做自己的作文高三

做自己的作文高三（精选19篇）

1.做自己的作文高三 篇一

在希望与失望的决斗中，因勇气而双手紧握，必将成为自己的英雄。

——题记

也许，那首《黄鹂与蜗牛》的儿歌早已被时光列车在沿途中抛下。然而，儿歌中的蜗牛依旧保持者它那亘古不变的步调，背着重重的壳，为了那一片天，一直挪动着。不曾停止，不曾回头。它成了它自己的英雄。

他，二十年独守讲台，十三年残体支撑。是他在黑暗中用粉笔点亮了知识的火把，照亮了深山中一双双求知的眼睛。他不曾料想生活竟会在途中改变了航线，向着墨水般浓稠的黑暗中驶去。他不甘心，于是在心中守护希望，只为保留那份依旧澎湃的激情。执着的坚守，他做了生命的强者，成了自己的英雄。他是赵世术，巫溪县一名普通的教师。她，四十四年如一日地用手中的扫帚保持这片净土，用锅碗瓢盆精心做着每一顿饭。或被嘲笑，或被讽刺。她依旧尽心尽力的做好本职工作。她一生只会写五个字，却被港大称作“以自己的生命影响大学堂仔的生命”。她是袁苏妹，港大一名普通校工。她用行动完美诠释了英雄这个词。

默里根从小践行自己的追梦计划，无数次试镜铩羽而归。她被失望拖进深渊，被挫折踏得体无完肤，被落寞寒了心，却不懈地追求希望。她不怕身上的疼，就算眼中有泪光闪动，也要微笑的逆着风去体验每一个感觉，追寻一个完美的世界。在她的眼里，希望飞得更高更远。光明的境地，纯粹的亮色，自己的英雄。我们生活在这个浩瀚的宇宙，漫天飞舞的宇宙尘埃和星河的光尘。我们是比那些还要渺小的存在。可我们依旧在这大大的绝望中揣着一份执着小小的努力着，努力成为自己的英雄。史马迁忍住各种酷刑，在狱中完成了流传深远的《史记》;屈原创造《离骚》抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污，坚守心中的净土。当今社会，愈来愈多的啃老族浮出水面，他们被绚丽的霓虹灯所蛊惑，用着前辈的钱过着今朝有酒今朝醉的奢靡生活。比尔盖茨宁愿捐出全部财产回报社会也不愿留给子女，还不是希望他们能够活出自我。又有多少人，不堪荆棘密布，坎坷纵横的生活，在失望中少了希望，丢了初衷。而他们，终究无法成为自己的英雄!

做自己的英雄，这是每个人成熟的必经之路，没有人可以僭越。

做自己的英雄高三作文

2.做自己的作文高三 篇二

还记得刚踏入学校,初为人师的时候,那时分在农村偏远山区的一个教学点工作,我面对那一双双充满渴望的眼睛,看着那一张张稚嫩的带有高原红的脸庞,我曾在心底怀揣的是感动和担心。感动这里的学生对知识的渴望和好学,感动他们不管寒冬还是酷暑都要坚持步行一个多小时,来到学校上课。那种求知欲,那种精神着实让人感动。但又会担心,担心孩子们从未接触过外语,能否跟得上,担心他们的乡音太重,发音是否能够准确,能否可以纠正过来,担心他们会不会排斥一门从未学习的课程,担心家长能否配合和支持……总之有很多的疑虑和担心啊!

农村的学生尽管没那么见多识广,知识渊博,但他们最大的优点就是努力和勤奋。孩子们掌握和模仿的能力都很强,他们可以把每一个生字、短语、诗句、反复记忆、背诵,仔细揣摩和推敲。他们的刻苦和努力一直激励着我好好从教,耐心教学。果然功夫不负有心人,通过一个学期的努力,学生的英语水平有了突飞猛进地提高。孩子们从刚开始书写潦草,字都认不全,不会写,到后来能熟练对话,掌握一些书写技巧,基本功有了大幅度提高,一切都给了我很大的惊喜,学生的语文成绩也有了明显提高,家长和学生都很高兴,我自己也很开心。

起初我想,语文课的大量知识灌输与渗透,学生可能接受不了,听不懂,但恰好相反,我们的学生课文领悟力并不差,通过一个学期的适应,现在朗读,分角色,齐读等朗读技巧已经掌握娴熟,学生配合也很好。当初只有在城区学校上课时,会采用多种方法来提高学生的积极性,活跃课堂气氛。这些方法或许在这里用不上啊,但事实上,农村孩子的接受能力和模仿能力都很强,学生的表演欲望也很强烈。他们也会大胆说,大胆表演,只要老师积极鼓励,给他们自信,他们会做得很出色,现在我们的学生会做大量的互动活动,品味语文的魅力,掌握许多学习技巧,我班还自创了一些游戏与活动,比如“猜字谜”“开火车”“捉迷藏”……这极大提高了学生的学习兴趣,现在我班的学生不管是胆量还是自信都有了长足进步,课后老师们对我的课给予了肯定和认可,当然也有很多改进和提高的地方。但让我最感动的是有位老师的话语,“听了你的这堂课,让我再次坚信:没有学不好的学生,只有教不好的老师,我们山里的娃娃一样可以学好母语,甚至学得更好……”这番话语对我来说比任何鼓励的言辞都宝贵。

就因为这个信念,这个鼓励,我的干劲更足了,我更热爱我的职业。我曾经教过那么多城里的孩子,他们见多识广,没有乡音,从小打下了良好的语言基础,家长们也格外重视,这样优越的环境下,老师当然教的得心应手,但如果在这片“无人开垦的田野”上也能干出一番成绩,那岂不是更加充满自豪和成就感?因此我利用课后对学生进行辅导,当我住校的时候,就给离家较近的学生义务补课,较远的学生利用到校后的一段时间进行辅导。

为此,我也总结出了一套自己的“独门绝技”:

1.采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读能力。

2.创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,体会人物性格刻画鲜明的写作特点。

3.借助插图,训练学生具体、生动地讲述故事,提高学生口语表达的能力。

4.激发学生阅读后续作品的兴趣,培养良好的阅读习惯。

按照这样的方法实施教学,当然高效实用。有时我也会这样心里默默发誓,要好好教育这些天真无邪的孩子们,用知识改变他们的命运,走出大山,走出贫困。我在这平凡的岗位上,发挥着自己的教学特长,书写着青春岁月,努力将工作踏踏实实做好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求今生无悔。

我坚信每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,坚持不懈,我便不断地向“最幸福的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说,同样是教师,今天的我与五年前的“我”相比,可以说是“有小小幸福感的教师”了。但对于明天而言,和未来相比,我还不算是“最好最幸福的教师”。所以我还会继续和自己比,因为“做最好的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。

我是一名平凡的教师,我的生活在课堂,我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!

