班主任绩效考核方案 (九年级)

班主任绩效考核方案 (九年级)（共10篇）

1.班主任绩效考核方案 (九年级) 篇一

班主任工作绩效评估细则

（草案）

一、指导思想

根据《中小学生班主任工作规定》的有关精神，为有利于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，真正实现育人的目标；有利于班主任队伍的建设，提高班主任工作水平；有利于学校班集体建设，提高教育质量，确保教学质量的稳步提高，特制定本考核方案。

二、班主任工作绩效考核等级

考核分四等：考核分90—100为一等 考核分80—89为二等

考核分70—79为三等 考核分为69分以下为四等

三、出现以下严重事故，班主任工作绩效考核津贴全部扣，实行一票否决。（1）重大伤害事故是指因管理不善造成学生人身伤害如死亡、伤残等事故。（2）重大责任事故是指因管理不善造成学生心理、生理的伤害，如产生心理障碍、与学校发生纠纷引起诉讼产生不良影响等事故。

四、班主任工作绩效考核评估时间：每学期在学期结束前考核一次

五、班主任工作绩效评估内容：

班集体建设占80分 其中包括：班风建设占35分（德育常规考核各项内容25，班会课认真实施开展5，学生遵守校纪校规5），学风建设占45分（学习常规考核

10、班级文化成绩35）

其他占20分

完成学校各项工作占10分（各项工作按时认真完成5，完成班主任手册占5分），民主评价占10分

班主任工作绩效评估细则

一、班风建设工作（30分）

1、德育常规考核（20分）

常规管理检查每项每点检查不到位的，第一次扣分1分，第二次起每点扣2分；班级常规管理检查内容服饰发型、自行车摆放、课间操、升旗仪式、卫生、眼保健操、教室安全、文明礼仪、文明用餐、黑板报、班级布置整洁、财产保管良好等班级常规。（常规管理检查细则学期初已经发给各班张贴在教室前面）

2、班会课认真实施开展（5分）

班级教育活动设计精心、学生参与踊跃、活动效果良好。提高班会课的实效性，上班会课事先备课，有教案或记录（查班主任工作手册），随意将班会课挪作它用视为严重违纪，一次扣除2分，扣完为止。经常挪用班会课，屡次提醒未能得到改正者，绩效考评不得评为一等奖。

3、学生遵守校纪校规（5分）

全体同学都能自觉遵守校规校纪，班级稳定，无重大的违纪违法事件。班主任或学生中出现重大违纪事件，如：打架、考试舞弊等，每次扣1分，扣完为止；上述事件如班主任主动发现，及时上报并积极处理，则酌情扣0.5分。如班主任隐瞒实情不报而导致严重后果者，视情况考核直接评为三等或四等奖。

二、学风建设工作（45分）

1、学习常规考核（10分）

（1）班级奋斗目标明确、班级制度齐全、课间学生舆论健康、学习氛围浓厚。（2）班主任准时进班（早晨、中午、自习课）、管理到位。学生学习态度端正，学习自觉投入，无抄袭作业现象。

（3）每次重大考试前进行考前纪律教育，考风端正，无违纪现象。学习常规考核由学校中层干部与分管校长、分管主任进行考核，其中，中层干部考评为5分，根据中层干部值班记录，如有明显违纪不到位的情况，每次扣1分，扣完为止，如情况严重，屡次提醒未能得到改正者，不得评为一等或二等。

分管校长、分管主任考核，考评为5分，期末组织测评一次，以10分制打分，均分在9分之上，得分为5分；均分8—9分；得分为4分；得分7—8分，得分为3分；均分6—7分，得分为2分；均分5—6分，得分1分；均分5分以下，得分为0分。根据测评结果，予以评分。

2、班级量化评比（30分）：

根据期末班级量化评比结果，按名次高低分别计30、25、20、18、16、14、12、10、8、6分。

三、完成学校各项工作（10分）各项工作按时认真完成（5分）

服从学校的工作安排，认真、负责及时完成工作各处室工作任务，工作布置及时、没有缺项、落实到位；按时按质上报各类材料、材料齐全、内容详实。缺项、缺交、未落实的每次扣2分，迟到、迟交、晚落实的每次扣1分，扣完为止，如情况严重，严重影响学校正常工作开展的，视情况考核直接评为三等或四等。

完成班主任工作记录（5分）

班主任日常工作记录及时、书写端正、班主任会议记录内容详实。无故缺一次扣1分，扣完为止；根据记载情况打出A、B、C、D，相应得分是5、4、3、2。

四、民主评价（20分）

期末民主评价以测评表的形式由学生、绩效考评小组、相关班子成员进行评价，其中学生占30%，考评小组占40%，相关班子成员占30%。优秀率80%以上（含，下同）20分，各项指标每下降10%，扣1分。

五、奖励机制

1、认真组织各项班级文化活动，在校级与校级以上的活动中取得突出成绩的。

在政教处、教导处、后勤处、团队开展的各种活动中，凡获得集体名次的，按名次先后奖给班主任主3、2、1分。

2、班级文化建设有特色。

能形成个人与班级鲜明特色，班集体建设具有实效，能提炼经验、方法，并在校级或校级以上德育论坛上交流，作主题发言，每次奖励2分，不设最高奖励分。

3、班主任撰写论文。

在市级以上刊物上发表，每篇奖励1分；在省级以上刊物上发表，每篇奖励3分；最高奖励至5分。每次绩效评估时，需由本人提供获奖或发表证明，发表或获奖时间需在考核时间内。凡个人不提供相关证明或发表时间不在考核时间段内，一律不予加分。

