传感器检测复习资料

2024-10-02

传感器检测复习资料（精选13篇）

1.传感器检测复习资料篇一

1.传感器定义及组成传感器是将各种非电量按一定规律转换成便于处理和传输的另一种物理量的装置一般由敏感元件；转换元件；测量电路组成2.应变式传感器工作原理及组成工作原理：应变效应

组成：敏感栅；基底；盖片；黏结剂；引线

3.应变式传感器温度误差原因及补偿

原因：其一应变片的电阻丝有一定温度系数；其二电阻丝材料与测试材料的线膨胀系数不同补偿：单丝自补偿应变片；双丝组合式自补偿应变片；电路补偿法

4.电容式传感器分类变面积（S）型；变介质介电常数（ε）型；变极板间距（d）型

5.电容式传感器误差分析

温度对结构尺寸的影响；电容电场的边缘效应；寄生与分布电容的影响

6.电感式传感器分类

原理：自感式与互感式；结构形式：气隙型和螺管型

7.零点残余电压原因及消除方法

原因：基波分量；高次谐波

消除方法：从设计和工艺上保证结构对称性；选用合适的测量线路；采用补偿线路

8.压电式传感器等效电路

P105

9.热电偶定义热电偶电势组成及三个基本定律

定义：将温度转换为电势的热电式传感器叫热电偶

电势组成：接触电势；温差电势

三个定律：中间导体定律；标准电机定律；连接导体定律与中间温度定律

10.热电偶冷端补偿方法

补偿导线法；冷端温度计算校正法；冰浴法；补偿电桥法

11.霍尔传感器温度补偿方法

恒流源供电；选用温度系数小的元件；采用恒温措施；

12.光电效应及分类

光电器件的物理基础是光电效应

分类：外光电效应；内光电效应

13.光线结构及光纤传感器分类

结构：玻璃纤维芯（纤芯）；玻璃包皮（包层）

分类：功能型（全光纤型）；非功能型（传光型）；拾光型

2.传感器检测复习资料篇二

当谐振腔中产生拉曼激光光束, 它可能会遇到一个环形圈上的粒子, 比如病毒微粒。这条光束会先分成两束, 之后两条激光束会作为彼此的参照, 从而形成一个自参考 (self-referenced) 传感模式。

我们身边时时刻刻存在着约1nm大小的纳米颗粒。尽管它们很微小, 但对人类健康影响巨大。这些微粒既可以帮助医生治疗早期癌症, 同时也会通过病毒、空气污染、尾气排放、化妆品、防晒霜或电子产品等方式侵害人体健康。

由圣路易斯华盛顿大学 (Washington University) 电气和系统工程副教授杨兰 (Lan Yang) 博士带领的研究小组, 同清华大学合作开发出了一种新型传感器, 可以将检测级别提高到10nm, 并实现逐一计数。研究人员表示, 该传感器有望检测出更小的粒子、病毒和小分子。

该研究结果刊登在2014年9月1日《美国国家科学院学报》 (Proceedings of the National Academy of Sciences) 的在线早报上。

杨教授及其同事研发除了基于二氧化硅晶片的微型拉曼激光传感器, 可用以探测单个纳米微粒, 不再需要将稀土离子 (rare-earth ions) “涂覆”在硅晶片来为激光器提供光增益。传统方法中, 将附加物覆盖到微谐振腔需要更多的处理步骤、成本, 以及更高的生物相容性风险。除此之外, 利用稀土离子需要与离子能量转换相匹配的特定泵浦激光, 才能获得光学增益, 因而不同的稀土离子需要不同的泵浦光。杨教授说, 利用拉曼光谱检测可以降低对泵浦光的光谱限制, 因为可以用任意波长的泵浦光实现受激拉曼散射。

该课题组的研究科学家、本文第一作者Sahin Kaya Ozdemir博士表示:“这为我们的研究提供了方便, 可以通过控制激光频率, 在不同环境下使用同一种无掺杂传感器。例如, 仅仅改变泵浦光的波长就可以得到环境的最小吸收波段或匹配目标纳米微粒的特性。

杨兰的研究团队利用其开创的模态分离技术 (mode splitting) 将拉曼激光整合到一个硅微腔中, 来研发这种对纳米微粒检测能力更强的新型传感器。该技术将有利于电子、声学、生物医学、等离子、安全以及超材料领域。

他们的这类微传感器被称为回音廊模式谐振腔 (whispering gallery mode resonators, WGMRs) , 因为它的工作方式类似于圣保罗大教堂里著名的回音廊, 在圆顶的一端可以听到另一端的人所说的话。杨兰团队的设备利用了类似的原理, 只是利用光波代替了声波。

早期的谐振腔较之新型的形态学谐振腔不同的是, 它们没有反射镜。杨兰团队的WGMR实际上是一种微型激光器, 支持“频率简并模式” (frequency degenerate modes) , 即激光器环形圈内部的频率相同。拉曼激光器的一部分光逆时针旋转, 另一部分瞬时间旋转。一旦粒子落在环上并分散这些模式的能量, 一条拉曼激光就会分裂成两条不同频率的激光。

Ozdemir说:“我们的新型传感器不同于早期的回音廊传感器, 因为它依赖拉曼增益, 而这是二氧化硅固有的特性, 从而不必再用增益介质 (稀土离子或光染料) 涂覆微腔来提高检测能力。它同时保留了二氧化硅的生物相容性, 对于生物介质传感有很大的应用前景。”

杨兰博士表示, 不论用什么波段的光, 只要激光器内部具有拉曼激光循环, 并且有微粒停留在环形圈上, 当光束遇到微粒就会分散到各个方向。通过分离逆时针和顺时针旋转的两种模式, 就可以确认检测到了纳米微粒。

3.汽车传感器的检测思路分析篇三

【关键词】传感器;汽车传感器的检测;解码器;数据流;信号线

0.前言

在对汽车传感器电路进行检测时，我们经常要面对这么些问题，并解决好这些问题才能更加有效很好的进行检测。

（1）汽车上常见传感器有哪些?

（2）各传感器都有些什么特点?

（3）传感器的线路从哪到哪？

（4）各传感器的线数不一样？都有哪些类型的线？

（5）当汽车上的传感器出现问题该怎么办？是不是先立即换掉传感器，如果换了还不行呢？

1.汽车传感器的检测思路

通过以上这些问题，其实我们不难看出，不同的传感器线路是不一样的，线数也是不一样的，结构原理也是不一样的。但不管如何，传感器仍然都有其共性。虽然传感器不同，但其线路最后归纳起来就只有四种，线路的走向很多都和ECU有关。最终汽车传感器的检测思路我们可以规纳为只有两个方面：

（1）传感器的线路检测。

（2）传感器的本身检测。

2.传感器的线路检测分析

为了更加有效的对传感器的线路进行检测，那就要对传感器的线路进行分析。搞清楚这么几个问题，第一个问题是传感器的线从哪到哪？第二个问题为什么各传感器的线数不一样？都有哪些类型的线?

1是各类常见的汽车传感器的电路，可以看出传感器虽然很多种，线数也不一样，但其实不管多少根线，归纳起来最多只有四种类型的线。

（1）信号线VS。

（2）地线E。

（3）5V参考电压线VC。

（4）12V工作电压线或电源线VB或+B。

从上面各传感器的电路，我们也可以看出，线路从哪到哪，为了更好地表达，如空气流量计的线路走向，我们可以这样表达描述：

MAF 5/3—ECU T80/12。

解决了以上两个问题，那么我们就开始对传感器的线路进行检测了。传感器的线路检测方法有以下两种：

方法一：

电阻检测：

关闭点火钥匙，断开蓄电池负极，拔下传感器线束插头，拔下电脑线束插头，用万用表200欧姆档，依次测量各传感器到ECU或其它元件的线路的导通情况，要求阻值小于0.5欧姆。

方法二：

电压检测：

关闭点火钥匙，拔下传感器线束插头，打开点火钥匙，选取万用表20V直流电压档，用万用表黑表笔搭线，红表笔依次测传感器线束插头来电情况。

3.传感器的本身检测分析

由于各传感器的结构原理不同，材料不同，对于不同的传感器检测方法也不大一样，传感器的本身检测方法有：

（1）万用表纯电阻检测。

（2）解码器读数据流。

（3）万用表直流电压检测。

这里主要介绍其中两种通用的检测方法：

（a）万用表电压检测。

（b）解码器读数据流。

4.桑塔纳3000 CKP传感器引起无着车迹象的故障诊断与排除实例

4.1故障现象

起动时，根本无着车迹象，起动机工作正常，试火时各缸均无高压火花，用力压进油管，进油管无油压，油箱有油。

4.2故障原因分析

可能引起原因：

（1）ECU故障。

（2）油泵或油泵继电器和点火器同时故障。

（3）曲轴位置传感器故障。

（4）防盗问题等。

4.3故障检查诊断排除

为了确定故障原因，将解码器金德KT600连接到该车OBD诊断座的接口，进行故障码的读取，连接后，进入系统读故障码时，发现系统正常。能进入发动机电脑读取故障码，说明ECU应没有问题，可能原因（1）排除。

进一步检查油路，短接油泵继电器，再次用力压进油管，发现有来油脉动。同时对油泵继电器及其线路来电检测，也没有发现问题。怀疑应该是电脑没有得到喷油信号，导致不喷油，油泵不工作。

对曲轴位置传感器本身进行检测，拔下曲轴位置传感器线束插头，检测2-3号针脚电阻为900欧姆，符合规定电阻450欧姆到1000欧姆之间，说明该电磁式曲轴位置传感器线圈无问题，1-3和1-2号针脚阻值均为无穷大，正常。接着对曲轴位置传感器线路进行检测，拔下ECU电脑，将万用表检测曲轴位置传感器（CKP）的2号针脚-ECU电脑的63号针脚，导通。