摘要：作为教师,为人师表,传道授业解惑也,然而面对农村教育的局限性和落后,如何能让青年教师走出困境,调整心态,发挥青春与激情,这是一代青年教师面临的人生抉择。

关键词：教学,感悟,抉择,心态

参考文献

3.自己的事情自己做 篇三

毕业后，小张以优异成绩考取了北京某名牌大学。开学不久，他就遇到了许多困难：不会买饭、洗衣，经常找不到上课的教室，也不知如何与同学相处。虽然好心的同学不断帮助他，但还是难以解决他的适应问题。无奈之下，他只好提出休学，学校根据他入学后的表现同意了他的请求。

依赖心理是日常生活中较为常见的一种心理表现，其主要特征是在自立、自信、自主方面发展不成熟，过分依赖他人，很难单独进行自己的计划或做自己的事。

依赖的主要表现为娇生惯养，情感依赖，独立不足，交往敏感，胆小怯懦，适应不良，喜欢独处。

依赖心理产生的原因主要有以下几点。

一是教育不当引起的心理依赖。有的青少年从小受到父母的溺爱，生活的一切由父母包揽，缺乏独立生活和处理问题的能力。

二是自卑衍生出来的心理依赖。有的青少年有较严重的自卑心理，认为自己不如他人，如知识贫乏、能力不强、笨嘴拙舌，因此在日常交往中，不自觉地就让自己处于配角位置，心甘情愿地受他人支配。

如何克服依赖心理？

依赖心理的形成是一个长期的过程，是多种因素相互作用的结果。青少年要克服依赖心理并非朝夕之事，而要多角度、长时间地攻克它。

充分认识到依赖心理的危害。纠正平时养成的习惯，提高动手能力，遇到问题做出自己的选择和判断，加强自主性和创造性，学会独立思考问题。

在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。自己能做的事一定要自己做，自己没做过的事要尝试去做。充分、准确、客观地认识和评价自己。

4.做最好的自己高三作文800字 篇四

这是一个快节奏的社会，每个人都在属于自己的人生轨道上不停地奔跑，一根无形的鞭子仿佛在我们的头顶上挥舞。告诫我们“快点!再快点!否则我拿鞭子抽你!”就连正在享受童年快乐的几岁孩子，父母都把他们送入学校、办学机构，学习各种才艺，美其名曰：“我们不能输在起跑线上!”全社会各行各业都在奔跑，谁也别想停下来，谁又敢停下来脚步呢?

其实，生活本身不是这个样子滴，只是时代在浮躁，利益在浮动，人心在追逐攀比富贵。生活不是不需要奔跑，但是也需要偶尔放慢脚步，回头看看，欣赏一下路边的花草，调整自己的心态，呼唤一声自己的灵魂，免得因为脚步太快而落在后面。

我们从小就听说，不能输在起跑线上。虽然不能否认，起码这句话不全对。孔子曾经因材施教，所谓“因才”，顾名思义，因人而异。方仲永大家都很了解，既然出生就已经应在爱跑线了，不需要额外的努力就能在后来的人生路上高人一等，却也禁不住贪财父亲而耽误成长。相反，有的孩子天生便没有这般过人的才能，却又要琴棋书画样样“精通”，岂不是强人所难?古人说的好，“欲速则不达”，近年来，短时高效成为了政府提拔干部的首选条件，进而引导现阶段时尚青年的追求，他们的生活，结婚成了闪婚，闪离。在我看来，不光是我们父母那个时代的人无法理解，连我也搞不懂为何传统的谈婚论嫁也要快马加鞭?没有过程，结果就显得不够严肃，因而不值得珍惜。最近一次的“315”投诉比例首创新高，其中从“网购”中秒杀出的商品大约占了三分之一，让我们回首看看，是否曾经的自己也要被快节奏改变了样子呢?我惶惑不安。

不强人所难，更不要强“己”所难啊。当网络成为我们获得信息的主要途径时，一些上班族、工作狂在工作岗位上累到的事例已经屡见不鲜，过劳死已经成为年轻人死亡的杀手，其原因往往不是受人强加，而是自己给自己太大的压力，快节奏的社会加上房贷、车贷等等，足以让一户正常的家庭喘不过气来，压力山大，为自己也为了家人为何不抽出一些时间，做回自己，在生活中重拾那逝去的美好光阴呢?哪怕是吉光片羽。

不做抽打皮鞭，也不要尝试压力忍耐。美国职业篮球联赛，巨星科比想必大家都有耳闻，在一场比赛中一度受伤三次却一次次重回球场，这种毅力和坚韧是我们应该学习的，结果却是谁也不愿看见的，第四次再伤，却让着位传奇巨星一休就是一年。往往我们遇到困难而想改变当下的局面时，就像一匹脱缰的野马，需要有人站出来，让我们放慢脚步，做回我们自己。将我们从遥远的梦幻中拉回现实。

5.走进高三做最好的自己主题班会 篇五

一：亮出你自已

A 经过二年的相处，同学们之间有了初步的了解。之前，让每位同学总结一下自己的个性特点，并且采访自己的父母、老师和小组伙伴，看看他们是怎么评价自己的。

B 下面我们就请几位同学上台介绍一下自己吧。

互动1

二 ：寻找最美瞬间

A 升入高中以后，很多同学在不同方面有了进步。

B 同学们是否有一双发现的眼睛，看到了同学们最美的瞬间呢!

