让青春在奉献中绽放

让青春在奉献中绽放（精选17篇）

1.让青春在奉献中绽放 篇一

让青春之花在奉献中绽放

——在南充市2014年“119”消防安全宣传周启动仪式上倡议

（二Ｏ一四年十一月六日）

尊敬的各位领导，敬爱的消防官兵，亲爱的消防志愿者们：

大家下午好！我是来自西南石油大学焊接技术及自动化专业2014级学生普福亮，非常荣幸能够代表大学生消防志愿者在这里发言，我发言的题目是《让青春之花在奉献中绽放》。

火灾无情，吞噬无辜的、充满希望的生命，让多少用血汗换来的财产化为灰烬，让多少人无家可归。纵观夺走无数生命的火灾事故，大都是因消防安全意识淡薄，或者违反消防安全操作规程酿成的恶果…… 如果一次次血的教训还不足以警醒我们，这才是最大的灾难！

今天，我成为了一名光荣的消防志愿者，能够有机会亲身参与到消防服务，对于当代大学生来说既是一次难得的机遇，更是义不容辞的责任和义务。在此，我代表消防志愿者向全体同学庄严承诺如下：

一、弘扬青年志愿者时代精神，用社会主义核心价值观引领自己的行为准则，从点滴做起，从身边做起，从现在做起, 用切实行动来影响身边的每一位同学，为日后走进社区，服务于千家万户，打下坚实基础。

二、努力学习消防知识，增强消防安全意识，节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，在寝室不使用热得快等大功率违章电器……养成良好的消防安全习惯。

三、学习掌握消防法律法规，明确广大公民在消防工作中的权利和义务，积极参与各种宣传活动，努力做消防法的传播者和践行者。

四、参加各类突发事件紧急疏散演练，掌握必要的逃生技能，在重要时刻为保护人民生命财产能够挺身而出。

亲爱的同学们，居安思危、有思则备、有备无患。关爱生命，远离火灾，关注消防安全。让我们积极行动起来，用爱心、用智慧、用汗水，建立与火灾斗争的社会网络，为维护公共安全，促进社会和谐贡献自己的青春力量！

谢谢大家！

西南石油大学2014级学生普福亮

2014年11月6日

2.让青春在奉献中绽放 篇二

胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上向全国青年提出四点希望, 明确要求青年要把学习作为首要任务。为贯彻落实总书记重要讲话精神, 进一步引导商务部青年干部深入思考商务工作, 研究破解商务发展难题, 商务部青年读书会于今年5月至8月会同机关党委、政研室、研究院开展了“学好金融知识, 服务商务发展”第二届青年读书季暨“现代金融与商务发展”主题征文活动。活动得到了各单位重视和青年同志积极参与, 一大批青年同志立足业务学习金融, 结合金融思考业务, 积极围绕现代金融与商务发展建言献策。

为扩大交流, 共享学习成果, 商务部青年读书会、团委共同编辑出版了“金融通商务, 青春纵横谈”征文大赛获奖作品选刊。这些文章基于国际视野, 从人民币国际化、多双边经贸合作、金融创新、内贸发展等不同角度畅谈了对运用现代金融促进商务发展的认识建议, 是青年同志深入学习, 勇于思考的积极成果。

3.青春在奉献中闪光 篇三

胡锦涛总书记曾指出：“对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨砺意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创新的广阔天地。”作为一名在基层工作的大学生，更要增强自身党性修养，进一步转变思想作风和工作作风，全心全意为人民服务，不怕苦，不怕累，深入农村，用自己的实践行动诠释选调生的责任和对基层工作的执着与热爱，以实际行动在基层中奉献自己的青春。

“三讲三提升”就是讲责任，提升素质；讲作为，提升水平；讲正气，提升形象。通过学习，我充分认识到“三讲三提升”活动对提高选调生自身的综合素质能起到不可估量的作用，对自身的影响更是长久而深远的。

扪心自问，在基层工作累不累，苦不苦？但古人曾有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”依稀记得，那年刚刚毕业走上工作岗位的时候，面对基层艰苦的工作、生活，一种对环境的陌生和与人交往的胆怯，我曾迷惘过，灰心过，我也曾一度感慨不已：难道美丽的青春只能在漫天黄土遍地麦田中缓缓延续吗？但是短暂的迷茫后换来了意志的更加坚定。

因为在工作中不断学习，我渐渐理解了基层工作的重要性。基层的工作岗位，平淡、普通，繁琐事杂，但是深知岗位虽小，同样也肩负着“立党为公，执政为民”的光辉使命。所以，我们选调生常用“即担此任，不辱使命”的豪言鞭笞自己，以自己的绵薄之力，为人民群众服务。一个个劳动场面，一件件惠民工程，一次次助人为乐，都记载着追求幸福的足迹，都渗透了党和政府的关怀，都慰藉了我内心的梦想。所以此刻，我们拒绝平淡，告别无为，讓青春在阳光下飞扬！

当我们能飞的时候就不要放弃飞，当我们能梦的时候就不要放弃梦，努力去飞才会有梦想。余秋雨说过，选择你爱的事业，爱你选择的事业，并用百倍的信心和努力去浇灌，无论将来成功与否，你都能说我终身无悔。我无悔自己的选择，我自豪我是选调生中的一员，我愿意为之奉献自己的青春，让青春在奉献中闪光，让青春在基层中燃烧。

注：“选调生”，是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科以上毕业生及选拔具有2年以上基层工作经历的大学生“村官”到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养，这批毕业生简称“选调生”。

4.让青春在奉献中绽放 篇四

同学们，同志们，广大青年志愿者们：

大家早上好！

49年前，《中国青年》刊登了毛泽东同志“向雷锋同志学习”的题词，从此，学习雷锋精神的热潮席卷全国。今天，我们在这里隆重集会，纪念雷锋同志逝世50周年，举行2012年江汉大学青年志愿者服务活动启动仪式，并同时揭开“江汉之春”校园文化节的序幕。并希望通过这种形式，让我们更好的传承、弘扬雷锋精神，激励我校师生加强文化修养，奉献自我、服务社会。今天，我想借此盛会，对同学们提两点希望：

一是希望大家在文化传承中体现青春使命

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化传承是我们高校的职能之一。一直以来，我们学校力求从校园建设、教学、科研、学生活动等各方面来营造优良的校园文化氛围，提升文化育人品质，取得了良好效果。过去的一年，学校实现了“十二五”发展的良好开局，成功举办了合并组建十周年系列活动，顺利推进了学分制改革，科研项目数量和质量得到较大幅度提升，并实现了我校省部级科技平台零的突破，形成了完整的硕士研究生教育体系，现有二级学科硕士学位点11个、42个研究方向，“一年级工程”、“榜样的力量”、“江汉之春”校园文化节等系列品牌工作获得广大师生的喜爱和好评。

文化的传承需要学校的努力，更需要广大同学的参与和努力。因为，青年是国家的希望，民族的未来，更是在高校文化传承中的主体。如果说高校是文化大发展大繁荣的先锋队，那么，同学们就是这支队伍中的先锋战士。无论是在文化节的舞台上，还是在校园各个角落，我都希望同学们能以青春激扬、蓬勃向上的精神风貌投入到学习和各项文化活动中去，用读书声、用音乐、用体育锻炼，用自己的行动提升自己的综合素质和文化素养，推进校园文化建设的大发展大繁荣

二是希望大家在奉献中绽放青春光彩

50年来，雷锋精神影响着我们一代又一代人，在不同时期涌现出有不同的先进人物代表。在汶川地震、北京奥运会、上海世博会等关键时刻涌现出来的志愿者，就是现代雷锋精神的典型传承和体现。在我们学校，大批的志愿者也活跃在社会的各个岗位上，涌现出一批批优秀的青年志愿者队伍。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，甘于奉献、乐于奉献的雷锋精神和中华青年的历史使命感、社会责任感，在大家身上得到了深度诠释。

同学们，新的形势赋予了我们新的历史使命。我们要用高度的历史使命感、社会责任感和奉献精神，报效祖国、服务人民、与学校一道实现共同发展。希望你们始终牢记雷锋和志愿者精神的一个本质特点——奉献。希望你们进行广泛的社会实践，深入社会，利用个人特长和专业优势开展多种类的志愿活动，在奉献中学习、在奉献中成长、在奉献中收获。希望你们像雷锋同志一样，能从现在做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，投身文明校园、和谐校园、和谐社会建设。还希望你们用行动感染更多的人，让他们也加入到传承雷锋精神和志愿者的队伍中来，在奉献中实现自我价值和社会价值的统一。

5.让青春在奉献中燃烧 篇五

尊敬的各位领导、同志们:

大家好！今天，我演讲的题目是：让青春在奉献中燃烧。日月穿梭，寒暑交迭，倏然间岁月的年轮在不经意中又多划了一个圈。回顾这一年我们走过的坎坷历程、走过的艰辛道路，几分辛酸、几分自豪。

