧国忧民的思想，把国事放在第一位，把国家的事看的比生命还要重要，这种可贵的精神使中国历经劫难而不衰。爱国，这两个字包括了许多，热爱祖国山河，热爱民族历史，关心国家大事，为国捐躯……正是有这样的人，中华民族才得以庞大起来。

捐躯赴国难，视死忽如归。在抗日战争时期，多少人为了祖国而牺牲，但是正是因为他们有爱国的思想，觉得建设祖国就是他们自己的使命，于是，他们团结起来了，队伍壮大起来了，合力赶跑了在中国的入侵者。他们的心中只有一个想法：这是我们的祖国，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占。

今天，我们的国家步入新的历史时期，我们会遇到各种各样的新情况，新问题。为推进我国改革开放的大事业，加快社会主义建设的进程，更加的需要我们不断的弘扬爱国主义的精神，使大家团结一致，为人类文明与进步作出更大的贡献。

5.小学生爱国演讲稿 篇五

大家下午好，我是来自顺河中学号选手，时值阳春三月，万物复苏。在这个充满朝气的季节里，在同学的期盼下，今天，我们在这里隆重举行“复兴中华，从我做起”为主题的读书活动。值此庄严时刻，我向全体师生发出倡议：伸出你我的双手来复兴中华。

政治腐败的清政府实行“闭关政策”妄想自给自足，但却使中国一步步沦为半殖民地国家，一条条不平等条约的签定，引起了狂热瓜分中国的狂潮，我们美丽、伟大的祖**亲，经历了多少曲折，变成了昨日的遍体鳞伤。现在我们祖国综合国力增强，但是我们还需努力。为了祖**亲灿烂的明天，作为青少年的我们，又该怎样做呢？

首先，我们要好好学习科学文化知识。当今社会，科技发达，离不开人才。高尔基曾说过：“人的天才只是火花，想要使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！学习科学文化知识可以改变命运，可以使我们成为一个宽容大度的人。当然，我们在学习过程中要勤于思考，求知创新。“学之广在于不倦，不倦在于固志。”因此，我们要锲而不舍地抓好自身的学习。全面提高自身素质，培养自己的综合能力，成为一位有道德，有文化的学生。

复兴中华，从我做起，从身边的小事做起，从点点滴滴做起，把我们复兴中华的理想、抱负落实到我们每天的具体行动中。艰苦奋斗，勤俭节约，我们要做五好公民，困难、挫折算得了什么？让暴风雨来得更猛烈些吧！我们是中国人，我们坚定地为中国掘起而奋斗，不管有什么风雨雾霾挡在前，我们都会迎刃而上，感受不到痛。这种深深的爱国之情，将熔铸出我们民族不屈的灵魂。如果一颗星星代表微笑，我送你一片星空；如果一滴水代表快乐，我送你一片汪洋；如果一片绿叶代表幸福，我送你一片森林；如果你有困难，我伸出援助之手。同学们，我们正值青春年华，为了民族的复兴，让我们携起手来，一起谱写自强不息、顽强奋进的壮丽篇章。让所有人赞叹吧：瞧，那是中国人！

6.学生爱国演讲稿 篇六

历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的爱国思想。例如：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘坐了3年土牢，多次言词拒绝了敌人的劝降，并许以丞相之职，但他毫不动摇，反而斩钉截铁的说：“唯有以死报国，我一无所求。”文天祥面向南方慷慨就义，给世人留下了一首撼人心弦的《正气歌》，这种可贵的品质，使中华民族历经劫难而不衰。

爱国所包含的内容广泛，如热爱祖国的山河、热爱民族的历史、关心祖国的命运，以及为国捐躯，这些都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历史长河里，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神。

“捐躯赴国难，视死忽如归”。正是由于对祖国的深切热爱，勤劳勇敢、自强不息的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，用智慧和汗水书写了中华民族博大精深、源远流长、灿烂辉煌的民族文化。肩负着实现中华民族伟大复兴和传承中华民族优秀传统文化的历史使命的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土的完整。祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，努力学习科学文化知识，提升自身素质和知识技能，从而提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

但智者爱国，何须血溅五步;智者爱国。何须折 沉沙，就在圆明园兽首在巴黎被拍卖期间，一群中国留学生为了让法国民众了解这段法国对中国的侵略史，在拍卖场巴黎大王宫之外散发他们自发撰写和印制的小册子，他们以一名普通民众的爱国行为，让爱好和平的人们了解事情的真相。

7.小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿 篇七

作为灵魂工程师的教师, 我们首先要有一颗强烈的爱心, 爱祖国, 爱人民, 爱教育这片园地。因为有了爱, 才能悉心去播种美的种子。在通过教学进行爱国主义教育的过程中, 我着重抓了以下几个方面。

1. 通过讲述祖国自然风景的美丽, 激励学生结“爱国之情”。

现行初中语文教材中有大量描绘祖国如画风景的文章。有描绘山水美的, 如《桂林山水歌》;有描绘生态美的, 如《春》等;有再现园林美的, 如《苏州园林》、《晋祠》等;有表现天象美的, 如《看云识天气》、《济南的冬天》、《大自然的语言》等。这些作品的描写, 或是人化了自然, 或是移化作用, 或是注入社会美的内容, 都是客观的自然美同主观的情感的有机统一, 因而能产生诱人的美感。在授课时, 我力求像有经验的导游一样, 带领学生, 借助教材, 饱览名胜, 探幽寻美, 打开学生心灵的橱窗, 启发学生采撷智慧的花朵, 在祖国大自然的美景面前, 升起一种崇高的美感, 热爱祖国的富饶土地、优美的山川, 激发起学生的爱国之情。

2. 通过学习历史上杰出人物的英雄业绩和重大贡献, 鼓励学生立“报国之志”。

伟大祖国孕育了一大批民族英雄、革命领袖、政治家、思想家、军事家、科学家、文学家等爱国志士, 他们热爱祖国、报效祖国的高风亮节铸成了中华民族的精魂;他们的光辉业绩如日月经天, 江河行地, 是我们后代景仰的楷模, 学习的典范。初中语文教材中的《木兰诗》、《谁是最可爱的人》等, 歌颂了为保卫祖国而战斗的英雄人物;《谈骨气》、《梅岭三章》等, 歌颂了为维护国家尊严, 不计个人安危, 表现了坚贞不屈的节操的民族精英;《卓越的科学家竺可桢》、《科学探险的壮举》等, 歌颂了为祖国的繁荣昌盛在科学技术上作出卓越贡献的科学家。这些都是中华民族的英雄谱、爱国篇、正气歌。正是由于英雄人物活跃在开阔的中国历史舞台上, 从各个不同侧面表现了我们民族的崇高的道德境界和伟大的精神气质, 从而汇成了整个民族的优良传统。在教授这类篇目时, 我注意引导学生置身于课文之中, 让他们设身处地地感受到一种伟大的人格力量, 领略到报效祖国的那种震撼山岳、翻江倒海的气势, 在钦佩和可歌可泣中自然而然地产生一种创伟业的凌云壮志。

3. 通过讲述祖国悠久文明, 领先于世界诸多方面的科学文化成就, 教育学生做“建国之才”。

在初中语文教材中, 有描绘祖国宏伟建筑技艺的《雄伟的人民大会堂》, 有赞美杰出桥梁技艺的《中国石拱桥》, 有介绍精湛雕刻技艺的《核舟记》等, 这些都赞扬了我国劳动人民的智慧和力量。教师通过引导学生对这些悠久的科学成就的了解, 增强学生的民族自豪感, 让他们了解到中华民族光辉的过去, 树立起自尊心、自信心, 从而抓住今天, 展望明天, 获取更多的建国之知, 培养过硬的建国之能, 以担当起振兴中华、建设“四化”的历史重任。

4. 通过讲述中国共产党领导全国人民革命斗争的艰苦历程和祖国社会主义建设的巨大成就, 引导学生施“报国之行”。

爱国主义是一个具体的概念, 在不同的阶段有不同的内容。因此, 中学语文教学中的爱国主义教育就要有个“灵魂”, 即热爱中国共产党领导的社会主义祖国, 就是要使学生牢固树立“没有共产党就没有新中国”的观点, 以及“只有社会主义才能救中国, 才能发展中国”的观点。