互动2

三：向理想迈进

A 宋佳，我发现同学们都能找到自己的优点同时也能看到自己的不足，比较全面地认识自己。咱们班的同学还都挺有个性的。

B 对呀。每个人都是独一无二的嘛。后面我们要做得就是发扬优点，改正不足。不断完善自己，坚持这样做一定能够让自己变得越来越优秀。

A 刚才很多同学都谈到了自己的理想或者说人生规划，怎样才能实现自己的理想呢?最近，微信圈里有一个故事给我启发很大。(127个愿望)

B 那给同学们分享一下吧。

A 请同学们谈谈自己的感受。

互动3

A 行动很重要!方法也很重要。实现理想的方法就是远期目标和近期目标相结合。

B 给我们具体介绍一下吧。我们请同学们规划了自己的近期和三年目标，我们来听听同学们是怎么说的。互动4

A 我给大家带来一段大学风光，请同学们欣赏一下。

B 上了初中我还有一个感受就是时间过的很快，军训的场景还在眼前，不知不觉初一已经过去一半多了。同学们，不能让时间白白流失，要在目标的实现过程中不断成长、不断向理想靠近。

A 说起来容易做起来难，真正要不断进步可真不那么容易。

B 下面请同学们欣赏一个小品

互动5

A 请同学们为他出出主意。

B 当局者迷，旁观者清。相信大家知道应该怎么做了。

A 最后我们一起来看一段视频，相信大家看了一定会很震撼。

(尼克 胡哲)

A 与他相比，我们还有什么困难不能克服!

B 还记得给我们做经验介绍的师哥吗?看看他的作息计划表，你就知道成功的秘诀了。

A 同学们，向着目标，向着理想去努力吧，你一定能成为最优秀的自己!

送给大家一首小诗：《欣赏你自己》

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰;

也许你想成为大树，可你却是一株小草;

也许你想成为大河，可你却是一股小溪。

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光;

做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望;

做不了伟人，就做实实在在的自已，

平凡并不自卑，关键的是必须做最好的自己。

最后，请老师发言。

同学们，在生活中磨炼自己，在实践中超越自己，这样的你，才是一个最好的自己。

老师希望通过这节课的学习，同学们都能正确的认识自己，完善自己，努力做最好的自己。

下面我宣布主题班会现在开始!

[设计意图：通过学生朗诵小诗，让学生欣赏自己存在的价值，渲染气氛，让学生在和谐温馨的氛围中揭开主题班队会的课题——做最好的自己]

二、认识最美丽的自己

(一)认识自己的美丽

师：人的生命是千姿百态的，没有两个生命是完全一样的。我们每一个人都有与众不同的地方，而这些不同正是我们觉得最美丽的地方，哪位同学愿意来说一说你认为自己在什么时候是最美丽的?

(二)同学眼中的你

师 ：要想真正地了解自己，最好问问身边的人，同学们，在你们心中谁最美丽?把你最敬佩的一个人，写下来，写出他的美丽瞬间……

师：同学们写得真用心，看来咱们班令你感动的事情真不少，让我们一起来欣赏同学们的美丽瞬间……

[设计意图：此部分的设计意在让学生找到自己的优点，学会发掘和欣赏自己的优点和长处，体验它们给自己带来的快乐和满足。只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功]

(三)寻找不满意的地方，正确面对自己的不足

师：孩子们，每个人的身上都有优点，可是我们也要实事求是地看到在我们身上还存在的问题，而这些问题正是我们通往成功之路的绊脚石，你对自己的哪些地方不满意?请同学们独立思考2分钟，把它写在卡片上

师：哪位同学有勇气来正视这些绊脚石?把你不满意的地方告诉大家。

师：同学们，听了她的发言，你有什么想对她说的?

师：勇于承认自己的不足，这正是成功的开始，你看运动赛场上，你是那么精彩，班级中你总是第一来给同学们收拾卫生，擦桌子，其实，同学们都喜欢们，因为你有一颗正直的心。

师 ：当一扇门关上的时候，另一扇窗打开了，我们不要总是为那扇关闭的门久久懊悔，而应该多多关注和寻找那扇打开的窗，我们不要因为自己的不足而感到自悲，我们要正确的看待自己，认识自己，尽量发扬自己的优点，正确面对自己的不足。

[设计意图：这部分的设计主要是让学生自己寻找不足从而真正地理解如何正确地看待自己，发扬优点，不断调整自己，增强自信;让学生明白金无足赤，人无完人。每个人的身上都存在着一些不足的地方。我们不应回避自己的缺点，认识到不足，才能朝着这个方向努力，争取完善自我。]

(四)榜样的力量

1)尼克胡哲《没有四肢也能震撼世人》

师：说到这里，老师给大家带来了一段视频：让我们一起去静静的感受，《没有四肢也能震撼世人》

师：刚刚看了尼克胡哲的视频以后，我想大家一定有很多话要说?

师：是呀，老师最欣赏的就是尼克胡哲说过的的话：我没有手脚,那又怎样,我不在乎生活不可能总是美好,但只要你找到你的目标,生活就是美好的.

2)榜样在我们身边(名人大搜索)

师：其实向尼克胡哲这样的例子还有很多，课前同学们搜集了一些，请同学们进行交流：

师: 啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!邰丽华虽然是聋哑人，可是他去凭着自己一信心和毅力，坚持不懈，永不言败，一步一步迈向成功

师：你们小组知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!张海迪在残酷的命运面前挑战自我，她以顽强的毅力和恒心与纪病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。

师:他身残志不残，而成为国际物理界的新星，这需要多大的勇气和力量呀!

3)再次领悟，加深对名人的认识

师：同学们收集了这些多丰富的资料，老师也给大家带来了榜样的力量，让我们一起去看一看：

师：虽然他们自身有许多的缺陷和不足，可是他们凭借着自己的信心和勇气战胜了自已，取得了成功，回想刚才你写下的卡片，对自己不满意的地方，再看看他们，我们这些不足又算得了什么?现在的你如何面对自己的不足，做最好，成功的自己呢?