大家都知道，办公室是管委会的“心脏”和“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系左右的“纽带”，在推进管委会各项工作过程中，具有特殊的地位和作用。办公室人员的一举一动都关乎管委会的形象与各项工作的顺利开展。

也许大家没有注意到，办公室的灯永远是第一个亮，最后一个熄灭。多少次***忙到深夜才回家。当看见孩子因为没人照顾还躺在沙发上熟睡的时候，她忍不住流下了辛酸的泪水。心中那份对孩子的亏欠和因为没能照顾好家庭的愧疚让她忐忑不安。有哪个母亲不爱自已的孩子，不爱自已的家庭？然而身为办公室主任的她舍小家、为大家，仍然把工作放在了第一位。

早来一个小时，晚走三个小时是我们工作的常态。多少个早晨，当我打扫办公室卫生的时候，看见****桌上烟灰缸里满满的烟头时，我知道那肯定是他昨晚又挑灯夜战、加班加点写稿子的结果。有时候，也许已经构思了好几天才写好的稿子可能因为新的思路而重写。多少次他在睡梦中被急促的电话叫起，又要准备第二天的发言稿。可以说，陪伴他最多的是星星和月亮。

办公室工作是辛苦的。不要说白天有成堆的文字材料；也

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不要说深夜还在赶印文件；更不要说在放假期间我们还要工作。就拿****来说，在婚期一天天逼近的时候，她的未婚夫多少次要求领取结婚证，因为办公室工作繁重，没有时间，她一拖再拖，终于在12月8日将红彤彤的结婚证领回来了。然而这对新人还没来得及庆祝，就被办公室一个电话叫了回来，这一切只是因为要迎接第二天的检查。什么叫“把心留在管委会”？我觉得唐兰姐就是真正的把她的人、她的心都留在管委会，真正做到了无怨无悔。

办公室工作是默默无闻的。在每周一、三、五集中学习的时候，当大家坐在干净卫生的会议室时，可曾知道我们不论寒暑都要早起打扫卫生，特别是在严寒的冬季，当我们擦洗桌子时，那种冰凉立即贯彻全身。然而我们没有任何怨言，为的就是更好地履行为大家服务的职责。

为了不耽误工作，我们经常是风里来、雨里去，有时候就连生病也不能停歇。还记得****因为不适应天气变化而发烧的时候，在挂完两瓶点滴之后，立即赶回办公室整理档案；在她生病住院回单位的当天晚上，又为了迎接目标考评加班到晚上十点多赶写电视稿，这一切，我们看在眼里，疼在心里。

我们没有任何怨言，我们无怨无悔的工作着。然而，我们的工作需要得到大家的理解。深夜，当我们根据通知的时间要求，必须打扰领导或同志时，我们需要理解；当我们因为工作被人误解时，我们更需要理解。在我刚来管委会的时候，因为对收发文不是很熟悉，有次竟然将需要审批的文件送错领导。但是，领导不但没有批评我，还细心地教会我文件如何分类、如何传阅。当回到办公室后，想起领导那期盼的眼神和鼓舞的话语，我深受感动，留下了幸福的泪水。这一切，让我真正的—2—

感觉到能够在管委会这个大家庭里工作是多么的幸福。

****书记曾经给我们说过：“辛苦是一种磨练，辛苦中，能体验到人生的真趣；辛苦中，能锻炼自己的能力；辛苦中，能充实自己的人生。”为了工作，我们夜以继日；为了工作，我们废寝忘食。但是，我们又是幸福的。因为我们时时处处都在用心为群众服务，用我们的真情为同志服务、为领导服务，我们为能够帮助、服务他人，体现自己的人生价值而感到自豪。

曾经有人说过“人生可以平凡，但不可以平庸，人生不一定伟大，但一定要崇高”。正是平凡的岗位，升华了我们的生活，使我们萃取了人生的真谛。不经风雨，长不成大树；不受磨练，难以成钢铁。朋友们，让我们拿出真情、挥洒热情、迸发激情，真诚的对待工作、对待生活、对待人生，让我们携手并肩，让青春在奉献中燃烧，共同创造更加辉煌灿烂的明天！

6.让青春在奉献中闪光 篇六

曾经我想，青春是首天籁之曲，它的音符是变幻多端的，充满了无限的挑战与机遇；它的节奏是欢快的，处处洋溢着勃勃生机；它的音调是高昂的，流淌的旋律中充满了希望，而今站在青春的尾巴上，却发现有种青春是屡金色的阳光，用热情播撒着希望，用心血筑造成长的阳光大道。

我不是诗人不能用漂亮的诗句讴歌我们的职业，我不是学者不能用深邃的思想思考我的价值，但我用最凝重而真挚的感情唱出我心中最动人的颂歌-----传讼着所有点燃青春，让青春在奉献中闪光的人民教师。更要把这颂歌送给那位有着崇高师德的女教师，龙弋老师。

她是一位美丽善良的老师，大学毕业后，她就被分配到我们中学教英语，我们幸运的成为了她的开门弟子，她担任我们的班主任，也是整个中学唯一的女班主任。在我印象中温柔娇弱的龙老师总是微笑着，我总觉得她的笑容像天使一般，能赶走我们心中得烦恼与恐怖，让一颗躁动得心变得十分得平静。她从来没有打骂过我们，但是她却能让所有的学生听从于她，敬重她。她甜美的微笑，真诚的鼓励与赞扬，让我们学会了自信和感激，也成为我们前进的动力。她贴心的关怀和爱护，忠恳的批评，耐心的教导，冲刷了我们身上的瑕疵，心灵的污渍，让我们健康快乐的成长。

记得我们班一个叫王涛的同学，刚进校时，穿着破旧，身上也常常脏兮兮的。他性格孤僻冷漠，眼中似乎充满了仇恨。王涛总是一个人默默的坐在教室里，从不与其他同学交往。龙老师敏锐的发现了他的问题，凭着她学过的心理学知识，龙老师猜想，他可能是一个心理有阴影的孩子，也许跟他成长的环境很有关系，就找他谈心聊天了解情况，可是性格内向的王涛，开始只是用那带着仇恨的双眼望着龙老师，根本不愿意与她交流。龙老师并没有就此不理他，而是给他无微不至的关怀照顾。一方面，龙老师经常给他送一些生活与学习用品，督促他学会生活自理。并且她安排我们几个班干部主动的友好的接近王涛，带他积极的参与同学们的活动中来。另一方面，龙老师去王涛家家访了解情况。原来王涛的确有一个不幸的家庭。他的父母常常吵架，家里难有几天安宁的日子。最糟糕的是，父母一旦吵起架来就不管王涛的生活，还把怒气出在他身上。看着别的小孩有父母的疼爱而自己不仅不能感受家庭的温暖和爱，还常成为父母的出气筒，他十分

痛恨父母，更恨这个世界。了解了情况，龙老师就去王涛家给他父母做思想工作。给他们讲家庭教育对孩子的影响，要他们为了孩子停下他们之间的战斗。这样，为了调解王涛父母的关系，在短短的一个月时间里，龙老师竟然穿越十几里山路进行了六次家访。每次拖着疲惫的身体回到学校时，她还是微笑依然。为了学生再多的劳累她心里都觉得是甜的。功夫不负有心人，王涛父母的关系慢慢的融洽了。更可喜的是在老师和同学的关爱下，王涛也渐渐的融入了集体，眼中那仇恨的光芒也消失了，取而代之的是灿烂阳光的笑容。

龙老师对学生的关心和付出是永远也诉说不完的，她把灿烂的青春献给了教育，把爱献给了一群无论她到哪都无限牵挂的学生，这些爱胜过于爱她自己。

那是初三的上半期的事，一天，她跟我们说，她得请一个星期的假去探望一个远方生病的朋友，希望我们还能向往常一样好好得学习。一个星期后龙老师回来了，脸上依然挂着甜美得笑容，只是脸色十分苍白，娇弱得她此刻更虚弱了，也许是长途跋涉让她太劳累了吧！谁也没有过多的去猜想什么。不久后，政治老师给我们揭开真幕。“同学们还记得你们班主任请过一个星期的假吗？你们知道她去做什么了吗？一个月前，龙老师发现自己怀孕了，她的家人都十分高兴，可龙老师发了愁，如果留下孩子得话，那下个学期她就得请产假，可是乡下的英语老师本来就紧缺，再说她带得是初三，还是你们得班主任，她这要一走，你们可怎么办呢？她经过再三的考虑，跟家里的人商量道‘这个孩子我不能要了，我还年轻，孩子我可以以后再生，我 还有退路可走，可是如果到了最后一个学期还要换老师，同学会很难适应不能好好的学习，这也许就耽搁了他们一生得前程，他们可没有退路可走啊’于是她走向了手术台，心如刀绞一般，其实她有多么不舍这个孩子啊，泪水流过鬓角，可她还是微笑着说道：‘孩子，妈妈爱你，愿你在天堂会快乐。’手术完后，她也顾不得多休息几天又来上课，由于劳累和过度得虚弱，她竟然晕倒过两次……”这时老师已经哽噎得说不出话了，所有的同学早已泣不成声了。敬爱的老师啊，你把青春和整个生命都献给了我们这群与你毫无血缘关系得孩子，却还因为我们让你割舍最心爱得孩子，最无私伟大得老师啊，拿什么来感谢您这份比海深，比山重得恩情呢？那一刻我们下决心要用最优异得成绩来报答您。我们做到了，中考我们班考出了历年考生最优秀的成绩，是老师的爱给了我们永不枯竭得动力。

