不打不相识〈一〉作文

不打不相识〈一〉作文（精选11篇）

1.不打不相识〈一〉作文 篇一

以下是小编为大家收集的毕业赠言，仅供参考!

一个人若没有知识必然平庸，所以作为学生，我们一定要好好学习，但是更重要的是具有崇高的理想，那就是为了中华的振兴、祖国的富强而作出贡献。

曾经相识一场,诸多记忆忘你珍藏,以后的道路还需要我们自己去闯,别忘了留份好心情给梦想.不想写离别的感伤,聚散太正常.深信我们日后定能够再相聚,叙往昔,世界不过如此大而已,再见何尝无望?

梦想可以很大，目标必须很小，这样才能收集到行动的书包，一点点拼凑，一点点积累，一点点感悟，祝早日美梦成真!

校园里的每个角落，都充满了我们的回忆。特别是那些教室和那些小路，如今我们再次走起，到处都呈现着过去的点点滴滴。毕业不代表分离，我们会再次相遇

轻轻的我们一起来到这个地方，一睁眼，一闭眼，四年也轻轻的过去了。一起走过的日子，我们的世界都投下了对方的影子。天下没有不散的宴席，但是天南海北，我们也多了很多兄弟。我期待下一次的相遇，我们都成为理想中的样子。

2.愿得一人心，白首不相离 篇二

有些爱情，是一辈子都不会遇到的吧，那种深刻到骨头里，就好像被细菌慢慢吞噬，从抗拒到习惯，到无可自拔，最终融入到血液。成为身体乃至生命的一部分，无可分割。

这样的感情，一辈子遇到一次，足够了。可以用一生去回味，体会。

这样的感情，一生，也只能对一个人有这样的感觉，爱到骨子里，就算以后再遇见多么相爱的人，可是这样的感觉，再也不会有了，这样的激情，这样的勇敢，再也不会出现了。似乎所有的力气所有的精力所有的热情都耗尽在这个人身上。

电影发生在二十世纪四十年代初期，艾丽跟着她的家人，来到了北卡罗莱那州的海边小城水溪镇，他们计划在这里能够度过一个凉爽的暑假。在一次狂欢派对上，她结识了当地男孩诺亚。夜幕降临，华灯初上，艾莉和好友来到当地的游乐场，忘情地玩起了摩天轮。故事就这样在这个夏夜的游乐场里展开了。他是那种甜蜜的南方女孩，她的笑容如同她金色卷发和红色连衣裙一样甜蜜可爱。他是一贫如洗的年轻男孩，除了义无反顾的勇敢，他一无所有。但是他爱上了她，一切就都开始悄悄变质。

第一次见面是在游乐场，只一眼，他便被她深深吸引，一见钟情在这里完美上演。于是便去追求，爬上了摩天轮，哪怕出丑也没有关系。第二次是在马路边，那个夜晚，他要她与他一起躺在柏油马路上，看着交通指示灯的变化，这对她来说，是疯狂的举动，但也正是如此，她在渐渐的接受他。第三次是在街上，两人翩翩起舞，彼此砰然心动。以后的日子里，他带她开车，嬉水，疯狂的开心的度过17岁的暑假。在废旧的古堡中，优美的钢琴曲后，打算献出彼此的初夜，要真正的属于彼此，可是，男孩并不想让她后悔，所以最后还是因为女孩家人的四处寻找而放弃。毕竟，她是贵族家庭，而他只是穷小子。可是，即便她离开这水溪镇，他仍然记得，她说，要把这古堡刷成她所描述的那样，她喜欢的颜色，四面有窗，能够安静的坐在阳光下，拿起画笔，画自己的画。