4．4诊断排除过程的反思

从无着车迹象，同时不来电不来油，起动机无问题，油箱有油，电瓶电压正常，仪表也无防盗锁止，这些现象就应该先想到是发动机电脑没有得到转速信号或者是发动机电脑根本就没有工作从而不喷油点火，导致没有着车迹象。从而先直接对曲轴位置传感器或ECU进行检查。且在读故障码时，如防盗起作用了。应有故障码提示，ECU锁止，无故障码，说明不是防盗方面的问题。如联不上ECU电脑，那很可能是ECU电源电路或ECU电脑问题。通过本次故障排除分析，我们发现掌握好传感器的检测方法，在以后的类似故障排除检测过程中确实可以帮助我们少走一些弯路，少费一些时间。

5.检修过程应注意的常见事项

（1）接通点火开关时，不允许拆开任何的12Ｖ电器装置，防止电器装置中的线圈自感作用产生的瞬时电压损坏ＥＣＵ或传感器。

（2）发动机发生故障时，忌盲目拆检。确定机械部分无故障后在检查电控系统。

（3）故障诊断时，先根据“故障指示灯”工作情况进行相应检查。

（4）注意检查线束连接器是否清洁、连线是否可靠。

（5）对燃油系统检修前，应拆开蓄电池负极以免损坏电控系统的元件。

（6）维修中，注意个别车型线束连接器的锁扣型式，不可盲目用力硬拉。安装时要插接到位，锁扣锁住。

（7）对电控系统电路或元件进行检查时，必须使用高阻抗数字万用表检查电压、电阻或电流。

（8）发动机熄火后，燃油供给系统残余压力仍较高，对该系统进行拆检前，必须释放燃油系统的残余压力。

6.结束语

在对传感器进行检测时，经常会出现一些和线路及传感器无关的问题。传感器的线路和传感器均无问题，但在检测过程中却发现ECU收不到传感器的信号，这时我们要检测一下到ECU的针脚是不是虚焊或者是ECU是否有故障。[科]

【参考文献】

［１］李增国编著.传感器与检测技术.北京航空航天大学出版社,2009.

［２］贺建波编著.汽车传感器的检测.机械工业出版社,2005.

［３］王晓晖,杨建新编著.新款汽车传感器检测数据手册.辽宁科学技术出版社出版,2008.

［４］李鲲编著.电控发动机原理与维修.山东科学技术出版社,2010.

［５］吴喜骊编著.汽车发动机电控技术.同济大学出版社,2010.

4.传感器原理期末复习篇四

名词

1.迟滞

2.分辨率

3.重复性

4.间接测量

5.不等精度测量分辨力

6.静态误差

7.重复性

8.直接测量

9.等精度测量

10.电容式传感器

11.线性度

12.静特性的主要技术指标为

13.动态特性是

14.传感器的三个组成环节

简答

1.请写出金属电阻应变效应的全微分方程，并解释其物理意义

2.什么是横向效应

3.形成零点残余电压的原因及减小其影响的方法是什么

4.电容式传感器的特点

5.什么是霍尔效应

6.光电倍增管如何起放大作用

7.热电偶中间定律？

8.传感器特性技术指标包括几个方面

9.迟滞是指什么

10.光电式传感器的原理

11.什么是逆压电效应

12.产生机械滞后的原因是什么

计算

1.已知材料A与材料C的热电动势为13.967mv,材料B与材料C的热电动势为8.345mv，用参考电极定律求材料A与B的热电动势

2.变面积型圆柱（单组式）电容式传感器，两极板互盖长度为1mm，可动极筒外径9.8mm，定极筒内径10mm，极筒间介质为空气ε=8.25*1012F/m，求C?

实例

5.传感器检测复习资料篇五

课程设计名称：传感器与检测技术课程设计

英文名称： Sensor and Monitoring Technology Course Design 课程性质：专业课；必修课；非独立设课课程编号：

适用专业：物联网工程；第5学期

学时学分：课程总学时20；课程总学分1；

大纲主笔：

课程设计指导书：耿欣主编.传感器与检测技术（项目教学版），北京：清华大学出版社

一、实验课程的任务与要求（1）任务：

本课程设计是在学完《传感器与检测技术》之后，综合利用所学传感器知识完成一个传感器应用系统设计并在实验室实现。该课程设计的主要任务：

1.是通过解决

一、两个实际问题，巩固和加深对常用传感器的结构、原理、特性的认识和基本知识的理解，提高综合运用课程所学知识的能力。

2.培养根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。

3.通过实际电路方案的分析比较，设计计算，元件选择，安装调试等环节，初步掌握简单传感器电路的分析方法和工程设计方法。

4.掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单传感器控制电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。能在教师指导下，完成课题任务。

5.了解与课题有关的电子线路以及元器件工程规范，能按课程设计任务书的要求编写设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图等。

6.培养严肃认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点，获得初步的应用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

二、实验设备及要求

（1）深圳讯方物联网传感器实验箱。

（2）示波器、稳压电源、万用表、导线若干。

三、实验考核

（1）设计报告要求：

要求设计报告按以下条目顺序编写：封面摘要

正文（主要内容有）

设计任务书及主要技术指标和要求。选定方案论证及整机电路的工作原理。单元电路的设计计算、元器件选择、电路图。

实际电路性能指标测试结果，其中包括实测记录的整理和分析，注意要用必要的曲线、图表加以说明，还应主明测试方法和仪器型号等；对调试中出现的主要问题应作出分析，从理论和实践的结合上讲清故障原因及改进措施和效果；并按国家有关标准画出整机电路图，列出元件、器件明细表。

对设计成果作出评价，说明本设计的特点和存在问题，提出改进设计意见。还可以谈谈通过课程设计的收获和心得体会。

（2）考核方式：

理论设计方案，演示所设计的系统，总成绩40％；设计报告，占总成绩20％；

回答教师所提出的问题，占总成绩30％；考勤情况，占总成绩10％；

考核成绩分为优、良、中、及格和不及格。

四、课程教材及参考书

教

材：《传感器与检测技术》（第3版），徐科军主编，电子工业出版社.五、课程设计项目与内容提要

(一)温度监控装置

某些车间和实验室里，对温度有一定要求，尤其是夏天温度太高，对工作人员的身体和仪器设备都有一定影响，为此需要对温度进行控制，当温度高于某一值时，就必须驱动冷风机进行降温，同时进行报警。

（1）、设计要求及技术指标设计一个控制系统，主要指标如下：温度测量范围：15~30C，分辨加0.05C。

温度控制范围：20＋5C，夏天使用，由本装置驱动冷风机降温。交流接触器线圈的工作电流为100uA 报警指示，当温度大于25C，用红灯报警。

（2）、要求完成任务，设计电路，安装调试使之达到设计要求。

（二）、光电越限报警器

在有珍贵文物及危险物品存放的场所，如有人超越规定界线，造成危险或毁坏公物。在这此场所若

安装光电越限报警器，当有人超越规定的界限时，立即发出报警，就能引起人们的注意，有利于保护文物或减少事故。实用的光电报警器，需要有适合的光学系统，本课题仅要求设计电路系统，至于光学器件仅做模拟实验即可。

1、设计要求及技术指标

设计一个光电报警器，具有一下两种功能之一：

有光照时，在一个1/4W，8欧姆的喇叭上发出音频（1000HZ左右）报警信号，无光照时不发出信号；

无光照时发出音频警信号，有光照时不发出信号。

2、要求完成的任务设计电路，并进行安装调试

（三）、产品计数器

利用光敏器件制成的产品计数器，具有非接触、安全可靠的特点，可广泛用于自动化生产线的产品计数，如机械零件加工、输送线产品、汽水、瓶装酒类，还可用米来统计出入口人员的流动情况

1、设计要求及技术指标

设计一个光电产品计数器，主要指标如下：（1）产品输送的带度大于等于10厘米；（2）产品计数为工作十进制数。两位

2、要求完成的任务设计电路，并进行安装调试

（四）、自动供水装置

自动供水装置了实现凭票定量自动供应开水，具有节约用水而又卫生的优点，特别适用于单位水房安装使用。当用水者打水时，需将铁制的取水牌从投口投入，取水牌沿非磁性物质制作的滑槽向下滑行，当滑行到磁传感部位，传感器输出信号经控制电路驱动电磁阀打开，水从水龙头流出，经延时一定时间后，控制电路使电磁阀关闭，又恢复到停止供应水的状态。

1、设计要求及技术指标

设计一个自动供水装置，主要指标为：

（1）电磁阀的开关仅用发光二极管来模拟；（2）电磁阀开3分钟后关闭。

2、要求完成的任务

设计电路，并进行安装调试

（五）、布料厚度测量装置

边缝机的自动控制中，需要测量布料的厚度，以控制进针的位置，本课题要求使用变方电容传感器测量厚度，以电压形式输出。

1、设计要求及技术指标

设计一布料厚度测量装置，主要指标如下：

（1）厚度测量范围：0~2.0mm;

（2）分辨力高于0.05mm;

（3）输出电压范围：0~5V

2、要求完成的任务

完成装置，测量电了的安装调试使它达到设计要求。

（六）、路灯控制器设计要求及技术指标：

1、设计一个路灯控制器具有以下功能：

（1）天黑时灯亮，利用光敏二极管的阻值变化，控制可控硅的导通。（2）天亮时，利用光敏二极管的阻值变小，控制可控硅的断路，使灯熄灭。（3）或用继电器控制灯的开、关。