初中语文课本里的《红军鞋》、《草地晚餐》、《七根火柴》、《白杨礼赞》、《人民英雄永垂不朽》、《中国人民寻求救国真理的道路》、《一件珍贵的衬衫》、《陈毅市长》等, 歌颂了中国共产党领导人民革命斗争的艰苦历程和革命前辈、英雄人物的崇高品质, 塑造了共产党人的光辉形象。通过指导学生学习这些课文, 使学生懂得“没有共产党, 就没有新中国”的道理, 从而树立起自己心中的形象, 把他们当作自己永远学习的楷模, 自觉地按照心目中的审美理想塑造自己。

同时, 还要结合教材中歌颂祖国蒸蒸日上繁荣富强的篇目, 让学生体会劳动人民创造历史的伟大作用。如《夜走灵官峡》所表现的我国的工人们不畏艰险的忘我劳动精神;杨朔在散文《荔枝蜜》中借赞美蜜蜂酿蜜的可贵精神, 所赞美的劳动人民为建设社会主义新生活勤奋不息的高贵品质, 等等。通过学习这些课文, 学生充分认识到这些诗情画意的生活美都是中国共产党领导下的劳动人民创造的, 只有在社会主义的中国才能出现。中国人民是有智慧、有创造力、敢想敢干的人民, 中华民族正以她的勃勃英姿自立于世界民族之林, 进而使学生热爱祖国, 热爱社会主义制度, 热爱缔造新中国的共产党, 立志做新一代的劳动者, 做美化新生活的主人, 为把自己的祖国建设得更加美好而贡献青春。

爱国主义教育是学校政治思想教育中的一个重要内容。语文学科的爱国主义教育和其它学科是不同的。语文课更有形象性、生动性、情绪性, 它能使学生激动、惊奇、或喜或悲, 震撼学生的心灵;它能促使学生去思考生活、思考人生、思考责任和义务, 大大丰富精神世界。这就是语文课进行爱国主义教育的特点。

新大纲指出:“语文训练必须重视思想教育, 思想教育必须根据语文的特点, 渗透在教学的过程中, 起到潜移默化的作用。”语文学科反映着政治倾向或感情色彩, 而思想教育和语言训练统一的原则正体现了语文学科的特点和本质, 反映了在语文教学过程中内容和形式的统一、德育和智育的统一的根本要求。在语文训练中, 在讲清文章语言文字、培养听说读写能力的同时, 还必须讲清文章的思想内容, 以文悟道;只有深刻地理解了文章的思想内容, 才能更深刻地理解文章在遣词造句、布局谋篇等方面的妙处, 才能促进听说读写能力的提高, 因道学文。

8.如何引领当代大学生理性爱国 篇八

关键词：爱国主义理性爱国措施

.一、透过现象看本质

针对的观点：“日本蓄谋要侵占我国钓鱼岛，有爱国心的人，都会参加反对日本行为的活动”。

爱国，就要大力弘扬自尊的民族精神。自尊，是一个人得到尊重的前提。同样，自尊的民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一个中国人的尊严，自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙的义务。但是要达到理性爱国的目的，我们首先应学会如何透过事物的表面现象抓住事物的本质。

当今国际形势瞬息万变，我们遇到的新情况、新问题也层出不穷，因此我们要学会勤于思考、善于思考，以一颗理智成熟的心关心时事，要学会用发展的眼光看问题，因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔，我们的行为才会更加理性。当我们面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静，不能盲目地下结论、更不能冲动的采取措施，而要时刻保持清醒的头脑，冷静地思考、理性的分析，慎重的下结论，不给别有用心的人可乘之机，同时也要时刻对自己的行为进行反思，学会换位思考，从不同的角度和立场看问题、思考问题，这样就能避免盲目性和冲动，采取的行动才能更加客观，才是自己真实意愿的表达方式，只有这样才能够达到理性爱国的目的。

二、没有规矩不成方圆

针对的观点：“谁搞‘台独’、‘藏独’，分割我国领土，就该人人得而诛之”。

中国是一个法治国家，是一个文明国家。维护祖国统一，反对“台独”、“藏独”，保障国家安全稳定，推进和谐社会建设，是爱国热情的根本体现。然而，并不是单纯呼呼口号就足以表达的。只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。

三、爱国也要与时俱进

针对的观点：“历史告诉我们只有激烈搏杀，才能取得尊严”。

众所周知，千百年来，我们古老的中国经历了多少辉煌与屈辱，饱尝了几多坎坷与磨难。是伟大的中国共产党领导各族人民奋勇抗战，砍断了日本侵略者的铁蹄，推翻了反动的蒋家王朝，在战争的废墟上创建了人民当家作主的共和国。作为当代的大学生，作为祖国的未来，更应该要积极地去践行爱国主义的优良传统，去发扬我们伟大的爱国主义精神。

而同样的，爱国主义也应该要与时俱进。当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。当前，面对一些西方媒体的不公正报道，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱得深厚持久，爱得有效。爱国、报国是每一个大学生心目中都在燃烧的情绪、早已坚定的信念；我也相信，当我们认真把握了时代的脉搏，看清了风起云涌的时代大潮，我们每一个人都会循着心中理想的方向，用自己的方式，为祖国，挺起胸膛，担起肩膀。

四、用发展的眼光看问题

针对的观点：“西方国家在侵蚀我们国家，应该全面封锁国外企业，大力发展民族企业”。

爱国主义绝非狭隘民族主义。爱国主义是要建立在对本民族的风俗习惯、文化传统、宗教信仰、心理特征的尊重和宽容之上的。

如今，我们伟大的祖国正走在大国崛起的征途中。特别是经过30年的改革开放，中国发生了天翻地覆、日新月异的变化，综合国力不断增强，在国际上发挥着越来越重要的作用。我们应该意识到，中国已经不再是往日那个贫穷、落后、愚昧的旧中国，而是一个文明、发展、强大的新中国。作为世界公认的大国，我们的心态理当更加开放、包容、理性、自信，在爱国热情的表达上也当如此。

當今的世界是一个政治多元化、经济一体化的世界，改革开放已成为我们的基本国策。在这种世界格局背景下，一方面，我们要坚定自己信念，走自己的路，让自己真正强大起来；另一方面，我们必须加大改革步伐，以更加开放的意识与胸怀，融入世界，共享人类文明成果。我们大学生更要以宽广的眼光观察中国、观察世界，时刻铭记历史教训，牢记时代嘱托，弘扬伟大的爱国之魂，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

五、用行动践行思想

针对的观点“现在是和平年代，太平淡了，大学生没有具体的方式表达爱国之情”。

作为当代的大学生，如何把爱国热情转化为学习的动力，把爱国热情积累并理性的发展下去，使之转化为一种精神力量来指导我们的工作、学习和生活这是当前最重要的问题。

.我认为爱国是需要激情，但爱国更多需要的是理性。理性爱国是指以理性为基础和方式来实现和表达爱国的情感。理性爱国不是口头上的豪言壮语，不是一时的激情冲动，而是强烈持久的行为。一个真正的爱国者不仅要具有满腔的爱国热情，更应该充满智慧，能够理性的看待问题和处理问题。爱国不是靠形式，更重要的是我们怎么去做。理性爱国就是要我们自觉地把爱国之情、报国之志化作为报国之行，也就是说把对祖国的理性认识应用到现实生活中并指导我们的行动。.