7.让学生在作业中绽放笑容 篇七

一、作业形式多样化

学生的作业离不开字、词、句、段、篇, 作业形式无非是组词、造句、课内外阅读和作文等, 这些一成不变的方法总会让人渐渐失去兴趣, 所以, 我们应该改变作业的形式, 给孩子们带去各种不同的快乐体验。你看, 就连学生用的作业本都在悄然发生变化, 变得更有趣了。比如, 在习字册上, 你会看到一个满面笑容的男孩, 手里拿着一支笔, 旁边有三颗星星, 似乎是在提醒孩子们认真练字, 以星星来奖励自己呢。这种活泼的形式, 学生们就很喜欢。

有了习字册的提示, 我班孩子的作业本上也可以画个插图, 贴个贴画, 画个笑脸等等, 因为, 我们设置了一种作业形式叫“小画屋”或“开心园”, 为的是让孩子们在愉快的心情下玩转语文。

为了促进学生主动面对作业, 成为作业的小主人, 在刘春生老师的启发下, 我也与学生一同设置了别有风味的作业, 如字词方面的生字黑名单、生词传真机、拷贝不走样等;句段方面的精彩一句、好词好句、好句点评、浮想联翩等;篇章方面的小问号、资料袋、妙笔生花、请看下集、与主人公聊天等。还有拓展性、探究性的作业, 如名句寻根、比比更精彩、思维广角、明明白白我的心等等。这些作业形式的改变, 从情感上消除了学生厌烦、抵制的情绪, 改变了学生被动完成作业的局面, 让学生成为作业练习的积极参与者, 很好地完成作业, 并在完成作业的过程中享受乐趣, 从而爱上作业。

二、作业内容生活化

“教育即生活”, “生活即教育”。杜威曾尖锐地指出:“学校最大的浪费, 是由于儿童在学校中不能完全地自由地运用他在校外获得的经验;同时, 另一方面, 他又不能把在学校所学的运用于日常生活。”所以, 我们应该在课后放手鼓励学生积极参与生活, 在生活实践活动中消化和延展课堂所学的知识, 并获得新的认识。

学生做作业的目的就是在作业实践中充分运用语言, 化知识为能力, 不仅要提高学生的听、说、读、写能力, 而且要提升学生的语文素养。只做作业本上的作业如同纸上谈兵, 学生还需要在各种生活场景中学会主动运用语言, 比如和父母、同伴及社会上的人聊天、说话, 动手上网查查资料, 给亲戚朋友讲讲故事, 和同学一起做张语文小报, 把课文内容改编成课本剧来表演, 进行演讲比赛, 课后做个调查, 扮演记者作采访, 动手写写日记, 参加作文竞赛或网络读书活动等等。只有在生活中才能锻炼学生的能力, 充分发挥学生学习的主动性, 培养其探究、合作精神, 才能让学生真正感受到学习的实际意义, 感受到所学知识和技能在具体生活中的运用。

三、课外阅读常态化

前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法, 不是补课, 不是增加作业量, 而是阅读, 阅读, 再阅读。”新课程标准也强调“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”, “课文阅读与课外阅读要紧密结合。要指导学生到更广阔的阅读天地中获取信息, 丰富知识, 陶冶情操”, 可见阅读的重要。我把布置学生课外阅读当做每天必备的一项作业和任务。

课外阅读是语文教学的延伸, 是提高学生语文能力的重要途径之一。平时, 每学完一篇课文, 我都会按作者或课文主题向学生推荐书目, 进行拓展性阅读;还把“中国小学生基础阅读书目”推荐给学生自由阅读。在每周一节的阅读课上, 让学生走进图书室充分阅读。我们每三周举行一次读书交流会, 鼓励学生畅所欲言, 也可以多种形式来展示自己的读书成果, 如讲故事、朗诵、表演等, 让学生读有所得, 一步一步提高阅读兴趣, 养成良好的阅读习惯。同时, 我还采用师生共读一本书的形式, 与学生一起读书, 一起感悟, 一起写读后感, 缩短师生之间的距离, 以老师的带头作用, 激发学生的阅读兴趣, 引领学生走进书的海洋。

课外阅读不仅能开阔学生的视野, 增加知识储备, 升华思想, 而且能锻炼学生的语言表达能力, 为写作打下良好的基础;不仅有利于巩固和深化老师在课堂上所教的基础知识, 而且还可以帮助学习兴趣不浓和学习成绩不好的学困生, 激起他们课外阅读的兴趣, 改变他们课内学习的状况。

8.让青春之花绽放 篇八

于是，开学第一堂课，我问学生这部电影给他们留下印象最深的是什么。学生的答案很多。我给他们再次强调的还是我最喜欢的这句：There is no Y in“happiness”，It's an I.（幸福里面没有为什么，只有我。）我便问学生：到底什么是幸福？怎样去追求幸福？

我与学生分享了两篇文章。一篇是我自己假期写的读书反思，特别给他们读了书中这么一段：通常，老师或是一本书，能帮助我们更清楚地去了解一件事，去更熟悉一件我们已经知道的事。但最终，我们的进步、我们的成长和我们的幸福，却是来自我们面对自己、以及向自己提问的能力。

另外一篇选的是步入30岁的朱老师写的读后感。其实，他文章里面写得更多的是自己在30岁这个上有老下有小、事业也没有大成果时期所产生的各种忧虑和困惑。而我正是想借用这一段告诉学生，即使未来他们不会像电影里面的男主角那样落魄到一无所有的程度，但生活还是会给他们很多的挑战。现在的他们则需要——为40岁做准备。

“为40岁做准备”是山东省高密市第一中学的校训。这个校训的解读十分精彩：18岁是美丽的，而人生旅程中最绚丽的一页却应该在生命的40岁翻开。不要说40岁有多么遥远，这20年其实是弹指一挥间。虽说40岁就在眼前，但20年的历史跨越，足以让我们眼花缭乱。虚度今日，等待你的将是无尽的悔恨和遗憾。珍惜你拥有的青春年华，好好地把握现在，才能真正赢得未来，才能将你那如日中天的40岁勾画得绚丽璀璨……

我让学生向自己提问：“我的青春要用来做什么？难道，青春是用来浪费的？”学生们开始思考、沉默……此时，我适时播放了“感动中国”人物的颁奖典礼视频，让学生们了解孟佩杰和刘伟的故事。看过之后，问及感受，学生们表示触动很大，有学生说感觉与他们相比，自己很幸福……

9.让青春在奉献中激情燃烧 篇九

我今天演讲的题目是《让青春在奉献中激情燃烧》。

此刻站在这里，我的心情非常激动，同时也很忐忑，因为我的工作时间较短、阅历较浅，也是一名加入粮食系统时间不长的年轻同志，工作中也没有做出突出的业绩，与在座的各位领导和同事相比，许多方面做的还远远不够。

凌霜傲雪的红梅可以代表革命者的坚贞不屈，至死不渝的春蚕可以象征为人师者的无私奉献，那什么可以形容我们粮食保管员呢？首先，我想起了树叶，记得印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶子的事业吧！因为叶子总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了像绿叶一样的、平凡而谦逊的事业——成为一名粮食保管员。

还记得2010年10月刚刚到岔河粮食储备库，两年来，我对粮食保管员标准的认识越来越深刻。从收购期间同事们经常加班加点中，我看到了什么是敬业；从每次熏蒸计划制定中，我明白了什么叫严谨；从单位的各类集体活动中，让我更加懂得团结和谐的意义。也逐渐感受到了“粮食保管员”这五个字的分量，我以能成为基层粮食人中的一员而感到无比骄傲。

正是对“粮食保管员”的认识和理解，成为推动我做好工作的不竭动力。目前，我主要负责岔河储备库粮食仓储防化工作，除了这些工作外，对粮食的检化验和现金财务等工作都基本了解和掌握。刚开始，我迷茫过，徘徊过。特别是去年爱人怀孕，孩子出生我也没有在爱人身边，孩子的出生让我感到生活、工作、经济的压力很大，曾产生过畏难情绪。但在领导和同事的关心和鼓励下，我把这些困难，都作为对自身党性修养锻炼和提高的一次检验，克服困难，努力工作，在领导和同事的指导和帮助下，较好完成了各项工作。

雷锋同志在他的日记中曾写这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是那颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位？”。他这是在告诉我们无论身处什么样的岗位，无论从事什么样的工作，都要努力做到爱岗敬业，无私奉献。我觉得这句话更适合我们粮食保管员，因为我们粮食保管员都有一种默默无闻的奉献精神。其实，工作本来也是一种生活，如果一种工作让人失去太多，那么，拥有这种工作的人就需要一种精神来支撑，对于粮食保管员来说，这种精神就是：宁流千滴汗，不坏一粒粮。