2、要求完成的任务设计电路并进行安装调试。

（七）、光敏电阻制作的日光灯启辉器

日光灯启辉器是一种无触点启辉器。其特点是采用光控方式控制启辉器的工作，可以在160~250伏范围内，快速点燃日光灯。设计要求及技术指标：

（1）光敏电阻RG选用硫化镉电阻，暗电阻大于4M，亮阻小于2K。

（2）VD选用IN4007整流二极管，DW选用击穿电压为10~15伏稳压二极管。（3）VS选用MCR100—6可控硅。

2、要求完成的任务设计电路并进行安装调试。

（八）、感应式传感器制作的感应式讯响器

1、本设计可用做触木式报警器，如门把手、箱、包、柜等的防盗报警，也可作玩具等用。设计要求及技术指标：

（1）用手摸、捏感应器时，扬声器发出响亮的音频叫声。（2）手离开感应器时，延时1（S）左右，扬声器停止叫声。

2、要求完成的任务设计电路并进行安装调试。

（九）、热敏电阻制作的冰箱电子温控器温控器由电源电路、温控电路和启动电路组成。

电源电路。由于低压直流电供电，电流只用15~20MA，因此采用电阻降压、半波整流和稳压管稳压。输出电压10伏。

启动电路。一般压缩机额定电流约为0.7~1.4A。采用10A双向可控硅通断压缩机足够用。温控电路。利用热敏电阻传感器检测冷藏室温度来控制一个滞后电压比较器的输出电平，再控制可控硅的压缩机的工作。

2、要求完成的任务设计电路并进行安装调试。

（十）、转速控制电路的设计

1、本电路利用光电测速传感器测出直流电机转速信号，用直流电机的转动控制光电二极管的光照频率。

6.传感器原理及实用技术期末复习1 篇六

电容式传感器能将被测量转换为传感器电容变化，传感器有动静两个极板，极板间的电容为C=ε0εrA/δ0

式中：

ε0真空介电常数8.854×10-12F/mεr介质的相对介电常数

δ0两极板间的距离A极板的有效面积

当动极板运动或几班见的介质变化就会引起传感器电容值的变化，从而构成变极距式，变面积式和变介质型的电容式传感器。

4.简述电涡流传感器工作原理及其主要用途。

电涡流式传感器就是基于涡流效应工作的。电涡流式传感器具有结构简单、频率响应快、灵敏度高、抗干扰能力强、体积小、能进行非接触测量等特点，因此被广泛用于测量位移、振动、厚度、转速、表面温度等参数，以及用于无损探伤或作为接近开关，是一种很有发展前途的传感器。

6.简述光敏电阻的工作原理。

光敏电阻是一种基于光电导效应（内光电效应）工作的元件，即在光的照射下，半导体电导率发生变化的现象。光照时使半导体中载流子浓度增加，从而增大了导电性，电阻值减小。照射光线愈强，电阻值下降愈多，光照停止，自由电子与空穴逐渐复合，电阻又恢复原值。

7.什么叫零点残余电压？产生的原因有哪些？

当衔铁处于差动电感的中间位置时，无论怎样调节衔铁的位置，均无法使测量转换电路输出为零，总有一个很小的输出电压，这种微小误差电压称为零点残余电压。产生零点残余电压的具体原因有：① 差动电感两个线圈的电气参数、几何尺寸或磁路参数不完全对称；② 存在寄生参数，如线圈间的寄生电容及线圈、引线与外壳间的分布电容；③ 电源电压含有高次谐波；④ 磁路的磁化曲线存在非线性。

8.简述霍尔传感器的工作原理。

金属或半导体薄片两端通控制电流，并在薄片的垂直方向上施加磁感应强度为的磁场，那么，在垂直于电流和磁场的方向上将产生电势（称为霍尔电势电压）,这种现象称为霍尔效应。霍尔电势的大小正比于控制电流和磁感应强度，称为霍尔元件的灵敏度，它与元件材料的性质与几何尺寸有关。

9.什么叫纵向应变效应？什么叫横向应变效应？

应变片在受到外力变形时，其截面积变化引起的电阻变化，称为横向效应。应变片在收到外力变形时，其长度变化引起的电阻变化，称为纵向效应。也就是说，导体在长度上发生变化时，截面积也会随之变化，所以应变效应包含纵向效应和横向效应。

10.简述利用面型CCD摄像传感器实现二位图像识别的基本原理。

物体成像聚焦在CCD图像传感器上，视频处理器对输出信号进行存储和数据处理，整个过程由微机控制完成，根据几何光学原理，可推导出被测物体尺寸计算公式:

式中：n为物体成像覆盖的光敏像素数；p为像素间距；M为成像倍率。微机可对多次测量求平均值，精确的到被测物体的尺寸。任何能够用光学成像的零件都可以用这种方法实现不接触的在线自动检测的目的。

11.变压器电桥电路和带相敏检波电桥电路哪个能更好的起到测量转换电路？为什么？

采用相敏整流电路，得到的输出信号既能反映位移的大小，又能反映位移的方向；而变压器电桥电路的输出电压随位移方向不同而反相1800，由于桥路电源是交流电，若在转换电路的输出端接上普通仪表时，无法判别输出的极性和衔铁位移的方向。此外，当衔铁处于差动电感的中间位置时，还存在零点残余电压。所以相敏整流的电桥电路能更好地起到测量转换作用。

12.常见的压电材料有哪些？各有什么特点？

常见的压电材料可分为三大类：压电晶体、压电陶瓷与高分子压电材料。石英晶体还具有机械强度高、绝缘性能好、动态响应快、线性范围宽、迟滞小等优点。但石英晶体压电系数较小，灵敏度较低，且价格较贵。

7.光电传感器检测劣化绝缘子篇七

根据我国的实际情况, 国家对输变电设备的绝缘及检测作了严格的要求。但是, 目前世界上还没有一种能够在线地、准确而简便地检测出超高压输电线上含有缺陷的复合绝缘子的方法或仪器。

绝缘子串周围空间电场分布特征可用来检测线路中的劣化绝缘子, 在众多的绝缘子劣化检测方法中相对具有操作简便、检测时间短、试验结果可靠的特点。

采用一种新型劣化绝缘子监测方法, 即采用“光电场传感器”对绝缘子串的电场分布进行检测, 通过对绝缘子串电场分布的分析, 进而找出劣化绝缘子。

1 试验概况

1.1 光电传感器应用原理及优势

通过光纤作为数据传输通道, 绝缘杆作为传感头运动载体, 使电场传感器的传感头在绝缘子表面以各种不同距离沿悬挂方向做直线运动, 通过绝缘子劣化检测仪记录绝缘子表面沿线电场强度分布, 通过分布曲线本身以及其与绝缘子电场分布仿真结果对比, 判断绝缘子的劣化情况。

绝缘子电场测试仪的传感头是其核心器件, 基于Pockels效应的光学电场传感器。绝缘子电场测试仪的传感头是其核心器件, 基于Pockels效应的光学电场传感器。

电光晶体作为电场传感器或者电压互感器的核心器件, 其绝缘优势使其可以轻易的承受高电压和强电场。通过简单地放置在绝缘外壳中增加合适的爬距就可以完成安装。不但节省了造价, 也节省了占地面积。

响应频率特性是测量高频电场变化的核心问题, 即雷电流波形和侵入波波形探测的核心问题。也是除了其绝缘性能好之外, 相比传统电磁式电压电流互感器最大的优势所在。

将高压侧采用绝缘性能好的电光晶体作为传感元件, 以及通过绝缘强度极高的光纤作为信号传输通道, 使其绝缘结构大大简化, 同时没有铁心和线圈, 不存在磁饱和、铁磁谐振等问题。消除了磁饱和及铁磁谐振现象而使互感器运行的暂态响应好, 稳定性高, 保证了系统运行的高可靠性。

1.2 劣化绝缘子电场法判断依据

根据电磁场理论, 由于高压输电线路上传输的是50Hz的高压电, 因此, 它在周围环境将产生一个时变电磁场。把绝缘子看成形状不规则的非均匀填充电介质, 在高压作用下, 它有微弱的泄漏电流, 由于电流很小, 不会对电场强度产生较大影响, 故可以忽略。上述问题归结起来, 就是求解形状不规则的非均匀填充电介质在时变电磁场中的电场分布情况。

基本理论:

曲线A是根据电磁场理论计算出的电场强度沿绝缘子轴向的变化曲线。正常情况下该曲线是光滑的, 呈“U”形。当绝缘子存在导通性缺陷时 (见图中黑点) , 此处的电位变为一常数, 由于电场强度是电位沿长度的变化率, 因此此处的电场强度将突然降低, 作出的电场分布曲线也不再光滑, 而是在相应的位置上有畸变 (中间下陷, 两端上升) , 见图1中曲线B。

由此可见, 通过测量绝缘子串的轴向电场分布, 可以找出绝缘子的绝缘导通性故障。

1.3 基础实验

(1) 两种不同的调制方式

以大型平板电极作为高电位, 试验台面为地, 分别以不同高度的绝缘柱做支撑, 使平板电极和桌面平行。平板电极1m x1m, 厚度2mm, 不锈钢材料。桌面不锈钢材料, 长方形, 尺寸略大于上极板。晶体通光方向长度d=5cm, 折射率n0=2, 介电常数ε=16, 有效电光系数记为γ约1pm/V。

试验的2种方式调制为:

1) 直接放在地极板表面, 极板间隔23cm

2) 横向放置于塑料杯顶部, 高度约为23cm, 极板间隔43cm。

实验数据:如表格1

试验数据分析:

由电光效应导致的偏振态附加相位差的测量值

Δδ测=U/U0, Δδ1=0.050, Δδ2=0.022

电场强度测量值由下式计算:

Δδ1= (2π/λ) n03γE1d= (2π/1.55um) x23γE1x5cm得E1=30.8k V/m

Δδ2= (2π/λ) n03γE2d= (2π/1.5 5 u m) x23γE2x5cm得E2=13.6k V/m

由于晶体本身介电常数为16, 理想情况下, 如果晶体和空气之间界面为无限大, 则其感应电场应为临近空气中电场的1/16=0.0625, 但实际上, 晶体本身的尺寸是有限的, 而且其形状也会影响附近的空间电场分布, 而相关研究表明, 晶体尺寸越小, 其内电场感应强度越接近于空气中的实际电场。

标度因数F定义为:电场强度测量值/电场强度实际值, 标度因数的大小反映了改调制方式晶体对空间电场的感应能力, 也就是该调制方式的灵敏度, 标度因数根据传感头尺寸和形状以及调制方式相关