六、结语

9.小学生爱国励志演讲稿 篇九

大家好！我演讲的题目是《热爱祖国，我们的责任》。

首先我想问大家一个问题：“你们热爱祖国吗？”是的，我们都热爱。大家知道我们中国有多少爱国名人吗？让我们一起来回顾吧！

我们敬爱的周恩来总理是共和国的第一任总理，我相信他的故事一定能感动大家。一九一O年春天，十二岁的周恩来进银冈书院读书，一次校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨地回答道：“为中华之崛起而读书。”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族的解放做出了巨大的贡献。我也很佩服周总理，他从小热爱祖国，怀有强烈的民族自豪感，为中华民族的解放不懈奋斗。我要像周总理一样，从小立志报国，从现在起要认真学习，掌握本领，为祖国增光添彩！

为了新中国的诞生，多少人抛头颅洒热血，杨靖宇就是其中的一位。他担任“南满抗日联军”的司令。带着部队，冲锋陷阵，在林海雪原里身先士卒勇猛地打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部队顽强战斗，有人劝他投降，他斩钉截铁地说：“不！我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚子里没有一粒米，只有树皮、草根和棉絮。敌人被感动了，郑重地向他鞠了一躬。

1949年10月1日，中国人刻骨铭心的日子。从那时开始，中国就像东方雄狮从噩梦中奋起，各项事业日新月异。原子弹、杂交水稻、先进武器横空出世，神舟六号、七号陆续升天，二OO八年奥运会在北京成功举办。我为我们的祖国骄傲！我为我为我们的祖国自豪！

同学们，粱启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我们心中，我们就应该为之奋斗！努力学习吧，把我们的祖国建设得更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，永远屹立在世界强国之林！

我的演讲完毕，谢谢大家！

小学生爱国励志演讲稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

踏着雄壮的国歌旋律，五星红旗沿着端直的铁柱沉稳地徐徐升起。沐浴着柔和的晨风，面对庄严，灿烂的国旗，学生和老师的目光都高度自学地聚在一起，形成一种爱国的情绪，伴着激昂的音符在胸中激荡。国歌召唤起我们的歌声；“起来，不愿做奴隶的人们……”一声一声，我无比自豪，因为我是中国人，因为祖国在我心中。

寻着历史的脚步走去，回望周恩来小学时的学堂，在周会上的那一句“我们要为中华之崛起而读书”震憾人心，顿时激起无数中华儿女的读书奋进心，我们要为“中华之崛起而读书”我们要好好学习，天天向上，因为祖国在我心中！

走过百年屈辱的历史，抛开东亚病夫的耻帽，随着香港、澳门的回归，一颗颗卫星的发射，祖国走向了改革开放，农民的生活直奔小康。祖国在我心中，只要我们努力，就能走向富裕。

同学们，努力学习吧！为了21世纪祖国的繁荣昌盛，为了让东方巨龙更加崛起，让我们把祖国装入心中，努力为中华做出贡献吧！

谢谢大家！

小学生爱国励志演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

大家好！我是三6班朱xx。我演讲的题目是“热爱祖国”。

历朝历代，许多仁人志士都因“江山如此多骄”，而“引无数英雄尽折腰”。李白知“国耻未雪，何由成名？”；陆游恨“报国欲死无战场”；文天祥能做到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；岳母教子“精忠报国”。

先辈们以国事为己任，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。这种爱国主义精神在中华五千年的历程中，早已成为我们伟大的民族精神，是我们这一代必须传承和发扬的。

展开历史的画卷：昔日的祖国，曾傲立东方，我们为此自豪；昨天的华夏，也曾忍辱百年，我们为之哀歌；而今日的中国，已是青春焕发，我们为之雀跃！香港、澳门的回归；申奥的成功；世贸组织的加入；神五、神六的升空；改革开放二十年的辉煌成果，无一不向世人昭示着中国人民的勤劳智慧和无穷的创造力。

我虽然是一名小学生，但是民族的兴衰我了解，祖国的变化我关注。我为我是一名中国人而感到骄傲、自豪。

少年兴则国兴，少年强则国强。祖国寄希望于我们，我们会好好学习，为中华之富强而读书，真正把爱国之志变成报国之行。

今天我们勤奋学习、厚积博发，明天为创造祖国之辉煌而努力奋斗！

小学生爱国励志演讲稿4

尊敬的各位领导、各位评委，老师们、同学们：

大家晚上好！

中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹——我爱中国！

热爱祖国，不是一件可以一气呵成的事，却是可以点点滴滴、每一分钟每一秒钟都在做的事，作为一名中学生，首先要做到的是热爱学校。我们的学校，有着悠久的历史。这里，是一片红色的土地，是英才辈出的摇篮。在这里，留下了党和国家领导铿锵的步履；在这里送走了一批又一批抱负远大的莘莘学子。从二十世纪初页的城南考棚到如今初具现代教育雏形的省级示范学校，麻城一中历经风雨坎坷，历经苍桑巨变。在旧中国，麻城一中的前身惨遭外寇的践踏，学校被迫几易其址。新中国成立后，学校步入了教育教学健康发展的轨道，饱经忧患的学校从此焕发出勃勃生机，闪动百年的光彩，抖落世纪的风尘，麻城一中成了大别山里一道迷人的风景。三尺讲台，曾留下董老指点江山的身影；神圣殿堂，曾塑造共和国威武的将魂。如今的麻城一中乘着改革的春风，与时俱进，不断创新，使这古老的学校展现新姿，迈着矫健的步伐昂首步入新世纪！

我们作为一中的学子，从进校的那一刻起，就注定要共享一中的苦乐，共创一中的辉煌。因为热爱学校，是每一个一中人必备的情感。记得曾经有一次，晚自习后大家都各自散尽，我抬头看见一抹灯光从三楼的窗户透过来，我迟疑片刻，不关灯虽是小事，但损失的却是学校的利益，可以避免的损失又何以不去避免呢？于是，我立刻上了楼，灯光却忽地灭掉了，另一个身影轻快地闪下去，突然间，一种快乐和欣慰的感觉油然而生，同是一个爱校的一中人呵！所做的虽然是小事，但是他把爱校的情感，从举手之劳中体现得河流尽致。就读于麻城一中，我感到无尚的光荣和自豪。

10.小学生爱国敬业演讲稿 篇十

爱国敬业演讲稿1

在今天，“敬业”已成为社会主义核心价值观个人层面的重要一环，全社会范围内宣扬“敬业”的同时，我们也应更深层次地挖掘它的。在我看来，敬业的就是“敬大义”。敬大义者，自成大业。

工程院院士在生命的末尾整理资料，是将科学发展、国家进步铭记于心;内蒙古汗马自然保护区的消防员奋不顾身地扑进火海，是怀着对那里芳草连天，滋长万物的价值之敬意;电力检修工人冒55度高温作业，也是因为将千家万户的方便视若千金。这些敬业的现象背后都有一种大于个人的价值判断作为助推，促使敬业者们选择牺牲个人以成全更大价值，这些行为便是敬大义的外显，也是他们备受推崇赞美的原因。

不过这类敬业的背后，暗藏取舍的选择，古往今来，俱是如此，选择大义还是选择个人小家，一直是一道难题。古有“文死谏，武死战”，不惜以生命捍卫国家的利益与尊严;今也有为学为国强忍病痛的院士、烧伤双手救火的消防员等，或是育人园丁与白衣天使，这些毅然成全前者，牺牲后者的人被一代代奉为楷模。但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，毕竟只是少数人甘之如饴的命运，却让更多人们在大门外踌躇，最终敬而远之。

这时我们若从敬业“敬大义”的中重新出发，便可以发现，敬业本身的要求事实上并未给人们加上牺牲个人还是大义的单选题。敬大义根据所敬之义的不同，可以被分解转化为爱国，好求知，爱护自然，关爱他人等种种优良品质。敬业蕴含的是一种将这些品质及背后的价值判断在职业中转化为具体行动的要求，而不一定伴随着牺牲。若林院士身体康健，消防员毫发无伤，电网工身处秋高气爽之中，他们的行为品质并不因此淬灭。谁能说这便不是敬业呢?