师：是呀，要想取得成功，我们就要接受自己的不足，发扬优点，这样才会让自己更完美。

[设计意图：通过尼克胡哲的事迹，让学生的心灵受到触动，感情得到升华。寻找生活中榜样的力量，让学生明白他们之所以能成功是因为他们都勇敢地接受了自己的缺点、不足或是缺陷，真正做到了喜欢自己，接受自己。]

(五)写感悟，感情再次升华

此时此刻同学们你们最想对自己说些什么，拿出你的卡片在它的背面，把你最想对自己说一句写下来。

[设计意图：此环节的设计是倾听学生发自内心的声音，让孩子们真正领悟如何做最好的自己，今后应该怎样通过努力，做到最好的自己。]

三、结束语

师：同学们，让我们做最好的自己，让自己成为自己的竞争对手，让自己的今天超越昨天，让自己的明天超越今天。如果把做最好的自己当作人生的坐标，那么你的每一天都会生活得很充实，很精彩。

最后老师 想送给同学们三句话：

我能行-自信(相信自己，我们才有奋斗的勇气和力量)

太好了-乐观(保持一种积极乐观的心态，才能找到正确的人生方向)

我帮你-合作(学会合作交流，你的朋友就会更多)

6.致现在的自己高三作文 篇六

想了好久才决定写给你。

现在的你不惊艳，但是也不平凡。

的人生征程不是你一个人走完的。你的身后还有亲人，朋友。你的每一个脚步都是成长的印记。

18年来，你的每一次错误，每一次挫折都已经成功走出。未来的路很长，亲人，朋友不可能永远陪你，总有一天你要自己学着走下去。

长大不是一件值得害怕的事，不辜负自己的努力你就是最好。

你给人的第一印象总是乖乖女，但是你骨子里的不安分和狂热出卖了你。你对陌生人永远只会淡淡的一笑，只有熟悉你的人才知道，你天生就是一个疯丫头。

有时候的你可以说是有一点任性，有点不可理喻，谈不上哪点哪点，可就是那么的不可爱。你对每个对你好的人都很好，你也很少发脾气，认识你的人几乎都说你从来不发脾气。其实他们都知道，你有好多不顺心的事，有好多愤怒，只是你不愿发泄出来罢了！

你很喜欢笑，但是你的笑又和别人的笑那么的不一样，别人不懂，只有你才明白那是为什么。你不是一个勇敢的女孩，甚至还有一点胆小，对任何事情你都不敢独自面对。你不喜欢和别人争什么，无所谓是你常有的`态度，但是你又不是一个对什么都无所谓的女孩。

有时候我真的好想了解你。都说自己是最懂自己的人，但我对你的内心真的一点都不了解。你的不安，你的彷徨，我只能坐以视之。每一次我都想问你，你可以吗？但是你的每一次抉择都让你慌乱和不安。

18年了，一直想对你说声谢谢，谢谢你的一如既往，谢谢你的乐观，谢谢你未曾离我而去。

7.做自己的情绪管理师 篇七

对美好的东西充满感激之情研究表明, 在面对疾病或充满压力的环境时, 用积极态度思考的人更能应付自如。对每个给过你帮助和爱你的人, 都心存感激。

沉默是金如果你不能很好地表达自己的想法, 那么最好什么也别说。讽刺、挖苦和指责别人不仅对你毫无益处, 而且也会破坏内心的平静。

自我调节找一个安静的角落, 摆一个舒服的姿势, 把思想集中于呼吸。调节的时间有多长, 或者是否能成功地摒除杂念都无关紧要, 重要的是要每天坚持做几分钟。

正确呼吸大多数人的呼吸既少且浅。更深、更慢、更有规律的呼吸, 能帮助你控制恐慌感, 改善情绪和记忆力。

接近自然心情不好的时候, 去买束鲜花或盆栽植物, 或者到公园去转转, 呼吸一下大自然的气息。

读本好书读本关于人生经历的好书, 看书中的主人公是怎样使生活变得更美好的。

原谅别人对有些人来说这很难, 但如果你能把握复杂的感情, 你会得到内心的平静。愤怒、憎恨、失望的感觉会彻底毁了你。重复说:“我原谅你。”被原谅的人不必出现, 甚至不必知道你的原谅。原谅他人是你送给自己的礼物, 是为了得到心灵的安宁。

欣赏艺术品参观博物馆、画廊;学习素描或水彩画;选修诗歌课等。

自己找乐看喜剧、逗孩子笑或是讲笑话。

8.韩国孩子自己的事情自己做 篇八

韩国的家庭教育，给我的就是这种感觉。家长充分信任孩子，让孩子自己的事情自己做。我的大学同学金玉英是韩国人，应她的邀请我到韩国一游，由此也见识了韩国家长“放养”孩子的场景。

那天，厨房里正烧着水。听到水烧开的声音，正和我聊天的金玉英，头也不回地喊了声：“正浩，水开了。”随即，她4岁的儿子就跑向了厨房。

“你应该去看看孩子，”我向厨房摆了摆头，担心地说，“那是热水，而他还小。”

“没关系，”金玉英好像根本不在意，“这种事他能做，他会做得很好。”

果然，过了一会儿，正浩就把茶具端了上来，经过复杂的洗茶、洗杯过程，把第一杯茶，恭恭敬敬地双手捧着，送到了我的面前。之后，又倒了一杯，送到了金玉英面前。这一举动，让我大吃一惊。

“因为，我们对自己的长辈、邻居和客人也是这么做的。”金玉英看出了我的疑惑，主动解答。

还有一次，我们去登山。当我、金玉英，还有她的儿子正浩来到山脚下时，正浩忽然说：“这样的季节，在韩国是登山最好的季节，很凉爽。”

见我一脸诧异，金玉英告诉我：“其实，在韩国的幼儿园，这是最普通的课程。幼儿园里也教文化课，但最主要的，还是基本的生活学习。像正浩的幼儿园，教学主要是围绕着春、夏、秋、冬四个季节进行的，让他们感受并观察季节的变化，从中学习生活中需要用到的知识。”

果然，正浩熟练地抢先一步攀登而上。

走了一段路程，我累得气喘吁吁，可是见正浩那么年幼，还没有要求休息，也就咬着牙坚持着。再走一段路，正浩的速度慢了下来。虽然我也很累，但作为一个成年人，我向正浩伸出了手臂。“来，正浩，”我蹲下身子，“到阿姨这儿来，我背你上山。”

“谢谢阿姨！”正浩转身走到路边，坐下来，“我休息一下就行了。”

金玉英把我拉起来，坐到路边的大石头上，递给我一瓶水。她对正坐在路边喘着粗气的正浩，看也不看一眼。而正浩也从自己身上的背包里，取出了水和毛巾，擦汗、喝水，并没有做出委屈、无耐、撒娇的表情，似乎这一切都是理所应当的事情。