F1=30.8/196=0.157

F2=13.6/116=0.117

试验结果分析:

1) 晶体悬空和晶体贴近地电极的感应电场灵敏度有较大区别, 原因是由于平板电极形成的空间电场在靠近上下极板的位置有较大的畸变, 因此需要以悬空测量的数据作为标定量。

2) 由于条件限制, 传感头是固定在塑料杯的顶部, 杯子虽然有很小的介电常数, 但在高电压, 表面的感应电荷也会对测量结果造成影响。

(2) 线性度和重复性的试验

试验方法:

不改变调制方式, 将传感头放在平板电极中部高度处固定好, 将电压从0升高到50k V, 再从50k V降低到0, 记录电压在上升和下降时读数变化的同步过程。

实验数据:如表格2

根据数据拟合函数观察线性度:如图2

试验结果分析:

0~2.5k V/cm的电场强度内, 测量结果线性度高, 重复性好, 上升和下降过程中有完全相同的系数。

2 220k V复合绝缘子劣化仿真对比分析

为了查找复合绝缘子和瓷绝缘子串中, 以及含有零值绝缘子的瓷绝缘子串的故障定位, 通过相关仿真计算查看理想状态下的劣化定位和实际劣化的关系。通过仿真将高压试验大厅操作环境完整再现, 将试验结果和仿真结果进行对比, 查看基于该检测方法的实际应用效果。

试验中使用15片瓷绝缘子, 导线离地高度为5m。绝缘子上端为高压端, 下端接地为低压端。根据试验布置的实际参数建立220k V瓷绝缘子串电场分布研究试验的三维静电场模型, 包括导线、瓷绝缘子串、联接金具、均压环等。所有实体被两个空气体包围, 第一层空气体为长8.4m, 宽1m, 高5m的长方体;第二层空气体为长45m, 宽30m, 高25m的长方体模拟试验大厅。对于良好瓷绝缘子串, 根据试验情况对最上端绝缘子铁帽、导线、联接金具和均压环加载高电位Um=220/=127.017 k V, 对最下端绝缘子钢脚和试验大厅的六个面加载0电位。对绝缘子串上下相扣的铁帽和钢脚进行电位耦合, 瓷绝缘子伞裙的介电常数取6。

仿真结果:如图3所示

3 结论

本文通过对光电传感器对绝缘子串周围电场强度进行检测, 并根据实验大厅的实际情况进行仿真并通过试验数据进行了分析, 得出以下结论:

(1) 良好绝缘子整体表面轴向电场分布呈现U型, 高压端最高, 低压端其次, 中间最低, 和点位分布规律近似, 在出现缺陷的位置, 电场强度出现下降, 在曲线上表现为谷值。

(2) 瓷绝缘子外表面最大场强值出现在靠近伞裙表面附近的空气中, 劣化时电场值减小;测量距离越远, 劣化绝缘子引起空间电场的变化率越小。

(3) 在空间三维电场中, 绝缘子劣化对绝缘子串空间轴向电场分量的影响最明显, 且其影响与劣化绝缘子位置有关, 高压端和横担端较为明显, 中部影响较小。

(4) 连续劣化对其空间电场变化率的影响大于间断劣化, 且劣化绝缘子对空间电场的影响互不干扰。

综合上述分析, 可以得出结论:通过光电传感器对绝缘子劣化检测能够得到很好的实验效果, 可以有效地解决以往传统检测方式的不足之处。

参考文献

[1]王少敏.瓷绝缘子劣化应对措施探讨.电瓷避雷器, 2006, (5) :6-8.

[2]王学跟.电晕放电使复合绝缘子劣化.中国电力2009, (10) :76-76.

[3]张战龙.劣质绝缘子电场问题优化算法.重庆大学学报2009, (11) .

[4]姚境.传感器在高压输电线路绝缘子检测中的应用.传感器与微系统, 2010, 29 (10)

8.传感器与自动检测技术教学改革篇八

【关键词】传感器与自动检测技术；教学模式；教学内容；工程思维

【中图分类号】TP274-4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0313-01

“传感器与自动检测技术”不仅仅在电气信息类专业的课程中占主干地位，而且还是一项涉及多方面的技术和基础理论的综合性强的技术，比如数据处理技术、计算机技术、电工电子技术、传感器技术、光电检测技术等多方面的技术和基础理论的综合性技术之必修课。如今现代检测系统一般集电、光、机于一身的软硬件结合的技术。

在20世纪80年代里，我国刚刚开设“传感器与自动检测技术”这门课程，并且只有在普通高校的本科时期与研究生时期开设。可是，在这方面的教学效果不佳，极为不理想，主要原因有两个：其一是由于该课程主要偏重其理论知识的讲解，难以提起学生对此的兴趣；其二在于师生之间沟通交流机会较少，使得教学资源难以充分发挥作用。同时由于重视理论知识而忽略技术实践，导致学生动手能力不强，没有创造力。

一、分析教学过程中易出现的问题

过去四年，笔者在对各个院校的“传感器与自动检测技术”同类专业的学生的调查中得知，刚开始时采纳研究性高等学府的各类教案计划于教学大纲，但是研究型学院是以培养研究型人才为目的，可是独立学院却是以培养应用型人才为主，此时才发现传统的教学方案和独立学院的教学目的相差太远。以下是主要存在的问题：

1.重理论轻实践

本课程为应用类课程，但依旧有众多理论知识、数学导论，因此数学功底需要相当扎实。即使本课程存在很多理论知识等，但它依旧是以应用型为主，不可以采用传统的方式进行理论灌输，仅仅只是在黑板上进行数学演算。如果长期这样教学，学生都不知道传感器的作用和用法，而只是相当初略的了解个别示例，使得最后很多学生都只是对于传感器的结构泛泛而知，却不知道怎样用，用在那里。【2】

2.单调的教学方式

目前的教学模式即为教师把一堆来历不明的公式定理或者已经是现成的理论全部塞给学生，从来不试图让学生自己思考与探索，在学习的过程中缺乏动手实践环节，或者理论与实践关联不大，使得学生对此感到厌倦，毫无兴趣学习，最终导致教学效果不尽人意。

3.教学实验设计欠佳

调查显示，传统的实验课程安排中，验证性实验所占比例为80%，然而却严重缺少综合设计性的实验，缺乏实践、实训的环节，这种安排使得学生难以获得其应有的发展空间。学生缺少实践训练，使得其难以熟练掌握动手要领。较高的技术水平能力是应用型人才最需要的，所以在独立学院里，应该把实践教学作为其教学核心，着重注意培养其实践动手能力与工程思维，以便他们在以后能较快的适应岗位，如鱼得水。因此我们应该注重形成以实践教学为主的教学模式，努力提高学生的实践能力。【3】

二.教学改革方案

在传统的“传感器与自动检测技术”课程中重理论，轻实践现象严重，而且具有单一的教学模式，同时教学实验里面，验证性实验占主大多数，较少有创造性的开发创造，这种教学模式适合培养研究型人才，却难以培养出社会所需的应用型人才，因此该方式难以满足应用型人才培养的需求，容易让学生产生依赖心理，使其创造力退化。对此总结出以下几处需要改革的。

1.教学内容需更丰富，工程思维需提高

举例说明，传感器原理在本课程中是重要的知识内容。传统教学方式只是将所有的系列都清清楚楚的教给学生，而就我个人而言，我认为培养合格的应用型人才，将其基本原理以及基础方法仔细的讲解给学生就好，可以有选择性的将那些复杂的公式定理进行详细解析，同时一些简单易懂的知识也可以让学生采取自学的方式学习。在讲解中采用大量的应用实例，同时有足够的发挥空间留给学生，不仅有利于激发学生对此的学习兴趣，而且也能提高他们的工程思维，提升他们的创造能力和开发能力，只有这样他们才能满足社会的需要，使其更能在将来的工作中如鱼得水。

2.改进教学模式，发挥教学资源的最大限度

由于忽略学生的感受，不理学生是否能够接受，只是将所有的内容都一股脑的灌输给学，使得传统的教学模式达不到所想的效率。这种教学模式不仅仅完全没有考虑其自主分析能力和解决问题能力，也严重忽略了其动手和创新能力。就我个人觉得在改革之后的教学应把学生放在主导地位，采用已有的实际应用工程案例来多元化教学，比如能够通过探讨、研究、小组共同学习等方法进行教学，这样不仅仅能让学生充分展示其能力，也激发其学习本专业的兴趣。

3.与实际紧密联系，结合其他课程

改革之后的教学中，需要将原本那些已经仔细分析了，且来自不一样的行业的典型实例拿出来，加深学生的印象。与此同时，要与自动控制原理、智能控制理论等其他课程完美结合，帮助学生建立系统观，更能帮助学生对待每门功课采取正确态度，将每科相互结合，达到融会贯通的程度。

4.改革实验安排

培养学生的动手实践能力和对于问题分析解决能力是实验教学的目的，同时也能帮助学生更好的理解理论知识。然而传统的实验安排都不利于学生的独立思考能力的培养，使其易养成被动学习，同时学生的操作能力也得不到良好培养，会降低学生对该课程的兴趣。要想改变现状，就需改革实验安排内容，添加实际开发性实验，减少验证性、原理性实验，在现有条件下逐步增加具有开拓性和综合性实验，这才能够治其根本。

5.加强教学评价，提高课堂效率

如何检验改革之后的教学方案是否有效呢？就需要有高效的学习成果反映机制。需要改变目前这种笼统、不细化的课程作业的传统检测方法，我们可以将作业分开，一章节一道题目，同时给充足的时间去翻阅相关的资料，同时视其情况调整其难度，让每个学生都去剖析，给其足够的自由发挥空间。

三、结束语

在对于“传感器与自动检测技术”的传统教学方式进行调查之后，对其进行全面的分析，总结了三方面问题，同时基于各个专业的教师四年的教学经验，在对教学模式、教学内容、实验安排、教学评估等多个方面进行研讨后，总结出了一套相对完整的改革方法及措施。