这样一部电影，让我一下子回到了春天，想到那么一首词，词里这样说“爱日烘晴昼，轻寒护晓霜。小春庭院绕天香。” 很多爱情不能长久，一些人只能陪你走到青春年少的那一步，剩下你一个人和偌大的世界。少年时的爱情，总是像夏天，带着那狂热的激情，仿佛如同那炙热的天气一般，他们注定愛的惊天动地，一切只是因为他们年轻。17岁，豆蔻年华，17岁， 青春萌动。17岁，一切都还是未知，可是他们还是相爱了。没有贫富的差距，没有身份的等级，有的，只是一个男孩，爱着一个女孩。那个女孩，同样也爱着这个男孩。没有人相信他们的爱能够天长地久。如同这转瞬即逝的夏天一样，他们的爱情也在这夏天结束前结束了。从此他们天各一方。 辗转彼此的人生。 总有那样夏天的爱情，如shooting star，在夜空留下最灿烂的火花。夏天实在是一个适合爱情发生的季节，然而最好的爱情并不发生在夏季，它徜徉于四季更迭，永不栖止。只有那提前结束了的短暂欢情，才会气急败坏地指责季节。

也许，用灵魂来相爱不是每个人都能遇到的，我总认为，爱情是一个很宽泛的概念，人这辈子在选择自己的另一半时是没有太多的选择权的，就算有，也许你认为的另一半和你并不能凑成一个完整的圆，所以大多数在一起的人，即使分开了，也可以再和别人恋爱，周而复始，直至爱殇。但是，我相信，总有一些人会爱到海枯石烂，至死不渝。就像影片中的他和她。

他划着白色的船儿载她在美丽如画的树林里穿梭，成群的白鹅做伴。而后的大雨，如彼此内心不可遏制的激情，倾盆而至。她醒来，看见他的字条，顺着箭头走，会找到惊喜。小心翼翼的沿着他画的箭头走，看到了多年未曾触地画板，在阳光下，静静的绽放，她笑了，原来他一直记得她的话，这所房子就是他的所有，他对她所有的爱。

面对家庭，面对未婚夫，面对他，她必须作出了选择。是的，是他。

她的命，注定了与他牵连在一起。所以当24岁的她带着长皮手套，衣着优雅，熟练地开着车来到他的房子前，命运注定了要重新施展它强大的力量。纵使她的未婚夫英俊富有，纵使她的手指上已经有了闪烁的戒指，纵使她已经成熟到了解应当付出的家庭责任，纵使，她认为自己与未婚夫是相爱并且亲切的，命运还是给了他们的相遇一切可能的美景。灿烂的阳光，一池宁静的湖水，水波光影，成群的白色天鹅，水中笔直的树，以及突如其来的雨。 这一次，他们是幸福的。

可是命运的齿轮又开始转动了， 一切又回到了影片的开头。影片的开始，就让我不由自主地想起叶芝那首《当你老了》。从银发苍苍的妇人脸上，我看不出她年轻时的模样；她只是站在窗户的前面，茫然无所知地看着陌生的一切，除了等待他——等他给她读一个漫长的故事。每一次结束的时候，她都会问：“后来呢？他们有没有在一起？”然后喃喃自语地说：“我仿佛对这一切都很熟悉。”我注意到他看她的眼睛始终充满爱意，如果一定要描述，那就是如此：“只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。”

爱情从夏天的热烈走入人生的暮年，从一次又一次激烈的争吵到疯狂的难舍难分，从天涯最痛苦的呼唤与思念到执子之手相伴长眠，他们将真爱的模样细细刻画。它告诉所有感情的懦夫，真爱从来没有借口。

人说最后的最后，所有爱情都终将慢慢被磨成淡淡的亲情。但是看着那两个已经慢慢老去的身影，岁月褪去了她美丽的容颜，甚至她不再记得他。可是我总觉得会有那么短短的几分钟罢，她想起了他，她的不再年轻的爱人，她的诺亚。她会用充满爱意和歉意的眼神望着他，唤他的名字，轻轻亲吻他布满皱纹的脸颊，慢慢擦去他的泪水。两个老人在烛火的微光中和着年轻时的那只曲子轻轻起舞。恍若彼时。