著名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然我选择成为粮食保管员，就应该经得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫。作为一名年轻的粮食保管员，也许我一生也体会不了“会当凌绝顶，一览众山小”的感受，可是我已经从领导和同事身上，学到了从容面对得失、平和对待名利，甘为人梯的品质，在书写自己的人生时，我也会像他们一样，省略荣誉和鲜花，淡泊躁动与浮华，去寻找人生中的真谛！

10.让青春在奉献中闪光（大全） 篇十

-----执法中队副中队长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我叫＊＊＊。今天有幸站在这里参加竞聘，我倍感荣幸。我深爱着这里的工作环境和人文气息。正是这份热切的爱让我勇敢地参与城市管理执法中队副中队长的竞聘。这次竞聘，对我来说，是一次锻炼，也是一次提高，真诚地希望大家能为我鼓劲、加油！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》

为了方便大家对我有进一步的了解，我先简单介绍一下我的个人情况。我今年**岁，党员，本科学历，1997年8月通过全市公开招考进入城市管理行政执法局工作，一干就是14年。几年来，在领导和同志们的关心、帮助下，先后7次被局考评为年终优秀，4次得到单位年终嘉奖。

著名演说家戴尔〃卡耐基曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”经过认真的思考，我认为自己能够胜任此项工作，因为我不仅具有做好这一工作的热情和自信，还具有以下几点优势：

第一，我具有较高的政治素质、个人素质和职业操守。我是一名共产党员，为人坚毅果敢、坦诚率直，有闯劲，敢于碰硬，在执法过程中始终做到无私无畏、迎难而上、勇往直前，从不被不法分子嚣张

气陷所吓倒。

第二，我有较强的执行力和管理协调能力。在待人接物方面，我以诚待人、尊重领导、团结同事，主动搞好团结协调。在组织观念方面，认真执行领导决定，工作到位但不越位，作风正派，严格要求自己。工作多年来，我一直能与同事友好相处，对领导部门员工能够团结、友爱、互助，对其他部门能够积极沟通协调帮助，能够与大家一起营造和谐有序融洽的工作氛围，以较强的亲和力赢得了大家的信任与支持。

第三，我有强烈的责任心和敬业精神。无论在哪个岗位，我都本着“只干不说，先干后说，干好了再说”的心态。领导交办的工作，总是想尽一切办法按质按量的完成。

俗话说，“凡事预则立，不预则废”。如果承蒙大家的厚爱，给我一个施展才华的机会，我将全力以赴，围绕目前我们中队的工作思路，做到以下几点：

一是内打基础，外树形象。一方面，要加强政治理论的学习，不断提高自己的理论指导实践的能力；另一方面，教育队员忠于职守、爱岗敬业、改进工作作风，严格公正执法，文明执法，认真执行上级的决定和命令，服从大局，相互配合，团结协作，齐心协力做好工作。

二是自觉奉献、做好表率。坚持做到爱岗敬业、履行职责，吃苦在前，享乐在后，率先垂范，严于律己，要求别人做到的事，自己首先做到。

三是全力配合，搞好管理工作。找准坐标，摆正位置，分清职

责，掌握分寸，做到工作到位而不越位，求实而不死板，竭力当好科长的参谋和助手，积极向队长提建议，主动搞好配合，增强整体合力。同时也决不置身事外，附庸风雅，遇有棘手的问题，不上推下卸，勇于承担责任，解决矛盾和问题。

四、搞好团结工作。我会珍惜能够和大家为一个共同工作目标走到一起的缘分，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，多为他人着想，多换位思考，充分发挥好纽带作用。

各位领导、各位评委、同志们，我今天的竞职演讲想争得大家的支持和厚爱，但我也明白，竞争上岗，有上有下。因此，我想用一句古谚来结束我的演讲，那就是“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”所以，无论成功与或失败，我都会一如既然，勤奋工作！

11.让情感在语文教学中绽放 篇十一

一、吃透教材, 充分利用教材中的情感因素

“感人心者, 莫乎于情”。 语文教学中 “情”从何来? 从教学中来。 语文教材是美的天地, 是美的世界, 是情感的海洋, 是情感的火山, 离开了教材, 课堂教学的情感感染就成了无源之水, 无本之木。 通过语言文字表达情感是语文学科的特点。 小学课文中很多课文既有生动、鲜明的人物形象, 又有动人的故事情节, 凝聚着强烈的感情, 渗透着深刻的理性, 为师生情感思想的参与提供了有利的条件。 要使作者、教师和学生的思想感情沟通起来, 教师起着主导、桥梁作用。 教师应该明确地、有意识地把蕴含在文章中的作者的思想感情和自己的体验结合起来, 渗透在教学各个环节之中, 拨动学生那根敏感的心弦, 使他们产生思想共鸣。 如教师若不了解朱自清先生的坎坷经历和其傲岸性格, 就无法理解文中蕴含的感情是 “浓” 还是“淡”, 理解只能是 “模模糊糊”, 往往只会达到读其 “ 美文”, 扪其“美形”, 而达不到感染及“教化”的目的。

二、营造良好的课堂氛围, 激发学生的情感

教师要营造良好的情感氛围, 必须建立在深入钻研教材的基础上。 广采博览, 纵深发掘作品的思想内容, 深刻透彻, 全面了解作者的人生经历、 思想历程等, 正所谓教育者先受教育。 教师受到作品的启迪感染, 教师的情感与作者的情感产生共鸣, 教师自然感情投入, 进入角色, 才能把文章中负载的作者的情感真切地传达给学生, 才能叩击学生的心弦, 激起他们的感情共鸣。 教师的情感是把教材中的情感转化为学生情感的纽带。 因此, 教师要善于引导学生抓住机会, 指导学生随机观察体验, 不断丰富学生的情感, 提高学生的生活感受力。 如让学生解释“激动”一词时, 一些学生说得很肤浅只是等留在表面, 未能达到感同身受, 表达上只能借助“非常”、“特别”等词语强调。 教学中若能借助某次比赛获奖时的情境体验, 学生就会说出 “高兴跳了起来”、“总是坐不住”、“笑个不停”等感受。

三、借助多媒体技术

多媒体教学是新课程改革的一个重要目标, 利用多媒体能使很多抽象的知识点直观化, 增大教学容量, 特别是在语文教学过程中, 多媒体能让学生感受到图文并茂的效果, 从而大大提高他们的学习兴趣。 借助饱含激情的声像, 把情感传递给学生, 使他们受到更深刻的感染, 从而激发他们的情感。 小学语文课文中的画面内容非常广泛, 它们无一不是经过精心挑选的珍品。 因此, 我们要善于利用这些画面激发学生的情感。如教学《十里街送总理》一课时, 我通过播放影像资料和配乐朗读相结合的方法, 以画面展示、语言渲染、音乐烘托展现课文内容, 从而创设出“融情融景, 情景交融”的情境, 真实而生动地再现全国人民对总理的缅怀之情。 又如在教学《狼牙山五壮士》时, 通过观看影片的部分情节, 当真实感受到五壮士跳崖的那一壮举, 此时我对学生说:“虽然五壮士跳下了万丈悬崖, 但他们奋勇歼敌, 英勇跳崖的壮烈场面却永远留在我们的脑海里, 他们那勇于献身的革命精神激励着无数革命战士跑头颅, 洒热血。 同学们让我们再读一读课文, 再去细细体会五壮士坚强不屈, 英勇豪迈的伟大精神吧! ”此时每位学生的情感都被深深触动, 都情不自禁地大声地有感情地朗读起来。

四、实物展示, 化“抽象”为“直观”

精美画面无不吸引学生, 在教学中如果让学生观察到真实的事物, 就更能激发学生的情感。 例如在引导学生阅读“我想变透明的雨滴, 水在一片绿叶上”、“我想边一条小鱼, 游入清凌凌的小河”、“我想变一只蝴蝶, 在花丛中穿梭”、“我想变一只蝈蝈, 歌唱我们的生活”等句子后, 将这小作者要变得这些事物, 用实物投影仪呈现后, 再让学生在原文中标画出相对应的句子, 使抽象知识具体化, 学生的学习兴趣大增, 并由对现实的感受转到对语言文字的赏析上, 学生朗读这些句子时, 充满感情, 沉浸在语言文字描述的美的情境之中。

五、感同身受, 亲身体验

体验指的是少年儿童通过自身的经历和实践, 获得知识和能力的过程。 语文课堂中尤其是作文教学中引进体验教学思想, 有利于学生敞开心扉, 倾吐真言。 如在一次作文课之前, 我先让学生利用课余时间, 在具体情境中扮演一个家庭角色, 如爷爷、奶奶、妈妈、爸爸等, 体验其中的苦与乐。 学生兴趣浓厚, 纷纷按要求不折不扣地完成。 作文课上, 学生争相表演, 表达内心要讲的话, 抒发请求、抱歉、赞扬、悔恨等感受, 整个课堂被一片真情包围。 学生眼眶里充满眼泪。 课后, 他们一气呵成, 写出来的文章构思精巧, 情节跌宕起伏, 发人深省, 引人入胜。