常规管理检查细则

一、常规管理检查内容及方法：

1、服饰发型、车辆管理、课间操、升旗仪式、卫生、眼保健操、教室安全、文明礼仪、文明用餐、班级环境布置整洁、班级常规

2、检查评比采取扣分制，每项每点检查到的不到位情况，第一次扣分3分，第二次起每点扣5分。提出整改要求未及时整改的或重复出现不到位情况的加倍扣分（扣10分）。

二、常规管理检查具体要求

1、服饰发型

平时衣着要整洁朴素大方，符合中学生形象；不穿口袋过多、装饰带过多、色彩太艳的奇装异服；参加升旗仪式、开学典礼等重要活动要统一着装。不穿无袖衫；女生不穿不过膝的短裙，男生不穿背心；不穿拖鞋等不适合学校内穿着的鞋；上体育课要穿运动服、运动鞋。不化妆，不戴首饰和挂件；男生不留长发，女生不烫发，男女同学都不要染发、理怪发型。

2、胸卡佩戴

学生进校门时应当自觉佩戴胸卡；进校后，除上体育课、课外活动、课间操外必须佩戴胸卡；体育活动结束后应及时挂好胸卡；共青团员应佩戴团徽。

学生进出校门必须尊重和服从保安的管理，在校内必须尊重和服从值勤老师或工作人员的教育与管理；无不服从教育、管理的行为；

3、车辆管理

到校门口就要主动提前下车，下车地点应该在校门外距离自动门轨道一米以上，下车后一直推车步行到自己班级自行车停放地点；学生自行车按规定区域停放，各班必须有专人管理。负责管理的学生，每天上、下午要提前15分钟到本班停车区域进行管理；学生自行车停车牌必须挂在显眼的地方（主要在后轮挡水板上）。车龙头朝一个方向，一辆紧靠一辆停放，后轮平齐，不超出区域线；学

生的车辆必须上锁，没有锁的车辆不得进入校园；学生车辆不随意留校过夜；车辆进校一律推行。

4、课间操、升旗仪式

升旗仪式：一律穿校服（整套）；要求肃立、脱帽、行注目礼；唱国歌时要严肃认真，声音响亮；要认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作。

广播操：课间操时，做到精神饱满，动作有力，合拍到位，不抢拍，不拖沓；课间跑步时，做到精神饱满，队伍整齐，口号响亮。

进退场：升旗仪式集合每班级成四列，男生、女生各二列，每班逐个进场；广播操集合每班级成两列，男生、女生各一列，两个班并列同时进场；广播操进场和退场时，列队时前后间距一屈臂，每个方阵设置一名口令员，起跑时由该同学统一发出口令，慢跑步前进；跑步时，抬臂握拳放置腰间，前后摆动，横面间距一拳，前后间距一屈臂；退场时退至指定位置。

5、卫生、眼保健操

卫生打扫：卫生工作做到一天两扫，做好课间的卫生保洁。冬天气温在零下时，早上只扫不拖，中午在12：30前必须把地拖干净。

（1）垃圾及时清理无堆积，实施袋装化，值日生每天早读前、中午12：30前、下午放学后都应把教室内的垃圾直接投放垃圾房，不得投放道旁的垃圾桶；（2）课间做好保洁工作，班级的包干区做到无废纸、杂物、无污迹、无烟蒂、无杂草、树叶；

（3）室内外地面干净无黑迹，先扫后拖，拖把洗净、绞干，用完后按指定位置悬挂；地面无口香糖污迹；

（4）门窗干净，天花板、墙壁及镜框、瓷砖、窗台干净，讲台、黑板、粉笔槽干净，投影仪柜、电视机柜干净；

眼保健操：及时、认真做好眼保健操，班主任指定卫生委员或生活委员检查、督促做操情况，并经常下班检查、指导做操姿势。

6、班级布置整洁

（1）做到“三齐”即课桌椅整齐一条线；教室内物品摆放整齐，卫生工具扫帚等放进投影仪柜里，水桶、废纸篓靠窗户放在投影仪柜旁，拖把放在学校指定的地方；宣传栏张贴整齐。（2）窗台上不放杂物

（3）每二周出一期黑板报，主题由德育处或各班根据本班的实际情况确定。板报规范，有期号、主办单位、刊头设计者、编辑、誊抄者，书写规范、字迹工整美观，边框清楚。板报内容要求丰富针对性和可读性要强。板报内容有同学创作的文章。

7、教室安全

要求不开“无人灯”、“无人扇”，教室无人时及时关锁门窗（如外教室上课、体育课、课外活动、放学），放学时及时关闭各种电器电源（包括饮水机电源），指定专人负责。

8、文明礼仪

课上要注意文明礼貌，发言要举手，发表不同意见时，要注意有礼貌；夏天不穿拖鞋、背心（含无袖衫）、短裤头上课，不扇扇子；冬天不焐热水袋；上课不喝茶，不吃零食。

遇见老师要主动问好，早上说“老师早！”，其他时间说“老师好！”，放学时说“老师再见！”；进出门口、上下楼梯，遇到老师或来宾，要让老师和来宾先走；

9、文明用餐

按规定的时间有序用餐，不得跑步进出食堂；购买饭菜时自觉排队，遵守秩序，不插队；不在食堂里大声喧哗，保持安静的用餐氛围；一律在学生食堂或指定地点用餐，不得将食品带出用餐地点，不许边走边吃东西；用餐完毕，应保持

桌面整洁，将桌面丢下的饭菜收拾到泔水桶内，不得将饭菜倒在饭桌上、水池里；不准在教室泡方便面；不买校外无证快餐；下午吃点心时，一律在食堂内用餐。

10、班级常规

课间：课间应做到文明休息；学生应当注意放松调整；不得在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球；学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在栏杆上；不得做任何危险动作；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。

午间：12：05之后不得随意出校门，不准进行打篮球、踢足球等剧烈运动；12：00—12：30观看校园电视台节目；12：30起，不随意进出教室，保持教室安静氛围，不得妨碍他人休息和自习；1：00~1：25所有同学都应午睡，期间不得随意走动，不要弄出响声，以免影响他人休息。

自习：和上课一样对待自习课，根据老师布置的学习任务或本人学习的实际情况开展自习，保持教室内绝对安静；要坐得住，不准东张西望、摇头晃脑、交头接耳或互借学习用品、上厕所等，营造安静的自习氛围；未经老师允许不得随意进出教室。