整个野游的过程，金玉英只是叮嘱了正浩两次。一次是上山的时候，路边有道深沟，金玉英提醒正浩，不要离那里太近。还有一次是下山的时候，有段路上，落了些细碎的石子，金玉英提醒他，要放慢下山的速度。

回到金玉英家里，我感慨万分，认为像金玉英这样养育孩子，实在是成功的“个案”。金玉英却睁大了眼睛：“这很正常啊！锻炼孩子的能力，当然要坚持不懈、自然而然地去做。”

那天晚上，我做了个梦，梦中，是辽阔的草原和草原上缓缓移动的羊群。梦里的我不禁微笑了起来。

9.自己的事情自己做作文 篇九

一天，我不小心把奶奶刚送给我的新白色底衬着兰花的衣服扯坏了，这可怎么办呢!要是奶奶知道会生气的，我很着急。

正在这时，妈妈发现了，急忙对我说：“孩子，别着急，我来帮你把新衣服缝上吧!”这时候我的脸唰的一下子就红了，老师说过要自己的事情自己做，我怎么能让妈妈来替我做呢?我十分不好意思地对妈妈说：“妈妈，老师常教育我要自己的事情自己做，让我来吧!”妈妈听后微笑着点点头，就出去了。我便想应该怎么缝，忽然我眼前一亮，有了!就在那个地方缝一个采兰花的小兔子吧。但毕竟是第一次用针线，还真不顺手，连线和针都和我过不去，穿针眼用了5分钟，就是因为那线分了叉。我在衣服上画了一个小白兔，正在采兰花，便开始缝，缝着缝着，突然我尖叫了起来，针把手扎出血了。我越想越气，针、线都和我过不去，随手就把衣服、针和线一起扔在了一个角落里，呜呜……地哭了起来，妈妈闻声走过来，才知道我的手被针扎破了，心疼地对我说：“好孩子。做事不能半途而废呀!”我听了妈妈的话心里又惭愧、又悔恨。经过努力我终于把衣服补好了。

我双手捧着缝好的衣服，仿佛看着小白兔缓缓向我走来，我笑了，妈妈也笑了。

10.自己的事情自己做作文 篇十

今天早上，我六点按时起床。起床后，又想让妈妈给我叠被子，可是这一想法刚一露头，就觉得不对劲儿，“自己的事情自己做。”于是，我就模仿妈妈叠被子的样子，开始叠起被子来。好不容易把大绿花被翻过来，我从床这头跑到床那头儿，又从床那头儿跑到床这头儿，几个来回，才把被子铺平。然后我双膝跪在床头，足足用了二十多分钟，累得满头大汗，才把被子叠好。

放晚学时，我的书包被课桌角落上的钉子撕破了。晚上，在明亮的灯光下，妈妈要用缝纫机把书包裂开的口子缝起来。我说：“妈妈，我自己的事情让自己做。”

于是，我找来针线，让妈妈教我缝。由于书包是牛仔布做的，很硬，我开始缝时，针怎么也不听使唤，缝不动，急得额头直冒汗。后来，妈妈拿来了顶针递给我说：“它能帮你的忙。”我把顶针戴在中指上，太松了，妈妈就用牙齿咬了咬顶针，顶针变细了。我戴上正合适，就这样，我费了九牛二虎之力，食指、中指都刺出了血，才把书包的破口缝好。虽然针脚缝得长一针，短一针，歪歪斜斜的，但我心里却有说不出的高兴，妈妈更高兴，笑得眼睛眯成了一条线，一个劲儿地说我长大了。

11.做自己的作文高三 篇十一

The two most important tools for working with polymer clay are your hands and an oven. But the following tools can make your work easier: glass or tile working surface, clay extruder (n. 挤压机), brayer (n. 滚筒) or roller, knives, needles or toothpicks, shape cutters, paint brushes etc.

读了上面的部分，相信大家对陶艺已经有了大概的认识，现在让我们进入本期主题——漂亮的陶土发卡制作上来吧。这可是个很经典的软陶制作哦！

It is very easy to make beautiful things with polymer clay. If you want to start right away, making a flower barrette is a quick project that will introduce you to the basics of polymer clay. Closely follow the steps and tips below.

To make a flower barrette, we should first prepare materials such as: floriated (adj. 花形的) cylinder (n.圆柱), barrette clip and some blue clay block. So before making our flower barrette, we should first make a floriated cylinder. The following are some core steps to make a floriated cylinder.

1. Take a bar of purple clay with yellow flower clay in the middle, and wrap it with a sheet of black clay.

2. Arrange 12 pieces of clay in a petal-like pattern around the flower bar to form a flower.

3. Use blue clay to make a long slim triangular (adj. 三角形的) prism (n. 棱柱).

4. Cut the long triangular prism into twelve equal pieces of same length. Fill in the gaps between the petals with these short blue prisms.

5. Compress (v. 压缩) and squeeze the column gently and now you have a floriated cylinder.

Now, we have got the basic materials needed to make flower barrette. The following are detailed steps.

Step1: Use a steel clay roller to press the blue block into 5mm-thick sheet.

Step2: Cut the blue clay sheet into a rectangle, which should be a little bit wider than the barrette. The rectangle is used as the base of our flower barrette.

Step3: Cut the floriated cylinder we have prepared into thin flower slices of different sizes.

（Tips: 在将花形圆柱挤压密合的过程，你可以将圆柱搓长拉细，在不同的段用力的大小不同，这样不同的段的粗细也不同，这样你现在制作花片时，花片的大小就可以不同。）

Step4: Arrange the thin flower slices on the rectangle base according to your own design.

Step5: Use the clay roller to press thin flower slices into the rectangle base and make them stick together.

Step6: Use a needle to pierce some tiny holes beside the flowers on the rectangle base to make it look crude.

Step7: Mix glue A and glue B together to produce an extremely strong glue.

Step8: Apply some of the mixed glue to the barrette clip.

Step9: Attach the completed barrette face to the barrette clip.

Step10: Bake it in an oven or a fire until hardened and you will have a beautiful polymer clay flower barrette.