综上述，重理论轻实验、单一教学方式、不合理的实验设计是传统教学方案的不足之处。根据各个院校的学生建议和反馈，总结出一套操作性较强的方法和措施，其中包括有对教学方式、教学内容、实验设计及教学评估上的改革建议。该方案主要侧重方向在工程应用实践，目的在于培养合格的应用型人才，注重对传感器应用方面的教学，突出学生的实践能力，分析、解决能力，最大程度的激发学生的兴趣，以及注重学生自身发展空间，使其能够开拓创新。

参考文献：

[1]徐志成；传感器与自动检测技术课程实践教学改革研究[J]科技创新导报；2011年第 01期

[2]乔峥；《自动检测与转换技术》课程改革初探[J]科技资讯；2011年第01期

9.传感器检测复习资料篇九

Nation-二茂铁修饰的脑疲劳检测生物传感器的研究

通用Nafion固定二茂铁(Fc)作为电子传递体,通过明胶包埋法将葡萄糖氧化酶(GOD)和α-糖苷酶(GA)修饰在Nation-二茂铁修饰的玻碳电极上,制成检测脑疲劳标志物-唾液淀粉酶的`生物传感器.结果表明:该传感器表现出良好的特异性、敏感性、准确性,传感器响应电流与淀粉酶浓度在50～820U/L之间呈现良好的线性关系,检出限为17.5U/L,达到95%稳态响应时间不超过30s.探讨了pH、温度及其他干扰物质等对淀粉酶生物传感器的影响.将此传感器用于唾液中淀粉酶的测定,取得了满意的结果.

作者：周觅邹超世谢国明罗鹏熊兴良郑军 ZHOU Mi ZOU Chao-shi XIE Guo-ming LUO Peng XIONG Xing-liang HENG Jun 作者单位：周觅,邹超世,谢国明,罗鹏,郑军,ZHOU Mi,ZOU Chao-shi,XIE Guo-ming,LUO Peng,HENG Jun(重庆医科大学,检验系,临床检验诊断学省部共建教育部重点实验室重庆市重点实验室,重庆,400016)

熊兴良,XIONG Xing-liang(重庆医科大学,生物工程研究室,重庆,400016)

刊名：传感器与微系统 PKU英文刊名：TRANSDUCER AND MICROSYSTEM TECHNOLOGIES 年，卷(期)： 27(8) 分类号：O65 关键词：Nation 二茂铁葡萄糖氧化酶脑疲劳生物传感器

10.汽车检测诊断与维修复习资料篇十

第一章

1、汽车检测包含整车（性能）检测和零部件（质量）检测两个方面。

2、按检测站的职能不同，检测站可分为安全环保性能检测站和综合性能检测站。

3、检测站工位布置有：（1）L工位，车体上部的外观检查工位；（2）ABS工位，将侧滑、制动和车速表的检测放在一起的工位；

（3）HX工位，把前照灯与废气检测放到一起的工位。（4）P工位,车底检查工位。

4、综合检测线除具有安全环保性能检测线的全部功能外，还增加了底盘测功工位。

5、汽车故障诊断手段的分类：（1）凭经验；（2）检测手段；（3）汽车电子控制系统车载故障自诊断系统。（4）电脑诊断。

第二章

1、侧滑的方法和目的，侧滑是指汽车轮胎在前进过程中的横向滑移现象。为了保证汽车具有良好的操作稳定性，前轮锁在平面及注销轴线总是设计成与汽车的纵向或横向铅垂面成一定角度。这些角度称为转向轮定位参数，包括主销内倾角、主销后倾角、前轮外倾角和前轮前束。其中对前轮侧滑起决定作用的是前轮外倾和前轮前束。若这两个参数配合的好，侧滑就可以很小或者为零。其检测试验台有单滑板试验台和双滑板试验台两种（常用的）。双滑板侧滑试验台：方法，原理P37

2-1 让带有前束而不带外倾的前轮驶过只能横向移动的滑板由于前束的存在，每个车轮都将一边滚动一边向外侧推动滑板。S1

2-2 让仅有前轮外倾而无前束的车轮驶过滑板由于前轮外倾力图使车轮边滚边散开的作用受到约束，前轮只能边滚边向内侧滑移，从而推动滑板向内侧移动。L2L1 2DS2L2L1

2D2、国家标准，机动车转向轮的横向侧滑量，试验台检测时应不大于5m/km，即侧滑量应在±5m/km之间。

3、汽车制动检测的路试设备和工具主要有：第五轮仪、减速度仪或米尺、秒表、标杆等。台试的设备主要是制动试验台，包括反力滚筒式和平板式制动试验台。

4、聚光式前照灯检验仪检测时，检测仪位于前照灯前1m处，投影式前照灯检验仪距离前照灯1m或3m，自动跟踪式前照灯仪距离为3m。

5、汽油车排放污染物：一氧化碳（CO），碳氢化合物（HC），氮氧化合物（NOx），二氧化硫（SO2）

6、汽车排气分析仪测量原理，汽车排气分析仪对一氧化碳、二氧化碳和碳氢化合物的测量采用不分光红外法，氧和一氧化氮的测量采用电化学法。不分光红外线分析法的测量主要利用红外检测器来实现。该检测器采用热电偶原理，由四组热电偶堆装在一起，和四片不同波长的窄带红外滤光片组成的。其中三只滤光片分别只能透过一氧化碳，二氧化碳和碳氢化合物对应的特征吸收光波，另一只滤光片透过以上三种气体均不吸收的某波长的红外光，作为参比。检测仪器伸到气管内30cm。

7、发动机噪声来源：（1）进气噪声（2）排气噪声（3）风扇噪声（4）燃烧噪声（5）活塞敲击噪声（6）其他噪声源还有由于气门运动时的撞击形成气门机构噪声、柴油机喷油时的噪声、齿轮传动噪声等。噪声用声级计测量。

第三章

1、有负荷测功：也称稳态测功，其方法是在发动机节气门开度一定、转速一定和其他参数不变的稳定状况下，通过给发动机加一定的模拟负荷，来测量发动机的转速，扭矩和功率的方法。

2、无负荷测功：目前广泛运用，也称为无外载测功或动态测功。其方法是在发动机不带负荷的情况下，突然开大节气门，使发动 1

机克服惯性和摩擦阻力而加速运转，通过测量发动机的加速性能来测量所发出瞬时功率的方法。

3、无负荷测功原理两种方式：（1）通过测量瞬时加速度计算发动机功率，（2）通过测量加速时间来计算发动机的平均功率。

4、底盘测功的内容：也称为在用车的动力性台架试验。其主要目的有两个：一是测量驱动轮的输出功率和驱动力，用以评价汽车的动力性；二是通过测量驱动轮的输出功率或驱动力，计算出从发动机到驱动轴动力传动的效率及传动系统的功率损耗，从而判断传动系统的技术状况。底盘测功机可以进行：（1）加速性能试验，（2）滑行性能试验（3）车速表校验（4）里程表校验（5）其他项目的检测。

5、表征悬架装置工作性能的诊断参数是车轮接地性指数。

6、共振式悬架装置检测台包括机体、激振器、四杆机构、测量装置和控制显示系统。激振器左右两套相同，由电动机、偏心轴、蓄能飞轮和弹簧组成。图P113

第四章

1、气缸密封检测项目：气缸体、气缸盖、气缸垫、活塞、活塞环和进、排气门等零件。检测气缸密封性的常用方法：测量气缸压缩压力，测量曲轴箱窜气量，测量气缸漏气量，测量进气管真空度等。

2、电动汽油泵压力检查方法：（1）将燃油系统卸压；（2）拆下蓄电池负极搭铁线；（3）将油压表接在燃油管路上，并将出油口塞住；（4）接上蓄电池负极搭铁线；（5）使用一根导线将电动汽油泵的两个检测插孔短接；（6）打开点火开关，持续10S左右，（不要起动发动机），使电动汽油泵工作，同时读书油压表的压力，该压力为490-640kpa，如不符合标准应更换电动汽油泵；（7）关闭点火开关，5min后再观察油压表的压力，此时保持压力应大于340kpa，如不符合标准值，应更换电动汽油泵；（8）拆下油压表。

第五章

1、底盘技术状况的好坏，不仅关系到汽车行驶时的安全性和操纵稳定性，而且影响发动机动力传递效率，因而也关系到车辆的动力性和经济性。底盘技术状况检测包括对底盘传动系、行驶系、转向系和制动系等几个系统的检测。

2、四轮定位检测的目的：要检测前、后车轮定位参数值并对其进行分析，从而发现悬架机构有关部件的变形、松动、磨损所引起的位置变化和形态变化，为正确地维修汽车行驶系统提供准确依据。

3、车轮不平衡的危害：由于车轮不平衡质量产生的不平衡力的大小和方向在不断变化，一方面使整车有上下跳动的趋势，引起垂直方向的振动，影响汽车行驶平顺性；另一方面引起转向轮横向摆动，影响汽车操纵稳定性和行驶安全性。

第六章

1、OBD二有16口，读取故障码接TE1和E1口，油泵诊断口接FP和B口，ABS口接TC和E1口。节气门位置传感器有四根线。

2、故障码的清除一般汽车断开电源或取下电源熔断器10-30s即可清除。

3、故障诊断仪不但可以方便地读取故障码、清除故障码，而且可以与车载电脑交流，读取、记录数据流。

4、氧传感器监测发动机燃烧情况，信号电压应该在0.45V左右，少开0.45V时反馈给ECU，立即修正增加喷油量，反之减少。

5、电控自动变速器的基本检查有：（1）自动变速器油状况检查（2）液压控制系统漏油检查（3）发动机怠速检查（4）超速挡（O/D）控制开关的检查（5）节气门拉索的检查与调整（6）空挡起动开关的检查（7）液力变矩器起动试验