2.九年级班级量化考核积分方案 篇二

1.迟到者每次扣2分，未跟上学校检查的扣3分；

2.当天各科作业迟交者扣2分，不交者扣3分，态度不认真被老师点名批评者扣2分，态度端正被老师表扬者加3分；

3.在读背任务中按时完成者加2分，组内第一个背诵者加3分，小组全部完成者每人再加1分；未完成者扣2分；

4.主动发言一次得到老师肯定者加2分，半对者加1分，不对的不加分。

5.上课被老师点名批评者扣3分；被老师特别表扬加3分；

6.做好人好事者酌情加1——5分；

7.在大型考试中，总分保持原有名次加1分，在原有基础上进步一名者加1分，依次递增；保持在全班前十名者加6分；退步者只扣不加；退一个名次扣2分，依次递减；最后一名扣3分，连续两次最后一名者扣5分，连续三次者交级主任处教育；单科进步较大者加1——3分；单科全班第一加2分，单科全级第一加3分；在乡镇考试中进入全镇前一百名者加2分；

8.在各科组织的小组对抗赛中，胜利组每人每次加1分，失败组每人每次扣1分；（不参加对抗组者组内对抗，胜者加1分，败者扣1分）；

9.学校每组织一次大型考试总结一次，评选出3组优秀组，进行适当奖励，其余组每组选出表现最差学生出组，自己找新组；（进新组前交保证书一式三份，并要有适当惩罚），后两名小组，每组出两名学生，并且全组写小组保证书，一式2份，并要为班级做出适当贡献；各科总评年级第一者，学习委员加5分，单科年级第一者，该科课代表加5分；

10.优秀组组长另有适当奖励；

11.每期评选一次最佳小组，最佳小组成员照片放大张贴在老师办公室；

12.每周发寝室流动红旗者，该寝室每个成员加2分，寝室长加3分；发卫生流动红旗者，该组值日生每人加2分，组长加3分，卫生班长加3分；发纪律流动红旗者，纪律班长加3分；

13.板报在规定时间内完成且质量高者，办板报者每人加2分，宣传委员加3分；

14.各项进行顺利者班长加5分;

15.每组中最后一名一周内无违纪现象每人加2分;

3.九年级班主任评比方案 篇三

为构建和谐校园依法治校，真正树立以学生为本的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，更好地提高班主任班级管理水平，科学客观地评价班主任工作的质量，使我校教育教学工作逐步实现科学化、规范化，结合我校实际，九年级班主任考核细则如下：

一、考核方法：

1、结合学校开展的有关工作由相关部门平时的检查、抽查记录，给予考核评分。

2、考核分月评和期末终评两种。

二、考核细则：

班主任考核内容分：班级学生纪律、卫生、班主任值班和学生安全四部分，共计400分，施行扣分制。

（一）班级学生纪律（100分）

1、学生在校违纪现象严格按照《平舆县实验中学违纪学生处理规定》扣分；

2、督导员及领导检查学生违纪现象严格按照《平舆县实验中学违纪学生处理规定》扣分；

3、督导员通报学生上课课堂纪律每次扣班级量化分1分

4、学校领导或者其他同学举报学生违纪现象严格按照《平舆县实验中学违纪学生处理规定》扣分；

5、班主任发现本班学生违纪自己处理者不扣分；

6、生活部通报学生在寝室违纪现象，按照生活部处理规定进行扣除班级量化分。

7、每一大周对九年级纪律进行一次评比 评比方案如下：

积分=100—督导检查的学生课堂纪律扣分—违纪扣分—寝室违纪扣分

8、奖金分配方案

（1）20个班主任的得分加在一起为总得分（2）4000元为本月20个班主任总奖金

（3）本班得分为本班100分减去班级纪律所扣分(4)个人奖金=4000元÷总得分×本班得分

（二）卫生管理（100分）

1、卫生基础分为100分。

2、卫生保洁

教室内、走廊、楼梯保持全天候整洁，教室地面洁净，桌椅摆放整齐。值日生一日三扫，课间及时保洁，无卫生死角，墙面、门窗等无球印、鞋印、污迹，垃圾及时清运，垃圾桶内的垃圾不能超过桶的2/3。学校督导员或领导通报一次扣除班级量化分1分