我们的社会应该是敬业的社会，也同样应是敬人的社会，因此我们应将敬业“敬大义”的要求铭记于心，而不应让敬业异化为一种牺牲自己的行为。否则，不但会给人们造成敬而远之的错觉，更会给心无敬意，作秀式牺牲自己“敬业”的沽名之辈留下空间，让踏实肯干，心有大义的人们得不到认可与温暖，或暗示人们“英雄”地对自己造成一些本可避免的伤害。我们应学会从每一个平凡的岗位上，没有牺牲的故事里品味敬大义的涓滴细流，而无需执着于牺牲自己照亮大家的那一瞬间的烟火，从而渐渐让每一个人将敬业背后的融入生活之中，成就一种大事业，大境界。

这正是：“舍己为业，可叹可敬。心有大义，足成大业。”

爱国敬业演讲稿2

“敬业”一词时常被各行各业的人挂在嘴边。在我看来，敬业不需要做出像邓稼先、王进喜等人这样轰轰烈烈的大事业，它就蕴藏在生活的点点滴滴中。或许，下面我要讲述的这位快递员的故事能给予我最好的诠释。

那天，乌云密布，大雨倾盆。我着急出门又没有人帮忙接快递，于是，就匆忙打开京东物流页面，拨出了电话：“麻烦您可以快一些吗?……”“好，没问题!我马上就到!”看着手机屏幕上显示快递员位置的小红点“突突突”地向我飞来，内心有了稍许的欣慰。

这时，门铃响了。我打开门，一个浑身湿漉漉的女快递员闯入我的眼际：她披着一件斗篷大的雨衣，一丝丝黑发紧贴在额头两侧，雨水夹杂着汗水顺着脸颊汩汩流淌，口里还喘着粗气。“怎么样，够快吧?”她露出灿烂的笑容，满怀期待地望着我，说着便从雨衣下拿出一个小小的包裹递给我。我正要上前一步接过，她却连忙向后退去：“我这身上全是水，小心把你的衣服弄湿了。”她又退了几步，抖了抖身上的雨水，再转过身来：“给，拿着。”就在她提起雨衣的一瞬间，我瞥见了她裤腿上大大小小的泥点。真是难以想象，在这滂沱大雨中，她竟不顾自己，飞奔而来……

“嗨，这大下雨天的，顾客在家都着急等快递，我非常能理解。这不，我稍微抓紧点，不就赶来了嘛!”雨水打透了她的身躯，可她依旧爽朗的话语轻描淡写了这一切。“为您的敬业点赞!”我由衷地称赞道。“哎呀，这谈得上什么敬业啊?我只不过是尽量去理解别人，做了一名快递员应该做的事儿。好了，那我先走了啊!”她潇洒地转过身，地上留下了两个湿漉漉的脚印，可她那爽朗的话语、乐观的笑容依然回荡在楼道中。

包裹被里三层外三层地用塑料袋包裹着，我回到了屋中，望向窗外，雨依旧肆意地宣泄着，那个风尘仆仆的身影在泥泞中渐行渐远，她正在奔赴下一个顾客家的途中。

快递员是一个平凡的职业，但这名快递员对待工作的态度着实不平凡。这个雨天，我不仅及时收取了快递，更收获了一份温暖，认识到了崇高的职业境界就是尽己所能做好本职工作，这应该就是敬业吧!

爱国敬业演讲稿3

敬业这个词语，对于每个人都尤为重要。它教给我们的是对工作的认真与奉献的态度，而我们也因此收获了相应的回报。现如今，“演员天价片酬”的话题十分火热，究其原因，还是因为人们觉得这种收获与付出不成正比。

娱乐圈，当今社会的一种特殊群体环境。在这个生活节奏快的现代，它就像快餐一样成为了人们的一种便利的娱乐工具。或许是因为它的新颖，或许是因为它真的能带走人们的忧愁，带给人们一时的快乐。总之，他就像雨后春笋一样迅速的生长，甚至过于膨胀。膨胀的结果，便是引起社会议论和无法挽回的状况。

1.5亿片酬，上亿资产、10.8亿聘礼……这些巨大财富的拥有者竟都为当红巨星。人们有时会产生错觉：我如此付出有何用?还不如当一位明星。而明星呢?他们之间已不再像是以前一样刻苦努力，他们把不劳而获当作炫耀的本钱。天价片酬带来的只是单纯的高消费吗?他带来的是行业发展的畸形，社会风气的恶劣影响等等重要的问题。

此时的明星，十人中有几人还秉持着敬业的心，还拥有职业道德?何为敬业?处于社会高层人群的明星，应该做的表率都做到了哪里?

我认为的敬业，是韩国娱乐公司对明星要求的严格，对产品质量的保证。韩星的平常收入相当于中国普通白领，这点足以说明对他们社会地位的正确判断。作为一个活在灿烂生活里的他们，刻苦的努力，高强度的训练、对机会的珍惜以及对工作的认真，足以向全社会诠释何为敬业。

我认为的敬业，是投身于科学的伟大科学家们。面对现今社会“演员天价片酬”现象，他们仍能坚守岗位。即使工作带给他们的收入只能维持生计，他们仍愿将青春与热血给予他们的事业，他们更看重的是为社会进步贡献了什么，为后世儿女留下了什么。这说明了什么，说明了他们的敬业，说明了他们的初心永远不变，说明了他们永远热爱自己的事业，永远尊重自己的信仰。这样，便是敬业。

何为敬业?我认为敬业就是对事业的珍惜，对本心的珍视，对行业的热爱，对信仰的执着。我不知道为何会有“演员天价片酬”的现象，但我觉得，至少那些明星对作品的付出应该对得起这些片酬，对得起热爱和追随他们的影迷，对得起自己生存的这个社会。至少不要让烂片成灾的现象在不久的将来泛滥，至少不要让社会充满不劳而获的负能量，更不能让人们从内心对敬业精神加以抵触。

爱国敬业演讲稿4

他是一个敬业者，亦是一个乐业者。每天，从早到晚，他都快乐而且不知疲倦地守在自己的岗位上，成为了那个路口一道亮丽的风景线。

清晨，太阳刚刚升起，路上只有稀稀疏疏的几个行人，便可远远地听到那种响亮而又富有节奏感的哨声，时而高亢嘹亮，就象一位想要唤醒正在睡梦中的人们的一位司钟人;时而低沉婉转，象一位和蔼的老师，在亲切地给路人讲解应当遵守交通规则;哨声有时会显得短促激昂，象一位严厉的将军，仿佛在指挥千军万马。

这样的哨声，每天都在白天响起，傍晚停止，春天会响起，但是夏、秋、冬日也不会停歇。他总是用自己最大的力气去吹响手上的哨子，并且还时不时地奋力挥舞着早已酸痛的双臂，口中大声呼喊，应和着自己的动作。一天下来，他的嗓子也有些沙哑了，那张不再年轻的脸庞上也多了几分疲倦和劳累，但他一直地坚持地指挥着这个繁忙的路口。听说为此，他还获得了本市“五一劳模”的称号呢!

他不仅对自己的工作一丝不苟，决不擅自离岗，他还经常快乐地替别人管理这个令其他人头疼的路口。

每天中午我放学回家，总能看到他在炎炎烈日之下“排兵布阵”，每一辆车都很听他的指挥。他的额头上布满了密密的汗滴，大沿帽下面那双炯炯有神的眼睛一丝也不放松，聚精会神地指挥着交通。脸上依旧挂着和蔼的淡淡的微笑。突然，一辆车在绿灯刚刚变过时，想强行越过，差点撞着斑马线上的行人。他赶忙追上前去，在做了一个“靠边停下”的手势后，他举手敬礼，一边笑着问怎么回事，一边给他讲解交通规则，最后还不忘给司机留下一份礼物――罚单。赏罚分明，清清楚楚。

下午放学时，看到他也准备下班了，只见他哼着小曲，慢慢地走到自己的摩托车旁，发动，一跨腿便稳当地坐在了上面，在启动的片刻还不忘回头看了看工作了一天的岗位，脸上依旧是那种淡定地，浅浅的微笑，和着自己的调子，他发动了车子，踏上了回家之路。

他，就是我们学校门口的辛苦而又快乐的交警，他每天就这样工作着，生活着，日复一日，年复一年……

爱国敬业演讲稿5

各位评委、各位领导、朋友们：

大家好!

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献!

其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为大地献上一丝新绿;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪滋润孕育我们的土地;不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神，为教育事业的发展做出应有的贡献呢?

人生在世，总要有个目标，总要有个发展方向，再说的朴实点，是人就得要有个谋生的依托，既然把教育事业作为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这一庄严的选择。就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花!我们该怎样体现这份爱，怎样表达这种情呢?我会义无返顾的选择敬业，将敬业作为一种习惯。有句口号说的好：不爱岗就下岗，不敬业就失业!爱岗敬业说的具体点就是要做好自己的本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，教育好每一位学生，解答好每一位学生的提问，上好每一节课，记录好每一位学生的进步，用爱感染学生，用心温暖学生，把满腔教师的热情无私地舒发。古人说：不积跬步，无以至千里;不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!