12.让学生做最好的自己 篇十二

一、关注学生成长的细节, 呵护孩子自然发展的规律

很多教师有一种急于求成的心理, 拔苗助长的现象很严重, 给学生不断地进行拔高训练, 学习中设置重重障碍。这种做法很多时候是违背教育法则和规律的, 教师作为成人不能总将自己的意愿强加到学生身上, 用我们在脑海里构思好的模子去限制学生的发展, 用善意的“渠道”引学生走大人的“路”。教师应该创造一种适宜的环境、适宜的温度与气候, 让学生在自由自在中健康快乐地成长, 舒枝展叶, 开自己的花, 结自己的果。

二、相信学生的潜质, 注视学生“上天揽明月”

在与学生相处相融中, 教师不要忽视学生任何一点奇思妙想, 要学会为学生喝彩。只要对的事情大胆让学生去做, 只要学生敢站出来承担的任务就交给学生去承担。我们可以给学生制定规范、制约甚至强制, 但不要压抑学生的个性, 我们可以点拨学生、启发学生, 但不要把结论直接告诉学生, 一定要让学生自己得出结论。

三、给予学生人文关怀, 关注学生积极的情感、态度、价值观的形成

教育的使命就是培养人、发展人、完善人, 如何使学生成为走向世界的现代中国人, 教师应该重视学生的道德品行和公民意识的发展, 要不断探索学生道德发展中的知、行、意、情的规律, 逐步培养学生承担个人责任、他人责任和社会责任的思想意识, 更要关注学生对国家和民族的责任感。同时, 要培养学生对自我和社会角色的认同感, 培养他们担当社会责任的能力, 让学生成为善于合作、乐于分享、友好团结、尊重他人、懂得包容的现代公民, 更要培养学生学会与人共处, 掌握解决不和、冲突、矛盾、对抗、竞争等的社会能力。

13.写自己的高三700字作文 篇十三

刻意安排的人生，有一种疲惫不已的感觉，尽力粉饰的人生，有一种违背良心的罪恶;做作的人生，更少不了内心惶恐的不安。那我们的人生该如何呈现出来，其实只须我们对它不加粉饰，呈递出它那朴实无华的面貌，战士我们真实的面庞。

粉饰人生，花钱费力不讨好。为了让我们的人生看起来多姿多彩，不那么暗淡无光，我们在后面悄悄运用巨资及各种不正当的手续，甚至无视他人与自己的生命，极力装饰自己的本是纯真无华的人生，让自己在别人面前闪闪发光，有一种众星捧月的感觉。可是，回望内心深处的自己，那个她正在忍受炼狱之火的痛苦，此时的你为何如此视而不见。最终，在某个不经意的时刻，你的粉饰场面被愤怒的狂风暴雨席卷而飞了，呈现出来的不再是闪闪发光的你，也不是淳朴无华的你，而是另一个满目疮痍的你。这样的你是你想要的么?天真淳朴的你为了追求功名利禄而对你大加包装，在你处于金碧辉煌的殿堂时，内部的你正在慢慢消褪，只留下了你金光闪耀的外面。倒在风雨中的你，慨叹时光流逝，年华易老，往事不复还!

安排人生，是需要顺愿的，而非刻意的，那样的人生并非真的是自己想要的。在你还未出生的时候，你的人生似乎就已经安排好了，顺着既定的人生路走下去，你会风调雨顺，毫无波浪滔天的可能，因此你失去抵抗的斗志，在舒适的毯子上欢快地却又毫无追求地往前走。后来，你连最基本的意识都没有了，在这刻意安排好的人生中越走与感觉负重之多，步履维艰。你当然不知道那是为什么，只是很累而又不知所措。顺着刻意安排的路线，你根本就不再是自由的你，你有点像古代皇帝的侍从，战争时的间谍，只是跟着某种使命在行走。最后，你会发现你忘了自己是谁，在漫无边际的沙漠中艰难而又痛苦地行走，只有违己与疲惫相伴。

快乐的人生，自由的人生，误会的人生……那都是真实的自己的化身。只有让自己展示真实的自己，才会感受人生的舒心，才会感受人生的安逸!

走适合自己的路

人生的路上，会有一条适合自己的路，我们没有必要受别人的指指点点。

对于学生时代的我们，也会有这样的烦恼，从小就被父母灌输“好好学习，天天向上”这句话。这句话还好，可是有些父母完全不顾及孩子的感受，孩子还未上小学就安排好了路给他走。在我看来，这些父母并没有听从孩子内心真实的感受。

在这个色彩缤纷的世界里，我们面临着许许多多的抉择与考验，只有走适合自己的路，才能让生命绽放得更加绚丽。鞋子合适不合适，只有自己知道。Facebook创始人马克·扎克伯格同样带着对互联网的痴迷，也离开了几乎让所有年轻人都向往的哈佛，经过几年打拼，成为全世界最年轻的超级富豪。这也是我最佩服的人，让我知道，恰当的放弃是为了更好地选择。他的选择，成就了他的生命辉煌。然而，现实中，有很多人在追求自己的人生理想时，并不考虑自己的实际情况，不管适合不适合自己，另一昧地攀求大，最终让自己在理想中迷失。

有方向，在哪里都能像金子一样绽放光芒;没有目标，处再好的环境中也不会看到希望。记得我一个表哥，高考成绩下来后，直差5分就可以上理想中的大学，他犹豫不决，想复读，又担心考不上，又耽误一年。想报别的学校，又不想，心有不甘。那个大学是他一直以来的奋斗目标，可是……唉!一切都是命。但最后，他还是下定决心复读了。我觉得，既然上不了理想中的那个大学，何不复读一年，再考那个大学。复读需要的是勇气，需要的是信心，而这些，恰恰是证明自己最好方式。一个有长远目标的人，在面对暂时的困境时，应该给自己一个机会，让自己以更强的实力去考取更好的大学。

走适合自己的路，才是最好的。

创一个快乐的自己

保持一种纯真、自然的心态，不攀比，不骄躁，即使无人欣赏，我也要活出自己的快乐。

——题记

我心中最美的花，不是开在百花争艳的春季，而是在凌寒独枝的冬季。腊梅是我见过最有个性的花，即使周围是白雪一片，它也开的自然、美丽。

当各种花都在争着，抢着要在那个五彩缤纷的春季一展自己傲人风采的时候，梅花却悄悄躲在一边等到素洁的冬季，才慢慢舒展自己的身躯开出灿烂的花朵，她无意与别人争比谁更美丽，谁更鲜艳，她只是做那个最好的自己。相反，她的素朴自然吸引了众多文墨客前来欣赏她的风采，更有很多学者，将她作为学习对象，学习她的与世无争。