3、寝室卫生及内务整理

通报一次扣除班级卫生量化分1分；连续通报两次的班级班主任指导学生整理内务，一大周通报三次者班主任坚持查寝制度。

4、组织活动卫生

组织学活动时班级所在的位置要保持干净整洁，否者每次扣除班级卫生量化分1分。

5、每一大周对九年级卫生进行一次评比 评比方案如下：

积分=100—督导检查的卫生扣分—宿舍内务卫生扣分；

6、奖金分配方案

（1）20个班主任的得分加在一起为总得分（2）4000元为本月20个班主任总奖金

（3）本班得分为本班100分减去班级纪律所扣分(4)个人奖金=4000元÷总得分×本班得分

（三）、值班（100分）

1、值班（午间值班、夜晚值班）教师考勤：迟到早退一次扣10分，缺席一次扣20分；

2、值班教师不间断的巡视，发现纪律问题，详细记录违纪人员的姓名或座号，违纪内容等，及时处理突发事件，确保学校与学生的安全，违者扣10分；

3、晚自习后值班教师应迅速到指定地点关注学生平安回寝，30分钟之后到指定楼层查寝，到生活老师处签名。违者一次扣10分。

4、值班老师不得回办公室改作业，谈话，接见家长或打电话，更不能脱岗干别的事情。违者每次扣5分。

5、晨会、午会、晚自习前15分钟养成教育班主任必须到位并开展工作，迟到或早退一次扣10分，缺席一次扣30分。

6、奖金分配方案

（1）20个班主任的得分加在一起为总得分（2）4000元为本月20个班主任总奖金

（3）本班得分为本班100分减去班级纪律所扣分(4)个人奖金=4000元÷总得分×本班得分

（四）、安全（100分）

1、定期进行安全排查，及时提出整改措施，否者一次扣除10分；

2、学生请假（一律学生在签字本上签字，一人一条）否者扣5分；

3、每次活动前对学生进行安全教育，确保每次活动安全顺利圆满完成，否者视情节扣5—10分

4、每次往返校时进行交通安全教育（要求学生直接到家和到校），否者扣1分

5、宿舍安全：防火，防盗，否者视情节一次扣5—10分；

6、定期对本班学生进行沟通交流，对有心理隐患的学生进行思想教育防止安全事故的发生，否者一次视情节扣1—10分。

7、班级出现重大安全事故本班安全得分为0分；

8、每天必须按时召开晨会，若一天不开晨会每次扣10分；

9、奖金分配方案

（1）20个班主任的得分加在一起为总得分（2）4000元为本月20个班主任总奖金

（3）本班得分为本班100分减去班级安全所扣分(4)个人奖金=4000元÷总得分×本班得分

五、班主任本月总奖金

4.班主任工作绩效考核办法(精) 篇四

为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任 工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保 证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中 的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评 体系,特制定班主任工作绩效考核办法。

一、考核办法

1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的 班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。2.学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工 作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面 了解的基础上做出评价。

3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。

4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的 方法进行。考核分从高到低,按比例确定评定等级。

5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导 巡视等办法进行综合评定。

二、考核内容(一纪律情况(20分

1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班 主任每周工作安排记录,每周至少一次。少记一次扣 1分(以 学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实 的视为 0分。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记

10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故 或意外伤害事故的扣 10分。

2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课 间管理,做到文明活动,秩序井然。早读和课间操,能按规定 时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分(以值日领导日常观 察和随机检查为准。优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。

(二卫生情况(20分

1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持 全天清洁。在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一 次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。

2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废 纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。(以 学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀 每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。

(三课间操(10分

早操或课间操。每天要坚持做好课间操, 教育学生做到 “快、齐、静”,学生人数要到齐、排队要整齐,动作要认真。优秀 每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。(以学校组织的职能 部门检查为依据

(四阵地建设(15分

1.(10分教室布置:室内环境情况 , 要求设有废品回收 箱,地面保持整洁,墙上无灰尘,学生文具摆放条理化,洁具

放置整齐化。优秀 5分,良好 4分,一般 3分。(以学校职能 部门月检查评比或抽查为依据

2.(5分班级黑板报:按少先队大队部规定出好每期黑 板报专栏。每月评选一次。学期累计获一等奖得 5分,二等奖 得 4分,三等奖得 3分。(以学校少先队大队部检查评分为依 据

(五班队主题活动(10分

能认真按照学校少先大队部的工作布置和要求,组织好每 周一次的班队活动课, 班队活动课时间不得少于 30分钟, 要求 班队活动课有主题或有开展班会主题会议的(在学校职能部门 和大队部组织安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班 实际情况定主题,有内容,有记录。满分 10分,每少一次扣 2分,扣完为止。

(六家校联系(5分

提倡经常和学生家长取得联系,每学期对学生进行书面、电话、家访等方式进行联系,并能适时组织学生座谈会、个别 学生交谈会或部分学生家长会(各班组织的家长会要将主题、会议内容、时间等情况上报学校职能部门备案每学期有学生 家访的记 3分,每学期适时组织学生召开座谈会的、家长会的 每次记 1分。经落实家访不真实的不记分。

(七临时性工作(5分

班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展, 记 5分, 如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。(以 学校各部门反映为准

(八好人好事活动(10分

1.(4分 能积极参加学校举行的各项集体活动的记 4分, 缺一次扣 2分。2.(6分班级有班务日志或好人好事记载本,记载完整 并在学校召开的各种会议,受到学校以上表扬的记 2分,一般 情况在学校职能部门抽查审实后记 6分 , 没有记载的为 0分。(九集会或升旗仪式(5分

学校每周一的升国旗仪式,及每天出操,能认真组织学生 参加,纪律严明、秩序井然,要求班主任到场的,班主任要在 队前管理、督促,做到集队安静。班主任不出勤的,缺一次扣 2分,公事除外。(以常规检查和领导值日记录本为依据(十班级校产管理(10分

1.(5分爱护学校公共财物,如发现本班学生有一人次 损坏学校公共财物的扣 2分。及时关闭电灯,不得在放学或晴 天开长明灯,有一次扣除 2分。(以学校职能部门检查记录为 准

2.(5分爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财 产,完好无人为损坏的,全期记 5分,有人为损坏的,全期扣 3分。(以学校职能部门组织检查和抽查记录为准

三、奖励

在文明班量化工作评比中,被评为文明班集体的,每次奖 励 2分。

四、考核等级

根据班主任的学期考核结果分的高低,按相应的比例分为 优秀、称职、基本称职三个等次。

五、考核结果使用

1.考核结果作为班主任绩效津贴发放的依据。

2.每学期考核被评为优秀的班主任, 原则上推荐为申报上 一级优秀班主任候选人 , 并根据学考核得分确定为上一级 优秀班主任的推荐对象。

5.小学班主任绩效考核实施细则 篇五

一、考核目的

为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。

二、考核办法

1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作、附加等。考核总分100分，附加分20分。

2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。

三、考核内容

(一)常规检查（12分）

1、红领巾佩戴、校服穿着3分：按照学校规定统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少先队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。

2、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。

3、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；上下楼梯靠右行，不在楼梯上打闹喧哗，每违反一次扣0.1分。

4、按要求参加“三操”（早操、课间操、眼保健操）和午间活动3分，每缺一次扣0.2分。

说明：以上4项内容均扣完为止，不倒扣分。

（二）班队建设与管理（8分）

1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。

2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。

3、桌布配置2分：按要求配齐课桌桌布，检查时一人次未配扣0.05分，扣完为止。

4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。

（三）思想教育工作（28分）

1、班队活动10分

认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。

2、雏鹰争章活动10分：积极组织，认真评比，及时表彰，根据学校检查记载结果，一次未落实扣2分。

3、无体罚学生4分：有家长反映体罚或变相体罚的，经核查如实，一人次扣0.5分，如有因体罚学生导致家长上访或造成社会影响的，经学校调查核实情况属实者，视情节轻重倒扣5－10分。