没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价推三阻四，还是尽职尽责努力完成;当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜呢?当你觉得晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹，怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发呢?总之，接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因呢?也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人?我要说：非也!放眼现实，大到整个社会，小到我们的学校，甚至我们教研组，都不难发现，越来越多的人正在默默的奉献着。

讲到这里，我想谈谈自己在工作中的一些事情，今年是我最不平凡的一年，暑假因跟一位郑公塔名叫田文云的学生约好，第二天去她家面谈。但是当晚学校停电，天气炎热，无法入睡，直到4点多来电才上床睡觉。早晨8点醒来，发现所有的领导老师都下乡招生去了，我多么想好好休息一天呀。但责任和信誉让我毅然发动汽车，向城外驶去，谁知不幸的事情发生了，造成了严重的交通事故。在身陷囹圄45天之后，我迅速调整心态投入到工作中。学校给我安排了3个班的英语，我毫无怨言，接着又安排我一个班的班主任，我毫不推辞地马上进入角色，我完全以一个主人翁的态度对待我的工作，把自己当做天有大厦的一块砖，哪里需要就往哪里搬!

一段精彩的乐章需要全体的乐队成员集中精力、步调一致;一个成功的企业同样不可缺少的是团队合作、众志成城!作为一名普普通通的教师，我希望不仅要奉献自己的全部智慧和热情，更希望和广大同仁团结起来，人人都为学生付出一点爱，让我们变成千百学生的家长，让学校拥有美好的春天。轻轻地，我来了，我想收获的是一片绿叶，你却给了我整片森林;我要回报的是无私奉献，希望森林更加生机盎然!

优质教学服务的呼声震响大地，新一轮解放思想的热潮已经掀起，我们必须肩负起爱岗敬业这一传统而又崭新的使命。我的观点：爱岗敬业，从我做起。让我们凝聚起粉笔天使的翅膀，载着师德师风的佳话飞入千家万户，让天有高中的旗帜在鄂东大地高高扬起!

11.小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿 篇十一

关键词：小学语文；爱国主义；课堂教学

爱国主义教育是德育的重要基础，是培养社会主义合格建设者和接班人的必要条件，“爱国主义培养要从娃娃抓起”已经成为普遍共识。因此培养爱国主义宜早不宜迟，在小学阶段学校、家长、教师和社会就必须加以重视。语文学科作为与社会联系最为密切，肩负着传承民族文化的基础性学科，在培养学生爱国主义情感中有着不可替代的作用，教师要充分利用语文学科的特点和自身优势，不失时机地将爱国主义灌注到学生头脑中，进而提高语文教育的功能。

一、小学语文与爱国主义情感

爱国主义是个人或集体对祖国的一种态度。爱国主义在我国有着悠久而光荣的历史。我国源远流长的爱国主义传统滋养了无数爱国者，留下了可歌可泣的故事，成为我国历史和文化的重要组成部分，爱国主义是一种生动的集体责任感。培养学生的爱国主义是学校教育应有之义。

小学语文题材多样，精品丰富，很多课文闪耀着爱国主义的曙光，是对学生进行爱国主义最好的载体。如《詹天佑》《新闻两则》《亲爱的爸爸妈妈》《蜡烛》《芦花荡》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》等课文对爱国主义做了最生动的诠释，另外在小学语文教材中有大量文质兼美的课文，小学生在欣赏课文所特定意境中，情感与思想会受到冲击，情感会得到激发。因此，从某种意义上说，小学语文就是一部弘扬爱国主义的词典。

二、培养学生爱国主义情感的重点

爱国主义有着丰富的内涵，在小学阶段培养学生的爱国主义应该有所侧重。从语文教学的角度来看，要从以下几个方面着手。

1.培养学生热爱语文的兴趣

语文是一门基础性学科，学好语文不仅有利于学生的成长和成才，也是热爱祖国的集中表现，因为语文研究文字和文学本身就是对祖国文明的传承，学好了语文就是传承祖国文化，其重要性不言而喻。

2.培养学生热爱国家的自豪感

教师要在教学中不断讲述祖国悠久的历史，要从历史上祖国对人类文明的贡献进行阐述，从而激发学生强烈的自豪感和自尊心。同时，教师要讲述当今时代祖国和人民取得的辉煌成就，讲述美好生活，让学生体会到生活在伟大祖国的光荣和温暖。

三、语文教学中培养学生爱国情感的方式和方法

1.通过对比法让学生感受到祖国的进步，培育学生的爱国情感

语文教材中包含着丰富的情感教育内容，教师要善于启发诱导，把学生带到再造的情境之中，去领略文章的内容和情感。教学中，教师有目的地巧设问题，引导学生去想象教材描绘的意境，激发思维，陶冶情感。每篇课文都充满作者的真情，表达出作者的爱或憎之情。教学中，把课文中的情挖掘出来，通过正确的引导和丰富的想象，也是进行爱国主义情感教育的重要手段。也就是说用课文中蕴含的情感打动学生，使他们与作者产生共鸣，从而产生爱国主义情感。

2.展示祖国语言的魅力，激发学生的求知欲

爱国主义情感还包含着对民族语言的热爱，让小学生了解民族语言的历史及特点。民族语言源远流长，在世界语言中占有极其重要的地位。祖国语言为人类文明所做出的巨大贡献是无可质疑的。它有许多优点：声调抑扬、优美动听，造词灵活、词源丰富，词语精确，形象具体等，尤其是成语，更是以其内容丰富、言简意赅而举世闻名。只要在语文课文中，运用汉语言对学生进行爱国主义情感教育，既可触发学生的爱国思想感情，又使之与课文中的爱国主义情感因素一拍即合，感同身受。在教学过程中，教师的爱国激情会直接传递给学生，感染学生，感动学生，激起学生心弦的颤动。语文课的爱国情感教育场景呈现出了强烈的情感共鸣状态。

3.利用新技术、采用新方法升华爱国主义教育

在信息时代，面对一群求知欲极强的学生，教师必须与时俱进，善于采用新方法培养学生的爱国主义情感。

（1）简介背景，领略爱国情。有的课文内容距现在较远，应通过介绍背景，使学生在加深理解课文内容的同时，领略爱国之情。如：《詹天佑》一文，内容距小学生的现实较远，教师就要介绍时代背景，使学生一开始就领略詹天佑为祖国争光的爱国情。

（2）抓住课文题目的闪光点，领会爱国之情。课题是课文内容或中心的高度概括，课题中的关键词是该文主题的闪光点。如《富饶的西沙群岛》，引导学生分析出该课题的中心词（西沙群岛）和关键词（富饶）。“富饶”表明西沙群岛是物产丰富的，使学生在新授课刚开始即对西沙群岛有了好感。

四、结语

培养学生的爱国主义情感只有进行时没有完成时，教师要担负起这个重要职责，充分利用教材，做到生动、形象、灵活、自然。水滴石穿，只要不断努力，一定能取得很好的成效。

参考文献：

[1]王莹.小学语文教学渗透爱国主义教育的策略[J].新课程：小学，2010.

12.浅析当代大学生理性爱国途径 篇十二

1 爱国主义的基本内涵和主要特征

列宁曾指出:“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”这阐明了爱国主义的最基本涵义, 即其作为人们一种深厚的感情是经过长期积淀形成的一种主观感受, 反映的客观对象是人们生长所依赖的社会共同体———祖国。

爱国主义具有最大的包容性, 作为一种理性要求和理智体现, 体现着对国家前途、民族命运和人民幸福的高度责任感和理性自觉精神;爱国主义具有强烈的时代性, 作为历史发展的产物总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富自己的内容, 在不同的历史时期具有不同的主题、内涵、特点和表现, 并向这个时期的人们提出新的要求;爱国主义具有突出的实践性, 作为民族精神的核心, 是激励和引导广大人民团结奋进的鲜明旗帜、精神力量、价值规范和行为坐标。

2 当代大学生理性爱国面临的挑战

2.1 大学生自身的特定因素

大学生正处于人生观、价值观的定型时期, 可塑性强, 但同时也正处在从不成熟到成熟的过渡期, 缺乏必要的政治经验和社会生活经验, 思想不够成熟。尤其对于当下出生在“80后”、“90后”的大学生, 更容易表现出这些特点。有的大学生对一些爱国主义教育的传统实施方式态度上存在偏差, 当一些重大事件引发了大学生强烈的爱国热情时, 他们可以做出“轰轰烈烈”的举动;有的容易丧失理性的制衡, 出现非理性的行为举动, 采取一些激烈而相对简单的行为方式, 对外部刺激本身的情况及自己行为的后果缺乏宏观与长远的理性思考, 最终酿成不良后果, 致使“爱国”行动偏离了爱国本质。