6、失速试验：在自动变速器挂前进挡或倒挡时踩住制动踏板并完全踩下加速踏板，使发动机处于最大转矩工况所进行的试验。

第七章

1、电控发动机故障诊断的基本流程：（1）向用户询问故障的现象和部位；（2）直观检查，检查外观是否有损坏；（3）起动后，检查发动机警告灯是否常亮：是，（读取故障码-根据故障码内容检查排除故障-起动后检查发动机警告灯是否仍常亮-是故障未排除否，故障现象是否消失是清除故障码否检查故障原因）；否，用诊断仪读取先关数据进行分析-检查有关部件维修或更换-故障现象是

否消失-是结束否用模拟试验方法检查故障原因。

2、汽油机不能起动检查步骤：发动机不能起动故障主要与电路和油路有关，检修时主要从电路油路开始。其诊断步骤为：（1）检查防盗系统是否启用；（2）若起动机能正常转动，则检查中央高压火，①若各缸高压火正常，则检查高压线是否漏电，检查燃油压力和检查喷油器控制信号，若无信号则检查保险丝电路和ECU，若有信号则检查喷油器和水温传感器有无断路，检查点火正时，检查气缸压缩压力，检查进气系统是否漏气。②若高压火弱，则检查中央高压线、点火线圈和电容；③若高压无火，则检查中央高压线点火线圈，检查曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器信号，检查点火控制器和点火电路，检查ECU电源与接地，若正常则更ECU，不正常检修更换。（3）若起动机转的慢，检查起动时蓄电池电压应为9-9.5v，检查起动机是否良好，检查发动机是否良好。

（4）若起动机不能转动，则检查电磁开关是否起动，①若能起动，检查起动时蓄电池电压，检查发动机是否咬死，检查起动机和检查电磁开关。②若不能起动，则检查起动时蓄电池电压，检查起动机电磁开关是否良好，检查点火开关和起动继电器。

3、发动机水温过高原因：（1）冷却液不足；（2）传感器或水温表故障；（3）风扇不转或时转时不转；（4）节温器故障；（5）水泵损坏；（6）散热器性能下降；（7）散热器盖损坏；（8）护风罩坏或不起作用，百叶窗打不开。

4、冷却液泄漏故障现象：（1）外漏：一般是散热器、进出水橡胶管或水泵向外漏水；气缸垫损坏和气缸体的水堵损坏漏水等。（2）内漏：表现为油、水相通，气缸套漏水等；散热器的水减少，但看不到水外漏。（3）零件损坏造成的漏水，如气缸盖、气缸体、气缸套裂纹等引起的漏水。

5、故障判断和排除：

外漏：通过表面观察，便可判断漏水部位，修复漏水部位即可排除。

内漏：应抽机油样检查，查看油水混合程度。如果机油池内油平面升高，机油浑浊、含有水滴，即可判断有内漏，应进一步查找漏水部位，进行排除。

6、发动机异响的原因：（1）爆震或早燃，引起金属敲击声；（2）某些运动件因自然磨损使其配合间隙过大，导致异响；（3）某些运动件因润滑不良使其配合间隙很快增大；（4）某些机件因修理不当或调整不当，使其配合间隙失准；（5）某些运动因紧固不良而引起敲击；（6）个别机件损坏。

7、活塞敲缸响的特点：转速关系（怠速或低速时，敲缸响声明显清晰，转速升高后，响声会减弱或消失）；温度关系（发动机低温时，响声明显，温度升高时响声随之减小或消失）；缸位关系（将发动机异响控制在响声明显的转速下，逐缸断火试验，断火后响声减弱或消失，即为该缸敲缸；负荷关系（响声严重时，负荷愈大，响声也愈大，但机油压力不降低）

第八章

1、转向系故障：转向操纵不灵敏；转向沉重；转向回正不良

2、制动系故障：制动不灵、制动失效、制动跑偏、制动拖滞、制动侧滑、驻车制动失效、ABS故障

3、行驶系故障：汽车行驶跑偏、汽车行驶摆头、轮胎异常磨损、轮毂过热、汽车行驶阻力增大、车身振抖

4、行驶跑偏故障（怎么诊断）：首先检查左右轮胎的气压是否一致，轮胎规格是否一致；

如轮胎符合要求，则用手摸跑偏一侧的制动鼓（盘）或轮毂有无发热，需拆检该侧车轮制动器处理；

如跑偏侧的轮毂温度高于另一侧的轮毂温度，说明该侧轮毂轴承调整过紧、缺油、需检修、调整。

如制动鼓，轮毂温度正常，则应检查悬架弹簧有无错位、折断、检查左右弹簧的弹力是否一致。不符合要求则应修理或更换。检查时可在汽车前方观察车身是否歪斜。注意检查时应使汽车空载或使汽车均载，车辆停放在平坦、干燥、坚硬地面上进行。如以上项目经检查均符合要求，则应检查以下各项：

11.传感器检测复习资料篇十一

关键词：传感器与自动检测技术；理论教学；实践教学；改革；优化

《传感器与自动检测技术》是一门随着现代科学技术发展而迅猛发展的综合性学科，已广泛应用于人类的社会生产和科学研究，起着越来越重要的作用，成为国民经济发展和社会进步的一项必不可少的重要技术。但学生学习本课程时通常感觉很抽象、不适应，容易出现枯燥、难以学好的感觉。为了提高教学水平，保证教学质量，对《传感器与自动检测技术》进行课程教学改革是有必要的。本文分别从理论教学和实践教学两方面改革进行探讨。

一、理论教学的改革

1.教学内容的优化

由于各种传感器的工作原理不同，我们对课程结构进行调

整，采用模块化结构，一种传感器就是一个模块。我们可以根据学生的专业特点选择其中几个模块进行组合，进行一至两周的教学，这样教学实施比较紧凑也比较灵活。例如：对于机电一体化专业的学生，就可以把工业上常用的电容式传感器、电感式传感器、光电式传感器、磁式传感器等几个模块组合起来进行教学。

每个模块的教学内容采用课题的形式，让学生以小组为单位通过完成课题的方式，学习传感器的相关知识。在开始课题之前，我们先介绍传感器的结构与工作原理，采用框图形式将传感器各部分以及前后联系表示出来，形象直观，一目了然，再对传感器的工作原理作简单的定性分析，让学生掌握传感器的工作原理。

2.教学方法的优化

传统课堂以传感器原理讲授为主，传感器应用场合、测量范围稍带而过，造成老师教学困难、学生学习痛苦的不良状态。要想改变这种状态，就必须在教学方法上做出大胆的尝试和改革。

（1）采用任务驱动教学法组织课堂教学

所谓任务驱动教学法，是通过任务来实现教学目标的一种教学方法，即老师安排一些任务让学生来完成，学生通过小组讨论、查找资料和各种活动来完成任务。教师只在必要时对学生进行指导和帮助，起导游和导演的作用。学生在完成任务的过程中发挥了自主性和主动性，体验到了成功的喜悦，满足了表现自我的愿望，学到了原以为神秘高深的知识。

（2）采用多媒体课件辅助教学

为了提高教学效果，教师可将先进的现代化教学手段用于课堂教学。在课堂上可以通过多媒体等现代教学手段进行教学，将现代的计算机工具与实际的操作相结合，不断完善理论思维，拓展多项思维的思路，启发学生从不同的角度，用不同的手段去解决问题，才能真正地让学生掌握传感器与自动检测技术的内涵。在教学过程中利用多种手段，例如，创设视频、声音、动画等不同的学习环境，利用丰富生动的教学内容来代替枯燥的概念、理论原理的讲述，激发学生对知识的兴趣，进而能够感受到当前社会对传感器和检测技术的迫切需要，让学生了解所学知识如何利用，用到何处。

二、实践教学内容的改革

在教学中，我院将实践教学内容由传统的实验调整为实训和课程设计。在实训教学过程中，由2～5个学生组成一个小组，以小组为单位组织实训。教学采用循序渐进的方式，由简单到复杂逐步加大难度。因此，我们在实训时，对于后面的三个部分不要求学生去做，用数字电压表来代替，学生只需要做前面两个任务，即传感器的选择和信号处理电路，学生的主要精力转移到传感器的选择与信号处理电路的设计、制作、调试上来，难度降低很多。而接下来的实训则逐步要求部分学生做出全部电路，并能正确调试电路，直到完成相应物理量的测量。

通过实训内容的锻炼，大部分学生已能够基本掌握传感器测量电路的设计、制作与调试工作，也为课程设计的完成打下了坚实的理论、技能基础。经过两轮课程设计的验证，每个小组都能按时完成任务，使学生分析与解决工程实际问题的能力得到提高，既锻炼了学生的动手能力，也培养了学生的合作能力。

实践证明，《传感器技术与自动检测技术》课程的教学改革充分调动了学生的学习积极性，提高了该课程的教学质量，学生的综合素质得到了提高，也为其他课程的改革提供了借鉴。随着科学技术的不断发展，该课程的教学内容和方式还需不断改革和完善，我们将继续进行探索，以进一步提高教学质量。

参考文献：

［1］李晓莹，张新荣，任海果.传感器与测试技术［M］.高等教育出版社，2004.

［2］周继明.传感技术与应用［M］.长沙：中南大学出版社，2005.

［3］沙占友.集成传感器应用［M］.北京：中国电力出版社，2005.

［4］孟洁，曹洪军，富爽.传感器与检测技术课程“教”改与“学”改探索［J］.黑龙江科技信息，2009.

12.温度传感器自动检测系统误差分析篇十二

温度传感器是在仪器设备和各种产品中重要的测试器件之一,并因其种类繁多、性能稳定、测量准确等优点在生产和生活中得到广泛应用[1].温度传感器自动测试系统是检测温度传感器并确保其符合测试要求的重要设备.该系统的误差将直接关系到由温度传感器测得的工艺参数的准确性,并最终影响到产品质量[2].现以美国哈特公司生产的6331WGQK型温度传感器自动检测系统为例,对该系统的误差进行分析.