4、家校联系4分：经常与家长取得联系，按要求召开家长会，准备好发言稿，组织家长按时到会并签到。未上交家校联系花名册扣2分，未上交家长会资料者扣2分。

（四）班主任自身建设（12分）

1、班主任工作计划3分：按时、按要求制定并上交。

2、班主任工作总结3分：按时、认真完成并上交

3、班主任工作手册3分：按要求认真填写，规范、工整。

4、班主任（德育）工作经验文章3分：每期1篇，期末上交，发现雷同或抄袭现象，一律退回。

说明：以上四项均由学校组织评比，获一、二、三等奖者分别计3分、2分、1分，未按要求上交者该项不得分。

（五）班级卫生工作（40分）

组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及卫生包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。根据大队部卫生检查记载折算。折算办法：40分除以总天数，即为每天得分，获最清洁者当天得满分，清洁者扣0.1分，不清洁者倒扣0.5分

（六）附加（20分）

1、对政教处、大队部等组织的校内、外活动大力支持，输送学生，确保参与，并注重与活动组织老师及领导交流沟通。（2分）

2、积极承担班队会展示课或公开课，为班级建设研讨、文明班级创建做出贡献的，视情况加3－6分

3、竞赛加分。在各种校级竞赛中，班级总分获年级第一名的记2分，第二名记1分。竞赛加分累计不超过6分。

4、学生获奖加分。学生在省、市、区级竞赛中获奖或作文发表的，按每人次（篇）加0.3、0.2、0.1计算。加分累计不超过3分。

5、学生好人好事受到社会表彰或收到表扬信，有社会反响的，按具体情况加分，最多不超过3分。

四、计算办法

1、班主任工作量核定与所带班级学生数成正比，用“常规检查、班队建设与管理、思想教育工作”三项工作所得总分乘以班级系数，即为三项实得总分。班级系数计算办法：学生数在39人以下，系数为0.95，学生数在40－45人之间，系数为1.0。

2、将班主任最终得分按照考核办法进行折算后，纳入考核成绩。

6.员工绩效考核方案 篇六

第一条

考核目的、原则和对象

一、考核目的

为规范公司对员工的考察与评价，健全和完善绩效管理工作，特制订本管理制度。

（一）为公司员工薪酬调整提供依据；

（二）为公司员工晋升提供资料；

三）促进公司与员工之间的沟通、交流；

（四）及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。

二、考核原则

以全面、客观、公正、公开为核心考核理念，考核工作制度化；用事实说话，切忌主观和武断。

三、考核范围

本方案适用于公司所有员工，包括：公司的中层管理人员、部门经理、项目经理及以下员工。

第二条

考核周期和方式

一、考核周期及方式 1、月度考核：每月 3 号以前上交公司，工地以项目部为单位，由项目经理对项目部人员上月工作绩效进行考核，办公室以职能部门 为单位，由部门经理对部门职员上月工作绩效进行考核，由副总经理

对项目经理进行考核，总经理对中级管理人员进行考核，为员工上月 的薪酬待遇调整提供决策依据。

考核等级比例控制： 每个项目部或部门每月 最多

只能有一个优 秀、一个良好，及格与不及格人数不做限制；项目经理的考核由副总 经理进行，每个月 最多

只能有一个优、一个良好，及格与不及格人数 不做限制。

若上报考评结果与实际工作绩效能力有出入，或存在不公正、不

客观的考核，一经发现，项目经理或部门经理承担连带责任，扣除当 月绩效工资。、半考核：每年的年中及年末各进行一次，所有员工均参 与考核，采用不记名背对背考核方式，由每个员工对包括自己在内的 公司所有人员的工作进行打分。、年终考核：结合以上两种考核方式的结果，为年终奖金发放 提供决策依据。其中：月度考核累积结果权重 80%，半考核结果 权重 20%

二、考核内容

包括专业能力、执行力、工作效率、工作态度、团队协作能力、纪律性及困难处理应变能力等各个方面。

三、考核评价、月度考核

结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，进行绩效考评时，每次考评结果低于 65 分时为不及格（不称职），66-85 分为及格（称 职），86-95 分为良好，96-100 分为优秀，考评结果与绩效考评工 资对照表见后附。

当某一职员绩效考评结果连续二次考评不能达到 60 分时，应对

此职员降级使用，连续三次或内累计四次不能达到 60 分时，对

此职员进行辞退。

对于外聘项目经理及人员，执行此考核制度，考核结果为称职及 以上时，保持工资不变，考核结果为不称职，一次扣工资总额的 50%，出现两次不称职的考核结果，公司予以解聘；工程完工，根据工程各 方面情况（工程质量、工期、甲方评价、审计金额等）给予一次性奖 励。

附：《考评结果与绩效考评工资对照表》

考评结果

≤ 60 分

61-65 66-70 71-80 81-85 86-95 ≥ 96 绩效考评工资

0-30%-10% 100% +10% +20% +30% 考评结果与绩效考评工资对照表

2、半考核

结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，每次考评结果低 于 60 分时为不合格，60 ≤考核总分＜ 80 为合格，80 ≤考核总分＜ 90 为良好，考核总分≥ 90 为优秀，此考核结果为员工晋升与年终考 核提供决策性依据。、年终考核

根据本 12 个月的考核结果及半考核结果，计算考核总

7.绩效工资考核方案 篇七

(试

行)为深化教育人事制度改革，加强教职工队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、自治区教育厅《关于印发内蒙古自治区义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知》和市有关文件精神，结合学校实际特制定本校教职工绩效考核分配方案。

一、指导思想

以服务和促进学校教育事业科学和谐发展为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以教师工作业绩为基础，构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度。

二、基本原则

1.遵循规律，以人为本。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性、创造性特点。

2.以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正，简便易行。根据学校实际，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、讲求实效。