2.2 传统教育模式的影响

受传统教育模式的影响, 我国的爱国主义教育一直以来侧重于爱国知识的传授和讲解, 采取比较单一的灌输教育, 只注重课堂上相关爱国主义知识的灌输而忽视受教育主体的感受。随着教育环境的变化、教育对象自主性和独立性的增强, 这种传统的“灌输”方式已不适应当代爱国主义教育的发展, 非常容易走向教育的反向, 造成受教育者的不接受、不理解, 甚至是敌对心理, 把这种教育看作是说教、洗脑。因此, 爱国主义作为一种方向性教育, 需要改变过去由中灌输向重渗透的转变, 加强爱国主义教育的启发、引导与渗透。

2.3 复杂的社会环境因素

当今社会正处在全面、复杂而深刻的转型期。在整个转型过程中各种价值观念相互接触与碰撞。反映到思想意识和人与人的关系上来, 容易诱发自由主义、拜金主义、享乐主义、个人主义等一些新的价值观念。这些变化和不利影响不仅令思想已经定型的部分成年人都难以适应, 同时也投射到大学生群体中, 常陷入矛盾与困惑之中。有部分大学生不能正确看待国家改革发展面临的机遇与困难, 面对我国经济、文化相对落后的现实产生了悲观失望的心理, 对国家和民族的信心不足, 盲目崇拜国外的一切;而另一部分同学对于国际国内形势过于敏感, 对于国际竞争中出现的国与国之间问题和改革开放经济建议中正常出现的问题, 不能冷静理智思考, 从而出现盲目排外和直接对抗的极端情绪。

3 探索当代大学生理性爱国途径

引导大学生理性爱国是社会发展的必然要求, 需要大学生自身、学校、家庭、社会等多方面的共同努力。

3.1 家庭不可忽视爱国主义教育

家庭是孩子步入社会, 实现个体社会化最重要的环境之一。与学校和社会教育相比较, 家庭进行爱国主义教育具有随机性、灵活性和渗透性三个特点, 是其他教育方式所不能替代的。中国现阶段的家庭教育有两大特征:第一, 独生子女比较多, 普遍存在以自我为中心、缺乏互助友爱情感, 缺乏对集体、国家、社会的责任感;第二, 现在的家庭教育主要集中在文化知识的学习, 却忽视道德教育, 如尊老爱幼、爱国奉献等优良传统。由于父母对孩子缺乏爱国主义教育, 并且过分的溺爱和庇护, 让中国的孩子无法去培养自己的爱国情感、实践自己的爱国行为, 爱国情感、民族意识明显淡化。

3.2 高校构建大学生理性爱国教育体系

(1) 大学生理性爱国教育突出针对性。面对经济全球化影响的不断扩大和我国国内社会发展, 大学生爱国主义教育的内容体系要始终注意突出建设和发展中国特色社会主义的主题, 强调国家和民族的利益高于一切, 突出教育的针对性。一是针对复杂多变的国际形势, 帮助大学生拓宽国际视野, 把爱国与如何在国际大家庭中谋取国家和民族利益的时代课题联系起来。以宽广的眼界观察世界, 以理性的心态参与国际竞争。二是针对中国的国情充实理性爱国教育内容。了解国情是理性爱国的基础, 我们既要让大学生看到我国目前正处在社会主义初级阶段, 作为世界上最大的发展中国家在经济、政治、文化建设中遇到的困难, 也要看到国家的繁荣、民族的振兴、人民的幸福、社会进步、科技与国力日益增强的发展趋势。既不能狭隘地观察所谓的世界形势, 也不要过高估计国内外敌对势力的实力, 要对中国特色社会主义伟大事业, 中华民族伟大复兴宏伟蓝图充满必胜信心。从而进一步增强当代大学生的责任感和使命感, 将爱国主义情感转化为自力更生、奉献社会的动力。

(2) 增强大学生对国家、民族的责任感、使命感。随着西方思想文化的不断涌入, 当代大学生的责任感、使命感已经被严重的淡化。许多大学生重视个人前途, 忽视国家发展、人民利益, 片面强调自我价值实现。要解决这些问题的关键就要帮助大学生树立正确的价值观, 进一步强化当代大学生对国家对民族的责任意识与使命意识, 在主动奉献社会, 服务人民, 建设国家的前提下, 实现自己人生价值, 承担起建设中国特色主义, 实现中华民族伟大复兴的历史使命。

3.3 爱国主义教育社会氛围的营造

人的本质属性是社会属性, 所以爱国主义教育离不开社会大环境的营造和培养。只有充分利益社会已有资源进行爱国主义教育, 才能使爱国主义情感成为全社会共识、成为民族心理的重要组成部分, 成为每一个人行为处事的重要原则和标准。传统节日的注重、爱国主义教育基地的建设、博物馆纪念馆等场所的免费开放、在全社会提倡良好的社会道德风尚和进行正确的舆论导向等等, 都是爱国主义教育社会氛围培养的重要途径。

参考文献

[1]中发[2004]16号.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].[1]中发[2004]16号.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].

[2]列宁全集 (第35卷) [M].北京:人民出版社, 1991:187.[2]列宁全集 (第35卷) [M].北京:人民出版社, 1991:187.

[3]史丹, 张加明.大学生理性爱国现状及原因分析[J].科技创业月刊, 2012 (1) .[3]史丹, 张加明.大学生理性爱国现状及原因分析[J].科技创业月刊, 2012 (1) .

13.小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿 篇十三

我是一个中国公民，是一名中学生。我很自豪，也很骄傲，我为自己是一名中国人而自豪，我为自己长大后能够为中国共-产-党出一份力而骄傲。我爱祖国也爱共-产-党。

“浴血中华，开天辟地”。历史上溯到二十世纪初叶———全球狼烟四起，天下大乱，帝国主义列强为称霸一方，穷兵黩武，扩张形势，世界大战，一触即发，与此同时，旧中国风雨如馨，腐朽的清王朝气数已尽，革命力量风起云涌。在生死攸关时刻，伟大的中国共-产-党却为中国革命带来了新希望，指引了新方向，以最大的工农群众为基础，一心为民族，一心为救中华，舍生忘死，为新中国开辟了天地。中国共-产-党使我们幸福生活的创建者，是我们现在没每个中国人都应该崇拜与敬重的“偶像”。我唉中国共-产-党，因为没有她就没有新中国，没有无数共-产-党员抛头颅，洒热血，前仆后继的进行艰苦卓越的斗争，也就没有今天的我，没有我这个幸福的小家，以及我们共同的大家族!

"曲折探索，奠基伟业“，几经磨难，历尽沧桑，中华儿女在中国共-产-党的率领下，最终赶走倭寇，建立新中国，开创了中国历史新纪元。伟大而又可爱的祖国呀!你知不知道，你的成立触动了多少中华儿女的心啊!1949年，当毛主席宣告中国成立时，又曾震撼了多少人!我会恨自己没能早点出生，不能在祖国最困难的时候，出一把力。更没能亲眼看到新中国成立，举国欢腾的场面，我爱祖国。今后，我将用自己的成绩报效祖国的培养!

”改革开放，共襄盛世“。随着中国的成立，中华民族在改革开放的春雪中苏醒，演绎东方崛起的传奇。一个贫穷落后的旧中国变成独立自立、初现繁荣的社会主义中国。现在的中国已经今非昔比，经济，科技，盛誉已响遍全球，迅速发展成了一个受人瞩目的大国。也正是因为这个原因，人民的生活已经摆脱了经济落后的局面，在世界上已占重要位置，赫然屹立在世界东方!