在这个风气浮躁的社会，很多人都在攀比中丢掉那个最原始，最纯真的自己，也丢失了那原本属于生活的快乐。很多小孩子在父母的攀比心理下，也丢失了属于童年的乐趣与欢笑，攀比让这个社会失去了很多真正发自内心的欢笑。

所谓的“起跑线”就是攀比的产物，家长在盲目攀比中强加给孩子的任务。本该与小伙伴欢乐玩耍的小朋友，却被父母过早地送进幼儿园、补习班进行所谓地学习，为的是“不输在起跑线上”。盲目攀比的后果是：孩子脸上的笑容越来越少了，家长钱包口袋里的钱也越来越少了。大人与孩子都不开心，得不偿失。

“采菊东篱下，悠然见南山”是我国田园派诗人代表陶渊明在隐居田园所发出的感慨，诗人在离开官场，离开那个为名为利的污浊地方之后，诗人过着清闲、自然的快乐生活，在隐逸阶段，诗人也创作了大量的诗歌，来赞颂田园生活的美好。与世无争，诗人陶渊明获得了清闲，幸福的生活。不争，不比，做最好的自己，就会获得豁然开朗的心态。

晴雯美丽能干，风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟。照理，她应该活得最快乐，可是由于她的争强好胜，她失去了很多纯真快乐。

生活本是一条顺流而下的河流，你若顺着它往下走你会活的自然快乐，你若偏要打破自然规律，争着往上逆着走，你会困难重重，失去生活本应有的快乐。

不争，不抢，顺应自然，创一个快乐的自己。

14.高三挑战自己的作文800字 篇十四

物犹如此，人何以堪?不必嗟叹命运不公、世事无常、时运不济，人生不如意事十之八，关键是看你能否挑战命运，做自己命运的主宰。

出身贫贱者挑战命运。沿街乞讨的朱元璋，挑战命运，开创了大明基业，成就了一段历史佳话;钱庄的学徒胡雪岩，挑战命运，成了富可敌国的商界泰斗;出身农民的赵本山，挑战命运，演绎了平民笑星的不朽传奇。

命途多舛者挑战命运。威尔玛鲁道夫曾经患有小儿麻痹症，但她挑战命运，成为世界上第一位黑人奥运女子百米冠军;贝楚齐亚尼身高只有100厘米，但他挑战命运，成为世界钢琴史上最著名的侏儒;海伦凯勒集聋哑盲于一身，但她挑战命运，成为文学史上伟大的作家。

时运不济者挑战命运。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》。司马迁遭受腐刑的摧残，但厄运并没有击垮他伟大的信念，一部《史记》名垂千古;霍金忍受病痛的折磨，但小小的轮椅并没有禁锢住他的思想，一部《时间简史》轰动全世界。

15.体育教师,请做自己的救世主 篇十五

处方一:主动挑战自己, 做好分内工作

无论上级以及学校的政策如何, 体育教师都应该上好体育课、抓好业余训练, 这是分内的工作。当然, 需要调整自己的不满情绪, 从工作中寻找乐趣, 比如学困生进步了, 自己的授课艺术提高了等。只要我们沉浸在工作中, 自己会感动自己, 也能感染他人, 一些“坚冰”也许会悄悄地融化。

处方二:沉浸教学科研中, 幸福会找上门

我们是体育教师, 既来之则安之, 与其怨天尤人, 不如反求诸己。就拿我市的“5年课改先进”活动评比来说, 分数比例为“满分100分, 5年的千分考核折50分、优质课和公开课15分、论文10分、荣誉10分、课题10分、讲座5分”;基本策略是“每年进入全校的前20%, 才有得分, 否则该年度0分, 其他各项以最高分为标准, 按比例折算”。这样的政策对体育教师相当不利, 因为其千分考核通常很低, 进入前20%的微乎其微, 因此很难进入全市最终的60名大名单。但是, 我们只能是过路客人、望洋兴叹吗?同样是体育教师, 我市的于文忠老师不但成功入围, 而且名列全市的第二名, 还被评为威海市的课改先进分子。这与于老师的不懈追求有关, 上好每一节课, 积极投身教育课研中, 通过反思、总结提升自己, 论文发表、各级优质课、荣誉等纷至沓来。与于老师比较, 我在各个方面都有很大的差距, 所以我的落选是很正常的, 除了巩固已有的优势, 更需要突破不足的地方, 从教育科研中提升自我素养, 在跌倒处爬起来, 才不愧于体育人的性格。只要自己能沉浸在教育教学科研中, 幸福也会找上门的。

处方三:适当放弃物质追求, 追寻精神的愉悦

俗话说, “有得必有失。”物质的追求是永无止境的, 现实就是那样, 我们据理力争是应该的, 但未必都有效, 适当地退让, 也许会感动领导, 可能会“柳暗花明又一村”。体育教师的性格通常很豁达, 不会斤斤计较, 荣誉我们需要, 但可遇不可求, 自我愉悦的阿Q精神还是很有必要的。一旦精神方面的追求放弃了, 那就是颓废的人, 干什么事都无精打采, 又怎能幸福呢!每个体育教师的成长道路不一样, 但精神的愉悦都是成长道路上不可缺少的风景。

处方四:自我培训, 找到适合自我发展的道路

学校安排体育教师出去学习的机会很少, 如有机会必须珍惜, 把学到东西与同事分享, 并积极在实践中体验、提升, 这样才能得到更多的学习机会。当然, 我们更多的机会是自我学习、自我培训。首先要勤学习、多读书, 从网络里汲取成长的养分, 从专业书籍中吸纳知识、提高能力, 从其他书籍中浸润情感、消化理念、提升综合素养。其次, 积极反思、总结, 撰写教育随笔, 提高思考能力, 加速提升的速度。第三, 购置一些光碟, 聆听他人的课堂教学, 拓展提升的路径。第四, 参与各种体育活动时, 要充分发挥自我的能动性, 敢于说出想法, 才能得到他人的帮助;敢于提出疑惑, 别人才能明白你的需要;敢于追问, 才可能产生有效的争鸣, 才能得到他人更大的尊重。体育教师如果甘愿失去话语权, 那就是自我权利的放弃, 就是盲目追风者, 就是失去思维的“低能”儿。所有人都可以放弃你, 唯独你不能放弃你自己。