12.扎根基层,让青春在奉献中闪光 篇十二

我叫xxx，是一名大山的女儿。从我懂事起，我就奉行一句话——知识改变命运。很小的时候，看到老师站在讲台上的神气的样子，我就萌生了要当一名教师的强烈愿望。2007年考入石家庄学院时，我更是深深地爱上了这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。2010年毕业后，我响应国家号召，毫不犹豫的参加了“农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划”并以优异的成绩考取了河北省尚义县的特岗教师，在一个偏僻的乡村小学开始了我的教书育人的梦想。

一、爱岗敬业，勇挑重担

干一行就要爱一行。尚义县地处河北省坝上地区，是国家级贫困县，这里常年刮着4、5级大风，冬季气温常常达到零下二三十摄氏度，环境非常恶劣。这里人烟稀少，大多数乡镇只有一所完全性小学。学生流失严重，教师老龄化普遍。大多数年轻人嫌农村贫穷，都留在了大城市奋斗！但我深深的知道：既然选择了我挚爱的教师这一职业，就意味着选择了奉献！我是从农村走出的孩子，我有义务用我的热忱与激情为贫困农村的教育事业奉献自己的光和热！

我所在的八道沟小学是一个以寄宿学生为主的农村小学，有三百多学生，三十多位教师。老师们大多数都接近退休的年龄了，年轻教师更是少的可怜。刚到这所学校时，看到孩子们那一双双渴求知识的天真无邪的眼睛，我就坚定了一个信念：这里就是我播种理想的地方，这里就是我人生的舞台！

还没等我熟悉环境，校领导就让我担任了三年级的班主任并带着个班的语文课。我心里很是忐忑：初涉教坛的我能胜任这份工作吗？能！一定能！于是，为了管理好我的班级，为了上好每一节课，我经常向其他有经验的老师请教，并且利用闲暇时间翻阅了大量的有关班级管理和语文教学方面的资料，渐渐地，我所管理的班级在全校成了最好的班级，我的语文课也受到了学生的喜欢、同事的认可、领导的称赞。

直至现在，我还清晰的记得那是2009年快放寒假的时候，我的老毛病——鼻炎又犯了，最严重的时候脑袋就像针扎般疼，爸妈心疼我，坚持让我住院治疗，校长也三番五次的劝我请假。可一想到我的责任，想到那些可爱的孩子们，我硬是吃着止疼药坚持到了放假！辛勤的汗水没有白流，那年的期末考试，我所教班级的语文成绩名列全县第一，受到了学校领导、教育局领导和社会的一致好评。

二、注重师德，虚心学习

从走上三尺讲台的那天起，我就以一位模范教师的标准严格要求自己，努力做好自己的本职工作。我遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，在全校树立了良好的师德形象。在日常工作、学习和生活中，我十分注重“示范”作用，从一点一滴严格要求自己。在我的心目中，每位学生都是天使！我平等对待每一位学生，从不因家庭、学习等原因歧视任何一名学生。

我们班有一位叫程思远的同学，学习成绩非常差，尤其是语文学科，经常就是二三十分，字迹十分潦草。我接这个班的时候，原来的班主任早已放弃了他，加上他是单亲家庭，缺乏父母的关爱。他自己也早已自暴自弃了，上课除了睡觉就是调皮捣蛋，下课还抽烟、打架斗殴，可以说“无恶不作”。我认为，没有教不好的学生，只有不会教的老师。为了挽救这个孩子，我主动多次找他谈心，到他家和他的爷爷了解情况，用一颗爱心温暖他、感化他。因为他基础差，我经常利用课余时间给他补课，当他有一点微小的进步时我就在班内大力表扬他。渐渐地，他改掉了几乎所有的坏习惯，上课再不睡觉了，下课后教室里多了他勤奋学习的身影，还帮我管理宿舍。现在他不光成绩进不到班里前二十名，还是我的得力小助手。看到程思远同学的变化，他的爷爷多次到学校感谢我，原来教他的老师也和我说：“小贾，你究竟给程思远施了什么魔法？竟然能让那么一个学生变好！怪了！”看到他爷爷感激的泪水，听到同事的称赞，我的内心激动不已，更坚定了我教书育人的信念。

要成为一名优秀的教师，光有高尚的师德是远远不够的，还必须有厚实的专业知识，积累丰富的工作经验。“三人行，必有我师焉。”所以，我时时处处不忘向经验丰富的老教师虚心请教，主动与同事研究业务，以提高自己的教学水平。有一次，学校组织听我的课，尽管自己非常努力，精心准备了那节课，但是教学效果仍然不令人满意。评课时，老师们给我悉心评点，指出了那节课的很多不足之处，让我明确了今后努力的方向。经过一段时间的虚心学习，我在听课、评课、请教中提高了自己，完善了自己的教学方式，业务水平有了明显的提高。

我的学习绝不仅仅局限在本校优秀教师，我还积极参加省、市、县组织的各种培训、研讨活动，努力学习各种教育知识、方法、先进理念，不断提高自身素质。通过“充电”，我的教学理念先进了，教学思想超前了，教学方法灵活了，教学质量提高了。

三、努力工作，润物无声

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”教学工作在我的心目中永远都是第一位的，搞好教学工作是我永远的追求。教学中，我潜心钻研教材教法，反复研读新课标，坚持业务学习，认真做好理论学习笔记，广泛汲取营养，及时对课上不足进行反思，勇于探索教育规律，不断尝试新的教学手段。

工作中，我始终相信爱是世界上最美好的语言，爱是信任的基础和前提。我认为高尔基说得很好：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”的确，只有教师对学生倾注了深沉的爱心，学生才会喜欢你，才会喜欢你的课。

任教以来，每天早晨我都比住校学生早10多分钟起床，陪他们上早操、上早自习，有晚自习的时候我认真为学生们解答各种问题。班上很多学生都是留守儿童，他们缺乏关爱，更缺乏交流，很多孩子也不好好学习。因此，课下我找每一个学生聊天，了解他们的家庭情况、兴趣、爱好。我经常给家长打电话，到学生家中家访，了解学生的情况。辛勤的努力、润物无声的爱换来了孩子们的信任，他们把我当成了他们的大姐姐。班上有一些同学基础很差，学习成绩不好，我常常利用课余时间把他们叫到办公室单独辅导，在辅导知识的同时我还教给他们做人的道理，让他们树立正确的人生观。

这一届有一个叫郭峰的同学很聪明，但就是不爱学习，上课小动作不断，还打扰其他人学习，下课也不认真完成作业。为了找到挽救他的方法，我主动找到他的父母，从他父母的口中了解到，他从小体弱多病，父母对他特别宠爱，平时不管他做了什么，都不会骂一句。找到了问题的根源，我开始对症下药，对他严格要求，经常把他叫到办公室看着他做作业，课上有不遵守纪律的行为就严厉制止，同时当他取得一点进步时我就大力表扬。经过一段时间的努力，他的学习成绩取得很大提高，纪律方面也有很大改善。还有一位叫魏步辉的同学，字迹潦草，同学们都说他写的是“天书”，为此我让他每天都认真写一篇字帖拿给我看，经过两个月的努力，他的字终于有了较大的改观。三年级抽验考试时，语文竟考了85分。

作为班主任我秉承着“爱心，耐心，信心”的理念，用爱和每一个学生交流。班上有一位叫郭志雨的学生，这是一个内向的孩子，喜欢看童话故事。有一天她很神秘的告诉我，在她心中有一个声音总跟她对话，并为此对学习丧失了信心。此时我意识到孩子由于年龄小，受童话故事影响，出现了幻觉。因此，课下我主动与她聊天，经过几天的交谈，她战胜了幻觉，重新恢复了对学习的信心。

为了学生的学习，我经常牺牲自己的午休时间为他们备课、批改作业，虽然很累，但每当看到孩子们那可爱的小脸蛋上扬起满意的笑容时，我就觉得我的辛勤的努力没有白费，我的博大的爱心换来了学生的理解和信任，真正实现了自己人生的价值。

四、教书育人，收获硕果

我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生。我认为，一名优秀的语文教师不仅要教好书，更要育好人。作为班主任我秉承着“爱心，耐心，信心”的理念，用爱和每一个学生交流。班上有一位叫郭志雨的学生，这是一个内向的孩子，喜欢看童话故事。有一天她很神秘的告诉我，在她心中有一个声音总跟她对话，并为此对学习丧失了信心。此时我意识到孩子由于年龄小，受童话故事影响，出现了幻觉。因此，课下我主动与她聊天，经过几天的交谈，她战胜了幻觉，重新恢复了对学习的信心。