三、考核范围

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员（校长、副校长按由市教育局组织考核，不列入学校考核范围）。

四、绩效工资构成与发放办法

1.绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资由人事、财政部门以绩效工资总量30%测算，但不是按30%标准对应发放到人。

2.基础性绩效工资与考核相结合，考核为合格及以上的，按月发放基础性绩效工资。考核为基本合格或不合格的，自考核结果审核备案次月起分别停发3个月、6个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。

3.奖励性绩效工资根据师德素养、教学教研、管理工作、出勤等因素，在考核后发放。班主任津贴按月考核，按发放；管理津贴按考核发放。

五、奖励性绩效工资考核项目及细则

（一）出勤奖

学校鼓励教师出满勤，满勤奖每人每月100元，以12个月计算。教职工未能按学校考勤制度出勤，每旷会一次扣50元，旷课一节扣100元，旷职一天扣300元。上课迟到、早退或中离一次扣20元。非病、事、公假期间，上班、开会、值班、教研或其他集体活动迟到、早退或中离一次扣10元，缺席1次扣20元。事假一天扣30元，病假超过规定时间一天扣20元。周六学习未参加扣50元，请假扣20元。因公请假，两天以内的课务由教师自行调整，假前或假后补上齐全，并报教导处备案。

（二）管理津贴

设班主任津贴，不再计算工作量，班主任津贴标准为每月250元，依据学校制定的《班主任工作绩效考核细则》逐月考核，每年按十个月累计发放，剩余金额用于学校副校级和中层干部绩效考核。非班主任教职工设安全护导津贴，每月50元，每学期按5个月考核，按年发放。校长津贴由区教育局按规定考核后发放。

（三）超工作量津贴

教职工在完成学校规定的工作量后，又接受额外安排的课时、突击性任务以及假期加班的视为超工作量，每课时5元，每个工作日30元。每人每学期有义务接受学校不少于10节课的代课任务。

（四）百分考核

奖励性绩效工资总额扣除出勤奖、管理津贴、骨干教师津贴、超工作量津贴后的余额用于百分考核。每位教职工百分考核所得金额=奖励性绩效工资总额扣除出勤奖、管理津贴、骨干教师津贴、超工作量津贴后的余额÷所有教职工得分总和×教职工个人所得分值。

1.职业道德（20分）

（1）依法从教（10分）

教师能拥护党的教育方针、政策，严格遵守国家法律法规和主管部门、学校制定的规章制度，坚持正确的教育方向，品德高尚，为人师表，即得满分。

有以下情况之一者，扣除该项全部分值：

①违反四项基本原则，与党的路线、方针、政策有严重抵触的言行或参加封建迷信、邪教活动，危害社会治安。

②组织或参与有偿家教；未经上级教育行政部门报批，在其他机构从事营利性兼职工作；向学生推销、代购教辅资料或其他商品；利用职务之便谋取私利，向学生家长索要或变相索要财物，造成不良影响。

③歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生并造成恶劣影响，被上级部门通报。

④以非法方式表达个人诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学校形象。

⑤违背省“五严规定”和教育局《十项禁令》其他要求。

（2）爱岗敬业（10分）

教师在平时工作中能热爱学校，关心集体，服从学校和上级部门的分工和安排，认真履行岗位职责，关爱学生，即得满分。

有以下情况之一者，扣除该项部分或全部分值：

①不服从学校工作安排，不按时完成工作任务，一次扣5分。

②不尊重学生，违反教育规律，教育方法简单粗暴，造成家长、学生投诉，情况属实，一次扣5分。

③因教师工作不负责任、工作方式方法不当或脱岗等原因，造成工作疏漏，出现较大安全责任事故，扣10分。

④诋毁他人，搬弄是非，破坏团结，有损害学校荣誉的言行并造成不良影响，一次扣5分。

⑤对照个人发展规划，不能如期完成阶段性任务或培训考核不合格者酌情扣1-5分。

2.教学教研（70分）

（1）教学常规（15分）

有下列情形之一者，每次扣1分：

①备课环节缺失，格式不符合要求，无二次备课痕迹，无教学反思等。

②课堂上拨打接听手机，坐着上课，闲聊上网等。

③学生作业未及时认真批改，或作业负担过重造成负面影响。

④未经教导处批准，擅自调课。

⑤不能及时上交各种应交材料。

⑥在学校安排的质量检测工作中，命题、监考、阅卷、统分等环节出现疏漏，造成不良后果。

⑦课改推进不力，影响学校课改进程的。

（2）教学实绩（30分）

①语数外学科教师考核

学科考核的内容为期末成绩和学校平时专项调研的成绩。学科考核的指标有：优秀率、合格率、人均分。优秀率、合格率、人均分的权重系数分别为0.3、0.4、0.3。学科权重分居年级前三分之一为优秀，加29-30分；学科权重分居年级中间三分之一为良好，加26-28分；学科权重分居后三分之一为中差，加23-25分。如是新接班级，虽有差距，但较前进步较大，则酌情加1-2分。

②艺体学科教师考核

音乐、体育、美术及信息技术等学科每学期期末前由教导处根据学期教学目标，分科制定出考查学生知识、技能及相关常识的可操作性试题进行考查，同时结合兴趣小组的训练过程和效果，同样按比例分为三个等次确定得分。

（3）教学研究（25分）

①积极参加教研活动，认真听评课，每学期听课数量达标，积极参加学校课题研究和读书活动，得基本分5分。

②积极参与课改实验，成绩突出，加2分。

③听课笔记记录详细、项目齐全，加2分。

⑤较好完成市公开教学及送教任务加1分，校级公开课每节加0.5分。

⑥在各级各类学科竞赛中，学生获奖，给予辅导教师奖励。乌兰察布市级一、二、三等奖分别加1.5分、1分、0.5分；丰镇市级一、二等奖分别加1.5分、1分。同一赛事有多名学生获奖，视同一人获奖，以高值为限。以上竞赛项目获团体奖，以上述奖励标准的两倍计算，团体奖与个人奖不重复计算，以高值为限。指导学生作文发表，每篇加0.5分，累计不超过2分。校级竞赛设团体一、二、三等奖，分别加2分、1.5分、1分。此项得分累计不超过5分。