现在的幸福生活来之不易，我们要懂得珍惜。中国的成立，是由于中国共-产-党的奋力拼搏，与坚持不懈的奋斗才会有此局面。从”五四“运动的开始，中国迎来了新民-主主义的开端，1921年，伟大的中国共-产-党成立，与一切反外中国的邪-恶势力进行着拼搏。1949年，总算结束了一百多年来的硝烟弥漫，慢慢步入了伟业道路。经历无数劫难，中华民族的子民得到保全。

让我们一起高声的呼喊起来：”我爱祖国我爱党，没有共-产-党就没有新中国。共产党精神

永驻我心，我与党血脉相连。“现在，就让我们用行动来证明决心吧!2018大学生爱国主题演讲稿

各位评委，各位同学：

大家好,今天我演讲的题目是《中华之崛起》

生长在家乡的土地上，十数年的光阴已让中华民族的文化成为了我灵魂的烙印，五千年的灿烂文明闪耀着中华民族智慧的光辉，纵横千里的辽阔的土地，孕育出了一个民族的广博和大气。千百年的勤劳勇敢的中国人就在这片土地上生息耕耘，在着漫长的时光里我们曾经有过繁荣和昌盛，更有过屈辱和黑暗，但是无论何时，我们中华民族从未停止过前进的脚步，跨越险阻与障碍走向了最终的光明。近代以来有太多饿为人在历史的长河中闪烁出了耀眼的光辉，虎门硝烟的爱国官员林则徐;为中华之崛起而读书的周恩来总理;舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞;杂交水稻之父袁隆平，他们都是可歌可泣的爱国英豪，祖国，我为你拥有这样优秀的儿女而感到自豪与骄傲

听，方志敏烈士那对祖国的无限憧憬的话语又回响到我的耳畔：“我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的脚步，欢歌奖代替悲叹，笑脸将代替哭脸，富裕将代替贫穷，健康将代替疾苦,……”现在在一代一代中国人汗水的浇铸下，我们终于可以自豪的告慰先烈：你们的愿望已经实现，中华民族站起来了。98年抗洪时候的万众一心，汶川大地震的众志成城无不彰显出伟大的中华民族所具有的强大的民族凝聚力;xx年8月北京奥运会，中国奥运健儿们激动的泪水，国庆60周年大典中国-军人威武坚毅的雄姿，无不使人精神振奋，无不使人欢呼雀跃，无不使人光荣自豪。

14.小学生弘扬爱国精神演讲稿 篇十四

弘扬爱国精神演讲稿1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好!今天，我讲话的题目是《爱国，是民族的灵魂》。

今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。再过两天就是国庆节了，在我们为放假高兴的时候，不要忘了我是一个中国人!爱国是我们必须做的!

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!

曾经一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。

我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢?作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。

作为学校的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。学校的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们;我们要自觉地保护学校的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使学校成为名副其实的花园、乐园;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师!

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了康城的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的康城学子吧!

弘扬爱国精神演讲稿2

亲爱的老师，同学们：

大家好!

站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。

我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。

当看到书本里祖国的那段被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中;当神舟六号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中;当举国上下迎接着__年年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中!

祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。_之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!”

“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、董存瑞……他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。

粱启超曾说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!

我的演讲完毕。谢谢大家!

弘扬爱国精神演讲稿3

各位尊敬的老师同学们：

你们好!

我今天演讲的主题是：弘扬爱国主义。爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔.我们现在的幸福生活是革命烈士的鲜血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，我感到非常的自豪。

我们要热爱祖国的山河，关心祖国的命运，这是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。当侵略者践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争.捐躯赴国难，视死如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，要热爱祖国的历史和文化，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，我们作为学生的，要不断弘扬爱国主义的优良传统，为人类文明与进步做出更大的贡献。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，我们要努力学习，掌握科学文化知识，为建设我们伟大的祖国做出贡献。我的演讲完毕，谢谢大家。

弘扬爱国精神演讲稿4

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好!

今日我演讲的题目是《祖国!祖国》。

提起祖国，我们心底涌动着的是激动，是爱戴，是崇敬!我的祖国——中华人民共和国——她端庄、美丽、得体;她正直、伟岸、无私;她以往过屈辱，她默默忍受着，等到拨开云雾见青天的日子;她默默地注视，注视儿女们为国拼搏的身影，她露出了会心的微笑。于是，她越活越年轻，越变越矫健，越来越强大!

打开《中国近代史》，那是一个充满耻辱的时代!从__战争到八国联军侵华，从“九一八”事变到南京大屠杀。我们这位祖**亲，受尽了帝国主义的欺辱，她头破血流，伤痕累累。

可是，那些抗战英雄，哪个不是豪气冲天!有不屈不挠的赵一曼，有视死如归的杨靖宇，有慷慨激昂的狼牙山五壮士，还有奋不顾身儿童团长的王二小。个个都是顶天立地，气冲霄汉，尽显英雄本色，中华儿女团结一心，合力抗敌，把侵略者赶出了国土!

翻开《中国现当代史》，这是一个充满荣耀的时代!当“中华人民共和国中央人民政府在今日成立了!”中国人再也不是外国人口中的东亚病夫了，祖**亲从此坚强地站起来了，她屹立在世界的东方!

此刻，中国提高了!中国强大了!2008年的奥运会在北京举行;同年，“神舟一号”飞船成功试飞，在太空中留下了中国人的足迹;2010年5月，世界博览会在上海举行，向世界人民展现着我国科技的发达;2010年11月，亚洲运动会在广州举行……

当中国航母第一次下水，当“歼-31”隐形战机成功试飞，当“东风-41”洲际导弹成功试射，当我国蛟龙号深潜超7000米……我感到无比自豪!

长城，故宫，你们庞大艰巨的工程，使我更加深刻地了解了“一份耕耘，一分收获”。

黄山，黄河，你们气势磅礴，是祖国美丽的根本!

造纸，火药，哪个不是中华民族的骄傲

我们是炎皇子孙，是龙的传人，我为我祖国的富强，民主，礼貌，和谐而自豪!

最终，我祝祖国繁荣昌盛，带领全世界人民走向和平的新时代!

我的演讲完毕，多谢大家。

弘扬爱国精神演讲稿5

教师们、同学们：

早上好!今日我国旗下讲话的题目是：爱国爱校，从小事做起。

《小学生守则》明确要求我们要热爱祖国、热爱学校。世界上，无论是西方发达国家，还是非洲贫穷落后的国家，爱国都是人民所推崇的精神。作为一名小学生，怎样做才是爱国呢?”爱国“绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。

我想和大家先讲一个事例：在新加坡这个被誉为”花园城市“的国家里，公共场所的各种标语大多用英语书写。但其中的一些涉及最起码的礼貌礼貌标语，如”不准随地吐痰“、”禁止吸烟“、”不准进入草坪“等却用中文书写。为什么呢?答案令每一个中国人汗颜：因为有这些不礼貌行为的人大多数是中国大陆的游客。在今年暑假里，有一批中国的小学生到新加坡游学访问，也做出了在一些公众场合大声喧哗、在宾馆里追逐打闹等不礼貌的行为，导致一些当地人向该校的领队投诉，这又为祖国造成了不良的负面影响。

我讲这个事例到底要告诉大家什么道理呢?道理很简单：小事，也关系着尊严!所以爱国就请大家从小事做起。

对我们每位学生来说，爱国就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。我们的爱国，首先要爱自我的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱教师、爱周围的人、爱周围的环境。

同学们，擦亮一块玻璃，捡起地上的一张废纸，认真完成每一次作业，学好每一门功课，对学校财产爱惜有加，认真遵守校纪班规，这些就是我们爱国爱校的具体表现。同学们，学校的成绩就是你们的成绩，学校的荣誉就是你们的荣誉。所以，热爱学校的一草一木、一砖一瓦是爱国爱校;上课认真听讲是爱国爱校;尊重教师是爱国爱校;团结同学是爱国爱校;班级在楼上的同学不向教室北面窗外乱扔纸屑是爱国爱校;下课后不追逐打闹是爱国爱校;看见水管滴水主动上前关掉，主动关掉教室里无人使用的电灯，又何尝不是爱国爱校的表现?

同学们，我们每个人都爱自我的母亲，我们会为了母亲一个满意的微笑而竭尽全力，那么就让我们像爱自我的母亲一样，从身边小事做起，以实际行动热爱我们的祖国、热爱我们的学校吧!