1 系统组成

温度传感器自动检测系统主要由深井式恒温槽、深井式低温槽、堆栈式测温仪主机、传感器测试模块、标准器、多路串口转换开关、自动检测软件、计算机、打印机等组成.此系统的最大特点是利用堆栈测温仪主机和测试模块代替了传统中所用的绝缘电阻表等电测设备,通过检测软件实时显示被测温度传感器的温度值及特征曲线,并直接输出检测报告,免去了后期繁杂的数据处理,极大地减小了劳动强度,提高了工作效率.系统的工作原理图见图1.

2 测试的方法、建模与误差来源

2.1 测试方法

选取一只性能稳定的铂电阻传感器,系统采用比较法测量铂电阻传感器在0℃、100℃时的电阻值.将标准铂电阻与被测铂电阻同时放入恒温油槽中,待温度稳定后(大于30 min) ,通过对标准电阻

与被测铂电阻的逐点比较,由系统软件读出两者的电阻值,再由标准电阻算出实际温度,最后通过公式自动计算出被测铂电阻实际电阻值.

2.2 数学模型的建立

实际检测中,热源温度值x经常稍微偏离预期温度值t,所以按照式(1)计算预期温度t时的电阻值

Rt=Rx+(dR/dt)t·△t (1)

式中,Rt为t℃温度时被测实际电阻值;Rx为t℃温度附近x℃时被测温度传感器的电阻值;(dR/dt)t为t℃温度时被测传感器电阻随温度的变化率;Δt为检定恒温槽温度偏离检定值.

t=(R*t-R*x)/(dR/dt)*t (2)

式中,Rt*为t℃温度时标准器的电阻值;R*x为x℃温度时标准器的电阻值;(dR /dt)*t为t℃温度时标准器的电阻随温度的变化率.

2.3 温度传感器自动检测系统的误差来源

温度传感器自动检测系统的系统误差是由组成系统的各部分引入的,主要包括对被检温度传感器测量重复性引入的误差;检测过程中温场的不均匀性引入的误差;电测设备引入的误差;标准器引入的误差等.

3 系统误差不确定度的分析与评定

对于测量结果的误差分析,主要是找出测量结果与真值之差,而真值不可能真正得到,只能估计真值是在某个量值范围内,为了能更加客观地表达测量结果的误差,用不确定度来对测量结果进行分析与评定.不确定度是指测量结果带有的一个参数,用以表征合理赋予被测量的分散性,它是被测量客观值在某一量值范围内的一个评定.标准偏差表征的不确定度,称为标准不确定度,用u来表示[3].

3.1 被检温度传感器测量重复性的标准不确定度u1分量

标准不确定度u1是被检传感器输出的电阻值的不重复性引起的,采用A类方法进行评定.

根据JJF1098-2003的要求,现取一只稳定的A级铂电阻传感器连续测量6次,用贝塞尔公式计算重复性,如表1所示.

故0 ℃时不确定度为0.000 9,100 ℃时为0.000 2.

3.2 温场的不均匀性的标准不确定度u2分量

标准不确定度u2是由深井式恒温槽、深井式低温槽温度分布不均匀性引起的,采用B类方法进行评定.

按照检测要求,因恒温槽均匀性不大于0.01 ℃,则半区间为0.005 ℃.在该区间内可认为均匀分布,覆盖因子 $k = \sqrt{3}$ ,故标准不确定度为 $u_{2} = 0.005 / \sqrt{3} = 0.003$ .

3.3 电测设备引入的标准不确定度u3

标准不确定度u3主要由堆栈式测温仪测量回路寄生电势引起的,采用B类方法进行评定.

根据标准传感器测试模块2 560的技术指标,在0 ℃时准确度为±0.01 ℃,在100 ℃时准确度为±0.014 ℃,可认为均匀分布,覆盖因子 $k = \sqrt{3}$ ,故0 ℃时的标准不确定度为 $u_{3.1} = 0.01 / \sqrt{3} = 0.006 ‚ 100 ℃$ 时为 $u_{3.2} = 0.014 / \sqrt{3} = 0.008$ .

3.4 标准器本身引入的标准不确定度分量u4

不确定度分量u4是由标准铂电阻传感器本身阻值的不重复性引起的,采用B类不确定度进行评定.

由标准铂电阻的检定证书得:标准铂电阻的扩展不确定度为U=0.013(k=3).故u4=U/k=0.013/3=0.004.

3.5 标准不确定度各分量一览表

为了便于对各个标准不确定度分量有更加直观的了解,绘制表格如表2.

4 检测系统总不确定度的评定

4.1 合成标准不确定度

将以上4个主要标准不确定度分量进行合成,得到合成标准不确定度,用uc来表示.

0 ℃时: $u_{c 1} = \sqrt{u_{1.1}^{2} + u_{2}^{2} + u_{3.1}^{2} + u_{4}^{2}} = 0.007 96$

100 ℃时: $u_{c 2} = \sqrt{u_{1.2}^{2} + u_{2}^{2} + u_{3.2}^{2} + u_{4}^{2}} = 0.009 44$

4.2 扩展不确定度

为了更能准确地表示测量结果,需要给出一个测量区间,使被测量的值大部分位于其中,为此用扩展不确定度来表示.扩展不确定度由标准不确定度uc乘以包含因子k得到,记为U.

0 ℃时:Uk1=k×uc1= 0.016 (k=2)

100 ℃时:Uk2 = k×uc2 = 0.019 (k=2)

5 结束语

通过以上对温度传感器自动检测系统不确定度的数据分析可以看出,对系统不确定性影响较大的几个方面分别是被检温度传感器测量重复性的、检测过程中温场的不均匀性的、电测设备的测量误差和标准器本身的误差.因此,在日常系统的使用中要注意观察这几个方面的变化,堆栈式测温仪和标准器要定期检定,油槽温场的均匀性也要定期测试,这样才能保证系统的可靠性和稳定性.同时由于用来测试温度传感器,所以对测试环境要求较高[4].如堆栈式测温仪推荐使用温度为18 ℃~28 ℃,当超出这一范围时,必须考虑仪表的温度系数.同时在油槽中,传感器的插入深度必须大于300 mm,否则会造成整个传感器与周围环境存在热交换形成一定的温度梯度,从而导致测量误差.

参考文献

[1] 孙宝元.传感器及应用手册[M].北京:北京机械出版社,2004:8-32.

[2] 周鸿仁,刘秀蓉,杜晓松.温度传感器与快速测温[J].世界电子元器件,1997(7):8-59.

[3] 费业泰.误差理论与数据处理[M].北京:机械工业出版社,2000:2-55.

[4] 邓隐北.同时测量应力、温度和振频的光纤传感器[J].光电技术应用,2007,22(5):35-38.

参考文献

[1]孙宝元.传感器及应用手册[M].北京:北京机械出版社,2004:8-32.

[2]周鸿仁,刘秀蓉,杜晓松.温度传感器与快速测温[J].世界电子元器件,1997(7):8-59.

[3]费业泰.误差理论与数据处理[M].北京:机械工业出版社,2000:2-55.

13.期末复习检测四答案篇十三

一、基础知识

1.解析： A．葩pā；C.怙hù；D.谑xuè。答案： B

2．答案：C 【解析】本题要注意常见多音字,形似字的读音。A中“圈juàn养”，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音——①圆圈quān；②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。B中“牛虻 méng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音A级。

3．C（C项都读yǒng。A项“宥”、“囿”、“诱”读yîu,“黝”、“莠”读yǒu；B项依次读yìnyīnyānyīnyín；D项“召”、“诏”读 zhào，“招”、“昭”、“嘲”读 zhāo，“招”、“昭”、“嘲”读来信zhāo。）

4．答案：A 【解析】B.拙-绌连—联 C.激-急D.报-抱索隐-“索隐”是指钩沉索隐，探究故事背后的事实，和供检索用的“索引”是两回事。本题为正确书写现代常用规范汉字A级。

5．解析： A．怄—呕；B.廖—寥；D.讫—迄。答案： C

6．解析： A．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。B.目无全牛：形容技艺纯熟精湛。D.喷薄而出：形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符。答案： C

7．C（拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。朝不虑夕：保得住早上，不一定保褥住晚上。形容情况危急。也说朝不保夕。特立独行：特，独特；立，立身。形容人的志行高洁，不同流合污。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。）

8．A（B．逻辑混乱，暗换主语造成歧义。C．成分残缺，应在“干扰”后加上“的情况”等词。D．成分赘余，“质疑”就是“提出问题”（动词），所以应去掉“提出”；另外，表意不明，“舆论”前还应加上“对此”）

9．解析： D．归有光是明代唐宋派的代表作家。答案： D

10．B（鲁迅对《儒林外史》的评价：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，由在士林，其文又戚而能谐，婉而多讽，于是说部中乃始有足称讽刺之书。”）

11．B（《官场现形记》有辛辣的讽刺，不是“直书其事，不加论断”。）

12．D（作家只是侧面点染了农村的情景和正在发生的中原的战争）

二、课内知识填空

1.诗文默写（1）（2）（3）安能摧眉折腰事权贵（4）乾坤日夜浮

（5）画船听雨眠（6）碣石潇湘无限路

（7）序天伦之乐事（8）天生我材必有用

(9)亦使后人而复哀后人也(10)逸豫可以亡身

2．文学常识填空（1）《诗经》风、雅、颂赋、比、兴（2）谢灵运

（3）醉翁/六一居士诗文革新运动（4）东坡居士豪放

（5）韩愈（6）《世说新语》

3．⑴潦：积水。⑵速：招致。⑶怙：依靠。⑷与：赞成。

4．B（①壁：名词作动词，设营驻守；②岁：名词作状语，每年；③礼：名词作动词，礼待；④义：名词作动词，坚守道义；⑤日：名词作状语，一天一天地；

⑥函名词作动词，用匣子装。）

5．C（①②介词结构后置句，③④⑦判断句，⑤⑥被动句。）

三、诗歌鉴赏

1．示例：早年青春佳偶，人与梅花相映；中年迭经丧乱，心与梅花共碎；晚年漂泊天涯，不想再看梅花委地飘零。

（答出三个阶段基本内容的3分，回答完整的4分。）

2．示例：“晚风”意象具有凄冷之感，表达词人的痛苦与哀愁；（2分）“晚风”还具有侵损的特征，在特定时代背景下具有巧妙的象征韵味。（2分）

四、文言文阅读

1.解析： C．既：已经。答案： C

2.解析： ①是客人所说的话；③是郡里的人知道我来到这里，非常喜悦；⑥是作者的身世状况。答案： B

3.解析： A．文章开头并没有作者的所见。答案： A

4.（1）有人与我辩论经义，有人提出史事向我询问

（2）谁能说现在不是承平年代呢？

（3）天地间的四季，最伤人的是酷夏，最好的是初秋。

5.C（举：推举。）

6．C（C．其：代词，他们的。A．之：前者为代词，代指“朋党之说”；后者为结构助词，“的”。B．以：前者为介词，“凭借”；后者为连词，“因为”。D．则：前者为副词，表确认，“才”；后者为连词，表转折，“却”。）