记忆的苏醒每次都那么短暂，恍如隔世般重回到爱人的怀抱，但是即便是这样，也愿意耗尽所有的等待。当儿女恳求诺亚回家时，他只是淡淡地说了一句，你母亲在的地方就是我的家。当他拖着被病魔消损殆尽的身体来到艾莉窗前，只为对她说声hi。故事即便俗套，但是依旧美好。相偎在窄窄的病床上，互相道了声晚安，如同往昔一样波澜不惊。或许不能选择相遇的模样，但是最终他们选择了结束时的陪伴。睡去，很安详，很满足，因为这一生，因为遇见了彼此而不虚度。

泰戈尔曾说过：“你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已等待得久了。”很多人一生都无缘这样的等待，很多人一生都无缘这样的微笑。因为是你的微笑，所以我才愿意等待。

死亡，是不肯分离的人的最终的归宿。他握着她的手死去，这真是执子之手，与子偕老的字面含义了。虽然他们又老又臃肿，不复当年的英俊美貌，可是他们的爱情却依旧华丽如初，在波光粼粼的湖面上迎风招展。他陪她到最后，子女长大成人，他们轻轻为笔记本里的故事落下最后的句点，这是爱的奇迹吧。

生命的最后，诺亚说，我是个普通的人，样样普通，唯一不平凡的是我曾经最爱一个人。他说这话的时候，是带了很大的骄傲吧。我试着想象，走到尽头时，那人说，我样样成功。只一不小心在爱上马虎凑合了一下，那该是多么荒凉。当年那些旁观的大人们以为，17岁的他们的夏天会有很多个，包括一场场的爱，甚至当年的他们自己也这样以为。以为总有太多路可选，有太多浮华可看，但总有一个夏天，一个人，其实是唯一的，无论走出多远，依旧魂牵梦绕。

如果时间可以带走一切，包括兮兮与共的欢乐和爱情的回忆，如果细胞的退化无法避免，那么奇迹总会发生在爱存在的地方，比如心里。所以总会有五分钟，十分钟的相遇，他们灵魂的相遇，他们爱的相遇。那样短暂的时光，却是值得的。只是想要再贪心一点，再长久一点，上帝却不应允。

她从不失约，他也总是倾心等候。所以握着他的手。他们永远的飞翔，爱，没有什么不可以。 爱可以战胜阿兹海默的侵袭，可以战胜家庭和金钱，可以战胜不勇敢和时间，爱可以战胜忘却，战胜岁月，甚至死亡。当你老了，请你翻开我写给你的日记，我就会回到你身边。突然想起小时候读过的一首诗：

旧时光是个美人

她来自于一个有阳光、青草香、露水和薄雾的清晨

你不得不惊叹于她的容貌

姣好的脸庞，和洋溢愉悦的青春

她在你一生中只出现过一次

你却恍然若见了很多次

追逐了很多次

暗叹了很多次

她只存活在你的昨日

你却信誓旦旦以为

某个明日

遥不可及的她从此不再消逝

旧日的时光像子弹一样击中人的心脏。年轻的时候，我们总像故事中的诺亚和艾丽一样，鼓不起勇气去捍卫自己珍视的东西，而否定这一切的话总是显得如此毋庸置疑、铿锵坚定：“别问为什么，以后你们就会明白的。”我们比长者少了时间的沉淀，所以连辩驳都显得底气不足。他们想当然地觉得青春就是善变，却很少想过有些东西能够穿越时间。

影片中最后的画面，两人的爱情宿命，让深夜的我倍感温暖、眼眶湿润。这是一部美好的片子，让坚信爱情的人们更加无比的坚信。就如同曾经失去过艾丽的诺亚激动着对她说的，不要去想他想要什么，我想要什么，問问你自己你想要什么。试着想象一下二十年、三十年之后的生活。那么，我想要的，听从自己的心，拥有属于我唯一的爱情。