记得刚接这个班时，我向其他老师了解这个班的情况，有的教师笑着说：“这可是个令人头疼的班呀！”有的老师甚至表示出了对我的“同情”与“怜悯”：“你可要小心，别被几个‘调皮大王’给整了。”原来，由于这个班的班主任生病了，致使多半个学期没人管理，学生们基础很差，纪律不好，还有部分学生是从各个村里集中来的，因此，这个班参差不齐，纪律涣散。我虽不觉得那么严重，可也做好了吃苦的思想准备。第一个星期，这个班诸多问题便暴露了出来：纪律松散，迟到、早退、旷课已成家常便饭，有几个“大哥大”不但不爱学习，还经常欺负小同学，甚至还“欺”我的“生” „„

发现了问题，我也就找到了工作的切入点。我先是进行感情投入。课余时间，我常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们进行聊天，一起活动。那位同学有什么事情了我都积极帮助，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长。对被称为“大哥大”的那些同学我更是利用一切可能的时间同他们进行交流。经过几个星期的努力，学生已能接受我这个新班主任了，并对我有了一定的信任。于是我开始了班干部队伍的建设。考虑到“大哥大”们在同学们中的号召力，我特意提议让他们分别担任班长、中队长和小组长等职位，增强他们的责任感，也为下一步做班级管理工作找好了小助手。

接下来我又根据我所了解的情况，制定出工作计划，设计好工作的方式方法和内容，功夫不负有心人，经过半个学期系统而又扎实的工作，一个团结、工作有效率的班干部队伍建成了，亲密和谐的师生关系建立起来了，一个有着良好的班风、学风的班集体真正形成了„„

看到这个班这么大的变化，教师们不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校领导也说出了发自内心的赞语，我也自认为自己的教书育人取得了成效。

虽然工作时间不长，但经过不懈的努力，工作中也取得了一定的成绩。

我在2010年参加县说课比赛获得二等奖；2011年县抽验考试时取得了优异成绩。

13.让青春在强军实践中绽放 篇十三

5月20日上午，第二炮兵优秀地方大学生干部走进国防生主题报告会——《让青春在强军实践中绽放》在我校举行。我们和同是大学生出身的首长与学长们近距离接触，倾听他们的奋斗历程与从军经验，受益匪浅。

报告团成员江海涛、王明诚、屠建超、桑琳、尹东、张贤彦分别作了“在矢志打赢中绽放青春光彩”、“淬火军营助推导弹腾飞”、“在深山‘筑巢’中放飞梦想”、“用真情汇聚献身强军实践正能量”、“争当追梦圆梦的砺剑尖兵”、“立足岗位平台奏响强军战歌”的报告。在他们的报告中，我们了解到他们的从军的抉择、从军的历练和从军的梦想，被他们在部队攻坚克难，迎难而上的气势所震撼，更为他们在部队中取得的成绩锁骄傲。报告团成员还与我们就如何实现自己的人生价值、毕业后如何迅速融入部队、基层部队官兵婚恋问题、考研问题以及国防生到部队后如何处理好与领导、同事、战士特别是老兵的关系等一系列具体问题进行了交流互动。

不少报告团成员都提到了他们的家庭。因为部队的特殊环境，所以家庭问题一直是他们心头的痛。为了祖国，他们放弃了与亲人享受天伦之乐的机会，将自己的美好青春奉献在祖国的国防事业中，这让我们十分敬佩。对于我们而言，应该把握住现在与亲人在一起的时光，好好珍惜。

现在的我们多部队了解很少，他们就像一场甘霖，让我们对接下来的部队生活中有了一定的了解，解开了我们的一些疑问不解，从而能更好的在部队发展，同时，他们还告诫我们从现在做起，查缺补漏，为入职做好准备。

14.让精彩在课堂中绽放生命力 篇十四

例如:教学《千米的认识》一节课

师:“到目前为止, 我们学习了哪些长度单位?”“你能按一定的顺序说出来吗?”

生:“毫米、厘米、分米、米、千米。” (按一定的顺序板书)

师:“把它们按这样的顺序排成一排, 仔细看看, 有什么自己的想法吗?如果有, 和小组的同学交流一下。”

学生进行小组交流和思考。

师:你们有什么发现, 愿意告诉我们全班的同学吗?

生A急切地站起来:“我发现除了千米和米外, 其他相邻的两个长度单位之间的进率都是10。”

生B:“我同意A同学说的, 但是1千米=1000米, 米和千米之间的进率一下变大了, 我有些接受不了, 如果在它俩之间再创造两个单位就好了, 十米和百米, 那么每相邻两个长度之间的进率就是10了。”

全班发出一阵热烈的掌声。

师:“你的想法真精彩, 大家的掌声是对你的支持。”

真没想到在临近下课时还会有这样一个意想不到的“高潮”, 这无疑给了期待充满活力课堂的我一份不小惊喜。我的脑海里立刻有了这种想法, 面积单位就有了平方厘米、平方分米、平方米、平方十米、平方百米、 (公顷) 平方千米。那么每相邻两个面积单位之间的进率就是100了。

评析:

1千米=1000米, 学生记忆起来很容易, 但在学生的脑海里想象出1千米究竟有多长却很难, 通过学生的想象和创造, 他们有了惊人的发现1千米=10百米, 1百米=10十米, 1十米=10米。通过发现把难点变容易了。新课程所提倡的“以人为本”的教学理念, 要求教学活动一定要着眼于学生的发展。我们不能牵着学生为学而学, 也应该从他们的需求出发, 让学生和课程进行交流、对话, 使他们成为课程的建构者、课堂的探究者。

思考:

在新课标理论的指导下, 我们的课堂教学打破了传统教师主宰一切的局面, 形成了可变的师生多向互动关系, 形成了开放的、互动的课堂教学。教学中, 会促使课堂中师生之间、生生之间、学生与教材之间等多种交流的形式和途径, 作为教师, 要抓住机会, 大胆引导学生, 使学生的认识、品德等都得到充分的发展。要设置各种问题, 使学生敢于表达自己的见解和主张, 而不是让教师一言堂主宰着课堂。其实, 课堂上出现不同的见解和主张是十分正常的事情, 甚至发生争论, 引发进一步的思考, 出现一些意想不到的“高见”和“高潮”, 这往往给我们师生带来一种意外的惊喜。作为教师, 我们怎样做数学课堂才会焕发鲜活的生命力呢?

1. 捕捉未预设亮点

课堂中学生的回答往往会不经意地出现一些“惊奇与意外”。这些“惊奇与意外”往往是学生学习新知、启发灵感的机会, 可以说是稍纵即逝的, 因此, 我们教师要善于捕捉这样的机会, 视时机把握可用的“惊奇与意外”, 把它当成教学的生成, 敢于放大教学中的生成, 不怕浪费时间, 不怕打破教学设计, 充分利用“惊奇与意外”来进行教学, 及时给予学生肯定与赞扬。这样一来, 学生兴趣盎然, 纷纷发表自己独到的见解和主张, 教师也可以获得价值不菲的教学心得与感受。

2. 尊重学生鲜明的个性

对于学生而言, 一个班的学生由于所受家庭环境、教育、所接触的知识等是不一样的, 因此学生的个性也是千差万别的。那么我们教师进行教学时, 必须从学生身心发展的特点出发, 尊重学生身心发展的规律, 大胆创设各种适应学生身心发展的教学情境, 让学生畅所欲言、各抒己见。教师不应讽刺、挖苦、打击报复那些所谓的“持不同政见者”, 因为任何事物都有其特殊性, 学生有不同的看法完全可以理解, 对敢于发言的学生加以保护和支持, 使其能够发挥其身上的长处, 让学生自信起来、活泼起来, 从而保证课堂充满生命力。

3. 及时调整课堂

教学的过程是师生互动的过程, 教师手握的是已知的教材, 面对的永远是学生未知的答案。我们不仅要学会发现学生动态生成的亮点资源, 也要及时捕捉学生出现“尴尬”的问题所在。巧妙地挖掘其中的“问题”资源, 通过分析、比较, 学生自我探索、自我体验等方式, 把“尴尬”化为一次新的学习。

15.让青春在爱党奉献中飞扬 篇十五

尊敬的各位领导、各位评委，大家好，我今天演讲的题目是——让热血在爱党奉献中飞扬。

新世纪刚刚掀开扉页，我们就迎来了伟大的中国共产党90华诞，过去的90年是中国共产党披荆斩棘，开拓进取的90年，是风雨洗礼，成就辉煌的90年，也是我们党积极探索和实现中国人民走向富裕强大的90年。

回首中国共产党90年的风雨艰程，回首中国社会90年的沧桑巨变，中国共产党是领导人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵者，是指引中国走向繁荣富强的领航灯！我怀着真挚的感恩之情，为党的生日祝福。

回顾21世纪中国共产党领导下的新中国取得的辉煌成就：加入世贸组织；成功发射“神州七号”载人航天飞船；圆满举办奥运会和世博会；2010年中国GDP超过日本，跃居世界第二大经济体。世人看到的，是一头苏醒的东方雄狮，一条腾飞的华夏巨龙。