处方五:有为不一定有位, 无为肯定无位

老话说“有为才有位”, 这在一定条件下是真理, 但无为肯定无位。因此, 从某种角度来说, 地位和待遇需要靠我们的实力来争取。有的同行说:“我校体育教练员上午8时上班, 比其他教师晚1小时。业训队员晚饭由食堂专人提供, 保证学生吃到热饭, 解决营养, 并不定期地对食堂进行检查和在体育考生中问卷调查及时反馈信息。”这应该与该校体育教师的努力、取得的成绩相关联。也许体育教师个体的力量是微弱的, 但可以借助教研组的教研活动, 和同行一起成长, 学校领导会看到你的变化, 机会可能就悄悄地降临了。虽然体育教师的成长, 需要一定的平台, 需要他人的提携, 但更需要自身的努力。我的一位同事, 在其他学校工作时很平凡, 来到我校后很努力, 每次优质课资格预选他都积极参加, 虽然均名落孙山, 但却深深感动了学校领导。学校本身就注重培养青年教师, 遇到这么上进的教师就更珍惜了, 又一次优质课比赛的机会来临了, 学校领导决定不用竞争, 让他代表学校参赛 (给积极教师以机会, 是已公布的政策, 是我校促进青年教师的成长措施之一) , 并责成教科研小组全程跟踪培养。在大家的协助下, 第一次出战的他, 就获得了市级一等奖, 并在威海市的优质课比赛中获得二等奖。学校领导敢于把“名誉”放在小字辈的手中, 缘于看透他积极进取所隐含的巨大能量。成长是有代价的, 起码需要你自己付出相当的精力。

16.做独立的自己 篇十六

他毕业后。没有直接回到父亲创办的公司，而是固执地前往加拿大一家投资顾问公司工作，成为该公司最年轻的执行董事。他还一声不响地把当年父亲为他在银行账户里存的所有钱连同利息还给了父亲。1990年他在父亲的苦劝下，勉强答应留在香港为父亲打理家族产业。

1994年，一直不安于在父亲庇护下生活的他做出了一个大胆的决定：憑借出售卫星电视积累下的4亿美元，他成立了一家高科技公司。自此，他正式与家族事业分道扬镳。后来他承认，当年他选择独立门户时，父亲曾极力挽留他，但被他拒绝。他誓言自己要在事业上超过父亲。

他就是美国《财富》杂志“全球青年富豪榜”名列第十的香港电讯盈科拓展集团主席李泽楷，而他的父亲则是华人首富李嘉诚。“不靠别人，永远做独立的自己!”李泽楷在接受采访时这样说道。

17.别人的否定自己的努力高三作文 篇十七

黑暗的光总是迷茫在夜的沉静之下，不知何时，正在阳光中奔跑的我，潸然泪下，我不知道我到底做错了什么?我的努力，我的曙光到底在哪儿?

前几天，朋友告诉我。有的老师说你基础不好，我当时就傻了，难道我真的不行吗?就连老师都这样说我了。我是不是真的很差劲，难道我与大学无缘吗?我呆呆的站在那里，一直回想着朋友给我说的话，手里提着水壶，目光呆滞的走在路上。回到宿舍一句话也不想说，睡在了床上，看着天花板。不知道怎么泪水不争气的留了下来，是的，我压抑了这么久了，是该痛快哭一回了。

傻傻的我居然认为我走出了阴影。原来我没有。在我的记忆中，我一直在坎坷中走过，我一直在追梦，但梦一直离我很远。我不知道为什么?难道我真的不行?我真的努力了，我……。我本是个好胜心强的女孩，听到别人这么说我，我的内心难受，心里早就暗暗下定决心，你们都等着看吧。别人的.否定，自己的努力，别人的否认，就是我努力的动力。我不知道该向谁去诉说，只有用小小的笔头写下来我的心声。

18.自己的事情自己做作文 篇十八

这天晚上，我洗脚时随手把脏袜子扔在一边。奶奶象往常一样走过来，捡起袜子亲切地说：“我来给你洗洗吧!”我连忙摆摆手说：“不用不用，我自己会洗。今天老师说了，你们已经是二年级的学生了，自己的事情应该自己做啦!”

洗完脚，我就接了一盆清水。我先把袜子用清水洗一下，再打上肥皂搓一搓，搓出了很多泡沫，然后用清水投干净，最后把袜子拧干晾在衣架上。

看着洗好的袜子，我心里别提多高兴了。奶奶走过来轻轻摸着我的头说：“好样的，你真是长大了!”

19.做自己的伯乐 篇十九

公司管理层别出心裁要评选1名销售先进个人予以１０万元重奖。老板在网上召开视频会议，发了主题贴,请大家跟帖并互相投票推荐。跟帖竟是清一色的“我选我”,阐述的理由却是“横看成岭侧成峰”：

“我是最早进管理层的人。不是先进，我能做部门领导吗？没有我的领导，部门能有今天的发展吗？……”

“我是最早进入公司的人。十几年如一日，我把公司当成自己的家，咱没有功劳也有苦劳吧……”

“我是最早进驻外地的。吃苦不言苦，我是第一个被外放的人，总不能让流汗的人再流泪吧……”

“我是最早进献资金的。在公司濒临破产时，是谁介绍在银行当行长的姨父给贷的款……”

“我是最早进光荣榜的。业绩是最好的证明，我不想多说，看看年度销售报表吧……”

投票的結果，人均一票。老板在充分民主的基础上进行了集中，大笔一挥，选定那个姨父在银行当行长的职员做了先进。对于当选理由，总经理没有总结，大伙彼此间也是心照不宣。

听完军的叙说，我对他的辞职还是不能理解：面对金融危机的冲击，面对老板的挽留，更多人思考的是如何保住自己的铁饭碗，而军却义无反顾放弃了令许多人羡慕的金饭碗。劝服不了朋友，我只好陪他喝醉。酒醒后，我们各自踏上了归程。

今年端午节，军从上海打来长途，相约一起回老家相聚。闲聊中，我才知道军已是年薪近百万的电脑销售公司经理。听着他讲完辞职后的打拼经历，我终于明白了当初他放弃金饭碗的理由：对军这样的千里马来说，选择比奔跑更重要。选择放弃,需要更大的勇气和更多的智慧。