7．A（①是说小人之伪朋，⑤说的是“朋党之论”祸国。根据①可以排除B，根据⑤可以排除C、D。）

8．B（“以‘道’相互联结，有着共同的追求，因而能‘终始如一’”是说君子之朋。）

9．（1）当他们利益一致的时候，暂且互相勾结援引而成朋党，那都是虚假的。——注意“党引”“以（之）为”“伪也（判断句）”等词语的落实

（2）这些治乱兴亡的史迹，做君王的可以把它们作为借鉴啊！

——注意“治乱”“迹”“可以（之）”“鉴”等词语的翻译。

五、现代文阅读

（一）1.（1）“横看成岭侧成峰”是指儿子脸上长得很多而且很严重的青春痘；（2）“见缝插针频频跟电视机接吻”喻指眼睛特别近视的儿子抽空看电视的情景。

2.（1）父辈特点：理想远大，积极上进，勤俭奋斗

（2）儿辈特点：追求时尚，看重享受，富有爱心，有平等意识。

（以上两方面各写出两点即可）

3.对比手法。文章把父（母）子两代人再17岁的各种表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。

4.对儿子饭来张口，衣来伸手的习惯持批评态度；对儿子在外出旅游时表现出来的爱心和面对金钱不懂得回扣的单纯，持肯定态度；但是对儿子的兴趣爱好得狭窄，持怀疑态度。

（二）5.文书上尉张文安请假回家；村里人询问陈海清情况，张文安说了谎；张文安编造陈海清的近况，并把一千元给了陈海清的家人。

6.第一次写云是以云的颜色和像浓淡不均的灰色布，渲染张文安说谎压抑不安的心情，并暗示下文情节的开展；第二次写云似乎压在头顶上，体现张文安知道一千元只能买个牛腿之后懊恼气愤的心情。

7.（1）张文安以一千元证实自己所说的陈海清“过得很好”，并且表达对抗日英雄的敬重，对陈海清家人的安慰。（2）呼应前文中一千元只能买个牛腿的情节，体现张文安心情的沉重，陈海清赶了四匹驮马去，而今生死未卜，一家老小仅仅因为只能买半个牛腿的一千元就激动不已，就颤声感谢，进口题目《报施》，通过结尾来体现“报施”的主题。

参考译文：

（一）在礼部期间，有访客对我说：“你知道现在的扬州是什么样吗？读一读鲍照的《芜城赋》就知道了，就是文章中所描写的那样”。我听了他的话，感到悲伤。第二年，我请了假期，到南方游玩。到达扬州时，碰巧有人说粮食不够请我给予资助，于是下船上岸，找地方居住。过夜之后，沿着住处的东墙步行，遇到一座小桥，俯身看桥下小溪，溪流声很欢畅；过了桥之后，是一堵城墙，有一些地方已经毁坏（比较低），于是登上城墙。登上之后，扬州方圆三十里内的景观都呈现在眼前。清晨雨后，屋瓦象鱼鳞一样齐整，没有残破的景象，我就开始怀疑那位访客的话不真实了。

到了街市上之后，想买一些熟肉，街市上各种声音也显得喧闹。买到肉之后，宿处的人送了一瓶酒，一筐虾。喝醉之后，（我们）趴在窗上唱起宋元时代的词、乐府，对岸有女子被吵醒，夜起，于是就不唱了。客人中有人提议去蜀冈上凭吊一番（于是便去了），船很轻快，船上的帘幕都绣有花纹，疑心船窗是否用贝壳装饰，细细的看，船上的玻璃都是五色的（比较奢华）。船上的人不时的指着两岸说，“这是某园的故址”、“这是某酒家的故址”，大概指了八九处。其中只有倚虹园完全没有了（其余都有故址在）。之前住过两晚的西园，门还在，题榜也还在，还可以辨认出来。其中可以登临的（毁坏得不是十分厉害的）尚有八九处。

码头上有桂树，水中有荷花、菱、芡等。这一处在扬州城外的西北角，地势最高，风景也最好。往南可以看到长江，往北可以看到淮河（可能言过其实了），长江淮河之间数十处州县的治所，都没有这里繁华。回忆起京师访客的话，知道他说的非常不对。

回到住处后，郡中的士人都知道我来了，于是一起欢会。有人与我辩论经义，有人提出史事向我询问，有人询问京城近来的事情，有人呈上他所研习的，比如文章（骈文）、诗歌、散文、词、杂著，也有人拿出（他所撰著的）丛书央求我为他们写序或者题辞，也有人描绘他的先人的行事，央求我为他的先人写铭文，也有人央求我为他们题书册、题扇，人多得站不下，仿佛是嘉庆年间的旧模样。谁能说现在不是承平年代呢？只不过窗外的船，夜间往往没有乐声，即使有，也不是通宵都有。也有女子用栀子华发为贽礼求我的字（栀子华发似乎不太通），变更成拿着书画环瑱互相通信问候，共有三人。她们既美艳又凄清的气质，在桥亭舰舫之间缭绕，我虽然澹定，那晚也觉得难以自持。我已住了四夜，看到这些流风余韵（繁华，人文鼎盛），哪里有《芜城赋》里所描写的破败景象呢？

嘉庆末年，我曾经在这里和友人宋翔凤的艳诗。听说他病了，现在是生是死也不知道。又问起当年一起赋诗的人，也找不到那人，引为憾事。躺在床上想想，我的年纪快到五十了，想起今昔的感慨，自然的运行（生老病死），古代的美人名士，能够富贵又长寿的，能有几个人呢？这哪里和扬州的盛衰有关，而偏偏把感慨发泄在江边呢？或者我现在年纪已老，写艳诗已经不适合了，但品评人物，搜辑文献，做这些事，还不算老罢？

天地间的四季，最伤人的是酷夏，最好的是初秋。初秋可以一扫盛夏的酷热，使之变成萧疏淡荡。初秋的清凉之气，又不至于使人觉得太过萧索。现在的扬州，正是初秋吗？以我的身世，即使要饭，也不至于立刻就饿死吧，我也处在我生命的初秋吗？写下这篇《己亥六月重过扬州记》。

（二）臣听说关于“朋党”的说法是自古就有的，只希望吾君能辨识他们是君子还是小人罢了。大体说来，君子与君子，是以理想目标相同结成朋党；小人与小人，以暂时利益一致结成朋党。这是很自然的道理啊。

然而臣又认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？（因为）小人所喜的是利禄，所贪的是货财。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结而为朋党，这种朋党是虚伪的。等到他们见利而各自争先，或者到了无利可图而交情日益疏远的时候，却反而互相残害，即使对其兄弟亲戚也顾不得。所以臣认为小人无朋党，他们暂时为朋党，是虚伪的。君子就不是这样。他们所依据的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操。用它们来修养品德，则彼此目标相同又能够互相取长补短；用它们来效力国家，则能够和衷共济，始终如一，这就是君子的朋党。所以做君王的，只应该废退小人虚伪的朋党，而任用君子真正的朋党，只有这样，才能天下大治

尧的时候，小人共工、驩兜等四人为一朋党，君子则有八元和八恺共十六人为一朋党。舜辅佐尧，废退四凶小人的朋党，进用八元八恺君子的朋党，尧的天下得以大治。等到舜自己做了天子，皋陶、夔、后稷、契等二十二人并列于朝廷之上，彼此递相称美，互相推举谦让，共二十二人为一朋党，舜一一任用他们，天下也得以大治。《尚书》上说：“纣有臣亿万，便有亿万条心；周有臣三千，却只是一条心。”纣的时候，亿万人心各不相同，可说是不成其为朋党了，然而纣却因此而亡国。周武王的臣子三千人结成一个大朋党，但周却因此而振兴。东汉献帝时候，把天下所有名士都看成党人而予以囚禁，直到黄巾军起来，汉室大乱，这才悔悟，把党人都予释放，可是局面已经无法挽救了。唐朝晚年，又逐渐兴起朋党的说法，到昭宗时，把在朝名士都杀了，有的还被投到黄河里，说是“这些人自称清流，可以投他们到浊流里去（让他们变成浊流）”。然而唐朝也即随之灭亡了。

那些前代的君主，能让人人各怀异心不结朋党的，莫过于纣；能禁止、断绝好人结为朋党的，莫过于汉献帝；能诛杀清流朋党的，莫过于唐昭宗时代。然而都因此致乱而使他们亡国。而彼此称道赞美、推举谦让而自信不疑的，莫过于舜的二十二臣，舜也并不怀疑他们且都予以任用。然而后代的人并不责备舜被二十二人结成的朋党所欺骗，反倒称赞舜是聪明的圣人，因为他能辨识君子和小人啊。周武王时代，推举他的国内臣子三千人合成一个朋党，自古以来结为朋党的，人数之多与规模之大都莫过于周，可是周却因此而振兴，那是好人即使很多他们也总觉得不够的缘故啊

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