3.管理工作（10分）

（1）校级、副校级、中层干部承担的管理工作量分别折算为同学科教师标准授课时数的3/

4、2/

3、1/2。教师男满55周岁，女满50周岁可减免一半标准工作量。管理干部和教职工达到规定工作量且能完成规定任务，则得5分。对照规定完成一门学科的教学，如超出课时量，不另加分。

（2）在每学期开始，学校确定每位教职工的工作目标，学期结束时，由学校领导和全体教职工进行考评，根据测评结果加1-5分。

4.教辅工作

非教学类专业技术人员、教辅及总务后勤人员依据学校《非教学类专业技术人员、教辅及总务后勤人员工作绩效考核细则》进行百分考核，同时结合全校教职工满意度测评，按比例分为三等折算得分，优秀、良好、一般分别相当于一线教师得分平均值的90%、85%、80%。

（六）有以下情况之一的，列为一票否决的对象，不享受全年奖励性绩效工资：

（1）落聘待岗人员，待岗期间的不享受绩效工资；

（2）考核不合格的；

（3）受到党政纪警告及以上处分的；

（4）搞有偿家教被查实的；

（5）推销或变相推销教辅资料的；

（6）考试作弊被查实的；

（7）有其它违纪违法行为的。

六、补充说明

1.经市教育局批准的借用在其它学校的工作人员由教育局考核发放。

2.办理提前离岗手续的人员，按有关文件精神执行。

3.班主任工作按月考核，教职工按学期考核，按年发放奖励性绩效工资。教职工本人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起5日内向学校考核组织申请复核，考核组织应在接到申请复核之日30日内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。如教职工本人对复核结果仍有异议的，向学校主管部门提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。

4.此方案经全体教职工大会讨论通过后实施。

8.员工绩效考核方案 篇八

一、总则

为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。

二、考核目的1、为水织造就一支业务精干的高素质的、高境界的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍.并形成以考核为核心导向的人才管理机制.2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。

3、为水织布中层管理、技术类员工的职业发展计划的制定和员工的薪酬待遇以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。

4、将人事考核转化为一种管理过程，在水织形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。

三、考核原则

1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据；

2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则；

3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念。

四、适用对象

本制度主要是为水织布公司全休员工，下列情况人员不在考核范围内：

试用期内,尚未转正员工

连续出勤不满三个月或考核前休假停职三个月以上

考核对象初评（员工自评后）汇总部门复核

职能总经理员工自评人力资源部

公司副总经理以下人员的考核

部门经理级主管副总经理分公司人事总经理、相关职能总经理

9.绩效考核改进方案 篇九

以构建公司的现代人力资源管理体系，健全和完善绩效管理工作，使考核有依据、有步骤、有计划的进行，促使公司持续、快速、稳定发展为思路，特制定以下方案。

一、过往问题分析

1、部分绩效考核负责人对绩效考核认识程度不够，存在随意打分现象，加减分原因不明，很难让被考核人信服，影响绩效考核的工作实施效果。

2、打分标准不够统一，针对同样原因的评分可能会因为绩效考核责任人不同而出现较大偏差。

3、在绩效考核反馈方面，个别中心请员工签字确认时流于形式，并未深入探讨绩效考核加减分的原因，从而削弱了绩效考核的作用。

4、部分员工所担负的工作较多，为其进行评分的责任人也多，可能会出现“工作越多，扣分越多”的现象，工作饱和度考核目前暂时作为分数平衡的方式，缺乏科学性。

5、绩效考核中的负激励多，正激励少，不利于调动员工工作的积极性。

根据对我公司上一绩效考核存在的问题进行分析得出：

目前绩效考核做法下，公司绩效存在的主要矛盾在于每月底结束后绩效考核负责人对被考核者打分没有相关打分依据与打分标准，从而造成目前的形式化、被动化与敷衍化等问题。

二、改进设想

1、文件标准化建设；建议将现行使用中的《本月工作总结》、《下月工作计划》进行合并。并统一格式与维度。

2、计划分解；在设计《月度工作计划》表格中，明确本项计划工作的计划主要负责人与该项工作的考核权重。

3、90分起平加分原则；今后完成工作进行加分，不完成不加分。不出现情节严重问题尽量减少出现扣分情况，表现形式更为积极（取消经济考核维度，全部以目标完成考核分为依据）。

4、建立七点式评价标准；建立七个等级的评分标准，以明确绩效考核打分依据。

5、副总审核制度；新组织架构中已明确各中心主管副总，新绩效考核实施中增加绩效成绩由直属副总进行审核步骤，提高绩效成绩的准确度与灵活性。

三、问题解决

绩效考核通过以上五点的修改，能够确实对现行绩效考核中存在的问题得到解决。其中包括：  首先，打分有明确打分依据与打分标准，使绩效考核更加清晰与透明。提高被考核人对工作进一步的清晰认识。

 其次，将打分标准做到统一，做到考核结果纵向与横向的一致。不仅使考核人与打分人对具体工作做到有计划、有执行、有检查、有改进。





再次，减分项出现频率将大幅度降低，能够更好调动员工积极性。最后，本次绩效考核的改进可以为今后绩效考核的进一步专业化打好坚实基础。

四、考核方法

 每月28日前，各中心提交由中心总监签字的下月中心《月度工作计划》到企管中心计划发展部计划管理岗，并附中心各员工《月度工作计划》表。计划发展部对计划进行初步审核后，提交管理层进行审核。



 每月1日前，计划发展部将审核后的各中心下月《月度工作计划》回传至各中心。每月28日前，各中心确认月度工作计划完成情况，并对中心各员工《月度工作计划》表中计划进行打分，签字确认后交至企管中心计划发展部计划管理岗。