愿得一人心，白首不相离。

影片信息

片名：恋恋笔记本

导演：尼克·卡索维茨

编剧：Jan Sardi/杰里米·莱文/尼古拉斯·斯帕克斯

主演：瑞恩·高斯林/瑞秋·麦克亚当斯/吉娜·罗兰兹/詹姆斯·加纳/斯塔尔勒塔·杜波利斯

类型：剧情/爱情

制片国家/地区：美国

语言：英语

上映日期：2004-06-25（美国）

片长：123分钟

又名：深情日记 / 写我情真 / 手札情缘 / 忘了·忘不了 / 恋恋记事本 / 恋爱日记

3.不打不相识〈一〉作文 篇三

【设计理念】

《语 文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和 思考，受到思想熏陶。本课的教学设计，力图让学生在读中感悟，引领学生反复品读词句，透过文本语言，走进人物的内心世界，张扬阅读个性，升华情感的价值。

【教材分析】

《厄运打不垮的信念》是苏教版五年级上册第六单元的一篇课文。本单元共有四篇文章，主题是“百折不挠”，选取的都是励志的文章，通过对文中人物故事及其精神的感悟，告诉我们在成功的道路上应该如何面对挫折、厄运，要想取得成功，应具备什么精神等。

本文主要记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。本文结构完整，条理清晰，通过典型事例刻画人物形象，尤其是列举数据增加课文表现力，在教学时应加以关注。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识“寝、撰”等7个生字；会写“浙、迁”等7个生字；认识多音字；理解由生字组成的词语。

3、领会文章的主要内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。【教学重难点】 教学重点：

1、从“厄运”打击体会谈迁不屈不挠的精神。

2、通过对谈迁“信念”的认识，更深刻地感受谈迁坚定的意志，执著的精神和对历史的责任感。

教学难点：通过理解课文，感受谈迁在厄运面前所表现出来的坚不可摧、坚忍不拔的意志和毅力。

【教学方法】

五 年级的学生已经具备了在阅读中抓住课文的主要内容，能准确地体会文章的思想感情和联系课文中的重要的词句理解课文内容的能力，但少部分学生不能把握文中所 蕴涵的道理，所以通过引导学生理解题目中“厄运”的意思，进而引出课文的主要内容。在理解课文的过程中，紧紧围绕“厄运”组织教学，层层深入，环环相扣，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。

【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】

一、谈话导入：

课前谈话

今天我们一起学习20课《厄运打不垮的信念》。

1、看到这个题目，你有什么疑问吗？（估计学生会说）

（1）“厄运”指什么？

（2）什么是信念？

（3）是谁遭到了厄运？他有着什么样的厄运？

2、同学们提的问题非常好，“学贵有疑”，读书有疑问才能有进步。这些问题的答案都在课文当中，就让我们走入课文去一探究竟。

3、自读要求：

①、自学生字新词

②、边读边想课文写了一件什么事？

二、检查预习情况：

1、检查生字

注意“锁”是平舌音，“坎 诞 寝”是前鼻音，“浙 抄 挣 撰”是翘舌音。

2、读四字词语，说文章大意。

家境贫寒 博览群书 鸿篇巨制 化为乌有 家徒四壁 体弱多病 茶饭不思 夜难安寝 一袭破衫 终日奔波 奋笔疾书 名垂青史（1）指名逐行读词，齐读

（2）你能用上几个词语来说说课文主要讲了什么吗？

3、同学们刚才说得非常好，其实读书有两种境界：一是把书读薄，另一种就是把书读厚。现在就让我们去体会文章字里行间所隐藏的内容。

三、理解“厄运”，引导质疑

过渡：刚才同学们提到了“厄运”，“厄运”是什么意思？指名说

1、（出示“厄运”的解释）结合生活实际,你们认为什么样的事情能称得上是“厄运”呢?