15.小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿 篇十五

就地理学科而言, 它具有地域性和综合性的特点, 其科学性、社会性都很强。地理知识的学习与爱国主义情操培养是相辅相成的, 因此, 地理课教学不仅要对学生传授知识、培养能力, 还承担着思想教育的任务。通过地理课对学生进行爱国主义教育, 是中学地理教师责无旁贷的义务。

一、认识祖国的壮丽河山, 激发学生的爱国之情

我国位于亚洲东方, 地域辽阔, 自然景观、人文景观多姿多彩, 在世界上是独一无二的, 国内平原﹑高原﹑山地﹑丘陵﹑盆地五种地形俱全, 有绵长的海岸线和许多大小海岛;有不少名山大川和世界著名的自然景观;有三江源﹑九寨沟﹑武陵源等“世界自然遗产”和名扬世界的万里长城;有故宫﹑秦始皇兵马俑等“世界文化遗产”;有黄山、庐山、峨眉山“三山五岳”和长江三峡﹑黄河壶口﹑天涯海角﹑黄果树瀑布等数不尽的地方景观;有丰富的水利资源和矿产资源……在实际教学中, 教师除了口头讲述外, 还可以利用图片、录像、电视、电影等直观教具, 播放风景名胜片, 生动形象地将这些展现在学生面前, 使学生觉得我们的祖国美丽富饶﹑可亲可爱, 培养学生的幸福感和自豪感。

二、带领学生走向大自然, 激发学生对祖国的热爱之情

地理课教学首先是课堂教学应该让学生尽量从书本上最大限度地了解地理知识。同时, 地理更是一门实践性很强的学科, 地理教育工作者应针对中学生感性认识强于理性认识的特点, 依托和利用好当地的资源, 带领学生走出课堂进行野外实地考察, 或者请相关部门的专家来学校向同学们介绍本地环境情况, 或者与环保工作者一起调查环境资源, 进行实地考察和分析。通过了解本地环境以及对本地区人民生产、生活的影响, 教育学生热爱大自然, 保护环境, 培养和增进学生的环境保护意识和爱家乡、爱祖国的意识。让学生亲身体验大自然, 激发学生热爱自然、热爱祖国壮丽河山的感情。

三、比较祖国优势, 激发学生的爱国热情

我国物产丰富, 许多自然资源总量都位居世界前列。教师根据这些资料, 向学生介绍, 激发学生的自豪感。我国有辽阔的土地, 类型多样的地形、气候、生物、土壤等。老师在讲中国领土面积时, 可以让学生作个对比, 如把欧洲的英国、德国、法国、葡萄牙、西班牙等四十多个国家的面积加起来, 也只相当于我国的领土。我国拥有世界上最丰富的水利资源, 矿产资源总量居世界第三位, 品种齐全, 是世界上已知矿种比较齐全、资源配套较好的少数几个国家之一, 在已探明的168种矿产资源中, 其中的151种在我国已探明拥有一定储量, 为国家工业建设提供了资源保障。有色金属、稀有金属、煤炭和一部分非金属矿的探明储量都居世界前列, 其中钨、锑、锌、钛、稀土等矿产资源的储量为世界第一, 石油地质储量前景广阔。我国还有被称为活化石的大熊猫、水杉等动植物。学生了解到这些知识后, 热爱祖国的感情就会油然而生。

四、介绍祖国建设的新成就, 激发爱国之情

新中国成立以来, 特别是党的十一届三中全会以后, 我国在各个领域的建设都取得了重大成就, 综合国力和国际地位显著提高。教师要让学生了解改革开放以来, 我国现代化建设的成就, 激发学生的民族自豪感和自信心。如, 新中国成立以来, 国家对大江大河的治理, 改变了黄河“三年两决口”的局面, 40年安全度汛, 创造了治黄史上的奇迹。在讲中国农业成就时, 可以自豪地告诉学生:我国利用只占世界7%的耕地养活了占全世界22%的人口, 此被公认为是一大世界奇迹!

16.小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲稿 篇十六

一、巧用民俗文化，渗透爱国情感

民俗，是传统音乐文化的载体，它对传统文化的传承起着重要作用，也是音乐文化的大课堂。在我国各个地区，一年到头都有着各种各样的传统民俗活动，如：春节、二月二、三月三、清明、端午、中秋、重阳等。在这些节日里，都有着丰富多彩的传统音乐节目。如在汉族歌曲《过新年》的教学中，孩子们结合自己的生活经验，知道了一到新年，人们就会张灯结彩、敲锣打鼓放鞭炮、贴对联、吃饺子、互相拜年等，在拓展延伸环节，教师利用多媒体课件播放福鼎春节的有关民俗活动录像，“前岐的打马灯”“沙埕的铁枝和台阁”“叠石的布袋戏和嘭嘭鼓”“提线木偶”“桐诗吟唱”等，学生在视听中感受到家乡传统节日与音乐文化息息相关，形式也是多种多样，这样，他们不仅热爱音乐，同时也激发了对家乡的热爱之情。

苏霍姆林斯基曾经说过：“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在孩子们的精神世界中，这种需要特别强烈。”教师只要积极抓住每一个机会，鼓励学生敢于发现并选择自己感兴趣的探究主题，点燃他们音乐学习欲望的火花， 就已经是引导学生向探寻传统音乐的民族特性迈进了一步。在学习甘肃民歌《刮地风》时，学生发现歌曲中有两种传统节日，“春节”和“重阳”。上课伊始，教师出示图片，向学生介绍甘肃地区的春节和重阳的民俗，引导学生说出家乡春节和重阳的民俗，并用自然深情的声音朗诵歌词。学会歌曲以后，教师要求学生和小伙伴合作创编歌词，其中也要包含传统节日，在创编过程中，学生不仅兴趣盎然，还能将日常经验巧妙运用，创编出有关端午、中秋等内容。五年级三班有一个孩子写道：“五月里来是端阳呀，龙舟下水喜洋洋呀哪哈嘿，包起了粽子香就挂满堂呀，挂满堂呀哪哈咿呀嘿。”多棒的词呀，孩子们不仅体会到创编带来的满足感，还从中体会到民俗音乐文化的无限乐趣和魅力。

二、演唱民族歌曲 激发爱国之情

音乐是情感艺术，它用无形的音响作为情感表现的直接载体，更能表达人们对现实生活的内心感受，抒发人们的内心情感，它比起其他艺术形式（绘画、雕塑等）更具有感染力“使人的心灵爆发火花”。在小学《音乐》教材中，民族音乐占相当比重，教师应鼓励学生学唱中国民歌、京剧、地方戏曲，使学生加深对中国音乐文化的认识、理解和感悟，传承中国音乐文化，培养热爱中华民族音乐文化的感情。《小学音乐课程标准》（2011）也指出：通过让学生学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识与爱国主义情操。在歌曲教学中，教师巧妙地利用歌曲中隐藏的情感，创设良好的教学情境，引导学生在多种形式的聆听、演唱、欣赏、表演中感受和体验跌宕起伏的音高、张弛有力的节奏、轻重变化的力度、缓急不同的速度、色彩丰富的音色、富有动力的和声中表现内心情感，从而达到渗透德育的目的。

有关爱国的优秀中国民歌有很多，如《我的祖国》《茉莉花》《妈妈教我一支歌》《一个妈妈的女儿》等，这些歌曲是中华民族情感的生动展示，是中国人民生活、思想、感情、愿望的表达形式。在教学实践活动中，教师要以激发学生爱国情感为主线进行音乐教学，引导学生通过跟范唱、模仿口型，默唱歌曲，反复欣赏、反复练习，在不知不觉中获得了音乐的美感体验和对音乐深层情感的感知，使音乐课轻松愉快，充满情意，也让学生更加爱上音乐课，热爱民族音乐。

京剧是我国的国粹，它有着独特的唱腔和表演形式，被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》《我是中国人》等，都已在祖国大江南北传唱。《京调》是小学湘版《音乐》六年级上册第六课的内容，教师以京剧素材小拉子（行弦）为主线，引导学生积极参与歌曲《龙里格龙》的二部合唱及表演。利用多媒体教具，让学生在视听中将学习到的京剧相关知识运用到本课中来。在欣赏、模仿和表演、演唱等富有创造性的音乐活动中，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱祖国、热爱传统戏曲之情。

在音乐教学实践活动中，教师还可以鼓励学生学习笛子、琵琶、二胡、古筝、古琴、唢呐、锣鼓等中国民族乐器，并将乡土音乐引进课堂。这样不仅有利于民族音乐的传承，还有利于促进学生创造性思维的发展，更能加深学生对中国音乐文化的认识、理解和感悟。

总之，音乐文化的多样性是人类共同的遗产，我们在提倡弘扬民族文化，培养学生爱国情操的同时，也要有意识地培养学生的感知能力、理解能力、创新能力，让学生学会尊重和了解世界不同种族、不同国家的音乐文化，这样，我们的民族振兴才会后继有人，中华民族才会屹立于世界之林而不倒。◆（作者单位：福建省福鼎市桐北中心小学）