 每月1日前计划管理岗将全部完成的《月度工作计划》交至人力资源部绩效管理岗。绩效管理岗依据打分境况编制《月度绩效成绩表》。





 将统计后的《月度绩效成绩表》交各中心直属副总进行初级审批。将初级审批后的《月度绩效成绩表》提交CEO进行终极审批。每月8日将终极《月度绩效成绩表》交人力资源部薪酬管理岗进行工资核算工作。

五、实施步骤







 由企业管理中心人力资源部与计划发展部初步提案，人力资源部制定《绩效考核改进方案》。由人力资源部提交《绩效考核具体实施细则》。将《绩效考核改进方案》与《绩效考核具体实施细则》提交薪酬委员会进行审议。将《绩效考核改进方案》与《绩效考核具体实施细则》下发各中心相关总监、总经理进行广泛意见征求。

 人力资源部依据薪酬委员会与高层管理人员意见对《绩效考核改进方案》与《绩效考核具体实施细则》进行修改后，再次提交薪酬委员会进行审批。

 人力资源部依据《绩效考核改进方案》与《绩效考核具体实施细则》修订《标准水务公司绩效管理制度》。

 将薪酬委员会确认的《绩效考核改进方案》、《绩效考核具体实施细则》与《标准水务公司绩效管理制度》提交CEO进行审批，并下发执行。

 企业管理中心计划发展部、人力资源部对《绩效考核改进方案》、《绩效考核具体实施细则》与《标准水务公司绩效管理制度》进行培训。

六、其他



 本办法由企管中心归口，负责办法的起草、修订、维护并解释。本办法自总经理批准下发之日起实施。

人力资源部

10.车间主任绩效考核制度 篇十

车间主任绩效考核制度

二○一二年十二月十一日

车间主任绩效考核制度

第一条：目 的为了最大限度激励车间主任发挥个人潜能，提高工作绩效，进而提高集团公司的整体效益，同时也为车间主任的薪酬、职务调整及能力开发等方面提供科学、合理的管理依据，特制定本制度。

第二条：适用范围

本制度适用于三环华兰集团所有中层管理人员。

第三条：考核的作用

1、月度、绩效考评的结果，是兑现被考核人员月份基本收入和风险收入的直接依据，奖到心动，扣到心痛。

2、为下一考核提供原始依据。

3、发现企业管理盲点，提供现场管理经验。

第四条：考评原则

车间主任的绩效考评以量化的业绩为依据，坚持公开、公正、透明的原则。

1、一致性：在一段连续时间之内，考评的内容和标准不能有大的变化，至少应保持1年之内考评的方法具有一致性；

2、客观性：考评要真实、客观的反映出车间主任的实际工作情况，避免由于光环效应、任人唯亲、个人偏见等带来的误差；

3、公平性：车间主任的考评使用相同的标准；

4、公开性：车间主任要知道自己的详细考评结果。

5、可行性：各项考核指标具有权威性、对比性和时效性，可操作，能验证。

6、时限性：仅以当月、当年的原始记录数据考核。

第五条：考评体系：

1、确定工作产出；产值、各项生产任务指标。

2、建立评估指标；时限、数量、质量、成本。

3、设定评估标准；公司绩效考核制度。

4、审核关键指标；统计、比对、记录。

第六条：职责和权限

1、集团设立绩效考核考评小组：由集团总经理、总经理助理、办公室主任、各分厂厂长组成。总经理担任组长，办公室主任为常任秘书。

2、考评组负责对全公司车间主任的月度、季度、绩效考评，并对考评结果负责。

3、拥有本制度的最终解释权。

第七条：考评时间和方式：

1、月度考核：次月的第1个星期考核上个月的绩效，7个工作日内结束。

2、半年考核：每年7月第2个星期开始，14个工作日结束。

3、考核：在次年1月的第2个星期考核，14个工作日内结束。

第八条 考评流程（四大标准步骤）：

1、数据收集：用于计算被考核人得分的原始数据

2、填写表格：被考核人填写个人《述职报告》，要求客观公正、实事求是，并对存在的问题提出改进意见。

3、开会评议：考评组依据原始数据逐项进行考核。

4、沟通反馈：考评组与被考评者面谈考评结果。

第九条绩效面谈

1、绩效面谈是提高绩效的有效途径，各部门主管领导必须在考核结束后一星期内安排与车间主任绩效面谈，2、考核组与被考核者面谈，面对面直接进行沟通；填写《绩效反馈面

谈记录表》，考核组不能私自泄露谈话内容。否则，公司将严肃处理。

3、面谈记录原件交到办公室档案室存档。

第十条；特殊事件的考核：

1、重大责任事故：①重大安全事故，②重大质量事故；

2、突出工作成果：①技术革新，②节约成本

特殊事件的考核结果单独进行奖罚。

第十条考评结果：

1、考评等级：考评结果分为5个等级，分别为：

S——总是超过工作目标及期望，并有突出贡献者；

A——经常超过工作目标及期望；

B——达到工作目标及期望，偶尔能超过目标及期望

C——基本达到工作目标及期望，偶尔不能达到目标及期望D——经常不能达到工作目标及期望

2、对考评结果的处理原则：

一年两次考评的汇总成绩,决定车间主任下一考评的绩效工资：

S级——绩效工资上升2个薪级

A级——绩效工资上升1个薪级

B级——在公司预算内普调

C级——维持原状

D级——下浮绩效工资1个薪级，并换岗或辞退（连续两年考评为“D”级的将被辞退）

第十一条考核仲裁：

如果被考核人员对考核过程、考核结果有异议，可以以事实和数据为依据，在绩效面谈时向考核组陈述，不允许在私下不负责任的议论。考核组应依据实际情况予以确认。

第十四条、存档备案：

1、考核文件、表格是重要的人事档案，办公室要防止考核文档被无关者查阅。

2、所有考评资料统一交公司档案室归类存档，妥善保存，方便查阅。

3、本制度自2013年1月起试行。

4、本制度将根据公司的发展需求在执行过程中逐步完善。

5、本制度的解释权归属于总公司办公室。

兰考三环华兰实业集团