2、谈迁的“厄运”究竟是什么呢?请大家再读课文,勾画他遭受“厄运”的词句。

3、指名交流

（预设）生：“小偷溜进他家……下落不明。”

师：他的厄运就是——(板书:书稿被盗)，看到黑板上这四个字,你有什么问题要问?（预设）生：为什么书稿被盗就是厄运呢?

四、围绕“厄运”，精读一、二两个自然段。

1、默读第1~2自然段,看看哪些语句说明书稿被盗就是“厄运”,用笔勾画一下,还可以简单写下自己的感受。

2、交流。先请大家读勾画的句子,然后结合词语谈谈自己的理解。(出示)“20多年的心血转眼之间化为乌有,这对任何人来说都是致命的打击,更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。”

（1）自由读一读,读出自己的体会。

（2）你的心里会想些什么呢?边体会边想象,相信你们能读得更好。(出示)“有一次,为了抄一点史料,竟带着干粮走了一百多里路。”（1）从“一点”和“一百多里”,你体会到了什么?（2）这句话中的哪一个字最让我们体会到了编写的艰难?(出示)“经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。”

（1）这一句话中还有几处数字,请你出声地读一读,用心地体会,可以联系实际,也可以结合上下文, 谈谈自己读懂了哪些数字背后的事情。

（2）课文让我们又一次感受到了书稿被盗就是谈迁的厄运。因为书稿就是他的命!(出示)“谈迁自幼刻苦好学,博览群书,尤其喜爱历史,立志要编写一部翔实可信的明史。”

（1）板书：（立志编史）

（2）那么小偷偷走的还仅仅是书稿吗?是呀,更是他的理想和愿望。让我们一起再把这句话读一遍。

（以上句子按学生交流情况出示）

3、《国榷》的编写不仅是谈迁20多年的艰辛付出,还是他用一生中最宝贵的青春岁月换来的,更是他从小的理想和追求,所以说《国榷》被盗就是他的厄运。但是谈迁是否就此一蹶不振了呢？

引读：“很多人以为他再也站不起来了，但厄运……撰写这部史书。”（抓住“很快……又……下决心……”来体会）

板书：（从头撰写）你从中看出了一位怎样的谈迁？（不屈不挠）

五、小结、布置作业

1、同学们，今天这节课我们走近了谈迁,读懂了“厄运”，了解了谈迁的不屈不挠，那么作者又是怎样描写他再次写《国榷》的呢?下节课我们继续学习。

2、课后请利用工具书解决书后第三题，搜集有关《国榷》和谈迁的资料。

六、板书设计：

20、厄运打不垮的信念

4.躲避球打不打？作文 篇四

。

自从躲避球改为新式打法后，拿到球的人不能内传内、外传外，因此每个人都有机会防守与攻击，所以成为男女生最爱上的体育课。看他们传接球、闪躲、攻击、防守，只要一颗球全班就可以追赶跑跳碰玩得不亦乐乎。

虽说躲避球是攻击人的运动，但是球的硬度已经改为软式，并且规定不能攻击头部，因此攻击与闪躲的快感，就成为小朋友最向往的;那种丢球的感觉，好像是一种 精力的发泄，而闪避小学生作文大全他们无时无刻希望所有的体育课最好都改为躲避球课，在孩子的心目中，每一场球赛的胜利，就好像考试一百分似的开心。

其实，躲避球也是讲究团队精神，更要有默契，才能赢得胜利;在内场的人，身手矫健的躲球，不只能训练反应，更能达到运动流汗的目的;在外场的人，眼明手快的接球丢球，也能训练临场反应，达到手眼协调的练习。