但是今天这样一个繁荣强盛的国家，90年前却处在风雨飘摇的黑暗年代。列强侵略、军阀混战、民不聊生，中国人民饱受半个多世纪的苦难，在人民水深火热之时，优秀的中华儿女挺身而出。1921年的7月，一群二十多岁的年轻人，在上海成立了中国共产党，使中国的面貌从此焕然一新。

在山河破碎的黑暗岁月里，是有着崇高信仰、心系于民的中国共产党人用自己的身躯捍卫了中华民族的尊严；在新中国成立之初百废

待兴的紧要关头，又是共产党人带领人民发展工业、科技，为今天的经济腾飞打下坚实的基础。峥嵘岁月中一个个共产党员为了伟大的共产主义信仰、为了中国亿万劳苦大众，献出了自己的青春乃至生命，没有共产党，就没有今天的新中国！没有共产党，就没有今天的繁荣昌盛！没有共产党，就没有今天的和平与自由！

作为一名生在祖国和平年代，沐浴着党的春风成长的青年，我真切的感恩中国共产党。是党带领我们建立了全新的社会主义国家，带领人民摧毁了一个万恶的旧世界，建设了一个幸福的新世界，我的生命已经与党紧密相连、息息相通。

生活赋予我们一件无比珍贵的礼物，这就是青春，充满着力量、理想和希望。青春虽然短暂，却是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。它孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去奉献。把青春献给滋养我们的党，这样的人生更有价值。

鲁迅先生说“青年应当有朝气，敢作为”。党在新时代的目标是以经济建设为中心，增强国家实力，积累物质财富，实现共同富裕。我愿意始终追随党的道路，做一颗星星、一个火种，与广大的热血青年们，汇聚成灿烂星空,燃烧出美丽图景,在平凡的岗位上，用自己的热血青春，为社会主义建设事业增光添彩。

16.让青春在奉献中闪光 篇十六

——李辉同志事迹材料

李辉，现年32岁，中共党员，大本学历。于1996年毕业于天津市中德培训中心，现为天津渤天化工有限责任公司聚氯乙烯分厂检修班班长，主要负责离心机、L型压缩机、冷冻机、聚合釜减速机等动转设备及静止设备的管路制作与安装工作。

在这十几年的检修工作生涯中，该同志虚心向老师傅们学习，刻苦钻研技术，能够将理论知识和实践有机地结合，不断积累经验。成为活跃在分厂生产一线的技术骨干。在日常的工作中，他虚心向他人学习，在实践中注重经验的总结，以过硬的本领连续四年在公司组织的青年技术比武中荣获第一名好成绩，特别是在2006年代表天津渤化集团在天津市钳工技能大赛中再以优异的成绩荣获第六名，为集团和公司赢得了荣誉。他经过多年不懈的努力，先后被汉沽区共青团授予“汉沽区青年岗位能手”、“ 汉沽区青年技术标兵”、“ 汉沽区优秀共青团员”，公司共青团授予了“十佳团员标兵”、“青春献十五青年突击手”连续三年荣获“三星级青年岗位能手”，在2007年度获得“天津市五一劳动奖章”的殊荣，受到各级领导、同志们的好评。

一、立足本岗位，发挥技术优势，在生产中解决急需处理的问题，不但保证了生产而且创造了巨大的经济效益。

1、主动承担聚合釜减速机检修工作。

m3釜是我厂2003年投产的新设备，在2004年中，釜减速机连续出现故障，（当时还是厂家负责检修）每次检修需把整台机器运到辽宁，修好再运回来。每台机器使用时间最短20天，最长4个月，每年要检修6、7次，每次检修成本在8——18万元，再加上影响生产而造成间接经济损失15万元，每年大约因此而损失196万元，他急生产之所急，利用业余时间学习摸索，认真学习相关设备原理，参考了大量的技术资料，凭借他在减速机检修中积累的一些经验，大胆地提出了由自己在厂内承担这项检修任务。在各级领导的帮助与支持下，他对原厂的检修方法进行了改进，对检修精度提出了更高要求。并针对影响减速机使用寿命的釜密封安装程序及减速机安装不牢固的问题进行解决。而且还自改自制了两种用于安装和拆卸密封及减速机的专用工具，来降低工人的劳动强度。在同样的人数下，工做量由8个小时缩短为5个小时，经过一系列精心而又有针对性的工作。使检修效率和质量有了质的飞跃。他所担负检修的两台减速机。创出了连续运行1年零6个月及1年零4个月的成绩。因此而为企业每年节约检修成本及生产损失260万元。

2、圆满完成了聚合釜搅拌叶改造工作。

聚合釜搅拌叶改造是聚氯乙烯在原设备的基础上，提高产量的重要途径。一般搅拌叶主要向厂家购买，10套叶子大概在90万元左右，考虑到将提高增产成本。我厂决定利用原有搅拌叶进行改制新叶型。接到这项工作。他深知工作的重要性，如果改进成功将为企业节省百万元的费用。因此对工作更加一丝不苟、精益求精。他四处查找相关资料。测量样品的各部尺寸及重量。为了保证叶片在焊接过程中变形量达到最小，他还自己设计并制作了专用焊接模具。从而保证一次焊接成功。功夫不负有心人，最终，他制作的搅拌叶片完全达到了设计及使用要求。为单釜每年增产1500吨，总产量实现增产16500吨，打下了坚实基础。

二、做创新型技术工人，为企业创造更大的财富。

如何在本职岗位上充分体现自己的价值，是每一个人的追求。他曾告诫自己，只有提高自身技术水平，才能战的更高，看的更远。才能发现别人看不到的问题。他善于发现问题也善于解决问题，甚至为企业解决了不成问题的问题。

离心机检修通常2——4个月一次。因其备品备件多为日本进口，检修费用一直维持在每年150万元左右，大家都认为正常。凭着多年的检修经验和他对每台、每次离心机检修过程记录统计中发现，离心机故障原因多为内部转子上两处轴承缺油造成，原日方提供说明中每两个月向转子轴承注油一次及注油孔的形式，已经不能适用我厂现离心机在使用中的实际要求。只有通过注油孔进行改进，并由过去2个月改成一个月注油一次，才能降低检修频率，提高使用率。通过他简单的改进，现在1984年出厂的离心机，24小时连续运转都在9——12个月。单检修成本每年就下降84万元。避免因离心机停滞检修而耽误生产7000小时，影响物料干燥24500吨。

在聚合釜密封的检修中。因直径达160cm的釜搅拌轴为碳钢材质。而釜内介质是水和氯乙稀。时间一长密封内套与轴接触的地方出现锈蚀及凹坑。并发生易燃易爆气体氯乙烯的泄漏，为安全生产带来巨大隐患，同时在检修时也要更换这根轴。他觉得，只因轴上出现锈蚀及凹坑，就要更换搅拌轴是很大的浪费。于是他提出合理化建仪在密封区补焊不锈钢，经车加工后，在密封与轴接触区加装一个不锈钢套，如果发生磨损，就便换不锈钢套来解决而不用换轴，因此使检修成本每年下降30万元左右。

通过建议在P5200离心机转毂上加焊刮刀，为厂节约经济效益75万元离心机是聚氯乙烯生产的重要工序，通过它的高速运转使水和物料高速分离，因其为密闭式，无法看到内部跑料现象。在离心机检修中，水室和物料室之间区域发现大量废次物料，每次清理都在100公斤左右，随着中室水流动带走物料按每班次30公斤保守计算，三台机器每年流失约为100吨，价值75万元。他通过在转毂的物料区段，顺时针焊接三个重量相等、距离相等、不同形状的刮刀来隔绝物料旋入中室，通过生产实际运行，收到了很好效果，根本上避免了此生产环节的流失损失。从而为企业创造了巨大的经济效益。

三、积极投身于企业的技改技革，带领大家打好技改技革攻坚战，为企业节约降耗做出贡献。

自2004年以来，他每年都要放弃40多个公休日来厂进行技术改造工程的建设，在只有工程议项的情况下，他带领分厂检修班，自行设计、自己制造、安装，先后完成了氯乙烯年产一期10万吨增产项目中压缩机工序的安装调试与管道制作，2005年完成70m3釜减速机改型等技改技革工程和聚氯乙烯成品振动筛改造，每年节约物料80吨，价值60余万元；以及氯乙烯合成冷却水循环改造工程；2006年氯乙烯井水管更新项目和聚氯乙烯离心母液水回收改造工程。在这两项工程中，他回收可利用 159㎜管路300余米，不但大量节约工程成本，而且缩短管路制作周期，为工程的提前完工，抢得了时间。经过这两年多项水工程的改造，聚氯乙烯生产由过去吨产品耗水17吨，下降到7吨，每年节约井水200万立方米，事实证明，改造工程质量达到了预期效果。为厂节约生产成本1600多万元，使生产成本得到有效降低。

2006年，为了改善现场环境和控制成本。我分厂决定进行电石输送栈桥的除尘改造,这项工程如果成功,每天可减少电石成本六到七吨,但工作环境十分恶劣,在输送栈桥内到处弥漫着电石粉尘,一不小心,铺天盖地的粉尘散落下来,他带领大家,克服困难。在工作中，他多次下到现场，测量各种管路的尺寸，设计合理的管路布局，制定安装方案，有针对性地对每一个吸尘口进行配做，从而达到设计目的和要求，在安装时，他身先士卒，一直干在前面，由于除尘管道只能有人工从栈桥内运到桥顶。他第一个杠起管路，冲在了最前面，飞扬的电石粉尘，伴随着汗水从他的脸上淌了下来，一百多斤的管路在肩上撵轧出一道道血痕，他忍受着疼痛，艰难地从一楼直爬向四楼。经过大家的共同努力，保质保量地完成了此项任务，有效地为回收电石粉尘打下了坚实的基础，从而实现日回收粉尘10吨的预期目标，每年节约生产成本1400万元。

2007年，在面对项目改造最多的一年，他 先后带领大家完成了新合成二期增产10万吨的项目中，压缩工序、成品工序的机器设备安装与管道的制作工作 ；已炔三台凉水塔拆旧更新工作；已炔冷却塔拆旧更新等项目，特别是10万吨增产项目和已炔凉水塔，这两项工作，任务艰巨时间紧，可作为检修工作 的他，在完成正常设备检修工作的同时还要完成这两项工程。那时正是酷暑难耐的七、八月份，为了追赶进度，他主动放弃了休息时间组织大家，早晨上六点，晚上下七点，充分利用早晚时间段进行设备制作与安装。生产改造工程最大的难度是，只有生产要求无图纸，没有任何参考，面对工程管路的复杂走向以及管道在管架上的排列成的很头疼的问题，每个很细小的问题都要考虑仔细。为了节省安装时的吊装费用，他大胆地提出了先进行管道预制，于停车当天进行了设备的安装和预制管路的安装，为了确保当天开车成功运行，他自我加压，精心组织，合理安排，协调各工种的协作关系，经过十六个小时的奋战，实现一次试车成功。

2008年他又担负起电石粒料回收技措项目，在他的带领下，全班人员共同解决了电石坑中渗水的问题，消除了不安全隐患的同时，充分发挥自己的聪明才智，在既没有图纸又没有以用待料的基础上，自行设计，制作的所有材料几乎全部是废弃的管路和各种旧构架，从而节约材料和各种费用10余万元。这项工程的改造达到预期效果，每年可回收小颗粒电池800吨左右，为企业创造价值300余万元。

四、坚持自身理论、业务素质的提升，为企业的发展奉献自己的青春年华。

17.让民间游戏在区域活动中绽放光彩 篇十七

一、利用家长资源, 收集民间游戏

我园建在复建小区, 是一所乡镇幼儿园, 收集民间游戏具有得天独厚的优势, 为此, 我围绕民间游戏名称、游戏玩法、适合年龄段设计了一些表格, 请幼儿带回家让父母填写, 通过这样的活动, 孩子们对民间游戏有了初步的认识, 家长的积极配合, 拓展了孩子认识的空间。

二、根据调查和了解到的情况对民间游戏进行分类汇总

根据调查和了解的情况, 大致可以将民间游戏分为四类: (1) 体育类游戏。主要包括:跳竹竿、抬轿子、跳方格、跳皮筋、跳绳、踢毽子、打沙包、炒黄豆、滚铁环、推小车、跑垒、捉迷藏、丢手帕等。这些游戏主要可以提高幼儿运动技能, 有益于身体发育。 (2) 益智类游戏。主要包括:响纸、挑小棒、点豆豆、金锁银锁、猜拳、翻绳、打弹子、转转乐、点脚梆梆等。这类游戏主要是让幼儿动手、动脑, 开发智力潜能。 (3) 语言类游戏。主要包括:金锁银锁、炒米花、拉大锯、红灯路灯加油灯、侃大山、老鼠老鼠一月一、砍白菜等。这类游戏主要是丰富幼儿自然、社会方面的知识, 扩大其知识面。 (4) 娱乐类游戏。主要包括:龙虎斗、点点凹凹、踢踢扳扳、打大麦、买小米小狗、炒黄豆、捏泥巴、绣花、手工剪纸、织毛衣等。这类游戏主要是丰富了幼儿的情感体验, 促进了孩子的能力发展。

三、根据幼儿特点, 进行筛选改编

民间游戏中存在着不少过时的、不科学的知识, 面对收集来的民间游戏, 我们不是全盘接收。而是根据新《纲要》的精神, 在实施之前予以筛选和改编, 赋予其时代的新内容, 在改编的过程中, 我们努力遵循以下原则:

1. 适龄性。

根据幼儿的年龄特点, 对游戏进行适当的改编, 力求改编后的游戏更加适合幼儿的年龄特点。如“石头、剪子、布布布”的游戏, 中班时学习最基本的玩法, 大班时就加入了加减法和合作竞赛的内容和形式。

2. 趣味性。

兴趣是孩子乐意参与游戏活动的基础, 改编游戏要从孩子的兴趣点出发, 力求改编后的游戏对孩子更具吸引力。

3. 教育性。

由于收集到的民间游戏范围很广, 其中一部分游戏的语言比较粗俗, 内容不科学, 我们就取其精华, 去其糟粕, 使其对幼儿具有积极向上的教育意义。

四、根据孩子兴趣, 投放区域材料

我们要从孩子的兴趣出发, 根据孩子的年龄特点, 将各个区域所要投放的材料进行筛选, 进行合理布置。因为幼儿的知识是在操作与探索中获得的, 为此, 我们积极利用家长资源, 收集了大量的制作民间游戏的材料, 根据大班幼儿年龄特点, 选择了不同的材料投入到不同的区域当中。

1. 表演区。

在表演区中, 我们摆放了锣、鼓、脸谱等道具, 还摆放了各族服饰、民间舞曲等, 引导孩子们尝试表演。让幼儿在自娱自乐中感受古老的东方文化……

2. 美工区。

在美术区我们投放了挂历纸、彩带、碎布头等大量的材料, 让孩子进行简单的工艺操作。孩子们通过画、剪、贴, 尽情地享受民间艺术美的熏陶, 同时积极大胆地表现美、创造美。

3. 语言区。

在语言区, 我们提供了民间故事、民间童谣等画册。孩子们通过看、说、讲, 培养了口语表达能力, 提高了交流水平。

4. 操作区。

根据班上孩子的年龄特点, 我们对操作材料的安全因素等进行了整理, 选择了陀螺、沙袋、冰棒棍等适合游戏的材料。这些材料可塑性强, 孩子们可以根据自己的意愿, 进行一物多玩, 充分发挥个体的创造力。

五、民间游戏在区域活动中的应用初见成效

1. 民间游戏促进了幼儿的身体发展。

几乎所有的民间体育游戏, 都离不开跑、跳等动作, 它一方面适应了幼儿好动的特点, 另一方面加强了幼儿的体能锻炼, 促进其身体健康发展。

2. 促进了幼儿感知能力的发展。

民间游戏还可促进幼儿的感知能力, 如“丢手绢”的游戏, 游戏中, 丢手绢的幼儿为防止让被丢的幼儿发现, 必须动作敏捷、不露声色, 而其他幼儿要一边拍手唱, 还要一边及时发现“隐患”。这就更需要集中注意力。

3. 民间游戏促进了儿童语言能力的发展。

好多民间游戏都有相应的儿歌, 这些儿歌朗朗上口, 深受幼儿喜欢。如:“荷花荷花几月开”等, 幼儿在游戏中促进了语言的发展。

4. 民间游戏促进了幼儿良好性格品质的形成。

童谣、民谣、剪纸作品……绚丽多姿的民间艺术如一股股甘泉滋润着幼儿的心田, 儿歌《排排坐》使孩子懂得了谦让, 《二泉映月》让幼儿感受到了民族民间音乐的无穷魅力, 剪纸以美的形式深深地吸引着幼儿, 激发了幼儿的民族自豪感, 这些民间艺术潜移默化地影响了幼儿良好个性品质的形成。

5. 民间游戏培养了幼儿的创造力。

区域活动没有过多的条框限制, 幼儿可以大胆地去创造。美工区中, 小朋友用稻草、旧碟片做出了稻草鱼, 在进行民间美工“陶艺”时, 孩子们用泥创造性地做出了许多自己喜欢的东西, 如:小茶壶、小泥人等, 丰富多彩的区域活动, 是激发幼儿创造欲望的好方式。

6. 民间游戏是架起家园沟通的桥梁。

自我园开展民间游戏课题研究以来, 孩子们经常把在幼儿园学的游戏回家后与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起玩, 一时间, 师幼、家长好像一个大家庭, 融为一体, 其乐无穷……

六、活动启示

以《纲要》精神为指南, 在区域活动中开展民间游戏, 通过三年的实践, 在我园已取得了一定的成果, 在实施中, 我们深切地感受到民间游戏为我园开辟了一条新道路:

1. 为农村幼儿园找到了弥补教育经费不足的缺陷。