5.不打不相识〈一〉作文 篇五

清晨，我站在窗户前，看着那明媚的太阳，随风飘动的树叶，和人来人往的街道，我思绪澎湃，想起了一位令我难忘的人——一位白发老奶奶。

虽然我们就见过一次面，虽然我不知道她家住哪里，虽然我已记不清她的面孔，但是这件事使我终生难以忘记。

这天下午，妈妈让我去菜场买些芹菜，准备晚上包饺子。我左转右转，终于找到卖的了，可上前一问，五元钱一斤，我的天，也太贵了吧，“看我是小孩好欺负吗？就不买你的！”我离开了，又找了一家，问了问，也说是五元一斤，我也没买，又问了几家，有的四点五元，有的四元，我一时不知该买哪家的好。正准备再问几家，突然身后有一个苍老的声音叫道：“小伙子，到我这买吧！”我回头一看，见是一位白发的老奶奶，她弓着腰，艰难的说：“来我这买吧，我给你便宜点。”我问她多少钱一斤，她说：“我等着回家，就三块五吧！”我又砍了砍价，砍到六元两斤，她答应了。称好菜，我付了一百元钱给她，拿回找的钱就往塑料带那一扔，我以为扔进去了，于是高兴地大步回到家中。我把菜交给妈妈，然后开始拿找的钱，可翻遍了所有的袋子，口袋，还是没找到，妈妈气得说：“去，沿着回来的路去找一遍！”我看天色已晚，就不想去，可妈妈非让我再去找，无奈，我只得出去找。

我在外面找来找去又来到了菜场，菜场已经没什么人了，我低着头走着找着 ，突然又听见那苍老的声音：“小伙子”，我顺着声音找到了角落里的.老奶奶，老奶奶把钱递给我说：“这是你的钱，下次要当心，别再装掉了，我收摊的时候发现钱在我的菜上，就一直在这等你，现在挣钱不容易，快收好吧！”我连忙答谢，非常感激，可她却说：“快回家吧，别让你妈等急了！”多好的老奶奶，自己有事却没回家，还在这里等我，于是我含泪回家了。

6.相识瞬间作文 篇六

先来认识一下我的新同学吧!你看，我旁边的是活波机灵的王元柯。“呵呵呵……”一听就知道是笑点特低的陈彦琳又在笑了。再看这边，学习气氛多浓呀!优雅大方的靳舒阳正和敏而好学的任子涵讨论数学题呢。那个博览群书的薛岚月又在看书哩，你看，她鼻梁上架着个大眼镜，多像一位女博士啊!咦，那边咋回事，原来活波好动的张玮又和调皮捣蛋的马哲打成一团啦!哎，男生和女生的差别咋就这么大呢?

听!是谁在台上声情并茂地讲着《秋天的怀念》呢?学生们都沉寂在浓浓的母爱之中，只听老师讲到动情处，声音有点哽咽。又是谁在绘声绘色地朗读着《金色花》呢?我们都被她带到了作者与妈妈嬉戏的画面，是那样的温馨、美好。她就是我们语文老师――武老师。她的知识是那么的渊博;眼神是那么的慈爱;语气是那么的亲切;说话又是那么的幽默。在短短的两星期内我对她便充满了敬佩和喜爱之情。

看!是谁在激情四射地，带着我们遨游在数学的海洋中。当我们回答完她的问题时，只见她手一挥，头一点，干净利索地说：“坐了!”一开始我们还以为老师说“错了”呢!这就是我们充满活力，与众不同的闫老师。

还有说得一口流利英语的Miss尚和能使我们知识面更广泛的政史地生老师。

7.相识作文500字 篇七

有一天我和妹妹一起在公园里玩捉迷藏,“藏好了吗?我要开始找了!”我欢呼雀跃地在公园各处寻找可是,就是不见妹妹的踪影，我急了，疯狂地找呀找呀。妹妹到底在哪里呀?那是什么?我看见了妹妹和一个男生站在一起，而且那个男生还打了妹妹一下!我顿时火冒三丈冲上去对那个男生说：“你凭什么打我妹妹啊，你是不是脑子有病啊?”我不由分说地打了他一拳，他愤怒地向我扑了过来，于是我们两个开始厮打。妹妹在一旁不知所措等她回过神来时立刻去找了妈妈。

妈妈把我们两个拉开。他问我：“儿子啊，你怎么无缘无故和别人打架呀?”这时男孩的妈妈也来了：“是他先打我妹妹的所以我才打他，他凭什么打我妹妹呀!”我冲着母亲大喊。这时男孩不服气了：“我哪里打了你妹妹我只不过是想帮她打掉他头上的虫子。”这时妹妹也说话了：“是啊，哥哥我看你这么久没来找我，我都急了，这个男孩子真的是想要帮我的。”“啊?”我诧异地喊了一声。“儿子啊，这下真相大白了。快点给人家道歉。”“呃……真的是他太对不起了，误会你了。”我惭愧地说“没关系啊，我已经原谅你了!”男孩笑着说。

“你愿意和我们一起玩吗?我们可以一起玩很多游戏呢，躲猫猫、跳绳、过家家。”“好吧，我们就一起玩吧!”他回答道。

8.与李白相识作文 篇八

你了解“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的感情吗?李白对朋友就有着不平凡的深情，曾几何时，李白面对着青翠的山峦，站在外城的北面，即将要和相处多年的好友告别，他的心里感伤而又失落。万般不舍中，还夹杂着一丝忧郁，这忧郁是“落日故人情”的无奈，深厚的友情只能寄托在挥手告别的动作。似乎落日不愿离开天空，李白又不舍得离开朋友，真挚的友情令人垂叹不已。

你知道“何人不起故园情”是怎样一种眷恋家乡之感吗?李白对家乡有着无限的思念。曾记否，当他仰望空中皎洁的明月时，浓浓的乡情爬上了他的心头，身在异地他乡的李白又惦念起远方的亲人。此时的他，苦闷又孤独，在寂静的深夜里默默承受着这份凄凉。这时的忧伤则是“低头思故乡”的怅惘。这细腻的情感似微风，令人魂牵梦绕。

李白对自然之情又有着不同寻常的感受。鸟儿们飞向高处，洁白的云朵悠悠荡荡的飘走时，又诞生了一片闲静。他独坐其中享受着自然之趣，美中不足的是没有朋友的陪伴，这种寂寞饿空虚又出现在他的思绪当中。李白望着高大、挺拔的敬亭山，永不倦怠，向它倾诉着脉脉深情，情中又透露着忧愁，这忧愁是“惟有敬亭山”的孤寂，是“孤云独去闲”的清静。

李白的情陶冶着世界的几代人，他的情中带有浪漫，即使是无相亲的孤酌也要摆在花间;李白的情，情中带有夸张，这种夸张是月也徘徊，影也凌乱的大胆想象;李白的情，情中带有自信，那种自信是我才必有用，散尽还复来的豪爽。

9.相识作文500字 篇九

我用手撑住地,慢慢地站了起来,我扶起车子就走,可是怎么也走不了.我低头一看，原来是前轮的闸皮卡住了车圈，我左扳右扳，怎么也扳不下来，急的我满头大汗。

这时，走来一位四十出头的大叔，他黑里透红的脸上露出了微笑，这位大叔拍拍我的肩膀说：“怎么了，孩子。”我愁眉苦脸地说：“我刚才摔了一跤，自行车 坏了，走 不了了。”大叔看了看车子说：“问题不大，我家就附近，你等着，我回家去取工具。”说着就抬起我的车子放在阴凉处，让我在那等他。

过了一会儿，那位大叔回来了，他拧开螺丝，取掉闸皮，又把它放回了原位，又上紧螺丝，我的车就修好了。我骑上车子试了一下，比以前都好骑，我真不知道该怎样感谢他。突然想起出门时，妈妈给了我五元钱，我急忙从衣兜里取了出来，正当我要给大叔钱的时候，大叔明白了我的用意，他推着我的手说：“不用，修车子要什么钱。”我心里暗暗的说，这位大叔真是一个好心人，今天多亏这位大叔的帮忙。虽然我们素不相识。

10.意外相识五年级作文 篇十

8月5日，我和妈妈按照暑假旅游计划，晚上八点便踏上了去西安的火车。

走进站台，我和妈妈赶紧找到自己的卧铺——1号车厢两个下铺。登上车厢一看，我们的软卧下坐着一家人，还带着一个小男孩。

我和妈妈刚把东西摆好火车就开动了。坐着感到很无聊，我就翻出一包火腿肠坐在软卧上开始干。

正吃得美，忽然一个小脑袋从上铺探了下来。那眼神不停地随着我的火腿肠转动。也许他没带吃的，也许他没带火腿肠，也许是没来得及买。看他那可怜样，我赶紧拿出一根火腿肠递过去。他毫不客气地接过去，狼吞虎咽几下就消灭完了，看样子他可能饿极了。

这时，妈妈说“小朋友，你下来和姐姐一起吃吧，我们带得多!”

我高兴地说，“下来吧，我这吃得东西多着呢。”小男孩犹豫了一下，还没得到他妈妈的允许，就迫不及待地爬到我的铺上。我翻出所有的零食铺满铺位，招待这位旅途新伙伴，与他共享我的零食。

这会儿小男孩已没有了胆怯，毫不客气地抓起一把小青枣，三下五除二就消灭了，接着又开始向蛋糕进攻，边吃还边说“你们怎么带这么多东西呀，还要我来帮你消灭……”妈妈和小男孩的爸爸都被他逗得哈哈大笑。

有了这个小男孩的陪伴，在火车上也不感到孤独和寂寞了。时间过得很快，我和小男孩已经成了好朋友。通过自我介绍，他的`名字叫李粤阳，上小学二年级，家住洛阳，是去西安旅游的。我也把自己的名字告诉了他，还彼此留下了电话号码。

11.相识，缘作文 篇十一

缘分也分深浅。缘分深的，由相遇到相识，不分彼此，同呼吸共命运;缘分浅的，与你相扶相持走过一段人生苦，给彼此的生命带入一些缤纷的色彩，一切过后，即缘分尽了，又是各奔东西，只是在两人心中留下那一丝淡淡的记忆。

无论缘分的深浅，你且随它。只要在此期间，生命因它而丰富，就该以愉快和感激的心说一声：“谢谢”。我们不能强求世界上所有人都能自始至终记着自己，陪伴在自己的左右，永远的欣赏自己，留恋自己。

人间无所谓永恒，而且永恒也不见得特别美好。我们不必在乎结束，就好像我们从容的面对开始一样，不必去看重什么。这个世界很大，你我相逢也算是缘分，拥有这份缘分就已足够我们欣喜一生，别的又何必太过于计较呢?缘分让我们相逢，快快乐乐的去享受这份缘分就行了，又何必担心缘尽之时呢?如果有一天不得不分离，那么请让我们微笑的感谢对方。缘犹如风，看不见摸不着，来无影去无踪，缘尽缘灭也只是一个结果，我们又何必太过执着。茫茫人海，一切随缘……

相遇是缘，相识是分，相知才是缘分!网络是桥是线，让朋友相互铭记美好的瞬间!现实的生活总是有许多无奈，但优秀者总是在无奈中找到快乐。相识是缘分，相互理解是根本!珍贵的缘分，让这份情谊落地生根。选择自己所爱的，爱自己所选择的。得不到自己喜欢的，就喜欢自己得到的。

但愿：认识是一瞬间(相信缘分)，了解是时间(相互理解)，成为朋友是长久(加倍珍惜)，成为知己是永久(自豪骄傲)!